基础发展

基础发展（共12篇）

基础发展 篇1

一、马克思恩格斯对人的全面发展内

关于人的全面发展, 马克思恩格斯在很多著作中都有阐述。马克思讲, 人的全面发展应包含着人的全部特征的发展, “人以一种全面的方式, 就是说, 作为一个总体的人, 占有自己的全部本质”。 (1) 马克思还指出, 人的全面发展应该是“用那种把它社会职能当作相互交替的活动方式的全面发展的个人, 来代替只是承担一种社会局部职能的局部个人”。 (2) 只有这样, 人才算是达到了全面发展的状态。恩格斯在《反杜林论》和《社会主义从空想到科学的发展》中对人的全面发展进行了界定, 认为人的全面发展就是“适应于不断变动的劳动需求”。 (3) 此外, 马克思恩格斯也认为人的全面发展还应该包括人的个性自由, 人的性格, 智慧的发展等方面。恩格斯讲:“他给他们安排的比较好良好的环境, 还说不足以使人的性格和智慧得到全面的合理的发展, 更不用说允许进行自由的生命活动了”。 (4) 综上所述, 马克思恩格斯的人的全面发展的内涵是指人占有自己的全部本质, 拥有所有的活动方式, 并且人的个性自由, 人的性格和智慧等都可以得到发展。

二、人全面发展的基础———社会发展与现实人对自由的追求的有机结合

众所周知, 事物的发展需要内因和外因共同进行作用。内因是事物运动的源泉和动力, 它决定着事物的发展趋势、发展规模和发展程度。外因是事物存在和发展的条件, 它影响着事物的发展速度。在一定条件下, 内因外因是可以相互转化的。同理, 人的全面发展也需要内外因共同作用来实现。

(1) 社会发展是人全面发展的外因

纵观人类社会发展的历史, 我们可以看到, 人的发展经历了“人的依赖关系”到“以物的依赖性为基础的人的独立性”, 再到“自由个性”三个历史发展阶段。这种由低级向高级的发展是与社会生产紧密相联的。不同时期, 生产力水平越高, 生产关系越完善, 人们的各种需求越容易得到满足, 人的能力、综合素质越容易得到提高, 人的个性、智慧越容易得到发展。反之, 人的全面发展受到阻碍。

1. 社会发展的积极方面为人的全面发展提供了物质基础和精神保障。

第一, 社会发展的积极方面为人的全面发展提供了物质基础。马克思指出:“工业的历史和工业的已经产生的对象性的存在, 是一本打开了的关于人的本质力量的书, ......人们至今还没有从它同人的本质的联系上, 而总是仅仅从外表的效用方面来解释”。 (5) 在此, 马克思不仅看到了以工业为主要表现形式的物质生产力对满足人的低级需求的作用, 而且还从更深层次阐述了物质生产力对人的全面发展的重大作用。通过对物质生产力的发展, 人的各种天赋和潜能得到发挥, 人的才能、个性得到发展, 并不断地创造出人同客观世界的丰富关系, 达到社会成员对自然界和社会联系的占有, 实现人的全面发展。第二, 生产关系的发展为人的全面发展提供了精神保障。按照人类社会发展的基本规律, 我们可以看到, 随着生产力的发展, 人们的各种需求逐渐得到满足, 人的各种能力、综合素质得到提高, 人的个性、智慧得到发展, 并逐渐实现自身的全面发展。在一定历史时期, 当生产关系适应了生产力发展, 生产关系会以经济制度、政治制度、文化制度等形式确定下来, 促进和保障生产力的发展, 从而推动人的全面发展。

2. 社会发展的消极方面为人的全面发展提供了间接动力。

人民在享受生产力发展给我们带来的优秀成果之时, 也面临着人与自然、人与社会、人与人之间不和谐等社会发展的负面问题。我国在总结改革开放以来发展的实践经验时, 借鉴、吸收世界各国发展的经验教训, 提出了“以人为本”的科学发展观, 把关心好、实现好、维护好广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点, 这在某种程度上促进了人的全面发展。

(2) 现实人对自由的追求是人全面发展的内因

历史是人创造的, 是人不断进行实践活动的历史。人的实践活动是追求一定目的的, 是有规律的。人们通过自身的不断努力, 追求主体与客体的统一、合规律性与合目的性的统一、个人与类的统一, 追求人不受外界力量束缚的状态———自由。正是现实的人对其不断的追求, 人类社会经历了从低级社会形态向高级发展社会形态发展的历史进程, 逐步实现现实人对自己全部本质的占有, 所有活动方式的拥有, 人的性格和智慧的发展, 即实现人的全面发展。

总之, 要想实现人的全面发展的目标, 我们应在社会主义建设发展过程中正确对待和处理社会发展和现实人对自由的追求两者之间的关系, 要时刻将两者紧密结合在一起, 从而实现人的全面发展。

摘要：人的全面发展问题, 一直是人类思想中最重要, 人们最普遍关注的问题。为了实现人的全面发展, 我们需要内因和外因两个方面来探析人全面发展的根源。现实人对自由的追求是人全面发展的内因;社会发展是人全面发展的外因。若将现实人对自由的追求与社会发展有机结合就是人全面发展的基础。今天, 我们从马克思主义的视角研究人全面发展的基础问题, 主要是因为它对社会主义和谐社会的构建, 对社会主义现代化的实现具有重要的指导意义。

关键词：人的全面发展,外因,社会发展,内因,人对自由的追求

参考文献

[1]《马克思恩格斯全集》第3卷, 人民出版社2002年第2版, 第303页[1]《马克思恩格斯全集》第3卷, 人民出版社2002年第2版, 第303页

[2]《马克思恩格斯全集》第44卷, 人民出版社2001年第2版, 第561页[2]《马克思恩格斯全集》第44卷, 人民出版社2001年第2版, 第561页

[3]《马克思恩格斯全集》第23卷, 人民出版社2002年第2版, 第535页[3]《马克思恩格斯全集》第23卷, 人民出版社2002年第2版, 第535页

[4]《马克思恩格斯全集》第25卷, 人民出版社2001年第2版, 第382页[4]《马克思恩格斯全集》第25卷, 人民出版社2001年第2版, 第382页

[5]《马克思恩格斯全集》第4卷, 人民出版社1972年第5版, 第127页[5]《马克思恩格斯全集》第4卷, 人民出版社1972年第5版, 第127页

基础发展 篇2

---在电修车间班组经验交流会上的讲话 各位班组长和专业管理干部：

这次班组经验交流会是车间既2002年班组建设推进会后的第二次会议，此次会议的召开不是例行公事，而是车间在企业生产经营最关键时期，就班组管理如何应对的重要举措。八月中旬，车间就布置公司第十六个百日安全无事故活动，有意在班组开展了管理方案评选活动，结合班组日常的具体表现，车间从中选出二个班组来，与各位交流探讨。刚才，听了二个班组的经验体会，我本人受到很大的启发，就今后如何把创建学习型组织活动引向深入，结合二个班组的体会和建议，借此机会，本着轻看成绩重看问题的原则，和大家谈二个方面问题。

一、车间近期班组管理的基本状况

年初以来，车间在公司开展创建学习型班组活动思想的指导下，结合本单位的工作实际情况，紧紧围绕改革、发展、稳定这一方针，从强化班组基础管理入手，不断巩固和提升班组管理水平，在实施班组管理创新工程中做了大量扎实有效的工作，在促进车间提高综合管理水平，提高服务质量，提高经济效益和提高职工队伍素质等方面都取得了显著成效。一是规范制定出了电修车间电器维护工一日生产生活八项制度，为班组管理提供基础保障。二是开展了“小区评比”、“班组达标”活动，调动职工积极性，进一步夯实班组基础管理，前二个季度车间有5人获得公司“学、保、争”活动先进个人，二个季度二级以上班组平均达标率在90%以上。三是开展以“师带徒”、“二帮一”和“模拟演练”为主要形式的技术学习活动，实现了由传统集中培训“一勺烩”式向岗位实践“因材施教”式转变，在刚刚结束的公司第二届职工技能运动会上，我单位三名参赛选手分别赢获第一、三、四的好成绩。四是针对班组不同特点，分别明确各班组设备抢修应急预案和建立人员联络信息网络，为班组自我管理提供了有利空间。特别是在近期企业经营困难关头，以班组为单位开展的修旧利废活动，为公司扭亏增盈发挥了重要作用。面对成绩，我们可以肯定大家所付出的劳动和艰辛努力，尤其值得一提的是各位班组长们，为顾全大局保生产，在班组管理上更多的付出了辛勤汗水。借此之机，我代表车间领导班子和职能干部向你们致敬！回顾一年来的工作，虽然取得一些成绩，但还存在一些不足之处，需要我们认真予以总结，为我们今后研究和提高班组自我管理工作水平奠定理论基础：

