信息化渠道

信息化渠道（精选12篇）

信息化渠道 篇1

合理配置人、财、物三大资源要素, 实现特定的组织目标, 是传统商业运作的基本组织形式。就门窗家居终端零售业务而言, 一个投资者如果具备了销售团队、产品和一定的流动资金, 便可以进行门窗产品的经营运作。然而, 随着外来品牌的不断涌入, 门窗业市场竞争日益激烈。这让许多家门窗家居的销售人员清晰地认识到, 仅仅依靠整合传统资源, 已无法保证店面的生存和发展。

现今, 信息作为独立的资源要素已参与到现代商业运作过程中, 并发挥着越来越重要的作用。一个商业组织只有能够成功地支配资金流、物流和信息流, 才能促进企业的健康有序发展, 才能把握最佳的转型时机, 使企业基业常青。而门窗家居信息渠道的建立, 首先要求经营者深刻地理解信息的重要性, 清晰地了解信息的有效来源, 并将有效信息作为企业决策的依据。

获取有效信息

首先, 明确哪些信息为有效信息。熟悉本地区门窗市场情况和居民消费需求的变化趋势是门窗产品销售人员的基本功。金融危机和国家严厉的房地产调控政策让门窗家居业切身感受到宏观经济变化对行业经营产生的巨大影响。随着互联网的普及, 门窗行业的内部信息也开始公众化, 某些门窗企业的不规范运作也极有可能殃及池鱼, 门窗企业除了要关心自己的经营目标, 还要了解市场发展方向。

其次, 获取第一手信息是关键。实地考察是获得真实有效信息的最好方法, 尤其是对地区市场状况的了解, 必须坚持实地考察的原则。虽然网上信息唾手可得, 然而人人都可以轻易获取的信息未必有价值, 因此互联网只能作为企业获取行业资料的一种途径。通过报刊杂志可以获得大量的宏观经济形势和门窗行业资讯信息, 而专业的门窗行业内刊是业内人士获取最新信息的一大法宝。每年举办的门窗行业展会和门窗行业论坛都是业内人士进行沟通交流的盛会, 也是销售人员开阔眼界的大好时机。

最后, 对信息进行筛选和整理, 挖掘信息的价值。门窗企业只有把收集和整理信息作为日常销售业务的一部分, 第一时间发现有价值的信息并为己所用, 才能充分发挥信息收集的作用。但是收集到的信息只能反映当前的市场情况, 门窗企业在制订营销策略时要有预见性。

门窗企业战略决策的成败, 更多的取决于门窗企业对信息持续的积累和分析能力。最残酷的竞争往往发生在领导者信息最匮乏的领域。在资金和产品都相对过剩的门窗行业, 信息的价值就显得尤为突出。

拓展信息发布渠道

目前, 很多门窗企业在残酷的行业竞争面前, 既不做广告宣传, 也不参与行业交流, 从一个极端走向了另一个极端, 让科学的决策制订过程流于形式, 浪费了成功转型的大好机遇。其实, 门窗企业信息的发布不仅可以通过广告, 还可以通过互联网和各类活动来传递。但值得一提的是, 强化门窗企业信息发布渠道的过程是一个持续且漫长的过程。

在三线城市, 利用互联网进行产品推广, 效果并不好。因为许多门窗企业不是没有网站, 就是企业的网站长期无人维护, 活动信息大多已过期, 资讯类文章拷贝的居多, 使得消费者对网络上的门窗产品信息失去信心。同时也极少有门窗企业会利用微博等互动平台与消费者交流。这反映出, 大多数门窗企业现在还停留在广告宣传的初级阶段。

不过, 也有一些门窗企业在品牌宣传方面走在了前面。如有些门窗企业会定期举办设计师酒会, 还会参加地方政府举办的民俗文化展示活动, 使门窗企业融入社会经济文化各个领域;有些门窗企业参加地方家居协会或地区内品牌联盟, 集中几家企业的宣传力量共同培育稳定的消费群体提高企业的公信力;有些门窗企业积极的给地方媒体和行业媒体投稿, 借助媒体的影响力来传递企业信息……门窗企业的成功决策和运作从搭建信息渠道开始, 信息是灵通的, 判断是无偏差的, 行动才会是有效率的。

渠道拓展的方向及问题

一、全力开拓网络营销

一直以来, 门窗行业销售渠道和平台主要是终端店面、超市卖场、工程采购、家装采购等等, 而近一两年新兴的网络直销与网络团购模式还尚未成型。在塑造门窗的品牌知名度上, 也主要依托杂志、报纸、户外广告、电视广告和展会、企业活动等, 网络营销的横空出世与逐渐成熟正在试图打破这种定律。

门窗企业要敢于尝试, 在原有营销策略框架里找不到突破点、找不到破局招数, 就要跳出原有的套路, 到新的天地里寻找新的手段, 创意新的策略, 站在新视野的高度、新思路的高度去做门窗类产品的市场推广与品牌传播。门窗业内人士表示, 目前, 大家都很看好网络营销, 都在加大这方面的投入, 今后就看谁能把它做好, 能把网络营销从一个概念、一个口号, 真正发展成为助力企业发展的重要营销渠道。

不过, 开展网络营销也存在一些潜在问题, 门窗业经销商形成了这种有对外公开报价就不能形成稳定的销售的认知, 不得不承认透明报价确实使某店面某产品失去一次销售机会, 但这不完全是客户得到一个报价信息的缘故。门窗市场的经销商们已经习惯了赚取高额的利润, 但是网络信息化时代已经到来, 全国的市场价格透明也已经是大势所趋, 依靠信息不对称赚取高额利润的时代也走到了尽头。因此, 网络营销渠道对于门窗企业来说也是重要的市场拓展渠道, 在今后必将发展壮大。

二、抢占工装渠道

随着更为严厉的房产调控政策的出台, 楼市得到进一步的调控。这对于门窗行业来说面临着一定的挑战和机遇。首先, 建筑门窗行业不可避免地受到楼市调控的影响;其次, 精装房的大力推行也在一定程度上刺激了工装市场对门窗的需求。

现在, 越来越多的房子采用精装修, 门窗业作为房地产的建筑材料里只是“小头”, 门窗业只要产品做得好, 价格还可以进一步提升, 利润空间还是相当之大。因此, 生产中高档门窗是今后的一种发展趋势, 对规模较大的企业来说也是一次转型机遇。随着门窗业传统家装市场竞争的加剧, 加上国家房产调控政策进一步发力, 加装市场已经趋于饱和, 针对工装开展营销对大多数门窗企业来说或许是不错的选择。

三、农村包围城市

随着新农村建设和城镇化建设的普及, 建材自然产生巨大的需求缺口, 农村是建材行业的软肋, 然而也是最大的一块商机。因此, 门窗企业不能错过这一难得的机遇期。

国家政策支持农村建设作为扩大内需的重大举措, 采取有效措施推动“建材下乡”, 鼓励农民依法建设自用住房。这是继“家电下乡、汽车下乡、农机下乡”之后刺激消费、扩大内需的又一重大惠民举措。这是农民的福音, 是建材行业的喜讯, 也是门窗行业的兴奋剂。门窗企业应抓住建材下乡这一机遇期, 大力拓展乡镇市场以缓解在一线市场中的竞争压力, 中小门窗企业更应大力拓展农村市场以寻求更好的发展空间。

不过, 一线门窗企业品牌定位在中高端, 建材下乡在品牌上面临两个关键问题。一是担心“建材下乡”会给中高的品牌形象带来损伤, 吃力不讨好;二是政策结束后, 是否应该退出三、四线市场。

在三四线门业市场, 本土门窗品牌占据更大优势。由于在当地的长期经营, 形成了一定的口碑与固定消费群体, 加上更加适合当地消费人群的产品设计使本地门窗品牌更具竞争优势。一线门窗品牌如若下乡势必会受到当地本土品牌的打压, 由于一线门窗品牌营销渠道主要集中在大中城市, 下乡将面临“粮草不足”的危险。

对此, 一线门窗企业应改变由内而外的思维方式, 由外而内思考, 利用自己的人才、研发、设备等优势, 针对三、四线市场的市场需求开发更贴近市场需求的新产品。三、四线市场价格弹性大, 但并不是说消费者就只是注重价格, 不在意品牌。一线门窗企业应巧妙整合品牌现有的优势, 制定高效的传播策略。限于三、四线市场媒体现状, 户外和公交广告效果会较好, 一线门窗企业渠道建设较理想的两条方式, 一个是三、四级渠道直接招商;另一个则是划定区域, 鼓励区域发展三、四线的分销商。需要注意的是, 农民收入水平较低, 收入增长不稳定且货币化程度低, 这严重制约了农民购买力的提高, 导致农民人均消费水平偏低。

此外, 农民的消费习惯和消费观念也与城镇居民有较大不同, 导致农村消费市场难以启动。高档门窗类产品的短期内在农村还显得奢侈, 相比之下, 中低端门窗市场将会在农村迎来勃勃生机。

信息化渠道 篇2

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《应届生求职的信息渠道》的内容，具体内容：对于就业的那部分应届毕业生来说，信息的获取无疑是至关重要的，那么我们如何来搜去真实有效的就业信息呢，下面我给大家分享，欢迎参阅。1、学校及各学院的毕业生就业工作主管部门...对于就业的那部分应届毕业生来说，信息的获取无疑是至关重要的，那么我们如何来搜去真实有效的就业信息呢，下面我给大家分享，欢迎参阅。

1、学校及各学院的毕业生就业工作主管部门及学校就业指导中心网站

从学校的毕业生就业工作主管部门得来的信息，一般都具有较强的针对性和可靠性，是毕业生获取社会需求信息的主要渠道;这是我们最基本的信息来源，也最可靠。

2、周围高校就业网站信息及校园招聘会

这个就是要学会利用周围院校的资源，理工科院校和师范类院校的招聘重点就不一样，所以大家获知周围院校的招聘信息是很有必要的。

3、社会大型招聘会(国展招聘会、农展招聘会)

除了学校的招聘信息，当地的人才市场每年都会定期举办大型的人才招聘双选会，解决大学生就业是每个当地人才市场的任务，所以我们要好好利用，但这种大型的招聘会鱼目混杂，骗子公司也会有，还需要我们自己斟酌。

4、社会专业招聘网站信息(智联、中华英才、前程无忧、应届生求职网等)

这些就不必多说，自己登陆网站就一目了然，当然也要防骗哦。

5、各类专业人才网络双选会(航天科技网络双选会、电力人才网站双选会等)

