文明语态（共7篇）
文明语态 篇1
如果要问谁是目前网络世界传播最广、速度最快、影响力最强的媒介?那么, 回答一定是“微薄”, 中国互联网络信息中心 (CNNIC) 16日发布的最新统计报告显示, 截至2013年中国微博用户数就达3多亿户, 比上一年底增长了296%。当今的互联网已进入微博时代。网络无疑是精神文明建设主阵地之一, 可微博因其信息更新快, 传播广泛, 互动性强, 能与网民快速沟通的特点, 无疑应该成为网络精神文明建设宣传的重要管道。怎样在微博的世界里建设起宣传精神文明的阵地, 怎样才能让精神文明建设的声音在微博世界里成为主流声音, 是新时期摆在我们精神文明建设工作者必须思考的问题。
一、不断丰富网站建设的同时, 进入微世界
在互联网信息化社会, 文明网是精神文明建设的宣传从完全依赖传统媒体报纸、广播、电视走向网络的新的实践。随着社交网络的快速发展, 微博作为社交网络的平台之一, 因140字的方便快捷的信息更新, 即时分享, 自由评论的媒介特点在我国成为网民逐步摆脱大而全的网站获得信息的新的途径, 而由于技术改变世界的原因, 移动互联网的快速发展使微博可以很方便在移动终端上得以广泛应用, 无疑微博在满足网民社交的同时成为获得新闻信息的快速通道, 又因其改变了其传统媒体报纸的“被阅读”的媒介特点, 电视“被看和听”的媒介特点, 微博的互动性无疑成为网民最愿意接受的新闻管道。而因其媒介形态以及没有传统媒体审核特质而决定了一部分网民散布不实信息, 谣言胡乱传播的副作用。所产生的影响也最难以预测。所以精神文明建设的宣传网络平台在做好网站建设的同时必须延伸至网络微世界。占领微博世界的宣传阵地, 发挥网络主流媒体的作用, 加强网上舆论引导, 唱响网上思想文化主旋律。中国文明网唐山联盟站在2011年3月22日注册了官方微博文明唐山, 将网站稿件中适合在微博传播的信息浓缩在140字以内在微博中发布, 并做好链接, 以方便那些进行仔细阅读的网友深度阅读, 目前文明唐山共发布微博905篇。
二、用微博的语态在微博世界里发出主流声音
在民间我们常说, 在什么山唱什么歌, 每一种媒介传播方式都因其传播特点而拥有自己特有的传播语态。报纸、广播和电视都有其独特的语言表达方式, 将报纸的稿件完全照搬到广播上一定没那么精彩, 将广播的语言全部移植到报纸版面一定不够严谨, 与它们的媒介特点是密不可分的。微博这种传播方式的特点也决定了它的媒介语态, 在微博这个媒介平台上, 年轻人是大多数, 对于年轻人来说, 微博成为他的生活的一部分, 在公交车上、地铁站随时保持着在线状态。同时在微博这个平台上人人都是麦克风, 人人都是通讯社, 一个个体的人和一个媒介组织在微博的世界里是平等的。所以在140字的范围内清楚的表达、赢得转发、获得评论、HOLD住博友并不是一件容易的事, 所以在微博的世界里, 要想能够广泛传播获得网民对你的信息的接受必须用它们接受的语言表达方式, 在细物润入无声中得到精神文明建设的信息。用一个普通的网民的心态, 用网民的语言来宣传我们要宣传的, 倡导我们要倡导的, 只有这样我们才能在网络世界里唱响社会主义精神文明主旋律, 文明唐山的官方微博在发布时在不断改进, 不用官腔官调的语态, 发布的微博要有个性, 要有人情味, 要有情切感。只有这样才能贴近群众、增进亲切感、免除距离感。我们也做了大胆的尝试, 网络上相继流行凡客体、淘宝体、咆哮体, 龙年又出现了生活体。在唐山创建全国文明城的关键时刻, 我们曾经用淘宝体写过几篇微博。#唐山创建全国文明城市#亲, 我是一座建造在废墟上的城市, 23年前, 我踏上了创建全国文明城市的漫漫征程, 今天, 我仍然在不停的追着、创着, 亲, 你今天文明了吗?亲, 把你看到身边的文明告诉我吧!#唐山创建全国文明城市#亲, 你在路上行走时还依然不闯红灯吗?亲, 你在公园健身时还坚持不践踏草地吗?亲, 你在小区生活中还能做到不乱丢脏物吗……亲, 让我们在市委、市政府的领导下, 把你的文明行为一直坚持下去, 让我们的城市更文明, 生活更幸福!这样的微博引起一定量的转发好而评论, 取得了比较好的网络影响力。
在今年, 唐山文明网搞了微话题#雷锋接力#我们将网络上流行的生活体应用到话题上, 写下了这样的微话题, #雷锋接力#乘公交上班, 给一位带着小孩的母亲让座, 听着耳旁想起孩子幼稚的一声“谢谢”, 回眸一笑, 就当什么也没发生, 突然觉得这才叫“雷锋式生活”。回家发现楼梯间里都是垃圾!回家拿起扫把一口气儿, 一层扫到六层, 当没事发生过, 突然觉得这才叫“雷锋式生活”。亲们, 编辑#雷锋接力#+发生在你身边的“雷锋式生活”用微博把它们记录下来吧, 让我们一起过“雷锋式生活”吧!
