型态营销

型态营销（共9篇）

型态营销 篇1

现代企业总是感觉消费者变化太快, 很难抓住消费者的需求, 找到消费者的需求又很难让消费者满意, 而满意也很难获得消费忠诚。于是企业陷入一个困境:如何让品牌与顾客融合?让品牌的价值深入消费者之心?这些疑问不断深化品牌战略的研究, 追求品牌价值的创新。品牌战略大师把品牌创新定义为在一定的成本范围内, 在不断改进产品、服务的基础之上, 用新的品牌价值去满足顾客对原有产品或服务的更高价值目标的追求。这种对品牌价值创新的重视, 是现在品牌管理者的难题。要解决这个难题, 就要如何向消费者传递品牌价值的方法出发, 设计一种更有效的、更满足消费者需要的手段, 将品牌的意义传递给消费者, 并让其认同。品牌价值的创造和提升进入到一个全新的领域——让品牌与顾客相融合, 即要让品牌与顾客的生活方式相融合, 从而实现高价值品牌之路。本文作者通过长期的实践观察, 以贵阳本土品牌“宜北町”为代表, 研究其如何借助“型态营销”理论构建起品牌价值, 在实践中不断创新并提升其品牌内涵, 打造品牌文化。

1 新概念的提出

型态营销也是生活型态营销, 这个概念的提出是基于现代消费者市场的新需求:对易于体验的生活型态的强化和塑造。体验营销强调了要与消费者互动, 而型态营销为实现消费者的互动, 提供了一种手段, 即需求不在局限于品牌或产品本身, 而扩展到对消费者生活方式的全面理解。

型态营销是顺应新经济时代下消费者特点的产物, 在这一时期, 我们消费者表现出个大的消费特点“知识消费、文化消费、可持续性消费”。正是因为消费者素质再不断提升, 以前简单的营销手段、品牌推广已经不能满足消费者的需求。从而要求企业真正去理解现代消费者, 去观察、描绘、甚而构建不同类型消费者的“生活方式”, 这样才能让品牌与消费者相融合。各种生活形态 (价值观念与人生态度) 比如社会阶层 (经济与社会现状) 更为生动地向我们展示了人们的消费方式, 营销学在此告诉企业某种生活方式下人的购买行为是什么, 他们会选择什么样的品牌, 从而以此推导其购买与消费行动。而生活方式又是可从其媒体习惯、休闲活动、对社会政治影视作品态度等中间反映出来。

生活形态对消费者消费行为选择的影响如图1所示。

由图1可以看出, 影响消费者行为选择的因素很多, 但归根结底, 无一不是最终直接或间接地由消费者的生活形态决定的。生活形态的某一方面不同, 消费者行为选择也就不同。每种生活形态都是特定群体独有的, 由于生活形态上的消费行为由多种成分组成, 这些成分被消费者加入了个性化的因素, 因此, 不同消费者的消费行为就呈现出多样性。

2 宜北町的奇迹

宜北町是“一杯TEA”的谐音而取名。是贵阳本土创立的奶茶品牌, 目前在贵阳就有十家店, 分别在贵阳师大、喷水池、南国花锦、市一医、小十字等。2007年开始, 宜北町在遵义、成都、重庆等地陆续开设分店, 现共有17家分店。其中位于师大城文新地的宜北町与西西弗相结合, 创造了“一本好书+一杯好茶”的理念, 你可以在西西弗买一本书, 在宜北町的奶茶陪伴下度过愉快的阅读时光。经过多年的经营现在已经成为贵州甚至西南地区颇具规模和影响力的品牌, 并衍生出属于贵阳特色的宜北町文化。

研究宜北町发展的历史, 在最初的创业时期, 贵阳奶茶市场需求已比较旺盛, 消费者对外来品“奶茶”情有独钟, 市场上以奶茶为主要产品的这种休闲场所有好几个品牌, “宜北町”、“又一间”、“海怡轩”等等。各品牌的产品同质化, 目标市场、营销策略等都大同小异。但经过十年的经营, 宜北町稳扎稳打, 不仅没有被本土品牌挤出市场, 并且在不断进入的外来品牌中也表现出其卓越的市场领导者的地位, 分店开了一家又一家, 产品仍供不应求, 从营业开始到打烊, 每家宜北町似乎都坐满了那些年轻的、时尚的消费者。他们是那样忠诚于宜北町, 那样迷恋宜北町带给他们的下午时光。而反观与宜北町同一时期的竞争品牌, 它们大多都已陨落, 不是关门大吉, 就是单店经营维持了简单的管理。这一现象, 确实值得研究。本文在实地研究的基础上尝试运用“型态营销”理念分析宜北町品牌价值创新的原因, 如何做到让品牌与消费者融合, 开发出其独特的宜北町文化。

3 型态营销构建品牌价值

宜北町的成功是营销的成功, 离不开对目标市场的掌握, 以及对消费者需求的充分满足。营销是过程的管理, 宜北町似乎深谙此道。

3.1 早期的迷茫

贵阳气候宜人、城市节奏相对缓慢, 年轻人喜欢户外活动, 爱玩爱消费。这个充满生机的城市总是愿意接受各式各样新奇的事物, 所以奶茶虽是“舶来品”, 但早期市场需求就十分旺盛, 这一时期大多数消费者对产品一知半解, 只知道是一种来至港台的时尚饮品, 带有新奇感的去尝试, 正是因为贵阳人爱冒险的这种消费特征, 当时市场上奶茶销售十分火爆, 也同时涌现出大批的商家, 产品质量参差不齐, 宜北町就是当时的最先进入者。但和其他餐饮行业一样, 随着新鲜感的过去, 消费者开始更关注的产品本身。宜北町敏锐发现消费者这一变化, 不但不断研发口味丰富质量上乘的产品, 而且保持价格居中。在这个以质量而战的奶茶时代保持其市场份额。同时宜北町亦发现“奶茶”这类产品实在是进入壁垒很低, 竞争对手模仿也很快, 专注在产品上很难保持并扩大市场份额, 只能掉入到价格的竞争中去。这个时候陷入了品牌的迷茫期, 品牌有较高知名度, 但还不具有市场的影响力, 想要发展就必须为品牌增值。

3.2 型态营销为品牌注入价值

如何为品牌增值?如何让我们的品牌区别于竞争对手的品牌?如何让消费者从内心认同我们的品牌?宜北町运用型态营销将这些困难的问题一一解答, 并在实践中获得成功。要扩大品牌影响力, 就要在消费者心中烙下不可磨灭的印记, 让产品与消费者生活融合, 成为他们生活的一部分, 那就要踏实的从理解消费者入手, 去解读消费者的生活型态, 并且为他们创造一个符合他们生活型态的购物环境。宜北町找到了这样一个利器。延续着早期的定位, 宜北町的目标市场更准确瞄准“年轻人市场”, 那广大的贵阳年轻人, 他们的生活型态是什么呢?

这些是宜北町消费者的生活型态, 在获得答案之后, 宜北町利用生活型态为目标消费者营造了一个他们认同的“奶茶”环境, 简约的北欧风格装修, 吊灯、舒适的木质椅子和软沙发, 小小的餐桌;一两架开放式书柜上三三两两的小说和时尚杂志, 墙上不同时期会更换的主题画作;工作人员整齐划一的着装, 亲切的“你好”和“拜拜”声像对一位好久不见朋友的招呼;干净的工作台上摆放着咖啡机、茶壶;磨咖啡豆的声音和打奶泡的声音不时发出, 再配上精心挑选的带有慵懒情怀的沙发音乐。这应该一个有品位、而又慵懒舒适的家, 是一个家的再现, 试想在这样一个环境中谁不会为其而沉沦。正是这样一个“年轻人的理想国”牢牢吸引了他们。宜北町不再是提供饮品的一家店铺, 更是一种生活方式, 它充满了城市的气息, 时尚的、愉悦的、安全的气息, 这个气息吸引了平时为工作学习而疲惫不堪的心灵, 渴望在这样一个温暖的环境中放下工作、学习, 只为休恬。宜北町在此刻成功了, 它成功的借用“生活型态”进驻到消费者心理, 在消费者的心中烙下了一个印记——这是属于他们的家。宜北町的品牌价值得以充实和提升。这一时期的宜北町正是通过这种方式战胜了它的竞争对手, 也抵御了外来的时尚品牌, 品牌价值得到创新和增值。

