大学生就业现状

大学生就业现状（共12篇）

大学生就业现状 篇1

大学毕业生是国家宝贵的人才资源, 其就业问题关系到国家经济建设、社会稳定以及高等教育的持续健康协调发展, 因此, 大学毕业生就业难的现状, 为全社会所关注。当今, 我国大学毕业生就业现状表现出了人才分布不合理的特点, 从就业地区与就业方向上都显示出了尖锐的结构性矛盾。然而作为国民经济重要组成部分, 并且创造了约占全国60%GDP的民营、中小企业却很大程度上因为缺乏人力资源而发展速度受到制约, 出现了“用人荒”的不良现象。这种供需矛盾的原因, 我们可以通过解读对大学生就业状况、心理与中小企业人力资源状况的研究, 得出一些有意义的结论。

一、大学生就业现状及其原因分析的研究

对大学生就业现状的研究, 众多学者的意见是趋于一致的:随着高校扩招幅度不断增大, 毕业生人数逐年增加, 毕业生就业率则成逐年下降的趋势。如一些学者所说, 目前高校培养人才的速度已经高于全国产业人才吸纳的增长速度。自从2008年金融危机以来, 高校毕业生的就业状况更是进入了一个“寒冬期”。在金融危机影响的中小企业开始裁员、减招、不招新人措施的影响下, 招聘岗位大幅度减少;另一方面, 农民工、被裁人员和海归派的涌入, 加剧了大学生就业难的现状, 大学生就业状况更是不容乐观。

我国大学生就业呈如下特点:从院校类别上看, 教育部直属院校的毕业生的就业情况较好, 而非重点学科院校毕业生的就业则比较困难;从学历上看, 用人单位对高学历毕业生的需求高于对低学历毕业生的需求;从专业性质上看, 专业之间的供求不平衡较为严重, 一些紧缺的专业人才需求很是旺盛, 如生物工程、航天技术等专业, 相反, 一些文科性质的专业则供给过剩。

但是还有少数学者认为大学生就业难只是相对的。如赖德胜认为, 大学生就业难是劳动力市场分割这一特定制度背景下, 大学毕业生与用人单位相互搜寻的结果导致的大学毕业生就业难是相对的, 具有转型性和结构性的特点, 即在某些大中城市, 大学毕业生的供给量是相对过剩的, 但在广大农村地区和西部地区, 他们则是绝对不足。

而对大学生就业难的原因, 学者们主要从大学生自身、企业角度、高校政策以及社会舆论等方面进行研究的。从大学生自身看, 大学生的知识结构与能力素质与用人单位对人才的高要求存在差距, 大学生的就业选择很大程度上受到自身择业标准、择业心态的制约。如很多实证研究显示:大学生在就业选择方面目标主要集中在大中型国有企业、政府机关事业单位以及三资企业, 同时地区主要集中在东部地区或大中型城市, 而中小型企业、西部等偏远地区的任职备受冷落。这导致了很多大学生“自愿性失业”。从企业角度上看, 金融危机的到来造成企业招聘岗位的减少, 同时企业对人才知识、技能、经验的要求逐步提高, 这些对初入职场的大学生而言是极为不利的。从高校的政策上看, 部分高校盲目地扩招导致了大学生供给过多, 超过了经济增长对人才的需求;大部分学者还认为, 高校学科设置不合理, 严重滞后于产业结构的调整和市场对人才需求的变化;除此, 部分学者还认为高校的就业指导服务不到位, 未能及时提供就业信息。从社会舆论上看, 多数学者一致认为传统的就业观念影响大学生的职业选择, 精英意识和一次分配定终身的思想迫使大学生将目标锁定在大中型企业, 失去了到中小企业就业的良机, 同时部分学者还认为, 社会公众对中小企业缺乏正面的评价, 这在一定程度上打消了大学生到中小企业就业的积极性。

二、大学生就业心理的研究

对大学生就业意愿的研究, 主要集中在大学生择业认知、择业意愿、择业价值标准这三个方面。

关于大学生择业认知, 学者们得到这样的结论:大学生在职业选择上对自己的评价过高, 不能对自己有一个客观的认识和定位;同时, 对就业单位的了解存在着局限性和片面性, 对各个类型的企业缺乏全面的了解;另外, 由于大学生自身的限制, 对就业形势、就业环境和就业政策缺乏全面的了解, 自身期望太高, 造成了理想和现实的落差。

而在大学生的择业意愿上, 结论也比较一致。基于实证研究的基础, 学者们得到以下结论:大学生普遍选择到工资水平较高、工作条件和环境较好的东部和沿海大中型城市工作, 只有很少一部分大学生愿意到中西部不发达的小型城镇工作;对单位性质的选择上, 主要集中在大中型国有企业、国家机关事业单位以及三资企业上面, 对于民营中小企业则少

有过问。也有学者在对金融危机前后大学生择业意愿对比上发现:跟金融危机前相比, 大学生对到三资企业和外资企业工作的预期降低, 而对到中小型企业的工作的预期增加。

在大学生择业价值的标准, 基于李家华、吴庆对北京大学生2000—2002就业现状调查显示, 大学生的择业价值标准主要体现在经济收入、发挥特长、工作环境、工作地点以及社会声誉方面。李志等人在研究大学生到中小型企业工作的择业标准得到:大学生到中小型企业工作最看重经济收入、能力发挥以及未来的发展。其他实证研究也显示了, 大学生择业判断主要依据, 企业给自己带来的经济价值, 自身价值是否得到发挥以及工作地点这三方面。

三、民营、中小企业人力资源现状

在我国, 民营、中小企业数量多、涉及领域广、发展灵活、吸收就业人数多, 是国民经济中的重要组成部分, 在社会经济发展中发挥着重要作用。自从人力资本概念被引入中国后, 民营、中小企业的人力资源状况就成为专家学者关注的一个焦点。尤其在金融危机爆发之后, 东南沿海大量民营、中小企业纷纷破产倒闭, 大量劳动力流失, 民营、中小企业的人力资源现状和问题分析更得到专家学者的更多关注。从民营、中小企业的人力资源现状分析来看, 许多专家学者的看法有极高的一致性, 都涉及到以下几个方面:第一, 总体人力资源水平不高, 结构不合理。因此中小企业获取人才资源的困难不小。第二, 缺乏良好的社会信用体系, 人力资本投资风险大。许多研究人员、管理人员携带研究成果、领导团队集体跳槽等现象时有发生, 造成了民营、中小企业人力资本投资的浪费。第三, 外企、大型国企抢占了人才争夺的制高点。外企的高薪、国企的稳定等优势, 使得民营、中小企业在争夺高素质人才时处于劣势。第四, “人格化”管理特征明显, 人力资源管理机制不科学。管理更多的依靠人际关系而不是靠制度来维持。第五, 人才存量少, 流动性大。绝大多数员工缺少归属感, 因此并不会为民营、中小企业的生存和发展考虑过多。第六, 民营、中小企业缺乏长远科学的规划。许多企业只单纯追求当期利益, 而不考虑自身条件和长远的发展战略。

从上述研究结果中, 我们可以看出这种大学生就业难与中小企业人才短缺矛盾的原因。但在此研究领域内, 很少有对大学生就业意愿与企业人才的需求结合起来进行研究, 也很少有对大学生进入中小企业就业意愿进行调查研究的。笔者认为在以后相当一段时间内, 解决大学生就业依旧会是社会的热点问题, 政府、企业、高校以及毕业生都会围绕这个问题进一步做出行动。认识到民营、中小型企业在解决大学生就业难中的重要作用, 从它们和大学生两方面入手进行实证研究很有必要, 这也必将为大学生就业难题提供可供参考的解决途径。

摘要：本文主要总结、分析、比较了关于大学生就业现状、就业心理与中小企业人力资源现状的相关调查结果, 通过对多篇文献的研究, 总结出大学生的就业现状与就业特点, 同时从三方面分析其就业心理。通过与中小企业人力资源现状进行比较, 浅层次的了解一些引起高校毕业生与中小企业、民营企业劳动力供需矛盾的原因。

关键词：大学生,就业,心理,中小企业,人力资源

大学生就业现状 篇2

近年来，中国普遍高等学校招生数量逐年扩大，高等学校的扩大招生，导致了中国高等教育从精英化阶段进入大众化阶段，最后的结果就是具有高等学历求职者的人正在迅速的增长。

在社会针对高校毕业生的岗位需求出现同比下强的情况下，2009年高校毕业生总数比2008年增加52万，同时高校毕业生就业的结构性矛盾依然存在，毕业生就业面临前所未有的压力和挑战。当高等教育进入大众化阶段，大学生就业的大众化趋势也就不可避免，大学毕业生就业方式也必然走向大众化，在中国这个转变过程与经济转轨，社会转型和就业人口高峰交织在一起，从而使大学毕业生就业问题得到显得格外突出。

浅谈大学生就业现状 篇3

【关键词】 就业；现状；社会；企业；高校；对策

引言

大学生就业关系到当代教育体制的大学改革与发展，关系到经济体制的优化与升级，关系到社会经济的和谐与安定，因此，国家和全社会应该高度重视大学生就业状况，并积极采取措施缓解大学生的就业压力。

一、大学生“就业难”的原因

大学生之所以出现难就业、薪水低、跳槽率高的现状，是由社会、经济及个人等各方面因素综合作用的结果。

（1）人才市场供需矛盾突出

就我国目前社会经济的宏观环境来看，大学生市场存在着突出的供需矛盾，具体体现在两个方面：一、整个市场的毕业待业大学生供大于求，很多人竞争一个工作岗位，真可谓是千军万马争过独木桥，在大部分好一点的单位、好一点的岗位，这种现象尤为突出；二、部分行业、部分岗位又出现供不应求的状况，条件艰苦、环境特殊、技术知识以及能力素质要求高的行业和岗位常常出现招不到人的状况。首先，当今社会的发展趋势，使越来越多的企业更加重视提高效率，其中最重要的一方面就是提高人力资源的利用效率，随着科学技术和管理技术的进步，越来越多的活动由以前的人力操作被高度机械化、自动化、智能化的工作程序所取代，由以前的劳动密集逐渐向知识密集过渡，而当代大学生各方面的能力和素质与企业对人才的要求和期望不相匹配。其次，我国现行的经济体制还不够完善，国家、企业、高校、大学生个人之间还有许多方面没有衔接好，因而出现了严重的供需矛盾。

（2）教育体制存在问题

从目前我国的教育体制和现状来看，高校的教育体制还存在着许多问题。许多高校重理论、轻实践，重知识、轻能力，缺乏对大学生就业指导和职业规划的教育，没有帮助大学生分析当前社会经济形势和自身状况，从而找到正确的合适的目标和努力方向，忽视对大学生的人生观、价值观的正确引导；许多高校的专业设置不合理，不能与市场需求同步发展，同步改进，这就导致大学生在学校所学的知识到了社会上无用武之地；大学生整体素质不高，实践经验少，许多企业不愿花太多成本对大学生进行培训与指导，许多企业宁愿选择学历不高，但工作经验丰富的求职者，这些都导致了大学生在竞争中处于劣势。

（3）大学生自身观念、角色转换不到位，综合素质不高

从大学生自身方面来看，当代大学生在面对日趋激烈的竞争中，心理压力巨大，价值观发生了很大的变化，人生目标变得越来越功利化、世俗化、具体化，这是当今社会经济发展的产物，是大学生在竞争日益激烈的今天做出的无奈选择，而又的大学生在面对就业压力的过程中走向了偏激，有的大学生高估了自己的能力和水平，在择业时非大城市不去，非国有企业不去，刚上岗就想着涨工资、升职；而有的大学生过分低估了自己，对自己各方面的能力表现出不自信，对自己未来的职业生涯一片茫然，甚至悲观，这些不科学、不合理、不切实际的想法，进一步导致了大学生在择业时很难找到令自己满意的工作。

二、缓解就业大学生就业压力的措施

上述这些原因只是导致当今大学生就业难的状况出现的一部分原因，还有许多深层次的、复杂的原因，我们不仅要了解出现这一状况的原因，更要找到切实可行的解决措施，要知道，解决大学生就业问题不仅关系到大学生自身及其家庭，也关系到社会经济的稳定与发展，关系到国家的国计民生。

（1）国家在缓解大学生就业压力方面要发挥主导作用

从国家方面来看，首先要积极推进经济体制改革，引导企业建立公平、公正、科学、合理的就业机制；其次要建立完善的社会保障体系，为大学生找到令自己满意的工作提供后勤保障，解决他们的后顾之忧；再次，要完善市场经济法律体制，为大学生就业提供公正、公平、切实可行的法律保障；最后，政府要切实从大学生的利益出发，制定、颁布有利于缓解大学生就业压力的法律、法规、制度，如取消求职时对户口所在地的要求，让大学生们都能站在同一起跑线上公平竞争，仅凭个人的实力去求职，为大学生就业扫清障碍。

