常见策略（精选12篇）
常见策略 篇1
抽象函数是相对具体函数而言的，是指没有给出具体的函数对应关系，仅仅依据题目给定的性质来解决相关问题的一类函数。这类试题抽象性较强，需要较强的理性思维，特别是在数学高考强调考查“理性思维”的今天更应引起我们的重视。
一、重视运用“赋值法”
例1定义在实数集R上的函数f (x) ，对任意x, y∈R，有f (x+y) +f (x-y) =2f (x) f (y) 且f (0) ≠0。
(1)求证：f (0)=1;
(2)判断y=f (x) 的奇偶性;
(3)若存在正常数c，使f () =0。
(Ⅰ)求证对任意x∈R，有f (x+c) =-f (x) 成立，
(Ⅱ)试问函数f (x) 是不是周期函数?如果是，找出它的一个周期;如果不是，请说明理由。
解：(1)令x=y=0，则2f (0) =2f 2 (0) ，
∵f (0) ≠0, ∴f (0) =1。
(2)令x=0，则f (y) +f(-y)=2f (0) f (y) =2f (y) ,
∴f(-y)=f (y) ，∴f (x) 为偶函数。
(3)(Ⅰ)分别用 (c>0)替换x, y，则：
(Ⅱ)由(Ⅰ)的结论知f (x+2c) =-f (x+c) =f (x) ,
∴f (x) 是周期函数，2c就是它的一个周期。
点拨：“赋值法”是解决抽象函数问题常用的有效方法，故通过所给关系式，对其中的变量进行有效赋值，充分利用题设条件和定义，联系解题目标赋值求解。
二、运用“换元”思想
例2已知函数f (x) 存在且f (x) +f (-x) =2，则f-1 (x-1)+f-1 (3-x)=______
解：令y1=f (x) ，y2=f (-x) ，则
x=f-1 (y1) , -x=f-1 (y2) 。又∵y1+y2=2,
∴当y1+y2=2时，有
f-1 (y1) +f-1 (y2) =0。
∵ (x-1) + (3-x) =2,
∴f-1 (x-1) +f-1 (3-x) =0。
点拨：本题无法直接求出f-1 (x)，若将已知等式左边看成两个函数，利用换元，进行变量代换，问题则迎刃而解。
三、寻找“模型函数”
例3已知定义域为R+的函数f (x) 满足：(1) x>1时，f (x) <0,
(2) f ()=1， (3)对任意x, y∈R+，都有f (x·y)=f (x)+f (y)。
求不等式f (x)+f (5-x)≥-2的解集。
分析：由题设条件可猜测y=f (x)是对数函数y=logax (0
解：设0
又∵x>1时，f (x) <0,
即f (x2)
又f (1×1) =f (1) +f (1) , ∴f (1) =0, 而f () =1,
解得{x│0
点拨：值得注意的是，我们只能借助这些模型帮助我们“探索”，“猜测”某些结论，而不能直接用这些函数模型(如本题，我们不能直接设y=logax (0
四、综合运用函数性质
抽象函数问题中，常常需要综合运用函数的单调性，奇偶性，对称性，周期性以及定义域和值域，另外在数学思想上还得数形结合。
例4定义在(-∞，0)∪(0，+∞)上的奇函数f (x) ，在(0，+∞)上是增函数，f (-2) =0，则不等式f (x-1) <0的解集是()。
A.-1
B.-1
C.x<-1或x>3
D.x<-1或1
解：f (x) 是奇函数，且在(0，+∞)上是减函数，由f (-2)=0，则可得出f (x) 大致的图象，于是可知f (x) 在(-∞，0)上是增函数，且f (2) =0,
∴x-1<-2或0
∴x<-1或1
例5已知f (x) 是定义在R上的奇函数，若g (x) 为偶函数，且g (x) =f (x-1), g (2) =2，求f (2007)的值。
解：∵g (x) =f (x-1)为偶函数，
∴f (-x-1) =f (x-1)
又f (x)为奇函数，
∴f (x)是以4为周期的周期函数。
则f (2007) =f (3) =f (-1) =-f (1) =-g (2) =-2,
即f (2007) =-2。
点拨：本题对抽象函数的奇偶性、周期性进行了综合考查。
解抽象函数问题，除了掌握以上几种常见的解题策略以外，还有一点是：需要掌握一点常用的探索、探究的方法和技巧才行。
常见策略 篇2
(1)常见失分因素：
①对题意缺乏正确的理解，应做到慢审题快做题;
②公式记忆不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性质等;
③思维不严谨，不要忽视易错点;
④解题步骤不规范，一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分，避免对而不全如解概率题，要给出适当的文字说明，不能只列几个式子或单纯的结论，表达不规范、字迹不工整等非智力因素会影响阅卷老师的感情分;
⑤计算能力差失分多，会做的一定不能放过，不能一味求快，例如平面解析中的圆锥曲线问题就要求较强的运算能力;
⑥轻易放弃试题，难题不会做，可分解成小问题，分步解决，如最起码能将文字语言翻译成符号语言、设应用题未知数、设轨迹的动点坐标等，都能拿分。也许随着这些小步骤的罗列，还能悟出解题的灵感。
(2)何为分段得分：
对于同一道题目，有的人理解的深，有的人理解的浅;有的人解决的多，有的人解决的少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它分段评分，或者踩点给分踩上知识点就得分，踩得多就多得分。与之对应的分段得分的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。
对于会做的题目，要解决会而不对，对而不全这个老大难问题。
有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的会而不对。
有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤对而不全。
因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被分段扣分。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难。
对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是分段得分的全部秘密。
①缺步解答：如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫大题拿小分。
②跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。
如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;
如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一卡壳处。
由于考试时间的限制，卡壳处的攻克如果来不及了，就可以把前面的写下来，再写出证实某步之后，继续有一直做到底。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作已知，先做第二问，这也是跳步解答。
③退步解答：以退求进是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生以偏概全的误解，应开门见山写上本题分几种情况。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。
④辅助解答：一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举。
如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错，在确信万无一失后方可交卷。
(3)能力不同，要求有变：
由于考生的层次不同，面对同一张数学卷，要尽可能发挥自己的水平，考试策略也有所不同。
针对基础较差、以二类本科为最高目标的考生而言要以稳取胜这类考生除了知识方面的缺陷外，会而不对，对而不全是这类考生的致命伤。丢分的主要原因在于审题失误和计算失误。考试时要克服急躁心态，如果发现做不下去，就尽早放弃，把时间用于检查已做的题，或回头再做前面没做的题。记住，只要把你会做的题都做对，你就是最成功的人!
针对二本及部分一本的同学而言要以准取胜他们基础比较扎实，但也会犯低级错误，所以，考试时要做到准确无误(指会做的题目)，除了最后两题的第三问不一定能做出，其他题目大都在火力范围内。但前面可能遇到拦路虎，要敢于放弃，把会做的题做得准确无误，再回来打虎。
针对第一志愿为名牌大学的考试而言要以新取胜这些考生的主攻方向是能力型试题，在快速、正确做好常规试题的前提下，集中精力做好能力题。这些试题往往思考强度大，运算要求高，解题需要新的思想和方法，要灵活把握，见机行事。如果遇到不顺手的试题，也不必恐慌，可能是试题较难，大家都一样，此时，使会做的题不丢分就是上策。
高考数学的答题思路
1、函数与方程思想
函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解题时可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。
2、数形结合思想
中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的法宝，又是优化解题途径的良方，因此建议同学们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。
3、特殊与一般的思想
用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样有用。
4、极限思想解题步骤
极限思想解决问题的一般步骤为：一、对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;二、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;三、构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。
高考数学的题型特点
解答题与填空题比较，同居提供型的试题，但也有本质的区别。
首先，解答题应答时，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括的准确;
水电移民常见的问题及其应对策略 篇3
水电移民；水利水电工程；移民安置；移民补偿
1.水电移民常见的问题
移民安置问题。水电移民的群众必须告别世代居住的故乡，他们不仅面临生产、生活方式的改变，还需与之前的社会关系、人际关系、风俗习惯割裂，将移民有效安置，是保证移民生产生活水平恢复和提高，以及库区社会稳定与团结的基础。倘若水电移民的安置问题解决不好，将会导致社会的不安定。在众多的水电移民案例中，存在着移民原住房和附属设施补偿标准偏低，少数移民建房困难，加之后期扶持资金有限，难以解决移民后期扶持中的所有困难和问题。
移民补偿问题。“三原标准”规定，住房等实物淹没补偿只够恢复原规模、原标准、原功能按搬迁时的水平和标准建设增加的投入自行解决，移民还得承受负债的压力，移民原住房和附属设施补偿标准低，补偿标准低的根源又在于移民政策的瓶颈，移民补偿概算未能随物价上涨等因素调整，未体现实事求是的原则。许多移民群众普遍认为一些移民政策法规无法解决水电移民过程中的某些实际问题，某些地区的淹没及搬迁给水电移民的群众带来的是更大的损失及压力。
移民管理问题。重过程轻移民的水电开发观念依然严重，移民管理体制不健全，移民的权利没有保障机制。对此，应进一步完善水电移民的法律法规，明确水电移民的责任主体，提前做好移民的基础设施建设，建立健全移民利益共享机制和维权组织，真正落实移民有发展空间的承纳。
2.有关水电移民问题的应对策略
做好移民安置工作。首先，设计单位应根据现行法律法规政策和技术标准，依托资源环境承载的能力，有效衔接当地经济与社会发展、土地利用规划，采纳移民群众的意见，遵循本地安置与异地安置、集中安置与分散安置、政府安置与移民自找门路安置相结合的原则，合理拟定移民安置的方案。其次，建立合理的后期扶持模式，主要以自力更生为主，政府扶持为辅，各级政府加大对库区和移民安置区的资金投入和政策支持，鼓励移民群众转变观念，克服依赖思想，积极进取，开拓创新，提高自身的发展能力及水平。再次，编制水库移民后期扶持规划、库区和移民安置区基础设施建设及产业发展规划，要重点安排好地方政府和其他方面的资金来源，要充分调动移民群众的积极性和创造性。
加大补偿力度。对于水电移民的补偿，可依照当地实际及现实情况，提高对移民区域水、电、路、教育、卫生等公共基础设施的建设标准，改善移民生产生活条件，根据适当发展的总目标，充分考虑移民私人财产、企业资产的补偿政策区分对待，适当提高前期补偿补助标准，对移民群众的房屋装修装饰可依据产值等，给予适当补偿。实现以人为本的原则，将前期补偿与后期扶持有效结合起来，加大对移民群众的扶持力度，加强移民干部培训和移民生产技能培训，确保移民干部全面掌握移民政策，提高移民工作水平，建立移民干部与移民群众的有效联系制度，搞好移民干部、群众的关系，根据当地特色产业，为移民创造就业机会，制定切实可行的培训计划，使移民能学到一技之长，安心就业，勤劳致富，确保移民群众能够搬得出、稳得住，并实现逐步发展。
强化水电移民管理。水电移民管理是保证水电移民工作的顺利开展的基础，相关部门应制定切实有效的规范制度，审核安置规划，监督检查，完善规程规范，建立正常的管理审核制度，地方相关部门及移民主管单位密切配合移民前期工作和安置规划的编制。严格执行国家和省人民政府审定的投资概算，并建立严格的移民资金管理程序，各移民项目责任单位应根据移民安置实施规划和项目法人建设工期要求，做好施工设计阶段工作，施工设计一经核准即可下达资金使用计划。移民补偿补助费按照经国家、省批准的移民安置规划设计和“移民安置任务及投资包干协议”的原则使用。各级移民主管部门必须认真执行国家有关财经制度，遵守财经纪律，加强财务管理，规范财行为，提高资金使用效益，建立健全会计制度、会计监督和内部财务管理机制。移民资金必须专户管理，专款专用，配备专职财会人员，并保持财会人员的相对稳定。充分发挥设计单位及银行的作用，落实各部门各单位的职责，对移民经费的使用实行必要的监督，坚持，审计及验收，保证移民安置及专项迁建方案能按计划加以实施。加大水电移民的监管力度，实现全面监督管理与突出重点相结合，衔接好水电工程移民工作事前、事中、事后的监督管理工作，积极探索不断创新监督管理的水平。
[1]袁松龄，朱东恺.我国水利水电工程移民问题分析与思考[J].水利水电科技进展，2005
[2]杨文建，刘耀祥.水库移民与水电工程效益共享安置模式研究[J].人口与经济，2002
高考填空题常见解题策略 篇4
下面从具体的例题讲解填空题的常见解题方法.
