《职业发展报告》分析

《职业发展报告》分析（精选12篇）

《职业发展报告》分析 篇1

2007年, 鲜牛奶价格在3元/kg左右, 2008年“三鹿事件”后, 饲料价格和人工成本不断上涨, 尤其玉米价格, 2012年较2007年上涨50%左右, 而奶价一直处于低迷状态, 维持在3~3.5元/kg左右。价格的低迷挫伤了奶牛养殖户的积极性, 奶牛产业发展困难重重。到2013年, 奶价大幅度回升, 目前, 鲜奶出场价维持在5元/kg左右;奶业发展迎来了新的发展时期。

1 市场行情分析

2013年开始, 鲜奶收购价格达到5元/kg左右, 公牛犊价格也达到了2000元/头左右, 奶牛养殖效益可观。奶价较高的原因主要是奶牛存栏量和奶产量下降。受2008年“三鹿事件”影响, 2008~2012年, 奶价一直在3~3.5元/kg左右徘徊, 饲料价格不断上涨 (如玉米价格上涨50%左右) , 奶农养殖利润下降, 基本处于微利状态 (每头奶牛盈利1000~2000元左右) , 农户养殖积极性不高, 纷纷淘汰奶牛。此外, 为确保奶业质量安全, 推进奶牛规模化养殖, 从2008年起, 国家开始取缔奶牛散养户, 许多散养户由于离家远等原因不愿在奶牛小区养殖, 纷纷把奶牛处理掉, 造成奶牛存栏和奶产量下降, 奶价升高。

2 标准化奶牛规模场养殖效益分析

所谓标准化奶牛规模场, 指牛舍实现卧床饲养, 分群饲养, 漏缝地板, 有较好的防暑降温设备, 标准化奶厅、实现全混合日粮饲喂, 饲喂苜蓿、羊草、精料、青贮, 有与规模相适应的沼气池, 污水处理设施等, 泌乳牛年单产水平达7.5t左右的现代化奶牛养殖场。犊牛和青年牛的前期饲养成本和后期淘汰牛销售收益基本持平, 这里忽略不计。

从表1来看, 标准化奶牛规模场奶牛平均单产7.5t, 每头奶牛年利润可达到1万元左右, 存栏300头泌乳牛的奶牛场年利润可达300多万元;若不计银行利息, 年利润可达420多万元。

3 奶牛小区散养户效益分析

从表2来看, 由于奶牛小区散养户以一家一户养殖为主, 奶牛户主要购置奶牛、饲料、兽药等, 不用投资建设牛舍、奶厅、水电、土地等, 虽投资较少, 但饲养管理技术较低, 奶牛不能分群饲养, 基本不饲喂全株青贮、羊草、苜蓿等优质牧草, 奶牛产奶性能低下, 平均单产仅5.5t左右。若不计算人工工资, 每头奶牛可盈利0.87万元, 饲养10头奶牛年利润可达4.35万元, 基本为一个人的工资;若自己不饲养, 雇一个工人来饲养, 每头奶牛利润不足2000元。

4 奶牛小区投资人效益分析

从表3看, 投资400万元左右建设奶牛小区, 由于奶牛小区管理起来较困难, 泌乳奶牛产奶量低, 平均单产5.5t。奶牛小区投资人按吨奶抽取1200元的鲜奶销售差价, 存栏300头泌乳牛的奶牛小区每年利润可达100万元左右;若不计算贷款利息, 每年利润可达140万元左右。

备注: (1) 年土地租金按每年每亩1000元计算; (2) 折旧期为10年; (3) 年饲料成本包括精料、苜蓿、羊草、全株青贮等, 每天每头泌乳牛饲料费55元计算; (4) 年公牛犊销售收入, 300头泌乳牛年提供150头公牛犊, 每头公牛犊按2000元计算; (5) 每头泌乳牛年产7.5t鲜奶计算; (6) 投资牛场资金利息指投资600头奶牛的标准化牛场, 需固定资金、流动资金1000万元, 按利息, 每年需利息120万元。由于各奶牛场的管理技术水平不同, 收益不相同, 而且差异较大, 这里主要指管理水平较高的标准化奶牛养殖场。

备注: (1) 年饲料成本包括精料和秸秆青贮等, 每天每头泌乳牛饲料费30元计算; (2) 年贷款利息计算, 按贷款10万元计算, 每年利息1万元; (3) 年公牛犊销售收入, 5头泌乳牛年提供2.5头公牛犊, 每头公牛犊按2000元计算; (4) 每头泌乳牛年产5.5t鲜奶计算; (5) 奶农将鲜奶交售奶牛小区, 价格为3.8元/kg左右。

备注: (1) 年土地租金按每年每亩1000元计算; (2) 折旧期为10年; (3) 每头泌乳牛年产5.5t鲜奶计算 (4) 年人工费用主要包括保安、会计、管理人员和技术人员等;年贷款利息按投资总额的10%计算。

《职业发展报告》分析 篇2

心理学产生兴趣得要从高中说起，有一段时间我重复做着几种 梦，至今让我印象深刻。我那时自然想到的是解梦，但“周公解梦”根本不能让我信服。其实青春期的小孩都喜欢看心理测试，都想通过心理测试来确定自己有哪些优点哪些缺点，或者和位名人比较像这样有意思的东西，但看得多了就觉得其中的无聊和不合理的地方。而我会在课余时间到书店翻看觉得有意思的书，有一天就看到一本《九型人格》，看过之后我就觉得这本书里说的，比那些所谓的“趣味心理测试”要专业科学得多。后来我有幸在大学里读到弗洛伊德的《梦的解析》和《精神分析引论》，再加上大学有心理课，知道了心理健康的重要性，了解到马斯洛的“需要层次理论”。我便开始关注“自我”的认识和成长，从此以后我就踏上了“自我”探索的道路。有意思的是根据“九型人格”，我从高中到现在的人格特征，似乎从典型的第4类型：独特型逐渐成为了第5类型：思考型。其实我是一个非常爱探索又对问题很敏感的人，比如我在高中到大学的一段时间里经常梦见龙，而每次梦见龙在我的四周飞舞盘旋，并不伤害我我也很害怕的要死，后来我进而对一些龙的图画也不敢看，特别是动态的。包括电视上那个“华龙方便面”的广告，甚至看电影时，开头字幕华谊电影的商标一闪我都会心里一紧。这确实困扰了我很长时间，我百思不得其解这其中的原因，但有一天我突然灵光一现想起小时候爸爸给我讲的一个关于龙的故事，他说有个孩子不孝顺父母对父母不好，后来天上下来有一条龙把他用雷劈死还用爪子把他抓住扔到一个山沟里了。还说这个故事是真的，就发生在离我们老家不远的村里。我想我那时大概是不听话父亲想到这个方法吓唬我，而我那时候还以为就是真的，而且也认为不听话就是不孝顺，“不然爸爸为什么要讲这个故事呢?”想到这里我的心里豁然开朗，而以后也再没做过这种梦。

再后来我发现我是一个时常会做梦并且会连续一 段时间做相似的梦的人，通过思考我的梦，我发现了自己身上很多平时在意识清醒的时候觉察不到的东西，现在梦似乎已经成为我认识内在自我的一个有力工具。 在离开校园走入社会后，我发现自己的成熟程度远不足以应付生活中的烦恼。我发现了《心理月刊》杂志，立刻对它产生了浓厚的兴趣，它不仅让我在业余时间变得充实，也让我增长了很多心理学方面的专业常识，让我对很多事情有了更深刻或者新鲜的看法。我也时常用上面的一些专业的心理测试来思考一下自己对自己的认识。但《心理月刊》毕竟是杂志，看得多了就感觉它有它的局限性，比如每个话题都不能特别深入地探讨，在一些问题上并不能满足我的需求。而生活中又没有可以给我真正意义上的实质性帮助的人，我就不停地找其他的关于两性关系和自我认识和自我成长的心理学的专业书籍来看，比如《少有人走的路》、《爱的艺术》和《改变心理学的40项研究》等，但这些书只是图一时兴趣和新鲜，而且有些东西一知半解，看了之后并不一定会有实质性的帮助。 我萌生认真学习心理学的念头，是在我20XX年来到乡宁职业中学以后。在学校面对一群生活习惯不良、学习态度不端正、不爱学习、又处于青春叛逆和迷茫期的孩子，给他们上课简直是挑战自己的意志力极限。而且我也听说了一些学生的事情，发现学校也并没有能够帮到这些学生的专业人士，就希望能通过学习成为在这方面有一定的能力，也给自己的生活带来一些指导。

特别是在工作和婚姻中的波折也让我更加觉得我在成长过程中的欠缺和停滞，平时我也乐于与朋友和亲人探讨这些问题。而在这个过程中我发现我的觉察能力一天天提高了，我会比周围的人都清晰地看到问题的所在，但苦于缺乏解决的能力。尤其是看着女儿出生并一天天长大，我不想让她像我一样在需要人指导帮助的时候什么支持都找不到。于是我报名参加了心理咨询师的培训，希望可以学的专业一些，深入一些。 在没有参加心理培训以前，有同事说他们家有亲戚家的小孩学心理，说越学越郁闷后来都不想学了，很多人都说是的，看的想的都是些不正常的东西，岂不是让自己都有病了?而且心理咨询真的会有用吗?说不定咨询师自己都还有毛病呢怎么能“治”得了别人?我听了也挺疑惑的。但我也在电视上经常看《心理访谈》节目，看上去觉得还是挺有用的，而且那些心理咨询师也看不出哪儿不正常啊。但我参加心理培训以后，我发现这个行业是个高难度的行业，自己还有一堆的问题没有解决能给别人作咨询吗?

《职业发展报告》分析 篇3

想了解特工们的秘密生活，我们得先从影视作品开始入门。特工电影，是以酷炫的特工为主角，辅以动作，冒险，惊悚等元素为看点的类型电影。紧张刺激的追车场面、毁灭世界的反派boss、美女特工，满满都是大家喜闻乐见的点。电影特工届里，也出了不少风光的英雄人物——

特工三雄：

NO.1 伊森·亨特

代表作：《碟中谍》系列，最新一部为《碟中谍5：神秘国度》

扮演者：汤姆·克鲁斯

服务机构：IMF（不可能任务情报署）

惯用套路：一个能打的头儿+一个电脑高手+一个会打的美女+一个能打的助手

《碟中谍》系列电影最吸引人眼球的，除了阿汤哥帅气的脸，还有片中令人眼花缭乱的道具：人皮面具，口香糖炸弹，大脑芯片，全息成像，高楼徒手攀岩……这一切加上阿汤哥永远不变的耍帅扮酷慢镜升格，让《碟中谍》成为一场顶尖高科技秀。至于遭到组织抛弃啦如何打败反派boss啦神马的，这些才不是重点呢。

NO.2 詹姆斯·邦德

代表作：《007》系列电影，最新一部为《007：幽灵党》

扮演者：肖恩·康纳利、乔治·拉赞贝、罗杰·摩尔、提摩西·达顿、皮尔斯·布鲁斯南、丹尼尔·克雷格

服务机构：英国情报机构军情六处

惯用套路：主角光环永不死，每集一个邦女郎

007系列毫无疑问是当代特工电影的鼻祖，迄今50年历史，拍摄了23部银幕大电影，让“詹姆斯·邦德”的名字家喻户晓。不过老字号虽然有味道，也有老字号的固有硬伤：剧情实在太俗套。每一次007都能各种神奇地化险为夷，真是有些同情故事里的反派——珍惜生命，远离主角光环！

NO.3 杰森·伯恩

代表作：《谍影重重》系列

扮演者：马特·达蒙

服务机构：无

简介：特工届的running man

没有组织同伴，没有碉堡的武器和高科技，更沒有闪瞎眼的高级车和美女，电影一开场还失忆了，马特·达蒙扮演的特工伯恩就是这么一个苦逼的存在。然而凭借各类扎实的基本功，伯恩一路躲避追杀，单枪匹马地与中情局斗智斗勇，实在不容易。

为什么《谍影重重》系列能火遍全球？影片将特工片的节奏发挥得流畅之极，又有接地气的平民学霸男主，还有一路“寻找自我”的悬念主题，已经足以从一路俗套的特工片中脱颖而出了。

近身搏斗，华丽飞车，俊男靓女，什么吸引眼球就会有什么元素出现，特工电影发展至今，剧情大体都差不多，实在有些令人审美疲劳。除了硬汉、动作和炫目科技等元素之外，特工电影还能玩出更多新意。

绅士派《王牌特工：特工学院》

导演：马修·沃恩

主演：塔伦·埃格顿 / 科林·费尔斯 / 塞缪尔·杰克逊 / 亚历克斯·尼科洛夫

类型：喜剧 / 动作 / 犯罪 / 冒险

特工宝典：绅士贵族是法宝，还要会吐槽

剧情简介：艾格西从小是一个玩世不恭的小混混，某次违反交通规则遭到逮捕，令警方没想到的是，他手上竟然握有一个可以召唤天神，哦不，召唤皇家特工的号码！艾格西这才发现，在大英帝国，原来有一个神秘的特工组织——kingsman，里面的成员以圆桌骑士为代称，个个西装革履，受到皇家特别培训，连杀人时都特别优雅……

《王牌特工》是一部号称重新定义了特工片的电影。它十分复古，片中出场的每个角色都特别绅士风格，且举手投足之间刻意地追求有型、耍帅。绅士三件套，西装、礼帽和雨伞，特工三件套，各种暗藏机关的钢笔、胸针跟手表，一个都不能少。但在复古的同时，它又非常有趣，在致敬经典特工片外，又处处都在颠覆——长得帅的特工一出场就挂掉、男主角完全没有主角光环、绝对不复活的反派boss、充满漫画cult风的大脑烟火，整部影片简直是一部对传统特工片的“俗套桥段大吐槽”。