（2）企业要敢于承担社会责任

企业也要为缓解大学生就业压力出一份力，要多给大学生提供实习、锻炼的机会；在招聘、录用大学生时要严格按照国家法律法规办事，不得损害大学生的合法权益。企业要从长远利益出发，多吸纳有才华、有能力的年輕人才，加大对大学生实习生的培训力度，为缓解大学生就业压力承担起企业的社会责任，同时更促进了企业的长远发展。

（3）高校要多加引导，完善教育体制

高校要重视引导大学生树立正确的人生观、价值观、择业观，多引导大学生接触社会，为大学生提供就业指导；其次，专业设置要合理，要与市场挂钩，在重视理论知识的同时，也要培养学生运用所学知识实际操作的能力，争取为社会、为企业培养出“适销对路”的高素质人才。

（4）大学生自身要转变观念、坚定信心、提高素质

事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因，这一点来看，大学生个人是缓解就业压力的主要方面。首先，要树立正确的人生观、价值观、择业观，选择与市场需求一致的职业，一旦树立了自己的职业目标，就要尽自己的一切努力，达到自己的职业目标；其次，要正确认识自己，对自己的能力和水平有一个合理的定位，根据自己的能力和水平选择适合自己的岗位；再次，要时刻保持一颗乐观和上进的心态，在就业漫漫长路上，难免会遇到挫折，要正确面对这些挫折，不断总结经验、吸取教训、不断学习、不断学习、不断完善自己，愈挫愈奋，相信自己的能力，坚信自己能找到一份属于自己的工作。

参考文献

[1]刘献文;李少芬.大学生职业生涯规划教育本土化的研究[J].辽宁教育研究.2007年05期

[2]张伟聪.关于大学生思想政治教育与就业指导相结合的实效性研究[J].中国科教创新导刊.2010年04期

[3]芦笙.论新形势下高校就业指导工作的创新[J].科技信息.2011年02期

[4]覃文.关于高校就业指导工作的几点想法[J].现代企业教育.2011年02期

（作者单位：长江大学管理学院）

大学生就业现状 篇4

2013年, 全国普通高校毕业人数达到699万人的规模, 大学生就业问题非常突出。2014年6月, 727万大学毕业生即将面临就业, 再度被称为史上更难就业年。麦可思公司连续两年跟踪调查应届大学毕业生的就业情况, 发现这样一个规律:应届毕业生在刚毕业后的就业率较低, 而半年之后的就业率就会明显上升。

1.1 不同类型的学校毕业生就业率有所差异

研究型大学 (211、985高校) 应届毕业生刚毕业时的就业率为88%, 而半年后就业率升至94%。非研究型大学 (非211、985普通高校) 的毕业刚毕业时的就业率为59%, 而半年后就业率升至90%, , 即约有三分之一的毕业生在半年内实现就业。高职和专科院校毕业生刚毕业时的就业率为43%, 而半年后就业率达到84%, 大约一半毕业生在毕业半年后找到工作。

1.2 不同地域的毕业生就业率不同

由于中西部地区的经济发展水平较为落后, 而中西部大学的毕业人数最多, 不对称的资源提供不了当地大学毕业生所需要的工作, 所以这些地区的毕业生在其大学所在省就业的比例较低。东部沿海经济相对发达的环境为大学生的就业创造了更多的条件, 所以该地区大学生就业率相对较高, 特别是是北京、上海、广东。

1.3 不同专业的大学生就业率差别很大

通过观察几个就业率最高的专业, 可以发现他们的显著特点是专业性很强, 很难接纳其他专业的毕业生, 或者专业的就业领域是我国发展较快的行业, 如建筑业、医学行业、运输业、注册会计师等。而就业率最低的专业主要集中在艺术类专业和生命科学类专业。

2. 大学生就业难的原因探讨

2.1 自身方面原因

大学生从学校刚刚毕业, 他们的知识水平、实践能力、心理和胜任工作的能力素质与当前的就业环境与需求存在一定的断层, 这种个人能力与就业市场之间的差距成为就业难的重要原因之一。同时, 部分大学生对就业薪酬的期望值较高, 没有与市场形势相吻合。随着高等教育的普及, 企业所给的薪资标准根据市场环境, 正比于毕业生的实际工作能力和经验, 而毕业生的教育成本、择业观的偏差和通货膨胀造成了应届毕业生生的薪酬期望值较高, 这种薪资期望值与实际薪资的落差也导致了就业难的局面。

2.2 学校方面原因

首先, 学校专业课程设置决定着大学生的知识结构和专业技能, 并最终影响大学生的就业竞争力, 而学校教育体制改革和课程体系与毕业生就业直接存在一定的矛盾。其次, 学校往往只注重校内活动而忽视校外实践活动, 造成了毕业生社会适应能力和工作能力与社会需求不匹配。再次, 学校就业服务体系在发布就业信息、传授求职技巧和达成就业协议过程中的桥梁作用并未充分发挥。

2.3 社会方面原因

高校毕业生逐年增加, 预计2014年毕业生的规模将达到727万。目前, 应届毕业生的数量供过于求, 毕业人数超出社会所需就业岗位数量许多, 而且这个差距还在增大, 这使大学毕业生就业压力加大。另外, 相对发达的东部沿海地区和省会城市对高校毕业生的需求比较旺盛, 接收了50%以上的全国高校毕业生, 而中西部欠发达地区由于经济发展相对落后, 对高校毕业生的需求难以与当地毕业生人数对称, 造成了毕业生在这些地区的就业难。同时, 部分高校毕业生选择经济发达地区而求职, 这也加大了这些地区的就业压力。

3. 大学生就业指导对策

3.1 大学生方面

第一, 注重就业能力的培养。既然无法改变市场, 就要试着顺应市场。大学生要注重就业能力培养, 提高自己的就业竞争力。大学毕业生在学习专业的同时, 要多涉猎其他方面的知识, 并且尽可能培养自己处理人际关系的能力、看待事物的能力、处理信息的能力等。

第二, 改变就业观念, 做好职业规划。大学毕业生在严峻的就业形势下, 应当树立“先就业后择业”的观念, 切忌眼高手低, 从基础做起, 可以先在就业过程中积累经验和适应社会, 不断塑造自己的职业素质, 为以后找到理想的工作奠定基础。另外, 要提高自身的职业规划意识, 尽早确立目标, 了解就业形势, 为将来顺利就业打下良好的基础。

第三, 加强实践锻炼, 积累工作经验。大学生要利用周末和寒暑假, 积极参加社会实践和实习, 将所学的理论知识与实际工作相结合, 提高处理实际问题的能力, 积累工作经验。

第四, 把握就业机会。毕业生要善于利用各类人才交流会、网络资源, 寻找合适的就业岗位, 主动大胆地推销自己, 把握就业机会。

3.2 学校方面

第一, 合理定位人才培养目标。学校应当应该社会岗位需求的反馈信息, 优化和整合课程设置, 合理调整各专业人才培养的内容、能力和素质结构, 打破专业间的界限, 扩展专业知识面, 提高学生的动手实践能力和社会适应性, 使得人才培养与市场需求相匹配。

第二, 加强职业规划教育。高校要在学校日常的教育中, 聘请专家开设就业指导课程和讲座, 提高学生的职业规划意识。另外, 高校要借助相关部门 (如学生心理咨询部门等) , 全面对大学生进行性格和人际交往等方面的测试, 帮助他们更好地了解自己和相关职业。

第三, 加强就业指导工作。高校要不断完善就业服务体系, 要建立职业规划测评系统, 进一步提高学生的就业准备水平。另外, 要建立就业心理辅导中心和职业教育网站, 提供求职、择业信息以便于学生咨询和交流, 使学生能够利用网络资源满足自己的就业需要。

3.3 社会方面

第一, 提供更多就业机会。企业应在保证企业利益的前提下, 尽可能多的为大学生提供就业岗位。同时政府要发挥它的宏观调控作用, 利用各种政策, 减轻企业负担, 例如减轻企业的税款压力, 鼓励聘用大学生, 从根本上解决大学生的就业问题。

第二, 保证经济发展。国家要保证经济的可持续和快速发展, 由经济增长来带动社会产业的发展, 为大学生提供更多的就业机会。

第三, 完善社会保障和法制建设。政府要完善大学生就业方面的社会保障体系, 建立健全的市场法制建设, 规范就业市场, 保障企业和大学生的合法权益。

第四, 鼓励大学生创业。积极拓宽就业渠道, 降低自主创业的门槛, 鼓励大学生进行自主创业, 为大学生创业提供政策和资金的支持。

摘要：从上世界90年代末以来, 我国高校不断地扩大招生规模, 这使得大学生的就业形势日趋激烈。大学生就业难的问题, 当前也已经成为值得深思的社会热点问题之一。

大学生就业现状调查 篇5

物理系、电子与科学技术、三班、一今卫

摘要：全世界都关注的一个热点问题就是大学生的就业率问题。通过就业使得经过高校系统教育培养出来的人力资本能够人尽其才、才尽其用，为国家和社会创造更多的财富，更大的提高经济社会运行效率。如果很多高校毕业生不能顺利实现就业，这不仅是一个一般意义上的就业问题，更是一种优等人力资源的极大浪费，是国家和社会的一个重大损失。

一、毕业生近三年就业率分析

2007等职业学校毕业生数为526.96万人，就业学生数为506.35万人，平均就业率为96.10%。其中，中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业学生数为427.41万人，就业学生数为411.72万人，就业率为96.33%；技工学校毕业学生数为99.55万人，就业学生数为94.63万人，就业率为95.05%。

2008届大学毕业生半年后的就业率约为86%，比起2007届大学生毕业半年后就业率下降了2个百分点。我国2008届高校毕业生总数为559万，其中大学毕业生总数约为529万(本、专)。据此推算，2008届大学毕业生毕业后就在国内外读研究生的人数21.43万，毕业半年后的就业人数达到约434万人。在毕业半年后的73.56万失业大学毕业生中，有51.59万人还在继续寻找工作，有5.46万人无业但正在复习考研和准备留学，另有16.51万无工作无学业没有求职和求学行为者。

2009年,全国普通高校毕业生总数达611万人，就业率为87%。

在社会针对高校毕业生的岗位需求出现同比下降的情况下,今年高校毕业生总数比2009年增加，同时高校毕业生就业的结构性矛盾依然存在,毕业生就业面临前所未有的压力和挑战。

2010年：全国普通高校毕业生人数达631万人。就业形势依然严峻！

二、我国当前大学生的就业现状

（一）回望历史

2001年，114万；2002年，145万；2003年，212万；2004年，280万；2005年，338万；2006年，413万„„人保部门的最新统计数据显示，2010年，全国高校毕业生为630万人，比2009年的611万多19万人，加上往届未实现就业的学生，就业形势非常严峻。中国人保部门定下了“力争使2010届高校毕业生年底总体就业率达到80%以上”的目标，即使目标实现，也意味着有100多万名高校毕业生不能就业这是一组来自教育部且不断攀升的高校毕业生数字。然而，与之相对的是，就业率连年持续下滑，2001年6月毕业生一次就业率本科生就超过80%，2002年底全国高校毕业生就业率达到80%，2003年就业率降为75%、2004年73%、2005年72.6%。一增一减，这两组数字非常直观地告诉人们：大学生就业形势目前很严峻，且在今后若干年将会持续严峻。

（二）大学生就业难的现状

90后的无奈，当我们大学毕业的时候，毕业就是失业了。80后的无奈，我们还没能工作的时候，工作也可以是分配的；我们可以工作的时候，撞得头破血流才勉强找份饿不死人的工作做。大学生曾经让我们的含辛茹苦的父母们付出了多少的爱，只有你做父母后才有深深地感悟。生的现实比什么都能说明问题。可是大学生的就业前景却不尽人意，造成这一状况的原因有两个。

一方面应届毕业生仅有一纸文凭很难体现出专业优势，另一方面传统课堂教育缺乏对实际能力的培训。明年大学生毕业人数达630万,今年底到明年的大学生就业面临着一个比以前更加趋紧的形势。,大学生就业形势面临趋紧有四个原因:一是毕业生多,今年是630万,明年是660万。二是就业空间相对紧。如果下滑比较厉害的话,大学生的就业岗位、就业机会相对就比过去有所减少。”三是相关的政策措施和服务体系还亟待完善。四是大学教育与市场脱节,大学生的就业观念与实际就业市场不适应的问题存在,成为大学生就业的一种障碍。

