农业科技网络书屋（精选7篇）
农业科技网络书屋 篇1
1农业科技网络书屋建设排行
截至2015年2月底, 全国共建设网络书屋302 528个 (详见表1) , 其中种植版书屋285 829个, 其他类书屋16 699个。网络书屋建设数量前10名的省份依次为:河南省、湖南省、山东省、内蒙古自治区、吉林省、安徽省、河北省、湖北省、江西省、四川省。
2农业科技网络书屋总使用排行
截至2月底, 全国共使用网络书屋114 824 174次 (详见表1) , 其中种植版书屋101 174 686次, 其他版本书屋136 494 88次。网络书屋使用排行前10名的省份依次为:四川省、重庆市、湖南省、河北省、贵州省、福建省、江苏省、安徽省、广西壮族自治区、内蒙古自治区。
3农业科技网络书屋培训进展
2015年2月, 中国知网培训讲师先后在江苏省赣州市宁都县农业和粮食局、清原满族自治县种畜禽管理和草原监理站、抚顺县畜牧技术推广站等单位就农业科技网络书屋的功能与操作、书屋近期的相关活动等内容, 对参会人员开展了面对面培训, 直接受训人员240人。
截至2015年2月底, 网络书屋的培训活动已在全国285个地市稳步开展, 累计参培人员32 636人。培训活动的开展为书屋用户进一步了解与使用书屋提供了直观、快捷、有效的传播途径, 深受广大农技人员的好评。
4农业科技网络书屋用户阅读资源排行
农业科技网络书屋内容丰富, 精选了农、林、牧、渔类的科技资料上千万篇 (件) , 包括2 600多种期刊、10 000本图书、8 000个视频节目、800部工具书、30种报纸100万条新闻、17 600篇博士论文、116 000篇硕士论文、111 000项科研成果、4300篇标准、400 000项发明专利、180种年鉴、1 580 000篇文献、4 000幅科普挂图等各类科技资料。2月用户关注度较高资源排行如下。
5全国农技员积分兑奖活动进展
为了激励全国农技员积极应用农业科技网络书屋, 提升自身能力素质, 解决农技推广中的实际问题, 特举办全国农技员积分兑奖活动, 设置红色旅游、平板电脑、床上用品、知网挎包、清华书签、知网卡以及指甲刀等奖品。全国农技员积分兑奖第二期活动始于2014年10月1日, 奖品较第一期活动更为丰富, 增加了U盘、台灯、手电筒等奖品。此外, 第二期活动还增设了砸蛋专区, 用户可按月、周、节气分别进行砸蛋抽奖。截至2015年2月底, 全国已有8807人 (次) 兑换了奖品, 其中2月份有246人 (次) 参与了兑奖。
农业科技网络书屋专家在线 篇2
成遂合也务此冷家如h!网址:http://zjzx.cnki.net/薛德乾男, 教授级高级农艺师, 工作于福建省上杭县质检站。程革林男, 工程师, 工作于安徽省怀宁县农机管理局。周芳女, 农艺师, 工作于河北省辛集市植保站。展康男, 高级农艺师, 工作于云南省宣威市农业技术推广中心。m y crvWI 9K^李德顺男, 高级工程师, 工作于山东省昌邑市海洋与渔业局。向达兵男, 大学讲师, 工作于四川省成都大学。¥#/孟祥生男, 高级农艺师, 工作于湖北省鹤峰县农业局。陈耀元男, 水产工程师, 工作于湖南省衡阳县畜牧水产局。林家传男, 高级兽医师, 工作于福建省清流县畜牧站。嚇:鉍‘
农业科技网络书屋 篇3
笔者从2014年10月份开始登陆农业科技网络书屋, 一方面是出于好奇, 另一方面, 是按照本市农委的要求, 为了增加积分, 应付有关检查。但几个月的登陆学习改变了自己的想法:每天的登陆学习, 逐渐拓展了知识面, 学到了不少新的知识, 而且技术服务水平也有了较大提高, 在为广大养殖户服务时, 感到游刃有余, 写作能力也大大增强。现在, 每天到办公室打开电脑, 第一件事就是登陆农业科技网络书屋, 浏览科技刊物, 参与能力提升训练等。
1 体会
1.1 书屋内容丰富