1. 直接法
就是直接从题设条件出发,抓住命题的特征,利用有关定义、定理、性质、
公式等,经过变形、推理、判断、计算得到结论的方法.
例1已知F1( - c,0) ,F2( c,0) ( c >0) 是椭圆的两个焦点,点P为此椭圆上一点,且,则此椭圆的离心率的最小值为_________ .
2. 数形结合法
由于填空题不必写出论证过程,因此对于有些几何意义较明显的问题,我们可以画出辅助图形,借助图形的直观性,迅速作出判断.
例2已知函数f( x) = x2+ tx - t( t <0) ,集合A = { x | f( x) < 0 } ,若A∩Z( Z为整数集) 中恰有一个元素,则t的取值范围为______.
解析由题意可以考虑: x2< - tx + t在t < 0的时候的交点问题.
直线y = - t( x - 1) 过定点( 1,0) .
所以当x = 1时,x2> - tx + t,
要使f( x) < 0,且A∩Z( Z为整数集)中恰有一个元素只要:
例3定义在R上的奇函 数,当x≥0时,,则关于x的方程f( x) = a( - 1 <a < 1) 的所有解之和为 ________. ( 用a表示)
点评数形结合本来就是高中数学的重要思想方法之一,有些题目的解答一定要配上图像,只有这样才能让复杂的问题简单化.
3. 特殊化法
当填空题有暗示,结论唯一或其值为定值时,我们只需把题中的参变量用特殊值( 或特殊函数、特殊角、特殊数列、特殊图形等) 代替之,即可得结论,特别适用于题目的条件是从一般性的角度给出的问题.
例4若α + β =π/4,则( 1 + tanα) ( 1 + tanβ) = _______.
例5设坐标原点为O,抛物线y2= 2x与过焦点的直线交于A,B两点,则的值为__________ .
解析抛物线y2= 2x的焦点为(1/2,0 ),取过焦点与x轴垂直的直 线,与抛物线 的两个交 点为A(1/2,1 ),B(1/2,-1 ) ,所以
点评特殊法是一种非常好用的方法. 也是我们有些学生在解题的时候非常喜欢用的一种方法. 它能让我们化难为易,在很短的时间里解出答案.
4. 等价转化法
有的题目可以将命题转化,使问题化繁为简、化陌生为熟悉,从而将问题解决.
例6如图,三棱锥A - BCD三条侧棱两两垂直,AB与底面BCD成30°角,P是底面内任意一点,则BP/AP的最大值为_________ .
取到等号的时候,应该是∠ABP = 30°,这时sin∠ABP最小,同时取到∠BAP = 90°,这时sin∠BAP最大,此时BP/AP取到最大. 最大值为2.
例7设实数x,y满足4x2+ y2+ xy = 1,则2x + y的最大值为_____ .
点评该类题目一般难度比较大,需要合理转化成我们熟悉的问题,才能找到解决问题的途径.
5. 特征分析法
有些问题看似非常复杂,一旦挖掘出其隐含的数量或位置特征,此问题即可迎刃而解.
例10若函数的最大值为M,最小值为m,则M + m =______ .
6. 归纳猜想法
由于填空题不要求推证过程,因此我们可用归纳、猜想得到结论.
点评为了能迅速得到一些题目的答案,我们只要归纳猜想下而不需要具体的证明. 这种方法特别适用于数列的题目.
由于填空题不像解答题能分步得分,稍有不慎就前功尽弃,为此平时要加强方法积累和经验总结. 为减少填空题的失分也可作一些适当的检验,如
( 1) 回顾检验: 即再审题;
( 2) 赋值检验: 若答案是无限的、一般性结论时,可赋一个或几个特殊值检验;
( 3) 逆代检验: 若答案是有限的、具体的数据时,可逐一代入检验;
( 4) 作图检验: 当问题具有几何背景时,可通过作图检验;
( 5) 多种检验: 一种方法解答之后,再用其他方法解之,看结果是否一致;
( 6) 静态检验: 当问题处在运动状态但结果是定值时,可取其特殊的静止状态检验.
摘要：本文主要讲解了高考填空题常见的解题方法,用多种方法帮助考生在做填空题的时候尽量不丢分.