应届生获取招聘信息五大渠道

1.学校就业信息网

许多高校的 BBS 上都有专门的 Job 版。版块负责人会组织整理近期企业招聘信息的链接，方便求职者查询;求职者也可以在上面分享找工作过程中的笔经、面经、心得体会和经验教训。也有一些小规模招聘的企业会在名校的 BBS 上发布帖子进行宣讲，或者说明自己的招聘职位和要求，进行招聘。

2.学校 BBS

企业招聘截止日期等招聘信息，并同时提供职业测评、应聘指导等求职就业资讯及辅导。

而中华英才网、智联招聘网、前程无忧等网站则是专业的人力资源供应商，除校园招聘外，社会招聘、各种专业人才招聘也都会在上面发布信息。

3.专业招聘网站

如丁香人才网、中华英才网、智联招聘、前程无忧等网站。

值得注意的是，丁香人才网是国内较专业的医学求职招聘网站，主要向应届医学生和医生提供校园全职招聘、实习招聘、兼职招聘及招聘会相关信息。

4.招聘会

目前，应届生求职主要依靠招聘会获取信息的已经越来越少。由于招聘

会全年都有，面向社会招聘的居多，因此许多应届大学毕业生对于招聘会并不看好，“感觉不大靠谱”。即使北大、清华、人大等名校举办的专场招聘会，也是“收效甚微”。据了解，由于网络获取招聘信息的便捷，人才市场的招聘会，应届毕业生已经鲜有参加。招聘会上不乏有打着招聘旗号进行宣传甚至欺诈的小企业存在，因此，应届毕业生参与时需十分谨慎。

5.校园内张贴的海报和横幅

渠道信息收集ABC 篇3

某知名专业线品牌在经营运作上很有特点：折扣高，利润空间大，省级代理商出货3.8折，市级代理商出货4.2折，加盟店出货5.5折，业内几乎无人能比。因此，其美容院网络就跟日化线网络坚持做宝洁产品一样，品牌忠诚度极高，每年的销售额都在节节攀升。这除了有赖于其品牌魅力和影响力之外，更多的是依靠其规范的业务流程和管理，以及公司人员的尽职尽责。特别是该品牌的市场信息收集工作，更是值得业内外企业借鉴。

A、基本信息收集全员化

该品牌平时的信息收集是全员性工作，甚至连内勤人员都会在日常工作中随时注意有关信息的采集和积累，公司除强调所有员工要有高度的工作责任感外，最主要的目的是想创造一个和谐的积极向上的工作氛围。

信息收集和积累是个不间断的工作，平时就要不断地留心、观察、采集与积累，不一定要等到需要解决某个问题时才动手。该品牌的日常信息收集主要归功于市场人员的《周报表》和《月报表》，这些报表全部掌握在客服部。客服部只有一个客服主管，她除了每天和客户进行沟通传播信息和政策外，还要处理相关的市场投诉，解决网络乃至顾客反馈的所有问题。每周星期五下班之前，她都要对市场周报表和市场投诉资料进行整理分析，并输入电脑，包括已经解决了的问题也要一并列上去，然后归类递送各相关部门进行处理和解决。同时，还会附上书面的投诉处理单给相关部门签名，限期解决投诉，所有解决方案在下周一下午的例会上提交和讨论解决。

另外，该客服主管还有一个最重要的工作就是统计和整理出本周市场人员反馈的销售信息，整理出畅销产品前5名及滞销产品后5名。并预测和分析其畅销与滞销的原因，提供改进建议等。促销执行情况每周通报一次，这样即使大家不知道具体的实际销售数据，也能知道市场进展情况，从而决定下一步如何加大畅销力度和处理滞销产品。

B、专项信息收集功能化

在公司实际运作中碰到某个需要解决的问题，或是在具体的营销活动中还缺少必要的数据情报，如新品调研等，这些信息都主要靠策划部的人员来收集。其中定量信息可从统计数据、会议报表、抽样调查资料中获取；而定性资料的采集，一般难度更大一些，费用也更高一些，比如消费成因的探测研究等。

可以说，专题报告、统计数字、报刊文章、产品、服务介绍、公关材料等大量市场信息，消费者的看法、动机、态度和行为等信息的收集，既是策划人员的基本功，也是客服和营销人员最重要的业务基本功之一。他们必须眼观六路，耳听八方，能够将各种相关零碎信息积累起来，然后加工、筛选，形成一个能客观、系统地反映当前市场的信息链，从而为公司决策层信息分析和决策提供更可靠的依据。而上文中提到的该品牌，其客服主管就在信息收集方面做得十分出色，包括内部信息和外部信息的收集、整理、分析等都很到位。

1、内部信息——知己

市场人员对于内部信息来说，都必须及时准确地了解，比如公司又推出了哪些新产品，这些新产品有哪些特别突出的功能和卖点，这些功能和卖点能给顾客带来什么样的切身实惠和好处，公司近期有没有在知名媒体做了哪些内容的广告，有没有在本区域或是全国范围内推出特价品，以及公司近来又获得了哪些荣誉、认证或奖项等。所有这些信息的收集整理，都是为了让每一位市场人员做到心中有数，以便随时抓住机会向渠道和消费者进行准确无误的信息输出。只有这样，公司高层才能够做到“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”。内部信息渠道的畅通与否，与企业的运作机制和信息敏感度有直接关系。只有搭建一个顺畅的信息沟通平台，才能够保证“帷幄”与“千里”的信息同步，从而有效规避因信息的滞后与不对称而带来的茫然一片。

2、外部信息——知彼

(1)来自代理商——代理商的类别和销售业绩可以传递很多信息，比如资金周转率、区域辐射能力及影响力、管理能力、下游客户的分销能力等诸多方面，这些信息对于厂家选择理想的合作伙伴非常有帮助。渠道其实主要是指供应链的长度及网络的宽度，供应链短，则成本低、反应快；网络宽，其影响力往往较大，销售能力也较强。此外，商业信誉、主推品牌、售后服务、促销方式、广告意识等诸多方面信息，对于厂家全方位、多角度地了解代理商也非常重要。从代理商副总以上级别的人身上可以得到竞争对手品牌的销售政策信息；从代理商的部门经理处可以打听到该代理商对不同品牌的出款情况，从而推测出该代理商的经营重心和主推力度；从终端加盟店可以了解到哪些品牌在做什么样的促销活动以及促销的伸缩力度等。

(2)来自消费者——不同消费者的消费层次、类别和实际购买力，消费者对产品的购买趋势和消费方向，还有消费者在购买过程中无意间流露出来的信息，如在购买产品的决策过程中，谁是决策人、谁是影响人以及他们之间相互角色的变化、不同消费者的品牌意识等，当这些信息具有普遍性和共性的时候，就会对终端销售活动有一定的启发意义。

(3)来自竞争对手——竞争对手最近有什么促销活动，在活动期间产品定价怎样，赠品是什么档次以及赠送方式、消费者的反映如何；竞争对手在服务方面有什么不同之处或者特色等。

C、分析信息归纳一体化

光知道收集信息没有用，等于瞎子摸象。所有信息收集回来后，不能当垃圾一样弃之不用。不论是市场反馈的二手资料或者三手资料，都要认真对待，进行信息分类，深入分析并归纳总结。特别是亲自下市场的专项调研，获得的第一手资料是最宝贵的，除了每天及时归纳总结外，还应该主题鲜明地进行逐项筛选，对有价值的信息进行针对性分析，专人组织、专题讨论、专项解决所有市场问题，做到归纳一体化，处理问题一步到位。

畅通信息渠道,增强有效督导 篇4

一、不拘形式, 畅通信息搜集渠道

信息搜集是教育督导工作的基础。只有多种渠道、全方位地搜集信息, 教育督导工作才能具有针对性和侧重性。现在的教育督导评估特别是终结性评估的信息搜集, 由于时间和人员的原因, 往往以静态材料证明为主, 动态过程观察为辅, 这就容易造成受检单位重视档案资料的准备, 忽视经常性教育过程的管理。由于搜集信息的时间较短, 获取的信息往往比较粗糙, 甚至不够完整, 部分信息失真, 因而较难体现学校发展的轨迹。如学校的电教工作, 应当说, 绝大部分学校重视现代教育技术手段在课堂教学中的运用。但也有少数学校平时在课堂教学中很少运用现代教育技术手段, 却在接受督导评估期间较多地在课堂教学中使用多媒体现代教育技术手段。因此, 学校教育督导评估的信息搜集应在时间上力图改变以上状况, 并注重信息搜集的全程性。

1. 主动参与学校制订发展计划和年度自评

在学校制订三年发展计划和年度自评工作中, 督学积极参与并开始搜集信息。督学与基层领导一起分析学校的现状, 理清学校发展的思路, 准确把握学校的定位, 找准学校发展的重点, 确定学校发展的目标。督学可以在这一过程中进一步了解学校发展的起点, 同时, 对学校发展的内外环境也有了比较全面的认识;既了解了学校近几年取得的主要成绩, 也找到了学校发展的薄弱环节。这一过程, 能让督学掌握大量有价值的信息, 为今后有效地进行教育督导评估做好最重要的信息准备。督学可以在评估前阅读被督导单位的有关书面材料, 如工作计划、工作总结、书面报告、统计报表等, 可以对督导对象有一个初步的了解;还可与曾督导过这些单位的同志取得联系, 从他们那里了解一些被督导单位的情况。这样, 督导时就能够掌握主动, 节省时间, 便于集中精力去研究和检查主要的问题, 进行有效的评价和指导。

2. 主动与业务部门联系和沟通

为使搜集的信息更全面、准确、有效, 不断扩大信息收集的渠道, 要主动与有关业务部门保持联系, 及时沟通汇总信息, 并把各业务部门对学校某方面工作的阶段性评定结果作为督导评估的依据之一。教育督导部门应主动邀请教育行政部门的有关负责同志参加督导检查, 这样既能发挥他们熟悉情况、业务内行的优势, 也便于对督导检查内容的评估, 便于统一认识。对职能部门组织的单项调查研究、工作检查、交流经验等活动, 教育督导机构也要派人参加, 使督导有更多的机会全面了解情况, 发挥督学的作用, 并对教育行政部门的工作给予支持。

对于包括口头的或书面督导报告等督导检查结果, 要主动听取教育行政部门主管领导及有关职能部门负责人的意见, 力求取得认识上的一致, 以形成正确的督导意见。教育督导机构和教育行政部门对各自了解和掌握的基层工作信息和工作动态, 对一些重大或带有倾向性的问题的评估与分析意见及准备采取的对策要定期交换意见。

