努力营造和谐工作环境

努力营造和谐工作环境（精选10篇）

努力营造和谐工作环境 篇1

本刊讯 (记者李见新赵冬冬) 2月25日

下午, 全省教育系统党风廉政建设工作会议召开。会议回顾总结了2012年全省教育系统党风廉政建设工作, 研究部署了2013年的工作。

会议指出, 2012年, 各级各类学校高度重视反腐倡廉建设, 紧紧围绕中原经济区建设和教育改革发展大局, 以保持党的纯洁性为引领, 以完善惩治和预防腐败体系为重点, 坚持改革创新、执政为民, 党风廉政建设和反腐倡廉各项工作保持了好的态势, 取得了新的明显成效。主要表现在:一是切实履行监督检查职责, 推动中央和我省关于教育事业改革发展重大决策部署和教育惠民政策的贯彻落实。二是积极构建廉政风险防控机制, 加强惩治和预防腐败体系建设。三是加大专项治理工作力度, 切实解决人民群众反映强烈的教育热点、难点问题。四是突出工作重点, 加强高校反腐倡廉建设。

针对2013年党风廉政建设和反腐败工作, 会议要求, 紧密结合中原经济区建设实际, 紧紧围绕“努力办好人民满意的教育”这一总任务, 牢牢把握加强党的先进性和纯洁性建设这一主线, 坚持党要管党、从严治党, 坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针, 着力加强以保持党同人民群众血肉联系为重点的作风建设, 深入推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设, 认真解决人民群众反映强烈的突出问题, 为教育改革发展提供坚强政治保障。具体来说, 要做好以下工作:一是开展监督检查, 加强党的纪律和作风建设。二是深化专项治理, 维护人民群众切身利益。三是大力推进“阳光治校”, 加强高校反腐倡廉建设。四是加强廉政风险防控, 持续完善惩防体系。

会议强调, 反腐倡廉关系党和国家的兴衰成败, 关系一个地方和单位的事业发展, 关系人民群众的切身利益, 必须高度重视, 认真谋划, 下大力气抓紧、抓好。要强化责任、改进作风、突出重点、凝聚合力, 以奋发有为的精神状态和求真务实的良好作风, 开拓进取、忠诚履职, 改革创新、锐意进取, 努力开创党风廉政建设和反腐败斗争工作新局面, 为全省教育事业发展和中原经济区建设作出新的更大贡献。

努力营造和谐工作环境 篇2

今天大会通报了区政府发生的一些事情，有一些思考和大家共勉。

一、通过学习和思考，进一步强化了对新时期政法工作重大理论和实践问题的理解与把握

首先，政法工作必须坚定不移地坚持中国特色社会主义政治方向。政法机关作为人民民主专政的重要工具，一定要高举中国特色社会主义伟大旗帜、坚持中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系，切实增强对中国特色社会主义的政治认同、理论认同和感情认同，自觉把政法工作融入中国特色社会主义事业发展全局来谋划、来推进，为中国特色社会主义事业发展进步提供强有力的法律保障和法律服务，以实际行动捍卫党的领导、捍卫社会主义政权、捍卫中国特色社会主义制度。

其次，政法工作必须坚定不移地坚持中国特色社会主义司法制度。一个国家实行什么样的司法制度，取决于这个国家的国情和性质。中国特色社会主义司法制度是立足于我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段的基本国情而建立起来的，其本质是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法和法律之上。必须更加牢固地树立社会主义法治理念，坚决抵制西方错误的政治观点和司法理论，坚定不移的坚持中国特色社会主义司法制度。

第三，政法工作必须坚定不移地肩负起首要政治任务。胡锦涛总书记强调，发展是硬道理，是第一要务；稳定是硬任务，是第一责任；发展是政绩，稳定也是政绩；政法战线要切实担负起维护党的执政地位、维护国家安全、维护人民利益、确保大局稳定的首要政治任务。政法工作必须自觉坚持科学发展观，解放思想、与时俱进，真正从不符合科学发展观要求的思想观念、习惯做法和体制机制的束缚中解放出来，从不符合党的十七大和胡锦涛总书记重要讲话精神的思想观念、习惯做法和体制机制的束缚中解放出来，从各种不合时宜的思想观念、习惯做法和体制机制的束缚中解放出来，把政法工作放到党和国家发展大局中来谋划，切实履行职责，不辱使命，为中国特色社会主义事业营造和谐稳定的社会环境。

第四，政法工作必须坚定不移地加强队伍建设。在全部政法工作中，队伍建设是根本、是保证。在新的历史条件下，建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的政法队伍，极其重要、极其迫切。必须深入开展社会主义法治理念教育，加强政法队伍思想政治建设；必须深入开展学习实践科学发展观活动，加强政法领导班子建设；必须深入开展专业化、职业化培训，加强政法队伍执法能力建设，确保政法队伍胜任职责需要，确保党的路线方针政策在政法工作中得到不折不扣的贯彻执行。

二、切实发挥司法行政机关职责，全面做好维护社会和谐稳定各项工作

第一，全面实施“五五”普法规划，深入开展法制宣传教育。普法宣传教育是实施依法治国方略、促进社会和谐稳定的基础性工作。当前，“五五”规划实施已进入关键阶段。要紧紧围绕规划确定的目标，紧密结合维护稳定工作实际，不断创新形式、强化措施，全面开展法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位活动，广泛宣传有关经济社会发展、社会稳定以及与人民群众生产生活密切相关的法律法规，进一步提高广大干部群众的法律素质，进一步提高全社会的法治化水平。

第二，充分发挥人民调解第一道防线作用，积极化解各类矛盾纠纷。胡锦涛总书记指出，政法工作在很大程度上是解决矛盾纠纷、协调利益关系的工作。当前，我国社会正处在矛盾易发、多发期。客观认识和准确把握当前的社会形势，理性正视社会存在的各类矛盾，采取有效措施，正确处理和及时化解社会矛盾，是政法机关的职责要求和重要任务。政法机关特别是司法行政机关要认真贯彻调解优先的原则，充分发挥人民调解工作“第一道防线”的作用，进一步健全人民调解各级工作网络，配齐配强工作人员，完善各项工作制度，坚持抓早、抓小、抓苗头，及时化解人民群众在婚姻家庭、邻里关系等方面的传统性、常见性纠纷，积极参与和妥善处理土地承包、建设拆迁、物业管理等热点、难点纠纷，努力提高调解成功率和协议履行率，真正实现定纷止争、案结事了，防止矛盾激化，保持社会和谐。

第三，认真抓好安置帮教工作，努力减少刑释解教人员重新违法犯罪。刑释解教人员是一个特殊群体，他们由于在大墙内接受教育改造，都与社会有或短或长的隔离，回归社会以后，一部分人难以适应快速变化的世界，很容易重新走上违法犯罪道路。因此，做好刑释解教人员的安置帮教工作，帮助他们尽快适应融入社会、解决好他们的生产生活问题、减少重新违法犯罪是维护社会稳定工作的重要方面。要进一步强化安置帮教工作机构，健全基层工作网络，细化释解人员衔接、帮教和安置工作流程，做到有人衔接、有人帮教、有地方安置。认真落实中央六部委《关于进一步加强刑满释放、解除劳教人员安置帮教工作的意见》，加强相关部门之间的协调配合，尽最大可能落实各项帮扶政策，认真解决释解人员的生产生活困难。抓好释解人员职业技能培训机构和过渡性就业实体建设，切实提高释解人员就业安置率，努力减少释解人员重新违法犯罪。

