三大核心能力（精选12篇）
三大核心能力 篇1
一个民族, 一个政党, 一支军队均不能没有属于自己的核心价值观。一个民族要想屹立不倒, 其自身的民族核心价值观必须优于其他民族的核心价值观;一个政党要想经久不衰, 其自身的核心价值观必须与时俱进并切合国情;一支军队要想永葆战斗力不减, 其自身的指导思想必须坚定不移且符合历史潮流。以胡锦涛同志为总书记的党中央全面继承和发展了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 因势利导地提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会的马克思主义中国化的新理念, 为中华民族核心价值观重新定位奠定了基础, 指明了方向。
国防大学的公方彬教授, 积极响应以胡锦涛同志为总书记的党中央“关于建设社会主义核心价值观体系”的号召, 经申报中共中央军委批准而研究出了三大核心价值理论成果。三大价值观就是以“普适性、民族性、政治性、崇高性、时代性”为条件的民族核心价值观、党的核心价值观、军队核心价值观。
一、民族核心价值观
中华民族以前的核心价值观是以儒家文化为主导, 产生于小农经济基础上的, 渐渐地已不适应时代的发展。因此关于民族价值观这个问题, 孙中山先生曾经提出了著名的“民族、民生、民权”的三民主义, 五四运动也产生了“民主和科学”的诉求, 但这些运动的目标都没有实现, 因为在特定的历史时期这些价值观同样没有被社会认可。所以今天, “科学发展观”、“以人为本”、“和谐社会”这些新的、更加适应社会发展的价值观应运而生。
当下, 国际社会无时无刻不关注着中国发展的前景, 纷纷预测、评论未来中国的国际地位和作用。尤其是当中国一跃成为世界第二大经济体以后, 国际媒体关于中国崛起的言论更是不绝于耳, 在大多数分析人士看来, 中国崛起已经成为不争的事实。由此, 一个新的课题就落到我们肩上, 这就是如何让西方国家消除芥蒂心理, 放弃冷战思维, 接受中国和平崛起的事实。那么, 如何才能让其他国家相信中华民族的崛起是和平的呢?这就需要我们的核心价值观与世界接轨并且找到与其他国家价值观共同的交集。
中国要赢得世界, 必须熟练运用现有的世界规则, 并且展现出一种大度的胸怀, 决不能搞民族主义, 因为我们是文明礼仪之邦, 身上肩负着道义的责任。人类历史早已证明, “大国小民”决不可能支撑起一个民族的跃升。因此, 借助先进的核心价值观引领本民族的发展至关重要。
前一阶段, 日本发生9.0级大地震, 震后又发生严重的核泄漏, 这让日本出现了“二战”以来最为严重的危机。这种时候, 我们国家搁置了地区争议、放下了历史矛盾, 伸出双手给予日本很多人道主义援助, 体现了我们作为一个大国应有的气度胸襟, 说明我们不搞民族主义, 证明我们能够并且愿意承担作为一个大国应尽的国际责任。
在日本地震以及之前的印尼海啸发生后有一些人对于援助行动提出了不同意见, 对于这个问题笔者引述公教授的思想解释一下。相互帮助是人类走向和谐的重要方式和途径, 这其中体现着人道主义的光辉。对于其中的一些国家, 也许我们和他们存在着斗争, 但我们不应该只看到斗争, 除了斗争我们还有合作, 例如, 共同促进世界经济走出危机、共同抵抗恐怖主义的蔓延、共同维护世界和平等。
二、党的价值观
任何政党的价值观都不是单一的, 也不是凝固不变的。在这个由多种价值观念构成的复杂体系中, 必有一种价值观处于哲学层面, 成为内核, 是最深层、不可移易的价值观, 即核心价值观。对于我党而言, 马克思主义指导思想始终是灵魂, 以人为本和人的自由而全面发展的永恒价值始终是党的核心价值观。
历史的经验告诉我们, 只有共产主义才是最适合中国国情的, 只有共产党才是中国特色社会主义最合适的践行者, 以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了“科学发展观”、“以人为本”、“和谐社会”等执政理念, 尤其是党的十六届六中全会明确提出了“建设社会主义核心价值体系”, 这为奠定全民族的价值观奠定了坚实的思想理论基础。
谈到党的价值观, 就不能不谈西方世界极力标榜的民主自由的思想。我们和西方虽然同处一个世界, 但存在的地域是不同的, 一方水土养一方人, 不同文明结出的果实也不同。每个文明都有其存在的道理, 谁也不能说谁的价值观就是对的, 就是最好的, 毕竟合适的才是最好的。如同在动荡的社会中, 稳定才是压倒一切的真理, 在和平社会里, 发展才是硬道理, 对症下药才能药到病除。
中国的近代史是一部屈辱的历史, 在这段历史中出现了很多救亡志士, 他们也提出了很多价值观, 最有代表性的就是三民主义, 它们体现了中华儿女意识到富强必须从变革开始, 但由于这些价值观所代表的社会阶级有一定的局限性, 并没有充分发挥广大人民群众的作用, 导致这些路没有走通。
中国共产党诞生以后, 打破了原有的局面, 为我们带来了马列主义价值观, 这种价值观体现了“人类的自由、解放和全面发展”, 这种价值观是适合我国国情的, 所以他在我们中华民族这片沃土上发展壮大, 并由此延伸出许多, 包括爱党、爱国、牺牲、奉献、助人为乐等道德价值观。
我党始终坚持以马克思主义的价值观为指导, 是因为它涵盖了民主观、自由观、平等观、公正观、发展观、人权观、利益观等方面的内容, 这些价值观并非空洞的设想, 而是建立在历史唯物主义的基础之上, 既是价值追求, 又是科学论断, 并且经历了历史的检验, 是符合我国国情的。
三、军队核心价值观
相比较民族和社会的价值观, 军队的价值观有一个非常重要的前提, 也可以说是我军建军的基石, 即听党指挥。只有有了这个前提, 军队才有了存在的基础。中央军委主席胡锦涛同志提出, 要围绕强化官兵精神支柱, 大力培育“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。这句话从根本上反映了我军的政治立场、理想信念和价值追求, 对军人思想道德和行为方式起着主导的作用。
军队价值观始终是主流价值观体系的核心部分, 是在主流价值观的指导之下, 表现于政治话语的强势表达, 将爱国主义、革命英雄主义、甘于奉献的精神结合起来的一种价值观延伸。它既是主流价值观的重要体现, 同时也保证着主流价值观的顺利体现, 有着不可动摇、不可替代的特点。在四川地震灾区, 解放军感动中国和全世界的英雄壮举, 就是当代革命军人核心价值观的闪亮展示, 也是军人个体价值的充分实现, 更是我军价值观的深刻集中体现。
我军作为一支无产阶级性质的新型人民军队, 从创建之初就确立了体现我军性质和宗旨的革命军人核心价值观, 它蕴含在我军建设的基本原则以及人民军队所特有的革命精神和革命作风中。
毛泽东同志为我军确立了党指挥枪的根本原则和全心全意为人民服务的根本宗旨, 提出了“三大纪律, 八项注意”, 并大力倡导“一不怕苦, 二不怕死”等革命精神。邓小平同志强调我军“始终要忠于党, 忠于人民, 忠于国家, 忠于社会主义”, 发扬“五种革命精神”, 培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的革命军人等。江泽民同志要求我军做到“打得赢、不变质”, 强调铸牢党对军队绝对领导这个军魂, 并倡导开展“爱国奉献、革命人生观、艰苦奋斗和尊干爱兵”教育等。
进入新世纪新阶段, 胡主席要求全军继承和发扬我军优良传统, 把我军优良传统高度概括为“听党指挥、服务人民、英勇善战”。党的十七大之后, 他明确提出用中国特色社会主义理论体系指导构建当代革命军人核心价值观, 指导全军积极开展理论研究和实践探索, 并作了一系列明确指示。胡锦涛同志关于大力培育当代革命军人核心价值观的重要论述, 是对党的三代领导核心关于革命军人核心价值观重要论述的继承、丰富和发展, 适应了军队思想政治建设面临的新形势新任务, 具有重大的现实意义和深远的历史意义。
当前, 我军担负的任务更加多样、所处的环境更加复杂、面临的考验更加严峻, 这对广大官兵的政治信念、价值追求、战斗意志和心理素质等提出了新的更高的要求。军人核心价值观就在此时解决了官兵“为谁当兵、为谁打仗”的心里疑惑, 因此, 革命军人核心价值观是军人履职尽责的思想基础和动力源泉。
中国正在进入“二十年战略机遇期”的第二个10年。风帆已高悬, 号角正吹响。中国的国运, 就在未来10年的奋斗中。这时社会正处于转型期, 旧的机制已经打破, 新的机制尚未形成。在这个时期, 核心价值观的提出正当其时, 无论是民族、党还是军队, 都需要一个坚定的、正确的价值观作为方向来指引。
中华民族以“科学发展观”、“以人为本”、“和谐社会”等有中国特色的社会主义价值观为核心价值观;中国共产党以马克思主义指导思想为基础, 以人为本和人的自由而全面发展为核心价值观;人民军队以“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”为核心价值观。三大价值观理论, 并非各自孤立, 而是互相联系形成体系的, 它们一起为中华民族的崛起提供着价值指引。
参考文献
[1]徐才厚.新形势下军队思想政治建设的重要基础工程, 学习贯彻胡锦涛同志关于大力培育当代革命军人核心价值观重要论述[J].求是杂志, 2009 (2) .
[2]公方彬.论中华民族核心价值观[J].决策探索 (下半月) 2008 (5) .
[3]吴桂韩.论党的价值观的基本层面与主要内容[J].中国特色社会主义研究, 2009 (1) .
[4]李国征.中华民族核心价值观也应与时俱进[J].决策探索 (下半月) , 2008 (5) .