农业科技网络书屋虽小却容量巨大, 包含政治、法律、文学、艺术、教育、科技等等, 可以说是包罗万象, 可称得上是一部现实版的“四库全书”。通过搜寻, 用户几乎可以找到自己所需求的任何知识。笔者最喜欢知识库、能力提升、微视频等栏目, 尤其是登陆个人图书馆后, 可以结合自己的专业, 参与技术指导, 进行答题训练。通过反复练习, 无意中能力得到提升, 的确受益匪浅。比如, 刚开始参与能力提升做答题练习时, 每次只能得80分左右, 如今做答题练习时, 多数是90多分, 有时候还能得上满分。另外, 通过答题训练, 还增长了许多新的知识, 扩展了视野。
1.2 遴选专家随意
笔者大致浏览了专家库名单, 认为遴选专家有点随意, 大家积极参与的精神是应该赞赏的, 但自己认为, 所谓专家是指具备专业技能, 并依赖此类技能为生的职业人士;或者说对某一事物精通, 有独到见解的人。有些学者可以称为专家, 如我国著名军事理论家和军事评论家张召忠教授, 可以称为著名学者, 也可以称为著名军事专家;有些科学家也可以称为专家, 如中国工程院院士袁隆平被誉为“杂交水稻之父”, 既可以称为著名科学家, 也可以称为杂交水稻育种专家。2014年3月, 袁隆平因对粮食安全贡献, 被提名诺贝尔和平奖。
1.3 问题简单重复
在登陆专家在线时发现, 许多基层农技人员纷纷提问, 踊跃解答。首先, 这种积极性是值得肯定的, 但笔者发现, 许多问题是常识性的, 比如, “疫苗如何放置?”、“幼畜消化不良如何预防?”等, 这些都是基本的常识, 作为一位基层畜牧兽医技术推广人员, 是应该掌握的。而许多回答也是照抄百度搜索的, 并且回答的内容重复, 没有新意。如问题“养兔笼多大合适?”, 十几个答案几乎完全一样。
2 建议
2.1 专家条件
建议遴选专家的条件, 最起码要具备副高级以上职称, 或者要有科技成果或发明专利, 要在专业杂志上有论文发表, 还要有所在单位意见等。虽然职称的高低不能完全代表个人能力的高低, 但不具备一定的业务水平和技能条件是晋升不了高级职称的。
2.2 严格把关
建议书屋管理员要严格把关“专家在线”这个栏目, 对于常识性的提问和内容重复、照抄的回答要严格审核, 也建议广大的书屋用户不要为了积分, 提问常识性的问题或已经掌握的知识, 其他同志已经解答过的问题也不要重复解答了, 更不要生搬硬套网络上的内容进行解答。
2.3 明确目的
农业科技网络书屋 篇4
截至6月底, 全国共建设网络书屋206 670个, 其中种植版书屋190 851个, 其他类书屋15 819个, 具体使用情况详见表1。
2 农业科技网络书屋使用排行
据统计, 2014年6月, 全国共使用网络书屋988 600次, 其中种植版书屋783266次, 其他版本书屋205 334次。按照使用总次数排行, 排名前10名的省份使用情况详见表2。
3 农业科技网络书屋培训进展
农业科技网络书屋 篇5
凌云册区域站有技术人员15名, 负责凌云册、高陌乡48个行政村的技术推广工作, 辖区内总人口75 505人, 19 254户, 总耕地面积10.17万亩, 主要种植小麦、玉米、花生、甘薯等大田农作物。同时, 设施蔬菜、林下食用菌及生猪、奶牛、肉牛、肉鸡养殖等特色产业是全县的重点区域经济。为了给辖区农民提供及时技术服务, 区域站牢牢抓住农业科技网络书屋信息量大、内容丰富、权威可靠、时效性强的特点, 开展了每周讲一堂课活动, 每星期安排一名技术人员, 围绕当地农业生产, 查找相关资料, 准备培训内容。农业科技网络书屋有效解决了技术人员业务知识不足的问题。