3. 加大现场观察的力度

加大现场观察力度, 主要体现在课堂教学观察和现场观察两个方面。在进行课堂教学观察时, 不仅要考虑到教师任教学科、年级, 而且要考虑到教师的年龄、教龄、性别、职称、骨干教师与非骨干教师等因素, 努力加强观察的针对性。注重现场观察, 即在自然的条件下, 有目的地对被评价者发生的事件和行为进行观察。通常要对校舍、教学设备、实验设备、图书资料、体育器材、卫生和生活设施、升旗仪式、学生行为规范、课外兴趣小组、阅览室开放、团队活动、运动队、课间操及学校设施设备的利用情况进行观察, 获得许多动态信息。例如通过观察被督导学校的升旗仪式, 可了解师生的精神状况、升旗仪式的程序、国旗下讲话的内容;通过查看阅览室的开放时间、涉及的年级、阅览的人次、图书报纸杂志的种类与数量、教师管理与指导等, 可以掌握阅览室的使用情况。

4. 重视随访结果的运用

随访是经常性检查的一种督导形式, 它是对不同时期教育过程中所出现的热点、难点、重点问题, 做时间较短的、不事先通知的、程序较为简单的督导检查。随访督导有利于在常态情况下检查了解学校的真实情况, 及时发现日常管理中存在的问题, 帮助其及时整改;还有利于督促学校建立自我约束、自我调整、自我发展的机制, 在整个督导评估制度中具有重要的地位和作用。例如对学校课程开设情况、作息时间、学生在校活动总量、学生作业量的控制等教学常规进行随访督导, 随访结果作为综合督导的重要参考意见。督导人员要与责任单位保持经常性的联系, 并认真填写《随访记录表》, 随访记录除学校的主要事项、随访人的看法和处理情况要记载外, 更重要的是对随访单位突出的、带有倾向性的事项进行特殊记载。随访记录以随访单位为记录单位, 记录材料按记录单位、记录时间编档备查。

二、及时到位, 畅通信息反馈渠道

信息收集和信息反馈是教育督导工作的两个方面, 二者不可或缺。缺乏信息收集, 督导工作就成为无源之水, 无本之木;缺乏信息反馈, 督导工作就会有始无终, 成效甚微。只有注重信息反馈, 才能完善教学督导的全过程, 才不至于使督导工作有头无尾或虎头蛇尾, 才不至于使督导工作成为形式与摆设。

1. 评估意见及时与评估人员交流

任何系统只有通过相互联系、形成整体结构, 才能发挥整体功能。要发挥督导评估信息的作用, 不仅要注意局部信息, 更重要的是要注意局部信息的相互联系, 使各种信息更全面、更真实、更客观地反映学校的实际。每一位督导评估人员获得的信息难免带有局部性, 只是对被督导单位情况有了一般了解, 尚未能达到整体的了解。因此, 需要全体督导与评估人员集中在一起汇集信息, 进行沟通、交流、讨论、分析, 逐步确认各种工作的实际状况。并通过督导与评估人员的交流, 使每一位督导评估人员扩大信息量, 并对自己所得到信息的完整性和准确性进行必要的补充和验证。在全面了解情况的基础上, 要有重点地研究问题, 以便为做好督导总结奠定基础, 准备材料。这里所谓重点地研究问题, 主要是指以下三点:一是被督导单位突出的优点, 要研究、总结其经验;二是被督导单位存在的主要问题, 要分析其根源, 找出解决的办法, 三是督导计划中确定的重点研究的问题。

2. 评估意见及时向被督导单位反馈

在教育督导活动中, 要想使被督导者积极参与、主动配合教育督导, 就必须肯定教育督导对象的主体性发展地位。教育督导要尊重学校领导, 及时向学校领导反馈和建议, 共同协商解决问题。在评估、反馈、交流和讨论后形成的督导意见要及时向被督导单位口头反馈。反馈会上先由督导组报告督导总结, 并对一些当时还不能做出结论的问题提出建议性意见, 要求被督导单位深入研究。同时要被督导单位负责人和参加反馈会的人员发言, 向他们征求对督导工作的意见和建议。只有上下结合, 充分调动各方面的积极性, 发扬民主, 督导工作才能真正发挥作用。

反馈也可以评估现场与相关人员互动的方式进行。比如在听课后及时、委婉、详细地直接与被听课教师交流听课感受, 指出优缺点, 提出改进和努力方向, 这样被听课教师能诚恳地接受意见和建议, 指导效果好。反之, 如果听课后缺乏与教师之间的交流, 教师们只看到自己被听课、被检查, 就会对督导工作有抵触情绪。

3. 评估意见及时向有关领导、部门反映

畅通信息渠道、利于行风建设 篇5

宾县第二中学

几年来，在上级领导部门指导下，我校一直将纠风治乱工作，放在重要的位置上来抓。我们深知，行风不正，教业不兴，学校不振。为此，我校畅通各种信息渠道，加大行风建设力度，从而使不良的教风及“三乱”现象得到了较彻底的根治。

第一，设立校长服务热线，方便家长对学校教师存在的不合理现象的快捷反映。第二，设置校长意见箱，能广泛倾听到学生的心声，全面了解教师的教育教学中违规不合要求的事实，便于学校解决。

第三，建立家长联系卡制，能使部分家长对学校、教师中的问题，通过书面较详细地掌握，并有些较好的改进意见或措施。

第四，畅通各种渠道，最大可能地调动了社会力量对学校的行风监督，调动了学生对自身的“维权”热情，并使他们消除了各种顾虑和担心。

第五，由于多方的参与监督，教师的自我塑造形象意识强了，自我约束力提高了。

移动政务成为政府信息公开新渠道 篇6

于进一步加强政府信息公开回应社会关切提升政府公信力的意见》（国办发〔2013〕100号），要求进一步做好政府信息公开工作，增强公开实效，提升政府公信力。《意见》指出：“着力建设基于新媒体的政务信息发布和与公众互动交流新渠道。各地区各部门应积极探索利用政务微博、微信等新媒体，及时发布各类权威政务信息，尤其是涉及公众重大关切的公共事件和政策法规方面的信息，并充分利用新媒体的互动功能，以及时、便捷的方式与公众进行互动交流。”可见，移动政务建设成为政府信息公开的新渠道。

创新新媒体应用，增强政务公开实效

依法实施政府信息公开是人民政府密切联系群众、转变政风的内在要求，是保障公众知情权、参与权、监督权的重要举措。《中华人民共和国政府信息公开条例》已实施多年，但一些地方和部门仍然存在政府信息公开不主动、不及时，面对公众关切不回应、不发声等问题，严重影响了公众对政府的信任，造成了政府公信力建设的困境。在互联网时代，政府需要参照特定的时代背景，适时调整施政理念和方针策略，使用合适的方法与手段来开展工作。

转变管理模式，建设网络沟通平台。政府公信力的产生基于政府与公众的互动，是一个动态过程。从传统的宣传栏到现在的政府门户网站，从特定的新闻发布会到特定的政务大厅的落成，从基于政府信息公开的单向传播到微博、微信、移动客户端的双向互动，政务公开不断走向深入。通过发展电子政务，建设政府移动网络平台，架设政府与公众之间的互动桥梁，公众可以通过移动互联网对政府工作进行监督，并且可以通过移动互联网表达自己的意见或者诉求；政府可以在听取公众意见和诉求之后对公众作出合理的及时的回应，保证了回应机制的顺畅运行，巩固和提高政府公信力水平。

加大公众参政程度，真正做到以人为本。公众参与对政府公信力的塑造和提升也同样具有重要意义。通过构建网络公共领域，加强公众参政议政程度，对全社会的资源进行有效整合和利用，使其产生聚集效应，提高行政效率。移动互联网迅速发展，移动化渐成全球互联网发展最新趋势。在此背景下，各级政府基于信息化、电子政务和政府网站建设的成果开展了移动政务应用建设，加强了政府信息公开在移动互联网中的应用拓展。对于政府部门来说，增强了政府信息公开的实效性，开辟了提升政府公信力的新渠道。

顺应发展趋势，不断满足公众需求

根据CNNIC统计数据显示，截至2013年6月底，我国手机网民规模达4.64亿。手机成新增网民第一来源，手机作为第一上网终端的地位更加稳固。

移动互联网已成为用户日常获取信息的主要渠道。当前，移动互联网的发展已势不可挡，正逐渐渗透到人们生活和工作的各个领域。当越来越多的手机上网用户长时间处于在线状态，保持相当的活跃度，并且随时、随地登录互联网获取网络信息和服务正逐渐形成一种习惯时，用户对政府提供移动客户端服务的需求正变得日益迫切，不仅希望通过PC端获取政府信息，也希望通过移动客户端获取政府信息和服务。

用户对移动客户端的需求覆盖面越来越广。短信、资讯、下载、游戏、视频、应用、位置服务、在线互动等丰富多彩的移动互联网应用迅猛发展，正在深刻改变信息时代的社会生活和工作方式，推动着移动互联网迎来了新的发展高潮。基于商业移动客户端的服务正在如火如荼进行。政府和各级社会组织掌握着全社会主要的信息资源，特别是各级政府机构，占据着全社会80%的信息资源。在移动互联网的帮助下，如果政府能够适当放开掌握的信息资源，将政务工作的主要信息及时公布，将与公众生活息息相关的信息资源如科技、气象、地理、教育、保健加以开发和利用，作为非营利性的公益信息提供服务，势必会为公众的生产和生活提供便利的帮助，满足公众随时随地获取信息服务的需要。

开展客户端建设，提升人性化服务水平

加强移动互联网应用服务，可大大提升政务服务的便捷性、实用性和用户体验，体现出“网络接入更便捷、移动终端更多样、应用服务更丰富、用户体验更人性”的趋势。一是接入更便捷，终端更多样。移动互联网最大的优势之一就是其“无所不在”的网络，用户可通过智能手机、平板电脑、掌上电脑等多种终端，随时随地接入互联网，使用移动APP获取服务。特别是3G技术的成熟和推广，为公众提供了更好、更快、更便捷的网络支撑。二是服务更实用，形式更丰富。政府网站移动APP的服务不仅可以提供传统的政府信息、搜索、表格及资料下载、查询、互动等服务，还可提供更加实用的查询、互动、推送等服务，服务更加实用、便捷、高效。三是体验更人性，满意度更高。与传统PC的政务应用和服务相比，基于智能终端的移动APP服务在听、说、读、写和感知等用户体验方面都拥有传统PC无法比拟的优势，受到用户的青睐。基于智能终端，设计开发移动政务客户端服务，将大幅提升用户体验和用户满意度。

