内容重复（共5篇）
内容重复 篇1
一般而言, 高校在制定专业培养计划时, 都尽可能避免重复性课程的设置, 忌讳重复性内容的教学。尽管如此, 在现实教学环节中, 重复性内容的教学, 依然或多或少地存在于不同的课程中, 弊端严重, 反感强烈, 成为“过街老鼠, 人人喊打”。在授课中, 它是教师的负担, 教师很难把握讲授的深浅和宽窄尺度;在学习中, 它是学生的厌恶对象, 不但没有滋味、没有营养, 而且浪费了宝贵的学习时间。本文将以国际经济与贸易专业的实务性课程为例, 分析其中的重复性内容教学, 并提出“大实务课”构想, 以期抛砖引玉, 提出有效解决这类难题的办法。
一、外贸实务重复性教学内容的梳理
在国际经济与贸易专业的课程设置中, 主要内容为外贸实务操作的课程有:《国际贸易实务》、《国际商务谈判》、《国际贸易运输》、《国际物流》、《国际贸易保险》、《海关报关实务》、《国际结算》、《外贸英文单证》、《外贸英文函电》、《国际贸易惯例与规则》、《国际商法》。另有少量外贸实务相关知识, 散见于《国际金融》、《国际投资》、《国际经济合作》、《世界市场行情》等课程。主要的外贸实务课程, 往往以《国际贸易实务》为先导, 分散设置于本科教学的第5、6、7学期, 由不同的教师分别讲授。试分别列举如表1所示:
国际贸易实务中的报关部分。报关的专业性强, 未在《国际贸易实务》中讲授, 内容不重复其他外贸实务类课程之间, 尚有重复性教学内容的情况有: (1) 《国际贸易运输》与《国际物流》都是有关国际间货物运输的专门知识, 二者的绝大部分内容都重复; (2) 《国际商法》中的运输法部分与《国际贸易运输》重复, 票据法部分与《国际结算》重复, 知识产权法与《国际技术贸易》重复; (3) 《外贸英文单证》中的制单结汇与《国际结算》中的贸易结算, 从本质上讲是一回事, 二者的绝大部分内容都重复; (4) 《国际贸易惯例与规则》中的大多数贸易惯例, 分别出现在《国际商法》、《国际贸易运输》、《国际结算》等课程中, 属于重复性内容教学。
综上所述, 除《海关报关实务》和《国际商务谈判》外, 外贸实务类课程之间的重复性内容教学情况是比较严重的, 其弊端至少有三个方面:一是重复性内容教学, 学生厌学、教师厌讲, 食之无味、浪费时间;二是课程的时间安排困难。如果在第5学期设置前导课《国际贸易实务》, 由于第7学期已进入毕业学年, 学生学习的精力明显不足, 则其他外贸实务类课程往往都不得不挤在第6学期上课。其结果是上半年专业课程多、学生累、老师忙, 下半年专业课程少、学生闲、老师无课可上;三是课程讲授困难。同样的教学内容, 先后由不同的老师分别在不同的课程中分别讲授, 由于信息不对称的状况广泛存在, 则课程内容讲授的深度、广度和难度无从把握, 前后衔接困难:有的知识, 大家都觉得重要, 前面的老师已经详细讲过了, 后面的老师又仔细讲了一遍;有的知识则恰恰相反, 前面的老师略讲, 后面的老师也是蜻蜓点水、一笔带过;四是课程设置分散, 学生学习起来, 只见树木, 不见森林。
因此, 重复性的内容教学, 就是一种低效率、低产出的资源配置, 必须设法予以改变, 合理安排教学内容和教学资源, 提高教学质量和教学效果。
二、国贸专业课程设置中的“大实务课”构想
为了有效解决外贸实务中的重复性内容教学问题, 可以尝试将所有的外贸实务类教学内容整合在一起, 形成一个跨学期展开的“大实务课”。具体说来, “大实务课”包括的知识模块如表2所示:
在上述“大实务课”构思中, 将国际贸易类的实务课程整合为跨学期依次展开的十个知识模块, 思路清晰, 体系完整。每个模块由专门的老师负责讲述完毕, 可有效解决重复性内容教学问题。“大实务课”的不足部分, 英文表达由《外贸英文函电》补充, 磋商和谈判技巧由《国际商务谈判》补充, 报关知识一般都由单独开设的《海关报关实务》讲解。
