天津塘沽爆炸

天津塘沽爆炸（精选9篇）

天津塘沽爆炸 篇1

所谓重大突发事件, 即由某种不可控制、难以预料的破坏性因素引起的、突然的或在短时间内发生的, 超越本地区抗灾、防灾力量所能解决的范围之内, 造成或者可能造成严重社会危害, 需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。重大突发事件具有突发性强、可预知预防性低、损害性大、对外援依赖性高等特点。

重大突发事件由于内容本身的特殊性, 涵盖了新闻价值的五要素:时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性。一直以来, 重大突发事件都是各大媒体争相报道的对象, 尤其是近年来, 随着科技的不断发展, 新媒体、自媒体不断喷涌而现, 传统媒体也在不断更新换代, 可以说遍地媒体的时代已经到来。但就是在这种情况下, 媒体之间的竞争也越发激烈。一旦有重大突发事件, 各大媒体争先恐后地抢占头条、独家报道, 只是一味地追求新闻价值里的五要素, 而忽视了这样的片面性报道是否会引起社会的轰动, 引起社会中的矛盾和冲突。

一、事件起因

2015年8月12日23:30左右, 位于天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生重大爆炸, 事故造成了重大的人员伤亡。截至9月, 天津港爆炸事故遇难人数为161人, 12人失联。事故发生后, 对于事故产生了各种各样的说法, 如爆炸点周边人群可能会内脏破裂;现场死伤至少有1000人以上;《天津日报》没有头条; CNN记者现场直播遭官员阻拦;有害气体可能会直接蔓延到北京……这一系列消息, 引起了广大民众的不满情绪, 引起了社会极大的反响。

重大突发事件报道是牵扯到事件和人以及整个社会的新闻报道, 它具有很高的新闻价值, 集时新性、重要性、显著性、 接近性、趣味性于一体。而对重大突发事件的报道就是要将这些属性传达给受众, 引起受众的反应, 包括新闻传播范围是否广泛;新闻是否引起接受者的注意;新闻是否改变或强化了接受者的观点;新闻是否引发了接受者的行为;新闻是否改变了某些社会决策, 引起社会的变化。从这个角度来讲, 新闻价值和传播效果是具有同一性的。在当前时代特征和媒介生态环境下, 对重大突发报道的传播效果实现方向进行正确、合理、 适度的引导, 是新闻传媒的一项重要任务。既要满足受众的不同需求和不同素质, 又要对受众和社会产生有益的影响, 引导受众正确理解所发生的重大突发事件。

二、重大突发事件新闻价值的新延伸

由于重大突发性事件内容本身的特殊性, 我国的新闻界一般都会采取审慎的态度, 一般表现为“报喜不报忧”, 尽量展现灾难中的正能量, 也常常表现“多难兴邦”“人定胜天”等精神。虽然说这样的表现形式在很大程度上有利于维护社会的稳定, 让广大民众对这一系列的突发事件保持足够的信心和激情, 但是随着这种《人民日报》、新华社、新闻联播式的套路不断泛化, 加之新媒体、自媒体的发展, 民众的信息来源更为广泛, 这种大一统新闻的公信力也在不断下降。因此, 媒体要在对重大主题的报道当中保持公信力, 就应该改变以往的新闻价值的追求, 不断深化, 满足民众的新闻需求。

(一) 真实性

真实是新闻的第一生命, 不真实不成新闻。但是现在很多媒体都犯了这个大忌, 轻易相信了网络上的一些自媒体以及相关的公众号上片面的, 甚至是虚假的信息。在天津港爆炸事件当中, 一些不负责任的媒体就出现了这样的情况, 导致流言病毒式地传播。又如, 最近的大学生掏鸟窝判刑十年事件, 最初由《郑州晚报》进行报道, 其中有副标题表示所掏的鸟类是国家二级保护动物燕榷 (虽然其中的一些文章也不是很完善) , 但是在后来的媒体转载中, 直接忽略了副标题, 一致都是 “大学生掏鸟窝被判刑十年”, 引起了社会舆论的一边倒。

在重大突发性事件的报道中, 新闻媒体除了追求内容的真实性以外, 还应该对社会舆论中的不实信息进行直接的批斗和还原, 展现其真实的一面。据了解, 在天津港爆炸事件发生的一个多小时以内, 微博平台就出现了各种网友从各个角度拍摄以及剪辑的一些视频, 同时在微信朋友圈等私人平台开始了大范围的扩张, 引起了舆论的波动。直到次日凌晨03:52, 天津市的官方微博平台才开始有了反应, 在此期间对于这些舆论是否真实没有进行任何的判断和回复, 任由谣言扩散。

(二) 时新性

传统的新闻价值的时新性指的是时间上的新近性, 事实发生和公开报道之间的时间差越短, 新闻的时新性就越强, 新闻价值就越大。时新性所处的层次要比其他所有的新闻价值属性更高, 它是新闻之所以成为新闻的前提, 一个事实只有具备了时新性才能成为新闻。时间的问题依然是重大突发事件报道的一个重要指标, 但是在媒体泛化的时代, 时新性也应该被赋予新的内涵即随时随地性。利用各种网络报道方式, 时时刻刻, 在任何地点, 用各种方式向受众展示事件的全面性。

在天津港的爆炸事件当中, 前期主流媒体对事件的反应迟钝引起了受众的极大不满, 但是在几个小时以后, 《天津日报》及其相关的媒体进行了尽快的核实和报道, 其官方微博也在不断更新最新消息和数据。笔者进行统计, 从13号凌晨开始, 《天津日报》的官方微博总共更新了7条微博, 分别从救援进展、伤亡人数、伤亡面积、受损程度等多方面进行了全面的、 实时的更新, 为民众提供了权威的信息, 也对平复舆论起到了重大的作用。

(三) 互动性

在传统的新闻价值里是没有互动性的, 其实笔者这里指的互动性是接近性和重要性的新延伸。在我们的传统观念里, 重要性指的是事件本身的影响程度的大小, 影响程度大的就具有重要性, 就是重要的新闻;与受众在感情、生活地域等方面接近的则具有接近性。一般认为这样的新闻更具有价值, 也就是我们常说的好新闻、大新闻, 这样的新闻价值依然是现今新闻价值的中心思想。但是在自媒体时代, 每个人都有话筒, 每个人都有话语权, 除了通过媒介了解新闻以外, 他们还更需要与媒体进行互动, 实现真正的零距离的好新闻。

天津港爆炸事件可以说是一个混乱的舆论场, 每个人都各抒己见。在微博上, 以及各大网站的评论板块我们可以知道受众对这个事件的需求是什么, 很多受众表示媒体需要进行深层次的挖掘, 了解更多、更全面的情况。于是《新京报》就在13日的头版头条以及自己的新媒体上发布了“天津爆炸24小时, 我们所知道的和所不知道的”, 向广大受众全面地展示了天津爆炸24小时, 事情到底进展到什么地步。很多受众在底下评论表示, 这样的展示不仅让大家对事件进展情况一目了然, 也让大家对事件有了一个最全面、最权威的了解。

三、实现新闻价值与社会效果的统一

除此之外, 在此次的新闻报道中, 各大媒体都采取了视频、照片、文字链接等多种形式来满足不同人群的需求。《新京报》“动新闻”工作室持续发力, 通过现场航拍、3D现场还原、 手绘动画等多种角度还原现场情况, 不断更新报道。截至8月20日, 《新京报》“动新闻”工作室依然在关注天津爆炸事件的发展。

新闻媒体对重大突发事件的报道除了要改变报道方式, 遵守重大突发事件报道的基本原则外, 还应该不断完善媒体内部的各项制度, 包括把关人的审查制度, 从记者的采编到编辑的审稿以及最后成品的初稿都要进行完整的审查和把关, 同时也少不了政府这个至关重要的角色。政府是舆论的主要场地和主要的发布者, 作为事件的主体, 其有责任, 也有义务通过各种措施来满足受众的知情权和发表意见的权利, 实现社会效果的最大化。在天津爆炸事件的前五天, 天津市政府召开了7次新闻发布会, 不得不说这也是我国政府的一大进步, 尤其是在新闻的数量和及时性上是一大进步。但由于在内容上却经常采用“捂盖子”的形式, 也引起了一部分受众的反感。

因此, 在面对天津滨海新区爆炸事故等类似的重大突发事件时, 政府应该直视事件本身, 及时准确地向受众传达消息, 政府内部应该有一套完整的、科学的预备方案, 以备不时之需。同时各层官员也应该提高自身的素质以及对新闻事件的了解程度, 在其位谋其职, 不应该在媒体和受众面前打哈哈, 将事故责任从这个部门推到那个部门, 应该同心协力, 共同面对这个事件。

重大突发事件本身的突发性、破坏性是我们难以预料的, 除了各个方向的专家及相关部门要在源头上尽量地控制, 减少重大突发性事件发生的频率外, 新闻媒体和政府部门在重大突发事件的传播过程中, 也应该摒弃旧观念, 适应时代的发展趋势, 满足受众的需求, 真真切切地将新闻价值与社会效果实现统一, 促进社会的良性发展, 减少社会矛盾。

摘要：重大突发事件由于自身内容的特殊性, 一直以来都是媒体争相报道的对象。但是媒体在报道过程中, 很多时候都只注重新闻价值而忽视了社会效果;反之, 也有部分媒体一味强调社会效果而摒弃了社会价值。重大突发事件一经发生, 必然会引起全社会的关注, 其范围之广、影响之深都是我们难以想象的。因此, 本文以天津港爆炸事件为例, 通过讲述事件的缘由, 深入剖析我们在报道重大突发事件时如何实现新闻价值与社会效果的统一。

关键词：重大突发事件,新闻价值,社会效果

参考文献

[1]董媛媛.论灾害报道的有效传播——新闻价值与社会效果的平衡[J].新闻知识, 2006 (12) :56-59.

[2]刘冰.融媒体时代新闻价值的新思考[J].编辑之友, 2015 (1) :60-63.

[3]魏永征, 代雅静.融合媒体时代突发事件的信息传播模式嬗变——以天津港8·12爆炸事故为例的分析[J].新闻界, 2015 (18) :19-25.

[4]吴琳琳.塘沽爆炸事件中主流媒体的失误与反击[J].业者探索, 2015 (4) :109-111.

天津塘沽爆炸 篇2

一、医院的诊断证明

二、单位初婚初育证明:在居住地居委会领取一张初婚初育证明，加盖单位公章即可。

四、办理地点：居住地所在居委会。（需带证件：以上三项、夫妻双方结婚证，身份证，户口本。）

天津市办理准生证、立本过程全记录 2010-06-09 最初是通过试纸，知道自己怀孕了，到河西妇产、河西医院分别咨询了，只有做了B超检查，有了B超单子，医院才会开具妊娠证明！于是，等宝宝满了2个月，我才开始办理一系列的手续。1.到医院开具《诊断证明书》

先做B超，根据B超结果，医生会开具诊断证明书，该证明书上需要加盖医院的“诊断证明专用章”和“医疗保险专用章”，我去的天津市河西医院，上面还多加盖了一个“生育保险专用章”。

2.分别到双方单位开具头婚一胎证明

一般的单位都很简单，现在单位里都有正式的格式，不需要自己写，直接去开具即可，我们单位是在工会办理，加盖工会的章；老公的单位直接就盖公章了，因为他兼管工会工作，嘿嘿，所以办理的也很方便。

所需材料：医院开具的《妊娠诊断证明书》

3.到“居住地所在居委会”开具“怀孕证明单”，我们居委会叫“申请生育指标” 我也是在网上学习的，到居住地所在居委会开具即可，不需要到户口所在地的居委会去申请。申请的同时，居委会会告诉你下一步到哪里去办理准生证。所需材料：《妊娠诊断证明书》、双方单位的证明信、双方身份证、双方户口本、双方结婚证

* 有的区需要盖章的听课证

4.到指定地点办理准生证，我是在河西区生殖中心办理的

带着之前所有的材料，到河西区生殖中心办理，就在图书大厦侧面的道里。办理准生证的时候，会把双方单位的证明信、居委会出具的怀孕证明单收走。

所需材料：《妊娠诊断证明书》、双方单位的证明信、双方身份证、双方户口本、双方结婚证、居委会出具的怀孕证明单 5.到社保中心办理生育保险手续

我公司是在和平区为我们办理的社会保险，之前老公还跑去河西区一趟，所以去办理生育保险之前最好先确认一下。听老公说只是系统做一个关联，很简单的。

所需材料：还是带着之前的准备的一堆材料即可，重点是要有准妈妈本人的医保证和复印件。

比较讨厌的是，需要《妊娠诊断证明书》、准生证、代办人身份证的复印件，我们都印好了，但是他们要求这三个材料都印在一张纸上，白印了！6.到就近卫生院立本 有的区是有指定的医院，我们办理的时候就是自己选择即可，所以就去了家附近的卫生院。立本的时候需要做一系列的基本检查，所以一定要早晨空腹去。