3.3 品牌文化的完成

品牌文化不是通过广告、几个宣传语就能实现的, 它需要一点一滴的生活型态的不断沉淀、不断升华, 最终形成一种文化。宜北町经过十年努力也形成了宜北町引以为傲的奶茶文化, 这个文化是现代贵阳都市生活的缩写, 是贵阳年轻人生活中的重要内容。宜北町给予消费者的不再是一杯奶茶, 而是一种生活方式。一个轻松、惬意、时尚的品味生活。真正丰富了品牌的内涵, 它将不再是“一杯茶”而是“一种生活”。纵观那些百年品牌, 哪一个不是品牌文化的背后沉淀了一种精神、一段历史?要能屹立不倒, 无一不具有独特的品牌文化, 要让消费者忠诚于品牌, 依靠几张会员卡、几次创意策划是不够的, 必须为品牌寻找他的文化, 文化从哪里来?从消费者的生活中来, 从个别到大众, 再到一个时代, 时代生活方式不就构成了一种文化吗?而那些失败的企业不能继续往下发展, 就是找不到自己的文化, 其实文化一直在消费者身上, 宜北町就通过消费者找到了贵阳的奶茶文化。将它提炼、升华。最终用一个品牌诠释一种生活。

辉煌还在续写, 今天的宜北町已在贵阳市场拥有不可撼动的地位, 但它并没有停下自己的脚步, 还在不断的充实其品牌价值, 通过会员卡制度的建立, 用技术手段了解消费者需求, 从而调整产品结构;通过与其它品牌联合行动, 整合双方的市场资源, 实现市场的扩张与品牌发展的新路, 比如与书店“西西弗”的联手, 推出“一杯好茶、一本好书”的活动, 借助书店的文化氛围再为其奶茶文化增强内涵;但不管运用什么样的营销策划, 宜北町致力于与消费者的沟通, 引导和实现消费者的生活方式, 力求能成为消费者生活的一部分。它的努力也不断的换来更多的消费者和他们的心。

4 结语

作为出身平民的本土品牌, 十年的辉煌没有让它骄傲, 它还在继续着自己的传奇。这个传奇中的重要武器是型态营销, 型态营销是现代企业构建品牌价值的有效工具。它告诉企业怎样去理解消费者, 怎么去实现消费者心中的生活方式, 只有构建了消费者喜欢的生活方式, 他才会乐此不疲地重复消费。因为在他们心里这已经不再是消费场所, 而是他们的生活场所。

摘要：品牌是现在企业关注的重要战略, 也是实现消费者忠诚的重要手段。但扩大知名度易, 要丰富品牌美誉度却很难, 如何提升品牌价值成为企业战略的重中之重。本文从“型态营销”概念入手, 通过对贵阳本土品牌“宜北町”价值构建的研究, 探讨当今新的市场环境下, 型态营销如何构建和提升品牌价值。

关键词：型态营销,品牌,价值

参考文献

[1]林资敏, 陈德文.生活型态营销:华人地区首本生活形态营销教战精选[M].上海财经大学出版社, 2003.

[2]郭湛东.型态营销:构建品牌与顾客融合的价值[J].销售与市场, 2008 (16) .

[3]周志民.品牌关系型态之本土化研究[J].南开管理评论, 2007 (2) .

创新产品让IT新型态落地 篇2

迎接大数据时代

惠普在大数据市场的战略是分别从产品和服务两个方面帮助客户迎接大数据带来的挑战。

在产品方面，主要通过业界熟知的自然语言分析平台Autonomy IDOL、高性能数据分析平台Vertica、通用日志管理平台ArcSight等组成。而在服务方面，惠普推出了大数据咨询服务。这些咨询服务包括：为大数据管理制定整合IT战略的惠普大数据基础设施变革经验研讨会；规划并部署大数据系统基础设施的Hadoop企业规划服务、实施服务以及参考架构实施服务；帮助客户应对大数据中的风险和挑战，以及其对安全、合规以及业务连续性造成影响的惠普大数据保护与合规分析等。

简化云部署和云管理

云计算是惠普所说的IT新型态之一，也是惠普重点投资领域，惠普推出的基于OpenStack技术的HP Cloud OS就是惠普在云计算领域的最新动作。这一开放且可扩展的云技术平台将为惠普融合云通用架构奠定基础，将使企业客户能够在私有云、公有云和混合云环境中提高负载迁移能力，简化安装并提升生命周期管理水平。

惠普的私有云整合解决方案CloudSystem和登月系列服务器（MoonShot服务器）将首先内置HP Cloud OS技术，来为客户提供包括横跨混合云基础设施的突发功能在内的更优部署选择。此外，惠普还计划将HP Cloud OS技术集成到面向混合云的云管理平台——惠普云服务自动化中。

惠普还推出了Sandbox版HP Cloud OS，使客户能够评估并了解OpenStack的使用方法。这将有助于开发新负载，并将当前负载迁移到云环境中。

推动存储转型

基于统一的技术平台来支持存储、备份以及归档，惠普推出了一体化的存储架构。在惠普世界之旅上新亮相的固态优化全闪存惠普3PAR StoreServ系统，主打在确保企业弹性且不增加数据中心复杂性的前提下，提供高性能和低延迟的产品表现；惠普StoreOnce虚拟存储设备（惠普StoreOnce VSA）更是一款惠普在软件定义存储领域的创新之作，它能让小型站点缩减高达65%的备份成本。

此外，惠普还推出磁带库新产品StoreEver MSL6480，该产品能以适中的价格提供用于长期数据保护的企业级功能，它可以从小规模开始自如扩展，提供行业领先的性能、可扩展性和密度，实现3.5 PB的单个库容量及高达每小时60.4 TB的性能。

打印及移动产品亟待重振雄风

从全球看，PC市场的萎靡不振给IT厂商带来太多挑战，业内努力寻找创新。惠普的做法是，新推出的产品和解决方案立足在“可帮助企业节省时间和资源，从而提升生产效率”。

惠普正式发布了两款全新的PC/平板二合一产品—— HP SlateBook x2和HP Split x2；在“智”触控产品方面，惠普全新的一体电脑和消费类笔记本电脑产品皆采用了智能十点触控显示技术，此次全新亮相的HP Pavilion11 TouchSmart 是惠普第一款小尺寸、全性能的触控笔记本产品；针对倡导的“多”系统理念，惠普新一代产品采用了Windows、Android等不同操作平台，使消费者可以根据个人实际应用特点从中挑选最贴切自身需求的产品。

而在打印机市场上，惠普再次强调云打印，新推出的HP ePrint Enterprise 2.2（惠普企业级云打印2.2），可以通过多项增强功能来扩展整体性能，包括与移动设备安全管理解决方案进行整合的移动打印技术。

此外，惠普还推出了两款互联网打印机，新型的HP Designjet T920和T1500 ePrinter series可通过打印预览来保证准确无误的打印效果，提供快速优质的打印功能。W

碳交易的型态 篇3

根据碳交易的3种机制, 碳交易被区分为2种型态。a) 配额型交易 (owance-based transactions) , 指总量管制下所产生的排减单位的交易, 如, 欧盟的欧盟排放权交易制的“欧盟排放配额” (European Union owances, EUAs) 交易, 主要是被《京都议定书》排减的国家之间超额排减量的交易, 通常是现货交易;b) 项目型交易 (Project-based transactions) , 指因进行减排项目所产生的减排单位的交易, 如, 清洁发展机制下的“排放减量权证”、联合履行机制下的“排放减量单位”, 主要是通过国与国合作的排减计划产生的减排量交易, 通常以期货方式预先买卖。

海南飘拂草属叶下表皮微型态研究 篇4

关键词 飘拂草属 ；叶下表皮 ；微形态 ；海南

中图分类号 Q949.714.3 文献标志码 A Doi：10.12008/j.issn.1009-2196.2016.11.016

Abstract Micro-morphology of leaf abaxial epidermis in 16 species and 2 subspecies of genus Fimbristylis Vahl from Hainan were studied under light microscope. The results showed that the epidermis of the leaves is mainly composed of long cells and stomatal apparatus. In which the long cell were long tubular or short tubular， but rarely sub-tetragonal. Stomatal apparatus is usually distributed in the 1-3 column between the puls. Guard cell is dumbbell type， both ends are obvious or not obvious thickening. And stomatal subsidiary cells were in dome-shape， dome-shape to triangular， low dome-shape or triangle. Some differences were found among the leaf abaxial epidermis structures， which can be referred to classification and identification of this genus at the species level.

