自媒体的发展影响

自媒体的发展影响（精选12篇）

自媒体的发展影响 篇1

摘要：自媒体作为平民化、个性化、低门槛、易操作、交互强、传播快的信息发布平台, 在乡村文化产业发展的过程中日益受到重视。本文以信阳市郝堂村为例, 尝试从自媒体与乡村文化产业的角度, 分析自媒体对该村文化产业发展的影响, 并就自媒体时代乡村文化产业发展的路径选择进行探究。通过本文的研究, 以期为我国当下革新乡村文化产业的宣传推广方式, 探索乡村文化产业可持续发展的新途径, 提供借鉴和启示。

关键词：自媒体,乡村文化产业,影响,路径选择

加拿大传播学家麦克卢汉认为, 人类拥有某种媒介之后有可能会从事与之相适应的传播活动和其他的活动。进入21世纪之后, 我国的乡村文化产业的发展日益受到重视, 博客、微博、微信等自媒体形态的出现给乡村文化产业的发展带来了新的机遇和活力, 衍生了具有时代特色的经济发展形态。

一、自媒体对郝堂村文化产业发展的影响

(一) 自媒体为郝堂村文化产业的发展提供低廉而有效的广告平台

自媒体信息生产成本较低, 并且能传播精准和个性化的信息, 增加信息被阅读的数量。以往郝堂村文化产业的发展主要依靠电视、广播、报纸、杂志等传统媒体进行宣传推广, 信息的编辑和发布需要专项资金、人力、物力进行处理, 成本高, 并且推介式的宣传方式会产生部分无效信息。而自媒体平台很多推送都是免费的, 比如朋友圈推送, 或者因为是新兴事物, 收费额度都比较低。[1]

自媒体时代下, 自媒体的使用者根据自己的兴趣爱好去挖掘和解读乡村文化资源的内涵, 摆脱了大众传媒对乡村文化产业推介式的宣传, 使信息传播更有效。例如, 博主“三禁肉”发表有关郝堂村民俗文化周的微博, 信息内容是作者的所见所闻, 通俗易懂, 比较接地气。其他的微博用户纷纷进行转载和评论, 扩大了郝堂村的影响面, 为郝堂村民俗文化产业的发展提供了一个有效的广告平台。

(二) 自媒体有助于郝堂村文化产业实现精准宣传

传统的郝堂村文化产业宣传平台, 如杂志、广告等更多的是进行撒网式的推广与宣传, 把产品信息推向受众, 受众很难从中获取针对自身需要的个性信息。自媒体时代下, 郝堂村文化产业的发展制定了适应不同年龄、地点和不同爱好的个体消费者需求的个性化、精准宣传方式, 从而创建和维护了郝堂村文化产业的品牌。以“春之椿”为名的博客, 在她的博文中发表“一号院——郝堂村印象之二”的文章, 着重介绍郝堂村一号农家院房屋建筑、室内装饰、日常农家生活等信息, 图文结合, 颇具乡村文化风味。游客在来郝堂村之前, 会通过互联网查询的方式得知郝堂村的一些信息, 这篇博文很容易就被查到, 了解博文即可引导其消费。

(三) 自媒体促进郝堂村文化产业开展“口碑营销”和“病毒营销“

自媒体时代下, 郝堂村文化产业的发展发挥了自媒体的传播特性, 依靠消费者或网民通过网络渠道, 对郝堂村文化产业的品牌、产品和服务等相关内容进行分享和讨论, 开展口碑营销。此外, 郝堂村文化产业的消费者将自己喜欢或感兴趣的内容分享给好友, 在一级又一级的“病毒式”的分享过程中, 参与者有机会就共同的兴趣展开对话并与更多人共享、交流, 实现“病毒式”营销, 扩大受众的范围。[2]微信“郝堂茶人家”不定期对郝堂村的乡村文化产业建设进行介绍, 宣传郝堂村的自然风光、民风习俗等信息, 图片信息唯美, 文字信息生动。文章的末尾有转发功能, 也有点赞功能。由此进行的“口碑宣传”和“病毒营销”, 扩大了郝堂村乡村文化产业在用户群体中的影响力。

(四) 自媒体为郝堂村文化产业的市场调研和危机公关提供平台

自媒体用户通过对郝堂村文化产业进行参与、体验、分享、互动, 传播了有用的信息。相关人员可以通过转发数、评论数、粉丝活跃度等指标来分析消费者对产品的态度, 进而迅速调整销售策略或改进产品信息, 对这些信息进行调查研究。此外, 郝堂村利用大河报和新浪网信阳站的微博, 以及郝堂村开设的微信平台, 对该村文化产业的发展情况进行宣传推广。通过利用自媒体传播速度快、受众范围广等优势, 郝堂村积极应对在游客中出现的负面影响, 及时澄清相关事实, 减少游客的无端猜疑, 以推动其文化产业的可持续发展。

二、自媒体语境下郝堂村文化产业发展的路径选择

(一) 构建文化资源载体的多媒体化, 丰富文化产品的表现形式

我国乡村地区蕴含着丰富的文化资源, 其中包括历史文化资源、自然文化资源、民族民间文化资源等。这些文化资源或给人以美的享受和体验, 或给人以深刻的启迪和教育。[3]乡村文化资源是乡村文化产业发展的核心和灵魂, 对乡村文化资源开发和宣传至关重要。伴随着信息技术的飞速发展, 多媒体技术也取得了极大的进步。人们接触到的信息已逐渐突破以文字为主的传统方式, 转向通过文字、图形、图像、声音等多种媒体获取信息。[4]自媒体时代下, 郝堂村文化产业的发展应将乡村文化资源的载体进行多媒体化组合, 丰富乡村文化资源的表现形式, 使乡村文化产品更加具体、生动, 满足大众消费形态的需求。

(二) 打造文化消费方式的个性化和协作化, 实现目标客户管理的良性化

“消费从众”时代已经过去, 个性化消费时代来临。每个消费者都在标榜独特的个性, 展现自己的与众不同, 品牌传播者也要运用独特的表现形式与富有创意的内容来传播品牌独特的个性。自媒体语境下, 郝堂村文化资源的生产和包装应该实现个性化, 根据目标群体的心理需求策划传播方案, 选择适合的传播载体与内容。

“协作化”的含义很广, 不仅包括郝堂村和旅游者群体使用自媒体互动协作, 也包括郝堂村运用自媒体宣传形式和平桥区政府运用大众传媒宣传方式的协作。自媒体时代下, 乡村文化产业的生产方式应该谋求信息发布者和信息接受者之间的互动交流。郝堂村运用自媒体推广乡村文化资源和乡村文化产业的最新动向, 接受来自受众和游客的反馈, 及时交流沟通, 维护客户管理。另外, 平桥区政府要从主流趋势上把握好乡村文化产业发展的脉搏, 以政策为导向宣传郝堂村文化产业的基本情况。郝堂村应使用自媒体平台, 针对乡村文化产业发展过程中的环节问题, 编辑多媒体化信息向社会公布, 从而推动乡村文化产业的发展。

(三) 革新宣传推广方式, 提升乡村的影响力

广告是比较容易的宣传推广方式, 但是成本较高, 尤其是在大众传媒上。自媒体时代, 乡村文化产业的发展应该突破只依靠大众传媒进行宣传推广的瓶颈, 选择微博、微信、博客等自媒体平台, 树立乡村文化产业的良好形象, 告知乡村文化产品的特点和功效, 满足目标受众的需求和喜好, 提供相应的联系方式, 让受众群体印象深刻。新时期, 郝堂村文化产业的发展应改变以往单一的、受众面窄的户外宣传推广方式, 在举办乡村文艺活动的过程中, 应依托自媒体平台, 宣传推广乡村文化产业的最新动向, 依靠口碑宣传和病毒营销, 扩大受众的范围。

(四) 优化产品营销渠道, 提高文化产品的可信度

传统的营销手段已不能完美地表达文化产品的艺术价值和精神价值, 自媒体传播方式使文化产品营销翻开新篇章。[5]与报纸、杂志、广播、电视等大众传媒营销不同, 自媒体传播方式下的乡村文化产业营销兼具娱乐性和趣味性, 不像传统媒体那样枯燥, 缺乏新意。此外, 自媒体用户购买某种文化产品并觉得物超所值时, 便会评论、转发或者分享给其他的用户。这样, 乡村文化产业可以借助口碑效应, 提高产品的可信度, 增加乡村文化产品销售的成功率。名人拥有众多的粉丝, 且具有权威性, 他们往往会利用微博、微信等自媒体与受众进行互动交流。乡村文化产业的发展可以加强与名人合作, 借助名人效应, 依托自媒体平台, 转发或者推荐文化产品, 提升关注度。

(五) 打造互动平台, 以品牌形象为核心, 提高乡村的知名度

在乡村文化产业发展的过程中, 自媒体用最快的速度发布乡村文化产业的最新信息, 赢得受众的注意。同时, 针对用户提出的意见和建议, 自媒体的使用者应该主动聆听, 及时回复, 达到与用户进行深入互动的目的。通过互动平台的管理, 比较准确地推测出消费者的喜好和偏向, 实现与消费者增加感情的目的。对消费者而言, 品牌形象成为一种独特的文化符号, 这样的文化符号可以让消费者在消费前、消费中和消费后都能联想到品牌背后所蕴含的文化意义。自媒体时代下, 郝堂村应加强对其作为河南省最美乡村和生态宜居乡村典范的宣传力度, 培养和塑造郝堂村的品牌形象, 用生态文化品牌来吸引消费者和旅游观光者, 扩大郝堂村的影响力, 提升郝堂村的知名度。

三、结语

以郝堂村为代表的乡村文化产业, 在依托优美的自然风光和丰富的文化资源发展的同时, 应当充分认识到自媒体的传播特性, 积极发挥自媒体对乡村文化产业发展的积极作用。此外, 乡村文化产业的发展需要借助自媒体平台, 在文化资源载体、产品营销渠道、打造互动平台、以消费者为主导、以品牌形象为核心等方面进行有益探索, 革新当下的宣传推广方式, 最终实现乡村文化产业可持续发展。

参考文献

[1]刘林青.自媒体时代传统媒体广告的现状与变革之路——基于SWOT分析法[J].徐州工程学院学报 (社会科学版) , 2015 (1) :85-88.

