规范自我

2024-11-06

规范自我（共4篇）

规范自我篇1

“学高为师, 德高为范。”教师是人类灵魂的工程师, 在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬民族精神方面发挥着非常重要的、不可替代的作用, 是社会主义事业建设者和接班人的培育者, 是青少年成长的引路人。当前, 国家、社会对教师寄予厚望, 同时也提出了高于一般社会公众道德水准的职业道德要求。胡锦涛总书记2007年8月在全国优秀教师代表座谈会上发表的讲话中更进一步指出:“高尚的师德, 是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”同时他还代表党和政府对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”的殷切期望。作为中小学教育工作者, 我们要努力学习胡锦涛总书记的讲话精神, 自觉实践中小学教师师德规范。

一、加强学习, 明确要求

1. 学习传统美德

我国历史文化深厚, 也形成了内容十分丰富的传统道德, 有的归纳为“四维” (礼、义、廉、耻) , 有的归纳为“五常” (仁、义、礼、智、信) , 有的则归纳为“八德” (忠孝、仁爱、信义、和平) 。对于这些传统道德, 如剔除其忠君、不平等的封建因素, 用现代的民主、平等的观念进行改造和重新诠释, 对于我们构建新时代的国民道德, 对于我们加强师德修养, 仍然具有十分重要的借鉴和启示意义。

2. 学习师德规范

2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》, 是我们建立新时代师德的重要标准。我们要认真领会其规范的含义, 明确其具体要求, 作为我们进行师德修养的指南。

3. 学习名师风范

名师是师德修养的楷模, 他们勤奋敬业, 作出了突出的成绩, 严于律己, 树立了为师的风范。我们要学习其敬业精神、学识涵养、工作方法、优秀品质, 把他们作为我们进行师德修养的榜样和坐标。

二、认真实践, 完善师德

1. 誓做名师, 自我激励

做什么事, 信念很重要。我们当教师, 就要树立做名师的信念。拿破仑说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”如果我们时时以做名师这个目标去激励自己, 以师德规范和名师风范去严格要求自己, 勤奋敬业, 加强修养, 你一定会作出突出的业绩, 一定会成为师德修养高尚的人, 一定会成为名师。

青蛙的故事:

从前, 有一群青蛙组织了一场攀爬比赛。比赛的终点是一个非常高的铁塔的塔顶。一大群青蛙围着铁塔看比赛, 围观者为他们加油。

比赛开始了!老实说, 这群青蛙没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶, 他们都在议论:“这太难了, 他们肯定到不了塔顶!他们决不可能成功的, 塔太高了!”听到这些, 一些青蛙开始泄气了, 除了那几只情绪高涨的青蛙还在往上爬。群蛙继续喊着说:“这太难了, 没有谁能爬上顶的!”越来越多的青蛙累坏了, 退出了比赛, 唯有一只青蛙却还在越爬越高, 一点没有放弃的意思。

最后, 其他所有的青蛙都退出了比赛, 只有这只青蛙成为唯一到达塔顶的胜利者。

很自然, 其他所有的青蛙都想知道“胜利者”是怎么成功的?有一只青蛙还跑上去问了那只“胜利者”, 你哪来那么大的力气跑完全程?结果发现这只青蛙是个聋子。

这个故事的寓意是:信念很重要, 永远不要听信那些习惯于消极悲观地看问题的人, 因为他们只会粉碎你内心对美好事物的梦想与希望。而且要记住, 你听到的那些消极的话语会影响你的行为。所以, 我们要始终保持自己的信念和理想, 以及积极乐观的心态!而且, 当有人告诉你的梦想不可能成真时, 你要学会变成“聋子”, 对此充耳不闻!要总是想着:我一定能做到!

