家庭教育从无心做起

家庭教育从无心做起（共6篇）

家庭教育从无心做起 篇1

责任,每个人在不同的年龄、不同的岗位、不同的身份都有所不同。作为一名普通的中学教师,一名班主任,怎样培养孩子的责任感呢?

一、从打扫卫生想到的

下面是发生在我的班里的一个真实的故事。“今天咱班应该是谁打扫走廊啊? 出来看一下。”上午上课前我到班里检查学生的出勤和班级卫生情况,看到走廊地面上有不少的碎纸片、粉笔头等小垃圾,就问了一下。“老师,是齐×,他还没来。”一位学生回答。“好几次了,他每次都说忘了。”另一名学生接着说。我看了下时间,还有五分钟就要上课了,班里还有三四个学生没到,我就问:“他们几个呢? ”有的说,可能在宿舍打扫卫生吧。又过了一会儿,那几个学生陆陆续续来了,等到齐×进入教室后,我就问他:“齐×,你今天负责的走廊怎么还没打扫啊? 马上就要上课了。”“噢,是吗? 我今天值日吗? 我忘了。”齐×说完就拿起拖把就走。我说:“你先扫一遍再拖才行。”齐ד哦”了一声,很不情愿地又拿起笤帚,扫走廊去了。这让我想起了平时检查其他班级卫生时的情况, 像这种忘记值日的事情,经常碰到。我就想,这件事情虽然不算大,但从中折射出了我们的学生缺乏责任意识。

这是什么原因造成的呢? 我经过了解分析发现,从小的家庭教育是关键。家庭教育是孩子的第一个, 也是最重要的一个教育基地,一个人对他人的责任心是从对家庭的责任心开始的。

现今社会,随着物质文明的逐渐丰富,外来文化的不断入侵,各种影视、网络等媒体的宣传内容的变化,人们的理念、价值观也在悄然转变, 这种社会风气也在侵蚀着孩子们那幼小的纯洁的心灵。现在的孩子大多数是独生子女,也有少数是姊妹两个的,家庭比较富裕了,生活水平逐渐上升,家长对孩子的教育却跟不上物质增长的节奏。许多家长对孩子太娇惯溺爱,特别是在农村,孩子的父母为了挣钱,每天天不亮就出去打工,孩子还没睡醒,晚上回来得很晚,孩子已经睡着了,和孩子的交流太少,孩子在家跟着爷爷奶奶生活。很多孩子在家中衣来伸手饭来张口,受不得半点委屈,有时候孩子想自己独立做点事情的时候,大人反而不放心,怕孩子伤着,部分家长的过分“包办”在一定程度上导致了孩子责任感的缺失。久而久之,孩子就失去了学习劳动的兴趣,认为父母对我好是应该的,更无法培养责任感。

二、从小事做起,培养责任感

前苏联教育家马卡连柯明确指出:“培养学生一种认真的责任心,是解决许多问题的教育手段。”我认为要培养孩子的责任感,应该从一点一滴的小事做起,让孩子从身边的事做起。

首先要使孩子明确自己现阶段的任务是学习知识技能、集体生活,教育孩子对自己负责。包括对自己的言行负责,如和同学交流时,每一句话、每一个行为,都代表了你的立场,要考虑好再去说去做,不说伤害别人的话,不做伤害别人的事;对自己的生活负责如自己整理内务卫生,自己洗衣服,自己盛饭,自己刷碗等;对自己的学习负责,如做好预习复习,课堂上认真听讲,认真完成作业等。

其次要对他人负责。北宋哲学家程颐说得好:“遇到事情肯替别人着想,这是第一学问。”在学生的角度,对他人负责简单地说就是:把给别人承诺并与自己有关的事情做好。对学习、对家人、对老师、对同学,都肩负着一定的责任,这些责任最终都会表现为个人的责任。如,孝敬父母,帮助父母做些力所能及的家务和农活;尊敬师长,认真听讲;关心同学,礼貌待人;助人为乐,一诺千金。在班级中与你相关的事情都要尽力去做到最好,使得大家都受益。

最后要对集体、对社会负责。学校是一个“大家庭”,班级是一个“小家庭”,每一名学生都是这个“家庭”的一员,教育学生要关爱自己的集体,要自觉维护集体的荣誉和利益。如,爱护学校的一草一木,不乱折花枝,不践踏草坪;按时值日,搞好环境卫生;积极参加学校、班级组织的文体活动;团结同学,机智勇敢,敢于和不良的人与事作斗争。时刻记住自己是小组中的一员,是班集体的一员是年级的一员,是学校的一员。每天做好自己的值日,捡拾地面上的垃圾,摆放好卫生工具,整理好桌面书籍,在教师上课前擦好黑板,预习、复习好每一堂课的内容,按时完成好每一课的作业并上交,整理好宿舍内务卫生,遵守课堂、自习、宿舍纪律等等。当每一位学生都把班集体放在第一位,班荣我荣、班耻我耻,努力做好自己的每一份工作,为集体的荣誉去努力,那么你得到的将是班级人数数倍的回报,最终也是对自己最好的负责。