普通车床常见故障及保养策略分析 篇5
普通车床常见故障及保养策略分析
姓名
工作单位
工种
申请等级
培训机构
日期
曹绍锋中国黄金集团夹皮沟矿业有限公司机修厂技师中 金 集 团 三 门 峡 高 培 中 心2011年10月24日
普通车床常见故障及保养策略分析
中国黄金集团夹皮沟矿业有限公司机修厂曹绍锋
摘要：分析了造成普通车床常见故障的原因，总结了典型的故障类型和检修解决方法，并介绍了车床的维护保养策略，对普通车床的使用、检修和维护具有一定的参考和借鉴价值。
关键词：普通车床；故障；保养
前言
车床是生产中常见的机械生产加工装备，它集电力电子技术、电机技术、自动化控制技术、传感技术、自动检测技术、计算机控制技术、机床、液压及气压传动技术和加工工艺等于一体，是机电一体化的典型产品。作为自动化设备，它性能优越，具有高精度、高效率和高适应性的特点，但也十分容易发生故障。一般而言，车床在机械加工车间约占机床总数的一半，这主要是因为它的应用范围很广，可以加工各种回转表面，包括端面、外圆、内圆、锥面等，它甚至还可以加工螺纹、回转沟槽、回转成型面和滚花等。车床结构简单，主要组成部件一般有床身、床头箱、变速箱、进给箱、光杆、丝杆、溜板箱、刀架、床腿和尾架等部分，它的工作原理主要是依靠主运动和进给运动，通过车刀和工件的相对运 动，使被加工的部件毛坯被切削成具备一定几何形状、尺寸和表面质量的零件。然而，在普通车床在使用过程中，很可能会出现一些故障，若不及时排除就会直接影响生产的进行，并使车床的精度和使用寿命迅速下降。因此，对车床进行故障诊断与维修是非常重要的。我们发现，导致车床发生故障的因素主要有以下几种：机械锈蚀、机械磨损失效、电子元器件老化、插件接触不良、电流电压波动、温度变化、机床本身有隐患或灰尘等。为了提高车床的使用效率，我们有必要认真分析、总结其发生故障的原因，摸索排除故障的方法，并做好车床的保养工作。
一 造成车床使用故障的原因
故障的表现形式是多种多样的，发生的原因也常常由很多因素综合形成。普通车床使用过程中常见的故障，就其性质大概可以分为车床本身运转不正常与车床加工工件产生缺陷2 大类。造成车床使用故障的原因具体可以分为以下几种：
（一）车床零部件质量问题：车床本身的机械部件、电器元件等因自身质量原因而在工作中失灵，或者有些零件发生严重磨损，精度超差甚至已经损坏。
（二）车床安装和装配精度较差：车床安装、装配主要涉及溜板刮配，床身装配，溜板箱、进给箱及主轴箱的安装等，任何部分出现差错就有可能降低车床的精度。
（三）日常维护和保养不当：车床维护、保养的好坏可以直接影响工件的加工质量和生产效率。保养的内容主要是清洁、润滑和进行必要的调整，维护则是使车床保持良好状态、延长使用寿命、提高生产效率所必须进行的日常工作。
（四）车床的使用不合理：不同的车床有着不同的技术参数，反映了其不同的加工范围和加工能力。如果在使用过程中没有严格按车床的加工范围和本工种操作规程来操作，就不能保证车床的合理使用。
二 车床使用故障的类型及解决方法
车床的故障类型很多，按发生故障的部件不同可分为主机故障和电气故障；按性质的不同可分为车床本身运转不正常和加工零件产生缺陷；按发生故障的系统部位不同，通常可分为电气系统故障、机械系统故障、液压（气压与液压大致相同）系统故障等等。下面就几类常见的车床故障及其排除方法进行简要的叙述。
（一）轴承类故障
传动轴是车床实现机械加工的核心部件，它在工作时承载着主要的载荷，所以是最容易发生故障的车床部件之一。如果车床主轴上单向推力球轴承等零部件产生损坏，机床用户可以准确地诊断并很快更换。如果传动轴断裂，机床用户一般可采用改大其直径尺寸、改进其内部结构、针对现场机床转速不同重新布局齿轮等方法来解决问题。
（二）主轴发热导致故障
在车床上，主轴一般都与滚动轴承或滑动轴承组装成一体，并以很高的转速旋转，从而产生较大热量。主轴轴承是主轴箱内的主要热源，如果它制造的热量没有及时排出，将导致轴承过热，使车床相应部位温度升高，从而产生热变形，严重时会使主轴与尾架不等高。这不仅影响车床本身精度和加工精度，而且会把轴承甚至主轴烧坏。主轴过热的原因可归纳为：主轴轴承间隙过小使摩擦力和摩擦热增加；在长期的全负荷车削中，主轴刚性降低，发生弯曲，传动不平稳而发热。排除该故障时应注意：要调整主轴轴承间隙使之合适；应控制润滑油的供给，疏通油路；尽量避免车床承担长期负荷。
（三）车床振动导致故障
车床在加工过程中产生振动是不可避免的，但是当振动十分剧烈时，不仅会降低被加工物品的加工精度，影响生产率，还可能加剧车床磨损，使刀具耐用度下降，这对硬质合金、陶瓷等制作的脆性刀具尤为明显。车床振动的原因有：工作时螺栓松动，安装不正确；胶带等旋转件的跳动太大，引起车床振动；主轴中心线的径向摆动过大。排除该故障时应注意：调整并紧固地脚螺栓；磨削刀具以保持切削性能；校正刀尖安装位置，使其略高于工作中心；校正胶带轮等旋转件的径向圆跳动；设法调整减小主轴摆动，若无法调整，可采用角度选配法来减小主轴摆动。
（四）噪音剧烈导致故障
噪音是车床发生故障的先兆，因此正确分析噪音产生的原因，对迅速找出故障并排除至关重要。车床开动之后，由于各运动副之间作旋转或往复直线运动，周期性地接触和分开，所以它们之间因相互运动会产生一定的振动。一般而言，噪音会随着温度的升高、负荷和磨损的增大、润滑不良等而增大。该故障的排除方法：可按运动副的接触情况调整、修复或更换零部件，使轴恢复应有的精度等；检查并疏通不畅通的管道，使需要润滑的部位有适量、清洁、符合规定要求的润滑油等。
（五）刀架出现常见故障
对于刀架的常见故障，如果刀盘不动，可能出现的问题是机械卡阻、刀架电机烧坏或接触器、控制继电器损坏。现场应逐步排查故障原因，缩小故障范围，最后准确定位故障。如果刀盘上某刀位连续回转不停，一般是某刀位对应的霍尔元件损坏所致，将其更换即可解决。如果刀盘换刀时不到位或过位，一般是磁钢位置在圆周方向相对霍尔元件太靠前或太靠后所致，可在刀架锁紧状态下用内六方扳手先松开磁钢盘，再转动适当角度，使磁钢与霍尔元件位置相对即可。
（六）溜板箱自动进给手柄容易脱开的故障导致溜板箱自动进给手柄容易脱开的原因有：脱落蜗杆的弹簧压力不够；蜗杆托架上的控制板与杠杆的倾角改变，迫使进给箱的移动手柄跳开或交换齿轮脱开。相应故障的排除方法：调整脱落蜗杆的弹簧压力，使脱落蜗杆在正常负荷下不脱落；焊补控制板并将挂钩处修锐；调整弹簧，若定位孔磨损可铆补后重新打孔。
（七）床鞍下沉故障普通车床经过较长时间使用后，常常会发生床鞍下沉的现象，导致车床工作不正常，严重影响车床工作效率，甚至造成车床完全丧失工作能力。造成床鞍下沉的原因主要有：床身导轨面磨损，床鞍下导轨面磨损。在日常修理及床鞍下沉不严重时，无需修复机床导轨，通常可改变纵走刀小齿轮技术参数及溜板箱上纵向移动刻度盘刻度，以改善纵走刀小齿轮与床身齿条的啮合状况。这种方法具有简便易操作、技术难度较小、修理周期较短等优点，不过其修理效果是有限的。在床鞍下沉严重或机床大修时，应采用恢复床鞍高度的方法。
（八）机械漏油故障漏油同样是日常工作中经常出现的车床故障之一，它不仅会 浪费油料，造成直接经济损失，还会影响车床的工作性能。同时，长期渗漏对车床的安装也会带来不良后果，甚至影响日后的工作。出现这种问题应该尽快处理，以免造成严重后果。
三 车床的维护保养策略
为了保证车床在工作时正常运转，有效预防和减少车床各类故障的发生，车床的维护保养成为必不可少的日常工作之一。
（一）应定期检修车床极易发生故障或故障发生率较高的零部件、系统，比如润滑系统等等，尽量在早期发现故障的端倪，并及时检修维护，从而将故障消除于无形，保障车床的正常运行。
（二）技术人员在日常的维护保养中，不仅仅要检查有可能发生故障的零部件，更重要的是要及时对车床的各个子系统、子模块进行功能测试，并进行系统地清理和维护，以提高各个零部件的工作可靠性，从日常维护保养做起，实现车床服役寿命的最大化。
（三）技术员要做好维护保养及故障检修的记录工作，应详细记录从故障发生、分析判断到排除全过程中出现的各种问题及采取的所有措施，还要记录涉及到的相关参数和软件。
四 结语
综上所述，车床故障原因及其排除方法是在长期实践中总结出来的，又经实践证明具有良好的经济和社会效益，因而十分切实可行。普通车床常见的机械故障在各种工作中经常会发生，工作人员只有熟练地掌握了车床的工作原理，具有丰富的现场经验，才能较快地找到故障，从而判断原因，并在最短的时间内将其排除。技术人员还应对自己的工作进行总结，并尝试摸索、学习自主修复和保养车床，从而将故障诊断与预防式检修相结合，最终真正实现车床服役寿命的最大化。
高中生物复习常见错误及解决策略 篇6
【关键词】概念不清；审题错误；理解性错误；判断性错误
在高中生物复习过程中，学生经常出现审题失误，概念不清，忽视前提或适用范围，文字推理及判断性错误；解题方法、技巧没有真正掌握而错误。针对学生在生物学科上存在的这些问题，教师在复习教学中进行例题分析、归类，并对错误原因进行剖析，就能够避免出现错误，并能及时解决这些问题。
一、概念不清