第四，积极开展法律服务，切实保障和维护社会和谐与公平正义。通过开展法律服务，实现公平正义、促进社会和谐是司法行政机关的重要职能。要组织公证、律师、法援、司法鉴定机构工作人员和基层法律服务工作者，积极参与政府决策、矛盾纠纷调解、依法信访等工作，协助政府依法、科学决策，依法化解纠纷和处理信访问题，防止和杜绝因决策失误侵害群众利益、引发社会矛盾，提高矛盾纠纷的处理效率和公信力，减轻信访工作压力，维护正常信访工作秩序。进一步加大法律援助工作力度，扩大法律援助覆盖面，降低法律援助门槛，最大限度地满足人民群众特别是特殊困难群体的法律需求，使广大群众平等享受法律保护，真正感受到公平正义，积极促进社会和谐。

三、强化措施，确保维护社会稳定各项工作收到实效

一是加强组织领导。维护稳定工作事关社会安定、事关经济发展。政法各部门必须高度认识此项工作的极端重要性，以学习贯彻党的十七大和胡锦涛总书记重要讲话精神为契机，以“大学习、大讨论”活动为动力，进一步加强领导，将维护稳定各项工作任务细化分解，层次落实责任，使全体政法干部人人有担子、个个有目标，确保完成保一方平安的工作重任。

二是搞好协调配合。维护社会稳定、建设和谐社会不仅仅是政法部门的事，而是全社会的共同责任。各地方、行业和部门一方面要按照“谁主管谁负责”和“谁经营谁负责”的原则，看好自己的门、管好自己的人、做好自己的事；另一方面，地方、行业与部门之间、部门与部门之间特别是政法部门之间，要加强协调配合，整合工作资源和各方面力量，建立大稳定工作机制，形成横向到边、纵向到底、全社会齐抓共管的维稳工作格局。

努力营造和谐工作环境 篇3

一、坚持“以人为本”，做好思想政治工作

做好思想政治工作的前提是要尊重人。在思想政治工作中，首先要确立思想政治工作对象的主体地位，就是要尊重人。人都是独立的人格和自尊心的，都需要得到别人的理解和尊重。这种自尊心不仅表现在工作上、生活上的自强和自信，还表现在人与人相处中渴望他人对自己的理解和支持，了解是理解的前提，理解是尊重和关心的基础。一个人只有在别人对他表示理解、关心和尊重的时候，才能感受到自己人格尊严，才会乐意接受别人的劝告、教育和批评。因此，思想政治工作者必须把尊重作为工作的出发点，本着尊重他人的态度，保持谦虚、谨慎和平易近人的作风，尊重他们的能动性和自觉性，使思想政治工作的过程成为引导工作对象自我认识、自我发展与自我完善的过程。要树立平等民主的观念，凡是与职工的切身利益有关系的事就要让他们了解情况，并认真听取他们的意见和要求，积极采纳他们合理的建议，使他们认识到自己的地位，积极配合推进改革，搞好日常工作。

做好思想政治工作的基础是理解人。人的心理是复杂多样的，在工作中不可避免地会发生一些矛盾。要化解矛盾就必须准确把握工作对象的言行，深入分析其真实的思想并给予充分理解。在工作和生活中每个人都渴望被他人理解。理解就是要准确了解真实想法，学会换位思考，站在对方角度、立场上充分体谅别人言行的合理性。同时还要以工作为重，从大局和整体去解读，实事求是地把握一些人的不足，进而有针对性的开展工作。要做到这些，就要进行思想沟通。谈心是一种传统的思想政治工作方法，尽管时代变了，形势变了，但这种方法依然行之有效，仍然具有生命力和感召力。随着社会的发展和进步，人们的思想活动的独立性、选择性、多变形和差异性进一步增强，人们的价值取向、思维方式和生活方式日益多样化，各种思想纷至沓来，有些人甚至是非不辨，好坏不分，这就要求我们运用谈心的方式了解他们的真实想法，转变他们的错误想法。谈心要讲究艺术，做到因人而异。谈心前，首先要有充分的思想准备，做到心中有数。对待不同的人要采取不同的方式和方法，根据每个人不同的情况巧妙切入主题。要真诚待人，尊重对方，以尽快缩短感情距离。只要对职工有爱心，充满感情，诚心实意地帮助他们解决生活、工作中的困难，职工就会把你视为朋友，就会对你说心里话。通过推心置腹的谈心，了解职工的思想状况，引导他们坚持正确的价值取向，理解党的路线、方针和政策，该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//www.ems86.com总第565期2014年第33期-----转载须注名来源使党的主张变为群众的自觉行动，积极投身到本职工作上来。通过谈心还可以化解各种矛盾，消除各种不良情绪，从而协调关系，理顺情绪，沟通思想，增进了解，振奋精神，促进工作，使人们保持积极乐观的心态。

二、思想政治工作的内容形式要灵活多样

思想政治工作要适应新形势，与时俱进，开拓创新。一方面坚持以理服人，要理直气壮的讲大道理。在开展思想政治工作时，注意把握时机，因人施教，透彻说理，使理论教育既有针对性，又有实效性。另一方面，要将思想政治工作寓于丰富多彩的文化活动之中，不断促进全体职工思想道德素质和科学文化素质的提高，真正调动起职工的工作积极性，将过去单纯的说教变成互动引导的形式。

将思想政治工作寓于丰富多彩的文化建设之中。要积极开展形式多样的文艺、体育活动，如大型的联欢活动，诗歌、演讲、知识竞赛、外出参观等，这些群众喜爱的活动不仅能丰富职工的文化生活，使职工紧张的身心得以放松，还可以把党的基本理论、基本知识、形势教育、职业道德教育等内容融入其中，在寓教于乐中，使职工的思想情操受到陶冶，得到升华，从而以高度的热情立足本岗、勤奋敬业。这实际上是一种“润物细无声“的思想政治工作。

思想政治工作者要具有一定的人格魅力。思想政治工作者要身体力行，注意自身的思想和行为在职工中的影响，注意发挥好示范带头作用，以身作则，把自己的一言一行同思想政治工作结合起来。思想政治工作要与解决职工实际问题相结合，把思想政治工作贯穿于服务之中，根据职工的实际需要开展工作，把工作重心放在解决职工关心的问题上。比如：人事制度的改革、工资的调整、医疗保险政策等问题。刚一出台时，有些职工可能不太清楚，不太理解，这就需要思想政治工作者向他们做好耐心细致的解释工作，详细介绍情况。个别职工年终考核排在后面，情绪容易低落，这时就要主动与他们进行思想交流，使他们重心振作精神。对于家庭生活困难的职工要定期去慰問，真心实意地关心爱护，尽心竭力帮助他们解决一些实际困难，使他们感受到组织的温暖，这样做，常常会取得意想不到的效果。

