营造思考环境

营造思考环境（精选11篇）

营造思考环境 篇1

高校思政课的教学是否有吸引力, 直接影响到教学效果。对于从事高校思政课教学的教师而言, 从提高教学实效性出发, 通过研究影响教学环境的各方面因素, 精心创造良好的教学环境以增强课堂吸引力, 更好地发挥思想政治教育主渠道的作用。

一、思政课教师的情绪会影响课堂教学环境

思政课教师的积极情绪有利于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。传播学认为, 情绪本身就是传播内容的一部分, 对于意义理解和传播效果产生重要的影响。情绪具有传染性、积累性、指导性和社会性等特点。作为承担大学生马克思主义理论教育任务的高校思想政治理论课教师, 其教学本身就是一种特殊的传播活动。思政课教师在教学活动中的情绪会随着信息的传播而使学生受到感染, 对大学生的行为产生一定的影响。积极的情绪会对学生产生积极的影响, 有利于他们形成正确的世界观、人生观和价值观;消极的情绪则可能对学生的成长产生妨碍作用。

思政课教师的积极情绪有利于提高学生对思政课的学习积极性。学生从小学就接受意识形态教育, 长期的灌输式而非启发式教育让一些学生对政治课产生了疲惫心理。进入大学后, 思政课老师若是照本宣科, 没有积极情绪之感染, 教学目标的实现将大打折扣。

思政课教师的积极情绪要建立在对自己所讲授课程的深刻领会与全面把握的基础之上。对思政课课程性质与课程目的的深刻领会, 对教学体系与章节内容的全面把握, 对社会热点与教学内容紧密结合的教学功底, 是自信的来源, 也是获得学生认可的基础。在“真懂、真信、真用”基础上的思政课教学, 由照本宣科和浅层的口头传达转变为一种发自内心的真情流露, 一种积极乐观的生活态度与严谨务实的学术态度的表达, 更是一种正能量的传递与影响。

思政课教师的积极情绪要建立在对自己所承担思政课的使命感与敬业精神之上。由于学生在高中阶段围着高考指挥棒进行学习, 在人格养成和道德情操修养方面有所欠缺。大学四年正是世界观人生观价值观形成的最佳时期, 而思政课作为思想政治教育的主渠道, 承载着培养大学生成为道德高尚人才的重要使命。大学生接受正能量的影响, 关乎他们的成长与成才。因此, 思政课教师应以高度的使命感和责任感对待自己所从事的教学工作, 以认真敬业的态度研究教学内容、教学方法, 以自己积极的人生情感影响学生、教育学生。

积极的情绪需要建立在增强教学实效性而勇于创新不断改进教学的方式方法基础之上。思政课教师作为课题教学的导演, 要树立“以学生为中心”的教学理念, 从有利于学生成长的角度设计教学, 将教学内容的理论性、政治性、思想性与教学方法的艺术性、生动性及教学效果的实效性有机地融为一体, 努力为学生成长搭建平台。在这种特点鲜明积极向上的教学交往中, 使受教育者接受积极的情感体验, 从而更好地接受教学内容以达到课程教学目的。

二、思政课教师理论联系实际的能力会影响教学环境

理论联系实际的原则是不论何种层次与课程的教学都应坚持的基本原则。对高校思想政治理论课来说, 这一原则关系到课堂教学的活力与生命力, 关系到能否获得学生的认可, 有学者把这一原则比作政治课的生命线一点都不过分。

运用通俗易懂生动形象的形式来表达深奥难懂的理论可以减少学生接受马克思主义理论的障碍。多媒体教学将文字、图画、声音和影视短片等元素集于一体, 可以极大地提升学生的兴趣, 激发出学生的学习热情。尤其是老师将自己拍摄、收集的资料嵌入PPT中以亲身经历进行介绍解说, 可以增加思政课的亲切感, 提高学生对相关理论的理解力。

用生活化的语言表达枯燥深奥的理论, 更利于学生接受和理解, 有利于增强思想政治理论课的吸引力、感召力和说服力。毛泽东在二十世纪四十年代就强调实现马克思主义大众化就是要用“新鲜活泼的、为老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派”的形式。在学生中的调查也表明, 口才好、有幽默感的老师更受学生的喜爱和支持。因此, 思政课教师应借鉴小品、影视剧、周立波上海清口等娱乐节目的生动语言, 甚至可以用学生所熟悉并津津乐道的网络语言增强课堂的表现力和吸引力, 努力使课堂语言生动鲜活起来, 避免枯燥无味和单调粗糙, 防止空话连篇, 言之无物。

将“故事化”引入思政课教学之中。《今日说法》、《新闻调查》、《大家》、《艺术人生》、《百家讲坛》、《走近科学》等多档电视节目受到观众喜爱的原因之一, 就是这些节目都很会讲故事善于讲故事。在思政课教学中, 用讲故事即案例教学的形式可以避免空洞说教。思政课教师将自己的亲身经历、人生体验、社会热点、新闻动态以讲故事的形式在课堂上与学生分享并从中总结概括可以达到事半功倍的良好效果。需要注意的是, 课堂教学不等同于一般的娱乐节目 (优秀的娱乐节目也是寓教于乐, 有思想深度的) , 不能简单地以活跃课堂气氛、博取学生的笑声和掌声为目标, 而应当通过故事化的运用吸引学生的注意力, 在此基础上进行从现象到本质从具体到一般的深刻剖析, 引导学生思考, 完成教学任务, 达到教学目的。

在网络发达资讯便捷的时代, 学生不缺少获取知识的途径, 缺少的是对各种现象进行从个体到一般、从具体到抽象、从微观到宏观的思考和归纳, 思政课教师需要在教学中通过知识体系、章节目录、具体案例对学生进行科学的引导, 使其提高思考的能力学习的能力。全国著名的思政课教师清华大学刘书林教授的案例教学过程值得借鉴和推广。他一改人们普遍采用的演绎式逻辑过程为归纳式的逻辑过程, 即先讲故事后得结论而非先结论后案例说明。这样做既通过典型案例的精彩讲述吸引了学生的注意力, 又在学生听得兴趣盎然时与学生互动总结出了抽象结论, 增强了课堂的吸引力, 还从事例中概括出了抽象结论, 让学生于不知不觉中欣然接受。

“从社会的热点和学生的兴奋点上切入, 引入传统的理论思想, 设法把两者沟通起来, 把眼前的趣味与长远的规则结合起来。如果成功了, 老师就垮不下来”, 刘书林老师的经验说明了思政课教师理论联系实际需要扎实的理论基础, 又要有对生活点滴细节的悉心观察和深刻领会。脑子里库存的案例多, 在教学中根据教学内容做到信手拈来, 活灵活现, 就能主动把握课堂的教学阵地而不会败下阵来。

“当一个人还在把事儿往深刻里说的时候, 就证明他还没有达到深刻的阶段。真正达到深刻境界的人, 就开始把话往家长里短说了。就好像一个人从来没有登过这个山顶, 他肯定老是说这个山顶无比美妙, 什么什么特别好看, 咱俩啥时候去吧。但是真正登过山顶, 站在山顶的人, 他开始说山下的鸡鸣和炊烟了”, 这是著名作家刘震云在接受《南方人物周刊》采访时回答写作上追求怎样的境界时的一段话。这段意蕴很深的话可以作为思政课教师在教学上追求的境界。在引人入胜的故事化讲述中, 传递正能量, 让学生在这种轻松的氛围中接受教育。

三、学生自身主体性能否更好地发挥也会影响课堂教学环境

德国著名教育家第斯多惠的“教学的艺术不在于传授的本领, 而在于激励、唤醒和鼓舞”在我国教育界广为传诵, 成为各学科各层次教师钻研教学艺术的指南。虽然对如何上好一堂课有各种标准, 但对于“学生学习愿望没有被激发出来的课”与“学生没有参与教学的课”不是好课已经达成成共识。

充分发挥学生的主体性, 让学生参与教学中来, 将教学模式从单一、封闭、线性向多层次、开放、互动的转换, 改变传统课堂教学教师一言堂、满堂灌的学生被动学习局面, 可以实现学习目标从模糊到清晰的改变、学习动力从被动到主动的改变及学习态度从消极到积极的改变。针对高校思政课合班上大课的特点, 用来调动学生学习的积极性和主动性的参与式教学方法在实践中经常使用的有课前新闻点评、课堂讨论及GROUPWORK。

课前新闻点评这一环节, 是为了让学生养成关系国内外大事的习惯, 学会对社会热点问题进行思考分析, 对锻炼学生的思考力和表达力极有好处。在教学实践中, 课前发言内容从新闻点评拓展到读书心得、人生感悟、经历分享等方面, 极大地调动学生阅读、思考、表达的积极性和主动性。

课堂讨论主要围绕教学重点难点及社会热点问题而展开, 如收入分配、慈善捐赠、职业规划等问题, 这些既是学生感兴趣平时关注较多的问题, 又是与学生将来走向社会紧密相关的问题。这样的讨论需要老师提前布置学生课下认真准备, 尤其需要老师的积极引导和总结提升。对于在课堂讨论过程中暴露的问题, 要善于有针对性地进行引导, 帮助解决学生的困惑, 提醒学生分析问题切忌片面性、主观性, 引导学生全面地历史地辩证地分析问题。