绅士、吐槽、复古、漫画，四者结合，前所未有，这便是Kingsman。

女汉子《女间谍》

导演：保罗·费格

主演：梅丽莎·麦卡西 / 杰森·斯坦森 / 裘德·洛 / 萝丝·拜恩

类型：喜剧 / 动作 / 犯罪

特工宝典：

剧情简介：苏珊是CIA里的一名后勤人员，除了这个酷炫的身份之外，她和所有的普通女孩一样：长得胖，不会打扮，吸引不到男人注意，又默默暗恋着帅气的男同事。谁知天有不测风云，暗恋的男神在任务中突然失踪，苏珊突然变成了一名特工，于是一场危机四伏又笑料百出的冒险就此展开。

传统特工电影中，女人要么是性感冷艳的花瓶，要么是蛇蝎美人的反派boss，而《女间谍》的创新之处，在于重新定义了特工片中的女性：女汉子也有春天！在这个故事中，帅气的男主开场就挂掉，酷酷的男特工负责搞笑，一点点消解了以往间谍片里“（男）英雄无敌”的传统。

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作为史上最女汉子的间谍，苏珊既不用露着大腿搔首弄姿，以便从男人那套出情报；也没有绝情弃爱，变成一个杀人机器——反正她也塞不进紧身衣。另外，她和反派（女）boss之间相爱相杀不得不说的故事，一股浓浓的百合情铺面而来呢～

玩CP《史密斯夫妇》

导演： 道格·里曼

主演： 布拉德·皮特 / 安吉丽娜·朱莉 / 文斯·沃恩 /亚当·布罗迪

类型： 喜剧 / 动作 / 爱情

特工法宝：

剧情简介：都说爱情是婚姻的坟墓，这句话对于特工也不例外。约翰和简已经结婚了七年多，生活平淡无味，毫无激情。直到分属不同秘密杀手机构的两人，同时接到暗杀同一人的任务，他们这才发现，原来最大的敌人竟是对方！

和一般特工片中单打独斗的特工英雄不同，《史密斯夫妇》里的两位特工不仅结了婚，还互相有着敌对竞争关系，当两位号称世上最危险的杀手突然发现对方的真实身份，他们翻脸的场面便成为了有史以来最恶劣的家庭暴力——拿着重型武器炮轰对方，多么强悍的战斗力！火爆的动作场面+俊男靓女的CP组合，看起来轻松不费脑子，休闲消遣时的不二选择～

真逗比《憨豆特工》

导演：彼得·休伊特

主演： 罗温·艾金森 / 约翰·马尔科维奇 / 娜塔莉·安博莉亚

类型： 喜剧 / 动作 / 冒险

特工宝典：卖萌的特工运气不会太差

剧情简介：英国皇室的珠宝被盗了，情报局立刻派出了顶尖特工去查案，没想到顶尖特工被暗杀，其余特工全军覆没，万般无奈之下，只好派出菜鸟特工——“特务憨J”。作为一个身手不灵，智商捉急的特工，他如何打败最终夺回皇冠呢？

萌萌哒的憨豆先生去当特工了，作为一个智勇全无的草根特工，他依然保持了标志性的呆萌表情，憨豆白痴形象与精明干练的传统特工完美结合，喜剧效果十足～要说俗套之处，大概就是主角光环爆表，反派智商下线了，不过将一本正经的特工片拍得像闹剧，也是一种创新之处嘛～

电影中的特工们，豪车美女和名表，高科技装备都不少。现实中的特工们则要低调许多。一般而言，特工分为特工分职业特工和身份特工两种。

职业特工中，很多特工只需要在电脑前当黑客，便能窃取大把的机密——毕竟这是一个高科技的时代。而我们看到的那些狂霸酷炫拽的特工，则属于职业特工里的外派特工。一般男特工都其貌不扬，女特工则美艳非凡。而身份特工们则有些兼职特工的性质——一方面，他们有自己真实的身份，例如外商、艺人、外资员工等，一方面又能伺机窃取情报。

特工团里的佼佼者们究竟有多厉（蠢）害（萌），跟着小最一起来围观吧！

最高智商特工：图灵

二战时，英国数学家、逻辑学家，计算机之父，人工智能之父的图灵就是个特工，属于早期的职业黑客。他于1939年至1945年作为军人在英军服役，协助军方成功破解德国的著名密码系统Enigma——对，图灵的职业履历中就有特工一项。万万没想到，图灵大大真是隐藏得深！

最会编故事的特工：璜·普吉·加西亚（Juan Pujol Garci）

西班牙双料间谍璜·普吉·加西亚，是历史上最神秘最成功的特工之一。作为一名刺探英国情报的特工，他居然从来没有去过英国！他的全部情报来源分为三个部分：一个英国旅游指南、一本英国地图和英国报纸上公布的火车时刻表。他一人分饰28角，每天靠着这三样法宝，凭空捏造出了一个完全不存在的世界谍网，源源不断地给德国情报网提供消息。

例如，當他从时刻表上看到某个路段火车特别繁忙时，他马上想到，这条路段的军事运输应该也很繁重，会不会是突然的大量增兵或者发生了某些特殊的情况？于是他就像写小说一样想象出了一个故事，每次还能和实际情况猜得八九不离十……这位仁兄，不去写小说真是浪费了！

最倒霉的特工：菲利克斯

20世纪60年代，中情局曾经花费了数百万美元来训练一只叫菲利克斯的猫，成为一名监视苏联的秘密特工，它的耳朵里装麦克风，身上带有微型发射器，背脊内装有天线，但它刚出任务就被一辆汽车碾死了。

最失败的间谍：欧内斯特·海明威

据1948年克格勃档案披露，大家熟知的美国大作家欧内斯特·海明威竟然是一名苏联克格勃的特工！然而在与克格勃接触的过程中，海明威从未向苏联方面提供过任何有价值的信息。看来当一名成功的特工，比写小说更难。

最会伪装的特工：哈罗德·金·菲尔比

菲尔比应该是特工中的影帝级别人物了。 上世纪六十年代，身为英国军情六处负责反苏特工小组的负责人的他，竟然是一名苏联特工！最神奇的是，被抓之后，军情五处的审讯官对菲尔比进行了多次讯问，硬是没能找出一点破绽，无法证明他的特工身份。

最传奇的特工：戴戎爵士

身为特工，没有一点传奇经历，简直不好意思在业内混下去。“双面骑士”戴戎爵士

就是这么一个传奇的人物。由于长相俊美，他经常被误认为是女孩子，于是在做特工时，他干脆男扮女装——作为当时法国的王牌特工，大家竟然都不知道他的性别为男！

据说当时流行的娱乐活动就是打赌戴戎爵士是男是女，而当事人表示拒绝回应这个问题。

职业：特工

入行难度：四颗星

危险系数：五颗星

苦逼指数：六颗星

真实的特工，不仅要求智勇双全，掌握专门的高科技，还要会演戏，意志坚强不投敌，难度系数实在太高，小最特别提醒，入行需谨慎。

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《职业发展报告》分析 篇4

江苏的建材工业, 无论是“十一五”期间还是2011年的“十一五”开局之年, 都发展良好、发展较快。从“十一五”发展的情况看, 工业增加值比“十五”增长1.11倍, 实现利税增长1.67倍, 利润增长2.12倍。除出口略有下降外, 其他都有大幅度提升。2011年工业总产值增长25.32%, 利税增长37.76%, 利润增长40.4%, 仍然呈现快速增长态势并体现出速度效益型, 即利税增长超过了工业总产值的增长。

江苏省建材工业的增长有四个特点:一是发展的方式在转变, 轻质建材、制品、低能耗的建材产品加快增长;二是结构调整有了明显进步, 新型干法水泥和浮法玻璃等分别达到90%和97.2%, 都超过全国89%和87%的比例;三是增长的速度和数量统一, 经济效益增幅高于收入和产值的增长, 位于全国第三、第四位;四是地方政府和协会对建材行业发展趋势的把握与引领及时, 举措针对性强, 出台了很多法规和指导性的行业发展政策。

二、江苏省建材行业协会工作特点

江苏建材行业协会的工作在省级地方协会的工作中也是做得好的, 主要体现在以下方面:一是工作开展主动, 协会的工作定位清楚、清晰, 不是心中无数、等待观望, 而是主动开拓、主动扩展;二是在引导行业发展、协助政府管理行业方面的工作认真, 具有针对性和指导性, 并能够及时配合出台地方政府的产业政策和有关标准, 引领行业发展;三是联系企业广泛, 服务企业主动积极, 能够为企业解决一些共性的实际的问题;四是重视内部建设, 在省工商领域协会的业绩考核中被评为“五星级”协会, 理事长聂长兰同志被评为全国建材行业第二届“十大女杰”。

三、全国建材工业发展形势、面临主要问题及解决途径

(一) 总体看中国建材工业仍然面临良好的发展机遇期。

尽管一些传统的产业增幅会减小, 尽管国民经济快速增长的拉动力有所减小, 国民经济GDP略有降低, 尽管一些传统产业产能过剩、竞争加剧, 但是建材工业总体上仍然具有较快发展潜力和良好的发展前景。这是因为, 中国的经济发展、经济需求从根本上仍然是一个以满足基本需求为主体的经济格局还未完全改变, 这种经济格局决定了经济发展的结构从本质上不会轻易改变。无论是国家层面的建设还是公益性建设, 公共设施的改善, 老百姓生活水平的提高, 都离不开建材发展, 现有材料的不可替代性会将周期拉长。

尽管一些材料的增幅或使用在减少, 但是绝对量每年仍有增加, 绝对量的增加意味着总体需求没有减少, 只是增幅降低而已。即使老一轮需求基本满足了, 但是新一轮的需求又会出现, 只是内在的要求诸如对性能、质量、功能、环保的要求不一而已, 这是构成还有较快增长的来由。非农人口增加、小城镇建设、工业化后期的特征等, 都是建材产品需求的重要增长点。

(二) 发展不是指继续增量的、重复的资源、能源消耗型的、排放超标等原有方式发展, 而是要采用新的发展理念和发展模式。

建材工业的发展方向:科技支撑型、节能减排型、精品附加值型、制品产业链型、配置合理经济效益型。要把发展的重点转向提高、提升, 在不增加能源、资源、排放总量的前提下实现经济效益型发展。

(三) 建材工业发展目前需要解决的三个主要矛盾。

一是主要传统产业产能严重过剩但产业还要有更好更快的发展;

二是技术研发跟不上新兴产业发展但还要将转型升级支撑在技术创新的基础上;

三是面对国家节能减排政策法规日益严厉的现状, 将争取主动赢得时间摆脱被动局面作为全行业的首要任务。

(四) 目前要攻克发展瓶颈为未来发展创造条件。

一是国际化问题, 不能大而不强, 要解决国际化市场占有率、话语权和主导权问题, 把一些产业发展转向发展中国家。

二是打开应用市场, 以引领消费、创造消费、创新产品, 疏通与形成合作, 使更多新产品进入建筑设计、施工规范, 引导更多的领域更新材料, 改变功能, 扩大发展空间。

三是把体制改革分割的产学研联盟用市场机制连接起来, 为行业攻克瓶颈实现新的发展服务。

(五)

要用新技术、新标准、新的产业政策促进转型升级、结构调整、淘汰落后产能, 促进行业整体提升, 为实现建材大国变为建材强国目标迈出新的步伐。

四、对江苏建材工业发展的几点希望

(一) 发挥沿海经济发展快、改革开放步伐大的优势, 在转变发展理念、转型升级方面率先带头, 坚定地推进产业升级和结构优化。

(二) 作为建材大省, 要在运用规划指导行业发展, 运用“三新”引领行业发展方向方面, 适时出台相应的产业政策, 以服从转型升级需要, 创新标准、创新技术、创新产业政策。

京东发展分析报告 篇5

一、京东发展的主要阶段

1、第一阶段1998年—2006年：柜台起家、试水电商

 1998年6月18日，京东创始人刘强东12000元，京东多媒体从中关村租下4平方米摊位，开始卖光盘、光磁产品、刻录机等批发零售业务起步。

 2003年京东试水电商。那年非典爆发成为京东开始做电商的契机，京东迎合趋势发展。当时公司账面资金两三千万。

 2005年中国电商行情起步，京东正好赶上。2006年京东拆掉他在中关村最后一个柜台。2005年京东线上销售额1000万元，利润微薄。有人出价1800万买，最后没卖，坚持自己继续做下去。

2、第二阶段2007年—2010年：引入风险投资

完成战略布局、博弈、与竞争对手战斗、自建物流体系、提升团队（引入职业经理人、管培生）

 2006年10月京东首次引入风险投资今日资本1000万美元。2007年京东世纪交易额约3.6亿元，2008年约13亿元。

拿到第一笔风投用于第一次市场营销，通过广告投放，2007年1月注册用户10万，当月消费用户1万人。

 2008年资本市场寒冬京东再次拿到风投2000万美元。亚洲知名银行家、香港百富勤创始人梁伯韬个人投资100万美元，另一家基金雄牛资本李绪富投资2000万美元。用于做大规模和品牌扩张。

 2009年电商风口来了。老虎基金以对京东估值2.5亿美元进入投资京东。 2010年4月，高瓴资本张磊以10亿美元估值，投资京东2.65亿美元，后来又追加 5000万美元。张磊成为京东第一大股东，但刘强东有董事会控制权，实行超级投票权。

