寻找工作和生活的平衡

寻找工作和生活的平衡（通用5篇）

寻找工作和生活的平衡 篇1

一、思考

前不久南通市有效教学现场会在江苏省南通市刘桥小学轰轰烈烈地召开, 我们都在思考什么才是有效的教学, 怎么才能做到有效。《语文课程标准》提出:“语文是最重要的交际工具, 是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一, 是语文课程的基本特点。”标准是指导行为的准则, 但是俗语有云, “鱼和熊掌不可兼得”, 怎样在我们的教学中找到“工具性”和“人文性”之间平衡的砝码呢?

二、误区

李吉林老师曾说过:“语文教学的秘密就是情感教学的纽带。”记得那是在和孩子一起读《地震中的父与子》, 我们一起品读:“他挖了八小时, 十二小时, 二十四小时, 三十六小时……”孩子在读的过程中的反应不是眼中流露出一种情感的波动, 而是一种漠然, 这种漠然是一种平静。我有些动怒:孩子们在伟大的父爱面前怎么能如此冷漠?但我还是压抑住自己的情绪:“我们一起来聊聊吧!”话音刚落, 孩子们的表情立刻显出了生气 (人文性在课堂中还该表现为让孩子能够切身感受到文中所描写的情感, 是一种平等的对望) , “你觉得父亲的挖掘是一种怎样的挖掘?”“我觉得那是一种绝望的挖掘!”“我觉得那是一种辛苦的挖掘!”“我觉得那是一种孤独的挖掘!”孩子的思绪像爆了油的米花, 遍地作响。“那带着你们自己的体会再读读这句话!”所以在那天的家庭作业中我加上了这样一条:真诚地对爸爸说一句话;感恩地为爸爸做一件事。孩子们欣然接受, 那一刻我更加深刻地体会到人文的力量。我觉得孩子的发展情况检验着他的成长, “人格的魅力”是一个很好的杠杆, 所以在教学过程中我非常注意对孩子人格的培养。

三、质疑

可是, 在一次语文测验中, 我发现孩子并没有因为我课堂中的努力而有所转变, 而且在基础知识部分出现失分较多的现象, 作文也空洞乏味。怎么了?难道我的想法错了?在一本教学杂志中我看到这样一段文字:当前倾向性的问题是语文教学往往“得意而忘言”, 一味注重内容理解、人文感悟, 忽视语言的理解和运用, 甚至以“得意”为唯一目标, 忽略语言的学习。这种失衡的做法, 不仅不能有效地提高人文素养, 而且长此以往会把语文掏空。

四、开朗

语文是一门基础工具学科。语言是交际的工具, 是表达思想感情、交流思想感情、传递文化的工具。学习语文就是要使学生牢牢掌握语言工具, 通过语文教学培育学生的人格是不能忽视的。但是语言的性质既有语言形式, 又有语言内涵, 语言形式和文化、思想、情感内涵是一个统一体, 所以语文教学应讲求文道统一, 即语言形式和内容的统一。如果单一地注重语文的工具性, 就会如著名特级教师于漪所提出的“语文学科是一门应用学科。抽掉人文精神, 只有在形式上兜圈子, 语言文字就失去了灵魂和生命, 步入了排列组合文字的死胡同”。“人文性”正是语文课程的灵魂, 小学语文教育要求在实际的教学过程之中既要培养学生的认知, 提高他们的科学文化素养, 又要在语文教学中长期坚持贯彻人文精神, 提升他们的人文素养。即采用科学的潜移默化式的方法, 而不是强迫灌输;在教学过程中学生个人以各自的“生活世界”为根基去理解, 并在此理解的基础上提升语言交往技能与人格的品质, 而不是简单识记与机械记忆。一旦我们把人文性追求的要素开中药铺似的一一列出, 逐条落实, 按部就班, 那就会使得人文的教育面目全非。工具性与人文性双方是相互依赖的, 任何一方皆不可孤立存在和发展。