概念：是对事物的现象和本质的客观概括和反映。在生物学中，许多的推理、判断都离不开概念，只有透彻理解概念，才能灵活运用生物学知识。它是学生学好生物学，提高解题能力的基础。但这种认识不是每个学生都十分清楚的，有些学生经常把概念当作僵死的条文，学时浮光掠影，一知半解，复习时死记硬背，考试时错误百出。
例1：下列属于生态系统功能过程描述的是
①蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级
③生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
分析：学生对于生态系统功能的概念不清，只能根据选项的内容找出正确的答案，可能认为④的说法不正确，错选A；但事实上这道题目的①②③④种说法都是正确说法，关键是题目的“生态功能”，符合这个要求的是①③④，因为生态功能主要是三个方面：能量流动、物质循环和信息传递，而②中的食物链是体现生态系统的营养结构。
二、审题错误
审题：就是理解题意，弄清题目中所给予的条件与问题，明确题目的要求。审题是应用所学知识，使学到知识得以具体化的首要环节。学生在审题中常见错误有两个：一是忽视题目中的条件，从而造成粗枝大叶错误。二是由于不会审题，不知道应注意什么？应做些什么？弄不懂题目中的关键语，或忽略了题目中隐蔽因素而造成错误。
例2：将水稻培养在有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅较多，吸收钙较少。这说明：
A.硅是小分子，钙是大分子
B.水稻根对于物质的输入和输出具有选择性
C.水稻根的细胞膜吸收硅的能力强，吸收钙的能力弱
D.水稻培养液中硅和钙的浓度不同
分析：题目要求回答的是：水稻吸收硅较多，吸收钙较少的现象.关键语是“吸收硅较多”和“吸收钙较少”，并没有提及水稻对物质的输出，很多学生看到题目设计物质的吸收，就联系到细胞膜的功能特性——选择透过性，忽略了题干的关键语，通过分析，应选择C答案。
如何审题呢？不妨这样进行：首先要确切了解题意，同时要始终记住题意；其次要善于读题，应采用“三读”题目的方法，初读时，要求了解题意，了解题目中已知条件及要求的问题是什么，再读题目，是弄懂题目中难懂或易混淆的词语，弄清题目中关键词语，三读题目，是检验性读题；第三要善于改造题意。即可以把内在的复杂关系用图形等形象化，可以把无关的情节，简约化，也可以把关键性语言加以扩展，确切地把握题意。只有通过正确的审题，明确题目的任务。才能分析试题内在的相关因素，确定解题的知识点，运用有关的概念、原理、规律等组织答案要点。
三、理解性错误
理解：是指认识事物本质规律的一种思维活动。经常有些学生从自己的经验出发，用一些零散的不全面的日常概念代替生物科学概念.造成对科学概念和原理的错误理解。
例3：下列哪些生物属于原核生物？
A.病毒 B.细菌
C.变形虫 D.衣藻
分析：病毒属生物界中结构最简单，最低等的原始类群，它没有细胞结构。而原核生物指在具有细胞结构的生物中，细胞内没有核膜的一类生物。它比真核生物更低等原始。学生的错误就在于模糊地把低等、原始对上号，而不看有无细胞结构。正确答案选B。
克服理解上的错误，可采用的方法是：首先，在不改变其本质含义的前提下，利用变式，变换同类事物中非本质特征，以突出事物的本质特征；其次，要学生用简明，确切的语言，把概念，原理的内容清楚地表达出来；第三，让学生对某一概念原理作口头说明并举例；第四，让学生根据已学过的概念，原理去解决实际问题。让学生从个别到一般，再由一般回到个别的多种形式反复练习，加深理解。
四、判断性错误
判断：是在分析综合、抽象概括的基础上，肯定或否定客观事物之间的关系的思维形式。判断性错误是学生做题中常见的错误：
例4：判断题：自养型生物的同化作用，都是利用光能，把无机物合成有机物。
分析：该题错误，就在于片面地认为只有能进行光合作用的绿色植物，才能把无机物合成有机物，才是自养型生物。其实除绿色植物外，化能合成作用也能把无机物合成有机物，只不过不是利用光能，而是利用体外环境中物质氧化所释放的能量。
五、推理性错误
推理：是由一个或几个已知判断，推出一个新的判断的思维形式。出现推理性错误是学生做题中的常见病。
（1）归纳推理性错误即从特殊事物出发，推导出一般原理过程中发生的错误。
例5：葡萄糖被吸收入小肠绒毛上皮细胞的方式是
A.渗透 B. 自由扩散
C.协助扩散 D.主动运输
分析：由于红细胞膜上有葡萄糖载体，不消耗能量，能够携带葡萄糖通过红细胞膜。但这是个别情况，并不等于说葡萄糖进入任何细胞都是通过协助扩散的。恰恰相反，除红细胞外，葡萄糖被吸收入小肠绒毛细胞是通过主动运输的方式，故正确答案选择D。
（2）类比性错误就是把表面相同的但本质上不同的两类对象进行类比，从而导致错误。
例6：用手术摘除成年狗的垂体，手术后的狗出现了身体臃肿，行动呆笨而迟缓，代谢缓慢，心跳较慢，食欲不振，精神萎靡等症状。请分析说明原因。
A. 生长素分泌不足
B.甲状腺功能低下
C.睾丸发育不全
D.生长素分泌不足，睾丸发育不全
分析：学生认为由于摘除了成年狗的脑垂体，狗体内就缺乏生长激素。影响了狗的生长、发育及体内糖类、脂肪、蛋白质的代谢.所以出现了以上病症；有的学生不认真分析该狗的病症，认为垂体既然能分泌生长激素，那么摘除狗的垂体，就等于没有生长激素。因此，就出现了以上病症.其实，垂体是内分泌腺的枢纽，它除了分泌生长激素外，还分泌促甲状腺素等其他激素。促甲状腺素能促进甲状腺分泌甲状腺素。分析该病症如行动迟缓，食欲不振是由于缺乏甲状腺素所引起的。因此摘除了成年狗的垂体，间接地影响了甲状腺素的分泌，造成了以上病症，所以答案选择 B。
怎样解决分析性的问题呢？首先，要弄清楚已知条件中的事实或实验程序；搞清其中包含着的概念或原理；分析时抓住这个事实与其某种属性之间的内在联系，或者实验现象之间的因果关系。通过分析，综合归纳得出的真实判断，要能够成为论述概念或原理的充分有说服力的论证；尽量用简明而确切的语言文字表达出来。
留守儿童常见问题及应对策略 篇7
随着我国经济的发展, 许多农村青壮年劳动力进入城市工作, 由于经济条件及教育资源的限制, 这些进城务工人员的学龄子女不能随着监护人进城就读。孩子受不到应有的完善的监护, 致使他们在生活、学习、心里、行为习惯上往往存在这样那样的问题。
教育每个在生活、学习、心理或者是行为上存在这样那样问题的留守儿童有一个重要的前提需要明确:留守儿童远离父母或者其中一方, 他们相比其他同学更早地经历了生活的磨砺。在成长中更具独立性, 面对困难和挫折会更加坚强。这些个性会成为其克服缺点、积极向上的重要动力。下面我们以教育教学中的案例来谈一谈留守儿童教育中的常见问题及应对策略 (以下案例中出现的学生都采用化名) 。
案例一:小强, 男, 11岁, 小学四年级学生。小强的父母在异地工作, 他的日常生活由其祖父母照顾。日常的学习中, 小强是个很乖巧的孩子:听课认真, 作业仔细。但是, 今年春节后的一个月内, 学习成绩一落千丈, 身体健康状况下降。经过了解, 我们发现小强每天的零用钱在二十元左右。而这笔对于农村儿童来说的天文支出完全投向了零食。
原来, 春节期间小强的父母从外地打工回来, 给宝贝儿子带来很多色香味俱佳的小吃。谁也没有想到, 这一浸满着对独子疼爱的举动竟然养成了小强吃零食的习惯。父母离家后, 小强每天以购买文具, 添置图书为名向祖父母、外祖父母、姑姑、舅舅等亲属索要零花钱。当小强的抽屉、书包、甚至文具盒里都装着“美味”的零食时, 他的心思怎能放在课堂上;当儿童的肚子中塞满了劣质的食物时, 他还哪有胃口摄入足够的营养。
针对小强的不良习惯, 我们和他的祖父母、外祖父母、姑姑、舅舅多次协调, 达成一致:严格控制小强零用钱, 给小强做可口的饭菜。老师则耐心和小强交流, 告诉他, 他的不良饮食习惯已经严重损害了他的健康。长此以往, 不仅他的成绩会退步, 他的身体也会越来越差。我们相信各方面都很优秀的小强能够改掉吃零食、乱花钱这个小小的坏习惯, 努力学习、强健身体, 将来一定能够成大器的。经过多方努力, 小强的坏习惯逐渐改掉, 学习情况和身体情况慢慢好转起来。
案例二:小东, 男, 9岁, 小学三年级学生。父母外出打工, 小东的生活有奶奶照顾。在“相依为命”的这祖孙二人身上我深深体会到什么是溺爱:9岁的男孩儿, 衣不会穿, 地不会扫, 上下学由奶奶接送 (他家离学校不过两百米) 。小东平日很少和同学来往, 性格孤僻, 执拗、偏激不听老师教导, 一旦和同学闹矛盾就大打出手。
为了做好小东的教育, 我们首先和他的父母及其他亲属建立联系。让小东奶奶认识到放任自流和过分溺爱都是在害孩子, 都是在毁掉孩子的前程。同时我们鼓励小东做一个懂事、宽容的孩子。通过讲故事, 看视频, 让他了解团结的重要性, 了解集体的力量是无穷的。一个人只有团结周围同事、同学、朋友, 只有把个人融入集体才能发挥自己的作用, 才能更优秀。一系列促进团队协作的小游戏不仅使小东慢慢和伙伴们友好起来, 还大大提高了小东所在班集体的凝聚力。当小东把好朋友带回家吃饭, 和小朋友一起快乐地上学、游戏时, 他的奶奶终于把心放了下来。
