高信息技术会考知识点

高信息技术会考知识点（共7篇）

高信息技术会考知识点 篇1

安徽信息技术会考知识点

点击数：1298 次 录入时间：2011/5/19 20:43:00 编辑：z48735286

1、信息的特性：

（1）真伪性。（2）价值性。（3）依附性。（4）时效性。

2、信息是可以被收集、传递、加工和应用。

3、名片的版式：有横式和竖式

4、设置页边距和纸型：选择“文件”——“页面设置”

5、如果word窗口中没有显示“绘图”工具栏，可选择“视图——“工具栏”——“绘图”菜单命令，打开“绘图”工具栏。

6、名片中多个圆角矩形位置的精确度调整：（1）利用鼠标拖动的方法（2）按住Ctrl不放，在按方向键，可以微调圆角矩形的位置。

7、利用艺术字来制作名片的姓名，可以突出名片的主体，强化名片的交流功能

8、发送电子贺卡不仅要有对方的电子邮件信箱地址，而且自己也要有电子邮箱

9、PowerPoint可以综合文字、图片、声音、动画、影片等各类信息

10、视图切换区，分：普通视图，浏览视图，播放视图

11、PowerPoint中显示视图和word一样

12、在PowerPoint中添加文字，除艺术字外都是用文本框来实现

13、通过“自定义动画”功能，可以设置幻灯片上各个对象播放的动画效果，进一步增加演示文稿的观赏性和条理性

14、演示文稿中，F5是放映快捷键，Esc可退出放映

15、在网上，动画一般是GIF的格式

16、网络中最基本的方法就是关键词搜索。关键词越多，搜索结果越少，越精准

17、文件的管理包括文件的复制、移动和操作，必须遵循“先选中，后操作”的原则

18、Excel是电子表格软件，具有较强的计算功能

19、Excel的拓展名是.xls，一个表格共有65536行=256*256,和256列 20、单击选中单元格，直接输入，原来的文字就被取代。如果不想把原来的内容覆盖掉，输入时一定要双击这个单元格再输入，或者是选中单元格后在编辑栏中输入

21、合并单元格（跨列居中）：首先应选中单元格区域，然后进行合并居中

22、将鼠标指针移到列（横）标之间，一定要等指针改变形状时拖动或双击，才可以调整表格的列（横）宽

23、Excel中包含三个工作表——“Sheet1”，“Sheet2”，“Sheet3”。Excel中，工作表的数目可以增减，工作表的名字可以更改

24、利用自动填充功能，Excel会自动帮你将个单元格对应位置的数值计算出来

25、PowerPoint中，通过目录页连接到对面的页面，这样方便了信息的浏览，在各个页面中也可以制作返回到目录页的按钮

26、一个完整的计算机系统通常由硬件系统和软件系统组成

27、我们可以看的见、摸得着的设备称为“硬件”。硬件主要由输入设备、CPU、存储器、输出设备组成

28、（1）输入设备：常用的有键盘，鼠标，扫描仪等（2）CPU：中央处理器，是计算机的核心部分（3）存储器：分为内存储器和外存储器

（4）输出设备：常见的有打印机、显示器和音箱等

29、软件分为：（1）系统软件：也分为操作软件和其他系统软件（2）应用软件

1、ACDSee是一个常用的图片浏览工具

2、一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统

3、表示加粗的按钮是 B

4、第一次保存文件会弹出 存储 对话框

5、使用 插入 菜单中的“打开”命令，可以将以已有的文档打开

6、在word中，Ctrl+shift可以让各种输入法之间替换

7、当将光标位于行首是，可使用Delete键删除文字

8、Word文档中，插入一个特殊符号可在 插入 菜单中寻找

9、设置打印纸大小可使用 页面设置

10、选定长方形字块，可以通过 Alt来实现

11、将小图片放在大图片上，可使用 叠放次序 命令

12、网上的许多小动画都是 GIF 格式的

13、在word中，页码位于 插入 菜单栏中

14、键盘上Numlock是数字锁定键

15、Ctrl+S是保存文件

16、在Excel中，新建的第一个工作簿后默认的第一张工作表的名称为Sheet1

17、Sum——求和，Max——最大值，Mix——最小值，Average——平均值

18、在Excel的一个单元格中输入了数据，显示出：

##，它表示数据过长，单元格宽度不够，数据无法完全显示

19、在表格中，可以输入的信息有：文字，数字和图片等形式 20、在Excel中，不可以给表哥设置 动画

21、在Excel中可以拖动 填充柄 复制公式

22、Excel的排序对话栏中，最多设置3个排序关键字

23、Excel中使用保存命令得到的文件格式是XLS

24、演示文稿中，超链接在幻灯片放映时才能实现幻灯片的转跳

25、一同学要复制“年少的天空.PPT”，除演示文稿外他还要复制：视频，动画，音频等，但不包括图片

26、演示文稿中，音频和视频的添加都是在 插入 菜单栏中进行的

27、插入到幻灯片的自选图形，可以根据版面需要进行旋转，旋转的方式是拖动自选图形的绿色控制点

28、在PowerPoint，超链接可以建立在：文字上，艺术字上，图片上，但一个图片不能建立多个超链接

29、在幻灯片背景设置中，没有“动画”这个选项

30、PowerPoint中“自定义动画”在 幻灯片放映 菜单栏中

31、如果发现自己的自定义动画效果不理想，可以通过 幻灯片放映 中的 自定义动画 来修改和删除自定义动画

32、在设置幻灯片背景，可以使用 格式 下拉菜单中的“背景”命令来改变幻灯片的背景幻灯片切换效果

33、如果希望幻灯片中的图片和文字按一定的顺序和效果出现，可以采用设置自定义动画

34、Flash中关键帧的动作如果是虚线，则表示啷个关键帧之间的动作没有创建起来，或操作错误

35、关键帧用黑色的圆点表示，两帧之间通过黑色的箭头连接，背景为淡蓝色，是运动渐变动画

36、关键帧用黑色的圆点表示，两帧之间用黑色的箭头，背景是淡绿色，是形状渐变动画

37、Flash中的元件有：图形，按钮，影片剪辑，但没有 声音

38、Flash中的元件储存在 库 面板中

39、Photoshop中不能对照片进行 随机处理

40、在Photoshop中，要画出圆形和正方形需按住Shift键

41、Photoshop的文件的拓展名为.PSD

42、Photoshop中不能提供 重叠 的图层样式

43、在FrontPage中，加入背景音乐可以在 网页 属性中设置

44、想要保存网页上的图片，可以在图片上单击右键，选择 图片另存为 命令

45、网页中作主要的信息是 文字

46、为保持整体风格一致、浏览的方便以及制作的麻烦，可以使用FrontPage中的 共享边框 的功能

47、在网页制作中，为了了解访问者的态度，可以使用 表单 的办法实现

48、FrontPage中，文字、图片等素材一般在 菜单栏

49、在使用浏览器访问网站时，第一个被访问的网页称为 主页 50、在制作网页中，第一个制作的网页被称为 首页

51、FrontPage中插入图片的方法与Word中一致

一、Windows：

5.在temp文件夹中新建一个文件“剪贴板.txt”,并输入内容“剪贴板是计算机中临时存储或复制信息的位置。”（提示：选择“文件”→“新建”→“文本文档”菜单命令）

6.修改文件“剪贴板.txt”的文件属性为“只读”，其他属性不选。(提示：右击文件，选择“属性”)

二、Word： 1．文章编辑类

（1）设置页边距、纸型、方向（提示：菜单“文件”→“页面设置”）（2）插入/改写状态切换（提示：按Insert键）（3）插入特殊符号（如闪电符~）（提示：菜单“插入”→“符号”）（4）格式刷的使用（单击、双击）（提示：单击刷一次，双击刷多次）（5）上标/下标、着重号、阴影等（提示：菜单“格式”→“字体”）（6）下划线（线型、颜色）（提示：菜单“格式”→“字体”）

（7）字符底纹（提示：直接单击按钮，或利用菜单“格式”→“边框和底纹”设置）

（8）段落底纹（提示：利用菜单“格式”→“边框和底纹”设置）（9）缩进（左缩进、右缩进、首行缩进、悬挂缩进等）（提示：菜单“格式”→“段落”）

（10）对齐（左对齐、右对齐、居中、两端对齐、分散对齐）（提示：菜单“格式”→“段落”）

（11）如何显示隐藏的工具栏？（提示：在菜单“视图”→“工具栏”中选择）（12）字符间距、字符缩放、字符位置（提示：菜单“格式”→“字体”）（13）段落间距（段前间距、段后间距、行距）（提示：菜单“格式”→“段落”）

（14）如何处理不同单位的设置问题？（提示：直接输入单位，如“字符”、“厘米”、“磅”等）

2．表格类

（1）插入一个表格（提示：菜单“表格”→“插入”→“插入表格”）（2）绘制表格斜线（提示：使用“表格和边框”工具栏上的）（3）表格居中、表格内容中部居中（提示：使用“表格和边框”工具栏上的）（4）设置表格边框、底纹（提示：使用“表格和边框”工具栏上的 和）（5）表格套用格式（提示：选择菜单“表格”→“表格自动套用格式”）（6）表格拆分/合并（提示：在菜单“表格”下选择）（7）插入行/列、删除行/列（提示：在菜单“表格”下选择）（8）删除整个表格（BackSpace）、清除表格内容（Delete）