文明语态 篇2
下列情况的主动态句子不能转变为被动态。
一、当宾语前有一个与主语相对应的所有格或物主代词时;
这只动物的嘴张得越来越大。
这位老师清了下嗓子继续上课。
二、在某些动词后面, 当宾语表示处所 (包括国家, 组织, 军队, 团体等) 时:
The man joined the PLA last year.
这个年青人去年参军了。
One of my old friends left his hometown and did not came back any longer.
我的一位老朋友离家后就再也没有回来过。
三、在一定的情况下, 当宾语是抽象名词时:
The clever student showed special interest in the music.这个聪明的学生表现出对音乐的特殊兴趣。
We are waiting for further instructions.
我们正在等待下一步的指示。
四、当宾语是反身代词时:
每个人应该常作自我批评。
当他们醒来时, 发现自己在一间冰冷的房间里。
May I introduce myself if you don’t mind?
如你不介意的话, 我可以自我介绍吗?
五、当宾语起状浯作用表示行为方式, 态度时:
她毫无表情的点了点头。
这些外国人微笑表示友好的感谢。
六、当宾语是行为者 (即主语身体的某一部分, 某一感官) 时:
He raised his hand and stood up at once.
他举起手, 立刻站起来。
他们突然转过身来, 盯着那辆车。
这位老人把手放在胸口上开始咳嗽。
七、当宾语是动词不定式 (或不定式短语) 时:
这个学生将来想当一名医生。
他的朋友已经学会做一个诚实的人。
八、当宾语是动名词 (或动名词短语) 时:
这扇破窗子的确需要修理了。
前天他们记住告诉了我们这件事。
English every day if you want to improve your oral English.
如果你要提高英语口语, 你一定要每天练习说英语。
九、某些动词短语是一个不可分割的整体时:
我们中国人民是履行诺言的。
昨晚当他们听到这个恐怖的故事时吓得变色。
她的叔叔一回来总做鬼脸。
十、谓语是表示状态的一些及物动词时.如:fail, suit, lack.,
last, become, own, resemble等。
I think that the arrangements did not suit us.我认为这些安排对我们不合适。
The money which he gave me would last us for five days.他给我的钱够我们用五天了。
He failed the trust of the people.他辜负了人民的信任。
She closely resembles her mother.她长得很像她的母亲。
十一、及物动词to owe没有它相应的被动态:
Heowedhissuccessto hard work.他把他的成就归功于勤奋的工作。
十二、当宾语是从句形式时:
我不知道他昨天晚上干了什么。
She said that she could try her best to do the work well.她说她会尽力把工作做好。
通过以上分析, 对掌握好这种语态的变化规律, 以及更好使。
被动语态“牵手”中考 篇3
一、考查不同时态被动语态的构成
不同时态被动语态的谓语结构是不同的, 需要单独记忆。不同时态被动语态可以通过不同的
时间状语来判断。除了肯定句之外, 还要注意否定句和一般疑问句结构。
[中考链接]
1.Mariaat 6:30 every morning by her mother to get ready for school.
A.was woken up B.woke up C.wakes up D.is woken up
(2008年湖北恩施)
2.What beautiful flowers in the garden.Yeah!Theyhere last year.
A.planted B.were planted C.are planted D.will be planted
(2006年浙江宁波)
3.It is reported that the Underground Line No.3_______in our city in 2010.
A.will build B.has built C.will be built D.has been built
(2008年江苏南京)
4.这些照片是去年在北京拍的____________。. (2005年江苏苏州)
5.Didn’t they tell you about it? (改为被动语态)
_________you about it? (2008年山东烟台)
解析:1.从句中的介词by加动作的执行者可以看出谓语动词要用被动语态, 又因为at 6:30 every morning是一般现在时态的时间状语, 因此选D项。2.从时间状语last year可以看出谓语是一般过去时态, 因此排除C、D两项;又因为动作的承受者they是代替前一句中的beautiful flowers, 所以选B项。3.因为动作的执行者the Underground Line No.3是句子的主语, 谓语动词要用被动语态;又因为in 2010是一般将来时态的时间状语, 所以选C项。4.因为动作的执行者没有必要说出来, 表示过去, 所以要用一般过去时态的被动语态来翻译, 因此答案是:These photos were taken in Beijing last year。5.因为改写后的句子是否定疑问句被动结构, 主语是you, 所以答案是:Weren’t, told。
二、考查情态动词的被动语态
情态动词被动语态的构成是:情态动词+be+及物动词的过去分词。常考的情态动词有:can, could, may, must, should等。
[中考链接]
1.The guide said that much attention must_________these details.
(2007年江苏无锡)
A.payB.be paidC.pay toD.be paid to
2.This kind of foodcool, clean, and dry according to the instructions
(2006年天津)
A.should be carried B.must be put C.should be placed D.must be kept
3.Nobody can answer the questions. (改为被动语态)
The questions________answered by anybody. (2008年山东烟台)
解析:1.因为attention是动作pay的承受者, 常见的搭配形式是pay (much more) attention to;又因为是情态动词must的被动语态, 所以选D项。2.根据句中形容词cool, clean, and dry作宾语补足语可知答案是D。因为A项的意思是“把这种食物运到某地”;B项的意思是“把这种食物放在某地”;C项的意思是“把这种食物安放在某地”, 这三项都不符合题意, 因此排除。译文:根据说明, 这种食物必须保持凉爽、干净和干燥。3.因为改写后的句子中介词后面的不定代词表示肯定, 所以谓语部分应该用否定形式, 因此答案是:can’t be。
三、考查短语动词的被动语态
短语动词相当于及物动词, 改为被动语态时, 短语动词不能分开使用。例如:
1.We put on an English play in the school hall.
