探索和分析

探索和分析（通用12篇）

探索和分析 篇1

我国用电信息采集系统建设的最终目标是成功实现全面覆盖、全面采集和全面费控。其中, 全面费控是目前我国用电信息采集系统建设工作的重点和难点。传统人工抄表的用电管理方式容易出现误抄、估抄、少抄、漏抄等情况, 从而给用电管理工作带来许多困难。随着社会经济的不断发展, 科学技术日趋进步, 建设远程的自动化抄表系统迫在眉睫。目前, 绝大部分电力公司都在用电管理中采用了智能电表, 从而促使用电日趋智能化, 供电服务日趋人性化。

1 分析现代智能的功能和特点

1.1 有效支持浮动电价

智能电表不仅可以准确计量电能, 还可以测量和存储更多数据, 功能明显强于传统电表。比如:智能电表可以做到随时存储带时标电能数据;可以按照设置时间频率测量和存储电能相关数据;可以有效管理分时和实时电价;可以成功实现实时电价的电能计量。

1.2 支持双向通信

智能电表内部的通信模块可以支持双向通信, 从而成功实现数据中心和通信网络之间的信息交流。供电企业可以有效利用这一功能将停电等相关信息发送给用户, 提醒用户提早做好停电准备, 合理安排和调整自己的用电时间。

1.3 可智能控制家电

智能电表可以有效控制智能家电的通信。比如:智能电表结合实时电价设定合适的参数来控制家电的开、关, 不仅可以有效减少用电高峰负荷, 还可以合理提高用电低谷负荷。用户不需要缴纳任何的额外费用, 就可以实现用电设备使用时间的合理调节, 既可有效节约电费, 又可减少用电高峰负荷, 提高用电低谷负荷。

1.4 支持双向计量

智能电表还可根据实时电价, 有效指导部分具有自主发电能力和储能设备的特殊用户合理分配和购买电量, 最大程度的减少客户的用电费用。

2 智能电表的应用和效益分析

2.1 抄表

智能电表实行后, 数据全采集代替了传统现场抄录用电情况的抄表模式, 节约了大量的财力物力。同时还具有以下显著优势:

(1) 预付费方式有效减少了抄表人员数量, 同时有利于把抄表人员逐步培养成智能电表的维护人员。

(2) 提高了用电数据采集的准确性;

(3) 电费计算精确到每一天, 并从预收电费中抵扣, 促进了电费回收率的显著提高。

2.2 核算

智能电表采集数据具有高精确度的特点, 故不需进行电费核算。只需要每个月确定一天为抄表计算日, 系统能够自行判断电量和电费是否正常。如果正常, 系统会自动把电费信息发送给客户;如果出现异常, 系统会自动发送异常信息给电费中心, 然后由电费中心相关人员负责处理和判断。

2.3 远程停电

预付费模式下, 远程停电非常方便, 主站一旦发出停电指令就可实现远程停电, 任何客户都没有办法私自进行相关操作。

2.4 公司效益

基于智能电表基础之上的智能化计量系统可以成功实现用电结算、故障处理、用电量计算、用电状态估计等功能, 从而及时发现并解决用户用电和电力公司供电过程的相关问题, 有效节约了电力公司的管理成本, 为电力公司谋取了更多的经济、社会效益, 有利于电力公司不断发展壮大。

2.5 社会环境效益

作为一种崭新的全电子式的电能表, 智能电表具有无可替代的独特优势。测量单元、通信单元和数据处理单元是智能电表的基本组成单位, 它具有精确计量电能、有效存储和处理信息、自动控制信息以及实现信息交互的重要功能。近年来, 随着智能电表日益普及, 对营销计量管理模式也提出了新的要求。因此, 相关工作者应该充分结合智能电表的特点, 努力做好智能电表运营、质量监督、维护、网络管理等相关工作并与时俱进、不断创新。

3 未来我国智能电表的发展

3.1 产业体系不断优化

智能电表属于高科技产物, 只有实现一体化的生产, 才能实现对智能电表产业的有效监控与管理。职能电表产业的生产环节主要有:结构和功能的设计环节、专业的制作环节、推广环节、售后与维护环节、新技术的研究环节、新技术开发环节等。相关工作者必须有效结合相关产业的成功管理经验对以上环节进行科学合理的管理。同时, 必须将最先进的科学技术投入到智能电表的芯片研发工作中, 确保和提高智能电表的核心价值, 从而促使智能电表产业健康可持续发展。

3.2 不断完善功能设置

智能电表的功能设置必须坚持模块化的基本原则, 充分贯彻支持可更新或者可写入的重要理念。这就要求在具体工作中, 结合智能电网的具体情况, 远程修改或者远程设置智能电表的相关功能。同时, 智能电表的所有功能应该设置独立线程, 有效防止相互之间的影响与干扰, 提高智能电表的完全、稳定性。

3.3 接口日趋一体化

目前, 我国智能电表存在弱电接口品种繁多。这就导致在进行检测时需要不断进行切换, 增加了检测工作量和管理成本, 同时对资源也造成一定程度的浪费。因此, 智能电表应改变现存模式, 朝向自动化、科学化、智能化的方向发展。

4 结束语

我国计划在“十二五”期间努力建成智能用电服务系统和用电信息采集系统。智能电表有利于电力公司方便、便捷地获取客户的用电量信息, 还可以通过互联网把相关信息快速及时地回传给客户, 有利于客户更加详细的了解最佳用电时间, 合理安排用电, 有效避开尖峰时段, 节约用电成本。

摘要：本文根据现代智能电表的功能与特点, 详细地介绍了智能电表的应用和独特优势, 并从产业体、功能设置、接口设置等方面入手分析了未来我国智能电表的发展趋势。希望能为我国智能电表的应用与发展提供理论支持。

关键词：智能电表,特点,应用,发展

参考文献

[1]张林.智能电表检验装置设计[D].华北电力大学, 2012.

[2]王思彤, 周晖, 袁瑞铭, 易忠林.智能电表的概念及应用[J].电网技术, 2010, 04:17-23.

[3]孙杰.智能电表在智能电网中的应用分析[J].中国新技术新产品, 2010 (21) :155.

[4]王欣异.多功能智能电表的设计与研究[D].武汉理工大学, 2011.

[5]吴海芳, 冯茗俊, 顾承昱.智能电表的技术特点和发展方向[J].电力与能源, 2012 (06) :611-612.

探索和分析 篇2

2006-09-11 18:28 来源：唐堂原创网 唐庆清

点击查看更多关于“动漫产业”新闻任何一个国人，不论他是本土漫画作者或者仅只是一个普通读者，一说到国内的漫画产业，不可避免就会提到日本的漫画。于是乎，总是听到很多人问，为什么日本漫画发展得那么好，中国却不行。关于这个问题，不妨让我们对比日本的漫画产业和国内漫画产业来分析一下吧。

如果说日本的动漫是通过：“漫画——动画——衍生产品——消费者”来获取最大利润的话，那么目前国内就是通过：“漫画——读者”来获得利润；而动画产品则是通过“动画——投资”来获得生存。而工业厂商则是通过“厂商——购买少部分动漫形象——消费者”来获得利润。利润模式不同，其效果当然不同。

日本动漫产业模式的建立大概用了30年时间，到目前为止，他们已经有60年以上的产业化经验，我们却不可能再有一个60年的发展时间。在国家最近出台的一些国产动漫扶持政策中，我们不难发现，所有的优惠政策都将在2008年停止。也就是说，我们有的只是3年时间。如何用这3年换别人30年的发展？这个就是我们需要去改变的，完全单一学习日、韩、美模式显然是行不通的。而在“漫画”、“动画”、“衍生产品”几个环节中，其中“衍生产品”的载体，大多是玩具厂商或是其他制造商，相对来说是这几个环节中最为成熟的，也是资金最为稳定和雄厚的。这些厂商之中不 乏能够拿出一笔充裕的资金来研发一部动漫作品的人存在。也就是说，如果我们的产 业成为“衍生产品制造商——漫画——衍生产品制造商互动开发——动画制作——衍生产品——消费者”，是否就可以发展的更加快一些呢？也许是，也许不是。让我们来计算一下时间。

首先，我们来分析一下日本动漫模式的发展时间：从什么都没有开始培养一个成熟的漫画助理需要3年时间；培养一个成熟的漫画家最少要有5年时间；培养一个成熟的漫画企划需要10年时间；从什么都没有开始培养一个成熟的动画原画师要5年、动作师要5年；而一个动画导演需要10年的时间。

从什么都没有开始和制造行业联合，前期了解就要1年。产品分析、行业磨合出现成功案例需要3到5年。

于是，我们获得了一个简单的数据：最少需要35年的时间。

三十五年„„这是个可怕的数据。不是我们没有三十五年的毅力来一直从事这个行业，而是我们没有三十五年的环境。政府的保护时间大概是三年，如果在没有保护的情况下依靠我们现在的能力去和国外成熟的动漫作品来抗衡的话，我们的胜算微乎其微。

下面我们再来分析一下中国特色的动漫发展模式：我们从什么都没有开始培养一个漫画家还是需要5年时间，培养一个成熟的漫画企划10年，不过好在，我们已经过去了这10年。而自90年代开始，我国的动画行业开始从事大量的国外动画片的代工，积累了一定的制作经验。玩具等制造行业发展的势头和实力使得他们获得了很多资金。而玩具业也和动画一样长期是一种代工的状态。如果三者合一，连手创作。必将三方获利。如果是任意两方联合，情况也会是如何呢？漫画创作和动画制作联合因为是同质公司，在回报上会难以体现。如果是玩具等制造商和漫画创作合作，将回难以推广。如果是玩具等制造商业和动画创作合作，前期企划风险难以估计。如果是：玩具等制造行业出前期资金，漫画进行前期企划，而动画进行扩大影响的制作，再由玩具等制造行业进行大规模生产和铺货等销售行为。我们可以来计算一下还需要的时间是多少？

由玩具制造商发起我们可以节约磨合的3年时间。而漫画创作需要的时间为1年半，市场反馈为半年。在确定造型合理后开始大规模的制作动画片生产玩具。前后所需要时间为3年。所以，如何利用好这3年，是我们必须探讨的。

到底什么是最适合我们的方式呢？也许就是“衍生产品制造商——漫画——衍生产品制造商互动开发——动画制作——衍生产品——消费者”。

说到这里，我们可以这样概括一下在我国的动漫产业中，漫画和动画的地位。漫画和动画其实都可以算做是产品形象开发期。

那么它们究竟会在整个产业中取得什么样的位置？会和整个产业中的上下游发生什么样的作用？

漫画创作中主要的创作环节有：脚本创作、造型设计、画面分镜等问题，一部漫画创作的成本大约需要50万以上的投入。而依靠动画制作为产品创作期的主打的话，需要解决的问题有：脚本创作、造型设计、动画关键帧、声效、动画后期等问题，一个动画制作的投资至少在1000万以上。