努力营造和谐工作环境 篇4

关键词：和谐企业,思想政治,发展环境

一直以来, 思想政治工作都是我们党的建设的重要组成部分, 也是实现党的领导的重要途径和社会主义精神文明建设的重要内容之一, 它是做好经济建设和其它一切工作的有力保证。企业是社会的重要组成部分, 企业思想政治工作在经济建设中有着十分重要的地位和作用。在企业思想政治工作的实践中, 只有结合工作实际, 积极探索思想政治工作的新路子, 形成和谐稳定的内部环境, 才有可能有效地促进企业各项工作又快又好地向前发展。

本文对企业思想政治工作与和谐企业建设的内涵进行了分析, 探讨了思想政治工作对营造和谐企业内外环境的重要性, 并结合实际给出了若干加强思想政治工作、服务和谐企业建设的具体做法, 希望能够抛砖引玉, 引起从事企业思想政治工作同行对此的重视, 共同做好企业思想政治工作, 服务和谐企业建设。

一、企业思想政治工作与和谐企业建设的内涵

从根本上说, 企业思想政治工作与和谐企业建设具有目标方向上的一致性, 都是为了企业更好更快的发展, 为全体员工创造更多的利益, 更大限度地服务于国家经济建设。具体地讲, 企业思想政治工作, 特别是大型国有企业的思想政治工作, 是确保企业朝着健康方向发展的重要保障。在构建和谐社会的环境下, 我们探讨构建和谐企业的问题, 这其实是对企业如何构建和谐企业的具体要求。

1、企业思想政治工作的内涵

企业思想政治工作, 有别于其他团体的思想政治工作。首先, 我们必须明确, 企业的思想政治工作, 它姓“企”, 是企业的思想政治工作。作为社会经济组织, 企业是以盈利为目的的社会最基本的经济细胞, 争取最大的经济效益是企业的第一需要。为此, 企业思想政治工作必须服从和服务于企业争取最大经济效益的中心任务;另一方面, 企业在开展思想政治工作中, 强调“政治”虽然没错, 但是更应该坚持把思想政治工作和经济建设相结合, 把思想政治工作贯穿到各项实际工作中去, 做到与经济工作同部署、同落实、同检查、同考核、同奖惩。这就是企业思想政治工作的具体内涵, 它要求我们不但要重视思想政治工作, 更要重视与企业中心任务, 即与经济建设的结合。

2、和谐企业建设的内涵

什么叫和谐企业?当前, 一般的观点认为:和谐企业是指一个有序的并充满活力的企业。和谐企业的主要特征, 可以说是和谐社会的内涵要求和基本特征的具体化。主要表现为:一是企业各组织部门和谐共处, 运转良好, 尤其是企业党组织的凝聚力、战斗力强;二是企业经济发展的和谐, 能以科学发展观为指导, 各项管理工作规范有序、运转良好, 生产安全经营工作得到持续良性发展;三是企业内部关系和谐, 实行民主管理, 干群团结一心, 职工间诚实守信、融洽相处;四是企业与地方关系的和谐, 企业对社会的贡献度, 以及社会对企业的美誉度不断提高。

二、思想政治工作对于营造和谐企业内外环境的重要性

一个社会只有在和谐状态中才能顺利进步, 一个企业也必须在和谐状态中才能继续发展。思想政治工作在构建和谐企业中占有重要的作用, 它可以为建设和谐企业保驾护航。

1、加强和改进思想政治工作, 可以为建设和谐企业起到引导作用

建设和谐企业离不开政治优势, 而政治优势只能够依靠加强和改进企业的思想政治工作才能够体现。思想政治工作之所以具有强大的生命力, 就在于它能根据形势变化, 适时调整方法, 发挥不可替代的重要作用。作为经济实体, 在企业的建设和发展中, 其主要目标是进行经济建设。为此, 思想政治工作必须要适应这一形势的需求, 把发展列为思想政治工作的主题, 在新的历史时期有效地体现其实用价值, 使职工群众理顺情绪, 凝结力量, 自觉投身到和谐企业建设的实践中。加强和改进思想政治工作, 就是要尊重人、理解人、服务人, 以职工的利益为轴心, 全方位不间断地满足职工群众日益增长的物质文化和精神文化生活, 促进人的全面和谐发展。通过这一人性化的举措, 可以凝聚和团结广大教职工, 鼓励和教育广大教职工立足本职、钻研业务、提高技能, 为和谐企业的建设起到引导作用。

2、加强和改进思想政治工作, 可以为企业经营发展营造良好的环境

企业的经营发展, 离不开良好的发展环境的营造, 而良好的发展环境, 只有依赖强大而有效的企业思想政治工作才可以做到。加强和改进企业的思想政治工作, 对企业发展具有重要的意义, 能够为企业创造良好的发展环境, 形成良好的运行机制, 保证企业处于既有活力又相对平衡的状态, 从而为企业发展和壮大提供了有利的条件和广阔的发展空间。当前, 我们社会主义市场经济体制已进入新的发展阶段, 努力加强和改进思想政治工作, 可以为企业内外部的发展创造良好的环境, 有效化解各种矛盾, 平衡各方面利益关系, 实现企业的和谐发展, 带领企业走上更为健康和快速的发展道路。

3、加强和改进思想政治工作, 可以化解内部矛盾协调各种复杂关系

加强和改进思想政治工作, 可以保持企业的繁荣稳定, 又能够化解内部矛盾, 平衡各种复杂的关系。当前, 企业改革改制已成为社会又一热点、难点, 职工的思想观念、心理矛盾作为社会现象是客观存在的, 在这种情况下, 必然引起企业内部利益格局的变化, 各种矛盾呈现多样性的特点, 如果处理不及时就影响企业的稳定。而思想政治工作的特点是贴心暖心、入情入理, 具有较强的信服感和亲近感。在企业从事思想政治工作, 可以通过民主教育、说服沟通、相互交流的方式, 从基层上去化解存在的各类矛盾, 协调各种关系, 把问题解决在萌芽状态。

三、加强思想政治工作, 服务和谐企业建设的具体做法

1、融情于事, 以春风化雨般的关爱激励和鼓舞人

说到底, 思想政治工作还是人的工作, 只要是人的工作, 就离不开感情的渗透。因此, 加强思想政治工作, 服务和谐企业建设, 可以通过融情于事的方式, 以春风化雨般的关爱去激励人、鼓舞人。我们可以在企业营造一种自由开放、分享信息、人人平等的氛围, 除正式、制度化的交流途径之外, 鼓励各种自发、非正式的交流沟通渠道, 创造一种沟通无限的工作氛围。对于从事这一工作的人员, 更要坚持身教重于言教, 用榜样的力量激发广大干部职工关心企业、心系企业的真情, 力求用完美的人格魅力挖掘出蕴含在职工群众中的源动力和创造力。