为配合凌云册村全县第一家设施蔬菜标准园建设, 区域站副站长带领2名技术人员与技术站专家, 组成标准园生产技术组, 把从网络书屋学到的知识有机地融合到指导工作中, 严格按规划要求, 推广标准化生产技术, 合理使用肥料、农药, 建立健全农业投入品登记管理制度, 推广良种良法配套技术, 加强产品检测, 推动了标准园建设。凌云册乡的解村是养鸡专业村, 规模养鸡场较多, 鸡霉形体时有发生, 在治疗上很麻烦, 又容易复发, 还经常和大肠杆菌混合感染, 技术人员在农业科技网络书屋中查到《肉仔鸡霉形体和大肠杆菌混合感染的防治》一文受益匪浅, 把学到的知识应用到实际, 指导养殖户科学预防, 收到了明显效果。
技术指导员李贺宗说:“作为一名技术人员, 经常下乡与示范户打交道, 与众多的农民朋友生活在一起, 他们总会问各种各样的问题:比如如何挑选合适的玉米种子?养的仔猪腹泻了怎么办?贮藏的甘薯伤热了怎么处理?大棚的黄瓜叶黄了怎么回事?等等, 笔者利用从书屋上学到的知识, 给他们进行了一一解答。如今, 登录书屋已成了习惯, 每天喜欢到网络书屋里查一查, 看一看, 以便了解更多的专业知识, 学习更好的管理经验, 掌握更丰富的致富典型, 让自己更好地服务农户。网络书屋就是一个好老师, 一个很好的充电平台。”
从书屋建设到现在将近一年, 为了有效发挥网络书屋作用, 易县农牧局与中国知网共同举办了“中国知网杯”网络书屋学习竞赛活动, 在全县掀起了以“提升工作能力、创建学习型团队”为主题的竞赛热潮。活动中, 每两周公布一次书屋使用排名情况, 对学习松懈、积分落后的股站和人员及时提醒、督促, 并把农业科技网络书屋的使用情况作为全国基层农技推广补助项目绩效考评内容之一, 调动了大多数技术人员的学习积极性。截至目前, 易县共登录书屋81 472次, 下载20 512次, 浏览1 515次, 填报案例达323人 (篇) 。
自学网络书屋应用 篇6
栽麻乡位于榕江县东北部, 距县城25km, 最低海拔340m, 最高海拔1 300m。全乡面积165km2, 有林地面积180 403亩, 森林覆盖率为73%, 耕地面积9 234.1亩, 其中稻田8 505.1亩, 旱地729亩, 人均耕地0.53亩, 管辖12个行政村, 45个自然寨, 73个村民小组。其中有6个是国家级贫困村, 一类贫困村有3个 (苗兰村、宰荡村和丰登村) , 二类贫困村有3个 (归柳村、高扒村和领所村) 。栽麻乡是贵州省委、省政府确定的三类贫困乡。栽麻乡人口17 592人, 其中侗族12 944人, 占73.5%;苗族3 012人, 占17%;汉族1 636人, 占9.5%;少数民族人口占90.5%, 是一个人多地少的少数民族贫困乡。
栽麻乡地处亚热带湿润性季风气候带上, 全年光照充分, 雨量充沛, 林木生长茂盛, 植被保护完好, 天气常年温润、凉爽。境内主要农作物有水稻、马铃薯、油菜、蔬菜、黄豆、西瓜等, 主要农特产品有香菇、木耳、天麻、茯苓等, 经济林主要有杨梅、山核桃、桃子、大板栗等, 畜牧养殖主要有猪、小个子黄牛、羊、鸡、鸭、鹅、稻田养鱼等。由于受到诸多条件限制, 规模都不是很大。
在这样的自然条件下, 栽麻乡群众也不断探索脱贫致富的新途径。比如百合种植, 太子参种植, 韭菜种植等等。
在没有农业科技网络书屋之前, 由于自己知识老化, 又难以买到适合的农业技术书籍。笔者对新出现的种植品种也不是很熟悉, 无法满足群众对这些种植技术的需求。从县农业局得到数字图书馆的账号和密码后, 笔者如饥似渴的阅读栽麻乡乡农民需要的知识。从信息查询到制作技术明白纸, 笔者都能熟练的掌握了使用方法。
1笔者的学习过程
由于栽麻乡地处偏远, 没有老师来面对面的培训, 县里也没有组织笔者去县里培训。最开始的时候, 不知道从哪里点击才能获取想要的知识。
1.1进入网络书屋知识讲座自学
从第一讲一直认认真真看到第八讲, 看过后就立即使用。由于讲师讲解的画面和实际应用的画面是一致的, 所以很容易上手。
1.2 CAJ Viewer 7.2全文浏览器的下载安装