[5]朱向前, 等.国家/民族核心价值观的建构与弘扬[J].解放军报社艺术广角, 2010 (1) .
[6]鲁超.践行当代革命军人核心价值观的几点思考[J].法制与社会, 2009 (7) .
三大核心能力 篇2
方法一，深吸大声朗读锻炼气场
很多同学参加面试，或在平时交流中，都会被人说气场不足。气场不足不等于说话声音不大，主要是说话底气不自信导致。同学们可以通过深吸大声朗读来锻炼气场，方法如下：首先，在阅读前深吸一口气;然后，用尽量大的声音进行朗读，在朗读中不换气;最后在一口气用尽时，停止阅读，再次吸气。这个过程中无所谓阅读的快慢、正确与否、阅读的材料是否记忆，主要在于气息的掌握和声音的释放。考生可以在家朗读，有条件可以在开阔的场地进行。建议各位同学最好选取规范语言的材料，以两会报告、政府工作报告、新闻材料为宜。方法二，抑扬顿挫阅读锻炼语调
同学们听到好的答题录音，常常会发出“好像播音员、电台主持”的感叹，这就是语调的魅力。如果答题从始至终都是一个语调，不但听起来让人困倦，而且会错失表达重点。同学们可以通过抑扬顿挫阅读来锻炼语调，方法如下：首先，选取规范性材料，以有明确主题的为宜;然后，划出材料的重点语句和重点词汇，也可以划出好词好句;最后，开始阅读，遇到重点语句和词汇提高语调，抑扬顿挫的阅读整个材料。这个过程中要做好阅读的准备，划分重点的过程也可以锻炼你的材料阅读能力，有助于申论考试能力的提高。阅读过程不在于声音大小、语速快慢，重点在于普通语句和重点语句之间的语调区分。
方法三，话题演讲录音锻炼思维
演讲这种题型越来越多的被个各省公务员面试所采用，正是在于它能够同时考察一个人的思维能力、心理素质和语言能力。同学们在平时练习中，通过演讲的方式锻炼自己的思维能力、联想能力、语言组织能力等，是一种很好的选择。首先，可以选择一个话题，可以是宏观问题，也可以是社会热点问题，建议初期可以从社会热点开始练习;然后，就这个话题开始发表自己的观点，无所谓观点正确与否、语言用词规范与否，主要是思维的表达和连贯性;最后，在整个过程中进行录音，在演讲后进行回放，对自己的观点进行要点整理，有时间的话再次进行演讲来巩固效果。考生可以通过红麒麟面试实战系统来进行录音，选择公务员面试常见的演讲主题来进行锻炼，也可以对照参考答案检查自己的思路。
房地产市场三大核心问题 篇3
短期问题(1年)
——现金流。
包括了开发商和供楼者的现金流;
中期问题(3年)
——资产负债表。
我们需要关注开发商和中产阶层的隐性衰退,以及资产负债与机遇的关系;
长期问题(5年)
——房地产生命周期成本。
目前的发展模式是不可持续的,消费者的行为也会发生诸多变化。
中国城市人口将增加到10亿
麦肯锡与国家发改委联合进行中国低碳经济研究时,得出了一些结论:
1、假定中国GDP持续增长是7.8%,同时未来城市化速度是过去10年的一半,到2030年,中国的城市人口仍将增加到10亿;
2、为了满足新增城市人口的需求,2030年之前,我们会新增高层建筑5万栋,会修170套新的大众交通系统,汽车保有量会达到2.91亿辆,住宅总的建筑面积会达到6660亿平方米,商业建筑面积将从50亿扩大到240亿平方米;
3、而为了满足这些建筑和生产活动,即便每单位GDP每5年降耗17%到18%,到2030年,中国对钢的需求量是7.55亿吨,水泥需求量17亿吨,平均年消耗9亿吨原油、44亿吨原煤。与此同时,到2030年中国将排放150亿吨二氧化碳到大气中,相当于全世界排放温室气体的一半。
4、当前在各部门中,建筑与家电的耗能已经高于运输和农业而名列前茅。到2030年,城市人均居住面积还将增加60%达到42平方米/人,房屋的建设和使用将使耗能飙升。
高层、超高层建筑
成为关注重点
要实现可持续发展,必须节能减排、集约发展。虽然目前处于金融危机中,但节能减排越晚推出成本会越高。应充分重视其给房地产行业带来的重要影响:
1、大众交通系统的建设,既支撑了城市的集约化发展,也必然导致土地价值改变;而当前国家大力投入的基础设施建设,也将有力转变土地的软环境;
2、建筑形式对制度安排将十分敏感。容积率将全面提高,高层、超高层将成为关注重点。目前上海正在实验对开发“厚墙双层玻璃”节能建筑的开发商进行容积率上的奖励。今后,节能建筑将成为主流;
3、水、电、气等能源价格改革,将改变人们的消费模式。购房者未来关注的不仅是房屋本身的价格,还有使用房屋的花费。实际上北方已经对采暖成本很敏感了。全装修方案将加速推行,家居集成、空间设计取代户型、景观等因素,将成为未来建筑竞争的焦点。
现金流或将出现V型逆转
金融危机与开放外资,将使中国的资金环境发生剧烈变化。在全球经济萎缩的情况下,中国是非常安全的资金避风港。在未来两三年内,资金将发生戏剧性的变化,甚至V型逆转,这将缓解开发商所面临的现金流问题。
此外,前所未有的2000亿元地方政府举债,非常有利于扭转当前各地的土地财政,随之而来的将是政府对土地、对房地产政策的转变。它不但将通过地价下降、地款支付条件宽松等形式,进一步缓解开发商的现金流压力,它还将带来更大的利好,即预示未来中国的房地产政策将转向“以地方为主”,地域性极强的房地产市场,终于有了摆脱“一刀切”的政策限制的可能。比如保障性用房,地方政府未来可以根据实际情况进行调整,在中短期内,保障性用房对商品房市场形成冲击的预期将大大降低。
所以,对于存活下来的开发企业,生死问题不是大问题,真正的问题在于企业的资产负债表,资产负债表隐性衰退依然存在。有两类公司这方面的问题很严峻:其一是2007年高点买了大量土地的;其二是2006到2007年间引进战略投资者尤其是海外战略投资者的,2009年他们的协议将到期,外资通常都会拿了利息走人。外资走了,内资能填上吗?填不上的原因,就在于企业的资产负债率太高,以至于国内银行无法向其贷款。由于开发企业之前就已经向银行借贷大量款项,目前如果大幅降价销售,必将资不抵债。最终,开发商虽然依旧能够存活,却无法获得发展,所以说这是隐性衰退。这一状况在2009年不会根本改善,因为不可能出现资产的大规模升值。
如何改善资产负债表?目前很多开发商的态度是“等”。“等”,是把命运交给市场,是不可行的。我的建议就是将隐性的衰退转化为显性的重组。业内流传过一句话,“形势好的时候是忙扩张,形势不好的时候忙重组”。中国房地产原先重组难,现在的环境要有利得多。把握契机进行重组是十分重要的,其中最关键的,是要把机会成本分析好。
北京降价最厉害的是别墅
我们应当看到,2009年以后全国市场已不再有统一大趋势,而只有地方的小趋势。2009年的房地产市场,再也不会像2007、2008年那样全部涨或全部降了。
地方趋势取决于两个因素:一是当地2007年的升幅和2008年的降幅。如果2007年升幅大、2008年降幅小,比如说杭州、大连、青岛,中产阶级都已不再买房,这个趋势就不妙了。而对于哈尔滨等城市而言,因为原本就没升多少甚至没升,所以目前并没有太大问题;另外,地方趋势还取决于供应量。像长沙之前供应量这么大,那当前一定是消化积压的问题。
如果明确了这一点,那么我们应该看到,目前珠三角回暖并不意味着全国也跟着回暖。有些回暖是坚实的,有些回暖是假象。不同的区域采用不同的步骤、不同的战略,推出不同的产品。比如说北京现在降价最厉害的就是别墅,可深圳的别墅还涨了,两地情况是不一样的,北京四环到五环中间的别墅太多了。
应对消费者行为
有充分的了解和研究
金融危机下,房地产营销的一个重要趋势是财富效应向功能效应转化。2007年以前卖楼是升值卖楼、财富效应卖楼;2008年是降价卖楼,谁降价谁出货;2009年以后呢?降价的空间还有多大?升值的可能又有多少?房地产营销必须转化功能,向功能营销转化。什么是功能营销?就是解决问题的营销。日本在经济衰退的10年中,房地产营销就是依靠功能营销,这是一个非常重要的转化趋势。就目前来看,功能营销可以着手的至少有以下几个方面。
第一是首付款问题。我们在为客户解决首付款这个购房的门槛问题上,所做的工作还远远不够。当前全国小额信贷公司林立,这对于首付款的来源是一个有利的补充,这就是我们功能营销要解决的问题;
第二,功能的适应性问题。功能适应性问题是非常重要的问题,在这方面营销可以做很多的尝试;
第三是有条件合约问题。有条件合约,在政府认可的合法前提下,完全可以针对买卖双方的具体情况和需求,在合同中加入一些双方都认可的条款。这是一个operation,房地产营销创新,我认为在这方面是可以突破的,可以尝试的;
三大核心能力 篇4
关键词：高职外贸人才,三大核心能力,培养举措
外贸是拉动国民经济的三驾马车之一, 其动力大小虽受全球经济和国际市场等影响, 但其功能是任何时候都不可或缺的, 因此, 外贸人才的培养将是一个永恒的话题。作为半壁江山的高职教育, 在外贸人才培养方面的作用是本科院校无法替代, 而研究如何提升高职人才培养水平是职业教育的永恒话题。
