告居民书

告居民书（共12篇）

告居民书 篇1

各位居民：

新年的钟声即将敲响，在这辞旧迎新的美好日子，华芳集团保卫部恭祝您及全家新春快乐！身体健康！合家欢乐！财源广进！

过去的一年里，我公司上下认真落实消防安全责任制，广泛开展消防安全宣传教育，全面推进社会消防安全“防火墙”工程建设，深入开展火灾隐患排查整治，消防安全环境明显改善，安全形势持续稳定，为全公司协调发展创造了良好的消防安全环境。这些成绩的取得，是全体华芳员工以及各位居民共同参与支持的结果，对此我们表示衷心的感谢！

从总体上看，当前消防安全形势依然严峻。一些居民消防法制观念和消防安全意识不高，缺乏消防安全基本常识，违反消防法律法规的现象时有发生；随着冬季的来临，风干物燥，居民用火、用电、用油、用气大量增加，特别是临近春节，燃放烟花爆竹的现象将明显上升，致灾因素急剧增多，消防安全形势日益严峻。

做好消防安全工作，预防和减少火灾危害，不仅是各级政府、单位的重要职责，也是各位居民应尽的义务和共同的责任。各位居民要从现在做起，从我做起，严格遵守消防法律法规，进一步增强消防安全意识，学习掌握消防安全和逃生自救知识，注意各类防火事项。烧菜做饭时人不离开厨房，使用燃气后立即关闭燃气总阀门；不乱拉乱接电线，不超负荷用电；节日期间，燃放烟花爆竹必须远离工厂、堆场及各种易燃物品，同时要教育好小孩不玩火、不随意燃放烟花爆竹、不点放孔明灯；一定要注意防火安全，遇到火灾，一定不要惊慌，要迅速拨打火警电话119；初起火灾，可用灭火器和其它灭火便利器具及时扑救。

做好消防安全工作，构筑消防安全防线，事关社会发展大局，事关人民群众生命财产安全，需要各级各部门、社会各界和广大人民群众的共同努力。让我们积极行动起来，齐心协力，为保障工厂安全和人民安居乐业做出新的贡献！

华芳集团保卫部宣

2013年1月26日

告居民书 篇2

“身份是任何自我发送符号意义, 或解释符号意义时必须采用的一个角色, 与对方、与符号文本相关的一个人际角色或社会角色。人的任何活动都采取一种身份, 人不可能以纯粹的抽象的自我进行意义活动。在表达或接受一种意义时, 任何自我都无法逃避采用一种身份”。【2】黎紫书的小说在发送与解释符号意义的时候采取的就是寻求身份的策略, 当她苦苦找寻无果时便用小说文学的形式将这种身份焦虑表达出来。黎紫书的意图意义在于寻求文化身份的认同, 我们只有用身份皈依进行解码。身份焦虑的第一层原因来自于马华文学自身的边缘性。虽然作者企图用自己的创作改变这一现状, 但是“边缘性”依旧是主流。在早期的作品中就已经隐现。马来西亚建国后, 华裔移民取得了大马的公民权和身份证, 这意味着离散着身份的终结, 然而领导者的单一文化国策却导致了“一部分华裔族群因不认同此等偏差政策而相继旅居或移民他国继续华裔族群的离散经验。”【3】在《告别的年代》中身份问题更为明显, 甚至选择长篇这一体裁就和身份问题有关。《告别的年代》被作者宣称是“想象中的想象之书”。小说从513页开始, 840页结束, 513页之前发生了什么作者并没有书写, 读者可以想象, 840之后也是如此。但而书中描写的生活都是几代马来西亚人最真实的写照, 甚至在生活中都有原型可找寻。为什么要被冠以“想象”二字?这又不得不提到“殖民”这一敏感词汇了, 马来西亚甚至整个东方, 都是西方世界想象中的世界, “被扭曲被肢解的想象性东方成为验证西方自身的他者, 并将一种虚构的东方形象反过来强加于东方, 使东方纳入西方中心的权利结构, 从而完成文化语言上的被殖民的过程。马华文学一直强调的独特性建立在本土文化基础上, 接受现代性理念, 但必须超越现代性的西方性维面。除了现代性理念为马华文学设置的“存在的焦虑与危机”外, 现代性中所包含的西方性, 也是马华文学独特性所必须回避的。【4】摆脱西化就不得不向中华“寻根”, 这只是焦虑的变体。