三、树正气,建新风

“勿以善小而不为 ,勿以恶小而为之。”从每一件小事做起 ,做好身边的每一件小事,我们要树正气,使得孩子们在付出爱心、履行责任的时候能够体验到成功的快乐,能够得到认可,能够感染带动身边的人,能够磨炼自己的意志。我们要建新风,通过正确引导在班级内、在校园里弘扬正气,表扬那些学习刻苦、团结同学、热爱集体、助人为乐、热爱劳动的学生,树立榜样。让正能量充满班级,充满校园,充满社会,使责任成为一种习惯。

摘要：从小事做起,培养责任感;教育孩子对自己负责,对他人负责,对集体、对社会负责。

关键词：责任感,小事,负责,正能量

家庭教育从无心做起 篇2

可饮用的淡水只占地球含水量的1％，这1％的淡水不会增加，5000年前生活在地球上的几百万人和现在60亿人口所使用的水一样多。这些水的自然净化过程需要10年左右的时间。生产中产生的工业废水和生活污水排到水沟和河川、湖泊和大海，经阳光照射，水蒸气蒸发到天空，形成雨，雨水经过高山、峡谷、山坡一层层过滤，经过10年的自然净化，就成了干净的水。可是，在我们缺水，用量超标，在一些地方，水还未完全净化就被自来水厂抽回来，细菌、大肠杆茵等污染很严重。用化学方式杀茵，氯放进去了，杀菌、除臭的目的达到了，可余氯却留在水里。自来水通过水管时跟有机物混合，产生了三氯甲烷，煮开喝下就产生了体内酵素；酵素一活跃，癌细胞也活跃；加之自来水中无法除去的重金属，您的饮用水就变成了“致癌水”。

人一天平均在家里生活12个小时以上，为保暖家里安装了双层玻璃，密不透风，于是，未倒垃圾发出的臭气、卫生间的怪味、炒菜做饭时排不干净的油烟和燃烧所产生的化学物质都被您吸进呼出，再吸进再呼出，形成不流动的“死空气”。打开窗户，各种粉尘、汽车排出的尾气等又蜂拥而至，各种污染物沉积在您的肺里，肺癌便产生了。

人们所食用的蔬菜、瓜果、大米、肉类，有20％农药残毒留在了农产品里面，每人每年平均把4．5千克化肥农药残毒吃到体内，影响肝脏、肾脏和肠胃。电子、化学工业废水排到农田，被农作物吸收，我们吃下粮食，也就吃下废水中含的镉。镉有一个特性，就是残留在肾脏永远排不出去。现在的鸡、鸭、鱼、猪、牛、羊都是吃饲料长大的；以前的猪一年才出栏，现在3个月就宰杀了。所有的饲料都含有抗生素和荷尔蒙，这些成分残留在人体内，造成三酸甘油脂过高，产生疾病。

几乎所有的人都认为，环境污染是由工业、农业等生产部门造成的。其实，人们错了，59％的环境污染是由人们在家里造成的。一个人一天平均制造0．9千克的垃圾，一天平均消耗5个不可分解的塑料袋，因洗头、洗澡、洗衣服、洗车子等平均制造200升的废水污染着河川、大海和土壤，被污染的土坯和水造成农作物歉收，就施用大量的化肥和农药，我们吃下这样生产的粮食，就很容易得白血症和肠胃癌。

随着科学技术的不断进步，社会经济飞速发展，昔日一心追求舒适生活的都市人们，而今不得不陷入恶劣的环境这一人类历史的新纪元，然而，也造成整个地球，包括生物圈、水圈和大气圈的严重破坏，酸雨、温室效应、臭氧层空洞、垃圾成灾、地表植被大量流失„„这一切已对人类的生存形成了极大的威胁！在这种情形下，一大批关心人类，关爱社会，关怀地球的科学家、企业家把他们的科学研究和经济活动的价值取向转向环保，逐步形成了一种与地球和谐共生、长久共存的绿色产业，绿色产业的基础是绿色科技，这种可以使人类社会可持续发展的科学技术体系强调的是自然资源的合理开发，综合利用，强调开发清洁无污染的绿色产品，提倡文明适度的消费观念和生活方式。