三、大学生就业趋势的研究

我国高校毕业生就业制度的改革其最终目标是实现人才资源市场化。随着社会主义市场经济体制的建立和劳动人事制度的改革，多数毕业生在国家方针政策指导下，通过市场配置高校毕业生资源。但就目前来看，大学生就业市场的发育并不完善，一些地方毕业生就业出现困难，但从总体上说目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，毕业生在地区的分布和结构上也不平衡，就业困难只是地区性的和结构性的。所以导致目前大学毕业生就业难的根本原因有就业观念、就业制度等问题，也有高校部分学科专业与社会实际需求相脱节所造成的。

大学生就业中出现的新倾向，大学生的择业与就业观，制约着他们对职业的选择和对地域的选择。由于大学生就业观念和择业价值取向的多样性，导致了大学生选择职业的多元化倾向。这种多元化主要表现在两个方面：首先，对未来从事职业行业领域的选择。据调查，毕业生由原先选择“公务员”、“教师”、“经营管理人员”的高比例，趋向于向国企、外企、私企、西部、自主创业等作为就业选择目标，这说明原有选择职业集中单一行业的现象正在淡化；其次，对工作地域的选择。“孔雀东南飞”的状态在大学生就业流向上维持了很长一段时间，但随着经济、社会的发展、国家就业政策的改革以及各个省市地方性就业法规的颁布，大学生在就业选择中选“其他中等城市”的比例也在提高，这也说明在就业单位地理位置的选择上已不仅仅是沿海经济发达地区或大城市，中等城市也逐渐成为毕业生选择的重点，与当前社会上人才回流趋势相吻合。

四、影响大学生就业的因素

就业是人类社会普遍存在的社会经济现象，也是每个大学生人生发展的重要课题。同时，现代社会的劳动是一项生存义务，这项义务履行的前提是就业。就业把个人与社会紧密联系了起来，今天的就业既是个人生存的前提，也是人生实现的主要舞台。面对沉甸甸的就业话题，每一个大学生都应当勇敢面对，做出自己的实践回答。大学生职业选择受到多种隐性因素和显性因素的影响，这些因素基本上可归纳为主体因素和客体因素两大类。

（a）主体因素

主体因素是主体内部产生的、与自我意识密切关联的影响因素，包括个性、能力、价值取向等，它们往往是左右大学生职业选择的主要因素。

1、个性

性格、气质是个性当中的稳定因素，性格如何、气质怎样，对大学生的职业选择乃至职业成功发挥着持续作用。兴趣是最好的老师，兴趣在大学生职业选择过程中发挥着重要作用。社会学研究表明，自主选择与自己兴趣、爱好、能力相符的职业的劳动者，其劳动生产率比

不符合要求的劳动者要高40%。兴趣产生的内在驱力形成不断进取的工作精神，在不自觉中会推动他们排除种种困难。兴趣爱好也会发生变化，但一旦确定，就会为职业选择提供有向驱力，为职业成功奠定前提。

2、能力

大学生能够跨入大学校门，这一事实已证明他们具备了一般能力，即在基本活动中表现出的能力，如观察能力、反应能力、抽象概括能力等。同时，大学生经过多年的基础学习和专业学习，也具有了特殊能力，即在专门活动中要求的能力，如写作能力、数学能力等。无论是一般能力，还是特殊能力，他们都对大学生的职业选择提供了参照系和定位器。在专业选择中，能力因素起到了参考作用，写作能力差的人一般不会选择新闻、文学专业，而语言能力差的人一般不会选择英语、教育专业；在职业选择中，能力因素则起到了定位器作用，不善驾驭文字的大学生是不会首先考虑文职工作的，而具备了初步的理论研究能力，并获得实际成绩的大学生很可能在所学专业上继续深造，以求获得能力的最大限度发挥。

3、价值取向

价值取向是价值观的具体化和方向化，价值观是一个人对各类事物的一般性态度，这种态度表现出比较明确而单一的趋向和情感，便成为了价值取向。随着价值观的基本定型，大学生的价值取向也基本定型。具体到职业认识领域，大学生对某种价值的追求与排斥，对某类事物的偏好与厌恶，对某种情感的向往与躲避便成为价值取向中与职业最密切的部分。一个大学生可以为了维持生计而工作，为了避免生活空虚而工作，或者为了实现自己的梦想而工作。在大学生看来，一种工作可能具有多种意义，这些意义直接作用于职业定向与选择。

（b）客体因素

客体因素是指职业选择中环境因素的总和，也包括职业本身因素。如果说主体因素起着基础性作用，那么客体因素则发挥了制约和平衡的牵制作用。

1、社会评价

大学生身处象牙塔，却不是生活在真实状态。职业社会对各类职业所持的倾向性态度总会通过传媒、习惯、舆论等各种渠道渗透到大学生职业评价心理中，成为大学生社会化认识的重要一面。尽管我们经常会听到关于“职业分工不同，职业没有高低贵贱”之类的强调，但是，在现实社会中，人们实际普遍地存在着职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的社会评价。职业的社会评价受到社会心理的强有力制约。一般来说，有什么样的社会心理，就有什么样的社会评价，尤其是在传统心理仍然根深蒂固的当代社会，职业的社会评价往往体现出浓厚的传统色彩和保守色彩。这一点越是在不发达地区，便越是明显。个体工商户虽腰缠万贯，但其社会评价一直不高，这一现象与古代流行的轻商观念有密切联系，而恰恰是轻商意识成为大学生进入个体者行列的主要心理障碍。

2、经济利益

经济利益在当今大学生职业选择中扮演着愈加重要的角色。发展中的商品经济必然导致金钱意识的抬升，这是一个好事，又不仅是一个好事，这中间存在着极大的转换性和可能性。说它是好事，是因为职业必须具有物质激励才能保持长久的吸引力，否则将无法获得选择者的青睐。说它不仅是一个好事，是因为金钱意识如果一味膨胀，必然损害许多职业的本色，职业将不再是“职业”，而蜕化成获取经济利益的工具。有人曾说，在当代中国社会，金钱扮

演着上帝的角色。此言放在一部分人身上可以，倘若及之于全体（包括大学生）则不免过激。但是，金钱意识的迅速扩散和增强却是任何人都不可否认的事实。

3、家庭

大学毕业后，大学生又面临着具体职业的选择。这时家庭作用又会凸现出来。不过，此时它的影响力已远不如昔，因为大学生专业知识已较为丰富，职业意识也更加明晰，心理正在日渐成熟，相应地对家庭的心理依赖也就大为减弱。但是，家庭作为大学生的后盾力量，对职业选择发挥的影响不会根本上丧失，尤其当子女在职业选择道路上犹豫不决并寻求帮助时，父母意志的作用又会放大，对子女的职业选择产生重要影响。有些大学生完全按照自己的意愿选择了某种职业，有些大学生则被引入了父母正在从事或者希望子女从事的职业。在后者的情况下，子女大学生是被看作父母希望的延伸，或者家庭的代表，他们的使命是实现父母的理想。这种职业选择的效果不能一概而论，不过，这也在无形中隐藏了一种危险，即如果职业实践不如人意，那么子女很可能会将这种结果归咎于父母，让父母来承担职业实践不理想的责任。

五、促进大学生就业的措施

（一）、国家政策方面

为促进青年大学生就业，我国政府从体制上、政策上采取了一系列带有突破性的改革措施，取得了一定的成效。如何进一步疏通与拓宽大学生就业渠道，是目前值得我们不断思考和研究的问题。

1、为青年就业创业立法

任何政策的实施都必须依赖于法律的制定和完善，西方国家大力推行青年就业保障计划的一个重要前提就是制定和完善青年就业法案。从立法的角度促进大学生的顺利就业，这从我国的具体情况来说是十分必要的。

2、鼓励高校毕业生到西部、到农村、到基层工作

在理工农医等学科门类的毕业生中，农学和医学学生的就业形势最严峻。农科四分之一专业的学生存在就业危机（就业率低于30%），仅有10%的学生就业供需平衡，而农学、医学专业的人才又恰恰是西部地区、农村地区最急需的。因此，采取多种优惠政策，如提高工资、提前晋职（定级）、给予较高额度的住房补贴和安家费、提供深造及发展机会、工作期满自由流动等，吸引大学生到西部、农村等最需要的地方工作，是解决毕业生就业问题的一个重要途径。

（二）、就业市场方面

我国应不断完善高校毕业生就业工作管理体制，整顿就业市场，将高校毕业生纳入社会化工作体系，完善高等教育发展机制和毕业生就业工作机制，建立起高校之间、校企之间、政府之间、研究机构和政府之间的协作，不失为解决毕业生就业的一个好办法。

为实现以市场为导向，调节学校专业结构和课程设置，科学地指导毕业生就业，国家还必须尽快建立信息预警机制或大学生就业指数系统。武汉市人事局在武汉地区选取有代表性的学校和专业，围绕大学生就业率、就业缺口率和就业质量三个统计指标，运用数理统计学和计量经济学的理论与方法，建立起能综合反映武汉地区大学生就业状况的一系列指数模型，从而提供了及时、完整、准确和具有前瞻性的就业信息是值得学习和借鉴的。

同时，国家还应尽快建立高校毕业生社会服务体系，加强对毕业生就业市场的管理和监督，对以不实之词、虚假信息吸引参展单位和学生的招聘会主办单位和个人予以查处，对各类毕业生招聘会予以引导、规范，改善招聘会的软硬件环境，提高招聘会质量。毕业生们呼唤针对市场细分的、小型的、建立常设的大中专毕业生就业市场，为暂未就业的毕业生

充分就业提供方便。去年4月，北京市建立了为大中专毕业生和用人单位服务的常设市场，深受毕业生的欢迎，一批暂未就业的大学生就在这里找到了工作。

（三）、高等教育改革发展方面

高校办学要以社会需求为导向，把毕业生的就业作为杠杆检测并带动人才培养各环节的改革，形成高等教育调控机制。在专业建设和调整上，要优化学科专业结构，适时增设新专业，积极发展交叉学科、边缘学科专业，大力发展优势专业，打造品牌专业。同时要认真做好毕业生就业信息反馈工作，建立相关指标体系，在统计各专业毕业生就业率的同时分析其就业层次和供需比，为专业调整提供科学依据。在课程建设和调整上，高校要随着新知识、新技术的大量涌现而推陈出新，以社会需求为导向，拓宽学生的知识领域，强化办学特色，培养适应社会发展的人才。

（四）、高校的就业指导工作方面

高校要主动加强对学生就业指导，广泛拓展就业渠道。坚持将毕业生就业指导与人才培养、职业教育、就业服务相结合的原则，将就业指导与服务贯穿于四年大学生活的始终。学校应多渠道收集需求信息，采取大小型招聘会相结合的形式，精心组织“双向选择”活动，使之成为毕业生就业的主渠道。同时要充分利用网络资源，保证毕业生的供需信息在高校、毕业生、用人单位以及毕业生就业主管部门之间及时有效地传递和交流，为毕业生求职、用人单位招聘毕业生提供方便。

针对毕业生的求职心态，高校要大力加强毕业生就业观教育，引导他们树立正确观念，摆正心态，客观定位，选好目标，多些务实，少些浮躁，合理调整就业期望值，结合自身特点，扬长避短，从而有的放矢地去寻找适合自己的就业单位

（五）、毕业生自身方面

大学毕业生如何把自己“嫁”出去，提高自身综合素质是关键。要注重提高自己在道德、文化、业务、身体、心理等各方面的素质，培养自身交际能力、运用知识的能力、独立生活和工作的能力、心理承受能力、团结协作能力、动手操作能力、组织管理的能力以及开拓创新的能力等，增强竞争力和自信心，使自己成为适应社会需要的合格人才。

自主创业，给自己当老板对应届大学生来说也可以另辟一片天地。现在很多高校在扶持大学生创业方面出台了不少政策，政府主管部门在这方面也在更新观念，对大学生创业给予支持，如江苏省有关文件就规定“各级政府要为自主创业的毕业生提供方便和市场机会，扶持毕业生创业。毕业生领办或创办的高新技术企业，按有关规定享受财政优惠政策。对毕业生创办的民营科技企业，按规定减免营业税、所得税。”所以说自主创业也将成为今后毕业生就业的渠道之一。

弱势大学生就业现状及对策研究 篇6

摘 要 在当前大学生就业形势日益严峻的情况下,由于社会上存在的一些漠视和歧视行为,再加上自身某些原因,弱势大学生在就业过程中遭遇种种困境,面临着前所未有的竞争和挑战。本文通过调查着重分析了当前弱势大学生的就业现状,并从政府、学校、社会和个人方面提出了一些相应的对策建议。

关键词 弱势大学生 就业现状 对策

随着高等教育的改革,大学的扩招,以及社会经济环境的变化,大学生就业难已是不争的事实。无论是“五名大学生当掏粪工”,还是 “北大学生卖猪肉”,都凸显出当前大学生就业的困境及尴尬。这对于一些处于弱势地位的大学生更是雪上加霜。他们有的因为相貌平平而丧失良机, 有的因为家庭贫困而屡遭碰壁, 有的身为女性而被拒之门外,这使他们的就业增加了很大难度,使他们面临着前所未有的竞争和挑战。

