电子商务模式分类研究

电子商务模式分类研究（通用12篇）

电子商务模式分类研究 篇1

0 引言

当代信息技术革命突飞猛进, 特别是以互联网 (Internet) 为核心的网络技术的发明与广泛应用, 使整个人类社会进入网络经济时代。它的出现迫使公司改变了原有的商务模式[1,2]全球范围内的信息资源能够在瞬间共享, 不再受时间或地域条件的限制, 这就大大提高了生产经营和商务贸易的运营效率;同时使经营管理和贸易流程中的各项成本大大降低, 因此, 在商业贸易领域中自然而然地引发一场交易方式的变革[3]。电子商务的产生是对传统商务模式的一次革命, 电子商务已作为新兴的流通业态越来越受到整个社会的关注。

1 电子商务模式

电子商务模式, 是指构成电子商务的诸多要素, 各种不同的组合形式及电子商务运营管理的方式与方法。电子商务构成要素的不同组合, 则有不同的模式。按组合要素的不同与其组合作用的不同, 电子商务模式可分成:电子商务空间模式、电子商务规模模式、电子商务等级模式、电子商务经营范围模式、电子商务运营管理模式。

1.1 电子商务空间模式电子商务空间模式是指按物理区域划

分的电子商务模式, 由商家客户、信息网络系统和支持服务机构四种要素组合而成。电子商务空间模式可分为本地区模式、跨地区模式和跨国家模式三种类型: (1) 电子商务本地区模式通常是指利用本城市内或本地区内的信息网络实现的电子上午活动, 电子交易的地域范围较小; (2) 电子商务跨地区模式是指在本国或本省范围内进行的网上电子交易活动.其交易的地域范围较大, 是在全国或全省范围内实现的电子商务活动; (3) 跨国家电子商务是指在全世界范围内进行的电子商务活动, 参加电子商务各方通过网络进行贸易.涉及到有关交易各方面的相关信息系统.

1.2 电子商务规模模式电子商务规模模式是以电子商务企业

或单位的规模所划分的电子商务模式, 由从业员工数, 财务中的销售额二种要素组合而成.

电子商务规模模式可以划分为大型中型和小型三种电子商务模式: (1) 电子商务大型规模模式通常是指企业从事电子商务的从业人员数在400人及以上, 销售额在15000万元及以上的企业或单位。 (2) 电子商务中型规模模式是指企业从事电子商务的从业人员数在100人至400人之间, 销售额在1000至15000万元之间的企业或单位。如前程无忧为中型规模的电子商务企业, 2005年销售额为1500万元。 (3) 电子商务小型规模模式是指企业从事电子商务的从业人员数在100人以下, 销售额在1000万元以下的企业或单位。

1.3 电子商务等级模式电子商务等级模式是以经营服务水平

所划分的电子商务模式, 由信息网络系统、支付服务机构、组织管理三种要素组合而成。

电子商务等级模式以经营服务水平不同可分为初级、中级和高级.

电子商务三种类型: (1) 子商务初级水平模式通常是指在商务活动中主要实现信息流、商流的网络化, 即进行网上发布商品信息, 网上签约洽谈等非网上支付型电子商务。实现初级经营服务的电子商务。 (2) 电子商务中级水平模式是指在商务活动中实现信息流、商流与资金流的网络化, 以供应链管理与客户关系管理为基础, 实现网上支付型电子商务。涉及支付服务机构及企业内部的营销管理。实现中级经营服务的电子商务。 (3) 电子商务高级水平模式是指在商务活动中实现信息流、商流、资金流与物流的网络化。网上订货与上下游企业应用集成, 及时精益生产, 在智能化的基础上实现协同型电子商务。涉及到四个流的高水平组合, 实现高级经营服务的电子商务。

1.4 电子商务经营范围模式电子商务经营范围模式是以经营

业务的种类所划分的电子商务模式, 由商品、商家、客户和组织管理四种要素组合而成。电子商务经营范围模式以经营范围不同可分为专业和综合二种类型。 (1) 电子商务专业经营模式通常是指针对一个行业或某一方面做深、做透的商务模式, 这种模式在专业上更具权威, 在商品和用户群上更加精确。 (2) 电子商务综合经营模式是指针对多个行业或方面开展的商务模式, 在广度上下功夫。

1.5 电子商务运营管理模式电子商务运营管理模式, 是电子商

务组织、业务流程的设计、实施、指挥、控制的机制与方式方法。由财务成本、商品、组织管理三种要素组合而成。

电子商务运营管理模式以运营管理企业数量的不同分为独立运营管理和联合运营管理二种类型: (1) 电子商务独立运营管理模式通常是指企业自主运营和管理的电子商务模式, 这种模式由一个企业完成商务活动的主体部分。 (2) 电子商务联合运营管理模式是指由多个企业共同合作运营和管理所完成的电子商务模式。如由宝钢投资组建的东方钢铁在线 (www.bsteel.com) , 是钢铁业及上下游企业的协同商务平台。

独立运营管理模式可以有以下两种具体模式: (1) 企业自主运营模式:从事电子商务的企业自主开通和管理电子商务网站, 如:海尔、美的、松下、沃尔玛网上专卖店。企业自主运营模式具有的产品信息更新快, 信息准确度高;提供客户定制产品, 客户主体为高忠诚度消费者;信誉度高, 售后服务有保证, 消费者比较放心的特点。 (2) 供应链运营模式:供应链运营模式是一种基于供应链的连接买卖双方之间密切联系的运营模式, 通过将供应商融入买方的价值链中, 或借助供应商的能力来定制产品和服务。这种运营模式的主要出发点是发现巩固锁定商务合作伙伴关系。

供应链运营模式的类型具体有渠道分销型、服务型、采购型等。从驱动模式上看又可分为买方驱动模式、卖方驱动模式和市场驱动模式。以卖方驱动模式为例, 这种运营方式完全取决于管理决策, 而非市场驱动力。试图通过这种运营方式锁定其买方合作伙伴。

联合运营模式可以有以下两种具体模式: (1) 平台运营模式网上交易平台不直接参加交易只是提供商务活动场所和相关服务, 它只是吸引有关商家和企业参与, 为他们的网上交易提供配套服务。提供一个集认证、付费、安全、客服和渠道于一体的统一平台。 (2) 联盟运营模式:联盟运营模式是通过共享电子商务基础设施, 把多个竞争对手联合起来进行合作的运营模式。其出发点是为解决电子商务中经常会遇到一些难以逾越的障碍, 如商品的交付问题, 资金的网上支付安全问题、消费者不信任网上购物的等问题。并且可实现风险共担, 以小搏大。可以体现在企业之间的协同采购模式和协同销售模式上。联盟运营模式可与社会各行业公司建立渠道合作伙伴、技术合作伙伴、服务合作伙伴和客户伙伴关系, 实现和同行的竞争对手合作, 资源共享、互连互通共享业务平台。

2 总结

对于电子商务模式进行深入研究, 具有理论与现实意义。首先, 研究电子商务模式内涵及分类可以帮助人们正确理解电子商务模式, 是电子商务模式分析的基础问题;其次, 研究电子商务模式的影响因素, 可以揭示各种因素对电子商务模式的作用关系及作用机理;第三, 研究电子商务模式选择理论与方法可帮助企业管理者评估选择各种电子商务模式, 为决策提供依据;第四, 研究电子商务运营流程及风险实现对各种电子商务运营流程及风险的认知, 因此, 企业采取电子商务行动的风险可以被预期并降低;第五, 通过实证研究解决企业电子商务模式选择难题。选择一个适合企业的电子商务模式将获取更高的效率和效益, 使企业在激烈的市场竞争中占有更大的优势。

摘要：电子商务模式及其内涵是电子商务的核心问题, 也是电子商务模式分析的基础问题。本文对电子商务模式的分类及内涵进行了系统深刻研究, 揭示了电子商务及其模式的内涵, 提出了电子商务模式类型及其体系。

关键词：电子商务,模式分类,信息

参考文献

[1]戈登鲍易斯等.现代商务发展史.北京.中国社会科学出版社.2004.

[2]保罗.H.蒂默斯.六大电子商务发展战略.北京.机械工业出版社.2001.

[3]Kenneth C.Laudon.Carol Guercio Traver.电子商务-商业.技术和社会北京:高等教育出版社.2004.

电子商务模式分类研究 篇2

3.1 服务地方经济，培养短缺人才宁波在 年成为全国首批5 个跨境贸易电子商务服务试点城市之一，近年来跨境电商进出口总额呈跨越式增长， 年进口额仅为3.7 亿元。 年进出口总额为81.4 亿元，其中进口额29.3 亿元，出口额52.1 亿元。 年1 至4 月，跨境电商进出口总额为85 亿元，其中出口为67.3 亿元，进口17.7 亿元，进出口总额超过上年。到 年，宁波将培育20 个跨境电商产业集群、50 个跨境电商公共海外仓。预计跨境电商年交易将超过150 亿美元，占全市进出口贸易额的15%，高职跨境电商人才的培养有利于宁波地方经济的发展。

3.2 基于高职特色，体现应用能力高职教育主要以培养应用型、实践型、就业型人才为主旨，跨境电商人才培养与高职教学目标相一致，注重学以致用，强调理实一体。跨境电商人才的培养突出了高职教育的职业化特征与核心竞争力，学生能够很好地利用各种跨境电商平台掌握跨境电商操作的各项技能，为今后就业与职业生涯规划积累良好的经验。在分层分类的教学理念背景下，能根据学生需求制定实操内容，突出教学的有效性和科学性。

电子商务模式分类研究 篇3

【关键字】高职院校；“细化分类”指导；ESP模式探究

基金项目：《文化产业类职业英语课程改革与实践研究》，四川省教育厅2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目，项目编号川教函（2014）156。

引言

为了使我国的英语教育模式脱离以前的低级与古板，有效转化课堂教学模式，使得学生真正成为学习的主体，改变老师在课堂中主导知识的现象，课堂模式的方法已然变得愈来愈多样化，如“生本教育理念、项目教学法、合作学习”等模式都是通过教师及学校的不断探究、吸取教学经验而实施的，客观证明各种教育法都在一定程度上促进学生学习积极性，激发学习兴趣。对于我国高职院校英语中，英语教学模式的合理选择是核心，但如今仍有许多不尽如人意的地方，以下便通过对ESP教学模式的理解与课堂实施问题进行探索，了解“细化分类”指导在其模式中的正确实施，给读者以导向作用。

一、ESP教学模式的准确定位

1.ESP英语教学模式的概念理解

所谓ESP教学模式，是English for specific purposes的简称，其中，何为specific，其特殊性如何体现，正是由于该教学模式是根据学生的不同需求与不同学习目的进行课程教学的制定，其课程是指某些特定职业或学科有关联的英语。这种教学模式为何能够被某些院校采纳，正是由于其特殊性所在，特点一、明确教学目标，二、特殊的语言内容。其次，ESP理念的内容分为三类：教育英语、科技英语和职业英语。与ESP理念有相似性与差异性的是EGP理念，不同点在于实施目的，ESP教学目的侧重于从英语语法、修辞等细致的方面进行探讨，而EGP则是获取专业的英语知识，并不能深究其要点。

