阅读开拓

阅读开拓（共7篇）

阅读开拓 篇1

一、升华情感, 触动灵魂

《月光启蒙》是苏教版小学语文第十册第五单元的一篇课文。这一单元的主题是“亲情依依”, 安排了《爱如茉莉》、《月光启蒙》、《爱因斯坦和小女孩》和《谈礼貌》四篇课文, 体现了人与人之间的浓浓亲情和人与人和谐相处的美好意境。《月光启蒙》这篇课文的作者孙友田是我国著名的煤矿诗人, 他出生农家, 是母亲让他的童年滋润在明月星光下, 吸收民间文学的滋养, 促成他以后投身煤海, 走上创作之路。本文作者以饱含感情的笔触回忆自己童年时, 在夏夜月光的沐浴下, 听母亲唱歌谣、童谣和讲故事、猜谜语的情景。作者写此文时, 母亲已失去记忆, 不能与他一起回想、交流了, 但作者面对慈祥的母亲, 感激、怀念、尊敬之情油然而生, 文章收尾时集中抒发了这种感情, 令读者掩卷难忘。

《月光启蒙》结课实录:

师:这是一位怎样的母亲?

生:是一位有责任心的母亲, 为了孩子, 劳累了一天后还不忘用民歌、民谣教育孩子。

生:是一位聪明的母亲, 课文中说母亲天资聪颖, 歌谣一听就会。

生:是一位无私的母亲, 劳累了一天, 还给孩子唱歌谣、讲故事、唱童谣、说谜语。

生:是一位耐心的母亲。民谣唱累了, 就给“我”讲嫦娥奔月的故事, 故事讲完了, 童谣唱完了, “我”还要缠着母亲给“我”讲谜语, 母亲一点也不嫌“我”烦。

师:有着这样一位母亲应该是多么幸福。可是, 当作者写这篇文章时, 母亲已不再说起自己的往事, 也不认得他是谁, 只是对着他笑, 笑得他泪流满面。

(点击课件, 出示作品原文结尾:母亲患了老年痴呆症, 失去了记忆。我赶回老家看她时, 她安详地坐在藤椅里, 依然那么和蔼、慈祥, 但却不知道我从那里来, 不知我来干什么, 甚至不知我是谁。不再说她的往事, 不再说我的童年, 只是对着我笑, 笑得我泪流满面。)

(在呈现原文结尾的同时, 阎维文原唱的歌曲《母亲》响起, 歌唱家在悦耳的旋律中将歌词清晰地送入在场的每一位学生的耳中:你入学时的新书包, 有人给你拿。你雨中的花雨伞, 有人给你打。你爱吃的三鲜馅儿, 有人给你包。你委屈的泪花, 有人给你擦……)

(在学生读完原文结尾后, 我有意让音乐、文字营造出的近乎凝重的课堂气氛延续了一段时间。在这一小段时间里, 不光学生, 就连听课的老师, 也止不住地流出了泪水。)

师:读了这段文字, 你们想说些什么?

生:我总嫌我的妈妈唠叨, 一会儿叫我学这样, 一会叫我学那样, 我错了, 我应该珍惜妈妈对我的爱。

生:我仿佛看到了我的妈妈。我作业常常完成得不好, 妈妈天天为我检查。有一次, 她生病了, 挂了好几天水才好。我觉得妈妈很辛苦。

师:真是个懂事的孩子, 回去给妈妈倒杯水。

生:妈妈工作那么辛苦, 回家后要做家务, 还要辅导我学习。我要好好体谅妈妈, 好好学习, 让妈妈开心。

师:你们的母亲不一定会唱动听的歌谣, 不一定会讲那高深莫测的夜空里的神话故事。但是他们也像课文中的母亲一样, 用她们自己的方式深深地爱着你们。母亲才是你们人生中第一位真正的启蒙老师, 母亲是可敬的, 母亲更是无私的。衷心地祝愿大家在今后的人生旅途中, 自己的一举一动都能让母亲感到欣慰。

反思:在教学中, 我欲抑先扬, 充分利用学生在课堂上读歌谣、悟真情取得的成果, 让学生说出对文中母亲的感受, 学生的言辞之中充满赞美之情, 就在学生和文中的“我”一起感悟母亲的可亲、可敬的时候, 教者点击课件, 让学生在精心营造的氛围中, 阅读老师精心搜集的原作的结尾。在这样的课堂氛围里, 阅读这样的文字, 学生的心灵受到了震撼, 情感得到了升华。从学生随后的发言中, 我们不难发现他们的内心经历了怎样深刻的情感体验, 人世间美好的亲情在他们的内心深处又一次得到了锤炼, 生命的底色又抹上了亮丽的一笔。

二、拓展延伸, 加深领悟

《只拣儿童多处行》是冰心写的一篇文质兼美的散文。“给世界爱和美”, 这是冰心老人为“冰心奖”所做的题词, 其实这正是冰心老人一生的真实写照。《只拣儿童多处行》全文的字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇文章以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿, 流露出作者对儿童的喜爱, 对未来的美好希望。

《只拣儿童多处行》结课实录:

师:读了这篇课文, 你对冰心奶奶有什么新的了解?