2、自我创新, 以优秀的企业文化促进和谐

企业文化是企业发展的重要指导思想, 当企业步入快速成长的新阶段时, 进一步加强企业文化建设, 提高企业核心竞争力, 是加快企业成长和发展的战略举措, 也是促进企业和谐的有效手段。实际上, 企业的发展, 也要求将思想政治工作与企业文化建设有机结合达到相互促进、相互辐射, 使得优秀的企业文化成果深深地根植与员工的头脑中。加强企业优秀文化的建设, 促进企业和谐健康发展, 需要培育好三个文化:一要培育学习文化氛围, 把员工的文化素质作为企业竞争力的基本要素, 积极倡导勤于动脑、善于思考的工作态度和劳动方式。二是精心培育执行文化, 教育员工充分认识事业成功的艰巨性和市场竞争的残酷性。三是精心培育创新文化, 打破旧模式、构建新思维, 通过因时而异、因地而异、因任务而异的观念创新、管理创新、科技创新等, 使企业文化既充满科学精神的理性, 让全体员工成为和谐企业的营造者和受益人。

3、科学发展, 加强企业思想政治工作的根本保障

科学发展观是指导企业健康成长的重要指导思想, 落实科学发展观是企业思想政治工作的根本保障。企业思想政治工作的根本, 就是要坚持“以人为本”, 落实科学发展观, 这就要求我们切实维护、发展和保障职工的根本利益。具体到工作中, 就是要以实现职工群众的全面发展为目标, 在想问题、订计划、做决策以及推进各项工作中, 始终坚持把职工群众的全面发展作为一切工作的出发点、落脚点。企业思想政治工作, 要认真落实到具体的行动中, 不能够停留在口头上, 要时刻掌握和了解职工的思想状况和利益要求, 把做好思想政治工作和解决职工实际困难结合起来, 要让职工明确各自的职责和任务, 重视职工的价值追求、发展需求, 发挥职工的主观性和能动性, 提高职工队伍整体素质。

参考文献

[1]陆启华.创新思想政治工作构建和谐企业[J].淮南职业技术学院学报, 2010, 10 (3) .

[2]孙克滨, 李斌.浅析加强和谐企业建设对思想政治工作的新要求[J].经营管理者, 2010, (15) .

[3]尹燕兴.发挥思想政治工作优势创建和谐企业[J].工会论坛, 2010, 16 (3) .

[4]苏建.建设和谐企业离不开思想政治建设[J].中国石油和化工, 2010, (07) .

努力营造和谐工作环境 篇5

一、自主、互助的课堂是高效的、和谐的

1.教师要转变理念，树立学生主体意识，在教学过程中始终体现学生的主体地位，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，勇于实践。

2.要为学生提供自主学习的机会，杜绝老师包办课堂，要落实“三讲三不讲”的原则。例如，课堂上对很多问题，我总是让学生先学或先做，然后释疑解惑，给予适当的点拨，进而启发学生动脑、动口寻找解决问题的方法；对小范围的个别问题，我都是充分调动小组成员通过“兵教兵”处理，教师也只是起适当的评价或引导作用。

3.教学设计力求满足不同层次学生的需要。我认为，课堂上实施分层教学的办法其实很多，有很多的手段。比如，让优等生主持课堂，让中等生读，让后进生上黑板板书。在同一问题处理上各得其所。再比如，达标题的设置可以以必做题—选做题—参考题形式出现，同位互助、小组学习的帮扶责任制等形式效果都很好。

二、和谐的英语课堂是融洽的、互动的

在和諧的课堂里，每个学生都能感受到来自教师的关注和信任，在愉快中学生能更好地学习。在和谐的课堂上，学生不怕犯错误，不担心幼稚的回答会招来嘲讽，安全感让每个学生都能积极地投入学习。教师给予学生更多的鼓励，使其更加自信。和谐的英语课堂又是互动的，它不仅仅是单向传递，而是师生、生生双向或多向的互动，这种互动构成了一个充满生命活力的课堂。例如在初中高年级课堂上，我们经常会遇到这样的情况：有的学生用热切的目光注视着老师，期待与老师交流；有的看上去有些紧张，正小声地向同学询问；有的则把头放得很低，几乎是趴在了桌上。碰到这种现象，教师应该怎么办呢？我往往是用不同的方式先让学生了解谈论的话题，唤起学生的兴趣，然后由学生分组讨论，再实施个别提问，这样的活动安排就给不愿发言的学生一个回忆、思考和向同学、老师学习的机会，可以在很大程度上消除他们对英语的畏惧感，提高成功率，使英语课堂更加和谐。

营造自主、互助、和谐的英语课堂，是我们追求的终极目标，也是我们大面积提高教学质量的法宝。

（作者单位 江苏省灌南中等专业学校）

努力营造和谐工作环境 篇6

改革开放30年来,我国各项事业均取得了巨大成就,综合国力大幅提高,人民生活明显改善,国际地位显著提升。从上世纪90年代初以来,随着我国改革的不断深化和社会主义市场经济体制的逐步建立,世情、国情、党情也发生了深刻的变化,伴随着改革的不断深入,一些发展中的矛盾不断出现并大量通过信访渠道反映出来。当前正值我省处于改革发展的关键时期、推进转型跨越的重要阶段,各类信访问题必须引起高度关注。广大信访工作者如何坚持以“三个代表”和科学发展观作为重要指导思想,贯彻党的路线、方针、政策;如何坚持以人为本、依法治国,做好新时期新任务下的信访工作,是当前每一个信访工作者面临的课题。

1 提高认识,加强领导,牢固树立执政为民的思想,是做好信访工作的根本保证

胡锦涛总书记指出:“信访工作是为人民群众排忧解难的工作,也是构建社会主义和谐社会的基础性工作。”信访是中国特色社会主义制度的组成部分,做好信访工作不仅有利于社会的和谐稳定,也有利于密切党群关系。这就要求各级领导提高认识,始终站在讲政治、讲大局的高度对待信访工作。在实践中,坚持领导干部定期主动到问题多、矛盾多、意见多的地方去,要亲自接访、亲自包案进行化解,及时阅处群众来信,注重分析网络舆情。

2 坚持把群众路线同信访工作紧密结合,打牢基础,是做好信访工作的重要保证

信访工作者要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,认真贯彻党的信访政策,始终坚持走党的群众路线,努力适应信访工作新时期的新特点新要求,坚定不移地心系群众、联系群众、依靠群众。做好组织、宣传、教育群众的工作,从群众的角度想问题,热心为群众服务,虚心向群众学习,诚心接受群众监督,增进与人民群众的感情,赢得群众的信任和支持。信访工作只有紧紧围绕切实维护群众合法权益、及时反映社情民意、积极主动化解社会矛盾,把服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定贯穿到信访活动的始终,才能更好地起到党和政府联系群众的桥梁纽带作用,更好地发挥在建设文明和谐社会中的重要作用,更好地服务于改革、发展、稳定的大局。

3 以提高信访工作者素质为重点,抓好信访队伍的建设,是信访工作的基础

首先信访工作者要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真落实党的十七大精神,站稳政治立场、保持正确方向,坚定不移地在思想上、政治上、行动上,与以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致。学习党的历史,并广泛学习信访工作所需要的社会、科技、经济、文化等各方面知识。增强贯彻党的基本理论、基本路线的自觉性和坚定性,增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的坚定性。增强党的意识、宗旨意识、大局意识、责任意识,做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

