融合发展策略（共12篇）
融合发展策略 篇1
8月18日, 习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第四次会议上发表重要讲话, 强调要推动传统媒体和新兴媒体融合发展, 会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。一石激起千层浪, 在此背景之下, 全国媒体行业纷纷抢抓机遇, 谋划布局, 以时不我待的极强烈危机意识贯彻落实中央对媒体融合发展的要求, 一场媒体行业的融合大潮以势不可挡之席卷中国。作为一名电视工作者, 对于电视媒体与新兴媒体的融合发展策略有一些不成熟的想法, 列述如下, 以飨读者。
一、电视媒体与新兴媒体的融合发展背景
当前, 网络发展深刻改变着舆论格局、拓展宣传思想阵地。不牢牢占领网络这一阵地, 就无法牢牢掌握网上舆论工作的领导权、管理权、话语权, 就可能犯无可挽回的历史性错误, 甚至会动摇党的执政地位。通过推动媒体融合发展, 把传统媒体的影响力向网络空间延伸, 把失去的阵地夺回来, 不仅是传统媒体生存发展、谋求未来的必由之路, 更是巩固壮大宣传思想阵地的必然选择。
习近平总书记8月18日的讲话正是在这一时代背景之下对于中国媒体未来发展方向的正确指引和科学论断, 也预示着传媒领域一场重大而深刻变革的开始和新一轮媒体融合发展机遇的到来。目前, 中央和各省主流媒体抢抓机遇, 迅速谋划, 争相布局, 力争先行:8月25日消息, 湖南卫视正在筹备向旗下全资子公司快乐阳光互动娱乐传媒有限公司投资10亿元人民币, 扶持芒果TV、互联网电视、移动互联网等新媒体领域业务。中国最大的省级广电媒体及综合文化产业集团——上海文化广播影视集团有限公司 (SMG) 9月3日发布消息称将进行重大资产重组。除了拟将A股文化传媒板块中市值排名第一第二的百视通、东方明珠公司合二为一外, 尚世影业、东方购物等文广旗下诸多优质资产亦将注入, A股首家千亿级文化传媒上市公司即将诞生。
传统媒体和新兴媒体融合发展, 是宣传思想文化领域深化改革的一项重要任务, 是国家激发传统媒体活力和创造力的一次重要改革, 更是一场争分夺秒, 比拼智慧和勇气的战役, 在这场战役中谁跑得快、做得好、决心大、投入高, 谁就会成为先行者, 进入一线阵营, 成为政策红利的抢先受益者。电视传媒行业在这场变革中如果不抢抓机遇, 将会失去前途和未来。
二、电视媒体与新兴媒体的融合发展思路
媒体融合发展必须深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神, 在坚持正确舆论导向和国有资产保值增值的前提下, 加快推进传统媒体与新媒体融合, 打造形态多样、手段先进、具有竞争力的新型主流媒体, 全面提升媒体的传播力、公信力、影响力、引导力。具体的思路主要有以下几点:
一是宣传融合。坚持传统媒体和新兴媒体互动融合, 优势互补, 一体发展的战略, 对目前电视媒体所属的电视、报纸、杂志、网站、流媒体等媒体资源进行整合。在这一强大的媒体平台之上, 坚持“政治家办媒体”, 围绕中心服务大局, 牢牢把握正确舆论导向, 积极履行党管媒体的责任和使命, 弘扬主旋律, 传播正能量, 真正发挥主流媒体宣传舆论的主阵地作用。
二是机构融合。着眼“减少工作环节、提高工作效率、降低运营成本、实现业务增长”, 结合新媒体市场的实际, 打破条块分割、各自为战的行政事业体制机制, 建立扁平化、全新高效的组织运营体系和现代企业制度, 实行市场化管理, 实现传统媒体和新兴媒体在内容、运营、渠道上的深度融合。
三是经营融合。对传统媒体和新兴媒体的经营业务进行整合。通过深度融合和一体化发展, 打造媒体形态丰富, 手段先进, 具有强大传播力竞争力和完备产业链的新型主流媒体, 建立适合时代发展需要的全媒体平台, 探索出一条电视媒体与新兴媒体融合发展的新路子。
四是产业融合。以用户为根本, 发展用户、集聚用户、黏合用户, 以先进技术为支撑, 以产品建设为核心, 一次采集、多种生成、多元传播, 以融资上市为目标, 优化投融资机制, 发挥资本市场优化资源配置功能, 大幅提升电视媒体的传播力、公信力、影响力、引导力。
三、电视媒体与新兴媒体的融合发展策略
按照8.18会议“着力打造一批形态多样、手段先进、具有竞争力的新型主流媒体”的要求, 电视媒体与新兴媒体的融合发展必须积极主动探索新闻媒体内部组织结构的重构再造, 逐步建立顺畅高效、适应市场竞争和一体化发展的内部运行机制。笔者认为融合发展的策略制定应从以下几个方面入手:
(1) 内容生产。要充分发挥新一代信息采集、编辑、传播技术的优势, 推进采编流程集约化、数字化改造和移动采编、多媒体采编系统升级。推动新闻信息向实时生产、数据化生产、用户参与生产转变, 实现新闻信息生产模式的转型升级, 提升新闻生产力和产品竞争力。同时, 发挥专业采编优势和信息资源优势, 通过专业、权威报道满足用户内容需求, 更好地发挥引导舆论的主体作用。在牢固电视媒体阵地的基础上, 结合不同媒体自身定位, 综合运用多媒体表现形式, 满足多终端传播和多种体验需求, 尤其要充分结合新兴媒体传播特点, 以精准短小、鲜活快捷、吸引力强的信息, 在各终端传播中抢的先机。
(2) 技术研发。加强信息传播技术应用研发, 以新技术新应用引领和推动媒体融合发展。将技术建设和内容建设相互融合, 共同构成媒体核心竞争力。顺应互联网传播移动化、社交化、视频化、互动化趋势, 努力把先进、实用技术纳入项目设计, 努力实现媒体融合发展的最佳效果。同时, 紧盯技术前沿、瞄准发展趋势, 围绕信息传播应用新技术新业务加强攻关, 提高技术研发创新能力;着力解决媒体融合发展面临的关键技术难题, 不断以新技术引领媒体融合发展、驱动媒体转型升级。积极通过多种方式吸收借鉴、善加利用先进传播技术和渠道, 为推进媒体融合发展提供便利条件和坚实保障。
(3) 客户关系。运用大数据、云计算等技术, 加强内容与用户数据库建设, 提高数据收集、存储、管理、分析和运用能力, 为内容生产和媒体发展提供强大支撑。同时要增强服务意识, 强化用户理念, 分析用户特点, 准确掌握用户多样化、个性化信息需求, 有针对性地生产信息产品, 实现点对点对用户进行适时推送, 做到量身定做、精准传播, 提高实效性和用户满意度。把互动思维引入日常服务, 通过吸引用户互动服务, 提高用户对内容的关注度、参与度, 对客户实现在互动中服务、在服务中引导。
(4) 终端开发。加快布局移动互联业务, 发展移动客户端、手机网站、手机报应用。发展网络视听服务, 将优质内容推送到互联网电视, 智能手机、平板电脑等多屏幕多终端。丰富信息内容、提升互动功能、重视用户体验。探索新兴媒体发展模式整合线上与线下资源, 拓展延伸产业链, 在用户规模上实现突破, 增强自我造血机能。借力商业网站的微博、微信等传播平台, 建设法人账号, 占领舆论引导新高地, 推动社交网络平台与新闻传播平台对接, 打通新兴媒体和传统媒体两个用户群, 广泛吸引用户, 增强平台粘性, 扩大覆盖面, 不断提升影响力。
(5) 资本运营。坚持行政推动与发挥市场作用相结合, 探索以资本为纽带的媒体融合发展路径。发挥资本市场优化资源配置功能, 加强国有投融资平台建设, 吸引社会力量参与融合项目的技术研发和市场开拓, 靠新的机制, 用新的资金, 引进新的基因, 催生化学变化, 增强市场竞争意识和能力, 构建融合状态下的经营管理模式。在解决自身发展壮大问题的同时, 推进电视媒体国有投融资平台的建设和与资本市场的良性互动。
电视媒体与新兴媒体的融合发展需要在确保电视的喉舌和公益性质、确保正确舆论导向前提下, 按照市场经济规律运作, 利用好目前丰富的电视媒体资源, 以全媒体平台为核心, 进行传统媒体和新兴媒体二次整合、深度融合、一体发展, 形成“一次采集、多种生成、多元传播”的模式, 不断升级研发新的原创内容和原创产品, 通过媒体融合赋予电视媒体节目产品新的生命力。打造一批具有市场活力和生命力的全媒体产品, 培养一批真正意义上的全媒体记者, 构建多形式、多终端、多渠道传播的新媒体产品集群。打造新兴媒体和传统媒体并行并重, 协同融合的新型文化传媒“航母”, 方能在此次全国媒体融合的时代机遇中, 早日跻身国内融媒体第一方阵。
摘要：网络发展深刻改变着舆论格局、拓展宣传思想阵地, 通过推动媒体融合发展, 把传统媒体的影响力向网络空间延伸, 把失去的阵地夺回来, 不仅是传统媒体生存发展、谋求未来的必由之路, 更是巩固壮大宣传思想阵地的必然选择。本文结合电视媒体与新兴媒体融合发展的背景, 对融合发展的策略进行详细分析。
关键词：电视媒体,新兴媒体,融合发展
参考文献
[1]王峰.对传统媒体和新兴媒体融合发展之路的一些思考[J].中国传媒科技, 2014 (5) .
[2]王淑华.网络媒体与电视媒体的融合与发展[J].重庆社会科学, 2010 (1) .