[2]唐书转.基于自媒体的旅游景区营销策略研究[J].吉首大学学报 (社会科学版) , 2013, 34 (6) :49-54.

[3]番盛俊.文化资源视角下乡村旅游业可持续发展研究[J].社会民生, 2012 (17) :120-121.

[4]曾鹏, 卢慧玲, 蒋自力, 张夏琳.试论情报产品的多媒体化趋势与优势[J].科技情报开发与经济, 2012, 22 (23) :61-63.

[5]冯丹娃.自媒体时代文化产品营销革命[J].北方论丛, 2013 (6) :159-161.

自媒体的发展影响 篇2

自媒体(外文名：WeMedia)又称“公民媒体”或“个人媒体”，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。其中自媒体平台包括：博客、微博、微信、百度官方贴吧、论坛(BBS)等网络社区。自媒体时代的定义是随着自媒体和网络的日益发展、成熟，自媒体已渗入人们生活的各个领域，一些传统媒体也因此受到了自媒体时代化的冲击，更多的人受到来自于自媒体的的影响，自媒体出现了时代化和普及化的特征。自媒体的发展也将代替传统媒体，成为一个网络平台的时代潮流。

2.自媒体的特征

与传统媒体相比较而言，自媒体主要有以下四个特征。第一个是私人化的特征，每个人都可申请注册自己私人的微博、QQ、微信账号，而且在公众平台上享有发表言论的权利，大众可通过自媒体的平台自由的发布自己喜爱的照片、文字、视屏等，这些私人的信息如果一旦发布在公众平台上都会受到媒体和公众的关注。第二是平民化和普泛化，伴随着现代科学技术发展、电子产品的普及化，使得更多的智能终端电子设备已经走向平民，加之网络通讯的日益发达，这些智能产品便成为了人们日常生活的主要沟通信息的方式。同时自媒体的各个平台缩短了大众与媒体之间的距离，如现在使用最广泛的QQ、微信、微博、微视等，使大众都能通过这些平台了解最及时的新闻消息，有效促进新闻的传播。第三是信息传播的及时性，在微博或百度论坛里的新信息，在短短的几分钟之内就足以传开世界各个角落，让更多的人享受新闻的乐趣。第四传播的多极化，这是自媒体又一大特征，在论坛或微博等领域，都有来自社会生活各方面的的信息，主题和形式也是多样化的特征。

3.自媒体对体育文化传播的影响

文化是人类在生产劳动当中形成的包括物质和精神两个层面。在人类学一书中有关对于文化的解释是与最初原始人类的农耕有着密切的关系，文化一词是用来形容人在土地上的耕作，也就是农耕。文化始终与人类是分不开，文化是人类所创造的精神上的财富，则人是文化的载体，所以文化才得以继承和发展。体育文化也正是凸显了这一特征，体育即体与育，通过身体的.活动达到强身健体，更重要的是通过身体的活动达到教育的目的。体育文化又是体育与文化的相互关系，包括体育人文精神的客观表现，也包括人类在体育实践中创造出来的满足人类自身发展的精神上的需求。体育文化作为人类身体活动的特定性为模式，具有人文精神、人文关怀、人文价值观的意义[1]。在自媒体时代下体育文化的传播与扩散更依赖于这一网络平台，在体育高速发展的今天，体育文化也如同其他文化一样有着良好的发展，反映着时代的变迁，民族的特性，一个国家的经济、政治、文化的发展情况等，体育文化还能规范人们的体育行为举止，潜移默化的影响着人们的价值观念，规范生活方式，自媒体的发展对体育文化的传播显得更为重要。世界杯、英超联赛、NBA、奥运会以及其他大型体育赛事中无不酝酿着体育文化，赛中的运动员的不屈不饶的坚强表现，各种体育广告活动，体育口号以及体育产品等等，这些物质上的和精神上的体育文化，更多是借助于自媒体这一平台来传播和扩散的，让人们了解和观看体育赛事首要选择的媒体通道。反过来运用自媒体来传播体育赛事或体育新闻，体育名人等等，这也体现着自媒体已是体育文化传播中的运载火箭。自媒体的发展更是方便了体育文化的传播，人们可以在任何时间地点，通过自媒体的平台，如微博、微信、百度论坛、或是其他视频设备可以了解和观看体育赛事的最新信息，了解到更多有关于体育的许多知识，冲出了人们过去仅依赖于传统媒体电视转播，收音机等传统媒体的局限。

4.自媒体资源的合理利用

在自媒体日益泛化的当今，随之也带来了一系列的问题。在法律允许的言论自由下，公众可以在自媒体平台上自由发表。然而基于法律权利的这一点，有很多人都没有控制在所谓的言论“自由”范围内，很多在微博中，发有信息焦虑症、个人隐私暴露、语言暴力等等，这些都成为与自媒体相生相伴的疾病[4]。在体育领域里也是如此，很多球迷粉丝因一时的激动，过于迷恋球迷或过于痛恨球迷，在微博、微信、百度论坛等网络区上随意发布带有强烈的个人主观、片面的性语言，如在微博对著名篮球运动员姚明的评价是及其的高，很多球迷因姚明曾在休斯顿火箭队效役过，因而喜欢上火箭这支球队。但由于近几年这支球队在NBA上的战绩不佳，让很多的球迷粉丝在微博论坛上怒激火箭队的某个球员或者是某教练员。同样对于刘翔的有关热议，在微博论坛上也有不少性的评论。也有些过于对明星追捧，只要他们一有什么动静，即使毫不起眼的事情也要在微博，微信论坛上发布，有时候甚至一些他们的私生活上照片也发布在其中等等，这是对自媒体资源污染的表现。因此在社交网络自媒体时代下，应该合理培养人们的道德法律意识，自觉遵守法律的“自由”权利，合理利用自媒体资源，在QQ、微博、微信等中发布一些有利于促进社会风尚，能向社会传达正能量的信息。

5.结语

自媒体犹如一把双刃剑，在网络信息时代下亮出。新闻视频、文字、图片、照片的传播已经搭载了这一平台。体育文化的扩散和传播也固然是依靠自媒体而得以引入国内或者走出国门。体育赛事的传播、体育广告的传播、体育品牌打造等还需要借助自媒体才能良好的运营。同时自媒体的发展也带来了很多社会问题，合理规范使用自媒体是一个长期的系统工程，需要网络监管部门、体育官方媒体、知名体育人以及网友等多方面的协力配合，加强与自媒体之间沟通与合作[5]。

参考文献：

[1]苗治文，齐凤.体育文化发展的基本问题[J].武汉体育学院学报，，2(47):26-28.

[2]张云.自媒体对网络体育集群行为的影响及治理路径研究[J].业务研究，(10):105.

自媒体的发展影响 篇3

关键词：自媒体；微信；大学生旅游动机；影响

一、引言

旅游动机是指人们为了满足旅游需求而产生的的行为动机，。大学生作为一个旅游市场极为庞大的消费群体，首先，其拥有较多的自由可支配时间，其次是大学生具备一定的经济能力，一定程度上满足了旅游活动中对时间和金钱的要求。所以，大学由于其自身年龄的特点，其相对于普通大众具有不一样的旅游动机，他们更多地追求精神上的享受。在自媒体日益发展的今天，大学生走在时代前列的群体，其通过自媒体获得信息的概率相对更大，自媒体对其旅游动机的影响相对较大。微信作为自媒体重要的组成部分，对大学生旅游动机具有重要影响。

自媒体是由普通大众主导的信息传播活动。同时，它也是个体信息生产、积累、共享、传播内容兼具私密性和公开性的信息传播方式。自媒体的宣传更趋向于旅游者的心理，对旅游者动机影响相对较大。微信作为自媒体重要的组成部分，对自媒体的发展具有重要意义，本文主要通过微信研究自媒体对大学生旅游动机的影响。

二、现状

（一）调查问卷设计。本研究的主要问题是微信对当代大学生旅游动机的影响，并将其与传统媒体对大学生旅游动机的影响进行对比。调查问卷的设计一共分为15个题项，包括了需要了解的基本信息，包括学生的学校、性别、年级、基本生活费等，其次是对吉林省大学学生日常生活中使用微信的情况进行调查，以及微信上发布的信息对其旅游需求、旅游决策行为、旅游体验后的行为进行调查，最终以期找出二者的关系。

（二）问卷调查对象。本次问卷的发放主要是针对吉林省高校的在校学生，通过网上问卷的形式发放。这种方式效率较高，使得省内不同地区形成了良好的互动，获得了较高的问卷回收率。笔者于2016年初开始问卷收集，一共收回有效问卷1000份，问卷填写者包括不同高校、不同年级、不同学院、专业、不同性别的大学生，具有较为可靠地参考价值。

（三）样本描述。通过对样本数据进行分析，了解到95.23%的延大学生都有过旅游行为，只有极少数没有过旅游活动，占样本总量的4.77%。调查中男生和女生的占比分别为45.68%和53.32%；从专业所属来看，人文社科类、理工类、艺术类和体育类分别占比50.03%、20.33%、28.14%和1.5%，其中人文社科类所占的比重超过了样本总体的50%；从年级分布来看，大一、大二、大三、大四或大五以及其他所占的比重分别为9.06%、25.88%、47.24%、9.28%和8.54%，其中以大二和大三学生为主；从大致生活费来看，1000元以下的学生数占比8.67%，1000—1500元的学生数占比43.95%，1500—2000元以及2000元以上的学生数占比分别为23.7%和23.68%，由此可见吉林省高校大学生大学生具有一定外出旅游的消费能力。