一、调查结果综述
本次在校高年级国贸专业学生和外贸企业的从业者中展开调查 (调查共发放问卷120份, 回收问卷115份, 回收有效率为95.8%) , 调查内容与结果分述如下:
(一) 课程设置发生了较大变化
国际经济与贸易属于应用经济学范畴, 具有较强的实务性, 尤其是高职国贸课程, 应将职业性放在首位, 围绕外贸人才能力要求而设置课程。10多年来的职业教育推进, 课程设置已经从偏“宏观”理论课, 转向职业较强的实务类课程, 课程与单证、运输、保险、报检、报关等与外贸流程有着较高的相关性, 基本扭转了重理论、轻动手的传统本科型课程体系, 改变毕业生不能在外贸企业直接上岗的局面。
(二) 课证融合提高了学生的就业能力
针对外贸企业的不同岗位设置, 有96.2%的学校要求外贸专业学生在毕业前取得一种岗位职业资格证书, 这些学校将职业资格证书纳入相应的课程体系中, 使授课知识内容与职业资格要求融合, 学生通过考证再一次系统温故了外贸知识, 提升专业能力, 就业竞争力明显得以加强。
(三) 学生继续保持对实用型课程较高的期望
从调查结果来看, 学生钟情于实务类专业课热度不减, 如《进出口贸易实务》、《报关与商检》、《国际运输与保险》、《外贸跟单实务》等都是学生比较喜欢的专业课程, 学生既能从中获取技能和专业知识, 帮助其考证或就业, 并能应用于今后外贸工作中。
(四) 学生普遍重视英语等级证书
在调查中, 有98%的外贸企业认为, 英语四级以上是录用人才的基本条件, 这与该行业的涉外性有关, 也与英语等级考试统一的测试标准和严谨规范考试过程有关, 已得到社会和外贸企业的认同, 因此, 学生普遍重视英语等级证书。
二、外贸职业教育中存在的主要问题
从调研结果来看, 高职外贸专业在培养受外贸企业欢迎的人才方面, 还存在以下主要问题:
(一) “重传授、轻运用”现象十分普遍
虽然职业教育基本解决了课程职业性的问题, 但教学过程中的“重传授、轻运用”知识还十分普遍, 这与职业教育发展历史短, 传统的本科式教学模式印记根深蒂固有关, 也与师资背景缺乏职业性有关, 其后果就是助长“上课记笔记、考试背笔记”, 学生被动学习外贸知识, 灵活运用知识解决问题能力下降。
(二) 实训课程内容亟待充实和改进
对于回答本次调查中的“在大学期间, 是否需要外贸模拟实训”这一问题时, 分别只有42.1%和41%的被调查同学或企业人员回答是“必要的”, 有38%和45%被访人员回答“没有必要”、18%和14.44%回答“无所谓”。说明在实训内容、辅导老师配备、教材与实训软件等方面, 还需亟待充实和改进。外贸人才培养中,
(三) 课程内容缺乏与时俱进
改革开放以来, 我国国际贸易地位得到迅速提升, 不仅确立了贸易大国地位, 还带动了世界经济发展。随着我国外贸领域着力于“拓市场、调结构、促平衡”的深入, 外贸企业急需能够从事进口贸易人才, 但是98%的职业院校是以出口贸易为主的课程配置, 以《进出口贸易实务》课程为例, 出口贸易是其课程主线, 内容无法涵盖进口贸易, 相应实践 (训) 活动几乎为零。
三、践行培养“三大核心”能力的举措与建议
在调研中, 笔者明显感觉到具备“三大核心”能力的人才受到外贸企业欢迎, 因此, 围绕该核心能力和职业岗位特点进行课程配置, 建立与之相适应的课程标准, 采用多样化教学手段来培养外贸人才成为当务之急。
(一) 课程配置
从基于“三大核心”能力的外贸人才培养路径而言, 课程配置是首要路径。经过调研, 本着“宽口径, 重基础”原则, 在兼顾小微外贸企业岗位群及素质要求基础上, 笔者提出了专业课程设置方案 (见表一) 。力求通过三年的专业课程学习与培养, 构建学生的外贸操作能力, 提升运用知识解决问题的职业能力, 从而实现“零距离”上岗的目的。
表一基于“三大核心”能力的专业课程设置
(二) 课程标准
基于“三大核心”能力的课程体系开发完成后, 编制课程标准是实现“三大核心”能力的重要路径, 既保证外贸人才培养质量, 也是教师教学的依据。笔者建议, 由学校专业骨干教师、行业专家和业内人士组成团队, 综合考量区域经济发展、外贸企业用人、外贸人才素质等要求, 以科学严谨态度来共同拟定涵盖教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用建议等内容的课程标准。
(三) 课程内容
在建立“三大核心”能力的课程体系基础上, 专业课程内容是培养和提升三大核心能力外贸人才的有力支撑。在课程内容构建过程中, 要兼顾知识体系的阶梯性、时效性和务实性, 本着“够用、适用、实用”原则, 组织每一门课程的知识体系。
(四) 教学手段
案例教学法、模拟教学法、互动式教学法、引导式教学法等传统教学手段在人才培养中, 曾发挥巨大作用。随着职业教育的发展, 项目、任务教学法是职业教育的一大创新, 笔者自2007年开始, 将项目教学法运用于《国际货运与保险》课程中, 通过项目导向、工作任务为线索, 融“教、学、做”为一体, 培养和提升学生的岗位职业能力。将海洋运输中的“运费构成与附加费构成”演化成“项目:运输企业的运输成本”, 利用石油价格上涨机会, 要求学生下企业调研了解, 承运人通过什么合理的方法/手段来降低运营成本。这种围绕项目、任务来开展教学, 使学生摆脱了呆板的教学方法, 调动/发挥学生的主观积极性, 从“要我学”转变为“我要学”。
(五) 突破时空限制开展网络教学
不可否认, 职业院校利用各种模式来培养外贸人才受到了时间、空间和地域的限制, 学校和企业都存在时间、空间和地域上的不同步, 人才培养效果大打折扣。因此, 利用网络教学平台, 能有效解决时间、空间和地域上限制, 学校教师利用网络平台开展传统教学和课外辅导, 企业指导教师远程解答学生实务 (训) 操作过程中的疑惑, 充分发挥教师的各自优势, 实现教学团队向团队教学的转变, 有效吸引年轻人利用闲暇时间参与专业学习, 专业知识更加扎实了。
参考文献
[1]邵作仁.高职国贸类专业课程体系的完善与优化[J].职业教育研究.2008.11
三大核心城市图书销售渠道 篇5
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中年人三大运动提高性能力 篇6
游泳增强耐力 这能直接锻炼到性生活中运用较多的部位，如双臂、双腿、腰腹等，还能增强人的耐力。另外，踩水可使臀部丰满浑圆。曾有研究指出，多数女性都承认，最吸引其目光的，始终是男性结实而圆滑的臀部。
骑马锻炼腿力 骑马时的精神状态与性爱有共通之处，驾驭、掌握、控制、改变，甚至为所欲为的“主动性”体验，都和性生活的过程有异曲同工之妙。骑马还能提高男性的反应能力与协调性，锻炼全身，尤其是腿部肌肉，使之强健有力。
“猫伸展式”放松肩颈 瑜伽中的“猫伸展式”，如同小猫伸展四肢。首先男性应双脚跪地，臀部坐在脚后跟上，双臂往前伸，手掌触地，臀部尽量保持不动。维持15秒，再慢慢放松，恢复上身直立。这个动作能舒展手臂、肩膀及背部，缓解疲劳工作带来的酸麻感，避免肩颈因过度紧张而出现病变。
男性到了中年体质就大不如从前那些健壮，以前觉得自己身体硬朗，忙于工作而忽略了锻炼，如今性生活处于危险阶段，不赶快提高性能力就会影响和谐生活。上文中推荐了三种运动方式可提高男性性能力，不妨经常练习一下。
三大核心能力 篇7
目前, 我国权威性的、受到普遍公认和重视的核心期刊评选系统有三种:一是北京大学研制的中文核心期刊评价系统, 始评于1992年。2011版《中文核心期刊要目总览》共评选出教育类核心期刊78种, 其中高教类核心期刊14种, 《江苏高教》列第6名。二是南京大学研制的CSSCI来源期刊评价系统, 始评于1998年。2012～2013年CSSCI来源期刊选定的教育类期刊37种。三是中国社会科学院研制的中国人文社会科学核心期刊评价系统, 始评于2000年。2004年出版《中国人文社会科学核心期刊要览》。该系统的期刊入选数量少而精:全部教育类核心期刊2004版为20种;2008版仅17种。
由上可见, 全国同时被评为这三大权威核心期刊的教育期刊不超过17种。其中, 绝大部分系国家教育部直属单位及全国一流大学所办, 省级教育行政部门主办的高教研究期刊仅《江苏高教》1种。此外, 在江苏180余种社科期刊中, 同时被评为三大核心的期刊仅10种。其中, 历次均能入选的仅2种, 即《江苏高教》和《南京大学学报》。
参考文献
[1][2]李砚祖.素质教育与艺术教育[J].湖南文理学院学报 (社会科学版) , 2003, (6) .
[3][美]丹尼尔·平克.全新思维[M].林娜, 译.北京:北京师范大学出版社, 2006 .