看过网络书屋知识讲座后, 我知道CAJViewer7.2全文浏览器是《中国学术期刊网络出版总库》的专用全文格式阅读器。要从网络书屋中阅读相关的文章必须要安装这个浏览器。可以中国知网首页下载安装。
1.3查找技术资料
根据讲座中老师的介绍, 登陆个人的网络书屋后, 点击“快速查找”标签, 就可以输入想要的技术资料内容。比如想要找太子参种植技术, 就在“快速查找”栏中的“简单检索”中输入检索词“太子参”, 就可以查找到很多关于太子参的技术资料, 选择比较接近栽麻乡技术资料, 点击“CAJ下载”即可将技术资料下载。
1.4将技术资料变成技术明白纸
1.4.1用CAJ Viewer 7.2全文浏览器打开下载来的技术资料, 就可以进行全文浏览了。点击工具栏中的“选择文本”键。选择好需要的部分后, 右键单击, 选择“复制”。
1.4.2编辑技术资料打开WPS文字处理系统, 粘贴技术资料。就可以进行编辑了, 打印出来带下村去发给需要的农户。
以上是笔者的学习及应用过程, 在应用过程中笔者体会到, 贫困村的农户对这些新技术是非常渴望的。笔者通过自学能将自己不太熟悉的技术很快的传递给需要的种植农户。为了扩大对农户的影响面, 笔者在技术明白纸上打印上自己的姓名和联系电话、QQ号码。并说明还需要什么方面的技术资料直接打电话。
农业科技网络书屋 篇7
农家书屋联盟是图书馆联合的最新形式, 为了实现资源共享, 利益互惠的目的而组织起来的, 受共同认可的协议和合同制约的图书馆联合体, 它既可以理解为馆际合作, 也可以理解为传统图书馆与数字和虚拟图书馆, 纸型资源与电子资源的互补共存。
1 农家书屋联盟建设的必要性
网络时代, 面对农民群众日益增长的阅读需求, 为了丰富他们的阅读方式, 笔者认为建立农家书屋联盟无疑是传统农村图书馆参与竞争, 求得生存和发展的有效方式。农家书屋联盟, 资源共享, 可以增强每一家书屋抗风险能力。联盟成员可包括:农家书屋、农村中小学图书馆室、乡镇企业图书室、附近高等院校图书馆、党校图书馆、科研院所图书馆、公共图书馆。
农家书屋:每一家农家书屋的规模都有限, 但多个农家书屋结成联盟, 农家书屋的规模就会成倍增大, 即使存在资源重复建设问题, 但互通有无的潜力仍然不可低估。对正在建设中的农家书屋, 今后要把结盟问题可以考虑进去, 对周围农家书屋建设要进行广泛调研, 摸清周围书屋资源配置情况, 避免重复建设, 以提高农家书屋的利用率。
农村中小学图书馆室:有相当一部分的图书馆室经过长期建设, 是一笔十分可观的资源, 且地理位置与农民群众接近, 农民群众使用比较方便;现在有一部分农家书屋与这样图书室联手建设, 一室多用, 资源共享。前几年学校布局调整, 现在每个行政村做不到村村设校, 许多行政村、自然村还无法与农村中小学共建图书室, 但这不影响互相结盟, 互通有无, 资源共享。
社区、乡镇企业图书室:一些社区、乡镇企业经过长足发展, 实力大增, 开始重视职工文化生活和素质提升建设, 纷纷自觉建设图书室, 面向职工开展阅读服务。一些图书室已经具备相当规模, 完全有能力加入农家书屋联盟, 与农民群众实现资源共享。乡镇图书室可以到农家书屋调剂图书资源, 做到互通有无。同时壮大自己的图书资源。
高等院校图书馆:一些乡村距离高等院校较近, 这就从地理上为农家书屋提供了潜在的资源增长点。农家书屋与高等院校图书馆虽然在实力上不对等, 但也存在合作的可能。高校图书馆可与农家书屋建立资助性联盟, 互利合作。高等院校图书馆在剔除过刊、旧书时, 或者无偿或者以最优惠价格转让给农家书屋, 以壮大农家书屋文献资源。例如:吉林大学农学部图书馆苇塘村分馆在吉林省辽源市工农乡苇塘村正式挂牌成立。吉林大学农学部图书馆和吉林省图书馆结合当地农村实际, 以满足农民致富需求为重点, 以为新农村科技服务为目的, 为苇塘村精选了2300多册图书和光盘等资料, 让农民在生产过程中可随时随地查阅资料, 解决生产中的技术问题和农村信息传递不灵、科学种田水平不高、农民增收困难等实际问题, 使图书成为农民致富的“智库”。例如:吉林市北华大学在永吉县岔路河镇设立了分馆后, 农家书屋的图书增加了一倍, 种田、养殖等问题都能在这里找到答案。