在思想上得以转变和形成新的认识后, 我在教学过程中不仅注重对孩子人格的培养, 还注意将遣词造句的教学穿插在课堂教学中。《少年王冕》讲述了画家王冕成才的历程, 我觉得这是很好的一个教本, 把故事读懂很简单, 但是让学生把王冕身上的那种勤奋不放弃的精神内化为自己的一种情感所得, 并且能够对他们今后的学习有所指导或影响, 那才是重要的。在教学的过程中, 我预先给孩子设了一个情感上的“陷阱”:通过朗读, 孩子首先深深地了解到王冕的家境贫寒, 所以从十岁起就沦为放牛娃, 然后在课前我又适时让孩子去了解王冕的生平———是个著名的画家, 从家境贫寒的放牛娃到著名的画家这种身份的转变是惊人的, 也是每一个渴望成功的人所迫切想了解的。“王冕成功的关键到底是什么?”几乎使每个孩子都一头扎进了这个故事中。在孩子读到王冕的不放弃时, 我适时地加进了这样一个环节:“你还知道哪些成语或词语是表达不放弃的精神的?”“坚持不懈、持之以恒、滴水穿石……”在强化了孩子对不放弃的精神感悟的同时, 也不动声色地进行了词语的积累。在读到王冕擅长画荷花时, 我在黑板上随手画下了几朵荷花:“你都可以用哪些词语来形容这些荷花?”画面的刺激让孩子兴趣盎然。在王冕的故事中, 他们不经意间进行了语言的学习, 还切身地感受到:“天底下没有学不会的事!”

的确, 语文教学应该坚持工具性和人文性的统一。“工具性”和“人文性”恰如大鹏的双翼, 只有双翼平衡, 才有可能使语文这一大鹏飞高飞远……

寻找工作和生活的平衡 篇2

How to kick a balance work and life There is a hot discuss about the problem of “work to life or life to work”.Some people hold the view of“work to life”,but some of the people think that we are lifing to work.So whether consider which statement is correct,I have to say,everyone should stick a balance work and life.Maybe most people have a work,but only a little part of people have a satisfying work.Therefore,in order to find a balance in life and work,we can work carefully and efficient,then finish the tasks on time.After work everyday,we should spend more time with family,eat together,go out for a work or waching TV together and so on.Only in this way can we not keep the bad relationship with family members because of work.What’s more,we can also use the vacation days to go to travel with family,friends or colleagues.So,on the one hand,we can relaxing ourselves from the nervous work.And on the other hand,we can get along well with others and keep the balance between work and life.In a word,we have to work,but we should enjoy work,even the enjoyment that work boring to us.Generally speaking,having a good work and life balance means that your actions and priorities are aligned in a way that is taking care of what is really important to you.We can work in life and life in work.

寻找有使命感的工作和生活 篇3

来美国留学后,我看到了更为广阔和复杂的世界舞台,这使我从心底认识到了个人的渺小——终其一生,个人成就再大也是沧海一粟,以前觉得最为重要的个人成就转瞬就不值一提了。我反复地问自己:你所谓的事业到底是什么?你到底在乎什么、追求什么?生活的意义到底在哪里?

在我的毕业典礼上,谷歌董事会主席、首席执行官Epic Schmidt的话深深触动了我,他在演讲中说:“你如果不做你自己,那谁能做你?但你如果只关心你自己,那你会是个怎样的你?”