其次是要提高信访工作者的业务素质。在掌握信访工作的基本理论、基本方法的同时,还要不断学习创新性的理论和观点。一是信访工作坚持以人为本、依法治国、“事要解决”、“构建大格局”的理念。二是从信访工作实际和新形势新任务新要求方面,对信访工作“四句话”进行深刻的理解和实践。三是要系统地了解信访工作体制、机制、法制框架,明确党委政府统一领导、信访部门组织协调、职能部门各负其责的内涵。四是从运行机制、保障机制及接访下访工作机制三个方面,对信访工作机制进行了全面了解等等。

第三是信访干部要有高尚的职业道德。要树立全心全意为人民服务的思想,忠于职守,爱岗敬业,尽职尽力,认真负责,诚实公正,廉洁奉公,不徇私舞弊,艰苦奋斗,文明接待,注重实效。

4 坚持信访工作的改革创新,增强信访工作的生机活力

要不断探索,不断创新,与时俱进,把握规律性,富于创造性,体现时代性,坚持继承和创新相结合,以改革创新的精神提高信访工作,适应信访新形势的需要。首先要做到创新的思维、增强主动性。由滞后工作向超前工作转变,把矛盾化解在初始阶段和萌芽状态。其次是要做到创新方法,增强信访工作的实效性。要积极探索适应信访形势要求的新方法。第三要创新机制,增强信访工作的规范性。对过去行之有效的好制度要坚持并不断加以完善。同时要进一步完善工作机制,做到以机制去约束信访主体、以制度去规范信访行为,确保制度发挥其应有的作用。坚持用时代发展要求审视信访建设,不断推进信访建设实践创新、理论创新、制度创新,坚持党的领导为根本,推进信访工作建设的科学化、制度化、规范化,发展民主,增强信访工作的创造活力。

5 结语

努力营造和谐工作环境 篇7

1. 以精细化管理为目标, 强化学校安全管理体制

(1) 健全制度, 强化责任。我校以“强化学校管理, 培养良好习惯, 铸造健全人格”为管理理念, 以“提高教育质量, 提升办学品位”为管理目标, 实施精细化管理, 修改和完善了一系列安全管理规章制度, 如《安全目标责任制》《一日校长值勤制度》《安全工作责任追究制度》《门卫、保安值班制度》等, 其核心意义在于强化安全意识, 明确责任, 积极有效地做好安全工作。并要求本校教职工主动把安全与实际工作相结合, 学校与分管领导、各部门责任人和班主任层层签订《安全目标责任书》, 强化责任, 形成齐抓共管安全第一的工作局面。

(2) 加强组织, 统一认识。我校成立了安全工作领导小组, 实行安全工作校长亲自抓, 分管领导直接抓, 全体教师共同抓, 少先大队协助抓, 使校园安全工作有了强有力的组织保证。

为了树立“人人都是安全工作者”的思想, 我校狠抓教职工的思想教育, 让大家明确时刻强调安全是为了预防和减少突发事件的发生, 维护校园安全和正常的教育教学秩序。学校要求全体教师做到居安思危, 警钟长鸣!

2. 以安全教育为重点, 培养学生良好安全意识

(1) 以活动为载体, 开展安全教育。我校定期与兰州市消防支队联合举行消防疏散演练, 演习前干警们对师生进行了技术指导, 全校学生在校领导和老师的引导下, 用毛巾捂住口、鼻, 弯着腰、低着头有秩序地逃离“火灾”现场, 并迅速跑到空旷的操场集中。通过这次演练, 广大师生的消防安全意识得到了提高, 对于应急疏散及火场自救有了感性认识, 达到了预期的效果。学校聘请了东岗交警大队警官和派出所管段民警为法制副校长, 通过组织安全知识讲座、观看影片等, 切实增强了学生的交通安全意识。为纪念“5·12”汶川地震, 我校举行了“为了明天青少年平安自护教育行动”主题大队活动, 学校邀请兰州市地震博物馆的老师讲解抗震救灾知识, 开展防震自救逃生演练, 使师生们接受了一次生动、有意义的安全教育。

(2) 制定行为准则, 加强安全养成教育。一方面, 我们认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》, 使他们懂得什么事能做, 什么事不能做。另一方面, 结合学生年龄特点, 制定了低、中、高年级学生行为习惯养成教育目标, 出台了相应的评价细则。引导学生从我做起, 从小事做起, 讲文明、讲安全, 学会关心他人、关爱自己, 使日常行为规范深入到每个学生的心田。

(3) 利用校本课程, 开展安全教育。兰州市城关区教育局非常重视学生的安全教育, 组织专家和一线教师开发了校本课程资源包《生命生活社会》, 内容非常贴近小学生的生活实际, 具有很强的针对性, 如:《预防踩踏事件》《应对可疑陌生人》等。通过校本课程的实施, 教会学生应对突发事件的技能和技巧, 掌握自救自护的知识。市、区教育局领导来我校检查指导安全工作时, 对张永红老师执教的《预防踩踏事件》一课赞不绝口。课堂上, 老师生动地讲解、认真地示范, 学生积极地演练, 给人留下了深刻印象, 领导们高度肯定了我校的安全教育工作。

3. 以构建家校联动为网络, 形成安全教育合力

我们在对学生的道德品质教育中从大处着眼、小处着手, 坚持不懈地抓好学生校内外的行为习惯教育。同时学校向每个家庭发出了《致学生家长的一封信》, 信中内容从家庭教育、家长自身修养、学生校外安全的防护措施等方面, 做出了具体的指导和要求, 增强了学生家长重视子女身心安全的自觉性和防范意识。学校还与社区紧密联系, 就校门口环境、交通等问题及时提出建议, 得到了社区的大力支持, 积极派综治员加强了对校外环境的治理。

4. 加强常规安全检查, 排除安全隐患

我校定期对校园设施进行全面的安全检查, 如教学楼设施、操场设施、体育器械、消防设施等, 确保设施安全、器材到位。摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的问题, 发现隐患及时解决, 真正做到防患于未然, 把事故消灭在萌芽状态中。教室内醒目位置张贴有紧急疏散示意图, 楼道内保证应急疏散通道的畅通, 满足师生应急疏散的要求, 有效地防止学校安全事故的发生。

巧架沟通桥梁营造和谐班级环境 篇8

一、见面三分情, 尊重学生, 做学生朋友

作为班主任很容易高高在上, 板起面孔训人, 这样很容易伤及学生自尊心。尤其是面对犯错表现不好的学生, 如果老师不冷静就更容易伤害学生, 这种情况下, 老师一定要先让自己和学生冷静下来再处理。