如此以来, “大实务课”实际上融合了《国际贸易实务》、《国际贸易运输》、《国际物流》、《国际贸易保险》、《国际结算》、《外贸英文单证》、《国际贸易惯例与规则》、《国际商法》共8门课程的所有知识, 形成了一个分模块讲授的知识模块链, 并要求每一个模块的任课老师把本模块的内容讲完整、讲透彻。以模块六为例, 模块老师要负责讲解票据、汇款、托收、信用证、银行保函、福费廷和保理业务的结算原理, 以及发票、装箱单、提单、保险单、报关单的填写制作, 其知识点覆盖了原《国际结算》和《外贸英文单证》的所有内容、《国际贸易惯例与规则》中有关贸易结算的国际惯例、《海关报关实务》中报关单及其有关单证的填制。因此, 在“大实务课”构想下, 对模块老师的要求提高了:模块老师既要做到知识广博, 又要深入研究本模块的内容, 只有这样, 老师上起课来, 才能从容不迫、游刃有余。
三、“大实务课”引发的问题及其对策思考
首先, 传统的贸易实务课程设置模式下, 一个老师可以上1-2门课程, 每门课程可以贯穿一个学期, 有利于学生学习、教师聘课、教师工作量核算、教师绩效考核和教室安排。在“大实务课”构思下, 多位老师共同承担一个跨学期的大课, 则上述聘课、核算、考核问题应该如何解决呢?
如果将每一个知识模块视作一个独立的“课程”, 合理安排时间和配置教学资源, 则上述问题即可迎刃而解。惟一的区别是, 一个传统的课程往往需要用一个学期的时间讲述完毕, 而一个知识模块则要连续、集中地在较短时间内讲述完毕, 无法持续一个学期。对于学生而言, 要认真学习、跟上进度。对于老师而言, 一个学期的工作不再分散于一个学期, 而是密集分布在某几周之内, 又何尝不是一件好事呢?
其次, 教材问题。“大实务课”没有相应的配套教材, 每一个知识模块的老师该如何选择教材呢?一个简单的解决方法是:学生在“大实务课”开课之前, 就自行选择、购买和备齐所有必须的实务类教材, 老师在授课时主要采用多媒体授课, 学生则采用多媒体课件和参考资料相结合的方式进行复习、巩固与拓展。这样一来, 老师和学生都有了选择的自由, 也是一件好事。
摘要：目前, 国贸专业外贸实务类课程之间的重复性内容教学情况比较严重, 直接导致了课程设置分散、课程讲授困难、学生厌学、教师厌讲等教学弊端。将教学内容整合为讲授的知识模块链, 可有效形成跨学期展开的“大外贸实务课”, 以解决重复性内容教学问题。对“大实务课”构想的教学不完善部分, 可专门开设函电、谈判和报关课程辅助。该构想新颖独特, 引发问题多, 实施难度大, 宜妥善推进。
关键词：重复性内容教学,外贸实务,大实务课
内容重复 篇2
最近，搜索引擎战略会议在严寒的芝加哥举行。许多谷歌参加者总是被问及关于重复内容的问题。对于这个话题，我们发现有许多破碎的并且有些混乱的理解。我们想在此予以澄清。
什么是内容重复？
重复的内容一般是指在不同域名间存在大量的相同或相似的内容。很多时候，它并非故意或至少本无恶意。譬如说，有些论坛会生成一些专为手机屏幕的页面；商店物品被显示在(有时甚至是链接到)多种不同的url上，等等。但有些时候,一些网站为了操纵搜索引擎排名，获得更多流行或长尾查询的访问量，大量地从其他网站复制内容。
什么不是重复内容？
虽然谷歌网站有方便易用的翻译功能，我们的算法不会把有着相同内容的英文版和西班牙文版看作内容复制。同样，你不用担心我们把你文章中对其他文章小片段的引用认定为重复内容。
为什么谷歌关心重复内容？
谷歌用户使用google时通常希望看到多样化的原创内容。假如他们找到的都是内容相同的一堆搜索结果，可以想见那是多么烦人。另外，网站治理员不愿意看到google给出象example.com/contentredir?value=shorty-george?=en一样复杂的url。他们往往更喜欢类似example.com/en/shorty-george.htm的url。
谷歌做了些什么?