（9）转换表格（将文字转换为表格、表格转换为文字）（提示：选择菜单“表格”→“转换”）

3． 其他

（1）页眉/页脚（在页脚插入第X页第Y页）（提示：菜单“视图”→“页眉和页脚”）

（2）首字下沉（提示：菜单“格式”→“首字下沉”）

（3）分栏（二分栏、栏宽、分隔线）（提示：菜单“格式”→“分栏”）

（4）打印（提示：菜单“文件”→“打印”）

（5）页面边框（提示：菜单“格式”→“边框和底纹”，选择“页面边框”选项卡）

4．艺术字

（1）显示“绘图”工具栏：单击“常用”工具栏上的“绘图”按钮（2）插入艺术字（提示：菜单“插入”→“图片”→“艺术字”）

（3）调整艺术字的形状（见左图）（4）设置旋转角度（如45°）（见右图）

注：设置艺术字尺寸及旋转角度，可在“设置艺术字格式”对话框的“大小”选项卡中设置）

（5）设置阴影样式、三维样式（在“绘图”工具栏上选择“阴影”按钮、“三维格式”按钮）

5．文本框：

（1）插入横排/竖排（提示：菜单“插入”→“文本框”）（2）去除边框线、填充颜色

（提示：在“绘图”工具栏上 上选择“无线条颜色”、上选择“无填充颜色”）

（3）设置文本框边距（提示：右击文本框，选择“设置文本框格式”命令）（4）设置文本框填充效果（如纹理）（提示：使用“绘图”工具栏上的）（5）设置边框（提示：利用“绘图”工具栏上的线条工具）

6．图片：

（1）插入图片（提示：菜单“插入”→“图片”）（2）裁剪图片（提示：使用“图片”工具栏上的“裁剪”按钮）（3）设置图片的环绕效果

（提示：右击图片，选择“设置图片格式”，并在“版式”选项卡中设置）（4）设置图片的水印效果、亮度和对比度（具体数值）

（提示：右击图片，选择“设置图片格式”，并在“图片”选项卡中设置）（5）调整图片大小（非等比例调整）

（提示：右击图片，选择“设置图片格式”，并在“大小”选项卡中设置，注意：去除“锁定纵横比”选项）

（6）插入外部图片（提示：菜单“插入”→“图片”→“来自文件”）

7．自选图形：

（1）插入正方形、圆（提示：在“绘图”工具栏上选择，按Shift键绘制）（2）在自选图形中添加文字（提示：右击自选图形，选择“添加文字”）（3）组合/取消组合操作

（提示：按Shift键选择多个对象，单击“绘图”工具栏左侧的中“组合”或“取消组合”命令。“组合”后的多个对象成为一个整体，可同时移动和缩放，但不能单个修改；若要单个修改，需先“取消组合”操作，完成再选择“重新组合”操作）

三、FrontPage：

（1）设置网页背景、标题、背景音乐等（单击“文件”→“属性”，在“常规”中设置网页标题和背景音乐，在“背景”中设置网页背景。注意：网页标题与Word文档的标题是不同的，网页标题是网页在浏览器中显示的标题，在网页的设计窗口中不可见）；

（2）插入表格（使用“表格”→“插入”→“表格”命令或在常用工具栏中单击 工具）

（3）拆分/合并单元格（先选中要合并的单元格，使用“表格”→“合并单元格”命令；拆分单元格时，先选中要拆分的单元格（或将光标定位在要拆分的单元格中），使用“表格”→“拆分单元格”命令）；

（4）设置表格边框、单元格间距和边距、大小（像素和百分比）（在表格中右击，选择“表格属性”命令，弹出“表格属性”窗口，在此窗口中即可设置表格的单元格间距和边距、表格边框、大小。注意：在设置大小时，应先选中指定高度，如：）；

（5）新建框架网页（单击“文件”→“新建”→“网页”命令，在弹出的“新建”对话框中选择“框架网页”选项卡）；

（6）去除框架边框线（单击“文件”→“属性”，在“框架”选项卡中取消“显示边框”，如：）；

（7）拆分框架（单击选中要拆分的框架，选择“框架”→“拆分框架”命令）；（8）插入字幕（单击“插入”→“组件”→“字幕”命令）；

（9）插入悬停按钮（单击“插入”→“组件”→“悬停按钮”命令，注意在链接到中设置超链接）；

（10）超链接（内部网页、网站）（选中要设置超链接的对象（文字、图片等），单击常用工具栏中的超链接按钮，内部网页可通过鼠标双击该网页完成超链接的设置，网站则必须在URL中输入要链接到的网站的网址）；

（11）电子邮件超链接（选中要设置邮件超链接的对象（文字、图片等），单击常用工具栏中的超链接按钮，在窗口中单击按钮，在弹出的对话框中输入邮件地址；或者直接在URL中直接输入：mailto：邮件地址，如：）；（12）插入表单（单击“插入”→“表单”→“表单”命令插入表单，用类似的操作可插入：单行文本框、滚动文本框、复选框、单选按钮、下拉菜单和普通按钮，如插入单行文本框的操作为：单击“插入”→“表单”→“单行文本框”命令）；

（13）设置网页过渡效果（单击“格式”→“网页过渡”）。

高信息技术会考知识点 篇2

一、近几年高中信息技术会考存在的问题

1. 基础知识学习不扎实, 只知其然而不知其所以然。

学生对一些基本概念混淆不清, 如IP地址、网址及邮件地址, ROM与RAM, 应用软件和系统软件, 等等;课本中的一些“小知识”、“小实践”、“想一想”等内容没有认真地去看、去做、去想, 如传输速率bps、文件传输协议ftp、文件的类型等;一些重要的问题没有注意到, 如“回收站”、“URL”等, 直接导致相关题目的得分率下降。

2. 基本操作技能不熟练。

在Windows操作题中, 将“复制操作”做成“移动操作”, 文件或文件夹的重命名时字母输入错误, 只会创建文件夹而不会创建文件, 等等;在Excel操作题中, 单元格的正确选定, 数据的正确筛选, 按要求在正确的位置建立图表, 在分类汇总前应该先进行排序等操作不够熟练;在Internet的学习中, 能直接上网操作的学校较少, 模拟练习做得也不多;网页制作的基本要求还没有达到, “在表格的最后增加一行”这一题的得分率很低, 其他的操作技巧也有待于进一步提高;作为一门实践性很强的信息技术学科, 学生在平时没有足够的时间用于操作, 更不用说达到熟练的程度, 导致考试时操作失误较多。

3. 分析问题与解决问题的能力较低。

部分学生的学习比较教条、僵化, 书本上的知识稍加灵活运用, 考试时就无从下手。例如某软盘已保存了1000kB的数据, 有29%的考生不知道该软盘中还能存入约多少大的文件;一段最简单程序的运行结果都不会分析, 有一题除了一句输出语句外, 其余的都是赋值语句, 竟有51%的考生做错。在试题中要稍加分析的题, 得分率均较低。例如大写字母A的ASCII编码为1000001, 则大写字母C的编码有42%的考生没有选1000011这一项。

从考试结果来看, 绝大部分学校对这部分内容仅仅停留在理论学习上, 而没有重视操作能力及分析能力的培养。

二、2010年高中信息技术会考复习的对策

我国基础教育界于1983年开始对高中生实施与高考互补的会考, 目的是为了防止学生偏科, 全面提高学生的文化素质, 促使每一个高中生能成为合格的毕业生。从评价的要求来看, 它是一种最低标准的过关性测试, 只要达到这一标准, 就意味着学生已经具有了最基本的信息能力, 而并不是要所有的学生在未来都必须成为信息技术方面的专家。从根本上说, 信息技术会考是用来测量学生是否达到课程目标所要求的信息素养水平的考试。另外鉴于新教材的改进、考生的基础知识、基本技能、分析问题、解决问题的能力, 根据其变化提出以下几个方面的对策。

1. 端正心态, 正确对待会考, 注重基本知识、基本技能的学习。

信息技术会考依据现行高中信息技术教学大纲、教材的基本要求来命题, 注重基础知识、基本技能考查, 尤其是操作能力的考查。由于学生水平与各学校办学条件的差异, 会考可能给很多教师带来一定的压力。但我们应该统一认识, 认识到会考是水平考试, 注重考查学生的“双基” (基础知识和基本技能) , 教育学生正确对待会考, 帮助学生树立顺利通过会考的信心, 并鼓励学生积极进取, 争取优异的成绩。在教学过程中, 教师可采用分层复式教学, 对于基础较好学生, 尽可能会考复习和能力培养两手抓;对于基础较薄弱的学生, 则应注重“双基”复习并加强训练。

2. 明确复习目标, 有目的、有计划的复习。

在复习中, 教师应分析各部分的考试内容和要求, 力求抓住主要的、基础的东西。就信息技术学科而言, 教师应要求学生落实课本上课后的习题, 针对学生水平差异进行适当的巩固训练, 不必为了考试而补充很多, 导致课堂上教师讲得多、学生练得少, 反而增加学生的负担。