一、弱势大学生的概念界定

弱势大学生是相对于强势大学生而言的,国内学术界对这一概念的界定尚未形成统一认识,主要有以下几种颇具代表性的观点:(1)经济贫困说。这一观点的实质就是将大学生弱势群体等同于大学贫困生;(2)就业困难说。这种观点将当前在就业中处于弱势地位的大学生视为弱势群体;(3)劣势地位说。这种观点认为大学生弱势群体就是在一个方面或多个方面处于劣势地位的大学生群体。

笔者认为,弱势大学生就是由于主观或客观条件的限制,先天或后天原因的影响而在生活,学习和就业等处于相对弱势地位,需要得到关心和帮助的学生群体。它不是一个特定的群体,而是比较意义上的群体,如贫困生相对于非贫困生,残疾学生相对于健康学生,女生相对于男生等等。

二、弱势大学生的就业现状

为了更好地了解弱势大学生的就业现状,本文特别选定一些即将毕业的大学生(包括大四和研究生)作为调查对象进行研究。总共发出问卷140份,回收135份,回收率96.4%,整理后,共有有效问卷133份,有效率98.5%。发出的调查问卷符合研究所需要的合格比例,调查真实有效。

通过调查,目前弱势大学生就业主要存在以下几方面的现状:

(一)女大学生遭遇严重性别歧视

女大学生在求职过程中经常遭遇性别歧视,其主要表现是,用人单位在招聘简章中明确写着“只限男性”“同等条件下男性优先”等字样,也有用人单位虽没明确说只要男性,但女大学生在面试中常被问到过带有性别倾向的问题,例如“我们这个职位会经常要求加班加点或出差,你認为女性从事合适吗?”、“你有男朋友吗?”等等。学工科的女生们反映,在机械、制造、发动机技术、冶金、化工、土建、平面设计等岗位上,用人单位绝大部分要求男性。而大部分“经理助理”、“文秘”、“公关”等适合女性就业的职位又提出诸如“身高165cm以上”“形象气质佳”等要求。

从本次调查的结果来看,有84.3%的女生回答自己在求职过程中遭遇性别歧视,有79.7%的大学生认为女生在求职中普遍比男生的机会少很多。在访谈中,某机械专业的一名女研究生,学习成绩排名专业第一,也担任过学生干部,组织能力,专业能力都很强。在应聘一家国企单位时,初试笔试时在众多竞争者中名列前茅,本以为胜券在握,没想到最后复试企业却录取了另外一名综合能力不如她的男生,追及原因,回答说因为她是女生成本太高。

(二)贫困生就业陷入困境

近年来,大学生就业过程中参加招聘会尤其是异地招聘会所需的各种费用诸如制作简历费、邮递费、形象包装费、路费、食宿费,动辄就是几百上千,给经济条件较差的贫困大学生无形中设置了“门槛”。由于经济条件的限制,他们多数把求职地选择在学校所在的城市或附近的城市,从而失去了很多好的就业机会。另外,学生家庭背景、社会关系对其就业常有着一定的影响,而贫困生基本上都是既无关系又无后台。有些企业单位在面试时经常会问到“家里有哪些人?父母都是做什么的?”,其实就是在看有没有一定的社会关系,将来能不能对单位有帮助,这对贫困大学生来说无形中又少了很多机会。

在回答“在求职过程中家里能否为你提供充足的资金?”时,有28%的学生回答“不能”。在回答“您认为贫困生在就业中主要的障碍是什么?”时,58%的学生选择了“经济条件的限制”,62%的学生选择了“缺乏家庭背景和社会关系”。由此可以看出,经济条件的限制、缺乏家庭背景和社会关系是影响贫困生就业的两个关键因素,经济条件的限制使贫困生的就业机会减少,社会资源的缺乏,使贫困大学生的就业难度加大。

(三)专业冷门,非重点大学的学生受排挤

毕业生所学专业和毕业学校的名气对就业的影响都很大。在本次调查中,在回答“您在求职中被拒绝的原因有哪些?”时,有48%的学生选择了“学校名气不够”,40%的学生选择了“专业冷门”。有的学生提到,因为自己的学习不是名牌大学,在应聘时自我介绍自己就读于某某大学时,用人单位经常用迷惑的口气说到,“某某大学是在哪啊?没听过。”之后就是被淘汰的结果了。小霞是旅游管理专业的大四学生,谈到自己的应聘经历时很是无奈,她说虽然自己担任过学生干部,工作能力很强,英语四六级证书都有,可因为专业的问题至今找不到合适的工作。在应聘一些人力资源管理或文员之类的职位时,或因缺乏工作经验或因专业不符被拒绝,而一些跟旅游相关的旅行社或酒店,只要有经验或长相漂亮,专科学历甚至高中生都可以,根本不需要高学历。她说本专业到现在为止签到工作的特别少,找到好工作的也是家里有关系给安排的,如果毕业时再找不到工作也只能去酒店做服务生了。

(四)外表不佳,生理有缺陷的学生遭排斥

这些学生或因太胖太矮,外表不佳或因先天后天患有这样或那样的疾病、残缺而使他们在择业过程中遭受白眼、冷遇和歧视。在残疾大学生的就业过程中,吃“闭门羹”是常有的事,有时还会遭人白眼。即使有的学生成绩好,能力强,招工单位也很满意,可是面试时一看到是残疾就拒绝了。

例如女博士郭晖,曾获“全国优秀大学生”称号,被称为当代“张海迪”。但是在她面临毕业时,却遇到意想不到的困难,一年内她向北京、天津、上海、重庆等地的单位投递了100多份简历,均遭到拒绝,理由很简单——她身体有残疾。在本次调查中有11%的学生因为太胖太矮或有残疾等生理问题而被企业拒之门外。有的学生写到,有的单位招文员还要求身高,长相,气质等等,而自己因为太胖了经常被拒绝。

(五)心理有障碍,性格内向的学生机会少

在竞争激烈的人才市场上,擅长交际、性格活泼日益成为就业中的一个重要砝码,而那些性格内向、不善言谈的毕业生相对而言失去了这个砝码,构成了另外一种弱势。调查表明,44%的学生在应聘时过于内向,缺乏自信,不善言谈,不知道怎么推销自我,这使他们相对于那些善于交际的学生相比处于明显的弱势,也因此失去了很多就业机会。例如小兰是工商管理专业的学生,由于学习成绩好被学院推荐到某大型公司应聘总经理助理,同去的还有另外两名女生,但由于小兰过于内向,在面试时太紧张都不知道该说什么,只是被动的回答考官的问题,而其他人确应答自如,侃侃而谈,相比之下,小兰也就失去了这份工作。

(六)学业差的学生处境难

用人单位在看毕业生自荐材料时,重点看的往往是毕业生的成绩单、英语四级证书和计算机二级证书。有的用人单位明确提出“英语四级没有考过不予考虑”,他们认为这一方面是公司业务的需要,另一方面,如果一名大学毕业生连四级都没过或者挂科太多,也说明他的个人能力有问题,没有掌握该掌握的知识,难以适应以后的工作。因此在招聘时看到应聘学生的在校成绩太差或有挂科就直接淘汰了。调查显示,21%的学生因为学习成绩差的原因被企业拒绝,83%的学生认为英语四六级成绩对他们的就业有影响。

三、针对弱势大学生就业现状的对策建议

(一)政府:疏通就业渠道,完善就业政策

要畅通毕业生就业渠道,打破地方和部門保护主义的束缚,制定灵活优惠的政策,鼓励毕业生到非国有企业和边远地区、艰苦地区就业。在就业市场上,性别、籍贯、相貌等歧视现象依然存在。国家相关部门一方面应尽快制定促进大学生就业的配套政策。改革就业机制,出台促进大学生就业、保护大学生合法权益的规章制度和法律法规,减少乃至消除就业中的各种歧视,力促“公开、平等、竞争、择优”的市场运作机制的形成,切实推进弱势大学生平等就业机会的实现。另一方面,优化大学生自主创业环境, 建立科学的大学毕业生自主创业优惠扶持制度, 鼓励创业式就业。

(二)学校:合理设置专业,完善就业指导

首先,高校要及时了解社会发展对各类人才的需求现状及其需求发展趋势,根据市场需求合理调整学科结构和专业设置,不应当脱离社会需求想当然的开设专业和课程。要注重培养学生的学习能力与实践能力,强调培养学生的可持续发展能力,为他们今后就业创造有利的条件。其次,面对弱势大学生就业所面临的就业问题,学校应提供合理、实际的就业服务。高校要加快构建毕业生就业指导和服务体系,特别是针对弱势大学生建立专门的就业指导中心,加强对其就业观念、择业技巧和就业心态的培训,增强其主动就业意识和就业权益保护意识。

(三)社会:转变观念,优化就业环境

社会传统观念普遍认为大学生就是“天之骄子”,对大学生寄予较高的期望和要求。当前我国高等教育已由精英教育转为大众教育, 这就要求, 急需在全社会形成一个氛围, 帮助家长和大学生在思想上认同“现在大学生都是普通劳动者”的观念。减轻大学生所背负的社会期望和心理压力, 为他们到基层、农村、偏远地区就业提供宽松的社会舆论氛围。同时,也要以正确心态对待残疾大学生,女大学生等,对他们少一些偏见,多一些支持。

(四)个人:提高自身素质,加强社会实践

首先,面对日益激烈的就业竞争市场,弱势大学生要加强自身能力的培养与综合素质的提高,认清就业形势,实事求是地分析自我,树立理性的就业观,确立适当的就业期望值。同时,还要主动学习、掌握专业知识和就业技巧,从而提高就业能力。再次,加强社会实践。在校学习期间,积极参加学生社团的活动,注重培养自己的组织能力和语言表达能力,将所学的理论知识与实际工作相结合,积累工作经验,为自己的职业生涯规划做充分的准备。

参考文献:

[1]王山群.大学生弱势群体透视及扶植途径.湖南农业大学学报(社会科学版).2003(6):4.

[2]王文余,胡建.大学生弱势群体的形成原因及对策.西南师范大学学报(人文科学版).2002(1).

[3]黄朝宾.大学生弱势群体探析.黔南民族师范学报.2003(1).

[4]叶志筑.困境与出路:管窥大学生就业弱势群体.边疆经济与文化.2005(9).

[5]杨在华.大学生弱势群体就业难现状及对策分析.教育与现代化.2007(6):2.

[6]谭唏,高茂兵.大学生就业弱势群体就业困境与对策.中国大学生就业.2006(16).

大学生就业现状 篇7

1.大学毕业生数目突破历史新高。据中国媒体援引人力和社会保障部的最新统计数据, 二零一零年全国高校毕业生为630万人, 比去年的611万多19万人, 加上往届未能就业的, 需要就业的毕业生数量很大, 高校毕业生就业形势十分严峻。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:“国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除, 如果说2009年是我国经济最困难的一年, 2010年可能是最复杂的一年, 整个宏观层面就业形势就很严峻。”那么, 2010年的毕业生人数630万, 再加上往届没有实现就业的, 需要就业的毕业生数量之大可想而知。

2.“蚁族”生活在劳碌奔波中寻求改变。“蚁族”, 大学毕业生聚居群体, 被称为继农民、农民工、下岗工人之后出现在中国的又一群体。之所以把这个群体形象地称为“蚁族”, 是因为该群体和蚂蚁有诸多相似之处:高智、弱小、群居。据统计, 仅北京一地就有至少10万“蚁族”。上海、广州、西安、重庆等各大城市都有大量“蚁族”, 在全国有上百万的规模。作为高学历却低收入的大学生群体, 其生存环境却令人堪忧。这不仅影响着舆论对受教育与否的观念, 同时也影响着社会的安全稳定和和谐发展。衡量毕业生就业状况的标准, 既要考虑到毕业生的就业率, 又要考虑毕业生的就业质量。培养什么人, 如何培养人, 事关民族兴衰和国家前途。同理, 大学毕业生的质量、数量及能否顺利就业也影响社会的安定和经济的快速增长。高等教育从精英阶段向大众化阶段的转变过程中, 大学生就业面临着一定的挑战和激烈竞争。“实现高等教育大众化, 困难很多, 最大的困难是资金投入不足和毕业生就业困难, 前一个问题较易解决, 而就业问题较难解决, 这正是多年来我国对是否走高等教育大众化之路踌躇不前的主要原因。”不论是千名硕士竞争上岗卖猪肉, 还是数千毕业生挤破头皮竞聘挑大粪, 只因为该工作是公务员岗位, 被视为一劳永逸的铁饭碗。这似乎给世人一种心理暗示:文凭贬值、知识无用。新一轮的“读书无用论”正以诸多事实冲击着人们的思想, 改变人们的理性思维。人们禁不住要发问:“这是社会发展趋势, 还是某一时期的假象?”长期以来, 高校只重视培养, 而较少考虑毕业生的出路, 这导致了专业设置、课程体系和教学内容以及人才培养模式与社会职业需求的相脱节。而历史发展到今天, 毕业生就业率的高低又直接影响着高校办学质量、效益和社会舆论的评价。