→An English play was put on in the school hall.
2.They take good care of the children in this school.
→The children are taken good care of in this school.
[中考链接]
1.Last weekend an English short play was__________in the school hall.
(2004年江苏南京)
A.put in B.put down C.put on D.put up
2.Our sports meeting has been__________till next Monday because of the bad weather.
(2006年福建莆田)
A.put on B.put up C.put off D.put down
解析:1.因为an English short play是动作的承受者, 谓语动词只能用put on;又因为动词put的过去分词与原形相同, 所以选C项。2.所给选项都是短语动词, put on意思是“穿上、上演”, put up意思是“举起、建立”, put off意思是“延期”, put down意思是“放下、阻止”, 根据句意可知答案是C项。
四、考查双宾语的被动语态
把带双宾语的主动句改为被动语态时, 通常保留一个宾语。当用指物的宾语作被动语态的主语时, 通常在指人的宾语前加介词to。常见的动词有:give, buy等。
[中考链接]
Was another injection given to you by the doctor yesterday? (改为主动语态)
_________the doctoranother injection yesterday? (2003年新疆)
解析:一般过去时态的一般疑问句被动语态, 改为主动句时, 助动词要用did, 直接宾语you应该放在动词give的后面, 所以答案是:Did, give, you。
五、考查宾语补足语的被动语态
把含宾语补足语的句子改为被动语态时, 宾语改为被动语态的主语, 宾语补足语作为主语补足语, 原来的位置不变。不带to的动词不定式作宾语补足语改为被动语态时, 不定式必须加上to。常见的及物动词有:see, watch, make, hear等。例如:
1.People keep food and vegetables cold in the fridge.
→Food and vegetables are kept cold in the fridge.
2.I saw him walk in the street.→He was seen to walk in the street by me.
[中考链接]
1.The girls were askedgo out at night. (2005年湖北武汉)
A.to not B.not C.not to
2.Mary was heardjust now.What happened?John was telling a joke.
A.cry B.to cry C.laugh D.to laugh (2008年江苏南通)
3.I saw him go into the house a moment ago. (改为被动语态)
__________
(2006年江苏宿迁)
被动语态精讲 篇4
语态是动词的一种形式, 用以说明主语与谓语动词之间的关系。英语的语态共有两种:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者, 被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态是动词的一种特殊形式, 一般说来, 只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语往往用“被”、“受”、“给”等词来表示被动意义。如:
He opened the door.他打开了这扇门。 (主动语态)
The door was opened.这扇门被打开了。 (被动语态)
二、被动语态的构成
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。被动语态的时态变化只改变be的形式, 过去分词部分不变。疑问式和否定式的变化也如此。
含有情态动词的被动语态:
情态动词的被动语态结构为:情态动词+be+过去分词;其时态及句型的变化仅由情态动词完成, “be+过去分词”部分不变。如:
Tables can be made of stone.桌子可由石头制造。
Tables could be made of stone at that time.那时桌子可由石头制造。 (一般过去时)
Can tables be made of stone?桌子能用石头制造吗? (疑问句)
三、被动语态的用法
1.不知道或没有必要指出谁是动作的执行者时。
The bridge was built last year.这座桥是去年建造的。
He was elected chairman.他被选为主席。
2.当更加强调动作的承受者时。此时动作的执行者由by引导置于谓语动词之后, 不需要时可以省略。
The room hasn’t been cleaned yet.房间还没有打扫。
The tiger was killed by him.老虎被他杀死了。
3.当动作的执行者不是人时, 多用被动语态。如:
The window was blown by wind.窗户被风吹开了。
The whole village has been washed away by the flood.整个村庄都被洪水冲走了。
4.表示客观的说明常用“It is+过去分词”句型。
It is said that Lucy has gone abroad.据说露茜已经出国了。
It is believed that he is a spy. (=He is believed to be a spy.) 大家相信他是个间谍。
其他常见的“It is+过去分词+that”句型还有:
It is reported that…据报道
It is said that…据说
It is believed that…大家相信
It is suggested that…有人建议
四、主动语态变为被动语态
1.主动语态变为被动语态的步骤:
(1) 将主动句的宾语变为主语。
注意:如果主动句的宾语是代词, 需将其由宾格变为主格。如:
Tom killed him.→He was killed by Tom.
(2) 将动词改为“be+过去分词”。
注意:
They held a meeting yesterday.→A meeting was held by them yesterday.他们昨天开会了。
(3) 将主动语态的主语改为be…放在谓语动词后。
注意:如果原主语是代词, 则应由主格变为宾格。
He sang a song.→A song was sung by him.
2.主动语态变为被动语态的注意事项:
(1) 主动句中的主语如果是people, we, you, they, somebody等含糊地表示“人们”、“大家”的单词, 变为主动句时, 通常删去“by…”, 但原主语被强调者除外。如:
They set up this hospital in 1975.→This hospital was set up in 1975.这所医院建于1975年。
Only he can finish the job.→只有他能完成这项工作。
The job can be finished only by him.这项工作只能由他来完成。
(2) 含有双宾语, 即直接宾语和间接宾语的句子, 每个宾语都可变为被动语态的主语, 即其被动语态有两种形式。但多以间接宾语作主语。
Jack told us the truth.杰克告诉了我们真相。
We were told the truth by Jack.