1、传达布置工作随意。有一些班组长在向班组成员宣传和贯彻车间管理思想和要求时，不能全面准确的传达会议精神，而是靠自己的想象和理解，就随意地传达给班组成员，甚至在开班长会时连一个字都不记，回到班组根本就不传达。这样，上一级的工作精神和要求，不是不能及时传达到班组，就是在传达过程中出现“丢失”现象。

2、规章制度落实疲软。面对班组成员违反了规章制度后，有些班组不能按章办事，甚至隐瞒谎报，带有明显的姑息和偏袒性质，致使车间的各项规章制度在某些班组失去了有效性和严肃性。也是造成车间专业检查问题多的主要原因。8月27日车间组织专人对低压班组人员的设备巡检记录进行了检查，普遍的问题是漏记，更重要的是维修人员还没有真正理解巡检记录与体系认证的关系，正当车间紧锣密鼓准备迎检时，我们班组对这一漏记低级的问题却无人过问、督促。

3、学习交流工作匮乏。认识是行动的指南，而学习是认识的先导，在这方面，有些班组长只注重了形式上的学习，以读报纸念文件为主例行公事，忽略了结合自己班组管理的实际，开展学习讨论活动，使“民主管理”流于形式，未能使民主参与力量起到应有的作用；个别班组长平时与班组成员之间缺乏必要的沟通和交流，不能及时掌握班组成员思想问题、精神负担和家庭困难等实际情况，使职工的心理矛盾和负担不能得到消除和化解，致使工作配合主动性不高，也是直接或间接影响班组正常管理的主要原因。

二、车间下步创建学习型班组的打算

班组是企业的细胞，是企业的源头，是职工直接从事劳动、创造物质财富的场所，大量事实证明，要增强企业活力，就要从班组抓起，从源头抓起。那么，根据班组分散、且独立性强的特点，车间结合在班组中存在的问题，将通过围绕三个重点抓好班组三个方面的提高力度。

1、紧紧围绕提高职工思想业务素质，要提高学习力。创建学习性班组，首先要克服传统的习惯认识，必须重新认识和理解“学习”这个概念，学习型班组的“学习”，不是普通意义上的学习，而是思想和目标、管理和实际以及技术和工作质量的化合物，而这化合反应的实现条件就是通过“学习”加以创新，不断扩充。在我们到班组检查时就已发现，凡是学习风气浓的班组，创新自主管理能力就强于其他班组。因此，创建学习型班组，首先要学习创新理论，掌握其内涵和实质，充分调动，灵活运用。其次，在抓学习力度上，要运用系统理念，在车间“师带徒”、“二帮一”等学习方式的基础上，寻找新的载体，“因材施教”，在研究创造学习动力，培养学习毅力，提高学习能力上多下工夫，使职工学习力度再现较大飞跃，以此提高班组整体素质。

2、紧紧围绕班组各项管理的加强，要提高班组凝聚力。创建学习型班组活动的宗旨是团队学习、整体提高。要实现这一点，有一个先决条件，就是班组必须是一个团结的整体。而要实现完成这一过程，班组必须只能紧紧围绕各项管理要求开展工作，达到公平、公正、公开，才能形成班组凝聚力。首先，班组要完善内部管理制度，通过民主讨论，将公司到班组的八项管理制度，进行细化分解，形成适合自己班组性质特点的“小立法”，不求大而全，但求见效快。其次，就是严格考核，俗话讲：“治班如治家，没有规矩不成方圆”，在这一点上，各位班组长要特别值得注意，在考核问题上不要有为难情绪和怕得罪人的想法，因为你是为公司工作为大家实现共同利益而工作，只要在工作中，把碗端平，事事公开、公平和公正，我相信职工是会支持和理解的。第三，班组长要作好表率，班组长要管好一个班组，需要具备坚定的政治素质和较高的文化素质，应有相当的技术水平和管理经验，前者是基础和方向，后者是根本和关键。“没有一定基础素质的工人当不了班组长，固步自封的班组长也管不好一个班组，所以，班组长要“勤想事、勤管事、勤学事”，在实践中不断丰富自己和展现自己，“当好先锋、做好表率”，带头在班组树立竞争、效益和质量第一的三个观念，要善于把大家的话说到一块，把大家的劲扭在一起，成为职工群众信得过的班组长，就会带出一个团结向上、融洽和谐的好班组。

3、紧紧围绕企业生产经营活动，要提高创新力。江泽民同志曾说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们开展创新活动，就是立足于企业生产经营活动，以挖掘职工创新攻关潜能，增强企业竞争能力为突破口而开展的。为此，车间要把技术创新和工作创新融为一体，在班组构筑创新发展平台。一是要继续加大小区评比力度，突出技改项目内容，将小区评比标准的侧重点，从“体能型向职能型”转移，追求长远经济效益，崇尚工作技术水平。二是要应用系统论的观点，抓好专业管理和班组自我管理的统一，要根据车间的生产难点和工作重点，开展从专业管理到班组自我管理的目标环环相扣、层层递进的创新管理，逐步建立专业管理绩效在班组的评价体系，形成从下到上是人人有指标，从上到下是个个有项目、层层有控制，使车间专业管理和班组自我管理有机结合，保证车间综合管理井然有序。三是经常开展经验交流活动，保证班组管理创新不断深入。车间在今后将不定期地选树班组典型，总结他们的管理经验和先进做法，利用班长会和车间大会进行交流，推动车间班组管理工作不断向前发展，为企业增强竞争实力奠定基础。

各位班长、职能干部：

坚持理性出版，夯实发展基础 篇3

一个中小型的科技出版社，如何走出困境，依靠自身的力量迅速发展，“十一五”该社又有何新打算，记者日前采访了中国宇航出版社社长邓宁丰。

记者:邓社长，中国宇航出版社“十五”期间发展迅速，能用数据总结一下吗？

邓社长:“十五” 期间，我们通过创新机制，强化管理，探索自我发展之路，有所收获。这期间，图书总印数增长了4倍，总码洋增长了4倍，市场回款增长了6倍，年均增长率都超过30%。

记者:越来越多的人认为，搞好出版管理工作并非易事，有一段时间大家在讨论我国是否会出现日本出版业那种大崩溃，您的体会如何？中国宇航出版社能如此快速发展，您最深切的感受是什么？

邓社长:我想，首先是一种责任，在我们出版社最困难的时候让我挑这副担子，是组织上对我的信任。我必须学习出版业发展规律，充分调动资源，克服各种阻力，用业绩去证明管理、改革的正确性，同时，让员工树立信心。

其次，使员工融入到出版业的大环境中来，通过对比，找差距，开拓员工视野。2002年，我主持制定了“十五”规划，明确了发展方向。这是我社建社20多年来第一个中期规划。

第三，分析阻碍出版社发展的因素，大胆改革。简单归结为:建立适合出版项目管理的并行组织机构，即领导层成员都要兼任一个部门的负责人;实行全员聘任制和相应的岗位工资改革;推行首席策划制和首岗责任制，使责任到位，同时利益也到位。

第四，认真抓好每件事，安排好每一天。结合工作中的问题，我经常作案例分析。在单位困难时期，我主要的时间、精力都用在最基础的工作上，和员工贴得很近，也因此得到了员工的全力支持。通过几年的积累，出版社出现了很大的变化。我们总结为:形成了一支有市场出版理念的队伍，对出版职业的认知大为提升;建立了初步的现代书业管理框架及基本的运行机制，具有了造血能力;打造了参与市场竞争的平台，成为书业产业链上的有效节点，为客户带来价值;赢得了航天系统对我社的尊重，恢复了航天专业出版的信誉;尝试了单位生存、发展与改革的道路。