黎紫书一贯追寻的身份认同和马来西亚殖民地历史关系密切, 她的小说是内敛的, 同时也是深刻的。从“后殖民主义”这一角度关照之下, 更能体现作为曾经被殖民而无法找回的身份焦虑。“后殖民主义诸种理论, 旨在考察昔日欧洲帝国殖民地的文化以及这些地区与世界其他各地的关系。也就是说, 主要研究殖民时期之“后”宗主国与殖民地之间的文化话语权力关系, 以及有关种族主义, 文化帝国主义等新问题。【5】紫书的身份焦虑之后就是对这样的问题思索。《告别的年代》更是如此, 探讨整个华族的命运, 以及为摆脱宗主国舒服而选择告别, 无奈这却是一个痛苦的历程与经过。在小说中的表现就是作者不断站出来指出小说写作的种种, 在解构作者的同时解构了身份。

自《告别的年代》出版后, 对黎紫书的研究也有了新的阐释空间。因为只有完整的涉足多种题材创作特别是长篇创作, 才能真正从整体上研究作家。《告别的年代》书写的是三个叫做杜丽安的女人串联起来的故事, 展现出三代人的共同记忆、一个家族的历史、一个种族的集体记忆。小说以513也开始, 一再强调的五月十三日, 并且明确那标示大马当代政治史上的分水岭、发生于一九六九年五月十三日因国阵选举失利引爆的种族冲突的513事件;而在小说的开始部分采取的是生活流似的叙事, 那些天是一个大日子, 大选之前的情景没有书写, 反而是大肆渲染一部电影在当时引起的轰动效应, 小说开始着重描写的只是一个候选者因为正在看一部色情电影而心脏病突发猝死, 这样的解构策略消解了513, 也消解了作者的之前的身份认同。为什么要写长篇, 为什么要告别, 告别的又是什么, 这些似乎构成了一个巨大的隐喻, 告别漂泊, 回归母体, 告别流散, 找回自己的身份。全球化进程一步步加剧, 很多东西都在不经意之间消失了, 也许是某种习俗, 某种语言, 某种神秘的仪式活动, 甚至来不及说声告别。

海外华文作家普遍染上一种流散意识, 脱离了母体文化之后的流亡性。作为女性作家除了流民身份之外还背负着女性的视角。本文从女性视角分析黎紫书小说创作的流亡与女性双重身份的焦虑, 揭示其小说创作的深层意义。身份焦虑的后果是人格分裂, 于是产生了一部小说三个人, 叫同一名字, 这是性格分裂的结果。在身份缺失之后, 作家隐去了身份, 用一种元小说的方式将自我形象模糊, 也将身份认同问题掩盖。《告别的年代》之所以会对如此的结构入迷, 更深层的原因是对“寻找”这一主题的执迷。寻找本身有个必然的前提, 那就是“失落”。显然我总是在怀疑我们从生下来便一直在遗失着什么 (也有可能是我们放弃了什么) , 而长久以来我总认为人们活着有大部分时间只是在不同的环境以及多重身份之间“寻觅”那些已被意识却无法确知其意义和价值的遗失物。这里失落的是身份, 而找寻的也是身份, 苦苦寻觅无果就出现了小说中的“身份焦虑”。由于身份的飘忽, 小说的作者、叙述者、主人公也变得飘忽不定, 因此出现了一篇小说出现三个同一名字的情形。以至于不得不选择元小说这一叙述策略。元小说 (metaficition) , 是二十世纪六十年代威廉·伽斯提出, 其特点是小说和评论之间的边界线, 揭示虚构的本质, 主题、形象、情节不确定, 也被称为后现代小说。在身份不确定的情况下只有转向元小说这样叙述身份模糊的方式, 这样的叙述没有任何话语权可言, 小说本是发布话语的载体, 身份难以明确的作家往往放弃这种权利, 转向另外真实。他们所津津乐道的真实乃是一种语言效果, 或者说, 乃是通过语言而造成的一种综合文化效果。毋宁说, 玩起了语言游戏, 丧失了小说应有的效用。但是也应看到另外的一面, 诚如华莱士·马丁所言, “小说是一种假装, 但是他的作者们坚持让人们注意到这种假装, 他们就不再假装了”。在早期的《把她写进小说里》是一篇有意为之的元小说。在一开篇就将自己男性的身份暴露出来, 置换叙述者身份, 明确男性视角下的女性命运。《告别的年代》里继续进行着这样的书写。元小说是叙事话语谈论叙事本身, 这种谈论使叙述者超出叙述的框架边缘, 叙事话语的意义被置入括号悬隔起来, 叙事者后退一步而将小说本身当成了谈论对象。这种策略是源自作者对自身身份的迷茫与焦虑, 因此隐去了叙述者, 让作者不断消解叙事。