融合发展策略 篇2
根据 2016 年秋初等教育学院的工作思路，我院在校党政领导下，围绕示范校建设目标，以提高质量为核心，以专业建设为重点，以人才培养模式改革为抓手，深入推进综合改革，加快示范校建设项目，开展文明学校创建活动，提升社会服务能力。具体工作总结如下：
一、以评促建，努力 构建教 学 质量工程系统
（一）以第三方专业评估为契机，加强专业建设
为更好地迎接 2018 年第二轮评估，初等教育院四个专业于 2016 年 11 月15 日在教学楼 A306 会议室接受为期一天的第三方专业评估。
开展专业评估是改善和提高教学质量的重要途径。通过此次评估，使大家充分认识加强专业建设的重要性，以实事求是的态度，客观冷静地分析本专业的优势及不足，尤其是一些新办专业，通过此次评估检查，找到自己专业追赶的目标。
1．组织学习放假前，我系组织各专业带头人学习专业评估标准，对各观测点进行细化，就各专业特点进行归纳和总结，然后利用暑假期间动笔撰写评估报告。开学后开始比较全面的材料要点的整理。包括教师档案的建立、师资队伍的统计、实践教学、课程建设、教学质量监控、基本教学文件的归档等，基本覆盖各个观测点的全部内容。
2．修订专业人才培养方案。
专业人才培养方案要解决的是“培养什么规格的人，如何培养”的问题，是纲领性文件。本学期我院积极跟踪考察毕业生质量，及时了解各专业岗位对专业知识、能力、素质培养的要求，从学生可持续发展的要求出发，进一步完善人才培养方案，方案中尤为重视学生综合素质的提高，注重构建系统的基础知识、理论课程体系和实训、实习构成的实践教学课程体系。本学期我院对四个专业人才培养方案进行了检查、完善，修订了 2016 级人才培养方案。
3．课程建设准备。
对于四个专业，我们将基础课程进行了一般建设，核心课程进行了重点建设。现利用网络技术，教师们踊跃开始报名制作微课，这些课程在课程标准的制定、课件的制作、教案的编写等方面都进行了修订，成效显著。
4．说课程预演 先由教研室组织教师进行小范围推荐，再进行说课程试讲。通过这次活动，大部分教师在教案准备、课件制作、课堂教学等方面都有较大的提高。尤其是青年教师，都十分重视本次活动，这无疑有助于提高我系的教育教学质量。但同时也暴露出了教师在教学环节上的一些问题，如课件的制作水平有待进一步提高；说课形式仍需下大功夫。
5．评估材料的准备 在评估专家进校前，我院根据评估报告的观测点进行分类整理材料。从指导性方案到具体操作文件，从数据统计到具体支撑材料，专业带头人和教学秘书齐心协力，尽最大可能做好备查材料。
（二）
抓住 契机，融合创新 求发展
本学期我院开始实行两校区条块结合管理，两校区通过多次互动交流，就系部发展、专业设置、课程计划、实习实训、二级经费等管理问题进行了讨论，永春校区的教学在磨合中也日趋规范化。同时，以示范校建设为为契机，按照《示范校项目建设规划》和学校的统一部署和要求，明确分工，落实责任，积极参与，密切配合，全方位推进我院项目建设，确保完成各项建设任务。
1．修订课程标准和考试大纲
要求老师认真学习小学“新课程标准”及国考标准，深入钻研教材，修订课程标准及制定考试大纲。强调互相听、评课，共同研讨、评议，集思广益、取长补短。本学期组织中青年教师、两校区课堂教学观摩交流开放周活动。本次的教学开放周活动，本着践行示范校建设教学评价的要求，对课堂教学的模式进行了初步的探讨。通过两校区评课交流，有利于转变教师的教学观念，为接下来的二轮评估做好准备。
2．做好课程建设 进一步推进课程体系、教学内容、教学方法与手段的改革。目前省级精品课程 1 门，校精品课程 8 门，本学期开展数字化教学资源建设与特色教材建设，努力做好小教、特教、播音等三个专业的部分在线微课制作，目前已完成 39 节课的录制工作，从而加快优质课程资源的辐射与共享。苏碧洋副教授与永春校张美兰老师结合国考相关知识点，做好心理学课程的校本教材的研究与开发。
3.加强数据平台建设 数据平台的填报对于评估或办学意义重大，影响深远。强化一线教师的数据意识，尤其是永春校区的数据填报，紧抓数据源头，规范采集数据，采取多种措施，规范数据管理，检查维护数据，确保数据真实有效。
4．组织开展专业调研 进一步完善专业结构与优化整合，逐步建设一个符合地方区域经济发展需要、布局合理、特色鲜明的专科层次的专业群，做好毕业生跟踪调查，组织开展专业调研，优化专业结构，推进小学教育专业群建设，做好心理咨询专业前期调研工作。
5.做好专业建设项目申报 为更好的服务社会体育产业，充分发挥学校人才、技术、设备设施等方面的优势，我院、公教部、永春校区积极申报泉州市体育教育人才培养基地建设项目，并于 2016 年 12 月获批 20 万建设资金。该项目将秉承市场为导向，培养体育产业所需人才，培养具有体育产业经营管理、创意设计、体育市场营销、体育中介服务等方面的高素质的技术技能人才。同时，还充分利用我院完善匹配的体育实训装备，面向小学体育教师、企业人员、社区居民和体育运动爱好者等开展职业技能培训，有效推动全民健身工作的开展。
6．规范两校区教研活动 规范并创新两校区教研活动，做到“五有”（有计划、有主题、有主讲、有记录、有检查），确保教研活动的数量和质量，定期（期初、期中、期末）做好系部教学督导工作。
7．加强校内外基地建设与见实习管理 本学期主要加强 2016 级、2015 级四个专业的见习工作管理，做好 2014 级三专集中实习、顶岗工作及 2012 级五专的顶岗安排，专业之多，见实习单位为历年之最，尤其还跨校区管理，困难多，任务重。为保证实习安全与质量，严格实习成绩的考核与评定，两校区实行统一管理，以保证见实习单位管理的规范性及学生实习的质量。此外，本学期还新增校内特教专业实训基地多感光实训室及校级实践基地 3 间：晋江求聪中心小学、麦子黄了文化传播有限公司、泉州市婚庆行业协会等；正在进行筹备的为特教专业的资源教室。
7．加强制度建设，提升人才培养管理水平加强党政联席会议制度，院部大事由会议决策，加强院务公开制度，院务公开、透明；进一步修订和完善系列教学管理文件，做好档案的完善工作，提升人才培养质量的管理水平。
二、搭建平台 ，促进优质团队的 建设（一）
加大内培外引力度，加强兼职教师队伍建设
充分调动行业兼职教师参与专业建设、课程改革和教学工作，外聘兼职教师参与教学和教学改革的形式更加多样化。专业教师和行业兼职教师“结对子”，为行业兼职教师全程参与教学和课程改革搭建了平台，促进了校地的深层合作。
聘请泉州电视台戴安玉编导、传媒公司赵红星主播、初幼教科曾志安老师、东海湾实验小学陈志清老师等具有丰富实践经验的行业技术人员独立承担实践性强的教学工作，同时为独立授课兼职教师配备 1 名校内教师，在教学方法、教学理论等方面相互学习和指导，相互促进。
（二）
积极创造条件，提升教师专业素养 为适应教育教学不断发展的要求，加强师资队伍建设，提高教师的专业知识水平和创新能力，改善教师队伍的知识结构和学历结构，根据专业课程建设需要，本学期有计划有目的地选派教师参加进修、考察、培训，本学期外出学习的老师有连翔、江桂熔、苏碧洋、王艳荣、孙影等；尤其在特殊教育专业建设上，积极做好师资建设规划，拟申请一名特教专业教师；此外，还邀请台湾方面儿童戏剧表演家钱康明教授来我系讲座，以拓展师生的专业视野，提高实践技能水平，进而促进教师队伍可持续发展，提高我系的办学水平。
（三）
搭建良好 的科研平台，培养科研梯队
科研与教学是高等学校的两个重要职能，同时教学和科研是相辅相成的两个方面。本学期教师能重视科研活动，积极撰写论文，黄曙阳、张桂凤、郑晓春等老师还获校学术论文一二等奖；重视研究所的建设与管理：连翔老师积极申报学前特殊教育研究所并组织召开首次例会；儿童文学教育研究所继续以“课题研究”为引领，发挥“教学、研究、引领、服务”的四大工作职能，研究所郑晓春老师常下小学基地、社区开设讲座，服务社会。
三、促进融合 ，学生管理 推陈出新
我院本学期与永春师范实行实质性合并。为了更好地做好学生工作，主要完
成以下工作：
（一）
活动导向，实践育人。构建基于第二课堂、贯穿人才培养全过程的活动性课程体系，包括入学教育、劳动周、道德讲堂、团会观摩、每周班团会、歌咏比赛、师范生技能赛个人全能赛、系运动会、校运动会、诗文朗诵赛、迎新生晚会、迎新年晚会和课本剧比赛等活动性课程，实现知行合一，营造良好的积极向的文化氛围。
本学年开展班会 17 次、团会 16 次、团会观摩 4 次、道德讲堂 6 次，主题广泛。细致推选入党积极分子，做好积极分子考察工作，本学年团总支推荐优秀的团员作为党的发展对象 66 人。
以专业为依托,服务两个文明建设。《向阳花开》创意设计接连获得市一等奖、省一等奖，在挑战杯全国赛中获得二等奖；15 级学生张佩微作为福建省高校组唯一的代表征战教育部主办的全国“学宪法，讲宪法”演讲总决赛,最终斩获三等奖。学生暑期社会实践立项申报《心系聋童，与爱同行——学前听障儿童同伴交往行为的研究》也收到良好成效。此外，今年我们还通过历次的见实习、六一活动、周末互动等搭建起一个展示自我、学习发展的平台，同时在交流中也让我们进一步思索特殊教育专业如何拓展社会服务职能、构建有效的社会服务模式，真正做到立足行业及地方特点，提高社会服务水平及层次，从而进一步扩大该专业的社会影响力。
（二）探索 两校区 学生管理新模式 以“一岗四责”，条块结合”为管理脉络，逐步形成清晰而灵活的管理机制。密切联系永春校区“管委会”的，发挥他们的地域和人文优势，科学优化跨区域学生管理模式，做到突发事件有预案、常规工作有条理，确保两个校区师生的安定稳定。我们还要培养学生的自我管理能力，让他们逐步做到自我服务、自我监督、自我提升。此外，两个校区管理人员能加强交流与协调，做到主动管理与走动管理相结合，延续初教院良好的教风学风，将百年老校文化渗透学生心田。
（三）做好奖助贷勤管理。
1.构建“奖、助、免、补、俭”五位一体的学校资助体系。完善家庭经济困难学生认定工作的各项程序，公平、公正、合理地配置资助资源。
2.通过发放各类奖助学金，引导家庭经济困难学生刻苦学习，自强自立，奋
发成才，回报社会。
3.分年级建立家庭经济困难学生档案，详细掌握家庭经济困难学生状况。
4.积极开拓校内、校外勤工助学途径，为更多学生提供更多勤工助学机会。
5.做好两校区新生入学教育。做好新生入学接待、军训工作，同时做好师德教育、专业教育、养成教育、职业生涯教育。
（四）重视安全管理
1.开展安全大检查百日行动。推进学校安全管理工作进一步做深、做实、做好。以防火、防盗、防意外事故为重点，进行经常性的安全检查和专项检查活动，提高应对突发事件的能力，及时发现并消除事故隐患，确保师生员工的生命财产安全，进一步创建文明安定的环境，为师生的学习和生活创设良好的环境。
2.增强全校师生的安全防范意识。进一步加强安全意识教育，充分利用升旗、广播、宣传栏、墙报、班团会等宣传阵地，增强我系师生的安全意识、防范意识和自救能力；加强学生自我防范意识教育，培养学生应对和处置突发事件的能力；结合社会热点、焦点问题，开展理想信念教育、爱国主义教育和民族优良传统教育。
3.强化值日导师值班。院领导带班，辅导员、秘书分别下到宿舍楼、教学楼值班，确保学校安定、稳定。
（五）
践行核心价值观，深化“文明学校”建设
二级学院作为创建省级“文明学校”的主阵地，在初教学院和初教党总支的计划中均对创建工作做了部署，党政联席会还分阶段对创建工作进度做了再动员，过程性材料积累已成为常规，创建氛围愈发浓厚，呈现出人人参与文明学校创建的喜人局面。此外，我们完善了“五必访“制度”，学习了新的工会条例，认真组织教代会代表审议相关会议材料，积极建言献策，做好困难职工和生育女职工的慰问工作。郑晓春老师被推选为市教育系统“敬业奉献道德模范”候选人，初教学院工会被评为“省五一劳动先锋岗”。
四、存在不足及改进措施
（一）我院不少教师科研目标、定位还有偏差，科研积极性不高，缺乏主动性，没有确立明确、稳定的研究方向，没有理顺科研和教学的关系，整体科研能
力较弱，甚至科研成了一些教师晋升职称的瓶颈，因此教师科研能力和科研水平急待提高。
（二）两校区管理仍在磨合期，存在这样或那样的问题，需进一步改变教师观念，明确职责，加强规范管理。此外，小教专业三专一年级在永春校区，不便泉师院本科自学考试专升本的教学与管理。
融合发展策略 篇3
关键词：网络融合；通信运营企业；发展策略
中图分类号：F626
随着当前网络运行外部环境发展与变化，新时期的通信业要实现可持续发展，必须根据外部环境的变化进行创新改革，通信产业网络融合是在先进通信技术的基础上，面对通信业发展的需求而确定的通信业发展思路，确定了我国通信业的发展方向。
1 通信企业网络融合概述