（四）自媒体对大学生旅游动机的影响分析。通过对问卷的数据进行分析，61.96%的学生很喜欢旅游，32.12%的学生喜欢旅游，同时95.23%的学生具有旅游行为。这表明大学生中绝大多数人对旅游偏爱，并且能将旅游动机转化为旅游行为。同时，问卷数据显示，98.7%的学生日常生活中使用微信，这表明大学生对微信的使用量远远超过其他新媒体社交软件。在所调查的学生中，有95.12%的学生留意过亲朋好友或是网络上他人通过微信发布的旅游信息（图片、游记、旅游攻略等），尤其是亲朋好友发布的相关信息。

在“您觉得微信朋友圈的旅游信息对您的旅游决策行为是否有影响”这一问项中，只有4.58%和1.24%的学生认为“没有影响”和“不清楚”，表明大多数学生都承认微信朋友圈的旅游信息会对其旅游决策行为产生直接或者间接的影响。在“微信朋友圈的旅游信息是否会刺激您产生旅游的冲动”这一问项中，86.34%的人认为有一些影响，13.52%的人认为一定会产生刺激。在日常刷微信朋友圈时，当看到好友分享了旅游行程中的照片或微信小视频，内容非常新颖且吸引人，激发了观赏者的旅游动机，在其他条件允许的情况下，超过75%的大学生有可能会前往该旅游地。在旅游活动结束后，74.19%的学生出于留下回忆的目的会选择将旅行信息分享到微信朋友圈；65.59%的大学生会出于与好友分享自身旅游体验的目的将信息和自己的旅游心得分享到朋友圈。尽管微信朋友圈分享的旅游信息带有一定个人的主观色彩，但其在一定程度上影响了大学生的旅游动机。

三、小结

通过对吉林省大学生进行问卷调查，得知自媒体信息对大学生旅游动机的产生具有明显的影响，相对于传统媒体进行营销宣传的方式，自媒体式具有主动性、高效性。据此，对大学生旅游市场开发提出以下建议：

第一、丰富语言类型。旅游企业在利用自媒体平台发布各种旅游信息时，可以丰富自媒体信息的语言类型，考虑不同学生群体的查阅习惯，满足其个性化需求。

第二、拓宽宣传方式。自媒体信息对旅游动机产生一定的影响，但仍然有信息的真实可靠性难以保证。在信息的传播中，身边亲朋好友的传播效果远远大于旅游企业自身的宣传。所以针对大学生这一消费群体，必须要开展针对性的宣传。首先，可以在高校中开展代理业务，直接面向顾客群，加强强有力的直接宣传；其次可以招募大学生旅行记者、旅行志愿者，为他们提供线路旅游免费服务，结束后写游记或者感悟等来吸引大学生群体。

第三、提供优质信息内容。在自媒体信息的传播过程中，优质的信息有利于加强双方之间的互动。旅游企业生产的优质信息内容经过自媒体平台的传播，通过高互动，逐渐会在大学生的用户群里产生影响，最终促使大学生产生旅游动机，扩大大学生旅游消费市场。

参考文献：

[1] 邓新芳.乌鲁木齐市大学生旅游行为特征分析 [D].新疆师范大学， 2011.

[2] 彭艳.浅析我国自助旅游的现状及其发展 [J].中国民营科技与经济， 2006 （4）：73-75.

自媒体对大学生教育工作的影响 篇4

关键词：大学生,教育,自媒体平台,信息

微信、QQ、微博、论坛等自媒体在大学生的生活中有着举足轻重的地位, 甚至成为他们的生活“中心”。然而, 自媒体是一把双刃剑, 而剑的使用者在于大学生自己, 教师则成为那个指导他们利用这把剑出奇制胜的人。

一、自媒体的特点

1. 信息传播速度快, 信息量大, 泥沙俱下。

自媒体作为信息传播的载体, 传播速度快, 不受印刷、运输方式等因素的阻碍, 信息几乎瞬间同步发送给所有自媒体用户。自媒体可以不限时、不限量地运行各种信息数据, 其中不乏大量的信息碎片[1]。

2. 网络资源海量化。

自媒体是一部真正的百科全书, 有精彩的人生的故事, 有绝妙的生活经验, 有动态前沿的实事讯息, 还有各方面的知识……在资源共享的时代中, 自媒体起到了重要的作用, 我们可以随时随地、随心所欲地接收, 吸收这些信息资源。

3. 自媒体用户持续增长, 生活圈被新媒体连通。

21世纪以来, 中国社会的网络化的程度不断提高, 自媒体作为一个方便快捷的平台, 不断拓展自己的功能, 版本不断更新, 争先恐后地扩大自己的用户群, 并不断与社会生活融合, 这使得庞大的用户群把自媒体当作社会生活的“中心”。

二、当今社会大学生因自媒体而产生的问题

美国密歇根大学数学博士卡赞斯基说过, “科技的发展使人的尊严受到挑战, 造成广泛的心理创伤, 技术比自由更强大, 科技的进步来源于力量的角逐而非人的幸福”[2]。毋庸置疑, 自媒体为我们提供了一个宣泄的平台, 如匿名聊天, 漂流瓶, 群聊等等。然而, 如果过度依赖网络, 就会产生网络可以寄托自己的现实情感的错误认识, 弱化了大学生对团体的依附, 会造成个人自闭于社会群体之外, 这为社会冷漠埋下了种子。

有些无所事事的大学生自媒体用户青睐自由散漫, 颓废的网络内容。长期沉迷, 便对学习产生了厌烦感。严重者会被颓废信息所感染, 不利于身心健康。近年来, 自杀网站越来越占据自媒体市场的份额。仅德国这一类网站就多达35家, 在韩国被政府关闭的自杀网站就多达80家。[3]

由于网络秩序规范不完善, 信息碎片可能会被聚合改编, 经过多次的转发和评论后, 逐渐成为带有主观意识的话题, 遮盖了事情原本的真相。处于思想由稚嫩走向成熟的关键时期的大学生, 容易改变自己的原始想法。并且, 有些大学生也会肆无忌惮地发表不负责任的言论, 传播不确定的消息。自觉性和道德责任感的缺失, 自由意识泛滥, 这极其不利于当代大学生的人格素养的养成。

自媒体是一个开放自由的平台, 这就使得垃圾信息、虚假信息等无法避免, 据SPAMHAUSE统计, 中国在全球十大垃圾邮件大国中排名第二[4]。另外, 自媒体为了博取大家眼球, 获得更多用户, 即使有些信息不可靠, 也勉强发布, 包括大学生在内的用户就成了诈骗信息的埋单者。

在信息高速运行的今天, 反社会分子当然也会利用自媒体平台进行极端言论和思想的宣传。他们利用博客、微博、微信等自媒体, 有针对性地给“好友”洗脑, 利用人的思想弱点, 宣传歪理邪说, 籍此迷惑群众。大多数的大学生存在信仰缺失与强烈的精神需求之间的矛盾[5], 加之对网络有很强的依赖性, 往往抵抗不住这些邪教组织的“威逼利诱”, 从而误入歧途。

三、正确对待自媒体对大学生的影响

1. 教师提高自媒体运用能力, 改革传统教育模式。

作为大学生生活“中心”的自媒体, 给教师的教育工作带来了机遇和挑战。教师要紧跟时代的潮流, 改革传统灌输式的教育方式。利用自媒体平台, 与学生进行沟通;开辟、发现自媒体教育资源, 丰富学生视野与学识, 激发学生学习兴趣;做到线上引导与线下课堂教育相结合。在传授知识的同时, 引导学生形成正确的人生价值观念。

2. 搭建校园自媒体平台, 形成良好氛围。

中国古代就有孟母三迁的实例, 可见教育环境对于学生是何等重要。学校要建立规范化的自媒体平台, 定时发布积极向上的内容, 传播社会正能量, 展开文明健康的话题交流, 开辟健康网络论坛, 并与学生做好互动工作。在一个健康、愉悦的网络氛围中, 往往可以点亮理想的火光, 可以拯救居于颓废边缘的学生, 将他们从灰色地带带入活力多姿的现实世界。

3. 加强素养教育, 重视大学生媒介和道德素养的培养。

媒介素养[6]教育是处于网络时代的必修课, 提高大学生的媒介素养, 大学生即懂得各种信息的利用价值的多少, 减少盲目转发垃圾信息, 避免上当受骗。并且, 他们将学会接受有利信息, 使用丰富的资源, 为自己的发展创造更加广阔的前景。

网络道德行为, 必须基于学生的自觉自律的个体行为。这也就是我们所谓的“慎独”。即使在自由无束的自媒体平台中, 也要规范自己的言行, 为自己的网络行为负责。

结语

大学生作为自媒体的主力军, 恰当运用自媒体, 有利于大学生的人格素养的养成和未来发展。而我们教育者所要做的就是引导大学生合理利用自媒体, 开发大学生发展潜能;做好教育工作, 培养兼具知识与品德的社会主义的引领者和建设者。

参考文献

[1]尹韵公.中国新媒体发展报告 (2012) [M].北京:社会科学文献出版社, 2012:66.

[2]李河.得乐园, 失乐园[M].北京:中国人民大学出版社, 1999:203.

[3]钟瑛.网络传播伦理[M].北京:清华大学出版社, 2005:20.

[4]钟瑛.网络传播伦理[M].北京:清华大学出版社, 2005:17.

[5]高逸凡.大学生抵制邪教组织之浅见[J].云南警官学院学报, 2016, 116.