海外华文文学的研究渐趋整体性构建, 作为其主要组成部分, 马来西亚华文文学是绕不开的一环, 黎紫书作为新一代马华文学的中坚人物更是具有举足轻重的地位。黎紫书在国内研究领域一直都不是沉寂的。她在马华文学史上的地位以及在整个华文文坛的价值也只有留给时间来继续考量。

摘要：黎紫书是当今马华文坛大红大紫的作家, 尤其是在《告别的年代》荣膺多项大奖并在大陆发行之后, 大陆作家读者乃至整个华语文学圈都知道了这一个名字。在文学土壤异常贫瘠的马华文坛, 黎紫书创造了一个神话。黎紫书的小说叙事迷幻, 构思奇特, 思想深刻。身份意识在她的小说中尤为明显, 无论是早期的中短篇小说, 还是2012年出版的首部长篇《告别的年代》, 都流露出一个“流民”作家对身份的找寻与焦虑问题。本文从身份这一角度入手, 用符号身份的知识阐释她在小说所进行的身份找寻以及随之而来的身份焦虑, 以期更准确客观地解读黎紫书的小说。

关键词：黎紫书,小说,身份问题,认同焦虑

参考文献

[1]黎紫书:《出走的乐园》, 广州:花城出版社, 2005年, 第3页。

[2]赵毅衡:《反讽时代:形式论与文化批评》, 上海:复旦大学出版社, 2011年, 第77、78页。

[3]邱苑妮:《由岛至岛, 论黄锦树的返乡书写》, 《世界华文文学论坛》2011年第四期。

[4]周宁:《重整马华文学独特性》, 《华侨华人历史研究》2004年第1期。

告寻找创业投资者书 篇3

我在实践中发现，如果你手里有一个项目想寻找投资者，那么你可能会遇到两类人：普通的投资人或者风险投资人。

普通的投资人如果看好你的项目，他是准备和你同舟共济的，他把资金投给你，和你一起成立公司，和你一起经营，然后在你项目后来产生的利润里获得回报。就是说，他的回报来自你项目本身的效益。例如，你开发了一个软件产品，他给你投入了资金，帮你一起将产品完善，并在市场上推广，最后，从该产品的利润中按你们的股份比例分到了他应得的部分。所以，你们合作的公司，是你们共同的儿子。此种情况，确保投资人有足够的资金规模很重要，因为如果没有足够的资金规模，就使得风险投资没有输的勇气，可以说是输不起！一旦失误，可能就很难翻身。

而对于风险投资来讲，失败的次数本来就很高，缩手缩脚的操作是不可能在一次次的失败中寻找到真正的金子的。风险投资人如果看好你的项目，他也把资金投给你，和你一起成立公司，帮你一起创业。但是，他从投入资金的那一刻起，他就没有准备和你一起坚持到底。他是在你的项目取得某种阶段性的成绩的时候，就找到另一个对你项目感兴趣的人，把他的股份卖给了那个人。当然，买他的股份的人也许不是别人，而是你自己，因为当公司发展了的时候，你也已经从中受益了，你可能从自己得到的利润中拿出钱，把他的股份买过来。所以，他没有把这个公司当成自己的儿子，而是当成一件“作品”，当“作品”完成之后就出手了，他是从接他人的手里获得投资回报的。假如当初他投了50万元，而别人用比50万元高得多的价格从他手里把他的股份买走，那么他就赚到钱了。

