电气专业英语

电气专业英语（共12篇）

电气专业英语 篇1

随着全球信息化的发展，现在电类专业技术资料和大量电子元器件的产品数据手册往往是英文版本的，国内很多企业也运用到了国外先进的工业自动化设备，需要阅读英文说明书和外籍工程师进行交流，为适应这一趋势，学习电气专业英语显得尤为重要。

1. 专业英语的特点

科技英语一般都涉及各专业领域的新技术、新发展。针对不同的对象，格式也稍有不同，科普读物专业词汇用到比较少，用到时也尽可能做详细解释;专业论文，则会用到很多专业词汇，叙述客观、正确;专业资料，则比较精炼，总体来看，专业英语有以下的特点。

(1）一般现在时多

科技英语较多地叙述普遍真理、描述某工作过程、某物质特性和功能，在科技文献中使用一般现在时较多。英语代词使用频率高。英语的每个句子、子句都有主语，为了避免重复，主语往往使用代词，表明所属关系，物主代词也用得较多。

(2）专业词汇多

首先，专业英语词汇专业化，其借用英语中原有的普通词，赋予新义，同时专业英语中的单词有不少是多性词，即使是名词，也可作动词、形容词、介词或副词，字形一样，功能各异，阅读时很容易造成曲解的现象。如light，用作名词：safety light(安全灯);用作形容词：light coating(薄涂层);用作动词：light up the lamp(电灯);用作副词：travel light (轻装旅行) 。其次，有些英语单词在不同的专业用时有特定的含义，有时翻译时要根据上下文的意思选取词意。如power在数学中为乘方、冥;在物理、电路中为功率;在电力系统中为电力。最后，专业英语大量使用复合词与缩略词，如alternating current (AC)。

(3）被动语态多

科技英语在描述客观事物时，常采用被动语态，通过把所论述的过程或事实放在句子的首位，可突出其重要性。如：The values of the resistor are calculated from the color of thebands.(可以根据色码条的颜色求出电阻的值。)那么，在翻译中可以根据中文的习惯，不一定要译出被动语态。

(4）非谓语动词多

在英语语法中，当一个句子有几个动作时，就必须选出主要的动作当谓语，将其余的动作用非谓语动词形式。如：Electrical engineers are usually concerned with using electricity totransmit energy.(电气工程师通常关心电能的传输问题。)这里主要动词是are concerned, using, to transmit都是以非谓语动词形式来描述动作的。

(5）复杂长句多

科技文章要求叙述准确、用词严谨，因此一句话里常常包含多个分句，这种句子成分复杂且很长的句子是阅读科技英语的第一个难点，阅读翻译时要按照汉语习惯加以分析，把句子断开，以短代长，化难为易。在断句时要注意标点符号和一些连接词，可以帮助断句，注意it, that, which等词的指代，联系上下文和结合专业知识理解。在语法上，专业英语倾向于多用名词，采用静态叙述。另外，电气自动化专业英语包括内容广泛，有电工电子技术、电力技术、控制理论、计算机控制技术、电力传动、过程控制等，学习难度加大。

2. 专业英语的现状

对于基础英语因为需要过级，学生还能积极学习，对于专业英语，学生还未进入工作岗位，看不到专业英语的用途，觉得可由可无，学习没有动力，没有兴趣，当然就觉得枯燥;一方面，一部分同学的基础英语、专业课也学得很差，专业英语学习起来更是难上加难，另一方面，专业英语的传统教学，往往就是记专业词汇，翻译课文，方法单一，也使得学生学习不积极，觉得枯燥。

对于专业英语的教与学，教师和学生都处于尴尬的境地，一方面教师不知如何教好这门课，找不到有效的教学方法，另一方面学生对这门课不重视，学习没动力。再加上现在某些高校实施双语教学，使得专业英语的教学犹如鸡肋。为改变这种不健康的现状，需要我们对专业英语的各个方面进行革新，从选取教材、引导学生学习到教学方法的运用及考核方式都应有所改变。

3. 专业英语教学目标与方向

首先，学习专业英语必须有个明确的目标，使学生明白学习专业英语的目的、重要性及专业英语在工作中的实用性，对专业英语的学习有足够的重视。其次，学习要有规划，明确学完后能达到的学习效果。对于教师来说，教授专业英语最重要的是培养学生逐渐增强学习专业英语的兴趣与积极性;再次，采用多元化的教学模式，使教学过程不显得枯燥。最后，在学完专业英语后，使学生掌握常用的词汇，典型的句型，阅读专业英文书籍、资料，撰写专业相关的科技文献等;提高专业英语的应用水平和进入社会后继续学习的能力。

4. 运用适当的教学方法，增强学习成效

（1）如何提高学生的学习兴趣

学生在运用所学解决问题时，往往会获得较大的成就感与满足感，所以在教学中多采用工作生活中的实例进行教学，会使学生的学习热情高涨。教师可以拿专业课上常用的仪器仪表、电气器件等英文说明书、常用数学符号和公式的读法及面试常用语等与他们学习、工作和生活密切相关而在大学基础英语教学中又很少涉及的知识让他们学习，以此调动学生的积极性和上课的热情，使学生重视这门课的学习。比如拿某个电机的英文使用说明书让学生自己阅读翻译，理解其类型、结构、接线方式等，最后能自己使用此电机进行正常工作。教师还可以给出一些专业英语文献，让同学们自己进行翻译，相互点评翻译是否准确、通顺，让学生积极参与到专业英语的学习中。还可以给出一个命题，让学生自己查找相关的英文资料，增强学习独立性。通过这些教学，学生深切感受到自己是学习的主体，保持对英语的兴趣和学习的主动性。

(2）采用适当的教材

在选取电气专业英语教材的时候，一定要紧扣学生学过的专业知识，比如在学生学过电机、接触器继电器、传感器、PLC等内容的，则选取介绍这些知识的专业英语教材，使学生学起专业英语来不至于太过吃力，也比较容易理解和记忆专业词汇。同时教材的内容涵盖自动化技术发展的相关科技信息，科普小知识，可以增强学生的兴趣，为学生以后的工作作些铺垫。

(3）运用多样化教学手段

教师在专业英语教学中起着重要的作用，如何使教学效果达到最佳，需要教师多思考，摒弃传统的教学模式，采用多元化的教学方式。项目式教学、多媒体教学，视频、动画演示等都可以起到集中学生学习注意力、提高学习积极性的作用。

充分考虑到高职院校学生的实际情况：基础差，底子薄，学习积极性不高。在进行电气专业英语教学的时候应该以实用为主、够用为度，培养学生运用英语解决电气类职业岗位实际问题的能力。在教学的时候需要强调记忆常用的专业词汇、短语，以阅读理解为主，撰写科技文献则是能力提高的手段。在进行教学的时候，充分将现在的学习和以后的工作过程紧密结合起来，可以模拟在工作中可能遇到的情景，促进学生主动交流，提高专业英语的应用能力。在针对学生学习积极性不高这个问题，充分采用项目式教学、趣味教学方法，将专业英语的教学与实践教学有机结合起来，形成教师与学生的互动。教师需充分发挥自己的创造性，提出一些实际的场景进行模拟，比如可以模拟招聘现场，公司要求同学用英语介绍自己所学专业知识等。

(4）侧重教授学生学习专业英语的方法

专业英语的翻译往往是个难点，翻译的时候在注重忠实于原文，通顺的基础上，教师在理论教学的时候，还需要重点讲解翻译的方法技巧，详细讲解直译与意译，顺译与倒译，词义的选择，词义的引申，词类的转换，句子成分的转换，词的增译，词的省译，重复法等翻译方法。对于长句、复杂句，讲解如何断句，理清句子成分，找出核心意思，做到准确理解其意。对于单词，注重讲解多义词应根据上下文确定其含义，加上前缀后缀词性意义的变化及词义的引申。当然得强调注意积累扩大自己的专业词汇量。总之，在进行教学的时候，应该注重教会学生怎么翻译，教授翻译的技巧及方法，而不是通篇由教师翻译出来，需授之以渔。

(5）建立符合高职院校电气专业英语的考核方式

传统的考核方式以开卷或闭卷的形式考学生的翻译等，在这种考试体质下，学生很容易考前死记硬背考试后全忘了。在电气专业英语的考核上也可以有所改变，结合试卷考核和应用考核的方式。比如，考阅读翻译的话，可以给学生一个电气接线图的英文说明，让学生在实验室接出正确的线路，使学生既熟悉了专业英语知识，又巩固了专业知识，还锻炼了动手能力，对高职院校的学生来说，比较适合。

5. 结语

综上所述，电气专业英语是电气自动化专业教学中的一个重要环节，对本门课的教学改革也刻不容缓，重点在于增强学生学习的兴趣，提高积极性，结合工作场景进行教学，以求达到较好的教学效果，使学生真正学到专业英语的应用，增强自身在社会上的竞争力。

参考文献

[1]朱一纶.电气技术专业英语.出版社:中国电力出版社, 2009.

[2]刘琨.高等职业教育电气专业英语应用与教学改革方面的探讨[J].城市建设理论研究 (电子版) [J].2012 (09) .

[3]徐理英.电气专业英语教学探讨[J].中国电力教育, 2007 (01) .

[4]谢静静.土木工程专业英语教改实践探讨[J].价值工程, 2011 (07) .

电气专业英语 篇2

有功功率 activepower无功功率 reactivepower视在功率 apparentpower装设功率 installedpower安培 ampere(A)伏 volt(V)欧姆 ohm赫兹 hertz(HZ)瓦 watt(W)

供电局 power supplyauthority电力公司power supply company发电厂 power plant变电所 substation

配电站 distributionsubstation配变电站 transformerstation终端变电站 terminalsubstation车间变电站 substation in workshop :

室内变电站 indoorsubstation自动变电站 automaticsubstation成套变电站 unitsubstation高压室 H.T room低压室 L.T room

变压器室 transformerroom变压器平台 transformer platform柴油发电机室 dieselgenerator room

控制室 controlroom蓄电池室 batteryroom维修间 maintenanceroom值班室 dutyroom休息室 restroom电容器室 condenserroom

充电室battery--charging room室外储油罐 outdooroiltank地下油罐 undergroundoil tank日用油箱 daytank

负荷 load

一类负荷 first-classload二类负荷 second-classload三类负荷 third-classload照明负荷 lightingload动力负荷 power load电阻负荷 resistanceload电抗负荷 reactiveload冲击负荷 shockload空载 non-load有载 on-load满载 full-load过载 over-load

不平衡负荷 unbalancedload平衡负荷 balancedload额定负载 nominalload

负荷计算 load circulation功率因数 power factor

同时使用系数 diversityfactor需要系数法 demandfactor method

利用系数法 utilizationfactor method

二项式法 binomialmethod无功功率补偿 reactivepower compensation

自然功率因数 naturalpower factor

补偿后功率因数power factor aftercompensating

高压补偿compensating in H.T side

低压补偿compensating in L.T side 负荷率 load rate

补偿容量 compensating capacity设备装设容量 installed capacity备用容量 standbycapacity额定容量 ratedcapacity视在容量 apparentcapacity计算容量 calculatedcapacity短路容量 shortcircuitcapacity负荷计算表 loadcalculation tablevoltage

高压high tension(H.T)低压 low tension(L.T)冲击电压 impulse voltage

临界电压 critical voltage残余电压 residual voltage击穿电压 breakdown voltage供电电压 supply voltage照明电压 lighting voltage工作电压 working voltage额定电压 rated voltage相电压 phase voltage线电压 line voltage过压 over--voltage欠压 under--voltage电压降 voltage drop电压损失 voltage loss电压偏移 voltage deviation电压波动 voltage variation电压标准 voltage standard电压等级 voltage class

电压调整率 voltage regulation rate电流 current

交流 alternating current(A.C)直流 direct current(D.C)短路电流 short--circuit短路点short circuit point三相短路电流 three-phase short-circuit current

两相短路电流 two-phase short-circuit current

单相短路电流 single--phase short-circuit current

短路电阻 short-circuit resistance短路电压 short-circuit voltage短路电抗 short-circuit reactance短路容量 short-circuit capacity短路稳定性 short-circuit stability短路冲击电流short-circuit impulse current热效应 thermal effect

稳定短路电流steady state short-circuit current切断电流 cut-off current整定电流 setting current动作电流 action current额定电流rated current, nominal current

熔体电流 melt current熔丝电流 fuse current

故障电流 fault current极限电流 limiting current过电流 over--current

电压

有效值virtual value, effective value

电源，供电方式power and supply system

工作电源working power source操作电源operating power source备用电源 standby source应急电源 emergency source常用电源 normal source供电电压 supply voltage双回路供电 two-feeder supply两个独立电源two independent power supply放射式 radial system