3. 认真分析以前会考试卷, 把握复习层面和难易度。

信息技术学科会考主要是操作的方法或结果, 一要重视对每个知识点的理解掌握, 不能临时抱佛脚、死记硬背;二要把握知识联系, 灵活应用知识, 学会运用一个知识或多个知识去解决实际问题或运用多种方法去解决一个问题, 从而达到举一反三的效果, 提高学生的信息素养和综合能力。

4. 进行学优 (学困) 生辅导计划, 注重各个层面的考生复习。

信息技术课程是一门实践性很强的课程, 应重点培养学生的实践操作能力。讲到具体的操作, 因硬件条件的限制而形成的学生的个体差异直接影响到学习的效果。某些学生接触计算机的机会多, 自然如鱼得水;某些学生接触机会很少, 就只能束手无策, 从而形成很大层面的优差生, 教师对优生应进行提高性的知识扩展, 提高他们的学习兴趣和高要求、高技能。而针对基础较差的这部分学生应对基础知识部分辅导教学。另外, 在会考来临之前应定期开放机房让他们上机练习, 提高操作技能水平。

5. 结合学科特点, 提高分析问题、解决问题的能力。

上机是信息技术教学的心要环节, 上课时要提高上机效率, 现在会考都是采用上机操作, 平时上机时让学生在做中学, 学中做。信息技术学科的教学应是学生在教师的指引下主动学习, 通过动手操作完成任务、解决问题, 逐步提高操作能力和熟练程度, 而不是由教师讲授标准答案, 学生被动记忆。教师首先要明确教学的目标、重点、难点, 对教学内容、教学步骤进行合理的安排并布置科学的研究、操作任务, 做到有的放矢;其次, 可通过任务驱动、协作学习、探究学习等多种教学方法引导学生乐于思考、勤于动手, 实现知识学习与技能训练同步进行;最后, 对于教学中学生一学就会、时间一长就忘的知识与操作, 应适当加强巩固训练, 特别在考前要多加练习。

信息技术学科是一门新兴的学科, 教材变动大, 内容更新快。信息技术学科教师应更加注重自身对获取信息、处理信息、利用信息等多方面能力的培养, 不断地钻研教材和会考标准, 不断地改进教法, 以适应不断变化更新的信息技术。同时, 要进一步研究开发新题型、新的考试评价方式, 以更有利于对学生探索能力、创新能力的培养。总之, 高中信息技术的教学值得大家共同思考, 而高中信息技术会考考核和复习也值得大家共同探讨。

摘要：信息技术会考是全面检查和认定学生是否达到高中信息技术课程培养目标的重要手段, 会考成绩是学生能否获得高中毕业证书的重要依据之一。由于会考相对于一般考试的特殊意义, 因此其对信息技术课程的教学、对学生信息素质的培养和发展具有重要的导向作用。抓好高中信息技术会考复习, 教师除了要扎扎实实地搞好平时教学打好基础, 更重要的是要抓好最后阶段的复习教学工作。本文根据近几年高中信息技术会考存在的问题, 阐述了今年信息技术会考复习的若干对策, 对高中信息技术会考复习具有重要的参考意义。

关键词：信息技术,会考复习,策略

参考文献

[1]信息技术课程:设计与建设李艺高等教育出版社, 2003.9, 第一版.

[2]魏雄鹰, 陈承灿.2003、2004年浙江省高中会考试卷分析——信息技术.

高中信息技术会考教学策略 篇3

[关键词]高中；信息技术；会考

[中图分类号]G632[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2013）17-PPPP-03

[作者简介]叶泉（1964—），女，硕士，桂林市第五中学教师，桂林市中小信息技术专业委员会常务理事，中学高级。

近年来，随着教育改革的不断深化，高中信息技术学科成为高中阶段的毕业会考科目。但是它的地位很尴尬，因为不属于高考科目，所以学生对信息技术学科只有好奇和兴趣，喜欢在电脑上操作，但是他们不会主动安排时间来复习笔试内容。他们会操作不会表达，也不会去记忆有关的菜单和命令。本文旨在探索高中信息技术会考教学的策略。

一、认真研究会考纲要，倡导实践操作

（一）倡导实践操作，合理规划教学模块

高中信息技术会考的命题指导思想是：“面向全体学生，着重考核学生对信息技术的基本知识的掌握程度；对计算机作为工具的操作技能的掌握程度。”这就要求信息技术教师要关注全体学生，在教学中强调问题的解决，倡导运用信息技术于实践。现阶段，信息技术会考采用笔试形式。在教学实施过程中，教师可安排学生在机房学习，一方面，通过复习重温原来学习的软件操作方法；另一方面，通过反复操作相关的问题，保证学生对于试卷所涉及的命令、步骤可以比较熟练地用文字表达出来。此处，教师通过学生提交的电子文档，可以掌握学生各模块的学习状况，为下一阶段的教学提供有效的参考。通过对《信息技术会考指南》的认真研究，笔者在信息技术教学中，整合教学模块，合理规划复习时间，有效实施教学。信息技术教学的规划如表1：

（二）发挥团队精神，注重教师整体水平的提高

备课组长必须先行一步，解读下周的教学内容、方法、重点、难点，形成电子教案，组内成员共享教案，统一教学进度、作业、练习和测验。此外，除了教材介绍的有限功能和基本操作外，教师还应引导学生开拓思维，拓宽知识面。教师在第一阶段可以多讲一些课外的知识，提高学生的学习兴趣。这样，教师教学时能够有效地实施复习，在教学过程中，教师对信息技术的有关概念的引用和解释，对软、硬件的名称、部件及操作步骤的描述和示范应该尽可能地规范和准确，尽可能使用系统提供的说明进行解说，使学生耳濡目染，养成表述规范化的习惯。

二、会考复习中各阶段教学策略

（一）第一阶段：强化上机训练

在教学手段上，教师可借助测试软件，实时了解学生的学习情况，及时地帮助他们解决问题。教师也应用 “练习系统” 测试，要求学生提交作业。教师巡堂，实时指导，关注学困生并提高他们学习的信心。

在教学时间上，教师可以在机房先讲授10分钟左右，然后让学生操作30分钟，最后用“练习系统” 测试，要求学生提交电子作业。

在教学内容上，教师可以适当拓展，把会考指南中的操作题设计为这一阶段的上机作业，学生上机操作目的性强，操作内容具体，这样可以收到预期的效果。教师可以要求学生用WORD文档提交作业，督促学困生反复复习，给他们适当安排一些课后作业。

（二）第二阶段：分模块过关，形成纲要

在第二阶段的复习中，对于学习的重点和难点，教师要为学生的学习搭桥，分模块，总结知识点，形成纲要。在教学过程中，教师可以按照《信息会考指南》的“训练指导”部分，督促学生逐题完成。如“WORD”单元的复习中，教师可把常用键及常用快捷键、中西文输入状态切换、删除当前光标后面的字符等列出表格内容，引导学生进行归纳。这样学生对知识的掌握就比较牢固了。

（三）第三阶段：综合训练，熟悉会考的模式

学生已经有前二个阶段的基础，在第三阶段的学习中教师应该增加学生的实战经验，让学生把握考试的方向，熟悉会考的题型。老师可以给学生做近三年的会考试卷，并且从10套模拟试卷中，抽取3-4套题目，采取统一考试形式，用于检验学生对会考题目的综合掌握情况。然后，教师分析试卷，针对重点讲解，使学生进一步熟悉相关的菜单命令。从笔者多年的教学经验来看，学生对于判断题和简答题的解答感到最为困难，以下对这两种题型提出一些教学建议。

1.对于判断题的教学

教师要让学生了解错在什么地方。判断题中的关键字、转折词要多加注意，例如“必须”“只有”“一律”“唯一”“不管”“任何”“但是”等。此外，应注意前后叙述的因果关系。在教学时教师不要简单地给学生一个对或错的答案，而要帮助他们去理解其表述中蕴含的意思。

例如：判断下列说法是否正确：在Windows的资源管理器中，若用鼠标双击了任何一个文件，不管有无关联的应用程序，都可以将这个文件打开。

答案：×

解释：该表达的错误在于“任何一个文件”，打开任何一个文件是需要有相应的软件支持环境才能做到的。

2.对于简答题的教学

简答题题型主要有两种形式。一种是把操作步骤补充完整。教师应注意训练学生能够规范写出菜单的名称及操作过程。教师可以根据题目的要求设计出相应的操作菜单，让学生练习。另一种是通过读出题目中的菜单，找出相关的操作步骤并且写出正确的操作顺序。在教学中，教师要强调学生注意分析题目中出现的菜单信息，从中找到思路。

总之，高中信息技术会考的复习，依然遵循信息技术学科的基本教学规则，倡导实践，关注全体学生，在教学中强调问题的解决，营造合作交流的课堂气氛，避免死记硬背，把操作与熟记有关操作命令相结合，重在提高学生的学习兴趣及学习的主动性，提高学生的信息素养，使信息技术教学更上一个台阶。

参考文献：

[1]林永胜.高中信息技术会考的实践与反思[J].文理导航：上旬，2011（8）.