造成毕业生就业难的局面是许多因素综合作用的结果, 如一定程度的盲目扩招导致的毕业生数量剧增而质量下降;大学毕业生就业的行政限制依然存在, 影响了人才资源的有效流动和优化配置;社会经济发展从而促使企业及用人单位对大学毕业生的综合能力和素质的要求日益苛刻;传统培养模式下的毕业生素质结构存在欠缺、能力低下的问题;高校大学毕业生就业指导机制仍处于初级阶段等。

二、大学生就业难的成因分析

1.计划经济的影响。封建社会形成的“官本位”思想, 人们观念里, 很大程度上崇尚“学而优则仕”, 也造就了中国长期以来的社会风气与舆论传统思想:“万般皆下品, 唯有读书高”。即使进入新社会, 新的社会经济、政治制度也难以一下子改变这种根深蒂固的思维。加之我国政府长期以来实行高度集中的计划经济体制, 在这种体制下, 高校实行统招统分政策, 毕业生和用人单位都习惯于被动接受就业分配, 在这种情况下的人才资源优化配置也就缺乏必要条件。

2.高校人才培养模式单一化。高校毕业生在校期间接受重知识灌输, 轻实践, 乏能力的教育, 缺乏必要的科学系统的职业培训和指导。由于毕业生对自身认识不足, 初次就业单位不合适、一次就业成功率低等因素都不利于毕业生和企业的长远发展。由于受传统应试教育、工具性教育的影响, 相当一部分大学生主体意识欠缺。很多大学生甚至毕业前夕仍对自身的发展定位不甚了解。从心理学角度分析, 大学生主体潜能的开发程度与主体需要的层次性相对应。传统的高校就业指导主要是针对毕业生而展开, 仅限于满足学生的当下就业, 就业指导的内容也仅停留在讲解就业政策、收集就业信息、分析就业形势、传授就业技巧等方面, 忽视学生职业的长远发展, 此种教育模式培养出来的学生缺乏自己明确的职业理想与职业目标。

3.我国高等教育存在过度教育的现象。过度教育是指人们的实际教育水平超过了从事实际工作需要的教育水平。过度教育的出现并非表明我国经济发展对高等教育人才需求已经达到了绝对饱和状态, 而只是一种局部结构的过度。一方面是区域性过度, 广大农村和中西部人才缺乏, 东部人才相对饱和;一方面是高等教育专业之间的结构性过度, 专业结构设置不合理, 部分专业人才严重过剩, 例如出现冷门和热门专业等。

造成大学生就业现状不佳的原因有多方面, 其中一点不容忽视, 那就是社会制度制约下的家庭教育。大学生们很大一部分是独生子女一代, 在大肆扩招的时代接受的高等教育。他们习惯于别人安排好一切, 习惯于父母的宠爱、夸奖, 不习惯于面对生活, 老老实实地承认自己的能力有欠缺。

三、解决大学生就业问题的对策

(一) 高校形成科学、系统、长效的就业指导体系

1. 科学设置与就业相关的课程。高校要科学设置本校的职业生涯规划教育课程, 并将纳入教学计划, 与学业教育同步进行, 从而使职业生涯规划教育贯穿于大学教育的全过程, 形成一个完整的、具有前瞻性和实践性的职业生涯规划教育课程教育体系。对一年级学生而言, 重在唤醒他们对职业的谋划, 激发他们对未来的思考、期望, 并通过具体的心理测试, 引导他们认识自我、思考未来, 认清自己的不足。高校要积极探索在专业课教学中融入创业教育, 并把创业教育作为就业指导课程的重要内容。省级就业主管部门要积极出台鼓励大学生创业的新政策, 协调当地有关部门, 切实扶持一批大学生实现创业。

2. 完善就业服务。就业指导服务的滞后, 机构能力建设落后, 难以满足大学生对职业信息、政策法规咨询、就业协议书指导、求职技能、职业生涯指导和心理辅导等方面的需求, 更谈不上传递社会需求、支持高等教育与劳动力市场的整合。完善就业服务机制, 要多开展形式多样的就业指导讲座, 为不同年级的在校生提供相应的职业培训课程, 为未踏入社会的大学生进行基本素质、个性和能力的综合评估, 指导学生进行自我分析并制定个性化的职业奋斗规划, 提供择业建议, 指导撰写个人简历等。

3. 精心设计见习制度。自主创业, 是解决就业的一个重要途径, 在经济不景气的情况下, 还需要多项配套政策跟上。大学生不缺创业精神, 但是高等教育长期以知识教育为主导, 学生在独立思考和操作上的训练不足, 其创业能力的提高不可能在短期内完成, 因此设计和建立有效的见习制度, 帮助大学生培养各种能力, 获取更多经验至关重要。

4. 建立用人单位的信息咨询库, 及时更新和完善为大学生提供信息服务, 定期与用工单位和企业交流合作, 建立毕业生实习花名册, 通过建立实践实习基地等为毕业生提供获取实践经验的机会, 培养工作能力, 为毕业生提供与用人单位实体交流洽谈的经验和就业机会。

(二) 制定有效的高校毕业生就业法律体制

目前, 部分高校毕业生存在就业信用缺失问题。一方面, 源于部分毕业生缺乏信用意识, 法律观念单薄, 存在“骑牛找马”就业心态导致儿戏对待就业协议。误认为双向选择就是自由择业, 没有明确认识到“双向选择”行为的对等性和就业协议的法律效力, 这直接造成三种影响:首先, 本人首次就业目标不明确, 一定程度上造成本人时间的浪费;其次, 对用人单位而言, 对新员工的培训和上岗需要一段时间, 由于毕业生的离职, 造成用人单位时间和资源的双重浪费, 不利于用人单位内部员工的稳定和企业文化的长盛;最后, 由于毕业生的信用而造成企业对高校的不信任和不支持, 不利于高校和企业建立长效的人才培养输送合作关系。另一方面, 毕业生在已做好择业和就业的准备的情况下, 高校须主动与用人单位取得联系, 避免用人单位以不当理由拒绝接收毕业生。高校在进行职业生涯指导的时候也须增强毕业生法律意识。政府需尽快制定促进高校毕业生的有关法规, 明确规定高校、社会企业、学生的三方权益和义务, 制订对就业者利益保证、公平竞争的法规, 促进就业的有效和规范。

(三) 积极履行政府职能, 为毕业生营造良好的社会就业环境。

积极探索符合市场经济要求规范的毕业生资源配置体系, 建立更加开放的毕业生就业市场, 打破地方保护主义, 淡化户籍、部门、地域等因素对毕业生择业和流动的限制。拓宽高校毕业生的就业渠道, 积极开放非公有制企业吸纳高校毕业生的潜力, 在户口、人事制度和社会保障制度等方面制定一些鼓励毕业生到私营、个体、三资企业就业的优惠政策。比如, 浙江、江苏等地为鼓励毕业生到中小企业工作, 实行户口档案与工作分离的办法。允许大学生在乡村工作而户口仍留在城镇, 这些政策都有其可借鉴之处。

摘要：通过对近年来大学生就业现状的分析, 归纳了大学生就业难的成因, 并就相关问题提出些针对性建议, 如高校应具备前瞻性眼光, 审时度势, 结合企业现有优势和资源, 采取切实措施, 开展行之有效的大学生就业指导;政府应将高校人才资源的合理配置纳入政府职能, 关注民生, 构建和谐社会。

关键词：大学生就业指导,高校,企业,政府,和谐社会

参考文献

[1]教育部.关于2002年全国高校毕业生就业情况2003年就业形势及对策的报告[Z].2003.

[2]杨伟国.国外大学生就业指导及借鉴[J].中国高教研究, 2007, (1) .

[3]卢亚丽, 李志祥.构建适合我国国情的高校就业指导体制[J].北京理工大学学报 (社会科学版) , 2004, (06) .

[4]陈楚泉, 符志刚.新形势下高校做好毕业生就业指导工作的思考[J].广东工业大学学报 (社会科学版) , 2003, (6) .

高校大学生就业现状分析 篇8

关键词：科技园,就业力,人才培养

大学生择业行为是大学生在职业选择过程中所表现出来的行为倾向。当今, 大学生的职业选择倾向主要集中在经济状况与预期收入, 这成为择业首选条件。把大中城市作为最佳择业地点, 公务员、事业单位等稳定性岗位竞争激烈。

1 我国大学生就业环境

当代大学生是上世纪80———90年代出生的新一代独生子女。在这样一个群体中成长起来的大学生, 其价值观、文化接受方式、消费行为都具有时代特征。首先, 在“官本位”及“关系型”社会的现阶段, 突显“代际效应”。如果家长占据着一定的权力和财富等社会资源, 在很大程度上能左右大学生就业去向。其次, 缺乏独立意识, 择业行为具有依赖性。

为促进普通高校大学生能够提高就业率, 我国对大学生提高就业率制订了相关政策。2009年, 国务院办公厅为了提高大学生就业率, 发出《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》;2011年, 又再次强调《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》。通过政策的落实, 基本解决了大学生就业难问题。通过政策的落实, 为高校毕业生到城乡基层就业创造条件, 也为高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业给与了政策上鼓励。尤其是地方政府, 在税收政策上给予优惠, 鼓励和支持高校毕业生走自主创业之路, 使他们依靠自己的一技之长, 为国家创造财富, 为自己的就业开拓道路, 鼓励高校毕业生走自主创业之路。

2 高校毕业生就业情况

目前, 我国高等教育已经进入大众化阶段, 毕业生人数逐年增加。2009年, 我国高校毕业生为611万人, 比2008年增加52万人, 2012年达到760万人。毕业生人数逐年增加, 但其就业率却并不容乐观, 就业难使许多大学生感到困惑, 觉得自己读了许多书, 应该有个理想的工作。在这种思想支配下, 大学生就业普遍存在着见异思迁的思想, 使已就业大学生的失业率也明显加快。在大学生就业和失业这一层面, 失业与再就业问题日渐显现。在人才市场上, 一边是企业的招工难, 一边是大学生的就业难, 高校毕业生即使签订了劳动合同, 也会很快就进入到待业大军。据统计, 大学生签订不满1年超短期劳动合同的比例虽然较高, 但大学生待业大军也不容忽视, 在人才市场上, 大学生在就业方面呈现高不成低不就的趋向。

3 大学生就业现状分析

近年来, 由于大学生就业问题的难点, 引起了社会的广泛关注。2012年2月16日, 国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议, 讨论通过《促进就业规划 (2011———2015年) 》。会议强调, 要把高校毕业生就业工作放在首位, 要采取措施, 积极拓展高校毕业生的就业领域, 使大学生用有所长。

大学生就业力是就业者所具有的有利于找工作能力的综合体现, 它不仅包括获得工作所具备的能力, 还包括胜任工作、更换工作的能力, 是关注整个就业活动的概念。当前我国正面临着“人才短缺”和“结构性失业”两大影响深远的社会问题, 此两项顽疾也成为了人力资源配置的瓶颈。显然, 就业力整体水平的偏低和失衡, 是造成以上两大问题的关键要素。

中国社会科学院2010年《社会蓝皮书》指出:在我国7亿多庞大的从业人员中, 大部分没有受过高等教育。咨询公司麦肯锡《应对中国隐现的人才短缺》报告称:中国缺乏训练有素的毕业生。这尖锐地提出了我国高校毕业生如何满足社会的需要。如果高校毕业生不能满足社会的需要, 就可能阻碍中国的经济增长, 就会影响我国特色社会主义的建设步伐。可以看出, 报告有两个观点需要引起重视, 在人才市场上, 虽然大学生就业难, 但是在大学毕业生就业的人数, 能够胜任工作的比例不高。相比之下, 我国高校毕业生能够胜任工作的人数低于印度。10年之后, 中国在进入国际贸易市场时, 将需要7.5万名具备国际经验的经理人。而目前中国具有这种能力的经理人仅约5 000名, 这一数量仅是需要相关人数的6%, 数量的差距之大可想而知。从这组数字中可以解读出的结果是, 中国在走向世界经济的过程中, 必将面临人才短缺的困难。因此, 尽管中国目前高校毕业生呈现就业难的现状, 但未来10年, 高速扩张的中国企业, 必将面临“人才短缺”的危机。显然, 大学生就业难问题只是一种结构性待业现象。要解决这一问题, 首先需要转变大学生的理念, 要使大学生认识到大众化教育, 只是进入社会的基本条件。要在当前中国经济结构转型和体制转型的过程中, 提升自己的应变能力, 使自己从计划经济体制向市场经济体制转型的过程中提升就业力, 这已成为我国扩大就业战略的核心命题。大学科技园要发挥自己的优势, 为大学毕业生提供就业平台, 为大学毕业生提高自己的就业能力而努力。

4 结语

哈尔滨理工大学科技园在多年来的探索实践中, 在大学生创业促就业工作中, 取得了骄人的成绩, 已成为黑龙江省大学生创业促就业工作的典型代表。大学科技园参与学生的人才培养, 有义务参与到高校整体的人才培养计划之中。科技园发挥自身的优势, 反哺高校人才培养。科技园通过这一平台, 主动参与和反哺高校, 使其功能更加完善, 内容更加丰富, 充分发挥了国家创新体系中的关键重要作用。

参考文献

[1]张伟.高校大学生就业现状及对策探讨[J].教育教学论坛, 2013, (10) :02.