google在抓取网页和获得搜索结果时，总是力图索引并显示内容不同的页面。这种过滤意味着，譬如说，假如你的网站有文章的正常版和打印版，并且你没有在robots.txt里设定noindex标记，谷歌就只会选择一个版本显示给谷歌用户。对于企图利用复制内容来操控排名，欺骗谷歌用户的少数情况，我们会在对相关页面的索引和排名作出适当调整。当然，我们更愿意把重点放在过滤而不是排名调整上… 因此，在绝大多数情况下，最坏的结果就是原创者看到了不愿看到的版本出现在我们的索引里。
网站治理员如何主动处理内容复制问题?
适当阻止搜索引擎访问：与其让我们的算法来确定一个文件的”最佳”版本，你也许希望指引谷歌选取你的首选版本。譬如说，假如你不想我们索引你网站文章的打印版，你可以在你的robots.txt文件中写上目录名或正则表达式来禁止谷歌对那些打印版的抓取，
使用301重定向：假如你已经重构你的网站，请在你的原网站的.htaccess中使用301重定向(永久性重定向)来重定向你的用户、google爬虫、以及其他搜索引擎蜘蛛等。
链接要一致：努力使你的内部链接保持一致; 不要既有/page/，又有/page和/page/ 的内部链接.
使用顶级域名：为了让我们总是使用最合适的文件版本, 请尽可能使用国家特定的顶级域名。与诸如example.com/de或de.example.com的url相比，谷歌肯定更清楚地知道example.de是以德文为核心的内容。
小心辛迪加式的联合供文：假如你为其他网站上也提供你的内容，请在每一个其他网站的文章中包括连回原文章的链接。注重：即使是这样，对一个查询，谷歌总是显示我们认为是最适合的（没被网站禁止的）版本, 它可能是，也有可能不是你所想要的版本。
使用谷歌网站治理员工具的首选域功能: 假如其他网站链接你的url时既使用www版本又使用无www的版本，你可以用谷歌网站治理员工具让我们知道你想要哪种索引方式。
减少模板网页上的重复内容:拿版权声明来说，你有两种选择，一种是在你的每一个页面底部都有一个冗长的版权声明。另一种是设立一个专门的版权具体声明页，然后在每页底部写一个非常简短的总结，并链接到版权声明页。
避免发布无内容页:用户不喜欢看到无实际内容的页面。要尽量避免空架页。以房地产网页为例，不要发布(或至少要阻止)没有点评的点评网页，或者没有房地产列表的房地产罗列网站等。只有这样，网站用户（以及google爬虫）才不会看到无穷多的写着“以下是在【某城市名】中不可错失的待租房列表…”但其实根本没有什么列表的网页。
了解你的内容治理系统：确保你熟悉你的网站是怎样显示内容的，尤其是当它包括了博客，论坛，或相关的系统。往往在这些系统中同一内容会以多种形式出现。
不要担心，保持快乐：不要过分受搜刮(挪用和转载)你内容站点的干扰。虽然很恼人, 它们几乎不可能对你在谷歌中的存在产生负面影响。假如你实在忍无可忍, 欢迎你提出千禧年著作权法案申请 来声明对你的内容的所有权。我们会处理那些无赖网站。
内容重复 篇3
Visual Basic for Applications(简称VBA),也叫做宏程序,是微软开发出来在其桌面应用程序中执行通用的自动化(OLE)任务的编程语言。它是新一代标准宏语言,具有面向对象的程序设计概念和方法,并提供了相当完整的程序设计语言;VBA易于学习掌握,可以使用宏记录器记录用户的各种操作并将其转换为VBA程序代码。这样用户可以容易地将日常工作转换为VBA程序代码,使工作自动化。对于在工作中需要经常使用Office套装软件的用户,学用VBA有助于使工作自动化,提高工作效率。此外,由于VBA可以直接应用Office套装软件的各项强大功能,所以对于程序设计人员的程序设计和开发而言也更加方便快捷。VBA这些强大的功能满足人们在日常工作中所面临的日益复杂和多样化的工作需要。
1 问题提出