信息技术会考真题 篇4

一、选择题

1.在导弹发射的训练中，有时采用计算机模拟训练这种形式，其主要应用的技术是（）

A.网络技术

B.智能化社区

C.网格计算

D.虚拟现实

2.学校需要全体师生马上到操场集合，最有效的信息传递方式是（）Ａ．在校园网BBS论坛上留言

B.在学校网站上发布通知 C.在宣传栏贴上公告

D.利用校园广播 3.以下几个文件中，使用了无损压缩技术的是（）

A.Video.mpg

B.File.rar

C.Music.mp3

D.Picrure.jpg 4.二进制数11与十进制数2相加的结果是（）

A.（1110）2

B.（1010）2

C.（1100）2

D.（0101）2 5.在制作网页时，下列可以作为设置超链接的对象有（）

（1）文字

（2）背景音乐

（3）图片

（4）表格 A.（1）（2）

B.（1）（3）

C.（2）（4）

D.（2）（3）

6.家用扫地机器人具有自动避障、自动清扫等功能，这主要体现了（）

A.数据管理技术

B.多媒体技术

C.网络技术

D.人工智能技术 7.Excel工作表中，B4：E6单元区域包含的行数和列数分别是（）A.4,6

B.3,4

C.4,3

D.6,4 8.用Word制作电子报刊作品时，需要将某图片作为一段文字的背景，其过程为：插入图片文件后，设置图片格式，将版式设置为（）

A.B.C.D.9.小明经常浏览学校网站，下列能使操作更加便捷的是（）（1）将学校网址设为浏览器主页地址（2）直接在地址栏中输入学校名字

（3）通过搜索引擎搜索学校的网址再打开（4）将学校网址添加到收藏夹中 A.（2）（3）

B.（1）（4）

C.（2）（4）

D.（1）（3）

10.多媒体电脑能够处理文字、声音、图像等信息，主要是因为这些信息都已被（）A.虚拟化

B.智能化

C.网络化

D.数字化

11.在发送邮件时，如果在收件人处填写了一个不存在的电子邮箱地址，发送后电子邮件系统通常将（）

A.自动修正错误后再发送

B.不停地尝试发送

C.给发送者发去一个无法送达的通知邮件

D.禁止发送者继续使用该电子邮件系统 12.小明把银行卡插入ATM机后可以查看银行卡上的余额，这一过程实质是对数据进行（）A.删除记录操作

B.修改记录操作

C.查询操作

D.添加记录操作 13.以下有关向量图（矢量图）说法错误的是（）A.向量图放大缩小、旋转时不会失真 B.通常我们用Flash软件制作向量图 C.向量图以数学的向量方式来记录图像内容 D.向量图色彩丰富，占用存储空间大

14.关键帧是动画制作的基础，绘制图形、插入文字等工作都是在关键帧中进行的，在时间轴上，关键帧的表示方式是（）

A.空心圆

B.实心圆

C.空白方格

D.灰色方格 15.以下不属于“流媒体”技术应用的是（）

A.视频会议

B.计算机博弈

C.可视电话

D.网络视频

16.一个好的计算机游戏软件就是一部优秀的多媒体作品。李强非常喜欢某一款游戏，他认为在游戏中可以充分参与，这是最吸引他的地方。他的感受最主要体现了多媒体的（）A.信息媒体的集成性

B.大容量存储技术

C.超媒体的信息组织形式

D.与用户的交互 17.关于信息，下列说法正确的是（）

A.传递信息的途径只有一种，获得信息的途径有多种 B.信息被一个人使用时其他人就不能使用 C.两人人聊天，也是在互相传递信息 D.信息是一种资源，使用后会产生损耗

18.小刘在一个BBS中看到一篇有关今年高考的帖子，他也想发表一下自己的观点，可 BBS网页上却说他没有跟帖的权限，最可能的原因是（）A.他是以游客的身份登录进去的 B.他是以注册用户的身份登录进去的 C.他是以坛主的身份登录进去的 D.他是以版主的身份登录进去的

19.汉字点阵是一种用黑白两色点阵来表示汉子字形的编码，一个16*16点阵字模的存储容量为（）

A.1字节

B.64字节

C.16字节

D.32字节

20.信息表达的规范化就是表达信息时要遵循一定的标准，英文字母和有关符号在计算机中采用的编码是（）

A.MPEG

B.ASCII

C.MP3

D.JPEG 21.某同学要参加学校举办的诗歌朗诵比赛，他想对背景音乐进行淡入淡出效果的处理，可使用的软件是（）

A.酷狗音乐盒

B.Cool edit

C.Quick Time

D.Windows Media Player

二、判断

1..计算机内部用二进制代码来传送、存储、加工数据或指令。（）2.制作网页时，通常用表格来页面布局。

（）3.电子邮箱的管理用到了数据库技术，申请一个新的电子邮箱就是添加了一个新的记录。（）4.编制计算机程序解决问题的一般过程是：分析问题、编写程序、调试程序、设计算法。（）5.计算机感染某种病毒以后，就会产生相应的免疫力，以后就不会再感染此类病毒。（）

三、分析题

（一）A、B两幅图为保时捷汽车图，图A经过放大6倍以后成为图C，图B经过放大6倍以后变成图D。图A大小为5M，图B大小仅为982K。

1、工程师在设计新款保时捷时，用A、B两张图中哪种图的设计方式设计汽车的外部及内部结构较为方便？_________ 该图属于哪种类型的图？ ___________

2、从题干给出的数据和C、D两图来看，A、B两幅图的主要特点分别是什么？ A图：_________________________________________________ B图：_________________________________________________

3、制作A类型的图，常用的软件有哪些？____________________

制作B类型的图，常用的软件有哪些？____________________(至少答出一种，填可选项中的序号，可选项有：

1.photoshop

2.画图

3.flash

4.Coreldraw

5.绘声会影

6.Cool Edit Pro)

（二）下图是某校高二信息技术课选修模块的人数统计表。

1、上图中单元格D10表示所有班级选择“模块三”的人数之和，单元格G5表示高二（2）班参与模块选修的人数。若C4的值发生变化，则值发生变化的单元格有哪些？ 答案：_____________________________________________________________

2、右图中单元格F10表示的是选修模块五的人数之和，请写出单元格F10的值的公式。答案：______________________________________________________________

3、表格数据的图形化表达类型有柱形图、饼图、折线图等，下图中能清楚地表示各个选修模块选修人数比例的图形的序号是多少？___________其图形化表达类型为？____________

四、操作题：

（一）用Photoshop打开“桌面会考复习2hua.jpg”,在图片右上侧加上横排文字“春暖花开”，依次将字体设为隶书，大小为24点，红色，并将文字图层的图层样式依次设为内发光、外发光。并以chuntian.jpg为名，保存到桌面。

（二）打开“桌面会考复习2蝴蝶.fla”，先将引导层延长至30帧，再将“桌面会考复习2蝴蝶.gif”导入到库，然后利用元件库中的元件创建一个30帧的动画，让蝴蝶从舞台右上角到左下角，沿给定的引导线飞舞。测试影片，并以原文件名保存。

（三）打开“桌面会考复习2chenggong.ppt”演示文稿，并对该文件进行以下操作：先调整图片层次（在第一张幻灯片中有两张海鸥图片，先将盖在下面的海鸥图片显示出来）。再将第二张幻灯片中现有的艺术字“预祝考试成功”的字体设置为“华文行楷”，字号设为80号，并以原文件名保存。

补充：

初中信息技术会考试题 篇5

判断题：

1、单元格是表格组成的基本单位，可以通过改变单元格的属性来改变表格的外观和布局。对

2、网页中设置的文字动态效果，在预览方式下是无法看到的。 对

3、在预览状态网页是不可以修改的。 对

4、在FrontPage中，图片是无法建立超链接的。 错

5、创建超链接之前一定要制作好链接目标。 对

6、 网页一般由文字与图片组成，还可以包括声音、影像和动画等。 对

7、对于重要的数据，最好不要保存在C：盘中，因为C：盘中的数据容易丢失。( 错 )

8、Excel是一种用于处理数据的应用软件。 ( )

9、在Excel的工作表中，每次只能向一个单元格输入数据。 ( )

10、当发现一个(且只有一个)单元格中的数据输入不正确时，必须删除该单元格。 ( )

11、筛选数据就是删除不符合条件的数据。 ( )

12、为了避免因断电等以外，造成不必要的损失，在实际的上机操作中，每完成一定的工作或任务，都应及时地保存文件。 ( )

13.选中文件夹后，可以右击鼠标，然后在弹出的快捷菜单中单击“删除”按键删除文件夹;也可以用“编辑”菜单中的“删除”命令删除文件夹。( )

14. 21世纪是信息的社会，信息是发展到21世纪才出现的。( )

15. 在计算机中，被删除到回收站的文件是找不回来的。( )

16. 画图程序中画一个正方形的步骤是：先选择长方形工具，然后拖动鼠标，拖出自己需要的大小既可。( )

17. 在”画图”程序中，选择前景的操作步骤是：在颜料盒中用鼠标右键单击颜色块。( )

18.不同的文件夹下可以有文件名相同的文件。( )

填空题：

1、先建立好两个网页，然后通过 把它们链接起来。超链接

2、要预览悬停按钮的实际效果，必须对网页先进行 操作。保存

3、通过对单元格进行 和 操作，就能够作出比较复杂的表格。 拆分和合并

4、计算机系统由___________和______________两大部分组成。

(硬件、软件)

