家长教育路在何方

家长教育路在何方（共12篇）

家长教育路在何方 篇1

我国农村学校如何发展,农村教育该何去何从?2016年9月21日,由21世纪教育研究院、南都观察和农村小规模学校联盟联合主办的“农村教育何处去”沙龙举行。21世纪教育研究院院长、北京理工大学教授杨东平,中国科学院农业政策研究中心副主任、民间教育智库REAP负责人张林秀,原北京大学附属中学校长、“美丽中国”教育总监康健,原山东潍坊教育局局长、新学校教育科技研究院副院长刘伟同众多关心、关注农村教育发展的群体展开交流,共同探究中国农村教育的困境与出路。本刊采撷其精彩内容,以飨读者。

农村教育到底出了什么问题?

张林秀:根据我国2010年人口普查数据,劳动力中只有24%的人才有高中学历,这意味着什么?2013年,我国城乡教育差距非常大,贫困农村地区37%的人能完成高中阶段的学习,城里的基本上超过90%。我们做过8次大规模调查,跟踪了两万多个孩子,以初一年级100人为基准,初三年级时变为69人,高三年级时剩下37人。这虽不是人口普查数据,但也有一定的代表性。其实,城乡差距在学生上高中之前就已出现。而且,小学阶段,这些问题也已萌芽,农村孩子起步晚于城市孩子,特别是在营养健康水平方面。10多年间,我们在19个省做了有关打工子弟营养健康状况的样本调查,显示65%~70%的孩子存在公共卫生或营养健康问题,贫困率为27%,寄生虫感染率为33%,近视率为20%,而且很多孩子不知道视力矫正。

康健:真正公平的教育恨不得从娘胎就开始。现在,我是云南楚雄彝族自治州新农村美丽小学的校长,农村孩子虽然比较皮实,但太阳很烈时也会晕倒,主要是营养不良和有蛔虫,这种情况在农村很严重。而且,师资也是一个非常严重的问题,教师年龄结构偏大,学科结构不合理,留不住水平高的教师……

刘伟:我来自山东潍坊,农村教育说一千道一万是师资问题,按照国家规定,我们不是没有改进,而是始终跟不上国家要求。特别是2001年实施新的课程改革以后,我们对教师和教育的要求有了很大调整,但教师很难跟上这一改革步伐,使其自身素质的提高差距越来越大,教和学的方式出现问题。这些年来,我们一直在改变教和学的方式,来推进和提升农村教育。

杨东平:现在,农村教育可以说是在复制城市的应试教育,采用同样的标准和规则,但农村教育在资源和学生学习能力等方面是难以和城市竞争的,我们将这种竞争称为龟兔赛跑。实际上,农村处于非常弱势的地位,初中阶段出现大规模辍学的情况,高中阶段升学比例降低,这是否仅仅是师资不足,还是说农村教育的目标、功能和方向出现了问题?

如何看待农村教育的新情况和新问题?

张林秀:城市教育和农村教育的适应性一样,要让所有人都有同样的竞争力,这涉及方式方法的问题。所以教育工作者要思考如何才能将课堂、课件做得更接近农村孩子,不降低教育水平。

康健:农村学校特别是边远地区的学校,绝不能走复制之路或采取跟随主义,说县城中学怎么教就怎么教,这并不公平。

杨东平:教师制度肯定是一个特定问题。现在的教育应该说还是升学教育,对少数升学学生有用,对大部分人的用处可能不大。大多数人上不了高等院校,许多农村学校升入高中的学生比例只有1/3左右,如果基础教育只服务于这二三十个人,这个方向是不是有问题?我们也曾做过一些探索,提出过三教统筹的概念,以期实现农、科、教三结合,改变单纯的升学教育。

张林秀:教育的核心是培养推动社会经济发展的合格人才。无论是农村还是城市,公共资源是要培养社会经济发展所需的合格劳动力,为了转型服务。我认为,不见得所有人都要上大学,最起码的是要有足够的知识能够在社会上立足。学生的营养健康状况改善了,他的学业表现也会变好的。为什么要关注孩子的全面发展?这是有道理的。

康健:教育政策的制定是从上而下的。解决这个问题要长线解决,如果不从学生的健康生活着手,我们会看到许多小孩子注定上不了高中和大学。所以,要从健康、卫生、安全、运动等最基本的内容做起,做最好的自己,守住自己,降低体制的阻碍。

如何更好地解决农村教育问题?

张林秀:我们常说的输在起跑线上,那真正的起跑线在哪?婴幼儿。越来越多的研究表明,生命的前1000天是孩子发育的最好时期,大脑发育最敏感,3岁之后,认知拓展呈递减趋势。因此,我们要关注儿童养育,刺激孩子的成长环境,提供充足的微量元素。我们有一个农村教育行动计划,由斯坦福大学、中科院和陕西师范大学发起,探索哪些方法能真正解决问题,以严格、简单的随机干预实验来看效果,提出营养改善计划,发现5个月后,孩子的血红蛋白水平提高了,贫血率降低了,学习水平也上去了。

康健:可以采取个别化、小组化教学方式,信息技术设施必须按照这种方式设计,用小桌子、小屏幕,方便孩子学习。还可以将电脑室改造成教师同步直播教室,让教师回归教室,把网络放到留守儿童家中,让他们跟父母对话、视频。

张林秀:充分利用电脑资源,开发电脑辅助学习软件,安排孩子每个学期上两个45分钟的课,让他们自己玩。任何一位教师都可以拿着课件上课,维持课堂秩序,帮扶后进生。

刘伟:参照美国教育署长博伊尔设计的基础学校,我们用了三年时间,将他的教育理念和工具设计与农村教育的现实对接,改革的核心理念是真实情境、创新学习和概念驱动。在有30000多平方米、1000多名学生、80多位教师、班额不超过28人的学校里,我们在适应性设计的基础上在一年级做了一年实验,教学内容以孩子为中心,在学习和适应方法的过程中,让教师改变和提高,进行协同教学,充分发挥强大资源库的优势。我们发现,教师教和学生学的方式发生改变以后,学生的学业能力会很快提高,学校也能实现和外面世界的对接。

康健:要想真正解决教师问题,一是要让教师落地扎根,培养适合农村生长的教师。二是进行针对性培养,让这些教师有较强的综合能力,能当班主任,能教大学科,能带综合实践,能组织游学课程……

农村教育行动计划团队的实证研究揭示,0~3岁儿童营养匮乏导致的智力和体力发育迟滞,是农村学生学业成绩落后的重要原因。“美丽小学”的设立,是通过制度创新来构建小而优、小而美农村小规模学校的一个重要探索。农村教育,路在何方?这一任重而道远的探索,值得教育工作者不断地深思、研究。

家长教育路在何方 篇2

曾几何时，步入校园，拿着数百元每月的生活费，不思进取，荒废光阴，还洋洋自得，毫无忧虑。那时，没有生活压力，有的只是玩乐的心里，留下的是无数完美的回忆。

曾几何时，我还是一个刚刚毕业的大学生，为了一份600元的工作，努力付出，兢兢业业，为了更完美的明天，起早贪黑、努力打拼。那时，我动力十足，毫无怨言。为了那不确定的未来而默默付出着。

曾几何时，为了服务基层的理想，我扎根农村，一心为民。那时，我憧憬着完美的未来，不怕苦累，用汗水换取工作的成绩，用群众的赞誉作为自我的鼓励。

曾几何时，为了一个百人争、千人抢的稳定工作，我放下所有，一心学习，在无数次的拼搏和尝试下，取得了成功。那时，我充满欣慰，激情洋溢。仿佛未来已经注定完美。

曾几何时，我沉淀在自我的幸福中，取得了比别人优越的成绩，得到了自我想要的生活。那时，我感觉很幸福，很出色。：

太多的以前，太多的拼搏、努力、付出，留下了无数的的欢笑、无数的泪水、无数的回忆。那时，痛并快乐着，累却依然开心，成功无限喜悦。

而现如今，本应幸福快乐，却发现更加茫然了，生活失去了方向，工作失去了目标，太多的无法掌控，太多的不能确定，让我身心疲惫。

独处的夜里，我不只一次的问自我，我的路在何方，脚下的路通向的终点是哪里？我彷徨过、犹豫过，看着止不住的时光不断流逝，我的心在不断滴血，太多故事已成为过去，我的未来却依旧不知如何谱写！

农村教育路在何方 篇3

如此教学

小燕是一名农村孩子，她今年刚上初中。最近她总是搞不懂地理，就让上高中的哥哥给她讲解，小燕的哥哥费了好大的劲才给她讲明白。小燕说，他们的老师在课堂上就是将课文念一遍，也不做任何讲解就让同学们做题，她有好多题都不会做，只好回来请教哥哥。她还说，在课堂上，老师让同学们自己做课后题，可是班里的大部分同学都不会做，当有同学请教老师时，班里的其他学生就开始捣乱。大家乱成一片，老师就边讲边整顿纪律，一节课就这样过去了。小燕说，他们的很多课都是这样上的，上英语课就是放磁带，听完了老师就不管了。老师给他们讲英语语法的方法就是找来一本语法书，把书上的内容抄在黑板上，让学生也跟着抄。当问起小燕学校里面有没有她很喜欢的老师时，小燕说：“有啊，我们也有几个老师教得很好啊，可是他们在学校里呆不到半年就调到县城中学去了。我们喜欢的老师大部分都调走了。”

教师教学水平参差不齐，教学缺乏技巧是很多农村中小学普遍存在的问题。这些学校的很多老师都缺乏教学技巧的培训，老师的教学方式也很少受到学校的约束，导致很多老师上课不讲究方法，直接灌输或者搞题海战术。还有的老师讲课没有计划性，到了学期末要考试了，才发现还有半本书没有教完呢。

素质教育少“素质”

全社会都在提倡素质教育，素质教育已经得到许多老师、家长和学生的认可。可是小燕却说，由于中考不考生物、地理、历史，他们学校对这三门课都不很重视，时间紧了就不开这三门课了。小燕说：“我们班有两个课程表，一个是每天实际上课的课表，里面没有音乐、体育、美术等课程。还有一个课程表是预备给市里、县里教育部门领导检查时用的，领导一来检查，学校就换上有音、体、美等课程的课表，领导一走，我们就还按原来的课程上。”小燕还告诉笔者，他们班里排座位也很奇怪，最中间靠前排的座位坐着学习好、不听话的学生，两边的座位坐着学习比较好、不捣乱的学生，中间靠后的座位安排给比较不听话、学习中等的学生，最可笑的是让最不听话、学习最不好的学生坐在教室最后面的两排。

老师不仅将学生分成了三六九等，还要在座位中体现出不同的等级，分等级的标准竟然是“听不听话、学习好不好”，难道这也属于组织教育的范畴？

教学设备依然落后。在农村，除了那些县级重点学校外，依然有一些村级学校存在教学设施落后，教学环境不优等问题。有些村里的小学教室多年得不到修整，快成了危房，有的学校教室采光不足，还经常停电，学生只能点着蜡烛学习。有的学校几乎没有体育设施，体育课就成了“自由活动课”。有的学校没有电脑，更谈不上远程教学了。在那些比较富裕的村子里，学校各项建设都比较好；而那些不富裕的村子，学校里的各项设施就跟不上。还有的村子建不起学校，请不起老师，村里的孩子就得跑到邻村去念书。

物流教育路在何方 篇4

有调查数据显示,我国目前物流人才缺口达600万,管理人才缺口约50万。然而,与此同时,物流教育却明显没有跟上行业发展,传统物流教育培训机构不甚景气,物流师生源急剧减少。如何创新物流培训模式,适应行业发展?物流教育路在何方?