二、ESP模式的发展现状

即使如今各大高职院校都以用人市场为导向，设立各具特色的专业来培养学生。虽然作为公共课程，英语学习必不可少，但很多院校仍然存在了解ESP英语教学模式，但却不能真正了解其目的与必要性所在。虽然某些院校已经开始开设ESP课堂与EGP课堂，但是由于如今高考扩招政策，学校扩招人数的增加加速了学生间英语水平的差异性，课堂的开设形同虚设，虽然对于大一新生而言，会有一年的EGP教学，为以后的文化产业学习奠定基础，但由于考试模式的单一化与枯燥化，反而课堂开设的效果适得其反，不但没有激发学生学习兴趣，提高学习成绩，反而更多的学生淡化了对大学英语的学习甚至厌恶。为何会出现这样的消极情况呢，首先由于学校仍然固守以前的教学方法，即使新的ESP模式引进，但不能从根本上改变教师与学生的教学观念，其次，很多英语教师虽然有扎实的英语教学水平，但对于其他学科的了解层面过于薄弱，这便导致学习课堂不能全面进行，造成跨学科教学缺陷，这是导致ESP模式不能正常开展的一大弊病。

三、“细化分类”指导ESP教学模式

1.细化分类指导的特征

所谓“细化分类”指导，其一，“细化”，对于教学的开展如何进行细化，是根据专业的不同与学生文化水平的差异，再加之性格差异与接受知识时间的长短进行深入研究。不同的学生有不同的学习目标，如有的学生可能比较重视英语语法的研究，而有的学生比较关注英语单词的记忆，那么同一个教学课堂往往不能满足学生的学习要求，那么就要求根据个人情况进行分类指导。对于不同的学生制定不同的教学策略，如对于重视单词记忆法的学生，教师可以注意给学生安排重点单词进行巩固记忆，而对于着重英语语感的学生，可以使其多大声朗读，日积月累必定会有意想不到的收获，对于深究语法的人，可以注意给学生不同复杂程度的句子进行分析指导。这便是该教学模式的特殊性，针对不同层次的学生因材施教。

2.细化分类指导在ESP模式中教学的实施

（一）教师教学水平强化

老师是课堂知识的第一传授者，若没有良好、全面的英语知识，无法合理教导学生，培养学生学习能力。所以对于师资培训至关重要，也是当下的紧迫任务。ESP老师可能了解知识并不很全面，所以优势互补是其核心。对于ESP教师应积极寻找英语专业教师进行探讨，首先，根据了解知识层面的不同，进行互补，学习对方的优势，共同发展，其次，在教师间的探讨中不能缺少学生的互动，教师可积极发现学生学习中遇到的问题，合理的沟通是学生与教师间相互联系的桥梁，只有学生能够大胆提出课堂中存在问题及教师本身的不足，才能促进ESP教学课堂模式的合理实施。

（二）课堂教学模式的创新

很多英语课堂不能有效开展，常常出现学生学习成绩不断下滑的现象，那么客观的说明了课堂教学存在一定的不足。对于教师和学生，都有着不可逃避的责任，对于教师而言，固守以前呆板的模式是不能够提倡的行为，会很大程度上遏制学生学习能力，其次，不同层次的学生，同一种教学模式没有很好地针对性。细化分类指导在ESP模式中要求不仅要创新英语课堂，有效与相关专业知识结合，还需分类指导，因人而异因材施教。对于高职学生而言，招生人数的增多，其差异性是其必然趋势，所以教师应在课堂上寻求有效的方法进行改善，如情境学习，可以给学生在闲余时间播放一个英语视频或电影，有兴趣的同学可组合成小组进行模拟演练，这样既可以增加学生间的互动，又可有效提升学习氛围，何乐而不为？

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（三）合理改善ESP教学体系

某些高职院校存在虽然开展了ESP课堂，却没有明显效果的情况，原因，其一，可能ESP体系并没有完善。如对于ESP课堂的开展、考试系统的制定、评估体系的设立等。其中若有一项出问题，便会使得整个ESP教学模式断链。对于英语教学的评估，存在争议，可能有人会认为大学不同于初高中，不能够做到将所有专业教师聚到一起，通过欣赏其他教师的课堂，客观提出意见。但并不代表着在高职院校中，教学质量的评估就可以淡化甚至忽略。针对这样的问题，学校可以有效选择教师考核制度，进行一定时间的教学考核，以便于及时发现教学存在不足从而进一步改善。

（四）学生，教师观念意识的淡薄

可能很多学生认为我国对英语教学不断重视而忽略语文教育，是“重英轻汉的行为”，这样的观念是极其武断的，民族文化是一种艺术，需要不断传承与发扬，我国已然不是闭关锁国的时代了，正是由于能够及时与外界沟通，取其精华弃其糟粕，与各国共同发展。但这些行为只能依赖于各国文化的交流，可谓说英语的学习至关重要。这就决定了学生加强英语学习意识的必要性，也是教育发展的必然趋势，只有合理对学生英语学习观念进行渗透，对存在消极情绪的学生选择合适的方式沟通交流，同时注重课堂的趣味性与创新性，才能使得越来越多的学生积极配合老师教学方法，探索有序体系，促进ESP课堂的顺利开展。

四、小结

由于ESP将英语教学和学生将来的职业联系起来，针对性强，且与高职培养高素质应用型人才的目标和要求一致。使得E SP也是近年来外语教育界研究的热点之一，尤其受到高职院校英语教师们的关注。本论文通过对如今高职院校中英语课堂模式现状为核心进行研究，准确提出ESP教学模式的内涵和存在问题，以及对“细化分类”指导在ESP教学模式的探索，了解了ESP模式虽然开始实施但发展不太乐观，仍然处于起步阶段，可是其在英语教学中的必要性不可小觑，只有通过对上述问题进行合理改善，有效使得教师与学生互相配合，相互监督，创新教学模式，并且进行模式推广，才能深入解决其发展缓慢与局限问题，使得ESP教学真正意义上成为培养高素质应用型人才的必要途径。

【参考文献】

[1]谢云兰；高职院校“细化分类指导”下的ESP教学探析；剑南文学（经典教苑）；2013年5期

[2]张桂华；高职院校ESP教学实证研究——以山东凯文科技职业学院为例；山东师范大学；2015年

作者简介：姓名：尹丹婷出生年：1980女汉族出生地：贵阳单位全称：四川省文化产业职业学院基础部职称：讲师学位：硕士研究方向：英语教育。

电子商务模式分类研究 篇4

电子商务的高速发展, 是信息时代的必然结果。我们在一次次网购中、各种生活费用的交纳中都能体验到电子商务的便捷, 但对于电子商务的了解却知之甚少。本文从电子商务模式的分类、应用及其创新发展三个方面进行探讨, 以期加强人们对电子商务的了解。

1 电子商务模式的分类

在当前电子商务发展中, 交易的主体有三个方面, 即政府 (goverment) 、企业 (business) 、消费者 (customer) 三个方面, 与之相应的, 按照交易主体对电子商务进行分类, 可以分为以下五类:一是B2B, 指企业与企业之间的电子商务, 如阿里巴巴所提供的业务;二是B2C, 指的是企业与消费者之间的贸易, 是电商零售业, 如电子商务, 亚马逊、当当等, 省去中间商, 直接联结企业与消费者个人;三是消费者与消费者之间的电子商务, 简称C2C, 也就是我们经常参与其中的淘宝等购物;四是政府与企业之间的电子商务, 如网上采购、电子报税等, 简称为B2G。最后一种形式是C2G, 政府与消费者之间的电子商务, 也属于电子政务, 如个人网上报税、报关等, 以及政府的网上采购环节。

以上五种形式是一句交易主体进行划分的电子商务的五种类型, 其中B2B是当前世界电子商务界发展的主流, 而B2C是未来电子商务行业发展的主流。信息时代的高速发展变化, 随时都可能引起电子商务行业的新变。

2 电子商务的应用分析

在了解了电子商务的基本分类之后, 电子商务的应用也就呼之欲出了。在市场经济下, 电子商务的运用, 极大的便捷了人们的生产与交流, 实现了商品的高速流通。笔者对于电子商务的运用做了简要总结, 得出电子商务应用的三个方面。

一是电子商务是沟通消费者与生产者的纽带, 通过电子商务, 许多企业展开了直接针对消费者的售卖, 免除了中间商赚取差价的环节, 增加了企业的利润空间, 扩宽了销售渠道, 主要体现在图书出版行业, 著名的如当当网、亚马逊、卓越网等, 通过电子商务的开展降低了库存, 节约了成本, 同时也把一定的利润空间留给学生。

二是方便生活, 如我国国家电力信息网与电力商务网的合作, 能够实现电力服务的交易、服务、营销一体化发展, 极大的便捷了人们的生活。尤其是现在互联网+概念的提出, 更多的服务项目实现了网上缴费, 极大的便捷了人们的生活, 并且使节奏更适应现代人的生活特点。

三是进行数据分析的功能。在当前电子商务发展的基础上, 交易数据可以直接进入到电脑中进行储存, 为数据的分析与管理奠定基础。在物流行业, 利用互联网能够快速的获得用户的订单数据和输出文件, 并做出进一步的处理。整体而言, 在一些行业, 这些整理所得的数据, 能够作为一项原始资料收集在档, 为企业评估、预算以及规划等做出参考, 实现企业的发展。

以上就是电子商务在企业中的具体应用, 在阐释过程中简单的举了一些例子, 实际上在旅游、服装、餐饮等诸多行业, 都能寻找到电子商务的痕迹。电子商务切实的便捷了我们的生活, 并且改变着我们的生活习惯, 例如既网购的快递服务之后, 又出现了外卖服务, 人们可以足不出户的享受便捷的生活。这些都是电子商务对我们生活的影响。

3 未来电子商务的创新发展

3.1 技术与模式的创新

商业技术与商业模式的统一, 是实现商业发展的关键。在电子商务发展过程中, 我们可以看到的是商业技术的发展可以推动商业模式的更新, 同时商业模式的更新需要更多的新的技术, 促进了商业技术的更新与发展。商业技术的成长是要立足于市场的, 在市场经济快速发展下, 只有市场有所需求, 才能进行发展, 否则技术的存在就失去了意义。除此之外, 市场经济下要明确任何一项技术都不是单纯的生产之后就可以完成, 而是需要不断的调整、升级, 最终实现发展。商业技术与商业发展模式是一个相辅相成, 共同发展的体系。

3.2 实现业务过程的逐渐转型

业务国策的发展变化, 是指随着网络环境的转变而不断调整以适应环境的变化。例如, 在以往经济发展中, 企业更注重自身产品质量的提高。然而在市场经济高速发展的过程中以及信息技术的高速发展, 单纯的忙碌与自身产品质量仍然不能提高竞争力的, 而是要更多的关注于资料的整理与发现, 平衡供应与客户需求间的关系, 获取数据资料并进行分析。

3.3 发展与国际的接轨

电子商务打破了消费购物的时间与空间距离, 本身就在一定程度上打破了地狱的界限, 运用网络将人们置于一个大市场中。在全球经济一体化的过程中, 任何一个国家的市场都与世界市场紧密联系的, 在这个过程中, 既要不断发挥自身优势, 使自己融入到世界市场, 并为世界市场所接纳。同时, 也要不断学习及引入世界先进技术与手段, 对自身进行改革与反思, 实现与世界发展接轨的自身的发展。

4 结论

电子商务的出现与发展, 本身就是依托于现代信息技术, 在这个过程中, 无论是当前的B2B还是即将发展成为主流的B2C, 都需要依托于商业技术。在未来电子商务发展过程中, 面对着变化迅速的信息技术, 只有牢牢把握住创新发展的理念, 发挥创新优势, 才能最终实现电子商务的发展。在电子商务发展过程中, 要与国际接轨, 加强国际交流, 既传播我国电子商务的优势, 又积极引进先进的技术。

参考文献

[1]谭晓林, 谢伟, 李培馨.电子商务模式的分类、应用及其创新[J].技术经济, 2010, 10 (6) :11-18.