生:我觉得她特别喜爱儿童。

生:我觉得她是一位有童心的人。

生:冰心说:“有了爱就有了一切”, 今天我终于知道了“有了爱就有了一切”这句话的意思。

师:我们来看看冰心的一句名言:“有了爱就有了一切。”

(播放) 我们生命的道路如同一条小溪, 从浅浅的山谷中, 缓缓地、曲折地流入大海。冰心老人爱海, 冰心老人就是那海, 她辽阔、深邃、温馨、博大。下面, 我们走近冰心, 感悟冰心。

师:谁来读一读《雨后》:

(学生朗读。)

师:这首诗是冰心奶奶59岁的时候写的, 刚才的同学说得好, 冰心奶奶有一颗童心在跳跃, 她看到哥哥妹妹摔了一跤, 就提醒妹妹, 可妹妹也想摔那么一跤。

(齐读。)

师:雨后这首诗是冰心奶奶59岁的时候写的, 《只拣儿童多处行》是60岁时候写的, 从这两篇文章看出, 她是多么爱孩子啊, 她只爱孩子吗?我们来看看其他一首诗。

(生自读《纸船》。)

师:这首诗是冰心32岁的时候, 到美国留学, 行驶了几个月之后, 在船上写的, 听一听著名的配音演员丁建华是怎么朗诵的。

师:如果说, 从前面的诗文当中, 看出冰心奶奶爱儿童, 那么从这首诗中, 看出冰心奶奶爱什么?

生:冰心奶奶爱母亲。

师:从我发给你们的其他事物中, 还看出她爱什么。

生:爱大海, 爱星星。

师:是啊, 她爱一切美好的事物。是啊, 一代代青年读了冰心的书懂得了爱, 爱星星、爱大海、爱祖国、爱一切美好的事物, 我希望年轻人多读一点冰心的书, 都有一颗真挚的爱心。同学们, 我希望大家课后, 多找一些冰心的书, 买一些冰心的书来看, 那你, 一定也会像冰心一样充满爱心。

反思:学生是学习和发展的主体, 要切实把学生放在学习的主体位置, 注重学生的自我阅读, 自我理解和情感体验。在这节结课中, 教者在拓展时围绕文本, 让学生进一步了解冰心, 向学生介绍了冰心的人生经历, 使学生加深了对冰心的理解, 也巩固了文本所表达的“冰心是爱一切美好事物的人”的主题。同时介绍了《雨后》、《纸船》这两篇文章, 激发了学生阅读冰心作品的欲望。从而引导学生超文本思考、感悟和融通, 在比较中鉴别, 在鉴别中联系, 在联系中深入。把一篇课文与冰心老人不同时期的诗文对比, 与不同时期的冰心交谈, 把自己的心嵌入到作者的心灵中, 就可以出现碰撞, 揭示出新的、更深刻的意义。

我觉得, 虽然语文教材是死的, 但课程资源是活的, 教师和学生是具有灵性的生命个体, 是语文课程的建设者, 语文学习的创造者。尤其语文教师更要有一种化平淡为神奇的能力, 善于从教材深处、生活实际、童心视角努力寻找学生学习的兴趣点, 积极开发和利用课程资源, 将枯燥的、学生不感兴趣的内容变为他们乐于学习的内容。抛一腔热血, 引万泓清泉, 真正激起学生学习语文的层层波澜。

阅读开拓 篇2

(__市委副书记、政法委书记)

加强社会治安综合治理是党中央、国务院作出的一项重大决策，是维护社会治安秩序、维护社会稳定的根本方针。经过多年努力，社会治安综合治理工作全面开展，有力地维护了社会稳定，对促进经济发展和社会进步起到了重要作用。实践雄辩地证明，央作出关于

加强社会治安综合治理的决策是完全正确的，落实好中央的这一重大决策，是实践“三个代表”重要思想的必然要求，是建立和保持良好的社会治安秩序、维护社会政治稳定的重要保证，是解决我国社会治安问题的根本出路。去年是中共中央、国务院和全国人大常委会关于加强社会治安综合治理的两个《决定》颁布十周年，为进一步加强社会治安综合治理工作，党中央、国务院又作出了《关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，省委、省政府今年又作出了相应的实施意见，各级各部门要从贯彻江总书记“三个代表”重要思想的高度认真学习、深刻领会《意见》的精神，以开拓创新的精神推动各项综治任务落到实处。进一步推进社会治安综合治理工作，务求做到“四个新”。

一、确立新观

全面贯彻落实“打防结合，预防为主，标本兼治，重在治本”的工作方针，是全面有效地提高治安管理水平，巩固和发展“严打”整治斗争成果，确保社会稳定的根本途径。最近在上海、广州分别召开的全国、全省社会治安综合治理工作会议的主要精神，就是进一步贯彻落实“打防结合，预防为主”的方针，而且明确提出要在抓好“严打”斗争这一首要环节的同时，把工作重心转移到预防为主上来。我们要领会好、把握好、贯彻好这一会议精神，坚持与时俱进，确立新观念，以新的观念促进治安防范工作的落实。

1．要树立防范为本的观念。打击违法犯罪活动，是社会治安综合治理的首要环节，是维护良好社会秩序的必要手段。但打击毕竟只是治标的，做好防范工作，才能釜底抽薪，才是治本之策。而加强防范，成本低，效果好，避免了不法侵害，群众自然满意。实践证明，抓好了治安防范工作，既可以有效控制刑事发案避免出现打不胜打的被动局面，又可以避免耗费大量人力物力财力去侦办案，实现提高社会效果与减少工作成本的“双赢”。因此，我们必须要以比抓严打更深的认识、更大的决心和更大的力度狠抓治安防范工作，切实把思想认识、工作重点、警力配置、经费投入、考核奖惩机制等真正转移到预防为主上来。