如果把漫画与玩具等制造业相结合的话，漫画可以提供给玩具制造业一个有灵魂的完整的动漫形象。而如果把动画与玩具等制造业结合的话，它可以提供一个更加生动的完整动漫形象。从收效上来说，动画比漫画更加有影响力，但是它所需要的是比漫画多20倍的高投入，这这样高的资金投入，将会把大多数玩具制造商给排除掉。并且在动画创作中，前期环节的工作（剧本、造型）一直是我国动画创作环节中的弱点。商家要做如何销售组合是商家的战略。而在动漫行业研发期来说如何减少前期风险，就成为一个值得探讨的话题。这样看来：由玩具等制造商投资前期启动，然后由漫画创作团队来完成造型和剧本工作，再由玩具等制造商研究并局部发行产品，并且同期进入该形象的动画创作阶段。接着再由玩具开发商来大规模的开发销售。而对于比较敏感的版权问题，由大家分享版权，制造商获取自己最需要的版权，其他版权可以进行再授权或者是和其他环节的开发者进行共享，这样的模式才能让大家一齐获得最大利润。举个众所周知的例子，在日本，铁臂阿童木就是松下等几家公司共同享有版权。在国内，漫画依靠出版物基本能够回收研究成本。所以，漫画的自身已经有一条

小的赢利模式，就是：“漫画创作——出版——读者”来赚取利润。而我刚刚所说的“衍生产品制造商——漫画——衍生产品制造商互动开发——动画制作——衍生产品推广期——消费者”，则是值得我们继续尝试的另一条路。这条路更加适合成熟的漫画制作团队而非漫画个体作者。同时，这条路也更加适合中小型玩具等制造商，可以在最大范围控制风险的情况下，挑战未来的商机。

在未来漫画创作的过程中，造型简洁、适合玩具开发的类型，将会更加受到追捧。而具有商业理念的创作型漫画团队也将更加容易在这个市场中生存发展。他们将不光可以吃到出版界的版税，还可以吃到玩具或制造商的授权费。

由此，我认为，只要能及时根据客观环境调节自身，我国漫画产业就不会被淘汰。当然，我们需要创造型的漫画团队的出现，保证适合市场的快节奏和多平台，必须做到保量、保质以及和其他实体企业的连手。只要这种产业链模式形成，我国的漫画产业就一定会飞速发展起来。

作者介绍：唐庆清（QQ糖）资深动漫产品企划人。

“唐堂原创”创始人，建立了“唐堂原创网”（.cn），组建了“漫唐堂”的整套制作团队，在多年的实践中摸索出“中国式的团队无纸化漫画创作模式”。在动漫出版方面，以及企业产品漫画创作上获得多家机构好评，其中策划制作的产品版权远销欧洲。图书累计销售超过一百二十万册。多年来始终致力于漫画原创事业的发展，正如她所说的“我始终坚持走原创漫画之路，这条路虽然难，但这是属于我们自己真正的核心竞争力，这也是我们做好动漫产业的必经之路”

一条完整的动漫产业链应该是什么样子

“动漫生产———动画片播出———衍生产品开发———衍生产品销售———收益———再生产”，这是国外较普遍的一条动漫商业模式。但在我国，这一产业链的搭建尚需时日

据估计，中国动漫的市场空间将达到1000亿元，即使打五折，这个巨大的产业前景也足以让国内外的动漫企业心动不已。但在实际运营中，我国绝大多数动漫企业，都绕不开盈利这一最大难题。

“动漫生产————动画片播出————衍生产品开发————衍生产品销售————收益————再生产”，这是国外较普遍的一条动漫商业模式。但在我国，这一产业链并未搭建起来。“国内的产业环节基本集中在动画制作和电视播出这两个环节上，对后期的产品

开发和宣传投入薄弱。”金鹰卡通频道总监雷瑛分析说，“拿动画来说，每分钟制作成本约8000元至10000元的动画片，电视台收购价仅为每分钟数百元至1000元，低的甚至只有10余元。别寄希望于出售电视播放版权盈利，那连成本都收不回。”

经验和数据表明，动漫产业最大的利润来自于衍生品。但衍生产品的销售有一个前提，那就是动漫形象已获得受众认可，具备了相当的品牌影响力。而能做到这一点的动漫产品屈指可数。“2008年，我国国产动画数量已达到130000分钟，但是真正有影响力、广为人知的动漫形象还不够多。”北京其欣然董事长袁梅说。

动漫衍生产品的经营和销售，才是动漫企业盈利的关键，这个理念正逐渐深入人心，甚至影响了动漫企业的生产程序。北京三浦灵狐动漫产业集团就走了一条“先玩具后动画”的新路子。“一般来说，应该是先推出动漫作品，再开发衍生产品，但我们现在是先设计动漫形象和衍生产品，再根据需要制作动漫作品。”张立新是集团专门成立的动漫产品营销公司的总经理，在她眼里，动画片就是玩具销售的宣传片，重点是随后的衍生品销售，“成本5元到10元的玩具，批发价至少15元，利润相当可观。”

在产品授权开发上，动漫企业也进行了积极的探索。传统的服装鞋帽、文具玩具等衍生品开发，技术含量低，除了有卡通图案之外，与其他产品并无太多区别，不仅竞争力较弱，也不利于知识产权保护。宏梦卡通与浏阳花炮合作，推出“虹猫蓝兔动漫烟花”。新产品刚问世，“虹猫蓝兔动漫烟花”就已经在10个省份的市场建立了代理和专卖的销售渠道，至今年4月份的合同金额，即超过1000万元人民币。

《蓝猫淘气3000问》热播后，蓝猫爱学习、爱知识的形象深受好评。三辰卡通集团趁热打铁，在长沙试点了蓝猫幼儿园的连锁授权。他们还利用自己起步早、技术好的优势，办起了宏梦三辰卡通联合培训中心，集团副总经理滕海波自豪地说，“全国各地的动漫企业，很多中高层人员都是从三辰走出去的！”

探索和分析 篇3

关键词：初中英语；语法教学；问题；措施

随着新课程标准的不断实施，素质教育的不断普及，在教学过程中越来越重视学生能力与素质的培养，初中英语语法教学也不例外。在初中英语语法教学中，老师一定要尊重学生学习的主体地位，强调学生合作、交流、探讨、实践等学习模式的展开与融合，实现学生的有效学习，进而不断解决教学中出现的问题，提高学生学习的兴趣与积极性，实现学生的全面发展。

一、初中英语语法教学中存在的问题

1.教师问题

在初中英语语法教学中，经常是老师设计一些有关课文的问题，让学生带着这些问题展开阅读，没有给学生针对问题进行探讨的时间，导致学生缺乏发现问题的能力，并且对学生的思维发展有着一定的限制作用。除此之外，在学习过程中，学生必然会遇到一些难题，或者出现一些错误的观点，此时，老师为了节省教学时间，直接告诉学生答案，或者纠正学生错误，尽管加快了教学内容的学习，但是没有给学生提供一定的探讨空间，导致限制了学生探讨能力的发展。

2.忽视了学生学习的主体地位

在英语教学过程中，一般就是老师讲、学生听的教学模式，老师读，学生跟着读，不带任何感情色彩，学生只会死记硬背，长此以往，不仅无法取得良好的教学效果，还会打击学生学习的积极性。同时，因为忽视了学生学习的主体地位，导致老师无法及时了解学生的想法，也就无法针对学生的实际需求，采取有效的教学方法，进而降低了教学效率。

3.教学方法单一，缺乏一定的互动性

在英语教学中，要想有效提高教学质量，就一定要重视互动、轻松、和谐、民主教学师生关系的构建。但是，在实际教学过程中，经常是以老师教学为中心，没有实现师生的良好互动，进而也就无法取得预期的互动效应。比如，在复习知识点的时候，老师一味地提问，学生只是回答，没有对问题进行深入的思考与讨论，也不会和老师进行互动，导致学生学习效率较低。

二、提高初中英语语法教学质量的措施

1.提高老师素质

在初中英语教学中，老师是教学的主导者，因此，其素质对教学质量有着直接的影响，一定要予以重视。在教学过程中，老师一定要积极转变教学观念，树立任务型的教学理念，加强学生听说读写能力的全面培养，提高学生的英语成绩。比如，为了让学生理解“can”情态动词对“许可”含义的表达，可以设计相关任务：在课堂中，某同学需要使用钢笔，但是自己的钢笔忘带了，其可以对其他同学说：“Can I borrow your pen？”同时，还可以和其他同学互动，逐渐理解“Can I...？”结构的运用，这样不仅可以完成教学任务，还可以增加学生的互动，有效提高了教学质量。

2.突出学生学习主体地位，提高学生学习兴趣

在英语语法教学中，一定要重视学生学习兴趣的培养与调动，让学生进行主动的学习，实现预期的教学目标。在实际教学中，老师一定要尊重学生学习的主体地位，根据学生的学习兴趣，制定有效的教学活动，实现学生认知结构与立体意识的统一，让学生准确掌握英语语法规则。比如，在学习定语从句的时候，针对初学者而言，可以使用一些简单的语句进行交流，在对未来家庭进行描绘的时候，一些学生对小孩房间进行如此描述：“The child’s room faces south. It is not big，but it is clean and tidy.”这样的语句虽然表达清楚，但是不符合定语从句的要求，因此，可以通过相应的交流与讨论，予以相应的改进：“The child’s room faces south，which is not big but is clean and tidy.”这样就达到了预期的教学目标。

3.强化多媒体教学

在英语语法教学中，通过大量图片、动画的运用，可以直观、形象地表达教学内容，让学生产生身临其境的感觉，进而更好地完成教学任务。比如，在学习“How do you get to school？”这一内容的时候，老师可以利用多媒体，制作一些有关交通工具的课件，可以是图片，也可以是动画，这样不仅可以调动学生学习的兴趣与积极性，还可以完成教学内容的展开，有效实现预期的教学效果。

总而言之，在初中英语语法教学中，老师一定要充分调动学生学习的主体地位，让学生可以积极、主动地学习相关知识，这样才可以有效提高学生的学习成绩，实现预期的教学效果。同时，在开展教学活动的时候，一定要重视老师自身素质水平的提高，保证教学活动的全面、高效进行，有效促进学生的全面发展。

参考文献：

刘玉颖.初中英语语法学习策略探讨[J].民营科技，2011（10）.