案例三:小娟, 女, 12岁。小学六年级学生。小娟父母离异后又各自组建了新的家庭, 为了新家庭的稳定, 小娟和奶奶生活在一起。父母对她的照顾停留在给钱花, 和不满时大声的斥责。小娟开始变得沉默寡言, 不愿和同龄人来往。而后开始沉迷网络游戏, 和社会闲杂人员来往。当家长干涉她时, 她竟然以死威胁。
小娟本是一名优秀的学生, 为了把她的生活学习引向正轨, 我们充分利用了她喜欢阅读、擅长写作的特点。我们把优秀的青少年励志方面的散文、小说推荐到全班, 鼓励小娟为首的阅读小组的同学写感想。一段时间积累后, 就举办一场读书讨论会。几次活动下来, 全班同学阅读和表达能力大幅度提高, 而且读好书、写好文渐渐成为一种风气。这一过程中表现最为出色的就是小娟同学, 忙碌、充实的学习生活让她再次找回了从前的那份快乐与自信。应当说, 充分发挥儿童潜能, 让他在集体中展示他的才干, 在集体影响下改正缺点, 是教育引导小娟成功最大的关键。
留守儿童相比其他孩子更早地接受了生活的考验, 孤独、思念、煎熬都会使他们在成长中接受锻炼。面对他们成长中这样那样的问题, 只要巧妙疏导, 耐心教育, 让他们在集体中感受到家的温暖, 留守儿童会成为班级中一道亮丽的风景。
摘要：留守儿童教育是学校教育遇到的一个难题, 我们总把留守儿童划归难于教育的异类, 其实就是一个失误。当我们走进他们的内心, 你会发现生活给他们的磨炼是我们可以巧妙利用的, 只要引导得当, 教育得法, 留守儿童会成为班集体中一道亮丽的风景。
实施境外工程常见风险及应对策略 篇8
1风险
1.1政策变化风险
政策变化风险是指当地政策发生变化而引起风险。
1.2法律变更风险
所在国的法律完善程度及我方对于当地法律的熟悉程度决定了风险大小,一些国家法制不健全,使我方不能用法律手段来保护自己。一些国家法律虽完善,但法治观念淡薄,以执法人员的好恶作为判断标准。一些发达国家法律法规健全完善,但法律体系非常复杂。一些特定案件国内法高于国际法,使我方不能司法豁免,实施境外工程时如缺乏相关经验将受到当地法律的困扰,对项目造成影响。
1.3文化差异风险
文化差异风险是指不同国家与地区间存在着复杂的文化差异,不同国家与地区之间人们消费方式、欲望需求、价值取向不同。复杂的多元文化使得不同国家与地区之间的人们难以有效沟通,即使聘用翻译也难以解决价值观的冲突、宗教信仰的冲突、生活习俗的差异等。
1.4自然环境风险
自然环境风险是指不良的自然条件和灾难性的自然现象可能对项目造成影响和损失。不良的自然条件如强风、强雨、强雪、冰雹、高温、低温等,其发生具有一定的规律性,如果工程建设者具有当地施工经验,往往可以预测和预防;灾难性的自然现象如地震、海啸、山崩、洪水、火山爆发等,虽具有一定的统计概率,但难以预测。
1.5经济不稳风险
经济不稳风险主要指通货膨胀、市场波动、外汇管制、汇率风险等引起建筑市场出现不稳定。通货膨胀和市场波动导致材料设备价格上涨,对工程造成损失。外汇管制是所在国为了减少外汇的流失,对外汇进出国境加以限制,造成项目完工后项目资金难以转移。汇率风险是因海外项目常采用多种货币结算,汇率变化往往造成各方损失,近年美元、欧元、人民币等汇率浮动增大,一些工期长、合同额度大的工程尤其重视汇率风险带来的影响。
1.6技术不足风险
技术不足风险主要包括以下几种情况:一是建设者不熟悉当地的技术规范,一些工程所在地有不同于我国的强制性规范标准,建设者常对当地技术规范缺乏了解;二是当地提供的水文、地质等基础资料不详细,很多欠发达国家实施工程需要承包商补充勘察,如果补充勘察将加长投标周期,加大投标成本。
1.7来自其他参建方的风险
近年来我国很多建筑企业跻身ENR (全球工程建设领域最权威的学术杂志)排名的国际承包商之列,但我国建筑企业在风险预控、项目管理及业务范围等方面仍与国际大企业有很大差距,多以低劳动力成本的优势参与竞争。国内建筑市场常存在违法分包、挂靠、非法用工等不规范行为,这些现象如发生在法制完善的国家,当地政府将根据法律对企业采取严厉惩罚,企业实施补救措施代价极大。
2 应对措施
风险管理主要为事前预控、事中控制、事后控制总结,实施境外工程“事前预控”尤为重要,应根据项目制订出有针对性的实施计划,确定需重点防控的风险因素。应对措施如下。
2.1 注重工程可行性研究阶段的风险预测
做好建设工程前期的可行性研究阶段风险预测,制订防范措施避免决策失误。境外项目风险预测时一是要了解当地政府对于工程的相关政策、法律法规,分析是否有对工程的限制条件;二是调查项目的法律地位,所在国政府对项目的管辖范围,对设计、施工单位的资质要求,雇佣当地员工的要求;三是技术风险预测,因所在国建筑设计施工规范与国内规范的差异,应充分调研,不可盲目照搬国内规范;四是人员、材料风险预测,了解所在国是否对于外国企业和外国劳工入境有限制,对于建筑材料,应详细了解所在国对于进口建材的强制性规定,当地国海关报关手续。结合上述问题分析哪些风险业主自留,那些风险可以提前防范,哪些风险能进行转移。
2.2 做好项目前期的技术准备
实施境外项目时,应通过现场考察或委托当地调研公司,了解掌握现场第一手资料。
(1)了解日照强度、主导风向变化、雨旱季划分、海风及盐雾侵蚀调研等水文、气候等数据,分析工程所处的地理位置、环境特点,是否存在白蚁。
(2)了解项目周边的市政基础设施,道路交通状况、场地周边水电、天然气、污水、城市供暖、通讯等管线的位置、管径、容量。
(3)认真调研地质勘察,由当地有资质的勘察单位或委托国内勘察单位进行地形测绘与地质勘察。
2.3 慎重选择项目组织模式
委托具备国际工程经验的项目管理公司提供专业化项目管理服务,聘请当地专业的咨询单位和顾问协助进行技术支持。以弥补缺乏当地工作经验的不足,加强合同管理,合理分担风险,做好索赔管理。
2.4 通过购买工程保险转移风险
国内很多企业常常认为购买保险会增大工程的投资,所以往往只投保国家强制规定险种。在国际工程项目中,向保险公司投保是一种常用的风险转移方法。当项目实施过程中出现自然灾害、战争、第三方责任等风险时,损失往往十分巨大,此时工程保险的作用十分明显。
(1)使双方风险损失降低到最低,在一些特定的情况下可保证投保者不至于因发生风险而破产。
(2)有利于对工程风险的监管,保险公司不仅是简单的收取保险费,在保险期内,保险公司要有防止灾损意见,有利于防止或减少事故发生。
(3)有利于发挥中介机构的作用,商业保险机构对于企业有一定监督作用,一个建筑企业如果没有保险公司愿意为其投保,其资质信用也将不被大众认可。
(4)减少处理事故纠纷的协调成本,减少各方因责任纠纷不清花费大量的时间、费用和精力。
3 结束语
目前国际上对于风险管理理论的研究已日趋完善,我国对于境外工程风险管理理论研究仍处于初级阶段,大部分是对国际惯例、标准的模仿与套用,以及对世界银行标准采购程序的模仿,对FIDIC合同条件的照搬,在风险管理理论方面尚未形成有自身特点的管理体系,实施境外工程的风险管理理论在实践中应用不普遍、不深入。
参考文献
[1]美国项目管理协会.项目管理知识体系指南[M].第4版.北京:电子工业出版社,2009.
[2]彭沙.八达岭高速公路不停车收费项目风险管理[D].北京:北京化工大学,2007.
[3]Boehm John,MNicholas.面向商务和技术的项目管理[M].北京:清华大学出版社,2000.
常见策略 篇9
关键词：网络安全,网络攻击,防范策略
1. 网络攻击概述
对于计算机而言网络安全是一个常见的话题, 因为计算机只要与网络连接就不可能彻底安全, 网络中的自身存在的安全漏洞无时不在, 虽然随着各种程序的升级换代, 可以把安全漏洞补上, 但是另一方面网络攻击手段也在不断发展变化, 使得计算机网络又存在新的安全隐患。网络攻击从本质上讲就是攻击者寻找一切可能存在的网络安全缺陷, 利用各种手段来达到对系统及资源的损害的目的。
2. 几种常见的网络攻击方法
2.1 网络监听攻击
网络监听是主机的一种工作模式, 通常它用于监视网络状态、数据流, 以及网络上传输信息, 它可以将网络接口设置在监听模式, 并且可以截获网络上传输的信息, 取得目标主机的超级用户权限。鉴于这种原因, 当网络信息在传输的时候, 入侵者只要利用工具将网络接口设置在监听的模式, 就可以将网络中正在传播的信息截获, 从而进行攻击。入侵者一般都是利用网络监听工具来截获用户口令的。
2.2 放置木马程序
木马程序的危害性比较大, 它通常被伪装成工具程序或者游戏等软件诱使用户执行, 或者在网站页面加入恶意代码, 将木马程序偷偷下载到用户后台自动执行。一旦这些程序执行之后, 木马就会在远程计算机之间建立起连接, 当你运行电脑或者打开网页的时候, 攻击者就会利用这些潜伏的程序修改或控制本地计算机的文件、窃取用户的网银、IM软件、网游等账号信息。达到最终到控制本地计算机的目的。
2.3 系统安全漏洞的攻击
对于计算机系统而言, 没有十全十美的, 总会存在这样或那样的漏洞。虽然这些系统漏洞是程序中无意造成的缺陷, 但是通常它会被忽略而形成一个不被注意的通道。许多时候, 运行在服务器上的操作系统或程序包含这些代码问题。黑客就利用这些问题, 利用它们进行攻击。
2.4 拒绝服务攻击