记者:大家都在制定 “十一五”规划，贵社是如何开展该项工作的？

邓社长:我社将“十一五”规划的制定工作当作一项全员教育活动来抓。让全社员工分析成功的经验和失败的教训，感受书业发展中的困难。这一点对我社尤为重要，2000年我社工作跌入低谷，通过几年的艰难努力才走出困境，值得思考的东西很多，主要让员工树立风险意识，坚持理性出版之路，制定一个实实在在的“十一五”规划。

记者:能不能谈一下贵社“十一五”规划的具体内容，如果不涉及到出版社商业秘密的话。

邓社长:的确，出版社作为一个经济实体，有自身的商业秘密，但我国出版业和国外有很大不同，出版社之间的关系更多的是合作。

“十一五”时期，我社将以科学发展观为指导，以图书出版为主体，以航天文化传播为己任，坚持“立足航天，面向市场，育德启智，书载人生”的立社宗旨，向建设和谐的、研究型的和现代的出版社的方向努力，并逐步发展为集出版、期刊、音像、电子、网络、培训及科普活动于一体的综合性出版社。我们在发展方向上的思考主要是:

1.建设和谐的出版社

（1）具有透明的有利于发展的制度规则，大家都具有良好的自觉维护和遵守制度的习惯，在制度面前绝对诚实;

（2）具有统筹兼顾出版社发展所需的各种要素的能力，具有自我调节矛盾的机制，发展过程平稳有序;

（3）大多数员工能以书业发展为己任，将自身融入出版社发展之中，达到书载人生的精神境界，出版平台充满活力;

（4）大多数员工具有自觉的协同意识，共同打造出版社品牌，使出版社具有可持续发展的能力;

（5）爱才、惜才、用才成为风尚，尊重知识、尊重贡献、尊重创造成为主旋律，人尽其才、各得其所、同舟共济、协力拼搏成为一种企业文化。

2．建设研究型的出版社

（1）全社总体上能研究与掌握出版规律，顺应出版业发展潮流，拥有出版大家;

（2）在主要产品(链)上具有长程策划能力，能影响一段时期图书市场的亮点;

（3）在航天专业领域做出特色，在一两个细分领域成为市场的领先者，且具有一定的经济规模;

（4）全员都能结合岗位需要，自觉自愿地学习，完全达到岗位技能要求，具有很好的职业生涯规划;

（5）大部分员工具有探求真理(把事做到位)的意识，主动探索，精益求精。

3．建设现代的出版社

（1）与国际出版业发展同步，建立完全开放的出版平台，建立现代出版制度;

（2）员工具有开放的现代意识和职业精神;

（3）充分利用现代技术与工具，提高出版效率;

（4）与市场经济发展要求接轨，将事业人和社会人适当分离，最大限度地借用社会化手段管理员工，形成员工生存安全保障机制;

（5）形成出版产品链，具有规模经营能力，能持续改进运营效率，具有适度的应对经营风险的能力。

我社在以上建设基础上，提出了具体的目标和措施，并落实在每一年、每一月、每一周的具体安排中。2006年作为“十一五”的开局年，是强化基础的一年，所有工作安排都体现稳中求进、提高能力原则，把基础工作做好，把闪光点做亮，把队伍的能力提上去。

记者:从你的谈话中，我看可以总结为一个“实”字。

提升管理水平奠定发展基础 篇4

1 完善公司发展战略

面对金融危机挑战的新形势, 调整完善《中江公司发展战略与规划》, 练好内功, 抢抓机遇, 提高战略执行力。进一步明确发展国内外工程承包、进出口贸易和咨询服务主业定位, 坚持有限多元化。实现分、子公司主营业务相对专业化, 着力培育经营特色。

2 优化公司资源配置

围绕建设国内一流国际知名国际工程集团总目标, 在完成有关重组公司产 (股) 权划转到位和原主要领导离任审计的基础上, 着力推进公司各类资源的优化重组, 集聚优质资源发展主业, 做大做强主营业务, 发挥内部资源的协同效应和整合优势。清理不符合企业发展战略、缺乏竞争优势的业务和子企业, 退出非主业、低效益、缺乏增值潜力的参股投资。加快推进有关股份有限公司国有股权划转工作。积极争取省委省政府继续注入优质资产及注册资金, 壮大企业实力, 以向高端市场和高端业务转型升级。

3 健全内部管控体系

优化管控模式, 健全母子公司管控体系。改善公司内部结构, 建立子公司现代企业制度, 完善分公司模拟法人制度。完成有关子公司的公司化改造, 明确管理关系, 理顺管理流程, 减少管理层级, 实行扁平化管理。修订完善公司《劳动用工管理制度》, 执行制度体系及相关条款规定。修订公司《财务经理 (主管) 委派暂行办法》、《内部流动资金存借款管理暂行办法》、《境外机构财务管理暂行办法》, 强化境内外单位财务管理, 完善财务委派制度, 规范会计核算, 增强资金保障能力, 加强海外工程项目物资采购管控。制定《关于完善国内工程项目备案和评审的有关规定》、《国内工程项目合作队伍暂行管理办法》, 规范国内工程业务管理, 严格控制挂靠。建立资质管理使用制度, 完善经营资料使用程序。严格执行公司《质量环境和职业健康安全管理手册》要求, 坚持“三位一体”管理体系内部审核制度。全面推进预算管理, 构建公司资金统一管理平台、工程项下物资采购平台。推进完善安全管理流程再造, 提高应急和危机处理能力。

4 提升风险防控能力

加强对风险管理理念和知识的系统培训, 建立健全法律顾问制度。健全内部审计制度, 完善内部监督机制。高度关注金融危机走势, 完善公司经济运营分析制度, 加强对汇率、利率及其他宏观经济政策的研究, 强化对经济运营的风险管控。加强对境外项目信息的筛选, 强化对大项目的风险评估和可行性分析。规范国内工程财务管理和会计核算, 规避税务处罚风险。积极有效地适应国际贸易规则, 严格控制投资风险。加强货币资金管理, 确保资金链安全稳定。

5 加快信息化建设进度

完善“用友NC”财务管理软件系统, 增强风险控制能力, 提高资金使用效率。大力发展电子商务, 降低商务成本, 提高管理效率。全面推广采用外贸业务软件系统, 再造外贸“部门一条龙”业务管理流程, 实现经营资源共享和经营风险全过程预警控制。推行对外劳务系统管理, 推广中江国际人力资源合作分公司开发的劳务管理信息软件, 实现经营过程的在线控制和信息资源的透明共享。筹备建设公司办公自动化系统, 建立信息共享平台。

6 加强人才队伍建设

加强班子人员政治理论修养、思想品德修养、科学文化知识修养, 提升推进科学发展的自觉性。加强人力资源规划, 制定所属单位领导、后备人员、总部中层干部培训计划。实行培养与引进相结合, 重点引进市场开拓型的商务人才和项目实施型的工程技术管理人才。完善公司薪酬管理制度, 坚持效率优先, 兼顾公平, 向有突出贡献的人员倾斜, 向业务和管理骨干倾斜。逐步改善员工薪酬福利待遇, 建立以岗位责任制为中心的激励淘汰机制。

基础教育创新发展 篇5

基础教育创新发展

为了创新基础教育的发展机制，在‚八个单项奖‛的基础上，召开了教育质量提高总结表彰会，启动了‚1、2、3、4工程‛。明确了‚确保一个中心，狠抓两个建设，促进‘三教’结合，实现四个突破‛的发展思路，使基础教育的各项工作生机显露。

以科学发展观为统领，以‚1、2、3、4‛工程为载体，以实施素质教育为目标，以提高教育教学质量为中心，以加强学校管理为保障，以争先创优为动力，促进幼儿教育的规范发展、义务教育的均衡发展、普高教育的优质发展、职业教育的规模发展、民办教育的依法发展、成人教育的内涵发展、教师教育的务实发展，从而促进我市整体教育的全面、协调、可持续发展。

