基层比赛

基层比赛（通用5篇）

基层比赛 篇1

在比赛意识中防守意识尤为重要, 防守保护是组织进攻的基础, 也是得分的手段之一, 虽不能直接得分但却是本方反攻得分的基础。排球比赛的集体性特别强, 各环节缺一不可。提高和增强防守和保护意识, 有利于建立新的训练模式, 有利于开发队员的潜能, 调动其主观能动性、激发队员敢于拼搏, 敢于取胜的欲望, 并转化为实际行动从而达到训练和比赛的目的。

研究对象与方法

1. 研究对象:长武县中学男子排球队

2.研究方法:采用资料分析法, 比较法和归纳法对调查的数据进行分析比较。

结果与分析

为说明所提问题的重要性, 我校男子排球队教学比赛中的拦网, 接扣球, 保护三项数据为例进行纵向分析

1.失分的主要因素:

在比赛中保护意识的不到位是失分的主要因素, 从调查表中不难看出一队的意识明显高于二队, 在三局的教学比赛中因保护意识不到位失分中一队失分大44分而二队竟高达49分之多。

(1) 意识方面。拦网后的自我保护:拦网后自我保护意识方面6 (一队) :5 (二队) , 两队前排队员还曾积极地拦网, 虽说失分率高但从比赛中可以看出有拦网自我保护意识, 无奈能力欠佳, 须在训练和比赛中进一步提高。意识差:意识是一种经验的综合反应, 意识的形式依赖于经验。在比赛中队员拦网后的自我保护意识不到位, 往往是一拦就算。后排队员只负责眼前区域不知跟进保护, 卡位、补位意识差, 相互间缺少提醒打哑巴球, 弄不清球的飞行路线, 不清楚周围的情况。

(2) 技术运用合理性方面。接扣球保护:在接扣球方面两队几乎相当, 存在的一大通病就是;队员移动不到位, 侧身垫球, 单垫垫球分工不明确, 打哑巴球不清楚球的飞行路线和周围的情况及时做出自我保护减少不必要的失误, 队员间相互让球, 往往是两三名队员由于“让球”眼睁睁地看着球落在本方场区。技术运用不合理:1.队员站位死;2.不能正面接扣球, 侧面或单臂垫球;3.拦网时的手型不对, 成绩的好坏取决于训练。在训练中应开动脑筋, 手脑并用想练结合, 只有多思才能出智慧。

(3) 实战方面。跟进保护:保护意识方面一队显然好于二队 (23:39) 。在前排队员拦网的同时有队员“跟进”或“边跟进”保护, 失分率高的原因在于个别队员积极跟进而大多数队员跟进保护意识淡薄, 只知道防守好自己眼皮底下的区域或者是采用的技术动作不合理, 对球飞行路线预判性差, 卡位和补位不合理。实战少:从比赛中不难看出, 有的队员平时训练不错而一上场比赛心理起伏大, 平时训练的东西根本出不来, 动作僵硬变形。训练中的技战术不能得以体现, 只知道打“中一二”战术。

当队员的意识还没有得到实际锻炼时, 意识指导实际运用的灵活性就不会理想, 难以适应临场各种复杂情况的变化, 难以有效地发挥对实际技术的正确支配作用。应创造条件地让队员多打比赛, 尽可能多的获得直接经验, 丰富他们处理矛盾的能力, 对意识进行补充, 提高意识与实际技术间得到有机地结合。多进行有球训练, 队员在扣、拦后教练可以及时向扣拦位置的网扣抛球, 让队员做扣、拦后的自我保护, 也可以采用串联练习以提高队员的实战能力和串联意识。

结论与建议

1. 防守是组织进攻的基础, 也是避免直接失分的手段之一。虽不能直接的得分但却是本方反攻得分的基础。

2. 自新规则实施以来, 防守就显得尤为重要, 每球得分制的实施使防守逐渐得到重视。

3. 基层比赛水平低, 往往是发球就能得分, 只有将防守抓好才能提高比赛水平, 增加来回球使比赛的观赏性提高。

基层比赛只注重进攻而忽略防守, 在日常训练和比赛中, 进攻和防守意识应同时抓, 避免一条腿走路。应对队员进行专门、专位的人员防守训练, 提高队员的防守意识。

参考文献

[1]体育院校统编教材《排球》全国体育学院教材委员会编1999.6

[2]“论战术意识的培养”《哈体院学报》周祖旭2001.2.

[3]体育院校统编教材《运动心理学》全国体育学院教材委员会编2000.1

基层比赛 篇2

一切以促进事业发展为重，抓班子、优队伍，强班子，建和谐，我和我的班子成员把职业当事业，舍小家为大家，身先士卒，率先垂范，满怀激情，干事创业，奏响基层班子建设的最强音。

东马坊离城区虽然只有十分钟的车程，但为了和同志们交心谈心，共同谋划工作，每周不定期的“住读”就成了我的习惯。去年，我患眼病动手术，刚下手术台，就蒙着一只眼睛赶去了单位。到基层工作两年多来，那一幕幕、一桩桩的感人故事，至今仍萦绕于脑海，可谓如数家珍：

－－忘不了，父母精心准备的年饭，我未能到场团圆；从未出过远门的妻女两次外出旅游，我未能相送相伴；女儿的功课作业，我无法及时辅导；

－－忘不了，年过旬的支部副书记老胡，默默无闻地兼职以前门卫的工作，每天开关院门，打扫卫生，从未拿过一分钱的报酬；

－－忘不了，支部委员李巨海为编写《东马坊工商所基层建设工作规范》，连续一个月伏案加班到深夜，造成腰椎间盘严重突出，从未有过一句抱怨；

－－忘不了，副局长周宇年主办案件近百起，但没有休过一次年假，也从未要过一次加班补助；

示范无形，榜样有力。干部职工个个任劳任怨，乐于奉献。经检人员詹建军痛风发作疼痛难忍，他瞒着我们，每天早晨塞上止痛栓上班，时间长达半月之久。

兴业先活人，人和事业旺。基层领导班子建设，营造了团结和谐、勤勉敬业的良性磁场，锻造了无私奉献、务实进取的工商团队。

是磁场就要凝聚力量，是团队就要散发光芒。

我们把“服务发展是第一要务”的理念深深浸润，勇作发展先锋，放下架子当保姆，俯下身子抓帮扶，“恒温”促进市场主体增量提质。

温情服务，我们甘当娘家人。节日来临，为经营业主发送祝福短信；中秋佳节，给个私代表送上月饼聊表心意；经营者红白喜事，主动到场表示慰问。在一次办事处组织的春节团拜会上，湖北诗珞化工有限公司的张总动情地说：“我经商多年了，以前只有我们给部门送贺礼，工商部门给我送礼还真是头一回。”

全程帮扶，我们情作培育员。年下半年，定居北京的邓总回乡兴业，我们仅用一天半时间，就为其完成了前期咨询、冠省名的名称预先核准、验资和登记注册手续，使其按时飞回北京。他深有感触地说：“我跑了很多地方，接触过不少行政部门，说实在话，只有东马坊工商所的办事效率最高。”

融资输血，我们架好金信桥。今年月，辖区家粮食经营企业遭遇流动资金不足的困扰，我们主动联系多家金融机构，到企业实地调查，召开银企洽谈会，促使信用社采取三家联保的方式，帮助家企业融资万元。

丝丝温情似娘家，亲情服务暖人心。真情、真意、真干的服务为我们赢来了如潮掌声。前年市人大评议个职能部门，东马坊工商所票全优。办事处主要负责人曾感叹地说，工商所真是一枝独秀啊！

是磁场就要凝聚力量，是团队就要散发光芒。

我们把“执法监管是第一责任”的理念牢牢镌刻，情为监管苦力，尽职履责抓监管，一心一意护和谐，力促“比太阳还要光辉”的公平正义。

创新食品安全监管机制，源头追溯，全程防控。做到每周市场巡查一次，每季专项清理一次，每年辅导培训一次，每人开卷考试一次，并向每位食品经营者发放两个张贴有工商标识的档案盒，规范索证索票行为，实现了事前、事中、事后的全程监管。辖区没有发生一起食品安全责任事故。

推行夜间巡查方式，迎难而上，动真碰硬。去年夏天，辖区一些经营夜市的固定摊点对我们开展的无照经营整治不理不睬。我们不顾白天工作的疲劳，每天进行夜间巡查，反复上门做工作，最终使这些晚间才营业的经营户办理了执照。他们都说：“原想蒙混过关，没想到工商晚上还执法，不得不服啊！”

开展知名企业联手打假，义不容辞，不辞劳苦。去年，市广达化工有限公司举报，称其产品在北京被侵权销售，经调查发货地为武汉。下午接到该公司求助后，我们立即赶到企业商量调查方案，晚上赶制协查文书，第二天清早点赶赴武汉，和江岸工商分局联手出击，一举端掉制假售假窝点，切实维护了企业的合法权益。

面对执法中的说情风，我们坚持原则，敢拒敢顶。上市公司双环集团内部加油站对外从事成品油零售，被我们依法查处。由于该企业是纳税大户，来自方方面面的说情络绎不绝。但我们以案件涉安涉危为由，婉拒了集团老总的多次宴请，私下送给我的元红包，我毫不犹豫上交单位充抵罚款。看到执法人员如此清正廉洁，依法办事，该企业心悦诚服地接受了处罚，及时纠正了违法行为。

总有一种责任在心田滋长，那是服务经济社会发展的谆谆重托；

总有一种正气在头顶回荡，那是维护公平正义环境的剑胆琴心；

总有一种精神在脑海萦绕，那是孝感工商精神对全所干部

职工的春风化雨；

总有一种感动在心中澎湃，那是各级领导和全所干部职工对我的鼎力支持……

这就是我，一个从机关办公室下到基层所工作，一名普通工商所所长的肺腑之言。

往昔曾借重，未来凭扶持。踏着时代发展的铿锵鼓点，肩扛工商强局的历史使命，我们将牢牢把握“两个第一”的工作理念，继续发扬“敬业奉献，追求

卓越，与时俱进，争创一流”的孝感工商精神，倾心倾力抓队伍，尽职尽责优服务，务实求实强监管，继续为促进地方经济又好又快发展引吭高歌，努力唱响“春天的故事”。

浅谈基层篮球比赛现场解说员 篇3

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该文选取基层篮球比赛业余现场解说员为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

根据论文写作的需要, 通过查找文献参考和查证篮球比赛现场解说员的相关资料, 加强论文的说服力。

1.2.2 调查询问法

以询问为手段, 通过座谈和网络提问从调查老师或者资深专家的回答中获得关于现场解说员的信息资料。

1.2.3 讨论分析法

在分析和推理的基础上, 通过对专家理论和解说案例深入讨论, 得出结论。

2 讨论与分析

2 . 1 对现场解说员的认识

解说, 指运用有声语言对事物或问题进行阐释、解析和说明的语言活动[1]篮球解说员即担任篮球比赛解说任务的报道者, 对篮球比赛的过程和问题进行阐释、解析和说明, 英文中解说员的对应词就是Basketball Commentator, “体育解说是一种相当高级的艺术, 是解说员思想状况、文化修养和专业知识的综合反映。”这是中国新闻界知名人士吴冷西先生对体育解说独到而精辟的见解。解说员在解说前要做大量的准备工作, 不仅是对现场比赛的描述, 还要包括解释和评论, 且更侧重于评论。也有专家认为解说员当述则述, 该评则评, 述评结合, 评述兼顾, 述中有评, 评中有述。但由于没有专门的学术组织和研究队伍, 因而很多比赛的解说都是零碎而即兴的, 这样解说的难度相对就更大, 加上现在基层观众对篮球有了一定的了解, 不会满足现场解说员照本宣科的叙述, 对篮球现场解说提出了更高的要求。

2 . 2 对我国篮球解说员特色及能力分析

回顾我国体育比赛的解说发展道路, 可以学习到很多。比如:开创我国专业体育解说先河的张之老师, 他们奠定了我国体育解说的基础, 张之知识渊博, 语言生动活泼, 在紧张激烈的比赛中, 张之以最快的速度, 准确而形象的语言把赛场上的情况直播给场外观众, 使他们能凭借解说, 调动想象去“观看”比赛。如, 孙正平、韩乔生是随着我国电视和体育事业的迅速发展而涌现出的一批专业群体, 他们继承原有风格, 努力提高解说水平, 韩乔生幽默风趣的风格给观众留下深刻的印象, 再如, 黄健翔等以自己的激情、扎实的专业知识和尖锐的评论征服观众。尽管他们是电视直播的解说员, 但他们的风格、语言和处事作风都与现场解说相似, 值得去学习和发扬。

2 . 3 现场解说员在基层篮球比赛中的功能

2.3.1 报道的功能

解说是一种旁白, 是解释、补充、说明篮球赛况的, 必须以赛场为基础, 为观众服务[2]。现场解说的作用是弥补篮球比赛只见其人, 不闻其声的不足。解说员身在赛场最好的观看位置, 对赛场四周一目了然。而赛场拥挤的情况下, 部分观众没有办法观看全程比赛, 这就有赖于解说员对赛场变化莫测的战术、精彩的得分和攻防场面进行报道和评论, 帮助观众了解球赛的前因后果。

2.3.2 解释的功能

该文提到的解释功能是指一般赛场出现变化和突发情况的时候对观众的交代, 例如:新规则下, 裁判对属于旧规则的违例没有判罚, 引起不熟悉规则的观众骚乱, 这时候解说员要对观众说明规则已经更改;例如:因突发性事件使竞赛暂停或裁判误判、改判, 这时候解说员通过音响向全场观众说明原因, 控制好现场球迷。总的来说, 解说员解释的前提是确保说出有利于赛场稳定的话, 解开观众疑团, 确保观众情绪稳定。

2.3.3 表达的功能

对赛场客观真实的解说, 是取得观众信任的基础。现场解说员站在观众的位置, 肯定也有自己对比赛的独特见解, 这个时候, 在解说的过程中应该要插入一部分自己的见解, 没有哪位观众会喜欢一个没有主见的解说员。

2.3.4 教育的功能

篮球是一项战术非常强, 灵活多变的体育运动, 每时每刻都有精彩的攻防技战术, 熟悉篮球的解说员就通过赛场上的精彩对抗, 担任起来向观众解说双方的攻防战术。另外由于篮球竞赛规则较其他项目复杂, 尤其是一些细节规定变化大, 基层观众了解得不多, 这就需要解说员现场讲授。

2 . 4 现场解说员的基本素质

素质是个体在先天生理的基础上, 受后天营养、经历、阅历、教育和环境等因素影响而形成的身心发展的基本品质与总的状态水平[3]。该文所探讨篮球现场解说员的素质, 即是解说员从事和完成篮球比赛活动现场解说所具备的能力[4], 主要与后天培养有关, 通过教育提高思想政治素质, 通过学习和阅历, 提高心理素质、解说技巧和专业知识水平。

2.4.1 思想素质

社会主义精神文明建设的根本任务, 是适应社会主义现代化建设的需要, 培养有理想, 有道德、有文化、有纪律的社会主义公民[5]。解说员必须具备这样的思想素质, 保持强烈的事业心和高度的责任感, 树立全心全意为人民服务的观点, 以良好的道德观念和高尚的情操投入到工作, 才能更加深入地从你争我夺的球赛中挖掘出可贵的精神文明, 倡导不服输, 勇于竞争的精神, 弘扬民族理想, 激发群众创造文明创造财富。

2.4.2 心理素质

心理是人们对客观现实的主观印象, 是人脑的机能。它包括认知、情感、意志等心理过程和气质、性格、兴趣和能力等个性心理特征。判断一个人心理素质, 一般从智力水平、情绪状态, 人际关系状况等方面入手。

2.4.3 语言素质

由于解说总是针对特定的事物或者问题进行阐释、说明的, 应该就事论事的解说, 概念要正确, 区分要清晰, 用语要恰当。因为基层的篮球赛基本是本地人组织和参加, 所谓入乡随俗, 解说员很必要选择方言, 这样更能凸显篮球的大众化。选择词语要通俗, 短句、自然为主, 语言应平实。另外一个角度看, 基层体育运动以追求娱乐和休闲为主, 目的是增加生活乐趣[6], 解说员可以利用幽默语气对比赛进行夸张和修饰。一般可以将解说分为以下两种。

(1) 平实性解说。

这种解说语言要严谨、朴实, 不需要修饰与描写, 直接把事情和动作说清楚, 说话时随时调整语调, 增强语言的感染力和吸引力, 使声音听起来柔和清晰[7], 这种方式容易使观众接受。

(2) 激情性解说。

解说员不仅是一位观众, 而是一位随着比赛的起伏而积极投入的参与者, 带着一定的感情以一种与观众平等的态度解说比赛。但从总体上要有度, 情绪的起伏中要有认识上的冷静, 在把握自己情绪的同时也掌握观众的情绪。对比赛的结果要维持一种冷静客观的解说的态度, 对误判及现场观众闹事要有宽容的态度和正确的引导, 不能瞎起哄, 不宜说极端的话。对情绪的控制要求语调有所考虑, 高亢、激越、温和、缓慢等语调错落有致。语调和观众的情绪息息相关, 这样有利于正常解说和控制观众与队员的情绪, 协助裁判保证一场精彩篮球赛的顺利完成。

2.4.4 篮球专业素质

“巧妇难为无米之炊”, 现场解说员必须具备一定的基础知识和业务知识[8]。解说员就算具备了科学的思考方法, 没有篮球相关的知识作为支撑, 不可能作出令人信服的讲解和评论。因为人们对事物的知觉不仅是对事物外部形象的直接反映, 而且包括自己的经验、知识对事物的理解和补充。篮球解说员对球场上运动员攻守行动和行为要作出快速、准确的反应, 首先就要对各种篮球的活动方式及规律有深刻的认识[9]。只有增加篮球专业知识储备, 结合现场情况, 才能把运动员的技术战术说得生动有趣, 满足基层的观众。

(1) 精通篮球比赛规则。

一个优秀的解说员必须懂得篮球比赛规则, 如果能达到二级以上的篮球裁判水平, 解说起来会容易很多, 且更容易令观众信服。熟悉“3 s进攻违例、球回后场、带球走”等所有违例种类的概念, 能读懂裁判员报出的犯规号码, 犯规性质和罚则, 方便向观众解释。另外要及时掌握最新更改的篮球比赛规则, 一旦出现机会便可向观众传达这一信息。

(2) 熟悉篮球比赛动作名称和技战术运用与配合方法。

首先要能分清楚场上中锋、控卫、大前锋的位置;熟悉运动员常用的得分手段, 比如:低手上篮、补篮、急停跳投;技战术包括传切配合, 突分配合、策应配合和比较常见的掩护配合等进攻配合, 还有关门配合、夹击配合、补防配合等防守阵型配合[10];要解说得更加具体, 还必须掌握篮球常用的1-3-1、1-2-1-1和1-2-2等进攻阵型和2-3、2-1-2和3-2区域联防阵型。如果出现把专业术语搞乱情况, 那是对篮球知识把握不准的表现, 必将影响到观众观赏兴趣和篮球队员的不满。

(3) 掌握当前世界篮球运动发展的新动向、新趋势。

NBA进行的是世界篮球水平最高的比赛, 国内CBA总决赛也是中国篮球运动发展水平的最好体现。通过这些球队和赛事, 可以看到篮球运动对整体意识要求愈来愈强, 集体进攻集体防守。部分观众对篮球发展动向比较模糊, 解说员能在适当的时候结合世界强队或者国内强队的特点对比赛进行解说, 更容易激起观众的观赏兴趣。

3 结语与建议

3.1 结语

基层篮球发展相对滞后, 但观众观赏的价值取向却与时代同步, 要求解说员要具备较强的思想素质、心理素质、语言素质和篮球专业素质, 要求知识多元化, 解说用语专业化, 临场信息处理能力强, 解说风格幽默独特, 同时由于各地区有地区风土人情特质, 且举办篮球赛通常选择在节假日, 场面气氛比较热烈, 这将提高了基层篮球比赛临场解说员的要求。随着基层篮球运动迅猛发展, 基层篮球解说员缺口问题逐渐凸显出来, 为了提高群众对篮球的兴趣, 满足基层篮球发展的需要, 基层临场解说员的培养日益重要。

3.2 建议

(1) 篮球临场解说员是一个对综合素质有非常高要求的岗位。应该建立篮球临场解说员的选拔和等级评价标准, 用来筛选出有篮球解说天分和特长的人。评价标准主要是思想素质、心理素质、语言素质和篮球专业素质等素质水平。

(2) 建议在大学开设现场解说员专业课或者选修课, 聘请有丰富经验和阅历的专业人员授课。另外, 建议社会机构尽可能多的提供篮球现场解说员培训渠道。

(3) 基层篮球比赛组织委员会应就当地文化和信仰, 风土人情特质等对临场解说员进行再培训, 避免在细节上与观众意志相冲突。

(4) 基层举办篮球赛通常选择在节假日, 特别是春节, 娱乐为主。要求篮球解说员解说有激情, 与广大观众情绪合拍, 刺激观众兴奋神经, 营造欢乐祥和气氛, 才能受到观众的喜爱。

摘要：篮球比赛现场解说是一门综合艺术, 融合了各个学科的精华, 需要解说员具有丰富的人文素养、精深的体育专业理论知识和较强的口头表达能力。重视解说员的培养, 有助于提高观众兴趣, 让参加篮球运动的乐趣、锻炼和欣赏价值渗透到基层, 将有力地促进篮球运动的普及和发展。该文根据篮球运动在基层发展情况, 针对现场解说员的认识、现场解说员在比赛中的功能、现场解说员素质等问题进行分析与探讨。试图从如何培养篮球比赛现场解说员方面探讨理论参考依据。

关键词：篮球比赛,现场解说,素质

参考文献

[1]陈雅丽.实用播音教程:第3册.广播播音与主持[M].北京:北京广播学院出版社, 2002:386.

[2]沈鹏飞.文体播音教程[M].杭州:浙江大学出版社, 2002:156-1 5 7.

[3]邢邦志.心理素质的养成与训练[M].上海:复旦大学出版社, 2002:2-8.

[4]《辞海》编辑委员会.辞海[M].上海:上海辞书出版社, 1980.

[5]王道俊, 王汉澜.教育学[M].北京:人民教育出版社, 1999:73-74.

[6]赫勤.体育新闻学[M].北京:高等教育出版社, 2004:57-58.

[7]马幼莲, 陈海英.现代社交礼仪[M].北京:北京出版社, 2007:64-6 5.

[8]王群, 徐力.电视体育解说[M].北京:中国传媒大学出版社, 2005:7 5-7 8.

[9]贾传文.怎样当篮球裁判员[M].北京:军事科学出版社, 1998:36-3 7.

基层比赛 篇4

关键词：江苏省,业余体校,少年儿童武术,训练,比赛

1 引言

目前,全国各地出版了不少关于武术理论,各种拳械,训练方法等书籍,但完整的武术教育大纲至今还没有出台。全国所有的业余体校的武术训练基本上都以长拳类的为主的训练手段来训练青少年儿童武术运动员,基本上以传统的教育方法来教育学生,有的还以老带新,“近亲繁殖”的训练方法比较普遍。还有部分教练员不按武术训练的基本规律来安排科学训练,一心想早出成绩,操之过急,只顾眼前利益,急功近利,拔苗助长,盲目地给少年儿童武术运动员压担子,忽略了武术的基础训练,严重影响了它们今后技术水平的提高,使武术训练走向了弯路。

上述情况,严重制约了武术运动的发展,使江苏省的武术水平大大下降。江苏省武术队从八十年代后期跌落低谷,团体名次在甲乙队之间徘徊,新老交替不好,普遍存在着技术水平较差。在这种不利的情况下,江苏省的业余体校武术考核标准出台,成为少年儿童武术运动员的参考标准,这个参考标准使江苏省各市的武术教练员更加重视武术训练的系统化、规范化,逐渐为江苏省造就了一批武术人才。九十年代开始,江苏武术水平逐步提高,进步喜人。现在的武术运动员在全国比赛中,无论个人,还是全能成绩,都名列前茅,都成了武英级运动员。这些运动员都是江苏省武术的精英,他们的成长都和江苏省业余体校武术考核比赛密切联系,相互依存,相互促进。

江苏省业余体校武术考核比赛标准是从1984年开始制定,以后逐渐完善,成为江苏省少年儿童武术训练的唯一参考标准。因此,少年儿童武术运动员武术考核标准是武术运动训练的一个重要组成部分,加强少年儿童武术训练和武术考核标准的理论实践已成为当前武术运动训练的主要内容。

2 研究对象与方法

2.1 研究内容

阐明业余体校武术考核比赛的作用;找出业余体校武术考核比赛存在的问题;简析业余体校武术考核比赛与少年儿童武术比赛的差异。

2.2 研究对象

江苏省江苏省基层业余体校武术训练与比赛内容。

3 研究方法

3.1 文献资料法

查阅我国有关武术理论,训练学理论的研究成果,以及江苏省业余体校武术考核赛有关资料。

3.2 调查分析法

对江苏省各市代表队102名少年儿童武术运动员进行调研,将调查结果进行统计学处理,并结合实践进行分析,对比与归纳。

4 分析与讨论

4.1 少年儿童武术运动员训练与比赛的现状分析

4.1.1 少儿武术运动员武术基础训练的重要性

武术技术水平的高低,主要是通过各种武术套路的运动形式来表现,各种武术套路是由手型,手法,步型,步法,腿法,跳跃,平衡,旋转等基本动作组成的,基本动作的训练质量直接影响套路比赛的成绩。所以,武术基础训练是发展武术专项身体素质和巩固提高武术技术水平的有效手段,同时为构成套路运动提供必要的条件。

4.1.2 动作规格的规范化为今后的运动成绩提高打下良好的基础

武术套路运动,对动作规格要求比较高,比赛时的分值占60%。因此,狠抓动作规格,是少年武术运动员形成正确的技术概念,可以有效的提高他们对动作的理解,保证动作质量。如忽视这一点,一旦形成错误的动力定型,就会严重的影响他们今后技术水平的提高。所以考核标准根据少年儿童特点,选定内容。强调动作规格的规范化,使少年儿童的身心得到均衡锻炼,全面发展,为武术技术的发展打下扎实的基础。

4.1.3 年龄设置和全国部分省市的运动员年龄设置相同

从调查中可以发现,江苏省少年武术运动员启蒙训练的平均年龄为8.29岁,标准差为1.19。7～9岁的样本个数明显高于其他各档年龄。参加全国比赛取得名次的平均年龄为14.35岁,所需训练年限平均为6.4年。根据公式计算可以得出他们开始进行武术启蒙训练的年龄约为8岁左右。

从江苏省武术考核年龄分组可以看出年龄设置和全国部分省市的运动员的年龄设置基本相同,说明年龄分组合理。

4.1.4 杜绝了拔苗助长,消除了早期专项化的训练

考核标准中指定了各年龄层次的设置(见表1),并根据年龄层次,设置了不同的考核标准,身体素质随着年龄层次的提高,考核标准也随着提高,掌握动作也逐渐增多。在年龄的审查中,办理运动员注册证,并在赛前拍骨龄片,严禁以大充小,以小充大。杜绝了弄虚作假,杜绝了拔苗助长的趋势,消除了早期专业化的训练。

4.1.5 武术基本功的考核有助于提高动作质量

动作质量是运动员技术、素质的综合体现,在当今武术比赛中,对动作质量的要求越来越严格。因此,武术考核标准对武术基本功的要求比较高,促使了各市业余体校在训练中,教练员时时刻刻都要对运动员提出严格要求,使动作一招一式,一亮相就表现出训练的质量,充分突出了武术运动的意识。

4.1.6 全面身体素质考核促进了少年儿童武术运动员机能水平的提高

人体柔韧、力量、速度、灵敏和协调等身体素质与平衡和控制动作的能力是武术运动员必须具备的条件,而加强全面的身体素质训练是提高运动员的运动能力的最好途径。考核标准将柔韧、力量、速度、弹跳、耐力等根据年龄组别都具体订下了评分标准。通过身体素质的考核,促进了运动员的柔韧性、灵活性,提高了运动员的控制能力,增强了运动员的弹跳和灵活性等。总之,全面身体素质的训练实施的越好,运动员的机能水平也就越高。

4.2 少年儿童武术运动员基础训练中的存在问题

尽快提高少年武术运动员的技术水平和运动成绩,是我国从事武术工作的教练员和科研人员都在考虑的问题。注重培养少年武术运动员,在突出套路运动时注重基本技术训练和加强武术基本功训练,以及加强全面的身体素质训练是武术运动员训练的主要任务。

4.2.1 过早专项化,使运动员拔苗助长

从表2中,可以看出部分运动员过早专项化训练,启蒙年龄太早。部分市代表队运动员6岁就开始进行训练,并且往往把选材和运动定向结合在一起,一旦选中后大都开始围绕专项进行训练,而忽视全面的基础训练。这种违反运动训练规律的训练过程,只顾眼前利益,急功近利,迫使运动员过早接受专项化的训练模式,即便会使得少年儿童运动员在早期取得较好的成绩,但不利于运动成绩的保持和运动水平的持久展,甚至对少年儿童日后发展的有所限制。

4.2.2 动作规格欠缺,基本功不扎实

技术训练必须突出项目特点,严格动作规格,必须把以基本功,基本技术为主要内容的基础训练抓好。在训练方法上要在传统训练方法的基础上,吸收其他现代体育项目的有效手段,以及走规范化、科学化的道路。但部分市代表队的教练员忽视动作规格及质量要求,为图“快”而忽视动作质量与规格的倾向。从表2中可以看出,部分市训练的考核内容占用总课时与周总课时的百分比平均值所占比例较少。例如盐城市武术代表队,其考核内容课时占周总课时的百分比为20%,没有足够的时间保证训练,存在着少年运动员基本功差,动作质量不高的情况。

4.3 考核比赛与武术比赛的区别

近年来,由于武术项目的飞速发展,对运动员基本功德要求越来越高,各市都加强对武术考核内容的训练(从表2中可以看出大部分市训练的考核内容占周总课时百分比达40%以上)。但是由于部分市的教练员对武术运动认识不深,缺少理论知识和实践经验,训练时不能根据武术运动项目的特点和要求选择适当的训练内容和方法,而运用传统的武术训练方法,达不到预期的目的。考核比赛与武术比赛的区别在于:

4.3.1 目标不同,内容不同

考核比赛的目的是根据少年儿童的特点(生理、运动负荷等)选定技术、素质、动作规格内容,使少年儿童的身心得到均衡锻炼,全面发展,使基本技术动作规范化,为武术技术的发展打下扎实的基础。

而武术比赛是检验训练效果的套路运动,目标是为了拿金牌。虽然有句名言:“拳打千遍,身法自然”,但忽略了全面的身体训练,武术基本功和基本技术的训练,虽短时间内,套路水平有所提高,但最终因训练不全面,还是会导致今后技术水平的下降。

4.3.2 时间不同,要求不同

考核比赛内容较多,它包括基本功,基本技术,身体素质和规定套路,比赛时间较长,而武术比赛的时间较短。前者要求动作规范化,基本技术正确,身体素质保持良好状态;后者要求在时间短,动作多,难度大的情况下,运动员必须以较快的速度来完成整套动作。这样促使部分运动员为图“快”而忽视动作质量与规格。

4.3.3 两者相互联系

武术运动在训练初期特别讲究动作的规格,武术套路动作在基础训练的过程中,强调套路的反复练习以便达到动作与动作之间的协调,连贯,灵活自如,节奏分明的自动化程度。武术考核比赛的最终目的是提高套路技术水平。所以,基本技术规范化,系列化和比赛的拳术套路,器械套路技术动作紧密联系起来,才能逐渐形成一套完整的比赛技术体系,并促进武术套路质量的提高。

5 结论与建议

5.1 结论

(1)加强武术考核比赛,有利于培养少年运动员正确的技术动作和正确的动作规格,有利于套路技术水平的提高,有助于全面发展各种身体素质,提高运动员的技能水平。

(2)少年武术运动员基础训练存在的主要问题是启蒙年龄过早,过早专项化,基础训练周训练次数和时间所占比例太少,忽视了基本功训练,内容选择欠全面。

(3)武术考核比赛训练内容有异于武术套路训练。

5.2 建议

加强理论建设,运用武术训练理论指导武术训练实践;重视少年武术运动员的早期、全面的武术基础训练;加强对各市代表队武术教练员的业务培养。

参考文献

[1]国家体育总局.武术(套路)[M].北京:人民体育出版社,2008.

[2]蔡仲林.周之华武术(第三版)[M].北京:高等教育出版社,2000.

[3]王珍.试论少儿武术训练中的几个问题[J].搏击·武术科学,2009(1).

[4]王卫国,廖本露.对少儿武术初期训练的研究[J].少年体育训练,2008(1).

[5]黄晓辉.少儿武术的教学与训练方法[J].广东教育(教研版),2007(2)。

[6]刘玉珍.少儿业余武术训练浅析[J].山西体育科技,2006(4).

[7]胡剑秋.少儿武术训练的理念和方法[J].成都体育学院学报,2006(3).

[8]王智慧,周义义.对少儿武术套路训练理论与实践相关问题的探讨[J].温州师范学院学报,2005(5).

[9]郑红丽.少儿武术素质训练的敏感期及其运用[J].洛阳师范学院学报2005(4).

基层比赛 篇5

一、设计成绩输入的界面

新建一个工作簿, 分别在“A”、“B”、“C”和“D”列输入如图1所示的“姓名”、“单位”、“成绩”和“排名”。可通过对C列的数字进行自定义格式设置, 呈现图1所示的数据。

二、自定义格式的设置

对图1所示的成绩区域 (C2:C17) , 设置数字的自定义格式为:

[<6000]0!.00;[>=6000]0!:00!.00

操作步骤:先选中“C2:C17”单元格区域, 右击选中的区域, 在快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令, 单击“数字”标签, 单击“分类”列表框中的“自定义”, 在“类型”文本框中输入“[<6000]0!.00;[>=6000]0!:00!.00”。最后单击“确定”按钮。

该自定义格式的意义:中括号里面的内容是一个条件, 例如“[<6000]”, 如果单元格的值小于6000时, 将采取“0!.00”的数字格式。它的意义是:从数字的最右边开始, 向左边数到第2位数字, 在它的前面加上1个小数点作显示的格式。如, 当输入的数字为“5995”, 显示的结果是“59.95”。同理, [>=6000]也是一个条件, 当单元格的值大于或等于6000时, 则采用“0!:00!.00”的格式进行显示。其意义是, 从数字的最右边开始, 向左边数到第2位数字, 在它的前面加上1个小数点作显示的格式, 而数到第4位数字时, 在它的前面加上1个冒号 (:) 。所以, “[<6000]0!.00;[>=6000]0!:00!.00”自定义格式包含两个条件, 条件与条件之间采用分号分隔。值得注意的是, 所有的标点符号均为“英文标点”。

三、设置自定义格式的思路

这样设置自定义条件格式的思路是, 当在真正输入时间数值时, 可以直接输入数字, 不用输入标点符号。例如, “59.95”的成绩则可以直接输入为“5995”, 按下Enter键确定, 即显示为“59.95”。

当400米跑的成绩是在1m i n之内, 其最大的值为59.99, 若不需要输入小数点时, 那么只输入5999。所以, 即使输入1m i n内的最大的时间数值时, 仍然小于6000, 所以, 采用“[<6000]”作为条件。而当输入大于或等于1min的时间数值时, 最小的时间是“1:00.00”, 如果不考虑标点符号, 仅仅考虑数字, 则变成了10000, 可见最小的大于等于1min的时间数值, 都是大于6000的, 所以, 对于1min以上的时间, 则采用[>=6000], 它的格式最终显示为“m:ss.00”的格式。例如, 输入10123, 最终会显示为“1:01.23”。这就是我们预期的结果。

四、实际输入时间的数值

由于是采取数字的“自定义”格式进行设置, 在显示和打印时好像和真实的数据一样, 但是, 单元格中的真实的数值仍然是直接输入的数字。所以, 显示为1min以上的数字均是5位整数, 而小于1min的时间均是4位整数, 这样在排序时就不会产生错误。另外, 由于输入的数字不需要输入各种符号, 只需要输入数字, 因此, 在输入成绩时, 完全可以利用“数字键盘”进行输入, 输入的速度大大提高了。

五、排序

当输入成绩后, 按照“成绩”进行“升序”排序, 即得到如图2所示的结果。

这样的排序是正确的。只要在“排名”的下面通过填充名次, 就能快速地完成400米跑成绩的排名处理。

参考文献

[1]John Walkenbach著, 杨艳, 刘业, 胡娟译.Excel2007宝典[M].北京:人民邮电出版社, 2008:213.