1.1 网络融合实质。通信业网络融合不是单一的某一层面的融合，而是涵盖了网络技术以及通信市场需求等方面，并应用通信技术实现通信网络的融合发展。网络融合具有良好的发展前景，这是由于网络技术分组交换和IP交换取代了传统的电路交换，IE业务发展增长显著，是网络技术未来发展的首要趋势。此外，核心网络技术、接入网络技术以及通信业务等不断向综合化、集中化发展，这为通信业网络融合提供了良好的基础。通信网络融合技术中，核心网络的划分改变了传统的依照专业进行的方式，而是采取网络层次划分方式，各层次技术单一，不仅便于对各层次进行操作，同时也提高了不同网络间的兼容性，便于网络间的互通，一般核心网络按照网络层次划分传送层、控制层、业务层以及执行层等。
1.2 网络融合背景下通信运营企业发展要求。网络融合背景下通信运营企业发展要求包括：（1）单一通信业务向综合信息业务的转变。传统的通信业务单一的满足用户信息传输方面的需求，业务内容只是为用户提供端到端的通道，忽视了用户在信息交流内容方面的需求。同时，传统的通信业务营利中，只是根据用户传输的数据信息量收费，没有充分挖掘信息传输过程中附带的其它增值业务，随着网络融合与通信业的发展，综合信息业务在通信中的重要地位及其经济优势也会逐渐得到通信企业的重视。（2）单一通信服务向全面服务的转变。我国社会经济文化的发展提高了人们对通信服务的要求，传统的通信服务品种单一，不能真正满足人们的通信需求，为提高通信服务质量、保证通信业快速稳定发展，通信企业必须加强自身建设，提高通信业务能力，为客户提供全方面的服务。（3）网络技术同质化向差异化、个性化的转变。通信业网络融合核心技术由同质化向差异化、个性化的转变是通信运营企业工作的重要特点，这是提高通信服务质量、挖掘潜在客户价值、保证通信网络顺利运行的保障。网络技术的转变要根据网络技术转型特点，制定完善合理的措施，全面管理通信网络运行情况，实现网络系统高效率、高质量、低成本运行，提高网络资源利用率。
2 网络融合在通信企业运营中的重要意义
2.1 价值网集成。价值网是供应商、服务商、通信运营企业以及客户之间进行信息传递的网络，是一个虚拟网络，具有较强的动态性，价值网实现了人们快速获得所需信息，以及对信息进行处理的功能。价值网集成是按照一定的标准对收集到的信息进行分类、处理以及发布，协调价值网中各方对信息的需求，提高信息利用率，对价值网进行有效的管理。
2.2 建立综合信息服务提供商。综合信息服务供应商是通信运营企业的目标，通信运营企业拥有大量的客户资源，信息来源广泛，企业从不同渠道中收集信息，并进行筛选、整合等处理，根据客户需求的不同有目的、有方向的向客户发送信息，建立集信息收集、处理与发布等多功能于一体的信息平台，提高信息利用率与价值网运营水平，推动企业建设与发展。
3 网络融合背景下通信运营企业发展策略
3.1 网络融合策略考虑角度。网络融合背景下，通信运营企业实现自身发展首先要明确总体目标，网络融合总体目标是建立完善合理的服务体系，满足客户需求，为客户提供个性化服务并对服务体系进行集中管理，保证网络服务质量，保证网络融合建设符合我国经济发展对通信业的需求。网络融合背景下制定通信运营企业的发展策略要从各个角度考虑，综合各方发展需求，合理制定发展策略。首先，从网络架构角度来看，可以根据控制层面、业务层面、传输层面等不同网络层次的需求，有针对性的进行融合，提高各层次运行质量。其次，从网络通讯服务角度来看，融合是将单一的业务或服务进行融合，为客户提供丰富的网络服务，提高服务质量，发展潜在的客户群体。再次，从接入角度来看，网络融合改变了传统网络设备功能单一的情况，实现了网络功能或实体设备能同时接受多种接入方式，减少运行成本。最后，从用户的角度考虑，网络融合是指客户在通信业务以及其它服务等方面获得体验。
3.2 网络融合核心功能。网络融合的核心功能是建立完善、集中、合理的管理模式，提高通信业务管理能力，网络融合核心功能包括网络基础设施管理以及未来业务管理两部分，其中，网络基础设施管理是保证通信系统正常运行的保障，网络基础设施包括网络资源的接入管理与控制、网络运行质量管理与控制、网络运行安全管理以及故障处理等，保证网络融合各部分运行质量，是保证网络系统发挥功能与价值的重要保障。未来业务管理是指对通信业务及其内容、用户群以及用户终端等进行管理，与网络基础设施管理相比，未来业务发展能力更注重于用户层面在使用过程中的感受，尤其是用户群和用户终端，以逐步实现业务智能化发展。
3.3 网络融合发展周期。网络融合发展周期分为过渡期和转型期两个阶段，企业在过渡期要完成网络技术管理型到服务管理型的过渡，提高通信网络信息分析处理能力，网络技术管理注重于网络运行质量，服务员管理注重于通信业务服务质量以及客户端服务质量，过渡期主要工作是实现两者的平衡发展，建立完善的通信网络管理模式，保证通信系统运行各环节质量。转型期工作在过渡期工作完成后开展，过渡期的发展与建设为转型期提供了网络基础，在这一基础上，针对客户对通信服务的需求以及历史通信服务开展情况，建立符合客户需求的运维模式，并建立全面覆盖的维护模式，对通信服务工作的开展情况及质量进行控制并及时解决服务中存在问题，保证通信网络系统运行的稳定性。
3.4 通信运营企业发展中网络融合的定位。网络融合在通信运营企业发展中的定位首先要实现网络扁平化设计以减少中间环节，这主要是考虑网络结构便于管理的因素，一般网络结构采用骨干、省网、地市网三级结构的形式，并增加网络转接和互联点，提高通信网络管理质量，保证通信网络高效率、高质量运行，推动通信运营企业的进一步发展。其次，网络融合的定位要重视通信业务研发能力的提高，推动通信运营企业的发展只依靠企业自身力量是不够的，必须与通信服务开发商、供应商以及通信设备开发商等密切合作，优化通信企业产业链，提高通信运营企业业务水平，推动企业发展。其次，网络融合要以以客户为中心，这是以为客户是通信业务的直接受益者，客户对于通信业务评价直接影响通信业务的开展，因此，应重视客户对于通信网络的体验，围绕客户需求对通信业务进行相应的调整，逐步提高通信业务的服务质量。最后，网络融合要提高网络系统规范化运行，通信运营企业数量较多，各企业具有不同的运行标准，这给网络融合工作造成了一定的困难，因此，网络融合开始前，各企业要进行系统的规划与设计，保证网络融合标准化、规范化进行，提高网络系统整体运行质量与效率。
4 结束语
网络融合对于我国通信业以及信息产业的发展具有重要意义，通信运营企业在网络融合背景下，应充分抓住这一机遇，根据自身特点制定发展策略，准确定位市场需求，保证企业正常运行，促进企业进一步发展，推动我国信息产业化发展建设。
参考文献：
[1]林思远，盛盛.通信网络和计算机网络融合研究[J].计算机光盘软件与应用，2011（18）：86-87.
[2]张松，吴先锋.网络融合下通信企业转型的策略[J].江西通信科技，2011（04）：65-66.
[3]齐博.通信运营管理体制变革研究——以网络融合趋势为背景[J].现代商贸工业，2010，21（18）：74-75.
作者简介：赵宏宇（1982.05-），男，吉林辽源人，大客户经理，助理工程师，研究方向：客户营销。
地方报纸媒介融合的发展策略研究 篇4
一、媒介融合时代语境下地方报纸的发展困境
随着互联网技术的发展和智能手机的普及,各种新的传播形态不断衍生,新媒体迅速崛起。新媒体具备即时性、便利性和信息量巨大等传播特征,这些特征使传统媒体的传播劣势被放大和凸现。同时,凭借先进的传播技术和互动性的传播方式,新媒体可以让任何人成为传播的主体,又颠覆了传统媒体的“把关人”地位。新媒体的发展,令地方报纸的传播价值下降,读者大量迅速流失,广告量也大幅度下滑,生存空间逐渐萎缩。
在新的传播语境下,地方报纸必须顺应发展趋势,更新传播理念,突破纸质媒体的界限,利用新的传播手段和媒介,搭建媒介融合平台。要实现这一转型,地方报纸面临着不小的困境,主要表现在观念、经验模式、人才、资金等几个方面。
首先是观念转变难。多年来,地方报纸从业人员已经习惯了固守一张报纸,思考的问题往往是如何在这个十分有限的载体上,最大限度地拓展新闻的广度和深度,留住读者、吸引广告。但新媒体颠覆了这一线性模式,媒体人的传播主体地位不再,更加突出的是用户体验,用户的反应决定着媒体传播内容的走向,传统意义上的新闻由此发展为个性化的新闻产品,传播的方式也更加多元化。这些对传统媒体而言,一时都难以适应,类似种种传统思维的限制,如固有的理念范式、体制机制,以及根深蒂固的部门之间和内部媒体之间的本位主义顽疾,都导致传统媒体人对新媒体的参与意识不强、参与程度较低。
其次是经验和模式的缺乏。新媒体不仅是传播方式和传播内容的变革,对传统媒体以广告为支撑的盈利模式也正形成巨大冲击,整个媒体的运营模式正在被颠覆。现在,报纸的受众群体和广告份额,已经越来越多地被新媒体瓜分,但是,新的盈利模式远未建立。目前,传统媒体发展媒介融合几乎没有可借鉴的经验可循,家家处于起步阶段,人人都在“摸着石头过河”,都还在“烧钱”,尚无哪家传统媒体敢称已经成功转型,形成了新媒体的盈利模式。
再次是人才的匮乏。传统媒体走向媒介融合的主要障碍不在技术,而在于人的因素,最关键的是必须要有具备“互联网基因”、懂得新媒体的人。从宏观的运营层次来看,媒介融合面临的问题,绝不仅仅是开辟更新更广阔的平台,而是要打造适合这些平台的内容,并且让这些平台上流动的内容从单向传递发展为双向、多向的互动,基于这些互动再有针对性地开发新的新闻产品,实现新闻的个性化生产。实现这一转变,必须要以互联网的思维来运作,传统媒体当中,具备这种思维方式的人才少之又少。从具体的运作环节看,媒介融合对新闻采编人员提出了新要求,那就是:在角色上,实现由过去单一的文字工作者向综合型的传媒人的转型;在工作上,由一次性的新闻采集完成向多种媒介类型的内容生产转变;在技术上,要懂得利用多种采访手段进行动态跟踪报道。这对记者、编辑、经营人员的个人素质、新闻视野、价值判断等方面都提出了挑战。
最后是资金困境。2014年7月22日,上海报业集团投入三四亿巨资打造的“航母”级新媒体大平台———《澎湃》重磅上线。这么大的投入,对地方媒体无疑是天文数字,或许只有上海才有这个条件,其他地方根本不可复制。当然,地方报纸发展新媒体,不可能也不必要《澎湃》这么大的手笔。但是,由此可以看出,新媒体“烧钱”能力非同一般。目前,纸质媒体普遍面临广告下滑、利润减少的趋势,地方报纸维持正常的运作已是不易,而新媒体短期内又很难看到收益,资金无疑是不小的难题。
二、地方报纸的媒介资源整合潜力
传统媒体的衰落已经呈现出不可逆转的势头,但对地方报纸而言,发展媒介融合并非毫无竞争力,因为它具备一项新媒体不可比拟的优势———多年树立的报纸品牌和强大的原创内容。基于此,地方报纸发展媒介融合的基本思路应该是,充分发挥传统媒体与新媒体各自优势,实现优势互补,用报纸的品牌和影响力来推广新媒体平台,用新媒体的平台和思维方式来推广、包装报纸原创的本地新闻,并衍生出更多的新闻产品,从而产生1+1>2的传播效果。
(一)利用品牌效应扩大报纸影响力
地方报纸实现媒介融合,发挥纸质媒体品牌的基础性作用是不可忽视的。地方报纸扎根地方多年,对当地读者而言,其贴近性无可替代,影响力不言而喻,核心品牌的优势在当地是得天独厚的。因此,地方报纸发展的官方微博、微信公众号等新媒体平台,具有与生俱来的公信力,报纸的大批读者已经是潜在的粉丝。
在报纸这个统一品牌下,推广发展官方网站、官方微博、微信公众号、App客户端等新媒体平台,应该有“打包”意识,不论是发布新闻还是活动策划,要时时处处不忘互相推广、联动,这对于新媒体争取用户的接纳和认可十分关键,也会扩大整个报业品牌的影响力。
(二)用原创内容打造“新闻力”
当前,虽然新媒体发展迅猛,但传统媒体仍然具有新媒体难以比拟的权威性。每当有新闻事件从网络、微博等爆出,而传统媒体或者传统媒体旗下的新媒体平台没有介入时,人们往往会对其真实性产生一定程度的怀疑,从而希望传统媒体能够加以求证、给个说法,这显示出传统媒体在舆论融合中不可撼动的权威地位。
《纽约时报》董事局主席小苏斯伯格在世界媒体峰会上曾说过,新闻媒体的优势就一个词:“标准”。这个标准就是真实,只有新闻机构的严格流程才能够保证。地方报纸有大批经过严格训练的专业记者、编辑,针对舆情热点,能够以独家的视角做出权威的解读和深度的报道,铸融精品为内容加码。而对于一些带有普遍性的现象和问题,在新闻的“落地”和“求证”等领域,地方媒体也大有可为。因此,地方报纸旗下的新媒体,背靠报纸这棵“大树”,新闻信息的资源优势不言而喻。
(三)善用官方资源和外部资本
绝大多数地方报纸具备官方背景,在这一背景下,地方报纸发展新媒体,就是进一步增强地方政府在舆论宣传和引导、社会应急管理和组织动员等领域的影响力。推动地方报纸发展媒介融合,是地方政府巩固舆论阵地的题中应有之义,因此地方报纸应该积极争取地方政府的政策和资金扶持。