检查内容：抽血、验尿、量体重、身高、测妈妈心率、听宝宝胎心 所需材料：准生证、双方身份证、双方户口本、如果做过B超，就带着B超单子，医生会顺便给看看。

在整个办理手续的过程中，我都带着一个大信封，所有材料的原件和复印件都带着。听说有的区是需要复印件的，我们也只有在办理生育保险的时候用到了；还听说，有的区在居委会就能把所有手续都办齐了，很方便。在这里和大家分享一下我自己在河西办理的过程，希望大家也能办理的很顺利！

百度--->天津市《生育服务证》办理指南

外省流动人口中夫妇双方在我市现居住地共同居住1年以上，有稳定的职业和住所，且具有常住倾向的，可以在现居住地的乡镇街计划生育部门领取《一孩生育服务证》。办理时需出具夫妻双方的《居民身份证》、《户口本》、《妊娠诊断证明》、《结婚证》、《婚育证明》（或户籍地乡镇街计划生育工作部门为其出具的婚育情况证明）以及夫妻双方要求生育第一个子女的申请，并对其提供的情况及证明材料的真实性进行书面承诺。应该还有《租房合同》、《准生证的人户分离人员婚育情况证明》等 附：办理《生育服务证》咨询电话 和平区 27219945 东丽区 24975535 河东区 24216299 西青区 27929007 河西区 23259320 津南区 28536132 南开区 27586322 北辰区 26391414 河北区 26296126 武清区 29341065 红桥区 86516071 宝坻区 29262569 塘沽区 66896346 宁河县 69562357 汉沽区 25662905 静海县 68617360 大港区 63227231 蓟 县 29133954 天津经济技术开发区 25202307 25202308 25202313 工农村街道办电话25226067

如果男方是天津集体户口，女方是外地户口的，女方需到户籍所在地开初婚初孕证明，要三级证明（村委会、计生办、计生局）

天津爆炸事件24小时 篇3

我们所知道的

爆炸发生了

8月12日22时50分，天津消防总队接到报警称，天津滨海新区港务集团瑞海物流危化品堆垛发生火灾，天津消防总队9个中队和港务局码头3个专职队赶赴现场扑救。

8月12日23时34分6秒，火灾现场发生爆炸。现场火光冲天，据多位市民反映，事发时十公里范围内均有震感，抬头可见蘑菇云。

“11点过突然被一声巨响吓趴了，家里的保险柜一直发出警报，路灯瞬间熄灭，像是地震一样。”目击者张先生表示。

30秒后，第二次更猛烈的爆炸发生了。国家地震台网清晰记录到了这两起爆炸事故，从记录结果看，第一次爆炸近震震级ML约2.3级，相当于3吨TNT，第二次爆炸在30秒后，近震震级ML约2.9级，相当于21吨TNT。

有媒体做了等值换算，战斧式巡航导弹的TNT当量约为454千克，即第一次爆炸相当于近7个战斧式巡航导弹的能量，第二次爆炸的能量则接近于46个战斧式巡航导弹落地爆炸。

救援开始，消防员失联

8月12日23时40分，天津消防总队全勤指挥部遂行出动，再次调集9个消防中队35辆消防车赶赴现场增援。

8月12日23时40分至凌晨2时左右：爆炸发生后，爆炸地点附近多处建筑物受到冲击波致门窗等掉落，玻璃震碎，由于天降玻璃渣，已致数百人受伤，伤者纷纷涌向医院。附近各大医院人员爆满，急诊科工作人员称电话被打爆。天津第五中心医院大夫称“没法统计接受了多少伤员，伤者太多了，很多被高温灼伤的。”

8月13日3时：公安部消防局官方微博13日凌晨消息称，截至凌晨3时，参与现场抢险的消防官兵2人失联、4人受伤。

8月13日4时30分许，天津市环境空气质量GIS发布平台实时监测数据称：滨海新区5个监测点位的空气质量指数未见异常。

8月13日04：33分，天津警方通报，12日晚11时左右起火爆炸企业，为滨海新区天津港7号卡子门瑞海国际物流公司。通报称，该公司危险品仓库集装箱堆场，装有危险品的集装箱起火爆炸，造成轻轨东海路站建筑及周边居民楼受损，爆炸原因及伤亡人数正在调查核实中。

8月13日5时许，国务委员、公安部部长郭声琨抵达天津，他先到现场察看情况，后到医院看望正在接受救治的受伤人员，之后主持召开会议，部署下一步工作。

8月13日早上5时许，在距离爆炸现场南侧不到400米处，四五个约足球场大小的停车场上，停放的上千辆全新汽车，几乎全被焚毁仅剩框架，仿佛一片汽车坟墓。

8月13日早晨6时30分许，在爆炸中心——东疆保税港区瑞海国际物流有限公司，有7-8辆消防车被炸毁，车内遗留的对讲机上，还不断传来其他队员的声音。在被炸毁的消防车附近，消防人员正在搬运队友尸体，至少三具被烧焦的尸体被抬走。

8月13日6时至7时，距离爆炸现场近3公里的泰达医院，已经收到6具消防员遗体。

撤离爆炸核心区

8月13日7时，已经有热心市民在血液中心等候献血，有的市民是从凌晨2点半到血液中心排队等待献血的。

8月13日7时30分许，警方下令爆炸地点附近消防官兵撤到安全区，称“爆炸地点还有危险。”现场仅核心爆炸点留下几辆消防车。原本距离现场较远的一些社会车辆，警方亦要求全部清掉。

8月13日上午9时许，天津消防总队消息称，开发区支队、保税区支队有36名官兵失联，33名受伤的官兵在医院救治，2名战士牺牲。

8月13日上午10时30分，国务院事故调查组决定：一、由于危化品数量内容存储方式不明，暂缓扑灭，确定好具体方案再实施；二、密切环保监测，派防化团进现场。

截至8月13中午12时，此次爆炸事故共造成44人死亡，其中包括12名消防官兵，住院治疗520人，其中重症伤员66人。

8月13日下午2时，天津泰达医院肾内科医生李青介绍，爆炸发生后，医院伤者人满为患，伤情最严重的是消防官兵，部分消防官兵被烧焦，仅能凭借残留衣物判断是消防队员。

8月13日下午16时30分，天津滨海新区危险品仓库爆炸事故新闻发布会召开。滨海新区区委副书记、区长张勇介绍道，截至16时30分，爆炸事故导致44人死亡，包括12名消防员，住院521人，其中重症伤员52人。

截至8月13日晚21时，爆炸共造成50人死亡，包括消防人员17人；住院治疗701人，其中重症伤员70人。

我们所不知道的

到底是什么爆炸了？

相当于24吨TNT的炸药爆炸了，我们却依然不知道，究竟是什么引发了爆炸。

据天津市公安局消防局消息，截至8月13日11时许，天津滨海爆炸事故的具体爆炸物尚不能确定。

爆炸物里面有什么？

8月13日下午5点，据现场消防指挥部消息，当时发生爆炸的地点存放着硝酸钾、硝酸钠等硝酸盐物质。这些固体氧化剂遇热、碰撞都容易爆炸。目前此处已被炸成一个大坑。

据了解，目前已检出液碱、碘化氢、硫氢化钠、硫化钠等4种物质。

环评报告为什么会通过？

据发生爆炸的瑞海公司官网介绍，该公司成立于2011年，是天津口岸危险品货物集装箱业务的大型中转、集散中心。该公司以经营危险化学品集装箱拆装箱、运输等为主要业务。

天津塘沽爆炸 篇4

1微博在突发事件报道中的功能

1.1加快舆论传播

在互联网时代,信息通过新媒体传播往往比传统媒体传播速度更加迅速,覆盖面更广,人们对新媒体的依赖性也越来越高。根据《2015年度微博用户发展报告》显示,截至2015年9月,微博日活跃用户达到1亿。微博平台功能不断改革和完善,使微博用户群呈现出稳定并保持持续增长态势。微博作为一种信息分享和交流的平台,革新了信息传播的手段,满足了互联网用户对兴趣信息的需求,是用户获取、交流和分享“新闻热点”“兴趣内容”“社会动态”“舆论导向”的重要渠道和社会的第一信息源。以2015年8月12日晚发生的天津塘沽大爆炸为例,爆炸发生后,事件牵动人心,引发了大量的讨论。以“奏耐天津”“天津消防”“滨海发布”“天津发布”“天津卫视”为代表的5个本地官方微博发布了信息并进行了全天候的跟踪报道,从而保证了公众了解事故真相的透明性和准确性,其中“奏耐天津”是最早发布新闻的,时间在8月12日晚23时39分。“人民日报”“央视新闻”等官媒也通过对事件全面、客观、即时的报道,在事件的信息传播中发挥了至关重要的舆论引导作用。其中“人民日报”的一条关于铭记牺牲的消防战士的微博转发量高达2349235次。

这是传统媒体与新媒体的融合体现,传统媒体在微博上建立自己的官方账号,使微博成为传统媒体的补充和媒体阵地的延伸。而各界知名人士或明星则充分利用自身的号召力与感染力发布并转发了相关的微博,使舆论不断扩大,从而让更多的人知晓事件。这些人在微博中充当了“舆论领袖”的角色,他们借助互联网自由、互动、开放的传播特点,将之作为传播媒介,表达主张,影响公众的“主阵地”,通过在一些热点事件中积极地传播信息,发出质疑,与传统媒体和广大网民之间形成互动,产生影响。他们的行动有助于突发事件的传播,特别是有助于使公众在当今“病毒传播”和“群体传播”盛行的网络环境中,引导其对突发事件明辨是非,理性思考而不盲从。这些舆论领袖将信息传播给另一个舆论领袖,这样信息就在他们手中呈“网状”扩散开来。

1.2突出热点话题

此外,微博还具有“议程设置”的功能。所谓“议程设置”,就是媒体为了提高公众对问题的重视程度从而对某一事件给予特别强调。它们可能无法影响人们怎么想,却可以影响人们去想什么,而微博中设置的“热门话题”就充分体现了这种功能。在天津塘沽发生爆炸时,有关事件的相关话题就出现在了微博的显要位置,使人们一打开微博就可以看到这条要重要的信息,通过影响受众对信息的选择使事件获得了更多的关注度。在新浪微博上,天津塘沽大爆炸的前10名相关阅读话题总量也高达37.149亿。

但是,不同的一点是相对于过去由传统媒介设置的议程如今已变为每一个微博用户都可以发起“热门话题”。由于在微博平台中,知名媒体机构和专业人士毕竟是少数,多数依然是普通用户,因此微博议程设置的主体也多为普通个人。由个人用户设置的议程同样也可以引起用户的广泛关注。在此次天津爆炸事件中,相关的话题如“天津塘沽爆炸事件”“天津爆炸”等话题就是由普通用户发起的。除此之外,微博打破了传播者与受传者之间的界限,使每一个微博用户都可以表达观点,发表意见,在这个过程中形成自己的微博社交圈,促进了“使用与满足”理论的多样化。

1.3加强社会动员

微博的出现,标志着“UGC”时代的来临。所谓UGC即用户生产内容,是伴随着微博2.0出现的,可以以任何形式在网络上发表由受众创作的文字、图片、视频等内容,它注重的是信息的个性化、互动性和开放性。在天津塘沽大爆炸事发后的第一时间,微博网友上传现场视频,有一些网友拍摄的视频更成为国内一些权威的传统媒体的重要素材,这些素材还原了事件现场,推动了公众的关注度,是重要的信息来源。甚至在一些突发事件中,用户生产的信息量大大超过了媒体所生产的信息量。这说明,中国的移动互联网已进入了全民时代,每一个用户都成为潜在的信息生产者,公众的表达渠道和意愿都得到了大大的扩展,同时也赋予了受众媒体接近权。

2微博在突发事件报道中的负面问题

在微博的世界中,每一个用户都可以以平等的身份和地位发表言论。在这个平台上,不可否认的是会产生一些虚假信息,如果微博的舆论引导失误就会导致谣言泛滥。虽然一些影响力较弱的虚假信息由于传播能力差而不会造成重大危害,但重量级虚假新闻的传播就会在一定时间里产生恶性影响,造成社会恐慌。在“8·12天津塘沽爆炸”中,除了大部分真实有效的信息发布和祈福转发外同样也充斥着一些谣言,比如有网民在网络上散布天津已经混乱无序、有毒气体扩散以及CNN记者现场直播强制被删等假新闻。在这些事件中,微博即便不是始作俑者,但也利用其自身功能扩大了谣言的传播范围并导致严重的后果。