拒绝服务攻击是黑客常用的攻击手段之一, 入侵者通常是通过某种手段让目标主机停止提供服务以达到对网络的攻击。拒绝服务攻击方式最为常见的是对计算机网络带宽攻击和连通性攻击。对网络带宽进行的消耗性攻击只是拒绝服务攻击的一小部分, 只要能够对目标造成麻烦, 使某些服务被暂停甚至主机死机, 都属于拒绝服务攻击。对于网络而言, 拒绝服务攻击是一个一直得不到合理的解决的问题, 究其原因是因为这是由于网络协议本身的安全缺陷造成的, 从而拒绝服务攻击也成为了攻击者的终极手法。攻击者进行拒绝服务攻击, 实际上让服务器实现两种效果:一是迫使服务器的缓冲区满, 不接收新的请求;二是使用IP欺骗, 迫使服务器把合法用户的连接复位, 影响合法用户的连接。
3. 网络安全策略研究
3.1 攻击发生前的预防策略
使用防火墙技术, 可以最大限度的识别和阻挡大量非法攻击行为。防火墙是一种用于隔离内网与外网以及其它部分之间信息交流的, 位于网络边界的特殊访问控制设备。根据网络网络体系的结构, 可以设置IP分组过滤防火墙 (在网络层) 、链路级防火墙 (在传输层) 和应用级防火墙 (在应用层) 。
3.2 攻击过程中的防范策略
随着计算机网络技术的不断发展, 攻击者的手段和工具也复杂多样, 因此单纯的防火墙技术已经不能满足用户对网络安全技术的需求, 网络的防护必须采用纵深、多样化的手段。这种情况下, 计算机网络可以引进入侵检测系统
3.3 攻击后的应对策略
防火墙和入侵技术可以记录有误操作的危险动作和蓄意攻击行为, 一旦计算机网络受到攻击后, 计算机可以根据记录分析攻击方式, 尽快弥补系统漏洞, 防止再次受到攻击。
3.4 全方位的安全防范策略
(1) 物理安全策略
为保证计算机网络系统顺畅运行在物理安全方面应采取如下措施:严格把握网络产品采购, 选用质量比较高的网络设备;网络中的设备, 特别是安全类产品在使用过程中, 必须选用正规厂家生产的, 对一些关键设备和系统, 应设置备份系统;加强计算机机房的安全保护, 主要是防盗、防火等, 还包括网络系统所有网络设备、计算机、安全设备的安全防护。
(2) 网络安全管理策略
网络安全管理需要制定一整套严格的安全政策, 以管理手段为主, 技术手段为辅。针对计算机网络的各个管理部门, 对数据管理和系统流程的各个环节进行安全评估, 确定使用的安全技术, 设定安全应用等级, 明确人员职责针对使用者, 明确网络用户使用的规章制度。网络安全最大的威胁不是来自外部, 而是内部人员对网络安全知识的缺乏, 所以必须加强用户安全知识、安全意识及计算机网络安全的法制教育。不断提高用户的网络安全意识。
(3) 信息安全策略
信息安全策略就是要保证计算机信息的机密性、真实性和完整性。为此, 要对计算机内重要或隐私数据进行加密, 在数据传输工程中采用加密技术。信息加密是保证信息机密性的主要方法, 应建立并遵守用于信息进行保护的密码控制的使用策略, 从链路加密 (保护网络节点之间的链路信息安全) 、端点加密 (保护源端用户到目的端用户的数据安全) 和节点加密 (保护源节点到目的节点之间的传输链路保护) 三种加密方式确保网络信息的安全。
(4) 访问控制策略
访问控制策略是网络安全防范和保护的主要策略, 其任务是保证网络资源不被非法使用和非法访问。各种网络安全策略必须相互配合才能真正起到保护作用, 而访问控制是保证网络安全最重要的核心策略之一。访问控制策略包括入网访问控制策略、操作权限控制策略、目录安全控制策略、属性安全控制策略、网络服务器安全控制策略、网络监测、锁定控制策略和防火墙控制策略等7个方面的内容。因此, 访问控制策略是维护网络安全、保护网络资源的重要手段。
结束语:伴随着互联网技术的发展, 计算机攻击技术手段也逐渐发展, 针对网络攻击的威胁, 单纯的技术手段不能很好的克服, 要加强技术和管理相结合。一方面网络管理者必须充分意识到潜在的安全性威胁, 并不断探索防范网络攻击的新措施, 尽可能减少这些威胁带来的恶果, 将危险降到最低程度。另一方面要加强网络管理, 不断增强网络用户的网络安全意识, 全力配合网络管理人员的工作。本文以上列出的防范策略随着攻击技术和手段的发展可能不再可用, 各种新型的攻击手段也会层出不穷, 我们只要掌握了它的攻击原理, 就一定会找到应对措施从而确保信息安全。
参考文献
[1]宋开旭网络攻击与网络安全分析.电脑编程技巧与维护2009年第10期
[2]黄旸, 胡伟栋, 陈克非网络攻击与安全防护的分类研究计算机工程2001年第27卷第5期
[3]林曼筠, 钱华林, 杨明川Internet网络攻击防范对策研究——对抗未来的攻击中国科学院计算技术研究所第六届计算机科学与技术研究生学术讨论会2000年
[4]陈婧楠, 郭志博网络攻击与防范实践自动化技术与应用2009年第28卷第8期
[5]陆志一刍议互联网络攻击的控制与防范对策黑龙江科技信息2008年第5期
公示语翻译的常见错误及策略 篇10
公示语是指公开和面对公众,告示、指示、提示、显示、警示、标示与其生活、生产、生命、生态、职业休戚相关的文字及图形信息。它是一种常见于公共场所的特殊文体,或用寥寥文字,或用简明易解的图示,抑或图示与文字兼用,表示对受众的某个要求或引起人们的某种注意。其应用范围非常广泛,几乎涉及人们日常生活的各个方面,如街头的路牌、广告牌、路标、商店招牌、警示语、宣传语、旅游简介,等等。
2.公 示 语 翻译 的 重 要 性
中国成功举办2008年北京奥运会,使得外国对于中国的了解得到进一步加深,也促使更多的外国人来中国旅游、生活和经商。为了使外国人能够更好地在中国出行和生活,公示语的翻译就显得很有必要。我们很高兴看到为了彼此更好地交流中国的大部分公示语都翻译成了英文以方便外国人的出行,但是同时我们很遗憾地看到大部分公示语翻译都是错误百出,不但没有起到指导作用,反而阻碍了正常的沟通交流。
3.翻 译 的准 则 和 标 准
翻译学家奈达认为“翻译是用最恰当、自然和对等的语言从语义到文体再现源语的信息”。不管文体的风格如何我们都应该遵循严复提出的翻译的“三大准则”:“信”,即忠实于原文;“达”,即笔译流 畅、译文通 顺 ;“雅”,即文字优 雅( 典雅 ) 。
4.公 示 语 翻 译 中 常 见 的 错 误
笔者刚才就翻译的准则和标准进行了简要的阐述。因此在翻译公示语时,译者应该尽可能地忠于原文,用英文表达出最准确、最形象的翻译文本。中英文的差异如此之大,给译者准确和形象地翻译出公示语带来了一定的挑战。接下来,笔者将讨论公示语翻译中最常见的错误。
4.1拼 写 错误
拼写错误是公示语翻译中最常见也最容易被忽视的一个错误。例如:在高速公路上看到“Read End Collision”这个告示牌, 译者原本想表达的意思是“追尾危险”, 结果却把“Read”误以为 是“Rear”, 假如外国 友人看到 这个标示 语 , 该怎么理解?
4.2语 法 错误
在翻译公示语的过程中,语法错误,如错用词性、省略冠词和错用 动词的形 式都是常 见的错误 。例如 :“禁止停车 ”“NO PARK (PARKING)”; “请带好 随身物品 ”: “PLEASEBRING YOUR BELONING (BELOINGS) WITH YOU”;“请走侧门”: “PLEASE USE (THE) SIDE DOOR”。这种类型的翻译错误只要译者在翻译的时候多加仔细小心就可避免。
4.3中式英 语
英语有许多固定的表达,例如:south-east表示“东南”,取代“南东” (east-south),north-west表示“西北”,取代“北西 ”(west-north)。然而 ,有些公示语的翻译 就按其字面 意思 ,进行字字翻译。例如:在某些车站的售票大厅,我们可以看见“售票处”被翻译成“SELL TICKET ROOM”,这个翻译就是明显的字字翻译, 一个中文字对应一个英文字, 正确的译文应该是“Ticket Office”。“中国 烟酒”被 翻译成“CHINA SMOKEWINE”,正确的表达 应是“Cigarette,Liquor and Tea”。这类错误或许不会产生理解上的严重偏差, 但是肯定会给外来人士留下不好的印象。
4.4选词不当
公示语是在某种特定环境里为人们提供信息和方位的因此,在翻译公示语时,语境和选词的结合是非常重要的。如果做不到和语境相结合, 那么就有可能扭曲标识语原本想传达的意思。例如:出口Export,这是笔者在某超市看见的。笔者看见的时候,就觉得哭笑不得。在超市这个环境里,出口应该指的是人们购物完后, 离开超市的通道。正确的表达应该是“EXIT”,而不是“EXPORT”。虽然中 文都是“出 口”的意思 ,但是“EXPORT”是指的进出口贸易中的出口,显然不符合这里的语境。
4.5文化差异 导致 地翻译错误
在公示语翻译中,有些译者没有考虑中英文文化差异,这样就会使得译文不能忠于原文的 意思。例 如: 芳芳服装 店FANG FANG FASHION SHOP, 在中文里 , 我们常把FANGFANG和美丽、漂亮的女孩子 联想起来 。然而 ,FANG在英文中指代蛇或狗的毒牙。 因此,在译文时,译者必须灵活地对待这种文化上的差异。在这种情况下,我们可以把“芳芳服装店”翻译成“Young Ladies Fashion Store”。
4.6语用失误