3、第三阶段2011年—2015年：上市、更大发展成为规范运作大公司

 2011年—2014年5月上市前，京东融资金额累计20.26亿美元，股东名单上有今日资本、雄牛资本、老虎基金、高瓴资本、DST、红杉基金、凯鹏华盈、加拿大安大略教师退休基金、腾讯等。

 2014年5月22日上午9点，京东在美国纳斯达克挂牌上市。

二、互联网公司发展总结

1、一般是找到当时消费者的痛点切入，满足客户的深层需求并不断完善升级，提供性价比更高的产品或者服务。

2、前期需要自己投入，做出雏形，达到一定规模，做出自己的特点，寻找相对优势。做出吸引风投的特点来。

3、引入风险投资阶段：与风险投资接触交流，得到认可，获得风险投资后，开始烧钱，发展出自己独有的竞争优势和特点，商业模式更加完善。通过自己的快速发展为竞争对手设置障碍。

4、投资人投资中国互联网公司的思路是，拿美国市场的成功案例去看自己手上的标的，选择最接近成功案例的标的。这种思维在中国互联网被证明是可行的。

5、例如投京东，不是说今年投了你，明年就要看到利润。投资人仔细研究亚马逊。对每年的发展状况、财务报表进行分析，来对比京东。得出结论是，中国必然有亚马逊，那中国的亚马逊现在是怎样的？后面又该怎么走？筛选一圈发现京东是最接近亚马逊的企业。考核京东也是看京东是否按照亚马逊的发展走。附件：京东大事件及互联网发展重大事件

 1998年是搜狐、新浪、网易门户网站的互联网焦点。百度在2000年诞生；腾讯还叫OICQ在深圳；马云还在做中国黄页，阿里巴巴还没诞生。如今中国互联网三大巨头BAT（三个字母对应百度、阿里巴巴、腾讯），京东是中国第四大互联网公司。 2003年非典爆发，大家不出门，中关村零售业受重创，偶然事件逼迫京东网上卖货。公司账面资金两三千万。

（2000-2002年互联网泡沫破灭，中国互联网复苏。2003年网易创始人丁磊成为中国新首富。马云创办淘宝）

 2006年10月京东首次引入风险投资刘强东与今日资本创始人兼总裁见面。刘强东希望融资200万美元，徐新认为需要迅速做大成第一品牌，投了1000万美元给京东。

（风投徐新要求未来几年可以不计利润，抢夺市场占有率，并拿出18%期权奖励团队。协议里有一条目标激励条款，外界说是对赌协议。4年业务目标：每年销售增长100%，第四年要求盈利。）

《职业发展报告》分析 篇6

为开展《农村青年教师职业成长规律及培养机制研究》课题研究，了解农村青年教师专业发展情况，建立合理培养机制，促进青年教师快速成长，课题组设计了《农村青年教师职业成长规律及培养机制研究》问卷调查。2011年4月全县开展特岗教师教学技能大赛，借此机会向参赛特岗教师发放问卷调查，了解特设岗位教师职业发展情况。

二、基本情况

课题组设计有A卷（12年教龄以下的青年教师用）和B卷（12年教龄以上的青年教师用）两种问卷，本次共收到A卷47份，B卷13份。本文仅对47份A卷作详细分析。47人中，男20人，女27人，22岁至25岁23人，26岁至30岁24人，本科学历43人，大专1人，中专3人。未到一年教龄的35人，一年以上教龄的12人，小学任教29人，初中任教18人。

三、问卷情况及简析

1．欢迎你选择教师职业，你选择的原因是（）

A．非常热爱（19%） B．比较喜欢（61.7%） C.就业需要（17%）D．无奈的选择（2.1%）

简析：特岗教师对职业的选择是理性的，近八层对教师职业非常热爱和比较喜欢，大学生毕业就业压力大，有近两层教师属就业需要选择了特岗这个工作岗位，只有少数是出于家庭等级因素的影响选择特岗教师岗位是无奈的选择。

特岗教师是一个热爱教育事业，乐于奉献的高素质的队伍。特岗教师为教师队伍增添了新鲜的血液。

2．你对自己未来的专业发展有目标吗（）

A、有而且明确（57.4%） B、有但模糊（42.6%） C、没有， D、不知道怎么确定。

简析：多数特岗教师具有本秒学历，大多数教师对自己教师职业的选择目标是明确的，但对于教育专业的长远目标又是一个模糊的印象。

3．你对你目前的工作环境满意吗（ ）

A、满意（4.2%） B、基本满意（36.2%） C、一般（38.3%） D、不太满意（10.6%）E、很不满意。

简析：特岗教师工作的环境主要是乡镇中学和小学，有一部分是在村级教学点，工作环境相对来说是比较差的，调查表明对工作环境基本满意和一般的占72.5%，说明特岗教师是一支能吃苦能战斗的教师队伍。

4．你对自己目前的发展状况的评价是（）

A、满意（2.1% ）B、基本满意（36.2% ）C、一般（48.9%） D、不太满意（17% ） E、很不满意，

简析：特岗教师工作未到一年，但有85%对自己目前的发展状况是基本满意和一般的，这也说明我们的教育行政部门和学校为特岗教师专业发展不断创造条件和机会，为教师的专业发展提供了坚实的保障，加之特岗教师自身的刻苦努力已经在工作中初显成效。让他们对自己选择的职业有了一个明确的认识。

另外，对自己目前的发展现状满意只有2.1%。有17%的的对自己的发展现状是不太满意的，这也说明有少数特岗老师存在不适应工作要求的情况。

5．你认为学校领导对教师专业成长（ ）。

A．非常重视（ 19.1% ）B．比较关心（ 31.9% ） C．提供帮助（23.4% ）D． 很少关心（23.4%）

简析：从特岗教师所在学校领导对青年教师专业成长的关心程度来看，非常重视和比较关心的占一半，提供帮助的也有23.4%，这说明学校领导对青年教师的成长是关心和重视的，很少关心的也有23.4%，说明部分领导对培养青年教师做得不好。

6．你认为现阶段制约教师个人发展的主要原因是（）

A．学校激励机制不合理，影响教师工作积极性（36.2%）B．教师个人追求差异所致（14.9%），C．繁重的教育教学工作，限制个人学习提高（34.0%）D．学校缺少青年教师成长展示的平台（25.5%）

简析：随着教育改革的不断深入，小学教师由于特殊的工作性質，各项工作也逐渐加大负重，因此，大多数老师感觉到学校激励机制不合理，影响教师工作积极性和繁重的教育教学工作限制了个人的学习提高与发展这已成为广大教师的共识。

教师要求学校应考虑改进激励机制，建立教师专业成长平台，让教师从繁重的教育教学工作中解脱出来应该引起上级相关部门的重视。

7．你认为什么最能体现教师专业发展进步与成功的因素是（）

A、职务职称的提升（8.5%）B、取得更高的学历（2.1%）C、学生获得良好发展（51.1%）D、个人修养的完善（40.4%）E、业务水平的提高（46.8%）F、经济收入提高（10.6%）G、受到社会的更多尊重（25.5%）

简析：大多数老师认为，只有不断提高自身的业务水平，才能体现教师专业发展的进步与成功。教育的最终目标是为了使学生得到良好的发展，其基础是教师自身业务水平的提高。这是非常符合教育规律的。教师个人修养的完善和业务水平的提高是教师搞好教育教学工作的保证，而最终的发展与成功要落实到学生是否得到发展上。

8．你认为促进教师专业发展的主要动力是（）

A、更新知识，提高素质（57.4%），B、使学生获得更好的发展（42.6%），C、追求职务职称的提升（8.5%），D、追求更高的收入（12.8%）E、适应教育改革的新要求（34%） F、更好实现人生价值（29.8%）

简析：教师对这样的问题的认识是比较客观与真实的。更新知识，提高素质，适应教育改革的新要求成为教师专业发展的真正动力。追求职务职称的提升和高的收入不是特岗教师前进的动力，这充分彰显特岗教师高学历高素质的本色。

9．你认为目前自己最需要发展的方面是（）

A、职业道德和职业理想（27.7%），B、课堂教学技能（53.2%）C、科学文化[及人文]方面的素养（21.3%）D、现代教育理念，23.4%E、多媒体等教育技术（10.6%）F、教育科研、论文写作方面（17%）， G、班级管理（27.7%）

简析：职业道德和职业理想的提升，课堂教学技能和班级管理水平的提高成为特岗教师最需要发展的能力。重师德建设，重课堂教学，重班级管理得到特岗教师的普遍认识。

10．你比较喜欢的教师专业发展的途径是（）

A、脱产进修获得更高学历（17%）B、以函授的方式学习（6.4%）C、自学、个人钻研（14.9%）D、同事之间的相互交流帮助（48.9%）E、外出考察，参观学习（48.9%）F、专家座谈讲座（19.1%）

简析：在教师专业发展的途径的选择上，他们没有过高的要求。教师们认为只要是对自己的专业发展有益的各类培训方式都还是比较乐意接受的。他们不但希望得到同事之间的相互交流与帮助，更希望走出去学习先进的教育教学理念。

11．平均算下来，你大概每天看教育类书籍期刊的时间是（）

A、不到半小时（8.5%），B、半小时-- 一小时（31.9% ），C、一小时以上（42.6%）D、几乎没有时间（14.9%）

简析：对于中小学教师来说，他们的教学任务比较繁重，工作压力也很大，每天的自主性学习要从自己的正常生活中挤出时间来学习提高。因此，有42.6%的特岗教师每天能够有一小时以上时间来阅读教育类书籍、刊物是很正常的。也有14.9%的教师几呼没有时间读书学习，8.5%的教师每天读书不到半小时，对于年轻教师来说是很不好的，只有不断学习才能提升自己的业务能力搞好工作。

12．影响教师专业发展的主要因素有哪些（ ）（可多选）

A、自身能力（48.9%）B、家庭环境（17%）C、职业理想（48.9%）D、专业挑战（23.4%）E、教学兴趣（44.7%），F、教师专业互动（31.9%）G、学校组织气氛（38.3%）H、进修途径（19.1%），I、学校制度（25.5%），J、工作压力（25.5%）

简析：如上选项是从教师的实际情况考虑的，在不同程度上教师对上述影响自身专业发展的因素均有选择。其中教师感觉影响较大的是自身能力，职业理想，教学兴趣和学校组织气氛。

13．希望学校为你的专业发展提供哪些机会或条件（）（可多选）

A、学历提高（17%） B、学习化环境（59.6%），C、教学成果评优（34%）， D、业务进修（55.3%），E、教学观摩（72.3%） F、赴企业参观访问（17%）

简析：大部分教师对业务进修、学习化环境、教学成果评优和教学观摩等方面对学校有所要求。教师们已经看准了在上述诸多方面如果学校能够为其提供机会和条件的话，教师的专业发展将会受益颇深。但在这里值得一议的是，有些方面是能够通过自身的争取和努力可以实现的。例如：学历的提高、业务进修等。由此得出结论：教师专业发展可以走学校创造条件与教师自身积极努力相结合的发展的路子，即外部环境与内部自主发展相结合的发展途径，共同开创教师专业发展的新局面。

14．你根据自己的实际需要，选择当前你最需要获得的三个类别的知识（）

A、教育专业知识（57.4%）B、学科专业知识（51.1%）C、课程知识（21.3%） D、学科教学知识（42.6%），E、科学人文知识（6.4%） F、新课改知识（31.9%）G、科研方法知识（31.9%）

简析：对教育专业知识、学科专业知识，教学知识，改知识的追求与渴望已成为广大教师的共识，教师们普遍认为，在新形势下只有掌握了新课改的基本理念，才能更好的进行新课改实践；只有掌握了教育专业知识才能适应新时期的教育教学工作。另外涉及到的相关知识，例如教育专业知识、学科教学知识和科研方法知识等，这也是一个教师专业发展必不可少的基本知识。

15．你根据自己的实际需要，选择当前你最需要提高的三种能力（）

A、教学能力（46.8% ）B、教育管理能力（51.1%）C、教育科研能力（42.6%） D、实践操作的能力（40%），E、撰写教育教学论文的能力（23.4% ）F、自我反思、自我学习的能力，（29.8% ）H、语言交流能力（10.6%）

简析：中小学教师的基本能力体现在多个方面。教师根据自己的实际情况选择相对应的选项表现出教师的可塑性与动态发展的可持续性。从教师的选项上来看，大部分教师对教育管理能力，教学能力，、教育科研能力，实践操作的能力，撰写教育教学论文的能力的提高比较重视，说明教师对自身素质的要求是很严格的，也充分体现广大教师进一步认清了当前教育改革的形势。他们认为，教师能力对自身的发展起着决定性的作用，也是今后相当长的一段时间内对教师的基本要求。

16．你认为促进教师专业成长的最有利的形式是：()

A．校本研修（10.6%）B．外出培训（53.2%）C．专家指导（21.3%）D．专题研讨（31.9%）E．自我反思（29.8%），F.主持或参与课题研究（6.4%）

简析：促进教师专业成长的因素是多方面的，从调查来看各个方面都有所涉及，尤其对外出培训更为渴望，专题研讨与自我反思也是促进教师专业成长的重要途径。

17．每周你与（）学生交流教学情况。

A. 1-5位 （40.4% ）B.6-10位 （38.3%） C.10位以上（ 21.2% ）D.０位 0%

简析：特岗教师都是年轻教师，与学生的沟通是顺畅的，每周与1—5位学生交流的占40%，与6—10位学生交流的占38.3%，与10位以上学生交流的占21.2%，这充分说明特岗教师能与学生进行合作交流，共同交流思想，探讨学习问题。不存不与学生交流的现象。