探索和分析《杀驿》表演特征 篇4

关键词：《杀驿》,表演特征,戏曲艺术

在秦腔传统剧《春秋笔》的12场中, 《杀驿》是其中的一折, 为第七场。《春秋笔》又被叫做《浑义镜》《大观灯》《五彩帕》, 所讲述的是北魏南侵时期, 南朝宋主刘义隆召集群臣商议抵御敌人的策略。每一个臣子都各抒己见, 各自表达自己的建议。檀道济将军对国家忠心耿耿, 自己请命率领部队出征讨伐, 而奸臣司徒徐羡主张采用行贿的方式以求得和平。王彦丞作为一名史官, 其支持檀道济将军, 司徒徐羡害怕自己的阴谋被泄露出去, 就设计奸计试图加害王彦丞。奸臣司徒徐羡妄诬王彦丞私自效仿春秋笔法对圣上进行诽谤, 王彦丞受到奸臣设计后, 被发配岭南, 司徒徐羡试图在发配的途中将王彦丞害死。王彦丞被解到芦州驿时, 这里的驿官是吴承恩, 曾经在王彦丞府上为仆。吴承恩在一次的元宵灯节中, 将王公子丢失, 王夫人克服失去儿子的痛苦, 赠给吴承恩二十两银子, 让他快些逃走。吴承恩感念当年王夫人的恩德, 就决定要代替王彦丞去送死。《杀驿》这一场戏将唱和做相融合, 将中国传统艺术的推向了更高的水准。

一、《杀驿》表演之建立在传统基础上的创新

《杀驿》的故事情节虽然复杂, 但是主题思想比较简单, 即驿丞吴承恩要代替王彦丞赴死的故事。《杀驿》这一场戏之所以在二十世纪广为流传、倍受欢迎, 就在于这个戏目是众多前辈艺术家的重点剧目, 其中的表演技术要求很高, 在艺术家的精彩表演中, 也将自身丰富的艺术积淀展示出来。

戏曲要具有持久的生命力, 就要不断地在艺术道路上有所创新。戏曲作为中国的瑰宝, 在进行艺术表演创新的基础上, 要维护好戏曲传统的基石。将创新建立在继承的基础上, 就需要对于《杀驿》的表演融入时代的因子, 创造出新的表演程式, 并在此基础上开拓戏曲艺术的渠道和意境。

戏曲的创新, 重要的是角色表演的创新。以吴承恩这一角色为例, 无论是在整体演出效果上, 还是在唱、念、做等等的戏曲基本功上, 都要深入挖掘人物的内心情感, 并在表演中呈现出来, 对剧本以相应的补充。

现在的中年人和青年人, 普遍不喜欢看戏, 对于戏剧内容的理解更无法达到透彻的境界。作为戏剧演员, 要懂得表演的过程事实上就是戏曲艺术再创造的过程。为了能够渲染舞台艺术效果, 演员要试图运用自己的表演, 引导观众对于剧情的了解, 形成观众与演员互动的关系。为了突出表演效果, 在戏曲舞台上, 原本是暗场人物的王彦丞被推倒了明场。当驿丞吴承恩发现披枷带锁的要犯竟然是自己当年的恩公的时候, 那种急于相认却又不方便相认的复杂心理就需要通过戏曲表演艺术呈现出来。为了使舞台效果吸引观众, 并引起观众的共鸣, 演员在表演中要更具有直观性。比如, 王彦丞不愿意牵连他人, 就对差官有意识地回避。但是, 差官还是发现了驿丞吴承恩与王彦丞的相似之处。在表演中, 运用表演技术将吴承恩与王彦丞的惊人相似以表演的形式呈现在观众面前, 为后来的故事发展埋下了伏笔。

二、《杀驿》表演之人物形象塑造

戏曲演员扮演好自己的角色, 就要对于人物的个性特点和心理状态进行揣摩, 并有所掌握。戏剧来源于实践, 因此要从自身的生活体会出发, 运用程式化的戏曲形式对人物形象进行外化。在《杀驿》中, 吴承恩主要的表演动作就是“髯口功”, 那么演员在表达人物性格特点以及波动的情绪的时候, 就要以胡须为手段对戏曲的程式化动作灵活运用。

当驿丞吴承恩得知京解所押解的犯人正是自己当年的恩人王彦丞的时候, 先是心中一怔, 感到意外, 然后就似乎是一种无形的力量猛击到心灵深处一样, 令吴承恩再也无法承受, 百感交集的他终于双目捧泪。随着故事的发展, 情节急转直下。当两名公差送来紧急公文, 要求将王彦丞在天亮前正法的时候, 吴承恩有些束手无措。此时演员的表演则是抖须、挑须、左右摆须和甩须等一系列胡须动作, 戏剧人物的那种焦急慌乱的心态被表达得淋漓尽致。表演的动作连贯而紧凑, 大幅度的动作将吴承恩的恐慌万状形象逼真地呈现出来。唱词脱口而出, “我正想设法将他救, 谁料想大祸燃眉梢”, 在肢体语言的配合下, 吸引着观众的注意力, 并深入体会到面临危机却又无可奈何的境地。为了将吴承恩冥思苦想的状态表演到位, 还要配合一些其他的戏剧表演功夫, 如水袖、梢子、闪翅和双闪翅等等, 以表达吴承恩正在想办法搭救王彦丞。经过了多方的证实, 自己与王彦丞长相雷同, 于是, 就激发起了吴承恩以恩相报的夙愿。于是, 做出了李代桃僵的决定。

三、《杀驿》表演之程式化表演动作突破

按照传统的戏曲表现手法, 往往呈现出来的是冗长的故事, 不仅节奏缓慢, 表演动作繁琐, 而且太多的程式化动作容纳于整个戏曲表演当中, 这种缺少精炼的表演已经不再适应目前的快节奏生活。在《杀驿》表演中, 为了能够突破程式化的表演动作, 就要创新表演之路, 即思想的程式化表达保留了下来, 而动作上则有所删减, 使整个的表演不再如传统戏剧那样重复拖沓。比如, 驿丞吴承恩迎接京解的时候, 所展示都是礼节性迎接, 包括参拜、请茶等, 其中呼唤驿卒以及京解的对白被删掉了, 以小开门音乐声作为音乐背景, 完成各项动作, 当吴承恩决定要代替王彦丞赴往刑场的时候, 一改原有的拉架子拖延时间, 而是使节奏加快。按照原来的表演, 京解要采用搜门、拉架子的方式, 使时间延长到让吴承恩有足够的时间换衣改妆。现在的表演中, 吴承恩将乌纱帽丢下了之后, 就甩给了京解, 让京解挂冠。道袍是吴承恩提前套在道袍内的, 同时, 后台要做好抢妆准备。时间利用效率提高了, 就不会给人以慢节奏的等场之感。

进入到《杀驿》的高潮阶段, 如果按照传统的表演, 则是驿丞吴承恩在跳跪, 连续三次请求京解迅速将他处置了。同样是“髯口功”, 连续三次请杀, 是以三种造型城呈现出来的, 并有各自的“口条花子”。演员在表演这部分的时候, 要快速地将头发盘起, 此为“挽梢子”;“口条上架”, 就是把一个面临死亡的人的情态表达出来。随后的情节是吴承恩被杀, 而在这里同样对传统表演有所突破。原本是由解差来执行死刑, 但是这里改为驿丞情急之下的“自杀”。舞台表演上, 辅之以“540度转体僵尸”, 不仅达到了震撼的效果, 而且有气氛火爆之感。

综上所述, 《杀驿》主要的表演内容为驿丞吴承恩为了报恩而舍生取义的故事。故事情节的感人至深, 主要是通过表演特征外化为表演形式而呈现出来。由于《杀驿》表演中震撼人心的艺术效果, 获得了同仁界的认可。

参考文献

探索和分析 篇5

0.引言

高等医学教育以培养切合现代社会发展需求的高 素质医学人才为目标。在这个高级医学人才的塑造锤 炼过程中，基础医学教育无疑是其中的重要部分^。 医学教育质量在很大程度上取决于基础医学实验教学 的效果H ,实验教学是创新型人才培养的关键3 ,实 验教学作为医学教育的重要环节和人才培养的主要内 容，在实现培养具有科学精神、实践能力和创新意识 的高质量医学人才上，具有举足轻重的作用?。为适应21世纪医学专业的人才培养需求，青岛大学国家级 基础医学实验教学示范中心开展具有‘‘厚基础、宽口 径、理论教学和实验教学互动、学科间教学互动、实验 教学师一生、生一生互动”等特点的实验教学改 革建设,探索实施开放式实验教学,全面培养学生的科 学作风、实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能 力,使学生具有创新精神和实践能力，促进学生知识、能力、思维和素质的全面协调发展，达到学生理论学习、实践能力、科学创新能力的全面提高。

1.实验中心的建立

青岛大学基础医学实验教学中心成立于, 立项建设“中央与地方共建高校基础医学实验 教学中心”,通过教育部评审成立青岛大学国 家级基础医学实验教学示范中心。基础医学实验教学 中心大楼建筑面积1.27万m2,其中设立的`学生实验 室有21个120 m2的标准实验室,23个辅助实验室,4 个开放创新实验室。所有实验室均装备了的网络化和 电子实时转播设备。中心内设教师集体办公室10个。 中心的运行、管理与建设实行校、院两级管理和中心主 任负责制。

2.实验教学体系建设

2.1模块化实验课程

青岛大学国家级基础医学实验教学示范中心根据 理论教学与实验教学并重的教学理念,将理论教学与 实验教学有机地结合,理论、实验相辅相成，制定了理 论与实验教学一致的教学体系见图1,将基础医学类 课程分模块设置,构建了人体形态学、人体机能学、显 微结构学、病原生物学、细胞与分子生物学5个实验模 块。各模块之间既相互独立、又相互协调，各实验模块 开设了与专业配套的创新性实验教学，保证了模块之 间、学科之间的互动和协调。

2.2分层次设置实验内容

中心将实验内容按照基本技术训练与基本型实 验一综合设计型实验一研究创新型实验三个层次进行 了分层次设置。根据医学的教学特点和国家的教学大 纲要求,其中基础实验、综合设计、创新研究性各占一 定比例。实验内容的设置体现了基础、综合、创新的结 合,该课程体系统筹实验设置，由浅入深，由简单到综 合,注重学生综合能力培养,避免各学科实验内容的重 复,体现出知识的连贯性和实验技能的综合性,使实验 内容、实验过程更具系统性和科学性。逐步培养了学 生的创新意识和创新能力。