自媒体行业发展分析报告全文 篇5

【篇一】自媒体行业发展分析报告

1）自媒体行业生命周期。通过对自媒体行业的市场增长率、需求增长率、产品品种、竞争者数量、进入壁垒及退出壁垒、技术变革、用户购买行为等研判行业所处的发展阶段。

2）自媒体行业市场供需平衡。通过对自媒体行业的供给状况、需求状况以及进出口状况研判行业的供需平衡状况，以期掌握行业市场饱和程度。

3）自媒体行业竞争格局。通过对自媒体行业的供应商的讨价还价能力、购买者的讨价还价能力、潜在竞争者进入的能力、替代品的替代能力、行业内竞争者现在的竞争能力的分析，掌握决定行业利润水平的五种力量。

4）自媒体行业经济运行。主要为数据分析，包括自媒体行业的竞争企业个数、从业人数、工业总产值、销售产值、出口值、产成品、销售收入、利润总额、资产、负债、行业成长能力、盈利能力、偿债能力、运营能力。

5）自媒体行业市场竞争主体企业。包括企业的产品、业务状况（BCG）、财务状况、竞争策略、市场份额、竞争力（swot分析）分析等。

6）投融资及并购分析。包括投融资项目分析、并购分析、投资区域、投资回报、投资结构等。

7）自媒体行业市场营销。包括营销理念、营销模式、营销策略、渠道结构、产品策略等。

自媒体行业现状分析报告是通过对自媒体行业目前的发展特点、所处的发展阶段、供需平衡、竞争格局、经济运行、主要竞争企业、投融资状况等进行分析，旨在掌握自媒体行业目前所处态势，并为研判自媒体行业未来发展趋势提供信息支持。

【篇二】自媒体行业发展分析报告

自媒体行业市场分析报告是对自媒体行业市场规模、市场竞争、区域市场、市场走势及吸引范围等调查资料所进行的分析。它是指通过自媒体行业市场调查和供求预测，根据自媒体行业产品的市场环境、竞争力和竞争者，分析、判断自媒体行业的产品在限定时间内是否有市场，以及采取怎样的营销战略来实现销售目标或采用怎样的投资策略进入自媒体市场。

自媒体市场分析报告的主要分析要点包括：

1）自媒体行业市场供给分析及市场供给预测。包括现在自媒体行业市场供给量估计量和预测未来自媒体行业市场的供给能力。

2）自媒体行业市场需求分析及自媒体行业市场需求预测。包括现在自媒体行业市场需求量估计和预测自媒体行业未来市场容量及产品竞争能力。通常采用调查分析法、统计分析法和相关分析预测法。

3）自媒体行业市场需求层次和各类地区市场需求量分析。即根据各市场特点、人口分布、经济收入、消费习惯、行政区划、畅销牌号、生产性消费等，确定不同地区、不同消费者及用户的需要量以及运输和销售费用。

4）自媒体行业市场竞争格局。包括市场主要竞争主体分析，各竞争主体在市场上的地位，以及行业采取的主要竞争手段等。

5）估计自媒体行业产品生命周期及可销售时间。即预测市场需要的时间，使生产及分配等活动与市场需要量作最适当的配合。通过市场分析可确定产品的未来需求量、品种及持续时间；产品销路及竞争能力；产品规格品种变化及更新；产品需求量的地区分布等。

自媒体行业市场分析报告可为客户正确制定营销策略或投资策略提供信息支持。企业的营销策略决策或投资策略决策只有建立在扎实的市场分析的基础上，只有在对影响需求的外部因素和影响购、产、销的内部因素充分了解和掌握以后，才能减少失误，提高决策的科学性和正确性，从而将经营风险降到最低限度。

【篇三】自媒体行业发展分析报告

互联网进一步打破了传媒产业的边界，通过技术创新和管理创新，促进传媒产业和其他产业的融合。互联网推动下的传媒产业，创意和技术融合，社会效益和经济效益结合，既能满足人们的精神文化需求，又能和人们的物质消费生活需求结合，将传媒产品的文化和创意附加值衍生到消费产品和服务中，并且借助媒体传播带来的品牌影响力，带动相关产业的发展。未来，政府将在传媒产业、网络视听新媒体产业领域不断推出和完善引导性、扶持性、规范性政策，更好地促进传媒产业的健康、快速发展。

自媒体是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。

从21世纪初的博客到20**年新浪微博的上线，自媒体完成了原始的积累，20**年微信的面世将自媒体主战场转移到手机等移动终端上。20**年微信公众账号的面世将自媒体行业推向一个高潮。20**年以来，自媒体行业迎来爆发式增长，微信公众号、微博、百度百家、今日头条、虎嗅网等多个自媒体平台快速发展。当下，各大视频网站相继推出自媒体视频节目，视频自媒体将成为下一个行业热点。20**年8月，国家互联网信息办公室发布《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》，对微信自媒体为主的即时通讯公众信息服务的运营划出“七条底线”。“微信十条”显然意在净化微信自媒体生态。对行业的监管及规范有一定的正面效果。

现如今，自媒体开始进入资本时代，大额的投融资案例频出，这也说明自媒体将进入行业整合的过程，目前数以千万的自媒体中，缺乏核心竞争力，用户粘性低，无法提供持续的优质内容的自媒体将消失，而那些掌握了粉丝资源的自媒体将开始往资本化、公司化方向发展。

自媒体的发展影响 篇6

关键词：自媒体；高中思想政治；教育方法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-332-02

前言：目前，网络技术的迅猛发展，已经逐渐使自媒体成为人们学习生活中进行信息交流的重要平台，而对于高中生来讲，自媒体的应用不论是对拓展其知识面，还是语言组织与表达能力等方面都发挥了积极的促进作用，但同时也带来了一定的负面影响，教师的过度使用也阻碍了高中思政教育水平的进一步提高。因此，在自媒体背景下，怎样高质量、高效率的开展思政教学也是教师应考虑的首要问题。

一、自媒体对高中思政教育的影响探析

首先，在积极影响方面。自媒体具有个性定制和开放性等特点，可以满足人们在使用过程中的各种需求。自媒体的应用，可以使高中生在发布和阅读信息动态方面具有一定的自由性，也使学生的个性得到了全面的彰显，而随着自媒体的快速发展，高中生在获得更多自主权的同时，也培养和提高了学生的自主意识。此外，自媒体的广泛应用，也能使媒体与受众真正实现交互。高中生可以利用微信、QQ等软件随时随地的实现无阻碍的在线互动交流，并自由的发布自己的想法，对某个事件提出疑问，并且能够在沟通交流过程中了解到社会各层次人们的想法，进而在不断开拓其视野，拓宽其知识面的同时，不断提高其在思想、行动等各个方面的成熟度[1]。

其次，使其带来的负面影响。据相关调查显示，自媒体的广泛应用虽然使高中生的思想道德水平得到了显著的提升，但一些学生的过度依赖，甚至是滥用，也使这些学生的思想、行为等道德素质方面存在诸多问题。一方面，信息泛滥极易扭曲高中生的心理认知。自媒体主要是以自己为中心的社交平台，其使用过程中通常都不需要专业设施与技术，人们只要可以打字便能够实现自由的互动交流，发布想信息。而这极易造成人们随意发布信息，导致信息泛滥，使人们常常难以掌握信息的准确性，尤其是对于身心依旧处于发展阶段的高中生来讲，不论是判断力方面，还是对不良信息的防御能力上都需要进一步培养和提高，但是由于高中生的好奇心较强，这便使得其在往往都会在判断繁杂的信息中出现失误，进而造成心理认知的扭曲。另一方面，过度的使用自媒体也会导致高中生自控能力逐渐下降。自媒体的应用使每个人都拥有了以自己为中心的信息网络，并时刻的关注自己的信息动态，进而对微信、QQ等形成了严重的依赖，而大部分学校的严禁携带手机，也难以使问题从根本上得到解决。过度的使用不仅会降低高中生的自制力，也会导致高中生逐渐形成心理疾病[2]。

二、自媒体背景下高中思政教育方法探究

1、创建自媒体互动平台

一是，知识共享平台。在思政教学过程中，教师可以利用网络创建知识库，并在创建过程中，探索出更多新颖、科学的教学方式。教师可以结合相关教学目标、要求等方面，对教学内容进行设计，并通过自媒体向学生发布，并存储到相应的网络知识库中。如，可以在微博、朋友圈中发布一些知识体系总结，以及时事政治热点等内容。通过建立共享平台，教师可以指导学生充分、科学的利用课余时间，关注知识库的更新，加深对所学知识的理解的，进而不断提高学生分析时政的兴趣与能力，也使学生获得准确、健康的知识信息。

二是，交互式自媒体群。教师可以充分利用自媒体的个性化特点，引导学生创建个性的QQ、微信学习群，让学生在相应的学习群里可以自由的表达自己对社会热点，以及课堂教学内容的看法与疑问。这样在自媒体的交流群中，学生可以受到潜移默化的影响，并将掌握的知识内化成行为，也在互动交流中不断借鉴别人的观点，充分展现自己的个性。

2、教师方面

一是，准确定位自身角色。在自媒体环境下，强调教师应充分发挥自身的因到作用，并利用自媒体所具有的优势创建出隐性思政教学方法，构建虚拟学习环境。在这种环境下，教师可以引导学生思考、探究具有一定的难度、深度的问题，培养学生逐渐懂得，在思考探究中不仅要获得答案，还要发现问题，探究解决方案。并通过小组合作、实践调查等学习模式，帮助学生形成完善的逻辑思维体系，不断提升其自身发现、解决问题的能力，激活学生政治思维。在这样的教学环境中，教师注重的也不再是自身的主导与权威性，而是对学生学习过程中的引导、协助作用[3]。