[2]傅翠晓, 黄丽华.我国B2B电子商务服务模式的分类探讨[J].中国科技论坛, 2010, 13 (4) :100-106.

电子商务模式分类研究 篇5

11日，记者从四川省教育厅获悉，由省教育厅、省发展和改革委员会、省财政厅联合制定的《关于研究生教育综合改革的实施意见》(以下简称《意见》)正式发布，《意见》从改革研究生的招生选拔制度、推进分类培养模式、加强培养能力建设、改革评价监督机制等方面提出了相应的实施意见。其中，在推进分类培养模式改革中就明确提出，将突出学术型研究生的学术素养和创新能力培养，突出应用型研究生的职业能力和实践能力培养。

选拔制度：

探索学术学位与专业学位硕士研究生分类考试

《意见》指出，到，将基本建成规模结构适应需要、培养模式各具特色、整体质量不断提升、拔尖创新人才不断涌现的.研究生教育体系。

在改革招生选拔制度方面，将基本稳定我省学术学位授予单位和授权学科总体规模，统筹全日制和非全日制研究生招生计划管理，支持优势学科、基础学科和服务国家及区域经济社会发展重大需求的学科发展。

同时，建立与培养目标相适应、有利于拔尖创新人才和高层次应用型人才脱颖而出的研究生考试招生制度，探索学术学位与专业学位硕士研究生分类考试。优化学术学位研究生招生选拔初试、强化复试，注重考察考生专业基础、综合素质和创新能力;完善专业学位研究生考试办法，综合考察考生解决实际问题的能力和职业发展潜力，注重选拔具有一定实践经验的优秀在职人员。

培养模式：

突出学术型研究生的学术素养，应用型研究生的职业能力

在积极推进分类培养模式改革方面，将突出学术型研究生的学术素养和创新能力培养，学术型研究生培养将坚持以学术创新为引领，以高水平科研为支撑，强化科学精神和学术素养的培养，强化科研能力和方法的系统严格训练，支持他们参加国内外学术交流、独立发表学术见解。

应用型研究生将突出职业能力和实践能力的培养，以职业需求为导向、以培养职业能力和实践应用能力为重点、以产学结合、校企合作为重要途径的培养模式，在教学方法上注重运用团队学习、案例分析、现场研究、实践训练等方法，同时，推进专业学位课程和实践考核与有关职(执)业资格考试互认，专业学位证书与职(执)业资格证书颁发结合，专业学位教育与职(执)业准入制度有机衔接。

培养能力建设：

健全导师考核、评价、激励制度，防止形成导师终身制

培养能力建设包括了加强学位授权学科建设、导师队伍建设、课程建设、实践基地建设、开放合作能力建设及管理能力建设六个方面。

其中，在导师队伍建设中，要求培养单位要统筹加强专职与兼职导师队伍建设，积极推行双导师制和导师团队合作指导，重视发挥导师团队作用。健全导师考核、评价、激励制度，全面实行新聘导师上岗培训、在岗导师提高培训、骨干导师高级研修制度，建立能进能出的动态管理机制，防止形成导师终身制。鼓励培养单位逐步建立导师学术休假制度。

此外，在改革评价监督机制方面，将全面实施省内硕士授权点定期评估制度，加大学位论文抽检力度，对评估中存在问题的单位，视情况做出质量约谈、减少招生计划、停止招生直至撤销学位授权的处理。

电子商务模式分类研究 篇6

关键词：体育；教学模式；分类；应用

体育教学模式是一种综合教学模式，它融合了教学形式和教學方法，将教学系统和教学过程得到具体化呈现，它成为体育教学中最关键的环节，沟通了体育教学过程和方法二者之间的关系，为体育教学从理论转向实践提供了途径和方式。而教学模式的多样化发展给教学模式的应用提供了许多可能，我们应该进行重点分析和重点把握，以便更好地将教学模式应用到实践中，有利于充分发挥教学的作用。

一、体育教学模式的分类研究

1.根据体育教学目标的分类

体育教学目标经历了一个变化的过程，相应的教学模式也随之发生变化。从传统的以锻炼身体素质为主的教学目标逐渐向综合全面注重身体和心理素质为主的教学目标的转变。教学模式方面，开始是以教师传授体育方面的知识、技能和技能的主要模式，后来相继出现了自学式、快乐教学模式、情景教学模式等，到今天的范例教学、思维教学、团队合作教学模式也相继出现，并且运用在实际教学过程中。

2.根据体育教学方法进行分类

按照体育教学方法，充分发挥体育教学的特点，将教学目标进行整理组合，并且融入现代教育技术的教学模式。当前在学校实际运用的教学模式有：网上教学模式、课件教学模式、互动式教学模式、启发式教学模式、自主学习模式等。其中互动式教学模式分为谈话法、讨论法等方法。自主学习模式包括自我观察法、自我比较法、自我批评法等。

3.根据教学组织形式进行分类

按照教学组织的形式对体育教学模式进行分类：集体学习方法、个别化学习模式和俱乐部式教学模式等。其中常用的是集体学习方法和个别化教学方法，集体教学法又包括了班级之间的小团体教学、大团体教学、团体教学和班级教学等。个别教学主要针对学生个别情况进行分类整理，主要有自主教学、互动式教学、个别化指导教学和策略教学等。

二、体育教学模式的应用研究

对体育教学模式的分类进行合理掌握有助于教学模式应用的顺利实现。另外，体育教学模式应用要充分结合当前的教学目标，只有符合当前的教育目标，才能更好地体现教学价值，不同时期的教学目标不断发生着变化，而当前体育教学的目标是培养孩子身心健康及综合素质，这就需要在教育模式上进行改革，以便适应当前的教学目标。当前环境下，教育模式呈现多元化发展趋势，我们不能只关注教学模式的不断发展，更重要的是要制定符合实际情况的教学模式，根据每个学校不同的教学资源，教学任务和教学目标，立足本学校的教学实际情况对教学模式进行合理规划，只有这样才能制定出符合学生认知水平的教学模式。

体育教学中，学生处于主体地位，对于教学模式的分类和教学模式的应用来讲，都要适合学生的发展情况而制定，在重点分析体育教学模式的分类和应用方面，我们应该更加关注教学模式之间的相互关系，让教学模式形成一个体系，充分发挥教学模式的积极作用，让更多学生在教学过程中能够真正得到知识的培养和身心协调发展，以便适应社会发展的需求。

参考文献：

[1]毛振明.体育教学模式论[J].体育科学，1998（06）.

[2]张武升.教学模式的概念、类型及其应用的条件[J].教育研究，1991（01）.

[3]陈跃.浅析高中体育教育分类教学模式的应用[J].中学时代，2013（21）.

[4]卢元镇.中国体育社会学[M].北京：北京体育大学出版社，1996.

电子商务模式分类研究 篇7

一、信息流安全风险

电子商务的实质是企业利用通信网络将信息替代传统手工商业交易, 完成业务流程。因此, 电子商务交易过程涉及交易各方的众多信息。所有这些信息都存在安全风险。

1、域名被模仿。

域名是企业在市场空间的标识, 是企业的虚拟商标。顾客与企业从事网上交易, 首先必须通过企业域名登陆其网站。然而, 众多顾客并不能确切记住企业的域名, 他们通常是通过搜索引擎或网络链接间接地访问企业的网站。这样就给非法分子可乘之机, 他们可以据此建立与销售商相似的域名迷惑顾客。例如, 中国工商银行的域名地址为www.icbc.com.cn, 不法分子曾经建立了与之非常相像的www.lcbc.com.cn和www.icbc.org.cn域名来欺骗顾客, 它们的网页内容与真实网址的非常相似。一旦顾客登陆了这些虚假网站, 试图进行网上转账或账户余额查询等操作时, 不法分子便可轻松地获得顾客银行卡账号和密码等信息。

2、网站信息被修改。

网站是企业与顾客联系的桥梁, 通过它企业向顾客发布商品及售后服务等信息。通常情况下, 企业内部网络都具有一定的防护措施, 如进行账号管理、安装防火墙等, 以防止未经授权的来自企业内外部的非法访问。但网络“黑客”可以通过不正当的方式获取合法账号, 或利用企业防护软件的某些漏洞等方式非法访问企业内部网络系统, 进而修改企业网站信息。例如, 企业通过其网站发布的商品价格、库存情况等信息有可能被恶意竞争者非法修改。

3、顾客隐私及企业商业机密被侵犯。

买卖双方通过网络进行商务活动将涉及彼此的众多隐私和机密。例如, 顾客通过电子商务网站购买商品首先必须进行注册, 提供相应的个人信息;买方需要向卖方提供自己的姓名、地址、电话等信息以便配送商品等;如果管理不善, 顾客的这些信息很容易受到侵犯。此外, 恶意竞争者能够以别人的名义来订购商品, 从而了解企业有关商品的递送状况和货物的库存情况;某人可以以企业顾客的名义向销售商订购商品, 观察销售商的行动以便了解该顾客在销售商处的信誉等等。

4、篡改或破坏信息。

首先, 企业中央系统的信息有被篡改或破坏的风险。中央系统是企业储存大量各类信息的场所, 因此, 如果它被篡改或破坏将给企业带来重大损失。虽然企业采取多种措施保证中央系统信息的安全, 然而, 网络入侵者可能假冒成合法用户来改变商品送达地址或解除用户订单;网络“黑客”可能篡改和破坏存储于中央系统中的顾客信息 (如顾客采购部门联系人及其电话、开发票的信息等) 及企业信息 (如企业销售统计报告、财务报表等) 。其次, 信息在传输过程中也可能被篡改。例如, 买卖双方在正式达成交易之前需要就交易细节 (如购买数量、价格、交货期和售后服务等) 进行沟通。这些信息都需要在网上传输, 完全可能被不法分子篡改。

5、虚假信息。

传统交易中, 信息的传递和保存主要是通过有形的单证或实物进行的;因此信息的真实性比较容易辨认, 虚假信息相对较少。然而, 电子商务交易双方是通过网络、非面对面地进行信息交流和沟通的。买方和卖方对信息真实性的判断要困难得多。例如, 不法商家可以把自己根本不具有商品的信息放在网上叫卖实施诈骗;不诚实的卖家能够把没有库存的商品说成备有现货;企业竞争对手能够方便地伪装成合法用户提交虚假订单;假冒者可能会以客户的名义来订购商品, 而客户却被要求付款等等。

6、信息被偷窃。

非法者将导线接到网络传输线路进行监听, 通过解调和正确的协议分析可以掌握通信内容。“黑客”为了获取重要的商业秘密、资源和信息, 常常采用源IP地址欺骗进攻。

二、资金流安全风险

资金流指的是资金的转移, 包括付款、转账等过程。当前, 电子商务资金结算可以通过传统支付手段和电子支付手段两大类实现。其中传统支付手段包括邮局或银行现汇、货到付款 (现金结算) 和使用票据 (代金券、礼品券、优惠券、支票、汇票和本票等) 三种。电子支付手段包括银行转账、电子直接支付 (信用卡、电子支票、电子现金和电子钱包) 、预付费卡支付和移动支付四种。电子支付可以通过第三方电子支付 (如支付宝、财付通等) 或买卖直接支付两种方式完成。