2.3多样化的培养模式

以“发展个性、因材施教”为基本原则，以“分层培 养、启发创新”为基本教学思路,创建多样化的培养模

式,保证大面积成才。创新实验室对学有余力的学生 在课外开放,聘请校内相关学科的高水平教师担任导 师,为优秀学生的脱颖而出创造良好的环境。中心鼓 励教师积极将自己的科研成果转化为创新型实验项 目，并引入实验教学过程中，通过组织大学生基础医学 创新型实验,使大学生走入相关的基础医学研究课题 组,了解基础医学的研究前沿，掌握研究动态，培养大 学生的综合创新素质和动手能力。

2.4现代化教学手段

(1)实时展示的多媒体实验教学技术。实验教学 课程与教学过程采用多媒体教学，实验室均配备了旋 转云台实时摄录播放设备,保证在实验教学过程中实 验教师的示范手法、实验手段、实验过程及结果观察等 通过屏幕实时展示，并可根据学生的实验需要反复播 放,教学课件均为教师自行研制。

(2)软件仿真实验与实时实验的结合。中心还开 展软件仿真实验与实时实验的结合，将有限的学生实 验空间和实验条件变得相对无限66。以人体机能学 实验室为例，建设了先进水平的机能学虚拟实验室，学 生可以根据实验要求先进行动物的仿真机能学实验和 测试,再在机能学实验室进行实际动物的生理学、病理 生理学及药理学实验；采用软件硬件结合、多媒体技 术、网络教学一三种教学手段强化实验效果。

网络互动实验教学。互动实验网络课程模式 借助网络技术的互动性强、无时空界限的优点，能够使 教师和学生之间很好进行沟通和教学67。以人体解 剖学、显微结构学实验室为例，建设了人体形态学、显 微结构学互动教学实验室,在这些实验室，实验教学和 指导过程实现了教师-学生互动、学生-学生互动、课程- 课程互动。同时中心网站有丰富的教学资源，充分利 用网络技术,采用网上预约、网上预习等方式消除了空间和时间上的障碍。

2.5多元化的教学方法

实验教学的方法和手段直接影响着教学质量、学 生的学习兴趣和学习效果?。基础型实验教学主要 采取教师在实验现场授课和指导实验的教学方法；综 合设计型实验教学实行开放式自主实践教学方法；研 究创新型实验教学主要采取研究式教学方法。不同层 次的实验教学形成了多元化的教学模式。

在继承传统的教学模式基础上，改革现有的基础 医学实验教学模式,鼓励学生积极主动参与实验的设 计和实施。

2.6完善的考核方式

考核方式对实验教学起着重要的导向作用,针 对不同层次的实验,采取不同的考核方式,客观、准确、科学地评价学生成绩,引导学生知识、能力和素质协调 发展。

基础性实验的考核主要依据实验预习与报告、实 验操作和实验考试。

综合设计型实验的考核主要依据选题的合理性和 难度,设计方案的完整性、合理性和经济性,仿真优化 的正确性,测试结果和设计报告等。主要体现医学教 育的特点和规律,结合基础医学知识和临床医学疾病 知识,进行综合设计性实验的考核。

创新研究型实验的考核主要与项目作品、论文、答 辩情况以及竞赛结果相结合。体现医学和生命科学的 结合特点，利用科研小组和第二课堂，组织学生参与 创新研究型实验。

构建了以教学督导与信息反馈为主要手段、以实 验过程监控为主要内容、以完善的规章制度为保障的 实验教学质量保证体系。为了保证实验手法、技能的 正确,我们采用实时多媒体摄录系统监控学生的实验 过程，可以反复播放实验过程,便于督导和反馈。

3.改革成效

实施素质教育是创新教育的突破口和切入点，实 验教学是创新教育的大舞台M。高校实验教学不仅 是检验和验证理论、设计、设想的手段，而且很多课程 要通过实验教学形式进行，是高校的核心工作，可以 培养学生的动手能力、实践能力和创新能力, 对培养 创新人才具有不可替代的特殊的作用。

青岛大学国家级基础医学实验教学示范中心五年 来通过实验教学改革先后出版国家级‘‘十一五”规划 教材42部、省部级规划教材22部,建成国家精品课程 2门，省级精品课程4门，校级精品课程5门，承担国 家级教学研究项目2项,省级教学研究项目12项,校 级教学研究项目40项，校级以及院级实验创新项目 147项。获得国家级优秀教学成果二等奖1项,省部 级教学成果奖一等奖2项,三等奖1项；山东省省级优 秀实验技术成果三等奖2项,省级研究生教学成果一 等奖2项。卫生部医学优秀视听教材奖一等奖1项， 二等奖1项。获得省级优秀教学团队2个,校级优秀 教学团队3个。中心教师发表

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70余篇。 约有450名学生参与课外创新实验，学生参与基础医 学创新实验后发表的论文5篇,获得奖项有9项,其中 获得“第二届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设 计大赛”一等奖1项,二等奖1项,三等奖3项,青岛大 学‘‘挑战杯”竞赛一等奖1项，三等奖2项。中心还建 立了“青岛大学基础医学实验教学中心网站”。期末 问卷调查满意度高达90%。

4.结语

探索和分析 篇6

关键词：计算机应用；通识教育；探索实践；分析

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2012） 14-0152-01

在现代化的信息社会中，计算机应用通识教育的重要地位逐渐突显出来。伴随着计算机网络技术的不断推广与普及，使得人与人之间的距离被不断缩短，也使人们的生产生活更加丰富多彩起来，在日趋激烈的竞争中，掌握一定的知识技能是至关重要的，计算机应用知识与技能正是人们不可或缺的能力之一。

一、简述通识教育

简而言之，从所要学习的内容角度出发来理解通识教育，主要指的是教育者在学习以及接受专业知识的基础上还应该涉猎一些与人文科学以及自然科学等等学科相关的知识，这就是所谓的文理皆渗透，学科互交融。就整个学习过程来说，通识教育所突显的是“人类的解放”过程，其所重点强调的是受教育者自身的主体地位以及其学习的主动性；就具体的学习目的来说，通识教育主要强调的是对人格的积极培养，其重点在于人综合素质的全面提升，其中包含有人生价值观、创新精神以及社会责任感等等内容。

从通识教育自身的性质以及其的实施目的中不难看出，将其作为一种重要的教育思想，必须经过一定的具体途径来使其与实际的教学课程很好地融合在一起，使得计算机应用教学自身所具备的发散性以及实践性、时代性、思维性等等特征充分贯彻实施，促使计算机应用通识教育能够更好地服务于人才培养活动中。

二、教材构建

拿教学质量来说，所选用的课程教材对其的影响是不容忽视的。教材可谓是对具体的教学内容以及目标、要求的良好体现，教师在开展日常的课程教学活动中，均是以教材作为主要依据来开展课程教学以及进行知识讲授的，学生的学习活动也是围绕教材来实施的。特别是针对计算机应用学科的学生来说，拥有一本简单易懂、定位合理的教材就显得尤为重要了。

可见，在进行计算机应用通识教育的教材构建时应该注重相关内容，第一，教材的实践性，在进行计算机应用通识教育的教材构建时要将应用作为主要的出发点以及最终归宿，注重实际问题的有效解决，着重涉及技能操作方面的具体内容；第二，教材的先进性，当今的计算机发展速度是非常迅猛的，应用软件设计更新速率也是非常快的，在进行教材设置时不应该盲目追随潮流，应该反应新成果以及趋势基础上选择技术相对成熟的主流软件应用版本；第三，教材的通俗性，在进行教材构建时应该力求将复杂问题简单化，尽量规避出现过多的专业术语，在解析难点时应该选用图示化以及生活化的语言以及比喻来进行分析；第四，教材的模式化，在构建计算机应用通识教育的教材时可以选用较为固定的模式，如此一来，方便教学活动按照一定模式来顺利开展；第五，教材的精髓化，在进行教材设置时应该尽量选取最为常用以及实用部分，针对所涉及到的每个软件也要细细筛选出最为常用以及最为使用操作部分，使得学生能够利用最少的时间来实现对相关知识以及实践技能的有效掌握；第六，教材的模块化，从教学内容的整体角度出发，可以将应用领域划分为许多个相对独立的模块，整个教学课程正是由这些模块有机组合在一起的，这样，就可以避免课程间教学内容的不断充分，方便教师可以针对不同情况的学生因材施教。

三、教学活动的具体内容

（一）构建计算机应用环境

在教学过程中，教师应该引导学生在裸机的基础上来构建出一个符合要求的计算机应用环境，其中包括实施硬盘分区以及逻辑驱动器的合理构建，进行计算机操作系统以及应用软件的有效安装。接下来，要掌握计算机操作系统中重要部件的合理操作，比如说控制面板以及资源管理器等等，并要求学生依据自己的需求来掌握常用应用软件的操作方法，如此一来，学生才能够初步学会对自己所使用的计算机的规范使用。

（二）优化维护应用环境

这一部分教学内容主要包括对杀毒软件以及防火墙的使用，运用Ghost程序来计算机系统进行备份与恢复，在实施系统优化时可选用Windows优化大师等软件实施操作。当计算机系统被构建起来后，若是不加以进行保护，则整个系统很容易收到攻击，严重时则会导致系统崩溃，那么如何有效地进行系统恢复以及优化，提升计算机用户的工作效率，都是学习者所要面临的问题，因此，该项技能的掌握能够有助于计算机系统的稳定高效地开展各项工作。

（三）Internet

这部分教学内容主要包括信息检索、订阅，浏览器，电子商务、政务，电子邮件以及QQ……及时通讯工具等等互联网的普及应用。不难发现，Internet为人们日常的生产生活提供极大的便利，其带来甚是丰富的信息资源以及方便快捷的通信手段，使得人们之间的交流愈发简单容易起来，其对人类的生活发展与进步有着巨大推动作用，学生们在掌握了Internet基本技能操作技能后便能够充分享受到高科技所带了便利，使之能够很好地融入到现代化的大熔炉中。

（四）办公自动化软件以及多媒体

办公自动化主要包括Word、Excel以及Power Point等内容；多媒体主要包括图像处理以及视频处理、播放器软件使用以及文件格式转换、音频处理等等内容。随着科技的不断发展，很多企业都是采用计算机技术来完成日常的生产工作的，学生学习相应的办公室自动化软件能够有助于其更好地完成日后的工作。近年来，数码设备等多媒体应用在人们生活中已经有了非常好的普及渗透，掌握更多的多媒体应用知识有助于提升自身的动手能力，强化综合应用实力。

综上可知，在当今的信息化社会中，计算机应用通识教育的重要性逐渐突显出来，要真正做好相应的教育工作，实现人员综合素质的优化提升。

参考文献：

[1]王浩，胡学钢，侯整风，周国祥.计算机科学与技术专业实践教学体系的研究与建设[J].计算机教育，2007，22.

[2]王观玉.计算机科学与技术专业人才培养实践与思考[J].黔南民族师范学院学报（自然科学），2006，26，3.