三大核心能力 篇8
1 培养学习兴趣, 提高学习英语的自觉性
什么是兴趣?兴趣是探究事物或进行某种活动的积极态度, 是一个人优先地对一定事物发生注意的倾向。学习兴趣是学习动机的重要心理成分, 是学习积极性中最现实、最活跃的成分, 是学习的动力, 也是发展智力潜能的契机。
1.1 融洽的师生关系是激发学生学习的源泉
融洽的师生关系是影响学生学习动机的一个重要因素。罗森塔尔与雅各布森的“皮格马利翁效应”的研究, 使我们认识到, 教师对学生的态度、作风和教育方法, 特别是教师的积极态度, 可以促进学生的学习热情。反之, 教师的消极态度, 会抑制学生的学习兴趣。所以, 建立融洽的师生关系, 不仅对培养和激发学生的学习动机有积极的作用, 而且有助于教师对知识的传授和教学创新, 提高教学效果, 更好地激发学生的学习兴趣。教师既要注意课堂秩序又要注意语言的趣味性和幽默性。如有一次上课时, 两个学生不停地讲话, 我没有大声训斥, 而是问:“Excuse me, , can you tell me what are you talking about?I'm very interested in it?”这两个学生听了都不好意思地笑了。在教学中, 教师还要积极鼓励学生, 使学生感到有成功感。“求成功”是人类的共有的天性, 是学生愿意继续学习的一种动力。在课堂上教师经常使用鼓励性语言, 可以激发学习成功的动机, 从而激发学生学习兴趣, 如对回答问题好的学生我会鼓励说:“Very good”、“Great”。学生听到这些肯定和赞扬, 学习兴趣就会有效地激发出来。我们应该给学生们更多的鼓励, 使学生感到教师对自己的深爱、尊重、理解和期待, 从而更加热爱学习。
1.2 灵活运用教法, 优化课堂, 激发学习兴趣
教师在教学活动中采用新颖多样的教学方法, 不仅能消除单调感、枯燥感, 而且还能激发学生的好奇心、求知欲。教师要运用多种教学方法, 多种教学手段来激发学生学习英语的兴趣。学习语言最怕缺乏语言环境, 课上没有英语气氛, 会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用多媒体, 精心设计好每一堂课, 把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化, 就会深刻地吸引学生的注意力, 激发起学习兴趣, 提高学英语的能动力。
2 积极引导, 教会学生自学的方法
德国教育家第斯多惠普曾说:“科学知识是不应该传授给学生的, 而应当引导学生去发现它们, 独立地掌握它们。”在英语教学中, 教师应注重培养学生的自主学习能力, 教会学生学习, 使其实现从被动学习向主动学习的转变, 提高学习效率。在英语学习中, 阅读是自学的主要途径, 因此阅读理解能力在很大程度上反映了学生的自学能力。教师无法直接教给学生阅读理解能力, 但可以从方法上加以指导, 让他们逐渐掌握这些方法, 并能灵活运用。
2.1 培养学生自学教材的能力
2.1.1 预习课文
预习能培养学生独立解决问题的习惯, 提高他们的自学能力。在预习课文之前, 我常先用英语向学生介绍作者生平, 故事背景等等, 以此来激发他们的学习兴趣。在预习的过程中, 学生可以学会如何运用已有的知识和能力来独立完成对新知识的初步理解和掌握, 从而使他们的自学能力不断得到提高。教师应要求学生通篇阅读课文, 不能遇到一个生词就停下来查词典, 而应当根据上下文来猜测词义。在预习中, 教师要引导学生对课文的整体理解。
2.1.2 有效地抓好课堂阅读教学, 讲解中注意培养学生阅读理解能力
在课堂阅读教学中, 教师要引导学生进一步理解和掌握课文的思想内容、写作方法以及概念内涵等。还要引导学生自己找出课文中重要而又有用的词组、短语、句型和语言难点, 以使他们带着问题进行有目的的听课。这一过程既是分散解决课文中的词语难点和重点过程, 也是利用课堂教学培养学生四会能力的过程。就阅读理解四个字而言, 重点在理解上, 为了保证准确理解, 对文章出现的重点句或难句, 要适当讲解。比如“Living well”中有一句“I have a very busy life with no time to sit around feeling sorry for myself.”许多学生不理解这句话, 因为他们不明白“sit around”“feeling sorry for myself”的含义。其实, “sit around”指的是“闲坐着”, “feeling sorry for myself”是动词-ing形式构成的短语, 在句中作状语, 表示伴随的情况。难点解决后, 整个句子的含义就明确了, 即:我的生活很充实, 没有时间闲坐着顾影自怜。
2.2 学习课外阅读材料的方法
阅读能力必须通过一定数量的阅读实践才能得到培养和提高, 因此除课文外还必须补充一定数量的课外读物。在材料选择上, 要使所选材料在题材、体裁、难度等方面适合教学的实际要求和学生的实际水平。课外阅读的学习方法不同于课文学习, 教师一方面教给学生灵活运用不同的阅读方法 (泛读、略读、跳读、细读) , 一方面在扩大学生阅读量, 提高阅读速度的同时, 着重提高阅读效率, 反复训练理解技巧。
3 培养学生自学英语的习惯
培养学生正确的阅读习惯。培养学生阅读能力是培养学生自学能力的重要手段。教师应当要求学生每天读一篇短文, 篇幅可以短, 但必须天天坚持读, 培养一个好的阅读习惯, 这样不但能增加所学词汇的复现率, 扩大学生的知识面, 而且还能培养学生用英语直接思维的能力。
3.1 快速阅读知其大意。
学生在阅读中千万不能养成一个词一个词地读的习惯。不要用手、笔指点着助读。要扩大视距, 至少要以词组、意群为单位进行阅读。要培养学生善于快速而正确地摄取重要内容, 抓住故事大意的习惯。
3.2 养成“回味”习惯, 及时做好评估。
每读完一篇文章, 都要回味一番, 对文章的内容做到心中有数。养成多问自己几个when, where, what, how等问题的习惯。要多做笔记。
综上所述, 兴趣、方法、习惯是培养学生自学能力的三大着力点。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代, 就必须不断学习, 让学生会学、培养学生自学能力是教师必须担负的责任。只有充分调动学生的积极性, 才能全面地提高学生的素质、培养学生的学习能力, 才能适应社会发展的需要。
参考文献
[1]李放, 罗明基.教育学[M].大连:大连海运学院出版社, 1992.[1]李放, 罗明基.教育学[M].大连:大连海运学院出版社, 1992.
[2]魏华忠, 李月明, 廖嗣德.心理学[M].大连:大连海运学院出版社, 1992.[2]魏华忠, 李月明, 廖嗣德.心理学[M].大连:大连海运学院出版社, 1992.
三大核心能力 篇9
一、常州市产业结构变迁
经过了三十多年的发展, 常州的生产总值从1978年的17.5亿增长到了2012年的3969.8亿元, 增长了222倍。常州市的三大产业结构从1968年农业为主的的一、二、三结构发展到1970年的二、一、三结构再到1987年的二、三、一结构不过经历了19年。而到了2012年, 常州第一产业完成增加值126.3亿元, 增长4.6%;第二产业完成增加值2100.8亿元, 增长11.7%;第三产业完成增加值1742.7亿元, 增长11.6%, 三大产业比例为3.2:52.9:43.9, 第三产业比重进一步提高。上述的比重变化标志了常州经济结构的巨大变化, 标志着从农业社会到工业社会再到后工业社会的巨大变迁。而经济结构的变化必然会带来大学生就业形势的进一步变化。全市按常住人口计算的人均GDP达到85036元, 按平均汇率计算达到约1.35万美元, 在全省列第4位, 而这样的人均GDP数额已经达到了工业化的最后阶段并即将进入以服务业快速发展的阶段。与此同时其工业基础扎实, 是新一轮产业转移和技术进步最先波及的地区。由此而导致的产业结构转型, 必然会使三大产业吸纳就业人口能力产生巨大的变化。
二、常州市各产业经济增长对劳动力的吸纳能力分析
就业的产出弹性也称就业弹性, 是指就业增长对产出增长变化的反映敏感度, 反应经济增长率每提高1%带来的就业增长率的变动。就业弹性把经济增长率与就业增长率联系在一起, 反映了经济增长对劳动力的吸纳能力。根据散点图分析, 生产总值和就业人数之间呈非线性关系, 故建立函数模型如下:L=α (G^β) (e^γ)
两边同时取对数得:Ln L=Lnα+βLn G+γ
另Ln L=X, Ln G=Y得:X=a+βY+r
双对数模型的斜率系数测度了因变量对自变量的弹性, 在以上公式中L代表各产业就业人数, M代表各产业生产总值, β代表就业吸纳弹性, 利用SPSS软件分析得:
1、第一产业:
第一产业各年生产总值与第一产业就业人数关系极为密切, 并且通过了显著性检验, 方程中第一产业的就业弹性系数为-0.975, 表明第一产业经济的增长对就业的拉动效应就较低, 经济的增长对就业的作用为“挤出”效应, 说明随着现代科技的发展, 大量农业生产的机械, 第一产业对劳动力的需求不断减少, 产业间劳动流动性不断增大, 大量的劳动力从第一产业转移至第二、三产业。
2、第二产业
方程中第二产业的就业弹性系数为0.369, 并且通过了显著性检验, 体现了第二产业的经济增长对劳动就业有着较强的拉动效用, 其经济增长对就业的作用为“吸入”效应居三大产业第一位。说明经济增长1个百分点, 将增加0.369个就业点数。
