浅析如何提高幼儿园管理效率

2024-10-05

浅析如何提高幼儿园管理效率（精选10篇）

浅析如何提高幼儿园管理效率篇1

浅析如何提高幼儿园管理效率

【摘要】幼儿园教育越来越受到社会的广泛关注。由于幼儿园的学生年幼缺乏一些自主意?R，也缺乏一些行为能力，所以也成为了家长以及教师的重点保护对象。在家里学生的教育和安全由家长来承担，而进入幼儿园后就由幼儿园教师来承担。为了高效地培养学生学习兴趣，保护学生的人生安全，幼儿园老师以及幼儿园的园长都要做好自己的本职工作。幼儿园园长需要做好管理工作，安排教师的任务，而教师也需要高效落实园长布置的任务，相互配合，彼此尊重，共同为幼儿园学生提供健康良好的教育环境。

【关键词】幼儿园管理；配合协调；效率；研究策略

无论是幼儿园老师还是园长都对学生的教学与健康负有责任。在具体的教学方面，任课的教师需要发动自己的思考，创新教学内容，带领学生进行有趣而又安全的游戏。幼儿园期间，教师的主要任务就是带领学生活动游戏，对学生进行教育启蒙，因此教师自己应该是充满活力，积极向上的人。而园长也要做好监督的任务，不能制定好计划下达指令后就无事可做，应该深入到课堂教学的检查中。检查监督也是管理中的重要学问，既可以纠正教师不恰当的行为，提高幼儿园教师的总体教学素养，也可以及时发现所行使的教学方案中的漏洞及时完善修改，提高课堂有效性。

一、做好教师筛选工作，提高教师的素质

幼儿园教师是和学生近距离接触的主要人物，教师的品格素养将对学生的品性产生重要的影响，也是影响学生学习兴趣和人生观的重要存在，因此幼儿园园长在挑选教师时应该设置严格的标准，即使选择权并不是在自己的手中也要加强后期的管理和培训。在教师正式投入教学之前，园长应该向教师约法三章，让教师了解幼儿园的相关规则和纪律，最核心的原则就是认真负责。因为幼儿园学生的自我保护能力是最为薄弱的，对教师的依赖感较强。但是每一位教师需要监督管理多位学生，因此这就对教师的精力和活力有着较高的要求。教师对学生所采取的态度会严重影响学生的心理发展，因此通过最初的筛选并不是最终的要求，园长自己需要对教师深入培训，不断提高教师的责任心，提高教师的工作热情，为幼儿园的学生提供安全舒适的教学环境。总而言之，幼儿园园长在校园管理方面既要讲究人情，又需要讲究规矩，这样才能保证幼儿园健康有序地运营，也是对学生负责的体现。

二、尊重教师，建立友好的上下级关系

幼儿园园长和教师既是上下级关系又是同事关系，因此园长在管理校园时，除了要严格要求幼儿园教师的行为举止以外，也要和他们建立起友好的关系。在休息日时，园长可以组织学校的教师进行聚会，像朋友一样相互交流，为教师们提供交流分享教学经验的平台。而且在相互交流中园长也可以发现每一位教师的内在素养，观察到教师的缺点和优点，这样在管理的过程中可以采取一些措施充分发挥教师的优势规避教师的劣势。如，当园长了解到某一位教师擅长手工制作和绘画时，可以组织学生进行绘画比赛，指派这位教师对学生进行比赛的指导与评价，充分发挥教师的优势。以此为例，园长还需要关注教师的教学情绪，对于刚刚任职的教师进行教学技术上的指导，并且定期为教师梳理情绪，充当教师的心理导师，为教师留下美好的印象，在教师之间树立威严，只有这样园长在下达指令后才可以更好地得到回应，毕竟教师才是和学生直接打交道的人，是园长指令实施的传播者。而且教师也是学生生活以及学习的重要反馈者，教师的建议和观点对园长的管理有着重要的参考性，因此园长务必要和教师之间建立信任的关系。

三、重视学生的学习乐趣，丰富活动内容

在幼儿园阶段，学生的主要活动就是进行游戏，当然也需要进行简单的学习。幼儿园园长以及教师务必要从提高学生学习兴趣，养成积极向上的生活态度为主要目标，以课堂学习为辅。对此，园长应该设计合理且安全的活动和游戏，将学生融入到集体之中，快乐地度过每一天。上午和下午都要设计不同的活动，根据季节的特点设计不同的活动内容，例如在秋高气爽的天气，教师可以组织学生在园内进行活动，例如玩丢手绢的游戏，一起跳健康舞等等，而在较为阴沉的天气或者是较为寒冷较为炎热的天气下，教师可以组织学生在室内游戏拍皮球滑滑梯或者是看动画片等等。总而言之，园长应该针对实际情况制定合适的活动计划，丰富活动的内容，提高学生的游戏乐趣，促进学生快乐的成长。

四、结语

幼儿园不仅是学生游戏的场所，也会涉及到学生交流能力的教学。合理的游戏活动不仅仅是为了愉悦学生的身心，更是为了建立友好的同学关系，让学生能够在同龄人的陪伴下健康成长。学生在学校还会进行饮食，园长应该重视学生的安全健康，订购干净适合学生脾胃的食物，定期饮用板蓝根，提高学生的免疫力。而教师的人员构成方面，园长也要严格把控，做好筛选工作，选择有责任心，有亲和力的教师，并且重视后期的培养。园长也要和幼儿园的教师构建和谐的关系，促进管理的顺利开展。

参考文献：

[1]张红梅.依托网络平台，创新后勤管理――幼儿园总务工作经验谈[J].考试周刊，2014（20）：187.[2]阎水金.幼儿园的有效管理第三讲幼儿园管理的基本原则[J].幼儿教育，1991（04）：22-23.

浅析如何提高幼儿园管理效率篇2

随着社会主义市场经济的深入发展和竞争日益激烈, 企业营运资金管理在企业日常管理中的重要性凸显, 营运资金管理水平的高低直接影响着企业资金的收益性、流动性, 关系着企业能否在激烈的市场竞争中占有一席之地。凭借高水平的营运资金管理, 企业不仅可以保证生产经营活动中所需资金的日常周转, 还可以在财务安全的前提下, 通过降低营运资金的成本, 获得更高的营运资金使用效率。然而, 就目前情况而言, 受传统管理模式的影响, 我国很多企业对营运资金的管理还局限在用一些财务指标评价资金的运转效率和流动资产的结构管理上, 管理方法也缺少创新, 仍然依靠传统的财务方法。与此同时, 全球众多大型企业已经将营运资金的管理视为企业的主要管理项目之一, 并花费大量的人力物力进行研究和完善。其中比较主流的方式是通过渠道管理、供应链管理、客户关系管理等现代管理的理论和方法, 结合营运资金的结构管理、项目管理等领域, 将营运资金在企业中的运作流程更直观地展现在世人面前, 再伴随新的视角, 挖掘营运资金管理的深度, 逐步建立了以渠道管理为中心的营运资金管理体系。通过以渠道管理为核心, 着重从完善、优化企业供应链来提高营运资金管理绩效, 能够帮助企业更好地适应新时代的发展需要, 从而更加游刃有余地应对营运资金管理问题。

1 渠道管理现状分析

1.1 渠道成员之间存在冲突影响合作

由于渠道成员之间缺乏共同的目标与利益, 因此在企业实际的渠道管理工作中, 渠道冲突常常可能发生, 难以达成有效的合作。渠道冲突当中最容易出现的是关于销售回款的冲突。一般来说, 企业都希望各个分销商尽快回款, 以达到自身加快资金周转的目的。然而, 就各个分销商来说, 却希望尽可能地拖延付款时间, 甚至发生恶意地占用、拖欠等现象, 给企业带来大量的坏账和呆账, 销售业绩难以转变成实际收入。长此以往, 企业与分销商之间对彼此都缺乏信任, 合作难以达成。渠道的沟通环节一旦受阻, 企业产品的销量也会受到很大的影响, 企业的业绩增长与规模拓展都将缺乏必要的基础。在企业的渠道管理中, 合作和冲突总是相伴而生, 渠道成员在达成合作共识的过程中, 冲突是难以避免的, 企业应该积极寻求更加科学的渠道管理模式, 力争在合作中探索出解决冲突的方法, 使合作能够真正带来互惠互利的效果。