浅析大学生就业现状及对策 篇9

(一) 就业现状

自1999年连续几年扩招以来, 我国逐步实现了高等教育大众化的目标, 大学毕业生就业市场已经出现“过剩状况”。随着劳动力供大于求的矛盾越来越尖锐, 加之金融危机的影响, 就业竞争愈来愈激烈, 大学毕业生就业难已成为当今社会的突出问题之一。随着各大高校连年扩招, 每年毕业生人数也连年增长。据我国人力资源与社会保障部最新公布的数据, 2003年高校扩招后毕业生的人数达212万, 2004年达到280万人, 比上一年增长32.1%;2005年毕业生达到了338万人, 2009年全国应届高校毕业生达611万, 加上2007—2008年未就业的250万人, 2009年的大学生就业人数为860万人。虽然, 政府近期已经密集出台了一系列扶持大学生就业的政策措施, 但由于金融危机的影响, 东南沿海中小企业大量倒闭, 就业吸纳能力有所降低。即使是仍在正常经营的中小企业, 也由于预期不好, 缩减了招聘新人的计划, 高校毕业生就业形势依然严峻。

(二) 就业特点

1.从各大学的就业形势来看, 名牌效应较为突出, 清华、北大等名牌大学还是属于供不应求的状态。重点大学的毕业生普遍受用人单位的欢迎, 一般大学的毕业生就业受到一定的限制。多数单位倾向于高学历毕业生, 对于专科、高职生的就业形成较大压力, 综合性大学就业形势比较乐观。

2.从专业情况来看, 理工科的通信工程、计算机应用与软件开发、电气自动化、信息技术、信息安全、通信工程、建筑学、土木工程、城市规划、生物技术等专业的市场需求量好于其他专业;文科中的英语、财会、法律、经济管理、金融、市场营销等专业的毕业生就业情况较好, 尤其是紧缺的复合型人才, 如金融英语、商务英语、法律英语等“二合一型”的人才备受青睐。但思想政治教育、哲学、历史等专业适应面相对较窄, 就业形势不容乐观。

3.从就业区域来看, 由于我国地域辽阔, 地区经济的发展差别很大, 就业走向呈现出“三多三少”的现象:即外企多、国企少;城市多、乡镇少;东部多、西部少。东南沿海和中心城市偏好于西北经济欠发达地区, 尽管高等教育的规模逐渐扩大, 但“老、少、边、穷”地区仍需要大量人才, 到小城镇和基层参加工作的比例较少, 艰苦行业的人才科技含量明显偏低。

4.从就业单位来看, 排在前3位的分别是国家公务员、科研人员、企业经营管理人员。国有单位仍然是吸纳毕业生就业的主要渠道, 但事业单位、三资企业等单位也越来越吸引应届毕业生。重庆市高校开展的问卷调查显示, 三资企业居首位, 占36.67%;国家机关和科研单位占16.67%, 并列第2位;国有企业占9.17%;愿意去学校的占8.33%;城乡集体企业和乡镇企业分别占0.83%。

二、存在的问题

(一) 政府监管方面

劳动力市场发育滞后, 缺泛有效的规范和管理。大学生劳动力市场是我国劳动力市场的重要组成部分, 是配置和使用大学生劳动力资源的主渠道。就目前大学生劳动力市场而言, 首先没有统一的管理。教育部门、劳动部门、人事部门等单位举办的招聘会名目繁多, 而许多大学生逢会必赶, 招聘市场管理混乱, 更有一些单位打着招聘人才的幌子, 频频光顾各类大学毕业生招聘会, 其真正目的是扩大企业知名度。还有些单位进人的岗位早已内定, 为了掩人耳目设摊招聘。这些情况都导致了大学生的应聘成本较高, 而实际效率很差, 损害了大学生的切身利益。同时, 由于近年来各大高校都在不断大规模扩招, 导致当年暂未就业的大学生队伍不断壮大, 只能等来年与下届毕业生一起参加招聘, 结果导致浪费了一年找工作的机会, 同时使得来年的招聘会竞争更加激烈。其次, 市场运作机制与配套机制不够成熟。我国大多数大学生劳动力市场的信息发布系统彼此之间缺乏联系, 导致就业信息不畅, 信息缺失与信息不对称导致大学生就业困难。

(二) 高校方面

首先, 不少高校不能以市场为导向, 调节学校专业结构和课程没置, 存在一哄而上的现象。当一定时期内有些专业炙手可热时, 门庭若市, 而一些冷门专业、长线专业却无人问津。高校一哄而上搞热门专业, 使得该专业毕业生供过于求, 出现就业难的问题, 给国家、高校和个人都造成了巨大的人才浪费。其次, 学校缺乏操作能力的培养。传统的教育模式对于培养学生形成基础扎实、刻苦勤奋、有一定操作能力的特点是有积极作用的, 但存在重视理论学习和轻视实际操作能力的问题, 创新精神则更无从谈起。教师教学以课堂讲授为主、实训课时相对少、训练内容单一, 评价手段以静态的卷面考试为主, 这样的培养模式以教师为中心, 而不是以学生为中心, 忽视了学生学习的主动性和创新能力的培养, 这种模式所培养的学生往往离社会对人才的要求相差较远。最后, 缺乏成熟的就业指导。面对激烈的人才竞争, 许多大学生对自己的职业选择、未来发展方向没有一个准确的定位。目前, 高校进行的就业指导多数在毕业班中进行, 大多数针对毕业生在就业活动中所遇到的具体问题展开, 多数讲解就业政策、职业常识、就业信息、就业心理与技巧、就业决策等方面, 对毕业生能顺利就业意义重大, 但忽视了对学生个性的塑造, 潜能与创造力的开发培养, 对于毕业生已经定型的专业知识和能力、知识结构等的指导和帮助作用较少, 就业指导单一、滞后。

(三) 个人方面

首先, 现在的大学生大多出生于上世纪80年代以后, 生活环境优裕, 缺少艰苦生活的磨练, 普遍缺乏艰苦创业的精神。希望求得的工作地点理想、工资高、工作条件好、职位理想等。在求职时表现出求闲怕苦的倾向, 增加了择业的难度。

其次, 在择业观念方面, 仍把工作分为三六九等, 只想去大城市、国家机关、事业单位、大企业等, 而不愿意到乡镇地区、山区及集体乡镇、个体企业去就业。同时, 受传统体制影响, 一些大学生普遍存在求稳的心理, 较难适应就业风险。

最后, 对自身缺乏清醒的认识, 在就业时表现为盲目的从众行为, 即看到哪个行业求职的人多就跟着选择哪个行业, 而没有就个人的成长环境、学识、能力去分析是否适合自己, 在与他人的比较中, 未能正确分析自身的优势与不足, 结果不尽如人意。

三、解决对策

(一) 政府监管方面

政府应加快立法, 建立起大学生劳动力市场管理的法律体系, 规范供给方、需求方和中介机构的权利与义务, 使大学生劳动力市场能够有序高效地运作。同时, 建立一个全国性的信息发布系统, 各地方政府及时统计本地区所需的专业及人数等情况, 集中上报, 由中央根据其统计资料, 建立一个全国大学生就业信息发布系统, 这样定期发布人才的供求信息、市场动态, 做到有的放矢, 保证大学生充分就业。在此基础上由官方出面, 常设一个大学生劳动市场, 为暂未就业的大学毕业生提供方便。针对计算机信息网络已普及的现状, 建立一个大学生劳动力的计算机网络市场, 及时提供毕业生求职信息和用人单位招聘信息, 在网上开展相互选择, 为增加就业机会提供保障。

(二) 高校方面

首先, 不管是热门专业也好, 冷门专业也罢, 我国高等教育已从“精英化”教育过渡到“大众化”教育阶段, 市场经济的发展, 对人才提出了更新、更高的要求。用人单位普遍要的是素质高、能力强的复合应用型人才。学校要树立一种“营销”观念, 面向市场办学, 培养社会需要的人才, 及时调整专业结构、学科结构和层次结构, 根据不同的办学层次、类型来定位, 形成各具特色、灵活多样的人才培养模式。目前用人单位变得越来越挑剔, 过去仅靠学历文凭衡量一个人知识结构和能力大小的时代已经过去, 而如今除了考查学历文凭外, 还要考查其拥有的技能, 因此有必要开发大学生的职业技能。在课程改革方面应单独设立职业技术课程模块, 让学有余力的学生可辅修多种课程, 除掌握单科知识外, 另掌握几种就业技能, 增添一份选择, 才能把握成功的机会。

其次, 要注重培养学生的动手能力, 即解决实际问题的能力。大学生在校期间除了要加强对理论知识的理解和学习, 更应该把所学知识运用到实践中去。只有通过实践操作, 才能把创造性思维转化为物质成果, 同时更有助于对理论的理解和掌握。目前在人才招聘中, 对动手能力的考查尤为重要, 实际动手能力的强弱, 直接影响到应聘的成败。因此, 在课堂教学方法上进行彻底改革, 由师生的双边互动代替“一言堂”, 充分调动学生的学习积极性, 培养学生的动手能力和解决问题的能力。学校还要创造更多的实习机会让学生实践, 验证所学知识的适用性, 增强自身的就业竞争能力, 不断适应社会。

最后, 做好就业指导工作。就业指导工作不单是针对毕业生, 而是从大学一年级入学就要开展, 此时的指导工作叫做开展职业生涯设计。所谓职业生涯设计是指一个人对自己今后所要从事的职业, 要去的工作组织和单位, 要担负的工作职务和职位的发展道路, 做出设想和计划的过程, 它是明确人生未来的奋斗目标、促进事业成功的基础。刚入学的大学生经过高考的洗礼, 放松了上紧的发条, 处于冲出地球引力束缚所表现出的失重状态, 失去了监管, 获得了轻松, 却失去了方向感, 不知何去何从。因此, 学校在学生一入学就应开展职业生涯设计的指导工作, 让其明确未来的人生奋斗目标。与此同时, 高校应增设就业指导课程, 除了对就业形势、就业程序和就业政策等内容讲授之外, 还应讲授择业的方法和技巧, 具体包括就业前的心理准备、推荐表和求职信的写作技巧、参加面试的技巧、着装礼仪、参加笔试的技巧等。授课过程中, 采取各种形式的模拟, 训练学生的应变能力, 同时邀请企业的资深人力资源管理人士进行现场招聘演示, 给予指点, 让学生反复演练, 不断修正自己, 提高就业能力。高校要与用人单位进行沟通和合作, 建立毕业生人才培养与实习基地, 对毕业生要开展跟踪调查, 利用反馈的信息来发现教育教学中存在的问题, 并及时加以改进, 从而对高校毕业生质量有所提升。高校应主动出去向社会广泛宣传自己的学校, 推销自己的学生, 扩大学校的影响, 寻找就业市场等。

(三) 个人方面

现在的大学生人生经历普遍比较单纯, 生活条件比较优裕, 但自我意识很强, 要想顺利就业首先应更新就业观念, 应认识到高校教育的“精英化”时代已经结束, 必须调整就业的期望值, 树立“大众化”的就业观。

首先, 应做好自己的职业生涯设计。由于我国现阶段的高等教育是主要培养专门人才的教育, 选择不同的高考志愿就选择了就业时的专业, 因此填报高考志愿就是职业生涯设计的重要基石, 必须树立“选择专业就是选择职业, 选择职业就是选择未来”的意识, 填报志愿时多些理性, 少一些盲从, 充分把社会需要与个人能力、个人兴趣相结合。需要指出的是在制定计划时, 要留有余地, 要依据环境和机会的变化灵活选择, 这样在人生的路上才会审时度势, 游刃有余。