2. 慎独内省, 表里如一

慎独是一种修养的方法和境界, 它出自《礼记?中庸》。书中说:“莫见乎隐, 莫显乎微。故君子慎其独也。”这里就提出了君子慎独。即是说, 君子在没有人注意的时候, 也会严格要求自己, 不做违背道德的事。用现在的话说, 慎独就是一种自律意识, 能够用道德规范时时反省自己, 约束自己。

据《后汉书·杨震传》记载, 一次, 昌邑官员王密带十斤黄金, 深夜去拜访杨震, 并说:“暮夜无人知。”杨震严词拒绝了这份厚礼, 回答说:“天知、地知、你知、我知, 何谓无人知?”王密惭愧而归。

这个历史故事说明杨震的道德修养已达到了“慎独”的境界, 体现了“慎独”的真实含义, 为我们树立了“慎独”的典范。

历代名贤都很重视“慎独”的修养方法。林则徐在居所中堂上, 就悬挂一幅醒目的“慎独”二字, 以警醒、勉励自己。晚清名臣曾国藩在说到修养方法时, 第一条就是“慎独”。他说:“慎独则心安。自修之道, 莫难于养心, 养心之难, 又在慎独。能慎独, 则内省不疚, 可以对天地质鬼神。人无一内愧之事, 则天君泰然, 此心常快足宽平, 是人生第一自强之道, 第一寻乐之方, 守身之先务也。”

师德修养也要采用“慎独”的方法, 要做到言行一致、表里如一, 时刻注意教师的身份, 在无人监督、独自工作、有做坏事的可能时, 也不去做坏事, 而在做了好事时, 也不企盼赞扬和自我炫耀。只有这样, 才能进入较高的师德修养境界。

3. 细处着手, 积善成德

师德修养还要从细处着手, 不“因恶小而为之, 因善小而不为”。也就是说, 不能因为是违背师德的小事而放纵自己去做, 不能因为是符合师德的小事而不做。任何事情的发展都是积小成多, 从量变到质变的。对于坏的事情, 我们要时刻警惕, 坚决消灭在萌芽状态, 做到防微杜渐;对于好的事情, 要从小处做起, 从小事做起, 才能积善成德。

(衡阳市教育科学研究所)

规范自我篇2

时间：2013年9月28日下午第2节课.地点：四（3）班教室

目的：1．通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增

强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

2、增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动,做一名文明的小学生。

过程：

（一）、揭示主题：

班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意

思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规

范》和《小小学生守则》对我们小学生的日常行为

提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习

惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“规

范自我行为，争创文明班级”的主题队会活动，（二）、展开主题

1、．知识竟答

主持人：这样吧，我们接下来来进行一个知识竞赛。看谁知

道得最多，掌握得最好。

1）、假如你不小心碰着别人该怎么说？

2）、假如别人不小心碰着你该怎么说？

3）假如别人帮助了你，你会怎么说？

4）.早晨见到同学，你应该说：“______________________。”

5.）受到了别人的帮助，你应该说：“________________。”

6）.需要别人帮助时，你应该说：“______________________。”

7）.错怪了别人，你应该说：“______________________。”

8）、“丁零零，上课了！”你来演演，你会怎么做？

9）．请说出五种礼貌用语：“______________________。”

10）、放学回到家，看见妈妈在扫地。你会怎么做？

11)怎样使用家用电器？

12）如果你看到邻居有火灾怎么做？

2．做游戏

主持人：是啊，茫茫人海，我们能相聚在四（3）班，一同

学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！班

级是个大家庭，团结协作很重要。可是，有时候，同学们会打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专

心的行为时有发生。特别是欺负女同学的行为，深

深地伤透了陈老师的心。

3、“我身边的不文明行为”调查

主持人：我们全班同学生活四（3）班这个大家庭里，平时，大家都相互关注着彼此的一言一行、一举一动。那

么，大家发现哪些不文明的现象呢？

4．对照规范找差距

5提出要求：根据我班学生存在的实际问题，我们要求每位学生做到

“十个一”，“五个无”，“三个轻轻”。

“十个一”：

一次网吧不去，一次打骂不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，一件公物不损，一点他物不拿，一次烟酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分不费。