GROUPWORK是参与式教学的一个重要环节, 也是发挥学生主体性的关键环节。学生学习小组以宿舍为单位或自愿组合为原则, 结合教学内容确定选题, 课下将网络、期刊等渠道搜集到的资料消化分类筛选整理后, 将所讲内容做成PPT登台与学生分享。这是学生“乐学”的一个重要形式, 也是教学模式从“先教后学”转向“先学后教”的尝试。这种形式有利于课堂气氛的活跃、学习兴趣培的养, 更有利于师生之间的教学相长。

在社会转型价值多元的时代, 思政课教师面临挑战。思政课教师若是把思政课教学工作仅停留在一项职业层面的话, 即使工作踏实, 态度认真, 任劳任怨, 也很难满足学生的需要。若是将教学工作提升到一门艺术之境界来追求, 实现追求境界的升华的话, 就会潜心钻研, 精心设计, 不断创新, 将新的教学思想和教学理念贯穿教学, 逐渐变灌输为启发, 变督促为引导, 变“让我学”为“我要学”, 创造积极向上学生真心喜爱的课堂环境, 实现求知与做人、理想与现实、书本与社会的有机结合。

摘要：高校思想政治理论课的课堂教学环境受到多种因素的影响, 思政课教师应将营造课堂环境提升到艺术境界来追求, 努力实现积极向上的学生真心喜爱的课堂氛围, 更好地发挥思想政治教育主渠道的作用。

关键词：思想政治理论课,教学环境,影响因素

参考文献

[1]隋岩, 李燕.论群体传播时代个人情绪的社会化传播[J].现代传播, 2012 (12) :10-15.

[2]周盛平, 刘书林.思想政治理论教育的妙手[DB/OL].http://www.sce.tsinghua.edu.cn/publication/qhjx_htm/0805/10.htm.

[3]刘震云.谁同我结伴去汴梁[J].南方人物周刊, 2007 (30) .

营造思考环境 篇2

同志们：

根据中心台统一部署，今天我们召开全台发射台环境建设优化活动的动员大会，主要任务是深入贯彻落实区局党组书记、局长刘永欣同志在呼伦贝尔市调研时，强调指出的随着发射台自动化程度不断提升，下一步发射台应树立以安全优质播出为重点，以加强发射台环境建设为中心，坚持以人为本，构建和谐发射台管理理念的精神，动员部署全台职工如何开展发射台环境建设优化活动。下面，我就如何开展好这次活动讲四点意见。

一、要充分认识开展本次活动的现实意义

本次活动是中心台下半年的主要工作，中心台非常重视此次活动内容，近期内已经连续召开了两次会议，强调这次活动的重要性。

8月13日，王殿宏台长在全中心台发射台环境建设优化活动的动员大会强调，各发射台要广泛开展环境建设活动，充分发挥党员和环节干部作用、服务群众、凝聚人心、牢固树立“发展是第一要务环境是第一要素”的观点，以安全播出为重点，以加强发射台环境建设为中心，坚持以人为本，构建和谐发射台的管理理念，以科技创新为基本途径，全面规划，统筹兼顾、讲求效益，推进发射台环境优化配置，转

变干部职工思想观念，激发干事热情。随后，本次活动的关键环节进行了讨论，征求中心台环节干部和海地区三个发射台主要负责人的意见以后制定具体实施方案。发射台环境建设工作是科学发展观活动和以人为本理念的延展和深入，是推动发射台安全播出与基础建设工程的重要举措，通过本次活动进一步提升全体职工的人生观和价值观，发射台的各项工作的发展有着重要意义，全体职工一定要切实增强责任感和紧迫感，把思想和行动统一到发射台环境建设主要内容上，积极争当本次活动的排头兵，确保圆满实现既定的目标任务。

二、要扎实有效地推进我台环境优化活动

本次活动中心台提出了明确要求，全体职工文件精神一定要认真学习领会，并按照我台制定的实施方案确保取得具体实效。

1.要了解内容，明确目标。发射台环境建设优化活动主要以全体职工转变理念，建设一流队伍，培育一流作风，树立一流业绩，提升广大职工的履职能力，学习能力，应变能力、创造能力，塑造呼伦贝尔中心台新形象为目标。这是本次活动的基本内容，我们要深刻理解这一内容，给中心台各项工作进入全区广播先进做贡献。

2.要精心提炼活动主题，注重实际特色，开展特色鲜明、操作性强活动。开展活动需要相应的载体来支撑，载体越丰

富，主题就越丰满。

3.要把握重点，分步实施。环境优化活动要有计划、有成效地扎实推进，既要围绕总体目标经常抓，也要明确阶段性任务集中抓。这次创先争优活动共分四个阶段：一是动员部署阶段，时间为8月末9月初。着重召开好动员大会，对活动进行部署，搞好宣传发动，今天的会议主要内容就是进行动员部署。二是全面推进阶段，时间从今年9月15日至11年16月。着重围绕迎接一年一度的目标化检查工作和中心台年初制度的十二五规划结合起来。2010年“9月”前，每位职工制定环境美化考核标准，三是总结完善阶段，时间从2010年11月1日至11月15日。系统总结回顾环境优化活动开展情况，集中展示活动成果，对活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成环境优化的长效机制。

4.要发动群众，联动推进。党员和环节干部在深入到群众之中，直接面对群众、直接服务群众，开展环境优化活动一定要吸引群众单位团体利益为基础。活动方案要听取群众意见，向群众作出公开承诺；活动情况要向群众通报，请群众评议；评选先进要请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。带动共青团组织广泛开展各类活动，在全台内形成浓厚氛围。

三、要确保各项工作在环境优化活动中得到全面提升 开展活动必须针对性、创造性和可操作性都很强，我们一定

要紧扣发展，抓好结合，着力解决一批难题，完善一批制度，推出一批典型，通过活动的深入开展，进一步开创全台各项工作新局面。

1.要在以人为本和推动科学发展上取得新突破。这是环境优化的根本点。今年是我台各项工作提升的关键的一年。现在全年时间即将过半，我们要对照目标任务，按照时间节点，认真排查梳理，看看任务是否按时完成、难题是否有效化解、执行是否坚强有力，瞄准重点、难点、关键点，细化工作措施、量化工作进度、严格质量要求，抢抓机遇、强力突破、全力推进。要坚持围绕发展抓党建，抓制度，把环境优化活动与安全播出工作融为一体，找准服务大局的结合点，把握发挥作用的着力点，把党建工作成效体现在推动全台科学发展上水平上，体现在培养和引导新考录人员上，体现在一些细节问题的重视上，体现在人文环境建设上，体现在基础管理建设上。要通过扎实开展环境建设活动，找准影响科学发展、制约快速发展、减缓民生改善的各类疑难杂症，以重点突破带动全局发展。要树立效能意识，切实推动重点工作快建设、快投产、快见效。党员干部要切实发挥表率作用，为党员干部立标杆、树旗帜、做表率，深入一线，推进重心下移，真正做到情况在一线了解，问题在一线解决，决策在一线落实，形象在一线树立，确保各项任务落到实处。

2.要在促进队伍和谐稳定上取得新成效。这是环境优化活

营造“主观教育环境” 篇3

营造“主观教育环境”应认识到以下三点：

1、 学生是“本善”的人

“性善论”说明了人性是人类所独有的、区别于动物的本质属性，人之需要社会伦理与政治，这是为人的内在本质决定了的，学习的可能，不在于其他，而首先在于人之为人。孟轲以为，讨论人性就应反映出所讨论的对象——人这一类的类本质，所以人性是一个类范畴：人相对于其他的类绝不相同，而同类之中却相似。从人的“善性”中“牵引”出人“善”的素质，然后再将这种“善”的素质存养和扩充、发展和完善。这就是教育的本质。所以说，教育从根本上讲就是教师以己之善存养和开发学生人性之“善”， 教师以己之善发展和完善学生人“善”之性。因为“善”是潜能之端，“善”是智力之源，“善”是情感之本，“善”是人文之根。据此，注意以下原则：

（1）平等原则是开展一切教育活动的基础。。教师不是用来仰视的。凯斯特纳在《开学致词》中说：“不要把教师的讲台看作是皇帝的宝座或是传道的讲坛！老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你们宽恕他就是，但不要相信他！相反地他若承认，他不是一切都知道，那你们要爱戴他！因为他是值得你们爱戴的。还要说一点的是：老师不是魔术师，而是一个园丁。他可以，并且将抚育和培植你们，但成长全靠你们自己。”

（2）信任原则是开展一切教育活动的前提。苏霍姆林斯基在谈师生关系时说：“儿童对优秀教师的信任的确是无限的。当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理；你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。这种教育智慧，应该贯穿于我们全部工作之中，哪里的教师不懂得儿童的内心世界，竭力把儿童不加防备的心变为关闭小鸟的樊笼，并把自己认为有益的和必要的东西强加给儿童、哪里就会开始出现教师缺乏修养和愚昧无知的现象。”