在日常工作中,人们通常需要处理大量文字的粘贴和拷贝工作,这种操作一方面方便了人们快速处理和存取文件的需要;另一方面,这种操作也带来了问题,比如文章中大量的重复未知内容的出现,特别是对于条目过多的参考文献操作和书目拷贝工作而言。此时,采用普通的查找和替换功能已无法实现其需要,因为使用这种功能的前提是必须知道重复的内容或字段,但当粘贴拷贝了大量文字内容后,并不清楚文章中有哪些字段或段落是重复的,而这些大量的重复未知字段或内容对于文章而言,使得文章的可读性差、冗余,也使得文章不够精炼实用。因此,应用VBA宏程序自动标红,显示出文章中的重复未知内容,就可以方便使用清楚文章中有哪些重复的内容,便于修改和提炼文章。
在此设计了一个VBA宏程序用于自动检测文章中重复未知的内容,给出实现代码,并在代码的关键步骤给出注释,方便作者了解程序。
2 程序实现
VBA是针对微软Office文档进行操作的语言,它可以对Office文档的各种操作进行编程。下面给出VBA实现文档中未知重复内容自动查找和标定的宏程序,该程序是由Excel Home论坛中相关程序经整理修改后而来,并在Word 2003和2007中得到了测试。
3 Word 2003中实现的方法步骤
宏是一系列Word的命令和指令,这些命令和指令组合在一起,可以形成一个单独的命令,以实现任务执行的自动化。以Word 2003为例介绍Search Sames()实现的具体方法和步骤。
3.1 建立宏
执行“工具→宏→Visual Basic编辑器”命令,进入“Visual Basic编辑”窗口(图1),在左侧“工程资源管理器”窗口中,选中“Normal”选项或“Project”选项,执行“插入→模块”命令,插入一个模块(如“模块1”),双击“模块1”在窗口右边展开“模块1(代码)”编辑窗口(图1),按下述格式输入宏代码:
Sub宏名称
宏代码
End Sub
输入完成后,关闭窗口返回即可。
提示:
(1)可以通过执行“工具→宏→录制新宏”命令,然后取名录制建立宏。不过,这样录制出来的宏,通常含有大量的多余宏代码。
(2)如果“工程资源管理器”窗口没有展开,请执行“视图→工程资源管理器”命令将它展开。
(3)选中“Normal”选项建立的宏,对所有的文档有效;选中“Project”选项建立的宏,仅对相应的文档有效。
(4)“宏名称”可以自己随意确定(支持汉字)。
3.2 运行宏
执行“工具→宏→宏”命令(或者按“Alt+F8”组合键),打开“宏”对话框,双击需要运行的宏即可。
提示:
(1)要使宏运行,需要将宏的安全性设置为“低”:执行“工具→宏→安全性”命令,打开“安全性”对话框,选中“低”选项后,按“确定”返回即可(图2)。
(2)利用“宏”对话框右侧的相关按钮,可以快速实现对宏的编辑、创建、删除等操作。
3.3 建立宏按钮
如果经常要运行某个宏,可以在工具栏上为相应的宏建立一个按钮。
(1)执行“工具→自定义”命令,打开“自定义”对话框(图3)。
(2)切换到“命令”标签下,在“类别”下面选中“宏”选项,然后将右边“命令”区中相应的宏拖到工具栏上。
(3)单击“更改所选内容”按钮,在随后弹出的快捷菜单的“命令”后面的方框中输入一个便于理解的名称,同时选中菜单中的“总是只用文字”选项。
(4)关闭“自定义”对话框。
以后需要运行该宏时,只要单击刚才建立的按钮就行了。
摘要：应用VBA程序实现了Word文档中未知重复内容的自动查找和标定,扩展了和实现Word中查找和替换功能,并在实践中为处理大量粘贴复制工作提供了有益尝试和实践。
内容重复 篇4
一 站内和夸站重复内容
重复内容的网页可分为站内和夸网站两大类，前者大多是由于制作网站时的疏忽或内容管理系统的设定不当，导致不同URL显示同一内容，Google网站管理员说明中心很详细介绍减少站内重复内容的方法 。在以上网页中有一小段其实是关于夸站重复内容的，如果你一不留神，可能错过了。这小小一段文字其实才是重复内容最受网站制作者和SEOers 关注的地方。
二 夸站重复内容的成因
为什么不同网站会刊登相同内容呢?原因有几个：
A.原作者把内容转发到其他网站或论坛，以增加阅读率或作推广宣传之用
B.social bookmark /网志联播等服务，特别是中文网站的服务，不少以自己网域的URL来显示其他网站的内容，例如365Bloglink
C.网站参加了blog network，自动供稿(这就是「联合显示」)
D.不问自取你的网站内容，称这行为「采集」，这是现在网站经常出现相同内容的主因.如何令Google相信你是原作者?