18．每周你与（）同行教师交流教学情况。

A.1-5位 （ 80.9%）B.6-10位 （17%）C.10位以上（4.2% ）D. ０位0%

简析：特岗教师与同事间就教学问题与同事都有很好的合作交流。这是促进教师专业成长的最有利的形式。

19．教学领导一般一个学期与你就教学工作交流（）。

A. 1次（14.9%）B.2-4次（55.3%）C. 5次或者以上（17%）D. 没有（12.8%）

简析：多数领导都经常性地与教师沟通交流。

20．你发表的论文的情况是（ ）

A.无（93.6% ） B.1-3篇 （6.4% ） C.3-6篇D.7篇以上

简析：特岗教师初入职场，只有6.4%有教师发表了1—3篇的論文，大部分特岗教师都没有发表文章，这是正常的现象但也是值得关注的，对自己的教育教学工作进行不断的反思与总结才能较快地提高教师的业务能力，在这方面还得加强指导与培养才能让特岗教师得到更快更好的发展。

四、特岗教师反映的积极因素及主要问题：

（一）积极因素：

1、特岗教师选择教师职业是从自己知识特征与兴趣爱好上作出决定的，有对自己职业的热爱就会在今后的工作中做出成绩。

2、特岗教师是热爱学习，有思想有活力的教师，这对特岗教师本人及学校和学生的发展都是很好的。

3、特岗教师重自身业务能力的提升与学生的发展，对物质和名誉的追求看得很轻，说明特岗教师是一支乐于奉献，勤于钻研的有希望的教师群体，这对充实西部地区教师力量有积极的作用。

4、青年特岗教师是开放民主的80后，他们思想活跃，善于沟通交流，他们与学校领导，教师，学生都有很好的沟通交流，这是教育工作者应该具备的良好素质。

（二）存在的问题及建议：

1、学校激励机制不合理，影响教师工作积极性，繁重的教育教学工作，限制个人学习提高，学校缺少青年教师成长展示的平台是特岗教师感到十分困惑的问题，

2、学校领导对教师专业成长关心不够，很少关心的占23.4%。希望学校领导与老教师要多关心特岗教师的专业成长，让他们专业知识得到更快更好发展。

3、特岗教师的专业学科知识是领先的，但缺少课堂教学技能方面的能力，有53.2%的特岗教师希望得到课堂教学技能的提升，这还需要学校领导与老教师的支持与帮助。

4、外出培训学习是一半以上特岗教师提升自身业务能力的愿望，希望上级主管部门和学校领导尽量创造机会让他们外出学习，让他们得到更快发展。

5．从调查的结果来看，有少数教师认为几乎没有时间阅读教育书刊。这是一个不好的现象，只有不断学习才能提高自己的知识水平，要鼓励他们挤出时间加强学习，提高他们的政治素质和业务能力。

《职业发展报告》分析 篇7

1 对象及方法

对我市与乌鲁木齐市5家三级甲等、二级甲等及一级甲等医院工作5年以上的护理人员, 采用问卷调查法, 辅以座谈和开放式访谈, 就其职业能力、职业素质、基本知识掌握情况进行调查。

2 结果

2.1 一般资料

发放问卷200份, 现场收回200份, 有效问卷190份, 有效回收率为95.0%, 5家医院护理人员基本资料见表1。

2.2 非常重要的护士职业能力前10位排序 (见表2)

2.3 中职护理专业毕业生基本职业素质较好的前5位排序 (见表3)

2.4 中职护理专业毕业生基本职业素质一般的前5位排序 (见表4)

2.5 中职护理专业毕业生基本知识掌握情况一般的前5位排序 (见表5)

3 讨论

本次调研的5家医院中三级甲等医院护理人员124人, 占65.3%, 二级甲等医院51人, 占26.8%, 一级甲等医院15人, 占7.9%;汉族护理人员占83.2%;女性的比例高达99.5%;大专学历者占50.5%;护理部主任5人, 护理部干事5人, 护士长41人, 临床护士139人。

3.1 不断提高办学层次

调研结果表明, 医院护理人员年龄在20~39岁的占73.2%, 40岁及以上的占26.8%。现代医学的快速发展和各种先进仪器设备的层出不穷, 要求护理人员具备快速接受新事物和继续学习的能力。而护理人员的临床实际工作又要求其精力充沛、身体健康、社会负担轻, 适应倒班工作等, 所以临床护理岗位要求护理人员年轻化已成为一种趋势。此外, 学历为大专及本科的护理人员占91.0%, 而中专学历者仅占6.3%。特别是随着医疗水平的不断提高, 护理人员的学历及能力要求也在不断提高, 因此, 中等职业学校要不断提高办学层次, 以适应现代化医院的需求。

3.2 加强职业能力培养

职业能力是人们从事一门或若干门相近职业所必备的本领, 从能力的组成元素上来讲, 职业能力包括有关的知识、技能和职业道德素养[1]。随着医学理论和模式的改变以及人们健康意识与要求的提高, 护理职业岗位也在不断发生变化, 对护理人员的职业能力提出了更高的要求, 临床护理人员职业能力由基本能力、专业能力和核心能力构成。本调研结果显示, 对急危重症病人应急处理和配合抢救的能力、沟通能力、规范的无菌技术操作能力排在了前3位 (见表2) 。随着社会的不断发展和人口结构趋向老龄化, 急危重症病人迅速增多, 所以必须强化护理人员急救意识, 加强专业技能培训, 因此, 加强急救护理技术课程教学是培养护生护理职业能力的重要途径。沟通能力是护士在护患沟通情境中体现出来的沟通知识、技能和态度的整合, 是建立治疗性护患关系所必须具备的岗位职业能力。随着医学模式的改变, 护患沟通能力越来越受到重视。在对高年资护理人员的访谈中得知, 多数病人认为实习护生因专业知识缺乏、操作技术不熟练, 对其缺乏信任, 给实习护生与病人的沟通造成了一定障碍。因此, 学校要增加与护理职业素养相关的语言课程, 结合学校培养目标和学生能力, 循序渐进地开展职业语言实践教学, 帮助学生提高护患沟通能力。

3.3 结合护理职业岗位进行课程设置

本次调研结果表明, 中职护理专业毕业生基本职业素质表现较好的是仪容仪表、文明用语和身体状况;表现一般的是良好的学习习惯、评判性思维和创新意识。这充分说明培养基本职业素质对现代护理实践和护理人员自身职业生涯发展的重要性, 同时也表明中职护生在学习习惯、评判性思维、创新意识方面与现代护理教育培养目标存在一定差距。因此, 应改变以往灌输式教学方法, 利用项目导向教学法、案例分析法、角色扮演法鼓励与引导学生主动思考和学习, 激发其兴趣, 开拓其创新思维, 提高其综合运用知识及发现问题、分析问题、解决问题的能力。本次调研还发现, 中职护生对基本知识的掌握情况一般, 特别是基础医学知识和人文知识, 这在一定程度上反映出中职护生医学知识和人文知识薄弱。在发达国家, 护理课程中临床课程、人文课程和社会课程各占1/3[2], 而我国多数院校护理专业课程设置存在重视医学课程轻视人文课程的现象。因此, 学校应加强护生人文知识及临床医学、预防与健康促进知识的教育, 增设相关课程和教学内容。

4 小结

通过本次调研, 明确了中职护理专业毕业生需具备的职业能力、知识与素质, 我校将依据职业能力分析结果, 形成“四结合、二强化、一目标”的人才培养模式。

参考文献

[1]湛献能.护理职业能力评价的探讨[J].现代临床护理, 2009, 8 (2) :61-63.

《职业发展报告》分析 篇8

一、“十五”以来内蒙古科技发展的主要特点

(一) 科技进步水平位次前移

“十五”以来, 内蒙古科技事业适应自治区经济社会的发展需要, 在自治区总体发展战略中的地位不断上升, 从“科教兴区”到“科技强区”、“创新型内蒙古”科技发展战略的实施, 科技的重要地位不断强化。出台了《内蒙古党委、政府关于进一步加快科技发展的决定》、《内蒙古自治区人民政府关于实施技术跨越战略的意见》、《关于印发实施科技强区纲要的通知》、《关于印发自治区直属科研机构改革中有关政策的补充通知》、《关于印发实施自治区中长期科学和技术发展规划纲要 (2006-2020) 若干政策的通知》等一系列重要的政策措施, 对全区科技事业的发展发挥了重要作用。2006年召开的全区科技大会, 在国内较早地提出了建设创新型省区的战略目标, 并出台了《关于增强自主创新能力、建设创新型内蒙古的决定》, 这标志着内蒙古科技发展战略实现了从“科教兴区”到“科技强区”、建设创新型内蒙古的转变, 科技事业按照“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”十六字方针全面展开, 科技与经济一体化进程加快, 科技进步对经济社会发展的贡献不断增大。2009年科技进步对经济发展贡献率41.04%, 接近41.9%的全国平均水平;综合科技进步指数居全国21位, 比“十五”初期前移7位, 是全国位次提高最快的省区, 西部12省区排第4位。科技促进经济社会发展指数全国14位, 首次排在西部第1位, 高技术产业劳动生产率居全国第2位。

(二) 高新技术产业增长势头较快

结合国务院十大产业振兴规划, 推广应用了一批能有效促进产业升级、技术改造和节能减排的自主创新技术和产品。2009年高新技术企业79家, 高新技术产业总产值1439.5亿元, 增长28.3%;高新技术产业增加值525.03亿元, 增长29.7%, 比同期GDP增幅高12个百分点。显示了高新技术产业整体复苏的强劲势头, 较大程度上缓解了经济下行对我区GDP的冲击。在新材料、制造、新能源、煤清洁高效利用、生物技术、节能环保及电子信息等领域, 培育了一批新兴产业, 对产业结构调整优化发挥了重要作用。科技创新促进传统产业技术水平不断提升。通过实施一系列科技攻关和高新技术推广项目, 我区传统产业的技术能力和技术水平得到了大幅度提升。在世界范围内首次建造了煤变油工业化装置, 整体技术达到了国内先进水平, 煤转化工和煤转油产品的附加值增加了10-20倍。内蒙古盐碱化工整体技术水平迅速提升, 金属钠的生产装置、技术水平和产品质量已达国际领先水平。我区钢铁工业具有国际水平的装备达到了75%, 高附加值钢材已占商品材总量的80%。“大型工程机械研制与产业化项目”有效改善了燃油燃烧, 减少了有害物质排放, 一年新增利润7200万元, 出口创汇831万美元。“十五”以来, 在农牧业和生态治理方面组织实施的23个重大专项、279个成果推广课题取得了可喜成绩。“保护性耕作”、“划区轮牧和草地休牧技术”、“奶源基地建设和集成应用”等项目都产生了巨大的经济效益。

(三) 重大科技项目成果丰硕

“十五”以来, 实施重大科技项目67项, 总投资37.59亿元, 国家和自治区财政拨款3.54亿元。67个重大项目研发新产品新技术109个, 获国家专利73项、国外专利28项。取得多项创新成果和关键技术突破:冶金领域, 北方重工集团研发的3.6万吨黑色金属垂直挤压机, 实现挤压大口径厚壁无缝钢管工艺技术突破及产业化, 达到国际领先水平;煤化工领域, 通辽金煤化工集团研发的万吨级CO气相催化合成草酸酯和草酸酯催化加氢合成乙二醇, 标志着我国在世界率先实现煤制乙二醇成套技术的工业化应用;煤炭地下气化、风力发电系统、益生菌菌株培养等3项技术填补了国内空白, 煤制富勒烯项目中试装备、固体热载法快速热解褐煤生产线、褐煤提取金属锗、粉煤灰提取氧化铝和硅铝合金、磁管道和新型直线电机运输系统、非粮油脂原料生物柴油联产生物基化学品工业路线、沙漠太阳能热风发电等十多项技术成果国内外领先水平。国家西部开发项目方面, 内蒙古宇航人公司承担的“西部沙棘开发利用与示范”已完成总投资11744.13万元, 并建成多条生产线。目前已通过试生产, 具备了沙棘油、沙棘果油、沙棘果汁等多个产品的批量生产能力。包头市晶元石墨公司承担的“天然石墨的深加工技术开发”攻克了多项关键生产技术, 其中一项技术达到国际先进水平;开发了一批具有自主知识产权的新技术, 申请了多项发明专利, 发表论文20多篇;新建和改建了3条生产线, 实现产值和利税每年以10%以上的速度增长。中国农业机械化科学研究院呼和浩特分院承担的“苜蓿种植、收获、深加工设备研制开发”和“西部草业关键技术装备牧草种子收获与加工机械研制”项目, 共获科技成果6项, 部分达到国内领先水平, 实现产值近千万元。自治区围绕节能减排、煤炭综合利用、可再生能源、稀土新材料、电子信息、生物技术及中蒙药和现代农牧业等自治区经济社会发展重点领域, 安排实施了一批重大科技项目, 取得了大量科技成果。共形成新产品、新技术64个;发表科技论文179篇;申请国内专利103项, 获得授权41项;总结成熟的技术模式达29项, 成套管理模式12项;参与制定国家技术标准10项, 制定行业或自治区技术标准20项;58项成果已转化或产业化应用, 其中2项科技成果获得国家科技奖励, 13项获得自治区科技奖励, 其他奖励22项。项目累计新增产值53亿元, 新增利润11.9亿元, 新增税金4亿元, 创汇8390万美元, 节汇2400万美元。在这些重大科技项目的实施中, 还培养和引进了一批相关领域的留学生和学科带头人, 有些项目的整体实力达到国际先进和国内领先水平, 为解决自治区经济建设中的重大科技问题做出了突出贡献。