渠道自动化信息系统的应用 篇7

关键词：渠道,闸门计算机控制,视频监控

1 工程概况

001渠道水利枢纽工程为大(Ⅰ)型Ⅰ等工程,全长168.84 km,设计流量3.4 m3/s～74 m3/s,加大流量4.4 m3/s～85 m3/s,年引水量9.8亿m3。沿渠线共有各类水闸48座,其中渠首分水闸1座,各类节制退水闸及退水闸8座,各类节制分水闸及分水闸33座,各类扬水站6座。干渠沿渠线架设有35 kV输变电线路,在渠道沿线分水、节制、退水闸附近布设箱式变电站40座,自35 kV线路T接至各箱式变电站,将各变电站输出的低压电流接入各闸、启闭机及监测设备、照明设备、自动化系统,确保干渠运行用电。同时利用输变电工程的杆塔,沿渠线建设622 M的SDH光传输网,渠道各闸站通过光纤接入光传输网,基于以太网技术解决干渠沿渠各闸房和调度中心之间的通讯问题。

2 系统概述

001渠道自动化信息系统采用先进的自动化控制系统结合远程图像监控技术,通过实时的信息数据采集、动态的远程监视控制和专家决策支持,实现闸门的远程监控和管理,并可将闸门的运行状况、水文水情数据、现场视频信号等传输到上级管理调度部门,实现对水资源的统一配置、统一调度、统一管理。

3 闸门计算机监控系统

3.1 控制系统结构

闸门控制系统分为中心控制和现地控制,现地控制又分为触摸屏控制和手动控制。控制优先权为现地最高,触摸屏控制次之,中心控制最低。水管调度中心是具体负责渠道运行管理的直管部门,可接收并处理各闸点的所有监测、监控数据及闸门运行状况,并对各监控对象进行远程安全监视。当系统调试、中心出现故障或者根据需要,操作人员可以通过现地控制柜上的触摸屏或现地动力柜实现对本闸站点所有闸门的控制。

3.2 系统硬件配置

001渠道水利枢纽工程仅在每个闸站点设置一套PLC控制柜,包括CPU模块、I/O模块、闸门开度传感器输入模块、荷重传感器变送器等,主要完成数据的采集及预处理,同时还具有控制操作和监视功能,并支持远方监控系统的接入。

每台启闭机设置电控柜一套,包括带电动操作机构的断路器、电机管理控制器基本单元、时间继电器、起动电阻等,除实现启闭机带起动电阻控制操作外,与本地PLC控制柜相连,可实现按设定开度或设定流量进行自动控制以及启闭机电气参数实时测量与显示。

各卷扬式启闭机安装主令控制器、绝对编码传感器、机械过载负荷控制器、电动/机械手动转换接点以及荷重传感器等。各电动蝶阀安装开/关向行程限位开关、开/关向转矩控制开关、阀门位置反馈信号器、电机内部的温度保护开关、手电动切换互锁开关,阀体安装开、关阀现场操作开关等。

每套PLC配置电机综合保护测控装置,采用西门子SIMOCODE 3UF电机管理控制器,由基本单元、电压/电流检测模块和连接电缆组成。保护装置与PLC之间采用PROFIBUS DP通信协议,通过总线方式与PLC进行通讯。

现地控制单元选用西门子S7-300系列PLC作为主控制器,采用以太网方式与监控主机进行通讯,接受上级启、闭命令,同时上传各种设备的状态和运行数据。CPU模块采用CPU314C-2DP,带集成数字量和模拟量I/O以及PROFIBUS DP主站/从站接口。开关元件、低压电气均采用施耐德产品,I/O电源、触摸屏电源、荷重变送器电源均采用西门子PS307产品。

在渠首、节制退水等关键位置设置压力式上、下游水位传感器共计40只,在全渠道平均设置雨量计5台。

3.3 系统软件配置

S7-300系统选用SIMATIC程序管理器进行编程和组态,它是集成的全局数据管理和统一的组态工具。STEP7是SIMATICS7系列编程语言,用来处理离散量连锁控制。STEP7可以用IEC-1131标准中八种编程语言中的六种(STL,LAD,FBD,CFC,SFC和SCL)进行编程。为了适合各种不同工业领域的要求,STEP7编程软件中预先编制了大量实用的功能块,以供用户选择。本工程PLC程序全部采用梯形图语言进行汇编。

4 视频监控系统

001渠道远程图像监控及防盗报警系统采用光缆通讯技术,计算机网络技术、数字视频处理以及基于IP传输的技术,对干渠所有闸区及闸房内的设备运行情况进行实时监控,当有人非法闯入时,实现远程报警功能,达到无人值守的目的。

4.1 视频监控中心结构、配置及功能

001干渠远程图像监控及防盗报警系统建设有两个分中心,采用平台软件统一管理。在每个分控中心配置平台管理服务器、电视墙服务器和流媒体服务器,用于各分控中心实时观看所辖管理区域各视频监控点的情况,接受本辖区的报警信息、控制灯光、视频回放、进行云台控制、参加指挥对讲。前端站点至分控中心采用C/S网络架构,每个站点分配所需的网络带宽,将前端视频图像和报警信息传输到分控中心。分控中心安装流媒体服务器后,本辖区视频图像通过流媒体转发给客户端,减轻多用户访问同一监控主机造成的网络带宽压力,可实现不低于十个网络客户端同时监控任意前端图像。通过电视墙服务器,每个中心将前端图像落地上墙,在电视墙上可以以多种画面分割模式轮巡显示前端图像,对本地视频图像和报警信息进行综合管理。分控中心能通过平台软件实现对前端硬盘录像机进行远程布防、撤防、报警解除和远程开启灯光等功能。监控中心主控设备能够主动检测前端设备的状态。

4.2 前端监控点配置及功能

每个闸房根据需要安装不同数量的高速一体化云台摄像机(主要用于室外进行全局监控)和彩色黑白自动转换半球摄像机(主要用于闸房内控制设备和工作人员的监控)。每个监控点均在本地安装硬盘录像机,提供室外和室内监控图像的保存,并通过网络把图像实时传送到分控中心,同时还具有报警接入和报警信号输出功能。为保障无人值守闸房的安全和避免财物的损失,每个闸房安装符合国家标准的甲级防盗安全门。安全门不安装机械锁、把手、猫眼等附件,在门框上下部位各配置一把带门状态检测的电磁锁,在机械锁位置安装电插锁一把。进出闸门必须通过中心授权才能开启防盗门,如果强行非法开启,将触发门磁报警,提醒控制中心及时察觉和安排人员迅速出警。同时在每个闸房内还增设振动传感器和红外微波双鉴探测器,一旦触发报警,通过硬盘录像机触发本地报警,并将报警信号上传控制中心。

4.3 客户端系统管理

客户端系统实行多级权限控制管理,按实际的管理架构对每个用户赋予不同权限等级,系统登录、操作都需要进行权限查验。客户端通过流媒体服务器和网络,可通过客户端软件或标准的IE浏览器,在网络可达的任何地点实时观看授权范围内的各前端视频监控图像,回放视频信息,并根据其账号权限确定是否能控制云台、后台操作等。

5 结语

大学生就业信息传播渠道研究 篇8

一、问题的提出

从某种意义上说, 信息时代大学生就业就是就业信息传播和使用的过程, 即求职者和用人单位发布、收集、筛选和利用就业信息的过程。就业信息有广义和狭义之分。广义上的就业信息是指和就业有关政策法规信息、社会保障信息、社会职业信息、招聘信息和求职者信息等。狭义上的就业信息即招聘信息, 它包括用人单位信息、岗位信息、薪资待遇和晋升空间等信息。【1】就业信息传播和使用直接决定了大学生就业工作的效率和质量。大学生就业时的“信息不对称”已成为大学生就业难的一个重要原因。【2】

近年来, 新媒体 (new media) 和自媒体 (We Media) 的快速发展和普及, 正在改变人们生活、学习和工作的方式。何为新媒体?目前学术界没有统一的概念。国内大家比较认可的新媒体定义是以数字媒体为核心, 通过数字化交互性的固定或移动的多媒体终端向用户提供信息和服务的传播形态。【3】它具有传播主体的多元性、传播内容和形式的多样性、传播渠道的扁平化、传播行为的主动性、交互性与异步性等鲜明特点。【4】自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”, 是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后, 一种开始理解普通大众如何提供与分享他们自身的事实、新闻的途径。简言之, 即公民用以发布自己亲眼所见、亲耳所闻事件的载体, 如博客、微博、微信、论坛/BBS等网络社区。【5】

如何利用新媒体和自媒体开展大学生就业工作, 促进毕业生充分和高质量就业成为学者、学生和用人单位共同关心的话题。为此, 本研究试图通过对大学生就业信息传播过程的调查, 了解大学生就业信息的传递和利用情况, 并探析不同媒体, 特别是自媒体在就业信息传播过程中的作用, 为推动大学生就业工作提供参考。

二、研究方法

依据研究者实际工作经验, 参考相关文献, 自编了《新媒体在大学生就业工作中应用情况的调查问卷》。本文所研究的就业信息偏重于狭义上的就业信息。本研究在信息采集, 即问卷调查时借用新媒体的概念代替自媒体, 并在问卷中加以定义, 即特指通过移动多媒体终端向人们提供信息和服务的传播形态, 包括如QQ、微信、微博、Ttwitter等社交媒体和用于传播信息的特定APP软件等客户端。

《新媒体在大学生就业工作中应用情况的调查问卷》共有15个项目, 包含受访者职业信息、就业难的原因、就业信息传播的渠道、就业信息的利用情况、受访者使用媒体的偏好、自媒体的使用情况、求职者对就业信息的关注点以及受访者对利用新媒体发布就业信息的态度共8个方面。《新媒体在大学生就业工作中应用情况的调查问卷》发布在问卷星网站 (http://www.sojump.com/) 上, 通过微博、QQ群和微信向受访者推送电子问卷, 进行无记名网上调查 (http://www.sojump.com/jq/3923240.aspx) 。调查历时5天 (2014年10月21—25日) , 收回261份调查问卷, 其中有效问卷260份, 有效回收率99.62%。

受访者为在校毕业班学生 (简称“职业A”, 下同) , 毕业5年内学生 (简称“职业B”, 下同) , 高校从事大学生就业工作人员 (简称“职业C”, 下同) 和用人单位负责招聘的工作人员 (简称“职业D”, 下同) 等。为了更好地考察大学生就业过程中的就业信息传播和使用情况, 问卷在设计时将职业类型中“其他”人群利用问卷答题跳转的方式排除在外, 即其他人群不列入本调查考查范围。故本次调查样本量为219, 其中职业A、职业B、职业C和在毕业D分别为82人、98人、21人和18人, 各占样本的37.44%、44.75%、9.59%和8.22%。

数据收集完成后, 采用交叉分析的方法, 考察不同被调查群体对就业信息传播渠道的选择情况、对就业信息的利用情况、对自媒体认知情况, 以及利用自媒体传递就业信息的情况。