2、 学生是“情感”的人

哈佛商学院曾做了一个有名的试验。在一个工厂车间，灯光不是太亮。于是派人换成更亮一点儿的，并告诉工人，这是领导考虑到灯光太暗会影响大家视力的缘故。结果，工人的劳动效率有了很大的提高。过了两周，又把灯光恢复到原来的样子，给工人的理由是，最近电压负荷太重，承受不了。结果出人意料，——工人的效率并没有随着灯光变暗而降低，效率与灯光并没有直接的联系。高效率的源泉在哪里？两个字：关爱。第一次换灯泡，工人感受到了来自领导的关爱，工作激情由此激发。正是这种激情，让工人们在灯光再次变暗后仍然保持了很高的工作效率。领导的关爱点燃了他们心中的明灯。

沛西能说：“如此众多的教育努力的相对无效性，主要是因为我们忽视了作为人的能量的最近来源的情感，它是教育发展的真正动力。不论在学习方面还是在行为方面。”教师应该注重激发学生情感的共鸣，使其产生内驱力。

（1）守密原则。保守学生的秘密是保护学生自尊中最重要的一条，自尊是一件华贵的瓷器，一旦破碎，便不可复原。

（2）换位原则。“学生在教师面前永远是弱势群体”，换位思考是理解学生情感最有效的原则。

（3）快乐原则。情绪是生活质量的标志，教师对学生最大的奖赏就是让学生每天生活得快乐。

3、 学生是“发展”的人

辩证唯物主义认为，世界是发展变化的。作为青少年的学生，亦是发展变化的，教师应用發展的眼光看待每一个学生。

教育心理学中有一种效应被称为“期待效应”，即教师对学生的期待不同，对他们施加的方法不同，学生受到的影响也不一样。皮格马利翁是希腊神话中的塞浦路斯国王，善雕刻。他不喜欢塞浦路斯的凡间女子，决定永不结婚。他用神奇的技艺雕刻了一座美丽的象牙少女像，在夜以继日的工作中，皮格马利翁把全部的精力、全部的热情、全部的爱恋都赋予了这座雕像。他像对待自己的妻子那样抚爱她，装扮她，为她起名加拉泰亚，并向神乞求让她成为自己的妻子。爱神阿芙洛狄忒被他打动，赐予雕像生命，并让他们结为夫妻。“皮格马利翁效应”成为一个人只要对艺术对象有着执着的追求精神，便会发生艺术感应的代名词。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出，亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”。西方心理研究人员提供给一个学校一些学生名单，并告诉校方，他们通过一项测试发现，该校有几名天才学生，只不过尚未在学习中表现出来。其实，这是从学生的名单中随意抽取出来的几个人。有趣的是，在学年末的测试中，这些学生的学习成绩的确比其它学生高出很多。研究者认为，这就是由于教师期望的影响。由于教师认为这个学生是天才，因而寄予他更大的期望，在上课时给予他更多的关注，通过各种方式向他传达“你很优秀”的信息，学生感受到教师的关注，因而产生一种激励作用，学习时加倍努力，因而取得了好成绩。

与此实验相反，对少年犯罪儿童的研究表明，许多孩子成为少年犯的原因之一，就在于不良期望的影响。他们因为在小时候偶尔犯过的错误而被自己、家人或老师贴上了“不良少年”的标签，这种消极的期望引导着孩子们，使他们也越来越相信自己就是“不良少年”，这种“习得性无力感”最终促使他们走向犯罪的深渊。

营造质量提升环境 篇4

营造良好的市场环境

龚春明:塔式起重机制造业在我国发展已有50年的历史,现在我国塔式起重机技术与国外先进塔式起重机相比,还有一定的差距,但已经不大。从现在生产的塔式起重机来看,塔式起重机的整体结构设计更趋合理,塔式起重机的生产类型向固定自升式水平变幅集中,塔式起重机的电气控制发展相对滞后,但也有向智能化全方位监控发展的趋势。可是塔式起重机质量,从整个行业来看,并未有多大的提高,或许在走下坡路。这主要是因为塔式起重机质量和塔式起重机技术的提升是由塔式起重机市场决定的,而国内的塔式起重机市场还很不健全,我国所占有的塔式起重机出口市场也主要集中在发展中国家,市场的需求还集中在低、中端的塔式起重机上,再加上塔式起重机产能相对过剩,使得塔式起重机生产处于低成本竞争过程中。要改变这种现状,一方面监管部门还是要提高塔式起重机制造企业的准入门槛,避免塔式起重机制造企业的过度竞争,使塔式起重机制造企业有利润去提高塔式起重机的质量,另一方面随着我国社会的发展,劳动力价格大幅提高,有利于塔式起重机制造企业走机械化生产道路,从而保证塔式起重机制造质量,淘汰落后产能;同时监管部门要加强安全生产监督,加大安全生产事故处罚力度,培养安全生产的社会环境,使劣质塔式起重机难以进入市场,才能改变塔式起重机市场环境。只有市场环境改变了,塔式起重机制造企业才能有重视塔式起重机质量和技术的动力,尽管从塔式起重机事故的原因看,这不是塔式起重机事故频发的主要原因,但是要降低由此引起的塔式起重机事故,不光是塔式起重机制造企业的事,还需要监管部门的责任落实。

改善基础件质量

朱森林:塔式起重机基本能满足施工的使用需求,可以说在今后很长时间,对其结构与性能,不会产生太大的改变。但对国产塔式起重机而言,塔式起重机属于钢结构,要提高其质量无疑是取决于钢材的质量,这方面国外塔式起重机比我们有更大的优势。要赶超他们,还需依赖于国家钢材冶金技术的提高,这在短时间内还难以作到。

技术方面,对以前所制定的相关于塔式起重机的各种标准与规范,及各种管理制度,存在杂乱不切实际的情况,应尽可能作一个较完全的修定,并要与现行的塔式起重机型号相符合,这很有必要。另外要做的一个重要事情,就是在科普教育及专业普及方面如何跟上来,这点有赖于国家相关部门。面对近些年塔式起重机事故的不断出现,国家相关部门是应该认真对待解决的时候了。

营造创新的文化环境 篇5

各种关于创新的言论，让人耳熟能详；各种关于创新的文章，让人目不暇接。但是用什么样的方法与方式来创造一种适宜创新的文化环境，钻研其中的并不多。创新跟人的智力水平，学习能力，思维方式，知识水平，还有所处文化环境有关。

创新跟智力水平的关系。人们对智力水平高低进行下列分类：智商140分以上者称为天才，智商120-140分为最优秀，100、110、120分为优秀，90-100分为常才，80-90分为次正常，70-80分为临界正常，60-70分为轻度智力落后。高智力水平人的平均创新成果多。而低智力水平的人平均创新成果很少。智力水平的高低，影响着创新能力的高低。从来就没有听说，或者看过弱智的人搞过创新，搞过发明创造的。企业对于创新人才的选择，要甄选那些智力水平高的人。也只有智力水平高的人，才具备创新，或者搞发明创造的潜能。而那些一般智力水平的人，往往模仿他人的成果比较多。当没有参照物的时候，一般智力水平的大脑就好像生锈了一般，思想停滞在那里，不能展开想象的翅膀，在思维的世界里翱翔。潜能要通过开发，才能发挥作用。有创新潜能，当然是值得庆幸的事情。而没有创新潜能，只能说是一种悲哀。

创新跟学习能力的关系。学习能力有强有弱。有些人看一眼就知道怎么干了，有人只要一学习就掌握了，这是学习能力强的。有些人怎么教都不会，有些人需要很长时间才能掌握所学知识，这是学习能力弱的。我们什么都不会，没有什么关系，更没有什么大不了的。但是如果没有学习能力，如果不愿学习，那么，我们就永远什么都不会。学习能力是人所有能力之母，之源泉，之基础。学习是进步的阶梯。没有学习，就没有进步。学习是开发创新潜能的钥匙。没有学习这片钥匙，那么我们的创新潜能，就如同被埋藏在地底下的宝藏一样，永远不会被发现与挖掘。人类之所以成为万物的主宰，就是因为人善于学习。发果不学习，或者没有学习能力，人类就会灭亡。人类的文明是建立在人类通过学习改造世界的基础上的。人的智力水平的高低，与两个因素有关，一个是遗传基因因素，二个是学习因素。人通过学习，能提升智力水平，从而提高创新潜能。坚持学习，我们就等于是为创新奠定好了基石。创新跟思维方式的关系。思维方式是对创新影响很大。人的思维方式有这几种：发散思维法、聚合思维法、目标思维法、逆向思维法、移植思维法、联想思维法、形象思维法、演绎思维法、归纳思维法。其中的发散思维法、逆向思维法、联想思维法是比较适合创新启发的。中国与欧美的文明区别以17世纪到18世纪的思想启蒙运动为分界线与分水岭。在思想启蒙运动之前，中国的文化与文明要比欧美的先进；在思想启蒙运动之后，中国的文化与文明就慢慢地落后给欧美了。中国文化与文明的进步，主要受到封建君主那一套理论与文化的束缚。中国君主所主张的、推崇的理论与学说成为中国人思想的桎梏。欧美在思想启蒙运动之前，主要接受的是宗派神学与理论，成为了欧美人思想的桎梏。在逻思想启蒙运动之后，欧美渐渐摆脱了宗教神学与理论的制约，解放了思想。思想一解放，创新的成果，就随之而来，且水涨船高。中国由于思想被禁锢，因此中国人具有普通性的辩证思维方式；而欧美人解放了思想，因此具有普遍的逻辑思维方式与分析思维方式，这是东西方国家的重要思想方式上的差异。现实情况是，欧美的发明与科技水平，总体上是超过中国的。可以说是欧美人的创新能力要强于中国人。并不是中国人比欧美人笨。