The truth was told (to) us by Jack.
五、动词的主动形式表示被动之意
以主动形式表示被动之意的动词多为连系动词, 如:look, feel, smell等。下列动词没有被动式:happen, cost, take place, have。
An accident was happened yesterday. (×) 昨天发生了一起事故。
An accident happened yesterday. (√)
The flower smells sweet.这花闻起来很香。
The watch looks good.这表看起来很好。
This book sells well.这本书畅销。
六、各种时态的被动语态举例 (以动词do为例)
1.一般现在时 (am/is/are+done)
English is spoken by lots of people in the world.世界上的许多人都说英语。
Class meeting is held every Thursday.每周四都举行班会。
The classroom is cleaned by the students every day.学生们每天都打扫教室。
2.一般过去时 (was/were+done)
The cup was broken by the boy.杯子被那个男孩打碎了。
He was saved at last.他最终获救了。
My bike was stolen.我的自行车被偷了。
3.一般将来时与过去将来时 (will/shall be+done;would/should be+done)
A speech will be given this afternoon.今天下午有一个演讲。
A new road will be built next year.明年要修一条新马路。
I thought thousands of people would be helped.我认为将有数千人得到帮助。
4.现在进行时与过去进行时 (am/is/are being+done;was/were being+done)
The machine was being repaired at this time yesterday.昨天这时, 机器正在被修理。
The problem is being discussed now.问题正在被讨论。
A bus is being pushed by the passengers.路人正在推一辆公共汽车。
5.现在完成时 (have/has been+done)
Two hundred trees have been planted by now.到现在为止, 已经种了二百棵树了。
The book has been read many times by me.这本书已经被我读了许多遍了。
Several soldiers have already been killed in the conflict.在冲突中已经有几名士兵被杀害。
6.过去完成时 (had been+done)
They said they had been invited to the party.他们说已经被邀请参加晚会了。
She found the house had been destroyed by the storm.她发现房子已经被暴风雨摧毁。
He had been tortured by the illness for many years before he died.他在去世前已经被疾病折磨很多年了。
七、何时使用被动语态
我们在平常的英语交流中, 尽量使用主动语态, 但在下列情况下, 则通常使用被动语态:
1.为了强调或突出动作的承受者时。如:
The desk was made by Master Wang.这张课桌是王师傅做的。
The bag was taken away by his sister.那个口袋是她姐姐提走的。
2.在上下文中, 为了使句子间连接紧密时。如:
I have a new motorbike.It was given to me as a birthday present by my father.我有辆新摩托车。它是父亲送给我作为生日礼物的。
3.在新闻报道中, 为了表明报道的客观性而避免主观性的透露时。如:
A car accident happened on the high way this morning.Three men were killed, the wounded were taken away to hospital at once and policemen were sent there to cope with the event.今天早晨高速公路上发生了一起车祸, 三人丧生, 伤员马上被送往了医院, 并马上派了警察去处理这一事件。
4.在科技论文中, 常使用被动语态来强调客观事实。如:
When it is cold enough, water will be turned into ice.当天气足够冷时, 水就会变成冰。
So far, the moon has been visited by earthmen several times.到目前为止, 地球人已经几次拜访了月亮。
2013年中考金题传真
1. (2013年江苏常州中考) This listening material, together with its CD-ROMs, __ well.
A.sellsB.sellC.is soldD.are sold
解析:本题考查动词的语态。某些可以和well, easily, smoothly等副词连用的不及物动词如read, write, wash, clean, draw, cook, sell, lock, open等, 且主语是非生命的名词或代词, 用主动结构表被动含义。本句的主语为This listening material为第三人称单数;sell well意为“畅销”。句意为“这个听力材料以及它的光盘很畅销。”故选A。
2. (2013年湖南益阳中考) The sports meeting __ next month.
A.will holdB.is going to holdC.will be held
解析:考查被动语态的用法。主语the sports meeting不能执行谓语动词hold, 是hold的承受者, 需用被动语态。next month说明句子用一般将来时态。其被动结构为:will be held。故选C。
3. (2013年天津中考) —What languages__in that country?
—German and English.
A.are speaking B.are spoken C.speak D.is spoken
解析:考查动词的语态。句意:———那个国家说什么语言?———德语和英语。通过上句可知“语言是被人们所说”, 即用被动语态即句子主语是动作的承受者, 排除A、C;又因主语languages是复数形式, 排除A。答案:B
4. (2013年江苏南京中考) It is said that an Asian Culture Village__inside the AYG, Village in Nanjing in the coming Asian Youth Games period.
A.builds B.is building C.will be built D.was built
解析:考查动词的被动语态用法。an Asian Culture Village (亚洲文化村) 与动作build构成被动关系, 所以应使用被动语态, 故排除A、B项;又据句中in the coming Asian Youth Games period可知为将来时间, 所以选择答案C。
5. (2013年浙江台州中考) —You bought a new car!An American car?
—No.A Chinese car.It__in Taizhou.
A.makes B.made C.was made D.will be made
解析:考查被动语态的用法。答句中的it指的是“新车”, 显然是后面的谓语动词make的作用对象, 所以要使用被动语态, 而且“这辆车”是已经生产过的, 因此是使用过去时态的被动语态。所以选择C答案。
6. (2013年山东聊城中考) It was reported that nine Chinese people__in a balloon crash (坠毁) in Egypt on February 26, 2013.
A.are killed B.were killedC.will killD.have killed.