夯实思想基础 服务乡镇发展 篇6

一是把领导班子思想政治建设融入加快科学发展的实际工作中。我们以进一步深入贯彻落实科学发展观为主题，结合党委中心组学习会议，通过理论学习、反复研讨，确立了坚持科学发展、和谐发展、加快发展的战略思路，全力推进大项目、大开放、大环境“三大工程”建设，以及10个过千万元工业项目、10个过千亩农业项目和百人百日大招商“双十双百”项目大会战。我们认识到，石梁河镇作为东陇海线最北部的一个乡镇，地理环境偏僻，项目引进难度大。针对这一问题，我们形成了主要领导亲自抓、三套班子合力抓、分管领导全力抓、有关部门齐心抓的格局，把县委提出的深入开展“转变作风年、狠抓落实年”落到实处，把“讲党性、重品行、作表率”活动贯穿始终，有效地调动了广大党员干部干事创业的热情和干劲。目前，“双十双百”项目立项率和开工率都达到90％以上，全部投产达效后，全镇GDP将突破14184万元，人均地区生产总值将突破4.021万元，财政收入将突破1500万元。全镇干部群众有决心、有信心在“十一五”期间实现上述目标。

二是把培训提高放在至关重要的位置。我们坚持理论学习和实践锻炼相结合，坚持“走出去”和“请进来”相结合，在全镇开展了有计划、宽领域、广覆盖的干部培训实践活动。具体做法是“四个不放松”：一是坚持理论教育不放松。始终把中国特色社会主义理论、科学发展观等作为领导班子思想政治建设的必学内容。作为党委中心组和镇党校干部教育的必修课程。充分利用磨山革命老区红色资源优势，建立了磨山抗日烈士陵园、袁湖烈士墓等2个党员教育基地，利用清明节组织广大党员领导干部进行集体宣誓，加强理想信念和革命传统教育。二是坚持专题培训不放松。连续5年邀请市县党校有关专家来石梁河镇就执政能力和先进性建设、宏观经济走势和资源型地区可持续发展等关系石梁河经济社会发展的重大问题讲授。通过每期3天的集中封闭学习，领导干部广泛学习和吸收了专家学者的最新研究成果。三是坚持考察学习不放松。先后组织各单位主要负责人、村一把手，带着发展中的问题赴广东、浙江等沿海地区和山东等省考察，学习先进地区的好经验、好做法。四是坚持实践锻炼不放松。先后选派6名大学生村官到基层锻炼，使他们进一步提高了思想政治素质，提升了领导科学发展的能力。

三是把转变发展方式作为思想政治建设的重中之重。近年来，随着经济的快速发展，环境污染问题日渐突出。我镇领导班子针对这个问题，召开专门会议并达成共识：石梁河镇经济发展绝不要带污染的GDP，绝不要沾上污染的速度和效益。为此，我们以“腾笼换鸟”的理念、“壮士断腕”的决心、“亮剑治污”的举措，持续掀起并打胜了3次大规模的环保攻坚战役。在全镇造成强大舆论攻势，形成了环保攻坚的浓厚氛围。镇领导面对面给企业法人做思想政治工作，整个攻坚战役没有发生大的突发事件。同时在全镇开展环境卫生大整治活动，对参与单位和个人预扣押金，同时制定实施严格的考核办法，并邀请新闻媒体大力做好舆论监督工作，形成了对环保严治真抓的高压态势。现在，已经还给居民整洁、干净、卫生的生活生产环境。

四是把信访稳定工作作为衡量思想政治建设成效的重要参考。当前石梁河镇既处于经济快速发展期，又处在矛盾凸显期，矛盾纠纷多发易发，信访问题成为影响全镇和谐发展的突出问题。镇党委和镇政府深刻把握这一阶段性特征，从为经济社会发展创造良好环境出发，把信访稳定工作作为各单位、各村主要领导亲自抓的“一号工程”，着眼从机制上、制度上、源头上解决信访问题。2009年石梁河镇党委、镇政府出台了《关于建立健全信访工作长效机制的实施意见》，深入开展了“信访工作基层基础建设年”活动，着力解决事关民生的10个信访突出问题，大力实施以“实现一个工作目标、畅通四条信访渠道、狠抓五级调处机制、强化六项基础建設、健全九项规章制度”为主要内容的“14569”信访工程；强化信访工作者的考核激励，选调了3名年轻干部到信访办公室任职、挂职。通过这一系列措施，2009年我镇进京、赴省上访量下降为零。

五是把加强思想政治建设与组织手段保障有机结合起来。我们始终把思想政治建设与组织手段保障有机地结合起来，坚持全面辩证、公平公正地选拔任用干部，坚持以科学的发展观和正确的政绩观考核评价干部，领导班子的战斗力、凝聚力明显增强。按照科学发展观的要求，形成了包括经济社会发展目标、政治建设和党的工作目标、民主评议共3大类35小项的综合考核评价机制。考核指标的设置实现了从偏重GDP向经济社会全面发展的转变。从偏重即期效应向长期效应的转变。从偏重“一刀切”向分类指导的转变。对考核排名前三位镇属单位和前五位村级单位。每年分别给予1万元和5000元的奖励：对排在最后三位、特别是最末一位的单位给予通报批评；对考核不称职的领导干部予以免职，形成了公开明确的以实绩奖优罚劣的激励机制和擢优汰劣的用人导向。

为青年教师奠定发展的基础 篇7

一、确定发展目标,明确青年教师成长的方向

目标对人的行为具有导向和激励作用。明确的、有价值的目标能诱发人的动机和行为的产生,并指引人的活动方向。青年教师的成长和培养是有阶段性的,为此,我校针对不同阶段的青年教师提出了不同的培养目标,即“一年入门,三年合格,五年成骨干,七年挑大梁”。

一年入门:通过一年的教学实践,初步熟悉教学模式。三年合格:经过三年的教学实践,较好地熟悉本学科各年级的教材,较熟练地掌握教学方法,能够进行循环教学,成为一名合格的教师。五年成骨干:经过五年的教学实践,在学科教学方面有一套较成熟的教学方法,教学成绩突出,在备课、上课等方面能够独当一面。七年挑大梁:经过七年的教学实践,形成自己的教学风格,教学成效显著,成为校内本学科业务方面有影响力的领军人物。

二、加强发展引导,使青年教师找到成功之路

青年教师都希望自己能成为学生心目中的好教师,但对如何使自己成长为一名合格的教师,并不十分清楚。为此,我校主要从以下几方面入手进行引导。

1. 加强对青年教师的师德教育。

我校党支部书记每周五对青年教师进行培训,指导教师学习《教师的职业道德及其内容》《教师必须注重言传身教》等。我校还请学校优秀教师现身说法,用身边的典型人物、典型事例进行生动、活泼的师德教育,让青年教师逐渐明白,作为教师理应是道德的表率、文明的楷模,要爱岗敬业,要有“为学生服务”的精神,要爱学生和尊重学生,与学生建立平等的新型师生关系,以勤勤恳恳的态度、一丝不苟的精神去感染学生,用自己的知识和智慧去征服学生。

2. 鼓励青年教师学会反思。

美国学者波斯纳曾提出过一个教师成长公式:经验+反思=成长。基于这一认识,学校要求青年教师每天写一些反思,并把其纳入教学常规检查内容。我校校长每天亲自评阅。读着校长鼓励的话语,青年教师的心暖暖的,工作的劲头更足了。每天的反思,也大大提高了青年教师发现问题和解决问题的能力。

3. 鼓励青年教师多看书。

我校定期举办读书座谈会。在会上,青年教师畅谈了自己近阶段读书中的收获与感悟,并将自己读过的好书向大家推荐,共享其中的精华和快乐。古人云:“最是书香能致远,腹有诗书气自华。”通过读书座谈会,青年教师认识到了读书的紧迫感和重要性。

4. 督促青年教师勤练教学技能。

写一手漂亮的粉笔字,是为人师的基本技能。在信息技术普及的今天,多媒体教学已经广泛应用于课堂教学,传统的板书越来越被忽视。为此,我校给每位青年教师发了一本字帖,要求每周完成两张钢笔字临摹。在上学期末,我校还举行了粉笔字比赛。在比赛中,青年教师各展所长,将平时练就的板书基本功展现出来。本次比赛不仅锻炼了教师们的书写能力,更重要的是引起了他们对于传统板书的重视。

5. 对青年教师开展阶段性跟踪指导。

青年教师具有不稳定性,这不仅反映在待人接物上,也反映在平时的教学工作中。我们在教学业务上采用了阶段性跟踪指导的方法,对其备课、上课、作业等方面进行定期跟踪。在跟踪中,我们坚持鼓励的原则,促使青年教师不断地完善自我,不断地提高驾驭教材、课堂教学、作业指导等能力;深入挖掘青年教师的潜力,使其在教学中发挥自己的长处,逐渐形成自己的教学风格。