3、第三产业
根据回归分析, 第三产业的就业弹性系数为0.343, 第三产业经济的增长对就业的“收入”效应仅次于第二产业, 近年来第三产业历年的就业弹性系数呈上升趋势, 且第三产业就业弹性系数有向第二产业就业弹性系数靠拢并且超越的发展趋势。因为随着产业结构的调整和行业界限的模糊, 部分第二产业与生产线服务业不断融合, 第三产业的经济增长对整个GDP的贡献率不断增加, 第三产业对劳动力的需求不断上升, 由此可预见在国家宏观政策的大力支持下, 企业的产业结构升级将使第三产业成为解决就业问题、吸纳剩余劳动力的主导力量。
三、服务业产业与非服务业比较劳动生产率的比较
为了量化衡量三大产业吸纳大学生的能力, 我们引入了比较劳动生产率, 它反映了该产业1%的劳动力生产的产值在整个国民总产值的比重。比较劳动生产率的计算公式 (服务业) 如下:
B1= (G1/G) / (L1/L) ;B2= (G2/G) / (L1/L)
(G为总产值, L为劳动力总数, G1为服务业部门产值, G2为非服务业部门产值。L1为服务业部门劳动力数, L2为非服务业部门劳动力数。B1为服务业部门比较劳动生产率, B2为非服务业部门比较劳动生产率)
通过对1998—2012年常州市统计数据的定量分析, 改革开放以来, 服务业部门的比较劳动率普遍高于1, 而非服务业部门的比较劳动率在大多数年份低于1。表明了非服务业产业部门劳动力的流出, 且剩余的劳动力将注入服务业产业部门, 这将导致非服务业产业在经济中的比重出现下降的趋势。说明了服务业潜在的巨大就业吸纳能力。此外, 21世纪以来的世界新技术潮流将带来以知识经济为主的经济发展格局, 服务业在知识经济中处于最核心的位置, 服务业吸纳大学生的能力将不断提高。
四、对策与建议
(一) 从产业角度
1、发展绿色农业。
在农业机械化、科技化进程中, “无毒、无公害”农产品颇受人们青睐, 第一产业应顺应时代要求, 大力发展绿色农业, 加快农业现代化改革, 建设无公害农产品基地、加工种植无公害产品、规范无公害农产品生产技术操作程序。全面提高农产品质量安全水平, 进一步增强农产品的国际竞争力, 增加农产品的净出口, 促进农业的可持续发展和增加农民的收入, 以达到降低产业间劳动流动性, 减少劳动力的流出, 引进高技术专业知识人才, 促进就业的目的。
2、加快第二产业和第三产业的融合。
产业结构变迁的复杂性导致了其对就业人员的吸纳能力的不稳定性。在经济结构调整的宏观背景下, 第三产业将成为解决就业问题, 特别是吸收高素质人才的关键产业。生产性服务行业为保持工业生产过程的连续性、促进工业技术进步、产业升级和提高生产效率提供了一定的服务保障。第二产业要紧抓政策环境变化带来的机遇, 主动实现产业结构升级, 发展与自身直接相关的配套服务业, 强化人才战略的重要地位, 引进日益专业化的人力资本和知识资本, 实现工业的发展, 同时加快第三产业的发展, 促进经济的增长, 提高对就业的吸纳能力。
(二) 从学生角度
1、心态决定高度。对于初入职场的大学毕业生, 工作的第一要义是心态, 好心态成就好事业。当代大学生不能好高骛远、眼高手低, 需要摆正心态, 学好专业技能知识, 培养吃苦耐劳的优良品质, 提升自己, 迎接挑战。俗话说磨刀不误砍柴工, 必要的时候应届毕业生应放远眼观, 可以牺牲短期的经济利益以获得长期的发展效益, 走进基层, 选择中小企业, 从工作中汲取经验, 提升自己能力, 不断发展自我以适应社会的需求, 等到具备了一定的能力和经验, 再进行择业或创业, 为自己今后的职业生涯打好扎实的基础。
2、做个真正的大学生。
随着技术的进步, 资本和技术密集型的产业将不断增加, 企业对高素质优秀人才的需求日益增加, 优胜劣汰, 适者生存的职场规律日益突出。大学生应为自己进入这弱肉强食的社会做好充分的准备, 时刻准备好为自己的梦想、视野而努力奋斗。因此, 大学生不应该将视野局限于传统课堂教学上, 应根据企业对人才素质的要求, 不断提高学习能力, 实践能力, 增加实习工作经验, 增强身体素质、提升综合素质、谋求全面发展。
3、选择“潜力股”。
“潜力股”近几年颇受股民的偏好, 但是这是以股民的耐心等待作为代价, 所谓有得必有失, 有失必有得, 大学毕业生择业时不应只考虑当前的薪资报酬, 企业是否有较好的发展前景, 自身能否在企业中发挥才能, 得到较好的提升也应是大学毕业生择业时考虑的一大因素。随着第二产业内部结构的不断改革, 第三产业的不断壮大, 传统服务业的不断科技化, 生产服务业的不断发展。大学生可以尝试走向第三产业, 因为跨入一个刚刚升起的行业对毕业生而言意味着更多变现自我的机会, 象征着更大的发展空间。大学毕业生可以将自己所学的技术、科学的管理方法应用于传统服务业, 企业开拓新的市场。以谋求自身更好的发展。
摘要：随着国际金融危机, 大学生就业问题愈加严峻。本文根据1998—2011年常州市三大产业GDP与就业人数的统计数据, 建立回归模型, 计算各大产业的就业吸纳弹性和三大产业的比较劳动率, 围绕常州市三大产业的生产总值对各产业的就业人数的作用进行分析, 为发展相关产业解决大学生就业问题提供一定依据, 并据此提出相关建议, 促进大学生及时、充分、顺利就业。
关键词：三大产业,就业弹性,就业人数,GDP比较劳动生产率
参考文献
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三大核心能力 篇10
唐山惠达陶瓷 (集团) 股份有限公司始建于1982年。目前, 惠达陶瓷集团拥有总资产20亿元, 17条天然气隧道窑生产线, 年产“惠达”牌卫生陶瓷900多万件、抛光砖2800万平米、内墙砖1500万平米。产品已形成系列中高档2000多个品种, 并逐步形成了卫生陶瓷、墙地砖、塑料配件、压克力浴缸、五金配件等多元化、系列化、多品种、全配套生产经营的全国大型陶瓷企业集团。
产业化基地实施的总体目标
通过技术创新、结构调整和转型升级, 建立和完善包括住宅卫生间整体设计、部品制造、施工服务等各环节的产业链, 并实现技术集成和资源优化;依托住宅产业化研发中心, 采取产学研相结合的方式, 建立一整套成熟、适用的住宅卫生间技术体系和新型工业化生产方式;以整体卫生间技术为基础, 完善相关部品集成技术, 逐步实现以工业化住宅卫生间为最终产品的标准化、装配化、规模化的住宅开发建造模式。在“十二五”期间, 将惠达集团打造成为具有国内龙头地位的住宅产业化研发、生产制造基地。 (见图1)
产业化基地实施的具体目标
1) 建立健全产、学、研、用相结合的技术研发创新团队, 拥有国内先进水平的技术与产品研发机构, 形成产学研用相结合的专业人才培养, 技术创新、推广应用体系和有效的管理运行机制。
2) 逐步形成具有较强的技术集成和卫生间部品的标准化、模数化设计、系列化开发、集约化生产、配套化供应的能力。形成具有符合卫生间设计、科研、开发、部品、搭建一体化的组织模式和产业化的生产方式。
3) 逐步与其它住宅产业化示范基地形成企业间有序合作的产业链, 通过产业链上各环节的有机链接, 实现产业间、企业间有序配合, 构成住宅产业化生产技术集成平台的重要组成部分, 共同提高我国住宅产业化的工程化和工业化生产能力和水平。
4) 在3~5年的时间内提供完全由惠达集团自主开发、设计、生产的30亿产值的工业化住宅卫生间项目, 实现具有工业化生产水平的200万套卫生间构件生产规模, 为推进住宅产业工业化、现代化, 建设满足国家“四节一环保”新型住宅, 切实发挥引导和促进作用。
5) 构建以核心技术体系研发、技术集成应用、产品展示推广、部品生产制造、专业人才培养等集约型社会化住宅产业新型节能环保“唐山惠达集团整体卫浴住宅产业化研发中心”。
在唐山丰南区经济开发区建设“唐山惠达集团整体卫浴住宅产业化研发中心”, 实现住宅卫生间新体系、新技术研发, 卫生间部品制造、住宅产业化展示等, 进而推动住宅产业向高端化、高质化、高新化、标准化、规模化发展, 建设一个具有成套卫生间技术开发、设计咨询、成套技术展示、人才培养和社会化服务的住宅产业科技与制造基地, 把惠达集团打造成为中国最懂建筑的卫浴供应商。
惠达产业化基地实施的核心技术与主要内容
唐山惠达集团将紧密围绕国家住宅产业化基地实施总体目标, 充分发挥集团公司资源及技术优势, 逐步建立完善唐山惠达集团整体卫浴三大核心技术体系:基于产业协作的部品研发设计体系;基于工业化要求的部品体系;基于一体化建筑的服务体系。
(一) 基于产业协作的研发设计体系
在产业协作中, 唐山惠达集团应发挥引导和带动作用, 主要是在住宅卫生间方面通过其产品开发, 带动技术进步和部品的升级换代。
1. 卫生间与设备成套集成设计技术
惠达集团专注于住宅产业化中的建筑与设备构造成套技术中的整体卫浴应用技术, 住宅各种管道定型设计与接口技术等等, 本技术为了适应预制装配式住宅的特点, 将结构体的装配标准化延伸到内部构造和设备的装配标准化, 降低各种建设过程中的材料的损耗, 提高资源的利用率和建造生产效率。
2. 以卫生间户型模数化、标准化的设计技术
装配式住宅中重视模数化、标准化的研究和应用, 可以最大的发挥预制装配式建筑的特点, 因此装配式住宅建筑设计应确立户型模数化、标准化的核心地位。
(1) 模数化协调技术