学习被动语态“六注意” 篇5
一、没有被动语态的及物动词
英语中, 并非所有及物动词都有被动语态。不能用于被动语态的及物动词常见的有:have有, wish希望, prefer宁愿, cost价值为, own拥有, suit使 (服装) 合身, fit适合, 中……的意, 等等。例如:
Wehavefourclasses inthe morning.我们上午上四节课。
This sweater costs 50 dollars.这件毛衣价值为50美元。
Many families own computers now.许多家庭现在都有电脑。
The coat suits me well.这件大衣正合身。
The key fits the lock.这把钥匙能开这把锁。
二、情态动词的被动语态
情态动词被动语态的构成是:情态动词+be+及物动词的过去分词。常见的情态动词有:can/could/may/might/must/should等。例如:
Water can be turn into ice.水能变成冰。
Yesterday’s homework must be handed in at once.昨天的家庭作业必须马上交上来。
An article should be used here.这里应该使用冠词。
三、短语动词的被动语态
短语动词改为被动语态时, 相当于及物动词, 变为被动语态时不能分开使用。例如:
We an English play in the school hall.→An English play was in the school hall.
They the children in this school.
The children are in this school.
并非所有的短语都有被动语态。不能用于被动语态的短语动词常见的有:belong to属于, agree with意见一致, take place发生, take part in参加, break down发生故障, break out战争、疾病爆发, 等等。例如:
He this school.他是这个学校的学生。
Great changes have in my hometown.我的家乡发生了很大的变化。
The car on my way to the city.小轿车在我去城里的路上出了故障。
The First War of the World in 1914.第一次世界大战是在1914年爆发的。
四、双宾语的被动语态
把带双宾语的主动句改为被动语态时, 通常把指人的间接宾语改为被动语态的主语, 保留指物的直接宾语。例如:
He often tells us stories.他经常给我们讲故事。
→We are often told stories by him.
→Stories are often told us by him.
如果用指物的宾语作被动语态的主语时, 通常在指人的宾语前加介词to或for, 与to搭配的动词常见的有:give, show, bring, lend, send等;与for搭配的动词常见的有:buy, make, draw等。例如:
He gave me a book.他给我一本书。
→A book was given by him. (强调book)
→I was given a book by him. (强调I)
She showed me her photo.她把她的照片给我看了看。
→Her photo was showed .
Mother made me a big cake.妈妈给我做了一块大蛋糕。
→A big cake was made by my mother.
五、带宾语补足语的被动语态
含宾语补足语的句子, 宾语改为被动语态的主语后, 宾语补足语作为主语补足语, 原来的位置不变。例如:
People keep food and vegetables cold in the fridge.人们用冰箱使食物和蔬菜保鲜。
→Food and vegetables are kept cold in the fridge.
以下几种情况同学们必须注意:
A.动词不定式作宾语补足语时, 有的带to, 有的不带to。改为被动语态时, 不带to的不定式必须加上to。常见的及物动词有:see, watch, make, hear等。例如:
I saw him walk in the street.我看见他在街道上散步的。
→He was seen in the street by me.
B.动词等后面跟复合宾语时, 改为被动句时, 有两种形式。例如:
I know him to be honest.我知道他是诚实的。
→He is known to be honest.
→It is known that he is honest.
We thought him to be a clever boy.我们认为他是一个聪明的孩子。
→He was thought to be a clever boy.
→It was thought that he was a clever boy.
C.动词want, like, help等后面跟复合宾语时, 主动句不能改为被动句。例如:
I want you to go with me.我想要你和我一起去。
He often helps me to do my lessons.他经常帮我做功课。
六、主动形式被动意义
英语中, 有些动词, 形式上是主动结构, 意义上却相当于被动结构。例如:
This kind of clothes washes very well.这种衣服很耐洗。
This pen writes quite smoothly.这钢笔写起来很流畅。
I paid all that was owing.所欠的钱我都还了。
温馨提醒:在动词need, require, want等后面跟动名词作宾语时, 表示被动意义。例如:
Your coat needs washing (=to be washed) .你的外衣需要洗一洗。
Those rooms require cleaning (=to be cleaned) .那些房间需要打扫。
[中考链接]
1.This kind of food ______ cool, clean, and dry according to the instructions.
(2006年天津市)
A.should be carried
B.must be put
C.should be placed
D.must be kept
2.Teenagers should __ to choose their own clothes. (2006年吉林省)
A.allow B.to allow
C.be allowed D.allowed
3.Last weekend an English short play was ___ in the school hall.
(2004年南京市)
A.put in B.put down
C.put on D.put up
4.Our sports meeting has been __ till next Monday because of the bad weather.
(2006年福建省莆田市)
A.put on B.put up
C.put off D.put down
5.The girls were asked __ go out at night. (2005年湖北省武汉市)
A.to not B.not C.not to
6.The children ate up all the apples. (改为被动语态)
All the apples __ __ __by the children. (2004年重庆市)
7.I saw him go into the house a moment ago. (改为被动语态) ___.
(2006年江苏省宿迁市)
8.You mustn’t smoke here in the concert hall. (同义句)
Smoking ___ not ___ here in the concert hall.