中国人一到欧美，接受了他们的文化与加入他们的环境，华裔的创新能力产生了很多创新成果与发明成果。中国人的智力水平比较高，但是由于受到思维方式的禁锢，或者受到一些传统遗留的思想与文化的束缚，却暗中变成了创新的桎梏。例如，中国的教育方式，主张标准答案，这都是束缚人的思想的。一种标准答案与多样化答案相比，很明显后者培育的人思想开阔，想象力得到提升，创新能力要高于前者。只有解放思想，才能打开创新潜能，让其转化为创新成果。思维方式的不同，会不同程度影响创新能力的高低。改变思维方式与方法，其实也是为创新打开了一扇大门。

创新跟知识水平的关系。知识水平的高低，跟所学所记忆存储的知识有关，跟学历学位证书无关。知识水平的高低，在于是否持之以恒地学习，在于是否边学习边思考。学习时，不思考，是不能提高知识水平的。再者，温故而知新。知识跟学习是一脉相承的，所以知识水平高的人，创新能力也高；知识水平低的人，创新能力也低。只有坚持学习，不断提高知识水平，才能积聚创新潜能，才能发挥创新能力，创造出新的成果与新发明出来。创新跟所处文化环境的关系。人在不同的环境中，会受到环境的潜移默化的影响，表现出与环境相似的行为。例如，掌握一门英语，在中国环境中，大家都说普通话，因此，想要英语提升很快是不现实的；而在英国或者美国，大家都说英语，因此，在这环境里英语水平能提升很快。当创新者所处的文化环境鼓励冒险，允许犯错，并且有各种激励措施，让人搞创新，搞科研，搞发明，那么这种文化环境是利于创新的。一冒险就受打击，一犯错就受到惩治，那么在这环境的人，只知循规蹈矩，既不敢冒险，又不敢犯错。如果搞创新失败了，又怕被人嘲笑与讽刺。最后，谁也不会去创新，谁也不敢去创新。更别谈什么创新成果了。创新往往要经过很多失败，才取得最后成功的。爱迪生为了发明电灯，失败了上千多次，才取得了成功，名利双收。创新需要时间，有需要失败。没有时间，就没有创新，只有模仿与剽窃。没有失败，就不能总结经验教训而成功。创新的文化环境很重要。对于敢于创新的，或者出创新成果能带来很大的效益的，要重重奖赏。重赏之下必有勇夫。对搞出创新成果，能创造巨大经济效益的人，要奖房奖车，奖百万以上现金。只有这样，才能让人破釜沉舟的决心，努力地开发自己的创新潜能，坚持学习与提高知识水平，提升创新能力，创造出创新成果出来。要给予创新者名利双收的机会与待遇，以吸引更多的人加入创新行列中来，这才是真正的营造创新的文化环境与氛围。

努力营造和谐工作环境 篇6

什么是和谐工作环境

和谐工作环境是对工作氛围和工作环境处于最佳状态的描述，是和谐单位不可缺少的重要内容。和谐工作环境，至少包括以下几点：一是舒适的工作场所。工作场所是工作环境的必备条件，是营造和谐工作环境的物质基础。各单位工作条件千差万别，不可能用一个标准衡量，但和谐环境客观要求其应具有整齐划一、窗明几净、方便适用并与自然环境相协调的特征。二是宽松的工作氛围。表现为单位的民主正气得到弘扬，员工主人翁地位得以体现，员工具有良好的职业素养，全体人员目标和任务明确，工作氛围具有舒适、活泼和宽松的特点。三是良好的工作秩序。表现在单位具有完善的规章制度，人人自觉遵章守纪，各级各类人员职责和分工明确，相互配合默契，一切活动秩序井然，忙而不乱。四是融洽的内部关系。领导干部作风民主，关心群众生活，讲究工作方法。员工尊重、维护领导权威，自觉服从管理，干群关系融洽。同事之间相互支持，团结友爱，齐心协力，同舟共济。

为何要营造和谐工作环境

和谐工作环境是落实科学发展观的内在要求。党的十七大报告指出：“科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。”科学发展观的核心是以人为本，构建和谐社会要求必须遵循以人为本原则，二者在出发点和归结点上完全一致，并互为条件、相辅相成。只有营造和谐工作环境，将人的积极性和创造性充分调动起来，真正让人才、技术和管理的活力竞相迸发，才能实现单位更好更快地发展。

和谐工作环境是和谐单位的重要内容。党中央关于构建社会主义和谐社会的总目标是建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。按照构建和谐社会的总要求，和谐单位的创建必须在单位的管理制度、分配机制、企业文化和工作环境等方面全面着力，在主要方面和总体上构成和谐，才称得上单位的和谐，缺少任何一个方面都是不完整的，也不能称其为和谐。和谐工作环境作为和谐单位重要内容，在和谐单位建设中发挥着基础性作用，并能够为全面推进和谐单位建设提供条件和动力。

和谐工作环境是事业发展的重要保障。和谐的工作环境对于调节员工情绪，激发员工的积极性和创造性，促进单位和谐发展具有至关重要的作用。首先，人是有感情的，工作环境和谐，人的潜能可以充分发挥，工作效率就会大幅提高。其次，良好的人际关系，可以减少人与人之间的摩擦，免除员工不必要的心理负担，减少为协调关系所付出的时间和精力，从而大大提高工作效果和质量。第三，和谐工作环境有利于创新。创新是单位发展不竭的动力，一个单位只有不断创新才能保持发展活力。工作环境对创新活动影响巨大，创新的种子只有在良好环境中才能生根、发芽和结果。

怎样创建和谐工作环境

和谐工作环境是和谐单位的重要组成部分，是一个单位发展过程中必须始终予以高度重视并切实抓好的一项重要工作内容。创建和谐工作环境，笔者认为应从以下几方面著手：

领导率先垂范

牢固树立“四种意识”

一个单位是否和谐，关键在领导。营造和谐工作环境，领导干部应首先树立“四种意识”。一是树立“淡泊意识”。“淡泊以明志，宁静以致远。”淡泊的心态有利于树立正确的世界观、人生观和价值观，有利于以平常心对待权和利。二是树立“公仆意识”。“全心全意为人民服务”是我们党的宗旨，也是我们一切工作的宗旨。领导干部要树立为群众服务思想，用党和人民赋予的权利服务于群众，甘心情愿作群众的“公仆”，一心一意为群众谋利益。三是树立“群众意识”。领导干部要牢固树立群众观点，做到心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众。四是树立“大局意识”。领导干部要有全局意识，做到局部利益服从全局利益，个人利益服从集体利益。

完善规章制度

摆正公平管理尺度

良好的制度环境，是发挥制度应有作用的必要条件。加强制度建设应在两方面下功夫：一是广泛听取意见，对原有规章制度不断改进和完善。鼓励大家建言献策，或通过会议、座谈等方式，充分听取员工意见和建议，让制度在贯彻实施过程中不断完善，真正使制度成为符合上级精神、切合本单位实际和全体工作人员的行为规范。二是严格贯彻执行，确保规章制度落到实处。规章制度贵在落实，也难在落实，制度只有落在实处，才能发挥其应有作用。要摆正公平管理尺度，坚持制度面前人人平等，做到只论事不对人。

采取多种措施

充分发挥员工积极性

发挥广大职工的积极性，可从创建“一个机制”、发挥“两个作用”、实践“三个创优”入手。一是创建“一个机制”。建立员工培训机制，定期安排员工培训，让所有员工都能得到充分学习的机会，不断提高员工的政治素质、业务能力和文化素养，从根本上解决持续发展的智力源泉。二是发挥“两个作用”。第一，发挥好领导干部和各级管理人员的表率作用。第二，发挥好共产党员的模范带头作用。党员干部队伍是单位的骨干，两个队伍作用发挥好了，就会产生巨大的带动效应。三是开展“三个创优”。第一，创优良作风。即在全体人员中大力倡导和培养实事求是和理论联系实际的学风，认真负责和扎实肯干的工作作风。第二，创优质品牌。实施品牌战略，开展生产优质产品、提供优质服务、创造名优品牌活动，创出自己的优质品牌。第三，创优良业绩。围绕单位工作重心，开展各类竞赛活动，激发员工的工作热情，鼓励大家争创优良业绩，争做优秀员工。

关心爱护职工

实现栓心留人

人是生产力最具决定性的因素，要在单位营造尊重知识、爱护人才的良好氛围，为人才创造良好的工作条件和生活环境，充分发挥人才对单位发展的巨大作用。一是建立激励机制。建立合理的薪酬结构，妥善处理效率与公平关系，让劳动价值得到充分体现。二是不断改善硬件设施。立足本单位实际，以满足需要、舒宜方便、健康环保为原则，对工作场所进行人性化设计和改造，不断改善工作环境，使员工始终保持良好的精神和工作状态。三是真诚关心体贴员工。员工是单位的宝贵财富，领导干部要关心爱护员工，党、团组织和工会要积极帮助员工解决实际问题和困难，使员工真切地感受到单位的温暖，全身心地投入到工作之中。

营造教学环境 激发学习兴趣 篇7

一、努力营造良好的英语氛围!