物流人才需求旺盛

电商、O2O等商业零售新模式对物流行业的人才储备提出更多需求。传统行业与信息网络、电子商务、供应商管理的有效融合,改变了全球经济的运行模式,物流业正在成为经济全球化与世界经济发展的内在推动力,而随着国家关于物流行业政策的落地实施,现代物流业已进入新的发展阶段,因此物流人才需求也将迎来风口期。

目前物流业正处于产业地位的提升期、现代物流服务体系的形成期和物流强国的建设期。物流业如何主动适应经济发展“新常态”,作为支撑物流产业发展的重要基础,物流人才的多少和优劣直接影响整个行业的发展。

一方面,我国物流市场庞大,物流固定资产投资加速,对物流操作人才产生了巨大需求。物流业增加值每增加一个百分点,将增加10万个工作岗位。另一方面,现代物流业是劳动密集型和技术密集型相结合的产业,随着信息技术、自动仓储技术、包装技术、装卸搬运技术及相应设备大量在物流活动中的应用,物流业的发展需要大批具有一定文化水平并具备一定技能的物流操作人才。在我国物流行业发展较快并且相对领先的地区,如上海和北京,大专以上学历的物流从业人员占第三方物流企业从业人员的比例分别约占2 1%和1 9%,其他地区的这一比例更低,具有物流专业教育背景的更是凤毛麟角。而美国奥尔良大学一项为期20年的全美物流职业调查显示,在被调查的物流业管理者中,92%具有学士学位,4 1%具有硕士学位,2 2%具有从业资格证书。由此可见,我国物流人才的状况与发达国家差距甚远,远远不能满足国内物流业对现代物流人才的迫切需求。

从物流行业具体需求来说,大致可归纳为四类:一是企业物流人才;二是物流企业人才;三是物流规划咨询人才;四是物流研究人才。企业物流人才主要是指企业中物流各功能岗位的操作人员,如运输管理人员、仓储管理人员、报关员、配送人员、客户关系管理员等。这些人员必须熟悉物流行业,同时掌握物流运输、仓储、包装、装卸等方面的知识,并能熟练地运用到实际工作中。物流企业人才的需求主要是第三方物流营销人才,能够运用物流知识进行物流企业的物流服务营销。至于物流规划咨询人才和物流研究人才,主要是指有扎实的理论基础和渊博的知识,具有物流科技创新能力,并且知识面较宽的复合型物流管理规划人才。

更加值得关注的是,物流行业的企业家培养出现了断层,许多从业人员处于求师无门的境地。实践丰富的基层职工没有理论基础,有理论基础的大学生又缺乏实践经验。大多数企业在选用中高层管理人员时要么拔苗助长,要么请来空降兵。在这些情况下,都难免经历痛苦的磨合,使企业付出无谓的成本。

物流教育落后脱节

物流行业持续转型升级发展的同时,物流教育却十年如一日,进展甚微。笔者认为,主要有三个方面的原因导致目前的状况。

第一,理论与实践严重脱节。物流本身是一个靠实践出真知的行业,理论知识的指导作用有很大的局限性,专业能力的提升主要靠实战积累。而国内的物流教育走的基本上还是单一的理论路线,没有实训环节。目前我们全国四百多所高等学府中设有物流专业,但是绝大多数教授和老师们都没有在物流企业工作过,施教者因本身缺乏实践经验,也就无法给学生实践方面的指导。而社会上的各类培训机构,同样偏重于理论知识的灌输,传授战略、管理方面的思想。通过这些机构的考试,便可取得类似“物流师”的资格证书。这样的资格证书在应聘工作时起到的作用微乎其微,而物流企业更看中实践经验。

第二,缺乏对物流新人的正确引导。若干年前,物流给人的印象就是傻大憨粗。如今,随着信息技术的发展,促使物流业转型升级,行业对物流人素质的要求也越来越高。在操作现场工作的原有务工人员无法满足信息化的要求,一些大企业开始面向大学招聘。于是,一批物流专业或其他专业的大学生怀抱着憧憬步入了物流行业。经过两三个月的现场作业,晴天一身灰,雨天一身泥,每天单调枯燥的作业使得他们最初的新鲜感很快消失,这些刚入行的年轻人产生了巨大的心理落差,他们会质疑:“我怎么进了这样一个行业?这离我原来的梦想太远了。”而此时,没有人对他们进行正确引导,使得他们明白简单作业后面蕴含着多少有深度的知识,而正是这些必须的积累才能使他们向更高层级的岗位迈进。他们看不到未来,看不到希望,许多人选择了离职,造成了物流企业人才流动严重的局面。

第三,没有融入物流工业工程的理念。很多企业的生产效率不高,其实主要是流程问题,甚至是动作问题。物流企业中的各个岗位,如配送员、干线司机、分拣员,日常作业中,他们每个作业动作是否标准?整个作业流程是否合理?每一个作业环节中的设备设施是否与他们搭配?这些问题都属于物流工业工程的研究范畴。如果企业不关注这些问题,将会造成大量的无效劳动和人力浪费。如果运用工业工程知识,帮助企业改善工作流程和各岗位的标准动作,再制作成课程教给员工,就可以有效地帮助企业节约人力成本、提升整体效率。

在线教育大势所趋

企业亟需为发展培养人才。然而,问题又来了。物流企业网点遍布全国,把大家召到总部来培训,银子没少花,却费力不讨好,员工总有抱怨:“天天搞培训,还让不让人干活了?”“学的全是些企业文化、战略管理,对实际工作有啥帮助啊?”怎样用最便捷、最有效的方式为物流行业培养优秀人才?互联网飞速发展,微信、手机A P P等线上平台为现代人带来更高效、便捷的体验。在线的物流教育成为了大势所趋。

从基层员工的角度上看,职业生涯发展是普遍关注的,特别是85后、90后年轻一代,未来的管理人才将从中产生。这一代人富有个性却没有长性,热衷线上互动,在意碎片时间。根据这一代人的特点,培训方式也应该有所创新。传统的培训方式中,往往一上课就是一两个小时,年轻人没有那么长的耐心。而在线教育的平台PC端、手机移动端同时在线,学习培训不受时间、地点的限制,适合年轻人利用碎片时间自由学习,希望通过系统的培训,帮助年轻一代一步步走向管理岗位,弥补未来物流企业管理人才的缺口。

另外,有转岗需要的员工可以通过在线教育的平台学习新岗位的课程。没有企业实践经验的中层管理人员,也可以通过在线学习,弥补自身知识结构的不足,为中层管理人员走向高层奠定基础。

随着V R/A R技术的日臻成熟,这一技术应用于在线物流教育领域也具有十分明显的优势。在物流教育中应用V R/A R技术,能够提供生动、逼真的学习环境,如设计仓储布局,操作物流设备,漫游港口、物流园区等,在比较难到达的区域里提供无限的虚拟体验,从而加速和巩固学习知识的过程。亲身去经历、亲身去感受比空洞抽象地说教更具说服力,主动地去交互与被动地灌输,有本质的差别。利用虚拟现实技术,可以建立各种虚拟实验室,如仓储、配送中心、港口、码头、机场等等,拥有传统实验室难以比拟的优势,而且利用虚拟现实技术建立起来的虚拟实训基地,其内容多是虚拟的,通过与教育云平台的对接,使教学内容可以不断的更新,随时生成新的教学内容,使教学实训内容可以及时跟上技术的发展。

物流外包降本增效

物流行业薪酬不断增长,但离职率也较高。从2010年起,物流行业整体涨薪就远高于全行业平均水平。这样的势头从2 0 1 3年开始趋缓,但仍呈现行业独有的特点,即基层涨薪幅度高于中高层。根据行业调查显示,在细分行业中,快递行业的快递员涨薪幅度最高,平均值为1 6.8%,高分位值甚至超过2 5%。当然与涨薪幅度相对应的是,快递员也是离职率较高的岗位,平均主动离职率在3 0%以上。随着物流行业连年高幅度的涨薪,其行业整体薪酬水平已经接近甚至超过全行业平均水平。在2009年以前,物流行业年薪过10万元的中层并不多见,但如今,物流行业专业经理的年薪范围为10.3万~20.5万元,高分位值已经超过了20万元。而部门经理和总监层级年薪范围分别为18.5万~38.4万元和32.4万~76.8万元,均超过了全行业的平均水平。近年,“快递员月薪过万”的新闻不仅在行业内引起反响,成为吸引人才最好的“噱头”之一,在行业外也引起了职场人强烈的共鸣。“蓝领超过白领”、“学历无用论”等话题成为了热点。其实,月薪过万的快递员在企业中不是没有,但确实是小概率事件。数据显示,2013年~2014年,快递员平均月薪中位值和高位值分别为5250元和7858元。看似光鲜的收入背后,是超负荷的工作时间和几乎没有停顿的工作环境,快递员离职也主要是因为这些原因,这也确实给用工企业敲响了警钟。

人才是企业最宝贵的资产,人才的投入会给公司带来更大的回报,企业的竞争力不在于产品,也不在于服务,企业的核心竞争力,靠的就是人才。所以,如何更好地留住人才,利用人才,为企业降本增效,物流行业的人力资源外包是一个不错的解决方案。