“五个无”：身边无废纸，周围无痰迹，桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言无脏话。

“三个轻轻”：说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。

“五提倡”：提倡文明礼貌，提倡遵章守纪，提倡助人为乐，提倡勤奋学习，提倡艰苦朴素；

“五禁止”：禁止吵嘴斗殴，禁止乱涂乱抛，禁止破坏公物，禁止偷窃赌博，禁止抽烟喝酒

6、明确----------文明学生标准

衣着整洁，举止文明，遵纪守法，勤奋学习，生活俭朴，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关心集体，热爱劳动

7．诗朗诵《种下一个好习惯》

主持人：

世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

a.你做完作业就帮家长做事——这是爱劳动的好习惯。b.你一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。

c.你每天早晨都到室外进行体育锻炼——这是爱运动的好习惯。d.妈妈给你的零花钱你都攒起来——这是勤俭节约的好习惯。e.课堂上你能严格要求自己——这是遵守纪律的好习惯。

习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年！

主持人：今天，我们四（3）班的全体同学在这里郑重宣誓：

（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）

学守则，守规范，做文明规范的好学生。

（三）．总结:

规范自我篇3

一、按新《规范》的要求“自我正本”———教师应加强自我修养, 成为专业者

教师的工作是为国家培养合格建设者和接班人的工作。爱岗敬业、关爱学生是师德的灵魂。敬业爱生的教育精神是教师对自己所从事的专业工作发自内心的认同和崇敬。任何一名教师, 首先应当对教师专业有清晰而独特的了解和认识, 怀有强烈的尊严感, 方能建立起坚定的专业信念。教师的言行、情感、学识, 直接影响着学生。教师修养的高品位, 必将产生教育的高质量。

教师作为专业者, 要潜心钻研业务, 钻研教学方法和教学艺术, 用专业情感、专业知识、专业技术, 去培养学生自主学习、自主控制、自主发展的能力与智慧;去关心爱护全体学生, 对学生严慈相济, 做学生的良师益友;去保护学生安全, 关心学生健康, 维护学生权益;去培养学生健康的心理, 打好健康人格的基础。

二、按新《规范》的要求“自我正本”———教师应加强自我砺练, 成为学习者

今天教育的关注点不再仅仅是知识, 而是包括知识在内的整个文化;不再以知识为中心、以知识为本, 而是以人为中心、以人为本;教师不仅要教给学生知识, 更重要的是, 要用文化培育人, 让学生在浓浓的文化氛围中, 体悟到真正意义上的科学精神与人文精神。教师要用真才实学、真知灼见去真实地面对学生, 面对教育工作, 关心集体, 团结协作, 尊重同事, 尊重家长。此外, 应从更高层面要求教师必须不断地学习、不断地充实自己, 积极进取, 才能真正成为知识和文化的化身, 也才能担当起培育英才的重任。

教师是教育者, 同时也应当是学习者。只有不断勤奋上进, 树立终身学习的理念, 把学习当做自己工作乃至生命中不可缺少的部分, 才能适应时代要求。教师作为学习者, 要形成持之以恒的学习习惯, 重视问题的提出和解决, 关注理论与实践的结合, 在教学实践中不断磨砺。要以自主学习为主要标志, 视自主学习为终身学习的主要形式。要崇尚科学精神, 拓宽知识、文化的视野, 更新知识结构, 勇于探索创新, 不断提高专业素养和教育教学水平。

三、按新《规范》的要求“自我正本”———教师应加强自我提升, 成为研究者

苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣, 使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务, 那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”教师只有把自己定位在研究者的位置, 遵循教育规律, 实施素质教育, 才能适应我国教育教学改革的形势, 正确理解和准确把握先进的教育理念, 才能对教育教学中暴露出的问题进行深层次的思考, 努力探索解决问题的有效途径和方法, 才能始终处于学科和专业的前沿, 才能走上幸福的道路。