从CNNIC发布的《第18次中国互联网络发展状况统计报告》的结果来看, 网民进行网络购物最常采取的结款方式依次是网上支付 (信用卡或储蓄卡) 73.8%, 货到付款 (现金结算) 28.1%, 银行汇款15.2%, 邮局汇款12.4%, 手机支付2.4%, 其他2.0%。因此, 电子商务资金流安全按其风险的大小, 依次包括账号、密码被窃取, 钓鱼网站, 拒付及拒收, 和电子现金丢失等。

1、资金账号、密码被窃取。

网民利用信用卡或储蓄卡支付货款时, 通常需要登陆发卡银行网站输入银行卡账号和密码才能完成付款操作。在此过程中, 网络“黑客”有可能通过发布木马病毒轻松地窃取网民的银行卡账号和密码。此外, 它们在从客户机传输到银行服务器的过程中也可能被“黑客”截获。一旦这种情况发生, 网络“黑客”可以在这些信息到达目的地之前轻松地修改它们, 进行替换或者删除, 接收一方的服务器不会注意到这些变化, 从而使得顾客的付款操作被中断或者造成顾客资金损失。

2、钓鱼网站。

“钓鱼网站”是网络“黑客”利用各种方式以骗取网络用户银行或信用卡账号、密码等私人信息为目的的网络欺诈行为。当前常见的形式有两种:一种是冒充真实网站的URL地址以及页面内容, 另一种是利用真实网站服务器程序上的漏洞在站点的某些网页中插入危险的HTML代码。例如, 据中安在线2010年11月20日报道, 不法分子利用“taoba0”冒充“taobao”网站来窃取用户账号密码, 从而给淘宝客户造成了巨大的经济损失。

3、拒付及拒收。

拒付指的是顾客拒绝支付商家货款, 拒收则是指由于各种原因商家拒绝接受顾客付款的现象。例如, 顾客只能在与银行有签约和授权关系的特定商家使用电子现金支付货款;并且目前只有少数银行提供电子现金开户服务和少数商家接受电子现金付款。此外, 电子现金必须在相应软件的支持下才能使用, 各银行提供电子现金软件的兼容性也将影响顾客的付款操作。

4、硬盘损坏, 电子现金丢失。

电子现金货款支付解决方案使用特殊的软件将等额的现金存入硬盘或软盘中。因此, 电子现金是计算机存储系统中的一组二进制数据。如果某个用户的硬盘由于某些原因损坏, 电子现金将丢失, 钱也将无法恢复。

5、电子货币的法律风险。

电子货币的法律风险主要包括两大类。第一类是由于现阶段与电子货币相关的法律法规不健全而导致的争端。第二类是指由于电子货币的特性而给交易机构带来的潜在风险。例如, 电子货币具有虚拟性和匿名性的特点, 从而使得洗钱、逃税等犯罪活动更为便利, 从而增加了银行等金融机构的法律风险。

三、物流安全风险

在通信基础设施日益完善、各种支付手段不断成熟的推动下, 电子商务信息流和资金流的高效运作得到顺利解决。因此, 物流严重阻碍了我国电子商务的进一步高速发展。除无形的服务和数字化的产品可以通过网络直接进行传输之外, 有形产品必须通过传统的方式进行物流活动——相对于信息流和资金流高效解决方案的快速发展, 物流的发展要相对缓慢。此外, 物流活动涉及买方、卖方、运输企业、仓储企业和配送企业等多个参与方, 所以, 电子商务物流安全风险也更为传统和复杂。常见的物流风险包括以下六种。

1、付款后收不到商品。

买方在网上选中商品并支付货款后, 就只需等待收货。然而, 由于各种原因, 顾客常常出现收不到商品的情况。例如, 可能是销售商内部人员不将订单和货款转发给执行部门;物流公司在运输商品过程中导致货物丢失;顾客提供的收货地址不够详细;顾客被不法商家所骗等。

2、货物被损坏。

商家将货物发出后, 需要物流公司提供相应的服务才能将商品送达顾客手中。在此过程中, 物流公司需要多次装卸、搬运和转运货物。对于一些易损商品, 如果卖家的包装不够牢靠, 装卸、搬运工人没有经过严格训练或职业素养不高, 它们很容易被损坏。一旦这种发生, 常常使顾客遭受无法挽回的损失。

3、超过约定物流时间收到商品。

根据买家的配送地址, 卖家一般会提供相应的物流时间。然而, 事实情况是买家时常遇到在约定的时间内收不到商品的情形。原因是多方面的:可能是卖家没有库存, 跟客户说成有现货;配送中心送货不及时;或其他以外情况 (如2010年下半年由于柴油供应紧张导致众多物流公司的车队运转困难) 。

4、收到的商品与顾客期望不一致。

电子商务是非面对面交易, 买方在收货之前只能了解商品的相关信息。由于卖方展示商品的信息有限以及文字、图片、声音、视频等多媒体手段本身所固有特性的限制, 买方一般不能完全掌握实物商品的物理状态。因此, 网上购物很容易出现顾客收到的产品并非他们所期望的商品。

5、收到虚假商品。

收到虚假商品指的是卖方采用欺诈手段, 以虚假商品冒充顾客所购买商品的行为。虽然众多卖家在交易条款中明确要求顾客拆开商品外包装、检查物品的状态之后再进行收货签名, 然而现实情况是, 大多数物流公司要求顾客收货签名之后才能拆开物品的包装。因此, 当顾客把没有拆开的快递取回家之后, 出现类似于“笔记本电脑变砖头”这样的情况时, 由于缺乏足够有力的第三方证明, 顾客维权相当困难。

6、物流服务被拒绝。

对于一个客户来说, 没有什么事情比不能确定订单是否有效到达更令人担心的。因此, 顾客需要经常查询商品的物流状态信息。当前, 大多数大型物流公司都允许顾客到公司的网站查询订单执行情况, 客户只需要输入自己的订单号码, 就可以查出货物目前到达位置。然而, 当顾客无法查到相关信息而需要相应服务时, 由于物流活动涉及卖家、物流公司等多个参与方, 顾客的合理要求经常被相互推诿而遭到拒绝。

电子商务流通体系安全风险包括信息流风险、资金流风险和物流风险三大类。由于信息技术和通信技术 (IT&ICT) 是推动电子商务发展的两大使能器, 并且它们都是对信息进行加工或使用的技术, 因此, 电子商务各参与方面临的信息流风险系数最高。考虑到金融机构之间是通过金融专用网进行资金流转和结算的, 并且与此相关的法律法规相对完善, 所以资金流风险系数相对较低。物流风险通常是由于资金流先于或者后于物流才产生的, 这种不同步在人类商业活动中已有上千年的历史, 所以它较为传统。

参考文献

[1]段晓红.试论电子商务税收法律关系之要素[J].学术论坛, 2008, (1) :153-156.

[2]姚公安, 覃正.消费者对电子商务企业信任保持过程中体验的影响研究[J].南开管理评论, 2010, 13 (1) :99-107.

[3]Kalakota R, Robinston M.E-business 2.0:Roadmap for suc-cess[M].Boston:Addison-Wesley Longman Publishing Co.Inc., 2001.

电子商务模式分类研究 篇8

两类教育的再定位

实行分类高考, 必然导致基础教育、职业教育和高等教育在教育功能及教育目标上产生新的变化, 乃至重新定位。

(一) 基础教育的再定位

当前, 基础教育的定位是以对受教育者施以普通文化知识教育, 培养公民基本素质为目标。从理论上讲, 这并没有错。但仔细审视其现实, 却有明显缺憾:一是功能性偏失。即通过不断的选拔与淘汰, 实际上强化了学生发展层次的划分, 而忽视了学生发展类型的区别。二是导向性偏失。即教育模式和教学内容过于注重学术型人才培养, 而在一定程度上忽视了技术型人才培养。

为了弥补上述缺憾, 必须对基础教育进行重新定位。其定位要点是:第一, 在通识教育的基础上, 介入职业教育内容。如通过整合劳技课和课外科技活动, 开展职业启蒙教育。第二, 在职业启蒙教育的基础上, 开设正规的职业科目。这既包括普及性的职业通识教育, 也包括以学生“成长档案”为依据的具有初步职业定向性质的培养。第三, 为学术型和技术型两类高等教育输送合适生源。即由单向输送向双向输送转化, 为两类人才的可持续发展提供同样牢固的基础。

显然, 基础教育再定位的核心目标, 是将仅注重培养学术型预备人才, 向既注重培养学术型人才、又注重培养技术型预备人才转型。

(二) 职业教育的再定位

当前, 职业教育基本定位于进行科学技术理论和职业技能教育与训练。但在实际执行中, 也有明显缺憾:一是教育体系不健全。即仅有中专、大专两个层次, 鲜有本科层次, 研究生层次基本空白, 故被指为“断头教育”。二是中职和高职衔接不畅。所谓“中职接高职”, 主要着眼于架设升学通道, 双方缺乏相互统一的教学计划和课程结构。三是职业教育“普教化”倾向值得关注。

实行分类高考之后, 为真正实现职业教育在国家教育体系中的定位, 有几件事是必须要做的:其一, 构建完整的职业教育体系。即建立与普通教育 (学术型教育) 相同的办学层次架构;设立从中专到研究生教育的统一教学计划、课程结构和教材体系。其二, 确立明晰的职业教育目标。近年来, 一些职业院校提出的“中专加中级技工”和“本科加技师”的培养目标值得推广。其三, 优化职业院校的教育模式, 着力扭转脱离产业、脱离实际的非职业性倾向。

概言之, 职业教育再定位的核心问题, 不是原有定位不确切, 而是要采取有力措施, 使之更加完善。

(三) 高等教育的再定位

当前, 普通高等教育的突出问题, 一是过于偏重规模扩张和层级升格, 忽视内涵发展和质量提高;二是过于偏重学术型人才培养, 忽视技术型人才培养。而高职教育的突出问题, 一是仍然存在偏重“学科本位”的办学思路, 在一定程度上与生产实际和产业结构相脱节;二是教育层次过低, 社会认可度不高, 在某种程度上陷入“既不叫好, 也不叫座”的困境。

实行分类高考, 为两类高等教育作了形式上的再定位。而如何将这种新定位落到实处, 还需下一番工夫。就普通高校而言, 主要是压缩规模、提高质量, 集中优势资源, 切实造就一批学术型杰出人才, 以提升国家的整体科技实力。对高职院校而言, 主要是在构建现代职业教育体系中发挥排头兵作用, 着力建设层次完备、衔接紧密、与产业结构相适应、能引领产业结构升级换代的职教体系, 造就一批技术型领军人物和数以亿计的创新型劳动者。

简言之, 高等教育再定位就是要充分发挥两类高校的各自优长, 为不同类型的人才提供相同的发展空间, 合力推进科学技术的跨越式发展。

基础教育、职业教育和高等教育的重新定位, 是国家转变发展方式、调整产业结构的必然要求, 也是实行分类高考所产生的一种必然的延伸效应。因此, 顺应形势、有所作为, 就成为各级各类教育的必然选择。

两类教育的再融通

实行分类高考的要旨, 表面上是促使普通教育和职业教育各司其职、各展所长, 而深层次的目的, 却应当是促进两类教育的进一步融通。

(一) 教育理念的再融通

尽管普通教育与职业教育是分属两类不同性质的教育, 但在教育理念上却有许多共通之处。

第一, 都要秉持理论与实践相结合的原则。因为无论哪类教育, 都不能流于空谈, 无论哪类人才, 都应当知能兼备。所以, 应像黄炎培先生所倡导的那样:“一面做, 一面学。从做里求学”。将教育目标界定为“是给人家一种实际上服务的知能, 得了以后, 要去实地应用”。