随着国际分工的发展和细化,企业人力资源管理外包已成为物流企业降低成本,分散风险,从而提高企业核心竞争力的重要途径。所谓人力资源管理(H R M)外包,是指企业根据需要将原来由企业内部人力资源部承担的工作职能,包括人员招聘、工资发放、薪酬方案设计、保险福利管理、员工培训与开发等,通过招标的方式签约付费委托给专业从事相关服务的外包服务商的做法。虽然企业人力资源管理外包已经是一种趋势,但是其在国外与国内的发展步伐不同。在欧美,企业人力资源管理外包已经成为发展到相当成熟的阶段。有数据显示,2000年美国人力资源外包总成交量为227亿美元左右,而且以每年31.7%的速度增长,而在中国国内,物流企业人力资源管理外包工作的开展尚不十分成熟。在这样的大背景下,物流企业选择人力外包服务,更应该重视内外部的风险防控。在进行人力资源外包规划的过程中,要注意进行物流成本控制规划,特别要做好预算。在核定预算的过程中,不仅要将企业内人力资源部门现有工作人员完成某项特定活动外包的成本,包括员工薪酬、福利、办公设备等成本进行比较,而且还必须考虑员工的未来能力变化、企业的技术状况变化、员工和管理人员对以外包方式完成此项工作的满意度、什么方式可以带来最高的回报率以及可能由此引起组织的混乱程度等。当然与员工进行合理有效的沟通是必需的,应鼓励员工积极支持和参与外包项目,取得他们的信任,消除员工之间的习惯性防卫心理和内在抵制行为,让员工了解在外包中应扮演的角色,将信息和新的策略传递到公司的各个层面,以解释、指导和推动外包工作的顺利进行。

物流本身是一个靠实践出真知的行业,理论知识的指导作用有很大的局限性,专业能力的提升主要靠实战积累

路在何方 篇5

从小，我就有一个文学梦，什么时候自我的文字也能够染上纸墨的芳香。可能因为自我出身教师家庭的原因，打小就与文字结缘。从懂事起，就开始严格要求自我，不管一天中有多么的匆忙，都要挤出几个小时去读去写，尽管之后每次作文，都不尽人意，但是至今我一向都没有放下。也许有人会说我很傻，为了文字，我情愿做一辈子的傻子。

也许，钟情于文字，是对她那份执着。不怕大家笑话，有时做梦都会想她，因为我从中找到了自我的存在感，唯独她能够对抗时光。虽然时光能够风化皮肤上的皱纹，但是风化不了我那颗不老的心。文字给了我温暖，如果没有她，就没有此刻的我。当我高考失败，走投无路时，也是她接纳了我，陪伴至今让我慢慢走向成熟。

高考那年，原本成绩优秀的我，不知为什么与中文系擦肩而过。有时，偶尔想想，如果当初自我争气一点，可能现仍在宽敞明亮的教室。对此，这是我心里的一道硬伤。大学几年，自我一向活在记忆里。正当我红红火火来到九江学院，怀着救死扶伤的梦想，学校濂溪诗社社团让我伤透了心，因为在那我看到的不是书香气息，而是勾心斗角。

退出诗社后，我彷徨了，我不明白自我的下一站在哪里。文字似乎戴上了色彩，虽然自我穿的是白大褂，拿的是笔墨，写出的却不是欢乐。我开始变得有些沉默寡言，尤其是想到奶奶和自我以前的点点滴滴，我觉得很对不起她，当她离开时，我竟然没有半点办法，甚至连她唯一对我的要求都没有做到。那段日子，我沉浸了很久，脑海里尽是奶奶的影子。思念如风，思念化雨，思念是我心里的一泓清泉。

往后，一有时光，我就会去学校后面的东方网都，开始自我的文学创作。记得，刚去这家网吧是二零一一年的某天，开始的第一篇文章是《思念》，首发在好情绪文学网站。当我写完这篇情感散文后，渐渐回忆起了奶奶的音容笑貌，因为奶奶的一生是清苦的，尤其是文章中写到自我和奶奶手牵着手一齐漫步在村前桥头时，泪水瞬间打湿了我的白衬衫。

那年，我在网上遇到了人生中的一位贵人。是他使我发生了质的改变，改变了以往的观念。“不是想怎样写，就怎样写，而是要用心去写，用情去打动读者。”只有这样，写出的文章再不会空洞，资料才饱满。他的话，我至今难忘。不久，渐渐我就融入了那个大家庭，真正走进了他们的视野。

佳人就是其中的一员，她比我晚些加入，但之后我却叫她老师。佳人老师的文章，热情，饱满，仿佛是一条白丝巾。从此，慢慢我就了解到，佳人老师还是多个文学网站的修改。之后，一有问题，我就会第一时光去找她，在她耐心的教导下，确实成长了许多。文字开始变得有些生动，仿佛富有了活力。

祸不单行，同年51官方文学论坛关掉，佳人老师的文章也被超多剽窃，对此我不以为然。原因是，每个网站都有它的兴衰，每位作者都避免不了他人剽窃，总认为只要自我守住心中的那块地，就远离了纷争。此刻看来，我当初的想法是多么的可笑。

坚持着，坚持走下去。几年来，我一有时光就会写些文字，发发牢骚。尤其是自我做了一名医师后，那种想法就一发不可收拾。有时候可能写字写到忘记吃饭、上班。甚至因为这些事挨过领导的批评，但是我依然乐的逍遥。也许，这是对文字的一种痴迷。

高校思想政治教育路在何方 篇6

大学生思想政治教育是干什么的?从根本上来讲,就是用来增强大学生群体软实力的。它的任务就是教育帮助大学生用中国特色社会主义的核心价值体系武装头脑,正确地看待我们的国情,树立正确的世界观、人生观、价值观,有良好的思想道德修养,认清自身的责任,不辱使命,信心百倍地沿着有中国特色社会主义的道路前进。正所谓:“青年兴则国兴,青年强则国强”。大学生思想政治教育完成了这样的任务,国家的软实力定能大大增强。因此,加强大学生的思想政治教育应当做好这样几方面工作。 

一、大力弘扬先进的大学文化

千百年来中外大学的发展都揭示了这样一点:支撑大学永恒的是大学文化,核心是大学的精神,大学的育人。而大学生思想政治教育所要完成的任务正是育人。胡锦涛总书记强调指出:“学校教育,育人为本,德智体美,德育为先”。这是对整个学校教育的要求,自然也是对大学育人的要求。大学不育人,还要大学干什么?当前,大学在为社会发展服务中,有个规模问题、数量问题,但是无论怎样的规模、怎样的数量,大学培养出来的人,一定要有质量。这质量绝不单纯是技能方面的,更是品德方面的、精神层面的。我们培养出来的学生一定要让他们愿意跟党走,对国家有感情,对社会有责任感,这是最强的国家软实力。大力弘扬先进的大学文化,就是要旗帜鲜明地坚持社会主义的办学方向,全面关心大学生的成长。大学生思想政治教育要努力做到:学校无闲人,人人都育人;学校无闲处,处处都育人;学校无闲事,事事都育人;学校无闲时,时时都育人。应当让这样的大学文化溢满校园。 

二、特别发挥广大教师的教书育人作用

自古曰:“师者,传道授业解惑也。”可见传道是列在学校教育的首位的。上世纪三十年代,原清华大学校长梅贻琦先生说过这样一句话:“所谓大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也。”何为大师?我理解一定是那些不仅学术造诣深,有“硬实力”,而且是精神崇高,有“软实力”的教师才有资格称之为大师。在我国当今的大学教育中,涌现出了大批优秀的知识分子,他们“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。他们的率先垂范就是最好的大学生思想政治教育。当然 ,在目前的教师队伍中也还存在着与增强大学生软实力不相和谐的地方,有的教师只教书(传授专业知识),把关心大学生思想政治教育看成额外的事,对大学生没有很好地起到精神导引作用。应当切实加强师德建设,特别是对教师的教书育人应做出制度性的规定。是不是大师,优秀不优秀,能否做到以德育人应当放在第一位。 

三、做好大学生的思想政治教育辅导员的责任重大

辅导员是桥梁,党和国家的一系列教育方针政策是通过辅导员来向大学生传达、贯彻、落实的;辅导员与大学生朝夕相处,他们的一言一行对学生直接产生着影响;同时这种密切交往的过程,也是了解大学生的过程。而了解学生是思想政治教育的重要前提。现在的大学生愿意强调个性化的发展。以人为本,尊重学生的个性差异、包容多样,努力满足大学生多层次、多方面、多样化的精神文化需要是对的。但是个性与社会性是统一的。尊重个性差异,不能离开社会主义核心价值体系这个主旋律,要有利于国家软实力的增强。辅导员应当过细地做好大学生的思想政治教育,引导大学生正确地认识到个人价值只有在为社会贡献中才能实现。要重视对辅导员队伍的建设,既要保证这支队伍的数量,更要提升这支队伍的素质。要为辅导员的成长创造良好的外部环境。辅导员工作积极性的极大提高,会创造出大学生思想政治教育更加积极、生动活泼的局面,会有利地保证大学生思想政治教育取得更大的实效,进而有效地保证国家软实力的增强。

四、注重在思想政治教育中增强文化营养

在现实的思想政治教育中,政治性与文化性的分离、教化与文化的分离,多有存在。这表现在,有意无意地否定或忽视思想政治教育的政治性,抽象阐释思想政治教育的人性关怀,泛化或窄化思想政治教育的特定内涵,并将思想政治教育“技术化”或“价值中立化”、“价值无涉化”。 

面对人们精神文化生活水平的提高和精神文化生活需要的进一步增强,关注、彰显思想政治教育的文化性,提升思想政治教育的文化品位,是思想政治教育发展与创新的重要话题。

(1)关注思想政治教育的文化价值。在人类教育史上,德育、智育等的分化与细化,为我们提供了更加深入细致地探寻教育规律、提高教育成效的思维方式与实践形式,但并未也不可能改变人的素质整体性提升的规律与教育活动的整体性存在方式。思想政治教育同时兼具政治性与文化性,要求我们既要看到思想政治教育的政治价值,也要看到思想政治教育的文化价值,看到其政治价值实现与文化价值实现之间的互动关系。这不是对思想政治教育的一项临时性要求,而是对思想政治教育内在本性与规律的深刻把握。

(2)拓展思想政治教育的文化资源。思想政治教育兼具政治性与文化性,要求我们在遵循思想政治教育规律的同时,也应该自觉遵循文化教育的规律,注重不断拓展文化资源、充实文化内涵。此外,弘扬和培育民族精神是思想政治教育的重要任务。民族精神是民族文化的精华和灵魂,对于本民族文化无情、无知的人,无法担负起接续并光大民族精神的神圣职责,也无法形成民族精神与时代精神内在统一的思想政治素质。中华民族有着辉煌的文化创造和深厚的文化积淀,这是思想政治教育创新的重要文化资源,也是蕴含民族精神的文化富矿。

家长教育路在何方 篇7

一、艺术教育的现状分析

现实中总会听到类似这样的言语———“我没有艺术细胞，没有那么高的艺术修养，欣赏不了高雅的艺术……”在很多人心中，都把艺术屹立于一个高高在上、难以企及的海拔之上，因为艺术是属于那些有专业修养的艺术家的。之所以会产生这样的情感障碍，传统的艺术教育难辞其咎。

“艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人的内心情感和谐发展的重任。”———这是对艺术教育功能的勾勒。从中不难看到艺术教育的重要性，对人的发展的重要性，但现实中，我们的艺术教育又怎样呢?