坚持群众路线夯实企业发展基础 篇8

一、密切联系群众是党的优良作风之一, 是党的事业不断前进的重要法宝

中国共产党是中国工人阶级的先锋队。是全心全意为人民服务的。毛泽东在极为艰苦的长征途中, 仍写下浩气磅礴的诗句“红军不怕远征难, 万水千山只等闲。”细细品味长征历史就会知道, 我党正因为有人民的支持, 才能攻克千难万险, 夺取长征乃至全国革命的胜利。改革开放30余年, 正是我党顺应人民群众创业致富、提高生活水平的需求, 坚持相信群众、依靠群众、发动群众, 凝聚亿万人民群众的智慧, 而创造了巨大的经济成就。人民才是历史的创造者。

水能载舟, 亦能覆舟。不坚持群众路线, 甚至于脱离群众, 这不单是作风问题、是对入党誓言的严重违背, 更是对党执政之基的重大威胁。我们每名党员, 特别是各级领导干部要时时刻刻牢记“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”, 事事处处树立群众观念、加强群众联系、尊重群众智慧, 依靠和发动群众办好一切事情。

二、坚持群众路线是时代所需、形势所需、大势所趋

市场经济带来了中国经济的崛起, 也使人们习惯于用等价交换的眼光来看待一切事物, 使一部分意志不坚定的党员干部迷失在金钱的陷阱里, 而不能自拔。很多身居庙堂之上, 而触犯党纪国法, 最终锒铛入狱者, 不胜枚举。许多老干部、老职工、老党员都颇有感触的指出:“我们党开展群众路线教育实践活动的紧迫性充分说明, 部分领导干部脱离群众的时间太长了、距离群众的要求太远了。”这是群众对于开展党的群众路线教育实践活动, 促使党员干部重回正确思想和价值观轨道的最热切期盼。

开展党的群众路线教育实践活动, 也正是我们党顺应群众期盼和时代发展要求, 加强党的执政能力建设的重大决策, 同时也是加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署。对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位, 对推进有中国特色社会主义、全面建成小康社会, 具有重大而深远的意义。

三、坚持群众路线是改进工作作风的重要保障

习总书记强调, 教育实践活动有期限, 但贯彻群众路线没有休止符, 作风建设永远在路上。我们必须按照习近平总书记讲话要求, 下大力气把作风建设这个任务抓紧、抓实、抓出成效。作风建设是看不见的力量, 要抓好作风建设, 首先要提高思想认识, 充分认识作风建设的重要性。无论是在革命战争时期、发展建设时期和改革的各个阶段, 我们党都非常重视作风建设。良好的作风, 可以使我们党不断正视并纠正自身的缺点和错误, 始终沿着正确的方向前进。当前, 改进干部作风, 就是要动真格、求实效、防反弹, 对存在的问题不回避、不掩饰, 不等不靠、立行立改, 做到各种问题一项一项来抓、一个时间节点一个时间节点来破。领导干部作风好, 才能营造和谐的党群干群关系, 增强党的凝聚力和号召力, 推动企业又好又快发展。

加强作风建设是一个不断探索、与时俱进的过程, 不同历史时期有着不同的内容和要求。当今社会, 我们身边的部分领导干部普遍存在这样那样的作风问题, 如形式主义、官僚主义, 以权谋私、骄奢淫逸, 贪图享乐、奢侈浪费, 欺上瞒下、玩弄权术等等, 置国家、民族利益于不顾, 更不把群众利益放在心上, 极大地影响党员干部和群众的关系, 影响党在群众中的形象, 影响着党和政府的威信, 影响改革发展与稳定大局。

当前形势下, 加强党的作风建设必须以科学发展观为统领, 全面改进党员领导干部的思想作风、工作作风、领导作风、生活作风, 刹歪风, 树正气, 努力扭转党员干部在群众中的形象。具体地说, 就是按照习近平总书记的要求, 从勤奋好学做起, 通过学习提高思想认识, 转变工作思路;从密切联系群众做起, 积极化解民忧、为群众谋福利, 与群众一道共享改革发展成果;从真抓实干做起, 讲实话、办实事、求实效;从艰苦奋斗做起, 把有限的资金和资源用在刀刃上;从令行禁止做起, 做到对上负责与对下负责的统一;从发扬民主做起, 乐于听取各种意见, 自觉接受监督;从秉公用权做起, 时时处处警惕各种诱惑, 经得起各种考验;从培养健康的生活情趣做起, 讲操守, 重品行, 始终保持共产党员的政治本色。

四、坚持群众路线是实现企业健康发展的必由之路

当前, 国有企业要想摆脱困境, 实现健康发展, 关键看领导班子和党员队伍。领导班子和党员队伍只有具备了较强的战斗力、执行力。而战斗力、执行力就是要从植根群众、联系群众中来, 从发挥优良传统、优良作风中来。为此, 要以党的群众路线教育实践活动为契机和动力, 通过全力推进和实施好这一重大政治任务, 大力营造“听民声、知民情、顺民意”的浓厚氛围, 创造“为民、务实、清廉”的管理机制, 锻造一支“会干事、能干事、干成事、不出事”的过硬干部队伍。

在具体工作中, 我认为应始终做到“五强化”:一要强化政治学习, 提高思想认识。“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是教育实践活动的总要求。“照镜子”主要是对照党的纪律、对照先进典型, 查找自身存在的差距;“正衣冠”主要是正确审视自身存在的问题和不足, 改正缺点和错误;“洗洗澡”主要是听取各方面的意见和建议, 开展批评和自我批评;“治治病”主要是针对问题对症下药, 治病救人。这四个方面相互关联、相辅相成、各有侧重, 形成有机整体, 其核心是解决突出问题、密切党群干群关系。要从整体上理解和把握, 把这十二个字落实到教育实践活动的每个环节、各个方面。

二要强化整风观念, 净化全员思想。整顿党的作风是我们党实现自我救治的重要措施。要把整风精神和观念贯穿到党员思想教育的全过程, 不断树立新风正气, 抵制歪风邪气。要开展积极健康的思想斗争, 扎实开展批评和自我批评。批评要敢于直面问题, 指出不足和问题, 防止不疼不痒, 做老好人。自我批评要深刻, 要触及灵魂, 防止避重就轻;无论开展批评还是自我批评, 都要立足于帮助人, 出于公心, 与人为善。

三要强化领导带头, 重抓示范带动。这次教育实践活动的突出特点就是至上而下、领导带头。要充分发挥好领导干部的带头示范作用, 至上而下, 逐级开展。领导干部要做先行者, 要求别人做到的自己首先做到, 要求别人不做的自己绝对不做。领导干部要发挥双重作用, 不仅是做教育实践活动的组织者、推进者、监督者, 更要做学习活动的具体实践者和执行者, 带头学习、带头听取意见、带头开展批评和自我批评、带头进行整改, 真正发挥示范带头作用。

四要强化群众参与, 主动接受监督。教育实践活动一定要紧紧依靠群众, 接受群众监督。要通过各种途径广泛征求群众意见, 听群众的真话、实话、心里话, 虚心接受群众的意见和批评, 自觉接受群众监督。各种突出问题的整改落实情况要让群众知道。要让群众对教育实践活动成果和党员干部群众进行评议, 切实将教育活动置于群众的监督之下。

科技是绿色建筑发展的基础 篇9

人类社会的发展依赖于前所未有的经济增长和科技进步,这些增长和进步给大多数人带来利益的同时,也造成了严重的社会和环境问题,正如联合国教科文组织发表的《转变关于地球的观念(1993年)》报告中指出:“环境问题首先是一种人类理解和价值观的合成物的结果,而这些理解和价值观决定着个体同时作为消费者和生产者的态度和行为……环境问题的利害关系和挑战不仅仅是维护自然,更重要的是对继续人类进步给予重要的物质支持”。