语用失误通常是由于用词不当, 或者没有符合思维习惯引起的。语用失误不仅会导致失败的沟通,还会伤害双方的感情,从而产生不好的影响。例如:
请勿践踏 草地Little Grass is Smiling Slightly./Please Walkon Pavement。
以上翻译反映了国人典型的思维方式。在翻译此类中文告示语的时候, 我们都倾向于用比喻的手法告诫路人不要随便践踏草地,小草也是有生命的。然而,当把这种手法转嫁到英文中的时候,就显得有点格格不入。对于不熟悉中国文化的外国人,这样的译文很容易会引起混淆。正确的译文应该是:Keep Off the Grass。
4.7语气生硬
如果将“旅客止步”、“游客止步”、“宾客止步”、“闲人免进”等公示语标牌译成“Guest Go No Further”,给人的感觉就是“不要再往前 再靠近”,态度生硬 ,甚至粗暴 。其实这 种标牌一般都可以借用英文中的“Staff Only”来翻译。那么“闲人免进就应该翻译成“Staff Only”;同样的,“顾客止步”就应该翻译成“Employees Only”。虽然这 个译文没 有直接讲“闲 人免进”,而是很委婉地以“限工作人员进入”的方式“拐弯抹角”地表达出该公示语的相同的功能意义, 同样成功地达到了交际翻译的目的。
总而言之,公示语翻译的常见错误大体上可以分为两类:语义上的和文化上的。翻译时,译者要尽量把这两方面都考虑到,遵循“信、达、雅”的翻译准则。
5.翻 译策略
5.1熟悉 公示语翻译的语 言风格
公示语作为一种面对公众的特殊语言, 起着传递特定信息的作用。公示语有着指引、宣传、限制和强制等作用,所以公示语的语言表达必须简单、准确、通俗易懂。因此,在公示语翻译过程中,要尽可能少使用过多的文字,多使用图片,或者图片和文字相结合的形式,图片作为文字内容的补充、确认、说明,效果相得益彰,这样可使读者一目了然。
5.2了解公示语 的 功能意义和参照借 鉴通用公示语
戴宗显在谈及公示语翻译时, 这样说道:“不管是国内还是国外的公示语,它们要表达的意思都有相似的,比如说交通标示。所以当我们在把中国的公示翻译成英文的时候,我们可以去‘借’(borrowing)国外类似的表达。”实际上,中国很多公示语都可以在英文中找到对应的翻译。比如:在公共场合,我们随处都可以看见“禁止吸烟”这个告示。同样,西方国家(英国,美国,澳大利亚等)也会在公共场所设立“No Smoking”有着警示作用的告示牌。因此,译者就可得知“禁止吸烟”的正确英文表达是“No Smoking”,而不是“It’s forbidden to smoke”or“Smoking forbidden”, 这样的表达 就显得太 中式了 , 不符合公示语翻译的准则。
译者一定要注意在公示语翻译中, 为了避免不必要的麻烦,不要使用生僻的词语。公示语翻译如果使用了平时生活中不常见的生僻词,那么不仅起不到原本应有的作用,反而会产生误会。当英文告示语跟中文告示语表达的意思相近时,且使用的环境都相同时,就可以借鉴国外的翻译标准,这样就可以使公示语的翻译标准化、国际化。
5.3注意文化的差异
来自不同文化的人在社会背景、生活习俗和思维方式方面都有所差异,语言表达上也不例外。例如:“请勿践踏草地”翻译成“Little Grass is Smiling Slightly./Please Walk on Pavement”,我们自己理解 的话肯定不 会产生任 何问题 ,因为这符合我们的思维方式,然而,外国人看到这样的公示语翻译就会感到困惑。因此译者应增强跨文化意识,将译语读者文化习惯放在第一位。
6.结语
十二种常见顾客类型及应对策略 篇11
一、无所不知的购买者
这种人被称为“购买专家”，其中有褒有贬。
特点：
1、对你以及你的产品或者服务的情况了解得一清二楚。
2、提的问题会让你应接不暇。
3、也许会在你说到中间时打断你的话。
4、会显得心不在焉。
5、也许会突然终止交谈。
应对策略：
1、引起他的好奇心。给他制造有关产品的悬念。
2、要专心听他讲话，并且留意他的说话方式。他会给你提供一些你认同的情况，这样你可以更好地应付他。
3、迎合他的自尊心，说一些维护他的自尊的话。例如：“您在这方面是专家，我知道其他人都听您的。”
二、心胸开阔的购买者
尽管这种人听起来是大家都想与之交谈的购买者，其实他们可不是轻易购买的人。许多缺乏经验的销售员错误地把心胸开阔误认为是缺心眼。这样的购买者乐于接受新产品、产品的应用以及新观念，但倾向于从商业角度出发。
特点：
1、会产生兴趣，如果你的介绍听起来很诱人。2、态度友好，彬彬有礼。3、会提问有关产品的问题，因为他善于倾听。4、会提出中肯的异议。5、会向你购买产品，如果你做得好的话。
应对策略：
1、回答问题时彬彬有礼。2、对购买者的态度要和蔼可亲。3、不要以居高临下的口气说话。购买者也许会听明白你的话。如果不明白，他们会问你的。
三、寂寞的购买者
有时你可能会把通话的对方误认为是心胸开阔的人。对方接听你的电话，说话的态度很友好，喜欢听你介绍产品，可最后让你白费口舌，浪费时间。他几乎什么也不买。
特点：
1、会像心胸开阔的购买者一样彬彬有礼，态度友好。2、会鼓励你继续介绍产品并会表现出浓厚兴趣。3、会耐心地听你讲，或许在你做介绍时还面带微笑。4、同意你说的产品的优点。5、很少具体定时间；一般不答应会晤；不在乎你的介绍拖长了时间。
应对策略：
1、具体弄清他们的兴趣与要求。这样做的目的是保护自己，因为有些人可能会无力购买，你也可能会在这种人身上花费大量宝贵的营销时间。2、如果需要你回电话，你一定要让对方定出具体的议程，给出具体的时间。3、延长和购买者的通话时间，直到你可以确定对方的一些细节问题：需求、资历以及异议。4、如果你断定对方属于寂寞的购买者，就别再浪费时间了，因为没有必要。尽快结束通话，但要友好、客气。同意继续和他们保持联系，给他点时间考虑，然后结束谈话。
四、犹豫不决的购买者
正像上面的标题说的，这种人不会作决定。事实上他们很难决定什么。许多情况下你得替他们做决定。
特点：
1、不能作出决定，不能直截了当地处理问题，如果面对面交谈，无法保持目光接触。
2、敷衍、拖延，即使在电话里也不会承诺什么。
3、作决定前总要和别人谈，这样他就可以不用承担责任。
应对策略：
1、不要给他们提供太多的选择或者建议，最好给两个。
2、不要让他们控制时间。你要定时间，决定通话的时间长短，如果需要回电话，你在和对方约定时间时，也给出两个选择。
3、积极、客观地回答对方提出的主观异议。不要让含糊的异议占上风。
4、如果他们提出不同意见，那你可以先附和一下，然后转到有利于产品的话题上。这里重要的一点是别让对方的异议影响你的看法。
5、你说话的口气与方式要明确与肯定。对方会感受到你的自信。
6、如果他们希望与别人先谈谈，那你就要鼓励他们一番，然后你建议他们打电话讨论，并主动提出如果他们打电话遇到技术性问题，你可以给他们解答，并安排具体时间给他们回电话。
控制这类购买者的最好办法是你表现出坚定的态度，说话直截了当。这些购买者不喜欢冲突与对抗。不要威胁他们，但要态度强硬——这样会很有效果。
五、胆小的购买者
这类购买者可能会很麻烦，这主要有两个原因。第一，这种人很难做出决定，尤其是在电话里。第二，这种人往往敌视销售员，有时会在你挂断电话后取消购买。
特点：
1、对你表示敌意，或许你还能从他们的声音中感受到恐惧。2、委婉地表达异议。3、不断改变自己的决定。4、同意你的任何观点——而且非常轻易地同意。5、忘记了以前合同的部分内容，其中包括你的产品介绍的主要好处。
应对策略：
1、尽量让购买者感到舒适。不要威胁他，尽可能对他友好，让他安心。2、同情购买者，尽量理解他们的情感，尤其是他们的不同意见。3、一定要把产品的所有好处与有利条件告诉顾客。4、声音要显得自信。坚定果断的声音几乎可以说是最能让顾客安心的东西了。如果你友好，积极与自信，那就会事遂人愿。
六、精明的购买者
一旦你取得了顾客的信任，他会非常忠诚。精明的购买者有某些相同之处。
特点：
1、他们关心、保护自己的时间。他们不会轻易地被电话上的产品介绍所打动。2、他们直言不讳。他们提不同意见时，差不多显得粗暴无礼。3、他们非常固执，过于固执己见。4、他们属于控制型的人。他们用一大堆问题或言辞吓退对方。
应对策略：
要想战胜这种购买者，你应该强调产品或服务的特点，并且突出自己：1、同意这些顾客的观点。这样你可以避免让他们找到可以利用的问题，和你讨论个没完。2、尽可能向他们表示尊敬。尽可能地维护其自尊。3、强调协同工作策略。让他们相信你拨打电话是要帮助他们。4、挑起他们的好奇心。这些人好奇心十足，因此你在通话时要利用这一点增加他们的兴趣。
七、难以满足的购买者
这类人总有牢骚可发，也许是抱怨产品、服务、公司或者几乎所有的事。谁碰巧打电话给这种人，那他会听到滚滚而来的抱怨声。记住，他这么做不是针对你个人的。
特点：
1、会把自己遭受的挫折说出来，然后指责一番。2、你第一次打电话给他时，他就会开始发牢骚，希望得到你的理解。3、不会太注意你说的话。
应对策略：