身边学艺术的孩子忽然多了起来，各种艺术兴趣班、培训班如雨后春笋般地冒了出来。一个个忙碌的身影，映衬出这种“高热度的繁荣”。而滚滚的热潮中，却不时出现一两个令人心寒的冰点。报载：一个在强压下学钢琴的女孩，为逃避每天的“苦役”，为追求一生的解脱，竟忍痛自断手筋。另有一个同样服“苦役”的男童说：“我真希望我们家穷，穷得把钢琴卖掉”。

我们的艺术教育在“繁荣”的衬托下凸显的问题却是非常严重的，在这样的怪圈中，艺术教育不可能真正繁荣起来。

一方面，艺术教育与儿童年龄成反比关系。在早期幼儿阶段，无论是家长还是学校，对艺术教育都有着极高的热情，但是随着孩子年级的升高，学校和家长却逐渐将注意力转投在与升学有密切关系的学科上，艺术成为了可有可无的副科，特别是在高中阶段，很多学校不开设音乐、美术这些艺术学科。另一方面，学习艺术的目的显示了过高的功利性而缺失审美体验。各种艺术类培训班都是以考级拿证书为目的，在市场竞争中，这是他们取得广大生源的筹码，各种艺术考级和招生加分，形成了推动家长踊跃给孩子报名的助推器。艺术教育与技能培训挂钩，这样的艺术教育与我们的初衷相差甚远，这样的学习，使得孩子不快乐，更不用说艺术修养的提高。

二、艺术教育，路在何方

儿童的艺术天分是天生的，儿童有艺术的潜能，但为什么在成长过程中，这种天分会逐渐萎缩?归根结底，是我们的教育扼杀了孩子的艺术想象力、创造力和审美能力。众所周知，艺术是一本最佳的儿童启蒙书，没有艺术的教育是不完整的教育。那么，怎样才能让艺术教育走出误区，回归原貌，真正发展起来呢?

首先应该对艺术教育进行再认识。艺术教育是面向所有学生的教育，其目的是全面提高人的素质，培养审美情趣、观点、能力，使学生的人文素养得到整体发展。每个学生都应该成为艺术教育的接受者。“艺术为孩子们提供了一个机会，来丰富他们的生活，用声音、形体、色彩来表现他们的自我。艺术使多种感官和感觉更为活跃，它们不是形同虚设，而是持久的表达手段。教育工作者应该像关心技能发展一样关心人的发展，艺术则允许每个学习者展示他的作为人的潜能。”

艺术教育是提升个体素质，促进学生全面发展的重要组成部分。人才素质的培养、艺术能力的培养、完美人格的构建要靠听觉、视觉、形体与言语这四种器官的综合运用。艺术教育通过身心一体化的训练为学生提供多角度、多层面、多渠道的体验，通过学生的自主选择、自我表达，使学生情感丰富，心灵净化，培养学生的自信心、坚持性、自尊心、自我悦纳、自我表现等个性心理特征;以全方位参与的形式，促进儿童的社会化，培养学生合作与协作精神、参与意识，从而塑造完美人格。

艺术教育能促进人的人化、文化、美化。艺术教育从审美的角度塑造学生的人格，以审美的方式解放心灵，开发潜能;以律动的形态锻炼身体，增强体能，进行气质熏陶，是人的人化、文化、美化的最佳形式。艺术是与心灵一体的，它借助于音符、文字、色彩、图案、形状，淋漓尽致地表达人的内心世界，让人在不知不觉中体味生命过程的流动，体味生命本体的存在，从而把个性与情操、形和神、表和里合而为一，实现了对人的素质的培养和美化，对人的本性的培养和提升。它与人的文化相互影响、相互作用、相互渗透。它能愉悦身心、陶怡情操、涵养性情，最终使人的心灵崇高、情感纯洁、理想远大。能培养学生对待自己、对待艺术、对待生命、对待生活、对待自然和社会的审美态度，从而达到审美感受和理性的平衡，使自己的身心、自己与社会与自然和谐发展，升华和提高人的美，创造人的美和美的人生。此外艺术教育还有道德教化、促进心理健康等功能。

其次，对艺术教育的作用进行再认识。艺术教育是全面发展教育的枢纽。早期教育不宜过早局限在某一方面的发展、某一种技能的训练中，而应练习一种共性素质。“每种艺术都有自己的主要要素，音乐中有旋律、和声、节奏;绘画中有色彩、线条、质感;诗歌中有比喻、形象、韵律，如此等等，不一而足。”与其他教育形式相比，艺术教育包括了对色彩的感觉、对形体的感悟、对律动的捕捉，是最完善、最直接、最富有情感、最饶有趣味，也最能被孩子们所接受的教育形式。它能打通德、智、体、美、劳、心的关节，起到“1+1>2”的效果。

作为家长，不应在孩子早期就给孩子划定学习的范围，而应该以一种包容的心态来看待艺术教育，不应过分功利地追求各种考级证书和比赛，给孩子更多的时间去探索、发现艺术的美，给孩子更多的机会去了解生活中鲜活的艺术，不要让“学琴”的乏味过早地使孩子产生对艺术的厌烦感。兴趣的培养要重于技能的获得，良好的动机是学习的加速器，儿童在艺术的学习中如果体验到了快乐，这种积极的情绪体验将持续下去，这样的艺术教育才是我们所提倡的。

再次，艺术教育有利于创造力的培养，教学过程中，不应只注重技能技巧的训练，而应该通过艺术的语言，去开发儿童的创造力和想象力。艺术园地百花齐放，允许各种风格、流派的共存，允许不同看法、行动的存在，在音乐、舞蹈、绘画、写作等课程和活动中儿童能自由地抒发自己的体会、展开丰富的想象。艺术教育是最有效的教育方式。人的身心是一个和谐发展的整体，人的认知、情感和意志应该互相支持、协调发展。艺术教育可以全面开发人脑，点燃天才的大脑火把、激发无穷的潜能、照亮孩子成长的路，让他们在愉快的情绪、澎湃的激情、强烈的好奇、全面的参与中快乐地高效地学习和成长。

艺术活动是一种人文性、情感性的活动，是创作者体验的过程。理想的艺术教育应该一方面充分地保护儿童原有的艺术精神，另一方面不断丰富和提升他们的诗性智慧，使他们不失去自身的完整统一性，从中体悟生命、感受意义;同时，引导他们以更加多样、和谐的艺术形式充分地表达这份诗性，创造出更美的意象世界。

在教育过程中，一方面要加强教师的培训，首先教师在思想上应该对艺术教育的价值有正确的认识，这样才能在教育活动中充分体现艺术教育的精神。另一方面，努力实现艺术教育课程的综合性，艺术教育向综合方向的发展是当代教育发展的趋势，是向人的本性的回归。我国的艺术发展长期以来都是混生、综合的，书画本是一体，诗词与音乐不分家，说唱、戏曲等都是综合的艺术形式，人类感官的综合运用更有利于形成人的心理结构并促使人的本质发展，有利于人的整体素质的提高和艺术能力的培养。综合性的艺术教育着眼于人的本能和本质发展，避免各种感官的人为分裂，将为学生的全面发展提供重要的基础。

三、结语

艺术教育的主要目的，并不是在于培养少数的艺术家，它是素质教育的一个重要组成部分，是通过艺术审美教育，培养感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力，陶冶情操，发展智力，促进其自身的平衡发展。艺术教育的培养影响着人的全面发展的进程。因此，我们必须树立正确的艺术教育观念，走出艺术教育的误区，培养真正具有艺术修养的人。

摘要：艺术教育在今天受到了人们的普遍关注, 但是, 艺术教育的发展还是不可避免地出现了一些偏差, 本文将就艺术教育中出现的问题加以分析, 并寻找实施艺术教育的途径。

关键词：艺术教育,误区,审美教育,艺术修养

参考文献

[1]艾伯利斯, 霍弗, 克劳特曼著.刘沛译.音乐教育的理论基础[M].乌鲁木齐:新疆大学出版社, 1996.

[2]何奎莲.艺术教育问题分析及对策[J].乐山师范学院学报, 2006 (10) .

[3]张卫民, 肖玉.新课程背景下儿童艺术课程生活化途径探幽[J].湖南师范大学学报, 2006 (11) .

[4]李佳.当前幼儿艺术教育存在的问题及对策[J].湖南民族职业学院学报, 2007 (6) .

[5]赵世兰, 郭建民.“本能的缪斯”为“艺术热”带来的启迪与思考[J].艺术研究, 2007 (1) .