早在1896年,瑞典科学家、诺贝尔奖得主斯万提·阿兰尼亚斯就预言了地球今天面临的气候危机。根据他的计算,大气中的CO2增加1倍,全球气温就会平均上升2～6℃。100多年过去了,他的计算结果正与今天的气候模型相吻合,这个预言已被全球迅速变暖的现实所证明。当今的科学家们发现,20世纪,地球年平均升温0.74℃,且大部分升温发生在1970年以后。与此同时,大气中的CO2浓度比200年前高出了40%。自2000年以来,因人类燃烧化石燃料和破坏森林而形成的CO2每年正以超过2%的速度增加。相反,自然生态系统能够吸收的CO2量却在不断减少,剩下的CO2将永久地长存于大气中。另外,气候变暖已经导致各种气候异常情况和天气现象愈加极端,例如:飓风更多,干旱地区更缺水,沙漠化愈来愈严重,冰川融化,海平面上升。

根据我国《中国气候与环境演变》科学报告中分析:“近百年来,我国的气候变化和全球趋势基本一致,平均气温升高了0.5～0.8℃,与全球平均增温幅度相近。但是,随着气候变暖,近50年来,我国沿海的海平面不断上升,年均上升2.5 mm,略高于全球平均水平,极端天气气候事件的频率和强度也发生了明显变化。”

我们应该清醒地意识到:正像金融危机是人们透支消费的结果一样,气候危机是人类透支地球资源的结果。如果人类不重视和解决气候变化问题,地球将毁灭并非危言耸听。

2 绿色建筑的勃兴

在2009年末召开的丹麦哥本哈根全球气候大会上,国际能源机构发表了一份研究报告表明,目前各国都在减少煤、石油和天然气的使用,并且都在采取各种积极措施,改变依赖传统能源、传统生产方式、传统生产技术、传统原材料的做法。这些措施对遏制地球暖化有好处和帮助,对各国未来的经济发展也是非常重要的。

在建筑行业中,近年来,国际上绿色建筑的兴起,就是人类社会对全球环境问题的理性反思和有力实践。

2.1 内涵

绿色建筑,也称为生态建筑和可持续建筑。其科学内涵是指为人们提供健康、舒适、安全的居住、工作和活动的空间,同时在建筑全生命周期(物料生产,建筑规划、设计、施工、运营维护及拆除过程)中实现高效率地采用、安装资源(能源、土地、水资源、材料),最低限度地影响环境的建筑物。因此,绿色建筑的概念不仅限于用能效率最高,而且具有可持续发展的含义。

2.2 成效

据统计,绿色建筑与既有建筑相比,耗能可以降低70%～80%。同时,达到节能60%标准的建筑,虽然要在原来的建筑造价基础上再增加15～20个百分点,但是增加的造价预计在5～8年的时间内就可以收回。

目前,发达国家对绿色建筑的设计和评估准则已经逐步形成体系并不断完善,而且发达国家近年来制定了一些相应的标准。比如,美国的LEES绿色建筑评估体系、德国的生态建筑导则LNB、英国的BREEM评估体系、澳大利亚的NABERS、加拿大的GBTools、挪威的Eco Profile和法国的ESCALE等。

发达国家十分重视绿色建筑的设计和示范,源于政府支持开展了与此相关的一系列活动。例如,美国绿色建筑协会的最新数据表明,美国总共有大约121例通过了认证的绿色建筑,另有1 400例正在规划或建设之中。在今后的5年内,美国50%的新建筑将是绿色建筑,而5%的现存建筑将被改造为绿色建筑。欧盟推动了“焦耳2”行动计划,在多个欧盟国家进行绿色建筑技术示范,以验证太阳能利用技术、地热能和水能利用技术等绿色技术在绿色建筑中的应用效果。

已有的典型绿色建筑有:法国巴黎的联合国教科文组织办公楼,Integer公司率先在英国设计建造的首栋Integer示范房屋,美国皮兹堡的CCI中心,英国新国会大厦项目,德国采用太阳能发电、热泵、氢气贮能器及多种隔热建筑材料和建造方法建造的“旋转式太阳能房屋”等。

我国每年城乡新建房屋建筑面积近20亿m2,其中80%以上为高耗能建筑;而既有建筑近400亿m2,95%以上是高能耗建筑。目前,我国单位建筑面积能耗是发达国家的2～3倍。我国从20世纪90年代开始研究绿色建筑,取得了一定成效。2005年7月,我国《公共建筑节能设计标准》开始实施,是我国重视、发展绿色建筑的一个重要标志和里程碑。

2.3 科技进步是关键

科技进步对于人类社会发展的贡献是有目共睹的,涉及人们生产、生活、工作的各个方面。与人类密不可分的建筑行业也不例外,主要有以下一些科技成果,奠定了绿色建筑的坚实基础。

2.3.1 高性能计算机

近年来,高性能计算机(HPC)技术及应用飞速发展,高性能计算正从科学工程计算向经济和商业各个领域扩展,承担起更多的社会服务任务。由于HPC发展策略、体系结构和关键技术进入新的跃变时期,千万亿次级高性能计算系统已经成为现实。其对于绿色建筑的意义是,从过去追求“高性能”走向实现“高效能”。其效能不仅包括绿色建筑的高性能,还包括生产成本与时间、运行、维护成本,以生产者和用户能获得效益进行衡量;其可以解决平衡的体系结构、高效率、高计算密度、可靠性和稳定性等关键技术问题。

2.3.2 网格

网格(Grid)实际上是继传统因特网和Web之后的第三个科技应用大浪潮。网格是构筑在互联网上的一组新兴技术,它将高速互联网、高性能计算机、大型数据库、传感器、远程设备等融为一体,为工程设计人员提供更多的资源、功能和交互性,有利于创新实践。

2.3.3 太阳能

太阳能为再生能源中的一种,具有无污染、取之不尽、用之不竭的永续性。人类社会很早就认识太阳能对人类生活的重要意义。经过数个世纪的发展,人类已经生产出各式各样的特殊太阳能装置。近年来,人们对太阳能利用的技术已日渐成熟,如热利用和发电。

2.3.4 中水

中水是指各种排水经处理后,达到规定的水质标准,可在生活、市政、环境等范围内杂用的非饮用水。因为它的水质指标低于生活饮用水的水质标准,但又高于允许排放的污水水质标准,处于二者之间,所以称之为中水。

2.3.5 绿色建材

(1)水泥。高强度、长寿命、低环境负荷是当代水泥材料的发展方向。我国水泥材料基础研究的重点是水泥本身的高性能化:一是提高水泥熟料的胶凝性;二是合理活化处理工业废弃物;三是大幅提高水泥应用过程中的水泥基材料耐久性,延长建筑物安全使用寿命。

(2)平板玻璃。近年来,我国在建筑用平板玻璃熔窑节能降耗技术的研究上取得较大进展,尤其是全氧燃烧熔窑技术的成熟和推广应用,为浮法玻璃生产企业带来了可观的经济效益和社会效益。

(3)卫生陶瓷。在卫生陶瓷的生产工艺技术发展趋势上,基本做到:实现资源能源节约化生产,减少“三废”对环境污染,同时对废弃物再生利用的工艺进行研究。另外,配合产品的附加功能,进一步提高工艺水平,提高产品质量和功能。

(4)墙体材料。发达国家在广泛使用绿色墙体材料的基础上,向进一步提高生产率、利用工业废渣、节约能耗、使产品系列化与配套化方向发展。同时,还不断开发出一大批多功能新型绿色墙体材料。

3 他山之石

各国根据各自的特点,按照绿色建筑的理念进行了实践示范。比较典型的家庭住宅建筑如:20世纪90年代末,英国的BRE和Integer等众多公司合作,结合可持续发展、智能科技及创意建筑的三大原则,在英国建造了著名的Integer绿色住宅样板房。该建筑为一幢3层木结构住宅,从利用地热和防火安全考虑,3间卧室设在底层,第二层为起居室,内分客厅、餐厅和厨房区,第三层为书房、活动室和热泵间。为增加空间视觉,第三层的书房和活动室内墙采用调光玻璃。建筑物围护结构达到英国建筑节能设计最新标准(外墙K值为0.3,屋面为0.16,楼板为0.45,窗采用LOW-E双玻)。外窗设有可遥控的百叶窗,户内门窗上部还设有可调节风口。

该建筑坡屋顶面采用玻璃幕墙架空封闭,其顶面开设天窗并安装了2个约1 m2太阳能热水装置;两端天沟设置雨水集中管,并通过中间水循环管道再循环利用雨水。其底部设有一层可开启的银白色隔热遮阳绝缘层。建筑物基础混凝土采用再生骨料,外墙和地板为旧房回收废料,墙体保温采用由废纸纤维制成的保温材料。

此外,屋内的家用电器也是节能产品,例如冰箱保温层用真空保温技术,脱排油烟机用电可根据烟气排放量自行调节,洗碗器可控制在电费半价时间区运行,浴缸水位、温度可自动调控。据测算,该建筑比传统建筑节能50%,节水33%,其太阳能热水装置可提供60%供热需求。

4 结语

21世纪,人类共同的主题是可持续发展,城市建筑必须由传统高消耗型发展模式转向高效绿色型发展模式。绿色建筑是当今世界建筑发展的必然趋势,而经典的绿色建筑通过精妙的总体设计,结合自然通风、自然采光、太阳能利用、地热利用、中水利用、绿色建材和智能控制等高新技术,充分体现了科技是绿色建筑发展的坚实基础,同时也展示了人类未来绿色建筑广阔的发展前景。

参考文献

[1]赵中建.全球教育发展的研究热点[M].北京:教育科学出版社, 1999.