教师应当是研究者, 应具有强烈的研究意识, 掌握研究的方法, 进行研究性教学的实践和反思。事实上, 每一位教师都有能力对自己的教学行为加以反思、研究与改进, 提出最贴切的改进意见。教师如何培养学生良好品行, 激发学生创新精神, 促进学生全面发展?如何做到不以分数作为评价学生的唯一标准?都要求教师必须具备一定的研究能力, 特别是教育教学研究能力, 这既是优秀教师群体所表现出的共同特征, 也是实现我国教师队伍由职业型或专业型向专家型转变的有效手段。新课程的出现, 使教育情境中的问题变得复杂并多样化, “教师应当是研究者”这一要求在新课程背景下尤为重要。

四、按新《规范》的要求“自我正本”———教师应加强自我调控, 成为服务者

我国教育家陶行知认为:“教师的服务精神, 系教育的命脉。”学生是—个个思想上、精神上、人格上独立的人, 学生永远是学习的主体, 教师永远是为学生服务的。以教师有计划有目的有思想的“教”, 促进学生自主地、合作地、有效地“学”, 永远是教师的职责与义务。

《规范自我》主题班会教案内容篇4

通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识, 学到用规范的知识, 并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范 , 增强彼此间的友谊, 提高团结合作精神.

活动形式: 情景小品,图片大家谈,讨论,男女生友谊赛,合唱,宣读倡议书等.

活动时间:

活动地点: 阶梯教室

举办单位:

活动准备:

1、组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》

2、收集相关资料, 包括文章与图片

3、召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,练习歌曲等

指导老师:

主持人:

活动过程:

主持人上台

合: 尊敬的领导们、同学们、大家好！

高一(3)班“行为规范,从我做起”主题班会现在开始.

刘: 人的美丽可爱, 不仅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一个品质高尚的人, 永远是美丽的.

袁: 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分, 它的本质在于把美的形象和德行结合起来,这样美才能放射出真正的光辉.

刘: 我们不仅要在学习上展开竞争,也要在精神文明方面进行竞争.今天,我们便在这里展开一个男女生的友谊比赛.

袁:下面,我们请男女双方的队长上来自我介绍一下.女士优先,那么就请女生队长汤姗姗上台

汤姗姗: 大家好! 我是这次主题班会中女生代表队的队长. 众所周知, 咱们女孩们无论是在家中还是在校园里, 都是听话、乖、惹人喜爱的, 上课认真, 按时完成作业, 不说脏话, 不打架, 所有不文明的习惯都与我们无关. 所以, 我相信, 在这次小小的比赛中, 我们一定是胜者. 女生们: 我说得对吗? (女生热烈鼓掌)

刘:听了她的发言,男生们都不服气了,你瞧,男生队长李望已经跃跃欲试了,欢迎他发言.

李望: 我今天作为男生队长, 站在这里从必需维护我们男生的形象. 我们男生一直都是走在“学规范, 用规范”活动的最前沿, 放眼看看吧, 二中的那一个角落没有我们“绅士”的身影. 男生们:

我们是不是讲文明礼貌?

大家齐声道: (是)

我们是不是学规范, 用规范?

大家齐声道: (是)

那我们有没有信心战胜女生?

大家齐声道: (有)

刘:大家都迫不及待地想开始比赛了吧,现在我宣布:比赛正式开始！

袁:我们进行第一轮的小品大比拼.

第一环节:小品大比拼

小品表演: （一）《奇遇》

傅直超（饰破坏公物者）:哎——今天打球又输了,心里真是不爽.

（用劲地踢栏杆,一下子就踢破一个,便检起来看）

傅:嗨,这是什么破玩意,怎么一踢就破？

（同学甲（冯涛饰）走了过来）

冯:你！--- 这人真没道德.

（走过去了）

（同学乙（胡森）来了）

胡:那位同学, 你在干什么?

踢栏杆是不道德的行为, 这是要罚款的.

傅:罚款又怎样,我才不在乎呢.

胡:那我去告老师!