家长教育路在何方 篇8

一、我国农村人口受教育水平的现状

总的来说,我国农村人口的受教育水平不高。根据东部、中部和西部三个区域的数据来看,全国农村劳动力人口都以初中文化程度为主,其次则是小学文化程度占据多数。而高中及其以上文化程度仅占非常小的比例,如表1所示。因此,我国当前农村人口受教育水平还以初中和小学程度为主,其中的中西部地区情况尤其突出。[1]

从局部的数据来看,从对江苏北部某村庄的实地调查结果表明,[2]该村人口的受教育程度也不容乐观,受教育水平同样也是以初中和小学为主,基本上和全国的情况相一致。

从全国以及个别样本的统计数据来看,我国的农村教育还很不发达,整体受教育程度不高。那么,我国的农村教育发展应该采取何种策略呢?笔者认为应该把握和处理好三对关系:即中等教育和高等教育,职业教育和普通教育,中等职业教育和高等职业教育。

二、发展中等教育还是高等教育

据测算,自1986年《义务教育法》颁布到2000年的15年间,中国大约有1.5亿左右的农民子女没能完成初中教育。这其中包括未入小学的近3200万人、小学阶段失学的近3800万人、小学毕业后未能升学的5000多万人,以及初中阶段失学的3000多万人。[3]

2004年,中共中央党校“中国农村九年义务教育调查课题组”的调查也显示,广西省某中学按2003～2004年度初中在校生2067人计,‘普九’辍学率不能超过3%,即辍学学生最多不能超过62人。但是现在辍学了的学生有140人,辍学率已达6.67%。就全国的情况来看,近年来,农村学生辍学、流失率偏高,初中生辍学率上升,有的地方农村辍学率高达10%以上。从这些研究可以看出,我国的农村教育目前还停留在完成普及九年义务教育任务阶段,农村地区还需要大力发展初中教育和小学教育。

因此,笔者认为,在中等教育和高等教育之间,农村地区应该选择发展中等教育,在发展中等教育的同时巩固初等教育,考虑到存在的地区差异,可适当发展农村地区高等教育,这才是农村教育发展的合理选择。

三、发展职业教育还是普通教育

现在农村地区存在大量的失学人口,为什么有这么庞大的失学人口?现有的众多研究都表明,经济困难是导致农村孩子失学的重要原因之一。全国政协委员、北京教育科学研究院研究员文也认同此观点。但他认为还有一个重要原因在于“一些人认为读书无用,农村教育不能很好地为现代农业发展服务,不能为农村劳动力转移提供培训”。[5]比如职业教育就是一个典型的例子。根据统计,从1996年到2000年,全国农村地区职业高中在校生数由67万人下降到55万人。中等职业学校普遍出现生存危机,农林中专更是难以为继。一方面农村学生无学可上,另一方面学校招不到学生,为什么会出现这样大的落差?根本原因在于这些学校并不能为农村学生带来很好的就业出路,传统的农村职业教育一成不变的专业设置和教学方法已经很难适应新时期需求,对农村青年的吸引力也越来越弱。[6]

如果农村孩子考不上学,则他们所受的前期教育毫无用处,非但产生不出明显经济效益,反而有可能成为“呆子”,在农业生产方面还不如那些没受过教育的人。所以,我国农村教育的发展,该在发展普通教育的基础之上,应结合当前农业生产技术、家庭副业生产技术以及小城镇私营企业等行业领域的需要,着力发展职业教育,使教育成为农民能够看得见、摸得着的帮手。

四、发展中等职业教育还是高等职业教育

针对农村学生辍学现象和农村教育走不出低谷的核心问题,教育部中央教育科学研究所农村教育研究室主任李水山认为,农村教育的“出口”是关键问题,要彻底解决“出口”问题,就要让受教育的农村学生有一个满意的“归宿”。[5]所谓“出口”和“归宿”,就是要让学生能够学有所长、学有所用。在吉林省九台市第八中学,初二学生李德勋因厌学而辍学最后又回校的原因是“学校办的农机维修班我感兴趣”。他所在的班就有5名学生是辍学后重返校园的。而在九台全市农村辍学后返校的目前已有203人。[7]

为什么吉林省九台市的农村教育改革发展的如此之好?原因就在于其农村教育结合当地实际,紧密结合农民的经济生产,在大力发展中等职业教育的过程中,从专业设置、课程开设,到招生计划、培养规格的制定,都与农村社会发展的实际状况与经济水平紧密结合,从而取得良好的效果。实际情况也的确如此,2004年九台市共有农村初中毕业生12388人,其中升入高一级学校的有4400人,参加职业技能教育的学生有3931人,这部分人基本上都掌握了一技之长实现了转移就业;经过“绿证”教育并掌握一定的实用技术后回乡务农的学生有4057人;基本上做到了农村初中毕业生通过三条途径得以合理安排。[7]

我国目前的农村教育主要在于中等教育发展,这是前文已经论述的。就职业教育发展而言,根据目前我国农村人口的受教育水平,发展中等职业教育应该更符合实际,也能解决目前存在的农村学生的“出口”问题。而且,更为重要的是这也是由我国农村目前的经济发展水平所决定的。

总之,我国农村教育的改革与发展,不能脱离农村的实际情况,而应该着力解决我国目前农村教育的困境,坚持农村教育为“三农”服务的原则,使教学内容、专业设置适应农村社会发展需求。

摘要：我国当前的农村教育发展改革，最主要的问题是发展战略问题，它事关农村教育发展的前景和全局。结合目前的农村地区教育发展的实际状况考虑，我国农村教育发展战略要处理好三对关系：发展中等教育还是高等教育?发展职业教育还是普通教育?发展中等职业教育还是高等职业教育?分析发现，考虑到我国农村社会的实际情况，农村教育需要进一步强化中等职业教育。

关键词：农村教育,职业教育,普通教育

参考文献

①国家统计局农村社会经济调查总队．中国农村住户调查年鉴2001[R]．北京：中国统计出版社。2001．218．

②张玉林．通向城市的阶梯[J]．南京大学学报，2004，(4)34～41．

③张玉林．从数字看教育不公[J]．中国改革，2004，(12) 22～24．

④李健．中央党校调查探寻农村教育困境与出路[N]．中国青年报，2005～01～14．

⑤⑦张景勇．专家把脉农村学生辍学顽症：他们缘何离开校园?[EB/OL].http://www.china.org.cn/chinese/EDU-c/ 407335.htm.

⑥孙承斌，李薇薇等．农村教育三大症结：升学无望就业无门致富无术[EB/OL].http://www.china.org.on/chinese/ EDU-c/407349.htm．

“微博”路在何方 篇9

何为“微博”，很多中国人似乎还在追问这个问题，今天在这里，为大家澄清这个概念。微博最原始的雏形是由Twitter（中文名：推特）这一词而来。早在2006年，博客技术先驱blogger.c o m创始人埃文·威廉姆斯 (E v a n Williams) 创建的新兴公司推出了“大围脖”服务，最初它允许用户将自己的最新动态和想法以短信形式发送给手机和个性化网站群，而不仅仅是发送给个人，最终这一事物慢慢地演变成现在的“微博”。我国广大网络运营商也在借鉴这种新兴的网络传播媒介，中国最大的门户网站新浪网成为第一个分羹之人，于2009年8月份推出“新浪微博”内测版，成为我国门户网站中第一家提供微博服务的网站，同时，新浪网站掌门人曹国伟先生也当之无愧成为第一个吃螃蟹的人。从此，微博正式进入中文上网主流人群视野。之后其他网络运营商也纷纷出资投入这场商战之中。

1 现状分析

1.1 中国互联网现状

2011年1月19日，C N N I C（中国互联网络信息中心）在北京发布了《第2 7次中国互联网络发展状况统计报告》，报告中指出了几个关键的数据，汇总如下：

1）我国网民数量

“截至2010年12月，我国网民规模达到4.57亿，较2009年底增加7330万人；其中，我国手机网民规模达3.03亿，较2009年底增加6930万人。互联网普及率攀升至34.3%，较2009年提高5.4个百分点。我国宽带基础服务覆盖率继续扩大，宽带网民规模达到4.5亿，年增长30%，有线（固网）用户中的宽带普及率已经达到98.3%；手机网民在总体网民中的比例进一步提高，从2009年末的60.8%提升至66.2%。手机网民较传统互联网网民增幅更大，依然构成拉动中国总体网民规模攀升的主要动力。但经历了2009年的爆炸式增长之后，用户手机网民增幅已趋缓”。

2）搜索引擎的使用规模第一，门户各有千秋

3）娱乐类和商务类板块差别拉大，上演“东家忧愁西家欢”

4）网络安全状况有所改善，病毒防御有新况

5）我国网速不容乐观

如果说网民最多是中国人的骄傲，那么，网速最慢或许应该是我们最大的“遗憾”了。一直以来，我们以互联网大国自居，这个大国，仅指网民数量。互联网大国背后，却是最慢的网速，这让网民未免有点失落。此次发布的互联网报告显示，全国平均互联网平均连接速度仅为100.9 KB/s，远低于全球平均连接速度 (230.4 KB/s) ，与韩国14.6Mbps的网速有巨大的差异。

6）微博客很“潮”、很给力

如果问当下最红火的互联网应用是什么，很多网民会异口同声地喊出微博二字。报告中也验证了这一事实。国内微博用户规模约6311万人，在网民中的使用率为13.8%。手机网民中手机微博的使用率达15.5%。

总的来说，中国互联网的现状可以归纳成一句话：网民最多，速度最慢！由此不难看出，中国互联网存在虚假繁荣的现象。对于网民而言，中国的互联网似乎是一个娱乐工具，红火的微博和视频不就是最好的证据吗？

1.2 微博的现状分析

在以上数据的分析中，我们不难总结出时下我国互联网络的全貌，其中微博的红火，与其低门槛、简洁性有着重要的关系。试想，一个只会发短信的网民都可以更新博客，而且微博对内容要求并不高，这注定微博必定会火爆。从2010年微博发展状况来看，在2011年，微博会更红火，微博用户数量还会再创新高。但是在红火之余我们又发现了很多新的问题，比如：各种信息的真实性、各种信息的实效性、信息的安全性、如何防止被别人恶意骚扰和评论、大量垃圾信息的堆积和冗余等等，这些都是不容忽视的问题。

在这里我又想起几个简单的关于微博问题，各位网民不妨自问自答一下，或许能够找到答案。

你对微博的概念是什么？为什么要用？是随大流吗？

你平均每天会发几条微博信息？其中多少是自己原创的？

你平均每天会看几条微博？其中多少是对自己有用的？

你会随便跟一个普通人的微博吗？

下面我就本人对微博的看法提出几点意见：

首先，微博客不必每天发每天看。发多了就是垃圾，看多了全是废话。如果说微博客是个分享个人生活片段的东西，你要确定只给关注自己的朋友最有用的信息。无论是生活感悟，还是美食照片，或者是健康的自拍，对于关注你的人有用就OK了，其余的打住。不要为了微博而微博，闲言碎语手机狂拍只会浪费自己和朋友的时间。

其次，保持适当的距离感很重要。微博客都是记录一句话，因此容易让人感觉很亲近，尤其是名人也加入进来，或者你自己都有了粉丝时。

第三，微博节制不是指言论管制。国内是有舆论控制的客观情况，但还没有到你微博忧国忧民几句话就进公安机关的程度吧？只要对自己的言行负责就可以了，毕竟我的国度还是言论自由的。