[2]舒俭民,等.全球环境问题[M].贵阳:贵州科技出版社,2001.

[3]中国科学院.2006高技术发展报告[M].北京:科学出版社, 2006.

[4]中国科学院.中国未来20年技术预见[M].北京:科学出版社, 2006.

内化基础知识促进能力发展 篇10

一、激发学生的学习主动性

1. 因材施教。

在政治教学中，教师不应只是满足于让学生把握教材，更重要的是引导他们借助教材的学习来发展情感和分析判断能力，让学生不断地完善认知结构，掌握理解与运用政治理论的本领，提高认识世界的水平。要达到这一目的，教师必须针对不同层次学生的实际情况来进行教学。只有这样，学生的学习主动性才能被激发出来。

2. 营造和谐的课堂气氛。

只有营造和谐的课堂气氛，创设宽松的教学环境，构建融洽的师生关系，学生才能在课堂学习过程中真正感到身心愉悦，其学习的主动性自然而然地能被激发出来。

3. 设计恰当的问题。

教学目标是教学的灵魂，它决定着教与学的方向。在传统的政治教学中，学生虽然能掌握有关的知识结论，但主要是靠死记硬背，其创造能力受到抑制。要解决这一问题，教师可把教学目标转化为具体问题，通过问题来引导学生探索求知，并在此基础上培养学生的各种能力。值得注意的是，问题的设计要根据学生现有的知识水平和接受能力，应具有科学性、启发性、趣味性和实用性。

二、合理运用教学方法与心理学知识

1. 运用个案教学法。

个案教学法也叫实例教学法，是指教师根据教学目标和教学内容的需要，运用案例指导学生进行学习、研究，促进他们能力养成的一种教学方法。个案教学法最大的优点是能创设出良好的教学情境，把真实的问题展现在学生面前，拉近理论与实际的距离，可促使学生主动地进行思考、分析、讨论。虽然运用个案教学法可以加深学生对所学知识的理解，也能激发学生的学习兴趣，使政治教学收到良好的效果，但这并不意味着案例运用得越多越好，否则政治课会变成“故事会”。教师应围绕所授知识点精选案例，做到有的放矢。

2. 运用心理学知识。

心理学指出：注意分为有意注意和无意注意。无意注意是一种无预定目标，不需要意志努力的注意。在很多情况下，人们会不自觉地被某种外界事物所吸引。这种无意注意有利于人们正确地认识事物，提高观察能力。一节课45分钟，而中学生有意注意的时间则保持在15分钟—20分钟，这就要求教师在教学伊始和教学中间有意识地调动学生的无意注意，从而提高教学效率。

三、把握多种教学技巧

1. 注意语言技巧的运用。

语言是教师进行教学和引起学生无意注意的重要工具。在政治教学中，教师应当合理地运用语言技巧，既要注意教学语言的科学性、思想性，又要把握好语速的快慢、音调的变化等。

2. 活用多媒体。

教师灵活合理地运用多媒体进行政治教学，将文字、声音、图像等信息有机地结合起来，能够化繁为简，变抽象为形象，从而有利于吸引学生的注意力，提高教学效率。

3. 巧妙创设教学情境。

在政治教学中，教师有意识地创设与教学内容相关的情境，使学生处于特定的教学情境之中，可以激发他们的学习兴趣，让其主动地感悟其中的情与理。

4. 从生活中取材。

在政治教学中，教师一定要坚持理论联系实际的原则，选用的材料要贴近实际，贴近学生的生活，应具有典型性、时代性，这样才能引发学生的学习兴趣，促使他们主动地分析问题、解决问题。

5. 合理利用突发事件。

腾冲琥珀市场发展基础分析 篇11

关键词：琥珀；文化底蕴；资源；市场；人员；行业

F832.48

近年来，随着珠宝消费的升温，腾冲琥珀市场也迅速崛起，并形成了一定的规模效应。腾冲琥珀市场的这种快速发展，看似偶然，实则在红火的背后，蕴藏着很多坚实的基础，在支撑着其发展。

一、深厚的历史文化底蕴

早在先秦时期，我国的第一部富于奇异色彩的古籍《山海经·南山经》中，就已对琥珀有所描述，而从南北朝时期的《名医别录》、明代的《本草纲目》等医学典籍以及四川广汉三星堆出土的琥珀配饰中可看出，琥珀在我国古代就已得到了广泛运用。琥珀的产区较多，我国也有矿藏，但因资源问题，一直以来我国都在进口琥珀。但是到了明朝中后期，由于朝廷对“西域”诸国的控制力逐渐散失，“丝绸之路”不畅，琥珀进口受阻，因而只能改从西南的永昌府调取缅甸琥珀，以此满足国内需求。当时永昌府的辖区包括现在的保山市和缅甸北部的一些地区，而缅甸北部恰好是缅甸琥珀的出产地，又因为源于腾冲与缅甸北部毗邻的独特区位优势，因此在这一时期，色彩丰富、历史悠久的緬甸琥珀经由腾冲大量进入我国，并在腾冲形成了缅甸琥珀集散地，琥珀的加工、销售繁盛一时。同时也带动了边地文化、汉文化、少数民族文化的交融汇合，促使腾冲逐步形成了具有多元特色的琥珀、翡翠文化，并在历史上留下了“琥珀牌坊玉石桥”之说。

二、优质的原材料资源

琥珀，又被人们称之为“树脂化石”，其形成是由于松柏科植物的树脂滴落于地表后，因地质作用被掩埋在地下，并在经受了地球岩层的高压、高热挤压作用后石化形成为一种非结晶质的有机物半宝石。它除了具有质地轻、触感温润等特点外，其内部还含有昆虫、植物、矿物等多种丰富的内含物，其表面也常保留着当初树脂滴落流动时产生的纹路，特别有特色。目前能达到宝石级别的琥珀主要有波罗的海琥珀、多米尼加琥珀和缅甸琥珀等，而腾冲市场上的琥珀，主要是缅甸琥珀，质量非常优良。

缅甸琥珀是所有琥珀中最古老的品类，大概形成于6000万年前到1亿3000万年前，也就是中生代的白垩纪时期，比其他产地的琥珀都要早很多；而且在缅甸琥珀的内部，还包裹有白垩纪时期的昆虫和植物，其所保留的物种是其他琥珀无法与之相提并论的，价值非常的高。同时缅甸琥珀还是琥珀中硬度最高的，较适合用来加工制作，而且缅甸琥珀的种类众多、色彩绚烂，在不同光线下可呈现出朱红色、金色、紫罗兰色、水蓝色等多种颜色，可谓丰富艳丽。现如今，色泽含蓄、质地温润的缅甸琥珀正利用腾冲边贸的便利，大量涌入我国，并以质优物美之姿吸引着世人的目光。

三、庞大的加工销售市场

近年来，随着生活水平的提高，消费者对珠宝玉石的认知和兴趣也在不断增长。琥珀作为一种较为古老的宝石，由于价格较低，其投资的门槛和风险有所降低，更加贴近大众，因此受到了投资者和消费者的青睐，促使琥珀市场的消费需求大幅上涨。目前在北京、上海、广州等一些较为发达的大中城市，琥珀的销售量和消费需求都较为稳定且呈上升趋势，琥珀市场的发展空间极大。