Keywords Fimbristylis ； leaf epidermis ； micro-morphology ； Hainan

飘拂草属（Fimbristylis Vahl）隶属于莎草科（Cyperaceae），该属植物为多年生或一年生草本，广泛分布于全世界热带和亚热带地区。本属约300种，中国有50余种，广泛分布于全国。海南产21个种，2个亚种，1个变种[1-2]。已有研究结果表明，叶表皮微型态特征通常比较稳定，具有种属之间的差异性[3]。因此，叶表皮微型态特征对探讨属下分种及变种的归属问题具有重要意义，在植物分类研究中已被采用[4-6]。本研究为了探讨海南产飘拂草属植物在叶下表皮微形态方面的差异性，运用光学显微镜技术对16个种、2个亚种的叶下表皮微型态进行研究，以期为海南飘拂草属的分类鉴定提供微形态学资料。

1 材料与方法

1.1 材料

选用飘拂草属16个种、2个亚种（表1），凭证标本存放于中国热带农业科学院热带作物品种资源研究所植物标本室。

1.2 方法

实验材料均为新鲜叶片。剪取4 cm左右的叶段，将其平整置于载玻片上，采用刮取法[7]处理后，经酸性品红染色、梯度乙醇脱水、二甲苯透明、中性树脂封片，制成永久装片，最后将切片置于Nikon ECLIPSE 80i成像系统下进行显微观察并拍照。利用目镜测微尺测气孔长宽比，选3个视野，选取不同视野内的20个气孔器，测量保卫细胞的长度、宽度，并计算气孔器的长宽比。形态描述参照陈守良等[8]的方法。

2 结果与分析

由表2和图1～2可知，飘拂草属16个种、2个亚种的叶下表皮的微形态结构主要由长细胞、气孔器组成。长细胞多数呈现长筒形、短筒形，少数为多边形，纵向排列成行，各行平行紧密相排；气孔器通常1～3列分布于脉间；保卫细胞为哑铃型，两端明显或不明显加厚；副卫细胞圆屋顶形、圆屋顶形至三角形、低圆屋顶形或三角形。

通过观察发现，不同种之间在下表皮特征上有一定的差异。根据保卫细胞的形态，将16个种、2个亚种飘拂草属植物分为两大类型，即保卫细胞两端明显加厚型和保卫细胞两端不明显加厚型；而保卫细胞两端不明显加厚型又根据副卫细胞的形态分为4种类型：副卫细胞圆屋顶形、圆屋顶形至三角形、低圆屋顶形、三角形；保卫细胞两端明显加厚型也根据副卫细胞的形态分为2种类型：圆屋顶形、圆屋顶形至三角形。

绒毛飘拂草亚种及其原亚种两歧飘拂草在形态上的主要区别：前者叶片和叶鞘密被长柔毛，而后者叶和叶鞘均无毛，其它宏观形态上无明显差异。但根据叶片表皮微形态的研究结果发现，原亚种两歧飘拂草的长细胞为长筒形、边缘波状，副卫细胞为三角形；而亚种绒毛飘拂草的长细胞为短筒形、边缘浅波状，副卫细胞圆屋顶形至三角形。因此，二者在叶表皮微形态上的差异可为其分类单元的划分提供佐证。

3 讨论与结论

本研究结果发现，海南飘拂草属叶下表皮微形态特征在气孔器副卫细胞形状、气孔长宽比、长细胞及细胞壁形状、保卫细胞特征等方面存在一定的差异，可为种的分类提供重要依据，并可将上述差异性状运用到该属植物的识别防除工作中。

褐鳞飘拂草与知风飘拂草在植株形态上非常相似，区别在于褐鳞飘拂草小穗2至数个簇生，稀单生，小坚果长1～1.2 mm，叶片宽1～1.2 mm；知风飘拂草小穗单生，小坚果长0.7～0.8 mm，叶片宽3.5～5 mm，生产上往往会引起错误鉴定，但它们在叶下表皮形态上差异非常显著，利用叶表皮微形态差异观察可准确的区分。因此，本研究在农田杂草的鉴定上具有可靠的运用价值。

在供试的16个种、2个亚种飘拂草属植物中，细叶飘拂草、水虱草、两歧飘拂草叶下表皮微型态特征与刘丽娜等[9]对山东飘拂草属叶下表皮微形态特征的研究结果基本一致，但其对畦畔飘拂草叶下表皮微形态特征中有刺毛存在。由于本研究未对其草的叶下表皮微形态特征进行观察，且在所观察的种中无刺毛的存在。因此，本研究不能证明海南飘拂草属中有刺毛的存在。

参考文献

[1] 黄淑美，邓云飞. 广东植物志[M]. 广州：广东科技出版社，2007：294.

[2] 刘国道，白昌军. 海南莎草志[M]. 北京：科学出版社，2012：87.

[3] Wilkinson H P. The plant surface（mainly leaf）[M]∥MetcalfeC R， Chalk L. Anatomy of the icotyledons（Vol.1）. 2nd ed. Oxford： Clarendon Press， 1979：97-165.

[4] 李 艳，秦 海，李法曾. 山东小麦族植物叶表皮微形态的研究[J]. 武汉植物学研究，2006，24（2）：163-166.

[5] 常生辉，邓传良，高武军，等. 27种木犀属植物叶表皮微形态特征的研究[J]. 西北植物学报，2008，28（2）：278-288.

[6] Kong H Z. Comparative morphology of leaf epidermis in the Choranthaceae[J]. Botanical Journal of the Linnean Society， 2001， 36（1）： 279-294.

[7] 杨虎彪，李晓霞，罗丽娟. 一种禾本科植物鲜叶下表皮制片方法去掉叶肉组织[J]. 植物研究，2009，29（2）：242-244.

[8] 陈守良，金岳杏，吴竹君. 禾本科叶片表皮微形态图谱[M]. 南京：江苏科学技术出版社，1993.

[9] 刘丽娜，李法曾. 山东飘拂草属叶下表皮微型态的研究[J]. 植物研究，2006，26（5）：539-544.

台湾非学校型态实验教育体制分析 篇5

2014年11月进一步公布《高级中等以下教育阶段非学校型态实验教育实施条例》,将非学校型态实验教育的办学体制提升至法律位阶,也让台湾教育体制改革开启了新的里程碑。本文采用文件分析法,主要依据法规与文献分析台湾的非学校型态实验教育体制与发展现况,内容包括沿革、个人实验教育、团体实验教育、机构实验教育、结论与展望五部分。

一、沿革分析

本文将1990年森林小学成立至2014年实验教育三法公布的25年划分为三个时期:体制外时期、法律授权时期与法律直接规范时期。

(一)体制外时期:1990~1999年

1989年人本教育基金会正式成立,台湾第一所实验学校是人本教育基金会于1990年设立的森林小学。在此期间成立的机构还包括种籽学苑(新北市)、雅歌小学(新竹县)、慈心小学(宜兰)、苗圃蒙特梭利小学(彰化县)、沙卡小学(台南县)、全人中学(苗栗)等(康宗浩,李雅卿,陈念萱,2006)。这些学校在当时被称之为“体制外学校”,是相对于一般学校体制而言,由于其教育理念与方式不同于主流学校,也相当于美国所称的另类学校(alternative school)。

(二)法律授权时期:1999~2014年

经历上述体制外学校阶段与教改运动的要求,本时期又分为两个阶段:

第一个阶段是授权各县市政府订定办法:1999年修正公布的《国民教育法》第4条增定第4项规定,为保障学生学习权,“国民”教育阶段得办理非学校型态实验教育。其办法由各县市政府订之。

第二个阶段是授权则改由教育行政管理部门订定准则:2010年1月修正公布《国民教育法》第4条规定,非学校型态实验教育之内容、期程、范围、申请条件与程序及其他相关事项之准则,由台湾教育行政管理部门会商直辖市、县(市)政府后定之。教育行政管理部门乃于2011年6月发布《国民教育阶段办理非学校型态实验教育准则》,使得各县市之间有较为一致的做法。教育行政管理部门也在同年7月依高级中等教育法第13条规定发布《高级中等教育阶段办理非学校型态实验教育办法》,使非学校型态实验教育向上延伸至高中,以贯穿整个中小学12年教育。