在新媒体时代信息传播形态发生了改变(微内容、碎片化信息)。虽然微博由原先每条最多能容纳140个中文字符到如今能容纳2000个字符进行了转变,可是受众已经习惯了阅读短小精悍的新闻,而媒体在突发事件来临时更倾向于以精炼的语言报道事实,这就使微博较难将事件的原委始末细细叙述清楚,也无法进行深度报道,只能去粗取精,这很容易造成断章取义的现象。

3解决措施

首先,面对众多由天津塘沽爆炸引发的虚假新闻,官方媒体和广大网民们不会听之任之,于是诸如“天津网警巡查执法”、气象专家、外科医生等媒体和专业人士在微博平台上进行辟谣,经过一些理智网友的转发澄清,谣言传播的趋势大大下降。这充分说明了微博具有“自净”功能或者说是“自我澄清”的机制。而微博上一些自媒体就充当了微博上的“谣言粉碎机”,力求将真相传播给受众。

其次,应该发挥微博“把关人”的功能。第一是普通用户的“自我把关”,应该提升自身的底线意识、法律意识和责任意识。第二是建立审核规则,网站应该过滤、删除掉一些虚假新闻,筛选出积极有效、健康向上的内容。

最后,单单依靠微博的“自净”和“把关人”功能是不够的,微博上的专业人士毕竟是少数,辟谣的速度不一定能赶上谣言传播的速度,审核规则也并不能清除所有的不良信息,所以这时候就需要采取法律手段,健全互联网言论表达的监督和制约机制。

4结论

微博的信息传播和舆论引导平台实现了“大众传播、群体传播、人际传播”相结合的多维度传播功能。互联网最终把传统媒体变成人人都是媒体的一部分,我在创造和分享我所看到的、听到的以及思考的东西,同时又和大家在一个媒体空间中,我是其中一分子。在突发事件中,微博平台更具有其自成体系的新闻发布、信息扩散、议题形成和实时讨论的能力。通过以上对微博在突发事件中舆论引导的功能、微博的负面问题及解决对策的分析,使广大受众能够辩证地看待微博,对其传播迅速等优点要充分利用,至于弊端则要提高信息鉴别能力,并从中找到可以获取信息以及在其舆论引导下的生存之道。

参考文献

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[3]窦晓婉.论微博话题中议程设置新特点[D].长春:东北师范大学,2013:1-41.

[4]童莉.微博的传播功能研究[D].南宁:广西师范学院,2011:1-64.

天津塘沽爆炸 篇5

时至今日,在中国大地上发生的灾难无一不牵动着全国人民的关注,而去年8月发生在天津塘沽的爆炸事件,更加让人无法忘记,也无法忽视。“2015年8月12日晚23:30分左右,天津滨海新区第五大街与跃进路交叉口的一处集装箱码头发生爆炸,发生爆炸的是集装箱内的易燃易爆物品,现场火光冲天,附近居民能听到巨大爆炸声,中国地震台网测报,周边相邻的河北河间、肃宁等地均有震感。”

这起爆炸所造成的危害一度令人震惊,根据官方统计数据,事故现场危化品共分七大类,40种左右,总量逾千吨,其中不乏氰化钠、咖啡因等剧毒物质。这次事故的发生暴露出我国物流发展过程中的诸多问题,而事实证明这些问题带来的伤害却是致命的。这之后天津乃至全国上下都将安全放在了重中之重的位置上。

安全,勿因其小而不为

据了解,为全面提升城市安全保障水平,努力建设安全天津,天津各地均开展了不同规模、领域、程度的安全预防、控制、救援措施等方面的巩固和重建工作。据了解。以天津蓟县为例,蓟县将重点工作投入到城市安全管理的各个环节中。据了解,蓟县从城市管理方面,结合智慧蓟州此前的建设方案,开始了稳步推进。

其中具体进展包括,蓟县“智慧城管”平台进入试运行阶段。根据介绍,该平台是借助现代信息技术、“万米单元网格管理法”和“城市事部件管理法”,整合现有“智慧城管”公共服务热线、视频监控网络和“一级监督、一级指挥”业务系统,搭建形成的智慧化城市管理信息系统平台,从而实现城市管理工作从定性到定量、静态到动态、单一到综合、滞后到实时的转变。平台共确立管理对象事件7大类86小类、部件7大类91小类,明确责任网格997个,并明确了闭环化的一级监督一级指挥流程和数字化的实时考核评价内容。目前,一期完成投资400万元,已进入试运行阶段,并顺利测试完成数字执法案件65件,初步形成了城市管理工作网格化管理模式。下一步,将进一步对已初步确立的管理对象、管理责任、管理流程、考核评价进行实用性评估和调整,尽快达到精确、敏捷、高效的全时段监控和全方位覆盖的城市综合管理运营效果。

此外,天津还加大力度,目标直指各项领域的安全问题。并在全国率先建立了天津监管危险废物“一张网”。目前,通过全过程信息化流转、监管,天津建立了市危险废物在线转移监管平台,全市3000余家工业危险废物产生单位完成注册,涉及危险废物的企业实现从产生、收集、运输、转移、处置等全程实时在线跟踪监管,形成一套全国领先的危险废物管理模式。

例如在某注册企业车间里,能够看到工厂对涉危废物进行明显标志,并分类收集、贮存:车间日常产生的危险废物沾油棉纱等存放在红色垃圾桶中;其他包装容器等由产生部门及时统一收集转运到化学品库贮存,转运时填写危险废物记录表一同交给化学品库管理人员;拉丝油、废乳化液贮存在储罐中,统一处理并做好防泄漏工作。拉丝油和废乳化液有专门的储罐,并有下沉式防水集坑,避免意外泄漏污染环境。危险废物分类收集完成后,企业委托有危险废物处理资质的合作外包方进行处理,并登录天津市危险废物在线转移监管平台,填写电子联单进行危险废物转移,转移全过程均在监管平台下完成。通过在线监管平台可以看到,企业的每一批危险废物的处理过程全记录在内,包括危险废物名称、运输单位名称、运输时间、运输车辆车型、牌照号、具体工作操作人员姓名等,都进行了详细记录。

以往,危险废物的所有转运都靠纸质联单,需要人工统计核对,存在易丢失、不易保存等弊端,管理部门不能及时掌握联单管理。现在,天津市危险废物在线转移监管平台让各方通过IC卡录入信息,全过程实现网上申报,对企业危险废物处理过程进行实时监控。市、区环保局利用在线平台,从源头上兜起“网底”,杜绝涉危企业“漏网”。平台一旦监控到企业超范围、超量转移危险废物,环保监管人员将通过系统直接处理,及时控制危险废物环境风险。可见,大到整座城市,小到一区一县一家企业,安全从来都不能因为“小”而被忽略。

让预防与监管再重要一些

从去年8月塘沽爆炸事件之后,无论是应急预案还是后续的一系列处置工作中,安全都被放在了首位。“亡羊补牢为时未晚。”在安全面前,没有大小之分。重要的是要化被动安全为主动安全,将滞后的事后处置变为事前预防和时刻的监管。

在一份名为《安全天津建设纲要(2015-2020年)》的文件中,对天津全市的各行业各领域的安全工作做出了详细解释和重要说明。

在监管方面,明确了强化部门监管责任。推动综合监管、专项监管和行业监管有机结合,形成分工科学、任务明确、职责清晰的部门监管体系。深入落实安监部门的综合监管责任,加强工作协调、监督检查和考核评估,依法严肃查处违法违规行为。充分运用现代信息技术,构建全市安全监控“一张网”,实现部门、区县、企业及重要节点间互联互通,对重大危险源、重大事故隐患、重点企业、重点部位进行24小时在线全程监控。落实常态化火灾隐患排查机制,建立行业系统和监管部门之间的定期通报和告知制度,实现易燃易爆危险品信息监测网与消防部门互联互通。完善科技支撑体系。以天津市安全生产技术研究中心为基础,打造集科技创新、检测检验、咨询认证、推广应用、技术服务于一体的安全科技创新平台。加快安全监管信息化建设,充分运用新一代互联网、物联网、大数据、云计算、智能传感、卫星定位等技术,建设全市统一的安全数据库,实现空间地理、安全设施、物品存储、救援力量、处置方案等信息的互联互通。

在交通运输行业,要全面加强道路、公交、地铁、民航、铁路、水运、管道等交通运输安全建设,切实做到防事故、保安全、保畅通。着力整治道路运输秩序,严厉打击车辆超载、超限、超速、超员和酒后驾驶、疲劳驾驶、涉牌涉证等违法行为。加强交通标识、标线和安全防护设施建设,完善道路高清监控网络,加强对“两客一危”道路运输车辆动态监管。严格营运车辆安全技术标准和安全装备技术要求审查,建立营运驾驶员培训考试记录档案和信息平台、黑名单信息库。加强城市公共交通安全监管,建立轨道交通综合调度指挥中心和灾备中心,完善运营监控系统,实行安全保护区巡查制度,严格乘车安全检查。此次达沃斯顺利的举办,就着重对道路交通的安全问题进行了妥善科学的处置。

在食药方面,进一步强化食品药品生产、流通、消费的全过程监管,构建“来源可查、去向可追、责任可究”的监管体系,确保人民群众吃得放心、用得安心。建成全市食品药品安全全程监管信息平台,强化安全源头控制。积极建设“智慧药监”,强化互联网药品交易服务监管,实施药品和医疗器械企业量化分级管理。

在应急领域,完善应急救援体系。建立健全气象、洪涝、海洋、地震等专业监测预警系统,开展24小时应急值守与动态监测,实行预警信息统一发布。健全重特大突发事件现场应急指挥体制,加强应急预案编制,深入开展应急演练,规范信息发布与新闻报道程序。优化配备各类应急救援力量,提高应急装备水平,设立巨灾应急储备金制度,建立全市综合应急物资储备中心,加快国家级危化品应急救援基地建设。

天津塘沽爆炸 篇6

一、背景

1865年,铁路作为展览第一次在中国出现,因为认为修建铁路会侵占田地、破坏风水,清政府满朝文武皆持反对态度。随着洋务运动进入活跃期,北洋大臣李鸿章认识到铁路对于国计民生的重要影响,于1880年上奏了《妥议铁路事宜折》,提出修筑铁路的九大有利之处,“地无遗利,人无遗力,便于国计;调兵遣将,师行迅捷,便于军政;遥控腹地,四面拱工,便于京师;移粟辇金,货畅其流,便于民生;海疆有事,漕粮无虞,便于转运;轮车之速,十倍驿马,便于邮政;煤铁运送,利源路畅,便于矿务;轮运轨通,相如表里,便于发展航运;千里行役,瞬息可达,便于商民行旅(1)”,从军事、经济、民生三个方面分析修筑铁路所能带来的巨大利益,此后清政府的态度逐渐缓和。

随着轮船航运业和一些近代工业在天津兴起,作为主要能源的煤的需求量大增,开平煤矿因此兴办。开平煤需以畜力车运到芦台,再由煤船沿蓟运河运至塘沽,销往各地,从而需要开辟产地与塘沽之间的运煤通道来降低运输成本。于是开平矿务局奏请修建轻便铁路,李鸿章转奏清廷同意后,于光绪七年(1881年)6月动工修建,11月修成从唐山煤井至胥各庄间9.7km的轻便铁路,这是我国自建并且延续至今的第一条准轨铁路。当时筑建铁路的技师英国人金达(C.W.Kinder)极力主张采用英国铁轨的标准,将轨距定为4英尺8英寸半(公制1 435mm),我国此后修建的铁路均采用这种轨距,便于运输(2)。

1886年开平矿务局以“所开新河河道春秋潮汛不大,煤船是由停棹候水之苦,而兵商各轮船欲多购煤而运不及(3)”为由,向李鸿章提出接办从胥各庄至阎庄长32.5km的铁路的要求。1886年开工修筑铁路时李鸿章准许成立的开平铁路公司是我国铁路独立经营的开端。开平矿务局公司购得唐胥路权后将唐胥铁路由胥各庄延长至芦台,于1887年竣工,名为唐芦铁路。

1887年,《海军衙门请准建津沽铁路折》中提出,“自大沽、北塘以北五百余里之间,防营太少,究嫌空虚。如有铁路相通,遇警则朝发夕至,屯一路之兵,能抵数路之用,而养兵之费,亦因之节省。今开平矿务局于光绪七年创造铁路二十里后,因兵船运煤不便,复接造铁路六十五里,南抵蓟运河边阎庄为止。此即北塘至山海关中段之路,运兵必经之地。若将此铁路南接至大沽北岸八十余里铁路,先行建造,再将天津至大沽百余里之铁路,逐渐兴办(4)”,从海防需要出发上奏朝廷,建议将铁路经大沽延伸至天津。经批准后,1888年3月,该铁路延伸修建到塘沽,新河和塘沽站建成;同年8月修通到天津,名为津沽铁路(5);9月举行通车典礼,李鸿章等乘车检验(图2)。