装配式住宅户型模数化、标准化、集成化体系是通过模数化的协调方法, 使建筑空间、建筑部品部件、结构构件、建筑设备部品等在统一的模数协调原则下规整统一, 从而使之更好地发挥工业化生产的特点, 促进部件的互换性, 降低生产成本、提高生产效率。
模数化标准化装配式住宅户型研究的基本内容包括:在预制装配式建筑构造特点下的模数协调原则, 包含模数网格、部件定位、部件公差、安装基准面等内容。
(2) 模数化标准化户型技术
以模数化为核心的的标准化户型设计技术, 将主要用于装配式保障性住宅、商品房等。按照有关保障性住房和商品房住宅标准, 开展模数化、标准化、可拆分组合的装配式住宅户型设计研究, 编制有关的户型设计图集, 以发挥装配式住宅的节省造价、提升品质的目的。
3. 卫生间空间布局模块化设计技术
以人体工效学原理为指导, 结合居住者使用需求, 将卫生间的主要功能划分为几个模块, 然后以卫生间必备的几个功能设备为中心, 集结其他功能配件, 形成洗浴、更衣如厕、洗漱、洗衣等几个模块, 使原本分散的设备之间形成有机的联系, 既有各自明确的功能目标, 又可有机互动, 提升住宅的宜居性。 (见图2)
4. 卫生间设备绿色节能设计技术
绿色建筑是未来建筑的发展大方向, 预制装配式住宅本身的建筑特点决定了预制装配式住宅具有“绿色”属性, 符合“四节一环保”的要求;为了更加发展未来新一代预制装配式绿色住宅, 唐山惠达集团将卫生间绿色建筑技术进行集成, 主要体现在节水和呵护健康两方面。
(1) 节水产品应用技术
水是与卫浴息息相关的, 节水是卫浴企业践行社会职责的体现, 惠达一直专注于节水, 现在生产的3.8升水马桶具有国际领先水平, 该产品在美国市场销售能够得到美国政府的补贴, 现在正研制的3升水马桶, 并以此促进新型节水型卫生器具应用技术等。
(2) 健康应用技术
卫浴是人们每天要接触的生活必须品, 它与人们的健康生活密切相关。惠达拥有专利的纳米自洁釉面技术, 使得陶瓷卫浴产品表面不易挂污, 极易清洁, 并对包括金黄色葡萄球菌有抑制和杀灭作用;惠达拥有的水龙头除铅技术, 保证人们的更加健康呵护;电子智能技术使人们的生活更加惬意和舒适。
(二) 基于工业化要求的部品保障体系
住宅产业化要有强大的部品库来支撑, 部品体系要满足住宅产业化不同层次的要求, 为不同的住宅提供不同档次的产品。同时, 要满足住宅产业化中对建筑及部品工业化生产的要求, 通过标准化、工业化、规模化的生产方式, 降低成本。部品供应商要满足以上两点才能建立起部品保障体系, 有力的推进住宅产业化进程。
1. 部品保障体系
在产品系列上, 要针对不同的需求, 开发生产不同档次的系列产品, 满足不同层次住宅对产品的需求。要有丰富的和标准化接口的产品满足个性化住宅的需求, 形成不同风格、不同档次的产品体系, 促进住宅产业化的发展。
2. 部品制造技术
惠达生产卫浴产品, 已经实现了规模化, 并有部分产品实现自动化, 能够提供产业化对部品工业化生产的要求, 以其强大的生产制造能力满足产业化对大批量产品的要求, 并通过规模化和工业化的生产降低成本。同时, 为了实现与预置装配式住宅的对接, 为建筑提供预置的整个卫浴空间, 从而提高建筑效率并极大的改善卫生间的品质。惠达开始关注整体浴室, 别于传统浴室, 整体浴室是工厂化一次性成型, 小巧, 精致, 功能俱全, 节省卫生间面积, 而且免用浴霸, 非常干净, 有利于清洁卫生。这是卫生间实现产业化目前最好的途径。现在惠达正和目前国内整体浴室做的最好的苏州科逸合作, 为他们提供卫浴产品, 同时, 学习他们在整体浴室方面的经验。公司在惠达国际家居园区规划240亩, 用于整体浴室生产线的规划, 并按照住宅产业化的发展速度, 在3-5年内实现整体浴室的生产。这必将促进惠达做为产业化基地对建筑方面的贡献, 真正做到卫浴空间的部品化和产业化。
(三) 基于一体化建筑的服务体系
在住宅产业化大潮中, 部品企业很难成为行业主角, 它们更多的是要在专业领域服务于整体产业链, 并满足住宅产业化“四节一环保”的要求。这就要求部品企业要服务于各个产业链条, 为住宅产业化作出应有的贡献。
1. 建筑与装修一体化协调技术
建筑与装修的一体化技术是国家和地方政府一直在推广的技术, 本技术将结合预制装配式建筑高精度的特点, 有利于推广工业化装修有利于资源的节约, 保证装修品质, 提高装修实施的效率。
建筑与装修一体化协调技术主要包含装配式住宅卫生间的建筑全装修设计、设备 (水、暖、电) 的精细化设计、可更换的装修部品部件的标准化设计等。
2. 一体化卫生间的工程化运作
确切的说卫浴只是作为建筑的附加构件。而卫生间系统与建筑一体化进行工程化运作, 就是在将卫浴产品进行产业化后, 通过标准规范应用到建筑上, 对卫生间系统进行统一设计、统一施工、统一管理、统一进行售后服务, 贯穿于整个建筑过程当中。
产业化基地核心技术的整体技术解决方案
住宅产业化对唐山惠达集团来说, 是产业结构的调整优化, 发展战略的重大转变。当前集团住宅产业化的科研、生产系统基本形成, 经过资源整合和前期实验已经具备了大规模实施住宅产业化的条件。唐山惠达集团在住宅产业化各级主管部门的领导下, 有能力联合住宅产业链上各环节相关紧密合作伙伴形成“自有产业链带动联盟型延伸产业链”的科学发展模式, 提升行业持续创新力和整体水平, 有效降低住宅产业化实施成本, 以整体卫浴促进预制装配式住宅产业发展。住宅产业化将是唐山惠达集团未来的核心竞争力, 集团将进一步整合各方资源, 形成统一的利益主体和技术的集成, 风险共担, 利益共享, 形成完整的技术体系, 以住宅产业化创新为起点, 驱动集团“十二五”发展, 践行建筑行业的绿色革命, 迎接低碳经济时代的到来。
为构建唐山惠达集团产业化基地核心技术体系, 集团在做好专业的设计团队、部品研发制造以及建筑施工指导队伍培养的同时, 密切跟踪住宅产业化最新发展趋势, 加强企业卫生间领域住宅产业化核心技术体系建设。其核心技术体系的整体解决方案如下:
1. 打造多层次产学研合作研发平台, 建立核心技术体系
唐山惠达集团下属的研发机构、东亚设计中心、日本研发中心为基础, 联合清华大学、中日住宅产业化研究会等相关机构, 共同组建卫浴家居住宅产业化研发机构, 制定各种与住宅产业相关的标准、模数和过渡性指南、导则, 同时, 研发新的整体卫浴空间的综合解决方案。
从五年前开始, 惠达一直与建筑设计机构及房地产商合作开发既满足人们生活需求又符合建筑生产一体化的产品, 实现卫浴产品与建筑的无缝对接。特别是与清华大学建筑学院周燕珉居住建筑设计工作室进行合作, 研究公租房卫生间空间与设备, 研究住宅卫生间适老化设计。配合国家对保障房建设的举措, 对北京市乃至全国的公租房建设具有指导意义。同时, 随着中国老龄化时代的到来, 我们开始关注这一业态, 并率先开发出适老化的卫浴产品, 为老年人提供更多的生活便利。
唐山惠达集团一直致力于形成多层次产学研合作的创新研发平台, 努力成为最懂建筑的卫浴供就商, 建立具有自身特色的预制装配式住宅卫生间核心技术体系。
2. 确保核心技术产品质量, 节能降本, 提高市场竞争力
通过引进先进的生产线以及卫生间部品模数化、标准化设计理念, 唐山惠达集团紧抓住宅产业化发展和推广的时代契机, 引入国内外卫浴行业信息化的先进理念, 充分发挥在卫浴行业的优势, 确保核心技术产品质量, 体现节能环保理念, 降低住宅产业化综合建造成本, 提高市场竞争力。
3. 培养住宅产业化专业技术团队, 构建人才培养长效机制
通过住宅产业化相关技术、材料、设备、工艺的自主创新及先进技术引进、集成、应用, 依托唐山首个国家住宅产业化基地, 有计划的分批培养预制装配式住宅相配套的整体卫生间设计与施工指导的专业团队, 逐步建立住宅产业化人才培养长效机制, 为全国住宅产业化推广应用提供了强有力的人力资源保障。
4. 依托国家住宅产业化基地, 加强核心技术产品研发
唐山惠达集团正在建设的河北首个住宅产业化基地位于唐山市丰面工业开发区, 总占地面积625亩。产业基地将分两期五年内建设完成, 其中一期项目惠达国际家居园项目已于2011年4月22日投入使用;二期的整体浴室项目正在筹划、启动中。为了实现与建筑的对接, 为建筑提供预置的整个卫浴空间, 从而提高建筑效率并极大地改善卫生间的品质, 公司准备引入整体浴室的生产, 现在惠达正和目前国内整体浴室做的最好的苏州科逸合作。公司在惠达国际家居园区规划240亩, 用于整体浴室生产线的规划, 并按照住宅产业化的发展速度, 在3-5年内实现整体浴室的生产。这必将促进惠达作为产业化基地对建筑方面的贡献, 真正做到卫浴空间的部品化和产业化。产业化基地建设的目标是以多层次科技研发体系为支撑, 对住宅产业化推进过程中核心技术进行性能试验研发及产品中试, 进而打造成为以预制装配式住宅为核心的整体卫浴设备国家住宅产业化基地。
5. 打造不同风格产品线, 完善产品体系
在产品系列上, 要针对住宅产业化不同的需求, 开发生产不同档次的系列产品, 满足不同层次住宅对产品的需求。公司已先后开发出“宜品”“SU”“杜菲尼”“AITO”等一批针对不同层次需求的卫浴产品, 下一步将根据卫生间及厨房尺寸要求逐步进行标准化生产, 在更多的新建建筑上推广应用。
产业化基地实施的经济和社会效益综合分析
1. 经济效益分析
住宅产业化对于中国地产家居企业而言, 既是挑战, 也是一次获得跨越式发展的巨大机会。住宅产业化对部品供应商提出更高的要求, 对所需的产品要能够保证安全, 质量, 同时在品位上也要逐渐提升, 不断适应时代的发展。