(三)法律直接规范时期:2014年以后

2014年11月公布《高级中等以下教育阶段非学校型态实验教育实施条例》(以下简称实施条例),提升非学校型态实验教育的法律位阶,台湾教育行政管理部门再依《实施条例》第15条规定,于2015年6月发布《非学校型态机构实验教育评鉴办法》。

《实施条例》沿用2011年《国民教育阶段办理非学校型态实验教育准则》与《高级中等教育阶段办理非学校型态实验教育办法》,将非学校型态实验教育依据学生人数多寡分为个人实验教育、团体实验教育与机构实验教育三类,如图1所示。

《实施条例》第1条规定,该条例之立法目的有三:(1)保障学生学习权;(2)保障家长教育选择权(方式与内容);(3)提升教育质量,促进教育发展(教育基本法第13条)。该条例第3条界定所谓“非学校型态实验教育”是指学校教育以外,非以营利为目的,采用实验课程,以培养德、智、体、群、美五育均衡发展之健全“国民”为目的所办理之教育。

二、个人实验教育体制分析

20世纪初期以后,欧美各国纷纷立法普设公立学校,施行免费与强迫的义务教育制度。义务教育制度虽然保障学龄儿童受教权利,但在因材施教、重视个体发展上,却往往力有未逮。由于强调表面形式平等,在课程内容与教学方式等方面难以满足个别学生的需求。1960年代开始,在家教育逐渐获得支持,并成为合法的教育型态(秦梦群,2015)。

个人实验教育始自台北市1997年发布《台北市国民小学学童申请在家自行教育试办要点》,1999年《国民教育法》修正公布第4条后,称为“个人实验教育”。因此,“个人实验教育”也就是通称的“在家自行教育”(homeschooling)。

(一)实验计划内容与申请

该条例第6条规定,申请人应填具申请书,并检附实验教育计划,每年四月或十月向主管机关提出申请。实验教育计划的内容包括实验教育之名称、目的、方式、内容(包括课程所属类型与教学、学习评量及预定使用学校设施、设备项目等)、预期成效、计划主持人及参与实验教育人员之相关资料。

实验教育计划期程应配合学校学期时间,小学教育阶段最长为六年,中学教育阶段最长为三年,高级中等教育阶段最长为三年。

(二)实验计划审核

该条例第10条规定,主管机关应组成“非学校型态实验教育审议会”,进行审议,审议会置委员9~15人。第12条规定,审议会审议实验教育计划时,应考虑三方面因素:(1)学生学习权之保障及家长教育选择权之落实,并尊重家长及学生之多元文化及信仰;(2)计划内容之合理性及可行性,并应符合第8条第1项规定(课程与教学规划);(3)预期成效。

(三)实施规范

该条例第8条规定,个人实验教育的实施规范主要有三:

1. 实验教育之理念:

应以学生为中心,尊重学生之多元文化、信仰及多元智能;课程、教学、教材、教法或评量之规划,应以引导学生适性学习为目标。

2. 师资:

实验教育之教学,应由实质具有与教学内容相关专长者担任。

3. 课程与教学:

实验教育之课程与教学、学习领域及教材教法,应依主管机关许可之实验教育计划所定内容实施,不受课程纲要之限制;学生学习评量,应依该许可之实验教育计划所定评量方式实施。

(四)毕业证书之取得

中小学学生方面,依该条例第8条规定,申请个人实验教育之学生,其修业期满成绩及格者,由设籍学校发给毕业证书。

对于高中生方面,依据第16条规定,拟同时取得高级中等学校学籍者,应依《高级中等学校多元入学招生办法》之规定入学,并由其法定代理人就课程与教学之实施、成绩之评量、校内活动之参与、学杂费之收取及其他有关实验教育之事项,与该学校拟订合作计划,经主管机关许可后进行合作。学生修业期满,成绩及格者,由设籍之高中发给毕业证书或修业证明书。

(五)年度报告与访视

该条例第20条规定,办理个人实验教育者,应于每学年度结束后二个月内,提出学生学习状况报告书,并于实验教育计划结束前一个月内,提出成果报告书,报主管机关备查。

该条例第21条规定,主管机关应于每学年度办理实验教育之访视。访视结果不佳者,应予以辅导,并令办理实验教育者限期改善,届期未改善者,废止其办理实验教育之许可;访视结果优良者,得作为许可续办之参考。

(六)现况分析

1997年有4人申请个人实验教育,1998年有8人,1999年有14人,2000年有34人,2003年有347人,2004年有429人。其中绝大多数为小学学生,初中生约10人(曾俊凯,2007;刘凤云,2010)。表1为台湾地区2011~2014年个人实验教育学生数,依据该表提出2项要点:

以总人数言,2011年为940人,2014年增加为1,262人,增加322人,增幅为34%。

以学校层级言,均以小学学生数最多,其次是初中,高中学生数最少。高中阶段学生在家自行教育自2011年以后才开始(丁志权、张哲彰,2012)。

在县市别分布方面,以2004年为例,该年申请个人实验教育429人中,台北市150人为最多,占35%,其次是台北县的95人,桃园县的59人(曾俊凯,2007)。由此可知,仍为北部或城市地区个人实验教育人数较多,中南部地区的人数较少。

单位:人

注:采自教育统计(页212),2015年版。

申请个人实验教育的原因主要有以下几个方面(曾俊凯,2007;刘凤云,2010;Leppert,M.&Leppert,M.,2008):

1. 给予儿童适性化的发展:

学校的大班级无法因材施教,而个人实验教育可以提供子女较有弹性的课程与学习环境。

2. 避免学校负面的影响:

学校学生的组成分子较为复杂,在学校中较容易受到不良行为学生的影响,甚至遭受校园霸凌与侵害。

3. 宗教信仰:

学校无法满足心灵教育与宗教教育的需求,个人实验教育可以提供子女认识信仰的环境。例如:所谓“中华基督教慕真在家教育协会”宣称是以“巩固婚姻、合一家庭、教养敬虔后代”为使命,相信教养子女是神托付给父母的天职,而不应由政府或学校负担所有(“中华基督教慕真在家教育协会”,2016)。

4. 特殊需求:

个人实验教育有利于需要培养特殊专长,或身心发展无法适应学校的学生。

个人实验教育的优点主要有:(1)尊重家长教育选择权;(2)实施个别化的学习;(3)教育与生活相结合;(4)增进亲子关系(曾俊凯,2007;刘凤云,2010)。但也面临以下问题:(1)教育资源相对不足;(2)家长教学能力受质疑;(3)学生人际互动机会较为不足;(4)学习成效不易评量(秦梦群,2015)。

三、团体实验教育体制分析

前述个人实验教育常被批评会导致儿童缺少群体生活经验,而团体实验教育的模式在某种程度上可以对其加以补充。团体实验教育的法源与个人实验教育同为《高级中等以下教育阶段非学校型态实验教育实施条例》,因此,实验计划内容、申请与审核规定,实施规范、毕业证书取得、成效评鉴规定等,均在个人实验教育基础上稍加补充。

在申请书应检附资料方面,依据第6条规定,增加教学资源相关数据、教学场地同意使用证明文件、学生名册、计划经费来源及财务规划、其他申请人同意参与实验教育之声明书等五项资料。实验计划审核、毕业证书取得等规定,均与个人实验教育相同。

其次,在实施规范方面,团体实验教育除依第8条实验教育理念与课程教学规范外,并须依据第7条有关场地与建筑规范。在访视规定方面,依据第20条规定,团体实验教育“应于每学年度拟订实验教学计划,于每学年度结束后,提出年度报告书,并于实验教育计划结束后一个月内,提出成果报告书”。

在现况方面,表2为台湾地区2011~2014年团体实验教育学生数,依据该表提出2项要点:

以总人数言,2011年为154人,2014年为681人,增加527人,增幅为3倍。由此可知,增加速度比个人实验教育、机构实验教育快。

以学校层级言,仍然是小学学生数最多,其次是初中,高中学生数最少。高中阶段团体实验教育也是从2011年以后才开始(丁志权、张哲彰,2012),且2012年以后,高中阶段团体实验教育学生数有减少趋势。