其次, 硬件要过硬。一般来说, 从业者应具备的核心竞争力有以下几个方面, 一是语言表达交流能力;二是运算能力;三是创新能力;四是自学能力;五是合作能力;六是动手能力;七是信息处理能力;八是外语应用能力。由此就提出了自身应不断地学习和积累, 在精修专业的基础上达到与相关学科的互相贯通, 最终成为一个复合型人才, 为顺利就业打下良好的基础。

大学生就业的现状及对策 篇10

自1998年高校扩招以来, 中国高等教育的发展以前所未有的速度扩大, 高校的招生规模和招生人数持续上升。据统计, 2001年毕业的大学生为115万人, 2002年为145万, 2003年为212万人, 2005年为338万人, 2007年为495万人, 2008年为660万, 2009年为610万人, 2010年为630万人, 2011年更达到了历史性的660万人, “十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。在近年高校毕业生数量急剧膨胀的形势下, 就业的难题变得更加严峻和突出。教育部部长袁贵仁在2011年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除, 如果说2010年是我国经济最困难的一年, 2011年可能是最复杂的一年, 整个宏观层面就业形势就很严峻。我国2011年的毕业生人数650万, 再加上往届没有实现就业的, 需要就业的毕业生数量之大可想而知。

二影响大学生就业的主要因素

1政府就业制度尚不完善, 经济产业结构有待合理调整

我国的经济形势正面临着多方的考验, 经济和产业结构还不是很合理。目前我国还处在社会主义市场经济体制的转型期, 各方还在不断地深入调整, 加之全球金融危机的影响, 全球经济增长缺乏实力, 岗位需求与大学生毕业规模不相符。

当前我国的经济增长主要是靠投资进行拉动, 而就我国来说投资的主要项目是那些资本比较密集、投资规模比较大的项目, 但是这些项目针对大学生提供的岗位却不是很多。一方面投资规模比较大的项目主要集中于房地产等基础设施比较大的行业, 而这些行业对大学生的专业要求相对而言比较高, 对于符合专业要求的大学生, 就业率还能够有所保证, 这也是近两年建筑和机械专业方面的毕业生就业形势好的一个原因。但是这只是针对一部分专业的毕业生, 就大体上来讲, 整体就业率还是不高。另一方面, 投资规模比较大的项目是资本和劳动密集型产业, 这些行业的特点就是对劳动力资源的需求较大, 技术含量较低, 薪金待遇相对来说不是很高, 而这些特点主要面向的劳动力市场却是农村等广大基层, 而很多大学生因为各种因素的限制却不愿意从事这些简单劳动, 于是出现一些企业“用工荒”和众多毕业生找不到工作的尴尬局面。

随着我国经济的发展和社会保障的加强, 针对大学生就业每年都出台相关专门的政策和文件, 使得就业机制也在进一步地完善, 应聘的毕业生和用人单位双方都有了更大的选择空间。但是, 究其细节, 还有不尽如人意的环节。目前我国的就业市场的发育尚不充分、制度尚不完善, 市场化程度不高, 供求双方在相互选择时, 不能充分了解对方信息, 信息不对称造成毕业生和用人单位双方相互选择时沟通成本加大, 导致大学生就业率不高的人事、户籍制度等因素相对滞后, 毕业生就业市场法律法规和管理制度不健全, 制约了人力资源的充分流动, 导致高校毕业生在更大范围的自主择业。

2高校专业结构失调, 就业指导教育发展滞后

高等院校是毕业生就业各个环节中最为重要的一环。但就当前就业形势下, 一部分高校培养模式仍然偏重于理论教育, 在毕业生就业机构和专业指导队伍的建设上明显滞后, 这与社会实际需求相脱节, 对社会需求变化时的应对比较滞后。高校重理论偏实际, 忽略了对学生主观能动性和创造性的培养, 同时也忽略了学生的自我管理、自我培养的教育, 其结果是学生学习能力和适应能力先天不足, 还缺乏实践经验和实际操作应用能力, 整体素质水平无法满足社会发展对复合实用型人才的需求, 导致毕业大学生不能充分地就业。具体表现在以下几点:

首先, 高校专业设置结构性失调, 学校在专业设置、招生问题上与市场需求相脱轨, 具体表现为很多学校所使用的教材陈旧, 教育教学内容跟不上新技术新需求的发展变化, 教学手段过于单调, 教学模式一成不变, 在学校期间学习的知识没有很好地和实际应用相结合, 没有很好的和毕业以后的相关岗位需求相对接。

其次, 高校就业服务手段落后、信息渠道单一, 很多大学生就业指导和服务仍在沿用传统模式。另外许多高校的就业指导课程内容单一, 教程过于模式化, 就业指导老师也没有专业的就业指导能力, 对于培养大学生正确的就业观念并没有起到积极和促进的作用。

再次, 很多高校不注重毕业生的社会实践活动, 也没有与高校相联系的实践基地。据调查统计, 95%的大学生都有参加专业实习的愿望, 但只有36%的大学生能够如愿。由于多数大学生没有专业实习的机会, 实际工作能力偏低, 往往在用人单位招聘时就被拒之门外。

3毕业生自身素质不高和就业观念落后

首先, 从大学生自身而言, 不少大学生的个人综合素质很难让用人单位满意和认可。个人综合素质包括思想品德、社会阅历经验、专业基础知识、实际动手能力、道德修养、人际交往和沟通能力及心理素质等。经过大学四年的学习积累, 大学生已初步形成了自己的认知系统和作业习惯。但在实践操作能力方面却很欠缺, 这与用人单位对员工的要求相差甚远, 这种鲜明的差异造成了高校毕业生的就业过程更加艰难。

其次, 在就业心理和就业观念方面, 很多毕业生在择业过程中过分追求专业对口, 人为地缩小了可选择的行业和领域。很多毕业生过于看重起步薪酬和盲目设定地域限制。近年来, 高等教育成本不断提高, 大学生普遍期待毕业后能够获得比较理想的薪酬, 以尽快补偿家庭对于自身接受高等教育所给予的高额投入。这些落后的就业观念严重影响了大学生就业。

再次, 毕业生创业意识淡薄。由于创业教育氛围的缺失, 我国目前具备创业意识并切实走上创业主路的大学生寥寥无几。在这种严峻的就业形势下, 大部分大学毕业生还在坚守签约一个用人单位才是就业的传统观念。

三解决大学生就业问题的对策

1发挥政府的主导作用

第一, 促进经济增长与扩大社会就业岗位共同发展。一是采取区域协调政策以平衡区域经济的发展。加大对中西部地区的扶持和专项转移支付力度, 大力推进“西部大开发”和“中部崛起”战略。二是要推广农村城镇化建设, 加强对中小城市和小城镇的扶持力度以提高就业总量。只有中西部地区、中小城市和城镇发展起来了, 大学生在得到相对同等的生活待遇后, 大学生就业才不会集中到东部沿海和大城市。三是要积极调整经济结构, 大力发展第三产业和服务业, 支持中小企业的发展以提高就业岗位总量。

第二, 完善就业市场、健全就业机制。社会主义条件下的劳动力市场是通过市场体制来实现劳动资源合理配置的一种有效途径, 有利于激发劳动者的竞争性、积极性、创造性。我国的人才市场招聘和网络招聘近年来有了很大地发展, 但我国劳动力就业市场体系还很不健全, 所以政府要把宏观调控和市场调节有机地结合起来, 畅通大学生就业渠道, 完善就业市场, 加强和规范就业市场中介组织建设, 努力搭建起职业介绍服务体系, 加强就业市场的法制建设, 改革城乡分割的户籍管理制度, 健全社会保障。

第三, 鼓励到基层就业和自主创业。通过政策积极引导、扶持, 鼓励到基层就业。同时降低创业门槛、创业成本。鼓励大学生自主创业的同时, 相关部门应给予更多地政策支持, 使创业行动落到实处。

2发挥学校的教育“主阵地”作用

第一, 合理调整专业结构, 有效配置教育资源。将侧重点从改善外部就业环境转移到重视教育内涵建设上来。高校要针对社会需求, 以市场为导向, 紧密联系经济社会发展的实际情况, 加快调整专业结构, 注重合理配置教育资源, 以培养适合经济社会发展需要的人才。

第二, 完善大学生实习和毕业生见习制度。高等学校要采取多种形式加强与用人单位的联系, 建立一批高校毕业生实习、创业基地, 保证学生有充分的时间在企业和用人单位实习, 增强大学生自身就业创业能力, 高职院校要千方百计提高学生的职业技能, 尽可能把课堂搬到企业生产线上去, 这样才能有效地增强学生的就业能力。

第三, 充分发挥就业指导课的主导作用。通过就业指导课的开设, 帮助学生运用科学认知的方法和手段, 对自我进行客观、全面地分析, 明确就业目标, 合理规划自己。同时加强对学生进行就业形势和就业政策的指导, 加强择业方法和择业技巧的指导, 加强就业信息网络建设, 帮助他们解决就业过程中遇到的实际问题。

3充分发挥大学生就业的主体作用

第一, 转变思想, 树立正确的就业观。在大众化教育的时代, 大学生必须认清当前就业形势, 树立正确的择业观和职业观。要破除旧的“精英化”就业观念, 树立“大众化”就业观;打破旧的“当国家干部”和“铁饭碗”就业观, 树立起市场经济条件下的新就业观;从被动的就业观转向主动的就业观;从静态的就业观转向动态的就业观。要树立自主就业和多元化的就业和择业, 摒弃从众、博弈、攀比、依靠等心理。要从自身情况出发, 根据自身的兴趣和爱好准确地给自己定位, 客观地看待自己, 要有勇于放下“身份”到适合自己的岗位上去工作的心理。要到祖国最需要的西部地区和基层单位去工作, 实现自我价值和社会价值的统一。要树立“先就业, 后择业、再创业”的就业理念。

第二, 加强自身综合素质锻炼, 努力提高就业竞争力。随着就业市场供求关系的不平衡, 用人单位对大学生的要求也越来越高。面对这种情况, 大学生在校期间, 在努力学好自己专业的同时, 还要积极地参加学校和社团组织的各种活动, 努力培养提高自己的各种能力, 包括人际交往能力、社会适应能力、组织管理能力、决策能力、团队协作能力、开拓创新能力等。这些都是企业对人才要求的必备条件。

第三, 自觉树立创业思想, 争取成功创业。随着我国产品市场不断扩大, 产品更新周期缩短。这就为大学生提供了更多创业机会。创业作为一种新型的就业选择, 也是社会对大学生素质的检验与选择。所以, 大学生应当树立创业思想, 主动学习管理、财务、金融、税收、法律等创业知识。努力培养良好的创业素质, 磨炼坚强的意志, 调节自己的行动和精神状态, 克服困难, 战胜挫折, 为今后的成功创业奠定基础。

参考文献

[1]唐士奇, 王小雨, 邱岚.大学生就业问题的多因素分析[J].中国就业, 2008, (04) .

[2]钱宁, 刘剑霞, 苏向阳.大学生就业困难的原因分析及对策[J].思想教育研究, 2009, (S1) .

[3]魏希, 赖文玉.金融危机形势下高校毕业生就业研究与探讨[J].中国商界, 2009, (05) .

大学生就业现状 篇11

关键词：大学生；就业；研究；对策

中图分类号：G646文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）05-0119-01

大学生是一个国家的未来，是一个国家可持续发展的重要人才，对于任何一个国家和民族的未来来说都有着十分重要的作用。一直以来就业问题就是关系国计民生的大问题，因此，对于大学生来讲，就业问题成为影响社会稳定、国家安全、人民稳定生活的重要問题，我国长期以来一直高度重视大学生就业问题，立为全国高校工作的重中之重[1]。2015年以来，我过大学生就业现状十分严峻，从根本上解决大学生的就业问题，不仅让大学生找到属于自己的工作岗位，并且在岗位上实现自己的价值是政府和各高校目前解决大学生就业困难的首要任务。

一、导致大学生就业困难因素解析

（一）学生个人因素

很多应届大学毕业生对毕业找工作缺乏足够的思想准备和心理准备，经历相对简单，没有工作经验对就业现状了解不清，不能正确的认识自己、找工作时带有片面性和盲目性，并且普片存在理论知识不扎实、专业素养不高、实践能力较差、创新意识缺乏，不少毕业生，就业目标不明确，盲目寻求工作岗位，没有职业规划，部分学生心理承受能力和自我调节能力较差，容易产生自卑、焦虑和依赖等心理。其次，众多毕业生在岗位选择过程中要求专业对口，缩小了可以就业行业和领域。

（二）学生家庭因素

学生家庭环境和家长的影响也是一个重要的因素，家长职业、家长社会地位与社交能力、家长期望、家长对各种职业的看法等都会直接或间接的影响学生的就业心理。目前高校收费制度，让学生家庭承担了较高的费用，家长容易产生“高投入就要有高回报”的心理，家长对子女的就业期望值过高，增加了学生就业心理压力。[2]此外之外，部分家长过分倾向选择机关、公务员、事业单位、国企。无形扼杀了大学生自主创业的热情以及个性的发展，也容易让学生产生对家长的依赖性。

（三）高校因素

近几年，大学扩招使得在校大学生的人数增多，但高校的师资、设备等教学资源增长缓慢，教学质量难以保障，且教育体制改革滞后，专业、课程设置还不够完善，学校教育重理论轻实践，培养目标与市场需求不符，除此之外，学校对毕业生的就业指导，政策宣传、思想教育方面力度较大，但对于学生求职能力培养、就业心理健康的指导还不够全面更不够深入。

（四）社会市场因素

目前，各个行业减员增效依然存在，在用人市场供大于求的前提下，学校，学科，专业的不同，就业形势难易就不同，许多招聘单位盲目提高招聘标准，增加了应届毕业生找工作难度，再次，部分招聘单位追求“招之即用，用之有效”的用人原则，缺乏人才储备的意识，就现目前的用人市场，用人单位明显处于强势，很多单位都会存在不遵守劳动法规的现象，例如：缺乏基本的社会福利、起薪较低、、用工制度不合理，这都不利于企业吸引高素质的毕业生就业。

二、应对大学生就业困难的具体对策

（一）转变毕业生的就业观念

当前人才供需失衡的环境下，毕业生应该要合理定位自身的优势和劣势，理性的选择用人单位。需要从以下两个方面进行着手准备。[3]

第一，大学生要端正学习态度，要明白学习是为了就业做准备。学生从入校时开始就要明确学习的目标，在学好专业课的同时学习实际操作能力、培养团队合作精神、面试技能，以便成为社会需要的复合型人才。

第二，大学生应客观地行评价自己，根据自身实际情况调整对就业的期望值。各高校应帮助学生了解当实际的就业形势，认清自己在就业选择方面的特点与不足，并针对这些不足采取弥补措施，从而能够树立正确的、科学的择业观，掌握和学习国家对学生就业方面的优惠政策与法规，学习求职、面试等方面的技巧，作好求职前的准备。

（二）政府制定有效的就业政策

近几年，大学生就业问题越来越严峻，政府应加强宏观调控，制定一切实可行的就业政策[4]。

首先，政府部门应该完善各项有关于高校毕业生就业的政策，并且结合实际制就业情况定相关政策，确保政策严格执行，支持各高校大学生前往基层岗位就业。

其次，对于高校，政府应该要求其调整专业设置与相关课程，严格控制高校人才培养的数量与质量，保证毕业生能够合理分配使用。

最后，政府部门应有保证政策能够执行、落实的约束与监控机制，以保障就业政策在全国范围内都能落实和执行并能够保证就业政策长期有效。

（三）高校专业调整、优化人才培养方案

首先，高校必须高度重视学生就业问题，所有的教学活动与实践培训都是以大学生就业为基础，并且要政策落实到位，确保政策执行。

其次，高校相关人员应积极参与就业市场调研，根据市场供需关系，及时调整学校专业设置和各专业人才培养方案的设置，调整专业课程结构，改进教师教学模式，提升学生自身的创新力和实践力。

最后，高校需要组建专业的大学生就业指导队伍，能够培训和指导学生就业，使学生在学校就能做好就业准备，包括思想与知识等方面。

（四）用人单位树立正确的用人观念，合理选才

就业单位要充分了解到当代大学生的优点，用人单位也不应该过于看中毕业生的学历，应该消除对毕业生的各种歧视，使用科学合理的招聘标准，因地制宜、合理选才，这样对用人单位与学生自身都有好处。

三、总结

综上所述，解决大学生就业问题要从大学生自身、政府政策调控、高校人才培养、用人单位选才四方面着手，才有可能在一定程度上缓解高校毕业生的就业压力。此外，大学生也应该积极面向就业市场，家长也应积极给予学生帮助助，最关键是大学生本身要树立灵活的就业观念，全面提升个人能力和综合素质，保证自己能够成功就业，从而解决就业问题。

参考文献：

[1]王心刚加强大学生就业创业指导提高就业质量[J].科技创新导报2015（14）：111-112。

[2]赵丽莎辅导员对大学生就业心理危机的干预对策研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）2015年（31卷4期）：95-97。

[3]时正杰大学生就业困境分析与对策研究[J].当代经济 2015年第7期：98-99。

[4]尹庆伟大学生就业问题及对策研究[J].教育研究，2015年第3期：56。

当前大学生就业现状与对策 篇12

一、就业现状

据人力资源和社会保障部公布的数据显示,2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万,比2012年增加19万人。据统计,今年是新中国成立以来,大学毕业生最多的一年,大学生的就业形势复杂而严峻。“招工难”一度成了网络乃至毕业生生活中的常用语。如何帮助大学生走出就业困境成了政府与社会面对的艰巨任务。大学生是国家花费大量人力、财力和心血培养出的宝贵资源,他们是劳动力市场上的优势群体,应该做到“人尽其才”。就目前而言,如何做好大学生就业工作不仅是高等学校谋求生存与发展的重大课题,更是促进国家经济和谐发展的重要战略。目前,大学生群体就业所面临的总体情况是就业压力增大。这是一个现实问题,更是一个社会问题。

二、影响就业的原因

政策影响、大学生的就业观、高等教育存在弊端等种种矛盾,共同造成了当前紧张的就业局面。具体来说,有如下几点:

1. 国家政策的因素。

国家政策是人才市场资源配置的具体准则,也是大学生在就业过程中应遵循的基本规范和导向。大学生就业制度的改革一度影响了大学生的就业心理和观念。

新中国建立以来,我国大学生就业制度先后经历了“统包统分”“双向选择”“双向选择,自主择业”三个阶段。国家重大的战略决策和人事制度也影响大学生就业的形势。主要体现在国家机构改革进一步深化、西部大开发战略和振兴东北老工业基地战略的实施。当前,我国正在推进农村城镇化发展和社会主义新农村建设,短时间内城乡二元制结构并没有根本性转变,现行人事管理制度中的户籍、编制、各种指标和档案管理等,在二元制结构依旧存在的情况下继续发挥作用,与大学生就业市场化机制不协调,严重制约着大学毕业生的合理、自由流动。

2. 就业流向和空间的因素。

每个人对自己的人生理想和职业生涯都有不同的定位,大学生就业的流向就体现了大学生不同的人生追求。据统计,大学生的就业流向可以概括为:70%左右的毕业生到各类企业和城乡基层社会服务岗位就业或自主创业,灵活就业。这其中,自主创业的仅占0.3%,到城乡基层服务岗位的人数就更少了。可见,大学生虽然多,但绝大多数不愿到基层工作,“有业不就”是造成大学生就业问题突出的一个重要原因。

大学生就业大多数集中在发达地区、高薪部门,愿意到欠发达地区工作的较少。其中北京、上海、广州是应届大学毕业生的首选,很少人愿意到西部地区就业。一项对3000余名本科毕业生的调查表明,首选到北京工作的高达74.8%,首选去中西部地区的仅有2%。很多毕业生宁可“北漂”,也要留在大城市。这些毕业生的薪资期望是每月2000至4000元,月薪低于2000元不予考虑。这样就形成了重东部,轻西部;重高层,轻基层的不合理分布。如果就业流向转向西部,不但可以解决就业难,而且也有利于实现社会发展水平的均衡和东西部的共同富裕。

3. 教育体制的因素。

我国目前的教育体制本身存在诸多弊端。首先,在专业设置上,很多专业的设置与社会需求不匹配。有些过热的专业出现了扎堆的现象,有些专业则无人问津。其次,在课程设置上,往往出现知识和实践的脱节,重理论而轻行动。很多大学生大学期间白白地浪费了宝贵的青春,没有达到提高能力的目的,也没有养成自主学习和思考的习惯。有的大学生甚至反映,他们的学习水平和创新能力比高中时候下降了很多。

4. 大学生自身的因素。

在这样一个科技高度发达的社会,在这个物欲极度膨胀的时代,大学生的学习越来越明显地穿上了功利的外衣。他们为了各种证件和考试忙碌着,缺少真正的读书和独立思考问题的时间和空间。为着这些功利的目的而奔波的大学生们,在竞聘时缺乏核心的竞争力,也不具备企业要求的应对各种突发事件和为企业创造价值的能力。而且,现在的大学生缺乏系统而理性的职业生涯规划。很多大学意识到了这一点,开设了就业指导课程。但是,课程毕竟是短暂的,绝大多数大学生在课后并没有认真反思所学的内容,不能完成自己的职业生涯规划;而没有明确职业生涯规划的人,就业时自然不会有满意的结果。此外,他们还缺少创新意识和创新能力,本最应该成为创业的主力军,而实际上,大学毕业后真正创业的还不足毕业生总数的1%。这一结果无法与发达国家相比。

三、解决就业难的对策

面对如此严峻的就业形势,国家、社会、学校和个人应该积极努力、全面配合,努力使这一难题早日得到解决。

1. 国家制定积极的就业政策,为大学生就业提供导向。

国家应该针对大学生当前的就业难题制定积极的就业政策。在如今开放的就业市场下,国家应积极为大学生提供稳定的就业环境,制定相关的法规,保护大学生的切身利益;要平衡中小城市与珠三角的人才竞争,积极为毕业生到农村等基层单位工作创造条件,如开辟常年性、规范化的渠道,加强宣传引导工作;为到基层单位工作的毕业生提供优惠政策,切实关心毕业生的发展,使他们真正感觉到在基层大有作为;同时,针对自主创业的大学毕业生,应加大对其的资金的支持或政策优惠。

其次,努力为大学生创造公平的竞争平台和就业机会,保证刚步入社会的大学生能够平等地进入劳动力市场;而不是让刚走出校门的大学生输在工作经验上;同时尽快健全和完善有关法律法规,规范毕业生就业市场。

再次,应加快调整人才培养结构,科学规划社会需求结构,做到有的放矢,减少不必要的浪费;在大学生临近毕业时,加强就业指导,努力为他们拓宽到基层就业的渠道。

2. 学校积极改革,为大学生就业提供保障。

学校应不断加强软件和硬件设施以及师资队伍建设,深化教学内容的改革,拓宽学生的知识面,增强对应用能力、操作能力和技能的培养,切实培养出能够适应社会需求的综合型人才。同时,学校还要注重培养学生的创新能力,使大学生有能力进行自主创业。只有这样,才能在工作中有出色的表现,给自己创造就业机会。

3. 创造健康的社会环境,为大学生公平就业提供平台。

社会应积极创造没有歧视的就业环境。不要用性别和工作经验来筛选“人才”,应给每位大学生提供公平竞争的机会。这不仅仅是企业给员工制造机会,同时也是企业谋求发展必不可少的一种投资。此外,企业应为员工提供与时俱进的培训,既能提高员工的竞争力,也能装备员工的能力。刚刚步入社会的大学生就好比是一张张白纸,很多东西需要社会和企业为其填充。企业如果提供更多的培训机会给他们,他们会更快地成长和适应社会。

4. 促使大学生形成正确的就业观,提升大学生的就业竞争力。

大学生要想在激烈的就业竞争中脱颖而出,实现自身价值,应积极努力提高综合素质,培养创新精神和实践能力,增强适应环境的能力。毕业后的大学生面临的不再是学校里的小环境,而是复杂的社会环境,这里充满着各种未知和新鲜的事物。为了让自己能够立足于社会,周旋于复杂的人事关系中,除了有扎实的专业知识,还要学习多种社会交往的技巧。

综上所述,大学生就业形势虽然严峻,但只要各方积极努力,就业压力还是可以缓解的。同时,大学生自身也要积极应对,未雨绸缪,不能回避竞争。只有准备充分,才能找到适合自己、体现自己人生价值的职位。

摘要：我国的高等教育已经实现了大众化,随着一批批大学生进入社会,大学生就业问题成为了全社会关注和关心的热点。如何看待这严峻的形势以及大学生应该怎样面对激烈的竞争,是值得研究的课题。本文将试图通过分析当前的就业现状和成因,提出几最解决的方法、对策。

关键词：大学生就业现状,原因,对策

参考文献

[1]曾湘泉等.变革中的就业环境与中国大学生就业[M].北京:中国人民大学出版社,2004.

[2]孙泽厚.高等教育大众化国家避免毕业生就业难题的成功模式[J].教育科学,2002(3).

[3]邬大光.我国高等教育大众化的基本特征与政府的责任[J].教育研究,2002(3).

[4]马克思,恩格斯.共产党宣言[M].北京:人民出版社,1997.

[5]谢过成.高等教育大众化进程中毕业生就业难的原因及对策研究[J].理论月刊,2005(11).