(四) 科技富民强县专项行动成效显著

连续5年实施国家科技富民强县专项行动计划, 已建设国家级试点旗县28个, 投入39520.8万元, 中央专项补助4501万元。重点支持肉、乳、粮食、蔬菜、中蒙药等地方资源产业, 形成一县一业、一村一品的产业强势。直接参与试点农牧民74.7万人, 辐射带动农牧民96.2万人, 项目区农牧民人均增收1656元。一批先期完成专项计划的旗县已进入国家后续项目申报阶段。51个旗县21个城区通过全国县市科技进步考核, 4个盟市、7个城区、18个旗县评为全国科技进步先进市县。集成40项农牧业新技术, 促进粮食丰产和畜牧业提质增效, 如应用动物品种改良分子标记技术, 使农作物单产平均提高15%, 畜牧业年增效10%以上。科技特派员覆盖12个盟市90%以上的苏木乡镇。

(五) 积累了一批有应用前景的技术储备

自然科学基金项目首次突破1000项, 比2007年增长1倍;首次启动博士基金计划, 支持19个领军人才团队和67个博士群体。争取到115项国家科学基金项目, 经费突破3000万元。发表学术论文631篇, 其中进入3大检索期刊101篇, 比“十五”末增长40%和32%。一批与自治区资源相关的学科, 稀土材料化学、资源环境、动物生物学、植物生态学、动植物基因工程、植物育种等领域的研究较活跃。在世界上首次发现介于胚胎干细胞和成体干细胞之间的干细胞系, 成果发表在国际顶级刊物《自然》杂志上。

(六) 科技合作呈现新局面

新增了包头稀土功能材料、库布其沙漠能源、呼伦贝尔马产业3个国际合作基地;成功实施了中俄三河马资源库和基因库建设、中丹共建风力发电机测试中心、中蒙马奶产业化基地建设等一批国家合作项目;与科技部签订了部区会商议定书, 与中国科学院共建了一批研发机构, 与中国工程院签署了院区科技合作协议, 与北京市商定了可再生能源科技合作协议。与科技部的部区会商已在“特色资源开发与高效利用、可再生能源试验开发和产业化示范、中国北方绿色生态屏障建设、农牧业科技创新及区域国际合作交流平台建设”等方面全面展开。盟市积极开展科技合作, 包头与清华大学在冶金、装备制造等领域开展重大共性关键技术攻关, 突破了一批核心技术;鄂尔多斯与清华大学共建“中国—鄂尔多斯低碳谷”, 规划低碳国家重点实验室、清洁能源研究中心、生命科学研究中心、环保研究中心、新材料研究中心, 形成国家新兴产业培育基地。科技厅与盟市签订会商议定书, 科技部、自治区、盟市旗县科技联动机制正在形成。

(七) 自主创新基础不断得到夯实

15个自治区重点实验室和8家工程技术研究中心进行了功能扩充和装备升级, 草原畜牧业装备工程技术研究中心升为国家级, 煤炭地下气化工程技术研究中心、煤间接液化工程技术研究中心正在申报升为国家级, 内蒙古大学哺乳动物生殖生物学实验室被科技部列为国家重点实验室培育基地, 赤峰国家农业科技示范园区正式认定挂牌。目前自治区已拥有国家重点实验室培育基地2家, 国家工程技术研究中心2家, 国家高新技术产业开发区及园区2家, 国家级高新技术产业化基地5处, 国家级科技示范基地5处, 国家级科技企业孵化器2家, 国家创新型城市试点1处, 国家科技强警示范城市1处, 国家级创新型企业3家, 国家级高新技术企业79家。中国科学院内蒙古草业研究中心的建立, 以及自治区与中科院所属研究所共建的3家研发机构, 都标志着我区科研机构的水平和实力迈上一个新的台阶。

二、存在的主要问题和困难

内蒙古的科技工作取得了巨大成就, 然而与发达地区比, 与自治区经济社会对科技的巨大需求相比, 还存在不少问题和困难。这些问题和困难的解决, 一方面要靠自身的努力, 另一方面也要依靠国家政策的大力支持。

一是自治区GDP增速连续7年领跑全国, 经济总量居全国第16位。但是科技发展的一些重要指标在全国排名还很靠后, 科技活动投入和产出评价、高新技术产业增加值占工业增加值比重指标分别居24、27位。高新技术产业增加值占工业增加值比重居全国28位。

二是科技的支撑引领作用发挥还不充分, 自主创新能力不强, 目前还没有国家重点实验室, 万名就业人员发明专利拥有量只有0.4项, 居24位。企业自主创新能力较差, 缺乏知识产权的核心竞争力。科技成果转化率低, 科技成果难以形成产业。

三是企业还缺乏具有自主知识产权的核心竞争力, 制约着做强主导产业、做大新兴产业目标的实现。优势学科专业带头人奇缺, 难以营造吸引高端创新人才和高水平研发机构的集聚环境。

四是科技投入规模偏小, R&D经费内部支出占GDP比例和地方财政科技拨款占地方财政支出比例分别居全国第28位和30位。多元化科技投融资体系尚未形成。

三、内蒙古新一轮经济发展迫切需要科技事业快速发展

(一) 科技优先发展的战略地位要求我区加快发展科技

十七大报告将科技创新定位为“国家发展战略的核心”。中央经济工作会议明确提出, “把依靠科技进步转变发展方式作为面向未来的重大战略选择, 必须坚持创新驱动、内生增长, 注重依靠科技进步和推进自主创新, 把自主创新水平作为考核地方和部门业绩的重要标准”。充分说明科技优先发展战略地位得到进一步巩固。现在科技事业正处于历史上最重要的发展时期, 科技正在全面深刻地融入经济社会发展, 全社会逐步形成尊重知识、鼓励创新、崇尚科学的良好环境, 为科技工作的发展奠定了良好基础。新形势对我区的科技术水平提出了更高要求, 迫切需要我区抓住机遇, 进一步加快科技事业的发展, 为内蒙古新一轮经济社会发展提供更加有力的科技支撑和保障。

(二) 加快科技发展, 对内蒙古转变发展方式有着现实意义

2009年全区人均GDP排在全国前列, 工业化进入快速发展阶段。由于缺乏核心和关键技术, 自治区产业结构比较单一。经济快速膨胀主要是国家快速发展带来的煤电油运紧张的战略机遇, 通过投资引进项目开发资源实现的。能源、冶金和农畜产品加工业占规模以上工业增加值75.7%, 除了煤化工、农畜产品加工等个别行业外, 工业总体上处在产业链条的中低端, “原字号”产品和初级产品比重高, 多元发展、多极支撑的现代产业体系尚未建立。

“一煤独大”的发展方式给内蒙古可持续发展带来的问题较多。我区现在煤炭工业储量资源大部已配置完, 先进技术使开采速度不断加快, 预计服务年限百年以上的煤矿, 现在几十年就可以开采完, 煤炭资源表现出一次性自然资源支持经济的局限性。近几年引进资金的幅度逐渐降低, 重要原因是资源配置接近尾声, 以投资支撑经济发展的条件随之改变。锡林格勒、呼伦贝尔、乌海等资源型地区, 迫切希望转型, 除了依靠煤炭、煤炭深加工, 较少有非煤行业的科技成果产业化。内蒙古下一轮发展靠什么支撑?这些问题使科技更加重要, 资源型地区发展方式转变迫切需要科技支撑。

(三) 科技发展进入跃升期, 迫切要求科技发挥支撑作用

随着内蒙古新一轮经济快速发展, 区内外各种因素的聚合, 正在推动我区科技进入重要的战略机遇期。主要因为:一是自治区经济进入工业化中期阶段, 投资、资本、资源等传统要素对经济发展的作用有限, 内蒙古经济在下一个十年发展, 迫切要求科技发挥支撑引领作用, 这种需求必将拉动科技快速发展。经济总量的快速增长, 为科技发展提供强大的物质保障。二是科技在自治区总体发展战略中的地位不断上升, 从“科教兴区”、“科技强区”到“创新型内蒙古”科技战略的实施, 展示出科技地位的不断强化。三是我区科技排位连续4年在21位附近波动蓄势, 创新能力和技术的积累以及经济增长需求拉动, 将推动科技突破自身发展瓶颈, 进入科技跃升期发展上升新轨道。

(四) 我区经济发展的阶段特征, 要求科技创新发展

2009年全区一、二、三次产业结构比例9.6∶52.4∶38, 工业结构中, 传统产业与高新技术产业比例6.7:1, 农牧业结构中传统农牧业仍占主导地位。消费结构中民生科技产业推动的居民消费严重滞后。近几年我区经济形态的基本特征, 传统产业进入调整期, 高新技术产业迈入扩张期, 战略新兴产业处于培育期, 农牧业处于由传统向现代的过渡期, 民生科技产业和科技服务业处于开发期。在内蒙古新一轮经济发展中, 我区科技发展战略方向;工业领域, 在科技创新驱动下, 形成优势传统产业、高新技术产业、新兴产业协调发展的新格局;农牧业领域, 在农牧业高新技术带动下, 传统农牧业加速向现代农牧业转变;服务业领域, 以科技信息网络、公共技术平台、技术集成等为主流的科技服务业快速壮大;社会发展领域, 从民生科技向民生科技产业转型。这些重要部署的实施, 迫切需要加快科技创新发展。

四、进一步加快内蒙古科技发展的几点建议

(一) 加快发展战略新兴产业

战略新兴产业, 是抢占经济发展制高点的重要途径。从内蒙古实际出发, 把新兴产业放在非资源型产业和可持续利用资源领域, 以新兴产业替代传统资源产业。重点发展生物质能、新材料、电子信息、生物技术、环保、节能减排、中蒙药、新型装备制造业等非资源新兴产业, 发展与资源相关度较高的煤炭综合利用新兴产业, 不断延伸煤炭产业链条。对传统产业高新技术改造, 焕发煤炭资源产业新的活力。资源型地区实现转型是持久过程, 通过实施新兴产业项目, 在有条件的领域率先突破, 带动一批产业快速兴起。利用现有技术成果及新兴产业基础, 培育内蒙古新一轮经济快速发展的主导力量。

(二) 为传统产业振兴提供科技支撑

传统加工制造业在自治区经济中比重较高, 围绕国家产业调整振兴规划的要求, 加快用高新技术改造传统产业的步伐。适应能源、冶金、化工、装备制造、农畜产品深加工等重点行业结构调整需要, 集中技术改造和提升, 加快推广先进技术, 加快产业整合。从我区资源禀赋和产业特点出发, 加强高能效、低碳排放技术研发和推广应用, 建立多元化的低碳能源技术体系, 实现“高碳”经济向“低碳”经济转型, 使传统产业焕发活力。

(三) 不断提高农牧业科技创新能力

建设现代农牧业是转变经济发展方式的重大任务, 要积极引导科技要素和现代生产经营要素在农村一线集聚, 大力提高农业科技创新和服务能力。农牧业科技创新, 靠现有农村劳动力和生产环境是很难实现的, 应当综合治理, 由政府组织科技、资本、经营组织、人才、产业等城市要素融入农村建设要素。通过项目实施, 解决农牧业主导产业和新兴产业的关键技术问题, 集成示范一批农牧业高效种养殖技术、设施园艺技术, 促进现代化农牧业发展。发挥协会行业组织作用, 有效提高农牧业组织化程度。发挥好自治区农牧业科技博览会的纽带作用, 赤峰农博会形成覆盖东北乃至全国十几个省的区域性科技活动, 打造内蒙古会展经济品牌。

(四) 促进科技与经济融合

产学研结合是企业自主创新与经济融合的重要途径。要重点在能源、冶金、化工、农畜加工等传统产业和新能源、新材料、生物技术等战略新兴产业领域, 建立一批以企业为主体、产学研用紧密结合的技术创新战略联盟, 引领产业结构调整和优化升级。积极申请国家产业技术创新战略联盟试点。鼓励高校科研院所产学研, 完善技术创新成果向生产力快速转化的畅通渠道。

(五) 多层次推进开展创新型内蒙古

创新型内蒙古的试点工作扎实推进。74家创新型试点企业正陆续完成阶段性示范任务, 已有3家企业被命名为国家创新型企业。包头市列入国家创新型城市试点以来, 围绕确立城市创新发展战略, 加快发展方式转变, 综合经济实力大幅跃升, 高新技术产业增加值占工业增加值比重比全区平均水平高出了5个百分点。要将创新型内蒙古示范工程列入重大科技计划, 从3个层面进一步拓展示范内容:区域层面, 遴选20个旗县开展创新型旗县示范;院校层面, 选择1-3所大学、院所开展示范;选择2-3个服务类型不同的中介组织开展示范。把中介服务体系纳入创新型内蒙古示范体系, 过去没有搞过, 很有必要探索, 示范的内容应该是多样化的, 延伸出一个知识产权托管行动, 向专业化和市场化发展, 专家大院向公司化过渡, 三网融合、12396系统的示范等。要在多层面示范的基础上形成示范体系, 把创新投入、企业创新能力、成果转化、高新技术产业、科技惠民、创新环境以及绿色GDP理念等内容都纳入到指标中来。试点区域和单位要通过观念创新和制度创新, 形成有利于自主创新的体制机制和发挥创新活力的氛围。