单位:人

注:采自教育统计(页212),2015年版。

表3为台湾地区2014年34个团体实验教育名称,根据该表提出2项要点:

县市别方面,台北市8个团体为最多,其次是台中市7个、高雄市2个,其余7个县市均只有1个。

招生对象方面,单招小学学生者14个团体,单招初中学生者2个,单招高中学生者2个。同时招收小学、初中阶段者11个,同时招收初中、高中阶段者1个。

现以台北市同心华德福共学团体与宜兰县不老部落原根团体实验教育为例,简介如下:

1.台北市同心华德福共学团体

由台北市华德福教育推广协会于2013年成立。其核心理念是:培养有自发能力,开拓自己生命目标及方向,也就是一个自由人的能力。课程分为主课程、副课程。主课程包括语文、数学、自然、社会四个领域。副课程包括外语(英、日语)、音乐、表演艺术、舞蹈(肢体律动)、视觉艺术、木工、体育(游戏)、有机农耕、自然日(露营)等。1~6年级,学生约25位,教师9位。每学年分为四个学期,每学期10周。目前借用台北市华江小学之教室(台北市同心华德福共学团体网站,2016)。

2.不老部落原根团体实验教育

2015年宜兰县大同乡寒溪村的不老部落,运用自给自足的资源,再加上外聘老师的指导,让部落青年能够在既有的工作上学到技术,更学到知识。原根职校的青年共有9位,分为农耕、手工艺、建筑、餐厅四组,平均年龄18岁。

注:全台实验教育单位总览(页126~127)。张静文(2015)。亲子天下,2015年9月号。

四、机构实验教育体制分析

与前述个人实验教育与团体实验教育比较,机构实验教育学生数较多。依据《实施条例》第4条规定,“国民”教育阶段机构实验教育学生数可多达250人,高级中等教育阶段可多达125人。

依据第6条规定,申请办理机构实验教育者,应增加检附的资料有7项:法人及拟聘实验教育机构负责人之相关资料、实验教育机构名称、实验教育机构地址及位置略图、实验教育理念、教学资源及师资之相关数据、教学场地同意使用证明文件、计划经费来源、财务规划及收费规定。

其次,在实施规范方面,第7条规范机构实验教育之场地与建筑物。第9条规定,机构实验教育应维护学生基本人权,积极营造友善之教育环境,并应遵守之事项,例如:学生申请退出实验教育者,不得拒绝。再者,依据第14条规定,对于机构实验教育之筹设、立案证书、机构名称等,亦有所规范。

在成效评鉴规定方面,除每学年度应拟订实验教学计划,提出年度报告书与成果报告书,以及主管机关访视外,第22条规定,主管机关应于机构实验教育计划期满三个月前,对机构实验教育办理成效评鉴。依据《非学校型态机构实验教育评鉴办法》规定,评鉴内容包括7项:(1)实验教育计划之执行;(2)学生权益之维护;(3)学生学习之发展;(4)财务之透明健全;(5)相关法规之遵循;(6)实验成果之发表;(7)其他主管机关规定之事项。评鉴结果分为通过、待改善及不通过三种。

在现况方面,表4为台湾地区2011~2014年机构实验教育学生数,依据该表提出2项要点:

以总人数言,2011年为557人,2014年为817人,增加260人,增幅为47%。

以学校层级言,均以小学学生数最多,其次是初中,高中学生数最少。2011年时初中学生数多达373人,2012年骤减为114人,有可能是学生转入一般学校就读,或部分学生在2012年升入高中就读。

单位:人

注:采自教育统计(页212),2015年版。

表5为台湾地区2014年14个机构实验教育名称,根据该表提出2项要点:

在县市别方面,台中市5所为最多,其次是高雄市2所,其余7个县市均只有1所。

在招生对象方面,单招小学学生者2校,单招初中学生者1校,单招高中学生者1校。同时招收两教育阶段者5校,同时招收三教育阶段者也有5校。

现以新北市森林小学与云林县飞天艺术实验机构为例,简介如下:

1.新北市森林小学

由人本教育基金会于1990年设立,是台湾最早设立的体制外小学。其对象为6至11岁的学童,目前全校65位学生,每年级10人,师生比为1比5,住宿。其教育目标,亦即培养能充分实现自我,自我调适以适应社会,进而发挥影响力,促进社会进步的个人。一年学费加住宿费30万元台币(含食宿、交通、保险及所有教学、旅游教学、教材费用)(森林小学网站,2016)。

注:全台实验教育单位总览(页126~127)。张静文(2015)。亲子天下,2015年9月号:126~127。

2.云林县飞天艺术实验机构

由云林县传统教育教育基金会于2011年设立,招收高一新生50人,分舞蹈、美术、音乐3组。办学宗旨为提供系统、完善、精华的艺术课程,优质的中学学科教育,以及完善的人格教育。每年学费杂约11万元(云林县立茑松国民中学暨高中艺术实验班网站,2016)。

五、结论与展望

(一)结论

1.促进教育多元化,提供家长更多的教育选择权:《实施条例》的非学校型态教育增加个人、团体与机构三种教育形式,排除强迫入学条例的规范,大大扩展中小学办学体制的形式,让家长有更多选择。

2.指出非学校型态实验教育的目的与实施方针:在目标方面,以培养德、智、体、群、美五育均衡发展之健全国民为目的;在实施方针方面,应以学生为中心,尊重学生之多元文化、信仰及多元智能;课程、教学、教材、教法或评量之规划,应以引导学生适性学习为目标。

3.对于团体与机构实验教育的审查,增加教学场地与财源规划二项:在教学场地方面,应有足够的空间与教学设备,依规定,可利用一般学校的闲置空间;在财源规划方面,应秉持“非营利”之规定。

4.高中阶段学生应依招生办法规定:高中阶段非属义务教育,其学生若要取得学籍,应依入学招生办法之规定入学,并由法定代理人与学校拟订合作计划。

5.主管机关的监督包括事前的审核、年度成果报告的审议、每学年的访视等三方面,对于机构实验教育另增加成效评鉴。第一批受评鉴的实验教育机构应该是2017年的初中、高中实验教育机构(因为其实验计划期程是3年)。

6.三类实验教育学生总数,2011年为1671人,2014年增加至2760人,3年间成长65%。个人实验教育成长34%,团体实验教育成长342%,机构实验教育成长42%。

7.以教育阶段别言,小学阶段最多:2014年统计小学阶段1907人,其次是初中阶段641人,高中阶段只有212人。依规定,小学阶段实验教育计划最长6年,初中、高中阶段最长3年。

8.机构实验教育中,大多兼办两教育阶段:在14个机构实验教育中,10个机构兼办两教育阶段以上,其中更有5个机构兼办小学、初中、高中三个教育阶段。

9.华德福教育理念的团体与机构最多:在34个团体实验教育中,有9个华德福教育团体;在14个机构实验教育中,有3个华德福教育机构。其中以台中市最多。台湾的华德福教育始于1995年,强调全人发展,包括意志、情感与思考的平衡发展(林玉珠,2016)。

10.政府无补助:不论是个人、团体或机构实验教育,均为民间出资,政府均无补助。

(二)展望

1. 优质师资是实验教育的关键:

一位优质的教师应兼具学科知识(content knowledge)、教育学知识(pedagogical knowledge)与专业精神。在非学校型态实验教育,教师资格条件并无教师证书之限制,例如:数学系毕业生,是否就是一位称职的数学教师?再者,如果教师较无工作保障,也可能影响教师的工作投入。

2. 学生个性与群性的均衡发展:

非学校型态实验教育学生数少,个别差异受到充分的尊重,但学生人际互动不足则是伴随而来的问题,特别是在个人实验教育中。缺乏与不同社经背景同学互动的机会,群育的陶冶较感不足,然而个性的发展却也需要在群体中完成。

3. 学生数变化值得观察:

参与学生数的增减,是非学校型态实验教育是否受到家长接纳程度的指标。近3年来,增加速度最快的是团体实验教育,而增加速度最慢的是个人实验教育。以美国为例,2012年5~17岁学生在家教育学生数占3.4%(National Center for Education Statistics,2014)。若以此标准计算,台湾小学在家教育学生数应该超过4万人。

4. 访视与评鉴的实施:

依规定主管机关应每年对非学校型态实验教育进行访视与评鉴。首先,访视与评鉴应着重于学生学习权的保障,亦即学生的学习成效。其次,由于非学校型态实验教育的方式本来就比较另类,访视与评鉴指标应与一般学校有所不同。若无妥善规划,访视与评鉴的结果可能会产生争议。

摘要：台湾的实验教育始于1990年的森林小学,当时被称为“体制外学校”。经过二十几年演变,2014年公布《高级中等以下教育阶段非学校型态实验教育实施条例》,将个人实验教育、团体实验教育、机构实验教育纳入法律规范,提供家长更大的教育选择权。本文采用文件分析法,内容包括沿革、个人实验教育、团体实验教育、机构实验教育、结论与展望五部分。

关键词：实验教育,个人实验教育,团体实验教育,机构实验教育

参考文献

[1]丁志权,张哲彰.中小学非学校型态实验教育法规评析[A].上海市教育科学研究院.2012年海峡两岸中小学教育学术研讨会论文集[C].上海:上海市教育科学研究院,2012:263~281.