(2003年广东省)
新闻批评的语态分析 篇6
关键词：新闻批评,大众,精英,主流,语态
新中国成立初期, 积极开展批评与自我批评就是新闻工作的一大特色。从党中央在1950年4月19日发出的《中共中央关于在报纸刊物上展开批评与自我批评的决定》, 直至今日, 在多种媒介载体的作用下, 新闻批评的具体形式呈现多样的发展, 新闻批评一直以新闻手段进行舆论的监督, 成为我国社会监督体系的有机组成部分, 承担着党和人民赋予新闻传播媒介的神圣使命。 (1)
中央电视台副台长孙玉胜在其著作《十年———从改变电视的语态开始》中直言:中国电视新闻改革在理念上是从实验与电视观众新的“说话方式”开始的。1993年以后, 电视新闻的改变主要体现在语态的改变上, 这并不仅仅适用于电视媒体, 无论是作为“宣传阵地”的党报, 还是后生崛起的都市报, 也都在新形势下改变着新闻批评领域的态度和表达方式。特别是对于新闻批评的语言来说, 如何能在一种审视的眼光和严峻的表达环境下, 通过语言载体发挥新闻报道的舆论效果和引导力量, 这在几十年的实践中已经得到几代新闻人的不断探索和总结。
大众语态:新闻批评的本源回归
新闻批评的最终目标是为人民群众服务, 坚持为读者服务。因此, 在进行新闻批评的过程中, 理应以贴近实际、贴近生活、贴近群众为基本原则, 以敏锐的新闻嗅觉, 将笔触深入到大众生活的方方面面, 在语言表达态度和方式上显现出平民化和群众性的语态色彩, 使新闻批评真正做到来源于群众、服务于群众, 明确批评报道的目标。
新闻批评的大众语态得以实现批评报道的本源归宿, 决定于两个方面:
新闻批评报道的群众立场。新闻批评承担着人民交给新闻媒介的神圣权利, 它的目的是代表党和最广大人民群众的意见。可以说新闻批评缺少了群众的“土壤”, 就会成为无源之水、无本之木, 所以在新闻批评的大众语态表达中, 坚持以群众的根本利益为基础, 急人民群众之所急, 保持与群众的紧密联系, 这则是新闻批评可以实现推而广之的社会效果的有力途径。一方面, 对于与国家社会等宏观方面联系的大型题材, 如农民工保障、社会治安等重点、难点问题, 在进行新闻批评报道时, 表达方式不仅应对相关政策、法规进行宣传和说明, 也要倾听、反映人民群众的呼声, 及时充当“下情上传”的扩音器, 为国家及相关政府部门提供决策的信息依据;另一方面, 对于公众个体生活或团体组织等微型题材, 在新闻批评的语态上, 不是对批评对象一番斥责后就没有了下文, 而是以平易与真诚的视角和语言之表达, 提出建议和措施, 找到解决问题的方法和途径, 起到“引斜就正”的社会效果, 真正体现“批评是为了更好的进步”的精神内涵, 表达对人民群众的真切关怀。
新闻批评报道的读者观念。新闻批评反映的总是人民群众的日常生活和思想感情, 人民群众往往是社会不良现象的直接承受者, 有着深切的感受。因此, 批评报道的语言也应包含人民群众自己来表达心声的方式, 更多地融入基层的声音, 这样的批评不仅全面、深入, 而且容易直击要害。通过读者来信来电反映问题, 这样的语言也就更能代表普通读者的观点和立场, 反映读者对社会生活存在的问题和现实状况的态度与思考, 语言更具有质朴感和群众性。目前, 许多报纸都开设了与“读者来信”相同或相似的专栏, 集中刊发读者的意见, 组织读者发表和讨论, 这不仅发挥着新闻批评“广开言路”, 扩大影响范围和社会效果的作用, 同时也使之成为一种为群众排忧解难、批评社会不良现象的重要渠道。因此, 新闻批评的大众语态可以说是“话语权”的下移, 尊重读者的发言权, 让他们各抒己见, 这样的批评报道语态也就会起到更好的社会效果。
精英语态:新闻批评主体水平的提升
新闻批评语态的精英化趋势就是指部分从事新闻批评报道的主体在自身素质、语言表达等方面所具有的更高层面, 较大众语态情况下能够更加准确地表达事实情况, 以更加深刻和理性的思维思考社会现象, 以更加具有专业性和针对性的笔法发表个人见解, 以更加犀利的语言表达新闻批评的整体内容。因此, 精英语态较之于大众语态更具有整体素质水平的提升, 在批评报道的表达技巧方面更加娴熟、流畅。
新闻批评精英语态一方面要求在满足大众语态批评自由的基础上, 对于某一重大的新闻事件, 能够听到不同领域的声音, 使受众作出自己的判断;另一方面, 也要在新闻批评中反映更具有相关专业信息掌握量的政府官员、理论权威、学术精英等人的观点。
新闻批评报道的理性化。《焦点访谈》的栏目标语“用事实说话”使它成为新时期新闻改革探索的成功范例, 这也是所有新闻批评报道的最核心环节。事实的准确性是新闻批评的前提和生命, 新闻要真实批评, 稿件更应准确无误。如果批评稿件在事实上发生失误或不准确, 不仅没有好的批评效果, 还会产生相反的效果。 (2)
由于大众语态具有平民性, 在表述新闻事实时容易发生语言的片面性, 往往只关注个人的利益, 造成感性化的判断, 因此在新闻批评的语言方面, 精英语态就应当以专业的职业道德和素养作为基础, 把准确的表达放到首要位置, 这样才能以更加精确的方式传递信息。一方面, 要做到“不唯上, 不唯书, 只唯实”, 对于新闻批评的事实一定要严格遵守其原则。所谓“事实胜于雄辩”, 新闻批评的语言就应该是对错误及不良现象进行的揭露和批判, 只有通过编辑或记者的理性思维对批判对象进行分析, 才能得出精辟的论断;另一方面, 无论是何种语言, 在表达上也需要方式上的准确性, 对于新闻批评的精英语态环境, 使用更具有专业性的词汇、针对具有特殊性的领域、发表具有反思性的言论则是区别于普通群众进行新闻批评的重要方面。因此, 在一些重大的、敏感的新闻批评报道中, 一般采用专业的媒体人士发表独到的见解, 体现出精英语态下的理性思辨能力。
新闻批评报道的个性化。针对同一新闻事件的批评报道, 会有很多种不同的表达方式, 这也就决定了批评报道语言的差异性特点, 较大众语态下的新闻批评, 在一定程度上具有相对固定的模式和特点, 精英语态的个性化也会更具有独到的传播效果。
专业从事新闻批评的媒体人在长期的撰稿批评过程中会形成自己独特的风格, 如范敬宜的理性思辨、艾丰的质朴真诚、白岩松的忧国忧民等。甚至有些批评报道也会采用寓批评于幽默, 以嬉笑怒骂的调侃语言使读者读后开怀一笑, 但心底又带有对问题思考的一份沉重。