不管是哪一类投资人，他手里都是有资金，他的目的是要让手里的钱能生钱。但是，他要把钱投给你，需要满足几个条件：首先，你手里要有一个好的项目；其次，他要认为你有能力去做这个项目，例如，你的资历、你领导的工作班子，你过去的业绩等；第三，他要觉得他在与你的合作中他能把握住局面，换句话说，如果他担心在合作中会出现失控的状况，他是不会投资的。例如，他可能要派财务人员或者他亲自到公司里任职，随时能了解公司的运营情况。所以项目持有人要了解投资人的这些心态，以免谈判中双方分歧过大。因为他们想到的是风险投资过程中的高风险，总希望可以投一笔中一笔，不能接受失败的结果，以至于迟迟不能做出决定。而且如果不能良好的控制投资过程中出现的风险，当投资过程中风险真正出现的时候，反而显得手忙脚乱，要不就是孤注一掷。在投资的过程中，他们往往希望甚至是努力的获得第一大股东的位置，而且股份是越大越好，因为它认为成为最大的股东是一种成功。

对于第二类投资人的情况，由于他将来要把其中的一部分或全部股份卖掉，所以公司的财务报表等各项管理从一开始就要非常规范，因为后来的购买者是从报表、账务这类文件来了解公司业绩的。

如果投资方投了钱，就要在公司里占有股份。这里面有三个关键的比例：①如果投资方占有的股份超过66.7%，那么他就有绝对的控制权，因为通常企业在章程中规定，公司的重大决策要股份的2/3以上通过。②如果投资方占有的股份超过50%，那么，在一般的问题上，投资方也有决策权，但是重大问题上投资方不能自己说了算。③投资方占有的股份在33.3%以下。如果是这种情况，就意味着在决策问题上他连否决权都没有，换句话说，其余的股东如果取得一致意见，就已经超过了66.7%，可以不考虑投资方的意见而做出决定。因此，如果投资方的股份小于这个比例，通常他会要求在章程中规定：“凡公司的重大决策，必须全体股东取得一致意见方可。”

另一个需要考虑的问题是，在新公司刚起步时，由于暂时不需要这么多资金，为了提高资金的使用效率，投资人会考虑分批地注入资金。投资方的这种考虑自然有其合理的地方，但是这对项目持有人是一个风险。很多新公司，都是在公司运作一段时间之后，也许是投资人对该项目失去信心了，或者由于资金周转不开了，使得后续的资金不能及时到位，从而造成公司的困难，我看见过太多这样的例子了。

所以，我认为，对于比较好的有创意的项目，最理想的情况是项目持有人在开始的时候占到51%以上的股份，随着项目的开展，原始投资人以及项目持有人都可以酌情抛售自己的一部分股份，以换取更多的资金支持。

所以，不管和哪一类投资人合作，在公司运作的任何一步，严格按既定的游戏规则去做，是非常重要的。

告家长书 篇4

各位学生家长：

蛔虫病是蛔虫寄生于人体小肠所致的疾病，它严重地影响儿童的生长发育。为巩固14岁以下儿童感染蛔虫率，我校将在统一时间内，要求学生服药驱虫，现将学生服甲苯咪唑咀嚼驱虫片有关要求告知如下：

适应症：用于蛔虫病、蛲虫病。

用法用量：口服。成人，一次2片，嚼碎后一次服用。4岁以上儿童用成人量，2-4岁儿童1片一次服用。

不良反应：极少数病人有恶心、腹部不适、腹痛、腹泻等。尚可发生乏力、皮疹，罕见剥脱性皮炎、全身脱毛症、血嗜酸性粒细胞增多，均可自行恢复正常。严重不良反应多发生于剂量过大、用药时间过长、间隔时间过短时。

注意事项：

1.少数病人特别是蛔虫感染较严重的病人，服药后可引起蛔虫游走，造成腹痛或口吐蛔虫，甚至引起窒息，此时应立即就医。

2.肝肾功能不全者慎用。

3.腹泻患者应在腹泻停止后服药。

4.对该药品过敏者禁用，过敏体质者慎用。5.该药品性状发生改变时禁止使用。6.请将该药品放在儿童不能接触的地方。7.儿童必须在成人监护下使用。

8.如正在使用其他药品，使用该药品前请咨询医师或药师。药理作用：该药品为广谱驱肠虫药，能直接抑制肠道寄生虫对葡萄糖的摄入，导致虫体内糖原耗竭，使其无法生存而死亡。