[2]林玉珠.全人教育:头、心、手的教育[J/OL].http://www.leichuan tc.edu.tw/Curriculum Programs/2016-02-24

[3]秦梦群.教育选择权研究[M].台北:五南图书出版股份有限公司,2015.

[4]张静文.全台实验教育单位总览[J].亲子天下,2015,(9):126~127.

[5]曾俊凯.台湾地区在家自行教育制度规划与学生学习成效指标建构之研究[D].台北:国立台北教育大学,2007.

[6]康宗浩,李雅卿,陈念萱.另类教育在台湾[M].台北:唐山出版社,2006.台北市教育部.教育统计[Z].2015.

[7]刘凤云.台北市非学校型态实验教育方案目标评鉴之研究[D]台北:国立台湾师范大学,2010.

型态营销 篇6

1 临床资料

2010年9月-2011年8月收治的48例支气管哮喘病人, 其中存在睡眠型紊乱者10, 男7例, 女3例, 年龄45-83岁, 平均64岁, 病人入睡困难2例, 间断睡眠3例, 易醒、早醒4例, 睡眠倒置1例, 以上睡眠时间均为4-5h/d, 并出现精神萎靡、疲乏无力、焦虑等现象。10名病人经护理和治疗后, 平均每天睡眠时间由4.7h延长至6.9h。

2 护理

2.1 在病人的护理过程中, 首先应设置预期目标: (1) 1周后病人能够对失眠的原因有所了解并且认识了解一些治疗失眠的常规方法; (2) 2周内病人家属也可以参加病人的护理; (3) 3周内患者的睡眠质量有一定改善。

2.2 睡眠型态紊乱的患者中, 焦虑、压抑、恐惧是引发睡眠型态紊乱的核心症状。护士应多与患者接触, 在发作间隙期根据患者的文化程度用通俗易懂的语言进行沟通交流, 同时嘱咐家属最好能够守护在患者身边, 与患者多进行沟通, 鼓励患者与疾病作斗争。此外, 护理人员应以和蔼的态度去指导病人合理用药及良好作息, 对患者介绍与疾病相关的知识, 恰当的引导患者对一些相关知识的了解, 与此同时, 护理人员可以指导病人如何更好地睡眠, 提高睡眠质量, 并且对患者进行心理引导, 进一步减轻或消除病人的心理压力, 使患者能够主动的配合治疗。

2.3 老年人睡眠特点为入睡困难, 易醒、早醒等, 护士应将护理工作尽量集中在白天完成, 根据每位病人的实际情况, 制定日间活动量, 并在白天安排老年人活动, 尽量减少日间睡眠时间。同时, 做好晚间护理, 保持衣物床单整洁, 皮肤清洁;指导病人睡前活动量要注意控制, 不要喝浓茶和咖啡;可以喝一杯热牛奶, 睡前热水泡脚, 听轻音乐等;对长期服用安眠药的病人, 可循序渐进地给予减少或使其停服;也可适当给予暗示疗法。

2.4 支气管哮喘临床上表现为反复发作性的喘息, 呼吸性呼吸困难, 胸闷, 咳嗽等症状, 常在夜间与清晨发作[2]。哮喘发病突然, 病情变化快, 复发率高, 易发生猝死。这些症状直接影响病人的睡眠, 睡眠不足、休息不好也是哮喘发作的诱发因素。因此, 对于家属, 护理人员应该使他们明白并且认识到失眠对疾病的治疗所造成的困难, 使他们也积极参与到护理当中, 并告诉家属, 病人生活方式的改变需要家属积极配合与支持, 家属应给病人创造一个良好的睡眠环境。同时还要鼓励病人积极配合治疗, 控制疾病的发作。

2.5 对于新入院病人, 护士在入院时做好环境介绍及入院宣教, 让病人进入角色, 注意保持病室内空气新鲜和流通, 每天开窗通气并尽量减少病室内过敏原的存在, 如不铺地毯, 不放花草, 避免使用陈旧被褥, 棉被、枕头、衣物勤洗, 并在阳光下暴晒, 保持干燥, 房间清扫时采用湿式清扫。患者呼吸困难时采用舒适卧位或半卧位, 使病人上身尽量前倾, 有利于呼吸机运动和膈肌的扩张, 嘱病人衣着要尽量宽松、保暖。同时根据病情轻重尽可能安排不同病室, 让病人通过相互交流, 增加战胜疾病的信心, 减轻心理压力。

2.6 健康教育和指导, 对患者和家属介绍能够改善睡眠的方法;同时让他们了解睡眠规律的因素有哪些, 并且能够使患者对这些知识也有所了解, 并且在平常的睡眠过程中能够较好的运用这些方法。

3 小结

只有对病人发生睡眠型态紊乱的原因做出正确评估, 对每个患者能够针对性的采取护理措施, 才能进行合理有效的护理, 提高病人的睡眠质量, 促进病人早日康复。

参考文献

[1]郑修霞.护理学基础[M].北京:北京大学医学出版社, 1998:89.

型态营销 篇7

1. 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

选取天津市3所健身俱乐部中进行健美操锻炼的54名成年女性为受试者, 她们的平均年龄为35岁, 其中12人有一年的健身锻炼史, 42人无健身锻炼史。

1.2 研究方法

1.2.1 实验方法

对54名受试者进行13周的健美操训练, 每周3次课, 每次60分钟, 整个过程不间断的进行。

2010年6月与9月分别对受试者 (54名女性) 进行身体形态指标 (体重、胸围、腰围、臀围、大腿围、小腿围) 的测量。通过Excel软件进行数据统计, 数据以平均值±标准差的形式表示, 采用配对T检验对数据的差异性进行检验。

2. 结果与分析

2.1 受试者体重变化情况

实验数据如表1所示。

注:**表示P<0.01高度显著性差异

由表1可知, 实验前受试者的平均体重为59.58kg, 通过13周健美操锻炼后, 平均体重降为56.58kg, 经配对T检验, 呈高度显著性差异 (P<0.01) 。

实践证明, 健美操运动能够有效地减轻体重。

通过54名受试者试验后体重数据可知, 体重降低程度存在差异, 实验数据如表2所示。

由表2可知, 4人体重降低1 kg以下, 占总人数的7%;7人体重降低1～2 kg, 占总人数的13%;31人体重降低2～4 kg, 占总人数的57%;9人体重降低4～5 kg, 占总人数的17%;3人降低了5 kg以上占总人数的6%。有的受试者体重明显下降, 而有的体重下降并不明显。原因分析如下:

(1) 不同体质的人对中等强度的运动刺激反应不同。 (2) 注意饮食的科学性。

注:*表示P<0.05, 具有显著性差异

2.2 受试者胸围变化情况

由表3可知, 经过13周测试无显著性差异 (P>0.05) 。原因分析如下:

从生理学角度分析:由于胸部运动负荷不足, 肌纤维增粗不明显, 没有达到预期的锻炼效果。因此, 在今后的锻炼中, 应在编排动作中多加一些如两臂上举、扩胸之类的动作。