三、结果与分析

(一) 调查结果

1. 大学生就业过程中存在信息不对称的现象

在对“当前就业难原因”的调查中, 48.40%的受访者认为就业难的原因是“信息不对称”, 其中职业A、职业B、职业C和职业D分别为54.88%、47.96%、38.10%和33.33%。这说明, 就业信息不对称现象在大学生就业工作中不同参与主体间均有不同程度的发生, 更是应届毕业生就业难的主要原因。

2. 大学生就业过程中就业信息利用不够充分

调查显示, 有51.14%的受访者在求职或招聘时没有建立就业信息库 (见图1) , 说明多数受访者, 无论是求职者 (职业A和职业B) , 还是招聘者 (职业D) , 或者是大学生就业服务群体 (职业C) , 都没有认识到求职和招聘是一个系统性的任务, 特别是历届毕业生, 在离开校园, 缺少母校和老师关心的情况下, 把求职作为一次独立性的任务。这无疑增加了历届毕业生就业的难度, 也导致了求职就业时重复劳动、资源浪费和就业信息的利用不充分。

资料来源:本研究整理

受访者对于已经获取就业信息的处理方式也不尽相同。在所列举的“筛选就业信息, 取自己所需, 其他不管不问” (简称“利用方式A”, 下同) 、“筛选就业信息, 取自己所需, 其他向第三方推介” (简称“利用方式B”, 下同) 、“筛选就业信息, 取自己所需, 其他废弃, 防止第三方使用” (简称“利用方式C”, 下同) 和“不筛选, 直接遗弃” (简称“利用方式D”, 下同) 等四种不同就业信息处理和利用方式, 虽然有59.82%的受访者选择了“利用方式B”, 基本确保就业信息的充分利用, 但仍有超过四成的受访者采用其他方式处理就业信息, 使得就业信息不能充分合理的利用, 信息浪费现象明显。

3. 就业信息传播渠道的选择具有一致性

随着现代传媒的快速发展, 信息传播渠道日趋多样。调查显示, 在众多的信息传播渠道中, 人们所熟知的就业信息传播渠道分别是互联网、人脉关系和就业信息栏, 其中, 互联网是人们公认的首选信息传播途径;同时, 受访者对就业信息传播渠道的选择呈现一定程度的一致性。

首先, 如图2所示, 利用“传播渠道B”, 即“利用电脑在网上传播”传播就业信息成为就业信息传播的主渠道。有60.27%的受访者选择互联网作为就业信息的传播渠道, 其中四类不同职业的受访者使用互联网传播就业信息分别占52.44%、67.35%、57.14%和61.11%, 均高于对其他信息传播渠道的选择。

其次, 应届毕业生在求职过程中对就业信息传播渠道的选择与高校工作人员的选择一致性较高, 而历届毕业生与用人单位HR则较为一致 (见图2) 。这表明, 在应届毕业生求职就业时, 高校的就业指导和就业信息传递渠道是富有成效的;而在历届毕业生求职就业时, 用人单位则更了解他们的求职需求, 更擅长面向社会的公开招聘。

4. 就业信息传播渠道选择的差异

调查发现, 不同信息传播渠道利用情况和不同群体对其选择均存在差异性。

首先, 信息传播渠道利用情况差异明显。调查结果表明, 在所列的六类信息传播渠道中, “传播渠道B”, 即互联网使用率最高, 占60.27%, 高校就业信息栏次之, 为17.35%, 社交媒体、手机APP等自媒体和人脉关系的使用率较低, 均不足10%, 传统媒体使用率最低, 仅为3.20%。可见, 新媒体在大学生就业工作中得到了充分利用, 传统媒体逐渐被取代, 而自媒体尚未得到充分利用。

其次, 不同群体对信息传播渠道的选择差异明显。相对于其他受访者来说, 用人单位HR对自媒体的使用率明显高于其他群体, 而高校工作人员则最低, 说明高校工作人员在自媒体的使用方面比较落后。同时, 高校工作人员和应届毕业生更喜欢使用就业信息栏, 分别为33.33%和25.61%, 说明在信息传播相对独立的高校校园里, 就业信息栏倍受师生青睐, 成为校园里传播就业信息的一个重要途径。人脉关系在就业信息传播中没有发挥显著的作用, 这与人们观念大相径庭。

(二) 结果分析

当前大学生就业难是不争的事实, 大学生就业难的原因也较为复杂, 其中供需不平衡、结构性就业难逐渐成为人们的共识。供需不平衡、结构性就业难的深层次原因, 有学者认为是就业信息的不对称。此次调查验证了这一观点。

1. 就业信息的不对称和利用不充分是大学生结构性就业难的重要原因

在高校, 信息不对称不仅表现为就业信息的不对称, 还表现为招生信息不对称, 且两者相互影响。

首先, 就业信息的不对称和利用不充分, 造成就业信息资源的浪费, 使得求职者的求职信息与用人单位的用人信息不能形成很好的匹配, 使二者的需求均得不到有效的满足, 出现“‘学生找不到工作’和‘用人单位招不到人’”的背离现象。

其次, 就业信息不对称造成就业难又影响考生及家长对高考志愿的选择, 学生专业选择较为盲目, 这加剧了人才供给的不平衡, 也加剧了结构性就业难。如在农业院校出现了“农学类专业就业好而招生难, 而经管类专业就业难招生火爆”的背离现象。

第三, 招生和就业时的信息不对称, 进一步导致了高校专业的设置和人才培养的质量与劳动力市场的需求相脱节, 使得高校培养的人才满足不了用人单位的实际需要, 导致供需失衡。也因此形成“招生——培养——就业——招生”的恶性循环, 造成难以破解的结构性就业难的困境。

2. 信息传播渠道选择使用的差异性加深了就业信息的不对称

在大学生就业市场, 不同群体对就业信息传播渠道的选择与使用存在差异性。以自媒体为例, 因其传播速度快、易覆盖、成本低逐渐为用人单位HR所青睐。多数用人单位开始建立了诸如“微信公共账号”等自媒体平台。但用人单位使用自媒体的主动性不够, 且推广意识较弱, 用人单位自媒体的知名度、认知度均较低, 公众, 特别是求职者都不了解, 不能发挥其传播信息的作用。多数高校尚未建立, 或刚刚建立自媒体平台, 且与用人单位、学生的互动不够。同时求职者对用人单位和相关服务组织 (如高校就业指导部门) 的自媒体关注也不够。用人单位、高校和求职者对自媒体的关注、选择和使用程度的不同一定程度地加深了就业信息的不对称, 影响大学生就业信息传播。

3. 不同信息渠道的自身特点影响其作用发挥

传统媒体的高成本、传播的滞后性和便捷性差, 已经使其丧失了在就业信息传播中的优势, 逐渐被人们所摒弃。传播速度快、成本低廉和适用范围的特点使得互联网成为就业信息最主要的传播渠道。而优点更为突出的自媒体则受到“信息量过大, 筛选利用耗时”和“平台太多, 易被忽视”等缺点的制约, 在一定程度上影响其应用的快速普及。这充分说明不同媒体在就业信息传播过程的特点左右人们的选择, 影响着其作用的充分发挥。

四、建议

信息传播渠道的特点和人们选择的偏好在信息传播渠道选择的过程中起着决定性作用。政府、学校、用人单位和求职者在就业信息传播渠道的选择使用时, 要紧随信息时代的发展, 科学选择, 合理使用, 确保就业信息的有效传播, 促进大学生充分、高质量就业。

(一) 明确主体责任, 构建大学生就业信息一体化平台

1. 注重全局性, 建设一体化的就业信息平台

政府是社会就业的责任主体, 也是大学生就业的责任主体。为了促进社会就业, 政府在注重政策制定和机制建设的同时, 也应在就业信息传播渠道的选择和建设方面进行顶层设计。一是要遵循“政府主导、社会参与”的方针, 整合政府、用人单位和高校等的资源, 建设集信息收集、发布于一体的, 跨区域、跨行业的全国性就业信息一体化平台, 服务于社会就业。二是要注重现代信息和传媒技术的使用。大数据 (big data) 和云计算 (cloud computing) 为巨量信息处理提供了崭新和便捷的手段, 特别是巨量信息的价值挖掘提供了有效的手段, 有助于人们简化信息检索过程, 实现信息的有效传播。采用大数据等新技术处理就业信息, 有利于就业信息方便、快捷的传播和高效的利用。

2. 注重差异性, 建设富有特色的就业信息库

因为每年庞大的毕业生队伍求职意向不尽相同, 而用人单位提供就业岗位和用人要求也不一样, 全国性就业信息平台将很难满足所有毕业生求职和用人单位招聘的需要。而按照区域、行业、企业和高校的特点, 建设不同类型、不同规模的富有自身特色的就业信息库, 就显得尤为重要。特色就业信息库既可以满足不同行业、企业的用人需求, 也可以降低大学生求职就业信息筛选利用的难度, 降低就业成本。

建设特色就业信息库, 既要避免重复建设, 又要注重资源共享。政府要加强顶层设计和政策引导, 布局要合理, 覆盖要广泛, 防止重复建设带来浪费。要注重特色就业信息库与一体化就业信息平台的融合, 实现资源共享, 实现信息的最大化利用, 满足不同用人单位和求职者的需求。

(二) 明确高校与用人单位是大学生就业工作的重要行为主体, 丰富就业信息的发布渠道

高校和用人单位是大学生就业的重要行为主体。高校和用人单位要积极参与全国性就业信息一体化平台建设, 依托一体化平台建设自己的就业信息收集、发布终端, 实现就业信息快速传播和全面覆盖。要注重研究求职者, 特别是毕业生求职就业信息收集时渠道选择的偏好, 要注重发挥不同信息传播渠道的优势, 结合企业 (高校) 、行业、区域自身特点合理选择、综合利用不同媒体, 实现就业信息的有效传播。特别要重视自媒体的选择, 充分发挥其扁平化传播、受众面广、传播速度快、传播成本低的优点, 实现就业信息的资源共享, 更好地服务毕业生的求职和用人单位的招聘。

(三) 强调毕业生是大学生就业工作的主要行为主体, 促进就业信息平台的充分使用

毕业生是大学生就业的主要行为主体, 别人无法替代。毕业生要在良好的职业认知和社会认知的基础上, 进行理性的自我探索, 进一步明确自己的求职意向, 缩小信息收集的范围;应积极了解和掌握社会就业信息发布的渠道、特点, 主动了解区域、行业和用人单位的招聘信息, 提高收集的就业信息与自己的求职意向的吻合度;要掌握信息收集、筛选的原则与方法, 有效分析和利用所收集的就业信息;要有团队精神和助人意识, 积极与他人共同收集、共享就业信息, 提高信息利用率。