二是，建立完善的教育体系。在思政教育过程中，对于自媒体的应用，在初期教师一定会承担很大的压力，因为在教学中教师不仅要钻研原有的教学内容，还要思考、研究怎样实现科学、合理的知识外化，并且还需对平台上的知识系统进行不断更新。所以，在应用自媒体过程中，教师应做好充足的准备，不断的优化自媒体，开展高质量、高效率的政治教学。因此，为了能够让学生充分、科学的利用零碎时间，对所学知识进行随时对地的回顾，培养和提高其对时事政治的思辨能力，教师就必须要建立起完善、系统的教育体系，遵循教学规律，提高学生想学习效果。

3、学生方面

对于高中生来讲，其应对自媒体开放平台进行科学、正确的利用，积极建立起具有自身个性特点的时政热点博客与空间等，并在自媒体上对社会热点表达积极的观点，以及想学习体会。同时，微信等自媒体都具有一定的隐蔽性，学生可以利用这样的虚拟空间，与教师进行无距离的交流，进而消除师生之间的矛盾，也让教师能够随时掌握学生内心最真实的想法，并在沟通交流中有针对的对学生的世界观、人生观和价值观进行培养，进而让学生在面对问题时，能够做出最正确的价值判断与选择。

结语：随着社会经济与科技的飞速发展，自媒体也逐渐融入到高中教育过程中， 并，尤其是在思政教学中，取得了显著的效果，但是自媒体作为一把双刃剑，再给师生带来便利的同时，也带来了一定的负面干扰。因此，为了使自媒体能够在高中政治教育中发挥积极作用，教师就应该在准确把握师生角色定位的同时，探索和创新出更科学新颖的教育方法。

参考文献：

[1] 展 姿.自媒体对高中思想政治教育的影响[J].亚太教育，2015，（7）：69-70.

[2] 陈云燕.全媒体背景下高中生思想政治教育的机遇与挑战[J].科教导刊-电子版（上旬），2014，（5）：43-44.

自媒体的发展影响 篇7

1 自媒体环境下的新闻传播特点

1.1 信息碎片化

自媒体大多是个人用户, 因此其拥有的功能繁多, 例如信息传播、沟通、交流等都是用户常见的功能, 因此通过自媒体传播的信息通常是呈现碎片化的特点。很多新闻事件通过个人用户对外发布时, 会夹杂着自身的思维定式或写作能力, 传播新闻事件的侧重点也不同, 大多是站在个人的立场上表明态度。另外, 微博或微信等信息平台会受到字数的限制, 而博客或论坛等形式尽管不受限制, 却考验了读者的耐心。特别是在Web2.0时代, 网民登上了互联网舞台, 在公共领域的话语权力得到了强化, 成为舆论的制造者和主导者。因此通过自媒体发布的信息大多呈现碎片化的特点。

1.2 时效性更强

随着自媒体的普及, 信息传播的时效性更强, 很多事件在发生后不久便通过自媒体的平台被广泛传播。特别是随着移动智能终端的普及, 在事件的发送及传播过程中, 时间差被大幅度缩短, 有时甚至随着新闻事件的发送, 微博、微信等平台就已经开始采取直播的形式, 能够达到新闻与传播同步的效果这也与自媒体发布不需审核有直接的关系。例如, 2011年的温州动车事件的发生, 第一条求助信息便是乘客通过手机发布的微博。

1.3 裂变式传播

所谓裂变式传播是一种形象的比喻, 信息传播的速度及波及面如同核裂变一般, 非常迅速, 且覆盖面很大。新闻传播是呈现多对多的传播模式, 一条信息被发布后, 便在网络上被全网铺开, 呈现几何上升式的增长。这形成了一种“传播噪音”, 包括对正常信息传递的干扰, 涵盖了信息从传播者完整、准确地传递给接收者过程中造成的一切干扰因素。因为传播噪音增加了被传信息的不确定性, 因而造成了信息误差的产生, 影响传播终端——受众对所传信息的的正确理解及接收, 最终造成难以理想化地实现预期传播效果的局面。

1.4 个性化的信息

个性化的特征随着自媒体的传播方式普通日趋明显, 信息发布的形式不再受到限制, 用户可以根据信息的特点及自己的主观感觉发表信息, 自媒体信息传播的个性化成为自身的优势之一, 会吸引更多用户去关注自己喜好的内容, 形成一种个性化定制的态势。我们的微博、朋友圈等社交平台无不为这种个性化信息的传递提供了用武之地, 传播生态和传播话语权在一定程度上得到了改变和转移。

1.5 传播内容立体化

在网络平台上传播的信息不再局限于文字, 而是可以通过图片、视频等多种形式传播, 受众的感官被多种传播方式刺激。这样的自媒体传播平台给新闻资讯以更加立体化的传播方式, 被越来越多的用户所认可。它真正的着眼于“受众有何需求?”而不单单是“我能生产什么?”, 因为当今的受众已经不仅仅满足于单个信息形态, 浅阅读习惯使他们更愿意接受这种“立体化信息”, 同时新闻信息的复杂性在增强, 文字、图片、视频的有机结合能最大程度上呈现整个新闻事件的面貌。

2 自媒体新闻传播与传统新闻传统存在的异同

2.1 相同点

首先, 自媒体与传统媒体都具有深度剖析的功能, 无论是新旧媒体, 在各类新闻事件发生后, 都会及时发挥舆论监督的作用, 引导公众观点, 但是面对媒体平台越来越多的今天, 仅仅停留在对事件表明分析显然已经不够, 媒体需要运用多种手段对新闻事件的内在信息进行深度剖析, 做出独家新闻看店。特别是一些社会热点事件的出现。媒体应当及时对事件进行深度解析, 引导受众, 将新闻报道的自身价值体现出来。

其次, 新旧媒体都具有新闻娱乐化的特点。在新闻传播中, 娱乐化已成为受众越来越青睐的形式, 轻松愉悦的传播更符合受众的内心需求, 过去传统刻板的新闻事件播报形式已经没有市场。很多新闻采访中, 无论是哪种媒体, 都在为迎合受众的需求而努力。

2.2 不同点

自媒体更具有独家报道性, 在新闻事件产生后, 很多自媒体平台以高速传播的方式吸引广大受众, 这一特点是传统媒体无法比拟的。受众不仅能够快速掌握新闻事件的信息, 还可以对这些信息发表自己的看法, 对事件的关注和监督力度大, 时效性是传统媒体无法超越的。

但是与自媒体相比, 传播媒体更具有权威性, 舆论引导的职能是传统媒体首先需要具备的。与自媒体的传播相比, 公众更看好传统媒体的权威性。很多人云亦云的事件没公众传播, 有时难免会出现与事件本身的客观性存在偏颇的现象, 此时传统媒体信息的发布才是代表官方更具权威的信息, 所给出的信息内容一定是客观公正的。

3 自媒体新闻传播对传统新闻传播的影响

3.1 对传播理念的影响

自媒体平台的普及使传统的新闻传播理念受到重大的冲击, 无论是过去的报纸、电视还是电台, 他们都受到网络优势的冲击, 纷纷开创网络版, 试图通过网络扩大影响力, 提升自身的新闻传播效率。与此同时, 不少主播、记者等也通过自媒体平台发布信息, 以此来提升新闻传播的效果。

3.2 对新闻内容的影响

开放性是自媒体呈现的显著特点, 受到这一点的影响, 传统媒体也纷纷实行开放, 从新闻选题到采访、编辑加工等环节, 传统媒体都会参考自媒体, 寻求与大众需求相一致的做法。很多新闻事件的发生都是一瞬间的, 很多场景无法重现, 此时传统媒体需要与自媒体相结合, 将新闻事件还原最真实的状态。

3.3 传播状态的影响

传统媒体在制作时, 会通过编辑对主题的确认后方可开始采访, 再依据采访的主体寻找和搜集新闻资料, 最终形成新闻报道的内容公之于众。在新闻传播的过程中, 与编辑部相关的人员才能着手进行参与新闻制作的过程。而自媒体是任何一个公众都可以进行新闻传播的, 实现了全民记者的传播状态, 这提升了传播的速度, 同时也对传统媒体带来了挑战。新闻事件的发生, 打破了过去只有传统媒体才有话语权的壁垒, 很多传播状态被改变, 任何人都可以拿起手机或电脑通过微博、微信等自媒体平台发布消息。面对这种冲击, 传统媒体应当适度改变, 将自媒体的优点适时在传统媒体中有所体现, 或与自媒体合作, 实现自身传播状态的优化。

4 结论

传播速度快、效率高, 这是自媒体新闻传播的特点, 对传统媒体带来很大的挑战。与此同时, 也给传统媒体的新闻传播带来启示。在进行新闻传播时, 传统媒体要利用自身的特点结合自媒体的优势, 将两者起到优势互补的效果。这要求我们的传统媒体必须树立和坚持受众至上的观念, 理解受众需求, 贴近受众生活, 并且要不断地研究受众, 持续发展和强化与受众的关系, 这样才能得到受众的认可, 将自媒体对自身的威胁真正转化为机遇。

参考文献

[1]计冬梅, 高丽凤.论自媒体新闻传播对传统新闻传播的解构与重塑[J].才智, 2014 (26) :261.

[2]杨洁.自媒体新闻和传统新闻的融合发展新策略[J].新闻知识, 2014 (12) :57-59.

[3]叶宇楠.微信对传统新闻生产和传播模式的影响——基于自媒体传播的研究视角[J].东南传播, 2015 (1) :92-93.