5、 在Excel中，活动单元格右下角的`小黑点叫__________，使用它可以在相邻的单元格中快速填入有规律的数据。

6、 Excel中的计算公式一般都是通过引用__________来进行的。

7、 当在一个窄小的单元格中输入了较多的内容常常无法全部显示，这可以用_____________的方法来解决。

8、 在Word中绘制正菱形的方法是：选择“菱形”工具，按住________键，同时在工作区中拖放鼠标，即可画出一个正菱形。

9、 当Word中插入的图片的位置无法发生改变时，可用_____________的方法来修改图片的环绕方式。

10、在英文输入状态下，按 键可以切换到中文输入状态。

高中信息技术会考试题必修部分 篇6

选择题

主题一:信息技术与社会(一)信息及其特征

1.现代社会中,人们把

B

称为构成世界的三大要素.A.物质、能量、知识

B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识

D.精神、物质、知识

2.盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有

D

A.价值型

B.时效性

C.载体依附性

D.共享性 3.下列叙述中，其中

D

是错误的

A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B.信息具有时效性特征

c.同一个信息可以依附于不同的载体

D.获取了一个信息后，它的价值将永远存在

4.网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有

A

A.价值性

B.时效性

C.载体依附性

D.可转换性 5.B

不属于信息的主要特征

A.时效性

B.不可能增值

C.可传递、共享

D.依附性 6.下面哪一个不属于信息的一般特征？

D

A.载体依附性

B.价值性

C.时效性

D.独享性

7.天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的C

A.载体依附性

B.共享性

C.时效性

D.必要性

8.交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有

B

A.依附性

B.共享性

C.价值性

D.时效性 9.关于信息特征，下列说法正确的是

B

A.信息能够独立存在B.信息需要依附于一定的载体 C.信息不能分享

D.信息反映的是时间永久状态 10.下面对信息特征的理解，错误的是

B

A.天气预报、情报等引出信息有时效性

B.信息不会随时间的推移而变化

C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性

D.盲人摸象引出信息具有不完全性

11.在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的D

A.价值性

B.可伪性

C.具有可传递性

D.具有时效性

12.关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是

C

A.信息一方使用时另一方就不能使用

B.信息使用后就会损耗

C.信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者

D.信息可以有限的使用 13.将几幅相互无关联的图像通过图像处理软件（如photoshop）的加工后，形成一幅富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是

C

A.可以共享的B.需依附一定载体的C.可以增值的D.具有时效性

14.武王伐纣作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完场该时间的判定。这说明信息具有

C

特征。

A.可传递性

B.时效性

C.载体依附的可转换性

D.价值性 15.某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成绩在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息的B

A.可以共享的B.可以增值的C.需依附一定载体

D.具有时效性 16.下面有关对信息作用事例的理解，错误的是

D

A.许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性。

B.交通信号灯被许多行人接收，体现信息的共享性。

C.天气预报、股市行情体现信息的有价值性。

D.身边的信息体现了信息的不完全性

（二）信息技术与社会

17.我们常说的“IT”是

A

的简称

A.信息技术

B.因特网

C.输入设备

D.手写板

18.总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、D

、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术。

A.识别

B.显示

C.交换

D.交流 19.下面哪句话是正确的C

A.现代通信和计算机技术的发展产生了信息技术

B.21世纪人类进入信息社会，信息、信息技术就相应产生了

C.有了人类就有了信息技术

D.有了计算机后就有了信息技术

20.关于信息技术的出现，下列说法正确的是

C

A.自从有了广播、电视后就有了信息技术

B.自从有了计算机后就有了信息技术

C.自从有了人类就有了信息技术

D.信息技术是最近发明的技术

21.下列有关信息技术的描述正确的是

A

A.通常认为，在人类历史上发生过五次信息技术革命

B.随着信息技术的发展，电子出版物会完全取代纸质出版物

C.信息技术是计算机技术和网络技术的简称

D.英文的使用时信息技术的一次革命 22.不属于信息技术应用的是

D

A.人工智能

B.电子商务

C.语音技术

D.纳米技术 23.在人类发展史上发生过

C

次信息技术革命

A.3 B.4 C.5 D.6 24.人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的使用、文字的使用、C