禁忌：孕妇、哺乳期妇女、2岁以下幼儿禁用。

请各位家长督促孩子按时服药，或带孩子自查，对感染者进行治疗。

告学生家长书 篇5

:

为了学生顺利、愉快、安全地度过寒假生活、确保其安全、特制定此告家长书：

一、各位家长要时刻教育自己孩子注意安全，高度树

立安全意识，自我保护意识，严防各类事故发生。

二、教育孩子不许乱购零食，乱吃水果，严防食物中

毒。

三、不允许孩子下沟坡玩水、玩火、烟花炮竹和接触

电线、电源，去危险地带，严防意外事故发生。

四、教育孩子遵守交通规则，注意交通安全。不许乘

坐无证驾驶和报废车辆及骑摩托车、自行车。

五、禁止孩子拿弹弓、小刀、棍棒等玩耍，以免发生

跌打摔伤事故。

六、学生在节假日发生的各类安全事故，家长负全

责，学校不负任何责任。

七、不许参加任何封建迷信活动，积极参加有意义的社会活动。

八、教育督促孩子完成假期作业，广泛阅读课外有益

书籍，严禁玩赌和看听不健康书籍、音像或去网吧。

九、此告家长书从家长签字之日起永久有效，学校存

档。

学生家长（签字）：

班 主 任（签字）：

杏 坡 小 学（盖章）

暑假告家长书 篇6

您好！

转眼间，一年一度的暑假又到了！为了让小朋友们拥有一个安全、健康、愉快而有意义的假期，我们特向您提出以下建议：

1.牢记安全第一。切实履行监护人的职责，树立“安全第一”的意识，一切从孩子的安全出发，以防为主。教育孩子学会保护自己，知道不玩水（严禁在河边玩水，游泳必须有成人陪同）、不玩火、不玩电、不玩燃气，不玩危险物品、不到危险的地方玩，不随意陌生人开门或跟陌生人走，不独自在家或外出，外出时遵守公共秩序、交通规则……加强交通、防溺水、防台、防汛、防雷击等方面的安全教育，杜绝各类安全事故的发生。

2.坚持合理作息。让孩子坚持良好的生活作息习惯（接近幼儿园生活），早睡早起，睡眠充足；控制看电视、玩电脑的时间，安排一定的学习时间，积极锻炼身体，增强体质。

3.培养卫生习惯。暑期天气炎热，注意饮食卫生，警惕腹泻、食物中毒，教育孩子切记少吃冷饮；讲究个人卫生，做到勤洗手勤洗澡，尽量不带孩子到人口密集的地方，预防手足口病、甲型H1N1流感等各种传染病的发生。

4.创设锻炼机会。孩子能做的事让他自己做，并且鼓励孩子为家人做事；教给孩子一些礼仪、环保、科普、安全知识，创设主动与人交往、热情待客的机会，进一步锻炼孩子的文明交往能力。

以上事宜，敬请配合。让我们为孩子的安全与健康成长共同努力吧！

告全体业主书 篇7

宝铼雅居全体业主：

鉴于近日与开发商的协商结果，和现场业主情况，大家目前对诉讼的法律程序不清晰。意见也无法达成统一，开发商无书面回函，只有口头回复。造成今后无法律依据，本想大家会听从全体群管理员的意见，进行集中意见发表，但是今天管理员准备的书面函，由于现场业主的争执，没有协商出大家满意的结果。而且书面信函也没有递交。鉴于目前这样的结果，我个人以物业管理经验提出以下倡议：

1、今后所有协商以关山、女巫、如戏为业主代表，全权代表我们广大业

主（也可以根据今后实际增加专业业主两人）与开发商进行协商。个人如果有意见希望可以遵守全体业主的利益，请在群里提出书面不满意目前业主代表的意见。同时我们也相信以上三人可以履行好业主代表职责。