第二, 都要秉持为社会需要服务的宗旨。普通教育为各科学领域的发展服务, 职业教育为诸技术领域的发展服务, 其实是殊途同归的, 都是为社会需要服务。现今的理、工、农、医乃至艺术、军事院校, 无论称之为普通教育也好, 称之为职业教育也罢, 都不能脱离具体的产 (行) 业而存在和发展。

第三, 都要以造就创新型人才为目标。当今的国际竞争是综合国力的竞争, 但无数事实证明, 其本质却是教育水平的竞争, 是人的创新能力、创造能力的竞争。毋庸讳言, 在前一时期, 无论哪类教育, 在造就创新型人才方面都有较大欠缺。当前, 要以实行分类高考为契机, 切实补上这块短板, 并应努力取得新进展和新突破。

(二) 教育模式的再融通

简而言之, 普通教育模式具有“学科本位”的特征, 主要表现是学科划分严谨, 知识结构系统。而职业教育模式具有“能力本位”的特征, 主要表现是注重知识的应用性, 强调能力的实践性。

学科本位与能力本位并非是截然对立的, 只是适用于不同类型的教育而已。那么, 普教模式与职教模式的契合点在哪里?答案是素质教育。这主要体现在: (1) 发现人的价值。学术型人才和技术型人才有着同等的社会价值, 实行分类高考, 只是为他们铺设了适合于不同发展趋向的成才路径。这两类教育的共同目标, 都是充分发掘和展现他们的社会价值。 (2) 发挥人的潜能。任何教育的价值都在于把自然人的潜在能力激活, 使之成为生产力发展的动力。让每一个受教育者都能自主选择与其相适应的教育门类, 使自己的潜能得到最大限度的发挥, 显然是分类高考的要义之一。 (3) 发展人的个性。个性是创造性之源, 各类教育都要着力造就既遵循科学规律、又善于创新, 既尊重前人成果、又勇于超越, 既遵守普遍规律、又敢于标新立异的个性化人才。

(三) 教育资源的再融通

实行分类高考之后, 学术型院校与技术型院校的教育资源必须实行优势互补、合作共赢。这至少可以从以下三个方面展开。

一是师资融通。学术型院校汇聚了一大批各学科的领军式专家、学者, 可以为技术型大学的专业定向和专业建设提供指导。同样, 技术型院校中富有技术实践经验的教师, 也可以到学术型大学授课, 或兼任普通中小学职业科教师, 指导职业启蒙教育。

二是设施融通。通过校际合作, 学术型院校的实验设施、设备, 可以向技术型院校师生开放, 以提高其科研水平。技术型院校的实习场地、设备也应当向学术型院校师生开放, 以提高其实践能力。这对于两类教育的理念融合及造就“双师型”教师和“双能型”学生大有裨益。

三是联合研发。学术型和技术型大学都承担着国家或地方的科技开发项目, 如果开展联合研发则更能体现集成优势, 较好较快地取得成果。无数事实证明, 与国际先进水平相比, 我们的差距主要表现在技术领域, 因此, 加大技术开发在科技研发领域中的力度, 已成为当务之急。

增强两类教育在教育理念、教育模式和科技研发中的深度融合, 一定会在提升我国教育水平, 进而提升科技创新能力方面产生巨大推动力。

教育体系的再构建

实行分类高考必然会催生教育体系的再构建。因此, 建议中央政府在适当的时候, 以政令方式颁布一部新学制, 以利地方执行。至于学制系统的基本架构, 笔者不揣浅陋, 试提出如下构想 (如图1所示) 和建议。

(一) 基础教育

主要指小学、初中和普通高中教育。小学和初中学段, 以教授普通文化知识为主, 酌增职业启蒙教育和职业科。普通高中学段除设置职业科目外, 应完成学术型和技术型人才可培养方向的测试和甄选, 在此基础上实行分类施教。至于普通高中的办学规模, 似以占高中阶段教育的40%为宜, 其升学方向为学术型和技术型高校。

(二) 职业教育

系指初等、中等、高等 (含研究生) 学校职业教育和初、中、高三级职业培训教育。中等职业教育的规模可占高中阶段教育的60%, 其毕业生应达到中级工水平, 出路为直接就业或升入高等职业院校。高等职业教育的规模可占高等教育的70%, 招收职业高中和普通高中毕业生入学, 以本科层次为主, 修业4年。其毕业生应达到技师水平, 出路为直接就业或接受研究生教育。

职业培训是职业教育的重要组成部分, 包括职前和职后培训。其指向为单一工种 (如电气安装工) 或工种群 (如金属切削加工类) 培训, 期限数月至数年不等。初等培训主要招收初中学段愿接受职业教育者 (主要是欠发达地区) , 学制4年, 培养初、中级工。中、高等培训分别招收初、高中后未升学和同等学力的在职者, 学制2~3年, 培养中、高级工。此外, 还可举办紧缺工种培训 (如电焊工) 、晋级培训 (如高级工晋升技师) 等短训班, 学制依需确定。职业培训主要由各级人社部门举办, 可依托全日制职业院校办学, 亦可直接设在中、高等职业院校之中。此外, 还要制定相关法令, 规定企业的职业培训义务, 强化企业内职工教育。

(三) 高等教育

主要包括普通 (学术型) 高等教育和职业 (技术型) 高等教育, 以及相应的两类研究生教育。仅就学术型高等教育而言, 其宗旨是培养学术型高端人才, 造就当今世界前沿科技的领军式人物, 其学术水平应瞄准世界尖端水准。因此, 学术型高等教育当前的第一要务是压缩规模、强化内涵。换言之, 是将规模掌控在高等教育的30%左右, 集中优势教育资源, 精心培育一批学术精英人才。这是适应人才合理结构之举, 也是抢占世界学术高地, 增强国际学术竞争力, 彰显大国综合实力的必然抉择。

学术型大学和技术型大学都要设立研究生教育, 前者要侧重基础科学研究, 后者则应侧重应用科学研究。同时, 应注重两类研究的融合, 以打造复合型高端人才。

(四) 师范教育

不争的事实是, 学术教育和技术教育所需要的师资是不同的。纵观我国师范教育现状, 是普通师范教育与职业师范教育的比例严重失调。据笔者所知, 独立设置并有一定规模的职业师范院校仅在天津、吉林等省市有几所, 这是长期迟滞技术教育发展的主因之一, 也与分类高考之后的教育结构转型极不适应。

因此, 重新构建教育体系的关键在于大力强化职业师范教育, 建议把普通师范和职技师范的规模调整为1∶1的比例。同时, 职技师范类研究生教育的占比要适度高于学术型大学和技术型大学。普通师范院校以招收普通高中毕业生为主, 职技师范以招收职业高中毕业生为主、以招收普通高中毕业生为辅。据悉, 天津职业技术师范大学早在35年前就开展了同时从普通高中和职业高中招收学生的尝试, 并一直延续至今。建议有关部门就此展开专项调研, 推广他们的成功经验。

另外, 还要保留一定规模的中等师范教育, 以培养小学和幼儿园教师及职业启蒙指导教师。

总之, 实行分类高考, 释放出我国教育体系将要进行战略性大调整的明确信号, 预示着各级各类教育必将重新定位、再度融通, 最终构建起一种全新的教育体系。这就是分类高考的倍增效应。

分类高考的倍增效应, 在某种程度上有水到渠成的必然性, 而更多的则应按照国家战略部署有意而为, 主动拓展。唯有如此, 才能充分彰显分类高考的重要价值和深远影响。

摘要：分类高考模式的倍增效应, 主要体现在各级各类教育的重新定位、再度融通上, 最终将构建起一种全新的教育体系。这样的倍增效应, 在某种意义上有其水到渠成的必然性, 而更多的则应按照国家战略部署有意而为、主动拓展。

关键词：拓展,分类高考,倍增效应

参考文献

[1]纪秩尚, 等.中华人民共和国职业教育法实务全书[M].北京:北京广播学院出版社, 1996.

[2]中共中央, 国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) [M].北京:人民出版社, 2010.

电子商务模式分类研究 篇9

当前, 知识和智力资产正在成为企业的竞争优势。知识型企业中, 在已知知识上创造新的、复杂的知识的员工正成为主要角色[1], 商业决策越来越依靠日常工作中相互交流产生的知识[2,3]。知识管理的概念和方法被企业用来寻求应对这种知识社会的变化[4,5,6]。尽管管理知识的重要性已被深入认识, 但系统的知识管理研究是最近10来年才开始的[7]。许多技术和方法被用于结构化知识, 以便有效地管理知识。例如贝叶斯网络 (Bayesian Networks) , 决策树 (Decision Trees) , 神经网络 (Neural Networks) , 支持向量机 (Support Vector Machines) , K最近邻方法 (K-Nearest Neighbor Approach) 等。一些技术方法聚焦在知识搜索领域, 另一些方法用于知识的分类[8]。

分类体系 (Taxonomy) 是一种传统有效的信息分类和管理方法。它包含实体 (对象或者标题) 、关系、链接、分组、标签和导航等部件, 提供信息的搜索、浏览、提示等功能, 实现有效的内容管理[9]。分类体系相比较知识库而言, 提供了一种结构化的知识管理模式[10,11], 其组成要素包括控制词表、元数据和分类目录。由于知识的特性, 传统的人工分类及管理知识的方式是一项高智能和耗费时间的工作。动态分类体系 (Dynamic Taxonomy) 作为一种较好地描述和分类复杂的信息和知识的工具被提出来[12], 能够有效地实现对非结构化知识的分类管理。

在企业的商业运作中, 电子邮件已成为重要的、不可或缺的交流方式, 大量的企业信息和知识蕴含在电子邮件中。本文提出采用动态分类体系的方法, 建立一个基于多智能代理架构的电子邮件信息管理自动分类系统, 以提升邮件自动分类的效率, 促进企业知识的管理和分享, 支持企业商业服务工作的开展。

1 体系架构

电子邮件是当前最重要和最广泛应用的通信媒介之一, 许多公司已把电子邮件作为企业商业运作的重要智力资产。基于WEB的邮件服务系统提供一种集中式的邮件信息管理模式。基于多智能代理架构的电子邮件信息管理自动分类系统 (multi-agent email dynamic taxonomy system, MEDTS) , 包括4层结构, 如图1所示。

1) 邮件代理子系统 (email agent system, EAS) 是MEDTS的基础子系统, 负责电子邮件信息的发送和接收。同时, EAS负责将接收到的电子邮件信息分解为结构化信息, 并存入到邮件数据库 (mail database, EDB) , 以便电子邮件信息能够更方便地被管理和使用。需要说明的是, EAS自身并不是一个电子邮件服务器, 它通过两个电子邮件代理程序与第三方的电子邮件服务器连接。电子邮件发送代理程序 (Sending Agent) 负责通过连接SMTP服务器发送电子邮件, 接收代理程序 (Receiving Agent) 则通过POP3服务器从互联网接收电子邮件。MEDTS建立了一个可伸缩的、较灵活的体系结构, 支持在互联网和内联网中发送和接收电子邮件。

小圆圈表示知识工作的实体, 例如员工等;实线表示信息和知识流;虚线表示实体之间的关系。

2) 动态分类子系统 (dynamic taxonomy system, DTS) 负责将电子邮件中的信息和知识结构化, 并构建分类体系, 形成知识库。邮件中的实体对象、关系、链接、分组、标签和导航由DTS识别和抽取, 并被保存在知识分类数据库 (knowledge taxonomies &inventory, KTI) 。DTS提供搜索、浏览、提醒和内容管理等功能, 以便员工能快速、可视化地发现有用信息和知识。MEDTS系统提供3种动态分类模式增强对知识的分类、整理和检索等管理能力。