津唐铁路继续延展,西段一直延伸至北京,东段经山海关延伸至奉天,李鸿章“南接大沽北岸,北接山海关”的设想终于实现。这条铁路也为日后连接关内外的交通重要干线—京奉铁路奠定了基础。

二、塘沽铁路价值评估

1. 作为中国现完整保存历史较久的车站见证了中国铁路的发展历史

塘沽南站始建于清末光绪十四年(1888年),同年10月正式运营。1908年建站台两座,一站台为上行线,长350m,宽10m,高0.4m;二站台为下行线,长350m,宽15m,高0.6m;两站台均为客站台。人行天桥横跨4股线路(6)。1939年日本铺筑塘沽站至新港路段。1943年,拆原马蹄形套线,将其改为塘沽支线,京山线(北京到山海关)不再绕塘沽站。1946年塘沽南站从京山线剔出,第二站台改为货站台,天桥于1956年拆除。1958年,新河车站改为塘沽站,原塘沽站改为塘沽南站(7)(图3)。

塘沽是中国最早拥有铁路的地区之一,天津是中国第一个使用标准轨距铁路的大城市;这条铁路也使天津港的发展进入了“划时代的时期”。

2. 作为天津地区重要的运输基地带动中国北方化学工业的发展

天津是中国北方近代工业的摇篮,塘沽则是天然的化工基地。随着塘沽南站的建成,经塘沽转运开滦的煤炭和石灰石成了成本低廉的原材料,再加上丰富的海盐资源、便利的交通,更为化工企业提供了优越的地理资源条件。1905年,美孚石油公司在塘沽站附近修设油罐,远洋油开始由铁路运往华北(8);久大精盐厂和永利碱厂更将铁路延伸至厂内,可以方便地将原材料运至厂内并将产品运至塘沽南站行销各地。

3. 见证了塘沽地区近代以来的重大历史事件

庚子事变后,1900年6月15日,八国联军密谋侵华控制京津通道,当晚,300名日军占领塘沽火车站,控制了津塘铁路。联军总司令瓦德西于1900年9月27日在塘沽登陆,并乘火车于当天下午抵达天津,11月抵达北京指挥侵略军镇压义和团并胁迫清政府接受议和。八国联军侵华期间,塘沽火车站被俄国等国占据,成为列强攻袭大沽口炮台、运送军需给养、运送侨民的重要地点。1895年,中日甲午战争过程中,塘沽南站曾作为增援前线的重要后方基地。

4. 英式建筑的代表

塘沽南站主体站房是砖木结构的单层建筑,坐东朝西,与铁轨延伸的方向平行。站房屋顶现为灰色瓦双坡陡屋顶,白灰做灰口,上开老虎窗,屋顶端头立有女儿墙。墙体用青砖砌造,正立面立有古典门廊,窗户为木质窗框,上下对称,分割成许多小格。建筑整体造型呈英式风格,尤以尖脊屋顶最为典型。从20世纪30年代拍摄的照片(图4)中可以看出原站房大门上端有一个半圆形格窗,格窗内又有两个半圆形的饰线,线条流畅,整体造型同现在的塘沽南站几乎相同。

三、保护更新建议

英国曼彻斯特的地标性建筑中央车站建于1875年,1880年正式运营。车站以砖和铁为主要材料,是典型的维多利亚式建筑,1963年被列入二级登录建筑,1994年上调为一级登录建筑。车站停运之后一直闲置,将其改造为多功能展览中心(包括集会、会议、音乐厅、展览等多种新的功能),直至1979年才提出,1986年完成改造,更名为“大曼彻斯特地区会展中心”(即G-MEX会展中心)。中央车站作为卡斯菲尔德地区保护更新的成功案例,激发了众多私营企业加入工业遗产改造项目,有效地推进了内城改造更新的计划(9)。

位于日本京都的梅小路蒸汽机车馆是于1997年将原来的山阴本线二条站的站房迁移至此改造而成蒸汽机车博物馆,展示曾经运行在日本各地的蒸汽机车的模型、铭牌并附有相关介绍。站房的背面是老梅小路机务段的扇形车库(图5),其中保存着“C62”、“D51”等从大正时代奔跑到昭和时代的18辆蒸汽机车。博物馆每天都有蒸汽机车的表演,游客可以乘坐体验。机车从扇形车库中驶出,经过转盘转到合适的运行轨道上,运行一段时间后,机车以尾为头,反方向驶回车库(10)。

通过对上述类似建筑的成功保护及开发经验的借鉴,笔者尝试提出塘沽南站保护更新设想。

1. 划定保护范围

塘沽南站所处区域位于滨海新区的CBD核心区—于家堡金融区内,该地区建设活动如火如荼。虽然塘沽南站已经是塘沽区级文物保护单位,并且正在申报全国第七批文物保护单位,但是仅仅通过文物指定很难完整地保存其遗产环境,尤其于家堡起步区内即将高楼林立,塘沽南站的生存环境岌岌可危。因此只有通过划定保护范围(图6)才能在大规模的城市建设活动下保存文物及其历史环境。塘沽南站的主体建筑站房、南面的扳道房、机车修理间、仓库以及铁轨共同构成了塘沽南站的历史环境,因此应将上述遗址所在区域划定为重点保护区。而塘沽南站南、北两侧仍然有铁路延伸,有部分遗迹,结合现有的规划应将其划定为一般保护区。塘沽南站紧邻的海河作为南站周边环境组成部分之一,也应当适当控制河面上的建设活动。

2. 保护历史建筑

主体站房建筑风貌质量保存情况较好,除部分墙砖碱蚀污损,墙体基本无开裂情况(图7)。主体站房南侧的扳道房是一座2层的砖混结构建筑,水泥圈梁刻有“TANG KU”(塘沽)站名标志,该建筑原为青砖墙,水泥平顶房,后改造加层。此外,机车修理间、仓库、铁轨等建/构筑物保存状况均良好。而南站站房西侧多作为储藏或门房之用的若干耳房砖的砌法与主建筑不一致,应为后期加建,破坏了站房原有的建筑风貌,建议拆除,还原塘沽南站原有建筑风貌(图8)。

3. 利用方式

文物的再利用方式需要以保存文物价值和环境为前提,适当地加以开发利用。塘沽南站由于其显著的区位优势,可以不必局限于通常的展览馆模式,在不影响文物价值的前提下适当地加入餐饮、娱乐以及创意产业等多种现代功能,使其成为于家堡金融区起步区的文化中心。

塘沽南站原有4个候车室,每个候车室室内面积约200m2,另外还有货运室、运转室、办公室和食堂等小型空间。车站的大空间可改造为展览室,用于天津铁路历史的相关展览之用,放置图片、实物、影像资料等,提高民众对于铁路工业遗产,特别是天津铁路发展脉络的认知;仓库、扳道房、机车修理间可以改造为主题咖啡厅、画廊、艺术沙龙等休闲空间;废弃的火车头、铁轨、信号灯等物件则可结合绿地构成艺术装置,作为南站的标志物。

四、结语

塘沽南站作为珍贵的工业建筑遗产,是我国早期铁路工业建筑的典型代表,对于研究唐胥铁路和我国铁路发展史都具有重要意义,是研究天津铁路发展的重要实例。滨海新区金融区的建设对于塘沽南站既是挑战也是契机,将这座有着百年历史的车站保护更新工作纳入城市的发展建设体系中,既有效合理地保存了塘沽南站,也能提升城市文化水平和社区活力。

摘要：本文首先理清唐胥铁路修建脉络,对唐胥铁路延长线上的重要遗产塘沽南站进行价值分析,在梳理、归纳保护塘沽南站所应遵循的基本原则和理论依据基础上,初步提出塘沽南站开发建构的设想。

关键词：塘沽南站,工业遗产,保护再利用

参考文献

[1]参见:宓汝成.中国近代铁路史资料(1863-1911)第一册.北京:中华书局,1963:89～90

[2]参见:陈晓东.中国自建铁路的诞生—唐胥铁路修建述略.江苏科技学院党报(社会科学版),1911(2):55～61

[3]参见:申报.光绪十二年六月二十六日.见:宓汝成.中国近代铁路史资料(1863-1911)第一册.北京:中华书局,1963:126

[4]参见:交通史编纂委员会.交通史路改篇(第一册),1931.见:宓汝成.中国近代铁路史资料(1863-1911)第一册.北京:中华书局,1963:131

[5]参见:天津市地方志修编委员会.天津通志.铁路志.天津社会科学院出版社,1997:11

[6]参见:塘沽区地方志编修委员会.天津市塘沽区志.天津社会科学院出版社,1996:325

[7]参见:天津市地方志修编委员会.天津通志.铁路志.天津社会科学院出版社,1997:61

[8]参见:塘沽区地方志编修委员会.天津市塘沽区志.天津社会科学院出版社,1996:326

[9]参见:董一平,侯斌超.铁路建筑地区的保护与再生—以英国曼彻斯特两座历史火车站为例.城市建筑,2011(8):25～28

天津塘沽爆炸 篇7

1 工程概况和支护设计

某深基坑工程位于天津市滨海新区响螺湾商务区, 占地面积13826m2, 建造两栋超百米建筑, 分别为盈信金融大厦和陕西大厦, 主要功能为办公、酒店式公寓及商业配套。两大厦地下联通, 为框架-核心筒结构, 地下均为3层, 其中盈信金融大厦地上33层, 建筑高度147.9m, 陕西大厦地上27层, 建筑高度118.9m。

1.1 现场环境及地质条件

天津滨海新区响螺湾商务区是天津滨海新区中心商务商业区起步区。拟建场地位于塘沽区响螺湾商务区迎宾大道东侧 (距离约为25m) , 规划路西侧 (距离约为8m) , 北临横康路 (距离约为7m) , 南依万顺北道 (距离约为8m) 。周边道路均可以通车, 规划路位于场区内, 可作为现场道路使用, 南侧可由万顺北道进入施工现场。北侧距B-01地块的浙商大厦 (已投入使用) 约29m, 场区内基本无地下管线, 西侧距基坑14m有市政中水、供暖、自来水、燃气等管道, 埋深2m。基坑周围环境见图1。

天津沿海地区为典型的软土地区。土层的物理力学性能, 以陕西大厦4号勘探孔为例, 详见表1。本地块地下水埋藏条件场区需要考虑的地下水分为潜水 (埋深19.0 m以上) 和承压水 (埋深23.0～55.0 m) 两个含水组。

1.2 支护设计方法及特色

基坑周边的支护方案设计单位为天津市纳川建筑设计有限公司和天津英联建筑勘察设计有限公司。基坑所占用的面积为12273m2, 周长为453m。支护体系为压荷平衡结合钢筋混凝土钻孔灌注桩-单层内支撑挡土支护体系, 主要包括护坡桩、压荷板、腰梁、支梁、环梁、支托桩、钢立柱和板带几部分。排降水体系为基坑外侧截水帷幕 (三轴深层水泥土搅拌桩) 和基坑内部疏干井 (井径700mm, 管径500mm, 井深21m, 间距约为17m×16.5m, 井数54口) 、减压井 (井径600mm, 钢管273×6.5mm, 井深27.5m和25.5m, 井数5口, 采用桥式滤水管) 共同作用。坑外设观察兼回灌井观测井 (井径700mm, 管径500mm, 井深17m, 间距约为30m, 井数16口) 。本工程场地自然地坪约为-1.800 (相当于大沽高程2.3m) 。整个基坑南北长约140m, 东西宽约86m。基坑开挖深度为主要为14.9m和16.4m, 本工程场地内无堆土点, 土方全部外运, 土方总量约19.5万m3。图2为基坑内支撑设计图。

本支护设计方案的特色之一是设计者采用压荷自平衡专利技术, 沿着支护桩周圈采用压荷板与支护桩刚性联接, 主要目标为控制第一步土方开挖时的变形。其次, 在设计说明中规定“随挖随施工垫层, 并顶实支护桩, 工程桩桩头处理宜在垫层铺设后处理”, 强调了垫层的重要性。