单回路放射式one-circuit radial system

双回路放射式two-circuit radial system

有公用备用干线的放射式radial system with public standby main line树干式 trunk system

单回路树干式one-circuit trunk system

单侧供电双回路树干式two-circuit

trunk

system

with

one-side power supply

双侧供电单回路树干式 one-circuit trunk system with two-side power supply

双侧供电双回路树干式two-circuit

trunk

system

with

two-side power supply环式 ring system链式 chain system

变压器—干线式transformer-main line systemTN系统 TN systemTN—S系统 TN-S systemTN—C 系统 TN-C systemTN—C—S系统 TN-C-S systemTT 系统 TT system

单相二线制 1-phase 2-wire system三相四线制 3-phase 4-wire system三相五线制 3-phase 5-wire system保护线 protective earth(PE)中性线（N线）neutral分列运行 independent operation并列运行 parallel operation无载运行 non-load operation

变压器 transformer三相变压器 three-phase

transformer

油浸变压器 oil-immersed transformer自冷变压器 self-cooling transformer

铜线变压器 copper-coil transformer铝线变压器 aluminum-coil transformer

有载调压的变压器on-load regulating transformer

可调变压器 variable transformer全封闭的变压器 fully-enclosed transformer

干式变压器 dry transformer单相变压器 single-phase transformer

防雷变压器 lightning-proof transformer

环氧浇注变压器 epoxy-resin filled transformer

电力变压器 power transformer低损耗变压器low loss transformer

照明变压器 lighting transformer控制变压器 control transformer

三相油浸自冷式铝线低损耗有调压电力变压器

3-phase oil-immersed self-cooling and low-loss aluminum-coil powertransformer

变压器系数 transformer factor调压器 voltage regulator稳压器 stabilizer减压器 reducer整流器 rectifier限流器 current limiter

不停电电源 uninterrupted power supply(UPS)变阻器 rheostat电阻器 resister

自动功率调整器automatic power regulator

电压互感器 voltage transformer电流互感器 current transformer

降压变压器 step-down transformer自动调压器 automatic regulator高频变压器 high-frequency transformer

降压器 step-down transformer升压器 step-up transformer

编号 code型号 type用途 function

二次接线图号secondary wiring drawing No.外形尺寸 overall dimension一次主要设备 preliminary main equipment

辅助设备 auxiliary equipment进线 incoming line

出线 outgoing line规格 specification数量 quantity

高压电器 H.T equipment高压配电柜 H.T distribution cabinet

高压开关柜 H.T switchgear手车式高压开关柜draw—out type H.T switchgear

户内交流金属铠装移动式开关柜indoor

A.C

armored

movable

switchgear

高压无功功率补偿装置H.T reactive power compensator高压静电电容器柜

H.T electrostatic capacitor cabinet大功率并联电容无功功率补偿high

power

parallel

capacitor

reactive power compensating高压断路器H.T circuit breaker

少油断路器 minimum oil circuit breaker

油断路器oil circuit breaker真空断路器 vacuum circuit breaker空气断路器 air circuit breaker六氟化硫断路器sulfur hexaflouride breaker(SF6 breaker)户内式 indoor(type)户外式 outdoor(type)电磁式 electromagnetic

产气式 aerogenic

高压接触器 H.T contactor高压真空接触器H.T vacuum contactor

高压负荷开关H.T load switch高压隔离开关 H.T isolator操动机构 control mechanism手动操动机构hand control mechanism

电磁操动机构 magnetic control mechanism

弹簧储能操动机构(energy storing)spring operating mechanism电动操动机构motor drived operating mechanism高压熔断器 H.T fuse跌落式熔断器 drop—out fuse高压电抗器 H.T reactor串联电抗器 series reactor高压互感器 H.T transformer移相电容器 phase—shift capacitor

低压配电装置L.T distributor device

低压配电屏 L.T distribution panel低压无功功率补偿装置 L.T reactive power compensator抽屉式低压配电屏drawable L.T distribution panel

电动机控制中心motor control center(MCC)

固定式低压配电屏fixed L.T distribution panel

低压静电电容器屏L.T electrostatic capacitor panel出线屏 outgoing panel进线屏 incoming panel联络屏 connection panel计量屏 measurement panel动力馈电屏 power feeder panel照明馈电屏 lighting feeder panel控制柜 control cabinet配电箱 distribution cabinet总配电箱general distribution box动力配电箱 power distribution box照明配电箱 lighting distribution box

插座箱 socket box

电度表箱 kilowatt-hour meter box非标准控制箱，柜，台 non-standard control box, cabinet, desk

电源切换箱 power change-over box开关 switch总开关 master switch主开关 main switch刀开关 knife switch负荷开关 load switch开启式开关 open switch封闭式开关 closed switch组合开关 combination switch自动空气断路器automatic air breaker

框架式 skeleton type

塑料外壳式断路器moulded case circuit breaker(MCCB)行程开关 position switch微动开关 microswitch万能转换开关 universal switch分级转换开关 stepping switch换相开关 phase converter防爆开关 explosion proof switch漏电保护开关 leakage protection switch

三向开关 three—way switch轻载开关 underload switch压力开关 pressure switch单刀双掷开关single-pole double throw switch

接触器 contactor交流接触器 A.C contactor直流接触器 D.C contactor消弧接触器 arc extinction contactor起动器 starter

电磁起动器 electromagnetic starter磁力起动器 magnetic starter自动空气式星三角起动器automatic air star-delta starter减压起动器 voltage reducing starter起动控制箱 starting controler低压熔断器 L.T fuse螺旋式熔断器 screw fuse快速熔断器 quick fuse瓷插式熔断器 plug-in fuse

继电器 relay

电流继电器 current relay电压继电器 voltage relay

过电流继电器 over-current relay信号继电器 signal relay时间继电器 timing relay中间继电器 intermediate relay漏电继电器 leakage relay欠压继电器 under-voltage relay绝缘监视继合器 insulation detection relay

交流电度表 A.C kilowatt hour meter

单相电度表 single-phase kilowatt hour meter

三相电度表three-phase kilowatt hour meter

无功电度表reactive kilovolt ampere-hour meter

无功功率表 reactive power meter有功功率表 active power meter电流表 ammeter, current meter电压表 voltmeter万用电表 universal meter绝缘检查电压表insulation check voltage meter

功率因数表 power factor meter多相电度表 polyphase meter电力定量器

电机 electrical machine同步的 synchronous异步的 asynchronous电动机 motor发电机 generator

转子 rotor定子 stator

柴油发电机（组）diesel generator(set)

电动发电机（组）motor generator(set)

感应电动机 induction motor鼠笼式感应电动机squirrel cage induction motor

绕线式电动机 wound-rotor induction motor

滑环式电动机 slip-ring motor起动电动机 starting motor;actuating motor

自激电动机 motor with self excitation

同步器 synchronizer

励磁机 exciter

伺服电动机 service motor

插接装置 plug device插头 plug

螺口插座 screw socket卡口插座 bayonet socket插座 socket;outlet

单相二极插头1-phase 2-pole plug三相插头 3-phase plug单相插座 single phase socket三相四极插座3-phase 4-pole socket

接线柱 binding post接头 adapter接线板 terminal block

接线盒terminal box;junction box接线箱connection box;junction box

线路及安装 line and installation线，线路line and circuit高压线路 H.T line输电线路 transmission line电源进线 incoming line出线 outgoing line馈线 feeder

供电干线main supply line;supply main

低压线路 L.T line电力干线 main power line照明干线 main lighting line支线 branch line

电力支线power branch line照明支线lighting branch line封闭式母线 enclosed bus--bar

接插式母线 plug-in bus--bar接地母线 earth line中性线，零线 neutral

应急照明线 emergency lighting line联络线 liaison line滑触线 trolley line埋地线 underground line明线 open wire暗线 concealed wire明线布线 open wiring暗线布线 concealed wiring通信线路 communication line架空线路 overhead line

架空干线 overhead main电缆线路 cable line电缆沟 cable trench电缆桥架 cable bridge电缆托架 cable tray电缆槽 cable duct墙式电缆槽 wall duct

导线conductor and cable裸导线 bare conductor铝线 aluminum conductor铜芯线 copper core cable电缆 cable馈电电缆 feed cable电力电缆 power cable照明电缆 lighting cable通信电缆 communication cable控制电缆 control cable信号电缆 signal cable实心电缆 solid cable同轴电缆 coaxial cable单芯电缆 single-core cable双股电缆 paired cable高压电缆 H.T cable低压电缆 L.T cable绝缘电缆 insulated cable屏蔽电缆 shielded cable护套电缆 sheathed cable铜芯电缆copper core cable铠装电缆 armored cable铅包电缆 lead-covered cable

油浸电缆 oil-immersed cable漆包电缆 lacquer-cover cable纸绝缘电缆 paper-insulated cable橡皮绝缘电缆 rubber-insulated cable

塑料绝缘电缆 plastic-insulate cable 绕扎电缆 wrapped cable聚乙烯 polyethylene, polythene聚

氯

乙

烯

绝

缘

电

缆 polyvinylchloride(PVC)cable交联聚乙烯绝缘电缆 x-linked polyethylene(XLPE)cable乙烯绝缘软性电缆 vinyl cabtyre cable

阻燃铜芯塑料绝缘电线flame retardant copper core plastic insulated wire

交联聚乙烯绝缘钢带铠装聚氯乙烯护套电力电缆

x—linked polythene insulated steel tape armored PVC sheathed power cable

韧性橡皮绝缘电缆tough-rubber sheathed cable地下电缆 ground cable架空电缆 overhead cable软电缆 flexible cable电缆隧道 cable tunnel电缆隧道口 cable tunnel exit电缆井 cable pit电缆人孔 cable manhole

电缆夹 cable cleat

电缆分线箱 cable junction box电缆箱，分线盒 cable cabinet电缆接线头 cable plug电缆终端盒，电缆接头

电缆吊架，电缆吊杆 cable hanger电缆桥架 cable bridge

埋深 buried depth安装 installation

安装高度 installation height电杆长度 pole length

线间距离 distance between lines跨度 span弧垂 sag

交叉点 crossing point

架空引出 over-head leading out落地安装installed on ground嵌装在墙上 built in wall

挂墙安装suspended on wall明装 surface mounted嵌装 flush mounted暗装 conceal mounted架空引入 over-head leading-in

敷设 laying明敷 exposed laying暗敷 concealed laying埋地敷设 led underground由……引来(led)from引至(led)to

直埋buried directly underground穿钢管敷设laid in steel conduit

引上 led-up引下 led--down沿……敷设 run along沿墙 along wall沿梁 along beam跨柱 across column弯曲半径 bending radius抽头 tap-off

电缆终端头 cable termination joint试验，维护 test, maintenance试车test run, commission整定 setting修理 repair验收 acceptance故障 fault

停电power cut, power failure校正 correct停机 stop

定期检修 periodic maintenance

继电保护 relaying保护 protection

保护配置 protection disposition电流速断保护 current

quick-breaking protection

过电流保护 over-current protection纵联差动保护 tandem differential protection

过载保护 over-load protection距离保护 distance protection功率方向保护 directional power protection

继电器 relay

逆流继电器 reverse-current relay阻抗继电器 impedance relay低周率继电器low frequency relay重合闸继电器 reclosing relay定向继电器 directional relay瞬动继电器 instantaneous relay辅助继电器 auxiliary relay差周率继电器 difference frequency relay

极化继电器 polarized relay合闸位置继电器 closing position relay

整定 setting整定值 set value

整定范围 setting range时限 time lag反时限 inverse time定时限 definite time

定时反时限 definite inverse time变时限 dependent time死区 dead zone

保护范围 protection range动作 action

动作时间action time, actuating time

动作范围 action range延时 delay切换 switchover

瞬时动作 instantaneous action复位 reset

直流操作 D.C operation交流操作 A.C operation操作电压 control voltage合闸 switch on跳闸 trip off

接通 switch-in, close-up备用电源自动投入automatic switch-on of standby power supply自动重合闸 automatic reclosing脱扣线圈 tripping coil

电流脱扣，串联脱扣 series tripping电压脱扣，并联脱扣 shunt tripping起动 start停止 stop按钮 push button

断开，切断 break, cut off直接起动 direct starting延时速断delay quick breaking保护跳闸 protecting tripping防跳 tripping prevent

跳闸指示灯tripping indicating lamp

合闸回路 closing circuit超温报警over temperature alarming

防雷，接地lightning protection and earthing雷击 lightning stroke雷害 lightning disturbance雷电闪络 lightning flash over雷电过电，雷涌 lightning surge直击雷 direct stroke