3) 知识审计子系统 (knowledge audit system, KAS) 提供对企业智力资产的审计服务功能, 通过挖掘分析KTI中实体间的关系, 可以定位关键人物和社交网络, 搜索和分享知识工作的解决方案。智力资产的评估和评价作为企业管理决策的主要任务之一, 有助于企业高层对其智力资产的全面掌握, 支持企业的商业运作。

4) 知识工作流规划子系统 (knowledge workflowplanning system, KWPS) 构造一个处理知识工作的多代理服务架构, 帮助员工在知识工作中可以动态搜索相关的信息和知识, 高效地找到所需的专业知识。KWPS能够规划一个知识工作流, 并根据具体需要和目标, 配置相应的知识资源。

上述4个子系统构成了MEDTS的4个层次。基于WEB的EAS是基础层;DTS是负责将采集的电子邮件构建为一个动态分类体系, 并保存在知识库中;KAS分析和审计基于电子邮件的智力资产, 评价知识的价值;审计的结果作为KWPS的运作依据。

2 动态分类模式

一般认为, 动态分类体系是使用户可以浏览所有可能的信息分类目录的一种工具, 包括观察、交叉联系、混合和匹配目录, 例如, 邮件信息可被标签和分配到多个目录项中。借助分类体系, 用户可以运用其独特的逻辑, 自由地创造和组织其知识空间[11]。在MEDTS系统中, 设计3种动态分类模式:基于用户定义的分类模式、基于搜索关键字的分类模式和基于多代理机制的动态分类体系模式。前2种模式主要聚焦在如何逻辑地分类大量的信息;第3种模式则通过运用人工智能的文本挖掘和分析技术, 动态辨识和生成新的分类体系。

2.1 基于用户定义的动态分类模式

在信息系统中, 用户访问管理是一项重要功能。根据用户的角色、职位、部门和其他身份认证, 允许合法的访问或禁止非法的访问是主要的应用形式。用户对信息访问的分类视角应根据其角色的不同而不同。

图2给出了企业中3种不同角色的分类视角, 包括员工视角、经理视角和CEO视角。经理负责管理员工, 在其分类体系中包含员工的目录项;同样, CEO的分类体系中也包括了部门的目录项。

动态分类体系根据用户登录身份构建个性化目录, 电子邮件信息被自动分类到相应的目录项中。这种分类模式针对每个用户提供了一个与之关联的有效的分类体系, 无用的信息被屏蔽。

2.2 基于搜索关键字的动态分类模式

基于搜索关键字的动态分类模式是通过对输入关键字的理解自动地生成分类体系。系统建立关键字的语义关联模型, 根据对关键字的语义分析, 调用相关分类体系, 形成语义关联的分类架构, 以满足用户信息分类检索的一般性习惯。例如, 搜索关键字“询价”意味着用户想得到与市场相关的信息, “市场”目录被用来分类搜索结果。类似的, 产品的“白皮书”可能意味着用户想得到产品的技术信息。图3提供了市场和技术2种简单的分类体系。

这种分类模式是一个由用户行为驱动的动态和不断演绎的分类体系, 是一种根据搜索关键字可以逻辑地组织信息和提供合适的分类目录的模式。它不同于通常的搜索引擎的搜索功能, 主要包含着大量的搜索结果的列表, 没有信息组织的逻辑结构。当搜索关键字被输入, 系统会从控制单词的列表中返回其含义, 推断用户的意图, 确定相关领域, 构建检索结果目录。

2.3 基于多代理机制的动态分类体系模式

考虑到信息和知识的不断增长, 新概念、术语和知识在不断产生, 动态分类体系应具备持续改进和演绎的能力。本文采用人工智能技术, 设计了一种基于多代理机制的动态分类体系模式。

代理 (Agent) 提供了需要处理大型和复杂问题的抽象, 具有自治能力。多代理即建立了多个代理的协同工作机制, 智能系统通常采用多代理机制协助用户处理复杂的协同工作。在MEDTS系统中, 几个代理被设计成动态分类体系, 如图4所示。它们链接在一起构成一个增强系统自学习能力的学习环。系统采用了文本挖掘和基于案例推理的技术。

1) 抽取代理 (Extracting Agent) 负责从电子邮件中抽取关键字, 采用词法分析技术, 建立控制词表和词组数据库;

2) 合并代理 (Merging Agent) 负责将从电子邮件中抽取的关键字合并成关键字队列;

3) 统计代理 (Statistics Agent) 根据从Merging Agent获得的关键字列表, 建立一个关键字的使用频率表;

4) 文字挖掘代理 (Word Mining Agent) 根据关键字使用频率在一个语义空间中挖掘单词或术语之间的关系, 推断一个新的分类体系;

5) CBR代理 (CBR Agent) 基于案例库中旧的分类体系, 进行归纳推理, 构成新的分类体系, 并提交给用户;

6) 人机交互代理 ( Human-Machine Interface Agent) 建立人机交互, 由用户确定产生一个新的分类体系;

7) CBR存储代理 (CBR Storing Agent) 负责存储新的分类体系模式, 并保存到案例库中。

3 文本分类算法

在MEDTS系统中, 文本分类算法是关键技术。本系统建立训练学习机制, 构建分类体系的每个目录项的特征向量, 通过词法分析与特征提取, 构建电子邮件的特征向量, 再采用文本相似度计算, 以此判定电子邮件的分类目录项。

定义1:电子邮件的特征向量为w

其中, wn为词表中第n个词的权重;n为词表中词组的总数量。

定义2:wi权重为p

其中, P为第i个词在邮件中出现的次数;W为邮件中所包含的词表中所有词的出现次数的总和。

分类体系中每个目录项的特征向量由训练集中所属电子邮件的特征值整合而成, 即对包含的所有电子邮件的特征向量做简单的平均计算而成。

定义3:分类目录项的特征向量为s

其中, wij为词表中第i个词在分类目录项所包含的所有邮件中第j篇邮件的特征向量的权重;m为该分类目录项中所包含邮件的总数量。

本文采用欧式距离为相似度计算算法。

定义4:分类相似度为μ

其中, wi为电子邮件的特征向量的第i个分量值;si为分类目录项的特征向量的第i个分量值。

通过限定一定的阀值, 依据相似度计算结果, 可判定电子邮件是否属于某个特定的分类目录项。本系统选择的阀值为0.7。

4 案例分析

本文研发的MEDTS系统已在一家总部设于香港的电子有限公司运行。该公司主要经营电子元器件, 为客户提供电子元器件的整体解决方案。公司大量的信息和知识来源于员工与供应商之间电子邮件的交流和沟通。传统方式是:每个员工的电子邮件都封闭在其专有的账户内, 员工内部的信息交流也依靠简单的邮件转发实现, 造成了信息冗余;成功的解决方案未能得到及时分享和应用, 已有的邮件转发模式不能有效地管理不断增长的大量电子邮件信息, 不利于企业知识的检索和应用。

MEDTS系统是一个基于WEB模式的应用系统, 可以嵌入传统的电子邮件系统, MEDTS系统的网络拓扑结构如图5所示。它从电子邮件服务器接收邮件并存储到一个单一中心的动态分类体系中。员工通过个人电脑上的浏览器可浏览完整的动态分类体系。通过集中式的信息管理模式, 可以方便地对全公司的电子邮件信息进行检索, 也能有效地支持信息的分享应用。同时, 提供发送电子邮件的功能, 使员工可仅仅使用MEDTS系统执行基于电子邮件的知识工作。

图6给出根据用户角色提供的个人分类目录的界面;图7为输入搜索关键字界面;图8为根据输入的搜索关键字关联的领域形成的搜索结果界面;图9为基于多代理机制的动态分类体系系统界面。

目前, 该公司所有员工可以在MEDTS系统中发送和接收电子邮件, 所有邮件信息被保存在一个中央数据库中, 通过安全授权机制, 可以便捷地浏览所有邮件信息和解决方案知识, 方便实现信息的共享与学习, 有效地支持企业的商业运营工作。

5 结论

动态分类体系正在成为知识管理的有效方法。基于动态分类体系的3种模式为知识工作者提供了良好的信息和知识组织管理工具。MEDTS系统提供了基于电子邮件的知识工作支持, 使知识工作者可以方便地从电子邮件的分类体系逻辑中浏览和学习有用的信息, 构成知识协同工作的基础。今后, 3种动态分类体系模式需要更深入的研究和开发智能功能, 知识审计和知识工作流支持系统也将被深入研发。

摘要：电子邮件已成为许多企业开展商务与办公的重要媒介, 许多信息都保存在电子邮件系统。对大量邮件的管理, 信息分类是一种有效的管理方法, 但传统的人工文本分类方式相对静态且耗时较多。针对非结构化的邮件信息管理, 提出采用动态分类体系, 通过文本挖掘方法, 开发一套基于多智能代理架构的电子邮件自动分类系统, 提升邮件自动分类的效率。

关键词：电子邮件管理,动态分类,智能代理

参考文献

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电子商务模式分类研究 篇10

关键词：汽车,电子控制技术,性能

1汽车电子控制技术的发展概况

对于现代汽车制造业而言, 电子控制技术已经成为一项不可或缺的重要技术, 它的应用除了能够提高汽车的安全性、舒适性、动力性之外, 还能有效减轻车辆的尾气排放量。汽车电子控制技术的发展主要经历以下历程:

第一阶段是上个世纪60年代, 在该时期, 汽车上应用的电子控制技术主要有二极管整流式交流发电机、晶体管点火装置、变速器电子控制装置。

第二阶段是上个世纪70年代-90年代, 这是电子控制技术发展极为迅速的一个时期, 在该时期, 汽车上应用的电子控制技术主要有微处理器、电子控制防滑装置、IC点火器、数字式点火时刻控制系统、发动机集控系统、微机控制型仪表系统。

第三阶段是上个世纪90年代至今, 该时期汽车电子控制技术已经进入了成熟期, 各种技术更加先进、合理, 在汽车上的应用范围也逐步扩大, 汽车上电子设备在其总造价的比例也越来越高, 如某公司出产的汽车, 仅电子设备的成本就占了整车造价的33.4%左右, 电子控制已经成为汽车发展的一种必然趋势。

2汽车电子控制技术的分类及其应用

目前, 对于汽车电子控制技术并没有一个非常系统的分类, 多数情况下都是针对汽车的构造进行具体分类的, 如发动机电子控制技术、底盘电子控制技术、车身电子控制技术, 除此之外, 车载的一些电子设备也被归入到了汽车电子控制技术当中, 如车用雷达、GPS与数字地图、图像识别、通讯技术等等。以下就这几个方面电子控制技术在汽车上的应用进行分析。

2.1电子控制技术在发动机上的应用

2.1.1 ESA

ESA即汽车电子点火系统, 该系统能够接收到由传感器发出的与发动机有关的各种参数信息, 系统中微处理芯片会对这些参数进行分析、运算, 以此为据对车辆的点火时刻进行调节, 这样不但可以使汽车的点火特性获得有效改善, 而且能够使燃料的消耗量大幅度降低。

2.1.2 EGR

EGR是汽车废气再循环控制系统的缩写, 该系统能够将汽车运行过程中产生出来的一部分废气引入到进气管当中, 并与新鲜的混合气混合后形成一种带有废气的混合气体, 随后返回到被回收的气缸当中, 同时系统会按照发动机当前的运行工况, 并利用安装在排气管上的进气支管通道将EGR阀门打开, 从而实现对EGR率的有效控制, 由此便可进一步减少汽车发动机运行时产生的废气及氮氧化物的排放。