除此以外,也可以探索多方资本的引入,通过并购、参股等方式快速发展,把资本融合作为发展新媒体分担成本、控制风险的一个重要途径。
三、地方报纸媒介融合的发展策略
报业转型最终是否成功,主要不是看发展新媒体和新渠道的数量多少,而是看是否实现了从服务读者向服务用户的转变,是否实现了从采编新闻向运营产品的转变,是否实现了自身品牌影响力的扩展提升和增值传播,是否实现了符合互联网和新媒体发展的新的盈利模式,是否能够为报业可持续发展提供所需的资金、技术和人才。地方报纸发展媒介融合,要从报社体制机制、人才、资金等实际出发,积极探索适合自己的模式。
(一)建立适合地方报纸的新媒体平台
目前,传统媒体发展新媒体,官方网站、App客户端、官方微博、微信公众号几乎是“标配”。但在新媒体具体形态的选择上,地方报纸一定要采取务实态度,立足实际,选择性地发展能够与纸质媒体形成互补和互动的平台,而不是跟风攀比、一哄而上。比如,浙江《舟山日报》在发展媒介融合中就充分体现了对于新媒体平台的选择性:重点发展官方微博和微信公众号,而不是App客户端,他们提出不搞四面出击,因为“财力、人力、软件、硬件都不允许”。为什么他们不主张急于推广App?因为相对于官方微博和微信公众账号,App的制作和推广成本高,对于纸媒本身冲击风险大,同时,由于安装数量有限,吸附广告的能力也不高,运营回报率低。
发展新媒体还要有前瞻性,目前而言,微博、微信和App客户端是最为流行的新媒体,但必须看到,它们归根结底也只是一种产品形态,都有生命周期,将来也有衰落、消亡的一天。但是,毫无疑问,在这之前必定会有更先进、更流行的新媒体来替代它们。
此外,媒介融合还必须允许“有加有减”。一些报社向新媒体巨额投资,已出现亏损负债,就必须及时评估,大刀阔斧地进行及时删减,把投注到无效或者低效领域的资源释放出来。
(二)打造新的全媒体采编流程
发展全媒体,机构和流程设置至关重要。怎样构筑新媒体新闻产品的“生产线”,从而承载起媒介融合的任务,是各个报社目前都在探索的一个问题。从一些媒体的实践来看,发展新媒体的机制主要有两种:一种是“局部”的变革,也是比较传统的方式,即配备专门人员增设一个新媒体部门,全程负责新媒体平台内容的生产和发布,纸媒当年发展网站搞“数字化”,几乎都采取这种方式;另一种方式,以《广州日报》为代表,则是成立大编辑部,将报纸和网站、App、官方微博、微信公众号等新媒体全部纳入其中,不绝对区分传统媒体与新媒体人员,通过对所有从业人员的转型,实现对整个新闻流程的再造———以新闻事件发布为例,从采访环节开始,就要求记者分别发布快讯、消息、深度调查等稿件,甚至音频视频,分别提供给新媒体和纸媒,新媒体编辑和纸媒编辑则根据不同发布平台的特点进行加工,形成差异化表达,经审核后分别发布到各个媒体平台。
目前看来,前一种方式比较简单机械,有“另立门户”之感,人员、部门的切割和界限,必定限制新闻产品的发展,很难达到融合的效果。而后一种方式,将新媒体产品的“生产线”的各个环节有机嵌入到了原有的新闻生产过程中,虽然对所有从业人员的总体要求提高了,但应该是一种值得倡导的发展思路。
(三)实现各个媒体平台的融合
传统媒体与新媒体的关系不是此消彼长式的线性发展关系,而是共存、融合、互补的关系。报业内部的媒介融合就是要构建“一体化”的传统媒体与新媒体兼而有之的开放平台。在网站、App客户端、官方微博和微信公众号的建设上,必须以一体化的思维,构筑一个以信息、产品、服务等获取和互动交流为主要特点的网络生态圈。在这个生态圈内,各个平台既有各自的主打方向和特色,又互相嵌入,相互影响,彼此促进,形成一种和谐共振状态,实现不同平台之间的互相补充和紧密合作,从而为用户提供丰富的、多元化的产品服务,为广告商提供传播价值。
如何实现各种媒体平台互相融合?就是要以纸媒、官网带动官方微博和微信,以官方微博推广微信和官网、App客户端,通过在报纸新闻中嵌入二维码、在网站增加新闻链接等方式,实现报纸、微博、微信与官网、App客户端等互通。比如,报纸读者用手机“扫一扫”,就能关注微信公众号,获取更多更详细的新闻内容或者参与活动,原来的报纸读者就成为了报纸官方微博、微信公众帐号的粉丝,原来的阅读群体就转换成了新媒体平台的用户。
除了报业内部的各个新媒体平台须互通之外,还要选择一些外部平台进行适度的融合。比如,地方报纸的微信公众号还可以利用自身资源,同有影响力的本地“大V”和自媒体帐号联手,建立共通的数据库。这样,不仅可以扩大舆论影响力,还可以借他们的“圈子”推广报纸的微信公众帐号,也可以共享他们的海量信息与产品、服务。
(四)开发多元新闻产品
20世纪末以来,网络媒体逐渐兴起,全国的传统媒体也纷纷启动了“数字化”进程,几乎都开办了自己的网站。然而,现实情况却是报纸办网十年不成。原因就在于,网站对于传统媒体而言,无非是多了一个通往受众的管道,而管道里的内容却没有变化。而目前,一些媒体的官方微博、微信公众号、App客户端也存在沦为“报纸翻版”、内容信息来源单一、不尊重用户习惯等问题。
在2014年召开的首届世界互联网大会上,百度副总裁朱光表示,新媒体只是解决了技术问题,但这不是决定因素,“更重要的是要让优质的内容生生不息”。在新闻的“事态、情态、理态”三要素中,新媒体多偏向“情”,传统媒体多偏向“理”,而在“事”的方面,新媒体强调及时、多样、海量、互动、共享,而传统媒体强调准确、严谨、客观、深度和权威,二者合作呈现了新闻的整体景观。地方报纸发展媒介融合,必须充分利用二者的互补性,使整个媒体平台内容更加丰富多样,以满足不同受众的需求。报纸应该更注重深度报道,而新媒体平台除了以不同的表达方式推送当天报纸上的重大新闻以外,更重要的是发挥时效性和互动性优势,在突发事件、即时新闻、热点话题等方面,实现滚动发布,展示和报纸不同的新闻产品,包括文字、音频、视频等,还要开展丰富多样的线下活动。同时,新媒体平台搜集的爆料、互动的话题、用户的体验等,又可以成为记者进一步调查、深度报道的素材来源,从而形成良性循环。
(五)利用社交媒体平台与受众互动
地方报纸作为地方媒体,就要从立足本地的现实视角建设、发展新媒体,把主要精力用在移动互联网终端本地化的构建上。就本质而言,地方媒体的线下互动就是将传统媒体的活动策划,扩大到整个媒介融合平台上来进行。有了新媒体的加入,媒体与读者、用户的互动更加广泛便捷,因此策划活动的推广面更大,活动的形式也更加多样,如公益活动、与政府部门联手、与广告客户联动等。
在策划过程中,应该注重线上线下活动设计的受众“参与感”,开展有创意的活动和有奖规则等。通过娱乐性和“利益”来调动粉丝的积极性,让参与过程变得“有趣”并“有益”。
目前,线下活动已经成为一种常态,在很多地方报纸的新媒体平台上,都有专门的线下活动页面,有的则开辟了专门的线下活动微信公众号,甚至发展为电子商务平台。总之,把线上互动转化为线下活动,不仅媒体扩大了影响,同时也能产生现实的经济效益,可以成为新媒体盈利模式的一种有益探索。
摘要：在媒介融合发展热潮中,地方报纸应该进行冷静而理智的思考,面对观念、人才、资金等困境,要立足报业实际,改革机制体制,发展适合自己的新媒体平台,充分利用报纸的品牌和影响力加以推广,扶持原创内容,提高“新闻力”,拓展媒体的新闻产品,开展丰富的线下活动,从而实现传统媒体与新媒体的融合发展。
关键词：地方报纸,媒介融合,新媒体
参考文献
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融合发展策略 篇5
摘 要：为了使残障学生的身心得到健康发展，生活自理、交流沟通、协同合作等能力得到提升。文章提出将音乐熏陶、运动锻炼、动手自理、“家校”联合等手段融入到残障体育课堂教育教学中，使之能够更好地提高残障学生体育课堂教学效率，为一线从事特殊教育的教师提供参考与借鉴。
关键词：残障；康复；融合教学
中图分类号：G424文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）05-0133-01
我国残障儿童达到800余万人次，他们在视力、听力、语言、肢体、精神等存在不同程度的障碍，需要我们给予更多的关注，因此在康复课程中通过融合教学使他们在生物、心理等方面能够适应社会。而融合教学的最大目的就是让特殊群体的学生回归社会，能够真正融入到正常生活中，且自身的身体能够得到一定程度的提高与恢复，生活能够自理。
1.音乐熏陶，心灵感化
音乐可以有效缓解紧张疲劳的生活情绪，活化脑部细胞，帮助睡眠，增强注意力和免疫力，对于残障学生来说，音乐融合疗法最大的价值是敲开他们密闭的心灵，让其精神放松，用心感受世界、感受生活，提升他们与正常人交往沟通的能力，而不只是局限于他们特殊群体自身的交际圈；其次是训练他们的小肌肉群，提高他们对自身行为精细动作和呼吸功能的控制与锻炼。
比如，在康复训练课堂上放一首《世上只有妈妈好》、《爱的奉献》、《感恩的心》等古老经典的歌曲，使歌曲的词、曲等通过音乐的节奏和律动碰触残障学生的心灵，让他们能够从歌曲中感受到“爱”，进而能够更快、更好地融入到现实社会中。再比如智障学生的肢体协调能力较差，而通过控制音乐的节奏，加之简单的头、手、脚等肢体动作，不仅可以培养他们自身动作的协调能力，还可以高效率提高学生的兴趣，提高他们课堂学校的投入度，促进生生、师生间的交流与互动，不断刺激他们的脑部细胞，使之打开“心灵之窗”。
但需要注意的是音乐疗法与音乐教育二者间并不划等号，音乐教育对学生的韵律和音准有较高的要求，但音乐疗法却是使他们能够通过音乐的韵律、节奏有效地控制自身的行为与情绪。
2.运动锻炼，康复提升
运动疗法对于残障学生的最大价值在于它能够全面锻炼他们的身体，将残障学生从教室里“拉”出来，走进操场，走到阳光下，使他们在一定的规则要求下，通过不断地交流与合作，提高残障学生的适应能力，进而培养他们的意志品质；其次是对残障学生进行专门化、针对性的训练，可以有效地提高他们的身体素质和身体机能，即为“短板效应”。
因此在康复训练过程中，可以通过反口令练习、模仿动物走或是抱球接力走等简单的运动锻炼，全面发展残障学生的身体健康。如脑瘫儿童的由于脑部损伤，使得这类人群出现不同程度的运动、语言、行为、情绪等障碍，运动能力普遍低于正常群体，走路姿势稳定性差，情绪不稳定，生活难以自理等。因此对于这类人群的康复训练通过运动的方式来治疗，效果更显著，这与山东师范大学特殊教育教师杨纪太的研究观点不谋而合。
也可以通过篮球这一运动项目中的某一动作技术，如投篮，它对于身体的平衡性要求较高，而偏偏脑瘫学生连基本的站立都很困难，投篮更是无稽之谈了，但通过长期的训练，让他们在稳定自身平衡性之下，在不同的投篮位置下，不同高度的篮板下不断练习，进而逐提高他们的身体稳定性。另外学生在一定规则要求下进行篮球比赛，让他们在复杂多变的环境中体验环境的变化，不仅能够有效提高他们的反应、速度等能力，还可以使他们学会接受“规则”社会下带来的快乐。但需要注意的是运动疗法并非是运动教育，它注重的是残障学生通过运动的方式，提高自信心，消去自卑心理，加强同学间的沟通交往、与社会接触的适应能力。
3.动手自理，适应生存
残障学生一直被家庭、学校乃至整个社会视为弱势群体，社会不愿意他们独自承担任何重任，不愿他们独自完成一个个的任务，每个人都情愿替他们遮风挡雨，久而久之，他们的劳动技能淡化，缺乏基本的生活自理能力，对亲人朋友及教师同学的生活依赖性加深、加强。而为了保证残障学生基本的生活自理能力，劳动技能的康复训练就被提上议事日程。
而在劳动技能康复训练课中，为了培养残障学生动手动脑的能力，因此可以组织他们将废弃的报纸制作成各式各样的模型，如飞机、动物、纸排球或是纸篮球等，最后还要组织他们收集整理好模型，并评比出优秀作品进行展示与交流，当然教室的垃圾也要组织学生清理干净，保持地面的整洁。
劳动技能的康复教育并非局限于学校教育内容，它还可以在家庭中实施。比如在学校开设劳动技术或是家政课程，学生在教师的指导下，通过锄草、洗衣、做饭、打扫卫生、修理桌凳等简单的劳动技能课程培养学生自身的生活自理能力，当然开展的形式、内容可以多样化，尽可能的丰富残障学生的校园生活，使他们能够通过基本的劳动技能学习适应社会。但需要注意的是劳动技能的康复训练并不等同于运动教育、运动疗法，它注重的是残障学生的社会适应能力，即学生的职业康复教育。
4.“家校”联合，协同培育
由于残障学生身体、心理健康的特殊性所在，他们最基本的生活圈，除了学校就是家庭，因此“家校”联合康复训练对于残障学生的康复成长作用最大，而往往家庭由于自身孩子身心的特殊性，会给予孩子最大的爱与帮助，从而导致这些本来身心不健康的群体更是缺失了基本的适应能力，而学校在没有家庭的协助之下，独自进行康复教育。而“家校”联合康复训练，是在学校进行的康复教育在家庭这一环境中继续巩固教育，给这些残障学生最大的学习教育空间。