侧击雷 side stroke感应雷 induction stroke雷暴 thunderstorm雷电日 thunder day

雷电日数number of lightning days

雷电或然率 lightning probability触电 electric shock

静电感应 electrostatic induction放电 electric discharge间隙 gap电火花 spark电弧 arc漏电 leakage漏电路径 leakage path

避雷装置 lightning protector避雷针lightning rod, lightning conductor

避雷带 lightning belt

避雷网 lightning-protection net避雷针支架lightning rod support避雷针基础lightning rod base避雷器 arrester

球形避雷 spherical arrester管式避雷 tubular arrester阀式避雷器 auto-valve arrester角式避雷器 horn arrester多隙避雷器 multigap arrester金属氧化物避雷器 metal-oxide arrester

铅避雷器 aluminum arrester

氧化膜避雷器oxide film arrester磁吹避雷器 magnetic blow-out arrester

磁吹阀式避雷器magnetic blow-out valve type arrester防雷工程 lightning protection engineering

均压网voltage balancing net保护和接地 protection and earthing 保护范围 protection range保护高度 protection height保护半径 protection radius保护角 protection angle

防雷分类classification of lightning protection

一类防雷区first class protection接地 earthing

接地电阻 earth resistance接地电阻表 earth tester

防雷接地earthing for lightning protection

人工接地 artificial earthing工作接地 working earthing保护接地 protective earthing保护地 protective earth信号地 signal earth重复接地 re-earthing

中性点接地 neutral point earthing屏蔽接地 shielding earthing接地系统 earthing system接地故障 earth fault暗接地线 concealed earth line暗检测点concealed check point

接地装置 earthing device接地开关 earthing switch接地火花避雷器 earthing arrester接地母线 earth bus接地线 earth conductor接地极 earth electrode引下线 led-down conductor断接卡 disconnector接地干线 ground bus垂直接地极 vertical electrode水平接地极 horizontal electrode降阻剂 resistance reducer利用主筋作引下线main reinforcing bar used as down-led conductor

利用铁爬梯作引下线iron ladder used as down-led conductor

接地线引入处entrance of earth wire

自然接地体 natural grounding基础接地体 foundation grounding接零保护 neutral protection保护接零 protective neutralization接零干线 neutral main

利用电线管作零线conduit used as neutral line

零线，接地线neutral line(conductor)

零线，中性线neutral line(conductor)

带电金属外壳current carrying

metallic case

不带电金属外壳non-current carrying metallic case

材料 material金属 metal

镀锌zinc plating , galvanization镀铂 platinum plating镀钠 cadmium plating镀铬 chromium plating镀镍 nickel plating镀锡 tin plating镀锌板 galvanized sheet镀锌层 zinc coat

镀锌钢板 galvanized steel plate镀锌扁钢galvanized flat steel镀锌角钢 galvanized angle steel镀锌圆钢galvanized round steel镀锌钢管 galvanized steel pipe镀锌槽钢galvanized channel steel硬塑料管 hard plastic pipe

绝缘材料 insulating materials绝缘包布 insulating tape填充 filling

填料filler, filling material电缆膏 cable compound绝缘膏 insulating compound膏 compound漆 lacquer, paint清漆 varnish

搪瓷 enamel;porcelain enamel沥青 bitumen;asphalt云母 mica

环氧树脂 epoxy resin腊 wax

石膏 gypsum石棉 asbestos

电木，酚醛塑料 bakelite玻璃纤维 glass fiber橡皮 rubber辅件 auxiliaries支架 support电缆夹具 cable cleal电缆接头 cable spice电缆套 cable box电缆铠装 cable armouring接地螺栓 earthing bolt百叶窗 louvres

隔板 closure, partition隔热板 heat shield法兰，垫圈 flange镀锌螺母 galvanized nut螺钉 screw, nail螺栓 bolt垫块 bearer垫木 skid垫片 gasket, spacer

垫圈washer;(ring)gasket吊钩 hanging hook轨 rail

照明 lighting

人工照明 artificial lighting工作照明 working lighting直接照明 direct lighting间接照明 indirect lighting局部照明local lighting;spot lighting

移动照明 portable lighting应急照明 emergency lighting疏散照明 egress lighting值班照明 duty lighting警卫照明 guard lighting障碍照明 obstacle lighting正常照明 normal lighting舞台照明 stage lighting走道照明 corridor lighting盘面照明 dial lighting楼梯照明 staircase lighting剧场照明 theater lighting

室内照明 indoor lighting室外照明 outdoor lighting道路照明 road lighting广场照明 plaza lighting街道照明 street lighting照明方式 lighting pattern一般照明 general lighting辅助照明 supplementary lighting大面积照明 area lighting

电气工程专业英语教学改革探索 篇3

关键词：电气工程；专业英语；教学方法；教学改革

作者简介：黄慧（1982-），女，河南长葛人，华北水利水电学院电力学院，助教。（河南郑州450011）

中图分类号：G642.0     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）10-0148-02

專业英语，顾名思义，以英语讲解专业知识，是大学英语的后续课程。专业英语课程的目的是为了使学生能够阅读英语专业文献，了解国外学术及业内动态，为将来从事本专业工作后参加学术会议、听取国外学者的演讲报告、学术讨论会、出国留学或参观考察等提供基础。专业英语也是电气工程专业的基础课程，它使学生能够对国内外的行业现状、研究前沿、研究难点和研究热点有一个比较清晰的认识和了解。因此可以认为，专业英语为电气工程专业学生的进一步发展建立了一个平台。基于这个平台，学生可以深化既得知识，扩展专业知识领域，了解专业领域的全貌，洞察该领域中技术和理论研究的前沿，为学生在本专业领域中与国内外的同行进行交流创造条件。

电气工程专业涉及面广，设置课程包含“电气工程”、“电子应用技术”、“计算机技术”、“控制理论”等内容，与之相应，专业英语也应涵盖这些内容。因此学习专业英语要具备一定的专业知识，并且要区别于基础英语的学习。为了使学生顺利地从基础英语过渡到专业英语，并将所学专业知识与英语能力相结合，提高专业英语的听、说、读、写能力，本文结合实际教学，在教学内容、教学方法和教学设计与安排等方面提出一些改进方法。

一、教学内容

大学本科教育的目的主要是培养学生扎实的专业功底和独立获取知识的能力，为学生继续学习和独立从事本专业的研究工作奠定基础。为此，专业英语课程对内容和教材的要求就不能局限于用英语念原文、翻译课文、用中文讲解难点、用中文解释重点，这样就很难把基础英语与专业英语区分开。

电气工程专业英语教材的课文内容主要包括构词法、翻译和写作的内容。构词法主要介绍电气工程专业英语中一些常用的词根、前缀、后缀以及合成词等构词方法。大学生掌握了构词法，就可以达到对专业英语词汇举一反三、融会贯通的效果。熟练和掌握构词法是学习专业英语的基础，为以后阅读英文专业文献资料、学习新的词汇做铺垫，也是扩展词汇量的一种高效方法。翻译是针对专业英语的句子特点，比如长句多、句子结构复杂等，介绍其翻译技巧。翻译技巧涉及词义选择、语序的变换、用词的增加和省略等内容。掌握翻译技巧是学习专业英语的更高一层次要求。翻译要做到信、达、雅，符合中英文的语言表达习惯和语法规则。写作是比专业英语翻译更高一层次的内容。英文写作包括应用文、学术论文、学位论文等。熟悉应用文写作有利于帮助学生到工作岗位后尽快适应工作、熟悉工作。学术论文、学位论文的写作为学生进一步的深造奠定了基础。这三方面内容是专业英语教材内容中要讲解的重点。

学习专业英语，除了以上这些内容之外，内容安排还应该注意以下两点。

第一，专业英语的教学内容越新越好，内容应与国内外最新的专业知识技术和前沿热点保持同步。鉴于此，笔者认为，电气工程专业英语的教材内容可以选取一些国外相关专业技术期刊或报纸上的文章，并且要与时俱进。每学期安排几个学时，专门用来探讨这些技术发展的新动态。

第二，电气工程专业英语的教学内容还应该兼顾传统内容与现代内容、基础知识与前沿热点之间的联系。教材中的内容是一些基础的专业词汇以及基本的原理介绍。通过教材学习，可以让学生从基础英语过渡到专业英语，了解专业英语的特点以及一些词法和句法特点，使学生在有限的教学时间内提高自己的听、说、读、写能力，锻炼出一种能够终生受用的专业英语应用能力。

二、教学方法

传统的教学观以知识为本，而不是以人为本，立足于向学生传授知识，而不考虑学生的需求和学生的接受程度。课堂上教师讲、学生听，“满堂灌，注入式”的教学方法不根本改变，学生的学习主动性就不会调动起来，电气工程专业英语教学要实现从知识传授向综合能力和素质培养的转变，着力培养学生的创新精神和创新能力。这一实现过程，教学方法尤为重要。

1.采用启发式与交流式教学

电气工程专业英语内容本身比较枯燥，而且难于理解。因此，教师在教学过程中要采用各种手段和方法去调动学生学习的主动性和积极性，让学生参与进来，营造一个轻松的学习环境，让学生作为课堂的主体全身心投入到教学过程中，启发和激励学生的兴趣使其主动地思考问题。学生在不知不觉中通过自己的积极参与、自由交流，无障碍地发表见解，在宽松和自由的氛围中完成学习任务，枯燥的学习内容也变成了有趣的内容不容易忘记。例如在电气工程专业英语教学中，专业术语和专业词汇比较多，笔者启发学生运用构词法，如前缀、后缀、合成词等联想和记忆更多的单词，并让学生课下制作单词卡片在课堂分组进行交流，让学生在自由的交流中找到单词的规律，激发兴趣来记忆；另外利用多媒体教学方法给一些单词增加适当的图片解释以活跃课堂气氛。

2.觅食发现法

在教学中发挥学生的主体作用是一种教学的指导思想和理念。如何实现这一教学方法因课程、教师的不同而不同，其关键是从学生的角度出发。针对电气工程专业英语，笔者认为，应该从“讲、议、读、练、评”这几个方面使学生积极、主动地学习。

（1）讲，是让学生上讲台来讲，改变教师讲一课堂的做法。比如教材文章，可以提前布置给学生阅读，自己归纳。在下一节课，以自愿的方式让学生上台讲课，由其他学生来补充不足，最后教师进行归纳和点评。采用这种方法，使学生可以自由地发表自己的观点，学生得到了交流的机会，又活跃了课堂气氛。

（2）议，即精心地设计和组织课堂讨论。结合当前电气工程专业发展的新趋势，确定一些具有代表性、普遍性和现实性的热门话题，提前一周布置，指导学生阅读有关资料和信息，分小组讨论并推荐代表发言，最后由教师评析和总结。如在电气工程专业英语教学中，笔者给学生布置关于智能电网、风能、光伏发电、电动汽车等热点话题进行讨论，讨论其当前发展的现状和未来发展的趋势，以及发展过程中各自的优缺点和技术难题。通过自主学习和讨论，使学生感受到身边这些新技术和新科技为自己生活带来的变化，让学生加深对自己所学专业知识的了解。学生们积极发表自己的见解，踊跃讨论，激发学习兴奋点，从课堂讨论中获得了大量专业发展的前沿知识。教师从学生的发言和辩论中也获得了大量的信息，从中掌握了学生的思想动态，增强了教学的针对性。

（3）读，即读书，不仅读课本，还要读与专业相关的书，如国外电气工程专业的期刊杂志，国外电气工程专业网站等，一方面学生可以加深对课堂内容的理解，另一方面也可以丰富学生的文化底蕴，了解英语的语言表达习惯和语法规则，拓宽学生的知识面，有助于培养学生自主学习和独立思考的能力。

（4）练，就是设计以培养学生能力为目的的“问题体系”。这个问题体系可以根据学生的能力发展水平分层次进行。通过不同层次的练习，逐步培养学生自主发现、分析问题、创造性解决问题的能力。

（5）评，每个教学阶段结束，可以让学生对自己学习专业英语的收获进行自评和互评，并对教师的教学工作进行评价，发扬教学民主，了解学生对课堂的教学意见和建议，提高教学的透明度，支持和鼓励学生参与到教学改革中来，增强学生的主体意识，同时也督促教师不断提高自己的教学水平。

采用这些教学方法，引导学生创造性地获取与运用知识，在不知不觉中培养专业英语能力。与此同时，教师的能力也获得了提高，心智获得了完善。

三、教学设计与安排

学完电气工程专业英语后，学生应该掌握一定量的专业词汇，掌握阅读专业相关英文资料的技巧，能够熟练阅读和翻译相关的专业文献资料，并且具备一定的听、说、读、写、译的能力。因此，电气工程专业英语的教学安排也应该培养学生的听、说、读、写、译的能力，而不是只偏重于某一面能力的培養，忽视了其他方面。

在规定的教学学时内，教学内容可以分块进行讲授。比如，安排几个学时的听说课教学，几个学时的读写译，再通过几个学时把这几个方面综合起来。这样学生会在每一阶段教学结束后很有收获感。并且课下也更容易有重点地去学习，去提高自己。

充分运用现代化的教学手段，建立了真正意义上的网络课程。教学辅导、作业布置与批改、问题的讨论与回答都在网上进行，除要求学生通过网络完成并提交作业外，还规定每个学生必须提出当前最新的专业发展的技术前沿问题，并参与其他同学提出的问题的讨论。课程结束时，每位学生在网上跟同学的讨论都可以查到，并且点击率很高。这不仅明显提高了学生运用现代化手段进行学习的能力，而且还可以让学生随时参与讨论自己想要了解的问题，教学效果与效率都令人满意。

四、结束语

电气工程专业英语的教学目的是为学生提供一种把握国外同一专业发展脉络和趋势的能力。不但要提高学生运用英语阅读专业书籍的能力，而且要提高他们运用英语进行专业学术交流的能力。因此，教学效果除了与教师自身的因素有关外，还与学生自身的专业基础和英语基础有很大关系。虽然文中介绍了一些改进措施，但是教师除了自身与时俱进外，还应该因材施教，根据每一届学生的个性不同来不断地对专业英语的教学改革进行探索。

参考文献：

[1]赵丛霞.城市规划专业英语教学法研究[J].高等建筑教育,2007,(A01):59-61．

[2]杨蕙馨.专业英语教学的一点体会[N].光明日报教育周刊,2000-04-19．

[3]张丽霞,康伟.电气自动化专业英语教学的思考与尝试[J].中国电力教育,2010,(28).