1.2 渠道运作存在多方面不确定性

渠道运作中有着很多的不确定性因素, 这些一般是通过影响企业的产品库存给营运资金来带影响, 主要的不确定因素有以下几点: (1) 企业内部的生产环节存在不确定性。企业的内部生产往往涉及到多种工序、多个部门, 需要全体员工分工协作才能够完成, 工序越复杂, 涉及部门越多, 内部生产的不确定性也就更加严重, 不仅拖延时间, 更造成了资金的挤占; (2) 市场需求的不确定性。市场需求量直接决定着企业的经营战略。在当前的经济形势下, 商品市场供应充足, 物资丰富, 消费者的理念也与时俱进, 消费习惯逐渐多元化, 市场需求瞬息万变。因此, 企业往往难以准确预测出产品的市场需求量, 容易造成产品积压的局面, 造成销售渠道资金占用严重; (3) 供应商的不确定性。供应商自身也是一个企业, 其内部生产过程本身就存在不确定性。一旦供应商出现延迟交货、产品质量瑕疵、规格有误、运输受阻等状况, 就有可能造成企业生产的突然中断; (4) 渠道合作成员衔接存在不确定性。渠道成员之间的合作衔接状况会直接影响企业的渠道管理效率。如果渠道成员之间的合作程度较低, 会加剧不确定性的程度, 在渠道的信息传递、销售、供应等环节都会带来负面影响。

1.3 渠道信息传递渠道不畅

企业需要同渠道管理中的上下游成员沟通所需物资、市场需求等重要信息, 因此渠道信息传递保持畅通尤为重要。然而, 由于信息存在偏差与滞后, 常常导致信息传递工作难以达到企业渠道管理的要求。一旦信息没有及时传递, 从生产角度来说, 由于制造商没能获得第一手的市场信息反馈, 就十分容易造成制造商不能准确判断市场偏好, 使得生产出来的产品难以得到消费者的青睐, 造成滞销、产品积压、资金占用等恶性后果。信息传递问题不仅会给制造商带来损失, 还会在整个渠道管理中带来“牛鞭效应”。一旦渠道下游的需求发生变化, 渠道成员们为了防止出现意想不到的需求而增加备货, 这样的信息偏差会向渠道上游传播, 并且逐步放大, 最终导致信息的严重扭曲。

2 通过渠道管理加强企业营运资金管理的几点建议

2.1 加强合作, 提高供应商和客户聚集度

供应商、企业、分销商组成的供应链都需要共同面对市场, 因此从渠道管理的角度来看, 这三者必须紧密合作, 才能更好地应对来自市场的考验, 在提高整个供应链条整体利益的基础上使得各合作成员分得更多的收益, 提高成员积极性。一般来说, 在这种多成员组成的链条中, 要想达成这样理想的合作协议是有难度的, 鉴于此, 企业可以通过筛选供应商、客户, 提高供应商和客户聚集度等方式来强化彼此的互惠合作关系。提高聚集度的优势主要体现在以下几个方面: (1) 聚集度高的情况下, 数量相对会减少, 企业更容易给予供应商、客户有效的技术指导, 及时帮助其解决生产、销售过程中出现的问题, 保证供应商提供的原材料在质量、规格等方面都能满足企业的实际需要; (2) 企业在聚集度高的情况下, 能够更加平稳地进行采购、销售等经营活动, 减小此类环节中的风险; (3) 聚集度高的情况下, 更容易强化供应链条上相关成员间的合作, 便于企业及时应对市场变化。同时, 聚集度的提高还能使得企业、供应商、分销商的利益被紧紧地联系在一起, 大家有了共同的利益, 合作自然会更有基础。

2.2 优化生产流程, 节约在产品资金占用时间

在产品会在一定程度上占用营运资金, 在产品数量越多, 对营运资金的占用情况就越严重, 营运资金的周转速度就必然减慢。企业降低在产品对营运资金的占用的主要控制点在于对生产流程的优化与改造。目前来看, 实施拉式管理是很多企业的选择, 即每一个流程的生产进度都需要按照下一流程的实际需求制订, 这样一来, 本环节加工完成的在产品就迅速进入下一个流程, 减小了在生产线上停留的时间, 继而减少了在产品的数量和对营运资金的占用。如果要把这样的生产模式推广到各个公司的运作层面, 也就是说通过营销带动生产, 再以实际生产数量安排采购工作, 能够有效减小整个链条上的存货数量, 防止存货规模过大而造成对营运资金的挤占。

2.3 加强对渠道中供应商、客户的信用期管理

企业的销售与采购会带来大量的应收、应付账款, 这些往来款项对营运资金的影响十分明显, 直接决定了企业能否顺利地维持正常的经营活动。在这样的背景下, 企业应该重视供应商、客户的信用期管理工作, 已有不少实证研究表明应收账款的收回和应付账款的支付同企业是否拥有健全的客户信用期管理制度相关。虽然目前我国对于企业的信用期管理并没有制定出一个统一的标准可供借鉴, 但是企业应该按照自身营运资金的状况和内外部环境制定出适合自己的信用期政策。

3 结语

面对全球经济不景气的现状, 众多企业都必须采取措施克服融资成本升高、投资规模缩小、扩展速度减慢等带来的影响。鉴于此, 企业更应该立足控制成本、节约资金的前提, 缓解资金紧张的局面。在这种情况下, 渠道管理就是企业重要的资源, 不仅能够协助企业顺利实现上下游客户之间的有效沟通, 还能将企业的关注点从自身拓展到整个发展环境中, 即对营运资金的管理重心转移到渠道控制上来。有的企业通过对市场、顾客、竞争等因素的判断, 最终选择实施渠道管理与精细化管理相结合的营运资金管理模式, 也取得了不俗的成效。伴随着现代信息技术的飞速发展, 电子化渠道应运而生, 在企业的渠道沟通中越来越多的开展电子商务已经成为不少企业的选择。信息技术的引进, 保证了渠道信息的顺畅与及时, 减少了不确定带给企业的损失, 帮助企业将更多的资金投入到对渠道整体效率与服务质量中去, 进而从根本上提高企业的市场竞争力。

摘要：营运资金管理是企业管理的重要内容, 是企业得以生存、发展的重要前提。随着企业对渠道管理、供应链管理和客户关系管理的重视程度不断提高, 企业的营运资金管理也得到了显著改善, 传统的企业营运资金管理模式已经不能满足现代企业的发展要求。鉴于此, 我们需要加深对营运资金管理内涵的理解, 结合现代企业管理的方式和理念, 从不同的角度来完善企业营运资金管理。

关键词：渠道管理,营运资金管理,企业管理

参考文献

[1]徐国伟.渠道管理管什么[J].商场现代化, 2006 (03z) .

[2]张霞, 孙树华.基于价值链的企业营运资金管理[J].财会通讯, 2009 (8) .

浅析如何提高幼儿园管理效率篇3

关键词：电力；线损管理；工作效率

前言：随着远距离输电以及电网改造项目逐渐增加，随之而来的是电力线损问题的出现。作为供电企业，线损管理工作直接影响着自身的生产成本和经济效益，能够体现电力企业的技术水平和管理水平。因此，提高电力线损管理工作是电力企业的工作重点之一，是供电企业的重要的经济指标之一，也是提高自身经济效益的重要途径。

一、对线损的分类

线损是电力输送过程中电线和电力元器件产生的能量损耗，包括固定电损和可变电损。输电过程中，由于外加电压、设备容量以及设备质量等原因，线路和电路元器件产生的电力损失不可避免，这部分电力损耗被称为固定电损，固定电损主要来源于变压器的磁滞损耗和涡流损耗，即使变压器空载时也会有，因此，又被称作铁损。因为输电线路电流和设备线圈数量影响输电的电力损耗量，所以，这部分随输电电流变化而变化的电能损耗被称为可变损失，它的大小跟输电线路中电流的平方成正比。加强电力线损管理就要从这两个方面着手，进行综合性治理[1]。

二、如何计算理论线损

均方根电流计算法和电量计算法是计算理论线损的最主要方法。理论线损的计算以电力系统各单位所在网的接线图及其布局为依据，根据其所涉及的变压器、发电机及其负荷、配网所需的平均电压、电流及电力线路等个时段的参数录入数据，然后根据审核后的数据进行统一的计算。理性线损的计算结果就是电力系统各单位提高电力线损管理工作的重要指标和依据。