(四) 加强就业指导, 提高大学生就业信息的利用质量

高校要充分利用第一课堂和第二课堂, 加强对大学生就业指导, 特别是加强对大学生收集、筛选和利用就业信息方法的教育, 积极培养大学生在就业信息传播过程中的互助意识, 提高就业信息传播速度、范围和利用效率。

用人单位要积极参与大学生就业指导, 利用校园招聘、面试和见习等机会, 引导大学生了解用人单位发布就业信息的渠道和习惯;积极与高校就业主管部门、工作人员互动, 实现信息的互通互联, 努力培养和形成毕业生、用人单位与高校三者一致的信息传播习惯, 降低就业信息的传输损耗。

毕业生要主动接受、积极参与大学生就业指导, 要重视就业信息的收集和就业信息收集渠道的选择;要了解用人单位、高校以及政府主管部门传播就业信息是信息传播渠道选择的习惯, 主动收集就业信息。

五、结语

现代传媒技术的快速发展, 在丰富就业信息传播途径的同时, 也增加了大学生就业主体选择就业信息传播渠道的难度和成本, 降低了就业信息的利用效率和利用质量。遵循方便、快捷、高效的原则, 选择更加符合招聘者 (用人单位) 、服务者 (政府、高校等部门) 与求职者使用偏好的传播渠道, 构建覆盖更为广泛、传播更为有效、全国性一体化的就业信息平台, 将有利于克服大学生就业信息不对称、利用不充分和主体选择偏好不一致带来的大学生结构性就业难的难题, 进而推动大学生充分和高质量就业。

参考文献

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[4]周海英.新媒体探析[J].怀化学院学报, 2008 (7) :84-85.

营销渠道成员间信息共享研究述评 篇9

知识经济时代, 企业单纯依靠自身的内部资源已经无法适应市场竞争的要求, 从外部获取信息与知识等稀缺资源成为一个必要的战略选择。营销渠道是一种“知识网络”, 它已经成为组织获取所需信息与新知识的重要源泉之一。企业越来越注重与其上下游渠道成员建立互惠互利的长期伙伴关系以弥补自身资源的不足。通过长期合作伙伴关系的建立, 制造商可以跨越组织界限, 及时准确地从经销商处获取有价值的市场信息, 以促进产品创新, 缩短产品导入期, 提高企业绩效。而改进的产品会使经销商的销售更加便利, 更有利于降低其销售成本, 从而提高经销商的收益。有效的信息共享将给渠道成员带来一种“互惠”的关系状态。鉴于信息共享的价值, 渠道成员间信息共享问题逐步引起研究者们的兴趣与重视。我们有理由相信, 信息共享将成为营销渠道的一个新的管理内容和发展方向。基于此, 本文将对以往渠道成员间信息共享文献进行归纳梳理, 总结出目前研究存在的问题, 指明未来的研究方向, 进而为国内制造商获取经销商拥有的战略性信息提供有益的理论指导。

二、渠道成员间信息共享及其影响因素

(一) 渠道成员间信息共享的概念。

国内外学者对营销渠道中信息共享概念的理解还未形成一个统一的认识, 学者们从不同的视角对信息共享的内涵提出了自己的观点:第一, 基于沟通观点的信息共享研究。该观点强调渠道成员之间的沟通, 是有来有往的双向活动, 信息共享是一种沟通的过程。渠道成员之间的互相协调通过高频率、双向的信息共享实现。第二, 基于转移观点的信息共享研究。该观点将信息共享定义为知识转移, 即知识在渠道成员之间的传递。尽管知识转移是个双向的过程, 但在渠道交易关系情境下, 人们更加关注的是制造商从经销商处获得的知识转移。第三, 基于学习观点的信息共享研究。该观点认为, 信息共享不仅仅是一方将信息传递给另一方, 还包含另一方对信息的认可、内化与应用等过程。这意味着接受方对传递信息充分理解并能够据此采取行动。以上观点都涉及到信息或知识, 并且都力图描述信息在两个渠道成员之间的运动, 这里的运动不仅仅是空间位置上的变化, 还可能包括形式与内容的转换。

(二) 渠道成员间信息共享的影响因素。

在供应链管理领域, 学者们认为信息共享受到供应链伙伴特性、伙伴关系等多种因素的影响。供应链伙伴特性用企业文化相似性、资源互补性、目标一致性与运营协调性等4个维度测量, 供应链伙伴关系的好坏程度用信任和承诺衡量。在战略联盟领域, 学者们认为联盟的知识转移是组织间的交易过程, 联盟成员间的信任、冲突、承诺等关系因素会对知识转移产生影响, 联盟组织交易的控制机制也会影响知识转移。

在渠道关系中, 经销商向制造商转移信息同样也会受到伙伴特性、伙伴关系、控制机制等因素的影响。遵循这一思路, 刘益与李纲 (2008) 实证研究了制造商的态度性承诺对分销商市场知识转移的直接影响, 以及通过渠道冲突对分销商的市场知识转移的间接影响。刘益等 (2007) 探讨了制造商的态度性承诺、分销商的满意与其知识转移间的关系。刘益与张志勇 (2008) 研究了制造商的控制机制、分销商的态度性承诺与分销商的市场知识转移间的关系。

从组织层次上, 信息共享分为作业层面信息、管理层面信息和战略层面信息三种类型。不同类型信息的影响因素与最有效的转移方式也不尽相同, 因此, 未来研究应特别关注特定类型信息共享的影响因素及成效问题。Frazier等 (2009) 对此做出了积极回应, 首次探讨了经销商-供应商间战略性信息共享的影响因素。该研究依据敏感性与易接近性两个维度将战略性信息分为内部战略性信息与外部战略性信息两类, 并探讨了交易关系、经销商特性以及市场环境特征等因素对战略性信息共享的影响。研究发现, 内部战略性信息共享与外部战略性信息共享有不同的前因变量。

信息在渠道成员间传递离不开人与人之间的社会交往与互动, 特别在中国商业活动中, 关系是一个基础性变量, 在考察国内渠道成员行为时, 就务必要考虑关系在其中的作用, 否则就不能很好地理解或解释渠道成员的行为。因此, 从人际关系视角解释渠道成员间信息共享的机理极有可能成为未来的一个研究热点。迄今, 国内外学者对此未给予应有的重视。王桂萍和胡保玲 (2010) 实证检验了边界人员私人关系与经销商知识转移之间关系;陶蕾和刘益 (2008) 分析了知识联盟中人际关系对信任与知识共享之间关系的调节作用;彭雷清与熊颖 (2007) 认为良好边界人员私人关系能够促进制造商-经销商之间信息与知识的顺利转移。

三、渠道成员间信息共享成效

信息共享成效, 即信息共享的结果, 不能简单的关注于信息转移的容易性以及新信息的获取状况, 而是要特别关注信息受体接受信息后的态度与行为变化。目前, 信息共享的相关研究主要以研究影响信息共享的因素为主, 对信息共享成效问题的探讨并不多见。

渠道学者重点探讨了信息共享对供应商-经销商间关系质量的影响。Anderson与Weitz (1992) 研究表明, 公开、双向的信息共享能够提升供应商承诺水平与经销商承诺水平。Morgan和Hunt (1994) 研究发现, 明确、及时、可靠的信息共享能够产生高水平的信任。Frazier和Rody (1991) 、Geyskens等 (1999) 还关注了一个特定的沟通类型——影响策略——它只考虑渠道成员交互时所传送的信息内涵, 这些学者探讨了影响策略对冲突、满意、承诺的直接影响。唯一例外的是Simpson与Mayo (1997) 检验了关系取向对影响策略与承诺之间的调节作用。还有一些学者探讨了跨组织信息共享对企业绩效的影响。叶飞和李怡娜 (2006) 研究发现, 信息共享对企业运营绩效存在显著的正向影响。Boyle与Dwyer (1995) 发现, 工业品分销渠道中, 影响策略对关系绩效有显著影响, 但不同类型影响策略对关系绩效的作用不同。

四、研究评述及展望

从国内渠道实践看, 渠道主导权开始转变, 制造商经营决策日益严重地依赖于经销商所拥有的战略性信息。然而, 经销商没有足够的积极性进行信息共享, 因为多数经销商经营多家制造商的产品, 面临资源约束, 没有足够时间与人力用于信息共享, 并且一些敏感、私有信息的共享, 可能使经销商遭受制造商的机会主义行为剥削。在中国, 大多数制造企业并未有效地利用其下游经销商, 获取单凭自身力量难以获得的战略性信息, 而且对于如何从营销渠道中获取有价值的信息存在理论和经验上的不足。因此, 理解哪些因素导致经销商与制造商共享战略性信息以及什么是成功的战略性信息共享是重要的。

从文献回顾看, 尽管国内外学者已对渠道成员间信息共享作了一定的研究, 但是鲜有研究关注特定类型信息共享问题, 不能为国内制造商获取经销商的战略性信息提供有益的指导。渠道成员间战略性信息共享的研究尚处在起步阶段, 理论研究尚不成熟;并且我国营销渠道也正处在转型期, 变化的实践也对我们的理论探讨不断提出新的课题。因此, 现有的研究尚存在一些不足和局限性。

第一, 鲜有研究关注战略性信息共享, 营销渠道学者还未明确界定这一概念。战略性信息共享的概念、构成维度以及不同维度所包含的具体内容尚有待在中国市场加以进一步的确认, 未来研究应在此基础上形成适当的计量指标和测量量表。

第二, 以往研究缺乏对信息共享影响因素的研究。尽管有文献实证检验了组织间关系对信息共享的影响, 但除此之外, 组织特性与跨组织人际关系因素也可能会影响渠道成员间的信息共享, 学者们对此未给予重视。另外, 少有研究关注这些影响因素之间的因果关系, 不能揭示这些因素对渠道成员间战略性信息共享的具体影响路径及影响效果。

第三, 以往文献没有探讨战略性信息共享成效问题, 没有阐述什么是渠道成员间成功的战略性信息共享。因此, 有许多需要回答的问题, 比如:如何衡量渠道成员间战略性信息共享成效, 战略性信息共享及其影响因素对信息共享成效的作用方向和作用大小, 在何种情境下战略性信息共享能更好地实现预期效果等等。

参考文献

[1]刘益, 李纲.态度性承诺、渠道冲突与市场知识转移——渠道关系情境下的一个整合模型[J].管理评论, 2008, (7) :28-34.

[2]刘益, 张志勇.控制机制、态度性承诺与市场知识转移间关系研究[J].管理科学, 2008, (2) :2-8.