[4]卢婧.《新编剑桥商务英语》对商务英语教学实践的启发[J].青年科学,2009,(4):92．

[5]孙莹,于庆波.大学专业英语教学改革的探讨[J].中国科技信息,2010,(18):243-244.

（责任编辑：麻剑飞）

电气工程专业英语翻译技巧 篇4

一、词义的选择

英语中的同一词语, 其同一词类常有多种意思, 用于不同场合, 其含义也就不同, 因此译者在确定某一词所属词类的基础上, 应根据上下文, 即根据专业特点和具体语境来确定其确切含义。比如“power”在下面各句中意思不同:

(1) Power can be transmitted over a long distance.

译文:电力可以输送到很远的地方。“power”在这里是电力的意思。

(2) Semiconductor devices have no filament or heaters and therefore require no heating power or warmed up time.

译文:半导体器件没有灯丝, 因此不需要加热功率或加热时间。句中“power”是功率的意思。

二、被动语态的译法

科技文献侧重叙事和推理。读者重视的是作者的观点和发明的内容, 而不是作者本人, 所以科技英语中被动语态使用得非常广泛。翻译起来也比较灵活, 视具体情况可改译成主动句, 或保持被动语态。比如:

The resistance can be determined provided that the voltage and current are known.

译文:只要知道电压和电流, 就能测定电阻。

这里就把英文的被动句译为中文的主动句。

由“it”引导的习惯句型中的被动语态, 可译作无人称主动句或不定人称主动句。例如:

It is considered that...人们认为, 据估计

It is said that...据说

三、定语从句的翻译

英语中的定语从句是各种从句中最复杂的一种从句, 也是汉译时最难处理的一种从句。同被动语态一样, 定语从句在科技英语中出现的频率很高。这是因为科技文献的特点是概念清楚、逻辑性强, 因而常用能表达完整意思的定语从句来修饰名词、代词或相当于名词的词, 以便明确、完整地表达该词的概念。定语从句不仅结构复杂, 而且含义繁多, 有时还具有补充、转折、因果、目的、条件、让步等意义。翻译时, 根据定语从句的不同结构和不同含义, 可采用不同的译法。定语从句的翻译方法尽管灵活多样, 但不外乎合译和分译两种。现分述如下。

1. 合译法

所谓合译法, 就是把从句融合在主句中, 把定语从句置于所修饰的名词之前, 译成汉语的单句。凡是结构比较简单、在逻辑上对先行词有明确的限制和确定作用的定语从句, 如果翻译时置于所修饰的名词前不影响意思表达而且符合汉语表达习惯, 一般则可合译, 译成汉语的“的”字结构。这类翻译比较简单, 在此不再赘述。需要强调的是:有些定语从句是全句的重点, 如要突出从句的内容, 汉译时, 可将从句顺序译成简单句中的谓语, 而把主句压缩成主语。例如:

Electromagnetic waves carry the energy which is received from the current flowing in the conductor.

可译为:电磁波携带的能量是从导体中流动着的电流中获得的。

2. 分译法

定语从句的分译, 就是将定语从句与主句分开来译。分译时, 根据定语从句的不同情况可译为并列分句。例如:

Mechanical energy is changed into electric energy, which in turn is changed into mechanical energy.

可译为:机械能转变为电能, 而电能又转变为机械能。

该句就是将主句和从句译为两个并列句。

英语中有不少定语从句对其先行词并无明显的修饰和限制作用, 而是隐含着主句的原因、结果、目的、条件、让步、时间状语等意义。翻译时, 可根据其逻辑意义译成汉语相应的状语从句。这样译时, 一般应加译出相应的关联词语。例如:

Copper, which is used so widely for carrying electricity, offers very little resistance.

可译为:铜的电阻很小, 所以广泛用来输电。

很明显, 该句通过加上关联词“所以”, 把句子翻译成结果状语。当然, 在翻译的时候, 我们可以根据具体的语境, 加上不同的关联词, 从而将句子分译为不同类型的状语从句。比如:条件状语从句、让步状语从句、目的状语从句等。

翻译过程中还有其他很多技巧, 最常见的是词性的转换、增词、减词等。因此, 为了能更加清楚地表达文章的原意, 译者需要灵活地运用翻译的技巧。

摘要：翻译能力已经成为学生学习专业英语过程中需要着重培养的一项重要能力。本文从词义的选择、被动语态的译法、定语从句的翻译等几个方面阐述了电气工程专业英语的翻译技巧。

关键词：电气工程,专业英语,翻译技巧

参考文献

[1]牛灵安.科技英语翻译词义的确定.中国科技翻译, 2004, (1) :14-16.

[2]张培基, 喻云根等.英汉翻译教程.上海:外语教育出版社, 1980.

电气专业英语 篇5

current电流 voltage电压 variable变量 charge 电荷 resistor电阻 capacitor电容inductor 电感 generator发电机

independent source独立源 dependent source受控源 controlled source受控源 linear resistor线性电阻

voltage-current characteristic伏安特性 short circuit短路 open circuit开路 conductance电导 network网络 node节点 mesh网孔

mesh analysis网孔分析 time domain时域

phasor diagram相量图 frequency domain频域 amplitude振幅，幅度 impedance阻抗

electronics电子学，电子仪器 digital数字的 analog模拟

transducer传感器 excitation激励，激发 binary二进制的 amplifier放大器 resolution分辨率

operational amplifier运算放大器 difference amplifier差动放大器 semiconductor半导体 winding绕组

transformer变压器 interface接口 duty ratio功率比 inverter逆变器 step pulse阶跃脉冲

induction machine感应电机 exciting voltage励磁电压 prime mover原动机

induction generator感应（异步）发电机synchronous machine同步发电机 field winding励磁绕组

Y-connected windings星形连接绕组 turbine generator涡轮发电机 lead导线

flux通量，磁力线 transformer变压器

primary winding一次绕组 secondary winging二次绕组 reluctance磁阻 instruction 指令 document文件

audio signal声频信号，音频信号 program程序 keyboard键盘 software软件

central processing unit中央处理单元 workstation工作站 server服务器 client客户

microcomputer微型计算机 desktop computer台式计算机 notebook computer笔记本电脑 handheld computer掌上电脑 mouse鼠标 sound card声卡 modem调制解调器

operating system操作系统 serial processing串行处理 parallel processing并行处理 discharge放电

megabytes(MB)兆字节 install安装 setup安装

update更新，修改 adapter适配器

computer language计算机语言 high-level language高级语言 compiler编译程序 interpreter解释程序

system software系统软件 application software应用软件 bootstrap program引导程序 date base数据库

coaxial cable同轴电缆 fiber-optic cable光缆 microwave微波 infrared红外线的 broadband宽带 narrowband窄带

electric power system电力系统 fuse保险丝熔断器

transmission line输电线路

interconnection互相连接，互联

power system protection电力系统保护 circuit breaker断路器

electromechanical relay电磁继电器 protective relay保护继电器 thermal relay热继电器

rectifier bridge relay整流桥型继电器 electronic relay电子继电器

open-loop control system开环控制系统 closed-loop control system闭环控制系统选择题： 1.1

1.It is conventional(positive charges)2.Electric current is(amperes)3.The energy required(voltage)4.The plus(+)and(voltage polarity)5.According to the(absorbed)1.2

1.An independent voltage(two-terminal element)2.Resistors are(passive)

3.An ideal dependent(active)4.There are(four)

5.For a voltage(current)1.3

1.The circuit element(the resistor)

2.Ohm’s Law states(directly proportional to)3.A resistor whose(a nonlinear resistor)4.(An open circuit)is a circuit 5.An electric heater(12Ω)1.4

1.Kirchhoff’s Laws are(topology of the network)2.Kirchhoff’s Current Law can(two ways)

3.Kirchhoff’s Current Law is(the law of conservation of charge)

4.Kirchhoff’s Voltage Law(the law of conservation of energy)

5.The algebraic sum(zero)1.5

1.Nodal analysis is(KCL, KVL)2.(Nodal analysis)method is 3.For a circuit(N-1)4.The potential at(zero)

5.Mesh analysis applies(KVL, mesh)1.6

1.The voltage across(90°)2.The voltage across(90°)3.If in an(100∠100°)4.The three-phase(four)

5.The three voltages(balanced three-phase voltages)2.1

1.The voltage produced(an analog)2.ON-OFF information(a digital)3.A device that(A/D)

4.The thermocouple pair(voltage)5.A D/A is(analog form)2.2

1.Any algebraic combination(two)

2.According to the(multiplication, addition)3.The commutative rule(the order)4.The associative rule(the validity)5.The relation A+(identity)2.3

1.The process of(analog-to-digital conversion)2.(A temperature transducer)is a device 3.The precision and(incompatible)

4.The precision of(the number of binary bits)5.In Fig.2-4 the(two)2.4

1.At one time,(analog computer)2.After the invention(solid-state)

3.If the operational(a very small voltage difference)4.The wide application(negative feedback networks)5.The useful range(80)3.1

1.The switching losses(the off-state losses)2.The typical power(0.7V)

3.The power transistors,(high reverse)4.The rate of(power losses)3.2

1.The DC-DC converter(direct current, direct current)2.The Buck is(current step-up)3.The PWM control(pulse width)

4.The gain of(the input dc source, the output voltage)3.3

1.High power inverters(three-phase type)2.The output of(sinusoidal voltage)

3.The constant speed(ac voltage sink load)4.Voltage source inverters(inductive loads)5.Output amplitude in(pulse-width)4.1

1.The thumb is(the relative motion of conductor)2.In induction motors(never reaches)4.Form-wound coils(large AC)4.2

1.When a induction(600)2.If the difference(smaller)

3.The electric machine(generating)4.The breakdown torque(maximum)4.3

1.The speed of(the frequency of the current)2.The field winding(a DC)

3.The cylindrical rotor(high-speed steam-turbine-driven generators)

4.The turbine generators(3600-rpm)5.The field current(an exciter)4.4

1.A transformer is(a magnetic field)

2.The primary winding(the power source)3.The core construction(shell form)

4.The transformer that(distribution transformer)5.Copper losses are(resistive)5.1

1.A computer works(a series of stored instructions)2.A keyboard or(an input)

3.The computer network(a local area network)4.A computer that(client)5.A hard disk(a storage)5.2

1.Logical operations are(the ALU)2.The 16-bit(sixteen bits)

3.A microprocessor accesses(more rapidly than)4.Data stored in(permanently disappears)5.The basic information(CMOS)5.3

1.(A network card)is used to 2.(AGP slots)are primarily used 3.The notebook computers(LCDs)4.Image clarity on(dot pitch)

5.(A dot matrix printer)printer uses a5.4

1.(A support module)can be used

2.A computer’s microprocessor(machine language)3.Delphi belongs to(high-level programming language)4.An operating system(system software)