鉴于我国住宅的部品的工业化水平比较低, 住宅部品的配套性、通用性差, 生产规模小, 特别是规范住宅部品生产的模数协调工作滞后, 尚未形成系列化、工业化的规模。惠达作为亚洲最大的卫浴生产商, 以消费者需求为出发点, 以专业为基础、以创新为导向, 可以获得更快更好发展。
2010年, 惠达确定了新的10年发展规划, 计划用7~8年时间, 实现年销售额过百亿。按照现有产品结构和自然增速, 尚有一定缺口。因此, 对于惠达来说, 以整体卫浴和整体厨房为核心的住宅产业化项目, 将占据惠达未来业务的重要位置。在未来几年间, 整体卫浴的年销售额将超过15亿。整体厨房和家居也将达到10亿以上的规模。
2. 社会效益分析
在争取做大做强、规模和产品质量第一的同时, 惠达同样把成为同行业社会贡献最大的企业作为重要目标, 先后投资5千多万元兴建了公园、学校、医院等福利设施。为教育、抗灾、交通和优抚等社会公益事业捐款2千多万元。是卫浴企业第一个为汶川灾区捐款百万元的企业, 也是第一个捐助青海玉树灾区的民营企业。
作为卫浴行业的领军者, 惠达在实现企业的绿色生产, 倡导顾客绿色消费的基础上, 惠达正全力带领整个行业“打造绿色产业链”, 推动中国低碳经济的发展。
其中, 由惠达发起的亚太住宅产业化论坛与住宅产业化联盟, 正在成为国内地产业、建材家居企业、设计行业及国内外交流合作的重要平台。该联盟同时还得到了有关中日政府机构、日本地产、家电、建材与建筑企业的支持, 成为引入日本住宅产业化先进经验与技术的重要渠道。
惠达的住宅产业化基地, 可以和亚太住宅产业化联盟形成有效对接, 通过联盟成员的有效合作, 媒体传播, 加快推广节能环保技术、推行全装修、应用新型建筑材料, 从而使我国住宅产业化发展进入快速推进阶段。
3. 对地方和全国的示范和辐射作用
惠达集团是国内最大的卫浴生产企业, 在行业内拥有多项第一, 特别是在节能、节水、环保方面为行业做出榜样。惠达加入住宅产业化示范基地后, 将以科学发展观为统领, 依托股份公司整体发展优势, 积极利用惠达集团覆盖全国的销售网络优势, 把惠达优质、节能、节水、环保及智能化的产品运用到住宅建设中去。
同时, 通过惠达集团强大的研发和生产制造能力, 在行业内率先实现卫浴与住宅建筑相结合的工业化生产、装配模式, 带动整个行业降低社会劳动生产力, 节约资源。
三大核心能力 篇11
发力点之一：内容
高考英语作文属于“限制性写作”。所谓的“限制”，就是通过内容要点、提纲、图画、图表等形式，对作文的内容进行限制。也就是说，所有考生所写的内容都是大同小异的。比如 2011年新课标卷的写作题中，大家都是李华，都在国外上学，都在写求助信，这个大前提是固定的，区别只在于到底在哪几个方面求助而已。
需要注意的是，英语作文和语文作文的考查方向不一样。语文作文主要考查考生的思想深刻性、知识丰富性、心态积极性等纯内容层面的东西，而英语作文主要考查考生对英语这门语言的运用能力——这是英语作文命题的本质特征。例如，同样在写“感谢老师”这个话题(2008年陕西卷)，甲同学写的感谢理由是“老师为祖国作出贡献”，而乙同学写的是“老师教得好”，此时阅卷老师并不会因为谁的思想更加高尚而多加分，而要看谁能更清楚、准确地表达自己的想法。
为什么有的同学写作文如行云流水般一气呵成，而有的同学磨磨蹭蹭半天也写不出东西，还整天抱怨自己单词量不够？这是因为他想得太难了，他想写自己表达能力驾驭不了的内容！请试着用英语造句：
1. 老师，我感谢你，因为你为祖国作出了巨大的贡献。
2. 老师，我感谢你，因为你教得好。
这两个句子哪个更好造？显然，第二个句子更容易，因为很多同学很难准确地写出“你为祖国作出了巨大的贡献(You have been making great contribution to our motherland.)”这个句子。如果考生舍弃第二个而硬着头皮去写第一个，却不能肯定自己写的句子是否正确时，就很容易出错，也很容易失分。因此，笔者认为，关于写作内容，考生需要注意两点：①对于题目要求的内容，要写得全面；②对于需要自己发挥的内容，要构思简单。
例如，2008年山东卷的书面表达题要求考生给班上的一位新同学提建议，帮助他尽快融入班集体。试题给出了三个内容要点：
1. 分析他无法融入班集体的原因；
2. 给出建议；
3. 谈谈你帮助他融入班集体的具体措施。
对于题目要求的内容，考生必须全部写进作文里，只要有一点没写，不管其他部分写得多么精彩都将被认为是“没有完成试题规定的写作任务”，会被大大扣分！同时，这三点内容都需要考生进行一定的发挥：具体原因是什么？你有哪些建议？你会采取什么具体措施？构思这三个问题的内容时，一定要结合自己的表达能力，不要构思超出自己表达能力范围的内容，以免出错。
以分析原因为例，我们可以想到的内容有：①害羞；②埋头学习；③不爱跟同学聊天；④没有找到共同兴趣爱好；⑤不懂方言(dialect)；⑥不参加学校活动(school activities)。这几点都非常简单易写，不存在想用的单词不会写的问题。这样一来，只要注意“对题目要求的内容写得全面”和“对需要自己发挥的内容想得简单”两个事项，内容方面就再无大碍了。
备考指南：了解高考作文常考的话题，结合高中教材，整理背诵一些常考的话题以及这些话题中常用的单词和句子，以便考试时信手拈来，大大提高备考的针对性和答题的速度。这类话题包括：环境保护、身体健康、优良品质、成功智慧、家庭关系、同学关系、团队合作、师生关系、外出活动、校园生活、社会问题、科技、文化与跨文化交流等等。各地试卷和全国卷对这些话题各有侧重，在高考最后复习阶段，考生应根据当地高考真题和当年的模拟题有针对性地加以准备。
发力点之二：语言
在全省考生的作文内容大同小异的情况下，阅卷老师主要依据什么来评分呢？其中一个依据就是语言，也就是你用什么样的词语和句子来表达你的内容。比如跟朋友别离时，一般人只会用“再见”表达离别之意，而古代的诗人们则说：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”可见，同样的内容用不同的方式表达出来，效果就会大不一样！
大多数考生写作文都是以写够字数为目标，因此习惯性地用初一、初二的单词和语法知识写作，而真正的“高手”应该努力尝试使用较高级的语言知识来打造高分作文。要提高作文的语言水平，有一些比较容易操作的技巧，如简单词替换、主语替换和句式替换等。
1. 简单词替换
将good等简单词替换为excellent 等高级词汇。例如good、happy、tired、think about、important等一些常用词汇都需要替换。下面请大家结合例句掌握这几个常见词汇相应的高级词汇，并思考和感受换词技巧的神奇作用。
good—excellent
例：It's an excellent idea for you to make a foreign pen-pal. 你想交个外国笔友，这是个很棒的主意。
happy—joyful/delighted
例：We felt joyful and excited to see so many trees and flowers in the countryside. 在乡下看到这么多绿树红花，我们感到既开心又激动。
tired—exhausted
例：Exhausted as we were, we felt our time and effort worthwhile. 虽然很累，但我们觉得自己的时间和精力花得很值。
think about—take into consideration/account
例：We should take other people's opinion into consideration. 我们应该考虑其他人的意见。
important—vital/significant
例：It is vital for us to be brave enough to face challenges in our life. 勇于面对人生挑战对我们来说很重要。
2. 主语替换
① 把人换成物。例如：
原句：I like English.
替换句1：English is my favourite subject.
替换句2：English attracts me a lot.
② 用动名词作主语。例如：
原句：You should communicate more with your classmates.
替换句：Communicating more with your classmates would be beneficial for you.
3. 句式替换
① 使用部分倒装结构。遇到否定词、形容词时，可以将句子升级为倒装句。例如：
原句：I don't believe it.
替换句：By no means do I believe it.
原句：This is a beautiful flower.
nlc202309031423
替换句：So beautiful is the flower that we all like it.
② 使用强调句。用“It is +被强调部分+ that +句子剩余部分”结构来强调句子中的某个成分。事实上，只要是个现成的英语句子都能拿出某个成分来强调一下。例如：
原句：I like English most.
替换句：It is English that I like most.