[3]张东妮.计算机辅助教学的应用现状和分析[J].黑龙江科技信息，2009，2.

探索和分析 篇7

一、农电改革发展中遇到的问题

党中央、国务院为解决农村用电问题进行了农电体制的改革和管理, 把农电网的建设和改造落实到了实处, 促进了农村经济的发展, 一定程度上也减轻了农民的负担。但是就目前农村的用电状况来看, 还存在着诸多的问题。

(一) 部分农村无电情况仍然存在

根据国家能源局相关资料显示, 2008年农村人均生活用电量超过300k Wh, 无电户减少到200万左右。新中国成立初期, 农村地区基本无电, 居民生活用能以薪柴和燃煤为主。1949年全国人均生活用电不足1k Wh。改革开放前, 居民生活用商品能源中煤炭所占比重在90%以上。自1998年以来, 国家已累计安排4000多亿元用于农村电力建设。

2013年全社会用电量5.32万亿k Wh、同比增长7.5%, 增速比上年提高1.9个百分点, 人均用电量达到3911千瓦时。西部地区用电增速继续明显领先, 各地区增速均高于上年。东部、中部、西部和东北地区全年用电增速分别为6.6%、6.9%、10.6%和4.2%, 均高出上年增速。西部地区明显领先于其他地区, 占全国用电比重同比提高0.7个百分点。农电改革虽然取得了巨大的成就, 但是我国无电用户依旧存在。

根据新疆“十二五”无电地区电力建设规划, 新疆电力公司电网延伸供电范围内有无电户231445户、894590人。截至2013年11月, 新疆电力公司已解决123688户、467231人无电问题, 占无电人口的52.2%。甘肃省在大电网延伸范围内尚有无电户6048户、无电人口27694人。目前, 甘肃电力公司已完成2013年第一批无电地区电网建设工程设计招标、初设评审和初设批复工作, 所涉及的7个项目均已开工。其中, 张掖市肃南县马蹄乡芭蕉湾村已完成现场施工任务, 实现了11户, 49人的通电目标, 甘南夏河县已完成全部砼杆的组立和线路架设工作。四川范围内, 目前仅甘孜州、阿坝州、凉山州、巴中市存在不同程度的无电情况, 截止2012年底, 共有无电农户139724户 (含完全无电村和部分无电村) , 无电人口613575人。其中:甘孜州有无电户46133户, 无电人口215357人, 分布在康定等15个县的偏远地区;凉山州有无电户77388户, 无电人口333753人, 分布在宁南、越西、冕宁、雷波、木里、盐源和布拖共7个县的偏远地区;巴中市有无电户2565户, 无电人口9448人, 分布在南江县的偏远地区, 阿坝州有无电户13638户, 无电人口55017人, 分布在小金、黑水、壤塘和金川共4个县的偏远地区。除此之外西藏、青海、内蒙古等地区也存在无电用户。

(二) 解决无电地区用电问题困难重重

无电地区电力建设项目投资量大、经济性差, 难以通过市场化模式筹集工程建设所需资金, 国家每年拨付的无电地区电力建设专项资金缺口较大, 无法满足项目建设所需资金;无电地区地理位置偏僻, 地质气象条件复杂, 交通极其不便, 需要提高防灾抗灾标准, 电网设施建设造价水平及运行维护成本远高于内地。同时无电地区负荷分散、用电密度低、线变损高, 规模效益差, 部分区域供电成本比售电价格高2-3倍, 电网运营比较困难;电网结构薄弱, 与国家电网联系薄弱或没有联系, 网内缺乏骨干电站等支撑性电源;部分地方长期孤网运行, 县与县之间、甚至乡与乡之间都未联网, 有的县分割为几个独立的小水电供区, 电能质量低, 供电可靠性差;无电地区当地的供电企业整体实力较弱, 管理较为粗放, 电网的经营管理和运行维护水平亟待提高。

(三) 对农网的改造不全面、管理不足

2011年1月5日国务院常务会议决定实施新一轮农网改造升级工程, 5月10日国务院办公厅印发《关于实施新一轮农村电网改造升级工程意见》, 全面部署农村电网改造升级工作, 实施新一轮农网改造升级工程。但是在改造中还存在过多不足的地方, 一方面农电改造的贷款资金要企业偿还, 另一方面随着经济而对发展, 近年来农村路灯和自来水基本设施也都逐渐建立起来, 但是在电力设施建设、用电管理以及缴费上面的政策还不完善。随着农村用电量的增加, 农电网结构还比较薄弱, 存在电网容量不足的情况。在管理上, 生产作业流程不够规范, 存在安全隐患。

(四) 人员素质较低

在对农电的改造过程中, 企业员工队伍建设还不够完善, 员工存在知识能力和技术不足的现象, 企业中相关专业人才匮乏, 人员素质参差不齐, 服务理念和服务意识不强。在管理人员中, 缺乏经验丰富、有能力且作风过硬的专业管理人员。

(五) 农电改革发展中受阻

农电在改革的过程中, 渐变电压和高压线工程征地手续较为复杂, 征地补偿标准往往难以满足当地村民的补偿要求, 在线路的施工过程中, 对农村庄稼作物的赔偿较多, 有的村民出来阻难, 造成施工受阻。同时, 电力设施保护工作开展困难, 在电力设施保护区内违章建筑、违章施工作业的情况时有发生。

二、农电改革发展策略

(一) 完善与农电管理制度相适应的电力体制

目前, 我国的电力体制正在进行实质性的改革, 建立新的农电管理体制, 要在电力体制改革的整体框架下进行, 促进农电管理制度的规范化。促进农电管理的规范化满足各个方面的要求, 一方面要加快县级层面政府和企业的分开工作, 对县供电企业的管理, 要按照现代企业的管理制度进行管理, 科学的制定管理制度, 明确员工的职能, 提高企业的管理水平。同时还要加大各级地方人民对农电工作的监督责任, 是农村用户用电面向社会化管理。另一方面, 要加强对农村用电的改革, 要积极借鉴国外有关农电改革的成功经验, 进一步探讨我国农电改革的的基本方向和实施过程, 在借鉴的过程中, 要坚持从实际出发的原则, 不能生搬硬套, 要活跃的对农电改革进行适当的变革, 使之与我国农电改革的实际情况相符合。

(二) 对农电改造的资金要明确划分

要加强对农电体制的改革, 其中一个关键因素是要对县级供电企业的产权进行明确的划分。根据国家有关文件, 规定农电改造的投资资金有省电公司偿还贷款, 网销售电的利润用来还本付息, 并平均分摊。确定产权的归属, 有利于实现电力资源的优化配置, 有利于实现城乡的统筹发展, 有利于维护农民的利益和实现农网资产的保值增长。符合了国家的相关政策, 体现了项目法人责任、权利和利益的统一, 有利于更好的维护农民的切身利益。

(三) 建立农电相关服务机制

农电改造问题, 关系到三农的利益, 具有极强的政策性、紧密的社会性以及广泛的群众性, 因此, 必须要建立农电相关服务机制, 做到以下几点。

一是要建立普遍的服务机制, 政府实施公共管理的重要措施就是建立非营利性的普遍的服务机制, 农电事业本身就是一种公益性事业, 特别是在经济欠缺的西部地区, 如新疆、西藏、甘肃、四川三州等经济落后的地区, 国家要加强对这些地区的经济支持和政策扶持, 加大无电专项和农网专项中央预算内投资规模, 按无电地区电网建设项目的投资规模足额落实中央预算内投资。鼓励超前开展工程建设, 早解决、多解决无电人口用电问题, 推动建立无电地区电力建设投资长效机制。

二是要制定合理的电价制度。电价是电力企业的生命线, 建立合理的电价制度关系到企业未来的发展和生存。因此, 电力企业对电价制度的建设上, 要科学合理的制定电价标准。首先, 要合理的确定县级电力企业的销售电价和过网电价, 制定合理的价格空间, 发挥县级供电企业的自主经营能力。其次是要合理的确定低电网维护的管理费用, 保证农村低电压能够正常的运行, 解决农村电工待遇较低的问题, 保证农电工的队伍建设。再次是要逐步实现各类用户的同价, 从一定程度上降低农户用电负担, 最后是要明确农网还贷的资金政策延续执行。

三是大力开展藏区对口支援帮扶工作, 抽调经验丰富的管理人员充实到无电客户严重的甘孜、阿坝、凉山地区, 通过“传、帮、带”, 在加快推进无电地区电力建设的同时, 为这些单位培养出一批业务过硬的经营管理人员, 以促进三州地区县公司的长远健康发展需要。

(四) 出台相应的政策确保农电改革的有序进行

在农电改革中, 要贯彻落实党的十六届三中全会的精神, 从全面建设新农村的需要出发, 国家要出台关于电工管理和人员分流的具体措施, 加大对农电改革的力度。尽快出台一些管理农电发展的法律法规, 确保农电改革的法律化, 使农电改革在发展的过程中, 有法可依, 执法必严、违法必究。应针对无电地区电力建设工程造价水平偏高, 地区人均用电量很小, 工程建成后设备运行效率极低, 维护成本很高的现状, 建立无电地区电力建设工程运行成本补偿机制, 安排落实财政补贴, 满足电网运行维护需要, 确保企业可持续发展。

(五) 加强对农电员工队伍的建设

要确保农电改革的有力实施, 离不开一支高效、技术过硬的建设队伍。电力企业要加强对员工专业技能的培训, 在招聘人员的时候要严格把关, 要招聘有技术、有能力、有工作经验的技术人员。在招聘人员以后, 要对新员工进行上岗前的培训, 明确各个员工的工作职能和职责, 培养员工的职业素养, 强化员工的责任心、执行力。同时, 还要对招聘的新员工和以前的老员工定期进行培训, 提高员工的专业技能和专业知识, 及时补充和更新员工知识, 让员工的思想、技术和技能能跟上时代的步伐, 能与时俱进。企业建立起一直稳健、有力、高效的员工队伍, 也可以促进企业的发展, 提高企业的市场竞争力。

总结

我国对农电改革还在不断的发展和完善中, 在取得巨大成就的同时, 还存在着改革不完善、管理不足、人员素质参差不齐、有的偏远地区还没通电的情况, 这就要求政府加强对农电改革的监督和管理, 从我国的实际国情出发, 健全完善改革措施, 制定合理的电价, 企业加强对职工人员的培训, 为农电改革注入新活力, 早日实现对农电的改革, 解决农村用电问题。

参考文献

[1]董显苹, 杨英, 赵静, 王晶, 等.农电再改革[J].中国经济周刊, 2010, 23:10-14.