三、加强电力线损管理工作的措施

1、强化线损的理论计算的常规化，实行目标化管理[2]。

加强线损管理，实现输电的节能降耗，首先要从线损的理论计算下手，建立线损工作管理目标。近年来，随着电网改造的逐步深入，使电网结构发生了巨大的变化，所以不仅每年要定期进行线损的理论计算，还要针对变化的电网结构进行线损的理论计算。从电力的实际运行出发，立足于线损管理的需求，设置较为合理的修正量，以此制定线损的考核指标。并且，通过线损的理论计算，还可以加强对不同运行方式、不同的电网结构、不同的系统电压、不同的负荷等情况下，电损的变化情况，找出电损在电网输电中的分布规律，采取具有针对性的技术管理，以实现降低电力线损的目的。此项工作，需要设置设备基础台账用来储备电网系统的运行参数和相关资料，作为电力损耗工作管理的技术和理论依据，并通过不断更新，完善节能降耗工作。

2 、严格抄表和计价收费管理工作。

抄表员在实际工作中为了省时省事，有时候估抄用户的用电量，这在一定程度上会导致线损出现短期的异常波动，从而影响电力损耗管理工作的落实。因此，抄表工作必须从实际出发，严格落实抄表、核查、电费核算和收缴工作，严禁错抄和估抄现象发生，确保电量和电费数量的准确无误。同时，大力推广计算机在用电量和电费核算中的应用，以减少计算差错，保证用电量的准确。对于电力用户来说，要规范电能表的使用，并对电力线路、电能表的互感器、铅封等定期进行检查，以杜绝窃电和违规用电现象的发生。

3、利用合理调节线路配变电压来降低电力损耗

在保持电网的负荷功率不变的情况下，线路电流跟线路电压成反比。因此，增大线路电压可以减小电路中的电流，从而降低负荷损耗。但是，由于配变电的固定电损与增加的电压的平方成正比，增加配变电压又会增大配变的固定电损。因此，对电网的升压改造，要综合考虑各方面因素，根據时段的不同对配电电压采取不同的升降策略，以降低电力损耗。

4、更新计量设备。

老旧的电能表不仅误差大、准确度低，而且电能损耗大。在电网改造中要积极更新老旧的计量装置，采用新型的电子电能表，不仅准确度高、超载能力强、抗倾斜、防窃电、启动电流小，而且能够降低电能损耗、实现自动化抄表。同时，采用集中抄表系统既能够避免估抄和漏抄现象发生，还能极大的提高抄表的工作效率，对提高线损管理工作具有重要作用。

5、降低无功功率损耗，优化电力线损管理[3]

在电力系统中，电流通过纯感性负载或纯容性负载时并不做功，所消耗的功率被称为无功功率，无功功率在变电、配电和输电过程中的消耗比重是很大的，因此，在电力系统中，必须首先做好降低无功功率的工作。降低无功功率的有效方法是无功补偿，通过安装电容器组来提高电网功率的因数，从而降低无功功率造成的电力损耗。

结束语

综上所述，提高电力线损管理工作关乎供电企业的经济效益和长远发展，是供电企业的一项重要经济指标。只有加强完善线损的理论计算、严格抄表和收费工作、科学调节配电电压、采用新式的电子计量装置、努力降低无功功率损耗等措施，才能把电力线损管理工作落到实处，降低供电企业的成本。（作者单位：鄢陵县电业公司）

参考文献

[1]周晓燕.浅谈农村电网中的线损管理[J].科技促进发展（应用版），2011年04期.

[2]唐哲，李锋.高效的线损管理与考核体系的建立[J].江西电力.2011年04期.

如何提高仓储管理的效率篇4

随着我国经济的飞速发展，仓储业的发展前途一片光明，而市场竞争也将更加激烈，为了提高公司仓储的竞争力，应当在仓储管理观念更新与创新、现代物流管理信息技术、人员素质的提高问题、服务领域的延伸上多下功夫，不断优化配置仓储资源。公司可通过优化仓储作业流程、大力培训员工、采用新技术等手段来提高仓储管理效率，降低仓储管理成本。公司适应行业的高效率、低成本的要求在仓储管理高效率的基础上不断进行革新优化作业流程从而提高仓储作业效率，同时加强对仓储人员的培训采取内外部不同方式来提高人员的素质满足仓储的人才需要，加速满足公司生产发展和促进物流效率提高的仓储标准化，提高仓储自身效率，实现仓储管理的现代化。

仓储是是商品流通的重要环节之一，也是物流活动的重要支柱，因此配送中心提高仓储管理的效率是当前的一大核心任务之一，具体措施如下：

（一）合理规划仓库的布局

现代仓库布局在整个物流系统中占有非常重要的地位，合理的仓库布局使企业的资源得到最大了利润，从而降低成本提升企业高效率运作。公司仓库布局设计时考虑到生产流程、仓库的结构设置以最短的运距，减少迂回运输，同时也要考虑到货物空间利用库容，最大限度的利用有效空间。因此，当前公司对仓库内部的布局划分为：收货区、储存区、拣货区、出货区等。由于公司业务量的不断改变致使仓库的布局结构随时改变，所以我们在布置的时候要做到根据实际情况来进行布局。但是，在任何仓库布局都必须遵守利用有效的资源得到最大的利润，降低仓储成本。

（二）合理组织仓库中的运作流程

不同模式的仓库作业内容有所不同，一般来说仓库执行如下作业流程：进货验收-入库-存放-标示包装-分类-出货检查-装货-送货。在流程的组织过程中要做到手续简便，认真把关，保证质量，缩短商品或货物的出入库时间，降低出入库的成本。在出入库方面，严格把好出入库验收关，确保出入库物资数量准确、质量完好，并使物资储存、供应、销售各环节平衡衔接；搞好在库物资保管保养工作，及时、准确、保质、保量的搞好仓库实物账，经常清洁、盘点库存物资，做到帐、卡、物相符。归纳而言，仓库的作业管理主要有入库作业管理、在库保

管作业管理、加工作业管理、理货作业管理和配货作业管理，合理规划仓库中的运作流程是提高仓储管理效率的重要方法之一。

（三）应用新技术，提高仓储效率

以一个配送中心而言，仓储设备是最基本的要求，其配置直接影响到仓储的自动化水平、运作流程和效率。而仓储设备的选择要考虑物品的特性、存储性、出入库量、仓库结构、经济状况等因素。合理选择设备和技术是提高仓储效率的必要手段之一。

物流新技术是通过企业的业务流程来实现对配送中心各生产要素的合理组合，降低经营成本，直接生产明显的经济效益。它有效的把各种零散的数据衔接起来，大大提高了配送中心的运作效率。依据公司的经济状况等种种因素不同，可选择不同适合自身的技术装备。例如：电子标签技术、仓储管理系统等。采用不同的新技术是提升仓储管理效率的措施之一，也是当前各个配送中心的主要手段之一。

（四）提高仓库安全意识，消除隐患

仓库安全管理是仓储管理的一项重要内容，它不仅关系到仓储物资、机械设备的安，也影响着人的健康和安全，同时也关系到生产能否顺利进行。因此，必须加强仓库的安全管理工作。下面就如何加强仓库的安全管理工作做以浅显的分析。

1、提高认识，加强领导，落实领导安全生产责任制

2、抓思想教育，增强全员安全意识

3、坚持经常性开展安全大检查活动，消除隐患，做好事故的超前预防工作仓库每天核心的工作就是装卸作业，由于要使用叉车、堆高机等装卸搬运设备，仓库中涉及货物的安全、作业人员的人身安全、作业和仓库设备的安全。这些安全事项都是仓库的责任范围，所造成的损失都是100%由仓库承担，因而说仓储作业安全管理是经济效益管理的组成部分。因此把握仓库的安全是企业的重要任务之一，因此我们应从以下方面注意：安全操作管理制度化、货物管理有序化、消防安全管理化。

（五）大力培训仓储人员

物流产业作为新兴的服务行业,它不仅有助于企业降低成本,提高服务水平,还有助于整个社会资源的合理配置与优化。人力资源作为一种可供开发利用的资源，物流企业人力资源的合理利用决定着物流企业的发展，特别是对仓储业的人力资源，当前中国的仓储业的人力利用还处在初步的阶段，没有形成完善的管理。因此，人力资源管理的好坏，更多是体现在能否合理利用企业人力，达到人尽其才、工作合格并有创新等方面。而要达到这些目标，必须先有规范。

公司要重视现代化仓储工作人员的培训工作。采取内部培训、外部培训考察和聘请企业资深人员对员工进行有计划、有目的的培训学习，以在职培训为主，以岗位培训和继续教育为重点，对所有员工进行一个系统的培训模式，以此来提高企业员工的核心工作能力。

浅析如何提高幼儿园管理效率篇5

课堂教学是学校教学工作的核心，因此，课堂教学管理是学校管理工作的中心，抓好课堂教学的流程管理，对强化教学管理，促进教学质量的提高，具有主要意义。

一、抓备课流程管理

这是提高课堂效率的首要条件，备好课是优化课堂教学，减轻学生负担的前提和基础，是提高课堂教学效率的先决条件。

1、精心制定教学目标

在制定课堂教学目标中，教师根据“激发兴趣、培养能力、注意效能”的原则，探索“以加强双基为前提，以培养能力为重点，以教师为主导，学生为主体、训练为主线”的新的课堂教学目标。要求教师遵循国家颁布的教学大纲和教材的知识体系以及学生学习的状况，制定各学科从单元到课时的目标体系，教师要把教学目标深化于教、学、练的全过程，以此形成教师为实现目标而教，学生为形成目标而学，领导为达到目标而管的教、学、管三位一体的教学管理机制。

2、精心设计教学过程

在设计教学过程中我们要求教师围绕目标，面向学生实际，面对中等学生确定教学起点。这样做能使“推中提优补差”的策略在课堂教学中落到实处，既能满足多数学生的需要，同时对优等生和差生也能通过准确的点拔和适当的指导，满足学生面上的不同要求，从而向全体学生提供相对平等的学习机会，改变目前大多数学生“陪读”的状况。编写课时教案要求项目齐全，要体现课题、目标、重点、难点和教具。教学过程设计要体现能激发求知欲和激发兴趣的课堂导言，体现能培养学生学习习惯的学法指导，体现能激发学生思维的课堂提问和随堂练习，体现能有助于深化强化记忆，画龙点睛的悬念无穷的课堂总结，以及科学性、直观性和艺术性很强的板书设计等。

3、精心选择教学方法

根据课堂教学的目标和原则，改进教学方法，把“教给学生学习方法，培养能力，发展智力”作为改革旧的课堂教学模式的突破口，正确处理教与学、讲与练的关系。我们要求各学科教师根据教材思路、认知思路、教学思路的特点，精心选择多种有效的教学方法。教学思路的设计和教法的选择应以教材思路为指导，认知思路为中心，既注重知识的传授，更要注意思维过程的训练，组织一条清晰的知识“再生”之路，促使学生以思维为核心的科学素质和认识能力得到全面提高。

4、精心组织以说课为主的集体备课

集体备课是备课的一种重要形式，对于每周一次的集体备课，做到时间、内容、中心发言人三保证，形式上主要坚持以说课为主。说课是教师对课程的理解，备课教案的解说，上课过程的反思，是对教师个人备课的一种检查，深化、补充和修改，使备课更理性、更科学、更全面，它具有群体性、交流性、共享性、研究性、可操作性等特点。好的说课能把理论和实践有机地结合起来，它融备中说、说中评、评中研、研中学为一体，是优化课堂设计，共享教学资源，提高教师教学能力的一种有效途径。因此，一直以来我校非常重视“说课”这一重要的教研方式，要求每位老师主动说课，积极参与评课议课，要对说课人的说课提出一个亮点两个不足、三个建议、以取长补短共同提高教学效益。

二、抓上课管理，是提高课堂效率的关键

教案写得再好，若课堂上“表演”不出或“表演”不好，也不会有理想的教学效果。

1、抓学生的积极参与

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极主动有效的参与，就不可能有自主、探究、合作，就不会有成功的课堂教学，那么如何做好这一点呢?

第一，教师要充满激情地投身于教学之中，创设学生主动参与的课堂情境。要以自己的激情(生动、风趣、幽默、激昂的神态和语言)去感染学生，激发起学生的思维热情。

第二，精心巧妙地提出能引发学生思考的问题，引领学生参与到学习氛围之中。教师的提问应是有层次的先易后难，步步深入，既要能够使学生自主学习，独立思考，又要能引发学生合作学习，积极探究，实现学生之间的互帮互助，互研互动。

第三，面向全体学生，鼓励学生大胆参与。对学习过程中产生的“弱势学生”，教师要特别给予关注，小心地呵护他们。

2、抓课堂结构的严谨有序

课堂结构改革的目标就是增强时间观念，缩短反馈周期，提高教学效率。教师上课要有时间的紧迫感，在进行必要的`复习辅垫后，立即进入新课，使学生从开始上课就振奋精神，投入到紧张而愉快的学习活动中去。课堂结构模式，大致按照启――看――讲――议――练的模式进行。其中启即启发思维、明确目标，是指导学生学习的前提和关键，将渗透到教学的各环节;看，主要是让学生阅读教材或观察;讲，主要是由教师作突出重点的精讲;议，是学生或教师提出议题，组织学生讨论;练，是知识与智能的转化阶段，练的形式可以是口答，动手操作，好的练习既可以及时反映学生学和教师教的情况，又可起强化知识和当堂巩固的作用。

3、抓教学过程的创新

新课程改革强调教师是学生发展的促进者，学生学习的指导者，学生成长的引路人，所以新课程理念指导下的课堂教学过程应反映教师在课堂教学中是否做到“三主”(教师为主导、学生为主体、训练为主线)，“三自”(学生自己提出问题、自己分析问题、自己解决问题)和“三有”(让学生有所发现、有所议论、有所创新)。这里学生的“三自”“三有”都离不开教师的指导与引导。以学生为本的课堂教学、目的是为了学生能掌握新技能、吸收新知识、提高思维能力，懂的怎么做人等，而不是为了“赶教学进度”。

三、抓听课评课管理，是提高课堂效率的手段

为了抓实课堂教学流程的管理，制订“备课、上课、听课、评课”等评估意见和执行标准，并配有严格的管理制度。

①学校所有老师每周听课至少2节以上，青年教师必须听3节以上，教务处会同教研组长每月至少检查教学常规一次，检查结果及时通报。并将考核结果记入“教师学年度工作考核表”，作为教师职务评聘普及的依据。

②每位老师上一次公开教学，领导教师一起听课，议课和评课。

③每学期举行一次优质课评比和最佳教案设计评比优秀试卷评比等，同时鼓励老师积极参加各级各类教学比武活动。

浅析如何提高幼儿园管理效率篇6

摘要：从市政工程建设实践来看，我国工程管理中还有许多不足，直接影响到市政工程的质量，因此，必须加大工程管理，切实提高质量水平。

关键词：市政工程

管理

工程质量

一、市政工程施工管理概述

（一）市政工程施工管理的内涵。实施一项市政工程需要涉及到许多环节，流程非常复杂，比如，它就包括不少非常复杂的机械设施的组合、安装、拆卸过程，可以具体分解为施工准备、组合调试、正式运行、设备维护等等。在这一系列流程中，施工管理是润滑剂、推进器，在工程实施的整个流程中，通过一系列管理手段去排查问题、消除隐患、提供保障，确保整个工程实现预定任务目标。可以说，没有高质量的施工管理，就不会有高质量的市政工程项目，科学高效的施工管理，市政工程项目质量的基石和保障。

（二）市政工程施工管理的现状。随着各地基础设施建设的全面起步，市政工程产业进入了快速发展阶段，与之联系的新理念、新技术也得到了极大推广和普及，这又在更高的水平上促进了市政工程产业的进步。可以说，市政工程产业面临巨大的发展机遇，从业者要具有长远眼光和创新思维，加强施工管理，牢牢把握行业发展方向，了解消化行业前沿动态，开发创造出创新性的产品，让企业可以在激烈的市场竞争中不断扩大市场份额。

实际上，我国加入世贸组织以来，与国外现今市场接轨，市场经济得以快速发展，在国外经济一浪高过一浪的洗礼面前，包括市政企业在内的广大企业一定要认识到家族式、家长式的管理方法已经落伍于时代，必须要改变故步自封的僵化思维。现在，绝大多数依赖于这一传统管理模式的企业已经被市场淘汰，而少数依靠侥幸生存下来的企业，倘若执迷不悟，不积极开展管理模式的更新换代，那么也难以避免被淘汰的命运。对广大市政企业来说，一方面是工程造价审计越来越严格，利润回报进一步压缩，另一方面是原材料成本、人工成本每一天都在增长，如果不能向管理要质量、要效益，被市场淘汰出局就是必然的。

二、市政工程管理的不足

（一）技术落后。在一定意义上说，市政工程水平代表了一个地方的发展质量，其在城市建设中所占比例越来越大。然而，为数不少的施工企业还停留在上个世纪，施工技术简单落后，施工人员仅仅掌握简单的操作技能，工程的质量难以保障，同时也为项目落成交付之后的功能发挥埋下了隐患。当前，各地城市化步伐持续加快，工程项目日益增多，为了满足人民群众日益增长的美好生活需要，对市政项目的施工手段以及交付质量提出了更加严格的要求。遗憾的是，这些要求很多留在了纸面上，在工程实施中没有达到严格的贯彻，数量不少的施工企业仍然采用了传统工程手段，根本达不到经济发展到新阶段的要求，这些企业必然消失在在激烈的市场竞争大潮里。

（二）管理不到位。在市政工程项目手续准备和运作之前，部分涉及的市政管理单位没有能够认真履行职责，工程项目在前期没有进行管理，还有少数管理单位即使参与了工程项目的管理，但是，没有能够依照工程管理标准开展监督，导致出现意想不到的管理问题。在市政工程实施中，工作人员没有能够按照施工质量要求对施工原材料、操作、环节进行逐一严格监督，导致施工原材料出现大量的浪费甚至达不到要求，还有极少数工作人员轻视监管，没有责任感，落实要求不到位，管理人员素质大多较低，这对施工质量造成了不可估计的危害。

（三）制度不完善。市政工程施工企业轻视质量管理，没有指定有关制度，达不到规范化、标准化的要求，安全规章落实不到位，造成安全隐患。同时，项目施工没有遵照相关的法律制度规定，加之部门工作出现失位，市政工程没有得到科学的策划以及合理得组织，造成后期施工出现困难，难以解决。市政工程监管不到位，就不能保证工程管理有效、规范，工程交付后出现种种质量问题。

（四）建设、监理、施工等单位职责履行不到位。

1.建设单位。不能充分落实统筹协调、全面调度的责任，施工单位在施工中受影响施工的外来因素多，缺乏良好的施工环境，致使不少工程干一阵、停一阵，工程进步不能顺利推进。

2.监理部门。促、帮、监等流程脱节严重，不能积极发挥质量管理单位应该承担的职责，此外，少数监理人员业务水平低、综合素质差，严肃的监理责任形同虚设。

3.部分从业人员素质较低。从施工人员的构成来看，工程现场人员以农民工为主，他们没有掌握先进的施工技术和手段，这大大增加了工程管理的难度。

三、加强市政工程管理的对策

市政工程的建设、壮大是城市发展水平的显示器、温度计，现在，我国市政工程建设正处在重大机遇期，我们必须优化完善市政工程质量管理工作，保障工程质量，为广大市民提供良好的工作生活环境。

（一）强化监理职能。市政工程建设过程中，要想保证工程的质量，最主要的一个手段就是加大对项目质量的监管，项目监管主要是随时掌握市政工程的进度情况，协调对接全部施工单位，形成建设合力，监控好市政项目的协议、投资以及推进情况。要想把对工程项目的监管做到位，就必须科学配置施工设施、作业人员。对于市政项目的主管部门，必须要承担起工程的大量监管工作，把工程质量管理牢牢抓在手上。

（二）严格落实质量责任制。多年的工程建设实践一再表明，一定要构建逐级负责的质量责任体系，责任层层传递，从而提高工程质量。不论投资额多少，职能部门一定要由专人负责工程项目，牵头抓总，对工程质量负总责任。要严格落实项目法人责任制，对照设计要求，对勘探、设计、施工、材料供应、监理等环节合理分工，工程每一个流程均由专人负责，若发生质量问题，要严肃追究此环节人员的责任。

（三）重视人员培训以及新技术引进。市政工程监理任务量大、难度高、而且市政工程的综合性比较全，既要具备扎实的排水知识，也要掌握道桥工程专业技能。一名施工人员仅仅精通自己所了解的业务知识，是很难担负起监理职责的。所以，监理公司要利用多种方式加大人员培训力度，以便更好完成监理工作。此外，因为部分监理公司购置的监测仪器、装置相对落后，少数公司甚至没有专业检测设备，而市政工程的监理必须要具有相应仪器设备，因此，监理公司一定要购买符合要求的检测设施、仪器，保障监理工作硬件配备到位。

（四）做好事前、事中、事后控制。突出整体思维，做好事前、事中、事后控制，实现市政工程监管全覆盖。

事前控制。市政项目建设开始之前，参加建设的各个单位提出科学合理的质量计划。事前控制是一种预控方式，有两个方面的作用：一是通过计划模式，预控市政项目的任务质量;二是依照施工质量要求，全面做好施工准备工作，为建设达到要求的质量打好基础。

事中控制。借助在工地施工、管理中开展自我约束或者他人控制，实现施工质量控制的目标。主要思路是健全完善现场施工管理体系，引入先进的管理思路，发挥监督和激励两方面的作用，强化形成从业人员的自控能力，在施工阶段控制市政项目的质量，这一个阶段最重要。

事后控制。市政项目在完成后，要组织专家、第三方等对工程质量开展详尽的评价，纠正其偏差。当质量实际值与目标值之间出现偏差过大时，必须立即分析其偏差产生原因，采取一定的措施进行纠正，查缺补漏，对市政工程的监管提供有益的借鉴。

结束语

随着我国城市现代化水平的提高，市政建设得到了快速发展，工程质量将日益系统化、规范化，施工人员的能力水平也会有大幅度的提高，使市政工程质量得到保障，反过来也会促进国家经济发展。

参考文献

浅析如何提高幼儿园管理效率篇7

一、网络环境下社会人力资源信息化管理开发的特点

人力资源不同于其他资源, 我们必须要认清和突出人力资源信息化开发所具有的特点, 按照客观事物的内在规律办事, 才会取得事半功倍的良好效果。

1、人力资源信息化开发具有能动性、创造性、潜能性及可塑性

如果我们把人象产品一样进行分类和比较, 就会发现这样几组有趣的现象: (1) 优秀产品提供的是有限的价值, 而优秀的人给社会带来的却是无限的价值。 (2) 不合格品只会造成对资源的浪费, 而不合格的人给社会带来的不仅是资源浪费, 而且严重的还要产生破坏。 (3) 把一个合格产品放在那里, 慢慢会因无形磨损而报废, 把一个合格的人长期闲置起来, 不仅会使其成为废人, 而且很可能还会使其成为一个极具破坏力的人。 (4) 一个合格品加以使用一般只会折旧不会升值, 而对一个合格人的加以悉心培养和正确使用, 却很可能会使其升值为优秀的人。所以“能动性、创造性、潜能性、可塑性”是人力资源与其他资源的最大区别。

2、人力资源信息化开发具有时效性

有些资源如古玩、珠宝等, 时间越久可能会越有价值。又如信息等一些资源却恰恰相反, 时间过期, 资源作废。而人力资源却不同, 他有一个成长、成熟、衰老的周期, 人的体力、精力和知识都会随着时间的流逝而改变, “学以致用、以用促学、学用结合”是人力资源开发使用的又一个明显特点。因此, 人力资源开发必须要具有极强的针对性和时效性, 必须在人的储备阶段培养他, 在人的使用阶段挖掘他, 在人的黄金阶段重用他, 否则就是对人力资源的重大浪费。

3、人力资源信息开发是动态、变化的

研究资料表明:人的工作态度、经验水平和能力学识总处于动态变化之中, 随时随地都会以不同的状态表现出来, 表现不一样, 作用效果截然不同。

二、构建社会人力资源管理信息系统, 提高信息的管理与分析效率

1、做好社会人力资源的在线规划

在网络发展日趋完善的今天, 企业要及时根据本企业的具体情况, 结合企业的架构设计、职务的规划来做好人力资源的规划和设想。例如, 如何设计企业架构, 招聘何种员工, 从事何种岗位, 采取何种方式, 薪酬如何制定等等。所有相关的情况确定以后就可以利用网络实现信息化管理等工作。

2、通过网络实现对员工的在线招聘、面试和测评

通过公司的网站发布招聘信息, 将初试和面试设为网上在线进行, 表格登记将无须由人力资源部人员进行, 由应聘人员实行自助式上机登录, 保证了信息的及时性, 提高了工作效率, 节约了招聘成本。

3、利用网络实现对员工的在线培训

网络时代的员工培训不再只是一种成本支出, 而是作为使人力资本增值的重要途径之一而存在。一个设计精良的在线培训管理工具可以消除了员工上课注册的不便, 员工可以通过电子邮件得知培训的所有信息及要求, 单击鼠标就可以将相应课程添加到时间安排表里。

4、实现员工的在线职业生涯设计

信息技术使得企业能够真实了解员工的历史纪录并预测员工的未来职业发展。就像员工的随身档案一样, 通过网上信息交换或其他电子文件介质, 员工的记录由一份在特定条件下才能更改的文件在用人单位间传输, 文件内记录着该员工的履历、家庭、教育等情况, 且可以进行预测分析。

5、强化企业网络文化与员工信息沟通

利用网络的无限容量和即时信息, 网民的个性能够更好地得到体现并能够与企业文化有机融合, 衍生出更为广博的网络文化。跨地区、跨国界的企业员工之间将真正实现天涯咫尺的沟通。

三、加强社会人力资源信息管理分析水平的对策

1、国家政策给予支持, 大力推动网络应用

在社会人力资源管理信息化建设过程中, 国家扮演着一个重要的角色, 只有国家在政策上给予大力支持, 才能带动配套环境的发展, 例如健全信息网络体系, 提高网络容量和传输速度, 大力发展高速宽带信息网, 强化网络与信息安全保障体系建设, 鼓励更多的IT厂商生产更优质的办公自动化产品等等。总之, 只有配套环境改善了, 人力资源管理信息系统才有生长的土壤, 才能具备发展的推动力。

网络组织是战略式的平台, 基于战略思考的网络组织系统对于战略的实施具有重要的作用, 具体到人力资源方面, 只有构建具有战略意义的人力资源网络组织系统, 才能从组织运行仁保证图书情报机构人力资源战略能力的提升, 比如成立人力资源决策委员会, 由机构内部的高层管理者及一线管理者参与其中, 对机构重大人力资源问题进行决策等。

2、增加基础硬件设施

现在许多企业还没有实现网络普及化, 许多企业只是拥有少数几台电脑, 大多数员工都没有电脑可用。有的企业虽然给员工配备了电脑但是不能上网。因此, 构建人力资源管理信息系统首先就是加强基础硬件设施建设, 购买电脑, 接入网络, 让企业先能上网。

3、加强人才建设

网络时代我们需要大批熟悉掌握网络化、电子化人力资源管理的人才, 需要能够适应电子商务企业、跨国公司等大型企业的人力资源管理的复合型专业人才, 以适应网络时代企业人力资源管理发展需要。因此, 企业要加强这方面人才的培养。

4、构建社会人力资源管理信息系统

要从实际情况出发, 分步骤、分阶段进行人力资源管理信息化建设要善于审时度势, 从实际情况出发, 首先理顺内部关系, 然后开始着手人力资源管理信息系统的建设, 制订可行的分阶段发展计划, 根据这套计划有针对性的逐步引进与完善企业的人力资源管理信息系统。

5、人力资源管理责任者与能力体系的构建

人力资源管理不仅仅是人力资源部门的事情, 更是全体管理者的责任。管理者的责任主要体现在两方面 (1) 管理者要具备机构内部人力资源管理的知识和技能。管理者要对下属工作人员实行有效管理, 就必须掌握人力资源管理的基础知识和技能。这是管理者履行人力资源职责的知识基础和技能保障。 (2) 管理者要成为人力资源管理的合作伙伴。一方面人力资源管理者是业务部门的业务伙伴另一方面, 管理者要承担人力资源责任, 也许要管理者成为人力资源管理部门的合作伙伴。要想搞好人力资源的开发与管理, 人力资源专业职能部门与管理者要建立双向伙伴关系和双向承诺制度, 相互承担责任。只有这样, 才能使得机构全体管理者都参与到人力资源管理与开发中, 从而有利于人力资源开发能力的实现。

在网络时代, 企业知识化、全球化的发展改变了传统的时空观念, 创造了一个不受地域限制的全球工作环境和视野。面对网络时代人力资源管理的新趋势, 企业要想获取竞争优势, 必须以一种新的全球思维方式重新思考人力资源管理的角色, 顺应网络时代的潮流, 构建人力资源管理信息化系统, 提高企业的组织管理和人力资源管理绩效。

摘要：网络经济时代, 信息技术、网络的应用和普及改变了原有的人力资源管理模式。本文提出了适应信息时代社会人力资源管理的变革措施, 以此为社会人力资源管理变革提供理论和实践的参考和依据, 从而提高社会人力资源信息的管理与分析效率。

关键词：网络,社会人力资源,管理

参考文献

[1]李鹤芝:《国有企业人力资源管理展望》, 《现代商业》, 2009年第3期。

[2]单吉祥:《将“战略”量化为员工业绩考核指标》, 《人力资源》, 2004年第11期。

[3]许奕锋:《人力资源有效整合是企业危机管理的巨臂支撑》, 《中外企业家》, 2005年第3期。

浅析如何提高信息技术课堂效率篇8

效率其基本的涵义是指单位时间内完成的工作量。对课堂效率而言,所涉及的就不仅指单位时间内的教学内容的量,还指学生掌握、运用知识与技术的程度等。要提高信息技术课堂效率首先要转变学生对信息技术课程不重视观念:由于学生主科学业负担较重,学习时间有限,信息技术课程课时少,间隔时间长,广大初中学生总是错误地认为信息技术课程测试不难,临阵磨枪一定会通过,所以在课堂上也主要是以应付老师布置的各种任务为主,趁老师不备就会积极为自己寻找消遣。其次教师要更新对信息技术课程的观念,信息技术教师真正负责起来,要端正教育教学思想,认真设计信息技术教学课堂,吸收新课程理念精髓,结合学校实际,提高信息技术课堂中的知识性、趣味性,着眼于提高学生信息素养的提高,做好教学工作。教师要提高教学业务能力,多研究、分析教学中的各种现象,勤于思考,善于总结,在乎累积,重视交流、教学设计。

兴趣是最好的老师,是学习的基础和前提,是诱发学生学习动机,集中注意力的重要因素。在教学过程中创设良好的学习情景,可以激发学生学习兴趣,从而达到提高效率的目的。本人在教学实践中主要采用以下几种方法进行课堂教学的:

一、创设问题情境,唤起求知欲

带着问题去学习,使学生目标明确,有的放矢。问题式导入可以分为两种形式。第一种是直接向学生提出问题,让学生带着疑惑学习新课内容,在老师的讲解和学生的讨论中解决问题,从而达到掌握知识的目的;第二种形式是在新授内容之前,直接向学生提出本堂课需要学习的内容,开门见山,重点突出。如在初中信息技术第8章第3节“制作基本动画”时,“动画补间”动画我采取第一种方式,首先通过演示“移动的太阳”动画,提出问题:太阳是如何实现移动的?让学生带着问题,在老师的指引下,通过书本介绍的内容,解决问题,从而很好地掌握本课内容。而在讲授“形状补间”动画时,就是采取第二种方式,让学生有一个直观的认识:“形状补间”使图片发生了变化!使学生目标明确,思路清晰,有的放矢。

二、创设探索情境,增强学习信心

有些老师在教学中,总是对学生的自学能力不放心,喜欢把每一个内容都讲得头头是道。我认为这种做法是要不得的。其弊有四:第一是无法体现学生的主体性,学生容易被动学习。第二是限制了学生创造性思维的发展,思想容易被框死,形成思维定势。第三是导致课堂气氛不活跃,难以激发学生的学习兴趣。第四是难以教会学生自主学习的方法,要知道“授之以鱼不如授之以渔”的道理。因此,在教学中教师应该留给学生一些想象的空间,应侧重于介绍知识的探求过程,为学生创设探索的情境,引导学生积极参与课堂教学,使学生从被动式接受转化为全身心投入的主动探究。如在第3章“应用设计文档”讲授美化页面时,由于Word文档排版学生在小学里已经学过,为了激发学生的创造性,教师可以根据课堂要求,列出一个清单或几个要求或是几个样版,让学生进行自己摸索、小组讨论、小组合作完成,再到独立完成,使学生在探索中,知道了怎样层层分析问题,又怎样解决问题,体会了软件用法的研究。在探索过程中掌握知识,能知其所以然,能体验到成功感,能将直接兴趣转化为持久的间接兴趣。

三、以错悟理,创设纠错情境

在学习中出错是难免的,直接给出正确操作,可能造成学生一听就懂,一过就忘,一动手就错。若能将错就错,创设纠错情境,让学生通过纠错行动,充分发挥学生在学习中的主体作用。在学生中总有几个对信息技术感兴趣的,动手操作能力比较强,遇到这些学生时,教师可以根据以往的教学经验,在学生常易发生错误操作的地方,讲授时故意出错,演示出错后造成的后果,让学生来纠错,找出出错步骤,还可以让这些学生作为“小老师”和老师的用手,来对学生进行指导操作。通过这一过程,学生获得的知识就不是教师硬塞给他们的,而是理解了的知识,掌握得也就牢固了。

四、创设类比情境,轻松突破重难点

重难点的突破,是教学中的一个重要环节,对提高课堂效率有着重要的作用。其中创设类比情境,可轻松突破重难点,是提高课堂教学效率的重要措施之一。如“动画补间”和“形状补间”可以作一个表格,让学生比较“旋转的风车”中“杆”、“叶片”和“盛开的花”中“茎干”、“花朵”的不同变化,来突出两者之间的不同,“动画补间”中“叶片”只是旋转而形状没有变,“盛开的花”中“花朵”图形发生了变化,来区分“动画补间”和“形状补间”,不仅直观,而且容易掌握。由此可见,用类比的方法突破重难点,其效果应该是事半功倍。

五、少讲多练,运用多媒体课件,巩固知识

计算机课是一门讲究操作的课程。我在教学中发现,有些内容讲得越多学生越糊涂,讲了一节课不如操作几分钟。所以我认为,在许多需要操作的课程中,应注重少讲多练,让学生明确本堂课的学习内容,然后新授学习内容和方法。最后巩固练习。其中,导入和新授的时间应该压缩在15分钟左右,余下的时间让学生充分上机练习。达到巩固,熟练和提高的目的。

如何提高阅读效率篇9

小学语文教科书的课文文质兼美，富有文化内涵和时代气息，而且体裁多样，难易适度，适合小学生学习。各种体裁在形象塑造、结构安排以及语言运用中，又有着不同的特点。教师应该具有体裁教学意识，根据文本特点，确定其教育价值，通过“补白”等方法，来促进学生体味感情、品味语言，提高阅读效率。

一、恰当“补白”

留白就是在作品中留下一定的空白。留白是一种智慧，也是一种境界。尽管课文体裁不一样，但大都有留白，给读者想象的空间。教师要关注课文中的留白，引导学生进行恰当的“补白”（即“补上空白”），让学生的感悟更具体、形象，更有深度。

不同体裁的课文留白的方式不尽相同，补白的方式也应有所区别。古诗的语言精警、跳跃、含蓄，作者往往会在或感情、或形象、或哲理方面留下一些空白。教师可引导学生通过“补白”走进意境。如盛新凤老师在教《游园不值》这首诗时，抓住诗中“满园春色”一词，引导学生回忆学过的《绝句》《咏柳》《春晓》《草》及《春》等诗进行了补白，把教学引向深处：

师：同学们，满园春色诗人叶绍翁虽然没有写出来，但我们的想象和描绘却填补了这个空白，是什么唤起了诗人对满园春色的联想？

生：红杏。

生：红杏出墙来，说明园子里的树木花草已非常茂盛了。

师：噢，这枝出墙红杏让我们产生了联想，一个“出”字，让人感受到了春天那无穷无尽的生命力。

盛老师引导学生根据诗的意思，发挥想象，将词与词、句与句之间的空白填补起来，展示意境，表达情致，使学生产生了共鸣。

儿童诗的语言浅显易懂，但跳跃性强，也留有许多空白，需要教师激发学生想象去“补白”。例如教学《水乡歌》可指导学生想象：水乡还有什么多？让学生试着写一段。这样的补白，既能训练思维、积累语言，也便于让学生融入课文的情境中，去体验亲近大自然的快乐。

小说体裁的课文也不乏留白之处。读者要真正走近人物，还必须在文字的“最少最恰当”处驻足品读。比如《爱之链》第6自然段，“他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助”这个留白，可以这样进行“补白”：启发学生想象，乔依得到了什么帮助，以至体会“爱之链”的主题。课文第7~8自然段之间也有“留白”——乔依和老妇人的告别，可以组织学生想象：他们会说些什么话？乔依和老妇人的表情会是怎样的？他们之间又会有些什么友好的动作？这样，人物形象就更丰满，学生也会感受到人间的真情。课文的最后写女店主的丈夫睡着了，她喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依„„”对于这个留白，可以启发学生根据自己的理解将女店主没有说完的话补充完整；也可以“乔依醒来„„”为开头，展开想象写一段话，以升华“爱”的主题。

剧本类课文的留白经常可见。像《负荆请罪》中，廉颇被蔺相如扶起后说了两段话，课文对人物的神态、动作都做了留白处理。教师可以引导学生这样“补白”：根据剧本的对话，想象当时的情境。学生在读了这两段话后，有的说“廉颇双手抱拳，低下头”；有的说“廉颇抬起头，真诚地看着蔺相如”；还有的说“廉颇发自内心地说”。教师点拨：“因为大家把剧本读懂了，所加的这些内容很不错，不管加什么，都必须与人物语言相吻合，必须有助于对人物内心世界的表达，以彰显人物的个性品质。”在此基础上，组织学生演一演。

二、感受人物

绝大多数课文都有人物描写。不同体裁的课文，感受人物的方法也应有所不同。对小说类课文的人物品味，需带领学生通过精读，赏析人物的语言、神态、动作、心理，进入情境。如《三顾茅庐》第3自然段中，作者对人物的动作刻画得很细致。可采用精读赏析的方法使学生加深体会，让学生找出描写人物动作的词句：“下马步行”“轻轻敲门”“轻轻地走进去”“恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候”“快步走进”，体味刘备对人才的敬重和虔诚。一般小说类课文都有两个或两个以上的人物，作者在描写主要人物的同时，常通过其他人物烘托。比如《三打白骨精》一课，在表现孙悟空坚定、机智、勇敢等性格的时候，也花大量笔墨描写了白骨精。教学时，可抓住白骨精的“变”来引导学生逐步深入课文：说说白骨精为什么要“变”?给人什么印象？白骨精的“三变”都被孙悟空“识破”，并最终丧命在孙悟空的金箍棒下，说明了什么？这种对比、反衬的手法，更体现出孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的高强本领。此外，小说的情节也与人物的刻画、主题的揭示关系密切，教师要带领学生在情节发展的过程中，体味人物不同的动作、神态、语言和心理活动。比如教学《半截蜡烛》一课，可引导学生讨论：伯诺德夫人一家三口的计策都很绝妙，为什么只有杰奎琳成功了呢？通过多方面地比较，来探究当时在场各个人的心理，以及杰奎琳成功的奥秘，让学生与人物零距离。

散文类的课文对人物多做写意式的描绘，偏重表现人物的气质、性格和精神面貌。教师可注意抓住这一特点，引导学生感受。比如教学《师恩难忘》一课，可让学生读课文，画出让自己印象深刻的词句。通过交流“17岁就开始教书”“口才、文笔都很好”，以及田老师把一首诗编成一个小故事，讲得“娓娓动听”，作者“听得入了迷，恍如身临其境”等语句，促进学生感悟田老师如何善于用故事形式吸引学生，既教书又育人，感受作者对田老师的敬佩与感恩之情。

三、体验情感

言为心声，任何文学作品都是真情流露。诗歌抒情言志，饱含强烈而丰富的思想感情。教师在教学时，要引导学生由文辞入手，发幽探微，感受作者的情感，走进诗境。

小说的情感主要由人物言行来反映。教学时，教师应引导学生通过对人物形象的描绘来体会作者的情感。如教学《林冲棒打洪教头》，可以引导学生从“躬身施礼”“不敢，不敢”“请教了”等多处语言动作的描写，感受林冲谦卑忍让的特点；从“拔草寻蛇”“往后一退”“抡起棒一扫”等词来体会林冲机智沉稳而不失勇猛的特点。散文常常通过浓郁的诗意和理趣来感染读者。这类文章让我们为作者深邃的思想所震撼，被其中精辟的论辩所折服，如《孔子游春》。散文又必须借助形象来说理（如《广玉兰》），将情与理交融起来，使之既表现人们的感情，也表现人们的思想。教学时，应指导学生抓关键词句，朗读品味、想象感悟，达到感情的共鸣。

四、品味语言

不同体裁的课文在品味语言方面也要有不同的侧重点。诗歌句式整齐，富有节奏感和韵律美，教学时，要引导学生抓住传神妙笔细细品味。如学习《墨梅》一诗，教师引导学生理解“淡”“满”两字的意思，进一步明白，一“淡”一“满”使墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上，又令人觉得翰墨之香与梅花的清香扑面而来。

散文类课文多讲究文采，着力表现“诗情”和“画意”。如叶圣陶先生《荷花》中写道：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”有的散文则使用最平常的语言，却写出极美的文章来。如琦君的《桂花雨》，时叙，时议，时而抒情，语言富于变化。教师要引导学生抓关键词句，充分展开想象，加强朗读品味，乃至熟读成诵。