要想学好一种语言, 一定要有良好的语言环境。比如, 一个未学会讲话的小孩, 假如周围从没有人跟他说过话, 他也很少听到别人谈话, 他永远也学不会讲话, 学习英语也是如此。英语不是我们的母语, 学生学习英语, 没有良好的语言环境, 所以老师应努力去创造英语环境, 坚持用简单的英语和课堂用语讲课。

二、采用游戏教学, 激发学生学习兴趣

教学方法要创新, 教师要常换“新招”, 教学才有生命力。这主要体现在教学手段方面, 学生们普遍对游戏感兴趣, 所以游戏是经常使用的一种教学手段。如传呼游戏, 传呼是现代化的先进通讯手段, 学生们对它颇为好奇, 我抓住了这一特点, 设计了这个游戏来复习对话:把两个玩具手提电话分别给两名学生, 让他们就所学过的内容进行对话, 若遇到不会说的, 还可以“打电话”搬救兵, 让另一名同学继续和对方进行对话。通过这个游戏, 大大调动了学生学习英语的兴趣, 巩固了同学们已学过的句型, 事半功倍。此外, 还有传话、拔河、垒房子等许多游戏, 这样不仅丰富了学生的词汇量, 还使课堂气氛活泼起来, 激发了学习兴趣, 提高了课堂质量。

三、利用多媒体, 增强学生识记能力

现代教育者只有经常利用图片、实物、收录机、幻灯机、录像机等辅助工具, 设置情景来进行教学, 才能使学生更直接、更具体、更容易地获得英语知识, 而不是继续停留在过去的“黑板、粉笔”的教学模式上, 如在教学人体各部位时, 把每个部位都画在小卡片上, 在卡片的另一面写上英语, 画一个鼻子就是nose, 画一只耳朵就是ear, 既方便教学, 更方便复习巩固, 同时不时地叫他们Touch your face (mouth、head、neck) 看谁反应得又准确又快捷, 学生很快就掌握了这些单词。这无疑活跃了课堂气氛, 引起了学生极浓的兴趣, 增强了学生的识记能力, 达到了良好的教学效果。

四、变静态为动态, 让学生充分动起来

1.词, 即将一个个枯燥的、孤零零的词通过让学生模仿其动作而“动”起来。

2.词组, 把一连串词组通过学生模仿其动作“动”起来。

3.句子, 任何一句话都可以让学生表演, 从而增加句子学习的趣味性, 学生学得快, 记得也牢。如句子A cat can catch a mouse (猫能捉老鼠) 我首先教会学生每个单词, 然后针对单词进行表演:cat (猫) , 学生从嘴唇中间向外捋一捋“猫”的胡须;catch (抓住) , 学生作“抓”的动作;mouse (老鼠) , 学生做出各种各样的老鼠动作。最后, 让学生自由发挥, 进行句子表演, 通过这种“表演”的教学手段, 学生对所学句子记忆得相当牢固, 而且学习的积极性也大大提高了。

4.课文教学可以通过“戏剧表演”这种教学手段让学生“动”起来, 这样就能大大提高学生学英语的兴趣, 变被动为主动, 变乏味为兴趣。

营造教学环境 激发学习兴趣 篇8

四、变静态为动态, 让学生充分动起来

1. 词———将一个个枯燥的、孤零零的词通过让学生模仿其动作而“动”起来。

2. 词组———把一连串词组通过学生模仿其动作“动”起来。

3. 句子———任何一句话都可以让学生

表演, 从而增加句子学习的趣味性, 学生学得快, 记得也牢。如句子A cat can catch a mouse猫能捉老鼠) 。我首先教会学生每个单词, 然后针对单词进行表演:cat (猫) , 学生从嘴唇中间向外捋一捋“猫”的胡须:catch (抓住) , 这位扮猫的学生做“抓”的动作;mouse (老鼠) , 学生做出各种各样的老鼠动作。最后, 让学生自由发挥, 进行句子表演。通过这种“表演”的教学手段, 学生对所学句子记忆得相当牢固, 而且学习的积极性也大大提高了。

4. 课文教学可以通过“戏剧表演”这种

教学手段让学生“动”起来, 这样就能大大提高学生学英语的兴趣, 变被动为主动, 变乏味为兴趣。

总之, 营造良好的教学环境, 激发学生深厚的学习兴趣是提高教学质量、优化课堂教学的最有效措施, 也是学生家长的良好愿望。“海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞。”为了学生健康快乐, 学有所成, 我愿与广大同仁一道为孩子们打造一方“乐学”“好学”的广袤蓝天!

为了消除学生对英语这门学科畏惧的心理障碍, 让每个不同层次的学生都得到提高和发展, 使学生真正成为学习的主人。在课堂上, 教师必须营造一个十分民主、自由、和谐、宽松的教学环境, 激发学生学习的兴趣。下面就浅谈一下我的点滴做法。

一、努力营造良好的英语氛围

要想学好一种语言, 一定要有良好的语言环境。比如, 一个未学会讲话的小孩, 假如周围从没有人跟他说过话, 他也很少听到别人谈话, 他永远也学不会讲话, 学习英语也是如此。英语不是我们的母语, 学生学习英语, 没有良好的语言环境。所以老师更应刻意努力去创造英语环境, 坚持用简单的英语和课堂用语讲课。

二、采用游戏教学, 激发学生学习兴趣

教学方法要创新, 教师要常换“新招”, 教学才有生命力。这主要体现在教学手段方面, 学生们普遍对游戏感兴趣, 所以游戏是经常使用的一种教学手段, 而且常出“新招”。如传呼游戏, 传呼是现代化的先进通讯手段, 学生们对它颇为好奇, 我抓住了这一特点, 设计了这个游戏来复习对话;把两过的内容进行对话。若遇到不会说的, 还可以“打电话”搬救兵, 让另一名同学继续和对方进行对话。通过这个游戏, 大大调动了学生学习英语的兴趣, 巩固了同学们已学过的句型, 事半功倍。此外, 还有传话、拔河、垒房子等许多游戏。这样, 不仅丰富了学生的词汇量, 又使课堂气氛活泼起来, 激发了学习兴趣, 提高了课堂质量。

三、利用多媒体, 增强学生识记能力

作为现代教育者, 只有经常利用图片、实物、收录机、幻灯机、录像机等辅助工具, 设置情景来进行教学, 才能使学生更直接、更具体、更容易地获得英语知识, 而不是继续停留在过去的“黑板、粉笔”的教学模式上。如在教学人体各部位时, 把每个部位都画在小卡片上, 在卡片的另一面写上英语, 画一个鼻子就是nose, 画一只耳朵就是ear。既方便教学, 更方便复习巩固, 同时不时地叫他们Touch your face (mouth/head/neck) 看谁反应得又准确又快捷, 学生很快就掌握了这些单词。这无疑活跃了课堂气氛, 引起了学生极浓的兴趣, 增强了学生的识记能力, 达到了良好的教学效果。

统的例子是过分中更加重视应用。在处理数学内容时, 更多

营造适宜环境转化特殊学生 篇9

一、家庭与学校有效联动, 转变“受责打”学生的学习态度

刚接过四 (2) 班的数学教学时, 我去上任教师那里了解这个班学生的学习与家庭情况, 当上任教师介绍到小洋时提到他因为经常不主动做, 或不做家庭作业, 几乎每天都要被父母体罚, 学习成绩也很一般。我听后, 为这个孩子的家庭教育感到伤心, 并希望通过改变他的父母的教育方式, 转变他的学习态度, 从而提高小洋的学习成绩。第二天, 我约见小洋母亲, 建议我们共同配合, 改变方法, 我的方法是如果小洋没有做家庭作业, 我第二天检查发现后, 会督促他补做, 有进步时, 我会打电话告诉家长, 家长可以奖励他, 但是, 有一条要求, 就是父母一个月内不准打他 (教育实践经验:孩子养成一种习惯, 一般需要三、四个星期) 。小洋的母亲开始认为, 一个月内不打孩子可能做不到, 就是自己做到了, 他爸爸也可能做不到, 于是努力我说服了他的父母。此后, 小洋基本能主动做家庭作业, 我要求他把我的手机号码写在他的家庭作业本上, 遇到不会做的作业, 就主动打电话问我。第一单元测试, 他得了八十三分, 书写也不错。第二单元开始, 他的成绩基本保持在中上水平, 还养成了主动做作业的好习惯。