第四，微博，一定要以自言自语为主。为什么这么说呢？如果你喜欢拿微博用来交流，那真是一个效率很低的东西：用一些符号乱答一气，别人看到都会头大，也不晓得人家什么时候在线、何时能回复，聊天断断续续头晕眼花这不是自虐吗。微博的定位就是以最快的速度表达和分享，千万不要用反了。

第五，网络社交也要注意懂礼貌。可能有些人忽略这点了，但是你认真想下，一个人执着地follow你，你是不是也应该时常关注人家呢？人家接受你的分享，并且愿意长期坚持下去——这在现实中相当于一个陌生人常来坐下认真听你讲话，你会冷眼以对吗？至少我会起身微笑握手，表示同样愿意倾听对方一起交流，并且会更加注意自己的言辞。

2 微博未来的发展

近日，搜狐掌门人张朝阳又提出了下一步对微博发展的新思路，作为微博后起之秀的他表示，可以将微博与当今热门的电视婚恋栏目《非诚勿扰》相结合，推出“微诚勿扰”这一更新颖的事物，意在为年轻的单身青年提供一个更加强大的网络婚恋信息场所，以获取更多的利益。很难想象，张朝阳先生此番大胆的想法酝酿多久，更无法想象的是，事情真的会如他所愿的那样，能够获取更大的利润吗？我们可以拭目以待。

在搜狐冥思之时，其他具代表性的网络运营商如：新浪、腾讯、百度等也在急于为如何分得更大的蛋糕而努力着，他们正在运作着更大的“圈地运动”。正如有关业内人士透露，“一场微博大战已经开打，预计每家公司都将拼尽自身资源投入竞争”。

前一段时间，本人曾和腾讯客服联系过有关微博开通和注销的问题。相关客服人员是这样答复我的：“现在的微博只可以开通，还不能注销，也就是说，如果某人开通了微博之后，如果不想要了，暂时是做不到的”。言外之意，不用也得用。所以我认为这应该就是一些网络大公司考虑欠妥之处，在开发某个项目和工程之前，不光要把入口修好，同样，出口的修建更加重要。

3 结语

微博的出现有它的必然性，是基于为广大用户提供一个公共的、可供交流学习的平台而出现的新事物，这点不可否认。但是新事物的出现必将经历曲折、漫长的发展过程，必将饱受人间的种种非议，这也正是马克思主义基本原理的精髓所在。希望它一路上能够得到更多健康的扶持，走好。

摘要：随着社会的发展、科技的进步, “网络”这一虚拟的空间, 已经成为我们每一个人今天无法回避的媒介和传播载体。同样, 一个网络新生事物的出现, 也具有它的必然性和肯定性。“微博”的诞生充满了曲折和挑战, 在广大网民正在悉心玩味它、享受网络交流新途径、获取更多信息而深感幸福的时候, 我们还有很多问题要考虑要解决, 考虑今后我们该如何管理网络新的格局和秩序, 如何构建一个健康的网络新环境。

关键词：网络环境,微博,CNNIC,统计报告

参考文献

[1]第25次中国互联网络发展状况统计报告.北京:中国互联网络信息中心.2010

[2]第1次中国互联网络发展状况统计报告.北京:中国互联网络信息中心.1997

[3]许卓.微博客的传播优势及发展前景[J].新闻前哨.2010, (01)

零售普降,路在何方? 篇10

凯度消费者指数 (Kantar Worldpanel) 最新报告显示, 2015年中国快速消费品市场销额增长较去年增长3.5%, 而在此期间, 中国的经济增速也放缓至25年来的新低。

全球最大零售商沃尔玛 (Walmart) 创下至少1980年以来的首个年度销售下跌, 并预警称销售前景暗淡。

根据中华全国商业信息中心的统计, 2016年春庆黄金周期间 (除夕至初六, 2月7—2月13日) , 全国百家重点大型零售企业零售额相比上年同期下降6.6%, 增速跌至金融危机后的2009年的相同水平, 比2015年春节黄金周降幅扩大4.8个百分点。在调查的100家大型零售企业中, 仅有25家企业零售额实现正增长, 另外75家企业零售额均为负增长, 有50家企业零售额降幅超过10%。

周大福珠宝集团日前发布春节假期销售数据显示, 今年1月25日-2月14日的农历新春期间, 集团零售值下降29%, 以固定汇率计算跌幅为25%, 同店销售按年下降28%。其中周大福于内地的零售值减少30%, 同店销售减少31%, 同店销量下跌29%。

看到这一组组数据, 不知各大零售专业人士会作何感想?2016, 还有啥盼头?未来零售, 究竟路在何方?

在这个节骨眼上, 让我们静下心来仔细思考, 过去的热与今天的冷, 究竟画出了怎样的逻辑曲线?或许能给大家一丝建议与思考。

大卖场、购物广场曾经的辉煌时代究竟是怎样催生出来的?答案是商品不足与信息不畅!1992年沃尔玛进入中国, 那是个产能极其不足的时代, 更是一个信息完全不能对称的时代, 当零售商将琳琅满目的商品集中陈列在货架上的时刻, 在灯光与音乐的双重刺激下, 早已饥渴的消费者自然蜂拥而至, 同样, 因为“大气”的排场, 让零售商的渠道显得极其重要, 所谓的连锁被催生, 每一个门店都陈列着相同的产品, 让消费者感受到了渠道的强大, 也成为消费者了解世界的重要渠道!零售商扮演着引导消费的角色, 所以, 靖安认为这是一个引导消费的时代。这个时代延生了许久, 一直到本世纪的前十年, 这样的方式都十分凑效。每经历一段时间, 都有新的商品出现, 消费者完全被俘获与吸引, 消费者的需求被“激发”了出来。所以, 这又是一个以产定销的时代。

然而, 今天何以这样的时代不再了?

互联网、移动互联网改变了这一切!当然还包括零售商与供应商自己。

网络让消费者知道世界的途径更加多样和即使, 过去的单一传媒显然已经不敌自媒体的影响力。无数个案例都是力证。还记得雨天杜蕾斯的雨鞋功能吗?两只鹅的故事也应该余温尚存吧?这两个例子都充分证明了新媒体让消费者认识事件的及时性。然而也正是这样的及时与海量, 让消费者对一切的事物都有极高的挑剔也筛选性。

通过互联网, 消费者能熟知最流行的是什么, 零售商在不断的重复着消费者所熟知的一切, 终究迎来了消费者的极大厌恶感。很多时候零售人士都在埋怨电商抢走了实体的客源, 可是, 作为一名消费者, 靖安最大的痛苦是走一次卖场, 居然没有刺激我购买的商品, 因为这一切都还是那样陈旧, 所有的食品都是相同的味道, 消费者说:我们受够了!

所以, 零售的趋冷, 不是渠道的原因, 而是供给方的原因。零售的未来, 发力点不是追求渠道的新颖, 而是让渠道商的角色进行转换!

这些年互联网的火热让生产商们叫苦不迭。在受够了渠道商的各种无理盘剥之后, 电商的“去中间差”神话似乎让他们找到希望, 因此发力互联网电商, 然而后果很悲催, 电商没有真正改变他们, 反而加重了陈本, 结果使其在渠道上的投入太大, 结果忽略了最要紧的创新。最终, 失去的是整个的消费市场。所有快消的商品, 之所以快, 那是因为消费者使用频次高, 而越是高频使用的商品, 消费者的消费疲惫程度就越高, 因此迫切需要更高频次地推出新品来满足消费者的需要。基于这样的判断, 靖安认为零售突围需要从以下方向着力。

第一, 坚持细化分工, 供应商要找准自己的重心。

在商界大家一直在强调匠心精神, 但为何国内企业缺少匠心精神?主要原因就在于企业不明重点, 既想技术创新, 又要控制渠道, 结果精力分散, 最终抛弃了对实业的忠诚, 转向投机与弯道超车。细化分工是人类社会进步的主要原因, 只有让专业的人做专业的事, 事业才可能更加完美。那么供应商专注是创新与品牌, 而渠道让渠道商去做吧。不能想着自己挣下所有的钞票, 那不是商业生态的法则。

第二, 渠道商正确定位自我角色, 做生态的一个环节, 而不是生态的全部!

渠道商目前所谓的创新与改革几乎集中在了渠道形式上的改变, 而这在靖安看来, 似乎有些跑偏。无论是与电商角逐的O2O或全渠道, 还是与7-11比拼的小业态, 这些都不应该是渠道商当下疯狂抢滩的主要目标。渠道商现在应该重新正确认识自己, 过去因为把控着渠道与供应商的傲慢姿态当下应该调整一下了, 在对消费者兜售产品是的强硬态度也应该转变了, 渠道商在整体零售生态系统中, 是一个至关重要的纽带, 当消费者和供应商没有选择余地的时候, 渠道商是强者, 而今天, 渠道商的优势已然没有了, 未来的渠道商至少需要扮演好两个角色, 一是成为消费者的生活顾问, 二是供应商的品牌咨询。要成功扮演好这两个角色, 就需要真正的协作。

第三, 供应商与渠道商的真正协作, 才有可能改变零售的未来。

关注阿里提出的全渠道概念, 其实背后透露出一个信息, 就是通过电商平台的数据为品牌商提供更多信息, 让品牌商准确掌控市场。这是具有远见的设想, 同时也应当引起传统渠道商的思考和重视, 之所以实体零售在面对电商的冲击下显得无力, 重要原因之一就是传统实体素来傲慢缺少与供应商合作的勇气与诚意。那么现在就来改变吧!

虽然全渠道的想法很美好, 但是骨干的现实是供应商往往是不具备这样的实力的, 首先就是数据的采集与分析。前文靖安已经提到精力分散的原因。而掌握数据和分析数据却是渠道商最擅长的事。与电商不同的是, 电商虽然数据庞大, 真正能称得上是“大数据”, 但是这样的数据因为群体特殊, 范围太广, 以至于对于供应商而言反而缺少真正的价值, 不具备精准的指导意义。反倒是每个区域的渠道商, 他们精准的服务稳定的顾客群, 这样的群体得来的数据既准确, 又持久, 这样的数据才是供应商最需要的数据。那么渠道商就做好这样的事情吧!

