党校图书馆的管理思考

党校图书馆的管理思考（精选8篇）

党校图书馆的管理思考 篇1

摘要：图书馆服务意识是图书馆界对自己的责任或使命的一种系统说明, 它所表达的是图书馆人的基本理念。树立图书馆服务意识, 对于图书馆建设与发展有着非常重要的现实作用。对党校图书馆树立服务意识问题从意义、定位、途径三个方面予以思考。

关键词：党校图书馆,服务意识,意义,定位,途径

1 树立图书馆服务意识的意义

图书馆虽然不是实施教育的主体, 但是它在整个社会教育中占有重要的地位。图书馆通过为读者提供阅读资源、阅读环境、阅读指导, 使读者自身素养得到提升, 进而促进社会的发展和进步。因此, 为读者提供全方位的阅读服务是图书馆的基本宗旨, 图书馆员所采取的每一个行动都应该以服务来衡量。图书馆服务意识的确立也有助于在理论上确立图书馆的功能定位, 提高图书馆在文献服务领域的核心竞争力, 进而推动图书馆在具体实践过程中紧紧把握核心内涵, 实现服务于社会的最终价值。同时, 图书馆服务意识的树立, 对图书馆每个成员的价值取向及行为取向将起到积极的引导作用, 对图书馆全体职工的思想、心理和行为具有约束和规范作用, 是凝聚人心, 提高职工工作积极性的重要手段, 有利于建立一支稳定、专业的图书馆员队伍。

2 党校图书馆服务意识的定位

网络环境下, 党校图书馆工作呈现出三个方面的特点:其一是文献信息载体从有限化发展为多元化。信息存储和数据库技术彻底打破了党校图书馆印刷型文献一统天下的局面, 除了视听声像资料、缩微型资料外, 各种类型的电子信息资源蜂拥而至。各图书馆电子资源的经费投入占整个文献经费的比重逐年增长, 图书馆集成管理系统应用软件已广泛应用, 大多数和学校局域网主页上设有图书馆专题, 图书管理趋于数字化。其二是读者信息需求从普遍化发展为个性化。在网络环境下, 面对每天全球范围的信息交流, 读者对信息的需求呈现个性化的特点。党校图书馆作为党校的文献信息中心, 必须要满足职工科研与教学的个性信息与文献需求。其三掌握与提供的信息源从封闭性转为开放性。, 网络环境下的党校图书馆可以借助互联网, 开放式的管理利用自储信息与文献资源, 也可以在一定的条件下, 利用他馆的文献与信息资源。四是从读者服务工作的重心转向最大限度地满足读者的各种文献信息需求。

图书馆是党校教学科研的重要辅助部门, 是搞好党校教学科研的基础设施和基本条件。面对网络环境下党校图书馆工作的新特点, 服务意识的定位应确立为:以人为本, 突出特色, 提高服务效益和竞争力, 为党校的教学、科研服务。党校图书馆的服务意识从功能方面讲应包括以下几个方面:

(1) 知识挖掘与整合。随着文献信息资源数量的迅速增加, 党校图书馆需要根据知识门类、主题内容和使用对象对文献信息资源进行系统分析、科学千合, 使其有序化, 最大限度地发挥其内在价值。这种服务过程不再被简单地理解为物质资料的生产过程, 而是从更深的层次上被理解为人们为获取某种价值的增益的过程, 这种增值效应集中表现在隐性知识向显性知识的转化, 普通知识向增量知识的扩充。

(2) 优化服务理念。党校图书馆一贯主张与读者互动, 采取不断变换的服务方法, 满足读者需求。如利用现代网络平台, 提供各种数据库服务、知识库服务以及其他信息服务等。这种能够同时提供实体馆藏与虚拟馆藏服务的模式, 极大地丰富了党校图书馆服务的内容, 强化了图书馆服务的能力。

(3) 文献的保存和信息的传播。图书馆对于人类知识的保存和传承起着无可替代的作用。收藏各种文献、保存人类文化遗产是图书馆最古老的功能。图书馆以其保存文献而成为一个独立的社会机构, 以其传递信息体现出它存在的社会价值。在信息传播高度发达的社会, 图书馆与其他资讯业相比, 在信息供给、信息的专业性、权威性方面仍然具有很大优势。图书馆信息传播的具体途径主要有两种:一是专题信息的深加工。即运用科学的方法, 将获取的信息资源进行智能化组织、分类, 提供给各类读者, 从而形成一个获取信息→处理信息→利用有效信息→产生新知识→向外传播知识的良性循环的信息链;二是对网上信息进行组织与整序, 以便读者从知识信息的海洋中快速查出对口的知识信息。

(4) 整体优化, 协调发展。协调发展的根本目的是要达到整体优化的目标, 实现党校图书馆事业的和谐发展。因此, 党校图书馆必须在有利于党校图书馆事业和谐发展的基础上, 使各区域党校图书馆自身也得到发展, 由此实现党校图书馆整体优化的目标。当然, 整体优化并不是平均发展, 齐头并进, 而是各有侧重, 统筹发展。各区域党校图书馆只有发挥出各自的长处、优势, 发挥好自身的服务功能, 才能使自身资源得到最佳利用, 在竞争中处于有利地位。

3 树立党校图书馆服务意识的途径

3.1 确立图书馆的使命, 将其渗透于每一位馆员心中。

图书馆要为自己的发展合理定位, 确立正确的服务意识。服务意识支配着每个馆员的思想理念、价值准则、行为方式和心理态势。当共同价值观形成后, 即某种核心价值占主导地位时, 它就成为全体馆员共同的行为规范和评价准则, 从而决定了他们的价值取向。只有正确确立图书馆的价值观, 全方位地展示图书馆未来的前景, 并将其渗透于每一个馆员心中, 使其内化为全体馆员个人的价值观, 才能凝聚人心, 激发干劲, 更好地完成图书馆总体目标。

3.2 优化馆藏结构。

党校图书馆的馆藏建设是重点学科建设的物质基础, 馆藏质量的好坏, 资源载体的不同直接关系到教学、科研的成效。因此, 图书馆要深入调查、了解重点学科所需的文献资料, 制定出与重点学科建设与时俱进的采购计划, 确立以重点学科建设为重心的收藏途径。同时, 党校图书馆要根据本校的特色, 收集有针对性的相关文献资料, 突出文献的完整性和特色, 形成有本馆特色的馆藏文献布局。

3.3 强化学科服务。

党校的教学科研往往围绕着学科专业开展的, 党校图书馆的主要职能也应该是收集组织相关学科的专业信息。各学科专业的学科馆员要根据学科专业读者需求, 参与到学科专业读者的教学科研中, 开展对口的学科服务, 实现读者服务工作向学科建设和科学研究性服务拓展。

3.4 实现资源共享机制, 提高信息资源的利用率。

在知识信息资源共享方面, 党校图书馆要以共建共享为基点, 积极探索适应党校图书馆信息需求的各类实现模式, 加强地区与地区、地区与县市的馆际合作和信息资源共享, 以实现党校系统内部信息资源的纵向联合和与地方高校或科研机构的信息系统横向联合, 提高党校图书馆信息资源的利用率。

3.5 做好特色馆藏文献建设。

特色化是构成网络信息资源的基础, 是保障党校文献信息整体化建设目标的重要前提。各馆在采购文献时, 要有组织、有计划、有侧重, 要根据各地的特色和党校的特点以及各图书馆的规模、工作重点等分工入藏各学科、各类型的文献资源。同时, 在文献收藏上还要突出地方经济、科技发展、文化学术的特色, 使自己的馆藏具有鲜明的特色, 使地区性党校特色资源成为全国党校文献信息资源的重要组成部分。

3.6 提供体现人文关怀的个性化信息服务。

包括推送服务 (Push technology) 、和以用者为中心的智能化系统 (HCIS) 。个性化服务是“以用户为中心”的图书馆理念的具体体现, 它代表了图书馆界为改善图书馆服务所作的不懈努力。它为用者提供了一个满足个人需求的框架与工具, 在这个框架内, 用户可以自由地支配属于自己的资源与工具。图书馆通过信息挖掘、知识发现、智能代理等技术对各种信息资源进行过滤, 得到所需要的个性化的信息精品, 然后利用电子邮件、频道推送或建立个人网页等方式传送给用者, 与现有用户和潜在用户建立互动交流关系, 培养用户个性, 引发需求, 引导需求, 促进信息资源的有效利用。这是网络环境下非常直接的主动服务方式, 也最为用户所欢迎。如很多党校图书馆引进文化部立项的深圳市图书馆研发的ILAS图书馆集成管理系统网络版的个性化服务子系统———“我的图书馆”, 就是专门为图书馆用者提供个性化的服务。

3.7 加强党校图书馆队伍建设。

提高图书馆专业队伍素质, 是网络环境下搞好读者服务工作的关键。因为, 再先进的计算机, 再高效的电子网络, 都要由人来操作和管理, 人的因素始终是第一位的。只有拥有一支具有较高的思想文化素质和合理的知识结构, 既有图书馆专业业务知识, 又掌握一定计算机操作和网络运用技术的人员, 才能胜任现代技术环境下读者服务工作, 才能保障读者服务的各项工作顺利开展。

党校图书馆的管理思考 篇2

关键词 网络环境；党校；数字图书馆；社会化服务

中图分类号 G25 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2010)112-0201-02

相对于其它图书馆而言，党校图书馆具有其无可比拟的优势。省级党校图书馆不仅仅是省和市、区、县的信息文献中心，在某种程度上它还是省委、省政府的决策信息基础来源。图书馆是学习的阵地，是知识的堡垒，为了构建一个和谐、可持续发展的社会，我们必须充分利用于党校图书馆资源，大力提高广大党员干部的素质，建设高素质干部队伍。与此同时，随着党校办学理念的转型，以及“以人为本”观念的深入人心，我们必须大力加强党校图书馆的社会化服务工作，扩大读者群体，为构建学习型政党、学习型社会提供有力保障。因此，党校图书馆也应该在保证传统信息服务质量的前提下，进行社会化服务，拓展图书馆服务的深度与广度，提升馆藏资源的利用率。而信息技术与互联网的普及为党校图书馆社会化服务带来了便利。

1 网络环境下党校图书馆数字资源社会化服务的意义

1）拓宽了公众信息渠道。随着经济的快速发展，公众的文化需求也日益提高。然而除了我国各省市图书馆以外，各高校、党校的图书馆几乎处于半封闭的状态。据统计，我国近千所高校图书馆纸质资料的利用率低于四成，而两千五百多所各级党校图书馆的图书期刊等资料的利用率甚至不到二成，并且随着网络的逐渐普及，党校图书馆书刊纸质资料的利用率下降趋势十分明显。这种现象并不是因为公众对于知识、信息的需求正在减少，事实上正好相反，社会各阶层（包括市民、企业职工等等）都对知识有着强烈的需求。但是，目前社区文化资源相对稀缺，而很多企业也忽视了文化建设。因此，有着大量信息资源优势的党校图书馆应当肩负起改善公众知识结构的重任，避免资源浪费，以实现社会效益的最大化。

2）促进了信息资源的合理配置。当前，我国党校图书馆资源的利用率极低，造成了大量资源的闲置，这主要与党校图书馆的职能定位有关，这种情况无疑是与可持续发展的主旋律相违背的。因此，通过信息技术使党校图书馆资源进行社会化服务，是大势所趋。互联网将用户、信息资源和信息服务系统接入网络中，形成了一个庞大的信息共同体。在这种情况，党校图书馆的网络化可以使人们不受时空限制地查询馆藏目录，并通过网络获取数字资源，使党校图书馆以全新的形态呈现在网络上。避免了由于管理机制，以及时间差异、交通因素给普通民众利用党校资源带来的不便。

3）有利于党校图书馆自身发展。从受众范围来看，党校图书馆不应该仅仅局限于校内教研人员和领导干部群体。应该充分利用自己的优势，走出去宣传自己，让社会公众参与进来。社会公众的参与不仅能提高资源的利用率，更重要的是这些新鲜血液能为我们反馈重要信息，从而找出自身的不足和存在的问题，加速图书馆的发展，并且能较快提升党校图书馆的社会知名度和影响力。 因此，通过网络实现党校图书馆的社会化服务，不仅可以扩大社会影响，满足社会各界对于文化知识的需求，还能提升党校图书馆在网络上各种多元化信息渠道中的生存能力。

4）符合信息化的时代要求。中国正行驶于信息化的快车道，各行各业都在利用信息技术对传统模式进行改进。电子商务、电子政务以及数字图书馆技术已经十分成熟。在这种情况下，党校图书馆通过网络向社会各阶层开放其公共服务是符合时代潮流的顺势之举。目前，我国大部分党校都已建了数字图书馆，在做好本校读者服务的前提下，党校图书馆通过门户网站，为地方经济科研和决策提供了最新信息，实现了信息资源最大程度的共享。

2 网络环境下党校图书馆社会化服务的职能定位

1）党校图书馆的教育职能。党校图书馆作为图书馆的一个类型，它具有一般图书馆所固有的基本职能和社会职能，又突出体现了教育职能和情报职能。党校图书馆的教育职能主要是：第一，配合党的中心工作和教研活动对教职工进行思想政治教育和专业知识教育。第二，配合各类教学班次对学员进行思想政治教育和科技知识教育。第三，扩大教师学员知识面进行继续教育和综合教育等。通过数字图书馆，这些职能可以方便地深入到社会各个角落，使普通大众享受到高质量的思想、文化教育资源及服务。

2）情报传递职能。传递科学情报是现代社会赋予图书馆的一项重要的社会职能，这一职能不仅推动了现代科学技术的发展，而且发挥着为国家和部门制定战略规划、方针、政策的参谋与顾问的作用，直接促进社会主义物质文明、精神文明、政治文明、生态文明和和谐社会建设。党校图书馆藏书主要是马列经典著作、基础理论知识、党的路线、方针、政策和建设有中国特色社会主义的重大理论问题和实际问题及科学管理类图书报刊资料。因此，党校图书馆传递科学情报的主要职能是：①传递各种国际国内政治信息；②传递国际国内的经济信息；③传递国际国内先进的管理信息等。对于提高公众的政治素养有着十分重要的意义。

3）党校数字图书馆开展社会服务的手段。现阶段，我国各级党校普遍建立了数字图书馆。具体到我校来说，在已建设的数字图书馆中，有购买的商业数据库和自建的特色数据库。并且对传统的纸质图书进行了回溯建库，建立了书目数据库。为了充分利用这些数字资源，使之更好开展社会化服务工作，我们对这些资源进行了整合，初步建设起一个校内外无缝对接的数字图书馆。我校采用的是义华数字图书馆解决方案。根据该方案，本校数字图书馆各个层次间已经完成整合，总结如下：①馆内。本馆内部各个系统之间实现无缝集成。②校园内。本馆门户和统一认证系统与校园门户和统一认证（一卡通）的集成。③图书馆之间。本馆与其他馆建立协作服务。如：馆际互借、联合认证、联合咨询等。④图书馆与区域中心之间。实现区域内多个图书馆之间的资源和服务的互联互通和共建共享。如：资源、知识库的协同加工、汇集、整合；联合目录、联合仓储、集中检索、统一导航；对象分布式调度、获取等。

实际上，利用馆际互借和文献传递系统，其他图书馆的读者也可以获取本馆的馆藏信息，并且可以申请文献的传递。另外，校外的用户可以利用统一认证系统，实现跨系统的统一用户认证和单点登录（SSO）。这也是本馆社会化服务的主要途径之一，如图1所示。

通过图书馆之间的整合，我们可以实现馆际互借、联合参考咨询、联合认证等等手段方便地为其它区域读者提供服务。另外，随着全国中心、区域中心、省中心等共建共享系统的陆续建设，可以实现共享体系内多个图书馆之间的资源和服务的互联互通和共建共享。通过整合的实现，我校数字图书馆，可以与其他图书馆形成一个完整的、无缝的信息共同体，并且通过开放校外用户群，我们可以吸纳更多的读者共享信息，使我馆社会化服务达到一个新台阶。

图1 图书馆统一认证与数字化校园的集成方式

3 网络环境下党校图书馆社会化服务应注意的原则

1）统筹协调校内外服务。党校数字图书馆本身有它确定的职能范围，在开展社会化服务之前，首先必须要满足本校本系统教学科研活动的需要，社会化服务不能占用本校教学科研资源，更不能代替对内服务。在党校数字图书馆主体任务完成之后，我们可以适度、保质保量的向社会开放进行社会化服务。

党校数字图书馆应自觉主动地为社会提供服务，及时的更新信息，保证图书馆数字资源的时效性。另外，应了解分析社会用户的需求特点，为开展面向社会用户的文献信息服务提供依据。由于网络信息资源的时效性极强，我们应及时对数字图书馆中新出现的资源进行整理，将其中一些具有重要价值、以及资政意义的资料，筛选梳理后交给省市各级领导参阅，也可根据领导决策相关的专题信息整理成专题资料，供领导参阅和各部门学习研究。

2）特色资源的整理与应用。党校图书馆拥有丰富独特的馆藏文献信息资源，并且由于其服务对象的特殊性，相应地决定了它的藏书必须适应这种需要而呈现出特殊性。藏书的基点是紧密配合党的中心工作，而党校数字图书馆的特色也在于此。尤其是入藏的各种报刊和内部资料具有其独特的风格和优势，基本形成了具有党校特色的藏书体系。海量的网络信息数字资源，都为党校图书馆开展社会化服务提供了数字资源保障。

另外，为做好信息服务工作，我们还可以自建各种专题数据库，比如深入学习实践科学发展观专题数据库；构建社会主义核心价值体系专题数据库；形式与政策专题数据库；舆情与导向专题数据库等等。这些数据库具有鲜明的时代感与重大的参考价值，其中一些还有着极强的时效性，对相关部门采取对策有着指导意义。所以，通过特色数据库以及时效性、专题性的自建库，省级党校为教研人员、各级领导和社会读者提供了更为丰富的具有党校特色的数字资源。

从以往的工作来看，党校图书馆一般比较注重校内用户对于图书馆资源的利用，对校外用户存在一定程度的忽视，可以说，省级党校图书馆长期处于一种半封闭的状态。随着我们党和政府执政理念的转变，各级党校也开始了转型的过程，以人为本的资政理念深入人心。校内外两个方面的图书馆服务都要求我们要加大力度建设一个高效、全面的数字图书馆。目前，可以通过远程访问系统、馆际互借、联合参考咨询、联合认证等诸多方式与其他图书馆实现资源共享。通过整合的实现，数字图书馆可以与其他图书馆形成一个完整的、无缝的信息共同体，并且通过远程访问系统、VPN等开放校外用户群，我们可以吸纳更多的读者共享信息。因此，省级党校图书馆必须在完成自身主体任务的前提下，发挥好自身优势，服务好广大人民群众，拓展党校图书馆的社会化服务功能，实现图书馆功能的最大化，使之适应当前快速发展的信息化需要。

参考文献

[1]储强胜,王鹤龙.党校系统数字图书馆建设现状与发展对策[J].情报资料工作,2004,4.

[2]刘凤泰.在“高等学校数字图书馆建设方案研讨会”上的讲话[J].大学图书馆学报,2004,5.

[3]杨永红.党校图书馆为政府决策服务问题初探[J].岭南学刊,2007,3.

党校图书馆的管理思考 篇3

1加强学习,不断提高图书馆员的学习能力

习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上强调:“好学才能上进,中国共产党人依靠学习走到今天,也必须要依靠学习走向未来。我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践”。学习是提高全民素质、增长才干的重要途径,也是做好工作和事业的一项重要基础。图书馆工作本身涉及到的学科和工作便比较多,若是知识结构比较单一,那么很难满足当前时代的发展需要。信息学、营销学、管理学、心理学以及教育学都和图书馆文献的开发和利用有着密切的关系。而用到服务方面的文献又是年轻些学科主题或者特殊学科专业的文献集合,所以,图书馆的工作人员在进行资料的搜集和整理时,应该讲各种专业知识运用起来,综合的进行分析,对文献的相关信息和质量以及其利用价值进行科学的判断。为此,党校图书馆应有计划地经常在全馆开展现代化知识和各学科前沿知识的学习培训工作,并通过参加各种学术研讨会议和培训班,使全馆人员都有更新知识和提高专业知识的机会。还要进行自学激励机制的建立,合理的运用激励机制来提高馆员自学的积极性,形成良好的学习风气。以达到拓展思路,提高素质的目的。

2加强职业道德建设,树立崇高的职业理想

党校图书馆员要热爱图书馆工作,忠于职守,任劳任怨,全心全意地履行服务的职能。作为一个服务部门,美丽图书馆要从美丽个人做起,一个人的美丽是要从个人的文化素养、微笑服务、优质服务做起。无论是什么事情,都应该从读者的角度出发其思考,给读者提供更好的服务,并根据读者的相关要求做好自己的工作,真正体现“读者第一,服务至上”的服务理念。工作中不仅要有“百问不厌”的服务精神,还要熟悉图书馆各项业务流程和馆藏情况,及时了解国内外相关的学术和科研发展情况,在搜集信息资料时提高针对性,给读者提供更多的有价值的资料,满足其科研或者教学的需要。

3加强沟通,提高图书馆员与读者的沟通能力

党校图书馆员的工作大多都是面对党校的教职员工,服务的好坏直接影响着党校图书馆的声誉。馆员应该全面的掌握人际沟通的相关技巧,和读者建立较好的人际关系,能够及时的和读者交流和沟通,听取读者的意见,用自己的服务来或者读者的支持和信赖。这样能够让读者更加信任自己,也能够更加深入的了解读者的相关要求,更好的了解读者的心理,有针对性的提供服务,树立良好的形象。只有不断地增加馆藏量,使图书馆文献、文刊资源丰富,了解教学的侧重点,有效调整资源配置,增强购买文献的实用性和针对行,才能更好地促进馆员与教师、学员之间的沟通交流,为教职员工提供优质的服务。

4加强思想建设,不断提高图书馆馆员的服务能力

在各种资源中,第一资源时人才,人才也是图书馆发展的关键点。对于图书馆而言,其服务的水平和质量往往是由图书馆员的素质决定的,其会直接给工作效率、管理效应以及业务水平造成较大的影响。在党校中,图书管理员必须记住自身的责任,知道自己的言行不但代表了个人,也代表图书馆的形象。所以,在工作过程中必须全面的考虑到读者的利益,必须从图书馆的大局发展出发,帮助图书馆树立良好的形象,不断的提高自身的服务意识和水平,端正自己的态度,切实做到位读者着想。从思想方面给读者足够的尊重,从情感方面接近读者,深入到读者中去,给读者提供更好的服务,在衡量自身服务质量和水平时也应该从读者的满意程度出发。

首先,图书馆员要树立正确的服务理念,学思结合。学是求得各种知识的起源,思是把所学知识进行分析整理,引升、归纳、提升并运用到工作中去。通过学习,不断提高馆员的职业道德、岗位技能和业务知识水平;当然,还包括先进的理念、良好的习惯、平衡的心态以及强烈责任感。这些都是图书馆员应具备的思想素质。其次,图书馆员要有要有较强的业务技能即整合信息的相关能力。进行信息的整合包含了信息的整理、收集、加工以及利用等,这也是图书馆工作人员必须具有的重要能力。它包括文献采集、分编、使用各种检索手段,将有价值的文献信息资源提供给读者。再次,熟悉和掌握计算机技术,具有熟练运用图书馆现代化设备的能力,建立目录、索引、引导库等网络检索工具,提供多种检索途径,为读者提供优质、高效、深层次的网络信息导航服务。图书自动化管理系统的引进,使得传统的手工借阅和手工检索,都被计算机通讯、激光通讯等现代技术所代替,图书馆在采访、编目、著录、流通等业务流程基本实现了计算机管理,大大提高了服务效率,特别是数字图书馆的建设,拓宽了图书馆的服务空间。

随着科学技术的快速发展,读者对图书馆的需求呈现出个性化、人性化的新要求。同时,对图书馆员也提出了更新更高的要求。图书馆存在的价值和发展的优劣由原来图书拥有量的多少变为能为读者提供多少有效信息来确定,所以说图书馆员的信息获得能力、传播能力、交流能力成为图书馆工作好坏的关键。因此,提高图书馆员的思想素质、职业道德素质和业务素质成为现代图书馆发展的内在需求。

参考文献

[1]孙俊彩.进一步提高图书馆馆员的素质,以适应图书馆现代化发展的需要[J].平顶山师专学报,2002(1).

党校图书馆信息化建设思考 篇4

1.1 信息化管理成本较高, 党校经费不足

由于历史和体制方面的原因, 经费不足是大多数党校所面临的现状, 没有过多的资金购买图书, 光盘等电子读物很少。图书电子化需要的成本较高, 这也成了党校遇到的一大难题。虽然, 新时期已经有很多图书已经被加工成了电子图书, 但由于成本高的原因, 这部分图书依然只占图书藏有量的很小比例。经过调查, 在2000年网络处于高潮期的时候, 很多电子图书网站发现了非常实际的问题。

1.2 数据库建设不完善

图书馆信息化管理中, 数据库的建设不完善, 主要表现在两个方面:一是数量不多且类型有限。目前的数据库主要是书面数据库为主, 其它类型的数据库并不多, 而且存储数量十分有限。二是质量不高。很多党校的图书馆, 在已建成的数据库中没有进行主题标引, 并且机读的格式很不规范。

1.3 人们存在对图书馆存在认识上的偏差

长期以来, 人们都认为图书馆是用以收藏和保存人类的文化遗产为己任, 这种陈旧的观念已经根深蒂固, 仍旧没有从管理的观念向服务观念转变;其次, 信息化意识淡薄。

1.4 专业人员比较匮乏, 限制了图书馆的信息化管理

加强图书馆现代信息化、自动化建设, 关键在于人才的引进。但是我国大多数党校的图书馆, 既懂得图书馆专业又能够熟练使用计算机的人才少之又少。党校从事文献管理的服务人员大多数不会活着不精通计算机技术, 网络技术和软件开发技术, 并且缺乏对现代化信息管理的知识, 这必然会影响到图书馆自动化管理的数据库开发和系统维护建设, 制约了图书馆的信息化管理水平。

2 党校图书馆信息化建设的进展

2.1 信息化建设和图书馆工作得到重视

近年来, 各级党校在工作中注重将图书馆工作和信息化建设纳入党校工作的整体布局统一考虑, 适时听取有关工作汇报, 帮助解决经费、人员等方面的实际问题。特别是各校在信息化硬件设施等方面都较以往有了较大改善, 大部分图书馆都建立了自己的网站, 运用了图书馆集成管理系统, 实现了日常业务工作的自动化管理。许多党校建起了校园网, 搭建了比较完善的信息资源管理和应用平台, 建立了丰富的信息资源库, 为学员和教职工提供多媒体信息服务。

2.2 数字图书馆建设正在加紧推进

适应信息时代的要求, 党校图书馆积极推进转型, 努力建设数字图书馆。2000年6月, 由国家图书馆牵头的“中国数字图书馆工程”启动。2000年底, 我们在海南召开了全国党校图书馆工作暨数字图书馆建设会议, 揭开了全国党校数字图书馆建设的序幕。近几年, 大部分地方党校都意识到数字信息资源建设的重要性和紧迫性, 抓紧了数字信息资源、数字图书馆应用系统等各方面的建设。主要表现在:绝大部分党校都建有图书馆网, 并能够提供数字信息资源服务;采用包库或镜像的方式引进电子文献;自建具有党校和地方特色的数字资源库, 如省情 (市情) 专题数据库、学科专题数据库、党校文库等;数字资源被越来越多的人利用, 校园网和图书馆主页及其数据库的点击率、数据下载量均逐年增长。

2.3 信息资源建设有了新进展

中央党校以校园网络升级改造为契机, 对党校的内、外网进行了改版, 栏目设计更加合理, 内容进一步丰富。中央党校的远程教学网以及一些校直属单位的部门网都进行了升级改造, 对网站内容进行了及时的更新和补充, 使得网站的实用性大大提高。建立了包括多媒体资源库管理平台、多媒体直播点播管理系统、网络电视直播系统等统一完善的音视频管理系统, 建立了较为完善的数据库管理系统、大容量的存储系统, 为信息资源海量系统的存储管理做相关准备。

3 增强做好党校图书馆和信息资源建设工作的重要性

继续大规模培养干部, 大幅度提高干部素质是十七大对干部教育培训提出的总要求。胡锦涛总书记在同全国党校工作会议代表座谈时强调, 要以改革创新精神全面推进党校工作。要增强办好党校的责任感和使命感, 结合实际创新路, 加强培训求实效, 扎扎实实推动党校工作和党校事业有新的发展和进步。我们一定要按照胡锦涛同志对党校教育提出的这个要求, 进一步提高认识, 增强做好图书馆和信息化建设工作的责任感和紧迫感。

3.1 做好党校图书馆信息资源建设工作, 是打造“一流学府”的需要

中央党校校委提出, 要将中央党校建设成为一流学府。常务副校长李景田同志在中央党校开展建设一流学府大讨论中指出, 一流学府要体现在一流的教学和科研、一流的人才和队伍、一流的硬件和基础设施、一流的管理和队伍、一流的风气和人文环境五个方面。的确如此, 一方面, 学校、学府首先重在教学、科研和学科人才建设, 舍此一流则无学府的一流。另一方面, 党校的教学、科研等中心工作离不开信息化和图书馆工作的支持、服务和保障, 作为教辅部门, 我们的工作是围绕着党校教学、科研等中心工作展开的, 做到了、做好了这一点, 那就是为党校教育尽了责任, 为创建党校一流学府做了贡献。就这个意义而言, 党校建设“一流学府”, 做好图书馆和信息化建设工作是不可或缺的重要方面。

3.2 做好党校图书馆信息资源建设工作, 是体现党校干部培训主渠道的需要

大规模培养干部, 充分发挥党校、行政学院和干部学院作为干部培训主渠道的作用是中央的要求。整合现有网络培训资源, 建立开放、兼容、共享的全国干部教育培训网络。就党校系统而言, 各级党校由于受到校园基础设施和师资力量等限制, 在干部培训的范围上还不能完全满足要求。但是充分利用信息网络, 将大量的精品信息资源放在网上, 通过开展领导干部网络课堂、远程教育等方式, 可以拓宽干部培训的渠道, 增大党校干部培训的力度和范围, 放大党校干部培训工作的效用, 更充分地发挥各级党校在干部培训中主渠道的作用。

3.3 做好党校图书馆信息资源建设工作, 是在全党、全社会掀起新一轮学习热潮的需要。

参考文献

[1]代琼.浅析现代图书馆的信息化管理.

[2]黄晓斌.论网络虚拟图书馆资源共享[J].中国图书馆学报, 1999, 3.

如何加强县级党校图书馆管理工作 篇5

县级党校主体班次的培训对象主要是副科级后备干部、党的积极分子、农村党支部书记、县一级理论宣传骨干等人员。县级党校图书馆面对的服务对象主要是党校教师、相关工作人员以及相关接受培训人员。因此, 县级党校图书馆的服务对象呈现出多层次、多样化、多类型的需求特点, 对书籍、报刊及其他资料的多样性、时效性有较高的要求。但从现有的情况来看, 多数县级党校的馆藏图书资料不能适应新形势要求, 不能满足读者的需求。其主要原因是由于近些年网络的迅猛发展好多材料直接到网上查找, 从而忽视了对纸质材料的依赖, 导致对图书购买的逐年减少, 经费投入逐年降低。使党校现有的资料老化, 结构不合理, 缺乏参考性。另外, 我国县级党校图书馆工作人员绝大多数都不是专业出身, 而来自于行政岗位甚至是工勤岗位, 并不具备图书管理人员专业的知识素质和能力素质。因此, 在新的形势下进一步加强县级党校图书馆管理工作就必须从以下几个方面做起:

一、加大资金投入力度, 合理分配运用有限资金

县级党校图书馆建设离不开资金投入, 缺少资金投入, 图书馆建设只能是空谈。县级党校要在有限办学经费的现实条件下, 逐年增加对党校图书馆的资金投入。同时要做到图书馆专项资金专款专用, 不得以任何理由挪用占用图书馆资金。在资金使用上, 要提高资金的利用率, 对于来自学校的资金投入, 应该主要放在新书购置、改善管理流程和加强信息化建设等方面。

二、改善馆藏结构, 彻底改变以旧充新、以次充好、以量充数的状况

大部分县级党校藏书数量不足, 没有一定的数量, 就不能达到较高的质量, 难以形成合理的藏书结构和藏书体系。另外, 由于县级党校从未搞过藏书剔除, 而藏书构成以老书为多, 新书较少, 一部分书已丧失保存价值, 导致藏书质量下降。县级党校图书馆改善馆藏结构就必须加大新书的购置力度。图书馆采购人员应该加大与教师的沟通力度, 及时了解教学和科研的走向及需求, 采购到最新的、能够满足教学和科研需要的新书和好书。要撤除架上的一些过时书籍, 将那些彻底过时不用的书籍下架, 将有用的和新的书籍摆在显眼的位置, 抛弃以数量来充数的观念。

三、利用网络工具, 拓展为读者服务的途径

随着电子计算机技术的快速发展和现代领导干部知识水平的提高, 广大基层领导干部通过电子计算机和网络学习科学文化知识已经成为可能。同时, 由于党校地位和所肩负历史使命的特殊性, 党校应该成为当地经济和社会发展的信息中心, 这就要求基层党校图书馆及其管理人员要把握科技进步方向, 紧跟时代发展浪潮, 借鉴省、市党校图书馆的一些成功经验和做法, 摸索出适应县级党校特点的网络管理路子, 为教师和相关培训人员做好服务。在财力允许的基础上, 还要多方筹集资金, 购置一些新设备, 尽快用新的技术设备武装图书馆。利用现代化手段, 做好信息的输入、加工、传递等工作, 为读者提供广泛的多层次的信息服务。

四、定期对管理人员开展教训培训, 提高管理水平

专业的工作应该由专业的人员来做才能提高工作效率和工作质量。目前, 我国县级党校图书馆工作人员绝大多数都不是专业出身, 而来自于行政岗位甚至是工勤岗位, 并不具备图书管理人员专业的知识素质和能力素质。同时, 这些工作人员由于没有相应的工作素质, 受自身能力的影响, 也就无法准确判断教学和科研工作的具体走向和需求, 无法为教学和科研工作提供优质和高效的服务, 还无法实现主动服务和积极服务的工作目标。因此, 要定期对管理人员开展教训培训, 进行服务理念教育和业务知识更新, 通过教育培训使其正确理解自身的角色定位, 牢固树立“以读者为本”的服务理念, 增强其服务的主动性和自觉性, 通过集中学习、参加学术交流会、参加网络知识培训班、组织专题讲座、外出参观学习等形式的学习培训, 全方位地提高管理人员在服务内容、服务技术、服务模式上的创新, 为开创县级党校图书馆工作的新局面奠定坚实的基础。

摘要：新的历史时期, 党和国家提出了加强党政领导干部教育和培训的号召, 县级党校责无旁贷要承担起加强党政干部教育和培训的重担。县级党校图书馆是县级党校的重要组成部分, 承担着为教学和科研服务的重要职责。加强县级党校图书馆建设是当前搞好县级党校工作的一项重要内容。

关键词：县级党校,图书馆,管理工作

参考文献

[1]蒋小萍.县级党校图书馆文献信息服务工作刍议[J].中国经济与管理科学, 2009 (7) .[1]蒋小萍.县级党校图书馆文献信息服务工作刍议[J].中国经济与管理科学, 2009 (7) .

[2]黄素英.当前县级党校图书馆建设存在的问题及对策[J].魅力中国, 2010 (3) .[2]黄素英.当前县级党校图书馆建设存在的问题及对策[J].魅力中国, 2010 (3) .

党校图书馆的管理思考 篇6

一、党校图书管理员的素质要求

就目前而言, 党校图书管理员的素质要求可以体现在以下四个方面, 第一个方面, 党校图书管理员应当保证更加优秀的职业素质以及能力, 同时贯彻服务公众的科学理念, 保证在社会主义建设进程中发挥模范带头作用;第二方面, 党校图书管理员应当保证基本的职业责任感, 而这种责任感主要体现在对工作的态度, 即对职业充满热情, 不断进取, 不断发展自我, 爱岗敬业, 对自身工作应当存在更多的使命感以及归属感;第三方面, 党校图书管理员应当保证一定文化素质以及职业知识, 同时能够不断接受新的知识或者技术, 如数字图书馆的出现则要求图书管理员具备一定的信息化技术以及基本操作计算的能力;第四方面, 强健的体魄及良好的精神面貌, 图书管理工作可以包含脑力以及体力的双重消耗, 因而对于图书管理员而言, 要保证管理工作开展的效率, 则需要具备更好的体魄以及精神面貌。

二、提高图书馆工作人员素质的具体措施

(一) 提高图书管理人员的专业知识。

作为现代信息社会的图书馆管理人员, 他们必须具备较高的科学文化知识、良好的专业素质, 这能为图书管理人员认真履行职责、及时完成任务提供有力保障。党校图书馆管理人员思想素质的高低, 业务能力的强弱、工作成效都会对图书馆工作的有序开展产生很大影响。因此, 作为一名优秀的图书管理人员, 其必须主动掌握有关图书馆各个方面的理论与方法, 同时还包括图书馆相关的管理知识, 主动参与各类图书馆学及图书馆工作的某些学术研究、交流课题, 进一步提升自身的学术研究水平。党校也应该加强对图书馆管理人员的培训与引导, 不断地加大对管理人员培训的投资, 让他们感受到工作的积极意义。

(二) 加强党校图书馆管理人员的职业道德建设。

近些年来, 党校逐渐认识到图书管理的重要性, 相应地加强对管理人员职业道德的建设。增强图书管理工作人员的职业道德教育不但能够让工作人员树立正确的人生观, 培养其道德素养, 而且可以调整工作和活动中存在的各类关系, 进而营造良好的工作环境。此外, 还能够帮助图书管理人员提升职业认识, 培养职业情感与职业精神, 坚定职业意志, 形成职业理想与较好的行为习惯。同时, 党校图书馆者要热爱自身的工作, 在服务过程中全面发挥自身的积极性与主动性, 尽全力做好自身的本职工作。

(三) 提高党校图书馆管理人员的工作效率。

教研活动的有效开展可以大大提高图书馆的管理质量, 因此, 要求图书馆的管理工作必须紧密地与学校的教学工作相结合。图书管理人员在从事多份工作繁忙的前提下, 尽全力负责, 做好党校图书馆的基本工作, 促进党校图书馆的良好建设。及时收取新书并将其全面地做好记录, 分类, 上架, 以避免出现馆内图书的损失。及时给党校领导提供所需要的知识材料, 并为党校开展各类课题活动与演讲准备好充足的材料。除此之外, 还可招聘兼职学生填补图书馆内因缺失人手造成的借阅量不够, 保证图书馆有效地发挥其培人育人的作用, 争取给师生创造清静、整洁、舒适的阅读氛围。定期设定好图书馆的开放时间及图书外借工作, 主动向师生推荐积极向上的书籍, 不仅做到为人们寻书, 而且做到了给书找人, 这样有利于更好地配合教学工作的实施。

(四) 提高图书管理人员的计算机操作能力。

信息网络是当前时代的重要特征, 而对于图书馆的管理工作而言, 也需要保证技术的与时俱进, 特别是不断普及信息化技术, 从而实现图书馆的数字化管理。而当前时代背景下, 任何先进的技术都需要专业的人员进行掌控、维护以及运用, 所以对于党校图书管理人员而言, 则需要通过培训的方式不断提升图书管理人员对计算机的操作能力, 进而发挥信息化技术的高效性、便利性以及准确性的优势, 从而促进图书管理工作朝着自动化的方向不断发展。

三、结语

结合以上分析, 我们充分认识到提高图书馆内管理人员工作素质对党校建设具有重要意义, 因此, 我们可以从以下方面做:提高图书管理人员的专业知识、加强对管理人员的职业道德建设、提高党校图书馆管理人员的工作效率、提高管理人员的计算机操作能力。另外, 我们还必须加强重视, 进一步保证党校建设的发展。

摘要：作为党校图书馆的管理者, 图书管理员的素质将直接关系到管理工作的有效性。高效的图书管理工作将有利于发挥党建工作的服务效率, 增强党校图书馆的公信力, 最终也能保证党建路线朝着正确的方向发展。

关键词：党校图书馆,工作管理员,工作素质

参考文献

[1]徐敏.高校图书管理者的基本素质[J].河南高校图书情报工作, 2016, 02 (12) :112-114.

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[3]关颖提高图书管理员工作素质的措施[J].齐齐哈尔医学院学报, 2013, 03 (15) :556-557.

党校图书馆的管理思考 篇7

经过多年的发展,党校在培训人员数量上显著增加,为了服务于学员以及教职工的需求,党校图书馆储备的图书文献资源越来越丰富,面对巨大的资源,管理维护工作越来越繁琐,查询使用资源的效率也比较低。为满足党校未来发展的需要并使图书馆资源得到良好的利用,该文设计实现了一套信息化系统以求提高管理水平和工作效率。

2 需求探讨

立足于省直工委党校实际状况和未来几年的发展需要,进行以下两方面探讨。

2.1 功能需求

1)系统登录。要求能够让用户(读者或管理员)通过验证账号密码登录到系统内,如果验证成功则按用户的权限进入到对应的操作界面。

2)读者管理。要求开发出的系统实现对读者类别划分以及读者信息的管理维护。

3)图书管理。要求可以实现图书类别以及图书信息的管理,其中后者包括图书借出时限以及库存信息等。

4)图书借阅管理。要求实现图书借阅、图书续借、图书归还等功能,这部分是管理系统的核心功能。

5)系统查询。能按条件检索书籍,并能对该校图书馆一些情况进行统计查询。

6)权限管理。能针对不同权限的系统管理员设置相应的模块和权限,并能对管理员进行添加删除修改操作。

2.2 性能需求

1)开放性。随着党校规模的日益扩大和各种新业务的增加,需要对原有系统进行升级以方便接入新的业务模块。

2)安全性。系统能充分保障数据的安全性和可靠性。

3)易用性。管理员或者读者可以只凭借操作说明书或技术人员的帮助下两周内轻松掌握系统相应管理查询业务流程。

4)容易维护。系统在运行过程中出现未发现的错误或者使用环境发生变化时,技术人员可在设计文档的操作指导下修改相关代码或配置文件即可完成维护,而无需进行对整个系统进行重新开发。

5)准确性和及时性。读者或者管理员在系统上进行相应操作后,系统能够在预定时间内反馈回准确而不是模糊的结果。

3 系统设计

3.1 功能模块设计

立足于前面进行的系统需求探讨,本文设计了以下六大功能模块。

3.1.1 用户登录模块

用户在该模块输入账号、密码,并选择用户身份(读者或管理员)后,如与后台匹配成功则进入到相应的管理查询页面。

3.1.2 图书管理模块

该模块由图书类别、图书信息两子模块构成,用户登录后,可以对图书类别、图书信息进行查询,管理员还可在此基础上进行图书相关信息的添加、修改、删除等操作。

3.1.3 读者管理模块

该模块由读者类别子模块、读者信息子模块构成,管理员登陆系统后,可以对读者类别、读者信息进行查询、添加、删除、修改等操作。

3.1.4 图书借阅模块

该模块主要由借阅、续借、归还这三大子模块构成,通过对读者证上的编号进行输入或扫描,在借书时根据读者类别和已借书数量判断读者是否能借阅或续借图书,在归还时判断读者借书是否逾期,来完成相应操作。

3.1.5 系统统计查找模块

用户可以通过该模块查询到该图书馆的一些基本情况(如图书信息、读者信息以及借阅情况),并能根据不同的条件对所需书籍进行筛选。

3.1.6 权限控制模块

该模块主要是对系统中的管理员进行查询、添加、权限修改、删除等操作,在进行这些操作前,需要登陆到一个拥有相应操作权限的高级管理员账号中。

3.2 数据库设计

除了在数据库设计中遵循完整性约束外,为了防止数据丢失常常会采用数据冗余方式,但这又会影响处理速度,为了在数据冗余和处理速度之间找到一个平衡点,必须提高其集成度,基于以上考虑,本文为系统设计了如下数据库表,以满足要求。

4 系统各模块实现

系统开发调试使用Visual Studio 2010、SQL SERVER 2008R2等操作平台,并结合ASP.NET、j Query技术来实现系统相关功能模块。

4.1 用户登陆模块的功能实现

进入系统的第一步首先要登陆,如果不进行登陆,则无法进行图书管理查询操作。读者、管理员填入相关信息后,系统会将其与内部数据库比对,比对成功后则会进入到事先预定的各操作界面。由于用户在登录后要进行各类管理查询操作,而每项操作只有在拥有相应权限的前提下才能进行,因此在该系统中使用Session存储登陆后用户的类别和信息。

4.2 图书以及读者管理模块的功能实现

图书管理模块可对图书信息及类别进行管理操作。用户可以看到所查图书的详细信息,管理员可以进行修改,并通过超链接等方式实现查阅,删除和添加操作。我们可以使用bindbook方法将内部数据库里的相关图书信息进行调取,并通过Grid View控件来显示,相关代码如下:

在该模块中对图书信息进行添加删除修改前,必须首先对管理员进行权限审核,通过后才能进行操作,具体代码如下:

读者管理模块的功能实现与图书管理模块的实现基本类似,这里就不再详细介绍。

4.3 图书借阅模块的功能实现

管理员可以在本模块实现对读者的书籍进行借还等操作。图书借阅操作过程首先是获取或输入读者编号,查看读者的借阅情况,来核实读者是否有超期图书未还或者借书已达到最大借阅数量,未发现问题则完成借阅操作,否则不予借出图书。图书续借则是找出或输入读者编号,显示出读者的类型和借阅情况,如果未出现超期未还图书或者所借图书超过最大续借次数时,则将读者所续借图书经扫描输入并自动更新有关借阅信息。用户在借书时系统会自动给出应还书的具体时间,这是通过读者类型(类型不同能借阅书籍的天数是不一样的)以及图书借阅时间来进行确定的。归还图书则主要是核实借的书是否有超期,没有则完成还书操作,有则系统会提醒管理员该图书超期且给出超期时间以及相应罚金。这里的数据删除、添加、修改、查询操作主要是通过ASP.NET的数据操作控件Form View、Details View、Sql Data Source来实现的。

4.4 系统统计查找模块的功能实现

该模块通过对系统已有数据进行筛选统计,不仅可以查询到具体读者的借阅历史以及当前借阅状况,还能对图书馆的整体情况进行统计以方便管理员进行信息归总。

4.5 权限控制模块的功能实现

该模块实现了对管理员角色和相应权限的设置,由于其事关整个系统的安全,该模块只能由系统管理员或者由系统管理员赋予相应操作权限的管理员进行操作。

在图6中,为了实现全选或者全取消操作使用了JQuery来实现,选中时将值(这里是角色编码)保存在一个隐藏域中,隐藏域中的值的格式:“值1”,“值2”,...,取消选中时将隐藏域中的值清空;单行Check Box选中/取消时,将当前行的值追加到隐藏域的值或从隐藏域的值中移除当前行的值。删除时先判断隐藏域的值是否为空,如果为空提示“选中数据”,如果不为空提示“确定删除吗?”,确认删除后,根据隐藏域中的值构造delete语句(使用in子句)将数据删除。部分代码如下:

5 系统测试

该系统在设计完成即投入到省直工委党校图书馆的实际使用当中,并根据党校学员和图书馆管理人员的反馈情况不断进行调试完善,目前该系统稳定性和安全性均表现较好。对党校学员来说,他们可以随时随地登陆该系统,可以自助完成图书的续借查询操作。对图书馆管理人员来说,相较以往繁琐的图书查找维护记录操作,他们只需要登录系统即可完成图书的查找管理操作,并可根据系统提供的统计数据对下一步工作进行有针对性的规划,从而实现党校图书馆的良性发展。

6 结束语

本文设计的这套图书馆查询管理系统是基于党校图书馆当前和未来发展的需要,它的实现极大程度的方便了图书资源的使用和维护,使管理者能快速、准确、科学的搜索并修改图书信息,使教师学员使用图书馆资源更为高效便捷,收到了不错的应用效果,同时因拥有较好的开放性为其下一步融入省直工委党校一卡通系统做了充分的准备。

参考文献

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[6]黄晓斌.论数字图书馆建设的几个管理问题[J].图书馆学研究,2008(3):17-25.

党校教学管理的思考与研究 篇8

抓好党校的教学工作必须加强党校管理，而教学管理是党校管理中的重要环节。在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观的指导下，遵循现代教育学的规律，运用科学的方法，认真抓好教学管理是一个十分重要的问题。提高教学管理工作的有效性，就必须充分认识教学管理工作的内在规律，明确教学管理工作的根本任务、目的与方法。科学的教学管理应是符合客观教学规律的高效管理，而探讨党校教学管理科学化问题，具有十分重要的意义。

1 党校教学管理工作的重要性

所谓党校的教学管理，是指为了实现教学目标，按照教学规律和特点，对教学过程的全面管理。党校的教学管理包括计划管理、教学目标管理、教学过程管理、质量管理、教师管理、学生管理、教学档案管理等。

加强教学管理能够促进教学质量的提高。俗话说：“教学质量要提高，教学管理很重要。”这话虽不及真理，但很有道理。我们很多党校的教学质量高，学员的素质提高的快，原因虽是多方面的，但注重教学管理是一条重要经验。忽视教学管理，不可能抓好教学工作，也不可能提高教学质量。在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观的指导下，满腔热情地抓好教学管理，能够充分调动教师的“教”和学生的“学”的积极性，必定提高教学质量。

加强教学管理能够促进教学目标的实现。党校的教学管理遵循教学活动的客观规律，运用现代科学管理的理论、原则和方法，对教学工作进行决策、计划、组织、实施、检查、指导、总结、提高，最大限度地调动教师和学员的积极性，以保证教育教学目标的实现。因此，抓好教学管理，对于教学目标的实现具有重要意义。我们有些基层的党校，在教育教学中很难实现教学目标，或者说不能很好地完成教学任务，原因虽然是多方面的，忽视教学管理是其重要原因之一。

加强教学管理有利于建立稳定的教学秩序。大家知道，没有一个稳定的教学秩序，完成教学任务，实现教学目标，是根本不可能的事，而抓好教学管理是建立稳定的教学秩序的关键。党校教学的实践证明，强化教学管理能够为教学提供一个良好的教学环境，创造一个富有活力的教学秩序。因此，为了建立稳定的教学秩序，就必须在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观的指导下，坚持不懈地抓好教学管理。

2 党校教学管理工作中的问题

2.1 教学管理制度陈旧落后

落后的教学管理制度压抑教师和学员的积极性；有些规章制度，不利于教师课堂教学和提高学员的学习效率。从实际情况看，某些制度制定的时间较久远，脱离实际，很难促进教学管理。

2.2 教学管理机械僵化

在教学管理中，有些方式方法也过于机械。有的教学常规管理，总是脱离实际地检查教师的教案、理论学习笔记，检查作业批改情况，并量化计分，形成大量的档案资料；为了片面接受检查，有部分教师盲目下载、照搬现成教案，目的就是为了接受检查。这种机械僵化的教学管理方式，助长了投机取巧、弄虚作假问题的产生。教学管理体制仍有计划经济体制下的痕迹，教学管理理念与时代不合拍。

2.3 教学管理手段落后

现有的教学管理手段还较落后，党校与班级、班级与班级、党校与学员之间基本上是背靠背，相互之间信息闭塞。有的没有形成健全的、完善的科学教学管理制度。在教学管理方面，缺乏应用现代化科学技术，使教学管理仍然停留在传统的教学管理上。考核方式也很死板。特别是在教学管理工作业绩考核的评审上，量化考核指标体系以数量追求为向导，给投机取巧者创造了可乘之机。

3 加强党校教学管理的对策与建议

3.1 着力提高教学管理者的素质

加强教学管理必须提高教学管理者的素质。常言道：“打铁必须本身硬。”有一支高素质的教师队伍，是加强教学管理的关键。如果教师队伍素质不高，就很难加强教学管理。从实际情况看，凡是教学管理做的比较好的党校，大多都有一支高素质的教师队伍。凡是教学管理比较差的党校，相对来说教师队伍的素质也低。在教学管理中人的因素非常重要。如果忽视人的因素，就忘记了教学管理中的主要矛盾。俗话说：“牵牛要牵牛鼻子。”在面对诸多矛盾中，要善于抓住主要矛盾。抓住了主要矛盾，次要矛盾就迎刃而解了。我们抓教学管理，同样要遇到很多矛盾，而提高人的素质，则是抓好教学管理的主要矛盾。因此，我们在加强教学管理过程中，一定要在提高教师队伍素质上狠下功夫。提高教师队伍的素质，重在引导教师加强自我修养。一是引导教师学习积累渊博的知识。“学高为师”，教师学识渊博是加强教学管理的基础。二是引导教师养成敬业的品德。“身正为范”，教师的一言一行对学员有很大影响，所以教师一定要以身作则，时时处处起模范带头作用，用自己的模范行为影响学员、教育学员。三是有一个好的教态。教师要为人师表，与学员交流要动之以情、晓之以理。四是教师在运用语言上要准确精炼。教师上课时下定义、讲定理、述观点，不模棱两可，语言要精炼。五是要有一个好的心态。教师的心态直接影响到授课效果，所以教师必须拥有良好的心态。

3.2 着力建立平等民主的师生关系

建立平等民主的师生关系，是加强教学管理的基础。如果教师与学员不能建立平等民主的师生关系，甚至在感情上格格不入，或者说是井水不犯河水，你吹你的号，我唱我的调，就很难加强教学管理。加强教学管理的前提是学员愿意与教师合作，而合作的基础是平等、信任。如果错误地认为教师“高人一等”，不去建立平等民主的师生关系，加强教学管理就成为一句空话。因此。作为一名党校教师，一定要深刻理解建立平等民主师生关系的重要性。

建立平等民主的师生关系，就必须尊重学员的人格。俗话说：“自尊之心，人皆有之。”教师一定要尊重学员，在学习、提问、讨论、表扬、课外活动中公平的对待每一个学员。教师不能高傲自大，因为高傲自大是不尊重学员的表现，不利于建立平等民主的师生关系，也不利于加强教学管理。教师要放下架子，平等对待每一个学员。当然，学员无疑应当尊重教师，应当形成教师与学员相互尊重的良好局面。

建立平等民主的师生关系，就要善于与学员进行沟通。谈话是沟通的很好方法。教师与学员谈话一定要态度诚恳、语气委婉、措辞准确。谈心是情感沟通的通道。情感的沟通有利于增强师生友谊，有利于激发学生的学习兴趣和学习热情。因此，教师要善于与学员谈心。通过师生之间的有效谈心与沟通，加深相互了解，形成情感认同，达到情感共鸣，从而建立民主平等的师生关系。

3.3 着力建立健全现代化教学管理制度

常言道：“没有规矩，不成方圆。”制定和实施教学管理制度，用规范化、制度化的方法对教学过程进行组织和管理是十分注意的问题。因此，加强教学管理，提高教学质量，必须建立健全现代教学管理制度。

建立健全现代教学管理制度，能够保证和提高教学质量。党校制定现代化教学管理制度，主要是规范内部的教育教学，使党校的教学和各项活动规范化，提高教学效率。因此，为了保证党校的正常教学秩序，党校应当理直气壮地用现代化教学管理制度规范教师与学员的行为，从而保证教学质量的提高。

建立健全教学管理制度，有利于避免任意行事。围绕教学管理制定规章制度，使教师和学员在教学过程中有了各自共同的行为规范，对于教师的“教”和学员的“学”有了各自统一的衡量标准，有利于避免对教师和学员的不公平对待。

我们应当深刻理解建立健全现代化教学管理制度的重要性和必要性，并且努力推动教学管理制度的建立和健全，使党校教学管理做到有章可循。

3.4 着力加强监督检查

党校的监督检查是加强教学管理的基本方法。在教学管理过程中，依据一定的质量标准，组织专家学者和精通业务的管理者进行监督检查，并根据检查结果及时反馈，清清楚楚的了解教学活动中的经验和教训，这是提高教学质量和效率的重要方法。教学过程中的监督检查，就象一面镜子，通过监督检查，可以清楚地了解教学的实际情况，及时发现教学中存在的问题，制定切实可行的措施，保证教学目标的顺利实现。通过教学监督检查，可以及时地发现典型、总结经验。

教学监督检查的目的在于优化教师教学，提高教学质量和教学效率。因此，监督检查不能“鸡蛋里挑石头”，也不能为监督而监督，为检查而检查，把监督检查庸俗化。教学监督检查不是做样子给人看，应以督促教师不断提高自身素质，改进教学方法、学员学法，以便提高教师的教学能力和学员的学习效率。

教学监督检查是被实践证明了的一种很好的教学管理方法。教学过程中应该处处有监督，环环有检查。教学监督检查作为教学管理的重要手段，一方面要对教师的备课、上课、布置作业等进行监督检查；另一方面也要对学员的预习、听讲、作业完成及学习效果等情况加以监督检查，及时进行反馈，了解教学效果，从而实现对课程教学活动的科学管理。

3.5 着力采用现代科学技术，推行教学管理网络化

邓小平同志指出：“科学技术是第一生产力。”强化教学管理必须借助先进的科学技术，离开先进的科学技术和先进教学管理设备，很难有效地进行现代化教学管理，也很难使教学管理在现有的基础上再上一个台阶。事实胜于雄辩。凡是教学管理做的比较好的，大都在教学管理过程中采用了先进的科学技术，推行了教学管理网络化。党校在教学管理上实行网络化管理，对于教师的“教”和学员的“学”都会得到改进和提升。对于党校教学管理过程中的计划管理、教学目标管理、教学过程管理、质量管理、教师管理、学生管理、教学档案管理等，都是很有好处的。同时，党校的考试安排、成绩评定、教学评估等均可在网络上进行，无疑能够提高工作效率，特别是教学管理网络化可以及时传递信息，有效地促进学员进行学习。因此，党校在教学管理过程中，一定要在采用现代化科学技术，推行教学管理网络化方面狠下功夫，并把教学管理网络化作为一项硬任务去落实。

综上所述，教学管理是提高教学质量的关键。抓好教学管理就要不断加强教师的自身素质，改善师生关系，建立科学合理的规章制度，着力进行监督检查，在教学管理过程中采用先进科学技术，推行教学管理网络化，从而提高教学质量，促进学员的全面发展。

摘要：在党校教学中, 提高教学质量, 完成教学任务, 提高学员素质, 必须重视教学管理。加强教学管理, 需要从教师的自我管理、师生关系、制度建立、监督检查、现代化管理手段等方面入手, 探寻教学管理的具体方法。

关键词：党校,教学,管理,策略

参考文献

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