2．要树立专群结合、群防群治的观念。治安防范是一项覆盖全社会的工作，是社会各个领域、各个部门包括政法公安机关在内的共同责任。做好治安防范工作，政法公安机关发挥职能作用非常重要，但光靠政法公安机关单挑独斗是难以取得好效果的，必须组织发动社会各方面形成合力，广大人民群众的积极参与，各有关部门齐抓共管，充分发挥职能作用，主动承担起预防和减少违法犯罪、维护社会治安秩序和社会稳定的责任，否则，综合治理就形成不了合力，更没有生命力和战斗力。

3．要树立抓治安防范就是抓经济的观念。社会治安秩序是经济环境的一个重要组成部分，良好的社会治安环境是一个地方招揽人才、引进资金和先进技术的重要条件，一个国家是这样，一个地方也是这样。各级党委、政府一定要深刻认识搞好社会治安与促进经济发展的关系，自觉把治安防范纳入当地社会经济发展的总体规划、城市管理和社会管理中去，像抓经济发展那样抓治安防范，努力为经济发展创造良好的治安环境。

4．要树立立足当前与着眼长远的观念。治安防范工作是一项系统工程，也是一项长期而艰巨的任务。必须长短结合，标本兼治；既要着眼长远，着力构筑长治久安的防控体系和工作机制，综合治理，常抓不懈，又要立足当前，抓住当地当前存在的治安突出问题，重拳出击，重典治乱，让群众切切实实得到安全感，确保实现中央提出的社会治安工作两年内取得新的明显进步的目标。

二、构筑新网络

形势在发展，治安情况在变化，治安防范工作必须因地制宜，因时施策。从我市实际出发，治安防范工作要按照管好犯罪高发群体、管住特种行业和重点场所、压缩多发性案件和加强基础性工作的整体思路，系统规划，统一布局，突出重点，循序推进，构筑党委、政府统一领导，综治部门组织协调，各部门积极参与，专群结合、全面覆盖的治安防控网络。按照这个思路，必须多管齐下，着力布建和完善五张治安防控网络，形成打、防、控、管一体化治安防范新格局：

找准审题中心 开拓阅读思维 篇3

一、阅读以文章的某一方面为着力点

1着力点落在细节，领会艺术构思

《药》一文中写华小栓的咳嗽，先后有六次，这是容易忽视的细节，其实每次咳嗽都有作者的独具匠心，都是艺术构思的火花。认真领会这一细节对理解全文颇有益处。“秋天的后半夜”“什么都睡着”的时候，为什么华老栓一家人却通夜不能安睡？为什么华老栓准备起身赶夜路？华小栓的每一次咳嗽做了含蓄的回答。第二次咳嗽较之第一次有两点需要注意：时间间隔很短，由“一阵”变成“一通”。明显表现这第二次咳嗽既是华老栓毫不犹豫地在黑沉沉的夜里上路的催促令，又自然地推动了故事的情节。第三次咳嗽时有一个特写镜头：华老栓夫妇分立在两边，眼光“都仿佛要在他身里注进什么又要取出什么似的”，而换来的却是华小栓“按着胸膛，又一阵咳嗽”，残酷的现实与迫切的愿望形成强烈对比，衬托华老栓式的人们的愚昧和可怜，增强了悲剧的气氛。

随着剧情的发展出现了这样的场面：康大叔在连续胡诌着“包好”，众人“恭恭敬敬”地听，华大妈脸上是堆上笑，而华小栓则是合伙咳嗽。这具有很强回击力和很深的讽刺性，因为它无情地撕下了刽子手康大叔的面纱。第五次咳嗽是在众茶客议“药”时，群众对革命不理解，对革命者的行为不理解，革命者的鲜血竟白白成为愚昧百姓的救命“药”，这种革命及革命者的可悲性则由这里“两手按了胸口，不住地咳嗽”表现了出来。应该明确的是，这个热闹的氛围是众茶客营造的，他们在争先恐后的表白中达成了对革命者夏瑜的“恍然大悟”的共识：他是讲“疯话”的“疯子”。“拼命咳嗽”为表现人民群众的悲哀起了积极有效的作用。华小栓的第六次咳嗽是病态社会里不幸人们的一种特别的行为表现，它的反复出现有力地昭示着：“药”是怎样的“药”，人是怎样的人，革命是怎样的革命，社会是怎样的社会。

2着力点落在句子，可走捷径

《母亲》展现革命者的母亲在极其恶劣的环境中经过激烈的思想斗争逐步觉醒、逐步坚定信心的过程，在细腻的心理描写中表现人物的思想性格。“那人和在雷宾逃走后向母亲问路而被她骗过的那个乡警站在一起。”这是一个很有分量的描写人文环境的欧化长译句，首先可以变化成三个简单的单句。（1）那人和那个乡警站在一起。（2）那个乡警在雷宾逃走后向母亲问过路。（3）那个乡警被母亲骗过。这里的“那个”是一看便知的乡警;“那人”却是不易觉察的暗探、有诡秘踪迹的便衣。这一句充分展示了残暴黑暗的社会环境，母亲高大而丰满的形象正是植根于此。从对一个句子的领会而透视人物活动的环境，再进一步认识人物形象，这样就辟开了一条把握全文的捷径。

3着力点落在情思，引起共鸣

《威尼斯》一文用了大量的口语，如“它哪儿都去”“378座有的是”“这正是威尼斯人的漂亮劲儿”“教堂左右那两溜儿楼房”“缂丝也不错”“出于名手的还有味”等，类似的文字随处可见。通过这些亲切的口语，可以想到，朱自清先生是在向故乡人娓娓讲述着他的见闻，故乡的亲人似乎正坐于他的面前，与他品茗闲聊。朱自清先生漫游欧洲，备尝了游子寂寞，心中积蓄了太多对故乡和亲人的思念，因此他渴望向故乡人诉说，渴望与他们在心灵上交流，在精神上共鸣，只有这样才能缓解他那强烈的乡思。在阅读中，仅仅感受到朱自清用文字表述出他的所见所闻、所思所念是不够的，在这些极富人情味的口语中，寄寓了作者深厚的怀念之情，深深的乡思溢在朴实的口语之外。