一些新闻批评类节目或栏目的语言也具有一定的个性化色彩。由于节目或栏目的定位不一, 受众范围和主持风格的差异, 会使新闻批评的语言呈现不同的特点。《焦点访谈》等中央级媒体所具有的权威性、政治性, 使其语言庄重严肃, 而在地方级媒体所表现的批评类报道就会有类似评述或讲故事类节目的批评形式, 在轻松讲述中加以事实的批评报道。因此, 新闻批评报道的个性化也能起到满足不同层次需要的作用, 在专业新闻批评报道中表现出灵活性。
主流语态:新闻批评存在的现实意义
“媒体是党的喉舌”, 在我国的新闻批评环境中, 新闻批评主流语态的主体实际上主要是指党报、党刊、电视台或官方网站, 但随着观念的多元化, 主流语态的主体也逐渐加入了非官方背景的新闻批评载体。从意义上说, 无论是哪一种主体形式, 新闻批评从诞生起到今日的蓬勃发展, 其存在必有着强大的社会意义。批评不是目的, 而是通过此种方式引起社会的普遍关注和反思, 进而更好地促进社会的良性循环, 更好地进步和发展。因此, 新闻批评不仅反映着国计民生, 也应该用自己的职业要求和标准, 引领时代的发展和舆论的潮流, 从宏观层面做到新闻批评价值的实现。基于此方面, 新闻批评的语态上就深深打上了“主流”的印章, 这不仅是新闻批评存在的根源, 也是其不断发展的动力。
新闻批评报道要符合时代特点。马克思主义认为, 任何事物都有正反两个方面。有进步必然有落后, 有正确也必然有错误, 在我国社会转型的特殊时期, 更是不可能尽善尽美。但是应该看到, 党和国家在社会发展进步中所做出的不懈努力, 尽管矛盾重重, 但是方向是正确的, 推动社会发展的主流是好的。因此, 新闻批评报道的语言应准确把握现阶段的时代特点, 吸取历史上新闻界偏离实事求是的路线, 造成“浮夸风”、“放卫星”现象四处横行的经验教训, 既不能一味正面报道, 歌功颂德, 回避、淡化社会矛盾, 也不能只顾社会阴暗方面, 一味放大缺点和漏洞挫伤人民投身建设的积极性和对社会发展的信心。在以经济建设为中心的发展中, 也应注意在历史特定阶段所呈现的民主法制不健全、腐败现象凸显、生态环境恶化等问题, 但力求在批评语言表述中引起国家和社会的反思和关注, 以求不断改进和完善。新闻批评的社会性决定了新闻批评主要的着眼点不在于教育被批评的一个人或一个单位, 而在于教育、启发全体社会成员, 在于整个社会的进步。 (3) 这才是新闻批评语言所应起到的现实作用。
新闻批评报道要引导舆论。新闻批评并不代表负面报道, 正确的新闻批评语言不仅能够趋利避害, 而且也能引导正确的社会舆论。在现阶段, 新闻舆论导向的实质, 就是要大力传播正确舆论, 有效地制约负面舆论, 用党的基本路线、基本理论和各项方针政策来统一各阶层群众的思想、行为, 把人们的思想和行为都凝聚到建设有中国特色的社会主义宏伟事业上来。 (4)
在多元价值观念相互碰撞的时代, 一方面, 代表不同利益关系的社会成员在思维方式、态度立场等诸多方面有很大的差异, 往往对同一事件会表现出与自身相关的片面性反映;另一方面, 由于权威信息发布的相对滞后或流言的产生, 使一些新闻事件的本质状态不能达到受众层面, 社会舆论就会是正确与杂音、贴切与走调相伴而行。此时, 新闻批评作为社会舆论好而有力的表达者, 就应该把握舆论的中心和动向, 对积极、正确的舆论予以肯定和支持, 使之逐步取得优势和主导地位;对消极、落后的舆论予以诱导和化解, 使之转化为积极的、进步的舆论;对扭曲、错误的舆论予以批评, 使之分化乃至消失。 (5)
大众的并不一定是精英的, 精英的也未必一定是主流的。虽然三种新闻批评的语态各有其表现和适用层面, 但在新闻批评实践中并不是完全脱离、毫无干系的, 而是三者相互补充、相互平衡的。只有三种语态的彼此良性协调, 才能起到新闻批评应当发挥的传播价值, 收到更好的社会效果。
注释
1 刘学义:《新闻批评的边界》, 《声屏世界》, 2004 (7) 。
2 马忠良:《党报批评刍议》, 《青海社会科学》, 2004 (4) 。
3 曹仁义:《论新闻批评》, 《新闻与写作》, 1996 (4) 。
中考英语被动语态复习归纳 篇7
被动语态的构成:被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。
1.一般现在时的被动语态的谓语结构:is/are+及物动词过去分词;
2.一般过去时的被动语态的构成:was/were+及物动词的过去分词;
3.含有情态动词的被动语态的构成 (情态动词+be+及物动词的过去分词。
例如:We speak English. (主动语态, 句子的主语we是动作speak的执行者。)
→Englishis spokenby many Chinese. (被动语态, 句子的主语English是动作speak的承受者) The classroomwas cleanedby Lilei yesterday afternoon. (被动语态, 句子的主语The classroom是动作clean的承受者)
Many treesshould be plantedin the mountains. (被动语态, 句子的主语Many trees是动作plant的承受者)
Children under 18should be not allowedto watch this show without their parents. (被动语态, 句子的主语Children under 18是动作allow的承受者)
This problemcan’t be workedout very easily. (被动语态, 句子的主语This problem是动作worked out的承受者)
一、主动语态变为被动语态的步骤:
1.将主动语态的宾语变为被动语态的主语, 首字母必须大写。
2.主动语态的谓语改为相应时态的被动语态的谓语 (即:be+及物动词的过去分词, 事态体现在be动词上) 。
3.如果要引出动作的执行者用:by+主动语态的主语, 如果是人称代词的主格变成宾格) , 第三步常可以省略。
例如:This shop uses the best materials to make dresses. (主动语态)
→The best materials are used by this shop to make dresses. (被动语态)
备注: (1) 将主动语态的谓语动词为use, 改为对应时态的被动语态的谓语:are used。 (2) 将主动主动语态的宾语是the best materials改为被动语态的主语。 (3) 如果要引出动作的执行者, 用by+this shop。