党校图书馆:我国在县级以上行政区域普遍建有党校, 这些党校又普遍建有图书馆。这些图书馆大都经历了数十年发展, 积累了相当的资源实力。一些党校特别是县级党校离农村较近, 这就为农村书屋获取党校图书馆支持提供了便利。党校图书馆向农家书屋赠送或折价出售旧书和过刊, 农民利用工余帮助党校种花种草, 美化环境, 互利互惠。
科研院所图书馆:一些乡村距科研院所较近, 农家书屋便可以从科研院所图书馆那里获得支持。尽管科研院所图书馆所收藏的图书、期刊比较专业、高深, 但也有一些农民读者用得着的资源, 特别是农业科研院所的信息资源, 有些可以直接为农民服务。农家书屋与科研院所图书馆联盟, 可以接受捐赠、优惠购买、无偿借阅, 以此丰富农家书屋的馆藏, 壮大农家书屋文献资源。例如:吉林市昌邑区孤店子镇大荒地村实行“村企合一”充分利用吉林农业科技学院、中国农科院特产研究所、党员远程教育站点、东福公司水稻研究所等教育培训资源, 多渠道开展创富培训。例如:吉林市桦皮厂镇平胜村, 有1500多户人家。2007年, 吉林市农科院在此开展小康村建设项目。农家书屋工程启动后, 市新闻出版局为该村配置了两万多元的图书, 900余种音像制品, 农科院则捐赠图书3000册。根据共建方案, 农科院经常派老师到书屋讲课, 指导村民读书、用书, 并且建立了专家联系制。
公共图书馆:在农家书屋联盟建设中公共图书馆可谓担当龙头, 调配适合农民阅读的馆藏图书进行流通。如果条件成熟的市级图书馆, 要进一步将农家书屋办成公共图书馆的乡村分馆或流动站, 让农民共享国家改革发展成果。其理由有三个:首先, 公共图书馆是社会公共产品, 农村居民群众理应同等享受。其次, 公共图书馆是国家公共文化事业部门, 政策和领导人员不会发生根本性变化, 可以保持相对的稳定性。最后, 公共图书馆享受国家财政拨款, 有稳定的经费来源, 农家书屋始建可以接受捐赠, 但发展不能靠乞援生存, 应该是国家培育为主, 社会捐赠起辅助作用。
2 结盟能够优化农家书屋的发展环境
2.1 农家书屋要靠结盟赢得法律发展时空。
农家书屋既然纳入公共图书馆系列, 那么就可以与公共图书馆一样受到法律保护。国家《公共图书馆法》经过多年酝酿, 近期内有望出台。如果农家书屋联盟尽早建立, 就有希望一并写入该法。农家书屋在产权上界定为国家所有, 后续发展又多为公共图书馆当龙头结成农家书屋联盟, 更进一步将农家书屋办成公共图书馆的乡村分馆或流动站, 实际上将农家书屋纳入公共图书馆系列, 农家书屋获取了合法地位, 就等于获取了生存和发展的保障。
2.2 农家书屋要靠结盟赢得经济支持后劲。
农家书屋纳入公共图书馆系列, 政府可以为农家书屋提供常规预算。同时公共图书馆也有常规经费, 其中用于资源环境建设的部分可以实现城乡共享。公共图书馆承担农家书屋龙头后, 国家和地方均可设立农家书屋专项经费, 集中使用, 一部分补贴公共图书馆对农家书屋的投入, 一部分以农家书屋券的形式, 分发给各农家书屋, 农家书屋凭券采购图书资源, 收券单位再向财政部门兑换资金。
2.3 农家书屋要靠结盟赢得资源放大效应。
作为公共图书馆, 宝贵的资源积累, 往往处于多半闲置状态, 需要盘活公共图书馆闲置资源;开发读者资源;需要满足读者需求, 调剂余缺, 促进资源有效流通和利用。
3 农家书屋入盟相关问题思考
3.1 建立政府主导的农家书屋发展愿景。