4着力点落在数字，拨动心弦

《一碗阳春面》情节并不复杂，在平静的叙述中蕴含着人与人之间的淳朴深厚的情感。母子三人在坑坑洼洼的人生路上，如何同心合力，不屈不挠，顽强拼搏，度过难关，到达胜利的彼岸？可以从文中推导出几个数据：一是父亲死于交通事故后的负债数，可算得出的是，每月还5万，需要39个月，即195万。二是为了还债，母子三人非凡努力时的年龄。“母亲每天从早到晚拼命工作”，大儿从10岁每天送早报送晚报，淳儿从6岁起每天买菜烧饭。“每天”的积累数该是30×39=1170天，日夜轮回，春夏秋冬，风雨飘摇中的母子三人以“不能失败，要努力，好好活着”为信念，扬起生活的风帆，默默地谱写了一曲奋斗者的生命之歌。终于有了年三十夜吃阳春面从一到三的数量变化，从挫折到崛起，从失败到胜利，可以拨动读者的心弦引起强烈的共鸣。每个人尤其是因挫折而困惑、心灰意冷的人完全可以从中汲取前进的力量，找到圆满正确的答案。

二、在阅读中开拓思路

学会在阅读事物表象的同时，深刻地揭示其本质。如材料“有人问著名的组织学家聂弗梅瓦基，为什么一生都花在对蠕虫构造的研究上？他惊诧地说：‘你可知道，蠕虫这么长，人生却这么短。”针对这个材料的阅读，可选角度是很多的，通过阅读可以有以下三种分析角度。A说明科学家热爱自己的事业，他钻研科学入迷。B聂弗梅瓦基感到自己年老了，决心用有生之年，钻研蠕虫到底。C聂弗梅瓦基感到一个人的生命是有限的，而科学研究是永无止境的，因此他把自己的一生都献给了自己的事业。

分析：这三个阅读后的分析角度可以讲都是准确的，但哪一个更深一层？A抓住了每位科学家所共有的热爱事业这一特点，但很显然这是人们习惯用的思维定势，所以这样立论就有些浅。B抓住了材料中所体现出的科学家的恒心与信心，但写聂弗梅瓦基感到自己年老才决心研究蠕虫，似乎有发奋已迟之感。C从聂弗梅瓦基的话中看出了生命之短暂，科学道路之漫长，也看出了老科学家为了事业献身的精神，这样挖掘出的论点既全面，也使论题上升到一个新高度，所以C的立论角度更恰当。

阅读开拓 篇4

在语文这块芳草园, 较高质量的阅读训练是拓展学生文化储备的有效途径, 丰富多彩的阅读训练对于初中阶段的学生来说, 更具有一种独特的魅力。语文教师要重视阅读训练, 将阅读与习作密切联系起来, 使得二者相得益彰, 为初中生进一步提升语文写作水平打下坚实的基础。

二、打开阅读视窗, 提高习作水平

(一) 为语言着色, 积累习作素材

学生行文中要想言之有物, 就需要在脑海之中存储一定量的语言词汇, 而且要经过与情感的碰撞, 学生才能娓娓道出心中所想。对于初中生而言, 在小学期间他们已经积累了一定的知识储备, 文章也能够写得比较通顺了, 在这个基础之上, 教师更应该要求学生去积累更多的知识, 去学习更多的写作手法, 进而使他们的写作水平有一个质的飞跃。当然, 这和大量的阅读是分不开的, 自古读书人只有十年寒窗苦, 才能有应试时的下笔如有神。我们不要求学生头悬梁锥刺股一般地读书, 但最起码的一些国粹文章学生必须知道, 学生只有有了平时的日积月累, 考试时面对作文题目才能信手拈来, 侃侃而谈。所以说, 大量的阅读是习作训练中的重点之一。

(二) 拓展知识面, 提升习作兴趣

基于对课本知识学习基础上的阅读训练, 会让初中阶段的学生获得全新的知识冲击。教师根据这个阶段学生求知欲强、不安定等特点, 择取故事脉络简单或者视觉冲击感较强的读本, 会激发学生的阅读兴趣, 使其自发地涉猎更为广泛的知识, 在脑海之中存储更多的知识, 这样, 学生在面对习作训练的时候, 自然会兴趣大增, 而且言之有物。例如, 学习古代诗词《木兰诗》 (北朝民歌) 时, 为了进一步增强学生对于民歌这种写作风格的兴趣, 教师可以先让学生们主动去网上找找古代有名的女性英雄, 来和花木兰作比较, 像穆桂英、樊梨花等, 并让学生互相交流对于女英雄的看法、观点等。学生只有拓展了知识面, 才能为实施的习作训练储备有效的阅读信息, 使习作言之有物, 从而提升习作兴趣。

(三) 汲取正能量, 端正习作主旨

而今, 伴随着互联网时代的到来, 众多的阅读刊物丰富了人们的阅读领域。对于学生而言, 他们的阅读更需教师的指引。教师要帮助学生筛选出富含正能量的精品图书, 使其在潜移默化中逐步完善人格, 构建起高尚的道德情操, 这种感情也会成为指导学生习作的积极力量。例如, 挖掘文本《十一月四日风雨大作》 (陆游) (僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来) 中对于爱国主义思想的体现可以引导学生阅读相关的志向和抱负的句子, 让其升腾起一种对祖国、对自然的热爱之情。