二、主动语态变为被动语态时要注意以下几种情况:
1.有些短语动词相当于及物动词, 变为被动结构时介词或副词不能去掉。
例如.:They put off the meeting because of the heavy rain.→The meeting was put off because of the the heavy rain.
2.含有双宾语的主动句变为被动句时, 通常把指“人”的间接宾语变为主语, 指“物”的直接宾语保留不变;如果把指“物”的直接宾语变为主语, 则在间接宾语前加to或for。
例如:My aunt gave me an e-dictionary yesterday.
→I was given an e-dictionary yesterday.
→An e-dictionary was given to me yesterday.
3.主动句中感官动词see/hear/watch/feel等和使役动词make/let/have等后跟省略to的动词不定式, 变为被动语态时应加上不定式符号to。
例如:I saw a heavy man enter the house.→A heavy man was seen to enter the house.
4.系动词、不及物动词或某些短语动词 (happen, take place, come true, fall asleep…) 没有被动语态。
例如:What happened to Mr.Brown?布朗先生发生了什么事?
5.含复合宾语 (宾语+宾语补足语) 的主动结构变被动结构时, 通常把主动结构中的宾语改为被动结构中的主语, 而宾语补足语保留在谓语动词后面成为主语补足语。
例如:主动结构:I found him lying on the floor.
被动结构:He was found lying on the floor by me.
三、实战演练
(一) 将下列句子改为被动语态。
1.Travelers visit the Great Wall every year.
____________
2.We learn Chinese at school.
_____________
3.She washes clothes on weekends.
____________________________________________
4.Mr.Green wrote two books last year.
____________________________________________
5.She saw them come into the room.__________________________________
__________________________
6.Mary bought him some flowers.
____________________________________________
7.We should plant more trees this year.
____________________________________________
8.She might bring some food here.
___________________________
9.They mustn’t wear jeans in P.E.Class.
____________________________________________
Keys:
1.The Great Wall is visited by travelers every year.
2.Chinese is learned by us at school.
3.Clothes are washed by her on weekends.
4.Two books were written by Mr.Green last year.
5.They were seen to come into the room by her.
6.Some flowers were bought for him by Mary.
7.More trees should be planted by us this year.
8.Some food might be brought here by her.
9.Jeans mustn’t be worn in P.E.class by them.
(二) 单项选择
() 1.Many accidents______by careless drivers last year. (北京)
A.are caused B.were caused C.have caused D.will cause
() 2.Driving after drinking wine______in China. (陕西)
A.allows B.doesn’t allow C.is allowed D.isn’t allowed
() 3.The Spring Festival______in January of February. (河北)
A.celebrates B.is celebrated C.celebrated D.was celebrated
() 4.Many trees and flowers______in our city every year. (广西桂林)
A.planted B.are planted C.were planted D.plants
() 5.—Did you go to Jim’s birthday party?—No, I______. (内蒙古呼和浩特)
A.haven’t invited B.didn’t invite
C.am not invited D.wasn’t invited
() 6.English______more and more widely today.So we must learn it well. (四川广元)
A.uses B.used C.is used
() 7.He likes reading very much.Most of his money______on books. (贵州毕节)
A.is spent B.spend C.spends D.are spent
Keys: