职责义务（共4篇）
职责义务 篇1
1 开展歌唱教学, 让歌声陪伴学生成长
歌唱教学是义务教育音乐教学中的主要内容 (比重从低年级50%以上到高年级30%以上) , 是一切音乐教学内容的基础, 是音乐教师的重要任务。
音乐教师在课堂内要努力营造生动、活泼的气氛, 使每个学生产生浓厚的歌唱兴趣。对教唱的歌曲, 教师要通过范唱、范奏、分析等过程, 充分介绍歌曲的思想内容、表现手法, 有步骤地启发引导学生感受、联想、理解, 并通过多种形式的教唱、练唱、表演, 充分调动学生歌唱的主动性和积极性, 使学生尽快熟唱。要在歌唱教学中训练学生唱歌的胆识和技巧, 做到人人都能大胆开口歌唱, 甚至独唱。技能训练包括唱歌的姿势、呼吸、发声、共鸣、咬字吐字等, 做到姿势正确、自然、美观, 声音流畅、结实、圆润, 提高歌唱的表现力。还要培养学生有感情地歌唱, 通过歌唱教学的各个环节, 使学生能感情真切、声情并茂地演唱。
歌唱教学的内容主要来自教材, 但教师也应寻找和积累教材外的教学资源, 如把那些有优秀传统或时代感、合乎学生心理特征的歌曲, 校歌或其它校园歌曲作为教材。歌唱教学不能变成单纯教唱一首歌曲的课, 应将唱歌技巧、音乐知识和识谱能力、审美教育等有机结合起来, 并贯穿在整个歌唱教学过程中。
学生学会了唱歌, 唱会、熟记了歌曲, 形成良好的歌唱爱好和习惯, 自然, 歌声就能陪伴学生的一生。
2 传授音乐基础知识和基本技能, 为学生终身学习音乐打下良好基础
音乐基础知识、基本技能是学习音乐的基础, 是义务教育阶段音乐教学中的重要内容之一, 音乐教师要摒弃只教唱歌, 不教音乐知识、能力的做法, 根据学生的年龄特征和各学段教学要求传授音乐基础知识和训练音乐技能。
音乐基础知识教学有完整的体系和丰富的内容, 但是比较抽象, 学生难以理解也易于遗忘。教师要根据《义务教育音乐课程标准》要求有目的有重点地选择、安排教学内容, 掌握相应的深浅度, 循序渐进, 有所取舍, 用生动、形象、直观的教学方法, 先感知、后理性, 先分散、后集中, 理论联系实际, 精讲多练。音乐基础知识教学与具体的音乐曲谱相结合, 与唱歌、音乐欣赏、视听练耳等内容相结合进行教学, 将知识与学生听觉表象联系起来, 经常反复学习, 使学生掌握知识, 并把知识系统化。
音乐技能训练主要是视唱练耳的训练, 在教学中应与乐理基本知识紧密结合, 培养学生独立识谱等能力, 使学生获得音乐表现手段、音乐语言的基本知识和能力, 从而更好地学习音乐, 感受音乐和表现音乐。技能的培训不仅在课堂上, 也要在音乐实践中进行。除了训练歌唱的技能外, 音乐教师也要指导学生学习器乐演奏、歌舞表演、节目创编, 培养学生的音乐特长。
学生掌握了基础知识和基本技能, 就能更快地学唱新歌, 甚至能自学新歌, 这样能长久保持学习音乐的兴趣, 感受音乐的情趣, 从而终身学习音乐、感受音乐。
3 组织音乐课外活动, 活跃校园文化生活
音乐课外活动是音乐教育的重要组成部分, 也是学校精神文明的窗口。《义务教育音乐课程标准》指出, 音乐教学要重视学生的艺术实践, 积极引导学生参与各项音乐活动, 将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。
组织指导好课外音乐活动, 是音乐教师义不容辞的职责和任务。音乐教师不仅要在课堂上进行音乐教育, 还要教育学生关心并积极参与班级、学校、社会音乐活动, 巩固课内音乐教学, 提高音乐实践能力, 培养创新和合作精神, 陶冶思想情操。
课外音乐活动形式很多, 一是组织指导学生利用课前课后时间唱歌, 形成浓郁的唱歌氛围, 让校园经 (下转第92页) (上接第77页) 常飞扬欢乐的歌声;二是利用课余时间办好学校广播室, 把广播室作为音乐教育的资源, 配合音乐教学, 经常播放健康向上的音乐, 拓展学生的音乐视野;三是利用课余时间组织学生演唱、演奏、跳舞、音乐讲座, 丰富学生的音乐知识, 发展学生的音乐技能;四是定期组织歌唱比赛、音乐会、文艺演出, 展示学生音乐技能和创造能力, 促进音乐教育;五是指导学生进行健康的家庭和社会音乐活动, 延伸、巩固学校教育成果。
课外音乐活动要把全体学生的普遍参与和发展不同个性、因材施教结合起来, 创造生动活泼、灵活多样的教学和活动形式, 为学生提供发展个性的空间, 以利于发现人才, 发展技能, 培养骨干。
丰富多彩的课外音乐活动, 不仅活跃了校园的文化生活, 而且能促进学生德、智、体等方面的全面发展, 提高综合素质。
4 培养学生音乐学习兴趣, 利用音乐陶冶情操
《义务教育音乐课程标准》要求音乐教学要突出以美育教育促进学生全面发展的特点, 培养审美情趣和审美能力。
兴趣是音乐活动的基本动力, 是学生与音乐保持密切联系, 享受音乐, 用音乐美化人生的前提。音乐教师应充分发挥音乐艺术的特有魅力, 在不同阶段, 根据学生身心发展规律和审美特征, 以丰富的教学内容和生动活泼的教学形式, 启发引导学生喜欢音乐, 培养学习音乐的兴趣和终身学习音乐的愿望。通过教唱歌曲、音乐欣赏、音乐故事、文艺表演、课外活动等教学活动, 用歌声、琴声、语言、动作, 将音乐的美传达给学生。学生知道音乐作为一种人文素质在今后的学习生活中的作用, 就能激发和培养学习兴趣, 在艺术的氛围中激起情感的共鸣, 获得审美的愉悦, 开发音乐潜能。
音乐作为一个重要的人文科学, 在全面培养学生人文素养的过程中发挥着其他学科不能替代的作用。音乐教师要按“新课标”要求, 选取一些具有时代感、合乎学生心理特征的歌曲、乐曲和表演, 引导学生充分体验蕴涵于音乐音响中的美和丰富情感, 用音乐艺术愉悦身心, 净化心灵, 陶冶情操, 启迪智慧, 情智互补, 养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
音乐与其他学科的关系非常密切, 音乐中有语文、数学、政治、历史、地理、自然、思想品德等知识。音乐教师在音乐教学中, 应适时、适度、有机地介绍相关学科的知识, 使学生更好地理解歌曲, 提高学习兴趣、审美情趣和音乐素养, 又促进相关学科的学习, 相得益彰。
音乐教学的各项职责、任务是相互联系、相互交错、密不可分的。教师在教学中要有机、合理地把各项任务结合起来完成。在教唱歌曲时应结合传授音乐及相关学科知识、技能, 进行审美教育, 传授音乐知识技能要联系歌曲教学;课堂内的教学要联系课外音乐活动, 组织指导课外音乐活动要与巩固发展课堂教学成果相联系;音乐教育既要面向全体学生, 又要培养一部分学生的音乐特长, 为他们以后成为音乐艺术人才打下良好的基础。这样才能完成音乐教学的职责和任务, 全面提高学生的音乐素养。
职责义务 篇2
1、严格服从店长管理和店规，认真完成公司制定的销售任务和工作任务。
2、保持货品陈列整洁规范，按照规范及店长要求更换展示品、店内摆设、促销活动等。
3、配合店长做好货品盘点工作，以保证随时掌握店内库存状况。来货盘点及大型促销活动所有员工上全班并听从店长安排。上全班的负责收银、结账、填明细账和发业绩统计表。
4、店员应熟练掌握产品的基础知识和基本的销售技巧，能根据顾客的需求向顾客推荐适合的产品；店员要在30秒内拿到顾客需要的货品。
5、练习基本功，熟悉店内所有商品，能熟练说出鞋子及包包产品特点，对货品价格及摆放位置做到了如指掌。
6、空时不能玩手机，要及时进行货品补充陈列和库房分类整理。
7、服务流程七大步骤：①迎宾、②观察③推荐④试穿/促成⑤附加推销⑥收银服务⑦送宾。
工作流程：
提前10分钟到达店铺 ◆开启门店、电源灯光
◆检查个人仪容仪表（着装、胸牌等）◆门店清洁（商品、店内、店外）◆门店商品补充以及陈列 ◆各就各位、准备营业
◆尽最大努力完成每日、每周、每月的销售任务 ◆做好本质工作之余，协助处理门店其它工作 ◆轮流迎兵，接待顾客需礼貌用语、行为大方得体 ◆如遇顾客光临，应放下手中的工作，接待顾客 ◆对顾客提出的商品问题，耐心认真的给予解答
◆促进顾客成交，妥善处理营业过程中出现的顾客的投诉
◆遇顾客调换商品及找质量问题，要积极主动面带笑容给予解答 ◆做好商品陈列工作，时刻维持店内卫生
◆注意门店安全，沉着、冷静地处理突发事件
结束营业
◆清点销售商品及时补充 ◆核对当日现金，刷卡账目 ◆收银系统，刷卡和结算 ◆整理卖场，仓库清洁
◆做好店铺安全检查，切断电源，关好门窗 ◆店员相互检查，随身包包
六大服务用语
——“您好，大东欢迎您！”
——“我是xxx,很高兴为您服务！” ——“喜欢什么款式可以帮您推荐！” ——“欢迎上脚试穿！” ——“抱歉，让您久等了！” ——“谢谢，欢迎再次光临！”
正确的开场白
• 新货开场
靓女，这是我们刚到的最新款，您真有眼光。我来给您介绍，这是我们秋冬季节最新的款式、、、、、、• 促销开场
您来的正好，我们店正在搞活动，现在买是最划算的时候、、、、、、• 赞美开场
您真有眼光，您手拿的是我们秋冬季节的最新款，这个星期刚到货、、、、、、收银员： 您好！（检查并核对产品，扫描价格）
您的产品价格是169元，您是付现金还是刷卡？
若是现金收您200元
找您31元，请收好！
这是产品发票，也是您的三包证明，请保管好！
这是您的产品，请拿好，欢迎下次光临！
职责义务 篇3
据介绍, 标准首次明确提出了“规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”等校长的6项专业职责, 在履行实施义务教育的工作使命、加强学校德育工听课与评课制度、加强教师队伍建设、不得违反国家规定收取费用、健全学校应急管理机制、推进现代学校制度的建立等方面, 对校长的办学行为提出明确要求, 着力推进义务教育领域相关突出问题的解决。
同时, 标准也对校长提出一些禁令:不得随意提高课程难度, 不得挤占课时, 不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益, 不片面追求学生考试成绩和升学率等。
义务消防员职责 篇4
1．0目的为了贯彻《中华人民共和国消防法》和中华人民共和国公安部“61”号令《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》及北京市实施《中华人民共和国消防法》办法《北京市消防条例》，达到谁主管、谁负责的原则，做到层层抓落实，人人有责任，确保国家和人民生命财产的安全。
2．0适用范围
所有物业员工。
3．0职责
3．1义务消防员在上级消防安全部门的指导下，在项目部的直接领导下开展日 常的消防安全工作。
3．2义务消防队长组织义务消防员认真学习消防法律法规知识，利用各种宣传 方式广泛开展消防防火知识的宣传活动，贯彻“以防为主，防消结合”的方针。
3．3义务消防员必须熟悉区域内消防设备设施的安装位置、数量，完好使用率 情况，保证各类消防装置、设备设施处于良好状态。
3．4定期组织义务消防员开展消防业务知识培训和灭火演练，不断掌握和提高 灭火技能。
3．5每月组织消防防火安全检查，发现问题应立即整改或限期整改，排除火险 隐患。加强消防设备设施的保养、维修，保证合格率100%。