、电报、电话、广播、电视的时候和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。

A.火的使用

B.指南针的使用

C.印刷技术的应用

D.蒸汽机的发明和使用 25.虚拟现实技术融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、A?D

等多个信息技术分支。

A.传感器技术

B.网络技术

C.通信技术

D.三维动画技术 26.下面

A

属于虚拟现实技术

A.电子宠物

B.ASR C.TTS D.office助手

27.B

中的关键技术包括语音识别技术和语音合成技术

A.虚拟技术

B.语音技术

C.汉字识别技术

D.桌面系统 28.关于语音技术，下面不正确的说法是

C

A.语音技术中的关键是语音识别和语音合成 B.语音合成是将文字信息转变为语音数据

C.语音技术就是多媒体技术

D.语音识别就是使计算机能识别别人说的话 29.语音技术的关键技术有：

B

A.语音播放

B.语音识别

C.语音存储

D.语音输入

30.是用电脑既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的A

A.多媒体技术

B.信息管理技术

C.自动控制技术

D.人工智能技术 31.下面

D

不是信息技术的发展趋势。

A.越来越友好的人机界面

B.越来越个性化的功能设计

C.越来越高的性能价格比

D.越来越复杂的操作步骤 32.GUI是指

C

A.友好人机界面（人机界面（Human Computer Interface，简称HCI）通常也称为用户界面）

B.导航用户界面

C.图形用户界面

D.文字交换界面

33.现代的电子计算机都是采用冯·诺依曼原理，该原理的核心是

C

A.采用输入设备

B.采用高速电子元件

C.存储程序与程序控制

D.使用高级语言

34.计算机黑客（英文名Hacker）是

D

A.一种病毒

B.一种游戏软件

C.一种不健康的网站

D.指利用不正当手段窃取计算机网络系统的口令和密码的人 35.以下有关计算机病毒特征的说明正确的是

A

A.传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性

B.传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性

C.潜伏性、可触发性、破坏性、易读性、传染性

D.传染性、潜伏性、多发性、安全性、继发性 36.下面

A

属于虚拟现实

A.电子宠物

B.ASR C.TTS D.office助手

37.关羽计算机病毒，下列说法正确的是

C

A.病毒是由软盘表面沾有的灰尘造成的B.病毒常隐藏在数据文件或系统中，不具有隐蔽性和潜伏性

C.病毒具有传染性

D.病毒对计算机会造成或轻或重的损害，但制造病毒的人并不构成犯罪 38.不属于计算机病毒特征的是

D

A.潜伏性

B.继发性

C.传播性

D.免疫性

39.某同学为自己的计算机系统设置了安全防范措施，最恰当的是

B

A.定期访问Windows update网站，下载并安装操作系统，借用同学的个人用户杀毒软件并安装

B.定期访问Windows update网站，下载并安装操作系统补丁程序，购买正版杀毒软件，安装并定时升级，安装软件防火墙

C.购买正版杀毒软件，安装并定时升级，定期备份数据

D.定期访问Windows update网站，下载并安装操作系统，借用同学的个人用户杀毒软件并安装

40.以下说法正确的是

C

A.信息技术对社会的影响有消极的一面，应当限制发展

B.网络上有许多不良信息，所以青少年应该积极抵制上网

C.面对信息技术的发展，我们既不要过度的崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥

D.随着计算机技术的发展，计算机的所有输入手段将全部由评阅技术来代替 41.据统计，我国青少年患“网络成瘾症”的人数为7%，针对这一社会现象，下列说法正确的是

B

A.因特网上病毒泛滥，垃圾信息成堆，可见因特网毫无利用价值

B.因特网有丰富的资源和有价值的信息，应鼓励青少年积极合理使用网络

C.因特网不能给学生带来学习上的帮助

D.因特网给青少年带来了不良影响，青少年不应该接触因特网 42.以下行为不构成犯罪的是

D

A.破解他人计算机密码，但未破坏其数据

B.通过网络向他人计算机散布计算机病毒

C.利用互联网对他人进行诽谤、谩骂

D.发送广告电子邮件

43.下列哪种现象不属于计算机犯罪行为？

D

A.利用计算机网络窃取他人信息资源

B.攻击他人的网络服务

C.私自删除他人计算机内重要数据

D.消除自己计算机中的病毒 44.下列哪种行为是不违法地

D

A.窃取公司商业秘密数据转卖给他人

B.利用黑客手段攻击某政府网站

C.利用电子邮件传播计算机病毒

D.为防泄密而给秘密资料加密 45.B

对计算机安全不会造成危害

A.计算机病毒

B.将数据加密

C.个人账户密码被盗

D.黑客攻击 46.高中生学习信息技术的目的是

A

A.提高自身的信息素养

B.提高电脑技术水平

C.会考的需要

D.学会用电脑解决其他学科的问题

47.家中新买计算机的配置为：Intel奔腾4 2.8GHz/256M/80GB/50X/15’,其中通常用来表示内存大小的是

B

A.80GB B.256MB C.Intel奔腾4 2.8GHz D.50X 49.计算机可以存储一个城市的所有电话号码，充分体现了计算机

A

的特点

A.具有记忆能力

B.运算精度高

C.具有自动控制能力

D.具有逻辑判断能力

50.信息的基本容量单位是

C

A.字

B.二进制的位

C.字节

D.字长 52.计算机内部采用的是

A

A.二进制

B.八进制

C.十进制

D.十六进制 53.控制器和

C

组成计算机的中央处理器

A.存储器

B.软件

C.运算器

D.磁盘

主题二：信息获取

1.下列信息来源属于文献型信息源的是

B

A.同学

B.图书

C.老师

D.网络 2.关于获取信息的方法，下面说法正确的是

A

A.应根据实际情况

B.利用网络获取信息是最好的方法

C.电子邮件

D.信息交流

3.获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠

A

A.亲自进行科学实验

B.因特网

C.朋友、同学

D.报刊杂志

4.小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是

A

A.到因特网上查找能否下载此书中的内容

B.找同学咨询，到指定书店购买

C.找书店营业员咨询并购买

D.到书店的电脑查询系统上查找并购买 5.建立计算机网络的主要目标是

A

A.数据通信和资源共享

B.提高计算机运算速度

C.提供email服务

D.增强计算机的处理能力 6.Internet属于

C

A.星型网

B.校园网

C.广域网

D.局域网

7.计算机网络一般可分为广域网和局域网两大类，其分类依据是

B

A.连接介质

B.地理范围

C.计算机软件

D.计算机硬件 8.计算机网络中广域网和局域网的分类是以

D

来划分的

A.信息交换方式

B.网络使用者

C.传输控制方法

D.网络连接距离 9.计算机网络最基本的功能室

D

A.电子商务

B.电子邮件

C.网页浏览

D.资源共享 10.ChinaNet作为中国的Internet骨干网，它是

A

A.中国公用计算机互联网

B.中国金桥信息网

C.中国教育科研网

D.中国电视网

11.以下

C

不是通用资源定位符（URL）的组成部分

A.传输协议

B.文档名

C.用户名

D.主机名 12.有些URL前部的ftp表示

C

A.传输控制协议

B.超文本传输协议

C.文件传输协议

D.一种站点名 13.URL地址中的http是指

B

A.文件传输协议

B.超文本传输协议

C.计算机主机名

D.TCP/IP协议 14.因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是

C

A.统一资源定位器

B.用户名

C.IP地址

D.计算机名

15.域名系统它是因特网的命名方案，下列四项中表示域名的是

D

A.202.96.68.123 B.hk@zj.school.con C.zj D. D.http: 38.下面关于电子邮件的说法正确的是

A A.电子邮件特点，发送快捷及时，经济方便

B.电子邮件的容量没有限制

C.电子邮件发送和接收遵循TCP/IP协议

D.电子邮件不能脱机撰写

39.可以给多人同时发邮件，在收件栏中用来分割多个电子邮箱地址的是

A A.逗号

B.顿号

C.引号

D.冒号

40.小明想将在信息技术课上没有完成的图片处理作业带回家完成，最差的方法是

C

A.上传到学校提供给学生存放作业的专门网络空间，回家后再下载完成 B.将未完成的作业发到自己的电子信箱，回家再下载完成 C.回家后重新开始重做

D.用移动存储工具讲作业带回家处理 41.以下

C

不会导致网络安全漏洞

A.没有安装防毒软件、防火墙等

B.管理者缺乏网络安全知识

C.网速不快，常常掉线

D.没有严格合理的网络管理制度

主题三：信息加工

1.下列不属于采集信息工具的是

C

A.照相机

B.扫描仪

C.电视机

D.摄像机

2.收集来的信息是初始的、零乱的、鼓励的信息，对这些信息进行分类合拍粗，就是信息

B A.发布

B.加工

C.收集

D.获取

3.某班班长要发布当天下午班活动的具体安排，采用最佳的发布信息的方法是

AC A.在班上集中口头通知

B.在报纸上登一个广告

C.在校园网上登一个通知

D.班主任向全班每位同学发一个E—mail 4.假设你是一位工厂厂长，行业主管部门来检查工作，你在向主管领导汇报本单位的组织情况和各部门负责人是，要将单位的组织情况和各部门负责人印发给客人，采用下列哪种表达方式更好些？

D A.项目式

B.流程图

C.表格

D.结构图

5.下面哪一个不是计算机上使用的汉字编码？

D A.字型码

B.外码

C.内码

D.条码 6.下列各选项中不属于输入码是

B

A.五笔字型

B.国标码（GB）

C.拼音

D.智能ABC 7.关于汉字信息处理，下面不正确的说法是

B

A.拼音码是汉字输入码中的一种

B.只要有了如拼音、五笔等汉字输入码，就能汉字信息处理

C.只要在屏幕上显示汉字，必须要有字型码

D.为了将各种输入码进入计算机系统，就引入了汉字机内码

8.汉字的输出码可以用点阵方式来表示，如目前汉字在显示器上显示的就是点阵汉字。点阵汉字有16*16点阵、24*24点阵、32*32点阵、48*48点阵等，16*16点阵就是用16行，每行16个点，其中一个点用一个二进制位表示。8个二进制位为一个字节。那么48*48点阵的一个汉字要用

C

字节来表示

A.256 B.128 C.288 D.96 9.汉字输入法有多种，如五笔字型、智能ABC、微软拼音、全拼等。下列①kwwl；②zhhrmghg；③zhonghuarenm；④zhonghuarenminggongheguo四种都能在不同的输入法中输入多字词“中华人民共和国”。那么在“智能ABC”输入法中用最少的击键也能输入“中华人民共和国”的是

C。

A.④

B.③

C.②

D.①

10.下面属于文字类型文件的是

B

A.gif B.txt C.jpg D.swf 11.下面说法错误的是

B

A.excel是电子表格软件

B.Photoshop是音乐制作工具

C.powerpoint是文稿演示工具

D.word是文字处理软件

12.信息表达可以通过电子报刊来表达，也可以通过数据表格来表达，还可以通过图像信息、音频和视频信息来表达，目前，更多地是通过网页进行综合信息的表达。下列各项中，专门用来制作网页的软件是

B

A.flash MX2004 B.Microsoft frontpage C.Photoshop D.visual basic 13.下列不是文字编辑软件的是

C

A.word B.wps C.flash D.记事本

14.欲将某软件的序列号保存在一个文件中，使用下面

D

软件所产生的的文件最小。

A.word B.excel C.wps D.记事本 15.word属于

C

A.信息管理软件

B.图形软件

C.字处理软件

D.系统软件 16.wps是一种

D

A.游戏

B.电子表格

C.动画处理

D.文字处理 17.下列软件属于文本加工的是

D

A.Photoshop B.winzip C.QQ D.wps 18.下列各软件中不属于文字处理软件的是

A

A.windows B.word C.记事本

D.写字板

19.常见的文字处理软件中大多都有首行缩进功能，但是有些软件中没有这个功能，如windows系统里带的记事本和写字板中就没哟。关于首行缩进或想达到首行缩进的效果，下列说法不恰当的是

A

A.在没有首行缩进功能的软件中无法达到与首行缩进同样的效果

B.在没有首行缩进功能的软件中可以用插入空格的方法来达到首行缩进的效果

C.在有首行缩进功能的软件中，可以等全文输入完毕后统一进行首行缩进设置

D.在有首行缩进功能的软件中，可以新建文档后一开始就进行首行缩进设置，然后再输入文章内容

20.在word或wps中，移动文本可以用操作

A

来完成

A.剪切和粘贴

B.剪切和复制

C.复制和粘贴

D.剪切和格式刷

21.利用word编辑文档时，插入剪贴画后其默认的环绕方式为

C

A.紧密型

B.浮于文字上方

C.嵌入型

D.衬于文字下方

22.样张是王红同学利用word制作文档结果的一部分，其中剪贴画“青蛙”的环绕方式为

D A.四周型

B.紧密型

C.浮于文字上方

D.衬与文字下方

23.在word中输入一组学生姓名，每输完一个学生姓名后按一下“enter”键，全部输入完毕后，选择所有学生姓名，再单击复制按钮，下列说法正确的是

B

A.再启动excel后能进行粘贴，粘贴后所有学生的姓名在同一行

B.再启动excel后能进行粘贴，粘贴后所有学生的姓名在同一列

C.再启动excel后不能进行粘贴

D.再启动excel后能进行粘贴，粘贴后所有学生的姓名在同一单元格

24.期中考试成绩出来了，班主任想对班级成绩进行处理，那他选择什么软件比较合适呢？ C A.Dreamweaver B.wps C.excel D.word 25.下面哪个文件可用excel进行编辑

D

A.昆虫.ppt B.实用工具集.zip C.走进新时代.MP3 D.车间产量.xls 26.下列关于表格信息加工的说法不正确的是

A

A.一个excel工作簿只能有一张工作表

B.sum（）函数可以进行求和运算

C.B3表示第3行B列处的单元格地址

D.数据透视表是一种大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格 27.要对2004年欧洲杯各参赛队的积分情况分组制表，并进行积分排序，用