傅:告告告,你就知道告老师,你有啥本事？

胡:我真告了.

傅:哎呀,办公室在那边,别走错了,你等着,看我放学后怎么收拾你.

（吓着了）

胡:啊! 算了, 算了, 大哥? 就当我没看见好不好, 我错了, 对不起啊!……….

（最一名学生会干部（李望饰）出现了）

李:这位同学, 你在干什么?

傅:没什么.

李:难道你没看见学生会的袖章吗?

傅:那又怎样？

李:你这是在损坏学校公物.

作为一个二中的学生, 不仅要学习成绩优异, 还要有高尚的品质, 你这样做不仅损坏自己的形象, 更有害于学校的形象. 那我们到学生会去解决问题吧!

傅:不去.

李:你必须去, 跟我走.

（最后去了学生会）

袁:每一个角色心里又都是怎么想的呢,让我们来听听吧.

傅:今天打球打输了, 发泄发泄总是理所当然的吧,可是谁知道刚踢了几脚, 却半路杀出个几个程咬金,真是扫兴. 他们还说要去告老师. 哼! 看他们能把我怎么样?

冯:今天作业这么多, 还要赶到教室做作业, 况且那个人凶神恶煞, 人高马大, 万一与他发生口角,那不是自讨苦吃?

胡:虽然老师说见到不道德的行为要即时地制止, 但是就为这么点小事而白白地被打一顿那就太不划算了, 所以还是不管了吧!

李:作为学生会干部, 我做了我应该做的, 我希望所有的同学都能像我一样制止这种行为, 共同杜绝这种现象再次出现在校园之中.

（二）〈〈自习课〉〉:一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花,有打手机的,吃东西的,抄作业的等等,老师回来了就摆出一副专心认真的样子,甚至得到了表扬.

第二个环节:图片大家谈

此时投影机打出几幅漫画, 几位同学就漫画内容发表看法

第一张:清洗护拦的同学

第二张:被推倒的自行车

声音:刚才画面上的那位男同学的做法是很不道德的, 他只顾摆好自己的自行车, 而不管他人已被推倒的自行车, 作为一个学生, 不仅要学习好, 还要讲文明,用规范, 这种行为显然是和他的身份不相匹的.

第三张:替人家占座位

声音:这种观点很明显是错误的虽然帮助别人占位子是为了使自己的同伴获得一个座位, 但这种作法是十分自私的, 先来者先坐, 后来者后坐, 作为黄石二中的一名中学生, 我们更应该遵规守纪.

第四张:深夜的交响乐

声音:我来说两句,我们可以使自己是这幅漫画的主人翁, 楼上传来阵阵板凳的敲打声, 楼下传来铁锤的碰撞声, 不仅不能使人入睡, 更能使人亢奋, 严重影响了我们的生活学习质量. 作为省重点中中学的一员, 这更是不应该发生的. 我们要遵守社会秩序, 更要保证社会的稳定. 谢谢!

第三环节:校园不文明现象小调查

（在坐的同学们踊跃发言,揭露发生在我们身边的不文明行为）

第四环节:文明用语大接龙

刘:游戏规则是这样的:比赛中,男女双方队员依次迅速到台上来,每人只能写下一句日常生活中的文明用语,限时三分钟内,多者既获胜.

（比赛在激烈地进行中,同学们一个个都争先恐后,没过一会就写下了满满的一黑板）

刘:比赛结束了,恭喜男生以微弱的优势险胜女生.

（男生们喝彩声不断）

袁:如果大家能时刻记住这些礼貌用语,相信我们定会创造一个文明和谐的生活环境,你们说是不是？

大家齐声道: (是)

第五环节:双方代表总结发言

男生队:费新运

亲爱的老师们, 同学们, 尊敬的领导们:

大家好! 能够站在这里发表演讲,我感到十分荣幸. 在此,我向全班同学发出我的号召.

回想三个月前, 当金色的九月来到时,我们共同迈入了那令人向往的黄石二中.