2.3 受试者腰围、臀围变化情况

实验前受试者平均腰围是76.81 cm, 通过13周健美操锻炼后平均腰围是74.05cm, 腰围平均减少了2.76cm。经配对T检验, 呈显著性差异 (P<0.05) 。实验前受试者平均臀围为94.96cm, 实验后平均臀围为92.28cm, 减少了2.68cm。经配对T检验, 呈显著性差异 (P<0.05) 。原因分析如下:

健美操运动动作充满青春活力, 音乐鲜明强劲, 练习者在这种强节奏、快频率的气氛中进行练习, 往往使其心情愉快, 忘却疲劳, 在不知不觉中消耗了脂肪, 塑造了体形。

2.4 受试者上臂围变化情况

由表4可知, 实验前受试者平均上臂围是30.74cm, 经过13周健美操锻炼后平均上臂围是30.35cm, 前后变化了0.39cm, 经配对T检验, 无显著性差异 (P>0.05) 。上臂围变化不大的原因分析如下:虽然随着体重的下降, 上臂皮褶厚度减小, 但是针对上臂的专项练习使肌纤维增粗, 肌肉的体积变大。实验证明, 健美操运动可以增加瘦体重的比例, 使练习者上臂肌肉线条更加健美。

注:*表示P<0.05, 具有显著性差异

2.5 受试者大腿围、小腿围变化情况

由表4可知, 实验前平均大腿围是55.76cm, 经过13周健美操锻炼后平均大腿围是53.28cm, 前后变化了2.48cm, 经配对T检验, 呈显著性差异 (P<0.05) 。实验前平均小腿围是36.69cm, 经过13周健美操锻炼后平均小腿围是35.01cm, 前后变化了1.68cm, 经配对T检验, 呈显著性差异 (P<0.05) 。大腿围和小腿围在实验前、后变化均明显, 但是大腿围的变化 (2.48cm) 远远大于小腿围的变化 (1.68cm) , 分析其原因是: (1) 在进行腰腹及弹跳类练习时, 大腿运动负荷高于小腿运动负荷。 (2) 从生理学角度分析, 大腿的皮褶厚度比小腿厚, 脂肪易于减除。实验证明, 健美操运动可以消耗练习者体内大量的能量和脂肪, 对塑造健美腿形有积极作用。

3. 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 试验后全体受试者平均体重下降显著, 呈高度显著性差异。说明健美操运动能够有效地减轻体重。

3.1.2 试验后全体受试者平均体脂百分比较实验前降低了3.46%, 呈高度显著性差异。说明经常参加有氧运动的女性可以使体内利用脂肪的能力增强, 有效消耗体内脂肪, 使女性体形更健美。

3.1.3 试验后全体受试者平均胸围缩减了0.32cm, 无显著性差异。腰围平均减少了2.76cm, 臀围平均减少了2.86cm, 均呈显著性差异。表明, 健美操锻炼可以降低腰围和臀围, 发展腰腹肌力, 塑造健美的体型和良好的体态。

3.1.4 试验后全体受试者上臂围变化不明显, 无显著性差异, 但受试者上臂肌肉线条较实验前更加清晰、健美。大腿围和小腿围前后变化较大, 均呈显著性差异。表明, 健美操运动对塑造健美腿形有积极作用。

3.2 建议

3.2.1 由实验可以看出受试者胸围变化不明显。因此, 在今后的健美操运动中要多增加一些发展胸部肌肉的运动, 充分体现身体的全面发展性和均衡性, 从而使身体形态更加健美。

3.2.2 成年女性在健美操锻炼中要注重养成良好的生活习惯, 科学的饮食。切忌运动后暴饮暴食。

摘要：本文通过对天津市3所健身俱乐部中进行健美操锻炼的54名成年女性进行科学系统的健美操训练, 依据测验结果所获得的身体形态指标进行系统研究, 进一步了解大众健美操对受试者身体形态的影响。

关键词：健美操运动,身体形态

参考文献

[1]马桂霞:健美操普修课教程, 天津:天津科学技术出版社, 2005

[2]张文英、吴步阳:高校健美操文化刍议, 湖南文理学院学报, 2006, 18 (4)

型态营销 篇8

对于一件新产品来说, 统计数据通常都只能是事后用来证明预测的成功或者失败, 而实质性的新产品若想从统计中总结, 那可能在统计学科应用于市场经济的早期还能奏效。而现实生活中存在大量细微而真实的“待开发的机会”, 我们需要的是先找到它, 进而再证实它。如何找到所谓的“待开发机会”, 其实也就是要求我们设计师以生活型态的研究为保健产品设计的指导方向, 对不同族群的生活型态进行研究探析, 并通过分析消费者生活形态与保健文化理念的发展及其保健产品设计趋势的关系, 预测未来保健产品设计的方向, 将人—机—环境三者紧密联系起来, 对保健产品设计要素进行关联探求。

准确来说, 研究消费者族群的生活型态模式的目的首先也就是分析使用者的行为模式, 了解使用者的使用特性。通过生活型态而反应出来的消费者因素和环境因素能够规范保健产品的设计全过程。同时, 通过对生活型态的调查研究, 可以了解使用者对保健文化、养生理念的认识, 以及他们的购买动机、使用需求及操作模式等, 借以来设定更合理的产品结构和功能构造及其使用情境。其次, 可以针对各种生活型态族群的特性, 分析出各自对于产品的不同诉求, 从而设计出合适的人机操作介面, 使保健产品的操作系统更具有指示性、简洁性和导向性, 更符合人性化。另外, 通过生活型态的调查研究发掘保健产品设计潜在的可能性, 帮助设计师理解除常见的使用模式之外的其他一些特质, 用以发掘保健产品设计上潜在的需求、使用因素。由此可见, 生活型态的充分把握和了解对于我国保健产品的设计与开发有着非常重要的作用和意义。

生活型态的研究对设计师的帮助是非常大而且重要的。对于生活型态的调查研究不应该只是用地理位置或者外界环境来区分族群, 更应该是从人们的各种生活型态模式中去发掘生活族群独特的生理条件和心理活动, 以此来作为生产与消费之间的客观判断, 并提供产品开发上重要的依据。再加上“族群”的观点并未被设计师包括企业去真正理解和认识, 更不用说将其应用到具体的产品开发设计中去, 设计师只片面的理解了设计是人的设计, 是为“人”而设计, 而忽视了“人”作为设计的核心和关键尺度来说其实他们是不一样的人群, 他们有着不同的生理和心理上的需要、物质和精神上的需要, 不同的生活型态下的族群都有着自己对于生活的理解、对于健康的渴望程度以及对于产品的消费习惯。因此, 如果没有对生活型态的充分调查、研究和对不同族群的行为模式的细分, 保健产品的开发设计从一开始就只能注定是不成功的结局。

生活型态设计的观念, 主要是在了解与掌握可能的消费族群动向, 然后针对他们的生活需求, 创造设计出新产品, 建立市场新商机。整个过程透过生活型态来作具体分析和企业策划, 针对不同族群进行具有实质性的市场定位, 并通过市场定位来明确具体的产品定位, 让产品在市场中能确实迎合人们的消费主流和消费习惯, 使产品与消费者之间能建立起一个良好的沟通桥梁。产业化的现代产品设计必须以调查研究不同族群的生活型态为介入点, 通过对其在不同的生活形态模式下对于产品的不同诉求, 去挖掘产品价值机会的缺口, 找到设计的突破口, 增强产品的市场核心竞争力。这不只是为了迎合消费者的口味、追求流行时尚, 更重要的是从中培养消费者的品味, 创造流行文化新趋势, 并且让我们的保健产品成为广大消费大众心目中认为有用的、好用的、并且想要拥有的产品。我们作为产品设计师, 在产品设计开发的过程中, 必须把生活型态设计相关理论考虑在内, 包括使用者的生活背景与特征、社会动态、文化冲击、使用需求以及使用环境变化等因素, 这样所设计出来的产品才会具有存在的意义和价值, 更能符合多样化消费的生活时代新指标。1