李开复的经历和故事给了我更多的启发。他毕业于卡内基梅隆大学,是我的校友,曾先后担任过苹果电脑公司、微软中国研究院、谷歌等多个知名企业的高级经理人。我在校期间,他来做过演讲。他的文章,我也读过,给人的感觉是热情诚恳,实事求是,对青年学生一往情深。他给青年学生的公开信,字里行间洋溢的是“真、善、美”;他建立的我学网,传导的是自由之精神,平等之人格。2009年9月4日,虽被许以重金,他却毅然从谷歌离职,并宣布要在中国创办创新工场,帮助中国的年轻企业家创业。

他出生在台湾,成长在美国,但却选择长期在中国工作。他在和中国青年的对话里不止一次地讲到:“中国是一个充满希望的国家。”作为高级经理人,毫无疑问,李开复在物质上是富有的,他所担任的一系列职位也足以让人深感荣耀,可他为什么要主动放弃呢?在他的身上,我看到了一种浓浓的中国情怀。我猜想,正是这种情怀,促使他不停地追求一种更具有使命感的工作和生活。

近现代以来,中国落后于西方世界已是个不争的事实。改革开放以来,中国与发达国家物质水平之间的差距已大大缩小,事实上,中国的个别大城市已达到中等发达国家的水平,但中国在政治文明、道德水平、公民素质、自然环境等软指标上和西方发达国家之间还是有一定差距。要真正赶上一流的国家,我们还需要一系列的思想启蒙和公民教育,还需要几代人的努力。从这点上来说,李开复建立我学网,立足于教育,帮助青少年建立一个正常健康、积极向上的人生观,是非常有意义的工作。

自己所属的族群落后了,作为这个群体的一员,特别是男性,我感到要有一种使命感,要担负起自己该承担的责任,投身到国家建设的洪流中去,为改变自己族群的劣势地位而努力工作。这份使命感,使我总是不能满足于一份衣食无忧的工作,一路追寻到美国。出国留学,我首选的专业就是公共管理,目的就是希望通过在这个世界强国的学习,了解我们的差距所在,希望有一天能继续在公共部门为国效力,为中国的改变发热放光。

当然,我也深知个人力量的渺小,不时有个声音以各种方式干扰我:中国这么多人,也不缺你,你以为你是谁?你能做什么?算了吧!这种声音常使我想要放弃,就此从了那份平实安逸的工作和生活。但也有一个更加常识性的逻辑在我心底回响:你不负责,我不负责,就连我们这些受到良好教育的青年也不愿担当起这份责任,到美国后个个争先恐后以找到工作为成功、拿到绿卡为己任、留在美国为光彩,这个群体还有希望吗?大始于小,积细流才成沧海,一个国家的振兴和改变,离不开一个个独立个体的扎实努力啊!

在中国的历史上,其实并不乏“寻找有使命感的工作和生活”的青年。以中国羽毛球运动为例:上世纪五六十年代,王文教、陈福寿、汤仙虎、侯加昌、陈玉娘等一批印尼华侨,以振兴中国羽毛球运动为使命,放弃印尼优越的生活条件回到中国,虽历经三年自然灾害、“文革”冲击却矢志不移,最终引领中国羽毛球运动走向辉煌。

寻找生活中的数学故事和乐趣作文 篇4

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在我们的生活中，有许许多多和数学有关的知识和故事，刚刚开始学习乘法的时候，我一直感觉乘法口诀很难背，心里偷偷的想过好几次“干嘛一定要背会这个呀，我会加法也是一样的呀，我一个一个加就是了，不用背也是可以的。”

有了这种偷懒的心理，我就不好好学习乘法，就连平时很简单的3+3+3这样的题，我也是习惯性的先算3+3=6，再算6+3=9，就是不能养成直接算3*3=9的习惯。要不是后来发生的一件事情，我恐怕还不知道什么时候才能好好学习乘法呢。

我小姨家的孩子和我同岁，也是上小学二年纪。有一次，妈妈带我去小姨家里玩，小姨家住在农村，她家后院有一片很大的树林，种着一排排整齐的杨树，像一个个威武的将士一样。我和弟弟最喜欢在那片树林里玩耍。

这一天，我和弟弟正玩的起劲，我妈妈走过来问我们：“孩子们，给你们提个问题吧?”