5.(The file management system)allocates and 5.5

1.Twisted-pair cables(four)2.(Fiber-optic cables)do not

3.The transmission capacity(broader)4.(A modem)converts the signals 5.(A router)that connects at 翻译： 6

The modern society 现代社会比以前更加依赖于电力供应。

Electric power systems 电力系统（或电能系统），已经变成工业社会必不可少的部分，它提供电能给现代社会。

The first complete 第一个完整的电力系统（包括有发电机、电缆、保险丝、电表和负载）被托马斯爱迪生建立，它于1882年的9月在纽约城历史上的珍珠街站开始，这是一个直流系统，包括有一个蒸汽机驱动的直流电动机提供电能给方圆1.5公里内的59个消费者。

Voltage levels can 在交流系统中，电压能够很容易被传输，因而为生产、传输和消耗的不同电压的使用提供了灵活性。

The first three-phase 第一个三相传输线于1893年在北美投入使用，它位于南加利弗里亚州2300V12km的传输线。

Eventually 最终在北美60Hz被采用为标准频率，尽管50Hz在其它国家已被使用。

To avoid the 为了避免电压不受限制的数值增升，工业上已经标准化了电压水平。

With the development 随着交流/直流转换设备的开发，高压直流传输系统在一些特殊情况已经变得更加具有吸引力和更加节约了。

The basic requirement 电力系统的最基本的需求是提供给消费者具有可接受的电压和频率的不间断的能源。7

The steady state 电力系统的稳态操作，常常被各种电气设备上各种各样的故障打断。

To maintain the为了维护电力系统的正确操作，有影响、有效的、可靠地保护方案是必需的。

Power system components 电力系统元件被设计成在正常操作坏境下操作。然而，由于任何原因，所说的故障在这是一个异常，应该有一个能够检测这些异常情况的设备是必须的，如果是这样，发生异常的元件或器件被移除，比如说尽可能快的从系统的剩余部分删除它们。

The protection scheme保护方案包括有保护继电器和开关电路，比如说断路器。充当大脑功能的保护继电器是一个非常重要的部件。保护继电器是一个检测设备，它检测故障、确定故障的位置，通过关闭跳闸线圈，发送命令给正确的断路器，从保护继电器获得命令的断路器，仅断开出错的元件，这就是为什么保护继电器为什么是可靠地可维护的和可操作的快速的。This relay 这种继电器，它仍被在使用中，拥有几个重要的特性，比如说比较高的速度，对给定电力输入的比较高的扭矩和更加一致的扭矩。

With the discovery of solid 在上世纪50年代期间，随着固态软件的发现，具有无数优点的静态继电器被开发出来了。

Now the microprocessor 现在基于微处理器和小型计算机的继电方案已经被广泛的使用到世界各地的电力系统中，因为它有无数个优点，比如说自检特性和灵活性。

The overall system 整个系统保护被分成为下列部分：发电机保护、变压器保护、母线保护、反馈线路保护、传输线保护。

Any protection scheme 任何保护方案，基本包括2个部分，它被要求以保障电力系统部件能够抵制异常情况，比如说：继电器保护、断路器保护。

Since faults on a well designed 由于好的设计和健全的系统故障常常是稀少的，继电器仅仅偶尔被用来操作，这就是意味着继电方案通常是理想的，而且只要有故障发生时必须操作，换句话说，它必须是可靠的。Since the reliability 由于可靠性部分依赖于维护，因此继电器必须是容易维护的。

The maloperation of 继电器的误操作可以有两种方式。

Relaying scheme must 继电器方案必须是足够敏感的，以便于区别是正常系统还是故障系统。8.1

In fossil fuel

在化石燃料电厂，煤、石油、或者天然气是在燃烧室中燃烧，燃烧的产品加热水，水被转化成水蒸气，水蒸气驱动机械上与发电机相连的涡轮机。

Coal is taken 煤从仓库中取出，被送到磨煤机与预加热的空气混合，混合物被吹进燃烧室，在那里它被燃烧，烧热室包括一个有管子和被称为蒸发器的合成器，通过蒸发器水被吸进来，在过程中水温上升，直到水蒸发变成水蒸气，水蒸气传过来送到涡轮机，燃烧的气体（烟气），通过机械或电气的除尘器，烟气在被释放到烟囱之前，多达99%的固体颗粒灰尘，被吸尘器移除。

The net efficiency 火力发电厂的净效率通常小于40%被转化成电能（例如，煤的化学能不足40%被转化成电能）。尽管这个数据与工厂的大约30%的平均值相比较还算好一些，超过60%的化石燃料能量被转化成无用的热量。

为了提高效率和节约初级能源，热电能供电系统已被使用很长时间了，在那儿为工业应用和空间加热的电能和水蒸气（或者是热水）同时被产生。在这样的系统里，整个能量效率据说被提高60%至65%。

Some problem associated与火力发电厂相关的使用问题是煤的挖掘和传输带来的安全隐患和其他社会代价，火力发电厂与其他类型的化石燃料发电厂共同承担环境问题，它们包括有酸雨和温室效应。

8.2

In contrast to 水力发电厂与热电厂不同，水力发电厂的能源是从下落的水中获得，这样的电厂输出能量直接与水的流速参量相关联，用每秒立方米来测量水落下通过的距离被水头的米数来测量和一些合适的常量。8.3

Controlled nuclear 可控核裂变是核电站的能量的来源，在裂变过程中通过反应堆传输到冷却液的热量被产生，水是最普通的冷却液，但是气体、有机复合物、液态金属和熔化物的盐也可以作为冷却剂。

In USA 在美国，有两种通用的类型，共同的被称之为亲水反应堆（以便于和使用“重水”区分），它们是沸水反应堆和压水反应堆，两者均使用水作为冷却剂。9

The successful operation 太空交通工具，太空飞船，太空站和可重构的飞行控制系统的成功操作依赖于使用在这些探险事业的大量控制系统的正确操作。For a given 对一个励磁电流的给定值，一个必须的电压值被应用到电刷上以产生电机速度的期望值。Systems in which the output quantity 这种输出量对输入量没有影响的系统被称为开环控制系统。

Systems in which the output has 这样的输出量对输入量有直接影响的系统被称之为闭环控制系统。Comparison between the 参考输入和反馈信号两者之间进行比较，差值作为激励信号。

The fundamental difference 开环控制系统和闭环控制系统之间的最根本的区别是反馈行为，这个反馈可以是连续的或者是断续的。

This rapid growth 反馈控制系统的快速增长是被计算机的同样快速发展和广泛使用加速的。

The control theory 上个世纪五十年代末发展起来的控制理论可以被分类为经典控制理论，它被有效的应用到许多控制设计问题中，特别是单输入单输出系统，从那时开始，控制理论已经被发展成为更复杂的系统和多输入多输出系统的设计。

Hall and Harris appliedHall和Harris应用频率响应分析法到反馈系统的研究中，这种方法加快了控制理论作为一个整体的发展。

Laplace transform theory 拉普拉斯变换理论和网络理论也加入到根轨迹的计算中。

电气专业英语 篇6

一、CAD制图、机械制图、电气制图的课程描述

1.机械制图描述及其重要性

根据投影原理、国家标准及有关规定，表示工程对象，并有必要的技术说明的“图”，称为“图样”。在现代工业生产中，无论机械制造、电气工程、建筑工程或仪器设备，都是根据图样进行制造和施工的。设计者通过图样了解机器设备的结构和性能，进行操作、维修和保养。因此，图样是工程界通用的“技术语言”。中等职业教育的培养目标是应用型人才，作为生产、管理第一线的工程技术人员，必须学会并掌握这种语言，具备识读和绘制工程图样基本能力。

机械制图是研究“机械图样”的一门课程，是学习识读和绘制机械图样的原理和方法的技术基础课。

2.电气制图描述及其教学内容

电气制图是对电气技术领域中各种图的总称，主要用来表达电气系统、装置或设备的功能、用途、原理、装接和使用等信息。

主要教学内容有：

（1）图形符号、文字符号、项目代号的基本知识；

（2）电气制图的一般规则、电气图的基本表示方法和连接线的基本表示方法。

3.CAD制图在制图领域的发展前程

（1）计算机的发展和普及给CAD制图带来了更广泛的应用，CAD制图可实现精准的建模需求，更有效地画出三维立体图。

（2）CAD技术发展，画图员可实现无纸化制图，可以提高产品质量和竞争能力、降低生产成本、提高工作效率。

此外CAD绘图有降低劳动强度、保持图面清洁、绘图精度提高、资料保管方便等优势。

二、结合机械制图、电气制图和CAD软件的教课模式

1.课程安排和教学定位

进行CAD教学时，教师会遇到这样一个问题：通过CAD课程的学习，学生们能够绘制到何种难度的图纸，是简单的二维平面图，还是复杂的三维立体图。我通过教学发现机械加工类专业的学生对机械零件图感兴趣、建筑学专业对建筑效果图感兴趣、土木工程专业对施工图感兴趣。这就要求教师要根据不同的专业来选择教学内容。

机械制图是中等职业技术院校机械、电气类专业必修的一门主干技术基础科，它是工程界进行设计思想、技术交流的共同语言。先让学生学会这个共同语言是学习CAD的关键所在，所以安排课程时我先安排机械制图课程，再通过实习的形式进行CAD软件的讲解。

2.教学目标与课时分配

授课时采用了理论课程与实习课程相结合的形式，一年级上半学期理论课程比实际课程多一倍，机械制图主要讲解三视图、轴测图的基本知识、组合体的识图等，教学重点是识图与绘图，教学难度以基本知识为主避开了专业性较强的例题和练习题。CAD课程通过实习的形式进行授课，前两个月没开实习课，等学生有了一定的机械制图基础之后再让学生了解CAD软件，讲课以几何画法为主，让学生认识更简便的画图方式。

三、教学方法与实际教学过程

1.电气专业以往的教学模式

很多学校的电气专业都采用分段式授课模式：先讲机械制图、电气制图，再讲CAD，这些课程分开讲，按各自方向讲解、各自理解接受，这种教学模式特点是，分别学习各自理论较多，对各自主要命令及功能掌握较多，但是这种教学模式理论和实习没有融合在一起，理论课一直讲到底，大部分的学生在机械制图课还没有结束时就失去了学习兴趣。學CAD时也会出现学生忘掉大多机械制图图标等问题。

2.对口中职类电气专业学生的教学模式

为了减少遗忘对教学带来的负面影响，我采用了融合式教学模式，把理论内容较多的机械制图跟实践性较强的CAD制图融合在一年级的教学中。教学时先讲简单的机械制图理论知识，再做画板绘图练习，从让中学生认识到画板制图的优缺点，对以后的CAD制图进行铺垫。

机械制图的教学难度和内容局限在最基本的教学单元中，中职类电气专业的学生因为制图课时有限，无法一一讲解所有的机械制图内容，我讲课时对机械制图课程进行了删减，从教学计划中删掉学生较难理解的“常用几件及结构”“零件图的试图与绘制”“装配图的试图与绘制”“零部件测绘”等内容。

机械制图、电气制图、CAD制图的联合授课模式在实际教学中得到了较好的效果，理论和电脑操作相结合减少了学生的厌学率。讲CAD时学生忘掉机械制图理论的现象也得到了明显的控制。

参考文献：

［1］姜毅平.《CAD》与《机械制图》课程的有机融合.

［2］钱克强.机械制图.高等教育出版社.

［3］孙坚.机械与电气识图.中国劳动社会保障出版社.