这种家庭与学校多重因素的有效联动, 使小洋既告别了皮肉之苦, 又养成了主动做作业的好习惯, 学习成绩也提高了。

二、教师与学生达成共识, 转变“自闭症”孩子的孤闭性格

李兵是转学进入四 (3) 班的, 刚转进来时, 我们发现这个孩子很特别:从来不说话, 老师提问他, 他根本没有反应, 课间老师有事找他, 多次叫他的名字, 他也好像没听见一样, 开始我以为他听力有问题, 与班主任交流时, 班主任告诉我, 他是一个经过医生诊断有“自闭症”的孩子。第一次教这样的孩子, 我感觉很新奇, 于是上课时特别注意他。因为他很特别, 学生经常取笑他。为此, 我与班主任商量:专门为他开一节班会课。上班会课时, 我把李兵叫去我办公室辅导, 班主任面对李兵不在的本班其他学生, 提出四点要求:一是他想跟谁玩, 大家都要同他玩;二是他有困难时要帮助他;三是他表现不好, 或者不正常时, 不能取笑他;四是相信在大家的帮助下他会进步。李兵本人并不知道老师在班里提出了这些要求, 没有自己与他人不同的自卑感。在一个学期的学习中, 我发现他解题的逻辑思维非常严密, 他的单元测试成绩一次比一次好, 有一次班主任听我的课时, 他居然两次举手想发言, 我请他回答, 可是问题虽然简单, 但他都是欲说无声, 我每次都鼓励他。一个学期下来, 同学们都能与他友好相处, 他也慢慢地融入班级, 融入周围的同学之中, 性格也变得开朗起来, 有时候还会主动与同学交流学习体会。他的变化让他妈妈很高兴。他妈妈还告诉我说:“以前的一个老师说他数学不行, 同学也经常取笑他, 孩子现在告诉我, 他的数学很有进步, 以后想当数学家。变化可真大!”

认识与营造商场光环境 篇10

在商业空间中, 光环境是一个重要的美学因素。它可以形成空间、改变空间的视觉效果, 如处理不好也能破坏空间的视觉效果。在物质极大丰富的今天, 一款与别处相同的商品如果被郑重其事的摆在展台上或者专卖店的橱窗里, 经过富于创意灯光的特殊照明, 那么商品将重新被赋予生命。因此商业空间中良好的光环境是传递美感, 强调生活品质, 突出商品价值的最有力推手, 其艺术表现力是不容质疑的, 并能助商家取得销售上的成功。

1 现代商场光环境营造的基本要求

在当今竞争日益激烈的商业社会中, 人们把商业购物环境视为生活的“大舞台”, 希望从多种多样的商业设施中寻找满足自己心愿和嗜好的目标。因此商家尤其面临着如何争取顾客, 如何拓展自身市场的问题。商业购物场所用光来激发顾客需要, 有需要才能有消费, 但有时人们的需要并不是十分强烈。精美的商品、舒适的商业环境, 都有助于唤起人们的需要, 在此过程中光的作用不可忽视。光可以塑造良好的商品形象以激发需要, 也可以营造浓厚的商业氛围来挖掘潜在的消费者, 可以说需要被光照亮了, 顾客才能感知。光作为重要的表现环节, 它的恰当运用和控制, 有着强大的催化和促进作用。它可以使人们在购物过程中购物行为与艺术氛围的营造共同兼容, 使购物变得轻松愉悦, 购物是一种享受生活。

商店照明从属于商店营销, 应满足如下基本要求: (1) 视觉凸显, 吸引顾客注意力。 (2) 创造良好的店内氛围和正确的视觉导向, 展示商品的品质。 (3) 促使顾客产生购物的欲望, 促进商品的销售。 (4) 实现照明的整体性和可变性。

2 现代商场光环境照明方式

商业空间中室内用光从功能需求来看, 可分为一般照明, 重点照明和装饰照明等方式。照明的方式是综合的, 这三部分如果配合恰当, 就能产生良好的照明效果。

2.1 一般照明。

商业空间中一般照明的目的是为室内空间提供一定的照度, 使室内设计风格得以体现。在现实空间功能中是极为常用的方式。它对商业空间形象, 环境气氛都具有相当的影响力, 不仅应有水平照度而且应当有一定数量的垂直照度。商业空间一般照明的特点:首先, 商业空间内应有大致一样的亮度, 尽量减少暗的场所;第二, 在一般照明和重点照明并用的场所, 必须采用一定数量的一般照明;第三, 一般照明没有方向性, 在空间内展示物品改变时, 灯具配置不需变更, 具有灵活性和适应性;第四, 一般照明应选择显色指数较高的光源, 尤其对需要颜色的物品, 一般商业空间物品品种不同可选用不同光源, 可使照明气氛更加活跃。

2.2 重点照明。

重点照明是指照亮重点商品和店内的主要场所, 可以根据商品的特征采用不同的照明方式对其进行照明, 以突出商品的立体感、表面质感、光泽及色彩等, 设计要点是: (1) 照度应为一般照明的3~5倍。 (2) 利用高亮度光源突出商品表面的光泽。 (3) 以强烈的定向光突出商品的立体感和质感。 (4) 利用色光突出特定的部位和商品。

2.3 装饰照明。

商场装饰照明是指为突显个性和视觉效果所需, 而采用的控制气氛的照明方式。作为商业场所的装饰照明, 应以展示和明视商业功能为前提, 进行艺术气氛的烘托装饰。装饰照明是用商业整体形象以及美化空间来打动顾客的一种照明方式, 也可以说是一种观赏照明。这种照明常用外形美观的灯具, 个性化的排列方式。主要目的是活跃商业展示空间的气氛, 加深顾客的印象, 装饰照明不能替代一般照明或重点照明。

3 现代商业购物场所照明的设计要素

照明成为商业购物场所设计的重要元素, 要在这方面成功, 设计师必须跟上对于商店和经营的重要变化的步伐。比如, 先是不断变化的经营模式, 反应出不断变化的社会和人们的消费行为;然后是商店室内设计的趋势、新的概念被建筑师和室内设计师发展;最后, 也是重要的, 是新的灯光技术, 照明方式乃至照明理念的发展。

每个店内的照明系统必须有助于一系列功能性的表达。这就是必须吸引顾客到出售的物品上、创建购买数、刺激消费、保障安全活动 (顾客、售货人员) , 但最重要的是必须帮助商品以它们最诱人的姿态展现, 尽可能创造适宜的光环境。

设计师在整个设计过程中要尽可能早地考虑照明, 照明是室内装饰不可缺的一个部分, 不可被分离开来予以考虑的。比如, 在时尚部趋向将照明掩藏起来以创造优雅的室内环境或以暴露的灯具做点缀, 这些都直接与最表象的造型设计密切相关。而照明本身更是一个整体的系统, 多角度、多层次的将空间丰富起来。

光环境是通过照明设计来创造的, 因此必须通过一定的照明方式, 正确的选择光源以及灯具的造型, 使商场、具有独特的风格, 同时, 运用灯光特性创造各种环境氛围, 例如: (1) 利用灯光的位置和方向, 在商品的展示区创造出明暗变化, 具有立体感的环境氛围。 (2) 利用灯光的强调和控制, 在商品的展示区创造出重点突出、层次分明的环境气氛。 (3) 颜色、光和灯的颜色要同商场、专卖店、超市的整体装饰风格、装饰色彩的配合, 与各种品牌商品颜色的配合, 在辨认颜色的过程中, 显色性很重要。 (4) 经济因素, 照明系统的投资及运营经费。 (5) 节能环保, 是否符合节能与环保的要求和规定。 (6) 物理因素, 允许噪声级、温度、振动、电压变化, 都会影响照明设备的选择。 (7) 安全和应急照明, 照明系统应包含必要的应急照明。 (8) 维护管理, 在设计阶段就应考虑到选择便于维护的照明设备并制定切实可行的维护管理计划, 以保证照明系统高效的运行。

向顾客介绍想要的商品的一种有效的方式就是营造富有艺术感染力的光环境。设计师需要给顾客某种暗示, 即这家店、这个专柜就是他们一直寻找的, 他们有动力走进店, 走进专柜去选择他们想要的商品。

4 现代商场光环境营建的发展趋势

现代商场光环境的发展趋势应是一个动态的, 发展的, 它随社会的经济、文化、政治、审美等不断变化, 但总而言之它会有下列发展趋势。

4.1 更加注重光源的质量。

主要表现在:要有更高的照度水平;更多的重点照明和明暗对比;更高的显色性, 没有频闪;减少对商品褪色的影响。

4.2 追求自然光的照明效果。

主要表现在:改变光源的光通量、光强和颜色;人造日光和动态照明。

4.3 绿色和环保。

主要表现在:增加对环保的考虑;政府加强照明的立法;首选可循环和利用的产品包装;节能, 非常注意灯的功率和热损耗与冷却成本的考虑。

4.4 关注维护成本。

主要表现在:考虑光源的寿命, 以及替换的成本;照明的灵活性, 最好能在必要时容易随时对照明进行调整。

结束语

商业空间在现代人们的生活中, 已不仅仅是消费的场所, 也成了休闲, 放松的场所。其功能和特点确定了其在照明设计上需要更多的装饰性与艺术表达。我们有责任让现在大多平乏单调的照明设计变得灵动、丰富, 赏心悦目起来, 有责任为人们营造健康、优美的购物环境, 从而满足人们的心理需求, 提高人们的审美感受和购买动力。

参考文献

[1]叶凌.商业照明的发展趋势[J].建筑电气, 2004 (2) .