2、针对开发商违约行为。

四部计划：

⑴业主代表继续与开发商进行协商。

⑵针对开发商发出的收楼通知书，进行集体回函。

⑶集体走民事法律诉讼程序。

⑷集体到政府相关部分递交请愿书。

3、针对以上同步进行的四项计划，各业主代表有不同意见的请书面在群

里提出。对于不熟悉行业法律法规的，请不要私自传发谣言和提出个人无根据的要求。

4、为了避免不必要的纠纷和内部争执，请大家遵守我们的全体业主临时

约定。也希望我们全体业主能够齐心合力为今后收楼和组建业委会打下良好的基础。

此倡议！

告家长书 篇8

尊敬的学生家长：

家庭经济困难学生认定工作即将开始，胡寨镇朱阁小学依据《沛县中小学、幼儿园及中职学校家庭经济困难学生认定办法》（沛教{2014}123号）等文件精神现将有关事项告知大家。

一、认定范围

具有正式注册学籍和户口的小学在校生中的家庭经济困难学生。

二、贫困生的界定

1、低保户家庭。

2、孤儿或视同孤儿。

3、天灾人祸及重大疾病导致的困难家庭子女。

4、其他家庭特别困难，尚未纳入低保户家庭子女。

5、父母一方为残疾的困难家庭。6县相关部门审核通过的建卡、低保、残疾和特困家庭子女学生。

三、认定流程

1、本人申请，由学生提出书面申请，填写申请表。

2、出具村级家庭经济困难状况证明，盖章确认。

3、学校审核。班主任审核签字，学校领导小组审核，校长签字。

4、严格公示。将审核通过的贫困生进行一周的公示，公示无异后上报县教育资助中心。

四、违规处理

1、贫困生有违法违规、违反校纪等行为取消贫困生待遇。

2、对于弄虚作假骗去的证件，要严肃处理，取消资助资格，已发资金予以追回。

3、举报电话

校长：***

家长签字-------------

告家长书 篇9

家长知情同意书

尊敬的 同学家长：

您好！

首先祝您全家幸福，并衷心感谢您对我校教育工作的关心与支持！本次致信告知：您的孩子自愿报名参加我校德育处和叶蔓篮球俱乐部联合举办的宜二中2017年校园篮球联赛，为了您孩子的健康成长特将下列事项告知：

篮球运动是一项对抗性较强的竞技体育项目，对于身体素质的要求比较高。因此，我们需要与家长达成以下几点共识：

1.您的孩子身体健康、心智健全，没有任何心血管方面的疾病，没有任何手足方面的缺陷，没有任何重大病史和慢性病史，日常营养摄入充分，能够接受一定强度的身体训练。

2.您的家庭成员中没有任何心血管方面的疾病，没有任何重大病史和慢性病史。

3.您和您的孩子充分认识到训练和比赛中可能遇到的肢体冲撞和摩擦，并接受由此发生的擦伤、摔伤、抽筋等情况。

4.比赛时间：一年级：5月8—12日，二年级：5月15—19日，放学后进行，如遇下雨延期举行。

5、请认真阅读以上内容，并让学生将回执单带回学校，交班主任处。

宜宾市二中德育处 2017年5月2日

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回 执 单

我已经阅读了以上内容，孩子的身体（适合、不适合）本次篮球比赛，（同意、不同意）我的孩子参加宜宾市二中2017年“叶蔓杯”校园篮球联赛。

家长（签字）： 电话： 学生（签字）：

暑假告家长书 篇10

寄语家长朋友

暑假即将来临，假期里为了更好地指导学生开展暑期活动，有计划、有组织、有安排的引导学生度过一个快乐而有意义的假期，我校暑期活动计划安排如下：

放假时间

1、学生考试后离校至7月19日休息，7月20日学生返校召开结业式。

2、学生放暑假从7月21日起到8月31日止，8月25日返校时别忘带除草工具！

3、教师放假从7月23日起到8月23日止，8月24日正式上班。

安全警钟长鸣

1、假日期间，为预防疾病、流感，不要到公共场合玩耍和旅游。

2、加强自我保护意识。学生不能私自外出玩耍，如遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。防止被拐骗、拐卖。