“好啊，什么问题?”我们欢快的问。

“

谁能在最快的时间里告诉我，这里一共种了多少棵杨树呀?”

“这还不简单。”妈妈的问题刚刚问出口，我就急忙跑起来，一棵一棵的数了起来。

“1，2，3，4，5，6，7，8，9……..”

在我数的正起劲的时候，只听弟弟欢快的告诉我妈妈：“二姨，我数完了，一共是54棵。”

“铭贤真棒，这么快就数好了。”妈妈开心的摸了摸弟弟的头称赞他。

“怎么可能，他怎么会有我数的快，一定是他早就知道是多少棵树，不算。”我不服气的大叫。

我妈妈看着我正要说话的时候，只听弟弟说：“哥哥，我提前不知道是多少棵树的，我只是用了老师刚刚教给我们的乘法算出来的。你一直在跑着数多少棵，你没有留心的发现，这里一共是6排树，每一排是9棵，6*9=54，不就出来了吗?一共是54棵没错的。”弟弟认真的话语真让我无言以对。妈妈用赞许的眼光看着弟弟，对弟弟说：“铭贤真棒，好好学习了乘法，知道运用老师平时教的知识，知道学以致用，真厉害。”

妈妈的.话，让我低下了头，弟弟比我小好几个月，连他都能学好的乘法，我为什么不能，心里的不服气也让我暗暗下了决心“看着吧，我也能学好乘法，也能好好的运用乘法口诀，一定能的。”

从那一天，我就开始努力的学习乘法，每天在家里临睡觉前，早上起床后，就会大声的背诵一遍。

很快，我就感觉到了学习乘法的好处和乐趣，以前的连加题，我会运用乘法一下了算出来。妈妈看着我的认真样，拍着我的头告诉我：“呵呵，孩子，看来那次去你小姨家是对的，你也是非要和别人比赛才能知道自己错在哪里呀。这一段时间，你真棒。”

听完妈妈的话，我才明白妈妈的良苦用心，我才知道，老师不管教给我们的哪一样知识都是很重要的，我一定要好好学。

虽然这件事情过去了很久，但是每次当我想在学习上偷懒的时候，我都会想起比我小的弟弟，我不能输给他，我一定要努力，加油。

寻找工作和生活的平衡 篇5

在最近举办的沃顿商界女性研讨会(wha rtonwomen in BusineSs Conference)上，几位来自华尔街的女经理谈到，人们经常谈及的短语“工作／生活的平衡”，对不同的人意味着不同的含义。此外，即使对同一个人而言，这一短语在其职业生涯的不同阶段也具有不同的意义。

在这次题为“为了长期职业生涯：华尔街女性谈在成为副总裁之后如何在生活和工作之间达成平衡”的研讨会上，五位女性与会者一致认为，对第一年在华尔街工作的人来说，要想在工作和个人生活之间达成完美的平衡几乎是不可能的。但是，她们也认为，随着时间推移，还是有可能达成这种平衡的。

美联证券公司(也称为“瓦乔维亚证券公司”)股权资本市场部的董事总经理卡罗尔·谢佛尔说：“就取得工作／生活平衡来说，安排自己日程的技巧是至关重要的：条件允许时，要保持灵活性，要为你不想受到干扰的事情设置屏障。”

确定轻重缓急

与会者强调，在华尔街吵吵闹闹、乱乱哄哄的工作环境中，一个人应该很清楚自己需要优先处理的事情是什么，这一点是很重要的。回想起自己第一年作分析师时在办公室度过的很多夜晚，摩根大通自然资源投资银行的副总裁苏瑞娜·舒克里提出了这样的问题：“什么才是真正的工作／生活平衡呢?”她说：“工作／生活的平衡并不是指你要工作X小时，玩Y小时。事实上，这种平衡意味着你要清楚什么对自己才是重要的。随着职业生涯的发展，你需要优先处理的事情也会发生变化。”