(六) 加强科技发展的环境建设

营造良好的环境对建设创新型内蒙古十分重要。按照自治区党委、政府的总体部署, 把科技切实放在优先发展的战略地位, 统筹兼顾, 加快地方科技发展。旗县基层科技工作是完善国家创新体系和提高区域创新能力的重要环节, 是推动自治区实现“创新驱动, 内生增长”的重要抓手。要强化旗县党政领导的科技意识, 使“一把手抓第一生产力”工作切实落到实处, 创造更好的工作条件。通过科技进步考核, 更好地发挥财政科技投入的作用。充分发挥政策的导向、激励和规范作用, 完善保障创新的法律体系, 创造公平诚信、创新友好的市场环境。探索建立多元投入机制, 逐步确立以财政投入为引导, 以企业投入为主体, 以全社会投入为支撑的多元化科技投入体系, 确保R&D占GDP的比重、本级财政科技支出占本级财政支出总额的比例、企业技术开发经费占企业销售收入比重逐年明显增长。引导大中型企业加大对战略性关键技术和重大装备研发的投入。引导金融资金向科技型企业流动, 探索有偿使用、贷款贴息、风险补偿等多种投入形式。在全社会提倡尊重知识、尊重人才、尊重实践、尊重创造的良好氛围, 大力弘扬科学精神, 传播科学思想、倡导科学方法、普及科学知识, 为科技发展营造良好环境。

(七) 积极争取国家对推动内蒙古科技创新支持

《职业发展报告》分析 篇9

一、小学生素质发展报告书现状及问题

《小学生素质发展报告书》序安排了“江苏省小学生素质基本要求 (试行) ”, 提出了十条对学生德智体美劳方面具体详尽的要求。譬如“10、热爱劳动, 珍惜劳动成果。会力所能及的劳动, 养成自觉劳动的习惯。会使用简单的劳动工具。注重效率, 讲求质量。”基本要求简练明确, 有层次能拓展。由于中国的文化底蕴深厚, 在素质要求方面彰显了人文素养, 对学生价值取向方面也做出了有特色的引导。《小学素质发展报告书》第一页是小学生及家长的基本信息与衔接上来的幼儿园名称。随后每个年级学年度两个学期都有评价情况。每学期评价主要分为四个大块:身体状况、品行表现、学科课程学习状况、活动课程学习状况, 以下按板块进行分析探究。

1. 身体状况评价。

由身体情况评价表我们可以发现, 随着素质教育的深入, 学生的体格、发育情况得到了更多的关注, 师生、家长也深刻认识到“身体是革命的本钱”, 是智力活动及一切精神生活的基础, 更是体力活动不可或缺的条件。江苏省小学生素质基本要求第一条便是“体格健壮, 发育正常。有较强的适应环境和抵御疾病的能力。”这一项评价督促学生进行科学恰当的体育锻炼, 促进身体各个方面的器官健康的发展, 使得身体各器官的机能达到较高的水平。

2. 品行表现评价。

品行在教育中应占主导地位, 因为“人的各个方面和特征的和谐, 都是由某种主导的、首要的东西决定的……在这个和谐里起决定作用的、主导的成分是道德。”[3]以一年级第一学期学生部分品行表现表为例。

由《小学素质发展报告书》中品行表现评价表我们可以发现每一学期结束时, 班主任老师根据内容对全班学生的品行表现作出评价, 认为做得十分满意的后面标注为“★★★”, 是一种能让学生接受的等级评定。值得一提的是在品行评价中至少有“★”, 也就是说教师在对学生评价的时候是肯定的, 没有否定。这样的鼓励评价方式是符合儿童心理发展规律的。在内容上可以发现每一条都很细致具体, 符合该年龄段心理与所能接受的水平。随着学生年龄增长, 年级升高, 对品行表现有更高的要求, 从数量上看一年级有15条, 而二年级有20条, 三年级往后就更多。儿童的可塑性非常大, 通过总结性评价给家长、学生呈现优秀的一面与需要改进的一面, 共同朝着同一目标前进, 让学生逐步成长为积极向上、文明幸福的新一代。但是对全体学生全面的肯定这样的行为对学生来说并不是最好的评价方式。教师应给予针对性的主观评价才能更好地帮助学生, 增强学生耐挫力, 促进学生健康发展。

3. 学科课程学习状况。

智育是学校教育极其重要的组成部分, 学生的全面发展离不开智育。小学阶段应通过语文、数学、英语、科学等课程说明相关规律, 继而培养学生观察、想象、记忆、创造等能力。如今学科课程学习情况表改变了以往作为应试教育的产物的“成绩报告单”展现形式———以分数作为学习唯一评价成果, 而是采用等级评定。

从图3学科课程学习状况发现采用的都是等级制“优秀”“良好”“合格”, 横向上看, 对学生的评价分为“平时”、“期末”、“总评”;纵向上看, 科目设置完整、丰富, 课程又细化成各个项目, 在学科课程评价下面有四个主观项目填写:学得好的科目、学有进步的科目、学习兴趣 (打星) 、学习习惯 (打星) 。在这一部分学生自己一点都没有参与课程成绩的评定, 一直很被动的当个旁观者, 或许亲身参与这样的评价更能激发与保持学生学习积极性。

4. 活动课程学习情况。

活动课程是教育内容相互结合, 相互渗透的综合性学习过程, 贴近学生生活学习现实, 提高学习效率。活动课程学习评价内容丰富, 涵盖了学生各个活动方面:班队活动、科技活动、兴趣小组活动、文体活动与特别表现。评定方法还是打星星 (等级制) , 星星的个数使学生和家长对相应活动能力水平有直观清晰的认识学生的活动表现。

活动课程是发散学生思维, 调动学生主体性, 培养学生的社会生活能力的主要课程。但是在评价活动课程的时候给的等级评价, 是评价学生的知识还是评价能力这一点不明确, 什么样的能力是欠缺的, 什么样的能力能给予肯定这也是不确定的。在四项内容之后, 分别是任课教师寄予、班主任寄予、奖惩记录、出勤、附告、签章、家长的话与学生的话。我建议寄语可以在下学期初发送给学生, 不求数量, 但求质量, 本着一颗心全为了学生, 有助于学生建立良好的个性。

二、对《小学生素质发展报告书》的几点思考及对策分析

通过以江苏省苏州市教育局印制的《小学生素质发展报告书》为例, 对报告书进行粗浅介绍与分析, 提出以下几点思考与对策分析。

1.《小学生素质发展报告书》应进一步并且细致地形成一个较为系统的评价体系。

整个评价结构清晰, 评定标准明确, 使学生和家长对该学期学生的身体状况、品行表现、学习课程与活动课程学习情况有大概的认识, 也可以与上学期的整体情况进行对比, 扬长避短。

2.《小学生素质发展报告书》应在主张激励教育的基础上提出更具指向性的主观建议。

在分析《小学生素质发展报告书》评价的方法上一般用“优秀”、“良好”、“合格”或者“★★★”、“★★”、“★”, 也就是说均采用等级评价。对学生来说, 他们的评价结果至少也是一颗星或是合格, 全是肯定, 缺乏否定。当然我们都知道鼓励的评价能有效唤醒学生的潜能, 激发学生的学习兴趣, 使学生乐于学习。但是激励评价也要注意适度, 要与客观评价相结合。只有直观的描述学生问题, 才能有明确的方向, 良好的计划, 也只有师生、家长共同克服问题, 才能促进学生发展。

3.《小学生素质发展报告书》中注入学生的自我评价才更富有活力。

纵观整个报告书, 作为被评价对象反而像是个局外人, 默默地接受评价, 被动地, 死板的被参与评价中, 除了一小节“自己的话”就没有说话的地方。可是“学生只有以主人的姿态投入到评价活动中去, 才能从自己发展的实际出发, 与老师一起确定评价内容, 分析和解释评价结果, 及时正确地获得自己发展状况的反馈信息, 提出进一步发展的计划和措施, 从而促进自己朝着更聪明、更高尚、更富有的方向努力发展。”[5]毫无疑问, 只有当外界给予学生的评价与学生产生了共识, 才会真正触及到学生的内心。譬如在学科课程情况中设置的“学得好的科目”、“学有进步的科目”、“学习兴趣 (打星) ”、“学习习惯 (打星) ”, 让学生自己填写, 可能评价的效果更有效些。这里需要强调的是学生的自我评价不能随意, 在教师的指导下进行自我评价, 选择更适合自己的方法进行评价, 在评价中发展。当学生对自己有充分的认识了, 才能在此基础上有更好的发展。所以, 我认为在整个《小学生素质发展报告书》中应让学生化被动为主动, 参与评价过程, 教师不是唯一的评价主体, 家长、社会的参与也是必不可少的。多个主体从多个角度看待同一个问题, 折射出来的光芒才是五彩的, 相信学生的人生也会因此像彩虹般绚烂。

参考文献

[1]苏霍姆林斯基著:帕夫雷什中学[M].北京:教育科学出版社, 1999.

《职业发展报告》分析 篇10

发展特点

(一) 整体规模进一步扩大, 规模竞争力增强。从资产规模、劳动规模、市场规模和盈利规模衡量。2008年企业100强在总体资产规模、市场规模和劳动规模上相比2007年均有较大幅度增长, 增幅分别为15.7%, 12.7%, 9.3% (见表1) 。

在国际金融危机影响下, 百强企业仍取得较快的增长。2008年广东企业100强业务收入增长12.7%, 快于新世纪以来世界500强多个年份的增长速度 (见表2) 。但总盈利规模出现大幅度下降, 同比下降34.4%。

(二) 高新技术企业抗危机能力相对较强。2008年广东企业100强业务收入与2007年相比有进一步增长, 但由于美元大幅贬值引致成本性因素和产业结构不合理等结构性因素的影响, 使得利润总额出现了较大幅度的下降。从具体企业类型来看, 高新技术型企业比能源型资源型企业更具有抗风险能力, 其利润实现了较大幅度的增长, 有些企业甚至实现了30-50%的增长。比如TCL集团股份有限公司虽然主营业务收入减少, 但利润总额反倒增加。华为技术有限公司更是实现了主营业务收入和利润总额双增长。

(三) 重化工业实力强劲, 轻工业发展势头放缓。广东企业100强中装备制造业占突出地位, 以交通运输设备制造、电气机械及器材制造、通信设备、计算机等电子设备、仪器仪表制造为代表的装备制造业占据了100强中的41席。以采矿、金属冶炼及制品为代表的基础材料工业有6家入选。化工企业有8家入选。重化工业在广东企业100强中占半壁江山, 达55席。广东企业50强中服装鞋帽类企业在2001年有1家, 2002年有2家进入。新世纪初前后广东轻工业处于发展的鼎盛时期, 而到目前2008年以工艺品、烟草、农副食品为代表的轻工业仅占100强的3个席位, 其在整体经济中的地位正不断下降。

(四) 服务业发展迅速, 在整体经济中地位突出。广东企业100强中服务业企业占了32席, 以批发和零售为代表的商贸流通业占了三分之一强;交通运输、仓储和邮政业, 有6家企业入选;房地产业有5家入选。服务业资产44328亿元, 占广东企业100强整体资产的72%, 服务业在广东整体经济中地位突出。人均资产方面, 工业为1056千元, 服务业为4650千元, 服务业是工业的4.4倍, 广东企业100强中服务业的资本密集度大于工业。2008年, 广东企业100强中服务业在资产规模、利润规模及就业规模方面均有较大幅度增长, 资产增长率、主营业务收入增长率、吸纳从业人员分别增长15.6%、12.7%和12.4% (见表3) 。

(五) 广东企业100强主要分布在广州和深圳。企业100强区域集中特征明显, 广州、深圳占总数的比例分别为45%和33%, 类似于世界500强的集中分布。从区域集聚的具体产业类型来看, 服务业的扎堆现象尤其明显。工业主要集中于珠三角9市, 而服务业在珠三角9市中又趋于进一步集中。入选企业100强的32家服务业企业中有30家, 几乎全部集中在广州和深圳, 东西两翼和山区市无一入选 (见表4) 。

(六) 登记注册类型以国有企业和股份有限公司为主。国有企业和股份有限公司占49%, 外商投资企业占35%, 其他类型企业占16%。在主营业务收入中, 股份有限公司实现主营业务收入达到9842亿元, 国有企业达到9809亿元, 分居第一、二位, 两者占整体的61.5%。股份有限公司和其他有限责任公司中有较大部分企业为国有控股企业, 国有和国有控股企业在广东经济发展中仍然占主体地位, 是国民经济的重要支柱 (见表5) 。

存在的主要问题

(一) 大多数的行业利润有所下滑。企业100强所处30个行业中, 有20个行业利润增长率为负, 仅农副食品加工业、烟草制造业、医药制造业、能用设备、计算机及其他电子设备制造业、工艺品及其他制造业、房屋和土木工程建筑业、水上运输业、银行业、娱乐业利润增长值为正。

利润受影响最大的前5个行业, 分别是石油加工、炼焦及核燃料加工业、黑色金属冶炼及压延加工业、航空运输业、铁路运输业、保险业, 利润均下降1倍多。主营业务收入减少最大的前3个行业是证券业、仪器仪表及文化办公用机械制造业、保险业、金属制品业。企业劳动用工大为减少, 劳动用工减少最多的前三个行业是金属制品业、黑色金属冶炼及压延加工业、邮政业, 吸纳就业能力降幅都超过了10% (见表6)