三、探究阅读策略, 深味习作技巧

(一) 营造阅读氛围, 调动习作兴趣

初中阶段的学生自觉意识还不是太强, 对于阅读训练的实施, 需要教师以及家长给予相应的辅助。在学校, 我们可以在班级内设置“读书园地”, 由教师精心筛选符合学生认知水平的读物。例如, 根据学生对影视或者传说故事比较感兴趣的特点, 挑选出《搜神记》《三国演义》等优秀的读物提供给学生。同时在每一单元授课完毕, 教师可以借助多媒体等先进教学工具, 将与单元授课目标相吻合的相关阅读资料汇总并呈现给学生, 给学生一定的阅读时间, 让学生在阅读的氛围中感受读书的乐趣。继而, 教师再因势利导, 在接下来的习作训练中给学生充分的抒发阅读感受的空间。学生在习作中将存储的阅读知识信手拈来, 就会产生一种言之有物、“读”有所用的感受, 进而激发起更大的习作兴趣。

(二) 择取优秀读物, 巧妙迁移素材

书籍可以成为读者的良师益友, 好的阅读书籍可以提升读者的阅读品味, 使读者从中收获高尚的道德情操。因此, 语文教师应当注重读物的择选, 进而在学校范围对学生进行阅读训练。教师在精心筛选出读物之后, 要设置相关的习作题目或者习作范围, 让学生自觉感受到如何将阅读知识巧妙迁移到习作素材。

(三) 批注优美语句, 畅谈身心感悟

在阅读优秀的文章时, 学生应当养成一种动笔批注的良好习惯。长期坚持下来, 学生就会形成一种自觉模仿的意识, 继而将这种最初的模仿逐渐转变成自我的习作, 这也是提升文采的一种有效手段。新课程改革实施之后, 高效语文课堂体现的是学生的自主参与。因此, 我们就可以利用小组评价机制, 让学生将阅读中喜欢的语句拿出来共赏并让学生畅谈自己的感悟。

四、结语

开拓创新 突出重点 篇5

(街道)党〔工〕委书记履行

基层党建工作责任述职报告

强基固本

开拓创新

全力构筑城乡党建一体化新局面

中云街道党工委

周杰

尊敬的各位领导、同志们：

中云街道共辖***个村居，***个〔总〕支部，****名党员，其中农村党支部***个，农村党员***名。今年以来，在市委的正确领导下，认真履行党建“第一责任人〞的职责，坚持以创先争优活动为总抓手，创新载体，统筹规划，整体推进，着力构筑城乡党建统筹开展新局面。

一、力沉一线抓牢队伍建设，在谋求科学开展中完善党建工作新格局

干事创业，关键在人！工作中，始终把干部队伍建设作为工作的第一抓手，注重明确责任抓推进、凝聚合力抓落实，凝聚形成了干部创事业、群众创家业，能人创企业的生动局面。

一是学干结合，全面提升班子成员领导力。

当前中云正面临着西部城区大开发、大建设高潮迭起的开展形势。为抢抓这一难得的历史机遇，实现借势跨越，我们从班子建设入手，坚持学干结合，以学促干、以干代学，有效推进“学习型〞党组织建设。组织班子成员有针对性地学习了?村镇建设条例?、?拆迁补偿方法?、?信访工作条例?等有关法律法规，系统掌握了当前党在农村的各项方针政策。同时围绕中云当前在招商引资、拆迁改造、市场建设等方面的重点工作，定期召开班子成员工作通气会、交流会，交流成功经验体会、研究问题解决方法，全面提升了班子成员加快经济开展、驾驭复杂局面、处置突发事件、解决疑难问题的能力和水平。

二是解放思想，有效激发党员干部凝聚力。

坚持把解放干部思想树立开展信心作为首要问题来解决，结合世界眼光、国际标准、外乡优势的理念，深入开展“西部城区给中云带来了什么〞、“中云开展需要什么样的干部〞等一系列的大讨论和交流演讲，切实提高了党员干部的工作积极性和凝聚力。建立健全机关效能工作督查、中层干部述职评议和考察评比末位警示制度等三项制度，深入开展开展以提升干部素质、争创岗位先锋；提升效劳水平、争创高效机关；提升执行能力、争创高效落实团队为主要内容的“三提升三争创〞活动，形成了“能者上、平者让、庸者下〞的浓厚工作气氛。

三是以点带面，切实增强基层党员推进力。

根据不同层次党员的要求，分类指导，推树典型，全面增强基层工作活力。抓支部书记率先垂范，通过定期开展“书记论坛〞、现场观摩开展平台以及组织外出学习等形势，交流经验、查找缺乏，全力打造村庄带富先锋；抓农村党员设岗定责，每名党员联系1-5户群众，切实增强农村党员特别是无职党员的责任心，结合商贸特点，集中开展党员和入党积极分子学习培训，打造无私奉献的效劳先锋；加强流动党员有效管理，健全机构设置，全力构建“定期走访、加强教育、定那么鼓励、台账管理〞的“四位一体〞管理新模式。

二、突出重点夯实基层根底，在深化创先争优中激发党建工作新活力

党建工作的活力，是“创先争优〞的终极目标。围绕社区和村庄党建两大重点，加强班子建设，创新设置模式，打造工作品牌，不断提升基层党建活力。

一是全监控，确保村级换届顺利完成。

把换届选举作为全处工作的重中之重来抓，在严肃程序的根底上，全力做到前延后伸。前延即在选举前，超前介入调查，确保把组织认可、群众肯定的能人确定为村“两委〞成员；后伸即在选出新一届村“两委〞班子后，及时组织学习培训，使农村基层党组织切实发挥引领村庄开展、带着群众致富的作用。全处仅用14天即在全市率先全面完成村“两委〞党组织换届选举任务，一次成功率到达100%，村“两委〞成员交叉任职比例到达71.4%，村支部书记和村委会主任“一人兼〞比例到达85.7%，85%以上的村支部书记和65%以上的村“两委〞成员到达了“三高三强〞标准。整个换届选举工作过程中，没有发生一起群众上访和越级上访事件。