黄石二中是美丽的,那一排排绿树, 一片片草地, 就是见证,黄石二中是整洁的, 那一幢幢整齐的大楼, 一条条洁净的小径,就是最真实的事例. 置身于这样的环境中,我们无比幸福.

但是, 我们之中有一些同学不懂得珍惜, 在校园内不讲文明, 不讲规范,大肆破坏. 此时我真想对他们说, 你们不配成为二中的学子,,黄石二中就是我们的第二个家.如果有人在你家里肆无忌惮地搞破坏, 你难道会置之不理?

也许, 不讲规范的人会问, 你究竟想怎么样.

我就会说, 只要仍有人将喝过的饮料瓶乱扔,我就要阻止.

只要仍有人在于净的差道路上随地吐痰, 我就要阻止.

只要仍有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦,我就要阻止.

我想……我想只要校园里仍有不讲文明, 不讲规范的行为. 我都要阻止.

同学们,我想对你们说, 携起手来,规范自已的行为.

每当我们进入校园, 保持衣着整齐与于净, 因为这是对自已的尊重, 又是对校园的热爱.

每当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好. 因为这是守规范的行为, 讲诚信的表现.

每当我们见到他人在努力地学习时, 尽可能不要去打拢他, 因为这是尊重他人和表现, 又是对同学的热爱.

我们个人都能够做到这些,那么我相信, 我们学校将会永远洋溢着文明与礼貌, 永远充满着青春与活力.

同学们, 让我们携起手来,规范自己的行为吧！

女生队:柯丹

如果说初中是做梦的年龄, 那么高中就是把梦想变成现实的时候. 有了理想, 才会为理想而努力. 实现理想就一定要有自制力, 也就一定要成为一个文明的人, 所以一定要守规范.

国家教委颁布了《中学生守则》, 中学生行为规范. 它明确规定中学生的行为规范, 是无条件的, 要求必须做到的, 做到了就是一个合格的学生, 优秀的学生, 学校为什么要这样做呢?

古往今来, 大凡有作为的人, 从小都是经过了严格的规范约束, 严格的教育, 养成了遵守规范, 严于律已的良好习惯的人. 列宁视规范如生命, 他说过:” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是历史上最正常的秩序那就糟了”. 因此, 他平时十分注意严格要求自己, 自觉遵守革命纪律, 为我们做出了榜样. 一次, 他到克里姆林宫下理发, 那天理发的人特别多, 大家都按次序坐着排队, 轮着理发. 列宁进了理发室, 没有惊动大家, 悄悄地排在后面. 不知道谁先发现了列宁, 大家纷纷请列宁先理发. 列宁说:“谢谢大家, 不过, 这样不行, 应该按次序理发, 我们自己定的纪律, 应在一切方面, 包括琐碎生活中也要去遵守它.” 可见, 我们只有从小做起, 严格遵守学校规范, 养成遵守的习惯, 才能成为一个真正的人才, 没有规范的保证, 你就只能成为一个懒汉, 废品.

明知说出的话会给别人带来伤害, 就控制自己不要说出来; 明知自习不应该说话, 就提醒自己别说; 明知上网玩游戏没有尽头, 就忍一天, 再忍一天…….别看这些小事, 要想改过来绝非易事. 只有不断和昨天的自己打仗, 人才会有进步. 这是成长的必经之路.

遵守规则是做好一切事情的前提, 同学们, 做一个尊重他人, 有礼貌, 守规范的好学生吧! 只有这样才能适应未来的竞争, 才能立足于不败之地.

所以, 从我做起, 从现在做起.

刘:比赛真是进行得难解难分,但经过激烈的拼搏,我们男生队还是赢了！

（李望队长与所有男生共同欢庆胜利）

刘:让我们向全校同学发出倡议.

(投影屏上打出如下倡议书)

（全班起立,共同宣读倡议）

倡议书

让我们明确目标, 养成时刻学习, 不断探索的珍贵品质

让我们以正确的姿态踏入社会

让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战