A

软件最恰当

A.excel B.word C.powerpoint D.flash 28.想快速找出“成绩表”中成绩最好的前20名学生，合理的方法是

D A.进行分类汇总

B.只能一条一条看

C.要求成绩输入人员严格按高低分录入

D.给成绩表进行排序 29.所谓媒体是指

D

A.计算机屏幕显示信息

B.计算机输入与输出信息

C.仅指音频、视频

D.表示或传播信息的载体 30.下列不属于多媒体信息的是

A A.声卡、光盘

B.音频、视频

C.文字、图形

D.影像、动画 31.图像的类型可分为

C A.立体图

B.平面图

C.位图、矢量图

D.高分辨率图 32.数字图象文件可以用下列

C

软件来编辑

A.记事簿

B.excel C.Photoshop D.WinRAR 33.某计算机运行一程序到特定阶段就会出现异常画面，为解决该问题与网友交流，必须将此时改程序的画面截取下来。下列方案中最简便的是

B

A.使用数码照相机拍摄

B.使用“printscreen”键

C.使用扫描仪

D.使用专用计算机屏幕截图软件

34.图像的类型分为矢量型和点阵型两种，下列关于点阵图说法正确的是

C

A.点阵图可以制作出丰富多彩的图像，文件容量较小，对图像进行缩放和旋转时也易失真，常用Photoshop等软件进行编辑

B.点阵图可以制作出丰富多彩的图像，文件容量较大，对图像进行缩放和旋转时不易失真，常用Photoshop等软件进行编辑

C.点阵图可以制作出丰富多彩的图像，文件容量较大，对图像进行缩放和旋转时也易失真，常用Photoshop、画图等软件进行编辑

D.点阵图可以制作出丰富多彩的图像，文件容量较小，对图像进行缩放和旋转时不易失真，常用Photoshop、flash等软件进行编辑 35.一幅彩色静态图像（RGB），分辨率设置为256*512，每一种颜色用8bit表示，则该彩色静态图像的数据量为

B

bit A.512*512*3*8*25 B.256*512*3*8

C.256*256*3*8 D.512*512*3*8 36.下列哪个软见诸要用于图像的处理和加工

C

A.word B.excel C.Photoshop D.frontpage 37.某同学从网上下载了若干幅有关奥运会历史的老照片,需要对其进行旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工，更合适的工具是

B

A.eord B.Photoshop C.windows自带的画图程序

D.flash 38.利用图像编辑软件可以对图像进行各种编辑，下列个选项中说法不正确的是D A.可以将若干个图像拼接起来，组成一幅新的图像

B.可以将若干个图像叠放在一起，产生层的特殊效果

C.可以添加文字层

D.不能对有划痕的图像进行加工修改，以去除划痕 39.数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是

D

A.数字解码器

B.数字到模拟的转换器（D/A转换器）

C.数字模拟器

D.模拟到数字的转换器（A/D转换器）40.从扩展名来看，以下文件属于音乐文件类型的是

A

A.WAV B.BMP C.GIF D.TXT 41.动画从表现空间上可分为

A

A.三维动画

B.木偶动画

C.黑白动画

D.彩色动画

42.利用VB程序设计语言进行信息的编程加工的一般程序是

A A.设计算法、设计界面、编写代码、调试运行

B.编写代码、设计算法、设计界面、调试运行

C.设计算法、编写代码、设计界面、调试运行

D.设计算法、编写代码、调试运行、设计界面

43.设计人口普查程序，用一个变量表示海南省的人口总数，这个变量的类型应是

C A.整型

B.实型

C.长整型

D.双精度型

44.下列各软件中不能对数据进行排序的有

D

A.visual basic B.word C.excel D.flash 45.王老师在教学与生活中经常使用电脑，请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术应用范畴？

B A.经常上网与计算机下中国象棋

B.上QQ与李老师交流下五子棋的经验 C.利用金山译霸翻译英文科技资料

D.使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字编程文本文件 46.信息的智能化加工是指

A

A.利用人工智能技术加工信息

B.excel电子表格数据处理

C.flash制作的动画

D.电脑游戏

主题四：信息管理

1.在日常生活中，信息无处不在，为了更好地利用信息资源，通常要对信息资源进行较好的管理，不属于常见管理方法的是

D A.数据库管理

B.人工管理

C.文件管理

D.自然管理

2.在日常生活里经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是

C

A.每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本

B.整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中

C.用数码相机拍照片

D.根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹

3.下列日常生活经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是

C

A.为自己的研究资料建立数据库

B.整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中

C.用媒体播放器播放音乐

D.整理手机中的电话号码簿

4.关于信息资源管理的方法的说法正确的是

A

A.人工管理、文件管理、数据库管理都有其适用的场合 B.文件管理职能通过“资源管理器”来管理

C.人工管理完全可以取代数据库管理

D.数据库管理完全可以取代人工管理

5.陆军同学上高中后，离开家成了一名住宿生，每个月生活的各项费用不得不自己安排，为了管理好自己的财务，陆军同学用下列哪种方案是最佳选择

C

A.用文字的行驶把每天的收入和支出记录下来

B.不做计划，不做管理，花到哪里是哪里

C.用“电子表格”做一个简单的财务管理工作簿，来管理收入和支出

D.把每个月的收入平均分摊到每一天，每天花完

6.一学期下来，张明同学通过各种途径收集到的各科学习资料已经在电脑上积累了上千个电子文件，为了自己今后查找和使用的方便，张明同学准备对这些资料进行整理，请你帮他在下列方法中选择最合适的方法

D

A.创建一个文本文件，记录每个资料文件在计算机上所存在的路径

B.把全部文件打印出来，然后堆放在书架上

C.为这些文件专门建一个网站

D.利用“资源管理器”对这些文件按不同学科、题型分类存放到相应的文件夹

7.下列英文缩写中，意思为“个人数字助理”的是

B A.FTP B.PDA C.MP3 D.PC 8.英文缩写blog的中文含义是

A

A.博客，网络日志

B.个人数字助理

C.视频高密光盘

D.运动图像专家组 9.对本地计算机上存放的文件进行分类整理，可以通过

C

A.电子邮件

B.控制面板

C.资源管理器

D.网上邻居 10.小明等6名同学为完成一项社会实践任务，分工收集相关的资料，学校为这6名同学提供了联网的计算机。工作中为方便共享资料，小明他们应该选择下列哪种工作方案

B

A.用电子邮件每天互相发送收集到的文件资料

B.各自把存放收集文件的文件夹设置为共享，在采取相应的安全措施后，允许互相访问共享文件夹

C.各自准备一个U盘，以便拷贝这些文件

D.每天把全部文件打印6分，每人一份

11.张先生是南京大学一位研究《红楼梦》的专家，因为研究的需要，他现在要把有关资料进行整理、分析，最不合理的方法是

C

A.用“资源管理器”分类存放

B.手工制表、卡片目录管理

C.用数码相机把资料全部拍下来

D.用数据库管理 12.资源管理器是Windows系统提供的信息资源管理工具，它是采用

A

实现目录管理

A.树形目录

B.网络型目录

C.交叉型目录

D.线性目录

13.在windows中要选定多个非连续文件或文件夹的操作中，要先按住键盘上的D

键，再依次单击各选择对象

A.tab B.shift C.alt D.Ctrl 14.在C盘“考核”文件夹下新建一个名为“考试文档”的文件夹，并将“考核”文件夹中的“考试注意事项”文档复制到新建的“考试文档”文件夹中的操作步骤为

AC ①在桌面上打开“我的电脑”，进入c盘“考核”文件夹

②在“考核”文件夹下选中“考试注意事项”文档，并点击“编辑”菜单中的“复制”菜单

③右击鼠标，新建文件夹，给文件夹命名为“考试文档”