平日里, 我和学生谈话也本着关心爱护他们出发, 真诚友好而坦率。试着称赞学生, 找出他的优点, 并给予肯定, 这是和学生交心的第一步。我常鼓励他们。如“积极把握现在, 乐观面对未来。”、“当你真心渴望改变自己时, 整个宇宙都会一起配合来帮助你。”、“在哪里跌倒, 就从哪里爬起来。”我也注意欣赏学生的才能, 如我班张琪参演了多部电视剧, 还是某运动鞋的形象代言人, 很有表演才能, 于是我在班上称赞她, 安排她当班长, 同学们都很佩服她。我还给她开玩笑说:“张琪呀, 你的日记可要坚持写好还要保管好哟, 不然将来你出名了有好事者把你的日记偷去卖了你就亏了, 要是拿到网上去曝光那你现在就要写好一点了。”我很委婉地告诉了她一个信息, 她的日记写作有些不太让人满意, 需要注意。我保护了她的自尊心, 使她乐意接受了我的意见。我还常以励志语激励学生学习意愿。如“认真的女士最美丽, 认真的男生最有魅力, 希望各位展现你的美丽与魅力。”、“骄傲自满的人就像装满水的瓶子, 再也装不下任何东西;谦虚的人

音乐具有形象性、情感性、愉悦性三大基本特征, 它主要是在音的运动与结构中让人们感知美、享受美。学校音乐教育应注意抓住音乐的基本特征, 让学生充分享受一切美的音乐, 做到以乐恰性, 让他们欣赏、感受、创造音乐的美, 用音乐之美陶冶性情, 树立健康的审美情趣。小学生的音乐审美能力是不断发展的, 这与音乐的环境和教育有着重要的关系。通过音乐教学培养小学生欣赏音乐的能力, 在艺术教学中对小学生审美心理的培养占有十分重要的作用, 通过音乐教学可以培养小学生对音乐音响的辨别能力和感受能力。音乐又是一种实践性较强的艺术形式, 通过音乐欣赏可以培养小学生的注意力和记忆力。音乐是一种善于表现和激发情感的艺术, 音乐欣赏还可以唤起和激发人的思想感情和生活体验, 丰富人的情感, 焕发学习、工作和生活的热情, 充实人的精神生活。通过音乐教学和音乐欣赏, 可以提高小学生的审美能力, 丰富小学生的审美情感, 增强小学生的艺术修养, 促进小学生审美心理的发展。

音乐乐曲欣赏的教学目的, 首先是通过让小学生听音乐来培养小学生对音乐音响辨别能力和感受能力。音乐辨别能力是指对音乐的音高、节奏、力度、音色等基本要素的辨别能力。这是音响感知能力的基础, 也是欣赏音乐的基本前提条件。对音乐音响的感受能力是指对音乐音响及其结构形式的综合感受能力。它包括旋律感、节奏感、多声部的音乐感及对乐曲结构的整体感知等几个方面。其次, 音乐欣赏的目的还在于引起小学生感情上的共鸣, 丰富小学生的音乐美感, 激发小学生进行积极的联想和想象, 理解乐曲的思想感情和乐曲的意境。

学唱歌曲和歌曲演唱是当前我国中小学音乐教学的主要形式。在学唱和演唱歌曲中, 通过用自己的发音器官准确的表达音就像半满的瓶子, 可以再装东西, 可以再进步。”、“一群人像水, 可以载舟, 也可以覆舟;我们班需要大家一起同甘共苦, 一起奔流, 不抛弃, 不放弃。”

二、爱心连线, 电话不可少

现代社会, 生活节奏快, 家长工作繁忙, 周末应酬多, 每个家庭都有自己不愿让人打扰的私人空间, 因此, 作为班主任, 一般情况下, 我认为到学生家里访问有很多不便。所以, 我经常利用电话, 及时与家长沟通。我把自己的手机号码写在黑板上, 让每个学生和家长知晓。开学起, 我每天设定至少与五位家长电话联系, 了解学生情况。因事因病请假或迟到的学生, 我尽快电话访问, 表达关心之意。举凡学生的进步, 优异表现, 各项才华等, 我都借此展开与家长、学生的心情对话。

我非常注重他们学习以外的生活思想状况。我经常发现他们喝碳酸饮料, 中午吃方便面或吃面包充饥的不好的饮食习惯, 除了当面告诉他们要养成良好的饮食习惯外, 我还及时通过电话和家长交流沟通, 表达我对孩子身体健康的关心, 收到很好的效果。周末我还常常和学生进行短信交流谈心, 融洽师生关系。

三、心桥与亲桥的有效途径——家长会

营造班级良好的环境, 争取家长的支持理解, 让家长配合学校教育, 家长会是一种非常重要的途径。我一般每期召开开学、中期、期末三次家长会。家长会前精心准备是必不可少的。一、每一个学生情况, 班主任老师需了然于胸。二、班级整体情况介绍, 包括班风、学风、集体荣誉等, 要让家长放心把孩子交到我手里。三、班级课任教师教学特色及成绩, 让家长信任本班所有老师。四、学校对家长的希望。提醒他们对于孩子在家庭的教育很重要, 哪些方面需要获得家长的支持等。当然, 很多学生怕家长会, 因为他们认为家长会就是告状会, 这一点, 我非常注意在家长会上既要表扬优秀, 又要提请某些需要学生家长需要注意孩子的某些不足的方面, 即使是批评, 也是善意的真诚的从关怀学生成长的角度出发, 让家长易于采纳, 也不会因此而回家责骂孩子通过以上种种方式, 我精心、勤勉地营造着这个班级, 希望我的班里每个学生学习、做人都很优秀, 能为来到这个班而自豪, 而光荣。

如何在音乐教学中培养小

学生的审美心理

◇刘柳张炜

乐乐曲的能力和听唱协调能力得到培养和提高。歌曲学唱教学, 首先要培养教育小学生用自己的发音器官准确的发出与歌曲乐谱一致的乐音, 要让小学生掌握和控制发音的音高、节拍、音色和音量, 还要教会小学生在演唱时准确的表达和再现歌曲的音乐节奏、旋律、音调等。进一步的还要教给学生如何在唱歌中调节控制自己的呼吸量, 如何运用演唱技巧等。歌曲是由歌词和乐曲组成的综合艺术, 歌词思想内容乐曲的感情表现的积极结合是歌曲的突出艺术特征。教唱歌曲不仅要让小学生学会乐曲, 还要让小学生领会歌词的意义, 表现出相应的感情, 把乐曲和思想感情有机地融合在一起, 体现歌曲的完整艺术魅力。

浅议营造和谐的审计环境问题 篇9

关键词：和谐,审计环境,被审计单位

经过近年来的建设和发展, 国家审计在国家政治经济生活中的地位和在社会公众中的影响力得到了前所未有的提升, 国家审计正处在良好的发展时期。国家审计人应抓住机遇, 迎接挑战, 推动国家审计的发展更上一层楼。笔者认为, 国家审计要想获得更广阔的生存空间和取得更大的发展, 必须营造一个和谐的审计环境。

一、和谐的审计环境是国家审计发展的重要基础

所谓审计环境是指影响国家审计生存和发展的因素集合体。按照因素的起源分为外部环境和内部环境。外部环境是不以国家审计人的意志为转移的因素集合, 包括但不限于国家的政治体制、经济体制以及社会体制的发展和变迁对国家审计发展的影响;内部环境是指国家审计人能够凭借自身的意志而形成的因素集合, 包括但不限于国家审计的价值理念、国家审计的责任观、国家审计的职能定位、国家审计的行为准则等因素对国家审计发展的影响。当外部环境与内部环境相互作用, 彼此求同存异便形成国家审计发展的和谐环境。