[3]王桂萍, 胡保玲.边界人员私人关系对经销商知识转移的影响研究——人际信任的中介作用[J].财经问题研究, 2010, (3) :103-107.

[4]Anderson Erin and Barton Weitz.The Use of Pledges toBuild and Sustain Commitment in Distribution Channels[J].Journal of Marketing Research, 1992, 29 (1) :18-34.

[5]Frazier Gary L., Elliot Maltz, Kersi D.Antia, and AricRindfleish.Distributor sharing of strategic information withsuppliers[J].Journal of Marketing, 2009, 73 (July) :31-43.

[6]Geyskens Inge, Steenkamp Jan-Benedict E.M., and KumarNirmalya.A Meta-Analysis of Satisfaction in ChannelRelationships[J].Journal of Marketing Research, 1999, 36 (May) :223-38.

[7]Morgan, Robert M.and Hunt Shelby D.The Commitment-Trust Theory of Relationship Marketing[J].Journal ofMarketing, 1994, 58 (July) :20-38.

信息化渠道 篇10

本文主要针对的是“90后”大学生, 调查机构为佛山职业技术学院、广东爱康太阳能、深圳高炜环球公司深圳分部, 调查方式主要为现场发放问卷和网上发放问卷, 调查对象主要是在校大一、大二、大三年级和在外面实习的大学生, 以及企业“90后”大学生职工。同时, 结合个人访谈记录, 了解“90后”大学生信息获取渠道与价值观形成现状, 为“90后”大学生信息获取渠道与价值观形成的理论研究奠定基础。

本次调查现场共发放问卷200份, 收回有效问卷152份, 网络发放问卷100份, 收回95份。回收率为82.3%。其中男女比例为1∶1, 问卷数量虽少, 但是综合了高职院校和企业的“90后”大学生, 有横向和纵向的比较, 加上对一些“90后”大学生的访谈, 因此本调查具有一定的可信度, 不因问卷的数量过少而受影响。调查和访谈内容包括“90后”大学生获取信息的渠道、“90后”大学生的理想信念、“90后”大学生的价值观标准、“90后”大学生的爱国情怀四个方面。

一、“90后”大学生获取信息的渠道

随着信息时代化的到来, 人们对信息的获取渠道也日益多样化。本文对信息获取的渠道、方式、时间、内容等方面设置了7道题目。“90后”大学生获取信息的主要渠道是互联网, 就大学生获取的信息来看, 在网络上关注信息的比例占到最多, 其次是报纸、杂志, 还有上级开会通知和广播、电视。

结果表明, 很多大学生认为从互联网获取信息方便快捷、生动直观、信息量广等优点。在使用互联网获取信息中各类新闻占到了32.6%, 其余依次是电影信息、休闲娱乐、体育信息、电子书籍、计算机软硬件信息、社会文化信息、求职招聘信息、交友信息、生活服务信息、教育类信息等。但从调查中知道从上级开会通知获得的信息时间最长, 每一次至少要花上1~2个小时, 使信息能够准确地传达给每个人。且同样的信息在互联网上获取时, 花费的时间就很少, 这就导致越来越多的大学生喜欢从互联网上获取信息而不是用以前传统的获取渠道。

此外, 大学生们对信息渠道的选择也有倾向性, 来自城市的学生更倾向于通过电视、网络、杂志、沙龙、论坛等方式获得信息, 而来自农村的学生则更倾向于通过老师的传授、报纸、学校广告和布告栏获取信息。调查还表明, 在当代大学生心目中, 21世纪衡量价值的标准, 最重要的不是金钱、权力、名声, 而是能力和知识, 这在被调查者中的比例分别占到42.3%和30.2%。

由此得知:“90后”大学生获取信息最普遍的渠道来自互联网, 关注的信息主要是社会和职业。一方面, 互联网能让大学生获取更多的信息, 另一方面, 也会给大学生带来辨别真假信息及有价值信息的困惑。

二、“90后”大学生的理想信念

追求远大理想、坚定崇高信念, 是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。理想与信念总是如影随形, 相互依存的, 没有坚定的信念, 理想可能会很容易夭折。由此可知, 理想在生活中的地位异常重要, 成为多数人的指南针。

问卷中涉及到“理想”的问题有3个。第一个是“对理想的看法”, 72%的人认为“理想有促进作用, 让生活更有动力”;15%的人认为“只是偶尔想起理想, 对生活影响不大”;9%的人认为“理想过于遥远, 没有现实意义”。

第二个是问到“大学生的理想与对比以前是否有改变”的问题时, 绝大部分有所改变。27%的人认为“为适应家庭或就业形势而改变”;11%的人的回答为“因别人的影响而改变”。

第三个是:“你现在拥有理想吗?”绝大部分人都拥有理想, 但缺乏对理想的执行和规划。其中27%的人认为“有长远理想, 但没有相应计划, 凭感觉”;16%的人认为“有短期理想, 并没有意识地去达成”。

由上面的调查可以得出:有无理想信念, 有什么样的理想信念, 决定了人生是高尚、充实还是庸俗、空虚。超过一半的人有长短期的理想并且信念坚定, 能够自我去达成, 只有几个别的人没有理想或者信念。

三、“90后”大学生的价值观标准

正确的价值观是先进的社会集团或阶级在实践中形成的, 反应了人民群众的要求, 对历史发展和社会进步起着促进作用。

问卷中关于“人生价值”的题目设置了3道题目, 主要是判断人生价值的标准, 对人生价值满意的实现内容, 以及与人生价值相关的理论学习。

第一个问题是“你判断人生价值的标准是什么?”。55%的人回答是”对社会贡献大小”, 小部分人认为是“社会地位的高低”, 只有极个别的回答是“金钱的多少, 甚至是说不清楚”。

第二个问题是“你认为怎样才能得到实现人生价值观的满足”。绝大部分的同学认为主要包括精神上的充实、物质上的富足, 以及事业上的成功。也有一小部分同学觉得过着平凡的生活, 在平凡的岗位上默默奉献也是人生价值的一种满足。

第三个问题是“你觉得学习马克思主义基本理论原理与树立正确的价值观有关系吗”。大部分同学认为没有关系, 一是学习理论的东西太枯燥, 二是觉得马克思离他们太遥远, 既不了解也不想去学习。甚至有些“90后”企业职工都没有听说过马克思。

还对一些学生进行了个人访谈, 主要交流的话题是“一个人的价值主要是由什么来决定”, 对“雷锋精神的看法”。绝大部分同学认为“一个人的价值应该是由社会来决定, 然后结合个人需求, 达到社会和个人的价值统一”。以社会价值为中心, 社会价值是真、善、美的标准, 去衡量一切事物是非、善恶、美丑。对于雷锋精神, 大部分同学觉得应大力弘扬这种中华文化传统, 从而让现代的学生传承这种优秀的文化和特有的文明。同时, 也有两成的学生持中立态度, 认为是否提倡这种精神不重要, 重要的是这个社会有人在行善积德。只有几个学生认为雷锋精神已经过时了, 完全没有意义。这表明同一个阶级的不同成员, 由于生活目的不同, 社会经历不同, 所处的具体生活环境不同等, 每个人的人生价值观也有所不同的。

由上面的分析可得出:一方面, 我国大学生价值观的主流方向是积极向上的, 绝大多数学生具有正确的人生观、价值观, 都想实现人生价值, 而且其衡量的内容都是积极向上的, 弘扬社会主旋律。另一方面, 也有部分学生价值观意识不清楚, 人生目标不确定, 在面对压力时会显现出迷茫和不知所措。还存在个别以个人为核心的价值观。与此同时, 对于价值观的理论学习程度不深, 强度不大, 导致学习兴趣淡漠。

四、“90后”大学生的爱国情怀

爱国主义是新时代的一个热门话题。爱国主义体现了一个国家的人民群众对自己祖国的深厚感情, 主要是指人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

在调查中, 大部分同学不能很准确地表达爱国主义的科学内涵, 而更多地是对一些社会现象进行描述, 或者通过个人行为来评价这个人是否具有爱国主义情怀。

对于爱国主义题材的讨论, 有六成的同学喜欢爱国题材的影片和图书, 如电影《十月围城》、《建党伟业》等。另有三成的同学衷情于强烈的爱国心理, 面对损害国家集体利益的现象、面对破坏公共财物的行为, 敢于挺身而出坚决制止。也有不少人表示会感到非常气愤, 但却有心无力, 不敢挺身而出。

当问到“您认为应采取什么方式提高当代大学生的‘爱国主义’意识”时, 47%的大学生认为“参观文化遗址”能陶冶爱国情操, 尤其是企业职工希望企业能组织这样有意义的活动。说明现代年轻人有了解历史文化的意识。在校大学生则主张“开设主题讲座, 开展知识竞赛”, 记住历史名人事迹, 加强自主学习历史文化的能力。

我们应当以实事求是的科学态度看待当代大学生的思想表现, 摒弃那种把当代大学生的人生价值观描述得一团漆黑的错误认识。当然, 我们也要清醒地看到大学生价值观存在的实际问题。从本次调查结果可以发现, 大学生在人生价值观方面存在的问题主要有以下几点。

第一, 少数大学生所持的人生价值观是消极的, 他们缺乏理想, 对现实和将来抱着无所谓的态度, 他们更多地关注自己, 对社会、集体和他人表现出极度的冷漠。第二, 一些大学生的人生价值判断和价值目标之间, 价值观和实际行为之间存在着不一致的地方。第三, 对于诸如希望成为“有钱的人”、“兼顾两者 (个人和集体) 利益”、“既要利己, 又不损人”等“中性”观点, 也要引起注意, 加以引导。对于存在的上述问题, 要找出原因, 区别对待, 对症下药, 使这些学生的人生价值取朝着符合时代和社会要求的方向转变。

总之, 价值观对人的行为起着规范和导向作用。当代大学生要做到自觉运用马克思主义唯物辩证法正确分析事物, 树立社会主义价值观, 培养自身价值感, 建设社会主义核心价值体系, 成为“四有”公民, 实现人生价值。

摘要：“90后“大学生是充满个性的一代, 是充满希望的一代, 是乐于表现的一代。本文主要从“90后”大学生获取信息的渠道、“90后”大学生的理想信念、“90后”大学生的价值观标准、“90后”大学生的爱国情怀四个方面着手, 分析“90后”大学生的信息获取信息渠道与价值观的现状。

关键词：“90后”大学生,信息获取渠道,价值观

参考文献

[1][英]塞缪尔·斯迈尔斯, 信仰的力量[M].北京图书馆出版社, 2000.

[2]徐贲, 怀疑的时代需要怎样的信仰[M].东方出版社, 2013.