自媒体对高中思想政治教育的影响 篇8

一、自媒体环境下加强高中思想政治教育的重要性

目前, 高中思想政治教育并未能完全实现德育的目标。原因在于一方面青春期的高中生具有特殊的身心特点, 如身心发展不一致性;自我控制力弱等。这都需要思想政治教育担当起重任。另一方面, 互联网和智能手机的普及, 使自媒体迅速成为人们生活的一部分, 它为思想政治教育创新提供了机遇。但若自媒体运用不好就会带来负面影响。再一方面, 党的十八大报告明确把“信息化水平大幅提升”纳入2020年全面建成小康社会的目标。习近平对互联网也高度重视, 他的六大“互联网”思维等都为研究自媒体背景下高中思想政治教育提供了重要的依据。所以, 探求自媒体背景下高中生思想政治教育出现的问题及对策, 对做好高中思想政治教育工作是非常必要的。

二、自媒体对当代高中生思想政治教育的影响

自媒体环境下人们变成了主动发布信息者。自媒体提供给每个人的机会是平等的, 这正适合高中生的需要。通过自媒体, 高中生能够在学习和生活上得到更多满足。他们可以在自媒体上不受束缚的表达个人观点, 掠获各种信息。

(一) 积极影响

首先, 自媒体能提高高中生的自主意识。自媒体具有个性定制和开放性, 人们运用自媒体可以满足自己的各种需求。高中生利用微博、微信、空间等自由发布和接受信息, 彰显个性。传统媒体发布新闻需要审核把关, 经过筛选达到受众的信息, 并不一定是受众想要的, 所以传统媒体的受众获得的信息有赖于“把关人”。但自媒体则截然不同, 它没有把关人的控制, 人们可以随意地在微信、空间等发布信息动态, 只要你的电脑和智能手机完好。自媒体也使高中生在更新信息时有更多的自主权, 增加了自主意识。

其次, 自媒体能开阔高中生的视野。传统媒体的传播是从点到面的过程, 受众没有选择权, 媒体和受众之间缺乏沟通交互。但自媒体克服了这样的缺陷, 具有交互性, 使媒体和受众真正实现交互。高中生在运用自媒体时, 可以随时随地用QQ、微信等进行在线沟通, 通过微博发布想法或提出问题。自媒体的信息传播者包括全社会各层次的人, 人们无阻碍进行交流, 使各种观点相互碰撞。在不同思想交流时, 高中生在潜移默化中开拓自己的视野, 通过不同观点, 形成判断, 在思想、行动等各方面使变得成熟。

再次, 自媒体易形成热点传播, 提升高中公民责任意识。不管微信的及时通话, 还是QQ空间的生活记录, 各类自媒体已成为高中生生活当中的重要手段, 自媒体快速收集人们所需信息, 又通过推送技术迅速传播出去, 达到一传十, 十传百的裂变反应。如姚贝娜病逝事件, 微信朋友圈到处刷屏, 社会热点瞬间形成。当前高中生思想开放前卫, 但他们并非像人们所想象的玩世不恭, 绝大多数高中生都具有集体主义思想和爱国主义意识, 他们关注社会热点, 国家的进步发展。自媒体实现了平民百姓都可能影响整个社会可能性, 这提高了高中生关注社会热点的热情, 也成为了高中生表达责任意识的新途径, 他们运用自媒体积极建言献策。

(二) 消极影响

据统计数据显示, “截止到2010年, 我国高中共有2438.8万在读学生, 其中普通高中为2427.3万, 成人高中为11.5万” (1) 。在党的领导和政府的大力支持下, 这些高中生的思想道德素质水平有了较大提高, 但实际上滥用自媒体使得他们的思想道德素质仍存在很多问题。

首先, 信息泛滥容易扭曲高中生的心理认知。自媒体是以自己为中心的社交平台, 准入门槛低, 发展迅猛。使用自媒体基本不需要专业设施和技术, 只要人们会打字就可以实现畅通的交流。有智能手机, 申请个账号, 就能变成信息传播者, 操作简单便捷。而这易造成人们随意发布信息, 致使信息冗繁多杂, 人们难以判断信息的准确性, 尤其是正处于身心发展特殊阶段的高中生, 他们的三观还未完全形成, 对信息的判断力不够, 对不良信息的防御能力不足, 容易被封建迷信等思想毒害。但高中生又具有强烈的好奇心, 这很容易使他们在繁杂的信息中判断失误, 造成价值观错乱, 扭曲心理认知。

其次, 过分使用自媒体导致高中生自我控制能力下降。自媒体使每个人形成了以自己为中心的信息网络, 人们时刻关注自己信息发布后的状态, 造成自媒体依赖症。高中生利用一切可以利用的零碎时间上QQ, 登微信, 刷微博等, 一有空就拿出智能手机。虽然学校一再禁止带手机进校园, 但这种治标不治本的措施并不能从根本上解决问题。很多高中生早晨醒来第一件事就是利用手机网络登陆自媒体, 晚上睡前刷屏等都是常见事儿, 过分依赖自媒体, 出现各种“手机控”、“微信控”, 甚至有些学生一天不登陆自媒体就会感到恐慌、焦虑。因此过渡使用自媒体对于自制力还不够坚定的高中生来说, 可能会导致他们出现心理疾病, 这都是自媒体带来的不良作用。

再次, 隐蔽的自媒体容易造成高中生放纵的心理, 引发道德素质下降。自媒体的隐蔽性让高中生尽情展示自我, 也容易出现放纵的心理。比如, 在自媒体上诽谤同学, 谩骂老师。还有一些高中生沉迷在自媒体当中无法自拔, 他们与人面对面的现实交往变得稀少。少数高中生为了登陆QQ, 往往将学习等各种正经事情抛到脑后, 别人提醒也麻木不仁。这种虚拟世界和现实生活中的不同体验使高中生道德素质出现下滑, 网络追风、暴力, 泄露别人隐私等屡见不鲜, 这些现象都说明了自媒体的自由随意性, 不仅造成高中生自控能力和责任意识的下降, 严重地可能引起他们自身思想道德素质的滑坡。

三、自媒体环境下高中思想政治教育方法的创新浅析

自媒体给当前高中思想政治教育带来了负面影响, 那么, 如何减少负面问题就成为了关键。我认为, 高中思想政治教育一方面要紧密结合社会文化环境, 运用自媒体进行创新, 另一方面还要重塑教师和学生在自媒体环境下的新角色, 使高中思想政治教育工作达到良好效果。

(一) 搭建自媒体互动平台

(1) 建立知识分享平台

教师通过网络建立知识库, 在构建知识库的过程中, 逼迫自己改变传统的教育方式。教师根据相关的教学目的、任务等设计教学内容, 通过自媒体发布出来, 储存到自己的网络知识库里。如通过博客发布知识体系总结, 在朋友圈或QQ空间发布时政治热点。学生通过老师的分享平台, 将零碎时间运用起来, 关注知识库的更新, 进行自我测验, 将课堂内容深入理解, 获得经过把关的时政材料。另外, 学生还可以关注其他微信公共号, 提高自己关注时政的兴趣和分析问题的能力。让微信、QQ等这些自媒体成为教师课堂教授之外新的思想政治教育方法, 将文字、视频或图片等全面融合, 使自媒体在思想政治教育中发挥作用。

(2) 构建交互式自媒体群

自媒体的个性化特征促使学生建立个性的学习QQ群、微信群等, 如时政热点群, 让学生表达对社会热点的看法, 评论课堂知识。这样的群是在线的自媒体交流群, 能够在潜移默化当中让学生将课堂上所学知识内化为行动, 通过交流思想, 学习借鉴别人的观点, 省察自身, 达到道德规范内化的效果。当然, 这些自媒体群的建立, 也让学生的个性得到了充分的展示, 可以提高他们的自信心等, 思想政治学习的良好氛围就会悄然形成。

(二) 教师方面

(1) 转变角色

新教学模式强调教师的引导作用, 运用自媒体创建的隐性思想政治教育方法, 教师构建了虚拟的学习环境。在这个环境中, 教师可以在自媒体群里抛出有一定难度的问题引发学生思考。之后, 学生不但要思考答案, 更要在问题中发现问题, 考虑解决方案。学生通过新的学习模式, 比如小组协作、实验调研等方式, 认识问题, 形成分析问题的思路, 提高解决问题的能力, 建构逻辑思维体系。在这个过程中, 教师不再是主导力量, 而是协助学生学习, 起促进引导作用, 激发学生思维, 他们扮演的不再是家长式角色, 而是一个引导者、协助者。

(2) 做足准备, 保证体系完整

教师采用自媒体新技术进行思想政治教学开始一定会有很大压力。因为教师不仅要准备原有的教学内容, 还要通过自媒体形式将知识外化, 并不断地更新平台上的知识系统, 因此教师的任务量会加大。所以在采用自媒体方法时, 老师要充分地做好准备, 让自媒体逐渐发展成熟, 之后的教学就会变得高效。自媒体依托互联网技术, 有优点, 也有弊端。自媒体可以让学生充分的利用零碎时间, 随时随地回顾课堂内容, 培养其对时事政治的思辨能力, 形成正确的观念。但如果自媒体的内容体系不健全, 无系统性, 就会使学生的学习效果打折扣。在当下时间碎片化的背景下, 自媒体的形式很好, 但关键还是内容, 方法是促进内容的手段。因此在自媒体的背景下, 思想政治课的教学内容和体系依然需要遵守教学规律将思想道德提高和政治内容做到充实。

(三) 学生方面

高中生要正确利用自媒体这样的开放平台, 积极建立社会时政热点的博客, 空间等, 在自媒体上表达观点, 发表学习体会。另外QQ等自媒体都有隐蔽性, 在虚拟空间里, 学生更能敞开心扉和教师进行交流沟通, 有利于消除矛盾和隔膜, 使教师听到学生内心最真实的想法, 根据与学生的聊天, 把握学生思想动态, 从而有针对性地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 在遇到问题时做出正确的价值判断和价值选择。