（作者单位 吉林省延吉市国际合作技术学校）

电气工程专业英语翻译技巧探讨 篇7

一、转译法

转译法:就是在翻译过程中, 为了使译文表达通顺和流畅, 将英语原句中的某些词在汉语译文中改变词性, 使原句中的某成分在汉语译文中变为另一成分。

1.形容词转译成名词

例如, “However, it must be realized that high transmission voltage results in the increased cost of transformers, switchgears and other apparatus.”没有采用转译时译为:“然而, 必须认识到高的输电电压会引起变压器、开关装置和其他设备增加的费用。”在这里, 我们将“high”和“increased”两个形容词转译成名词后, 翻译为:“然而, 必须认识到输电电压的提高会使变压器、开关装置和其他设备的费用增加。更符合中文的语言习惯。”

2.将形容词转译为动词

例如, “The advantages of large units are: somewhat increased efficiency.”没有采用转译时译为:“大机组的优点:有点提高的效率。”我们将“somewhat increased”转译成动词后, 翻译为:大机组的优点是:效率有所提高。

有些句子, 在转译时, 需要对句子结构作较大的变动。

例如:“Short arc durations ultimately mean less contacts burning, resulting in less maintenance and a better breaker.”没有采用转译时译为:“短的电弧持续时间最终表明更少的触头烧熔, 引起很少的维修和更好的断路器。”采用转译时译为:“电弧持续时间越短最终表明触头越不易烧结, 需维修越少, 断路器的性能越好。”

可见, 对于译文的通顺性而言, 转译可以起到很大的作用。另外, 转译时, 也可有多种转译方式。如介词转译为动词, 名词转译为动词。

二、反译法

反译法, 就是翻译时采用与原文相反的方式来表达。

例如, “Problems are also encountered in connections between underground lines and substations.”从通顺角度看, 可将被动语态翻译为主动语态:“在地下电缆线路与变电站连接时同样碰到问题。”

对于否定、肯定句之间的反译, 主要是某些具有否定意思的单词的译法和双重否定句的肯定译法。

例如, “The present form of power systems would be impossible without alternating current.”译成双重否定时为:“若没有交流电也就不可能有目前形式的电力系统。”如果使用主动语态, 就有:“由于有了交流电才可能有目前的电力系统。”

三、分译法

分译法, 就是将原文中较长的句子成分、不易组织表达的句子成分或从句, 分出来译成短句。分译的目的是为了避免句子冗长、层次不清和语气不畅。

分译是常用的重要翻译技巧, 掌握好分译法, 能使译文层次分明、通畅易懂、更加合乎汉语表达的习惯。分译法用的最多的是定语从句的分译和后置定语短语的分译。

例如, “There is a limit to a higher transmission voltage which can be economically employed in a particular case.”我们将“which”前后的两句话分成两个短句, 加上主语, 译为:“更高的输电电压有一个限度, 此电压在具体情况下经济上是可采用的。这样, 比不采用分译更通俗易懂。”

分译也常用于独立结构的状语和分词短语。

例如, “Auxiliary drives are usually powered by electric motors, with the large feed pumps and some fan drives powered by mechanical-driven turbines.”“With”后的独立结构部分可译为:大型给水泵和某些风机由机械驱动的汽轮机作动力。

以上三种翻译技巧在电气工程专业外语的学习中应用较多.掌握和综合运用这些技巧, 在进行翻译时才能达到事半功倍的效果。

摘要：翻译能力已经成为学生学习专业英语过程中需要着重培养的一项重要能力。本文结合电气工程专业英语教学实例, 探讨了转译法、反译法和分译法在翻译过程中的应用。

关键词：电气工程,专业英语,翻译技巧

参考文献

[1]柴艳丽.对电气工程专业英语翻译技巧的探讨[J].中国校外教育, 2009.

[2]于建平.科技英语长句的分析及翻译[J].中国科技翻译, 2000.

电气专业英语 篇8

电气专业英语课程是高职电气专业学生的一门专业课, 但电气专业词汇复杂, 长句多, 阅读和翻译难度都比较大;高职学生与本科学生的英语基础不同, 很难接受复杂的英语资料;传统的专业英语学习一般是老师带领学生逐句翻译专业文章, 学生注意力很难集中, 上课睡觉的情况非常常见。而现在很多企业需要能够读懂说明书的专业人才, 原本的教学已经不能满足企业的需要, 寻找专业英语课程教学改革行之有效的方法势在必行。

二、专业英语教学现状调查

1. 传统的专业英语教学

专业英语课程在很多职业院校做为一门专业选修课, 学生重视程度不够。教师上课通常是读一段, 翻译一段, 然后让学生写写背背相关的专业词汇, 专业词汇难度比较大, 平时不常用, 学生注意力不集中, 上一节混一节, 有的学生还因为听不懂而缺课, 教学效果不好。

2. 高职学生英语基础

高职学生来自不同的地区, 不同地区的英语教学因为师资以及重视程度不同而有着很大的差异。另外高职学生有着不同的高中经历, 有的是中专毕业, 有的是普通高中毕业, 中专毕业的学生因为在校期间更强调技能而忽视了英语的学习, 普通高中毕业的学生的英语基础比中专毕业的学生的英语基础要好很多, 这样在一个班里英语基础就相差很大, 参差不急的英语基础就决定了用常规教学法是不可能收到好的教学效果的。

3. 企业对英语特长专业人才的需求

专业英语水平高的专业技术人员特别受企业欢迎, 也可以从事很多和英语相关的行业。例如可以从事机电产品的对外贸易;可以通过阅读英文说明书了解进口的电气设备的功能以及维修注意事项, 成为行业骨干;一些单片机行业对专业英语好的学生格外青睐, 在编程以及维护各个方面都占有优势。但是很多这种行业高职生难于胜任, 就是因为专业英语基础差, 如果高职高专的学生能从这个方面有所突破, 就业前景将会更加广阔。

三、高职专业英语教学改革

1. 兴趣教学法

如何让学生对学习产生兴趣是教学过程中首先要解决的问题, 在专业英语课程学习中, 我个人认为应该将专业英语教学与专业课教学相结合, 结合专业学习更有趣, 也容易记忆单词和短语。比如“电阻”, 大家都知道是用R表示, 可为什么用R表示, 一直以来大家都没有深究, 当学生们从专业英语的课堂上了解到电阻R是单词resistor的第一个字母, 知道了为什么是这样表示了之后, 就觉得很有收获, 这样学习起来就有动力。其实很多物理量的表示都是英语单词的第一个字母, 比如“力”用“Force”中的F, 数学中的“函数”用function中的f, y=f (x) 中的f就是从这里得出来的。将专业词汇与专业课中的内容尽可能的结合, 不但对专业课进行了复习, 同时也加深了对专业词汇的记忆。

兴趣还反映在对一些词汇的总结和分析上, 明白专业词汇有时也是有规律的并学会自己总结这些规律, 自然可以增加学习的兴趣。比如conductor的意思是“导体”, 加上semi这个前缀后为semiconductor, 就变成了“半导体”, 而去掉or后为conduct, 其实就变成了动词“传导”。再比如charge为电荷, 如果加上r就成了charger, 意思就变成了充电器, 充电器很多学生都有, 类似这样的词很多很多, 再将它们与学生的学习和生活联系起来, 他们学习的兴趣慢慢就培养起来了。

2. 解剖翻译法

其次是专业英语中的复句比较多, 学生们翻译起来比较困难。在这方面让学生有所突破的话, 就可以方便专业英语的学习了。我个人认为翻译方面重要的是找到句子的骨架, 就是主语, 谓语, 宾语等, 将句子进行解剖, 找出定语是什么, 状语是什么, 再逐个分析, 就把复杂的东西简单化了。尤其从句比较多的时候, 更要分清句子的结构, 当然这些工作的前提都是熟悉专业词汇, 若不是经常用, 很多人很难记忆这些词汇, 在手机中或电脑中下载一个有道词典, 对于实时查询这些词真的很方面。学生们掌握了这些方法, 即使没有老师的时候也可以自主学习了, 对将来他们走上工作岗位是大有益处的。

3. 分组教学

分小组教学也是一个可以尝试的新的教学方法, 尤其学生的基础差别很大, 为了让基础好的孩子学的更好, 基础不好的孩子不掉队, 我们尝试了分组教学法。一个小组大约6 个人, 基础好的, 中等的, 差的都包含在里面。安排好一个学习任务, 让各小组把内容分解, 组长安排好组内每个同学的工作, 各司其职, 让课堂动起来, 活跃起来。最后各组展示自己的成果, 虽然这种教学方法非常费时间, 孩子们有时候自己捣鼓出来的知识往往记得更熟练, 也锻炼了他们的自学能力。

4. 教材的选用

教材的选用在教学过程中也非常重要。我们多年来一直采用朱一纶的《电气技术专业英语》教材的原因就是这本书非常实用, 编排的很合理。它几乎包含了的电气自动化专业所有专业课的核心知识的英文描述, 有中文翻译也有长句的解释分析, 难度适中, 对这本书的学习过程也是对电气专业课程回顾复习的过程, 可惜这门课程的课时比较少, 不可能对里面所有的内容都学习到, 剩下没有学到的章节, 学生作为课外阅读也大有裨益。

总结

电气专业英语 篇9

随着科技的进步和全球经济一体化, 我国已成为全球的制造基地。这对我国专业人才英语能力的要求将越来越高。自动化专业是当今世界发展最迅速、技术更新最活跃的领域之一。我国在该领域多年来一直注重引进世界先进技术和设备, 拥有量非常巨大。因此, 自动化英语的应用就越来越普遍, 该领域对具有专业英语能力人才的需求比以往任何时候都更加迫切。

近年来关于在高职英语教学改革中推行ESP理论必要性的文献非常多。但将ESP深入与某个专业相结合, 特别是与工科结合进行实践的却几乎近于空白。笔者拟就基于ESP理论的高职电气自动化英语教学进行探讨。

自动化专业英语教学的现状与问题

课程目标《高职高专教育英语课程教学》中明确提出了“应结合专业学习, 开设专业英语课程”的要求。提出要让学生“能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料, 在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流”。但对专业英语课程的具体安排如开设时间、课时等均未提及。在实际教学中, 大多数学校专业英语的学时大约在24～40学时左右, 这是偏少的。教师的教学目的就只能局限于培养学生阅读并理解和翻译有关专业资料的能力, 忽视听说能力的训练和培养。

教材内容现有的自动化英语教材很多, 一般根据电气自动化的课程选编一些相应方向的原版文献资料。比如, 内容分为电工电子技术基础、可编程逻辑控制器、传感器技术、电气自动控制技术。但这些内容大都是讲原理的多, 讲工程应用的少, 且普遍存在听说部分缺乏的问题。

师资力量薄弱基础英语教师拥有丰富的基础语言知识和语言教学经验, 然而最缺乏自动化专业的基本理论知识, 讲授重点也只能是分析词汇和语法, 而不是锻炼学生的语言运用能力。所以, 目前普遍状况是专业教师兼职ESP英语教师。这些教师的教学重心还是在专业课上。这些教师虽然专业知识较系统, 但在英语基础方面比较薄弱, 对英语教学方法不了解, 语言技能局限于阅读和翻译, 因此, 讲授内容往往只是专业术语和专业内容, 讲授方式也只能依靠大量的汉语, 以阅读+翻译的方式进行。而这样薄弱的师资力量往往是许多院校的普遍情况。

教学模式单一现有的自动化专业英语教学中大多教师将词汇讲一讲, 然后对难句进行解释, 最后让学生将教材英译汉, 也就算完成了教学任务。这种教学模式对高职学生来说极易感觉枯燥无味, 无法唤起学生的学习兴趣, 制约了学生思维的活跃性, 严重影响教学质量。

自动化专业英语教学改革的探讨

教材选编和开发现在选取到一种适合多个院校使用的既专业又实用的教材是很难的。笔者认为编写校本教材是比较合适的。教材编写可根据自动化专业目标工作岗位群的特征, 提炼出若干个知识和能力点进行筛选和归纳, 精选出适量和实用的知识和能力点, 按照语言教学客观规律进行语言精加工, 形成多个题材。从自动化专业的工作岗位所需能力分析, “读～说”综合能力 (阅读英语资料后向别人转述其内容) 的训练组合要比其他能力重要得多。因此, 教材编写的体例要体现这一特点。新编教材宜采用“交互式”学习模式, 要考虑协作式、个别化、团队性等教学形式或多种教学形式的组合。

师资培养合格的ESP教师是整个教学改革中的关键点, 也是难点。DudleyEvans和St.John把ESP教师担当的角色解释为:教师、课程设计者与教材提供者、合作者、调查者和评估者。理想的ESP教师必须首先是语言教师, 应该具备外语教师的语言教学素质;其次是专业教师, 应该具备专业课教师的专业知识素质, 两者相结合才会造就出ESP教师。但在现实中, 这种要求过于苛刻。公共英语教师原先多是英语文学专业出身, 再转行学习工科的自动化, 相对说来很困难。而专业教师转成ESP教师相对而言要容易。专业课教师可分为两个层次进行提高。第一是合作。专业课教师找到对本专业感兴趣的外语教师, 专业教师同外语教师讨论关于ESP课程的教学方式及语言的使用方式。如果合作良好的话, 就可以进行合作教学。第二是培训。选择英语基础好的教师作为重点培养对象, 进一步强化这些教师的听说能力, 聘请外教纠正其发音, 聘请基础英语教师讲授英语教学方法。

教学方式的多元化根据国内外的教学实践, ESP的基本教学原则可以概括为三个方面, 即“真实性原则、需求分析原则、以学习者为中心原则”。所以, 比较好的教学法应当是任务型教学法、案例教学法和情境模拟教学法等。以任务型教学法为例, 教师可以找几个典型的控制线路在使用时出现了一些故障需要维修为任务。在教学时, 可以运用以下步骤实施: (1) 清晰介绍任务目标。 (2) 把班级分为不超过6人1组的小组围坐, 方便交流。 (3) 分配给每个组员不同的任务, 如发现者——扮演现场的技术员, 用口语描述故障现象;记录者——记录现场技术员所述的故障现象;解答者——解答发现者的故障;观察者——观察小组成员之间的合作情况;报告者——汇报小组的决定或调查结果。

市场对复合型人才的需求要求高职院校培养模式的转型, ESP应时代和市场的要求而生, 将是高职高专英语教学改革的方向。作为技术前沿的自动化专业, 其教学更要不断在先进的教学理念下完善, 使其不仅能提高学生获取最新专业信息的能力, 还能增强学生的就业竞争力。

参考文献

[1]Dudley Evans, St John.Developmentin English for Specific Purposes[M].Cam-bridge:Cambridge University Press, 1998.