1.3 施工方法

本工程总土方量为19万m3, 采用岛式开挖。工况一:第一步开挖从原始地面 (大沽标高2.3m) 从基坑角部对称开挖至内支撑梁梁底 (大沽标高-5.7m) , 挖深为8m, 随挖随施工垫层, 并顶实支护桩;工况二:第二开挖为从内支撑梁底到 (大沽标高-5.7m) 至底板底标高 (裙房部分大沽标高-12.6m及塔楼部分大沽标高-14.1m) , 挖深6.9m及8.4m。本支护工程的施工难度在第一步土方开挖, 在软土地区一次性开挖8m深而无内支撑, 这在天津地区乃至全国都无先例。施工监测的结果表明, 第一步开挖后的8m深处垫层对于变形控制发挥了较大作用。

由于采用一道内支撑, 节省了多道撑的爆破时间, 方便了施工机械的作业, 大大缩短了施工工期, 3.5个月便开挖到槽底, 期间还包括内支撑混凝土的施工及养护时间, 并节省了工程造价。

1.4 深基坑的信息化施工

支护结构施工过程中, 根据前期开挖中监测得到的变形数据与设计支护结构的变形值进行比较, 对原设计进行评价, 判断基坑在目前开挖工况下的安全状况, 并通过反分析, 预测下一步工况下支护结构变形和稳定状况, 为优化设计提供可靠的信息, 并对后续开挖及支护方案提出建议, 对施工过程中可能发生的险情报警, 确保基坑工程的安全。基坑变形监测的目的: (1) 为施工开展提供及时的反馈信息; (2) 作为设计和施工的重要补充手段; (3) 作为施工开挖方案修改的依据; (4) 积累经验以提高基坑工程设计和施工水平。

2 监测内容及手段

2.1 监测内容和仪器

为及时收集、反馈和分析周围环境要素在施工中的变形信息, 实现信息化施工, 确保施工安全, 结合本工程周围环境特点及围护设计单位对工程周围环境监测工作的具体要求, 本工程设置三方面的监测。

(1) 周边环境监测: (1) 基坑外道路管线变形监测; (2) 基坑外观察井、坑内降水井水位监测。

(2) 围护结构监测: (1) 围护桩桩身水平位移 (倾斜) 监测; (2) 围护桩桩顶水平位移监测; (3) 围护桩竖向钢筋应力监测。

(3) 支撑体系和立柱监测: (1) 腰梁、环梁、支撑 (含立柱) 位移监测; (2) 冠梁、腰梁、环梁、支撑杆件内力监测。

基坑工程监测仪器:现场监测常用的仪器 (1) 水准仪应用于基坑围护结构的沉降。基坑周围地表、地下管线、四周建筑物的沉降。 (2) 经纬仪可以用作周围建筑物、地下管线的水平位移、围护结构的顶面及支撑的水平位移、水准仪与经纬仪是工程上使用得最频繁、最多的测量仪器。 (3) 测斜仪采用伺服加速度式测斜仪。 (4) 钢筋计可用于测量基坑围护结构沿深度方向的应力换算为弯矩。

2.2 预警值的确定

监测报警值的确定应能保证基坑本体和周围环境的安全, 满足设计计算的要求, 应结合周围环境的要求和具体的施工情况综合确定[3]。在保证安全的前提下, 综合考虑工程质量、经济及施工等因素, 减少不必要的资金投入。基坑变形规定:本基坑为一级基坑, 由于基坑周边建筑物正在施工过程中, 其中北侧的一座已经投入使用, 东侧距离道路29m, 故本基坑的变形控制可以适当放宽。警戒值的确定:本工程确定的基坑水平位移最大值为100mm, 沉降监测预警值60mm, 基坑隆起预警值25mm, 变化速率预警根据《建筑基坑工程监测技术规范》GB50497-2009规定。如若以上各指标超达到警戒值, 则应立即对基坑边坡采取应急处理措施。

本工程监测平面图见图3, 桩顶水平位移观测点25个, 测斜孔8个, 腰梁水平监测点16个、环梁及对撑布设水平位移监测点15个, 此15个点同时进行竖向沉降 (隆起) 监测, 基坑沉降监测点36个, 坑外水位观察井16个。

3 基坑监测分析

3.1 支护桩桩顶水平位移监测

根据设计要求, 在上述支护桩测斜位置的支护桩顶部冠梁每隔约15m布设一个水平位移监测点, 共计布设监测点25个进行桩顶水平位移监测。支护桩顶水平位移随时间变化曲线如图4。

本工程于2010年11月26日开始土方开挖, I段 (24号点) 、II段 (4号点) 、III段 (8、9、10、11、12号点) 、IV段15号点、V段 (16、20) 、VI段 (21、22号点) 位置分别于12月9日、12月9日、12月16日、12月7日、12月3日浇筑垫层。从图4可以看出, 在12月20日左右, 支护桩桩顶水平位移基本趋于稳定, 且垫层越早浇筑的区段, 其冠梁水平位于越早区域稳定。在进行工况二施工 (即第二步开挖) 前, 2011年2月16日进行了压荷板卸载, 确保桩顶水平位移不至于反弹过大。

在施工过程中, 位于出土口的16号点位置由于未能遵循“对称开挖”的要求, 土方施工单位不慎进行了开挖, 导致其在12h内变形超过18mm, 立即进行了回填, 控制了桩顶水平变形。而同样位于出土口的4号点, 由于严格按照“对称开挖, 随打垫层”的规定, 其变形一直保持在较低水平, 最终位移量控制在50mm以内。由于基坑东侧为运土车道, 其变形高于其他各侧, 高出约20mm。东西内支撑对称处基坑边变形最大, 第一步开挖后约为65mm, 第二部开挖后无明显增大。

3.2 围护桩桩身水平位移 (倾斜) 监测

在围护桩体内埋设8个测斜管, TGCX-01测斜仪进行监测。监测采用TGCX-01数字显示测斜仪 (属于伺服加速度式测斜仪) 进行。它的工作原理是建立在检测质量块因输入加速度而产生的惯性力与特殊感应系统产生的反力相平衡, 感应线圈的电流与此反力成正比, 根据电压大小可测定斜度, 所以称其为力平衡伺服加速度计。其中的加速度计系用于导弹惯性导航的元件, 灵敏度和精度较高。

四号、六号两测斜孔测斜位移与深度的关系见图5、图6, 四号、六号两测斜孔分别位于东侧和南侧的中段位置, 支护桩顶部与冠梁进行了锚固, 所测的变形最大为25mm和20mm, 其最大变形出现在槽底。八号孔位于西侧中部, 其支护桩顶部与冠梁未进行了锚固, 其变形就明显不同, 最大位移发生在桩顶, 且变形呈抛物线状, 且最大位移有回弹, 其桩顶部位移由开挖到槽底的90mm逐步减少到67mm (见图7) 。从图中可以看出, 在工况一下, 支护桩的变形较为稳定, 而当开挖到槽底后, 变形从直线变为了抛物线, 同时在支护桩顶部出现了变形回弹现象, 这与支护桩桩顶水平位移监测的结果是一致的。同时注意到, 在腰梁及环梁位置 (大沽标高-4.7m, 对应上述5.5m位置) , 其位移并未受到腰梁的抑制, 可见腰梁也同时有水平位移。

3.3 腰梁水平位移监测

在腰梁上共计布设监测点16个监测点进行腰梁水平位移监测, 水平位移随时间的变化曲线如图8。腰梁的水平位移最大值一般发生在圆形环梁与基坑切点上, 但出土口除外, 主要原因在于出土口土方尚未开挖到底, 有坑内土压力作用。腰梁往坑内移动最大位移为22mm, 挖到槽底后便有一定的位移反弹。

3.4 支撑体系和立柱监测

环梁及对撑布设水平位移监测点15个, 此15个点同时进行竖向沉降 (隆起) 监测。立柱竖向位移随时间的变化曲线如图9。竖向隆起最大点发生在对撑上, 挖到槽底其最大值为20mm, 随后其变形就没有太大波动。

3.5 基坑外道路变形监测

在临近基坑的道路上每隔10～12m布设一个沉降监测点, 本基坑布设监测点36个, 监测采用二等精密水准测量。其沉降变形如图10。从中可以看出: (1) 南侧出土口的沉降最大, 南侧出土口的冠梁变形也最大, 这与此处超挖有关。 (2) 西侧沉降值为25mm以内, 北侧和西侧由于设为车道, 沉降值一般达到了55mm, 最大达到了60mm, 基坑仍在属安全状态。 (3) 第一步土方开挖阶段, 沉降值最大值为12mm左右, 变形主要集中于第二步开挖开始后, 约占总变形量的60%。

从上述分析可以看出, 在基坑开挖过程中, 要注意出土口及运土车道的路线, 同时要特别注意第二步土方开挖后的沉降监测。上述沉降值虽然超过了30mm (一级基坑控制值) , 并达到60mm (二级基坑控制值) , 通过监测, 基坑仍处于安全状态。因此上述沉降变形可作为该类基坑的施工提供实践经验和参考的依据。

3.6 基坑外观察井、坑内降水井水位监测

按设计要求的位置对基坑外侧的16个观察井进行水位监测。监测方法为用电子水位计测量水位到管顶的距离, 用水准测量的方法测出水位管顶高程, 从而计算出水位高程。

通过水位监测, 如果止水帷幕发挥作用, 主要是为了确保坑外水位高度不至于通过止水帷幕顶部流入基坑, 通过监测水位变化, 采取措施降低坑外水位。主要措施是采取设置坑外降水井及抽取观察井水 (不要全部抽取, 导致水位太低, 以6m为限) , 并通过观察基坑边的漏水情况, 判断是否该实施坑外降水。通过上述措施, 本基坑很好地控制了基坑漏水。

4 结语

监测分析结果表明:桩顶变形主要发生在第一步土方开挖期间, 垫层施工后, 变形逐步趋于稳定;测斜数据结果表明, 支护桩顶与冠梁有锚固的, 其最大变形出现在槽底附近, 而未锚固的, 其最大变形出现在支护桩顶;基坑周边的沉降随开挖时间的递增而增大, 增长速度前慢后快, 第一步土方开挖阶段, 沉降值最大的为12mm左右, 变形主要集中于第二步开挖开始后, 约占总变形量的60%, 基坑周边的活动对沉降值有显著影响;基坑立柱监测表明, 其最大上浮值出现在中部立柱上, 最大值为20mm左右。由监测结果可知, 该基坑工程支护结构的基坑变形控制设计方案合理, 效果良好, 满足了设计和环境的要求。

摘要：通过对某软土地区深基坑采用压荷平衡结合钢筋混凝土钻孔灌注桩-单层内支撑挡土支护体系的冠梁和腰梁水平位移、桩身测斜、基坑外道路沉降变形、立柱沉降和坑外水位的监测, 探讨了水平位移、沉降等变化规律及观测极限值, 深入研究了各类变形特征, 为该类基坑的设计及施工提供一些有价值的实践经验。

关键词：深基坑,压荷平衡,水平位移,沉降,监测,变形

参考文献

[1]陈丽萍.信息化施工和动态设计在深基坑支护工程中的应用[J].地质与勘探, 2001.

[2]董年才.大型超深基坑信息化施工研究[J].建筑施工, 2006.

天津塘沽爆炸 篇8

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》强调:“推进培养模式多样化, 满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。”天津市教委在2011年工作计划中也明确指出:“要针对高中创新人才培养问题进行精心设计, 实施高中创新人才培养计划, 为学有专长的学生提供更为宽广的课堂。”塘沽第一中学已经在这方面做出了有益的探索, 他们的做法有效、具有可操作性, 对广大高中校具有参考和示范的价值。

天津市塘沽第一中学 (以下简称塘沽一中) 位于天津市滨海新区, 始建于1946年, 是一所有着65年文化积淀的历史名校。近年来, 塘沽一中不仅教学成绩不断提升, 而且在积极推进素质教育方面进行了颇具特色和实效性的探索, 曾有十多家国内媒体对塘沽一中的办学经验和特色教育进行报道, 引起不小的反响。塘沽一中也成为滨海新区的一颗教育明珠, 光彩夺目。

“我爱我的社团, 我的缤纷社团!”