可以看出，强调句型是用起来最方便的高级句型。
考生需要注意，再“厉害”的句型一旦重复次数过多也会显得俗气。因而，同学们在进考场前可以多掌握几种高级句型，就像战士上战场前多带几发子弹一样，在最关键的地方“一发一发”地使用。
备考指南：掌握最容易操作的单词、句子、段落三个层次上的写作技巧，每学到一个新知识点，都要想想能否将它应用到作文中，这样不断积累，才不会到用时方恨少。
发力点之三：结构
除了考虑内容(表达什么)和语言(怎样表达)外，同学们还要注意作文的结构，即用什么样的顺序把整篇文章里的段落以及每个段落里的句子组织起来。高考作文结构应注重以下两方面：①文章分几段；②每段写什么。
高考属于标准化考试，通过研究历年真题，可以发现高考英语作文主要有以下几种：①提纲作文；②书信等应用文；③图画作文之情景小故事；④图画作文之看图议论文；⑤图表作文。
每年的每份高考英语试题都是采用这五种命题形式中的一种或将几种结合起来出题。通过对历年高考高分试卷的研究，笔者发现阅卷老师偏爱的作文往往都有一些特定的结构。以很多省份年年必考的书信作文为例，它一般分成三段：开头段、中间段和结尾段。开头段要写出问候、自我介绍、写信缘由、写信目的四种内容；中间段要按照题目的要求进行“具体问题，具体分析”，一般包括原因、建议等内容；结尾段往往是感谢、祝愿、期待回信等客套话。了解了这样的结构，考生将大大提高构思作文的速度。
备考指南：坚决避免“模板式”的生搬硬套，但可以用合乎英语语言习惯和阅卷老师喜好的“套路”打造针对每篇文章的个性化模板。
综上所述，高考作文的发力点在于以下三点：内容、语言、结构。而高分作文往往满足三个特点，即内容切题、语言精彩、结构清晰。希望同学们能抓住这三个发力点，有的放矢地进行备考。
作者简介：
李辉，北京新东方学校优能中学教育高考团队骨干教师，主讲高考写作。
三大核心能力 篇12
其中, 施工业务序列在集团层面推广了项目管理系统, 财务和人力资源系统正在实施过程中, 而行政和经营系统的信息基本上呈手工处理状态, 或者在办公自动化系统中有零星的信息记录, 并不形成体系。
决策支持系统需要在所有的这些信息系统的基础上搭建用来涵盖所有系统信息的数据仓库, 并将数据按照不同的业务序列组织为不同的数据集市, 在进行数据仓库建模时, 需要从集团层面综合考虑现有系统的信息方案, 然后结合企业高层对分析模型的倾向, 在更高层面归纳出分析数据的维度和应有的数据度量。数据仓库中将在此后存储各个业务系统被提炼后的所有数据。
而业务系统中的信息怎样才能正确的、安全的、有条理的进入到数据仓库中呢?也就是在数据处理上需要哪些工作呢?这就牵扯到了从各个数据源进行数据抽取的任务, 而这些数据在进行抽取之后又必须要经过数据清洗过滤掉不合理的、不可信的、冗余的数据之后方能真正的进入到数据仓库中。
数据仓库中有了支持分析的数据, 用什么样的方式展现给用户, 用户怎样从这些抽象的数字中间得到直观的并且有用的信息呢?也就是说, 信息怎么样才能和用户之间进行有效的通信、交流、互动呢?对于定量的数字信息, 可以借助OLAP (联机分析处理) 技术来对其进行展示, 对抽象的数字图形化, 更为直观的呈现给用户, 而OLAP为技术上提供的支持更能够让用户对数据进行旋转、切片和钻取等高级处理;而对于定性的文字描述则需要从文字中运用传统的数据挖掘方法和独有的数据挖掘算法对其进行知识的提炼, 最后以结果方式呈现给用户。本文结合信息系统的三大能力框架, 对企业数据仓库、数据挖掘管理系统中的进行了重新分析设计, 实现业务经营管理基本实现信息化管理, 极大提高工作效率和管理力度、进一步降底运营成本, 提升企业竞争能力。
1 信息存储能力
1.1 数据仓库
由于企业已经购买了ORACLE数据产品, 因此数据仓库在其已有产品上进行二次构建, 物理上单独为其划分存储空间, 并保留足够的空间可扩展性。具体技术参数如下:
数据库系统数据库实例名XXX, 在此实例下建立两个用户BI_DATA、BI_REP。BI_DATA用户用来存放此系统业务数据。BI_REP用户用来存放分析系统的资料库数据。
创建了八个表空间, BI_DATA1、BI_DATA2、BI_DATA3、BI_DATA4、BI_INDEX1、BI_INDEX2、BI_INDEX3、BI_INDEX4, 每个表空间分别对应一个或多个数据文件;BI_DATA表空间用来存放数据仓库中的业务数据, BI_INDEX存放索引信息;BI_DATA每个数据文件的初始大小为1000M, 自动增长, 每次扩充100M空间;BI_INDEX每个数据文件的初始大小为500M, 自动增长, 每次扩充100M空间。
1.2 数据集市
根据实际情况, 将业务系统的数据划分为四个数据集市, 分别为基本档案集市、财务数据集市、工程数据集市、其它数据集市。
四个集市的数据分别对应各自的数据表空间和索引表空间。
如此构建的原因主要是考虑到四个数据集的数据均衡存储问题, 而且, 在后期的分析中, 将集市以这样的方式存储可以有效地解决综合分析时, 超大数据查询时产生的IO瓶颈。如图1所示。
2 信息处理能力
2.1 数据抽取
综合集团信息化情况来看, 各个业务系统之间, 无论从开发手段, 存储手段, 甚至网络格局上都是异构的, 要从这些异构系统中抽取数据是一项非常繁琐的工作。
首先, 需要了解各个业务系统的数据逻辑, 以保证得到的数据已经具有一定的可信性;
其次, 数据库异构的时候, 为了保证各个数据库之间数据对象的可比性, 必须要封装一套针对于各个数据库都适用的数据对象;
再次, 封装对象之后, 需要利用跨数据库的中间件技术来同时操作业务数据库和数据仓库;也可以利用WebService技术, 让业务系统提供数据抽取服务;
最后, 解决网络异构的问题需要利用VPN技术, 保证数据库之间有专门的信息通路, 最大程度保证通讯的顺畅。
2.2 数据清洗
从各个业务系统得到第一手数据之后, 并不代表着这些数据就是符合逻辑并且可用的, 还需要对这些数据进行清洗。
数据清洗大概分为以下几步过程:
第一步, 数据对象重新定义;
第二步, 数据维度重新归集;
第三步, 数据合理性判断;
第四部, 和已有数据比对, 判断其连续性和可信性;
第五步, 进入数据仓库。
数据清洗的每一步都需要对应的算法来进行实现, 但同时也可以借助一些时下已有的技术来屏蔽一些问题, 例如, 利用XML技术就可以避免数据对象不一致的问题。如图2所示。
3 信息通信能力
3.1 OLAP
OLAP是使分析人员、管理人员或执行人员能够从多角度对信息进行快速、一致、交互地存取, 从而获得对数据的更深入了解的一类软件技术。OLAP的目标是满足决策支持或者满足在多维环境下特定的查询和报表需求, 它的技术核心是"维"这个概念
“维”是人们观察客观世界的角度, 是一种高层次的类型划分。“维”一般包含着层次关系, 这种层次关系有时会相当复杂。通过把一个实体的多项重要的属性定义为多个维 (dimension) , 使用户能对不同维上的数据进行比较。因此OLAP也可以说是多维数据分析工具的集合
OLAP的基本多维分析操作有钻取、切片以及旋转等。
钻取是改变维的层次, 变换分析的粒度。它包括向上钻取 (roll up) 和向下钻取 (drill down) 。roll up是在某一维上将低层次的细节数据概括到高层次的汇总数据, 或者减少维数;而drill down则相反, 它从汇总数据深入到细节数据进行观察或增加新维。
切片是在一部分维上选定值后, 关心度量数据在剩余维上的分布。
旋转是变换维的方向, 即在表格中重新安排维的放置 (例如行列互换) 。
3.2 数据挖掘
数据挖掘是从大量的数据中, 抽取出潜在的、有价值的知识 (模型或规则) 的过程。
原则上讲, 目前成熟的数据挖掘技术可以对数据进行分类、估值、预言、相关性分组或关联规则、聚集、描述和可视化等功能, 但在此项目中主要运用估值、预言和聚集三种挖掘模型。
估值, 是在数据中选出已经分好类的训练集, 在该训练集上运用数据挖掘的算法得到未知的连续变量的值。主要应用于对客户投入的估计, 在同类行业的基础上对新的客户投入进行引导和合理估计, 保证商务产出比例。
预言, 是在连续数据的基础上通过预测算法, 对未知变量进行预言。主要应用于行业竞争时价格策略, 集团现金流预测等等。
聚集是对记录分组, 把相似的记录在一个聚集里, 然后对其进行某些共有行为上的分析。主要应用于行业投标管理过程中的行为分析, 或者行业消费理念, 用此类分析来指导商务方向。
4 结束语
原本来讲, 在一开始的时候, 分析大型信息系统本身是一件极为繁琐和毫无头绪的工作。但从更高的层面上讲, 如果把所有信息系统都归纳为三大能力的组合, 然后从这三大能力入手来对复杂的系统进行相对独立的刨析, 那么原本混沌的分析工作就被合理的分为了信息存储、信息处理、信息通讯三方面带解决的问题。
然后运用所有的技术, 分别独立的对这三方面涉及到的问题进行一一的排程和处理, 那么最后呈现在分析者面前的将是一套清晰的、可控的方案。
总的来讲, 如果复杂的信息系统在最初被分析时, 猛然之间为分析者带来了旁大的困惑。先不要紧张, 道法自然, 一切复杂的事物都会有其潜在的不变的规律, 而信息系统的三大能力就是分析的灯塔。
摘要：决策支持系统面向的是政府、金融、工业、制造等等几乎所有行业的高层管理者, 用来为其提供经营决策所需要的信息参考。而在得到这些可以被参考的信息之前, 所要面对的是海量的、异构的、复杂的、甚至不可以完全信任的信息, 而信息又可以是定量的或定性的、文字的或数字的。怎样才能有一个原则性的手段来对如此复杂的系统进行有效的归集和整理, 从而使得分析设计有一个从容的方向呢?运用信息系统的三大能力, 即存储、处理和通信能力, 从这三个方面来看系统或者已经变得不再那么难以把握。
关键词：决策支持,数据仓库,数据集市,数据抽取,数据清洗,OLAP,数据挖掘
参考文献
[1] (美) 斯坦巴赫.数据挖掘导论[M].北京:人民邮电出版社, 2006