3、禁止到游戏厅、歌舞厅、网吧等非成年人活动场所上网、玩耍。

4、防止溺水，禁止学生私自外出到水库、池塘等地游泳嬉戏。不擅自结伴旅游。下雨时不要外出，防止雷击。

5、注意用电，防止被电击伤；注意防火、防食物中毒；注意用煤气安全，如必须使用必须在家长的监护下使用。

6、学生要时刻注意外出安全，遵守交通规则，不要乘坐无牌、无证、无行车执照的三无车辆，未满十二周岁不准骑自行车，防止交通伤亡事故的发生。

7、假期里，没有学校的通知，禁止学生到学校嬉戏、玩耍，造成自己或他人伤害的，学校不承担责任。

学生实践体验活动

1、争当家庭小主人

要求队员积极主动承担力所能及的家务，主动与父母沟通，体贴关心父母；自己的事情自己做，学会洗自己的衣服，整理房间；帮妈妈烧饭、做菜、买东西。

※要求：每班每人写一份心得体会，每班选10份上交学校，2、手拉手 雏鹰假日小队四、五年级以小队的形式组织学生到钟屯乡敬老院慰问，帮助敬老院打扫卫生；到各村社区服务，打扫卫生。（上交活动材料、照片）

3、“庆祝建党90周年 展党风采”为主题的综合实践活动

（1）暑假里，学校提倡师生共看以解放题材的影片，共听“红歌”。

（2）暑假以班级为单位，结合学生、地域实际，精心组织设计以“建党90周年，展党风采”为主题综合实践活动。精心制定方案、实施过程和方法，开学后各中队上交成果汇报一份。

四、五年级每班上交10份歌颂党的征文。

4、“低碳生活 从我做起”为主题的实践活动

在师生中倡导“低碳生活 从我做起”活动基础上，开展以小组或班级个人的形式，在假期里自己是如何实行减碳活动或保护环境调查报告。

※开学后，各班以小组或个人的形式上交一份减碳、环境保护体会或调查报告。

5、开展“书香伴我行”活动

同学们利用假期开展有意义的读书活动，要求每一名学生读一本课外书，根据年级从下列要求中任选其一，进行阅读。一、二、三年级——《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》或《十万个为什么》；

四、五年级——《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》、《钢铁是怎么样炼成的》、《童年》或四大名著之一。

6、在暑假坚持每天锻炼一小时，人人运动，学会一项技能。（参与对象：1—5年级）

假日寄语

亲爱的同学们，愿你们在假期里好好休息，好好学习，加强锻炼，培养自己独立的生活能力，养成文明的行为习惯。愿大家在这个长长的假期里，在运动中体验快乐，在学习中收获快乐。

告家长书 篇11

尊敬的家长：

你们好！

11高的高考已落下帷幕，现将11年高考分数线告知如下，以供我们家长和孩子认识自己并确立目标：

理科：一本 519二本448三本416一专200

文科：一本533二本473三本441一专210

高三的假期对于能够把握自己的学生来说从来都是超越自己也超越别人的关键机遇。在假期的补课时间里完成对期末考试的反思与总结和前一段一轮复习，有计划，有明确目标地查漏补缺、复习预习。按时保质保量完成假期作业，保持已经养成的作息规律。为开学后新一轮的鏖战做好充分的准备。

根据市教育局相关规定和要求，我校决定暑假学习。现将相关事宜告知如下：

一、补课时间及安排1、7月7日晚返校上晚自习，第一轮补课时间为7月8号——7月31日，为时24天，总课时216节，早自习24节，晚自习72节。每天具体上课时间为：上午7:25-11;50，共六节；下午2:40-5;50共四节。晚自习照常6:40-9:50。请家长根据学校时间做好相关后勤工作，督促学生按时上学和回家。第二阶段补课详细安排将由班主任另行通知。