夸站重复内容最大问题是Google 有机会不能分辨谁是原作者，结果原作的网站反而不被收录，
因此解决的方法就是使搜索引擎知道你是原作者。 Google官方blog提议我们参考《 Ranking As The Original Source For Content You Syndicate 》一文。其实最重要而自己可以控制的一点，就是在自己的原文中加入这网页的URL。
三 入原文的URL
最简单的方法，就是在原文的网页上加入这网页的自我连结(例如在结尾加入)。有些网站采用这方法，但如果你觉得这方法不好看，就要谨记以下的方法：
当你手动把内容转发到其他网站或论坛，请记得在文中加上这原文的URL
一般social bookmark、网志联络、blog network 和部分采集网都是读取网站的RSS Feed 取得你的网站内容，因此你可以只在RSS Feed 加入原文的网址，Word***ess 用家可使用RSS 相关的插件，例如Better Feed和RSS Footer 。Feedburner用户则可使用Feedflare做到相同的效果 。
四 另一些自保方法
重复肾及重复输尿管腹腔镜切除术 篇5
1资料及方法
1.1 临床资料
2007年6月～2008年8月, 我院收治重复肾并重复输尿管3例。男1例, 女2例。年龄24～47岁, 平均年龄35.3岁。主诉反复腰胀不适, 经超声、IVU、CT以及尿路逆行造影证实重复肾并重复输尿管畸形。其中2例重复肾输尿管开口于膀胱, 1例重复肾输尿管在靠近肾门处狭窄闭锁。IVU和CT增强显示, 所有患者上位重复肾功能不良, 但下位肾功能正常。
1.2 手术方法
气管插管全麻后, 取斜仰卧位。在腹直肌外缘平脐处、右 (或左) 上腹外侧、肋弓与腹直肌交界, 分别放置10mm、10mm和5mm Trocar。电钩将结肠外侧腹膜沿Toldt线切开。剪开Gerotas筋膜和肾脂肪囊, 显露肾门血管以及输尿管结构。重复肾血管主要来自主动脉和下肾动脉分支。对于进入重复肾的较粗大血管可先试行钳夹, 阻断血流后, 可观察到重复肾颜色由红变暗。用Hem-o-lok夹闭重复肾动脉支并切断。重复肾的静脉较为纤细, 可用超声刀处理。重复肾血管完全阻断后, 其暗红色泽与正常下肾具有明显分界。沿分界线用超声刀切除囊变的上肾。在尽可能低位水平用Hem-o-lok夹闭重复肾输尿管并切断。切除囊变的上肾后, 残留于下肾表面的囊底部分切忌用电凝烧灼, 以免损伤下肾肾盏导致漏尿。肾周留置18F胶管引流。切除的组织经脐旁Trocar取出。释放气腹, 手术结束。
2结果
3例患者术中平稳, 出血量少。术后恢复顺利, 不需要输血。术后第1天引流量为50～80ml, 以后逐渐减少, 第3天拔除引流管。平均住院7d。术后随访, 患者腰部不适症状缓解, 超声或CT提示肾上极囊性积水扩张消失。
3讨论