腾冲琥珀市场的发展，正是抓住了发展的恰当时机，再次崛起。

2005年，腾冲开设了第一家琥珀商铺，这是腾冲琥珀市场在沉寂多年以后的新的起步。与此同时，12家缅甸人经营的主要以在街天摆地摊销售的摊档，也出现在了腾冲街头，由此缅甸琥珀在腾冲的加工、销售又得以逐渐复苏。全国各地的琥珀投资商、经营商都争先恐后的到腾冲来挑选琥珀，而缅甸商人在腾冲聚集的地方，直接形成了‘缅甸村、‘缅甸街，琥珀交易就直接在缅甸人汇聚之处进行的如火如荼。随着市场的发展，缅甸琥珀大量涌入腾冲，到2013年-2014年时，腾冲琥珀市场进入了高速发展时期，缅甸琥珀的原材料交易以及成品加工和交易都极为红火，形成了庞大的加工销售市场。

四、众多的从业人员

行业从业人员是市场发展的重要基础，近年来，随着腾冲琥珀市场的再度兴起，大量的外地人口涌入腾冲，与腾冲当地居民一起在腾冲从事缅甸琥珀的毛料进口、产品研发、材料加工、市场营销及其它相关的经营、服务活动。这众多从业人员的参与，推进了腾冲琥珀市场的发展，促使腾冲琥珀市场在较短的时间里就从自由发展阶段腾升到了全面发展阶段，完成了琥珀产业重新起步、从小到大的发展之旅。目前，在腾冲从事琥珀加工的雕刻作坊约有l00多家，从事销售的店铺近600多个，在街边摆放的摊点柜台近3000个左右，常驻腾冲经营琥珀的缅甸商人1000多人，从事加工生产的雕刻人员近600多人。腾冲琥珀市场的从业人员已近2万人，年销售额多达6亿元左右，形成了一定的市场规模。

五、有力的政府支持

政府的支持，是腾冲琥珀市场快速发展的一大基石。近年来，腾冲市政府极为重视琥珀市场的发展，不仅加大了对琥珀产业的扶持，制定并出台了一系列的相关政策、措施，还成立了琥珀产业发展领导小组，明确文产办为行业主管部门，大力加强政府的引导作用，着力解决腾冲琥珀市场发展过程中所遇到的相关问题，制定相应的发展规划。同时，为规范市场，把琥珀产业做大做强，腾冲市政府还组织工商、公安、检疫、质检等相关职能部门成立联动办，举办培训班，组织商家去考察外地的琥珀市场，参加各种珠宝展览会，以期提高业内从业人员素质，提升腾冲琥珀市场的品牌知名度，竭力使腾冲琥珀市场健康、快速、规范的发展。

六、明确的行业引导

行业协会是一种普遍存在的民间性组织，是政府与企业之间的桥梁和纽带，它是介于政府和企业之间、商品生产者与经营者之间，并为其服务、咨询、沟通、监督、自律、协调的一种社会中介组织。作为政府与企业之间的桥梁，它具有向政府传达企业的共同要求，同时协助政府制定和实施行业发展规划，协调企业之间的经营行为，对本行业产品和服务质量、竞争手段、经营作风进行严格监督，维护行业信誉，鼓励公平竞争，打击违法、违规行为的作用。2016年2月，在腾冲市委、市政府的指导下，腾冲成立了我国第一个地方性的琥珀协会。协会的成立，从一定程度上增强了企业对市场风险的抵御能力，对加强行业管理与约束，推动琥珀文化的发展与研究都具有重大意义，也使得腾冲琥珀市场的发展更加有序。

七、结语

腾冲琥珀市场之所以在短时期内就获得了蓬勃发展，除了我国琥珀消费行情的不断上涨之外，更是由于腾冲琥珀市场拥有着众多而丰实的资源积淀。所以说腾冲琥珀市场的发展是极具前景的，具有良好而深厚的发展基础。

参考文献：

[1]刘叶琳.琥珀成投资新宠[N].北京：国际商报，2014.9.9

加强班组建设 夯实企业发展基础 篇12

班组是企业内部从事经营和管理工作最基层的组织, 是根据企业内部劳动分工与协作的需要而划分的基本作业单位, 是企业的最基本单元和最小组织, 是企业机体最基本的细胞, 是企业管理和一切工作的落脚点。它既是企业生产经营的主要实施和控制环节, 又是思想政治工作最生动和最活跃的地方;既是企业战略决策的前沿, 也是员工提高素质和增强能力的课堂。

一、完善班组建设工作, 规范班组建设内容

作为企业最小的部门——班组, 决定了各项工作需要通过它去落实。完善的管理制度是做好班组工作的依据和保障, 也是做好员工工作的基础。建立健全规章制度、规范班组运作行为、增强约束机制是必要的。只有不断提升班组科学管理、规范管理、动态管理能力, 才能提高企业的整体管理水平。

班组建设要以创建“五型班组”即学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型班组为基础, 通过认真做好班组基础建设、班组组织建设、班组创新建设、班组技能建设、班组思想建设、班组民主建设、班组文化建设7个方面的工作, 努力实现班组素质优良;班组管理精细;班组作风过硬;班组业绩显著;班组精神状态佳的目标, 达到班组整体水平全面提高。

二、以人为本, 不断提高班组员工素质

“企业千条线, 班组一针穿”。企业的计划、组织、指挥、控制、调节、监督及生产力三要素的科学结合等, 最终都要落实到班组和班组员工的活动上。班组生产活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此, 要加强班组建设, 就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓, 要采取各种形式对员工进行培训, 并把考核、使用、评比、奖惩有机结合起来, 为企业培育出高品质、强素质的员工队伍, 以提高班组员工队伍水平, 推动班组建设向高标准发展。

三、抓好班组长队伍建设, 培育班组良好的团队精神

“兵熊熊一个, 将熊熊一窝”。班组长担任着兵头将尾的责任, 是基层管理的骨干, 是班组建设的关键环节。兵再好, 没有良将调度组织, 还是散兵游勇。班组长是班组的灵魂, 培养和选拔优秀班组长作为班组建设的带头人, 是提高班组建设水平的关键。要培养班组长具备政治品行好、责任心强、能以身作则、敢抓善管、原则性强的思想品质;技术业务水平高、具有较丰富的实践经验、能独立解决现场生产作业中的一般技术业务问题的业务技能;具有一定的管理知识和较强的组织协调能力、能胜任班组的各项基础管理工作的管理水平;作风民主、团结同志、办事公道、在群众中有一定影响力的群众威信;身体健康、接受一定教育程度的自身条件。只有培养和选拔好的优秀班组长, 才能为班组建设整体水平的提高提供强有力的保障。

四、以安全稳定为重点, 把管理的重心下移到班组

班组是企业生产经营的末端, 是杜绝违章操作和人身伤亡事故的主体, 也是实现企业安全生产的第一道防线。在企业安全生产中, 班组是最直接的组织者和参与者, 班组安全工作开展得扎实与否, 直接关系到企业的安全生产和设备的安全运行。要制定风险消减措施, 增强员工的安全意识, 减少安全隐患, 杜绝“三违”现象, 防止事故的发生。同时, 班组建设要把维护员工队伍稳定作为头等大事来抓, 这也是保证安全、保证质量、保证工期、保证效益的最基本要素。对于班组建设的考核, 要与安全环保、设备管理、节能减排、队伍建设等考评指标相融合, 不断完善并形成规范化的班组分类建设标准和量化指标, 建立科学合理的班组考评考核体系, 把班组建设成维护稳定的堡垒, 构建和谐的基石。

班组建设归纳起来就是提升班组长的胜任力、班组成员的统合力、班组现场的生产力。通过不断推进班组建设, 提升班组管理水平, 保障“三基”工作的顺利实施, 夯实基层管理基础, 为企业的安全稳定发展以及社会的长治久安提供强有力的保障!

摘要：班组是企业内部从事经营和管理工作最基层的组织, 是根据企业内部劳动分工与协作的需要而划分的基本作业单位, 是企业的最基本单元和最小组织, 是企业机体最基本的细胞, 是企业管理和一切工作的落脚点。它既是企业生产经营的主要实施和控制环节, 又是思想政治工作最生动和最活跃的地方;既是企业战略决策的前沿, 也是员工提高素质和增强能力的课堂。