“我们学校的课外活动十分丰富。学校内有很多社团, 多彩的社团活动构成了课余生活的一道亮丽风景线。当年, 我是绿风社的一员, 参与了植树、采访园林局、统计塘沽绿化情况等多次社团活动。这些活动锻炼了我的事务处理能力和人际交往能力, 让我在进入大学以后游刃有余。”“在塘沽一中, 社团是我们生活中不可缺少的一部分, 因为它, 我们收获了友谊, 增长了自信与勇气, 懂得了如何克服困难, 有了一个可以释放压力的地方, 学到了管理自我、管理团队的方法, 培养了自己的兴趣。我虽然已经毕业, 但在塘沽一中的社团里所学到的点点滴滴都将伴随我的大学, 伴随我的一生。”“在母校的社团活动中我获得了很多宝贵的经验, 留下过很多美好的回忆, 不过总结一下, 社团给我带来的最珍贵的东西有三个, 其一是友谊, 其二是能力, 其三是自信。”“一年缤纷社团路, 走得艰辛, 也走得精彩, 走过了泥泞与坎坷, 走出了平坦与芳泽, 相信塘沽一中的缤纷社团———我们学生自己的缤纷社团, 在以后的很多个一年里, 定会如树一般茁壮成长, 开出绚烂的花, 结出累累的果, 留一份沉甸甸的收获, 收获那五彩斑斓的记忆和闪着光的永不泯灭的希望!我爱我的社团, 我的缤纷社团!”……学生在社团中磨砺、成长、收获成功的喜悦、放飞希望, 社团活动对学生的发展产生了深远的影响。

2003年, 于学光出任校长, 他认为现代中学生个性突出, 在独立思考与选择上有很强的自主性, 但是有独立的意识并不等于具备独立的人格, 而培养学生的独立人格、个性特长和综合素质, 学生社团是最好的载体。于是, 塘沽一中开始整合学生活动方式, 倡导以社团为载体开展学生活动。

自此, 塘沽一中学生社团纷纷组建起来。从成立之初, 学校就坚持“学生自主教育、主动发展”的理念, 以“培养兴趣、发挥特长、锻炼能力、提高素养”为出发点。最初由学生自主创建的社团有杂志社、绿风社、文学社、校园乐队等社团。其中, 由杂志社创办的《稻草人》期刊, 从策划、选稿、编辑、版面设计、与印刷商联系、与赞助商联系到推广、发行等一系列的工作全部由学生自己来完成, 该杂志至今已出刊多期, 在全校师生中有着很强的影响力。绿风社从组织师生植树到开辟校园铝塑回收站, 一直以宣传绿色、宣传环保为己任。文学社从《晨曦报》的创办到“咬文嚼字”栏目的开设, 在积淀校园文化方面做出很大的贡献。校园乐队把创新作为进步的源泉, 曾独创十余首曲目在全校公演。社团的活动以大家的兴趣爱好为出发点, 贴近实际、贴近生活, 很快就形成为一个跨越班级、开放自主的交往空间, 成为学生展示自我的舞台, 更成为校园中一道亮丽的风景线。学生社团得到了学校的大力支持, 在校党委的引领下, 学生社团得到了良性发展, 不但数量逐年增多, 而且结出了累累硕果。2007年, 戏剧社排演的《哈姆雷特》和《追梦》分获天津市文艺展演一、二等奖;2009年, 戏剧社排演的《零点行动》荣获天津市文艺展演二等奖。学生电视台制作的专题片《朋友》获得天津市文艺展演一等奖。2009年, 戏剧社和杂志社被评为“天津市优秀社团”。2010年, 戏剧社排演的《爱的承诺》和《长大后我就成了你》双双获得天津市文艺展演一等奖。

2009年, 为进一步推进社团工作向前发展, 在校党委的领导下, 学校对学生社团进行了创新建设与管理。为满足不同学生的兴趣需求, 学生社团的数量由原来的20多个增加到现在的6大类共43个;规范了社团的管理, 印制了校本教材《缤纷社团》, 真正使学生社团工作做到有章可循、有据可依。同时, 固定了社团活动时间与地点, 并为所有社团聘请了指导教师。在高一年级实践了社团“选修模式”, 形成了高一年级学生人人参加社团、40多个社团每个社团都有成员的喜人局面。

社团的创新建设与管理为社团活动再次注入了活力, 在每学期的校园文化艺术节中, 新老社团均有不俗的表现。老社团带头示范、亮点凸显, 辩论社组成校辩论队在塘沽读书节辩论赛上轻松夺冠;志愿者服务队“情暖夕阳”送温暖;街舞社元旦汇演上的表演《打破沉默》赢得掌声不断。新社团也不甘示弱, 看点不断。舞蹈社、相声社、水晶合唱团在元旦汇演上均有不俗的表现, 《摆手女儿家》是“韵”舞蹈团刻苦训练的成果, 精彩呈现土家族的舞蹈;相声社表演的《聚焦校园》机智幽默的捧逗赢来叫好声连连。

随后, 学校又推出了“塘沽一中首届社团节”, 在社团节中相继开展了高二年级“我爱记诗词”大赛, “诗文接龙”、“八卦大师”等具有浓郁文学气息的饕餮盛宴, 让各位选手“大快朵颐”;高一年级“享show英文”———新概念背诵大赛, 从背诵到演讲再到评委老师的精彩点评, 参赛选手风采尽显, 场下学生受益匪浅;高一年级辩论赛, 学生们展开唇枪舌战, 不是战场却硝烟弥漫;高二年级毽球比赛, 是三个人的较量, 更是集体凝聚力的体现;“校园寻宝”大赛, 智慧和速度在大赛中得到了最完美的彰显;“春到校园”摄影比赛、“缤纷社团”海报设计大赛、社团节标志口号设计大赛、“相声专场表演”都成为社团节这个乐章中华丽的音符。除了各种赛事, 还有视觉上的盛宴。如:动漫社“cosplay”的经典图片、涂鸦社“我画我秀, 浪漫车库”的作品展、天文社收集的“神秘太空”图片展、柠檬创意馆成员的手工作品展、心理社的“心灵栖息日”知识展以及绿风社精心准备的“绿色家园”图片展等一系列丰富多彩的活动。各学生社团通过组织比赛、承办比赛、布置宣传展牌等形式, 提升了自己社团在全校师生中的知名度和美誉度。社团节达到了展示社团风采、提升社团品位、打造精品社团的目的。

“在社团节的大舞台上, 学生们在展示自我的同时, 更懂得了这是为集体的荣誉而战;在比赛场上, 学生们在增强竞争意识的同时, 更懂得了合作的真谛;走过社团节的学生享受了不同的成果, 却收获了同样的过程。在这里, 过程是一种经历, 而经历是一种财富, 一种不能复制、不能分享的财富……”这是学校团委教师的一番感慨。

创新教育形式, 把学校德育工作“点亮”

“不得不说, 塘沽一中的学生不仅会学, 还同样会玩儿!我们在篮球场上挥洒激情, 我们在义卖活动中张扬个性, 我们走进社区贡献自己的一份力量, 我们在高中时代留下了自己努力过的足迹。闪光的记忆挥之不去。然而, 最为重要的是塘沽一中教会了我们如何做人。”2007届毕业生田雅媛谈到母校时满怀深情。学校应该是一个让人感到温暖的地方。塘沽一中以学生活动为载体, 创新教育形式, 让学生在潜移默化中受到教育。

塘沽一中结合学校实际, 以学生志愿服务活动为载体, 创新教育形式, 开展未成年人思想道德实践活动, 把“志愿精神”作为加强和改进中学生思想政治教育和道德建设的重要内容, 充分发挥志愿服务活动的育人作用。以国旗下讲话、主题班会和青年学生党校等活动为契机, 加大宣传力度, 让“奉献、友爱、互助、进步”的“志愿精神”深入人心;以主题突出、形式新颖、特色鲜明的社会实践活动为平台, 践行“志愿精神”, 让学生成为社会主义精神文明的传播者和实践者。

学校坚持把艺术教育与德育工作相结合, 将艺术教育作为德育工作的重要途径。帮助学生在审美的同时发现美、创造美, 真正达到春风化雨、润物无声的教育效果。近年来, 学校每年举办金秋十月校园艺术节, 在历时两个月的艺术节中, 从宣传到展示, 从比赛到评选, 学生的才能、特长发挥得淋漓尽致, 无论是现场绘画、文艺表演, 还是师生辩论、体育竞技, 都吸引全校师生积极参与, 展现了良好的精神风貌。学校还坚持举办学生喜闻乐见的文艺活动, 如诗歌朗诵会、健美操大赛、合唱节等。

塘沽一中的爱心捐助活动包括“爱心义卖”和“爱心联盟”。2007年以来, 学校组织了四次爱心义卖活动。每次义卖, 学校都根据帮扶对象确定活动主题, 精心筹划, 积极宣传;每次义卖, 全校师生都积极参与, 挑选喜爱的义卖品, 奉献爱心。四次义卖共筹到7万余元善款并全部存入了“塘沽一中爱心基金”, 先后捐助了塘沽第一中心小学患病学生、塘沽“新小市民”、汶川和玉树地震灾区、贵州省旱灾区。2002年11月, 《假日100》中的一篇文章引起了学校的关注, 塘沽一中两名学生化名资助家境贫寒、身患先天性心脏病的同窗小聪。经过学校多方了解, 最终找到了高三 (10) 班的这两名女生, 学校对她们的事迹进行了广泛宣传, 并成立了“爱心联盟”。从2003年开始, 每一届新高一 (10) 班都会从学长手中接过“爱心接力棒”, 帮助小聪, 而今接力棒已经传到了第八个高一 (10) 班。

塘沽一中师生还一直在帮助这样一个家庭:母亲患有心脏病, 常年卧病在床;孩子患有糖尿病, 而且智商低下;母子二人无经济来源, 仅靠卖塑料瓶为生。从2005年至今, 学校动员全校学生将空的塑料瓶收集起来, 让他们卖掉。全校师生每年可以收集大约15万个塑料瓶, 可捐出几千元钱。后来母子病情加重, 不能及时来收瓶子, 但各个班送瓶子的行动仍在继续, 现在, 瓶子由学校代卖, 然后定期将卖瓶子的钱送到这对母子手中。

学校十分重视青年党校建设, 有完善的规章制度和固定的讲师团队, 每年都在高一年级精心选拔一批青年党校学员。学生们都积极踊跃地参加青年党校的学习, 把它视为提升思想觉悟、提高自身素质的必经之路。青年党校通过组织专题讲座、知识竞赛、演讲、座谈、社会实践、外出参观等活动, 加深学生对党的基本知识的理解, 增强追随党的决心。2008年、2009年, 学校先后组织百余名青年党校学员参加了清明前赴塘沽烈士陵园和大沽口炮台的徒步祭扫活动。学员们从学校出发, 步行约20公里, 历时两个半小时到达目的地, 在敬献花圈、集体默哀后, 学员们还重温了入团誓词。青年党校的徒步祭扫活动增强了学员们的爱国热情, 也锻炼了学员们的毅力。学校党委也积极支持青年党校的工作, 选派经验丰富、素质过硬的教师党员作为学生入党积极分子的培养人, 为学生导航引路。2008年, 学校青年党校荣获天津市优秀青年党校称号。

学校积极鼓励学生参与社会实践活动, 读万卷书, 行万里路, 主张让学生走出校门、走进社区, 去观察、去体验、去思考。学校在许多社区建立了社会实践基地, 经常性地组织学生参与社区的精神文明建设。从2007年至今, 学校先后组织了以“迎奥运、讲文明、树新风”、“节能减排, 共享绿色和谐家园”、“回首六十载, 滨海新区与祖国共发展”、“融入新滨海, 建设新滨海”等为主题的暑期社会实践活动。每届高一年级的几百名学生深入到十几个社区, 宣传文明风尚, 开展志愿服务, 举办消夏晚会, 组织知识讲座。他们在实践中奉献社会、服务群众、提高素质, 实践活动不仅使学生们增进了对社区的了解与认识, 还增强了他们的实践能力、人际交往能力和社会责任感。

青年志愿者协会是塘沽一中的一个公益社团, 成立于2006年3月。学校充分利用志愿服务活动这一有效途径, 培养学生有爱心、懂责任。志愿者们本着服务社会、奉献他人的志愿服务精神, 自觉地融入校园、融入社会, 在学校内外的许多重大活动中, 起到了良好的示范作用。家长会上, 他们为家长指路、答疑;学校大型活动中, 他们巡视、检查, 一顶顶小红帽格外醒目。他们还走出校门、走进社区, 帮助孤寡老人、军烈属;走入聋哑学校关爱残障学生;走入敬老院开展“情暖夕阳”慰问演出活动, 给老人们送去温暖和欢乐。2008年3月, 他们还成为塘沽第一支宣传义务献血的学生志愿者队伍, 每个周日学校志愿者都在天津市和平区的滨江道帮血站宣传义务献血、普及健康知识, 工作尽心尽力。近几年, 塘沽一中青年志愿者服务队多次被评为市、区级优秀青年志愿者服务队。