参考文献

[1]闫晋静:《手机媒体对当代初中生思想政治教育的影响及对策研究》, 硕士论文, 2013年12月

[2]王桂兰:《中学生思想政治教育现状及其对策研究》, 硕士论文, 2012年

[3]刘凡嘉:《自媒体时代中学英语教学的思考》, 《电子制作》, 2014年08期

[4]彭璐:《大学生网络思想政治教育方法研究》, 硕士论文, 2013年5月

自媒体的发展影响 篇9

1 自媒体语境的概念和特点

美国新闻学会的媒体中心于2003年7月出版了由谢因波曼与克里斯威理斯两位联合提出的“We, Media (自媒体) ”的研究报告, 他们对“We, Media (自媒体) 有一个严谨的定义:We, Media (自媒体) ”是普通大众由数字科技强化、与全球知识体系相连后, 一种开始了解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。

换句话说, 自媒体就是普通大众在科技进步的基础上, 利用手机、平板电脑等科技载体和互联网相连接后, 点对点或者点对面地发布他们自身经历的消息事实。自媒体包括但不限于个人微博、个人日志、个人主页等, 其中最有代表性的托管平台是美国的Facebook和twitter, 中国的Qzone和Weibo。据2013年5月6日央视《新闻联播》报道, 我国手机上网用户已经达到7.88亿。现在微信的推广, 也增加了手机媒体发布的一个新载体。微博、微信、手机门户网站构成了移动终端信息发布的三大利器。

雅安地震发出第一个信息的是手机微博用户, 而在整个的救灾过程中, 参与其中的亲历者同各路传统媒体记者赛跑, 他们在第一时间把自身经历和所见所闻发布到微博、微信, 构成了救灾信息发布的天网。

综合近期发生的诸多新闻的发布过程, 可以看出自媒体具有以下的特点:第一, 草根化。媒体信息的发布者从传统媒体的从业者转向了普通大众, 人人都是媒体人。这个特点比较典型;第二, 自由化。发布信息不再由传统媒体发布, 而是由大众自主发布, 由以往的被动接受转向了自主发布接受;第三, 即时化。信息的发布略去了采访、编辑、印刷 (制作) 等各环节, 实现了第一时间、第一地点的发布。第四, 不确定性。自媒体时代发布的信息不再由记者、编辑的审定, 而是由大众自主发布。网络的隐匿性给了网名“随心所欲”的空间, 这其中包括了许多不确定因素, 良莠不齐, 真假难辨。

2 自媒体语境下传统媒体的处境

当传统媒体遭遇“自媒体”后, 面临如下境遇:第一, 话语权受到挑战。因为科技设备等因素的影响, 媒体发布的信息及时性不再凸显, 反而落后于自媒体的传播速度。先入为主的心理因素也导致自媒体发布的信息在第一时间进入大众视野, 反而致使传统媒体公布的信息受到质疑。第二, 传播范围受到挑战。自媒体时代, 人人都是记者、编辑, 加之自媒体的各种优点, 致使社会大众自觉不自觉地选择网络成为信息的来源地。而传统媒体的固定时段、固定传播载体、固定模式等弊端频现, 大众的关注度日渐下降。第三, 自主权受到挑战。传统媒体记者、编辑数量有限, 信息换取渠道狭窄, 导致信息来源较少。有时候就要从网络找线索, 找新闻, 依赖性日趋严重。

3 传统媒体与自媒体的融合发展

在这个由以往的传媒为中心向受众为中心转变的“微时代”, 传统媒体要想实现破题发展, 就要利用自身的优势融合自媒体协调发展。积极采用新的传播手段, 开辟网络版面、移动手机客户端等方式来应对发展局面。我国的主流媒体也在进行有益的尝试。各大传统媒体在办好以往媒介的同时, 开通网络版面, 转载传统媒体的内容, 嫁接互动联系渠道, 拓展新闻背后的故事, 实现了传统媒体数字化的转变。诸如央视微信评论、短信互动以及二维码的扫描参与, 都是“微时代”对传统媒体的贡献。许多传统媒体记者也注重从网络找寻新闻, 从微博、微信当中找到新闻亲历者, 事件见证人。

以“我爸是李刚”事件为例, 一段时间里, 有关此案的各种传言在网络上层出不穷。然而, 经过保定市公安局纪委与保定市纪委联合调查, 结果显示网络反映的许多情况并不属实。这也是传统媒体和自媒体融合传播的一个典范之作。

网络自媒体和传统媒体可以相辅相成, 优势互补。实现网络补充发布, 而传统媒体跟进拓展、集合信息。郭美美事件起因就是微博炫富。网络围观导致了传统媒体的关注, 在传统媒体的不断跟踪下, 微博信息不断发酵, 从而达到了全民关注的程度。也就实现了网络微博自媒体点火, 传统媒体集合信息发布, 跟进拓展背景, 深挖新闻背后的故事, 做大舆论监督的影响力, 从而引导舆论。

4 传统媒体和自媒体融合发展的注意事项

无论层出不穷的自媒体带来的冲击多大, 传统媒体都要坚持自身的报道特点, 实现内容创新、模式创新、手段创新。这就要求传统媒体做到以下几点:第一, 要以深度的策划深化新闻报道。运用解释分析预测等方法, 从新闻历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用和发展趋势等方面报道新闻, 成为了传统媒体深化发展的金钥匙。第二, 要注重自媒体和传统媒体的双向互动。传统媒体记者不仅要将采访的内容在自家媒体刊播, 还要很好地利用“微媒体”加以跟进, 实现与自媒体的交流互动。

这其中要注意一下几点:第一, 新闻采访要接地气, 落实“三贴近”原则, 深入采访, 找寻真正的事实。第二, 语言要与时俱进, 要学会新语词, 用大众熟悉的语言说新闻, 摒弃公文式教条语言。第三, 保持客观公正。要在新闻纪律的约束下做新闻, 不能被自媒体牵着鼻子走, 要有自己的判断和思考, 做事实的记录者, 不做网络新闻的跟随者。

参考文献

[1]张彬.对“自媒体”的概念界定及思考[J].今传媒, 2008.

[2]熊玮, 陈依惠.微博语境下传统媒体的舆论引领[J].南方电视学刊, 2012.

自媒体的发展影响 篇10

关键词：自媒体,纸质媒体,发展建议

1 纸质媒体具有的独特优势

1.1 信息具有较强的权威性

在以往几十年里, 甚至是更长的一段时间内, 权威信息的构建主要由以报纸为代表的传统媒体来进行。在产生重大新闻事件时, 大部分受众更愿意相信报纸提供的真实信息, 不管是受众人群, 或是广告投资商家, 选择信息的核心准则仍然是权威性。

在信息传播方面, 新媒体拥有庞大的信息源, 且因为没有受到相应的管理限制, 具有更多的主动性, 但这却造成了信息源过多, 且较为复杂, 甚至存在以假乱真的现象。各种各样的帖子并没有经过任何权威部门的审核就发布, 导致大量假新闻涌现, 降低了其公信力。而报纸行业长时间累积了公信力, 成就了新闻的真实程度, 在当前时期, 拥有无法比拟的优势与资源。

1.2 品牌指导和原创价值

以往报纸在长时间发展的过程中, 构建了完整的采编团队, 发表的新闻具有较强的原创性。其常见报道书写方面的技巧和深入报道的明确性以及挖掘能力, 都促使报纸形成了较强的品牌力量。新闻报道规模较大;同时, 为了保证报纸的质量与数量, 有对应的责任认定。

根据有关管理部门的具体规定, 大部分网络媒体都不具备采访权, 以往报纸属于新媒体的强大信息源, 报社在竞争过程中组成独特的报道, 充分将采访权的独特优势发挥出来, 最大限度地发挥了报纸所具有的信息引导意义, 突显社会文化品质及价值取向。

2 自媒体冲击下纸质媒体生存发展策略

2.1 改变经营对策

必须针对目前信息化这一背景环境, 改变经营对策, 完成由单媒体向融媒体的改变。在报业构建方面, 尽可能地借鉴新媒体优点, 针对自身实际, 构建其对应的网络媒体和手机客户端媒体, 使新媒体和传统媒体之间能够进行良好的互动。互联网技术的不断发展促使信息生产链条组成方法和传播路径发生改变, 重点表现为生产主体、客体以及传播路径更加多元化, 想要适应这个发展潮流, 促进纸质媒体的长时间稳定发展, 就必须要构建其全媒体的阵势, 达到纸质、网络媒体和移动PC之间的传递, 参考对应的信息发布平台, 将多种媒体方式融合起来, 让媒体慢慢成为受众平时生活当中不能缺少的内容, 强化纸质媒体在受众心目当中的地位。

2.2 重视新闻内容

新闻报道的内容既是受众关注的核心, 也是媒体中心竞争力的反映。若内容不够新颖, 无法辨别真假, 将很难吸引受众的眼球。纸质媒体作为新闻内容的重点生产者, 必须要仔细验证信息的源头;同时, 合理安排语言, 不断提升新闻报道的深度和质量, 强化信息的权威性。给受众提供最正确可信的信息, 最大限度地体现自身资源方面所具有的优势。千万不可以因为追求速度和新颖性而忽视新闻内容的真实度和专业性。必须要在受众心目当中塑造专业的权威形象, 构成纸质媒体特色, 并针对受众人群阅读规律, 把新闻的内容以更加舒服的方式传递给观众, 进而吸引更多的受众人群。

2.3 加大人才团队建设

纸质媒体想要发展, 必须依赖于专业高水平的人才团队, 不管是采编工作者和业务工作者, 还是策划工作者, 均是报业发展过程中不能缺少的人才。所以, 媒体要编制合理的奖励机制, 加大人才团队的建设, 保证当前人才可以充分发挥自身潜力, 加快纸质媒体发展的速度。此外, 要适应时代发展的趋势, 借鉴新媒体经验丰富的工作者, 给纸质媒体发展方面提供相应的策略, 保证其能够适应新媒体发展的速度, 做到与时俱进, 这样才能确保其不会被社会所淘汰。

3 结语

通过本文对自媒体冲击下纸质媒体生存发展建议的深入阐述, 使我们了解了纸质媒体具有其独特的优势, 因此必须充分发挥自身的优势, 融合新媒体构建相应的网络平台, 只有这样才能确保不被新媒体击垮。希望通过本文的阐述, 能够给纸质媒体生存发展提供一定的帮助。

参考文献

[1]杨玉.新媒体环境下《北京青年报》发展策略研究[D].保定:河北大学, 2013.