更重要的是, 各大平台电商虽然拥有客观的消费群体, 但是由于顾客分散, 卖方众多, 对于保证所谓品牌的忠诚度与粘性往往也显得更低, 只有最强的强者才能分享红利, 更多的卖方白白为平台做了嫁衣。而区域渠道商却能弥补这样的短板, 利用手中的数据资源针对性的使用现代科技技术真诚与消费者互动, 将消费者重新唤回到身边是完全可以实现的。更重要的是, 分散各个区域, 彻底的服务能满足消费者“自主”的消费需求, 让零售从“以产定销时代”走向“以消费定生产”的全新时代。这也就是所谓的“服务消费时代”的来临。

一个行业就是一个生态, 生态的繁荣需要每一个组成部分共同协作, 尽情发挥才能实现。反之, 每一个组成部分如果只注重眼前的利益, 那么最终的结果只能是生态的恶化, 行业的萧条。

路在何方？ 篇11

在自主汽车遭遇发展瓶颈、外资豪华车不断调整攻势下，当下自主品牌同外资汽车的发展呈现出冰火两重天的格局，在产销量和市场占有率上，一个连连下降，一个不断刷新纪录。反垄断潮一波未平一波又起，互联网汽车带来无限遐想。中国汽车产业已站在转型与变革的时代当口。在新的形势下，如何塑造良性的汽车生态系统？中国的汽车产业格局会如何变化？

以“重建改革生态”为主题的第五届网易经济学家年会的汽车分论坛上，吉利控股集团董事长李书福、前江淮汽车董事长左延安、长安PSA副总裁长安PSA销售分公司总经理蔡建军、北京现代副总经理销售本部副本部长吴周涛、海马汽车集团总裁助理海马汽车销售有限公司总经理吴刚五位大佬分别就新汽车生态的话题从不同的视角发表了自己的看法，他们又是如何解读中国汽车生态系统以及汽车产业格局之变？

新汽车生态现状如何？

对于汽车产业的现状，前江淮汽车董事长左延安认为，汽车产业目前已经呈现出一部分结构性产能过剩，而竞争的加剧，也使自主品牌面临生存发展的更大压力。

产能过剩背景下的新汽车生态环境又是怎样的？左延安从三个方面进行了解析，他认为：首先，市场增速未来会减缓，不可能再有多年两位数增幅的格局了。同时，汽车产业已经呈现了一些结构性产能过剩，比如说重型卡车2010年的时候曾达到峰值，报表上是100万辆，实际上到客户手里只有80万辆左右。而到明年年底，建成的产能可能要突破200万辆，产能过剩是非常严重的。而目前，自主品牌的轿车产能利润也是相对较低的。自然竞争加剧了，特别是自主品牌的轿车面临着生存和发展的压力。

第二，未来节能环保安全法规和标准的持续提升也是必然现象，尤其是新能源汽车，会由前几年的政策支持逐步地转向市场引导，这个转变迟早会发生。

第三，智能互联技术已经深刻地影响到汽车产品和制造技术，甚至从研发生产到物流，一直到营销全产业链。

而吉利控股集团董事长李书福在看到车市面临巨大挑战的同时，依然对未来的车市充满了信心。现在世界面临严重的能源和环境压力，这给汽车行业带来了很多的挑战，如何促进创新能力的形成，迎接这些挑战，就是汽车行业的机会。在信息化的时代背景下，汽车行业大有作为，电动化、智能化、自动驾驶就成为我们目前技术创新的重点。同样，随着经济社会一体化进程的加快，人们对健康的追求也是越来越高，他认为汽车在促进人类健康方面也应该大有发展空间，汽车不仅仅是一个交通工具，应该给人类的健康带来更加积极的正面影响，汽车不能污染环境，而且也应该要给环境带来正面的帮助。在他看来这一切都给汽车产业留下了许多想象的空间。

李书福表示：“中国汽车这么多年的发展主旋律还是洋品牌，对自主品牌而言，最大的机遇就是如何让自主品牌竞争力大于洋品牌竞争力，有差距就有机遇，有变化就有机遇。”

透过两位大佬的分析，不难看出当前汽车业正面临挑战的同时也存在着很多潜在机遇。在转型与变革的时代当口，新的汽车生态系统该如何塑造？

融合与创新或是出路

当今，80后已经成为汽车消费市场的主力军，他们比以往的消费者更加追求科技品质以及个性的表达，自我选择的消费特征正在形成，对此，李书福认为，汽车企业需要整合更多资源多方创新满足用户更高层次的消费需求。

在李书福看来，要保持汽车新生态的良性发展，目前应淡化国家背景，突出本土化和全球化的细分合作，强化本土化发展和全球化合作之间协调的重要性，这样的全球型企业文化更有利于企业创新创造以及全球适应能力的发展。

“为了适应和支持全球各个细分市场的需求，调配和整合全球资源，有一些公司已经开始淡化国家背景，突出本土化和全球化的细分合作，强化本土化发展和全球化合作之间协调的重要性。我们把这一类新型的企业组织形式称之为全球型的公司，这种公司淡化和打破了原有的国家民族宗教信仰语言和局部文化特征，逐渐形成一种全新的企业文化和价值追求，其核心特点就是尊重、适应、包容和融合。最终目标就是这种文化有利于人类文明进步，有利于企业创新创造以及全球适应能力的发展。具体体现在用户满意度高，市场适应面广，员工自豪感强，管理层成功感大，文化适应性广，企业的整体全面可持续发展能力强。要达到合作共赢和实现企业在全球市场的成功。”李书福对记者说道。

对于新的汽车生态以及新的汽车环境，左延安也表示，在智能互联网时代下，汽车产业创新不仅需多项技术融合，同时还要用互联网思维管理企业。企业必须在产品营销、人力资源管理以及制度制定等方面进行系统性的创新。

“在智能互联网的时代，ERP如果能整合好大数据，这个潜力对管理创新的支撑是可以预见的。我认为以现在互联网的思维来讲的话，学习型组织是无边界的沟通加上内部的互动和协同，这种组织形式是非常好的。当然还有社会环境的优化，所有的这些满足了汽车产品快速地响应市场，充分地满足客户需求，增加客户粘合的创新体系。另外，制度也需要创新，对我们现有的自主品牌车企来讲，我们都知道一些大集团先天资源禀赋很好，如何让他们更好地发挥他们的潜能？我认为混合所有制的改造可能是一个很好的路径。同时，民企现在已经显示了很好的获利，如何构建国际竞争力的符合民族性的治理结构，可能是下一步民企的一个课题。”左延安对记者表示。

而在营销创新上，左延安则认为，当下的精准营销理念本身就是一个创新。应该充分利用互联网的功能改造营销模式，优化渠道设计，建设和管理。比如B2C、O2O，应通过强化用户体验提高用户的黏着度。

和谐统一或是应对之策

面对目前中国整个汽车行业发展速度快但发展质量却不尽如人意的现状，左延安表示，体制机制和企业家精神是汽车产业发展的两个关键元素。作为充分竞争、充分市场化的一个产业，它需要的是效率，而效率是当前竞争性行业企业的生命并与机制有关。同时，资本或产业运作需具备双轮驱动意识，还要紧紧抓住时代脉搏的敏感度。

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除此之外，在新的生态环境下，主机厂与经销商又应如何应对？在北京现代副总经理、销售本部副本部长吴周涛看来，过去两年，众多汽车企业都有新产能的释放，这导致近几年以来汽车厂家产能增速明显高于市场需求的增速。这一系列整体环境的变化，加上行业内部的变化，最终的压力可能都反映在经销商层面，经销商首先感觉到了市场的压力。而供应商、经销商、厂商，这三个是一体的，要共同给用户提供最好的服务，所以应统一好这三者的关系。

“汽车行业的新常态下，供应商、经销商、厂商是三位一体、和谐统一的。供应商和客户端处于整体商业链的两端，用户是在最前面，经销商是给用户提供服务，而汽车厂商实际上是在给经销商提供服务，供应商是给厂商提供服务。供应商也好、经销商也好、厂商也好，需要三方紧密合作共同给用户提供最好的服务，不存在谁占主动或者谁占被动的问题，谁出问题了，大家都会感觉到威胁，所以在这个新常态的状态下，车企应该从厂家角度上要给经销商更多帮助，原来的经营方式可能要发生转变。现在市场需求多元化，竞争越来越激烈，厂家一方面要发展经销商，另外也要从后方给予支援。另一方面，经销商也要应对新的环境，也需要提升自身的综合竞争能力，需要精细化运营。我认为无论是厂家也好，经销商也好，其实是共生共荣的关系，谁出现问题，这个品牌用户都会受到损害。”吴周涛分析到。

对此，长安PSA副总裁、长安PSA销售分公司总经理蔡建军表示，主机厂如果在与经销商合作互动过程中，始终站在为客户服务的角度，很多事情就会变得非常简单。

“如果一个新的品牌哪一天和经销商的关系崩了，受伤害最大的实际上还是我们已经存在的这些客户。事实上，我们把经销商也当做客户。”蔡建军对记者说道。另外，他还建议，70后还在做营销已经不再年轻了，营销应该交给80后。

海马汽车集团总裁助理、海马汽车销售有限公司总经理吴刚也表达了相似的观点，他认为，主机厂应在符合当下汽车领域生态的前提下去帮助经销商，特别是如今在这种客户、政策，以及市场变化的过程中，经销商作为主机厂的合作主体，在未来如何保障终端经销商在现有流通模式中的成功转型，对主机厂来讲是目前面临的最大压力。

“作为主机厂和经销商，正在经历一个由生态所引起变化的新的汽车产业的终端业务模式。如果从营销的角度来讲，是正在发展过程当中。而产生了这么多的问题和矛盾，是因为主机厂还没有在这个变化过程当中能够形成未来一个主导性的发展主机厂和经销商关系的状态。

主机厂和经销商的状态，要从两个角度来看。第一个叫责任，作为主机厂来讲，经销商所承载的是一个终端投资人，它依附于品牌，或和品牌共同发展过程中所给予他的市场竞争能力和他的体系盈利能力的保障。第二个，主机厂和经销商是一种合作关系，这种合作说得更直接一点，这是一个生意，我们一定要用一种商业模式的思维和手段去合理化主机厂和经销商的关系。”吴刚表示。

另外，吴刚还认为，作为主机厂在业务管理的的模式上必须发生改变，在这个过程中除了思想以外，还要多做一些投入，这种投入不是简单的对于经销商的业务支持或者资金支持，而是在未来新生态的平台建设上去帮助经销商适应如今的生态环境。