小学科也能有大作为

体育算是一个小学科, 很难受到重视。然而在塘沽一中, 体育学科不仅不“小”, 还受到特殊的待遇:体育课有优先占位权, 先定位体育课, 再排其他主科课;每年用于体育器材、教师培训、体育竞赛等方面的投入不低于20万元;体育教师去外地交流学访, 统统“开绿灯”……这一方面来源于学校管理者对体育学科的清醒认识:“没有体育就没有健康, 没有健康就不会有好成绩。对体育怎么支持都不为过”;另一方面来源于体育学科取得的成绩:全区体育学科的首席教师是塘沽一中的;获健美操、篮球国家级比赛一等奖;学生高考的体育成绩年年全优;承担的国家级体育科研课题获得一等奖;在全国公开课评比中获得特等奖;被国家体育总局和教育部授予全国贯彻“两个条例”优秀学校;获得全国健美操先进学校荣誉称号;连续两次被评为全国贯彻群众体育工作先进单位;校体育组被评为天津市五一劳动奖章先进集体;校长于学光被评为全国百名体育工作优秀学校最佳校长;韩勇被评为全国奥林匹克教育先进个人……

学校始终把课堂教学放在体育工作的重中之重, 在继承学校优良传统的同时, 不断改革创新。从2003年开始, 校领导亲自挂帅, 教务处、德育处、体卫处的主任参加, 实施体育课程改革, 增设了选项教学, 希望通过选修课程的开展, 使学生能够自觉地参与学习, 成为学习的主体, 增强心理健康和社会适应能力, 使每一个学生在体育学习和活动中获得成功感, 身体素质和运动技能不断提高, 能够用科学的健康知识指导自己的锻炼, 最终在一个或多个运动项目上发展形成爱好或特长, 为终身体育奠定扎实的基础。

同时, 学校把体卫工作纳入了学校整体规划, 确立了“以人为本、健康第一、全面发展”的指导思想。学校现设主管体育的副校长一名, 领导体育工作, 建立了完善的管理办法和规章制度;设体卫主任一名, 负责学校体育课程目标的落实与完善;设体育组长一名, 直接负责训练和教学工作。在校领导的支持下, 从体育课程安排到课外体育活动和竞赛, 学校教务处、德育处、团委等各部门都给予了大力支持。学校体育经费也逐年增加。正是因为有了这种超前的意识, 2006年, 天津市体育课程改革要求实施选项教学时, 塘沽一中已经有了3年的实践经验。作为经验推广, 2007年学校承接了天津市高中体育新课程改革现场会, 由刘福林副校长和韩勇主任做了专题发言, 全体体育教师进行了课程展示, 受到了市领导和全体与会人员的高度评价, 多家媒体对此进行了报道。塘沽一中在体育教学中特别强调课堂常规的管理, 为新课改的实施提供了有力的保障。严格执行各项考试制度及三好班集体、三好学生评定工作, 坚决按政策执行, 经过常年的坚持, 全校师生都认识到了体育课的重要性, 无形中提高了体育学科在学校中的地位。

高中阶段, 学生的课业负担不断加重, 来自方方面面的压力在无形中缩短着学生的运动时间, 仅靠每周的体育课是无法从根本上提高学生身体素质的。因此, 如何抓住学生有限的业余时间让他们自觉地进行体育锻炼, 成为学校体育科研的重点。在几年的实践中, 塘沽一中将课外体育活动作为课堂体育教学的延伸和补充, 取得了良好的效果。

田径是一项花钱最少、见效最快的运动。过去, 塘沽一中喜好田径的学生很少。从2003年起, 学校的春、秋两季运动会开始启用学生田径裁判员, 由体育教师进行技术指导。学校培养出了一批专业水平较高的学生裁判员, 并且确立了比较完善的裁委会制度, 田径裁判法在学生中得到了普及, 并且吸引了一大批田径爱好者。许多学生主动加入学校田径队, 充实了田径队伍。许多其他学科的教师反映, 很多心理出现问题、学习信心不足、面对挫折不知所措的学生从体育锻炼中找到了解决问题的方法, 激发了学习动力, 恢复了自信。学生的变化给了各学科教师很多启示, 他们纷纷为学生的成长开动脑筋。

塘沽一中的篮球运动独具特色, 有着良好的群众基础, 无论是学生还是教师都积极参与其中, 称得上是校园第一运动。自从2002年学校开始组织校园篮球俱乐部联赛以来, 联赛已经举办了七届, 组织比赛500多场, 参与人次达10万以上, 这样的规模在全市学校不多见。2003年至2005年, 学校篮球队连续三年获得天津市高中男子篮球冠军, 三次代表天津市参加全国比赛 (两次全国高中联赛, 一次全国中学生运动会) , 均获较好成绩。值得一提的是, 2004年学校男、女篮球队均获天津市中小学篮球联赛高中组冠军。近四年培养篮球项目国家二级运动员60余人, 向大学输送30余名篮球特长学生。学生在联赛中也锻炼了各方面的能力, 很多学生升入大学后成为学校的骨干。

健美操这项运动融入了音乐、舞蹈、形体、技巧等诸多时尚体育元素, 深受广大学生的喜爱, 有着很好的发展前景。学校高度重视, 大力推广, 引进北京体育大学专业健美操人才, 并配套专业形体房, 以促进该运动的发展。健美操虽然在塘沽一中开展只有几年时间, 却取得了许多突出的成绩, 成为塘沽一中的特色体育项目之一。学校的健美操队连续几年获得天津市健美操比赛第一名。之后, 校健美操队把目标定在了全国比赛上。2004年和2005年两次代表天津市参加全国总决赛, 均获得二等奖。经过系统的刻苦训练, 教练和队员们众志成城, 终于在2007年获得了第一个全国一等奖。至2011年, 学校的健美操队已经三次获得国家级比赛一等奖, 四次获国家级比赛二等奖, 连续多次获得天津市比赛的第一名, 多名健美操运动员被输送到重点大学继续深造, 这些学生在进入大学之后也大都成为学校社团骨干。

体育是个小学科, 但塘沽一中的体育确有大作为。

把课堂还给学生, 把快乐还给学生

“太爱母校这样轻松自主的氛围了, 就算最忙的高三, 我们依然有午休、有周日, 没有晚自习;我们依然可以很好地安排自己的学习和休息;我们依然有时间思考, 思考学习中的问题, 思考未来的人生规划……”已经毕业的狄梦阳在一篇回忆母校的文章中这样写道。在高三, 学生居然周日不补课, 也没有晚自习!没错, 塘沽一中这些年一直坚持这样做。不仅如此, 学校还提倡“把课堂还给学生, 把快乐还给学生”。

我们知道, 真正“把课堂还给学生, 把快乐还给学生”对学校的教学和管理是一个巨大的挑战。塘沽一中把践行自我管理、自主发展的育人模式和提高教学质量的着眼点放到教师能力的提升与高效课堂的创建上, 做到“三减少”, 即减少占用学生的课余时间, 严格遵守市教委规定和统一安排;减少家庭作业的量;减少教辅资料, 不滥订教辅资料。

新课程改变了学校只承担课程执行功能的局面, 而更加强调在严格执行国家课程和地方课程基础上, 要深入开展校本教研, 并依据校情和学情来开发实施有利于促进学生个性和特长发展的学校课程。为此, 学校鼓励教师根据高中生的身心和学业发展特点, 从课程结构上构思并探索设置学生自主选修课程的课改实验行动, 让学生根据自己的兴趣自主选学选修课程, 期望为促进每一个学生的个性和特长发展提供必要的课程支撑力。

教师把课堂还给学生, 让课堂充满生命活力。倡导“四让”原则, 即让学生自己学, 将教和学有机地统一起来, 学生利用教师提供的导学案进行先学, 给予学生充分的、多方面的选择权利, 让学生学得主动;让学生自己说, 课堂面向全体学生, 尤其为“学困生”提供展示自己创造才能的空间;让学生自己问, 教师对学生的提问行为提出“三不要”要求:不要为提问而提问, 不要一疑就问、每疑必问, 不要含糊其词。无论学生提出什么问题, 教师都要给予鼓励;让学生自己练, 课堂练习不是教师指令性的、一刀切的机械性作业, 而是自主选择、独立设计、用心创作的作业。

自主教育育人模式的成败, 关键在教师。学生对自主性的领悟, 如果缺了教师得宜、得体、得法的主导是很难实现的。为了使教师在教育过程中能自觉地把握自主教育的基本精神, 学校必须建立自主教育中“教”的工作原则和运作机制。学校尝试对教师提出了“三变”、“四放”、“四控制”的职责。“三变”, 即变课堂教学中教的单边性为教与学共同活动的多边性;变只重教法改进为教法改革与学法指导并举;变教学知识的授受式为注重思维训练的探究式。“四放”, 即放权让学生参与学校和班级的管理;放胆让学生自己组织教育互动;放心让学生自我发展个性特长, 放手让学生进行自我评价。“四控制”, 即控制讲课时间在25分钟至30分钟之间, 增加学生课内自主学习的时间和空间;控制“直接显示结论”的教学模式, 引发学生探究讨论、独立思考;控制购买教学参考资料, 指导学生发展自己的个性特长;控制必修课的课时, 引导学生积极参加自主选修课程学习。

学校在全面准确地把握学生身上诸要素信息的基础上, 把全班所有的学生全面调动起来, 构建集体共管网。班里的每个学生既是管理者又是被管理者, 既是管理体制的制定者又是执行者, 人人有岗位, 个个有责任, 相互牵制, 相互交融, 相互督促, 相互取长补短, 使各自的能量均得以最大限度的释放。该管理模式既区别于班主任的一统天下, 又区别于“放羊式”的随意操作, 它是在班主任的指导和启发下学生共同参与的一种自觉、自愿、自律的管理体制, 鼓励各个班在此基础上探索出各自的管理特色。

在严格执行国家课程标准、开足和开齐体育课的同时, 在全校范围内进行体育教学改革, 增设选修课程, 开设体育俱乐部和自主大课间活动, 满足学生日益增长的学习需求。根据学生的兴趣和师资条件开设足球、篮球、排球、毽球、羽毛球、乒乓球、健美操7个运动项目的选修课程, 打破班级界限, 学生根据自己兴趣爱好, 选择相应项目到新组建的选项班去上课。“自主大课间”慢慢改变每天大课间时间没有活动或集体单一活动的现状, 在规定的活动区域内, 各班推出各具特色的活动。通过这些改革, 提高学生上体育课与参加体育活动的兴趣, 使其体验运动的乐趣, 养成健身习惯, 为终身体育奠定基础。

学校在继续开设心理辅导课的同时, 不断加强“心理咨询室”的硬件建设, 重点对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导, 帮助他们消除障碍, 形成健康的心理品质。对所有教师进行心理辅导培训, 增强所有教师关注学生心理健康的意识, 充分挖掘各学科教育中包含的丰富的心理教育因素, 在学科教学中渗透心理教育, 使之相互渗透、相互促进。通过各种活动, 培养学生的自主能力和正确的价值观, 使学校、班级真正成为学生精神生活的乐园。

校长是学校文化建设的核心

□本刊记者韩大勇■校长于学光

于学光校长始终信奉, 学校文化是一所学校的灵魂, 是学校凝聚力和活力的源泉。因此, 构建学校文化、用文化经营学校是他最感兴趣的事。教师们说, 于校长不是在建一所成绩一流的学校, 而是在建一所文化一流的学校。

□在教育改革不断深化的今天, 抓好校园文化建设, 促进学校可持续发展, 显得越来越重要。由于学校文化总是反映校长本人特有的价值观和领导风格, 有人认为学校文化即“校长文化”, 您如何看?

■我们不议论其是否科学合理, 但校长在学校文化建设中的核心作用不可怀疑。因此, 我们说校长是学校文化建设的核心, 是使校园文化产生巨大管理功能的人。校长是学校文化建设的核心, 是由校长是学校文化建设的设计者和实施者这一地位决定的。校长这一角色在学校整体工作中的作用无人可替代。学校建设的远景和发展目标, 要靠校长结合学校现状和历史传统, 结合自身的认识水平、工作水平调动大家来完成, 这左右着学校文化的发展方向。校长只有设计、培育一流的学校文化, 才有可能创办出一流的学校。因此, 校长的知识、学识、胆识、理念决定着学校文化品位, 在一个学校工作时间越长, 这一作用越明显。校长的核心作用还体现在对学校文化建设的实施上。校长在学校整体工作中的影响力, 决定了校长在学校文化建设中倡导、推行、实施过程中的突出作用。校长可以影响教师将自身价值的体现与学校远景的实施结合起来, 使全体师生员工时刻保持一种永不满足的追求远景目标的进取精神和心理状态, 从而促进学校文化的建设和发展。

□校长是学校文化建设的核心, 还体现在哪里?