信息化渠道 篇11

小学三年级的数学注重学生的思维训练，数学信息不仅仅局限于数字，图片和一些简单的文字，内容也比较抽象，学生极易感到枯燥，要让学生对数学产生兴趣，教师就要想方设法让学生接近数学，多渠道利用数学信息，让孩子们喜欢数学，从而增强他们解决数学问题的能力。

一、收集身边的数学信息，解决生活中的数学问题

培养学生的应用意识和实践能力，仅靠课堂上的学习体验是不够的，我们还要安排一些有意思的实践活动，把数学学习延伸到课外。平时要鼓励学生留心观察身边的数学知识，只要带有数字的就要去识读，理解含义，例如，去超市 看价格牌，就是通过人民币对小数的认识，体检的身高，体重就是对常见的量的学习等等。

课堂上教师也要让学生利用身边的事物去理解和掌握数学问题。如，学习质量单位的时候，教师让每个小组准备一个称，然后再准备一些有固定克数的食物，如。一枚2分硬币一克，一带盐500克，一个面包等。还有一些水果，自己称重，了解几个苹果或几个桃子是一千克，通过与孩子的体重相比，得知全班40人的体重大约是一吨，从而感受到吨是个很大的质量单位，而且通过学生的讨论，得出生活中蜂鸟很轻，应该是两克。大象，鲸鱼很重一般用吨作单位，还有货车的载重量都用吨作单位。课后鼓励孩子去菜市场称称几个鸡蛋500克，从而了解一个鸡蛋多少克。

小学生的思维处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。数是形的抽象，形是数的表现。“数形结合”能帮助学生生成正确的数学表象，促进学生的数学理解。学习面积单位时候，孩子们对面积的大小比较模糊，必须要跟孩子们建立面积的概念，课上让孩子们通过事先准备好的一平方厘米，一平方分米的纸片，与自己的手进行比较，孩子们掌握了一个食指的面积大约是一平方厘米，手掌的面积大约是一平方分米。这就是身体上的尺子，所以当一些较小的物体面积就可以作为参照进行测量，比较。课上我又用报纸裁了一个面积为一平方米的正方形纸，让每个孩子上来观察，并且与黑板，门窗，桌面，教室地板比较，说出大概是多少平方米，最后还让几个孩子站在这张纸上，体验一下一平方米能站几个孩子。

通过这样的充分體验的课堂，孩子们学习兴趣十分浓厚，而且知识掌握很扎实，头脑中有这些具体量的概念，再填合适的计量单位的时候很少出错，因为他们都有一个衡量的尺，能结合生活实际解决问题。

二、筛选情境中的数学信息，培养数学语言和逻辑思维的能力

三年级的应用题多是以情境和图表等形式出现，条件和问题需要学生进行筛选，整理，培养学生语言表达能力就十分重要，这不仅仅是一种数学语言的训练，更是一种逻辑思维的培养，孩子们在把条件和问题连贯完整的复述过程中，解题的数量关系也就十分清晰了。有很多孩子不会解答应用题，就是读题有问题，从而数量关系没有掌握，古语：“读书百变其义自现”应用题也是如此，长此训练，学生会读题，自然也会解题。在平时的一些看图列式中，我也要求学生把条件和问题结合生活情境编成一道应用题，使数量关系更加清晰。尤其在一些含有多余条件的题目中，学生数学语感强了，逻辑思维也灵活了，筛选多余条件的能力也就很强，所以功在平时，水到渠成。

再有平时一些计算的顺序 ，数的表示意义等，就要让孩子们完整的讲解，对学生解答数学习题也是很大帮助。例如：14×5，说计算过程就是圈一圈和竖式解答的方法。再如分数的意义就可以帮助学生解决问题，一本书210页，看了十分之三，看了多少页？理解了十分之三的意义，就是把210平均分成三份，表示这样的三份，列式就是210÷10×3.这样来解决孩子们既使没学分数乘法也会用整数方法解答。

所以利用数学信息培养孩子的语言表达能力，就是数学数量关系的形成和逻辑思维的培养。

三、理清数学信息，通过动手实践发现数学中的规律

生活中的问题形式多样、变化多端，我们不可能把所有问题让学生一一尝试解决。因此，“解决问题”的学习价值在于使学生积淀解决问题的基本思路和常用方法，积累解决问题的经验，形成解决问题的基本策略。根据小学生的年龄特点，应把画图、列表、猜想与验证、动手操作等作为常用策略在教学中加以指导。三年级对孩子们的学习就是从直观到抽象，由感性到理性的过渡期，课上要把一些抽象的数学信息变得直观，就要让学生多动手实践，发现其规律和解决的方法。

平时教学教师就要训练学生画线段图，这学期的连除，归一，归总类型的应用题，孩子们通过画图把这类应用题由难变易，并且掌握这种题型的技巧。从而才能理清数量间的对应关系，顺利进行列算式。掌握一个解题方法比做一百道题更重要，实践证明，利用线段图具有直观性、形象性、实用性，对于小学生解答应用题具有很大的帮助，将激发学生的学习数学的兴趣，从而提高思维能力及解决问题的能力。

尤其在图形的学习中动手实践的意义更为突出。如：周长的变化教学时，学生准备一些面积相等的正方形卡片，课上通过充分的摆和拼，让学生探讨图形变化中的规律。通过动手实践学生发现从长方形的边上拿周长变大，从角上拿周长不变等变化规律；学习长方形的面积时，探讨在面积相等的情况下，由于摆放形状发生变化周长也在变化，学生总结出，在面积相等的情况下，长方形长和宽越接近，周长越小等变化规律。再如：七巧板中的图形各占整个正方形的几分之几，学生们通过用纸折一折，分别找到几个图形间的数量关系，从而轻松的找到了答案。这样的课堂学生们体会到了图形学习的乐趣，在这样的动手实践中体现了数学的魅力。

信息化渠道 篇12

(一) 个性多样、易见性强

“95后”大学生性格多样, 张扬、激情、青春、活力是他们与众不同的个性彰显;呆萌、高冷、靠谱、宅是他们标新立异的头衔标签。个性自由、思维活跃、行为多变的“95后”将不同于其他年龄学生的独特之处展现得淋漓尽致。

(二) 兴趣广泛、信息量大

处于大数据时代的“95后”大学生, 接受了来自多媒体时代的海量信息, 网络、电视、广播等自媒体的运行为他们打开了看世界的眼睛, 并带动他们发展多元的兴趣爱好, 游戏、视频、读书写作、逛街购物成为主流爱好。

(三) 敢想敢做、自信乐观

“95后”大学生拥有无所畏惧、敢想敢做的自我追求意识, 他们自信乐观、积极向上, 容易受周边环境感染, 善于传递积极向上的力量, 勇于表达自己的喜怒哀乐, 展现更加真实、坦荡的自我。

二、高校辅导员畅通信息渠道的方式方法

身为高等学校思想政治教育工作者的辅导员面对这样一个多变群体, 如何结合特点深入了解学生实际, 充分调动学生的积极性, 通过多种渠道了解新时期大学生的整体特点与个体差异, 从而畅通信息渠道, 将突发事件发生的概率减到最低, 成为摆在高校辅导员面前的现实问题与亟待解决的问题。

(一) 深入学生当中, 做可以信赖的朋友

新时期的高校辅导员绝大多数是由优秀毕业生推荐留校并开始从事辅导员工作, 结合自身实际, 角色由学生转变成思想政治教育的学生工作者本身就与所带领的学生存在天然的亲密度与联系感, 可以设身处地地了解这些学生在日常活动、心理等多方面的表现。新时期的高校辅导员抓好这一有利联系, 利用自身与学生相仿的教育背景、学生经历与情感支持深入学生当中, 学会做“体验式”辅导员是高校思想政治工作开展的有力抓手, 通过与学生的“共情”达到直击学生心灵、拉近师生距离、增强亲密度的效果, 奠定了作为学生可以信赖的朋友的基础。

(二) 积极主动做学生工作

针对于事无巨细的学生管理与服务工作, 只有积极主动将学生工作做在前面, 查找各项学生管理与服务工作中的不足, 做好事先的铺垫与补漏, 变被动工作为主动工作, 把握处理各项事务的先机, 在此过程中, 辅导员需要多渠道获得各种学生信息, 比如通过进行宿舍约谈, 对学生思想、生活、学习、情感近况有所了解, 掌握学生的第一手资料;每学期初, 通过给班级心理委员布置工作, 面向所有学生进行心理状况排查, 了解学生在假期的整体情况, 例如, 家庭是否出现重大变故, 自身在期间的情绪变化是否异常, 对未来的学业选择、就业方向是否存在迷茫等。通过班会、年级会、班干部例会等平台, 多渠道、多角度掌握情况, 将主动性注入学生管理工作的实际, 提升管理实效, 积极主动做学生工作。

(三) 要有敏锐性, 处理信息方式得体

从事高校学生管理工作的辅导员应当成为处理学生事务的“专家”, 不断在本职工作中增强工作的敏锐性, 在选取最佳的信息处理方式的同时, 也要遵循高校处理突发事件的一般规律, 保证辅导员第一时间赶到突发事件现场控制现场, 并做好相关事件的逐级汇报工作, 若遇到涉及人身危险性的因素, 第一时间联系医务部门, 最大限度保障学生安全, 根据事态发展, 跟踪事件发展进度, 与涉事当事人的亲属取得联系, 通报事件处理过程。

(四) 占有主动性, 建立行之有效的信息员队伍, 及时处理信息

结合高校辅导员带班实际, 辅导员的实际带班人数会高于带班比例设置, 在这种情况下, 辅导员想要实现行之有效的学生管理, 必须建立一支可靠、机敏的信息员队伍, 从而辅佐辅导员进行管理。通过组建一支敏锐度高、真心为同学服务、科学专业化程度高的信息员队伍, 对日常学生管理工作进行分担, 优化工作的方式方法。所有信息员队伍需要做到“招之即来, 来之能战, 战之能胜”, 占有主动性, 及时处理各种突发、随机事件, 确保学生管理工作有序开展、平稳推进。

辅导员作为高校学生管理工作的直接工作人员, 在应对与处理各种突发事件的过程中应具备主动性与专业性, 将学生管理工作前移, 深入了解每位学生情况。做“体验式”辅导员, 将真心赋予学生, 深入学生当中零距离了解每位学生的所思所想, 把思想政治教育工作贯穿育人全程, 积极稳妥开展高校辅导员学生管理工作。

参考文献

[1]李蔚然.基于突发事件的大学生思想政治教育研究[D].中国地质大学, 2013.

[2]李新仓.高校突发事件应对中的思想政治教育[J].思想政治教育研究, 2015 (5) .