[2]教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会.高等职业教育英语课程教学要求 (试行) (讨论稿) [OL].http://www.bvclss.cn/news/redbv/red_jxjg/red_jcb/2010-12/103150.shtml?NODE_ID=redbv.

[3]徐晶.高校非语言专业ESP教师发展研究[J].中州大学学报, 2010 (6) :71-73.

[4]姚嘉五.论基于职业工作任务的高职英语教材开发[J].广东水利电力职业技术学院学报, 2010 (1) :49-53.

电气专业英语 篇10

一、学生学习专业英语的外部环境分析

电气工程及其自动化专业英语一般安排在大四第一学期或第二学期, 也就是大学学习的最后一年。面临就业与继续深造的两个重大选择, 在最后一年多数学生的主要精力都放在了努力考取硕士研究生和外出到企业找工作的核心任务之上。这样一来会导致一部分学生要么逃课要么在课堂上注意力转移在考研资料的复习之上;从而导致电气工程及其自动化专业英语的教学效果较差。另外, 有一部分学生认为, 专业英语无非是公共英语的延续, 只要公共英语过了四级或六级专业英语肯定没问题, 顶多就是多记一些专业词汇。还有相当一部分学生认为专业英语没什么用处[2], 学不学都没关系, 只要最后能及格拿到学分就行。这样一来, 这些外部环境因素的存在对专业英语的教学形成了非常不良的影响, 从而使教学效果不太令人满意。

二、端正学生学习的态度

基于对外部因素造成不良影响的分析, 教学中必须逐步使学生意识到电气工程及其自动化专业英语对学生自身的重要性, 站在学生立场给全体学生进行学习态度的教育。要使学生意识到专业英语对全体学生来说都很重要。首先, 对于考研的同学而言, 复试阶段通常都要进行专业英语的面试或笔试。我们专业英语的课堂教学实际上就是对考研复试的准备。而且, 专业英语学习中我们经常要对非常复杂的长句进行层层剖析, 这使得我们对复杂句子的理解能力有所提高, 这在考研英语初试中阅读理解与翻译部分的考核也很重要;等到考上了研究生, 在读期间接触的绝大部分文献资料都是英语写的, 系统的专业英语学习有助于研究生阶段顺利完成科研任务。其次, 对于找工作的同学而言, 现在企业和公司都很重视应聘者的综合素质, 有的甚至直接拿着各种实际工作环节中的资料包括专利或新仪器设备的英语说明书当场考核。并且到了工作岗位上, 也要经常接触很多用英语写成的产品资料等等。因此对找工作的同学仍然非常重要。再次, 大四第二学期的毕业设计与毕业论文的写作也要用到专业英语, 毕业论文要有用英语写的摘要。总之, 对于全体同学来说, 电气工程及其自动化专业英语都是非常重要的。态度决定一切, 只要让学生在思想上重视专业英语的学习就等于成功了一半, 在学习过程中结合教师适当的教学方法学生学习专业英语的兴趣和效果就会慢慢提高起来。

三、专业英语的特点及翻译的原则

在教学中, 首先逐渐使学生明白并体会到专业英语的文体特点。专业英语文体承载着探索自然奥秘, 揭示客观事物发展规律的信息, 所传递的是客观真理, 客观事实, 因此必须使用表意准确的专业术语。在语法、句法方面, 专业科技文献概括事物发展规律, 陈述客观事实的存在, 突出所述事实, 因此多使用一般现在时和被动语态。为了严密表达事物之间的逻辑和先后、主次关系, 多使用带有介词短语、形容词短语、分词短语、不定式短语、同位语从句、定语从句或状语从句等修饰语的长句[3]。其次, 在翻译方面, 教学中要逐渐使学生掌握专业英语的翻译标准与原则。专业英语翻译的对象十分广泛, 涉及专著、论文、专利说明书、实验报告和会议记录等各种材料, 要想把严谨的英语科技文献准确无误、通顺流畅地翻译成汉语, 就要遵循一定的标准和原则。第一, 要做到忠实原文, 指译者把原文所包含的概念、事理、思想、论点、结论、方法, 即原作表达的一切信息包括语言形式、语言意义和思想逻辑忠实、准确地传达出来。第二, 要保证翻译后的语句通顺流畅、简洁自然, 语言通俗易懂、符合译入语规范由于科技文体重视严密的逻辑性, 语言庄重规范, 翻译时常采用直译法[3]。

四、专业英语教学中一些有意义的尝试

在教学中, 选择好的教材和参考资料是非常重要的[2]。教材是教与学的重要源泉, 一本好的教材可使教与学达到事半功倍的效果。拿到教材以后, 一定要通读教材, 对整本教材有一个整体的了解, 对教材的优缺点做到心中有数, 在教学过程中结合自己的教学经验取长补短。然后, 进行学生的学情分析, 掌握学生的公共英语词汇与语法基础, 比较学生公共英语基础与教材之间的差异。制定出适合该班学生的教学方案。笔者曾在自己的专业英语教学中进行了一些教学尝试, 达到了比较好的效果, 现逐一分析如下:

1. 以学生为主体的教学理念

在教学过程中, 教师不能一味地自己在讲台上讲解, 要走下讲台到学生中间去, 让学生自己参与到教学活动之中去。要改变这种单纯由教师讲授的“一言堂”教学模式, 采用和谐交际式的“多言堂”[4]。首先, 在讲解专业词汇的时候, 有的词汇具有基本意思, 这时可以让学生自己回想其基本词义, 甚至可以让学生根据学过的专业课基础知识联想该词汇在专业英语中的意思, 这样可以加强学生的理解和记忆效果。其次, 在进行长句和难句分析之前, 可以给学生5分钟思考时间, 然后请学生尝试进行句子朗读和翻译。之后再请另外的学生评价或指正前一个学生朗读和翻译的不当之处。最后教师再对学生们的表现进行综合评价, 不当之处进行改正, 并总结出翻译过程中容易出错的地方。笔者按照以学生为主体的教学理念进行了很长时间专业英语的讲授之后, 发现这样的教学效果很好, 得到学生普遍认可。这种方法的唯一弊端就是占用教学时间较长, 一般是正常教学进度的1.5倍, 因此使用次数受到限制。

2. 尝试让学生讲课

由于大多数学生已经有了较好的大学英语基础, 并且相当一部分学生正在积极地备考研究生入学考试, 也进行大量的公共英语的翻译及阅读理解的训练, 因此教学中可以安排适当次数的学生讲授课。一般应在上节课结束时安排本节课讲课的学生, 参加人数一般每次课3到5人为宜, 并且鼓励学生自告奋勇参加讲课。对学生的讲课提出一些简单的要求, 要使其能够流畅地朗读课文、解释专业词汇、简单分析句子结构等。在学生讲课时, 教师可以坐下来仔细听讲, 如果发现问题或不合适的地方要随时进行纠正。也可以让其他学生发现问题从而提问。教师要视课文的难易程度和学生的讲课效果决定是否要进行个别句子的难点分析等, 如果学生讲解比较详细可以代替自己的讲授, 但最终教师一定要最后总结发现的问题和翻译时容易出错的地方。采用该方法后部分学生的学习积极性明显提高, 从而带动了全班学生的学习自主性, 提高了教学效果。专业英语的学习在某种意义上就是实践的过程, 这种方式比单纯教师的讲授效果要好, 但同样是比较占用时间, 可以适当采用。

3. 考核方式的尝试

语言学习是一个积累的过程, 不能采用一次考试确定成绩的做法。因此, 电气工程及其自动化专业英语成绩评定由平时成绩和期末成绩两部分组成, 各占一半, 平时考核内容包括出勤情况、回答问题、即时翻译、课堂讲课实践等, 这样完全可以促进学生的学习兴趣和主动性。期末考核采用笔试的方式, 笔试可根据情况定为开卷或闭卷, 试卷内容包括对专业词汇的考核与翻译技巧的考察, 若采用开卷下转第182页方式, 可让学生自带工具书, 题目中汉译英和英译汉各占一半的分数。这样可以对学生电气工程及其自动化专业英语的运用能力进行合理考察。

五、结束语

电气工程及其自动化专业英语的教学改革才刚刚起步, 还有很多方面的内容等待我们去探讨和尝试。为了增强学生对电气工程及其自动化专业英语的学习兴趣, 必须充实电气工程及其自动化专业英语教学内容, 完善教学方法, 提高学生的学习积极性, 达到良好的教学效果, 从而培养学生对专业英语的理解能力和实际运用能力, 为毕业后参加工作打下良好的专业英语基础。学生是学习的主体, 教学中我们一定要排除学生所处环境的干扰, 变学生被动学习为主动学习。教师在教学过程中要深入研究教学方法, 进行更合理有效的教学尝试, 逐渐提高自己的业务能力, 从而进一步提高教学效果与质量。

参考文献

[1]程志超, 杨丹阳.采用双向式英语案例教学综合提高专业外语教学质量[J].黑龙江高教研究.1995 (5) :97-99

[2]孙莹, 于庆波.大学专业英语教学改革的探讨[J].中国科技信息.2010 (18) :243-244

[3]李国厚, 王春阳主编.自动化专业英语[M].第1版.北京:中国林业出版社.2006;6-7

电气自动化专业“高职技师”培养 篇11

【关键词】电气自动化 高职技师 培养

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0047-01

随着我国工业现代化技术水平的逐步提升，生产第一线的电气自动化专业的人才不仅需要一流的专业理论知识，更要懂得在实际技术操作方面的应用，能够帮助企业运营生产全方面的管理。针对电子自动化专业的“高级技师”的培养，我们的教育也在逐步适应着这些变化。通过探讨电气自动化专业的教学模式，提出新的“高职技师”的培养方案。

一、电气自动化专业人才培养的研究内容

在培养高职电气自动化专业“高职技师”的过程中，首先需要明确人才培养的目标。高职教育所培养的是具备一定理论知识和良好实践能力的实用型专业人才，能够服务于生产、建设和管理一线。而高职电气自动化专业培养的正是操作型实用人才。其次，要开展岗位职业的未来发展分析。高职教育与普通教育不一样，一般来说要顺应当前社会的发展趋势而顺应做出改变，对于人才素质所提出的要求，科技进步所产生的新的需求有明确的培养模式和创新的教学方法。最后是明确工作任务。在人才培养的过程中，要依据用人单位所提出的高职生就业岗位以及能力的要求，不断地改进自己的教学培养模式，确定未来岗位需要的人才要求，不断地用科学的方法规范并合理安排培养目标和方向。

二、“高级技师”课程设置

高职教育应更加注重于学生操作能力方面的培养，尤其是电气自动化专业的技术人员，在日常培养学生的过程中，应当综合强化学生的知识和能力，提高其综合素质，形成更加合理有据的知识与能力结构。而“高级技师”的培养也离不开这样的培养目标。总体来说，“高级技师”的课程设置可以分为以下三个模块：

1.以电类科目为主体

对电类课程进行教学改革，所有的课程建立在实践操作与理论知识相结合的条件下， 避免在实验课上出现重复现象，增加实践操作的时间，为未来工作的发展奠定良好的基础。

2.联系当前制造业整合机械项目

从理论的源头培养学生的思考能力和领悟能力，通过为学生传授较为复杂的《机械工学》和《CAD基础课程》，帮助高职生们能够更加深入了解机床运作原理，通过数控维修实训，将机械和电气进行有机的联系，从而培养出优秀的“高职技师”。

3.着重培养职业素养

在培训体系中，不但要重视理论知识和实践操作能力的培养，也要相应提升职业素养。在后期的社会工作中，职业素养是会随着在岗位中培养和锻炼后逐步提升的，在现阶段的教学模式中，老师应该有意识地向同学们传授关于职业素养教育方面的内容，使学生能够更迅速地融入到自己的岗位中去。