[2]顾艳.对新形势下农电管理体制改革的思考[J].低碳世界, 2014, 07:72-73.

探索和分析 篇8

关键词：CMOS,集成电路,设计技术

一般来说, 集成电路其本身可以分为CMOS与TTL两类电路类型, CMOS具有较强的工作性能, 并且其功耗较低, 而TTL电路类型则具有更快的运行速度。CMOS电路由于其本身较强的性能特点, 现阶段已经广泛地应用于集成电路的设计当中。CMOS集成电路在设计过程中, 对其电源、驱动、输入输出端与接口等设计时要予以重视。

1 CMOS集成电路的特点

(1) 运行功耗低。由于CMOS电路本身采用了场效应管, 并且其内部结构设计大多应用互补结构, 进而使得运行过程中两管处于不同的工作状态, 其静态功耗值无限接近于零。而实际电路工作中, 电路自身具有微量的功耗, 经过测量可知, 耽搁门电路的静态功耗小于20m W。

(2) 具有较强的抗干扰能力。在电路运行中, 其本身的电压噪声容量为整个电压的45%, 保证值则为整个电压数值的1/3。在电压升高的情况, 其噪声容量也会不断增加。

(3) 电压范围与逻辑摆幅较大。由于其COMS电路的整体结构相对简单, 供电电源电压较为稳定, 工作电压限制较低。在其他不同类型的集成电路中, 其逻辑电平值的摆幅较大, 相关指标较高。

(4) 稳定性强。CMOS在工作时, 其功耗较低, 内部的实际发热量较少, 并且内部电气参数由于其设计需求具有更高的对称性, 工作中在外界温度发生变化时, 内部参数可以相互补偿, 进而其自身具有较强的温度稳定性。

(5) 驱动能力强。由于其电路本身具有较强的输入阻抗, 因此其输出能力较强, 一般能驱动超过50个输入端。

2 CMOS集成电路设计技术探索

2.1 电源

一般来说, CMOS集成电路的电压在工作状态下需要维持在3~18V左右, 但是如果电路中存在一些模拟应用时, 最低电压需要保证在4V以上。CMOS电路本身具有较宽的工作电压, 则电流电路选择上, 可以不采用相关的稳压设备。电路的电压接线需要保证电压不超压和反接。

2.2 驱动

CMOS集成电路自身具有较强的驱动能力, 在电路设计上, 可以采用一些并联的方式, 将一些驱动能力较强的缓冲器进行连接, 进而提高整个电路的驱动能力, 驱动能力的增长随着并联门数量而变化。

2.3 输入输出端设计

(1) 输入端的设计。首先, 要对于多余的一些输入端进行处理。在进行电路的整体设计上, 要避免出现输入端的悬空状态, 使得电路的逻辑关系被破环。与此同时, 输入端悬空会造成输入阻抗过高, 提高了外界噪声干扰效果, 使得整个集成电路产生误动, 造成了静电击穿问题。对于与愤懑多余输入端的设计上, 要采用低电平介入的方式, 如果电路工作的速度较低, 则可采用使用端和输入端并联的设计方式。其次, 要对于输入端的长导线介入保护。在电路设计上, 要对于内部的分布电容与电感进行控制, 避免产生震荡, 破环内部的二极管。再次, 还要做好输入端的静电防护。在电路板进行运输或者组装调试的过程中, 要做好接地, 虽然CMOS电路自身具有一定抗静电能力, 但是也要做好人工接地预防, 避免出现静电击穿。最后, 要减少输入信号的上升与下降时间, 减少损耗, 避免虚假触发。

(2) 输出端的设计。在进行输出端设计上, 要做好线路保护。CMOS器件的输出设计上, 要避免出现电源短接和接地短接, 减少电流对C M O S管的破环。CMOS集成电路中, 输出端要避免并接, 进而预防不同器件参数不同所造成的导通电流过大问题。要想提高电路驱动力, 就需要保证输出端的器件参数与规格相同, 并且保证经过严格验证后在进行并联。如果线路的容性负载过高, 则要做好有效的串联预防, 并且保证瞬态冲击电流大<10m A。

3 接口设计

在电路接口设计上, 要对于整个电路进行严格架构, 并且采用运放连接时, 要保证电路中电源的独立。在整个电路中, 要保证CMOS的接入电压<10V。如果采用单电源, 则可以采用直接连接的方式。如果CMOS电路与TTL电路进行混接, 则电路中要对于电路之间电压、负载能力、输入输出电平的不同, 设计一个转接电路, 从而避免电路内器件受到损坏。在逻辑电平设计上, 要保证其接口电路的电平匹配能力符合电路的需求。

4 结语

集成电路技术为当今高科技的快速发展增添了强大的动力。芯片集成度不断提高使得电路性能在每一项实践中越来越完善, 为人类的科学进步奠定了强大的基础。总而言之, CMOS集成电路的应用范围十分广泛, 其自身具有独特的特点和优势, 在进行电路设计中, 要对其中几个重点技术进行深入的探索和分析, 进而提高整个电路设计水平。

参考文献

[1]刘任翔, 王杨权, 徐浙磊, 等.C M O S集成电路电阻的应用探析[J].黑龙江科技信息, 2013 (31) :58.

[2]刘翀, 涂煜金.浅谈低功耗CMOS集成电路设计方法[J].硅谷, 2010 (21) :52.

探索和分析 篇9

一、大庆油田的基本情况

大庆油田是我国最大的油区之一, 开发时间比较早, 于上个世纪六十年代便开始投入开采。大庆油田处于我国松辽平原的中央, 其中部穿过了滨州铁路。大庆油田属于背斜构造油藏, 规模和面积比较大。其最高点从北向南来看有喇嘛甸、萨尔图和杏树岗等。大庆油田中的油层是中生代的陆相白垩纪砂岩, 其深度在九百米至一千二百米之间。大庆油田中的原油是石蜡基, 具有较高的凝固点, 粘性十分强, 含硫量不超过0.1%。在一九五九年的时候, 我国于高台子油田钻出了第一口油井, 一九六零年的时候开始投资大庆油田的开发。在我国石油工人的共同努力下, 自一九七六年开始, 大庆油田的原油年产量高达五千万吨。大庆油田的地质开发为我国石油地质开发奠定了基础、积累了经验, 推动了我国工业的高速发展, 具有重要的影响作用。

二、大庆油田地质开发技术的特点

1. 大庆油田地质开发中的剩余油描述技术

大庆油田在最初投入开发的时候, 就对小层动态分析和运动规律有一定的研究。上个世纪七十年代的时候, 主要是通过二位二相数模来进行计算, 利用密闭取芯检查井等方法来了解油层内部的水驱油情况;八十年代的时候, 则重视研究微观残余油, 在进行生育有描述时, 既要细化到每一层, 也要据此来预测井间的分布状况。从宏观方向来说, 我国大庆油田的剩余油描述主要是依据剩余油的形成机制, 将其按成因的不停进行划分, 有二线受效、单向受效和隔层损失等类型;从微观方向来说, 在九十年代就已经建立了微观驱油动态彩色图像量化系统, 其不仅能多剩余油进行定性描述, 还能通过定量计算来对其进行描述。除此之外, 剩余油描述技术还有一种方式是单层剩余油描述。这种描述技术主要是分析影响剩余油的因素, 对其进行综合评判, 以构建剩余油预测模型, 从而实现对每一单层剩余油的描述。

2. 大庆油田地质开发中的低渗透油田开发技术

我国大庆油田外围的储油层渗透率不高, 所能储存油量也不多, 而且油井产量也比较少, 是所谓的“三低”油田。在油田开发技术不断创新的过程中, 对于这种油田的开采也已经有了相应的技术措施, 能够有效地提高低渗透油田的采收率。可采用复杂油水层解释技术, 由于大庆外围油田的分布比较复杂, 而传统的解释技术已无法给予正确的判断, 因而可以对其低阻、高阻油层进行成因分析和导电机理的研究, 便能确保解释的正确率;可采用井网优化设计技术, 这一技术的研究能够科学的设计油井间的距离和井排方向, 能够以裂缝性油藏的特点为依据, 来分析裂缝对井网所产生的影响, 在渗透率的基础上, 从理论上证实线性注水的可行性, 从而在进行大庆低渗透油田开发中, 可以采用矩形线状注水井网。

3. 大庆油田地质开发中的聚合物驱油技术

大庆油田地质开发中的聚合物驱油技术, 能够有效地促进油层渗透率的降低, 提高油田的采收率。由于大庆油田是陆相沉积, 因而在实施聚合物驱油技术的时候, 可以根据其特点进行相应的改进, 使其更适用于大庆油田的地质开采中。实施聚合物驱油技术, 必须遵循油井选择原则, 要采用合理的调剖剂配方。在深入研究的过程中, 进一步完善了聚合物驱油技术的理论体系。聚合物驱能够减少水量, 充分利用注入水, 可注入更多的水量, 以提高原油开采产量。

4. 大庆油田地质开发中的微生物采油技术

大庆油田地质开发中的微生物采油技术所需要的成本费用比较少, 具有环保性, 不会对环境产生污染, 是一种十分有效的开采技术。大庆油田于上个世纪六十年代开始采用微生物采油技术, 并且不断地创新和改进, 已经逐步形成了完善的研究体系, 使此技术与时俱进, 适应现代石油开采的要求。如今的微生物采油技术, 充分利用了菌种鉴定技术, 在大庆油田中分离和筛选出大量的菌种, 用其进行调剖、驱油。

结束语

虽然现如今我国大庆油田地质开发技术的研究取得了一定的成效, 但是在实际应用过程中仍然存在着一定的问题, 还有待进一步完善。探索和分析大庆油田地质开发技术特点具有重要的意义, 有利于提升我国油田地质开发技术水平, 提高大庆油田的采收率, 保障我国大庆油田地质开发的有效性, 以开采出更多的石油, 缓解我国能源紧缺问题。为此, 必须对大庆油田地质开发技术的特点进行研究, 创新地质开发技术, 规范新技术的操作方法, 以充分发挥大庆油田地质开发技术的作用, 进而实现油田开采经济效益最大化。

参考文献

[1]王玉.大庆外围低渗透油藏开发技术及发展趋势[J].内蒙古石油化工, 2013, (1) .

[2]隋军, 梁文福, 冀宝发等.不断创新开发技术支撑大庆油田持续稳产[J].大庆石油地质与开发, 2009, (528) .

[3]张东, 邸井东, 李洁等.大庆喇萨杏油田表外储层有效开发技术[J].大庆石油地质与开发, 2009, (28) .