农家书屋实现全国覆盖后, 建议以国务院的名义进行总结表彰, 肯定新闻出版部门在农家书屋创建上的突出贡献, 明确新闻出版部门和文化部门在农家书屋后续发展中携手合作的艰巨任务。在国务院及各级政府的领导下, 新闻出版部门和文化部门积极会商, 编制农家书屋长期发展规划, 十年规划或者二十年规划, 规划明确, 公共图书馆在农家书屋联盟建设中担当龙头, 调配适合农民阅读的馆藏加入流通。如果条件成熟的话, 更进一步将农家书屋办成公共图书馆的乡村分馆或流动站。农家书屋发展纳入公共文化服务系列, 应当成为永不动摇的指导方针。
3.2 建立文化部门和新闻出版部门主要是图书馆的工作协作机制。
首先是国家新闻出版总署和文化部的协作, 省新闻出版局和文化厅的协作, 中央和省级两个部门要达成共识, 划分好责任区, 强化结合部的管理, 做好农家书屋后续发展工作。在省以下区域, 新闻出版工作和文化工作由一个部门管理, 工作上相对来说还好协调一些。但上级机关没有态度, 文化部或者文化厅没有明令将公共图书馆资源纳入农家书屋流通, 市和县级文化部门操作起来难免畏首畏尾, 心里不落底, 生怕遭受问责, 担当国有资产不当处置乃至损坏流失责任。所以, 高层协调十分重要, 上级协调融洽, 下级工作无碍。农家书屋的创办帮助者和后续管理者要积极、真诚协作, 新闻出版部门不吝奉献, 为农家书屋打下坚实的基础;文化部门包括图书馆不吝馆藏, 投入可能投入的资源, 为农家书屋充当强大的后盾。
3.3 制定农家书屋加盟图书馆的入盟标准。
包括读者需求、房屋设施、制度规范、管理机制等系列标准。对申请入盟的农家书屋认真考核。农家书屋联盟建盟要创新机制, 分步实施。一是农家书屋之间包括农村中小学图书馆、乡镇企业图书室自主结盟, 合作双方或者多方经过洽谈会商, 达成一致即可签约, 建立初级联盟, 互惠互利。二是公共图书馆主导建盟, 先要拟订《农家书屋联盟章程》, 明确书屋入盟条件, 联盟成员的权利和义务。召开首次盟员代表会议, 通过《农家书屋联盟章程》。以后凡有新成员加入, 承认章程便成为重要条件。三是农家书屋经历长足发展, 许多农家书屋具备建设乡镇图书分馆条件, 建议由国家新闻出版总署会同文化部或省新闻出版局会同文化厅出台《乡镇图书馆 (分馆) 章程》。
3.4 建立农家书屋管理人员培训制度。
农家书屋与公共图书馆结盟后, 便可进一步规范书屋管理, 建立和完善农家书屋管理人员培训制度和机制。新建书屋或者新入盟成员管理人员必须接受培训, 实行持证上岗。已经持证的管理人员也要定期培训, 不断提高他们的素质。如果建成乡镇图书分馆, 其管理人员必须达到县图书馆员标准。农家书屋培训制度可在《农家书屋联盟章程》或《乡镇图书馆 (分馆) 章程》中加以体现。
3.5 建立馆藏资源流通机制。
农家书屋或全部资源或主要文献资源参与流通, 无私给予, 无偿获取, 权利义务对等。公共图书馆要投入相当馆藏, 参与农家书屋流通。具体馆藏比例可参酌各方意见确定, 总的原则兼顾城乡读者需求, 让大家共享改革发展成果。
3.6 完善农家书屋综合保障体系。
农家书屋要建得起, 立得住, 用得上, 即保证运营, 积极发展。农家书屋要足时定期开放, 北方冬季要保证供暖。资源流通要有常备交通工具, 要有便捷的通讯条件, 保证读者在尽短时间内获得所需资源。
总之, 农家书屋联盟建设是一项系统工程, 任重而道远。因此, 保证农家书屋建设的可持续发展, 不断寻求生存发展策略是我们必须长期坚持的重要工作。
摘要：随着计算机网络的普及, 面对网络媒体和电子图书信息的冲击, 农家书屋联盟无疑是传统乡镇图书馆参与竞争, 求得生存和发展的有效方式。本文在介绍建立农家书屋联盟的内涵、特点和主要任务与必要性的基础上, 结合吉林地区实际, 探讨吉林地区农家书屋联盟的发展机制, 为新农村科技服务提供参考。
关键词：农家书屋联盟,新农村科技服务,思考
参考文献
[1]周立军.刍论农家书屋研究现状及其发展对策与建议[J].图书馆学研究, 2010, (3)
[2]程亚男.关于总分馆建设的几点思考[J].图书与情报, 2010 (3) :14