建立学生康复系统，每生一个卡片，可以是学习进度、成绩表、或是康复训练计划，老师将在康复训练课堂上布置的教学任务或是学生的表现记于健康卡片中，而学生将卡片带回交至父母，父母根据卡片上的信息任务，和孩子共同完成教育教学任务，最后家长将学生的反应登记至卡片上，这样通过教师和家长的合作，为学生建立完整健全的康复系统，从而促进残障学生更好更快的成长。当然在学校进行的音乐疗法、劳动技能或是“送教上门”等康复训练都可以在教师和父母的协同下进行，进而使这些残障学生能够在教师和父母的帮助下能力得到真正的提升。
融合发展策略 篇6
关键词：国有企业;思想政治工作;企业文化;融合
一、以企业文化强化党组织职能
首先，强化国有企业党组织的地位作用。一方面利用企业文化加强党政思想政治工作的强度和力度，把握住企业文化建设的发展方向;另一方面企业文化建设和思想政治工作有很多相似之处，两者合为一体有利于优化资源配置，提高工作效率，使得政工人才和企业宣传人才有了双向流动的渠道。
其次，强化“党管干部”原则。国有企业的党政工作，要不断的探索新的办法，依托企业文化这个载体，向职工强调党委对干部的监督职能，重塑职工群体特别是基层职工对企业的信心，通过在董事会中加强自身的话语权，密切与当地政府党委，上级主管党委之间的联系，加大对国有企业干部四风问题进行监管和查处的力度。充分发挥过去在国有企业中良好的组织制度，如：民主生活会制度，有效加强基层党组织的活动，经常性的开展批评和自我批评，认真查摆相关问题，及时改正，切实发挥好纪委和工会的职能作用，把国有企业领导干部手中的权力关进科学制度的笼中。
再次，提升领导干部的思想水平。一是要让国有企业领导干部切身参与到新的思想政治工作中来，让他们感受到新的思想政治工作对凝聚企业合力、职工向心力的重要作用;二是领导干部要能够采取有力措施解决职工关切的问题。企业的领导干部应该支持党委特别是工会组织充分发挥协调解决矛盾的作用，一方面重视职工的普遍性思想问题，另一方面要采取有力措施能够使广大的普通职工能够享受到企业发展后的丰硕成果。
二、以企业文化加强政工队伍建设
一是要尽可能确保政工人员专职化，对于特别优秀的其他部门的工作人员可以聘请“思想政治顾问”的方式参与到企业的思想政治工作当中。对于专职化的政工人员要做好两点，一是自身素质要过硬，对于滥竽充数，插科打诨的人员坚决不要，要及时补充思想政治专业人才，不得以企业改革为借口，继续对政工人员的数量进行精简，要保证政工人员的数量达到标配标准，对骨干人才进行抽调，要加大力气努力建设好一支政治理论丰富、业务过硬、作风经得起考验的年轻化、专业化人才队伍;二是要有一套奖励晋升机制，留住核心骨干的政工人才。对于兼职的顾问，要及时给予一定的物质或精神上的奖励，以保持大家对参与和帮助开展思想政治工作的积极性;三是在中层以上干部领导层里，要着力推行“一岗双责”，即行政主管领导即要抓部门的经营发展，又要管好部门的思想政治工作，通过两手抓、两手都要硬;四是要针对政工人员的职业技能培训工作，根据企业的实际情况制定出科学的培训计划，培养“熟政策、懂经营，知心理”的三能型政工干部;最后是在企业内部能够形成在党委领导下，充分发挥党政工团作用，对思想政治工作齐抓共管的良好局面，切实提高企业思想政治工作的效果。
三、以企业文化融入企业中心工作
在一般的国有企业中，按照全年企业文化建设的要求，每个月都会有具体的企业文化活动。国有企业的思想政治工作和企业文化成功融合后，可以借助企业文化活动，顺势开展日常的思想政治工作，比如在植树节可持续发展的理念，在读书月宣传社会主义理论知识，在五月份集中解决广大基层劳动者的工作和生活上的思想问题等等，借助企业文化这个载体，思想政治工作也能够有清晰的开展计划和明确的针对对象，可以突出重点开展工作的群体。
首先，要畅通沟通交流渠道。思想政治工作要充分利用开展工作的有利时机，尽可能利用现代通信方式和科技手段，拓展与基层职工即时无障碍交流的渠道，如利用QQ、微博、微信等多种方式保持与基层国有企业职工的思想交流。
其次，要切实维护职工合法权益。以企业文化为载体，积极在职工当中宣传爱岗敬业的精神，鼓励干部职工主动投身到企业的发展建设中来，为企业争创发展成果，最后也可以分享企业发展果实，形成企业发展和个人发展的良性循环。要在企业中为基层职工建立法律援助救助机制，设立法律宣传月，积极开展法律培训和讲座等活动，提升广大职工的法律意识，让职工学会运用法律知识和手段维护好自身的合法权益。
再次，要充分发挥党组织，特别是工会的作用，在企业内部建立劳动争议纠纷协调解决委员会，使内部矛盾尽量在内部化解，稳定好职工情绪和企业发展环境。五是建立职工互助组织，发挥集体的力量一方面化解困难职工在思想上的负担，一方面以实际行动给予他们关爱，解决他们现实生活的困难。
四、以企业文化营造思想政治工作的良好环境
通过企业文化建立齐抓共管的思想政治工作环境。将国有企业思想政治工作同行政命令、绩效考核和奖励措施有机统一起来，调整好收入分配制度，及时的向对企业贡献大和苦、累、脏、险岗位进行照顾，对于慵懒散的职工要按照相关规章制度严格处理，以儆效尤，集中表彰对企业有突出贡献的职工，提升职工的荣誉感，调动职工争创佳绩的工作热情。此外，做好企业文化的宣传工作，通过宣传使职工能够定期了解当前企业的经营情况、工作思路和计划，当前的挑战和困难以及职工重点关心的工资薪金待遇和各种福利情况等具体内容，正确的引导企业职工自觉将个体利益与企业发展的整体利益联系起来，形成强大的企业凝聚力和向心力，这也是企业思想政治工作要点中“全心全意依靠广大群众办好企业”的具体要求。在全体职工参与、融入思想政治工作的过程中，企业一定要树立领导干部清正廉洁的形象，能够本着公平、公正、公开的原则，化解好职工的思想矛盾。
参考文献：
[1]张国英.论企业文化与思想政治工作的继承与创新[J].现代经济信息，2011（12）
融合发展策略 篇7
1 媒体融合的概念与发展
在新形势下,人们接受新鲜事物的能力不断增强,希望有越来越多的信息化渠道可以满足他们的精神文化生活,这是对线下人们生活方式的创新,也是对数字化的互联网技术的不断创新。
在信息化时代不断完善发展的新时期,传统媒体的发展道路不断面临一系列的困境与难题,而此时,新媒体乘风破浪不断蓬勃发展,占据了更多的市场占有率,这就迫使传统媒体不得不进行改革和创新,探索新的发展渠道来适应新时期的发展选择性。
媒体的融合发展最早是在美国一个知名的教授提出的,最初是定义为好几种媒体的一种功能上的综合发展,共同来达到一种发展趋势,实现统一协调。关于媒体融合发展的概念主要可以分为两种意思,分为广义和狭义上的解释,狭义上的主要是指,在媒体发展运作的过程中,电子杂志、新闻广播等不断融合在一起而相互发生变化,这使得不同形态的媒体方式可以在相同形态下整体运作。而媒体融合广义上的含义就比较宽泛了,涵盖的范围比较广,包含了与媒体相关的所有因素,是在狭义范围基础上的更广泛的延伸与扩展,不仅包含了媒体的形态,更包含了媒介的功能与形式等各个方面,媒体融合是一个复杂而又创新性的媒体发展过程[1]。
简单地说,就是在新时代发展的大背景下,为了适应更加广泛的信息化数字化时代的要求,传统媒体为了适应这种时代发展的迫切性而进行的新的产业模式的变革与创新,力图实现多元化的信息发展方式,实现多种资源的综合发展与多元化的发展,更多的渠道可以传播数字化的信息。
而广播媒体的融合发展更是对传统广播的变革与创新,能够拓宽广播媒体发展的渠道,扩大其品牌影响力,不断向新的媒体过渡,增强其影响力与创新力。
2 广播媒体融合的措施及策略
在信息时代发展的新时期,传统媒体已经不适合新时期信息化发展的要求,所以需要进行改革与创新来向新媒体来过度。传统的广播媒体在管理体制上存在着一定的弊端与滞后性,在新媒体发展越来越快速的新时期,要顺应这种新形势就要不断探索新思路,来满足观众的更高的要求。因此,在这种新形势下,广播媒体要采取一系列的措施来变革成新媒体,可以采取的措施主要有以下几个方面。
2.1 改变传统观念,解放思想
随着时代的不断向前发展和科学技术的不断提高,人们在这种时代大背景下,也要敢于突破传统观念的束缚,主动适应新事物才能紧跟时代的潮流,不断不被社会进步的潮流所甩掉。
许多人对于新生事物的接受能力比较弱,对新生事物的产生往往会产生抵触心理,这就在一定程度上阻碍了科学技术的向前发展,给新事物的不断完善等带来很多的阻碍。传统媒体虽然在严谨性、权威性上都有一定的优势,但是却缺少时效性和科学便利性,人们在对新闻广播的时效性上往往不能全方面、多时间段的来收听观看广播。但是在新媒体的发展下,人们可以借助更多的数字化计算机技术来使媒体达到更加科学化、便利化的局面,人们利用互联网计算机技术或者微博等新生媒体形式可以随时随地的收看自己想看的节目等,不会因为时效性而错过或者不能看一些节目,这就大大方便了人们对各种互联网信息的受用面,极大方便了人们的生活工作和学习。
所以在面对新媒体带来的诸多好处的同时,人们要解放传统老旧的思想,主动适应信息化时代的科学性、合理性,在传统思想的基础上加入新生事物的新思想,使自己的思想能够跟社会的发展相同步。
2.2 提高受众群体数量,提升广播媒体的公信力
任何形式的节目都需要一定的观众才能更好的自足在众多的节目频道中才行,受众群体对节目的喜爱度及忠诚度才是节目立足的根本与基础,是节目不断向前发展的动力与发展机遇。而要成功实现这一点是不容易的,很多节目就是输在了这一点上,所以就会缺乏竞争力,因此,必须要提高媒体的公信力和权威性才能吸引更多的受众。
要想提高公信力就必须要提高广播节目的质量与的档次,并且要根据节目的类型来有针对性的完成节目的创意性,提高广播媒体的专业性,在面对不同类型的频道时要有相符合的节目内容。比如音乐类的广播要根据不同的受众群体来选择不同的音乐类型作为频道的内容,交通频道的节目就要实时报告交通状况来给司机以帮助,以利于人们更方便地出行。以此,不断提高广播媒体的权威性与科学性,也不断提高广播的公信力[2]。
公信力的提高还表现在面对受众群体的反馈意见时的态度以及处理时效,在这时就要以群众的反馈意见为改革的出发点与依据,提高对待此类事情的态度标准,不断加强和完善一系列的制度标准,来完善对待受众群体的服务态度。这样才能在受众群众的心目中树立良好的形象,从而不断提高自身的公信力和权威性,让他们更加忠诚于节目本身。
2.3不同媒体之间要加强合作,为广播媒体融合打下基础
在信息化技术不断发展的新时期,各大媒体形式都在发生着日新月异的变化,在这种新形势下,各大媒体都在争取发展的时机,不断增强自身的竞争力。广播媒体要想更好更快的发展,实现广播媒体的融合发展就要全面了解媒体发展的特性,从各个方面来提高媒体融合的发展机遇。
为了促进广播媒体的融合发展,各大媒体也要不断做出努力,共同进步发展才是新形势下媒体融合发展的主流。各大媒体类型,如互联网、微博、计算机等各大信息的发展渠道都需要不断完善自身的发展,各大媒体要加强合作,为广播媒体的融合发展创造更多的融合机遇与融合条件,从多方面来保证广播媒体融合的发展环境。
2.4 创新广播媒体节目风格,形成独具特色的媒体形式
广播媒体的融合发展需要从根本上改变媒体的内容与节目形式,这样才能从根源来促进广播媒体融合的迅速性和科学性。对于广播媒体的发展,一定要形成自己的独特风格,这样才能满足受众群体的不断提高的需求。所以在融合发展的过程中,广播媒体要形成自己的特色,在节目形式和内容上都要进行不同程度的创新与改革,才能从根本上为融合发展做好坚实的铺垫与基础,才能吸引受众群体的目光和收听率[3]。
节目内容与形式上的改革与创新,首先要对市场进行深度的调研和研究,并对群体的需求进行分析,按照受众群体的需求来进行改革与创新。准确把握受众群体的真正需求和市场需要,并且在发展的过程中要逐渐形成自己的节目风格,不断提高观众的数量与收听率。
2.5 加大对人才的培养,从根本上创新广播媒体
广播媒体的融合发展需要有专业型的人才来带领和引导其向新媒体的发展,人才是行业竞争的核心,是融合发展的技术的支撑与发展的动力。在新时期要不断加大对人才的培养,打造全能型的专业型人才。从根源上不断满足广播媒体融合的需求。
在信息化时代蓬勃发展的时期,人们对于各大媒体的创新性的发展越来越重视,力图实现信息的科学性与时效性,在传统媒体的基础上进行改革与创新,不断向新媒体来过渡。要有效实现多种媒体的融合与完善发展,促进形成更加科学性、具有公信力的媒体融合发展,不断促进数字化信息的蓬勃发展。广播媒体的融合发展更是适应了新时期信息化社会需求新的发展方式与创新模式,能够促进广播媒体甚至是整个信息行业的不断蓬勃发展。
参考文献
[1]孙文涛,史文璇.广播电视在媒体融合背景下的挑战与机遇[J].中国广播,2016(8):40-43.