(二) 金融危机给欠发达地区带来的冲击比发达地区严重。相比2007年, 2008年尽管广东省内许多区域许多企业利润总额出现下降或者负增长, 但其他指标诸如投资、收入、就业人数、资产、负债的表现相对要好。特别是发达区域, 像广州、深圳、珠海, 100强企业均有较好表现。但在广东欠发达地区100强企业出现多项指标负增长 (见表7) 。

(三) 服务业的产业层次还有待提高。属于传统服务产业的交通运输、仓储、邮政、批发和零售、房地产业占企业100强服务业的大半壁江山, 占比将近70%。以信息传输、计算机服务和软件业、金融业、租赁和商务服务业、娱乐业为代表的现代服务业比重还不到三分之一。特别是满足人民群众高层次生活需求的娱乐业仅有1家进入企业100强。从企业100强中的生产服务业来看, 满足资本密集型、技术密集型、知识密集型高水平产业发展需要的金融业和商务服务业的发展还远远不够, 仅有6家。

(四) 企业100强地区分布过于集中。企业的地区集聚虽然有利于中心地区的经济发展, 但过度集中也提高了要素成本, 同时大企业过分集聚于珠三角也不利于边远地区的发展。东西两翼和山区的韶关、茂名均只有一家进入百强, 湛江有两家, 东西两翼和山区还有更多欠发达地区无一企业进入百强。江门市、肇庆市虽然地处珠三角, 但入选企业江门仅有1家, 肇庆则无一企业入选。这些地区经济发展缺乏依托, 尤其欠缺强有力的龙头大企业带动。

(五) 企业100强的地区分布不利于环境优化。仅占全省10%面积的广州市容纳了全省45%的百强企业。深圳的拥挤程度更高于广州, 深圳土地面积仅占全省3%, 但百强企业数却占了33%。100强大企业地区拥挤的前四位是深圳、广州、佛山、珠海, 平均占地系数分别为0.08, 0.21, 0.71, 0.72, 低于1%的平均值。大企业地区分布较为宽松的前四位是韶关、江门、湛江、茂名, 其平均占地系数分别为23.62, 12.14, 8.01, 7.36, 均远高于1%的平均值 (见表8) 。

对策及建议

(一) 增强信心, 积极应对金融危机挑战。进一步提高技术创新水平, 增强出口竞争力。在减少国外技术依赖度, 减少国外零配件依赖度, 减少原材料进口成本上下功夫。将劳动密集型产业更多地调整为资本密集型和技术密集型产业, 将制造业更多调整为服务业, 不断推进产业结构升级。积极开拓内销市场。广东除了做产品, 更多应学会卖产品。广东应利用领先全国同行的制造技术, 积极开拓巨大的内销市场。

(二) 通过资本运营联合中小企业共同发展。企业100强四大规模指标中, 资产、收入和从业人员都有相当增长, 但利润总额却出现较大幅度下滑, 今后企业100强在进一步扩大范围规模的同时, 更应强调内涵性规模的增长。许多企业需要进一步提高企业的资产经营水平, 在资本运作上提高效率。在产品生产之外, 牢固树立起资本经营的概念, 通过大企业整合小企业, 通过产业链整合, 通过国内外市场整合, 通过不同属性资本的整合, 使企业获得更多赢利机会, 既做大, 又做强。

(三) 进一步提升制造业产业层次, 不断推进服务业高度化。技术密集型和知识密集型生产服务业以智力和人才为基础, 风险系数高, 而且其实物资本储备也很有限, 许多企业满足不了银行抵押贷款的要求, 政府应积极创造条件满足其风险投资的需求, 加大对高端服务业的投入, 切实解决服务企业融资难的问题。同时积极引导现有制造业向高端服务业环节延伸, 如研发、营销、品牌塑造、设计等环节。逐步增加自主知识产权, 扩大精密零配件生产的范围, 逐步减少对国外的依赖。大企业应加强和科技型中小企业的合作, 通过买断、注资、订货、兼并和联盟等方式, 发挥中小企业的创新活力, 为大企业的产业升级服务。要采取措施推动大企业带动更多中小企业发展, 在带动科技型中小企业发展中, 大企业同时也能够提升自己的产业水平。

(四) 提高企业整体经营绩效, 加速民营经济发展。要让更多经营机制灵活, 有国际化视野, 具备创新能力和创新意识, 资本结构多元化, 产权清晰的民营企业进入100强。国有和国营企业在全世界普遍存在, 发达国家的实践表明, 当一个国家和地区不能有效解决民营企业的发展问题时, 其国有企业的发展肯定很有限;同时一个国家或者地区民营企业的蓬勃发展也离不开国有企业的基础支持。经济繁荣离不开企业的稳定, 在这方面国有企业具有重要作用;同时经济繁荣又离不开创新和发展。广东作为经济发展的排头兵, 下一步应处理好国有经济和民营经济的关系, 在求稳和求发展上双头并重, 相互支持, 共赢共利, 共同发展壮大。

(五) 做好区域平衡, 积极推进节能减排。广东应进一步做好产业向东西两翼和山区梯度转移的工作, 改变企业在广州和深圳等中心城市过分集中的现象。要通过产业区域扩散的方式降低中心城市的要素成本, 使在中心区域真正有潜力发展壮大的大企业能够继续进行规模扩张。研究表明, 高层次产业与高素质环境是紧密相关的, 高层次产业需要吸纳高级人才, 高尚的人居环境能够留住高层次人才, 也有益于高层次人才的创造力发挥和身体素质的可持续性发展;同时高层次产业往往也需要环保型产业, 因此要进一步明确推进节能减排是广东产业做大做强的必然要求。做好区域平衡和环保是解决广东东西两翼和山区均衡发展的需要。只有中心区域和边缘区域互相补充, 才能共同推动广东整体经济实力的增长。

《职业发展报告》分析 篇11

一、对现状的总体分析和评估

六年来，全省职业教育课程改革取得了较大进展：传统学科型的课程模式基本解构，“三以一化”专业课程体系基本形成；课程内容与职业实践结合越来越紧密，职业教育特色明显；开发出一大批优质课程，带动了教师专业发展；人才培养模式的改变和创新带动了人才培养质量的提高。但是，课程改革任重道远，特别是课程实施层面和行动导向教学层面尚需攻坚克难。

1．全省课程改革取得的主要成绩

问卷调查结果表明：

（1）课程改革全面展开，课程意识不断加强

教师问卷问题40：你对所在学校开展课程改革的总体评价

A.好（21%）B.比较好（52%）C.一般（24%）D.差（3%）

教师问卷问题38：您所在学校领导对课改的重视程度

A.很重视，身体力行，率先垂范（35%）B.重视，积极行政推动（37%）C.基本重视，作为重点工作布置（18%）D.不太重视，没有实质性推动（8%）E．不重视（2%）

数据统计显示，各学校课改都在全面启动。特色纷呈的符合职教规律和地方特点的多种培养模式在积极探索，各层次的课改培训不断进行，基于工作过程的课程观逐步树立，教师教育观念逐步转变。据统计，93%的教师认为自己的学校在推行课改，教师对学校课改满意率为73%，学生对学校课改满意率为66%。86%的教师认为工作过程系统化课程是职业教育必然选择。69%的教师认为项目课程的实施给学生的专业学习和自己的专业成长带来好处。六年中，87%的老师参加过2天到一个月时间不等的课改培训，86%的教师认为自己的课程理念发生了转变，并认为培训在课程理念的转变过程中起到关键作用。课改培训形式多样，包括专家讲座、专题研讨、磨课听课、知识竞赛等。91%的专业教师、72%的文化基础课教师都不同程度投入课改的实际工作。92%的专业每两年对课程方案、主干专业课程标准进行修订。

（2）德育课程内容丰富充实，“三以一化”课程体系基本形成

德育课程在职业学校德育工作中发挥着主渠道、主阵地的作用。在四门德育必修课程之外，《社会与生活经济》等一批融合传统文化教育、爱国主义教育、社会礼仪、环保、心理健康教育的补充课程、校本课程使德育课程内容逐渐完善和充实，形成了系统化的德育课程体系。调查显示，94%的学校开设校本德育活动课程，61%的学校开设实践性的创业就业类指导课程，83%的学校开设社交礼仪、环保、心理健康类的课程。

以工作过程为导向、“三以一化”为目标的课程体系，在开发、实施、评估三个层面都有所展开。据统计，57%的学校专业制订了符合工作过程系统化理念的课程方案，68%的专业课程具有新理念的课程标准，31%的专业课程基本实现项目化，67%的专业课程部分实现项目化。与此同时，各学校的专业实训条件也围绕新课程的实施有机地改善和调整。教师、学生对学校专业实训场室条件满意率分别为72%和67%。70%以上的学校计算机机房和多媒体设备完善，使用率较高，教师对使用多媒体辅助教学比较积极。“三以一化”课程体系基本形成。

（3）课程研修氛围逐渐形成，专业课程团队逐步成长

教师问卷问题22：颁布《江苏省职业教育课程改革行动计划》以来，您和同事、同行之间的业务讨论和交流

A.明显增加（26%）B.有所增加（46%）C.同以往一样（26%）D.有所减少（2%）

教师问卷问题21：学校教研室层面的有关课程的研究活动次数是每月

A.无（9%）B.1次（25%）C.2次（33%）D.3次（14%）E.4次（15%）F.5次以上（4%）

教师问卷问题24：参与课改以来，您主讲校级以上公开课、研究课、示范课的情况是

A.无（9%）B.1次（25%）C.2次（33%）D.3次（14%）E.4次（15%）F.5次以上（4%）

数据统计显示，很多新的知识处置、创造性的课程实施都是在围绕课程的校本研修活动中展开。在课程开发、实施、研究的过程中，专业教研室发挥了主力军作用。双师型教师为核心的专业课程团队在课程集体开发和实施的行动过程中逐步成长。教师集体备课共同实施为18%，集体备课、个体实施为34%。对行动导向的、与新的课程体系相匹配的教学模式在课程实施层面不断研究和创新。理实一体化教学、情境教学、工学交替、企业现场教学等教学方式占专业教学的41%。专业教师课程实施能力加强，能宏观了解、透彻把握相关职业活动的占29%、基本了解的为59%。85%的学校认为培养的学生企业基本满意。

（4）学生评价改变明显，评价体系有望形成

教师问卷问题45：学校倡导的对学生的评价方式有

A.课堂表扬或批评（20%）B.作业、周记的批语（12%）C.考试的试卷和测验试卷（13%）D.经常的谈心交流（14%）E.家访交流（9%）F.让企业人士来评价（9%）G.所有老师、家长、学生等参与定期的面对面评价（11%）H.专门的作品展示会（7%）I.其他评价（5%）

数据统计显示，82%以上的学生认为老师对自己的评价主要是看平时表现与学习态度。各地区、各学校对学生评价方式的改革普遍展开。无论是教师卷还是学生卷反馈，以考试（笔试）为主要形式的唯成绩评价方式在职业学校已经逐渐退出主导地位，而全方位、多形式、多视角的学生评价方式在各学校普遍开展。与此同时，对课程的评价、对课堂的评价、学校对教师的评价方式也在改变，94%的老师认为学校主要是通过教师自评、领导评价、学生评价、家长评价等多种渠道对自己进行评价。85%的学校建立了对课堂评价的新标准，65%的专业有对课程实施后的总结和评价。多元化、多主体、专业性的职教课程评价体系有望形成。

（5）课程管理体制创新，校企合作特色明显

各职业学校在学校层面探索管理体制的创新。以专业部为主，处室服务的二级管理体系成为导向性学校管理体制，62%的学校已经实行二级管理体制；很多学校借鉴企业管理模式，成立专门机构，对课程开发和实施的品质进行管理；专业教研室已兼具课程开发、实施、研究、学生教育的多种功能，成为职业学校最基本的課程管理单位。82%的专业成立了专业建设委员会，与企业共同修订专业培养方案，86%的学校有明确的课程改革制度或建立了相应的制度。

六年来，职业学校在课程改革过程中充分发扬主体性，各显神通，探索出许多具有中国特色的校企合作的方式和路径。职业学校与企业深层次接触，在课程开发、课程实施、课堂教学、专业教育、课程评价等各个层面，最大限度展开校企合作，使职业课程具备职业特性，最大限度为学生创造企业的学习氛围。

教师问卷问题25：您所在学校聘请企业人士作为专业的辅导员

A.每班都有（10%）B.有些班有（54%）C.基本没有（29%）D.没有听说过（7%）

教师问卷问题27：您认为学校的专业文化建设

A.很浓，很有企业文化氛围（17%）B.有一些专门布置和企业特色（62%）C.有一点墙面的布置（18%）D.基本没有（3%）

教师问卷问题34：您每年下企业的实际时间是

A.一周-二周（23%）B.一个月以上（32%） C.一周不到（14%）D.没有下企业（31%）

2．问卷显示的全省课程改革的明显不足

（1）德育隐性课程相对薄弱，文化基础课程缺乏职教特质

目前，84%的德育课还是以讲授为主，德育显性课程存在学科化、概念化教学现象。德育隐性课程缺乏宏观构架和整体设计，缺乏氛围和序列，与显性课程割裂明显。据统计，只有34%的学生认为学校社团活动和兴趣课堂开展得好，30%的学生认为自己学校的学风好，26%的学生认为老师对自己是较关心或很关心的。职业学校尚未形成大德育的课程观念，机制缺失，育人队伍相对单一。文化基础课内容囿于传统学科内容的束缚，缺乏职教特质，常常是单独开辟一个简单的专业模块以作迎合，而整体内容不具浅显性、广泛性、生活性的原则。84%的文化课老师认为职业学校的文化课只是内容难度比普通高中有所降低，其他方面区别不大。文化基础课的教学实施中，教师授课方法单一，学生对文化基础课的欢迎率不到25%，教师的观念有待进一步转变。