自媒体对高校学生工作影响研究 篇11

关键词：自媒体；高校学生工作；思想政治教育

一、自媒体的内涵

自媒体是指人们使用社交网络平台（如微博、微信、快拍等），以文字、图片、视频等为载体，自由发表观点的一种信息传播方式。相较于传统媒体，自媒体具有如下特点：

1.自主性

与传统媒体的采编途径不同，自媒体用户可以根据自己的喜好、心情，在任何时间、以任意载体来表达自己的观点和意见，具有极大的灵活性。

2.时效性

自媒体仅需要一部手机即可完成信息的发送与传播，自媒体用户可以做到对信息的实时转播，再加上自媒体平台具有丰富的网络互动功能，如评论、转发等，使得自媒体信息的传播具备非常强的时效性。

3.交互性

自媒体平台具有丰富的互动功能，可以加强网友之间的互动与交流。自媒体平台根据信息的转发、评论数量来确定信息的热度，将热度较高的信息推荐到相关的用户信息流中去，加快信息的传递。

4.定制化

在注册为自媒体平台用户后，用户并不能看到平台内所有信息，需要关注不同的话题，获取相关信息。

二、自媒体环境下高校学生工作的困境

由于自媒体的自主、交互等特性，越来越多的大学生开始使用自媒体平台来获取信息、传播信息。但是在自媒体环境下，大学生获取信息的渠道多种多样，这些信息往往得不到有效的监管，给高校学生工作造成了很多困扰。

1.影响高校学生工作的内容

大学时期学生的理想信念尚未完全形成，容易受到自媒体中的负面信息的误导，迷失自我，无法坚定理想信念，动摇本该坚定的社会主义信念，增大高校学生工作的难度。有的大学生沉迷于网络社交，甚至会荒废学业，无法正常毕业。

2.影响高校学生工作的模式

传统高校学生工作模式以辅导员为中心，学生被动接受知识，缺乏互动和个性化，学生往往不愿意接受相关的指导教育。在自媒体环境下，高校辅导员需要改变工作方法，用学生喜欢的方式传播思想政治教育信息。

3.影响高校学生工作的环境

与传统媒体不同，自媒体平台传播的信息无须严格的监管，一些虚假的负面信息就是这样流传出去，在社会上造成了较大的影响。

三、自媒体环境下高校学生工作对策

自媒体环境给高校学生工作带了挑战也带来了机遇。自媒体环境下高校学生工作可以使用更加灵活的方式来教育学生，而不是局限于课堂。

1.适应新媒体转变理念，积极建设高校思想教育自媒体平台

高校学生工作必须不断增强自媒体意识，合理利用自媒体平台提高思想教育水平。在使用自媒体平台时，高校学生工作者要转变思想理念，不能把自媒体平台当作课堂和办公室，直接向学生灌输思想教育知识。要用思想教育的理念去传播每一条信息。在教授学生思想政治课时，要向同学们强调在网络上传播正能量信息的重要性，把高校学生工作从辅导员的工作变为辅导员、学生共同参与的工作。

高校可以通过独立新闻主页、公众号、辅导员个人认证号等方式加入自媒体平台，在平台上积极发布正能量信息；加强和同学们的互动，提高学生参与热情。学校要重视高校自媒体平台的建设，鼓励辅导员利用自媒体平台做好学生工作，提高高校学生工作者的综合素质和个人能力。高校在开展自媒体活动时要充分调动学生的主观能动性，鼓励学生在网上积极传播正能量，提高学生的思想教育水平。

2.提高大学生的分辨能力

自媒体平台上的虚假信息给社会造成了极大的损失，大学生应该具有正确解读信息、分辨信息的能力，能够利用自媒体平台和他人进行友善沟通的能力。要培养这样的分辨能力，高校可以根据本校的实际情况，将校内案例编排到大学生思想政治教育课程中去；聘请社会专业人员开设讲座提高学生的安全意識。

3.加强学生心理引导

自媒体平台传播的信息良莠不齐，大学生涉世不深很难分辨。一方面，高校要加强舆情监督，及时对虚假信息进行辟谣，防止学生上当受骗；另一方面，高校学生工作者要积极对学生进行引导，防止学生产生偏激想法和行为，将安全隐患从源头遏制。

参考文献：

[1]郭士腾，檀跃宇.对高校学生干部加强思想政治教育的意义及改进对策[J].经营管理者，2014（1）.

自媒体的发展影响 篇12

一、自媒体对新闻传播的正面影响

(一) 改变媒体传播格局

在web1.0时代, 创造新闻是一个极其冗杂的过程, 首先要有一个网站, 配备租赁服务器、器械、租宽带等。这仅有极少数人能够实现, 是较为接近新闻门户网站才可以做到的。而随着网络技术的发展, 微媒体发布的新闻有着实时性, 和受众的交流回馈也愈加迅速及时。新闻传播微媒体的程序简明, 就算并非自我生成的新闻, 受众也能够对自我的观点进行补充并对其实施转发。评论的微媒体也愈加口语化与随意, 收听微媒体的受众更加具备流动性, 也具有更大的自主选择权。

(二) 拓展公共舆论新空间

微博的无孔不入促进了新闻的公开和透明。随着以微博为代表的网络媒体的普及和发展, 每一个公民都有了生产和传播新闻的条件和能力, 公民用自己的手机、计算机就可将身边发生的事情记录下来, 并上传至网络, 成为新闻的发布中心, 从而引发其他人的热议或共鸣。每个人都成为公民记者, 每个微博用户都是一个自媒体, 都是新闻的发布中心。

二、自媒体对新闻传播的负面影响

(一) 助推谣言的滋生和蔓延

微博在对新闻的传播与生产提速的过程中, 难以避免地也对谣言的传播与扩散起到了蔓延的作用。由于微博新闻的蔓延有着纪实性的特点, 新闻早于很多传统的媒体和人们接触, 这样使得受众很容易轻信新闻, 并对其进行盲目的传播。如此一来, 谣言就会轻易地扩散。因此, 微博新闻的传播一定程度上促进了假新闻的传播及滋生。

(二) 舆论错位引发侵权

微博的用户在实现舆论监督时, 因为缺乏具体条款的道德与法律束缚, 当事人的合法权益很可能会被侵犯。譬如闻名全国的郭美美事件, 身为新浪权威认证的红十字会的工作职员在微博上炫耀其奢侈的生活, 在受到各网游怀疑的条件下, 很多网民均提出了有关郭美美此人的评论, 绝大部分是批判和贬低的声音, 由此郭美美的个人生活照也被大大地流传在各大门户网站上, 如此传播的过程, 使得当事人的肖像权受到了严重的侵犯, 同时网民们的质疑与批判也使得当事人的名誉权受到了损害。然而, 不对相关肖像进行披露也难以达到微博新闻的真实有效性, 如何平衡二者之间的关系, 尚在商榷之中。

三、如何正确引导自媒体时代新闻传播的发展

(一) 自媒体时代新闻传播的自律

自媒体时代新闻传播应当要自律。首先, 建立媒体新闻审查制度和新闻监测预警机制。作为新闻的主要发布单位, 新闻媒体应加强自身制度建设, 建立健全审稿制度和新闻监测预警机制。同时还要强化监督, 建立奖惩制度, 重视新闻真实。网络媒体如微博在发布新闻时, 最好署名, 写上电讯头, 还可以附加新闻源的网络链接。

(二) 媒体行业自律和社会监督有效结合

我们要促进行业媒体自律和社会的监管进行有效的配合。大众媒体不光要增强专业能力, 持续发挥优势, 同时应主动面对新的媒介环境和新闻格局, 学习利用自媒体的资源进行变革。目前许多传统的媒体都在互联网上增开官方博客与微博, 目的是要和受众进行线上互动, 对合理化建议和众人智慧进行广泛的吸取;还有不少较为传统的电视节目, 经由现场与互联网让受众与普通用户公开自己的看法与评论, 不但提高了整个节目的线下互动, 还使得栏目组能与受众进行更好的交流, 如此创新的方式是值得我们借鉴的。

(三) 引导受众提高媒介素养

随着电子计算机及互联网在中国的应用推广, 越来越多的人加入互联网这个群体中, 同时其年龄也呈现出低龄化的特点。因此, 新闻受众素质的培养是必不可少的, 同时也亟须提高其媒介素养。各大高校应当要根据目前网民低龄化的现状, 开展相关的互联网素质教育的课程, 努力提高低龄网民群体的媒介素养。此外, 明星名人等在新闻的传播中具备着某种程度的影响力、公信力与凝聚力, 在利用与享受自媒体与网民自主颁布新闻、直接对话等权利的时候, 也应当要担负起相应的社会责任, 对青少年的媒介素养进行合理引导, 营造一个较为纯净的自媒体环境。

摘要：本文在概述自媒体时代的定义及特征基础上, 分析自媒体时代对信息传播的影响, 指出自媒体对信息传播具有助推谣言的滋生和蔓延、舆论错位引发侵权等负面作用, 并从自媒体时代信息传播的自律、信息传播的他律、媒体行业自律和社会监督有效结合、引导受众提高媒介素养等方面, 提出如何正确引导自媒体时代信息传播的发展的对策建议。

关键词：自媒体,新闻传播,对策

参考文献

[1]王莉.“自媒体”传播形态下公民新闻的失范与“规范”[J].今传媒, 2011 (7) .

[2]王泱泱.自媒体时代:传统主流媒体如何发声[J].新闻与写作, 2012 (9) .