说理类课文语言准确生动，学生受益颇多。教学时，教师要引导学生学习课文用词的准确、简练。通过推理、对比、类比等方法来感悟其语言概括等特点。

剧本类课文通过对话、独白和旁白，展开人物间的矛盾冲突，表达人物内心和性格。教学时，教师要抓住人物语言，启发学生思考、体会，分角色朗读。

如何提高沟通效率篇10

管理沟通学第七小组作业

管理沟通学第七小组成员(王文亭、赵佳、荆志馨、许长瑞、颜欣卓、宋越、李冰

一、姜自鑫)共同围绕沟通是什么，沟通由那几个方面构成展开深入的讨论，由王文亭、赵佳、荆志馨、许长瑞、颜欣卓、宋越、姜自鑫共同查阅资料，李冰一执笔共同完成本次作业。管理沟通学第七小组一致认为沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，沟通过程由表达—倾听—理解—表达循环构成。沟通其实是一种联络感情的重要手段，通过有效的沟通能增进双方的信任感和亲和力，对团队凝聚力的提升也有很大的促进作用。通过共同完成本次沟通论文，大家通过沟通了解彼此的理念、思路、方法等，弥补个人的认识误区和知识盲点，对孔子的“三人行，必有吾师焉”有了更好的理解。

人只要生活在这个社会里，就避免不了与人交往，人际关系是你和社会交往的一个纽带。人际关系并不是凭空建立起来的，沟通在其中起了非常重要的作用。在沟通中想要成功必须要掌握一定的技巧才能化解沟通中的抗拒，从而达到沟通中的目的。那么如何能提高沟通的效率呢？要培养积极的沟通意识。

在工作中，生活中，遇到问题的时候，一定要积极沟通，拥有主动的意识，而不是任由事物发展，任由别人处置。积极的沟通意识有助于沟通顺畅，提高信息传递效率。与人交流要求我们巧妙地听和说，而不是无所顾忌地谈话。而与那些充满畏惧的人、怒火中烧的人、或是遭受挫折的人交流就更难了，因为在这种情绪的控制下，我们会更加束手无策。但无论是在家里或是工作中，不要对自己在沟通上的障碍感到绝望或是放弃！再好的交流家也是一点一点磨练出来的。

1.1创造良好的氛围

即使对方看上去是在对你发脾气，也不要与他还击。别人的情绪或是反应很可能和你一样是由于畏惧或是受到挫败而造成的。做一个深呼吸，然后静静数到10，让对方尽情发泄情绪，直至他愿意说出他真正在想的是什么。你不必知道所有的答案。说“我不知道”也是很好的。如果你想知道什么就说出来，然后说出你的想法。或者你愿意与对方一起找出问题的答案。对事实或感受做正面反应，不要有抵触情绪。例如说：“多告诉我一些你所关心的事”或是“我了解你的失落”总比说：“喂，我正在工作”或“这不是我份内的事”要好。

1.2掌握每一次机会

掌握好每一次的交流机会，因为很多时候你可能因为小小的心不在焉而导致你与别人距离的疏远。比起你的想法，人们更想听到你是否赞同他们的意见。好多人在抱怨人们不

用的话，我愿意与你分享更多我的经验。以上这些总比你说“你应该怎么怎么样”好得多。求同存异。你们俩个共同喜欢的是什么?把你的意见说出来以找出共同点。例如：“我认为这个计划可以使你取得成功。”记住改变会给人以压力。用你的热情影响你的雇员，他们就不会改变和失控。不要假设谁会知道你的私心，把对你来说是最重要的事说出来，也问问别人什么对他们来说是最重要的，这会给你们的沟通打下良好的基础。提高你的听力技巧。好多人认为他们的听力很好，但事实是大多数的人根本就没听-他们只是说，然后想下一步该说什么。倾听意味着提出好的问题，排除杂念，比如：下一步该说什么、下一个该见谁、外面怎么了之类的。如果有人话里带刺，经常是因为他的心里隐藏着恐惧，他们想要你做的只是真实、友好的交谈。要拥有良好的心态。

沟通要谦和、真诚、委婉、不厌其烦，切忌居高临下、盛气凌人、不耐烦。与不同的阶级的人沟通时，要很好地区别自己的语气。作为主动沟通者与被动沟通者，都需要一个和谐的心态去进行表达或者倾听。拥有一个良好的心态，在意见出现分歧时，才不会钻牛角尖，错解他人表达的意思。拥有良好的心态，能很好的控制自己沟通时的情绪波动，以免发生过激行为，同时要注意与人沟通的三大原则。

2.1开放重情

人的态度，心胸宽广，不计较小事和小利；执着是坚持自己认为正确和可行的想法。宽厚待人和坚持自己并不冲突，只是态度的端正和运用技巧的问题。没有技巧的交流就没有成功；没有善待他人的态度也不会找到正确的方法。所谓工于心计的人，玩小权术的人最终还是会以失败告终。

2.3会说会听

我们沟通时，最要紧的是要学会说话。这里不是指学会潜词造句，而是要学会有效表达，学会表达的技巧。俗语说：会说的不如会听的，就是指别人能够从你的话语里悟出你真正的动机而不仅是从你嘴上说的来理解你。倾听很容易理解，就是多听少讲话，认真听别人讲话，容纳得下别人的不同想法，给别人充分表达自己的机会，这同样是一种深层的尊重。真诚、尊重、倾听、接纳这是人际交往的原则，不论什么样的关系，只要这些原则运用娴熟，就会增加人与人交往的快乐和顺畅，就会增进身心健康，不妨试试吧。

3要学会运用沟通的技巧。

沟通常常以说为主，肢体语言为辅。语言表达能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。沟通技巧主要有以下的几个方面：

3.1多听

在与别人交流的时候多听别人的说话方式，从中学习其

我们可能会注意到，那些比较著名的演说家、政治家，都很善于运用富有个人特色的身体语言。这些有特色的身体语言并不是与生俱来的，都是经常有意识地运用的结果。身体语言的使用一定要注意与自己的角色以及生活情境相适应。北京某名牌大学的一个毕业生，到一家公司去求职。在面试时，这位自我感觉良好的大学生一进门就坐在沙发上，翘起二郎腿，还不时地摇动。如果在家里，这是个再平常不过的姿势，而在面试的情境中，则很不合适。结果，负责面试的人连半个问题也没有问，只是客气地说：“回去等消息吧。”最终的结果可想而知，他失去了一个很好的工作机会。

改变不良的身体语言的意义在于消除无助于沟通反而使沟通效率下降的不良的身体语言习惯。有人在与人谈话时，常有梳理头发，打响指等习惯，有的人还有掏耳朵、挖鼻孔的小动作，这些都会给人家留下不好的印象，有时会让人觉得很不礼貌。同时，这些无意义的身体语言会分散对方的注意力，会影响沟通的效果。

4沟通要有认真的准备和明确的目的性

4.1沟通前要有合理的计划

在沟通前首先要对沟通的内容有正确、清晰的理解，制定符合实际的信息沟通计划；还应该认清这次沟通对象的意义何在，比如通过这次沟通我们得到了什么。重要的沟通最好事先征求他人的意见，每次沟通解决什么问题，到达什么

误会，消除和解决矛盾与纠纷，从而有利于良好人际关系的形成。

5非正式沟通

借由会议、Email、报告等正式方式传递的信息，是非常有限的。企业绝大多数的信息沟通，都是通过非正式沟通完成的。

5.1创造非正式沟通的机会

正式渠道要么信息传递过慢；要么信息经过精雕细琢，已经失去了“原味”；要么信息量太大，废话却太多。而有意识地建立其非正式沟通机制，才能最有效地提升沟通效率。很多企业都没有为员工提供茶水间，又或者茶水间档次太高，只是为老总们会见客人而设的。在闽南的一些企业，由于有传统的喝茶习俗，常常会设置普通的茶水间。因此，很多员工——来自不同部门、不同层级——都可以来这里使用。在喝茶、喝咖啡的过程中，大家就可以进行沟通。有的沟通是情感上的，有的沟通是工作的，甚至于有的时候是来吐槽的。当企业提供了这样的一个氛围后，沟通的效率就会大为提高。西方有一种“风水”，叫做办公风水学说，该学说认为，安排关键的几个部门共用茶水间，可以极高地改善沟通，提高绩效。

5.2打破级别之间的拘束

沟通最大的障碍，来自两个方面。一是来自于社会地位

管理沟通学第七小组

王文亭4136140028

赵

佳4136140037 荆志馨4136140051

许长瑞4136140063 颜欣卓4136140066

宋

越4136140077 李冰一4136140048

姜自鑫4136140072

参考文献

[1] 戴尔.卡耐基，人性的弱点，北京：中国宇航出版，2009年