[2]魏春诩.大中型商店营业厅照明设计的若干问题[J].照明工程学报, 1995, 6 (3) .

给物流营造一个宽松发展环境 篇11

专栏小编:三位专家好, 欢迎做客“深度”栏目。这一期我们杂志的“特别策划”主题是物流公共信息平台。我想, 对于你们来讲, 物流公共信息平台建设已经是个老生常谈的话题了, 今天可否从这个话题引申开来谈谈物流环境?

把酒临风:物流公共信息平台搞了很多年, 政府也在搞, 企业也在搞, 但效果都不理想。为什么?利益。搞物流信息公共平台需要资金投入, 有投入就得有产出, 就得有利润, 回报周期长投资方赚不到钱, 热情就会衰减下来, 几年下来那股热乎劲没了, 这就是大家看到的普遍存在的虎头蛇尾现象。

金玉其中:现实中不完全都是你说的那样, 我们有些物流公共信息平台搞得有模有样, 而且还在不断发展壮大, 尤其是南方一些地区搞的物流公共信息平台, 目前发展得很不错, 与大多数信息平台都只提供信息查询与信息发布, 功能比较单一相比, 它们可以实现全程在线交易, 发展前景非常看好。

夜雨观澜:我看, 我国物流的信息化水平还处于初级阶段, 这与我国整体信息化水平不高有关, 也与技术有关, 与国情有关。就网络而言, 我们几大运营商掌握着网络, 速度慢, 收费偏高, 饱受国人诟病, 但它是个垄断领域, 谁也奈何不了

营改增不尽如人意

夜雨观澜:物流业牵涉国计民生, 必须给予政策扶持。今年大家都觉得蔬菜价格一直就在高位上起伏, 尽管有气候原因, 但物流环节问题也是公认的涨价主因。菜农没赚钱, 跑运输的没赚钱, 商贩也说没赚钱, 那么钱都跑哪去了?

把酒临风:钱都买了油, 交了税, 被罚了款。

金玉其中:对于物流在国计民生的作用, 政府给予了充分重视, 自去年央视曝它。就信息平台而言, 搞物流信息公共平台, 实际也是搞自己的小圈子, 不愿意别人分羹, 但又处在既要招揽会员, 又要收费怕会员跑了的两难处境。他们说, 我搞会员制, 收费高了人家不来, 收费低了我不够本钱, 况且人家大物流公司、大制造商, 都有固定客户, 外来的很难打进去, 不需要公共信息平台服务, 只有那些零散的小门小户才有货主找车难、物流公司找货难的问题, 而它们大多数是非会员, 需要的是免费服务。

金玉其中:所以公共信息平台建设受到政府的大力支持。据前些日子召开的全国交通运输物流公共信息平台建设联席会议透露, 预计到“十二五”末, 交通运输物流公共信息平台的物流信息基础交换网络将基本建成, 与中国电子口岸等物流相关信息系统互联将得以开展, 物流数据交换标准体系建设也将完成, 并在2015年后, 进一步拓展信息服务体系的互联范围, 拓宽国际合作, 实现与欧盟、东盟等其他主要经济合作区域的国际物流信息共享。这是两三年后的远景, 近景嘛, 你们看, 目前浙江省交通运输物流公共信息共享平台共联接用户10.6万户, 累计向社会提供交换服务的数据量达到2.3亿条, 日交换量稳定在80万条, 最高峰值达到200万条。特别

光物流顽疾后, 国家先后出台了一系列扶持物流业的政策, 这些都是有目共睹的。在管理上, 乱罚款、乱收费现象得到遏制, 政府管理部门依法行政, 并接受社会监督, 跑运输的货车司机不像以前那样提心吊胆了。在政策上, 最给力的是减税, 并且是税制结构的改革, 营改增新政将有效为企业“减负”。如果这个新政落实到位, 物流业必定会处在一个宽松的发展环境中。

专栏小编:最近营改增成为业内热是2011年3月以来, 交换量月均增长300%以上, 从百万级跃升到千万级。河南省交通运输厅推动建设的“八挂来网”, 在应用的最初两年, 就使河南安阳地区货车的空驶率降低了15%。“锦程物流网”以海运代理企业为主要服务对象, 现已成为国内最大的海运资源集中地。

把酒临风:你说的只是一些成功的案例, 其实不成功的占大多数。如果是政府投资的, 那就应该是公益性的, 如果是企业投资的, 那就应该是商业性的。然而, 很多政府投资却介于公益和商业两者之间, 搞不清自己的角色, 纠结得很。我看政府投资经营永远是低效率的, 它的职能是行政监管, 让政府经商, 往里“砸钱”, 成功的案例很少, 风险很大。还有一点就是“官商勾结”, 你要享受信息服务, 那就得装GPS, 如果不在政府指定的商家购买GPS, 就不能通过安检, 企业就无法经营。政府到现在还弄不清它的责、权、利关系, 这个物流公共信息平台能搞好吗?

专栏小编:看来你们对物流公共信息平台的看法大相径庭。且不说信息平台成功与否, 我觉得对物流企业而言, 这些都会涉及到政策、管理、经营等环境层面问题, 那么, 今天物流企业困顿的状况是否与此有关?

议的话题, 各方说法不一, 对此你们是怎样看的?

把酒临风:今年营改增施行以来, 一些城市陆续加入到试点范围, 而且基本都延承了上海营改增的“1+6”模式, 即一个大交通运输业, 包括陆路运输、水路运输、航空运输、管道运输和六个小行业, 包括研发和技术、信息技术、文化创意、物流辅助、有形动产租赁以及鉴证咨询等领域。税改新政在物流业中引发了强烈震动, 尤其是交通物流企业叫苦不迭, 新政致企业税负猛增, 加上今年市场不景气, 等于是让企业雪上加霜。业内人士表示:营改增将运输业的税负从3%提高至11%, 税负翻倍;此外, 在仓储等行业, 税负则从5%提高至6%, 给企业运营造成了很多负面影响。物流业以民营企业居多, 以中小型企业为主, 提高了税负之后, 必定会让原本就利润稀薄的中小民营企业利润更低。

金玉其中:营改增是我国“十二五”期间一项重要的税制改革, 现在试点扩围只是改革的第一个阶段, 以后将在全国范围内实施, 物流业税负减轻, 也给企业发展带来更大机遇。有专家说, “营改增突破了现代服务业发展的机制、税制瓶颈, 细化了社会专业化分工, 从税制上解决了企业长期以来存在的大而全、小而全问题, 不少企业主动将生产性服务业务外包, 加速了生产性服务业从制造业分离。”因此我说, 营改增为物流企业

营造宽松的发展环境

专栏小编:这次营改增扩围, 说明国家正在重点扶持现代服务业。对于物流企业来讲, 由于企业经营模式、发展阶段、成本结构不同, 企业改征增值税以后可能会出现税收负担增减不一的情况, 有些企业短期内税负可能会有一定程度的增加, 但从长远来看税负肯定会降下来。

把酒临风:对于营改增短期内的弊病与长远的利好业内人们都清楚, 目前就是希望政府能尽快出台扶持政策, 帮助企业渡过这个短期内的难关。政策是用来扶企业的, 不是推企业的。我感觉, 其实政府出台的措施都很好, 就是在落实过程中出了偏差。就像我们的法律法规挺健全的, 可在执行中有法不依, 权大于法的现象就是抑制不住。为什么司法腐败, 没人来监督它, 人家也不让你监督, 因此枉法徇私屡见不鲜。就说结构性减税吧, 中央出台政策, 小商户营业税起营造了宽松的发展环境。

夜雨观澜:营改增目前尽管不完善, 但毕竟使税制改革走出了一大步, 这一点让大家很高兴。现在, 重要的是要听一听企业的感受, 他们说确实减轻了负担, 轻装上阵了, 那么营改增就成功了。目前很多企业讲, 营改增不成功, 因为设计上的缺陷, 使企业税负不减反增, 更让原本就低迷的物流业叫苦不迭。

专栏小编:我们也听到了读者反映, 企业的意见集中在抵扣环节和税率增加上面, 希望政府尽快出台政策解决这些问题。对此, 你们为企业有什么呼吁?