[2]戴杰,李向辉.提升新媒体环境下传统广电媒体的核心竞争力——以深圳广播媒体融合发展为例[J].中国广播,2016(8):71-73.
浅论媒体融合发展的策略与原则 篇8
关键词：媒体融合发展,策略,原则
近年来, 互联网技术、数字技术和移动通讯技术等发展迅猛, 新兴媒体成为大众获取新闻资讯、及时传播各种信息的重要平台, 而从新兴媒体的快速发展和在信息传播过程中所表现出来的实际作用来看, 新兴媒体只有与传统媒体融合发展, 才可以达到遵循新闻传播规律并使得传媒领域产生重大而深远变革的目标。因此, 了解媒体融合的主体及其特征, 制定好媒体融合发展的策略, 坚守住媒体融合发展的原则, 对于实现上述目标意义重大。
一、媒体融合的主体及其特征
当前形势下, 传统媒体与新兴媒体融合发展已进入优势互补、一体化融合推进阶段, 分析和厘清传统媒体与新兴媒体各自的优势与不足, 对于两者更加顺利、有效地融合发展, 十分必要。
(一) 传统媒体的积累与缺陷
通常情况下, 报纸、期刊、广播和电视这四大媒体被统称为传统媒体, 这四种传播体都在不同时期扮演着重要角色, 它们各自都经历了漫长的发展阶段, 因此它们无论是在理论上还是在实践上都积累了丰富的经验, 其主要优点在于发展时间长、新闻内容丰富、人才储备充实、运行机制成熟, 以及受众面广且稳固等。然而, 在科学技术迅猛发展、社会生活方式快速变化的今天, 传统媒体的缺陷与不足也日益明显, 传统媒体发展多年, 形成了一套较为固定的运行模式, 技术更新缓慢, 缺乏先进技术的融入, 难以适应大众对信息传播速度、广度和深度等方面的要求。另外, 传播方式比较单一, 新闻传播的时效性和与大众的互动性难以满足受众的实际需求。在传统的四大媒体中, 或者受到出刊周期较长及版面的限制, 或者视觉上的直观、生动效果不足, 抑或是在播放的新闻事件和热点方面, 时间短、缺乏内容的全面性等, 都不同程度表现出了自身的缺陷。
(二) 新兴媒体的优势与不足
新兴媒体主要以互联网、网络电视、数字杂志、手机报纸等为主, 它是随着现代科学技术的迅猛发展, 在新的科学技术支撑下出现的媒体形态。新兴媒体的优势主要是容量性大、开放性强、互动性强、形式多样、无地域限制、传播面更广、时效性强、反应快速。但是, 由于新兴媒体发展时间短, 还处于初始阶段, 因此各方面还不够成熟。一方面, 新兴媒体缺乏自主创新的内容模块, 播出来的内容基本都是以传统媒体内容模块为主, 出现点击率高的原因可能是重复观看所致。另一方面, 新兴媒体的快捷报道和海量信息导致新闻内容缺乏权威性、非理性声音较多等问题, 同时新兴媒体相对操作简单, 大部分人都可以通过自己的通讯工具在网上传播信息, 因此被传播信息的真实性就得不到保障, 甚至出现很多负面信息, 舆论导向的正确性也就无法保证。
总之, 传统媒体与新兴媒体各有优势与不足, 两者只有采取优势互补、相互学习与借鉴的方法, 才能形成稳固、良好的融合发展态势。
二、媒体融合发展的策略
凡事都是普遍联系的, 新兴媒体与传统媒体也不例外。传统媒体多年的积累为新兴媒体的发展奠定了重要基础, 反过来, 随着新兴媒体在实践过程中的不断完善, 给传统媒体带来了新的发展理念和空间。因此, 制定或是把握好两者融合发展的策略, 传统媒体不仅能适应和跟上时代发展的步伐, 进而焕发旺盛的生命力, 新兴媒体还会在两者共同融合发展的过程中不断走向成熟。
(一) 优势互补促进媒体融合
交互性强是新兴媒体的主要优势, 在融合发展过程中, 传统媒体要向新兴媒体学习其善于与受众互动和交流的优点, 并尽快把这一优点融入到自己的具体工作中, 比如纸媒要创办网络版和手机报, 进行多方位互动, 而广电媒体要创办视听网、互动电视、在线广播等, 积极与受众互动。
传统媒体在提高信息时效性上应借鉴新兴媒体发布信息快捷的优势。一方面, 要培养复合型记者, 也就是说, 培养出的记者不仅是在传统的文字、编版等方面具备很高的专业素养, 而且还会较为熟练地运用现代先进的网络、通讯等设备, 对采集到的新闻信息进行及时、多渠道和多终端报道。另一方面, 要重视和利用草根记者传播的信息, 他们一般会通过自己的微信、微博、微视频等及时向社会传送现场的所见所闻, 以弥补专业记者数量有限或是因地域和时间盲区造成的新闻覆盖面不足等问题。
公信力、影响力、权威性以及舆论引导力无疑是传统媒体的固有优势, 在这方面, 新兴媒体需要向传统媒体请教、取经。同时, 新兴媒体还要按照传统媒体严格的管理机制和制度, 规范自身运行机制。
(二) 用新思维助推融合发展
所谓用新思维促进媒体融合发展, 就是以坚持正确舆论导向为前提, 以互联网思维促进媒体融合发展, 最终实现科学有效的融合。
媒体融合发展不能是机械的相互借鉴, 如简单建立微博、微信、微视频和客户端等, 而是要把传统媒体的发展思维模式与新兴媒体发展思维模式有效结合, 也就是说, 只有更新观念、解放思想、紧跟时代、与时俱进, 才能摆脱以往传统媒体固有的发展思维模式, 从而真正推动媒体融合发展。具体讲, 一方面, 传统媒体对于新兴媒体的发展理念、运作模式、传播技巧、营销手段要善于学习、认真研究, 做到对受众心理要了然于胸;另一方面传统媒体和新兴媒体都面临着如改革内部机构、优化部门设置等问题, 因此不改革内部机构, 不改善管理模式, 两者的融合就是简单的形式堆砌, 发展更无从谈起。另外, 两者还要着力培养媒体融合型人才, 以实现从形式到内容再到人才队伍的全面融合。
三、媒体融合发展的原则
媒体不仅具有服务大众的义务, 而且还有传递党的声音、引导正确舆论导向的责任, 因此遵守党管媒体、实事求是的原则, 既是媒体融合的思想基础, 也是其顺利发展的政治保证。
(一) 媒体融合发展要坚持党管媒体
推动传统媒体与新兴媒体的融合发展, 必须坚持党管媒体。一方面, 党的意识形态宣传工作的好坏和能否有效引导正确舆论导向等问题, 主要体现在是否有党的领导这个核心层面;另一方面, 坚持党管媒体, 对于在现实中强力推进传统媒体与新兴媒体融合发展十分必要。
传统媒体与新兴媒体融合发展是媒体发展的基本趋势和规律, 势不可挡、不可违背。当前, 媒体融合发展的态势愈演愈烈, 传统媒体已经感受到新兴媒体出现后所带来的媒体变革与发展潜力, 而值得注意的是, 如果这种发展势头缺乏行之有效的引导与规范, 缺少或是没有严格管控, 就容易在两者融合发展过程中产生各种意想不到的问题。因此, 党必须发挥领导作用, 研究和制定出总的指导方针, 为传统媒体和新兴媒体的融合发展指明方向, 树立媒体一体化发展观念, 统一媒体行业的思想和行动。相信, 有了党和政府层面的推动与协调、规范与引导, 传统媒体与新兴媒体融合发展所体现出的取长补短、深度融合的现实愿望不仅可以顺利实现, 而且还能取得令人满意的结果。
(二) 媒体融合发展要坚持实事求是
推动传统媒体与新兴媒体融合发展必须坚持实事求是, 这一方面是指要对媒体融合发展过程中出现的问题客观面对、耐心解决;另一方面是要求在媒体融合发展过程中所报道的内容要真实准确、尊重事实。
媒体融合发展对于媒体行业来说, 是一件从未发生、没有任何经验和正在摸索中前进的事业, 因此很难避免在未来的融合发展之路上遇到这样或那样的困难。实际上, 遇到障碍并不可怕, 关键是我们能否在面对困难和障碍时用实事求是的态度去对待。就目前来看, 新兴媒体在内容制作上还不够严谨, 其海量的内容难免让受众看花了眼, 导致舆论导向模糊不清, 这就要求新兴媒体必须坚持实事求是原则, 必须去除杂质、杂音, 真正做到新闻报道内容的真实性。
融合发展策略 篇9
1 新媒体的特点
1 技术的先进性
新媒体是借助于数字技术而产生的,数字技术让信息的传输质量发生了深刻的变革。传统的模拟信号只可以传输几套,至多十几套节目,而数字技术可以同步传输上百套广电节目;同时,图像和声音也更加清晰,可以满足人们更高的信息接收要求。
1.2 内容的平实性
新媒体以服务大众、贴近大众为标准,传播内容立足于日常生活,形成“草根新闻”,从而使新媒体的内容更易于被接受。
1.3 受众的广泛性
新媒体的信息接收器是手机、网络等移动终端,而这种接收方式在时间、地域上对受众的限制较小,因此其受众群体也更为庞大。
1.4 互动的便捷性
新媒体之所以吸引受众的一个主要特点就是互动便捷。每一个受众群体都可以通过信息互动平台,对新媒体的内容进行评论、转发,从而使新媒体和受众的关系较之传统媒体更加密切。
2 广播与新媒体融合发展的策略
当前,广播行业正处于历史的转折点,这种转折不仅仅是因为新媒体对受众注意力的吸引,更是因为受众拥有了更多的收听选择。当然在全球化新媒体传播的时代背景下,广播并非“山穷水尽”,而是机遇与挑战并存,因此,广播与新媒体的融合势在必行。
2.1 内容来源上的融合
我们常常说新媒体带来了“信息爆炸”,而新媒体之所以能够实现海量信息的收集,就在于其信息采集是多向的。例如,网络电视利用有线电视网或移动运营商的宽带网络为用户提供交互式的信息;移动电视则采用先进的数字电视技术,通过无线发射,地面接收的方法,进行电视节目的传播;数字电视通过卫星技术,使信息的采集、制作、编辑、传输和接收均实现了数字化,而这些信息收集的多元化,也正是广播所欠缺的。因此,广播可以通过与新媒体运营商合作的方式,使广播信息内容来源与采制最大限度地利用新媒体技术,从而保证广播信息的数量与质量。
2.2 互动形式上的融合
新媒体的优势在于它的互动性和参与性。例如,数字电视不仅可以为观众提供丰富的电视节目,还通过开设增值业务使电视节目的频道更为细化,而这样的变革一方面使受众有了自主选择权,另一方面在存储模式的作用下,受众还可以进行文字录入、上网浏览、收发邮件、信息咨询等操作,这从根本上改变了视频,图像,文字的生产、传播、交换和消费方式,这种信息传播方式使受众与媒体间的互动更加顺畅,而广播在在与新媒体的融合过程中,应该充分利用新媒体的这一优势,扭转广播的单向传播形式,使广播与受众的实时互动成为可能。
2.3 地域覆盖上的融合
新媒体是基于互联网技术发展起来的,因此互联网在地域覆盖上的广泛使新媒体在信息传播范围上也不断延伸;同时,随着卫星技术的发展,新媒体的声像、数据等资源不仅可以通过计算机网络进行传播,还可以通过有线卫星网络进行传输,进一步扩大信息的覆盖面。传统广播利用无线电波和终端机进行信息的传输和接收,而这种接收方式受地域、气候、地形等因素影响非常大,所以,广播要想提高其地域覆盖范围,就必须发挥新媒体的力量,利用新媒体的卫星技术和网络技术实现信息的全覆盖。
2.4 受众结构上的融合
在日常生活中,人们常常会看到这样的现象:年轻人利用手机、平板电脑等接收终端获取信息,而老年人会拿着收音机不断调频来听新闻,这一现象表明,新媒体作为一种新兴事物,其受众结构呈年轻化,广播的受众则呈老龄化,而这样的受众结构显然会拖慢广播的发展步伐,使广播的革新失去动力。
3 结语
虽然新媒体的发展给广播带来了前所未有的冲击,但是新媒体全新的传播理念和互动模式也给广播的发展带来了很大的启发。因此,广播要想在传媒界继续发挥作用,就必须利用新媒体的优势创新广播节目的生产方式,通过新技术手段实现与新媒体的融合,从而为广播的发展开辟出一片新天地。
摘要：新媒体的迅猛发展掀起了传媒革命的新浪潮,与传统媒体相比,新媒体具有个性化突出、受众选择范围广、表现形式多样、信息发布及时等优势,而基于这些优势,广播要想在传媒界继续立足,就必须与新媒体进行融合。本文从新媒体的特点出发,着重分析广播与新媒体融合的策略。
关键词：新媒体,特点,广播,融合策略
参考文献
[1]蔡文戈.新媒体时代下传统广播与新媒体融合发展探究[J].新媒体研究,2015(11).