秸秆禁烧,路在何方? 篇12

1 秸秆焚烧的原因

1.1农忙的季节性与特殊性

由于农村大批青壮年进城务工、经商 , 农忙时农 村劳动力 以“386199部队” (指妇女、儿童、老人) 为主, 要想将收获后的秸秆捆扎搬运离田心有余而力不足。而农忙季节性要求强, 加之农忙时期易出现阵雨, 农民为了抢收抢种, 就易自发突击偷烧秸秆。

1.2秸秆未粉碎或留茬太深

据调查, 收割机因半喂入或虽安装秸秆粉碎装置, 但由于有些收割机手图省事、省油、省工等原因, 而使秸秆未粉碎或留茬太深, 造成了下茬种植的困难。

1.3农机配备不足

打捆机、 粉碎机等 农机设备短期内难以购置到位, 原有的农机功率较小, 打捆机等农机偏少 , 不能满足 秸秆禁烧 技术要求。另外, 秸秆堆放场地资金投入过大。

1.4秸秆综合利用渠道窄、价值低

由于电气 化、煤气 化的普及 , 秸秆不再 是农户的 “烧锅柴”, 加之秸秆的自身商品价值低, 科技转化难度大、成本高。秸秆收购、运输、利用等产业链未建立, 秸秆离田慢, 清理外运不及时, 成了“烫手山芋”, 总想一烧了之。

1.5对焚烧的危害性认识不足

不少农民认为, 秸秆焚烧等于给土地施草木灰肥, 还可将地表杂草种子、虫卵、作物病原菌等焚毁烧掉。实际上, 田间焚烧不但将秸秆中的能量、氮素全部烧掉, 仅留下微量的钾元素, 造成土壤板结, 而且使田间的动物、草丛中的昆虫和土壤生物, 失去了赖以生存的食物和空间, 生态平衡受到破坏。

2 秸秆焚烧的危害

2.1污染空气环境, 危害人体健康

秸秆焚烧冒出的股股浓烟, 不仅恶化农村环境, 甚至成为殃及城市环境的幕后推手。以前, 工业企业燃煤、机动车尾气排放是城市大气污染的主要来源。如今收割季节大量的秸秆焚烧造成大气污染对城市环境的破坏也不容忽视。诸如雾霾的形成及愈加严重, 焚烧秸秆在其中是做了“贡献”的。

有数据表明 , 焚烧秸秆时, 大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物3项污染指数均达到峰值, 其中二氧化硫的浓度是平时2倍, 二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度是平时4倍, 对人的眼睛、鼻子和咽喉刺激较大, 轻则皮肤过敏、流泪, 过敏性鼻炎、哮喘、咳嗽、胸闷, 严重时可导致支气管炎发生, 危害人体健康。

2.2容易引发火灾, 威胁群众的生命财产安全

秸秆焚烧, 极易引燃周围的易燃物。尤其是在村庄附近, 一旦引发火灾, 后果将不堪设想。近年来, 焚烧秸秆引发的事故数不胜数。有把隔壁田块的成片农作物、树木等给联烧了的一般事故;有把附近的房屋、电房、电线 (高压线) 等给带烧了的严重事故;甚至有把老人、小孩等活活烧死的惨痛事故。

2.3诱发交通事故, 影响道路、航空安全

秸秆焚烧产生的烟雾, 造成空气能见度下降, 可见范围降低, 极易诱发道路交通事故。严重时使机场飞机不能正常起降, 影响航空安全。

2.4破坏土壤结构, 造成耕地质量下降

焚烧秸秆使 田块地面温度急剧升高, 能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物, 造成土壤成分的损失, 破坏土壤中的有机成分, 造成土地板结等, 影响下季作物对土壤养分的充分吸收, 降低农作物的产量和质量, 减少农业收益。

2.5损害地区形象, 阻碍经济发展

焚烧秸秆 所形成的 滚滚烟雾、片片焦土, 对一个地区的形象也是最大的破坏。当前, 正在强调建设美好乡村, 打造宜居宜业的生态强省。如果我们不认真开展秸秆禁烧工作, 任其浓烟翻滚, 必将抹黑绿水青山, 损害生态文明形象, 阻碍经济发展。

3 秸秆利用的途径

3.1收集处理

为抢收抢种、保 农时, 应大力推广收获、粉碎、捡拾打捆全程机械化, 对秸秆进行及时高效的处理。我们提倡土地向农机大户、种田能手集中, 支持发展农机合作社等农业产业化服务组织, 引进适合本地作业的收割机、秸秆粉碎机、打捆机、压块机、青贮机等。

3.2形成肥料

(1) 机械化粉碎还田

指将秸秆切割或粉碎后, 通过埋茬机、旋耕机翻埋或覆盖还田。对参与收获的联合收割机一律要安装秸秆粉碎装置。适用于玉米、小麦秸秆。

(2) 保护性耕作

就是将秸秆覆盖留茬还田、就地覆盖或异地覆盖还田、免少耕播种施肥复式作业、轮作、病虫草害综合控制等。

(3) 快速腐熟还田

主要利用微生物菌剂对农作物秸秆进行发酵腐熟直接还田。南方地区适宜推广稻田秸秆腐熟还田、墒沟埋草耕作培肥技术, 北方地区适宜推广秸秆粉碎腐熟还田、秸秆沟埋腐熟还田技术。

(4) 堆沤还田

主要是在 田间地头 挖积肥凼, 将农作物秸秆堆成垛, 添加适量的家畜粪尿或污泥等, 调整碳氮比和水分, 或者添加菌种和酶, 使秸秆发酵生成有机肥。适用于秸秆产量丰富的粮食主产区和环境容量有限的地区, 尤其是城乡结合部。

(5) 生物反应堆

主要是将秸秆加入一定比例的水和微生物菌种、催化剂等原料, 发酵分解产生二氧化碳。满足农作物对二氧化碳的需求;同时可以有效增加土壤有机质和养分, 提高地温, 抑制病虫害、可减少化肥、农药用量。适用于温室大棚瓜果、蔬菜等。

3.3制作饲料

主要指通 过利用青 贮、微贮、揉搓丝化、压块等处理方式, 把秸秆转化为优质饲料。青贮、微贮是指利用贮藏窖等, 对秸秆进行密封贮藏, 经过一定的物理、化学或生物方法处理制成饲料, 饲喂牛、马及羊等大牲畜, 并将其粪便还田, 即过腹还田。对提高秸秆饲料的营养成分等作用显著, 具有简单易行、省工省时, 便于长期保存, 全年均衡供应饲喂等特点, 既解决了冬季牲畜饲料缺乏等问题, 又节省了饲料粮, 具有广阔的推广应用前景。揉搓丝化可有效改变秸秆的适口性和转化率。秸秆压块饲料便于长期保存和长距离运输。

3.4培育食用菌

由于秸秆中含有丰富的碳、氮、矿物质及激素等营养成分, 且资源丰富, 成本低廉, 因此很适合做多种食用菌的培养料, 通常由碎木屑、棉籽壳、稻草和麦麸等构成。

目前, 利用秸秆栽培食用菌品种较多, 有平菇、姬菇、草菇、鸡腿菇和猫木耳等十几个品种, 而且有些品种的废弃菌帮 (袋) 料可以作为另一种食用菌的栽培基料, 不仅提高了生物转化率, 延长了利用链条, 减少了对环境的污染。

3.5转化能源

(1) 秸秆沼气 (生物气化)

指用秸秆为主要原料, 经微生物发酵作用生产沼气和有机肥料。秸秆沼气技术分为户用秸秆沼气和秸秆沼气集中供气两种形式。秸秆入池产气后产生的沼渣是很好的肥料, 可作为有机肥料还田 (即过池还田) , 提高秸秆资源的利用效率。

(2) 秸秆固化成型燃料

指在一定 温度和压 力作用下, 将农作物秸秆压缩为棒状、块状或颗粒状等成型燃料, 便于运输和贮存。

秸秆成型后, 体积缩小6~8倍, 密度为1.1~1.4t/m3, 能源密度相当于中质烟煤, 使用时火力持久 , 燃烧特性 明显得到 改善, 可以代替木材、煤炭为农村居民提供炊事或取暖用能, 也可以在城市作为锅炉燃料, 替代天然气、燃油。

(3) 秸秆热解气化

指以农作 物秸秆、 稻壳、木屑、树枝等为原料, 在气化炉中, 缺氧的情况下进行燃烧, 通过控制燃烧过程, 使之产生含一氧化碳、氢气及甲烷等可燃气体作为农户的生活用能。该项技术主要适用在村、组实施。

(4) 秸秆燃烧发电

指利用秸 秆燃烧的 热能转化为 机械能驱 动发电机 发电。目前 , 各地就有 多家利用 秸秆燃烧发 电的生物 质能发电 厂 , 下步要解 决产业布 局合理规 范的问题。

(5) 秸秆干馏

指利用热解工艺, 将秸秆转化为生物质炭、燃气、焦油和木醋酸等多种产品, 实现秸秆资源的高效利用。该技术适用于小规模、多网点建设, 集中深加工的发展。

3.6秸秆炭化、活化

(1) 软秸秆

如稻草、麦秸、稻壳等, 可采用高温气体活化法, 即把软质秸秆粉碎后在高压条件下制成棒状固体物, 然后进行炭化, 破碎成颗粒, 通过转炉与900℃左右水蒸汽进行活化造孔, 再经过漂洗、干燥、磨粉等工艺制成活性炭。

(2) 硬度较强的秸秆

如棉柴、麻杆等 , 可采用化学法。即把硬质秸秆粉碎成细小颗粒状, 筛分后烘干水份控制在2 5 % 左右。经 过氯化锌 、磷、酸、盐酸等, 配制成适合的波美度和PH值溶液浸泡4~8h, 进行低温炭化 (250~350℃) 和高温活化 (360~450℃) , 再经回收 (把消耗的原料稀出再经过煮、漂洗、烘干、筛分、磨粉等工艺) 制成活性炭。

3.7加工业

秸秆纤维作为一种天然纤 维素纤维, 生物降解性好, 可以作为工业原料, 如纸浆原料、保温材料、包装材料、各类轻质板材的原料, 可降解包装缓冲材料、编织用品等, 或从中提取淀粉、木糖醇、糖醛等。

另外, 麦秸被用来制作麦秸画。就成为古相典雅, 富丽堂皇、惟妙惟肖、栩栩如生的手工艺精品。