舒克里建议说，如果新人职职员优先考虑的是在工作中得到赏识，那么，就得到赏识需要什么条件的问题，她可以而且也应该抱有现实的态度。“然而，如果你已经开始工作了，可你并不知道什么对自己才是重要的，那么，取得工作和生活之间的平衡对你来说就会充满挑战。因为你没有目标。”

研讨会的与会者还强调了人际网络的重要性，她们认为，人际网络不但对成功的职业生涯策略至关重要，而且对取得工作一生活平衡也同样很重要。三位已婚与会者之一的舒克里谈到，屡见不鲜的是，华尔街的年轻女性倾向于自成一统，从来不关注工作以外的世界。“要及早寻求一个能为自己提供支持的人际网络。无论是在办公室内，还是在办公室以外，找些能帮助你、让你能轻松与之交流各种话题和问题的人都是至关重要的……你干的是很费力的工作，如果单枪匹马，那么，工作会显得尤为艰难。”

在创建金桥投资公司之前，埃姆博·艾哈迈德曾在高盛私人股权集团担任副总裁职务。最初在华尔街的金融机构摩根士丹利投资银行工作期间，艾哈迈德曾罗列一个自己希望与之保持联系的人员名单，并将他们记录在自己的日程表上。“我每个月都要和每个人接触一次。”她说。她还谈到，自己会利用下午3:30到下午7:30的“停止周期”——也就是高级总经理们通常开完会以后的时间——与他们交流，她会给他们打电话交流，或者和他们一起喝咖啡。“听起来似乎很有计划，但其实不然。”她说。她开玩笑说，如果刚到华尔街工作的时候没那么做，那么，她可能还无缘和任何人交流，甚至还没有理过一次发，三个月的时间很快就过去了。

更重要的是，以打电话、-喝咖啡保持的这些联系会结出丰硕的果实。博伊登是艾哈迈德在上商学院时的朋友，现在是艾哈迈德的商业合伙人，她谈到，当自己和博伊登开始创办金桥投资公司的时候，“向我伸出援手、给我提供资金和支持、把我介绍给他人以及向我介绍经营思想的人数之多，让我惊奇不已。”

平衡两性关系

参加研讨的经理们谈到，从战略的角度来说，为得到工作一生活平衡提前规划无需牺牲职业发展的需要。“总体而言，这些年来，华尔街对女性已经比过去变得更为友善了。”舒克里说。“人们更注重留住女性职员了。有时候，女性的离职是自己的选择，因为她们不想工作得如此辛苦，不想如此频繁地旅行。”

为了满足她们对工作一生活平衡的需求，华尔街的机构给女性职员——同时也给男性职员——提供了在机构内部转换工作的更大灵活性。哈尔芬说，摩根士丹利公司“在尽最大努力寻找留住女性职员的办法。其中一位男性职员的全部工作，就是要确保希望在公司内部转换工作的人能如愿以偿。”

虽然坦斯维尔承认“很多母亲离开了华尔街”，但是，她并不认为原因在于华尔街更愿意聘用男性而不是女性。“很多男性职员也深受家庭问题和孩子问题的困扰，而且很多男性职员也辞去了专业工作，因为他们无法同时兼顾家庭和工作。”

4年以前，坦斯维尔将自己在瑞银集团的工作转到了一个不需要频繁旅行的岗位，因为她和丈夫准备要生个宝宝了。在新工作岗位上工作了6个月以后，她意识到，自己根本不喜欢这份工作，所以，又想回到自己以前工作的那个部门了。她力劝研讨会的听众，不要为了工作——生活的平衡而躲避全新的职业挑战。“如果你有激情，那就去追求吧。如果你从来也不去尝试，那么，你就不知道自己会做何反应，就不知道自己的感受会怎样。”

坦斯维尔说，轻重缓急的顺序是会发生变化的。“在金融服务领域，很多渠道都可以让你开辟自己的道路。对我来说，这不是一次冲刺，而是一场马拉松。”