二是全覆盖，加速基层组织设置创新。

中云地处商贸兴旺的城乡结合部，既担负城乡党建一体化的重任，又面对流动党员的管理难题。基于这一实际情况，我们积极创新组织设置模式，探索在重点模块、重点工程、重点工程上建立党组织，实现了基层组织设置全覆盖。特别是在建立西部城区党委的根底上，按照地域相近、产业趋同、利于工作的原那么，加快推进以西宋戈庄村党支部为核心、由东宋、中宋村党支部共同组成的宋戈庄社区党委，实现了宋戈庄片区的整体拆迁、开展规划、城镇建设、基层管理的同频共振。

三是全纳入，推进党建工作品牌建设。

以品牌建设为切入点，结合实际、精心组织，探索形成了一批党建品牌，引导基层党组织和党员在效劳人民群众、促进社会和谐中发挥作用。持续开展好“创诚信业户，建文明市场〞活动，在党员业户中集中开展了“我是党员我承诺〞为主要内容的主题实践活动，〔解释党建品牌的详细情况〕。以创立“和谐家园〞为载体，全力打造社区示范点，培育出“店子亲情效劳〞、“顺德同心桥〞两个模范示范品牌。〔解释党建品牌的详细情况〕。

三、效劳大局推进重点工作，在加快干事创业中优化党建工作新机制

坚持以开展为“第一要务〞，以党建为“第一保障〞，深化机制创新，突破重点难点，切实提升工作推进力。

一是提升效能优环境，着力营造“大开展〞良好气氛。

立足于加快开展来研究和谋划组织工作，全力打造优质效劳品牌，营造了良好的开展环境。今年以来，共引进投产工程**个，新开工建筑面积***万平方米，特别是西部城区加速繁荣，总投资17亿元华储钢材市场目前入住业户到达***家，年交易额达***亿元，总建筑面积36万平方米的禧徕乐国际家居博览城主体即将竣工，加速成长为山东半岛地区首个国际化复合式商业生活广场，着力打造以城带市、以市兴城、市城共建的总体开展格局。

二是共建共享惠民生，着力提升“大和谐〞保障层次。

充分发挥党工委的核心带头作用，依托社区居委会党组织、企业党组织、老干部老党员党组织，重点做好“水电路医教〞等与老百姓息息相关的民生事业建设。投入400万元加强方井、振华等学校的硬件设施，投入200万元，对社区卫生效劳中心进行了提档升级。完善农村社会救助体系，逐步为辖区内符合条件的居民办理城镇医疗保险，城乡居民养老保险到达全覆盖。投资近3000万元，对辖区内的道路、网点进行了全面整治，着力打造宜居宜业的幸福中云。创新“效劳民生社区行〞活动，走访居民5000多户，答复解决居民反映的问题33个。

三是立足实际促创新，全面强化“大效劳〞管理水平。

坚持以党建工作引领基层社会管理创新，从转变工作方式入手，切实提升效劳效能。加强社区干部队伍和效劳队伍建设，建立了15个社区管理机构，成立了40多支文化、艺术、体育、家政各类效劳队伍。标准出台了一系列社区管理效劳意见，不断提高社区工作者整体素质和效劳水平。投资1300万元，建设集社区效劳、政策咨询、就业指导为一体的社区效劳综合楼。大力加强了村级文化大院建设，完善根底设施配备，丰富活动内容，黄埠岭村的夕阳红乐园迎接了国家老体协的检查指导，河头源、郭家庄等村被评为山东省文明单位。

虽然我处在党建方面取得了一些的成绩，但还存在着一定的缺乏，如两委换届选举后个别村庄存在一定的信访隐患；个别村庄支部书记带头致富、带着群众致富本领不强；党员干部作用发挥不明显、精神状态不高，等等。

阅读开拓 篇6

一、读中反思, 培养学生的思维逆向性

在学生有感情地朗读、体会课文时, 教师要引导学生突破常规的思维定式, 另辟蹊径, 发展学生的逆向思维。

如教学《湖心亭看雪》 (苏教版八年级语文上) 时, 我先请两位学习优秀的同学朗读全文。学生初步感知课文后, 我没有按常规的顺序指导学生理解文章内容, 而是提出一个令学生惊诧的问题激发他们思考:“这篇短文, 作者犯了一个非常严重的前后矛盾的错误, 请你们把它找出来。”随之学生自觉读课文, 寻找矛盾之处。

生1:老师, 我找出来了, 文中开头说是“独往亭心湖”应该是一个人, 可是后文又出现了一个舟子在说话。

生2:还不仅有舟子呢, 前文还说“舟中人两三粒而已”, 到底是多少人啊, 这几处都是矛盾的。

师:同学们好敏锐!名篇名作怎么可以前后矛盾呢?我建议先不急, 等咱们深入钻研了课文再作定夺, 说不定这其中有奥妙呢。

随后经过反复研读, 学生深刻地理解到, 这并不是作者犯的错误, 而是作者视世俗世界于不顾, 一心要把自己融入自然之中的体现。作者寄情于阔大宁静、清寒灵动之山水, 他要在这片山水中寻找心灵的归依, 寻找心灵的解放。