探索和分析 篇10

1 高校青年教职工住房现状

为了博采众长, 进一步提高高校的教学和科研水平, 各高校每年引进的教师大多数多来自不同的城市。这些青年教师在毕业后来到了一个自己完全陌生的城市, 没有先辈为自己创造的任何生活基础, 一切凭自己从零开始[1]。

对于青年教职工而言, 刚参加工作就面临着结婚生育或孩子年幼的情况, 甚至还需要父母来帮忙照看小孩。因此, 这些青年教职工急需要一套住房, 来解决工作和生活困难。目前, 多数已婚青年教职工在学校周边租住房屋, 高额的房租成了青年教职工的巨大的生活压力。在实行了住房改革制度之后, 购买住房的职工在退休或去世之后, 房子并不退还学校, 而每年大量引进的青年教师, 早已使学校的过渡性周转房房源枯竭, 与青年教职工的实际需要之间存在巨大的缺口, 满足不了已有和新引进的青年教职工的需要。

2 制约高校青年教职工住房问题的主要因素

2.1 经济能力不足和不断上涨的高房价是制约青年教职工住房问题的主要原因[2]

目前, 高校引进的青年教职工绝大部分为外地籍青年教职工, 在本地无其他住房, 所以一旦结婚成家, 住房必然成为他们首先必须解决的问题。另外, 引进的教职工多为博士和硕士毕业生, 他们的年龄一般在26岁至30岁之间。也就是说毕业工作后, 很短时间内要完成结婚、育子等人生大事, 很难有积蓄, 有的甚至经济拮据。对一个刚刚毕业走上工作岗位的青年教职工而言, 经济能力不足是他们无法解决住房问题的一个主要原因。

2.2 学校家属区外的环境和距离学校的路程是影响青年教职工住房的重要原因

高校青年教职工对住房往往有着比较特殊的要求, 除了物美价廉等共同因素外, 更看重小区的物业管理环境、距学校的距离以及子女培养成长环境, 这样的要求又与经济能力不足发生了矛盾。因此, 一部分已婚青年教职工宁愿挤在学校的单身宿舍里, 或者租住家属区内其他教职工的住房, 也不愿到市场上购买商品房来解决问题。

2.3 学校优先解决高学历、高职称人才的住房问题是影响青年教职工住房问题的重要原因

部分高校为促进学校的发展, 用丰厚的条件来吸引高学历、高职称的人才来校工作。住房就是一项非常吸引人们眼球的条件, 并且明文规定什么样的学历、什么样职称的人才可获得多大面积的住房一套[3]。当然引进高学历、高职称的人才来校工作对学校发展很有好处, 但会对现有的青年教职工住房造成两方面影响, 一方面本来打算买房的青年教职工打消了念头, 拼命的追求高学历、高职称作为获得住房的筹码。另一方面, 现有的存量房源总是与他们没有关系。这样致使青年教职工住房一拖再拖, 严重影响了他们住房问题的解决。

2.4 陈旧的住房观念也是影响青年教职工住房问题的原因之一

青年教职工住房观念陈旧, 主要体现在以下几个方面:其一, 是对住房改革制度的认识问题。许多青年教职工仍然还存在着严重的等、靠、要的思想, 对学校实物分房还抱有相当程度上的期望, 这一方面有其自身的原因, 当然更重要的原因在于目前许多高校因为资金等原因, 在执行住房分配货币化制度上还有困难。还有一些已实施的高校, 执行的也不够全面、不够彻底[4]。其二, 表现在部分青年教职工缺乏提前消费的观念, 受传统思想的熏陶比较严重, 总想积蓄足够的钱去买房子, 害怕按月偿还欠的房款影响自己生活。

3 解决高校青年教职工住房问题的方法探索

3.1 进一步推行住房货币化政策, 落实住房补贴

1998年7月, 国务院下发了《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》 (国发 (1998) 23号) 。随着各级政府住房制度改革的实施, 经过近十年的不断探索、实践, 在以“稳步推进住房商品化、社会化, 逐步建立适应社会主义市场经济体制和我国国情的城镇住房新制度”为主的指导思想下, 确立了我国住房改革的根本目标:“停止住房实物分配, 逐步实行住房分配货币化:建立和完善以经济适用住房为主的多层次城镇住房供应体系;发展住房金融, 培育和规范住房交易市场。”

高校住房货币化分配方式是对教职工发放住房补贴以解决教职工的住房问题, 对有房但未达到住房标准的教职工发放差额住房补贴, 对无房教职工发放一次性住房补贴和住房月补贴。

目前, 在京的教育部直属高校中86%已开始实施住房分配货币化方案, 上海市教育部直属高校已有95%开始实施住房分配货币化方案, 天津的两所教育部直属高校已开始实施房改, 全国教育部直属高校约60%左右的高校制定和出台了房改方案并开始实施, 比前几年有较大幅度的增加[5]。目前, 陕西省的部属高校已经开始实行了货币化补贴, 教职工的住房问题得到了一定程度的解决, 但省部共建高校和省属高校由于资金等原因, 多数尚未启动货币化。

高校在实行货币化补贴和住房补贴时, 应首先落实没有住房的青年教师的住房补贴, 鼓励青年教职工到校外购买住房。在房价不涨上涨的现在, 高校应在国家和当地政策允许的范围内增发学校附加购房月补贴。

3.2 积极进行拆旧建新, 以全成本核算方式新建单位自建保障住房

目前, 许多高校的家属区已无房屋可售, 也没有空余的土地建设住宅楼。因此, 高校可以考虑将家属区的一些年代较长的住宅楼进行拆旧建新, 新建高层, 增加房源, 增加住房面积, 改善教职工的住房困难。

根据政府相关部门核准批复的总体规划, 结合教职工个人住房现状及学校发展的实际需要, 房价实行全成本核算, 学校按照不补贴、不盈余的原则组织实施拆旧建新工程, 新建房屋按综合造价结算。待拆楼住户可自愿选择腾空房、新建房、货币补偿等安置方式, 学校在新建房源中安排专门房源用于优先安置待拆楼住户, 学校以户为单位核发一次性搬迁补助费, 按月核发过渡补助费。

3.3 把握机遇, 多渠道改善青年教职工居住条件

首先要充分利用各种资金, 新建不同类型的房源。由政府或学校提供土地, 在家属区内或附近地段进企业投资、校企合作、联合建房, 政府给与政策支持和优惠, 减免各种税费, 建成的青年教职工公寓, 根据住房性质可租可售, 学校房管部门对其实行统一管理。如建在校内, 只租不售, 满足青年教职工的住房需要。如建在校外, 可租可售, 鼓励青年教职工购房[6]。

3.4 提供过渡性住房, 建立周转房机制, 采取高房租、高补贴、有期限、契约化管理方式

由于学校出租的过渡性住房的租金标准远低于市场租金, 同时在学校居住上下班方便, 因此一些教职工即使在学校外购买了自有住房, 也普遍以各种理由不退出所租用住房, 导致学校的住房很难形成有效周转。

如何使学校的周转房形成良性周转, 还需要很大的努力。这就需要制定合理的周转房租住管理办法, 明确周转过渡性住房的范围和租住人员的层次、范围, 实行“高房租、高补贴、有期限、契约化”的管理模式是比较好的选择[7]。“高租金”体现了住房消费社会化、市场化的原则, 减少了对住房资源的浪费, 同时利用经济杠杆的调剂, 有利于住房的周转;“高补贴”减轻了青年教职工刚参加工作前几年住房消费的经济压力, 同时体现公平的原则, 使在学校租用周转过渡性住房和在校外居住都能得到补贴, 避免以往在校外居住受损失的情况发生;“有期限、契约化”保证了周转过渡性住房的有效周转和规范管理, 从而有利于其规范使用。

3.5 积极联系房源, 多为教职工提供周边房屋信息, 组织团购商品房、经济适用房和二手房等

解决教职工的住房问题, 不是单单解决他们的临时住房困难, 而是帮助其尽快购买到自己满意的住房, 这才能从根本上解决他们的住房问题。高校管理部门可以通过积极联系与协调, 为学校的教职工联系房源, 搭建平台, 组织团购.这样很容易使教职工集中购买到同一个居住小区, 不但能使大家处在一个相对整体环境易于融洽的氛围、还能使教职工获得一些个人购房无法得到的优惠条件[8]。

4 结束语

青年教职工住房问题是我国教育事业可持续发展的关键性问题, 关系到学校的稳定与发展, 要想真正要解决好这一问题, 需要政府, 学校、教职工等多方面的共同努力, 同时, 高校房管部门的工作人员也需要随着国家政策形式的发展, 及时了解新政策, 抓住契机, 开拓思路, 不断提高住房管理和服务水平。只有这样, 才能从学校的全局出发, 以教职工的利益为落脚点, 解决青年教职工的后顾之忧, 为促进我国教育事业进一步大发展打好牢固的基础。

参考文献

[1]赵永健.高校教师住房需求的特点及应对策略[J].高校后勤研究, 2009, 6.

[2]吴克栋.高房价形势下高校青年教职工住房问题的思考与对策[J].高校后勤研究, 2009, 6.

[3]霍现涛.高校住房供给模式研究[D].西安建筑科技大学, 2010, 5.

[4]杨和平, 夏明述, 等.高校周转房的建设和管理探讨[J].高校后勤研究, 2004年增刊.

[5]张海戈, 马银亮, 等.关于高校住房分配货币化若干问题的探索[OL].http://www.gmu.cn/bumen/zwc/ggyj/5.htm.

[6]张莹.高校青年教师公寓设计研究[D].西安建筑科技大学, 2010, 5.

[7]陈昌明, 余兴文.完善存量住房管理建立解决青年教职工住房问题的长效机制[J].中国民航飞行学院学报, 2008, 6.