1、马上接受他们的指责，这样你就可以直接淡化他们的不满情绪。如果你附和他们，他们就不大可能不会同意你的意见或者批评你。2、你要肯定他们的抱怨是有价值、有根据的。3、对他们的心情表示同情。例如，你可以说，“我不怪你发牢骚。如果我的货晚发了两个星期，我也会气疯的。”4、想法子和他们统一观点，扭转被指责的趋势。那样你继续电话交谈时会达成更多的共识。5、做出迅速而果断的反应，纠正他们遇到的问题。6、听了牢骚，别往心里去。
八、富有表现力的购买者
这种购买者也许在通话的头几秒钟里就能吓退你。表面看他们情绪十足，不过可别受影响。
特点：
1、他们易动感情，可能會被动人的产品介绍所左右。2、他们也许看起来是以自己为中心，只谈自己的事。3、你打来电话，他们也许会对你发火，好像你打扰他们了，让他们没法继续做重要的事。他们也许会情绪激动，马上告诉你他们讨厌你打来电话。4、他们好像没听你的销售介绍。他们表现欲旺盛，在你打电话的过程中，有可能会与他自己办公室的其他人说话而打断你的介绍。5、他们惟一感兴趣的是“我会得到什么好处”。
应对策略：
1、告诉他们可以从购买的产品中得到什么。2、你清楚他们也许自私，因此要帮助树立他们的虚荣心或骄傲感。3、利用证明书与推荐书。这些得到公众认可的材料可以引起他们的兴趣，增大销售机会。4、开场白要精彩，要引起他们的好奇心。如果他们听说能得到益处，那他们更有可能会接着往下听。
九、分析型购买者
这种人好奇心强，喜欢收集信息，提出的问题会比其他类型的购买者多一些。
特点：
1、他们希望得到更多的信息，因此会通过电话咨询多加了解，也许还会让你把材料邮寄过去。2、“怎么样？”这句话他们最常说。其他常说的话还有“它的运转原理是什么？”“怎么维修呢？”“你们怎样给我送货呀？”3、他们也需要了解有关你以及你的公司的信息。“你年龄多大了？”“你接待的顾客都是什么样的？”“你干这一行多长时间了？”
应对策略：
1、他们逻辑性强、好奇心重、遇事爱刨根问底。这些都是他们的强项。你和他们通话时，要利用这些特点。2、向他们表明你的产品会如何帮助他们，尽快引起他们的兴趣。3、不要马上把所有的好处都“亮出来”。给他们消化信息以及了解更多情况的机会。4、和他们打交道时要讲道理。他们乐于也善于运用逻辑与判断力。因此，你要利用他们的特点。
十、讨价还价型购买者
这些人好像很穷，买不起什么东西，不过你可别信他们。他们只是从“你瞧我多可怜，给我什么好价钱？”的角度来谈买卖。
特点：
1、他们一般在通话刚开始时就会问到“多少钱”。如果马上问到的不是价格问题，那么就会是他们能省多少钱的问题。2、他们或许会说你的产品或者服务定价太高，或者说他们预算中没有这笔钱购买你的产品。3、他们也许垂头丧气，萎靡不振，或者告诉你现在情况有多糟。4、他们很少问及诸如产品的保单、维修等问题。
十一、令人敬畏的购买者
与其他类型的购买者相比，这些购买者更多地利用自己骗人的表面。他们的第一防卫手段是最有力的，但也许是惟一的。
特点：
1、他们会尽力吓退你或者让你处于防守地位。2、他们会尽力控制交谈，使用的方法也许是讲话声音很大、出其不意，甚至蛮横无礼。他们也许还会显得容易发怒。3、他们刚讲话时不会给你时间说话，或不给你客气的机会。
应对策略：
1、不要因拨打电话而道歉，也不要承担任何责任。2、要礼貌而友好，但不要屈服于对方以势压人的战术。你要表现出坚强的意志与不屈的性格。3、促使他们建立虚荣心。在你不会蒙受耻辱，地位不会受到损害的情况下，你可以附和他们的观点。4、合乎情理地对待他们，把他们的需求与希望记在心中。你要利用他们的逻辑与判断力。
这些购买者会改变观点，不过在此之前他们要确定你对他们不构成威胁，而且你没被他们的举动所吓倒。
十二、自我中心型购买者
这种购买者对自己认定的目标感兴趣，而不会对大多数电话销售产品介绍感兴趣。
特点：
1、他们会和你谈论他们自己以及他们的需求。2、一开始他们也许拒绝和你谈话。如果他们告诉你拒绝的原因，也很可能是态度生硬。3、他们不会认真听你说。他们不在乎你说些什么，除非你说的与他们的计划相一致。4、他们不会承诺购买你的产品。在此之前他们需要相信购买的决定是自己做的，而且他们开出的条件得到了满足。
应对策略：
高温引发猪常见病的对应策略 篇12
日射病、热射病/热应激都是猪中暑的表现。
1.1 可能引起的原因
建筑原因, 猪舍遮阳不好, 猪受日光照射时间过长;或环境原因, 猪圈狭小且不通风, 饲养密度过大, 长途运输时运输车厢狭小, 过分拥挤, 通风不良;或人为原因, 防暑降温措施落实不当, 操作不规范等等;加之气温高、湿度大, 引起猪急性体温过高的疾病、心力衰竭等。
1.2 临床诊断
病猪呼吸急促, 听到较大喘气声时, 病猪鼻镜干燥, 吐舌, 口冒白沫, 精神沉郁, 无食欲等, 然后观察所处环境的温湿度, 测量猪只体温, 根据上述症状表现, 即可确诊本病。
1.3 治疗
本病的治疗主要是对症疗法, 具体操作如下:
(1) 将病猪移至通风阴凉处, 用冷水浇淋全身或用湿毛巾冷敷, 并用1%冷盐水灌肠。
(2) 静脉注射葡萄糖生理盐水+维生素C+维生素B+碳酸氢钠+抗生素。
2 便秘/脱肛、脱宫
在高温高湿的夏季, 猪场常出现母猪便秘的情况, 假如处理不及时, 会引起母猪肛门括约肌松弛, 也会引起母猪子宫肌迟缓, 从而导致脱肛和脱宫。
2.1 原因
在规模化猪场, 猪群多以全价配合饲料为食, 缺乏青饲料的喂饲, 同时也由于夏季高温, 母猪饮水不足, 缺乏适当运动, 以及妊娠后期或分娩不久的母猪伴有直肠麻痹时, 引起便秘。而脱肛, 是由于便秘及营养不良引起, 猪只常作排便姿势, 大肠末端、肛门里侧的部分脱出到肛门外, 较重的脱出部分表现水肿、溃烂、出血, 严重的会出现大肠全部脱出。脱宫, 是由于母猪长期便秘, 缺乏运动, 子宫肌迟缓而引起的子宫从骨盆腔脱出。
2.2 防治
(1) 合理地搭配饲料, 炎热季节及长途运输, 发现猪只粪便干燥或排盘珠状粪便, 加适当饲喂青绿多汁的青饲料。 (2) 经常供给充分的饮水, 适当运动。 (3) 注意卫生, 防止某些传染病和寄生虫病的发生, 也可减少发病率。 (4) 初期给予泻剂, 配合腹壁按摩及灌肠, 有一定效果。植物油100~150g或石蜡油60~300m L灌服。对脱肛严重的猪只, 要进行荷包式缝合, 如溃烂严重, 则切去烂肉, 再送入肛门。对脱宫的猪只, 对阴户进行荷包式缝合, 使子宫不再往外脱出。
3 猪流感
猪流感是猪体内因病毒引起的呼吸系统疾病。其特征为病猪体温升高达40℃~41.5℃, 咳嗽, 呼吸困难, 精神沉郁, 食欲减退或不食, 不愿站立及迅速转归。
3.1 原因
猪群发病是由于气候变化, 畜主饲养场圈舍简陋, 饲养管理水平低下, 导致猪群发生流行性感冒, 同时因病情时间稍长, 以致病猪继发感染猪副嗜血杆菌病。本病应加强饲养管理, 定期消毒, 对患猪要早发现, 早治疗, 且要按疗程用药。
3.2 防治
(1) 加强饲养管理, 提高猪群的营养需求, 定时清洁环境卫生, 对已患病的猪只及时进行隔离治疗。
(2) 肌注清开灵+盐酸林可霉素+强效阿莫西林。
(3) 在饲料中混入金霉素+强力霉素300ppm, 混合均匀。连续拌料3~5d;同时饮水中加入电解多维。
4 流行性乙型脑炎
4.1由乙型脑炎病毒引起、由蚊虫传播的一种急性传染病, 夏秋季为发病高峰季节。主要以母猪流产、死胎和公猪睾丸炎为特征, 是一种急性人兽共患传染病。乙型脑炎主要通过蚊虫叮咬而传播, 其中库蚊是主要传播媒介
4.2 乙型脑炎的预防主要采取两个方面的措施, 即灭蚊防蚊和预防接种。
5 高热病
5.1 症状
猪只持续高热, 体温达41~42℃, 猪只皮肤有不同程度的潮红现象;精神沉郁, 食欲减退或废绝;呕吐、腹泻或便秘;个别猪出现咳嗽、腹式呼吸等症状。母猪不发情或假发情, 难产率升高, 产木乃伊、死胎数量增多, 产后母猪缺乳、体温升高, 诱发其他疾病, 如血液原虫病、链球菌。公猪极少发病, 个别发病后康复也快。断奶、生长猪和肉猪急性发病, 患猪突然倒卧不起, 呼吸沉重, 严重的肺炎病变, 后期为化脓性肺炎。
5.2 防治
(1) 管理到位, 加强防疫消毒, 合理进行防暑降温工作。 (2) 做好小群体护理工作, 保持猪群健康度。 (3) 发现可疑猪只, 及时隔离治疗。肌注氨基比林+抗生素退烧, 静脉注射清开灵+盐酸林可霉素+强效阿莫西林, 中药保健。
6 母猪难产
6.1 症状
夏季天气炎热, 母猪食欲减退、不喜运动, 且炎热天气会使母猪在生产过程中一出现阵缩无力、过度努责等, 易出现母猪难产, 从而导致死胎增多。
6.2 解决方案
(1) 给母猪提供一个干爽通风的环境, 有利于母猪生产。 (2) 合理利用催产素, 尽量使母猪在晚上或者清晨生产。 (3) 母猪生产时, 在后备母猪产到第3、4个时, 经产母猪产到第5、6个时, 给母猪静脉注射营养液 (葡萄糖生理盐水+复合维生素B+缩宫素) 补充能量。 (4) 发现母猪难产, 要尽早助产。
7 肢蹄病
多见猪只风湿、链球菌和葡萄球菌感染等, 而引起的拐脚, 肢体无力。
7.1 原因
由于夏季高温炎热, 猪场员工经常给猪群冲水降温, 是由潮湿、运动不足等诱因引起的。病猪表现为突然发病, 食欲减退, 患部肌肉或关节疼痛, 走路跛行, 弓背弯腰, 运步小心, 运动一段时间后跛行可减轻, 不愿走动。
7.2 防治