三、强化电气自动化专业“高职技师”人才培养的实践措施

目前，高职教育电气自动化专业人才的培养模式过于传统化，缺乏创新性，难以体现专业高职学生的就业技能的要求。对于“高级技师”来说，更为注重的首要是技能实践，所以在实际教学中，应采取如下措施加以改革：

1.变革实践教学

通过积极施行项目教学法，将理论与实践相结合，并投放入实验中。“高级技师”的课程充满挑战性和实践能力环节的要求，在日常实验中，需要通过划分教学大纲，帮助更好地理解各个知识点。立足于项目教学，强化对专业知识的汲取，通过不断实训和实践操作的累积，发现问题，并及时解决来提高技能。

2.依靠机械专业知识加以辅助理解帮助实验实训

高职电气自动化专业和机电一体化专业有很多共同点。高职电气自动化专业更加注重于强电，高职机电一体化专业则是将电气和机电进行了有机结合。所以在具体操作过程中，为了更好地让学生理解，并依靠实践获取实践能力，需要通过了解机械专业的部分条件，从一个异于电气专业的角度出发，培养学生的时间能力。对“高级技师”来说，日常处理的问题涉及到方方面面，只有了解了不同专业的共性才有能力拥有控制电气方面的突出技能，并逐渐构建起良好的知识结构体系。

3.积极合作交流，帮助“高级技师”找到自我定位，提升职业能力

开展不同高校，不同专业间的交流，锻炼“高级技师”的职业能力。如今越来越多的专业趋向于一体化，越来越多的学生身兼数职，一个优秀的“高职技师”需要不断地从外界汲取能量，增强其就业能力，时刻投身于校企合作的项目中去，获得更多的经验和实践能力，从而在培训岗位上发挥所学的专业知识，同时学校和企业要长久地构建起双方互利共赢的合作模式，为高职电气自动化专业人才培养做出贡献。

四、结束语

电气自动化专业作为高职教育中一个非常重要的专业，本文通过分析高职电气自动化专业的培养模式，探讨了相关专业的课程设置，提出了有关电子自动化专业“高职技师”的教学改革培养方案，同时强化了高职电气自动化专业人才培养的实践措施。

参考文献：

[1]陈亚娜. 高职电气自动化技术专业人才培养模式改革的探索与实践[J]. 教育教学论坛，2014，No.13906：214-216.

[2]黄宽，纪静波. 高职电气自动化专业人才培养方案研究与探索[J]. 中国电力教育，2013，No.26102：46-47+53.

电气专业英语 篇12

目前, 学生对英语重要性的认识不够, 随着高考改革, 有些学生呼吁取消英语课程, 或者将英语课程改为选修课。学生毕业求职时, 很多企业对应聘者的英语能力却有一定要求。据统计, 2014年高校毕业生人数为727万, 毕业人数再创历史新高, 获称“史上最难就业季”。在高校毕业生人数逐年增加的形势下, 用人单位对高职毕业生的要求也越来越高, 高职高专毕业生的就业形势不容乐观。许多用人单位招聘职员时, 在专业技术能力等同的情况下, 更加注重毕业生的综合素质。随着全球化进程的加快, 越来越多外国游客来西北旅游, 也有不少外资、合资企业进驻新疆, 本地企业也逐渐国际化。对既擅长专业技能, 又懂英语的员工需求越来越大。

在教育与市场接轨的大环境下, 高职高专教育也不断谋发展、促改革, 一些院校开始了校企合作办学模式, 但这些都是针对专业课程进行的教学改革, 而高职高专英语教学方面却停滞不前, 英语教学与学生就业及市场对人才的需求相脱节, 教学实践性不强、实效性较差, 教学工作处于尴尬局面。

为了更好地了解相关职业岗位对毕业生英语水平的要求、对毕业生英语技能的不同需求、对高校英语教学的建议, 而展开本次调查。通过调研, 有针对性提出高职高专英语教学的建议, 促使英语教学跟上时代的步伐。

2 调研设计

2.1 调研对象

2.1.1 单位问卷

本次调研涉及企事业单位14家, 被调查员工40人, 有效回收问卷36份。为保证问卷的真实有效, 此次调研的大部分企事业单位为旅游管理和电气自动化技术专业的实习单位, 或是这两个专业的对口就业单位。调研对象为各单位的人事招聘部门及专业技术部门人员。

2.1.2 学生问卷

共90份, 有效回收84份。旅游管理专业学生47份、电气自动化技术专业学生37份。

2.2 问卷设计

2.2.1 单位问卷设计

主要从用人单位对英语的认识、对英语应用的需求及英语技能要求方面、对高职高专英语教学及课程设置的建议等方面展开调研。

2.2.2 学生问卷设计

主要从对英语的认识、学习英语的目的、对英语技能的需求、对自身英语能力要求及课程设置等方面展开调研。

3 调研结果

3.1 企事业单位问卷调查结果

3.1.1 对英语的认识方面

在对英语重要性的认识上电气自动化技术专业相关企业被调研者中50%认为英语比较重要、25%认为不重要;旅游管理专业相关企业被调研者19%认为很重要、37%认为比较重要。数据显示大部分被调查者认为英语是重要的, 大约30%的被调查者认为英语是不重要的 (图1) 。

3.1.2 用人单位对英语应用的需求及英语技能要求方面

通过调查发现37%的旅游管理专业相关企业在经营管理活动中会经常涉及英语, 44%会偶尔涉及英语, 基本不涉及的占到19%;电气自动化技术专业相关企业15%会经常涉及英语, 50%偶尔涉及, 35%基本不涉及英语 (图2) 。

在对“贵单位哪些岗位中需要使用英语?”调查中发现针对不同专业岗位对英语技能的需求也有一定差异性。电气自动化技术专业相关专业相对英语需求较多的岗位是:25%需要迎送外宾的英语能力, 25%需要翻译英文资料的英语能力, 19%需要商务谈判的能力;旅游管理专业相关企业对英语需求较多的岗位是:33%需要迎送外宾的英语能力, 17%需要安排食宿或行程的英语能力, 17%需要接听电话的英语能力, 12%需要讲解或服务的英语能力 (图3) 。

3.1.3 对英语水平要求方面

在企事业单位员工英语水平的要求上“贵单位对普通员工的英语水平是否有要求?”电气自动化技术专业相关企业要求能够进行技术资料阅读的占22%, 要求能够用英语进行日常的口头交际占16%, 能够用英语与外商进行谈判占13%, 其余方面要求较少, 无要求占34%;旅游管理专业相关企业要求能够用英语进行日常的口头交际占67%, 其次是要求能够进行技术资料阅读的占13%, 其他要求不高 (图4) 。

在对“大学期间考取英语类证书对就业/工作是否有帮助?”中发现25% (电气自动化技术专业) 和37% (旅游管理专业) 的人认为英语证书对就业及工作有较大帮助, 70% (电气自动化技术专业) 和63% (旅游管理专业) 的人认为英语证书对就业及工作有一定帮助, 只有5%的人认为没有帮助。

在“贵单位认为高校非英语专业毕业生应具有哪些英语证书?”调查中发现企业招聘时对毕业生的英语等级要求较高, 电气自动化技术专业相关企业中89%的被调研者认为高校非英语专业毕业生应具有四级以上等级证书, 旅游管理专业相关企业中72%被调研者认为高校非英语专业毕业生应具有三级以上等级证书。

“英语能力是否对加薪升职有影响?”电气自动化技术专业相关企业100%认为有影响, 旅游管理专业相关企业88%认为有影响。

3.1.4 对高职高专英语教学、课程建议方面

在对英语课程设置的题中, 第十七题:“您认为大学英语课程的设置以下哪种更好?A.基础英语 (1年) B.基础英语 (1年) +与本专业相关的英语 (1年) C.专业英语 (2年) D.全程学习英语”中发现74% (电气自动化技术专业相关企业) 和79% (旅游管理专业相关企业) 被调查者认为高职高专应开设2年英语课程, 即1年基础英语课程, 1年专业英语课程 (图5) 。

3.2 学生问卷调查结果

3.2.1 对英语的认识上

90%的学生认为英语很重要或者比较重要, 52%的学生对英语兴趣一般, 88%的学生认为英语将对以后的工作有帮助。

3.2.2 学习英语的目的方面

31%的学生学习英语是为了应考, 33%的学生是为了实际应用, 36%的学生认为两者都有。

3.2.3 对英语技能的需求方面

39%的学生希望加强综合技能 (听、说、读、写、译) , 34%的学生希望加强听、说、译技能, 27%的学生希望加强阅读、写作技能。

3.2.4 对自身英语能力要求方面

26%的学生希望获得英语三级证书, 36%的学生希望获得四级证书, 13%的学生希望获得六级证书, 32%的学生希望获得口译证书, 只有8%的学生觉得不需要证书。

3.2.5 课程设置方面

52%的学生希望开设2年英语课程, 11%的学生希望高职全程学习英语, 20%的学生希望开设2年专业英语, 只有18%的学生认为开设1年英语合适。

4 调查结果分析

企业问卷调查显示, 被调查者中约四分之三的被调查者认为英语是很重要或者比较重要的, 同样约四分之三的被调查单位在经营管理中或多或少的都能够涉及英语。通过调查发现不同岗位对英语的知识面及技能需求大不相同, 但同时都对迎送外宾的英语能力需求较大, 即都要求毕业生具备日常会话能力。相比而言, 电气自动化技术专业相关企业对英文资料翻译阅读能力的需求要大于旅游管理专业相关企业, 旅游管理专业相关企业对英语听说能力的要求较高。

目前很多单位看淡了毕业生的等级证书, 更加注重毕业生的实际动手能力。但在招聘、加薪、升职时, 仍用英语等级证书来衡量其综合素质能力。调查中发现, 被调查企业如在工作中遇到需要用英语处理的问题, 首先找懂英语的员工进行处理, 其次才是找翻译处理。因此也有一部分企业将英语水平作为招聘、加薪、升职的条件。由此可见, 在经济飞速发展的今天, 英语应是现代高职高专学生必备的一项技能。

在英语课程设置方面, 80%的被调查者建议高职高专英语课程应开设两年, 第一年应开设基础英语课程, 第二年开设与专业相关的专业英语课程。在教学方面, 建议加强学生实践能力锻炼, 即听说能力训练。

通过学生问卷调查分析, 可看出学生对英语课程的性质与地位认识清楚、目的明确, 希望获得更多的专业英语知识与技能, 但对英语的学习热情不高, 兴趣不浓。

5 结论

通过调查, 高职高专英语教学必须与专业需求、市场需求接轨, 必须不断深化教学改革。

在英语课程设置上, 建议高职高专院校所有专业开设两年的英语课程, 第一年主要学习基础日常英语, 第二年学习专业英语, 同时建议开设英语技能选修课程, 学生可根据不同兴趣爱好或需求进行选修。

在英语教学内容上, 学生在以后的岗位上需要用什么, 就讲授什么内容, 针对不同专业学生选取不同的专业英语教材及相关练习。并加强口语实践训练, 切实提高学生的岗位适应力, 达到岗位需求的英语能力目标。

在师资队伍建设上, 要优化教师资源, 加强英语教师专业英语能力培养。高职高专英语教师基本上全为英语专业毕业, 对其他专业了解甚少, 在教到专业英语知识时要做大量准备工作, 费时费劲。一个英语教师不可能同时了解农业类、机电类、畜牧类等专业英语知识, 为提高不同专业学生综合素质, 提升学生市场竞争力, 更好地服务于专业与市场, 建议将英语教师分类培养专业英语知识。

在教学手段与方法上, 增加英语教学的趣味性与真实性。目前一些学生对英语的认识到位, 但学习热情不高。为提高学生兴趣与热情, 在教学方法上, 要改变单一的黑板授课形式, 多采用图文并茂、声音与影像结合的现代教学手段, 让学生感受真实的会话场景。

总之, 高职高专英语教学改革是提升学生综合素质的需要, 是就业市场的需要, 是职业岗位的需要, 只有将教学与市场需求相结合, 才能提升毕业生的竞争力, 才能培养出社会需要的人才。

摘要：在高职院校职业教育改革的同时, 高职高专英语教学方面存在着一些突出问题, 英语教学与学生就业及市场对人才的要求相脱节。本次调研旨在通过问卷调查和数据分析, 了解用人单位对高职毕业生英语能力和英语教学、课程设置的要求, 更好地培养企事业单位需要的应用型综合素质人才, 明确高职高专英语教学目标, 进一步完善高职高专英语课程体系设置, 促进人才培养与市场需求相结合, 提高高职高专学生的就业竞争力。

关键词：高职高专,职业岗位,英语需求度

参考文献

[1]韩政.高职高专英语教学改革探讨[J].湖南农机, 2009, 11 (6) .

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