2.1.3 ECFI

ECFI是电控喷油的缩写, 该装置在汽车发动机上的应用有效提升了发动机的工作性能, 使其在运行过程中始终处于良好的工作状态, 这不但可以使车辆行驶更加安全、稳定, 而且还能起到节油的作用, 有利于减轻尾气排放对空气的污染。

2.1.4发动机电子综合控制系统

该系统简称EECS, 它最为显著的作用是可以使汽车发动机始终处于最佳的工况, 有利于提高整车的安全性能, 该系统借助相应的电子控制手段, 能够对以下环节进行优化控制, 如点火、喷油、空气燃油比、废气排放等等。不仅如此, 随着网络和集控技术的不断发展及广泛应用, 使得汽车的EMS系统借助CAN总线能够对其它控制系统进行网络互联, 真正意义上地实现了电子综合控制。该系统在汽车发动机上的应用具体体现在如下两个方面:

(1) 在以汽油机作为动力驱动装置的汽车发动机上的应用。该系统除了能够对空气燃油比进行反馈控制之外, 还能对怠速进行有效的控制, 由此进一步降低了汽油机的燃油消耗量。同时该系统能够实现启动喷油量和伺服喷油量的有效控制。随着研究的不断深入, 现已研发出了一种带有故障自诊断功能的电子综合控制系统, 这使得该系统的稳定性和可靠性获得一定程度的提升, 对发动机的控制也更加有效。

(2) 在以柴油机作为动力驱动装置的汽车上应用。实践证明, 该系统在柴油汽车上应用后, 可以使车辆节约能耗15%以上, 节能效果非常显著, 更为重要的是, 它可以使废气排放及发动机噪音获得有效的改善, 国家环保部门的相关标准中明确规定, 未安装该系统的柴油汽车不得上道行驶。

2.2电子控制技术在底盘上的应用

2.2.1 EC-AT

EC-AT是微控自动变的缩写, 它是由相关的传感器对车速与节流阀的开度等信息进行采集, 并通过转换器将采集到的信息转换成为电信号, 将信号作为电子控制装置ECU的输入信息, 经EC-AT的ECU根据汽车的换挡特性及规律适时地输出信号给电磁阀, 以此来对油压回路进行控制, 在这一基础上, 便可精确地对传动比进行控制, 从而使汽车获得最佳的档位及换挡时间。与传统的变速器相比, EC-AT的传输效率更高、油耗更低、大幅度提升了换挡的舒适性, 车辆的运行更加平稳, 有助于延长整车的使用年限。此外, EC-AT的应用可以使锁止控制不再依赖油压, 不但减轻了锁止冲击, 而且还使变速器各个档位均能够实现有效的锁止。

2.2.2 ABS

即防抱死装置, 该装置的主要作用是确保车辆在紧急刹车的过程中能够获得瞬态的控制。目前绝大部分轿车都带有ABS系统, 从而有效降低了车辆制动时的侧滑风险, 常规的ABS由轮速传感器、电子控制装置及制动压力调节器组成, 当车辆制动时, 若是某个车轮发出抱死信号后, 电子控制装置会接收到该信号, 并对信号进行判断, 然后对电磁阀发出指令, 借助减缓制动力持续增长的方式, 阻止车轮抱死。

2.3电子控制技术在车身上的应用

2.3.1 SRS

SRS是安全气囊系统, 该系统一般会在车身遭受撞击时自行启动, 瞬间将气体充入到气囊当中, 使气囊膨胀, 可以起到缓冲作用, 有助于确保驾驶员的安全。

2.3.2自动空调系统

该系统具体是指在汽车普通空调系统的基础上增加了一个自动控制装置, 空调可以接收传感器发送的信号, 通过混合风门改变冷风与热风的输出比例, 实现车内温度的自动调节。

2.3.3座椅自动调节系统

由于驾驶员的坐姿均不相同, 最舒适的坐姿有助于减轻驾驶疲劳, 该系统可以对每一个驾驶员的坐姿进行自动记忆和编号, 更换驾驶员时, 只需要输入编号系统便可自行将座椅调整到最佳的位置。

2.4电子控制控制在电气设备上的应用

2.4.1图像识别技术

该技术简称IR, 它的核心是计算机和信息技术, 其在汽车上电子设备中的应用具体体现在道路识别方面。现如今交通路况日趋复杂化, 为避免发生交通事故, 需要运用车载导航系统对不同环境下的路况信息进行识别, IR技术的运用, 能够快速识别出各种不同的路况, 从而为汽车驾驶员提供有效的信息, 确保了行车的安全性。

2.4.2车载雷达

雷达最为突出的应用优势在于测距上, 由于雷达能够进行较远距离的测距, 故此通过它可以为驾驶员提供前方路况及其它车辆的速度等信息。随着雷达技术的不断发展和完善, 目前已经开发出了毫米波雷达, 这种雷达系统基本上不会受到外界环境的影响, 在各种不良天气中, 它的传输精度仍然可以保证。

2.4.3 GPS导航与数字地图

GPS是“3S”技术的核心, 由于该技术是借助卫星进行定位, 所以它可以实现全天候24h不间断运行, 将该技术与数字地图进行有机结合之后, 能够为汽车驾驶员提供如下信息:车辆行驶道路的曲率、车道的外形及边线等。此外, 由于GPS具备精确度极高的定位功能, 从而使其能够进行车辆及道路的实时跟踪。

2.4.4车载通讯系统

对于汽车而言, 它在公路上行驶的过程中, 会受到诸多方面因素的影响, 如车辆本身的性能、外界的环境等等, 为进一步提高行驶的安全性, 驾驶员需要对车辆前方的路况信息加以了解。车载通讯系统可以实现车-路, 车-车的通讯, 其基本不会受到环境及气候的影响, 这在一定长度上增强了通讯的可靠性。

3汽车电子控制技术的发展趋势

汽油机和柴油机的汽车在运行中所消耗的能源为汽油和柴油, 虽然通过电子控制技术可以有效降低汽车油耗, 但由于我国汽车的保有量基数较大 (2015年底的统计数据为2.79亿辆) , 以每台车单日平均最低油耗量1.5L进行计算, 1年所有车辆消耗的燃油是非常庞大的数字, 因此开发新能源汽车已经势在必行, 国家对此也给予了足够的关注和重视。随着“十城千辆”计划的提出, 新能源汽车正式投入了大批量生产和运行。电子控制技术是新能源汽车上不可或缺的重要组成部分, 它是整车的核心, 其中能源再生制动系统和能源管理系统是新能源汽车上最主要的电子控制单元, 这两个系统在结构上包括了电控系统、传感器、信号处理系统、指示及诊断电路等。随着新能源汽车的发展, 电子控制技术也必将随之同步发展, 只有这样, 才能满足新能源汽车对该技术的需要。

4结论

总而言之, 汽车是一种机械与电子相融合的精密设备, 同时由于其用途的特殊性, 使得汽车的运行安全性尤为重要, 想要确保车辆的稳定、可靠运行, 就必须在车辆设计制造中, 合理运用电子控制技术, 由此不但能够大幅度提升整车性能及安全系数, 而且还可以使车辆的智能化和自动化程度获得提高, 对于推动汽车领域的发展具有重要的现实意义。

参考文献

[1]姜学勤.汽车电子控制技术的应用及分类[J]科技创新导报, 2012 (34) .

[2]王江涛, 彭伟.汽车电子控制技术应用及分类探讨[J]科技创新与应用, 2012.

电子商务模式分类研究 篇11

对高等学校进行本科教学工作合格评估，是新时期落实科学发展观，进一步加强国家对高校教学工作宏观管理和指导，切实提高本科教学质量的重要举措。沈阳城市建设学院本着“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”的原则，统一思想，全面做好科学定位，为社会输送应用型人才，确保办学质量健康稳定发展，这势必成为新建本科院校人才分类培养模式创新与实践的新课题。 一、深入考究教学人才培养方案 做为新建本科院校，要以培养应用型高素质多样化人才视为己任，坚持学校可持续稳定发展，注重因材施教，坚定育人为本，构建符合当前社会发展趋势的人才培养模式，质量立校。要革新大类招生教育机制，认真梳理并完善“宽专业，多方向，大类招生，大类培养”接地气的人才培养模式。要高效推进素质教育和人才培养模式创新，以增强学生的创新能力和工程实践能力为重点，深入考究应用型人才培养模式。 学校根据教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》，在立足培养应用型人才为前提，注重整体优化课程体系结构，充分考量课程设置的科学性、先进性和实用价值，更要突出专业优势和特色，以社会经济发展为观测点，认真收集社会供需要求并持续关注学生渴求专业知识和技能，启用灵活的专业学习和适时调整机制，有力保障应用型人才培养目标的实现。将社会急需的最新理念、成果与技术融入课程教学内容，达到更新教学内容的目的。以信息与控制工程系为例，对电气工程及其自动化、建筑电气与智能化、自动化和通信工程专业取消传统的手绘制图的课程，改用广泛应用的AutoCAD和天正软件绘制工程图纸；同时，广泛征集企事业单位用人评价反馈信息，悉心调研并合理开设在信息工程领域广泛应用的类似嵌入式系统等课程，引领学生掌握专业领域前言知识，以此满足社会对相关人才的刚性需求。计算机科学与技术专业则删减了引论类课程的理论学时，充分接轨互联网+，重点引入先进科学技能，着力完善实践环节的教学安排，为大学生搭建创新创业项目与社会投资对接的平台，特色展现新建本科高校将创新创业教育与人才培养方案的有机融合。 二、注重学生能力培养，大力倡导创新创业 做为新建本科院校，要认真贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》及《辽宁省深化普通高等学校创新创业教育改革实施方案》相关文件精神，将深化创新创业教育思路纳入人才培养方案进行整体设计，开放创新创业教育类课程平台，面向全体学生开设创新相关课程，激发学生创业潜能，正确宣讲大学生创新创业思路，弘扬校园文化特色，营造良好沟通氛围，帮扶大学生提升创业技能，拓展创新服务意识，从而推进大学生创业成果的有效转化，以各项大赛为契机检验教学成果，在取得可喜成绩的同时，进一步强化了学校浓厚的创新创业氛围，在当今“万众创新，大众创业”形式下，实施创新创业教育是培养高素质应用型人才的重要途径，是素质教育的深化和具体化。同时也要充分发挥就业与创业指导处在创新创业活动中的引领作用，对自主创业学生实行持续帮扶、全程指导、一站式服务，提升学校人才品牌效应，提高大学生就业技能。 三、坚持改革创新、健全教学管理体系 在新建本科院校迎接本科教学合格评估大背景下，认真贯彻落实全省教育工作会议精神，深化教学改革成效，更新教育理念，塑造培养高素质应用型人才的教育教学体系，推动创新创业教育的健康发展。继续调整完善各个专业培养方案，优化课程体系，体现专业特色。积极探索“订单式”人才培养模式，提高毕业生就业竞争力。创建学生参与科研创新训练的机制，提供实验室开放环境，指导学生参与创新科研训练，吸引大学生参与教师的科研工作，通过科研训练，增强学生的专业素质，培养学生的创新精神，同时可以通过将科研成果进行转化，达到创新实践的目的。聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家等相关行业优秀人士，融入校园文化，开展学术讲座，担任实践环节指导教师；逐步健全教学各个环节规章制度和质量标准，逐层完善教学质量监控体系，有效深化教学内部管理体制改革，全面提升教学管理规格和要求，积极探索符合学院实际的学分制教学管理模式，加大学生学习选择权。以系部教学为重心，增强系部教学管理的力度和责任，根据需要及时更新教学内容，改进教学方法和手段。