二、读中猜想, 培养学生的思维发散性

在阅读过程中, 老师要指导学生朗读, 把内心的情感通过声音表达出来, 形成一个学习语言文字———触动内心情感———再用文字表达出来的完整的学习过程。

如教学《斑羚飞渡》时, 我要求学生开动脑筋, 充分发挥想象, 以童话或神话的方式重新把这篇文章改写成一个全新的美好结局。学生们的构思很奇妙:

生1:崖下可以是一个湖, 掉下去的斑羚都安然无恙, 它们意外地来到了一个世外桃源, 那里没有人类的猎杀, 虽然与原先的斑羚群失去了联系, 但是它们从此过上了美好的生活……

生2:斑羚的行为感动了天帝, 天帝用彩虹搭起一座“虹桥”, 由此, 羚羊们顺利地躲过了一场捕杀的劫难, 此后过上了幸福的生活……

此片段, 学生们大胆地猜测想象, 从不同的角度发表了自己独特的想法, 锻炼了他们的发散思维。

三、读中练说, 培养学生思维的缜密性

语文教学要培养学生听说读写的能力。其中, 引导学生依据文本内容进行有条理地说, 是培养学生思维缜密性的有效途径。

在教学《黄鹤楼送别》一文时, 我让学生通过朗读“烟雾迷蒙”、“繁花似锦”想象暮春三月长江边的美丽景色。这时学生只能根据词语的意思简单地说出。我又出示彩图, 并让学生联系生活实际, 大胆地想象春天的美景。他们不仅描述了杨柳、花儿的姿态、颜色, 而且把杨柳想象成人:“你们看我翠绿的叶片, 柔软的枝条美不美呀?”……

四、读中作画, 培养学生思维的形象性

初中语文教材中有许多写景的文章。教师如能依据文本内容引导学生作一些图画。既能培养学生的动手能力, 又能培养学生思维的形象性。

如教学朱自清的《春》时, 学生在朗读、想象、练说的同时, 已经感受到了春天景色的美, 一幅幅美丽的画卷已经形成于他们的头脑中。这时我不失时机地让学生用彩笔画出“春草图”、“春花图”。这样, 巧妙地将读、思、说、做融于一体, 充分发挥了学生学习的主体功能。让学生作画, 学生兴趣盎然, 这样, “读得进, 想得真, 画得美”, 充分发展了学生的形象性思维。

五、读中质疑, 培养学生思维的深刻性

初中学生有强烈的好奇心和求知欲。朗读质疑是他们喜欢的一种学习方式, 可以使他们经历发现问题、提出问题、讨论问题、解决问题的过程, 培养他们的思维, 锻炼他们的能力, 在合作中撞击出思维的火花, 激发他们的求知欲望。

如教学《斑羚飞渡》时, 我要求学生发表对这一课的疑问和见解:

生:我觉得作者写彩虹写得不好———彩虹不可能只有六米, 也不能一头连着伤心崖一头连着对岸。我让斑羚先看到山上的云彩, 受这个启发, 把云彩当跳板……

师:好!你真有创造性。

生:我觉得“在半大斑羚的猛力踢蹬下, 它像只突然断翅的鸟笔直坠落下来”并不好, 不如说像块石头一样落下去, 形容摔得重。

师:有道理。

生:“我看得目瞪口呆, 所有的猎人都看得目瞪口呆, 连狗也惊讶地张大嘴, 伸出了长长的舌头。”这一句不真实。人有可能被感动, 那么狗也可能被感动吗?猎狗的狗性决定, 它这个时候只能精神亢奋地追逐、围捕、狂吠, 而不可能被感动得惊讶地“张大嘴, 伸出了长长的舌头”。

六、读中品评, 培养学生思维的批判性

“语文课程标准”强调, 语文学习是个性化学习过程。因此, 教学中教师可以引导学生对文本进行个性化、多元化的解读。这样, 有利于培养学生思维的批判性。如教学《美丽的西双版纳》 (苏教版初中语文八年级上册) 时, 教师提示学生在阅读时要抓课文特点———表现了自然景观和人文景观的融合, 抓住题目中的“美丽”, 从小标题入手。其中有一同学说道:文中的五个小标题不一致。不少同学立即赞同。此时我也灵机一动追问一句:“文中的小标题怎样改动才能达到‘一致’?”于是大家就互动。教师、学生、文本三者之间平等对话、共同探讨, 最后得出结果。 (仅举二例或二组)

(课文原标题:1.高高的望天树。2.悠悠的野象谷。3.妩媚的傣寨水。4.竹楼映蓝天。5.笑对生与死)

修改后———

第一组:

1. 走进望天树;2.体验野象谷;3.傣寨水保佑平安;4.傣竹楼掩映竹林;5.生与死泰然面对。

第二组:

1.望天树直插蓝天;2.野象谷未遇野象;3.傣寨水保佑平安;4.傣竹楼掩映竹林;5.笑对生与死。

不敢说学生修改后的标题究竟比原标题高明多少, 重要的是学生通过对课文小标题的品评和修改活动, 自我解读了课文, 激发了学习兴趣, 树立了学习信心, 发展了批判性思维能力。

阅读开拓 篇7

为使行业企业更好地了解中国对外承包工程发展现状和有关政策展望,“协会”邀请了商务部对外投资和经济合作司王胜文副司长、中国对外承包工程商会刁春和会长到会并作了重要讲话(全文另发)。特邀专家张秀丽女士、安徽省对外经济建设集团公司常务副总经理田师悦、广东建工对外建设有限公司董事长肖利民、“协会”部分副会长单位及常务理事单位代表参加会议并发言。