(一) 和谐的审计环境有利于稳固国家审计在国家政治经济体制中的地位

一方面, 随着国家政治生活民主化程度的加强和经济体制改革进程的深化与加快, 对国家审计的需求逐渐强盛;另一方面, 国家审计也随着审计需求的变化, 不断的改善和调整审计的作用点。当二者在相互影响和相互融合中寻求到一个结合的最佳点, 呈现和谐的状态时, 国家审计的发展便获得了新的飞跃。社会对国家审计的依赖程度越来越高, 国家审计在国家和社会中的政治经济不可或缺的地位日益巩固。

(二) 和谐的审计环境有利于国家审计更好的发挥作用

从近些年国家审计发展而言, 虽然辉煌无限, 但我们也应该看到国家审计深入发展所面临的尴尬:一方面审计需求和影响力加大;另一方面在实施审计的过程中, 会遇到被审计单位的显性或隐性的不配合, 审计结果得不到很好的落实, 甚至还有审计人员被打击报复的现象等。从社会学和管理学的角度解释现象的原因, 在于国家审计发展缺乏一个和谐的内外部环境。作为一个组织, 国家审计不可能不依赖于其他组织而独自发展, 国家审计的组织定位和职能只有获得其他组织的认同, 被审计单位主动与国家审计配合, 主动寻求国家审计的帮助, 彼此间相互依存, 国家审计才能实现其既定的目标。而离开了和谐的审计环境, 国家审计便成为无源之水, 无水之鱼, 难以具有旺盛的生命力。

二、营造和谐审计环境的理论路径依赖

和谐的审计环境主要表现为:一是国家审计在国家政治经济制度的框架安排中具有重要的地位、独特的职能和作用;二是国家审计的职能得到其他社会组织的认同, 并与其他的组织或个人形成良好的相互依赖关系。依唯物角度而言, 外部环境对于国家审计的发展属于不可抗力因素, 决定国家审计发展的根本是内部环境, 国家审计只有根据外因的变化, 适时调整和改善内因结构, 才能营造一个和谐的审计环境。因此, 应当重新审视国家审计的职能定位、价值理念、责任本原以及行为方式和准则等。

(一) 正确界定国家审计的职能范围和审计类别

和谐审计环境的一个重要特征是国家审计在国家和社会的体制中占有重要的位置, 具有自己的职能定位, 不与其他组织混同, 可谓“君子和而不同”。“和”的前提是承认相互间的差异, 在差异中进行结构因素的调整, 从而实现整体的“和”。因此, 正确界定国家审计的职能范围和审计类别是和谐审计环境形成的基础。

(二) 确定合理的国家审计目标

审计目标是实施国家审计的动因, 决定着国家审计行为方式的选择, 而行为方式的选择直接影响国家审计同被审计单位之间的关系, 体现着国家审计环境是否和谐。

1. 财务收支审计的基本目标就是通过审查会计资料

及其相关文件的真实性和合法性, 发现和揭露被审计单位经济活动中存在的问题, 并对被审计单位的财政财务收支状况的真实合法与否提出审计意见。

2. 绩效审计的目标。

绩效审计一是对一些具体的公共项目或公共部门经济活动的有效性进行审计;二是在宏观层面上开展政策评估、政府职能评价等活动, 发挥其在国家治理中的独特作用, 其基本目标是促进社会资源的配置在最大限度内实现优化, 实现社会运行的公平、公正和效率, 造福于民众。

(三) 树立促进发展的建设性国家审计价值理念

促进发展的建设性价值理念意味着:通过审计促使政府能够合理利用有限的资源, 提高政府的经济责任感;通过审计尽可能减少和避免问题的出现, 防患于未然;通过审计提高政府行为的透明度, 取信于民。由此可以实现:

1. 能够改善和处理好国家审计与被审计单位的关系。

任何一个组织的发展都希望避免风险, 防患未然, 如果我们从积极建议的角度去审视被审计单位的行为, 将显现被审计单位主动与我们沟通的效应, 既张扬了国家审计的独特作用, 又有效拓展国家审计发展的空间。

2. 改变和改善国家审计人员的思维路径。

以建设性审计理念引领审计工作, 能够促进审计人员从宏观和全局的角度去考虑问题, 从而提出有效的政策性建议, 提升国家审计结果质量, 充分实现国家审计职能。

三、营造和谐国家审计环境的实践路径

(一) 建立科学的评价和预测系统

国家审计要想获得其他社会组织的认同、依赖和信任, 必须做到对审计目标的判断和鉴别立场的公正性, 结果的科学性和权威性。而如何实现审计结果的公正、公平、科学和权威, 充分利用科学领域的先进技术和方法十分必要。

审计机关可以利用自身独特的地位和技术优势, 开展审计评价和预测工作, 并建立相应的科学评价和预测体系。评价和预测系统是审计的技术工具, 其建立是基于审计数据或审计事实获得的基础上, 运用一定的科学和技术方法, 建立起相关的数理分析模型 (如同将统计、经济、数学方法有机结合的计量经济) , 并利用这种模型对审计所获得的资料进行实证分析。一是通过数据和资料的导入, 得出尚未知晓的分析结果;二是通过数据和资料的导入, 印证所作出结论的正确性。

(二) 改善与被审计单位的沟通方式和内容

审计行为结束, 通常需要和被审计单位沟通, 就审计报告内容征求意见, 而沟通的方式和内容如何, 将直接决定和影响被审计单位对国家审计行为的认可程度, 直接决定和影响国家审计作用的发挥。因此, 改革和完善与被审计单位的沟通方式和内容至关重要。笔者认为:

1. 改进对与被审计单位沟通目的的认识。

不可否认, 在审计人员的潜意识中, 沟通是为了规避审计风险, 而在此指导下, 充分说明情况就成为主要内容。一方面审计人员尽可能详细向被审计单位通报审计以后发现的问题;另一方面被审计单位对所提出的问题或认可或辩解。在这种说明式的沟通中, 国家审计促进发展的理念难以得到有效的贯彻, 被审计单位所存在的问题也难以得到切实解决和改正。

2. 针对不同单位, 不同层面的问题, 采取不同的沟通方式和内容。

对于政府部门牵涉到宏观层面的问题, 我们应该呈递专题研究报告。这种研究报告不但是对问题的描述和基本的建议, 而是通过我们所具有的分析数据, 从理论上深刻分析和阐释是什么, 为什么, 应该怎样做, 真正发挥国家审计在宏观调控方面的作用。对于被审计单位微观层面的问题, 我们应该出具管理建议报告, 从经营管理的角度, 建议被审计单位如何健全和加强内部控制, 规避经营风险等。

3. 建立与被审计单位的定期联系制度。

除去每年审计结束后审计报告的反馈沟通, 我们应该与被审计单位建立定期的联系制度, 适时与被审计单位进行沟通和交流, 适时了解被审计单位的情况。一方面加深与被审计单位的情感交流, 另一方面能够及时的发现问题, 提出建议, 避免损失, 也为再次审计的实施作好充分的铺垫。