■还体现在校长的领导风格对学校文化的形成起着巨大作用。由于校长在学校中的突出地位, 校长对工作目标的态度、对工作的看法及思维能力、思维方式都会对学校文化建设产生影响。特别是校长领导风格, 会体现在决策方式上, 体现在对待下属的方式及影响学校文化建设的方式上, 这影响着学校文化的建设和发展。校长的领导风格乃至性格、人品、价值取向都会对学校文化产生很大影响。校长宽厚, 则校风淳朴;校长严格, 则校规完善;校长倡导人文关怀, 则师生关系融洽。这都充分体现校长在学校文化建设中的核心作用, 校长对自身影响学校文化建设的作用应有清醒的认识。

□校长如何才能做好构建学校文化的工作呢?

■根据本人的理解与实践, 我认为以下五点不容忽视。

一是建设学校文化, 需要校长在变革时期, 用时代精神整体把握学校发展。用科学发展观, 即以人为本的理念构建学校文化, 要总揽学校总体变革, 而非小范围的修修补补。要以放眼世界的目光、知识经济时代的创新意识、高雅的艺术修养、拼搏向上的意志品质, 去面对学校文化建设工作, 从而带领学校走向未来。

二是建设学校文化, 特别要注重精神文化建设。环境文化是表层文化, 行为文化是浅层文化, 制度文化是中层文化, 精神文化是学校深层文化。精神文化是学校一切工作和行为的理念导向, 核心的东西会长久不变。精神文化的核心是价值系统, 如人才观、管理观、绩效观、发展观、教育观等。校长要善于建设精神层面的文化, 激励和凝聚全体师生的精神力量, 将学校核心价值观内化于教师的个人价值观, 使教师个人价值的体现与学校战略目标的实现结合起来, 从而引导学生, 实现文化发展, 达到学校追求的目标, 强化整体文化建设的目的。我们要充分认识教师信念、价值观和思想改变这一层面的精神文化建设是最难发生且需要较长时间的, 从而系统、有目的、坚持不懈地做好这项工作。精神文化一旦形成, 就会使学校具有核心竞争力, 促进学校发展, 达到无为而治、大道无形之境界。这应是我们追求的工作目标。

三是校长要善于诊断学校文化的优劣, 善于抓住文化建设的本质。或通过树立典型, 即教师品牌、学生楷模等英雄式的引导作用, 塑造学校精神, 激励师生前进;或通过学校大的活动和庆典仪式, 继承传统, 学习英雄, 强化师生价值观, 促进学校文化建设;或通过学校组织网络渗透核心价值理念, 有意识地培养大批学校核心文化的布道者, 去宣传、教育、引导师生员工向着共同的努力方向前进, 从而达到校长建设学校文化的目标。

四是校长要善于将先进的理念和经验, 转化为具体可操作的目标。要善于将好的、新的理念转化为大家认同的观念, 并通过建立科学、适用、人性化管理制度, 实现这些理念向具体工作目标的转换, 才能做到与时俱进, 培育出优秀的学校文化, 从而办好学校。我们应该认识到, 学校文化建设中, 引进先进理念和经验是校长的职责, 防止不良文化对学校的侵袭是校长的任务。而对新理念的解读、评估并成功转化为具体工作既是校长水平的体现, 也是校长的重要工作任务之一。

五是校长要善于发挥自身的领袖作用, 用自身学识、人品、理念去带领团队实现学校远景目标。通过自身感召力去激发同事及追随者能够超越自身局限, 追求群体利益, 甚至激发教职员工与其共同发挥领导职能, 推进学校文化建设, 促进学校发展。校长在发挥自身作用的同时, 必须高度重视学校教师文化的建设, 因为教师文化对学校文化品位、学校文化建设都有至关重要的作用。

总之, 校长是学校文化建设的核心, 这是其在学校的突出地位决定的。学校的现状是校长文化建设的一面镜子, 它折射出校长办学理念、领导风格、学识水平和人格及感召力。有人说过:“教育的历史只会记住有特色的教育, 只会记住那些有办学理念的校长, 只会记住那些有办学风格的校长, 它不会记住芸芸众生。尽管校长们为教育的发展做出非常大的贡献, 没有校长们就没有中国教育, 但很遗憾, 历史往往只是记住英雄……”校长要肩负起塑造学校文化的使命, 培育出一流学校文化, 办好学校, 在学校发展长河中留下浓重一笔。果真如此, 学校幸矣, 中国教育幸矣!

天津塘沽爆炸 篇9

春雨润物, 爱心无声。不经意间, 孙彩霞同志在特教学校已经工作了五年。五年时间看似短暂, 可对于她来说, 付出最多的是汗水和艰辛。还记得2005年2月, 一纸调令把她从曾奋斗了20多年的普通学校调到了当时我区唯一的这所特教学校任校长兼党支部书记。这对于她来讲是一个全新的领域, 充满了困难和挑战, 可向来不服输的她毅然挑起了这副重担。五年间, 她带领全校教职工探索办学思路, 制定办学方向, 以全新的办学理念赋予特殊教育一种全新的定位, 那就是:在学好文化课的同时, 教给学生一技之长, 为他们今后的生存打下坚实的基础。五年来, 学校特色教育硕果累累, 学校知名度不断提升, 可刚刚到知天命年龄的孙校长两鬓早已染上了白发, 老师们说, 这是为学校操劳的印证;家长们说, 这是为残疾孩子奔波的痕迹。

开拓创新, 敢为人先, 勇争一流的工作

俗话说“富日子好过, 穷家难当”, 一名在普校工作了20多年的教师, 来到特教学校, 摆在孙校长面前的困难是别人无法想像的。为了提高学校办学质量, 尽快让学校步入正轨, 她组织学校行政领导班子放弃暑假休息时间, 克服重重困难, 用最短的时间, 把学校各种规章制度逐一修订、完善。出台了《行政管理制度》、《岗位职责》、《学生日常管理制度》、《期末考核制度》、《考勤制度》等等, 这一切无不渗透着她辛勤的汗水。在工作中, 孙校长积极进行教育教学改革, 大胆创新, 锐意进取, 探索出了一整套学校管理的成功经验。她提出了“为了每一个残疾学生全面发展”的办学理念, 制订了“名师立校、科研兴校、质量强校、和谐理校”的治校方针, 明确了“抓管理、保平安、创特色、促发展”的工作思路, 全面实施素质教育。老师们曾在党员评议活动中这样评价她:是一位称职的好领导, 工作能力强, 有创新精神, 工作大胆有魄力, 有奉献精神, 有很强的凝聚力。在连续几年的民主测评中, 她的群众满意率都达到了92%以上, 这是老师们对她工作的肯定, 也是对她付出的最好回报。

特教学校因其本身的特殊性, 多数情况下, 无法与区内学校一起参加教育教学活动, 因此造成了有些人竟然不知道兴华里学校是干什么的?有名师才有名校, 这是常挂在孙校长嘴边的一句话。要想学校有知名度, 就必须培养一批德才兼备、业务过硬、勇挑重担的师资骨干。她大胆创新, 调整师资力量, 出台奖励制度, 鼓励老师们积极参加区、市级的教育教学活动, 为他们的成长搭建平台。老师们的积极性被调动起来, 石杰老师与普校的老师一起参加天津市“双优课”竞赛, 获市级三等奖;胡欣毅等几位老师参加区级课件设计比赛, 分获一二三等奖;信德萍老师的论文获全国二等奖, 李静老师被评为天津市“十佳”文明市民, 市级劳动模范、区级十佳教师、区十大杰出青年等等, 这些都是和孙校长的管理理念及正确的人才培养观分不开的。近年来, 学校办学条件不断改善, 文化内涵不断丰富, 教育质量不断提高, 社会影响不断扩大, 学校先后被评为区级文明学校, 区扶残助残先进单位, 区红十字先进单位, 教育系统五好班子, 区教育系统先进集体;残疾学生们代表学校参加全国及天津市残疾儿童艺术节, 他们的作品100多人次获奖, 我校多次获优秀组织奖。智障孩子的地滚球比赛, 连续两年在天津市的比赛中分获一二等奖, 为学校争得了荣誉。2010年5月, 我校九年级聋哑学生李程的刻瓷作品《菊》在全国首届残疾儿童艺术节中获大奖 (全国仅五人) , 并在上海世博会“生命阳光馆”展出。

德育为先, 教学为主, 办人民满意的学校

教学工作是学校的中心工作, 只有全面提升教育教学质量, 才能推动学校又好又快地发展。孙校长带领教学校长和教学主任, 深入课堂听课, 评课, 狠抓课堂教学。她说, 只有亲身的去感受才能发现问题, 找准关键, 从而解决问题。每天只要处理完日常的事务性工作, 她就会准时出现在课堂听课, 课后还会找任课教师交换意见, 提出改进的方法。在孙校长的带动下, 全校兴起了听课高潮, 一学期下来, 教学校长和主任听课均达到60节以上, 老师们也人均听课20余节, 切实促进了课堂教学质量的提高。教科研一直是我校的一个弱项, 如何搞好特教学校的教科研, 这着实让孙校长动了一番脑筋。她从我校的实际出发, 针对学生的特点, 主持并参与了德育和教学两个课题的研究工作, 从课题的立项、分期研究、中期结题到最后的结题, 她都亲力亲为。目前, 两项研究都已结题, 并得到相应的成果认定。

德育是一个学校的灵魂, 对于残疾孩子同样重要。两校合并以前, 孩子们只是参加一些简单的兴趣组活动。孙校长主持工作后, 她深深地认识到, 培养残疾孩子的一技之长对他们成长、生存的重要性。她主张把劳动技能教育作为学校的办学特色, 开设丝袜花制作、烙画、版画、刻瓷、舞蹈以及智障孩子的缝纫、烹饪等课程, 目的就是让残疾孩子学会一门手艺, 为走上社会打下基础。孙校长利用休息时间亲自驾车去津南购置烙画的板材, 和辅导老师商谈课程细节, 与德育组老师一起布置专用教室, 探讨新作品的开发、制作……忙得是不亦乐乎。孩子们的作品制作出来了, 她又忙着联系作品展出事宜, 思考怎样让社会认可, 总之, 为了这些残疾孩子, 孙校长四处奔波, 为残疾孩子送去了福音。现如今, 我校的德育特色已经成为学校的一大亮点, 新教学楼每一层的装饰都是残疾孩子们亲手做出来的, 来校的各级领导都对此赞叹不已。可又有谁知道这里倾注了孙校长多少的心血?

廉洁自律, 作风民主, 是职工的贴心人

作为学校的一把手, 孙彩霞同志能够以身作则, 处处严格要求自己。以一名老党员的风采为老师们做出了榜样。她每天早来晚走, 工作兢兢业业。她关心教职工的生活, 经常深入老师们中间, 了解他们的困难并及时解决, 她把老师的事当成是自己的事, 想人所想, 急人所急, 是教职工的贴心人。她让学校每个人都能感受到她的温暖和关爱。一位年轻的老师贪睡, 上班不是掐点就是迟到, 对学校考勤制度置之不理, 本着批评教育的原则, 孙校长找她谈心, 讲清利害关系, 这位老师嘴上答应的好, 下次一定改, 可接下来还是我行我素, 置若罔闻。老师们都劝孙校长别再管她了, 可孙校长却说, 她也是我们大家庭中的一员, 让她掉队了, 我这个做校长的就是工作不到位, 就是失职。孙校长又找到这位老师, 和她约定好每天早晨6:30打电话叫她起床。接下来的日子, 孙校长每天准时给她打电话, 她也因此没迟到过一次。日子久了, 这位老师慢慢的习惯了早起, 不用校长叫就能按时到校了。孙校长及时表扬了她, 把她感动得热泪连连, 逢人就说遇到了一位好校长。

工作中的孙校长果敢、睿智, 作风民主扎实、工作态度严谨。学校中的大事小情, 她从不自己拍板决定, 一定要行政会或教代会通过, 方去执行。学校实行绩效工资是人人关心的头等大事, 为了制定可行的实施方案, 孙校长带领小组成员一遍一遍的修订, 一次又一次的征求教代会的意见, 最终制定了一份符合实际的、教职工认可的方案, 为绩效工资的顺利实施付出了努力。孙彩霞同志以她高尚的人格魅力感染着她身边的每一个人。尤其是学校领导班子成员, 在她的带动下, 班子成员带头讲团结、讲奉献, 求真务实, 廉洁自律, 克己奉公, 率先垂范, 提高了学校的凝聚力。“梅花香自苦寒来”, 短短几年, 学校在各方面都有了长足的进步, 校长三年任期责任制检查顺利通过, 责任教育已见成效, 学校的声誉显著提升, 孙校长也先后荣获市级文明市民、教育系统优秀党员、教育系统党员标兵、区级优秀教育工作者、区残疾人工作先进个人等光荣称号。