2、教学内容要求：新课教学和第一轮复习计划。

3、常规检查：年级学生会检查学生常规（仪表、卫生、迟到、缺席等），并进行班级常规评比通报。

二、常规要求注意事项

1、补课采取自愿原则，学生如有特殊原因不能参加，可直接向班主任提出申请。在补课期间，学校将严格按照教育局和物价局的相关规定收取补课费，欢迎各位家长的监督。

2、补课期间年级仍然按照学校“五不准”“五规定”对学生常规进行检查。尤其请家长们关注学生仪表，学生坚决不能携带、使用手机。

三、安全事宜及后期安排

1、学校一直规定：不准学生骑摩托车或电动车上学，不准走路时用耳塞听音乐。这些规定都是为了学生的安全，请学生家长督促到位。

2、严格要求学生按时到校、回家，不在外面闲逛、聚餐、私自下河塘洗澡等。学生确实有事，家长要及时和老师取得联系，避免发生管理不落实而发生意外。

3、暑期补课天气炎热，要教育孩子注意饮食安全。

4、家长督促学生遵守学校补课相关规定按时到校，配合学校加强孩子安全方面的教育。

5、若因天气原因，补课时间有所调整，将由班主任另行通知，希望家长理解。后一轮补课将定于8月16日开始。

四、给家长的建议：学生进入高三要及时鼓励学生、加强沟通并做好学生后勤保障。高三对我们的每一个孩子来说都处在人生的十字路口，至关重要。高考既是知识技能的比拼，同样也是心态、情绪、精力、智慧的比拼！是对孩子学习能力、身体状况、心理素质的大考验，也是孩子人生道路上的一次刻骨铭心的大锻炼！在这个关键的时候，我们和家长一起，共同关心、了解和分析孩子们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、孩子，家庭三方形成合力，让孩子的高三生活幸福快乐充实，在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。

告家长书 篇12

尊敬的学生家长，您们好：

首先要恭喜您，再过三个月您的孩子就初中毕业了。他们将从一个不喑世事的孩子脱胎换骨成了一个处事游刃有余的青年。为了让您的孩子在中考中能取得理想的成绩，以更好的成绩升入高一级的学校，学校研究决定，从本学期起进行体育训练。

因为体育总分50分，在中考成绩中占有很大比重，由于今年体育中考学校只能给15分（往年40分）学生自己考试35分（往年10分）。而且经验告诉我们：经过体育老师的科学指导，班主任老师的耐心帮扶，学生通过一个月的训练一般都能得到很大提升。为了您的孩子在今年的中考第一仗中旗开得胜，微笑着参加中考，学校特拟此告知书。目的就是让您们配合学校做好以下工作：

一、教育学生正确对待这次体育训练，认识中考作为学生人生第一次转折点的重要性。在训练中不怕苦，不怕累，严格按照老师的要求训练，尽最大可能考出好成绩。

二、科学训练。我们的体育老师都是专业院校科班出身的有经验的老师，他们已按相关文件，制定了科学的训练计划，精心安排了训练项目和内容。在此我们提醒学生及家长，学生在锻炼时一定要穿着适宜运动的服装和鞋子，不准带小刀等危险物品。训练前一定要在老师的指导下做好充分的准备活动，以免受伤，影响锻炼。在训练后不要马上大量饮水，也不要在饭后马上做剧烈活动。

三、凡患有先天性疾病和身体条件暂时不宜参加锻炼的学生一定要向班主任和体育老师说明情况，一定不要参加训练，毕竟安全是第一位的。在训练中还要团结协作、互帮互助。

四、积极配合学生加强锻炼，在回家期间如果发现您的孩子双腿并拢伸直，双手摸不到地面或者只能手尖触碰地面，立定跳远距离太近，请按下面要求辅助孩子练习。

1.座位体前屈联系方法：首先请孩子充分活动开身体，身体微微出汗后（上楼下楼几趟），孩子双腿伸直坐在地板上面，请您两腿用小腿腿面顶住孩子腰部，双手按住背部小腿发力把孩子的腰向前顶（不要用很大力）双手上下按不要用力过大以免拉上，上下几次后按住保持10秒时间休息，每天晚上做三组。这个练习柔韧性不好的孩子会有强烈的反映，一定叫孩子克服困难，坚持按成。

2.仰卧起坐：每天做三组，每组20-30个根据自己情况调整，每组中间休息2分钟，加强孩子腰腹力量的练习，坚持做下去对身体有很大帮助。

预祝全体学生在体育中考中能取得可喜的成绩。

630中学2011.3.21

请您认真阅读后在此提出您的建议并签名，学生将此单返校后交给班主任。