会上商务部对外投资和经济合作司王胜文副司长介绍了当前“走出去”的基本情况和政策措施、当前国际经济形势及“走出去”面临的机遇、“走出去”的方式及注意事项。自1997年中央提出“走出去”战略后,我国对外投资合作步伐加快,逐年呈现跨越式发展,2008年我国对外承包工程完成营业额566亿美元,同比增长39.4%,对外承包工程已连续7年保持30%以上的增长速度,开始跨入世界工程承包大国行列。近年来,国家为加快实施“走出去”战略,出台了一系列的重大政策措施,支持“走出去”战略的政策措施体系正在逐步形成,也加强了在财税金融方面及信息服务和制度建设方面的引导促进,如在政府网站上设立了“中国对外经济合作指南”,建立了《对外承包工程大项目数据库》;与世界上160多个国家建立了双边经贸合作混委会或联委会;商务部每年都进行免费的跨行业专业人才培训等。使参加会议的代表增强了积极应对金融危机造成的困难,进一步拓展国际市场的信心。同时也提出了目前产品出口和对外工程承包中存在的问题:如总体科技水平和技术含量不高、市场分布不均衡,复合型人才缺乏;网络防范意识不强,不善于处理企业经济利益和社会效益关系等;特别是一些企业不严格遵守法律法规,低价竞争盲目扩大市场份额等问题。现在“走出去”主要有援外、分包、自己开拓三种比较可行的方式,企业首先应该搞清楚自己要干什么,然后要充分了解你要投资、合作的国家和地区的基本情况,还要有信心和毅力及树立长期学习的思想。企业“走出去”过程中要处理好经济利益和政治利益的关系,处理好外部环境和内在条件的关系。要采取积极措施进一步开拓市场,积极应对国际金融危机,加强自律规范行为,严格遵守有关法律法规和工作程序;要根据自身能力和专业加强业务创新和分工合作,避免同质竞争盲目开拓;要加强属地化运作提高社会责任意识,特别要重视环境安全问题。当前,经济全球化和科技迅猛发展以及区域经济一体化有利于我们发挥比较优势和市场潜力,但决不能不顾实际条件地发展,也不要过于谨慎而丧失发展机遇。要认真研究考虑外部环境和外部条件及我们的自身条件,在国际市场竞争中找准自身的位置。

特邀专家张秀丽女士做了“关于创新工作方式,创造国际合作业务新局面”的讲话(全文另发),对协会开展对外合作,促进对外工程承包和产品出口工作提出了具体的建议。

安徽外经建设、沈阳远大企业、中建钢构、济南德佳机器、国强五金、旺达集团、精工钢构、杭萧钢构、广东建工对外建设等企业负责人也在会上介绍了他们在对外承包中取得的成绩,如沈阳远大2008年幕墙出口额是94.5亿元,占总销售额的52.4%,产品远销美国、阿联酋、日本、俄罗斯、英国、越南等30多个国家和地区。预计2009年对外承包额将有希望突破100亿元,已经成为全球最大的幕墙承包制造商。这些企业之所以能得到市场的认可,是因为他们坚持质量第一,信誉至上;注重人才培养,人才战略是企业稳定发展的保障;大力加强对海外项目的管理支持力度;不参与价格方面的恶性竞争,降低了经营风险;采取了灵活多样的经营策略,建立了广泛的市场营销网络等。交流了开拓国际市场的经验,如安徽外经建设集团公司领导审时度势,及时调整发展战略,确定“实施一个援外项目,成立一个华安公司,开拓一片海外经贸市场”。目前,已先后在二十二个国家和地区成立了“华安国际贸易建设有限公司”,开展工程承包、连锁超市、酒店、宾馆、建材加工厂等多元化经营,取得了很好的经济效益和社会效益,实现了以外经带动外贸、以外贸促进外经的发展格局。公司还在马达加斯加、莫桑比克、多哥等国开办了天地亿万多连锁超市,有力地促进了中非经贸往来,受到商务部的肯定和推广。他们还专门组建了“出国人员培训大队”,常年坚持不懈地对出国人员进行思想作风、职业道德、规章制度、外事纪律以及成本控制、专业技能、安全生产等培训。还定期对全体学员进行多方面的考核、考评,实行优胜劣汰。有多人先后获得有关国家授予的骑士勋章等荣誉,为中国建设职工树立了良好形象。大家也提出了目前在开拓国际市场方面存在的困难和要求。主要包括:汇率的不断变化,给出口企业带来了很大的损失;国内同行在国外的无序竞争,既损害了企业和行业的利益,也损害了国家的形象;许多国家出现了国家保护主义的现象;出国劳务人员素质低,满足不了行业的需求等。他们希望有关部门对于这些现象给予高度重视。为增强我们企业在国际市场的竞争力,他们建议政府主管部门应适当提高钢结构、铝型材、采暖散热器、门窗幕墙五金件、机械设备等产品的出口退税率,出口退税率变化直接影响到国内企业的预期经济效益,同时也影响了国内企业参与国际项目招投标的竞争力。企业希望国家在出口退税问题上支持一下行业,使他们现在能在国外市场上生存、存在下去,为金融危机过后进一步扩大国外市场做好储备。许多以产品出口为主的企业,主要靠参加广交会和网络销售及参加国外展会获取信息和提高知名度,但在参加国外展会时经常受到不公平待遇,希望负责审批对外展览的组织把参加同一个展览的中国企业组织起来统一谈价格、统一谈位置,以“中国展团”的方式出国参展。

“协会”姚兵会长作了题为“抓机遇迎挑战致力实施‘走出去’战略”的重要讲话(全文另发)。