（作者单位：沈阳城市建设学院）

电子商务模式分类研究 篇12

全国电网互联和西电东送工程的推进,大区电网存在弱交流联系,而高增益快速励磁系统的普遍采用及传统PSS在解决区间低频振荡问题方面的不足,使得近年来低频振荡事件时有发生,严重影响了电网的稳定和安全。动态稳定性已成为约束电力系统稳定极限的瓶颈因素之一[1,2]。

目前广域测量系统可实时监测和记录电网动态过程,及时发现低频振荡,这为我们分析和抑制低频振荡提供了基础。研究系统低频振荡首先需要得到主要振荡模式的频率、阻尼比、幅值和初始相位等信息。传统的信号分析方法有傅里叶变换、短时傅里叶变换、小波分析等,近年来还出现了Prony算法、ARMA算法等现代谱估计算法。Prony及其改进算法[3,4]能够直接计算出电力系统低频振荡信号的振荡特征,分辨能力高,主要用于扰动情况下的振荡过程,已在实际电网中得到了广泛应用;ARMA算法[5,6]同样可辨识出系统的主导振荡模式信息,主要用于处理稳态情况下由负荷随机扰动引起的小幅波动类噪声信号。

目前不同振荡模式的区分主要是在小干扰稳定计算或Prony分析基础上利用经验进行,通过计算可得到系统低频振荡的基本信息,如振荡的频率、相位角、幅值、阻尼比等,但由于不同运行方式下不同模式的相位分布或频率分布范围会发生一定变化,如南方电网云贵模式和云广模式都可能是0.6 Hz左右,而云贵模式和贵州内部模式又都有可能是0.8 Hz左右,这就需要结合多个地点的相位等信息、依靠一定的经验加以区分。这一方法可用于离线计算或扰动事后分析等情况,但随着前述可在稳态情况下监视系统动态稳定水平的类噪声信号低频振荡辨识技术的发展,大量低频振荡信息的在线持续分析判断不能再依靠人工进行,需要计算机自动实现不同振荡模式的判断过程。本文针对这一新问题,基于已辨识得到的不同节点、不同振荡模式的频率、阻尼比、幅值和初始相位信息,利用模式识别与分类的方法,实现了不同振荡模式的自动分类处理,为实时监测、进一步的预(告)警和调度决策提供了重要依据,也可以用于简化现有的离线Prony辨识结果后期处理。

本文首先介绍了模式分类系统的基本原理和实现方法,包括线性和非线性分类器的设计、特征选择等,实现了对振荡模式的识别与分类的自动化。然后基于南方电网仿真辨识数据,对电网振荡系统中常见的三类问题的模式分类进行了分析,证实了模式分类在电力系统应用的可行性,并比较了不同分类器的适用范围和优缺点,最后提出了适用于电力系统的模式自动分类方法。

1 低频振荡模式自动分类系统设计原理

基于统计方法的模式分类系统主要由四部分组成:数据获取、预处理、特征提取或选择、分类器设计或分类决策[7],如图1。

分类系统分两部分:分类器训练和分类决策。对于经过训练的分类器,只需将原始数据输入,即可输出分类决策,即输入样本所属类别。故系统设计的难点在训练过程的特征选取和分类器的设计。

1.1 分类器设计

分类器是模式分类系统中最重要的一个环节,其思路是在样本训练集的基础上确定某个判决规则,使按这种判决规则对被分类对象进行分类所造成的错误分类率最小或引起的损失最小。Bayes分类器是在各类别总体的概率分布已知且类别数一定的情况下才可实现的分类器,它以错误分类率为准则函数,故其错误分类率可达到最小,为最优分类器[7]。

分类器根据其判别函数的形式可分为线性分类器和非线性分类器两种[7]。

1.1.1 线性分类器

线性分类器是最简单的分类器。它的判别函数为线性函数,分界面为超平面,故容易实现。

线性分类器的判别函数g(x)的常用表达式为:

其中:x为d维特征向量;ω为权向量;ω0为常数,称为阈值权。

Fisher分类器是经典的线性分类器模型。寻求变换向量ω*时,它的目标是使得投影后不同类间样本的距离尽可能大,同一类内样本的距离尽可能小,从而形成不同类样本间相互分离,类内各自紧凑的集合。当维数d和样本数N都足够大时,fisher分类器为最优分类器。

1.1.2 非线性分类器

非线性分类器的决策面是超曲面,主要应用于复杂界面的区分,常用的有分段线性判别函数和二次判别函数。

分段线性判别函数的决策面是由若干段超平面组成的,故它能逼近各种形状的超曲面,具有很强的适应能力。k近邻法是应用较广的分段线性分类法之一,其主要思想是取x的k个近邻样本,计算这k个近邻中多数属于哪一类,就把x归为那一类。当k趋于无穷时,k近邻法为最优分类器。k近邻法的突出优点是算法简单,错误概率较小,但是它们要求样本的数量大,故计算量和存贮量也会很大,在减少计算和存储方面有相当多的改进算法,在此不一一列举。

二次判别函数的适用范围比分段线性函数更广。其判别函数的一般表达式为:

其中:W为d×d实对称矩阵;ω为d维向量。

二次判别函数确定的决策面是一个超二次曲面,包括超球面、超椭球面、超双曲面等,其分界面的复杂程度要大很多。当样本为正态分布,且样本均值向量和协方差矩阵的估计值接近真实的分布值,二次判别函数的错误分类率将逼近Bayes分类器的错误率。

1.2 特征选择

在前面对分类器的讨论中可以看到,在样本数不是很多的情况下,用过多的特征进行分类器的设计,无论从计算的复杂程度还是分类器的性能来看都是不适宜的。所以我们需要在设计分类器之前分析各种特征的有效性,选择可分性较高的特征量进行分类器训练,就将高维特征空间压缩到低维特征空间,并获得更好的分类器性能。

对于特征有效性的衡量,需要一个定量的准则。常用的方法是用不同类别样本间的距离[8](称为可分性判据J)衡量特征空间的可分性,距离越大,两类的分离程度就越大。但是由于特征间的相互联系,可分性判据较大的前d个最有效的特征并非是最优的特征组,这就涉及到组合的问题。穷举法虽能找到最合适的结果,但计算量过大。对于特征量的组合情况,有多种优化的搜索方法,本文使用的是一种简单的自下而上的搜索方法:顺序前进法,即每次从未入选的特征中选择一个特征,使得它与已入选的特征组合在一起时J最大,直到特征数为d。

2 低频振荡模式分类系统的仿真分析

2.1 仿真方法

低频振荡模式的自动分类验证基于南方电网简化仿真数据进行。南方电网的主导区间振荡模式为云贵—广东模式、云南—贵州模式。此外,在部分运行方式下,贵州、云南等省网内部一些区内振荡模式也比较明显。

在上述简化的仿真辨识数据中,在四个区域内选择20个母线作为测量节点,利用现有的Prony和ARMA等谱估计方法可在暂态和稳态时辨识得到每个节点参与的不同模式的振荡频率、阻尼比、幅值和初始相位信息,以此作为分类的基础数据。这样,分类系统的每个样本由一个八十维的特征向量决定其振荡的模式。相关分类计算等采用基于Matlab的PRTOOL工具箱进行[9]。

多个不同振荡模式的识别是实际应用时经常会遇到的问题,考虑到实际电网中的主导振荡模式一般不会超过3个,本文以下部分将以三类问题为例进行说明。

基于本文第1节中所述原理,我们采用的特征选择方法为顺序前进法,分类器设计采用了线性的fisher分类器、分段线性的k近邻法和非线性的二次判别法。

选用错误分类率来评价分类器的性能,取多段时间的样本,经10倍交叉验证[10]得到该时段样本的错误分类率,取其平均值作为结果。

2.2 仿真结果及分析

模拟的模式一为云南和贵州之间机组的振荡,模式二为云南和广东之间的振荡,模式三为云南内部的振荡。取20个样本,画出每个节点所有样本的原始特征量的分布区间及均值如图2(其中,三个模式分别用实线、点线、点划线表示多个样本的分布区间,用圆形、星形、五角星表示样本的均值位置)。

将20个节点的特征进行编号,1~20为节点振荡频率,21~40为阻尼比,41~60为幅值,61~80为初始相位。通过计算得到:

当选择两维特征时,筛选得到的特征向量为57、59,即第17、19个节点的幅值;当选择五维特征时,筛选得到的特征向量为57、59、48、46、62,即第17、19、8、6个节点的幅值和第2个节点的初始相位,这和分布图上观察到的幅值和相位的分布分离性较大的现象相符。

经过两维特征选择后训练的分类器决策面如图3(散点图为第57、59个特征的分布图)。

从图3可以看出,二次分类器的边界是曲线,k近邻是分段直线,fisher是直线。选择两维特征会导致较大的错误率,将特征维数增至五维,选择的特征量及由其训练得到的分类器决策面在某两维平面上的投影如图4。

对比可知,特征维数为五维时,样本信息更充分,在某些特征平面上样本的分离性更大,分类器的边界也得到改善,可减小错误分类率。

特征选择维数分别为二维、五维、十维时各分类器的错误分类率计算结果如表1。

从结果可以看出,选择合适维数的特征量,既可实现较大范围的降维,也可改善分类器的性能,使错误概率降低到可接受的程度。

当样本数量较少时,非线性分类器比线性分类器更有优势。二次判别法和k近邻法对于复杂的边界均表现出了较大的适应能力。由于实际系统中多数样本遵循正态分布,由第1节的理论分析可知二次判别的错误分类率能逼近Bayes分类器,故无论是高维还是降维,二次分类器的性能都最好。

由前面的分析可知,分类器的错误分类率还与样本的数量有关。将样本数量增至40,得到各分类器的错误分类率列于表2。

样本数量增加后,fisher分类器不需进行特征选择前即可正确地对三类问题进行分类。可以证明当样本特征维数d和样本数N都很大时,fisher分类器等价于Bayes分类器[7],故在样本数量和存贮空间充足的情况下,推荐采用fisher分类器。另外,样本数量的增加对k近邻分类器和二次判别分类器的性能都有一定程度的改善。

将样本数量增至60,计算结果对于非线性分类器的改善程度并不明显,故不再增加样本数。

从以上的分析还可以看到,特征维数的选择和分类器的错误分类率并没有直接的对应关系。当维数过少时,信息不够充分,较难代表复杂的边界情况;维数过多,即带来计算和存储的难题,一些无用的噪声特征也会影响分类器的性能。目前关于满意特征选择[11]的研究,引入了多目标优化的思想,可挑选出具有维数少、复杂度低和分类能力强的满意特征集。特征选择最优化也是我们进一步研究的内容。

3 结论

本文基于电力系统类噪声信号辨识得到的不同主导振荡模式的频率、阻尼比、幅值、相位信息,设计了振荡模式分类系统,包括特征选择及线性、非线性分类器的算法,并结合三类模式的情况,对特征选择及分类算法的性能进行了计算、分析和理论解释,验证了本文方法的正确性和有效性。

在基于稳态类噪声信号的电力系统低频振荡在线辨识与监测中,实测数据和样本充足,维数较大,分类系统建议采用fisher分类器。本文设计的低频振荡模式自动分类方法,在完善低频振荡的在线监测和预警功能的同时,也为调度运行人员进一步的潮流调整决策提供了重要基础信息,使其可采取针对性的措施,预防低频振荡事件的发生。

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