（2）课程实施推进相对缓慢，课堂教学方式尚未根本改变

目前，职业学校课程开发方法相对成熟，课程开发观已经树立，但专业教学法的培训和指导缺乏，课程开发和实施无法同步推进。不少学校课程开发停留在开发方案、标准、教材层面上，课程运营环境、课程资源、课程实施方法跟不上。课程改革从开发层面进入实施层面需要进行深入广泛的研究和探索。

学生问卷问题20：在教室上课时，你主要是

A.坐着听讲、记笔记（78%）B.研讨交流（13%）C.小组学习活动（8%）D.上台汇报展示（1%）

学生问卷问题21：在实训场室上专业课，你们主要是

A.模仿老师的操作进行练习（17%）B.按照老师布置的步骤练习（63%）C.为了做一件产品小组共同工作（11%）D.按照教材上的习题练习（9%）E.为企业加工产品（0%）

数据统计显示，只有57%的学校有新的课程方案，68%的专业课程有新课程标准。目前，专业课39%还是在教室进行，只有37%的专业課在专门的场室进行。虽然在很多学校都有精彩纷呈的课堂范例，但职业学校课堂的教学方式还是比较单一。在教室进行的课程，无论是文化课还是专业课，主要还是以学生坐着听教师站着讲为主，进行互动交流的课程方式很少，学生自我展示的方式更少；在实训场所进行的专业课，基本还处于模仿老师的操作进行练习，按照教师布置的步骤进行练习的阶段。真正的以工作过程为导向的、以项目课程为载体的专业课程还未普及。

二、对课改推进工作的建议

1.克服两种错误心态，加强校级指导协调

课程改革是全方位、立体式的渐变过程，是有计划分步骤的课程变革。课程改革进程中存在着两种病症：一种是急躁症，希望课程改革快速推进，急于见到成效，期盼通过行政推动达到效果，在推进遇到阻力时，又无法创造性开展工作打破僵局，急躁冒进；另一种是观望症：对课改无动于衷，课程理念不思转变，变革自我行为习惯困难，始终处于等待和观望中。职业学校应克服这两种错误心态，宏观构建，点滴入手，创造性地开拓工作，推动课程改革进程。

课改涉及职业学校工作的方方面面。许多工作不是现有的学校组织架构所能顾全，需要在学校层面建立一个专门的课程改革领导和工作小组（机构）予以指导协调，校长应为组长并切实参与工作。该机构按校领导的决策，提供工作实施方案；沟通纵横信息，掌握动态；视工作需要进行跨部门、跨处室的协调；协助教务部门开展校级课改活动，对部、室的课改进行一定的指导和帮助。课改工作应常态化，建立常规予以保证。

2．完善职教课程体系，构建学生学习体系

职业学校应宏观构建职教课程体系，注重专业课程和公共基础课程等主体课程之外的各类隐性和显性课程的开发和深化。其中，公共选修课和学生社团活动是培养学生职业能力和职业素养的重要载体，是职业学校专业课程的重要组成部分。

学生问卷问题26：你们的专业选修课开设

A.你喜欢，对自己很有帮助（41%）B.一般，和其他专业课没有区别（36%）C.没有选修课（23%）

学生问卷问题27：你觉得你们学校的兴趣班和学生社团活动开展

A.开展得很好，大部分同学都参加（34%）B.一般，一半以上的同学没有参加（41%）C.很少（19%）D.根本没有（6%）

职业学校通过选修课让学生了解职业和企业，用来自社会和企业的活生生的素材和案例，以主题等方式组合实施。选修课和社团活动要重情景、重行动、重感悟反思、重职业素养培养。这样的课程才能对学生的职业价值、行为、情感产生综合而有效的影响。专业课程改革在由开发向实施进一步深化的过程中，还必须构建学生的专业学习体系。改变学校教学管理只致力于课堂教学管理的局限做法，构建学生课前（预习、咨询）——课堂（汇报研讨）——课后（深化拔高）的专业学习体系和氛围。

3.组织专业教学法培训，倾力课堂教学改革

课改必须改课。职业学校的课堂应该是鲜活而灵动的，是学生和老师共同学习专业、感受生命价值的所在。工作过程导向课程的实施，必须以行动导向的教学方式与之匹配，构建体现项目课程特性的新型的教与学关系，充分利用现代技术，寻求开放、快捷、灵活的学习途径。随着课改在学校全面实施，下一步工作必须聚焦课堂：及时推出好课的标准、好教师的标准，引导课堂层面课程改革的方向；在继续做好课程开发技术培训和双师型教师技能培训的同时，着重开展对专业教学论指导下的专业教学法的研究；形成相对固定的与专业贴合的以学为主的行动导向的教学法体系，组织较大规模和范围的培训，指导课堂层面的课改实施。

4.适度规范教材使用，广泛开发课程资源

教师问卷问题19：您在教学中是如何利用教材的

A.完全按教材内容上课（5%）B.基本按教材顺序上课（23%）C.有一些调整，补充一些相关知识（46%）D.教材只是参考书，按自己对课程标准的认识教学（26%）

教师问卷问题46：除专业教材外，您及同事所采用的课程资源有

A.网络（18%）B.图书馆的专业书籍（10%）C.专业杂志和报纸（10%）D.各种教具、挂图、模型（11%）E.积累的补充资料（11%）F.往届学生的作品（8%） G.社会和市场上的产品（7%）H.各类案例（8%）I.参观企业生产现场（7%）J.企业人士的报告会、讲座（5%）K.其他（5%）

学校应适当规范专业教材的使用，以教研室为单位，集体讨论，相对固定，自成参考体系。职业学校师生更应摆脱对专业教材的依赖，在工作过程导向的课程中，把教材作为参考书，以项目为载体，活化专业领域知识技能学习。课程资源的开发中，要发挥专业团队的作用，有计划、有步骤地开发，共享课程资源。教研部门对以教材为代表的课程资料的管理和服务要建立一条完整的机制和体系，帮助和指导学校、教师开发、掌握和利用专业课程资源。

5.注重系统专业教育、开发引导学生发展

学生问卷问题7：你对将来就业的岗位清楚吗

A.很清楚（15%）B.较清楚（28%）C.了解一些（33%）D.不太清楚（22%）E.一点不知道（2%）

学生问卷问题13：你对专业的感情

A.一直很喜欢（21%）B.学习后，越来越喜欢（41%）C.不太喜欢（23%）D.无所谓（12%）E.不喜欢（3%）

学生问卷问题11：学校安排你们接触对应专业企业的机会

A.很多，每学期一周以上（15%）B.较多，一学期2-3次（23%）C.不多，一学期一次（33%）D.一次都没有（29%）

数据统计显示，职业学校必须建立指导学生专业成长的专业教育系统，抓好从招生前的专业宣传、入学后的专业教育到毕业生的持续跟踪调查等学生专业学习全过程的所有环节，为学生创造一个具有浓厚企业文化氛围、浓郁专业学习气氛、与企业零距离对接的专业学习环境。

职业学校重视教育，强调管理，而对开启学生心智、引导学生发展缺乏应有的关注。现时的课程改革为学生打开了广阔的职业通道，但仅靠改进和匹配教学的模式和方法不能解决全部教育的问题。必须研究职校生的成长特点和规律，探索将学生引上成才之路的办法和措施。职校学生大多是应试教育的失败者，也是专业和职业的被动选择者，对他们的开发十分费心费力，现在职业学校广泛开展的职业生涯规划、分类分层教学、“三创”活动、课外兴趣小组活动等都或多或少包含了开发的元素，但往往自发、零散和无序，缺乏整体的设计和系统的运筹。开发课程与开发学生是一种互动互补的对应关系，都必须遵循“设计导向”的原则，它们的方向、目标和行动路线均有共同处，区别在于开发课程是以既定目标出发，规划行动路线，学生处于静态；开发学生是从学生出发选择目标与行动路线，学生处于动态。在课改实施过程中，开发学生应是隐伏运行的一条主线。开发学生对中职教育具有现实和长远的意义，应提上研究日程。

《职业发展报告》分析 篇12

关键词：商贸市场,调研分析

一、当前满洲里各主要市场的情况分析

1. 从市场经营的角度入手分析。

当前, 在城市内部一些比较大型的市场经营状况比较理想, 例如富豪购物广场等, 它们的摊位出租概率大约在95%甚至更多;但是与之相对应的是, 另外一部分市场的日常经营状况却不甚理想, 比方说维多利亚购物广场以及北方市场等, 其摊位出租的比例还无法达到50%, 在这之中, 以义乌商贸城最为明显, 其出租概率仅能达到两成。

2. 由市场消费的主体入手分析。

当前人们在日常生活的整体品质上获得了极大的提升, 因此消费档次比起以前也有了明显的上升, 商品的性价比是否合理成为了消费者关注的内容, 就目前情况来看, 专卖店以及专业店都非常重视商品的高质量, 而且针对可能会有较高消费的受众而展开的经营模式也赢得了一定市场认可, 不过由于消费整体水平以及物价的存在, 令其发展也存在较大限制性因素。大众也更倾向档次稍微低一些的市场环境, 其消费群体比较壮大, 市场占有比例能达到85%以上。

3. 由市场分布情况入手分析。

将外国消费群体作为主要对象的北方市场以及世纪广场等, 其主要分布于繁华商业区;将普通居民作为主要对象的市场则依照人口疏密程度来分布, 比方说恒隆购物广场;互市交易区包括旺泉市场等;南部区域主要包括白房市场等。

4. 由市场经营品类入手分析。

随着满洲里市城市知名度的不断提升, 旅游业的发展迅速带动旅游市场商品种类有了较大的改变, 专项经营草原特色商品牛肉干、奶制品、马奶酒等的商店竞相成立;同时因满洲里市毗邻俄罗斯, 近年来满洲里专卖俄罗斯商品的商店更是四处林立, 至此满洲里市市场的经营品类更加多元化。

二、当前存在的弊端分析

1. 市场经营的模式相对比较落后。

目前商业市场尚且还处于“建场-招租-收租”这种传统的低业态市场经营状态, 市场和市场间存在较为低层次的不良竞争, 与此同时, 招租摊位制度还在市场经营当中处于比较主要的位置上, 在经营的过程中严重缺少个性化以及先进性。部分市场甚至仅仅强调对基础性设施进行全面建设, 对于经营环境一些配套性项目的完善工作不是非常重视, 甚至有忽视的现象存在。

2. 当前市场的功能单一, 辐射能力、地方特色等都不强。

目前大多市场都仅仅拥有比较基本性的交易功能, 同时对消费者和经营人员最基本的买卖相关项目的需求进行适当的满足, 和现代化的市场环境相比, 在信息的反馈功能以及超值服务的功能上都比较缺失。当前已经形成的市场经营模式也没有在较大程度上展示本地区的资源、产品以及区位优势情况, 也尚且还没有形成具备较强凝聚力以及较大辐射范围的集散中心。

3. 新建立起来的市场在新意上比较缺乏, 竞争力低。

新型的商贸市场在开发过程当中缺少新意, 比方说, 口岸双子座以及维多利亚等包括商品的种类、经营模式、内部设计等都和已经修缮完毕的现有商场同出一辙, 在竞争力上自然就比较缺少。一些专项对外的经营市场和已经形成的北方市场也基本一致, 另外, 在地理位置上, 新型市场也往往不及已有的市场竞争力。

三、如何对现状进行改善

1. 对市场管理机制进行适当的完善。

从地方政府的角度来说, 需要对于市场的管理人员行以有效且有一定针对性的管理制度, 并且对管理方式进一步的完善, 切实有效地提升管理的质量水平, 适当地收取一些费用, 对市场功能进行有效的完善, 对交易功能进行有效的规范;切实有效地转变仅收费却不管理的弊端, 帮助市场经营人员的交易行为更加规范且合理, 提升交易秩序的规范性, 对于存在制假贩假行为的不法人员必须要严厉打击和惩治。

2. 对经营方式进行适当的改善, 以此来适应时代发展和进步。

随着网络购物的普及化, 给市场实体经营户带来了较大冲击, 尤其在百货和服装方面, 很多消费者选择了实体店试穿, 而在网络上购买的方式。从消费者自身来看, 更关注的是商品质量、服务品质以及对产品的现场体验的感觉, 这就要求经营者改进经营方式, 不断提升自身的服务品质, 保证产品质量, 加强售后服务工作, 培养消费者的信任感, 让消费者放心消费。

3. 改进营销方式, 倡导规模化经营。

对营销方式进行适当的改善, 并推行现代化的营销策略, 推行连锁经营、规划经营以及集团化经营等模式, 渐渐提升营销商品整体档次水平, 令市场当中拥有不同档次的商品类型, 实现一体化的经营形式。另外, 在条件允许的范围内积极引进一些国内外的大型连锁经营企业, 利用其品牌效应来发展营销, 继而起到确保满洲里本地商贸市场经营物美价廉以及优质化的服务模式, 渐渐的将低业态经营的各个商贸市场淘汰出市场环境, 以此来改善本地区的商业市场鱼龙混杂、中低段比例大、优质服务的比例较低等不良经营环境。

4. 深入地对商贸市场的秩序进行完善, 确保商品的综合质量水平, 有效实现更高品质的服务。