重复肾并重复输尿管是泌尿系统较常见的先天性畸形。文献报道, 发病率约为0.8%[1]。多数成年重复肾及输尿管患者无明显症状。部分患者因合并重复肾囊性扩张、异位开口输尿管梗阻或尿路感染, 出现发热、疼痛以及腹部肿物就诊。超声一般只能显示重复肾, 输尿管显示不清楚, 除非重复输尿管合并积水扩张。CT、IVU或尿路逆行造影检查有助于重复肾与肾上极囊肿或上盏积水鉴别。对于合并梗阻感染的重复肾及输尿管, 以往治疗上主要采用开放手术, 切除囊状扩张的上位重复肾及输尿管。手术创伤大, 患者恢复慢[2]。近年来, 随着腹腔镜技术的快速发展, 一些学者采用腹腔镜治疗小儿重复肾输尿管获得成功[3,4]。笔者采用腹腔镜经腹腔入路治疗3例成年人重复肾并重复输尿管畸形, 也获得满意效果, 下面就我们的一些体会结合文献做一简要讨论。
腹腔镜处理重复肾并重复输尿管畸形的关键是术中正确分辨上位肾与下位肾血供及输尿管。重复肾有其独立的血供系统, 主要来自主动脉和下肾动脉分支。手术中, 对进入重复肾的较粗大血管可先试行钳夹, 观察阻断血流后重复肾颜色的红暗变化有助于辨别血管。结扎切断所有重复肾动脉支后, 上位肾呈缺血暗红色, 与正常下肾存在明显分界。可沿此分界线环绕1周切除上肾。
在重复肾及重复输尿管畸形中, 30%病例表现为膀胱以外异位开口的单根输尿管, 70%为膀胱内异位开口的重复输尿管畸形[5]。Robert认为, 对于后者, 术前逆行下肾输尿管插管可帮助术中判断上肾或下肾输尿管[5]。对于重复输尿管的处理, 主张尽量靠近末端切除, 避免扩张的输尿管残留死腔反复感染导致输尿管残端综合征[6]。Robert主张, 输尿管残端开放不予结扎, 以方便引流, 但术前应施行排尿性膀胱造影检查, 排除膀胱重复输尿管返流存在[2]。
术后尿漏是腹腔镜重复肾部分切除术后常见并发症。原因可能与重复肾残留缘渗液有关[7]。笔者认为, 彻底结扎切断重复肾的血管分支也是防止术后尿漏的关键。因为重复肾尿液主要来自肾小球的不良滤过, 彻底阻断重复肾血供后, 则导致肾小球萎缩而滤过停止。近期我科曾处理1例重复肾外伤患者, 术中仅将下肾切除, 残留重复上肾而发生术后尿漏。经DSA栓塞上肾血管后, 尿漏随即停止。此外, 在切除囊变的重复肾后, 切忌对残留的囊底部分进行电凝烧灼, 以免损伤下肾肾盏发生漏尿。
总之, 采用腹腔镜治疗重复肾及重复输尿管畸形, 安全易行, 并发症少且恢复快。
摘要：目的:初步总结重复肾及输尿管腹腔镜手术经验。方法:重复肾并重复输尿管3例。男1例, 女2例。平均年龄35.3岁。主诉反复腰胀不适, 经超声、IVU、CT以及尿路逆行插管造影证实重复肾及重复输尿管畸形。经腹腔径路腹腔镜探查患肾。将结肠向内侧推离, 分开肾周脂肪囊, 暴露肾门血管和输尿管。辨别上肾输尿管予以结扎切断。切断上肾血供后, 上肾与正常下肾存在明显分界线, 超声刀沿分界线切除囊变的上肾。留置引流管23d。结果:3例患者恢复顺利, 出血少。术后第1天引流量为50～80ml, 随后逐渐减少, 第3天拔除引流管。平均住院7d。结论:采用腹腔镜治疗重复肾及输尿管畸形安全易行, 并发症少、恢复快。
关键词：重复肾及输尿管,腹腔镜,手术
参考文献
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