参考文献

[1]王受之, 世界现代设计史[M], 新世纪出版社, 2001年版

[2]杜瑞泽生活型态设计[M], 亚太图书出版社, 2004

[3]丁玉兰, 人机工程学[M], 北京理工大学出版社, 2005年版

型态营销 篇9

理性决策模型假定决策主体精于判断和计算, 是完全理性的, 并且假定决策目标是单一的:追求效用的最大化。然而, 这两个假设与消费者决策的事实不相符合。西蒙指出决策主体是“有限理性的”。第一, 决策者对决策状况的信息掌握是不完备的。“按照理性的要求, 行为主体应该具备关于每种抉择后果的完备知识和预见, 而事实上, 对后果的了解总是零碎的”。第二, 决策主体的认知能力是有限的。“任何组织和个人都只能被视为一个具有学习及适应能力的体系, 而不应被看作是一个绝对理性的体系”。信息的不完备和主体认知能力的有限使得效用最大化往往不可能实现, 而在有些情境下, 即便效用最大化可以实现, 决策主体也不愿意把它作为单一标准应用于决策背景。例如, 决策成本过高, 追求效用最大化带来的利益相对较低的情境下, 决策主体倾向把降低决策产生的负面情绪作为目标。显然, 一个多元的目标体系更好地解释了多数决策情境下决策者的行为。这个多元目标体系存在着优先次序, 决策元目标会随着消费者决策型态的不同而有所区别。识别不同决策型态消费者心目中占主导地位的目标是有所助益的。

二、决策元目标

决策元目标是指在一定的情境下, 基于心理情感和认知导向, 决策主体期望优先实现的一种满足状态。它与具体目标不同, 决策元目标影响着整个决策过程, 而具体目标是决策主体为实现决策元目标而设定的具体路径。

决策者的各种选择是为了达成不同的目标 (Bettman, 1979) 。多数情况下, 基于心理情感和认知导向, 决策主体有着优先选择即决策元目标。Bettman等人 (1998) 的关注点在于决策元目标的具体分类。

一是使效用最大化。在这个目标的驱动下, 消费者有强烈实现效用最大化的欲望并积极地付诸实践行动。效用最大化是指在个人可支配资源的约束下, 使个人需要和愿望得到最大限度的满足。现实决策情境中, 消费者追求物美价廉的行为就是实现效用最大化的表现。

二是努力规避风险, 减少损失。知觉风险是在产品购买过程中, 消费者因无法预料购买结果的优劣而产生的一种不确定感。消费者是能动的, 一旦知觉到某种风险的存在, 必然会想办法来减少风险。典型的行为表现如从众购买和习惯性购买。

三是使由困难交易引发的消极情绪和压力降到最低或者追求一种良性情绪的体验。由于有众多选择可以加以比较, 消费者感觉到权衡变得令人烦恼。消费者会倾向简单化处理, 以降低消极情绪感。

四是追求象征意义, 使之与消费者标榜或期待的身份相一致。典型的表现是对品牌的热衷。品牌的象征性能够帮助消费者联想到他所希望归属的社会群体, 扮演的社会角色或者想要表现的自我形象 (park, 1986) 。

三、消费者决策型态

消费者决策型态又称消费者决策风格, 是“以消费者选择商品或服务的方法为特征的心理定位”。它在消费者作出购买决策时具有消费者不能意识到的心理强制作用, 这种心理强制作用会从根本上支配消费者的决策行为。

Stone (1954) 把消费者划分为经济型、个性化型、民族认知型和冷漠型。这种划分存在着消费者类型维度单调的缺陷。Sproles和Kendell (1986) 在消费者决策型态划分领域做出有益突破, 首次提出了多维消费者决策型态。此后各国学者检验和比较了不同地区与文化背景下CSI的可推论性。我国学者宋思根以上海市学生、员工和社区居民为样本对消费者决策型态8因素模型在中国城市的适用性进行了实证研究, 并且分析了人口统计变量与部分消费者决策型态因子的显著性相关关系。这8种消费者决策型态分别为: (1) 完美主义型—多为35岁到45岁的消费群体。这类消费者追求高质量产品。 (2) 品牌认知型。这类消费者倾向国际知名品牌。 (3) 新潮时尚型—多为非在职的消费群体。这类消费者十分关注消费新时尚和新潮流。 (4) 休闲娱乐型—多为女性、大学专科以下消费群体。这类消费者认为逛街是一种享受, 逛街于他们而言既是目的又是手段。 (5) 忠诚习惯型—月收入多在6000元以上的消费群体。这类消费者常去固定的商店购买商品。 (6) 困惑不决型—多为45岁—59岁的消费群体。这类消费者面对关于产品的大量信息会感到困惑, 难以抉择。 (7) 粗心冲动型—多为25岁以下的年轻群体。这类消费群体会尽可能地缩短逛街时间, 他们不太关心产品的性价比。 (8) 经济实惠型—多为在职男性、已婚、45岁—59岁。这类消费者常会追求低价位商品, 努力使购买物超所值, 他们会在不同商品和品牌之间进行细致的比较。

四、消费者决策型态和决策元目标之关系分析

决策元目标会随着消费者决策型态的不同而有所区别, 二者存在着相关关系。

完美主义型和经济实惠型的消费者决策时, 占主导地位的目标是实现效用的最大化。两种消费者追求效用最大化的路径有所不同。完美主义型消费者偏重产品高质量, 经济实惠型消费者偏重商品低价格。两者分别从质量和价格两个维度进行信息搜集和选择评估。他们决策时付出较大精力, 期望实现物有所值, 高性价比。

忠诚习惯型的消费者决策时, 占主导地位的目标是努力规避风险, 减少损失。这类消费者依据过往经验, 选取有过良好体验的商店并对之形成一定的忠诚。他们通常不会去没有体验过的商店, 因为那会增加他们的知觉风险。根据美国学者T.Roselius的研究, 形成忠诚和习惯性够买是消费者应付购买风险的常用手段。

休闲娱乐型、困惑不决型和粗心冲动型的消费者决策时占据主导地位的目标是使不良情绪尽可能降低或者追求良性情绪。Richard和他的同事用认知评价理论解释人们面对压力事件时产生的应对策略, “当某种情境被评为有压力感时, 认知评价的下一步任务就是评价对这种情景的应对策略以降低有压力情景所造成的负性情绪体验”。由于大量信息产生压力情景, 消费者倾向采取措施降低不良情绪, 而把逛街作为享受的女性显然是在追求一种良性的情绪体验。粗心冲动型消费者对购买商品并不很关心, 他们的决策行为是为了避免购买带来的消极情绪。

品牌认知型和新潮时尚型的消费者决策时, 占主导地位的目标是追求象征意义, 从而标榜自己的身份。性价值反映了潜在的社会认同、自我表现、交际与自尊需求, 是消费者能流露在外的并得到他人认可的外显价值。商品的象征性价值包含两个层次:一是独特性价值, 消费者通过使用产品的品牌或者形象显示自我与其他消费者的不同于独特性, 新潮时尚型消费者在此方面有显著性表现;二是社会性价值, 消费者通过使用产品的品牌或形象表现社会地位、生活方式、生活品味和社会认同等。品牌认知型消费者在此方面有显著性表现。很显然, 无论是追求时尚、表达自我的消费者还是追求名牌、标榜身份的消费者, 他们决策时占据主导地位的目标都可归结为第四类目标。

五、结论和启示

本研究分析了消费者决策型态和决策元目标之间的关系, 发现不同决策型态的消费者决策时占据主导地位的目标存在差异。完美主义型和经济实惠型消费者最关注效用的最大化。忠诚习惯型消费者最关注降低决策风险。休闲娱乐型、困惑不决型和粗心冲动型最关注获取积极地情绪或者降低不良情绪感。品牌认知型和新潮时尚型最关注商品的象征意义。购买著名品牌是消费者规避风险的方法之一, 但支配品牌认知型消费者行为的元目标更应是获取品牌的象征意义。不可否认, 不同情景下, 主导目标会发生偏移, 但是本分析的结论符合大多数消费者决策的情景。

消费者决策型态和人口统计变量之间存在不同程度的显著关系, 企业可以基于年龄、性别等人口统计变量进行市场细分。同时, 识别支配不同决策型态消费者的目标对于引导消费、制定针对性的营销策略意义重大。

参考文献

[1]H.A.西蒙.现代决策理论的基石—有限理性说[M].北京经济学院出版社, 1989.

[2]H.A.西蒙.管理行为—管理组织决策过程的研究[M].北京经济学院出版社, 1988.

[3]丁煌.西方行政学说史[M].武汉大学出版社, 1999.

[4]符国群.消费者行为学[M].高等教育出版社, 2010.