④打开“考试文档”文件夹，点击“编辑”菜单中的“粘贴”菜单项 A.①③②④

B.②①④③

C.①②③④

D.③②④① 15.下列英文缩写中，意思为“博客，网络日志”的是

C

A.ebook B.http C.blog D.vcd 16.下列选项中属于数据库管理系统的是

A

A.access B.Outlook C.flash D.word 17.Microsoft access软件是一种

C

A.幻灯制作软件

B.文字处理软件

C.数据库软件

D.网页制作软件 18.将学生成绩表存放到数据库中时,某位同学各门功课的成绩构成一条

A A.记录

B.行

C.信息

D.数据

19.数据表中的一行对应着一个实体,记录着有关实体在某些方面属性特征的数据。那么，数据表记录中某一类别的信息，即数据表中的列，我们称之为

A A.字段

B.记录

C.数据表

D.工作簿

20.数据表中的一行对应着一个实体，记录着有关实体在某些方面属性特征的数据，这样的一行，我们称之为

A

A.记录

B.数据表

C.字段

D.工作簿

21.在excel中输入了一组数据，现选择了其中一部分（连续的一个矩形区域）后单击复制按钮，下列说法正确的是

D

A.再启动word后不能进行粘贴

B.启动word后能进行粘贴，粘贴后是一个表格

C.再启动word后能进行粘贴，粘贴后不是一个表格，是一组连续的数据，中间没有任何分隔符

D.再启动word后能进行粘贴,粘贴后是一个表格,且每一个数据之间都有段落标记

22.某工厂搞了一次青年工人元件加工比赛,共六名选手参加,经过一天的角逐,这六人的加工情况如下表: 选手编号

加工件数

其中次品数

每件成本价（元）

每件正品售出价（元）001

960 002

889 003

1002

004

758 005

991 006

906 六个人经过这一天加工，经济效益最高的是

A

A.003 B.005 C.001 D.004

主题五：信息集成与交流

1.信息集成工具可分为基于页面的工具、基于图标的工具、基于时间的工具，下面那个说法是正确的B

A.access是基于页面的工具

B.flash是基于时间的工具

C.powerpoint是基于时间的工具

D.wps是基于图标的工具 2.下面能用于网站发布的工具是

B A.wps B.cuteftp C.webzip D.winrar 3.用frontpage2000制作网页时，经常用

B

进行页面布局

A.表单

B.表格

C.图片

D.文字

4.用word、powerpoint等软件制作的作品，A

A.通过“另存为web”转换为网页的格式，然后可以在网上发布

B.必须用网页软件重新制作后才能在网上发布

C.绝对不能在网上发布

D.只能在本机上发布

5.某同学在frontpage或Dreamweaver中分别进行如下操作尝试，其中最后一种操作没有成功，不成功的是

B

A.表格的单元格内插入了另外一个表格

B.将表格的背景设置成图片，同时还将此表格背景设置另一种颜色

C.将表格中的4个单元格设置成了4中不同的背景颜色

高信息技术会考知识点 篇7

高中信息技术会考不仅是检验教学效果、考查学生水平的一种手段，还有利于提高信息技术学科的教学质量，有利于培养学生的信息素养、提高学生运用信息技术的能力，有利于学校实行素质教育，有利于高中新课程的实施。下面我就高中信息技术备考复习谈谈体会。

一、统一思想认识，正确对待会考。

高中信息技术会考依据现行高中信息技术教学大纲、教材和《高中会考纲要》的基本要求命题，注重基础知识、基本技能的考查，尤其是操作能力的考查。近几年考试的内容和以往相比有较大的变动，增加了许多教材上没有涉及的内容。学生水平、办学条件的差异，给很多学校、教师带来了一定的压力。学校、教师更应该统一认识，精心准备会考，认识到会考是水平考试，注重考查学生的“双基”(基础知识和基本技能)，教育学生正确对待会考，帮助学生树立顺利通过会考的信心，并鼓励学生积极进取，争取优异的成绩。在教学过程中可采用分层复式教学，对于基础较好的学生，尽可能会考复习和能力培养两手抓;对于基础较薄弱的学生，则应注重“双基”复习并加强训练。

二、仔细研读教学大纲、教材和会考纲要，明确复习目标。

《会考纲要》明确指出会考命题依据现行教学大纲、教材及水平考试的要求，试题主要来源于教材的习题并加以改造，其难度不高于教材中例题、习题的水平。在教学中应认真领会《会考纲要》中知识内容考查的不同层次的要求，进行全面系统的复习，切实抓好基本概念的理解和基本方法的应用，不要盲目加深难度。

尽管考试涉及教材、考纲的方方面面，但在实际教学中还应分析各部分的考试内容和要求，力求抓住主要的、基础的东西。就信息技术学科而言，教师应要求学生落实课本上课后作业和考纲中的习题，并在与考纲同等程度要求的基础上，针对学生水平差异进行适当的巩固训练，不必为了考试而补充很多，导致课堂上教师讲得多、学生练得少，反而增加学生的负担。

三、认真分析会考试卷，把握复习层面和难易度。

1. 重视基础知识和基本技能，把握知识联系。

信息技术学科会考的笔试试题一部分来源于学生的上机操作(主要是操作的方法或结果)，另一部分是一些重要知识点的实际应用考查，着重考查“双基”的掌握情况。双基的教学，一要重视对每个知识点的理解掌握，不能临时抱佛脚、死记硬背;二要把握知识联系，灵活应用知识，学会运用一个知识或多个知识解决实际问题或运用多种方法解决一个问题，达到举一反三的效果，提高学生的信息素养和综合能力。对于知识的关联学习不仅能让学生更好地联系知识，还能使学生发散思维、提高操作技能。

2. 大量考题中以图形代替文字描述，注重考查学生运用能力。

Windows操作系统是一种视窗操作系统，直观的图形化界面大大方便了用户操作，图形化界面中各种操作就成了考试的一个要点。历年试卷中都有不少关于图形界面的试题，主要考查图形认识和图形操作，近两年的试卷中出现了很多;还有一部分试题虽是文字描述，但仍是关于操作的考查，如试卷中关于键盘、鼠标操作的考题也占了一定的分量。这就要求学生不仅平时要多练习，更要在练习过程中注意观察，比较学习，如Word2003操作窗口的常用工具栏、文字工具栏上的每个图形按钮的形状和功能;Excel2003的窗口、状态栏等是每个学生都要熟练掌握的。

3. 在保证合格率的前提下，适当注意试卷的区分度。

高中毕业会考是一种水平性达标考试，主要用于检测高中学生通过学习是否达到《课程标准》规定的学习目标，其主要功能不在选拔，而在于检测和激励。会考的试卷难度区分度一般在8:1:1，容易题占80%，中等题占10%，稍难题约占10%。会考主要是检测基础知识的掌握情况，教师应认真领会《会考纲要》中知识内容考查的不同层次的要求，进行全面系统的复习，不要盲目加深和拔高，增加学生的学习负担。教师可根据学生水平、结合学生能力发展要求设计教学复习的标准和练习，更好地做到双基教学和能力培养相结合。

4. 联系生活实际，考查学生运用信息技术解决问题的能力。

信息技术教育的目标是培养学生的信息素养和运用信息技术解决问题的能力，并为实现信息技术与学科整合提供服务。历年会考都注重这方面能力的考查，主要体现在考试的网络、Excel部分和Word部分，尤其是Excel表格的数据均是来源于生活中较新、较有特色的例子，所以教师在平时上课、复习中不能只参考书上的几个表格，应多从生活中、网络上找一些实例数据讲解和供学生练习，帮助学生拓宽知识面。

四、抓住信息技术学科特点，提高复习效率。

1. 增加上机机会，提高上机效率，让学生在做中学，学中做。

操作能力考核是考试的一个重点，也是计算机学科异于其他学科的特点之一。信息技术学科的教学应是学生在教师的指引下主动学习，通过动手操作完成任务、解决问题，逐步提高操作能力和熟练程度，而不是由教师讲授标准答案，学生被动记忆。教师首先要明确教学目标、重点、难点，对教学内容、教学步骤进行合理的安排，并布置科学的研究、操作任务，做到有的放矢;其次，可通过任务驱动、协作学习、探究学习等多种教学方法引导学生乐于思考、勤于动手，实现知识学习与技能训练同步进行;再次，对于教学中学生一学就会、时间一长就忘的知识与操作，应适当加强巩固训练，特别在考前要多加练习。课堂上力求做到一人一机，在客观条件限制情况下可让学生轮流使用计算机，确保每位学生都有足够的练习时间。对于基础较薄弱、操作较不熟练的学生，教师要多加关心并进行针对性辅导。

2. 适当拓宽知识面，使课堂教学与实际应用相接轨。

在按《会考纲要》要求进行教学和复习的前提下，还应适当地拓宽学生的知识面。例如在讲解计算机的硬件组成时可参考当前主流配置为学生讲解;在分析word页面设置中纸张大小时，可先分析A4、16K各自的标准、大小、应用场合，再过渡到A3、B5、32K、8K……自定义，结合边距、页眉页脚的设置，使学生学以致用;在讲解数制时，不仅要讲解二、十进制的相互的转换，还要讲解二进制在计算机中的应用和与十六进制的关系，如存储容量 (KB、MB、GB) 、主频 (MHz、CHz) 、颜色表示等，在复习Excel时，可在课本、考纲已有实例的基础上，结合时代元素(如流行歌曲排行榜、股票排行榜、各类比赛数据等)进行适当扩充和拓宽，培养学生灵活运用知识的能力。

五、认真对待上机复习、考试的各个环节, 确保上机考试顺利进行。

信息技术会考不像其他学科只有一份试卷，它采用上机考试(100分)的形式，上机考试成绩很大程度上是不稳定的。查看历年的会考成绩，发现每年都有不少学生平时课堂表现很好，但由于上机考试成绩不理想，结果没有达到预期的水平。仔细分析，这些学生考不好的原因可能不是不会操作，而是没有仔细审题或没按要求操作导致失分，让人十分惋惜。认真对待上机复习、考试的各个环节，确保上机考试顺利进行是十分必要的，它不仅是会考系统管理员、监考员的事，更是每位信息技术学科教师复习工作中的大事。

1. 要求学生熟悉考试环境，熟练操作模拟考试软件。在考试过程中要认真审题，切不可看错、看漏，严格按照考试软件要求进行操作，及时存盘。遇到异常情况(如抽题错误、死机等)应及时报告监考老师，并冷静等待解决。

2. 要求教师、监考老师熟悉机房环境，熟悉考试软件安装、测试、考试、成绩同收等各个环节的操作，能及时处理考试过程中的各种异常情况，如无法解决应及时与上级相关人员联系，确保考试的顺利进行。

3. 要求每场考试结束后立即备份考试数据并回收、备份成绩，这样可以避免在出现异常情况后大面积的考生重考。