探索和分析 篇11

【关键词】职业道德与法律课程 相关系数 成绩 试题库

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）04B-0034-02

学生成绩是教育评价的有效办法，也是学校常规管理的重要内容。它不仅可以使教师准确掌握学生的学习状况，为改进教学提供必要的依据，而且通过对学生试卷及成绩的分析，可以更好地进行教学设计，改进教学方法、手段，达到良好的教学效果。本文通过SPSS软件对职业道德与法律课程期考试卷及学生成绩的数据分析，发现本次考试效果较好。它有利于试题、试卷的标准化建设，促进考试的科学化，较大地提高效率，从而为今后的职业道德与法律课程教学提供科学的依据。

一、学生考试成绩

研究对象为桂林林业学校2013级园林技术专业两个班的学生，总人数60人，其中女生21人、男生39人。同一位老师所带两个班学生的职业道德与法律课程期末考试成绩分布情况详见表1。

二、成绩频数和直方图分析

职业道德与法律课程两个班考试人数60人，考题总分100分。

1班：平均成绩80.57分，中位数分值81.50分，众数79，标准偏差12.403，偏斜度-0.894，偏斜度标准误0.427，峰度0.600，峰度标准误0.833。

2班：平均成绩77.10分，中位数分值80.00分，众数90，标准偏差16.947，偏斜度 -0.734，偏斜度标准误0.427，峰度-0.391，峰度标准误0.833。

两个班的中位数与平均数接近，平均数的错误为0，考试成绩偏斜度和峰值能控制在±1之内，便算其分数基本符合正态分布。标准差大，即数据间的变化差异还小。峰度和偏度都接近0，因此，可以得出结论，两个班学生职业道德与法律课程考试的成绩符合正态分布，成绩正确反映了学生的学习程度，这份学生成绩对教学的评价是可靠的。数据详见表2，图1是1班学生成绩频数直方分布图 ，图2是2班学生成绩频数直方分布图。

从表2和图1、图2可知，1班的学生成绩的平均值、中位数和众数比2班的学生成绩高一点，1班学生成绩的众数更接近平均值和中位数，因此1班学生成绩波动性更小。1班学生成绩标准差、方差、平均数的标准误比2班小，说明1班学生的成绩波动比2班小，1班学生成绩更稳定。同时，从两个班成绩分布直方图上更能直观地显示出所得的结论。

三、学生成绩配对样本T检验

两个班学生成绩总体服从正态分布，采用配对样本t检验（Paired-Sample T Test）用于检验两个班学生成绩是否有显著性差异。以双侧概率以及95%置信区间表示，分析结果如下为 2班与1班学生成绩t=-0.885，双侧显著性概率P=0.383>0.05， 按照0.05的显著性水平，认为2班与1班学生成绩没有显著差异。数据详见表3。

四、试卷的有效度、可信度分析

试卷的有效度通常是指测量结果的正确程度，即测量结果与试图测量的目标之间的接近程度。本次考试成绩通过利用SPPSS软件计算各试题考生得分与其卷面总成绩的Peayson相关系数来反映各试题的有效度。本次职业道德与法律课程学生成绩各试题考生得分与其卷面总成绩的相关系数Peayson=0.4，相关系数在0.4-0.8之间，说明本次试卷的有效度较高。

克隆巴赫α系数是我们经常用到的一个信度指标，它指的是某一个维度内，不同题项间的一致程度，在编制问卷或者做探索性因素分析时，我们通常会报告α系数来表明我们的问卷可靠程度或者结构效度。利用SPSS软件分析本次试卷的Cron-bach α=0.784，Cron-bach α系数值介于0与1之间，α值越大表示试卷项目间相关性越好，试卷内部一致性可信度越高。中等职业学校职业道德与法律课程考试试卷的α=0.784，其中，名词解释与总分的相关系数为α=0.796，填空题与总分的相关系数为α=0.680，选择题与总分的相关系数为α=0.721，论述题与总分的相关系数为α=0.695。从四类考题的相关系数可以较好地认为本试卷可信度较高。

五、结论与建议

1.试题分析。考试是考查学生知识和能力的一种重要手段。教师可以通过考试了解学生掌握知识的情况，全面客观地分析试卷，正确对待考试成绩，找出学生学习中存在的问题，从而改进教学中存在的问题。从表2学生成绩统计资料，1班平均分=80.57，2班平均分=77.10，两个班学生成绩T检验无显著性差异；成绩的相关系数Peayson=0.4，试卷的Cron-bach α=0.784，说明本次考试效果较好。上述通过对学生成绩、试卷有效度、可信度项目分析，有利于试题、试卷的标准化，促进考试的科学化，通过SPSS软件分析，可以较大地提高效率，从而为今后的教学提供科学的依据。

2.试题库建设。结合广西桂林林业学校与广西生态工程职业技术学院合作开发资源建设服务平台，完善课程试题库建设，教师们每次考试对试卷进行SPSS软件定量分析，把每次考试的优秀试题选择出来，构成一门课程的高质量的题库。职业道德与法律课程试题库建设与考核应用是促进课程和教学信息化、标准化建设、推进教学考核的重要改革措施。成功推进中职政治课程试题库建设要做好组织规划、技术支持、过程管理、质量监控、安全保密等工作，并解决好试题库系统智能组卷的效度（0.4-0.8）、可信度（α>0.6）等影响质量的关键性指标。课程试题库的智能组卷考核是多元化教学考核形式之一，教学应用要充分体现考核工作过程性评价和结果性评价的有机结合。

3.教考分离。实行教考分离是规范教学工作和适应教学管理制度改革的需要。以培养方案为依据进行教学和考核，建立题库、上机考试，必须建立有试卷的效度、可信度较好的课程试题库，由计算机按科学的编卷设计随机抽题组成试卷，每次考试采用SPSS软件对考试结果进行统计分析，能够使教师自觉地按照人才培养方案和基本要求组织教学，注重教学研究，改进教学方法，求得好的教学效果。同时从学生的角度，能促使其端正学习态度，努力学习并掌握课程的基本内容、重点内容，经受课程学习结束后的考试检验。从而形成重教重学的良好氛围，不断提高教学质量。

【参考文献】

[1]叶爱敏.基于知识图谱的微课研究热点与趋势分析[J].现代教育技术，2015（11）

[2]詹春青.中小学微课制作与应用的现状分析与建议[J].教育信息技术，2014（5）

[3]曹玉茹.SPSS在成绩分析中的应用研究[J].福建电脑，2012（6）

[4]宋小平.SPSS在医学生物学试卷的信度和效度分析中的应用[J].生物学通报，2008（43）

[5]王天翔.期末试卷信度分析研究[J].南昌高专学报，2011（6）

[6]潘文皓.基于SPSS的大学生综合测评成绩分析研究[J].吉林省教育学院学报，2010（9）

[7]梁宝华.基于数据挖掘的大学生综合素质评估系统的设计与实现[D].桂林：广西师范大学，2007

[8]杨德芹.教学质量评价模型及案例分析应用研究[D].武汉：华中师范大学，2008

[9]刘胜男.对提高《职业道德与法律》课教学效果的探索[J].文教资料，2012（19）

【基金项目】广西中等职业教育教学改革立项项目“林业专业社会化服务的研究与实践”（20150105）和“中高职衔接园林、林业专业教学标准与课程标准研究与实践”（20140129）

【作者简介】冯 唯，男，广西平乐人，桂林林业学校讲师。

探索和分析 篇12

(1) 系统的尺寸较小。Linux系统的尺寸小是因为系统本身的Flash决定, 大部分系统只有几兆的Flash, 掌上电脑的Linux系统也不超过几十兆, 所以系统的尺寸必须要小。控制系统的尺寸可以从下面两方面出发:一方面是系统的内核, 一般Linux系统的内核只有1兆左右, 要想提高系统工作的效率, 应该制定更为小巧的内核;另一方面是窗口系统, Linux桌面上包含很多的图形窗口, 这些也会占据系统的内存, 所以应该设置小巧的图形窗口来加快系统的运行速度。

(2) 支持标准的系统调用。Linux系统是UNIX系统的克隆, 也实现了POSIX标准, 大部分的UNIX程序可以直接转移到Linux中, 再加上系统本身能够免费下载大量的资料, 使得这种系统受到越来越多用户的欢迎。Linux系统对于标准化的系统调用不用进行修改, 可以直接使用那些免费的软件, Linux上开发的软件也可以直接在系统中使用, 为系统的运行提供了有利的条件。

(3) 能够支持特殊的硬件设备。Linux系统中经常会使用不同的硬件设施, 但是系统本身并不具有键盘和鼠标等硬件, Linux可以直接用触屏和按键代替, 一般的掌上电脑都需要进行电源管理, 所以在Linux在操作的过程中还需要增加这方面的内容, 改变了原本的系统。

(4) 文件系统。系统启动后, 内核以及所有应用程序都需要Linux支持, 不同设备使用的文件系统也不相同, 所以需要对不同的文件进行编程。每个文件应该有对应的程序, 这样才能保证文件在使用的过程中不会出现差错。

二、Linux系统下的文件编程和时间编程

2.1文件编程

文件编程的方式可以分为系统调用和C库函数, 系统调用依附于系统本身, 但是C库函数可以单独使用。

(1) 系统调用。首先是创建文件, 常见的文件创建模式可以分为可读、可写以及可执行三种, 同时还可以利用数字来设置文件的权限;其次是对文件进行描述, 系统中每一个文件都对应一个描述符, 通过描述符来打开文件, Linux系统可以打来1024个文件;然后是关闭文件, 阅读完文件后系统会自动关闭文件, 关闭的文件也会有相应的描述符;最后是定位文件, 定位文件可以通过文件开头、结尾以及读写指针指示的位置。定位文件可以将whence移动offset个字节, 操作完成后, 文件指针会自动回到文件的开头, 要判断文件能否进行读、写等操作时, 可以使用access函数, 可以设置文件可读、文件可写、文件可执行以及文件存在等来设置权限。

(2) C库函数。C库函数的文件操作可以独立存在, 不用依靠Linux系统。首先是创建和打开文件, 打开的方式主要有只读打开和只写打开, 如果文件没有反应就需要重新创建, 不同的文件打开和创建的方式也有一定的区别。系统在编写程序时, 应该确定文件的路径, 这时候C库函数会利用getcwd来确定文件的路径。创建和打开文件之后就是建立目录, 将系统中不同的文件整理在一起, 方便使用。

2.2时间编程

Linux系统在操作的过程中经常会用到系统的输出时间、程序的执行时间以及延长的时间等等, 所以应该进行时间编程。系统中的时间可以分为世界标准时间和日历时间, 不同的时间参照的标准也不一样。Time的目的是为了获取日历时间, 计算系统从开始到结束的时间, 还可以利用gmtime将日历时间转化为世界标准时间, 转为世界标准时间后系统会保持TM结构, TM结构的时间会显示为字符。实行时间编程最主要的目的是为了促进系统的正常运行, 保证系统的安全。

三、总结

Linux系统是计算机信息技术发展的产物, 能为用户提供更多的信息资源, 它具有灵活性、小巧、方便使用等优势, 但是在实际的应用中还是要注意文件的时间的编程。但是完善后的Linux系统能够同时支持1024个文件的使用, 在同一条件下能够为用户提供更多的信息。在文件编程中也需要处理好世界标准时间与日历时间的关系, 特定的情况下还可以延迟程序的执行, 保证系统运行的安全。

参考文献

[1]丁德文.Linux系统下的文件与时间编程[J].电子世界, 2013 (1)

[2]郑仕碧.基于嵌入式Linux的数据采集系统关键模块设计[D].电子科技大学, 2013

[3]赖明壮.基于PowerPC的嵌入式Linux系统平台的应用和实现[D].成都理工大学, 2012