(三) 培养和强化审计职业思维

国家审计是一种专家行为, 具有自己的职业化模式。因此, 培养和提倡审计职业思维对于国家审计的发展具有重要的作用。如果审计思维只停留在行政性的惯性思维, 僵化而缺乏创新, 将严重制约国家审计职能的深化, 影响到和谐审计环境的营造。

审计职业思维是审计人员在实施审计过程中所形成的审计职业特有的逻辑推理去观察、认识和判断客观事物的模式结构。其分为基本职业思维和创新职业思维。基本职业思维表现为审计的真实性、合法性、公正性、效率性, 创新职业思维是在基本职业思维的基础上具有审计职业特质的人员的思维结构, 表现为多维性、侧向性和逆向性等。我们应当提倡审计创新职业思维。

(四) 建立一定的协调机构

努力营造和谐工作环境 篇10

关键词：班级文化,精神,制度,物质

班级文化是一种隐性的教育, 它表现了一个班级内在的价值观和行为准则, 是一个班级的灵魂, 有利于增强班级的凝聚力, 约束学生的行为, 鼓舞人心。所以, 构建良好的班级文化至关重要。那么, 怎么才能落实这一目标呢?

一、加强班级文化建设

(一) 制定明确的班级奋斗目标

班集体的共同目标的制定, 要根据本班学生的综合情况而定, 要符合本班的实际情况和年龄特点。学生有了明确的奋斗目标, 就有了前进的动力和方向, 就会自觉约束自己的行为, 进而实现目标。既可以增强班级的凝聚力, 又让学生感觉到自己就是班级的主人, 充分发挥主体作用。比如, 学生在参加学校活动比赛的时候, 为了争第一, 个个踊跃报名, 积极练习, 集体意识成为了他们练习的最强动力, 将个人的动力和集体的意志融合在了一起。

(二) 重视选拔和培养班干部

班干部是教师的好帮手, 学生的引路人, 是架起教师和学生联系的一座桥梁, 也是良好班级风貌的建设者和维护者。所以, 班主任在选拨班干部的时候, 要多设置几个角色, 责任到人, 强化班干部的服务意识, 培养一批具有责任心、有能力、乐于奉献的班干部, 为构建和谐的班级奠定基础。

(三) 形成正确舆论和良好的班风

形成正确舆论是构建班级文化的重要方面。班集体舆论是学生思想和态度的集中体现, 是一种更深层次的精神文化, 对每一个学生具有约束和熏陶的作用, 所以, 一个班级的发展需要争取到班集体舆论。首先, 班集体要体现民主的作用。在开展班级工作的时候, 不管是选拔班干部, 还是评比优秀都需要运用民主形式, 这样选拔出来的班干部才更有说服力, 才能充分发挥班干部的领导作用, 评选出来的学生才具有号召力。其次, 对好人好事要大力表扬, 对出现的错误要及时提醒并改正。比如, 班级内哪个学生做了好人好事, 班主任不但要在班级内公开表扬并且要大力宣传。而对不遵守纪律的学生, 则要多沟通, 多做工作, 让他自己认识到错误, 最终在班主任的督促下加以改正。再次, 班主任的个人素质也很重要。一个有着正确舆论的班集体, 需要班主任具有良好的心态和健康的人格。

(四) 构建良好的人际关系

1. 建立和谐的师生关系

和谐的班集体是建立在爱的基础之上的, 只有构建良好的师生关系, 才能消除学生对教师的畏惧感, 进而亲其师而信其道, 真正敞开心扉, 和教师进行心的交流, 这种心灵的沟通促进了学生心理的健康发展, 形成了优秀的品格, 增强了学生学习的信心。

2. 帮助学生寻找友谊

学生都有和其他同学交往的愿望, 也都希望能得到一份友谊, 但是现在的学生在家里大都是独生子女, 养成了娇惯、自私、以我为中心的性格特点, 因此和其他同学交往的过程中容易出现一些矛盾。作为班级管理者, 有责任和义务帮助学生获得友谊, 促进学生之间建立起深厚的友谊, 使他们能够相互帮助、彼此信任、互相宽容和理解。在班级管理工作中, 班主任要为他们提供寻找友谊的机会和条件。如当班级内哪个学生出现困难的时候, 班主任可以组织其他学生帮助他、鼓励他, 使其感受到班级的温暖和同学之间的友谊。

二、落实班级制度文化, 以人为本, 自觉遵守

(一) 共同参与制定班级制度

我们常说:“没有规矩不成方圆。”班级能够健康发展, 需要班级制度作为保障。在制定班级制度的时候, 班主任要从班级实际情况出发, 体现班级的独特风格。因为班级制度的建立不是班主任一个人的工作, 需要由班干部、学生一起参与、共同制定。这样, 才能让学生的自觉遵守和执行。

(二) 自主管理, 树立责任意识

品德教育不需要别人的反复提醒, 而是需要学生对道德准则的自觉遵守, 所以构建班级文化的时候, 班主任要起到积极的引导作用, 而不是事必躬亲。如在班级内由学生推荐5名具有责任心的同学从周一到周五轮流值日, 对班级内的各项事务进行检查、记录、评分, 然后在每天下午课外活动的时候进行公布, 这种自我管理形式, 提高了学生的责任意识, 增强了主人翁意识。

三、加强物质文化建设, 充分发挥学生的主体作用

班级物质文化建设主要是指教室环境建设。学生的学习、交际大多数都是在教室内进行的, 因此在建设班级文化的时候, 要让每一个学生都参与进去, 充分发挥他们的主体作用, 发挥他们的创造力, 也可以把班级内的文化建设分成几个板块, 承包给固定的小组, 让他们积极构建并定期更换。比如, 在墙上张贴一些优秀作品;把教室内的几个角落布置成为生物角、图书角、科技角等;黑板报的设计由学生自主设计、自主完成和更换。总之, 尽量把班级建设的权利教给学生, 这样既锻炼了他们的能力, 又帮助他们树立了主人翁的意识。

四、通过开展多种活动, 增强学生的凝聚力和向心力

通过开展丰富多彩的集体活动, 体现了学生的主体地位, 增强了学生和教师、学生和学生之间的感情, 学生的个性得到了充分的释放, 从而使他们的个性得到培养和发展, 身体素质和心理素质不断得到锻炼。进一步培养学生的合作精神, 增强了学生的凝聚力和自豪感。

总之, 班级是学生学习和生活的重心, 是连接教师和学生的纽带, 是人格的培养基地, 一个和谐、有活力的班级文化, 可以净化学生的心灵, 开拓学生的视野, 塑造学生的灵魂。因此, 教师一定抛开传统的经验管理和制度管理, 积极为学生构建一个和谐的文化环境, 让他们在这种氛围中健康、全面发展。

参考文献

[1]丁淑贞.班级精神文化的构建[J].安庆师范学院学报:社会科学版, 2008 (3) .

[2]姚丽君.浅谈班级良好氛围的营造[J].大连教育学院学报, 2008 (2) .

[3]主编:赵国忠.班主任最关键的管理细节[M].南京大学出版社, 2010.

[4]主编:倪敏.新时期怎样做好班主任[J].江苏人民出版社, 2008.