融合发展策略 篇10
一、新媒体时代下传统电视新闻面临的挑战
(一) 观众构成上, 年轻观众流失
在新媒体的冲击下, 大部分随着互联网技术一起成长起来的年轻人逐渐成了新媒体环境下的新闻观众。不仅是互联网, Facebook、Twitter, 微博、微信、各种各样的新闻媒体客户端, 都成为年轻观众获取新闻信息的重要途径。根据有关调查者对近三年的年轻观众收视时长的对比分析, 发现15~34岁的观众人均每日收视时长都呈逐年下降趋势, 自2008年以来, 九成的年轻人已经开始上网, 青年收视观众的流失已经成为不争的事实。[1]
(二) 新闻内容上, 个性化满足少
传统的电视新闻主要以单向的新闻传播方式为主, 以播放声音与画面相结合的方式来满足观众接收信息的需求。作为电视新闻观众, 只能被动地接受电视台传播的信息, 而在新媒体时代下, 传播信息多样、载体与渠道丰富, 观众可以根据自己多样化的喜好与需求, 利用文字、视频、音频等多种媒介, 自主搜索与选择节目观阅。这些便捷、实时化的服务极大地满足了观众的个性化、多样化需求。
(三) 信息传播上, 时效性差、实用性小
传统的电视新闻是通过后台大量的信息采集、编排、传输等环节制作而成的, 相比新媒体时代下互联网提供的滚动式新闻平台, 不免在时效上有所滞后。例如, 在播报飞机失事等新闻事件中, 国内的微博、微信及国外的Facebook等社交媒体让群众在第一时间获取了失事的场景、灾难调查、遇难者哀悼等信息, 而电视新闻在这方面的报道明显滞后。[2]此外, 电视台播放的新闻一经播出, 稍纵即逝, 观众无法实现回看、信息保存及查询方面的需求。新媒体时代下, 新闻传播借助谷歌、百度、新浪等搜索引擎为观众提供了随时随地查询、观看新闻信息的快捷服务, 帮助人们及时地了解新闻信息, 有很大的实用性。
二、新媒体时代下传统电视新闻应坚持的优势
(一) 巩固权威, 维护电视公信力
传统电视媒体属于官方主流媒体, 作为政府的喉舌, 它在群众中有得天独厚的权威及公信力优势。有关调查研究显示, 电视媒体的公信力在电视、报纸及网络中排名首位, 在巩固权威方面, 央视新闻频道至今已建成由10个人组成的专职新闻评论员以及60多个各领域的权威专家组成的特邀评论员队伍, 在新闻媒体界发挥着强大的“领袖作用”, 电视新闻需要继续加强这种公信力建设, 杜绝网络媒体中假新闻现象的出现。
(二) 坚持品牌, 打造好主持团队
相比网络新闻的多而杂, 电视新闻在编排和内容的选择上更加有章可循, 精细的新闻信息管理不断增强了电视新闻的品牌魅力。此外, 电视新闻对主持人的角色打造也为观众更好理解新闻内容、拉近观众与电视媒体之间的距离起到了重要的桥梁作用, 电视新闻应继续树立品牌意识, 利用好明星主持人的团队优势, 增加潜在的收视观众与影响力。
(三) 立足直播, 保持专业化优势
目前, 直播仍然是电视新闻的一项独有竞争优势。主持人与现场记者的连线报道方式, 使观众接受的信息与现场事件同步, 最大限度地接近新闻本源。虽然现在一些网络平台也可以实现直播, 但在采访人员、设备等方面远不及电视资源丰富全面。在新闻直播上, 网络新闻的播报甚至可以说是业余类。对此, 电视新闻要把握好这样的优势, 充分利用其强大的政策和团队力量, 在节目制作上提升其专业度, 自深度报道和新闻大制作上开拓一片市场。
三、新媒体时代下电视新闻的融合发展策略
(一) 题材新颖, 与新媒体实现内容上的融合
传统的电视新闻一贯以严肃著称, 新闻体裁固定为消息、特写、深度报道这几种, 在内容上也过于传统, 缺乏多样化的视角、观点和态度, 这与新媒体时代下的网络新闻表述有着明显的区别。电视新闻应借鉴网络新闻内容的海纳百川, 适时增添一些针对民生、社会热点的内容, 改版后的《新闻30分》在内容方面做出了相应的调整:政治新闻板块压缩, 民生及国际新闻板块渐渐扩充。新闻内容更加吸引人们的关注, 也会相应增加收视率。
(二) 加强合作, 与新媒体实现传播上的融合
电视新闻有着专业的采集信息、专题编排、范围广阔等资源优势, 但在新闻信息的传播上, 却被固定的收视终端和收视时间所制约。因此, 在传播上应与新媒体有机融合, 利用APP手持终端和网络电视进行内容推广。手机电视既能实现声画传播, 又具备便携性和重复点播功能, 打破了时空束缚, 使受众能够随身携带, 随时收看。
(三) 注重参与, 与新媒体实现互动上的融合
新媒体时代下的新闻媒介突破了传统的被动接收信息的模式, 人们可以通过BBS论坛、微博、微信评论等形式表达并交流自己对时事热点的看法与观点, 实现了公众的话语权与参与权。对此, 电视新闻要积极利用这些媒体平台的互动作用, 加大与他们的合作力度, 创立官方微博, 发布节目预告和节目内容, 转发相关节目的视频链接, 在扩大网络观众群体的同时也提高了公众参与新闻活动的积极性。
四、结语
在新媒体时代到来的今天, 传统电视新闻面临着重重考验。电视新闻要想在网络化的新闻环境中实现融合发展, 既要充分认识并发挥自身优势, 又要借鉴新媒体时代中网络新闻媒体的优秀做法, 树立品牌、整合资源、创新模式、扩大合作, 积极探索出一条适应人们需求的长足发展之路。
摘要：随着网络技术的飞速发展, “新媒体时代”的崛起为人们获取实时信息提供了更多样化的便捷渠道, 还给传统的电视新闻构建了一个新的媒介环境, 使其面临着新的挑战, 也为电视新闻的转型与发展提供了新的契机。本文从认识新媒体时代下传统电视新闻面临的挑战出发, 探讨电视新闻在新媒体时代如何实现融合发展。
关键词：新媒体,电视新闻,发展策略
参考文献
[1]段天文.新媒体时代下的电视新闻创新分析[J].新闻研究导刊, 2014 (10) :13-15.