夜雨观澜:现在, 试点范围有限, 物流又是在全国范围内运营, 从非试点地区无法取得增值税专用发票, 因此出现抵扣不了, 税负增加的情况。像运输企业主要成本构成中固定成本和人工成本占比高, 如果营改增后可抵扣成本少了, 就会直接影响利润。还有些企业在运营成本中折旧和摊销占比高的, 这些成本不

征点由5000元上调到20000元, 这本是个好政策, 可是有地方税务部门在执行这一政策时, 把小商户的月营业额都提高到了2万元以上, 原来小商户每月只需缴纳180元的国税就完事了, 现在反倒提高到缴纳600元, 这个减税政策把小商户坑苦了。你说他们的怨气大不大?他们会在骂政府, 骂政策呀。

专栏小编:我看这个案例有代表性, 物流顽疾不就是有关执法部门制造的吗?所以, 给物流业营造一个好环境关键因素在政府。接下来, 我们探讨一下怎样营造一个适宜企业生存的环境?

金玉其中:小微企业对中国非常重要。小微企业占我国企业总户数的97.3%, 提供了55%以上的城镇就业岗位, 对国家的税收贡献约占38%, 在社会经济等方面具有不可替代的作用, 但长期以来生存难、发展难的问题没有得能作为进项抵扣, 企业可抵扣成本占比较低, 税负会有一定程度的增加。对于这些问题, 不能等全国都实行营改增后解决, 要尽快解决, 企业等不起, 也拖不起, 尤其是中小企业不能天天赔本赚吆喝啊, 那样企业会垮掉关门的。

金玉其中:营改增总体上有利于减少重复征税, 减轻企业税赋压力。在试点开始阶段, 肯定还不完善, 有关部门正在考虑企业实际情况, 对企业增值税中的进项抵扣扩大范围, 使减税政策实实在在地落在实处。

把酒临风:我想呼吁的不仅是营改增方面的事, 还有其他方面的问题。现在物流业面临的问题, 主要是成本不断上升, 企业效益下滑。造成这个问题的原因有很多, 仅用降低税负解决不了问题, 根本的问题是物流业没有处在一个宽松的发展环境中, 环境制约着物流业发展。我认为, 只有深化体制改革, 转变企业经营模式, 才是治本的出路。

到很好的解决。据有关资料显示, 影响小微企业发展的第一个问题就是缺乏足够资金。72.92%的小微企业当前有融资需求, 过半数的企业经营受到资金不足影响, 但我国金融管制却让小微企业在融资方面处处掣肘, 国有企业贷款占金融机构贷款总量的80%, 而小微企业贷款却占不到贷款总量的20%。

夜雨观澜:这说明我们的市场机制缺乏公平, 小微企业没有与国企平等的身份和地位, 不能享受一个社会经营主体应该有的待遇。有人说, 小微企业面临着三重门:一是“铁门”, 部分行业存在垄断现象, 小微企业难以涉足;二是“玻璃门”, 看上去是给小微企业提供了机遇, 可这门路却是看得见进不去;三是“弹簧门”, 小微企业抗风险能力不强, 进门后一遇到稍微大的困难就只能被迫退出。虽然引导民间投资的“36条”、“国九条”和“小微企业29条”等对中小企业扶植的政策出台, 但现实层面上政府所提供的公共服务常进行“选择性服务”, 支持小微企业活动大多具有象征意义和宣传意义, 使这些好政策结不出好果子来。

把酒临风:小微企业的实际处境远比大家说的艰难, 江浙一带倒闭的大部分都是小微企业。近年来我国小微企业的生存环境呈现着越发严峻的境地, 先是金融危机、国内通胀、人民币升值, 使外贸出口剧减, 后是成本攀升、招工难、用工荒、税负压力大, 让他们生存空间遭受挤压, 再加之借贷难使一些企业不惜以“民间高利贷”进行非法集资;还有一些小微企业干脆注销了企业营业执照, 成为非“白”非“黑”的“灰工厂”, 一批企业被逼走向山寨之路, 还有一些企业走向造假、欺诈等犯罪之路。这些不是我红口白牙编造的, 是媒体公开报道的, 可见真实情况非常严重啊。

专栏小编:所以我们要给企业营造一个好的生存环境, 让实体经济健康发展。

金玉其中:我想, 为什么企业生存困难?因为中国目前正处在转型期, 长期积累的问题都在这个时期显露出来, 爆发出来, 集中在经济上, 表现在企业身上, 就是目前这个状况。所以大家都在喊, “经济结构需要转型嘛。”怎么转?争论很多, 我看可行之路是从顶层设计一条转型之路, 包括社会和经济两个方面。

把酒临风:中国的改革是自上而下的改革, 摸着石头过河30多年了, 社会经济总量上升很快, 但是贫富差距拉大也很惊人, 社会财富向利益阶层聚集, 社会的自由平等、公平正义受到考验。企业日子不好过, 尤其是民营企业更是不受待见, 说明市场不公平, 市场不公平财富分配肯定也不公平, 社会也会不公平。所以, 仅从经济方面改革, 不能有效解决社会问题, 解决企业的困顿状态, 必须进行政治体制改革, 把中国建设成一个法制的社会, 民主的社会, 这样企业才能有宽松的发展环境。

夜雨观澜:这些年来我们一直在喊“小政府大社会”、“改变政府职能”, 但在市场经济中, 政府这支权力的手并没有削弱, 政府主导经济的意识一直在强化, 这可能就是我们体制的特色吧。政府掌控能力是无可置疑的, 但重要的是不能在数量上追求成绩, 要把质量做好。中央设定的经济指标每年都会超额完成, 但是为完成指标所付出的代价很大, 执行效率也在年年降低, 这才是问题的关键。政府主导的经济运行模式, 实际上是靠政策来左右着市场, 然而, 一有风吹草动市场立马就会出现过度反应, 国企当然无所谓, 民企可就遭了殃。这也是央企之所以牛气哄哄, 民营企业底气不足的原因。

专栏小编:既然目前是政府主导的经济体制, 那么企业最希望政府给予哪些政策扶持企业?企业最希望解决哪些问题呢?

夜雨观澜:问题千头万绪, 最希望的还是宽松的发展环境。

金玉其中:对于民营企业来讲, 融资难一直是制约企业发展主要原因。物流业上市的民营企业不多, 开放资本市场对民营企业来讲是雪中送炭, 是及时雨。

把酒临风:现在, 灾难又多了一种, 叫股灾。上个月沪指曾一度跌破2000点, 创出了新低, 惊得股民一身冷汗。中国的股市投机成分太多了, 企业上市就是为了圈钱, 削尖脑袋往股市扎, 就是冲着这点去的。有人说, 中国人搞股市和开赌场没啥区别, 你要是搞投资就没得玩了。这话我看说得精辟。新股都发滥了, 还在不停地发, 新股破发说明了什么?说明股民没信心, 股市充满了逃避性的恐慌。

夜雨观澜:造成中国股市持续低迷的原因很多, 说到根本也是结构性的问题。证监会正在努力扭转资本市场长期以来企业融资功能凌驾于大众财富功能之上的格局, 但是要改变它很难。你们想, 让一个肢体不健全的人狂奔, 这本身就不可思议嘛。中国股市就是这样个肢体不健全的人, 稍有风吹草动就东倒西歪, 股市就会大动荡。

金玉其中:中国股市还是有希望的, 我对此充满信心, 毕竟现阶段中国人投资意愿大于消费意愿;另外, 国家有着庞大的储蓄资源, 有着市场化、城市化与国际化的发展空间, 这些优势必将成为我们今后改革成功的基础。当然目前结构问题所带来的挑战确实太多了, 但只要改革的方向对头, 中国股市肯定会健康成长起来。

专栏小编:今天, 大家拉拉杂杂谈了很多, 最后, 请三位专家用一句话来总结自己的发言吧。

把酒临风:眼下政府正在不断花大力气改善投资环境, 但毕竟股市只是融资的一个渠道, 中国还是以银行为主导的金融体系, 希望国家金融政策给企业创造良好的发展环境。中国的银行不要成为垄断工具, 成为全世界利润最高的银行, 要让企业从它那里得到发展动力, 而不是在给它打工。

金玉其中:物流业是一个服务行业, 政府是为这个服务行业服务的管理机构, 它的作用在于能够帮助行业实现发展。因此, 最有效的办法是建立健全相应的法律法规, 从而营造出企业发展的宽松环境。

夜雨观澜:转变政府职能刻不容缓, 营造企业宽松发展环境刻不容缓, 但眼下最重要的是帮助物流企业走出困境。北京怀柔大桥、哈尔滨阳明滩大桥不是被超载压垮的, 而是被日益增高的物流成本压垮的。国家扶持物流业政策不少, 又是振兴规划, 又是“国八条”、“国九条”, 可在落实上就是不给力, 物流大环境正能量很少, 我也不想多说了。提个呼吁吧, 希望政府有关部门实打实地干些实事, 把口号变为行动。