促进读写有机融合的策略 篇11
一、明确目标，寻找读写最佳结合点
1.读写结合要符合年段目标。
新课标对各年级的读写要求各有重点：低段重视词语的积累和运用，中段重视句群与构段训练，高段则要考虑从文本中习得基本的文章表达方法。
以人教版教材为例，即使是同一主题的课文，其训练要求也是由浅入深，螺旋上升的。 比如“人物描写”主题，各年级均有安排，四下第七组是“让人敬佩的人”、五上第六组是“父母的爱”、六上第五组是“走近鲁迅”。但各年段的训练重点显然是不同的，从单元导语可以看出，四下的要求是“留心人物外貌、动作等方面的描写”，五上的要求是“想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的”，六上的要求是“继续学习描写人物的一些方法”。不难看出，中段读写要求单一，层次较浅，只要在具体事例中通过外貌、动作等方面的具体描写表现人物形象即可。到了高段，读写要求明显提高，不仅要注意在什么情况下采用人物的哪一方面描写更为合适，还要注意如何深入细致地刻画人物的外貌、动作、语言等来表现人物特点及品质。因此，教学时一定要按年段，科学合理地安排读写，让不同年段的学生读他该读，写他该写，写他能写，从而有效促进语文综合素质的提升。
2.读写结合要符合单元目标。
将读写结合置身于单元整体中，学生的练习才得以举一反三，加强巩固。单元读写目标最简单的找寻之处，首先就是“单元导语”，中高段教材中都会明显地将要求写出来；其次是“语文园地”中的“交流平台”和“口语交际与习作”，很多时候这些地方会将单元读写的目标再次呈现；再次是从“课后题”中发现。因此，教师须做个有心人，注意从中找寻。
比如人教版五上第六单元主题是“父母的爱”，“单元导语”中非常明确地指出了读写要求：“想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的”。“交流平台”则要求“在本组课文中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句，如……体会这些语句好在哪里”。其间，举例的就是《地震中的父与子》中外貌、动作描写和《“精彩极了”和“糟糕透了”》中语言描写的句子。根据这些提示，我们不难找到文中的读写结合点。其中，“反复”手法的语言描写和抓住几处进行特写的外貌描写即是极好的读写结合点。
3.读写结合要凸显文本个性。
所谓文本的个性，即在同类文本中独有的特征，即“我有他无”。要发现文本个性，需要教师们清楚语文的本质，潜心涵咏，深入解读教材，更要不断地修炼自己，让自己有一双善于发现的慧眼。
以五上第六组的课文为例，《学会看病》一文是采用了大篇幅的心理活动描写表现主题的，像这样通篇采用人物心理描写的文章在教材中实属少见，因此本文是让学生学习心理描写极好的范例。如何让这一个性得到最大发挥？笔者在解读教材时对文中所有的心理活动描写进行了进一步研读，发现其手法之丰富奇妙：不仅用了常用的言行表现式写法和内心独白式写法，还用了不多见的感受描写式写法，如“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”。抓住这个极具个性的读写结合点，仿写迁移时就可以让学生以文中儿子的身份，选择“独自走出家门直到回家再见到母亲”这一过程中的心理活动，采用以上方法写一个心理描写片段。这样，既深切领悟了母亲的爱，又很适时地训练了人物心理描写的方法，一举两得，从而实现读写的有机融合。
二、紧扣重点，指导读写最难融合处
1.紧扣读写重点，优化教学过程。
读是写的基础和依托，写是读的再现和延伸。只有在“读”的过程中紧扣读写重点，将文章写法读懂，读透，使每个学生都能习其精髓，才有可能在“写”的环节中得以迁移运用，掌握技法。因此，教师在阅读教学中，需紧扣读写重点，简化教学环节，优化教学过程。
如五下第七组“异堿风情”中《威尼斯的小艇》一文，“抓典型、多角度”的写法是该文本很重要的写作特点。为了突出这一重点，笔者作如下设计：
①简介课文后思考：威尼斯城有水，有桥，有欧式建筑，作者为什么选择“小艇”来写？可见：小艇是威尼斯最有特色的景物，要表现“异堿风情”，就要选择这个城最典型的景物来写，即选材料要典型。
②梳理脉络后学习：作者写了哪些人的活动？为什么要选这些人？经讨论及资料补充得出：青年妇女、小孩、老人是男女老少的典型代表，当时威尼斯是商业中心，商人是各行各业的典型代表。此时学生明白：选人物要典型。
③作者又选择了哪些景物来表现威尼斯美丽的夜景？即选景物要典型。
④作者又是怎么把这些人物和景物写具体化的呢？细读发现：人物是从动作、神态、声音等多个角度来描写的，景物则从艇散开和安静后两个角度来描写。两者均采用“多角度”的写法。
⑤仿写：选择家乡最典型的景物，从多角度表现人的活动和景物特点，来表现家乡的风土人情。
以上设计，始终紧扣“抓典型、多角度”这一读写结合点，从读到写，层层深入，采用“抓典型、多角度”来表现某个地方风情特色的写法，已在学生心中打下烙印，从而收到很好的训练效果。
2.抓住读写难点，舍得重锤敲打。
读写结合的方式有很多，比如仿写、补白、续写等。但不管采用哪种方式，当学生感到困难时，就会望而却步，失去热情。因此，教师需了解学生，在他们最感困难的地方，提前预设，重锤敲打，进行详细指导。比如《落花生》一课“借物喻人”的写法，对于初步接触这一写法的学生而言，学生可能只知既要写物又要写人，至于如何写物如何写人，如何突出两者的共同点等方面，却未必知晓，因此这是读写最难结合的地方。笔者在教学时进行了这样的设计：
①比较第10节与第12-13小节的写法，有什么发现吗？教师点拨：突出物与人的共同特点是借物喻人写法的特点之一。
②作者在写物与写人两方面重点写了什么？“突出写物，画龙点睛写人”。教师点拨：这是借物喻人的又一写法特点。
③补充阅读《露珠赞》，让学生验证自己的发现，从而加深对借物喻人写法的认识。
④思考：从身边的哪些事物可以领悟到做人的道理，选一物来仿写一个借物喻人的片段。
这样的指导，直击教学难点，学生的思维被打开，而且借物喻人的写法也已经非常清晰，写出来的语段自然是异彩纷呈的。
三、练评并重，提高读写有机融合度
1.评价时空要保障。
课堂教学中，既然安排学生写，就一定要给学生留足时空，然后通过反馈交流让学生对自己作品的优劣有一个清晰的判定。只有这样，才能提升训练的效度。这就要求教师要处理好学生阅读和练笔的时间，要有整体意识，全程规划，做到精选读写内容，留足练评时间，切忌匆匆过场，保证学生在有限的学习时间里学得深入，并学以致用，使学生的写作水平、认识水平因有精准的评价而提高。
2.评价标准要明确。
评价标准就像是茫茫旅途中的方向标，明确了，能给人一个清晰的指向，指引行路者向着目标前进；反之，则可能迷失方向，不知所终。如《秋天的雨》一文第二自然段围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”这句话来写，并用“它把什么颜色给了谁，谁怎么样”的句式，采用比喻、拟人的修辞手法，把总起句写具体。教学时，我先让学生反复诵读、品味，在理解内容和领会语言特点的基础上，以《春天的雨》为题进行仿写。评价时，教师就要以此为标准：是否采用了比喻、拟人等修辞，是否按先总后分来组句成段。这样，才能实实在在地促进读写的有效融合。
教师如能以文本为载体，寻找最佳读写结合点，指导到位，评改提升，就能让学生读有所悟，写有所得，实现读写的有机融合。如此，语文课才真正成为学生濡染精神又习得语言的生命场。
作者单位 浙江省临海市白水洋镇中心校
融合发展策略 篇12
媒体融合概念最早是1983年麻省理工学院教授普尔在《科技的自由》一书中提出媒介形态融合的概念。媒体融合指在计算机技术、互联网、移动通信的技术赋权下诞生的信息传播的技术平台, 这个平台使传统媒体必须借助它才能实现信息传播的目标, 它使得传统媒体一体化。“新媒体”是一个时代感很强的概念, 当前指的是以数字、互联网、移动通信技术等新兴科技为依托, 相对于传统媒体而言的新的媒介形态, 主要指第四媒体网络和第五媒体以手机为代表的移动终端。科技期刊在大数据时代如何与新媒体融合, 寻找新形势下的融合发展道路, 是本文要探讨的问题。
一、科技期刊媒体融合的实践
未来的媒体是个性化的, 未来的科技期刊更要在优质内容的基础上办出自己的特色。当今网络技术迅猛发展, 出版观念的更新、变化, 向传统出版模式提出巨大挑战, 也给出版业带来空前的发展机遇。Cross Ref首席执行官Ed Pentz曾经这样说:“所有事情都在线, 如果不在线它不可能存在;所有事情都互联, 如果不互联它也不可能存在。”大数据背景下, 科技期刊的网络化建设, 即构建具有专业性和竞争力的期刊网站是适应社会数字信息化发展的首要任务, 它是面向公众的最直接的平台, 科技期刊网站的建设已成为越来越多期刊提高国际化办刊水平的重要标志。
科技期刊门户网站的发展, 从最开始的对外发布信息, 介绍期刊基本内容, 到期刊产品数字化, 建设读者、作者数据库, 再到实现各类用户在线工作及内容提交、发布、评价。发展到现在, 期刊网站已经开始探索更多的功能特点, 如引进DOI技术, 为论文申请注册DOI, 加入Cross Ref组织, 实现一本期刊所引用的文献与引用此刊的文献全球双向互联, 使刊物的传播能力大大加强;在纸介质出版前, 提前发布论文数据, 同时可以实现电子刊的在线集成, 同时网站也要深入挖掘数据分类统计的功能;探索作者付费的OA模式, 论文录用后可提前在网络上发表 (作者自愿) , 比印刷版提前2~3个月时间, 实现多产品数字篇模式, 多产品指科技期刊可实现网络版 (pdf、html) , 数字优先版 (终版、待终版) , OA版 (作者、读者付费) , 电子刊等。数字篇模式, 是指从过去的收稿、组稿、排版、加工, 期次确定, 整期排版印刷, 整期上网转变为单篇录用、加工、单篇上网、期次确定、整期上网更新的过程, 提高公布研究成果, 增加论文被阅读、下载和引用, 彻底颠覆传统纸质出版观念。
科技期刊网站发展的一个普适原理即发展多产品平台, 将多种不同产品集成在一起而可持续发展的总平台, 如电子刊、视频、博客、实况报道、数据库、图书等。要让获得最大经济规模和市场范围的出版机构在单一组织和品牌框架内协同合作, 开发和使用这种平台的战略目标是通过联合多个品牌和多个产品项目的所有资源资产来创造最大的经济和社会效益。科技期刊网站的另一个普适原理为按需印刷。这是伴随数字技术和现代高速印刷技术发展起来的印制和销售模式。先将书稿以数字形式储存, 有纸质形式的需求时再印刷装订。因为有一个虚拟的数字出版数据库, 出版商、零售商、和读者就有一个不受时间和地点限制、容量巨大、随时可以变为纸介质的书单。实施先卖后印的模式, 分订单型按需印制和小批量数字印制, 可单本或多本印制, 为用户提供一种集成性的全球性服务。
非英语科技期刊也要积极构建英文网站, 这是期刊提高国际显示度, 产生并扩大国际影响的重要途径。英文网站的建设可以参考爱思唯尔出版集团期刊产品经验, 主要在文章检索下载、知识最新动向、数据分类统计及移动终端设备等方面有突出特点。我国科技期刊一定要适应网络时代发展要求, 建设多产品平台和按需印刷模式, 将内容资源以及投稿、审稿、编辑、生产、印刷、销售、营销等所有工作过程数字化并集成起来, 获得最大的经济、社会效益。充分利用大数据时代互联网和信息技术进行文献与知识传播, 实现科技期刊传统模式与新媒体的融合发展。
二、媒体融合对人才队伍的需求
习近平总书记曾说:“实现科学发展, 关键在科技, 根本在人才。”为什么传统媒体把握着优质的内容, 而当下最吸引眼球的新闻, 具有价值的科研信息, 却往往要从新媒体的途径获得。传统媒体要怎样与新媒体融合发展, 科技期刊要如何把握住科研命脉, 归根结底还是在于人才, 因此, 探讨科技期刊与新媒体的融合发展, 必然要在人才队伍上下功夫。
首先要调整队伍结构。老编辑业务精湛, 甘于奉献, 且在业内审稿、约稿方面有一定的资历, 是编辑部的宝贵财富。同时, 科技期刊要大力发展思维活跃的中青年队伍, 有创新意识, 熟悉网络现代化办公模式, 更快适应未来数字化出版发展需求。新媒体环境下, 信息渠道被打破意味着对事实的多元塑造, 在多元的信息提供者之间仍然存在着谁是最准确的、谁最接近最新研究成果的竞争。科技期刊编辑部也要打破传统的等待稿件的状态, 积极调查所在领域科研现状, 可建立科研论坛, 对前沿主题及本刊发表的论文进行交流、评论, 在线统计论坛工作状态, 对交流内容整理、分类, 进行优秀主题及内容评选。这就需要科技期刊编辑部吸纳高新人才, 专业人才, 吸纳有一定调查能力及网络运用能力的人才, 使编辑的队伍多元化。
同时, 走学者办刊的道路, 招聘具有硕士、博士学历的中文、外文、相关专业的编辑, 在刊物的文字撰写、英文语法和专业知识方面层层把关。编辑部不再等稿来, 而是“走出去”。科技期刊优质的内容永远是王道, 编辑部要主动约稿, 抓住学术脉络, 在相关的专题会议上约具有前瞻性、时效性的稿件, 提高刊物的可读性和影响力。编辑部的人才力量是有限的, 但广大专家学者的力量是无限的。科技期刊可以建立“不为我所有, 但为我所用”的人才管理机制。完善编委会的管理制度, 建立编委会工作分配制度和激励制度, 使编委的工作有章可循, 量化管理的同时配备评优奖励、津贴奖励等鼓励机制, 使知名专家, 尤其是有精力的年轻专家能够积极为编辑部的稿件把关, 为科技期刊的发展出谋划策。总之, 科技期刊在这一转折时期, 要抓住机遇, 积极进行人才更新, 才能走上与新媒体融合的强刊道路[1,2]。
三、科技期刊的思维转换
大数据时代, 科技期刊要想在不断变化的媒介生态中立足, 必须要适应互联网世界的运行规律, 树立互联网思维, 新媒体思维。很多人认为, 新媒体的腾飞是新技术为其插上了翅膀, 如手机APP客户端的等前沿技术。实际上, 新媒体的崛起和迅速的发展主要在它的创新性思维。技术只是手段, 创新性的思维才是使得新媒体不断壮大的源泉, 也是新媒体越走越远的强大动力。科技期刊要与新媒体融合发展, 首先要分析新媒体的主体创新思维在哪里, 新媒体与传统媒体的思维区别在于:新媒体意识到分享比搜索更重要, 互动比传播更重要, 无论是新闻还是我们的学术期刊, 已经不再是信息的简单传递, 更重要的在于分享, 分享与互动、创造并存。大数据将成为重要的战略资源, 科技期刊的优质内容永远是立足之本, 我们要发挥内容优势, 转换思维, 将“聚合”来的优质内容, 再进行系统的“拆分”, 然后以互动的方式进行分享。传统媒体和新媒体实际上还是有一定共同点的, 这也是科技期刊走新媒体融合道路的基础。前文提到, 科技期刊已经在实践中做出了一些探索, 下一步, 我们不再是在技术层面的跟进, 而更重要的是寻找自己的道路。科技期刊要结合学科特点, 形成管理体系, 利用好“大数据”带来的便利, 不仅仅是应用新媒体的手段, 而是转换思维方式, 找到自己的定位, 拓宽媒介方式, 形成品牌创新意识, 最终摸索出符合自己刊物发展的新途径[3,4]。
参考文献
[1]陈红梅.转企改制后中小型专业出版社编辑人才队伍的构建思考[J].研究与教育, 2012 (6) :122-124.
[2]孙菊.编辑人才是强刊的关键——以《应用生态学报》为例[J].编辑学报, 2014 (6) :605-607.
[3]张成良.从创新扩散理论解析创新出版思维转换[J].出版发行研究, 2014 (11) :28-30.