绿色、环保型家庭具备的条件

1、家庭装潢大方、清洁，有子女学习、休息的场所。

2、室内摆放整齐，墙面、地面清洁卫生。

3、保持公共走廊的卫生清洁、不在过道乱放杂物，不乱搭乱建。

4、具有环保意识，实行垃圾分类且袋装化。

5、家庭成员做到不吸烟、不酗烈酒。

6、孩子个人卫生习惯好，能做到用眼卫生防近视，饮食卫生不偏食，仪表卫生勤换衣，勤洗澡，勤理发。

7、不向窗外扔杂物，不在小区及公共场所乱丢垃圾，并做到“弯弯腰我来拣”，能监督小区内的市民遵守卫生公约。

8、家庭有生物角，家庭人员熟知所养生物的特性和养护方法，爱护花草树木。

9、全家身心健康，和睦相处。

德育教育从“心”做起 篇3

爱国主义教育是学校德育工作的重点,德育处牢牢把握升旗仪式爱国主义教育的主要阵地。学校坚持通过每周一的升旗仪式,激发学生的爱国热情。加强我校学生的爱国主义教育,增强学生的爱国爱校意识。升旗仪式主题围绕我校的德育工作开展,积极把握住升旗仪式这块教育阵地,对学生的行为、思想进行教育,引导学生向健康方面发展。升旗仪式上的国旗下讲话由学校行政、教师和学生轮流交替进行,让行政、教师和学生共同参与学校德育管理。

每年10月,是学校爱国主义教育的主题月。德育处组织开展“热爱祖国”主题活动,此次活动以年级为单位,以知识竞赛的形式,学生们真切地感受到了中华民族几千年文明的博大精深,了解了中国改革开放三十余年的巨大成就;增长了知识,更激发了强烈的民族自豪感和爱国主义情感,加深了对民族精神的理解,弘扬和培育了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

为加强爱国主义教育,缅怀革命先烈和其光辉业绩,弘扬爱国主义精神。2011年3月18日,学校德育处组织全校599名师生到北滘西海烈士陵园开展扫墓活动。通过扫墓活动,孩子们了解了革命烈士的感人事迹,懂得了幸福来之不易,激发了少先队员对革命先烈的缅怀之情和学习热情,珍惜今天的幸福生活,传承中华民族的光荣传统,好好学习,开创美好的明天。

2011年3月23日学校德育处举行“小手拉大手共创文明城”启动仪式之后,我带领六(1)班、五(2)班的学生去清除校园大草地内的杂草,带领三至五年级的60名学生走进高黎公园搞清洁卫生。这样的义务劳动既使我校创建文明城市之美化校园、美化社区、美化家园等工作落到实处,又锻炼了学生的劳动能力,增强了学生的环保意识,激发了学生热爱家乡、热爱社区的感情,得到了社区群众的好评。

二、爱心献给社会

积极响应上级行政部门的号召,德育处认真组织全体师生积极参与献爱心慈善募捐活动。

2009年6月为地震灾区四川三台县安居镇中心小学的“爱心包裹”募捐了2659.4元;2010年2月,为“容桂慈善基金”募捐了7794.10元;2010年4月为“南粤甘泉抗旱救灾”募捐了1244元;2011年3月,为“捐赠爱心压岁钱幸福广东第一棒”募捐了2275.4元。四次募捐善款共计人民币13972.90元。当全体教师和孩子们用零花钱帮助别人时,自己已经感到了快乐。举办这样的活动,倡导了广大教师和学生继承和发扬中华民族团结互助、扶危济困的传统美德,弘扬了“人道、博爱、奉献”的红十字精神,培养了教师、学生富有爱心、勤俭节约、乐于助人、奉献社会的优秀品德。

三、关心献给他人

每逢9月10日“尊师重教”的特殊节日,德育处都精心策划并在演艺广场举行了“谢师恩”活动。全体学生在少先队大队部的号召下,齐唱起尊师歌曲《每当我走过老师的窗前》。学生们来到了老师身边,献上了最真诚的祝福和最纯真的礼物。连因病在家的王老师,孩子们也没有忘记,他们请梁老师代收并转达对王老师的问候和祝福。

2009年和2010年我和两位老师组织带领“广播站”及“文学社”的小记者走进万和集团公司、恒基集团公司等大型企业参观采访。小记者们目睹了自己父母忙碌工作的情景,体会到了父母工作的艰辛。这样的参观采访,开阔了小记者们的眼界,增长了见识,充分激发了他们学习的动力和对美好未来的憧憬,点燃了他们学习的热情。他们纷纷表示要以高层次人才为榜样,勤奋学习、快乐生活、全面发展,做建设家乡美好未来的高层次人才。

每年春秋季节,是孩子们走出校园,走近生活,亲近自然的季节。德育处都要认真组织学生外出游玩活动。从发布通知到车辆的安排,从出发前的安全教育到游览过程的跟踪管理,我尽力做到细致入微,让学生亲密接触大自然,欣赏旅途的美景,拓展了学生的视野,进一步感受了社会和谐的美好,锻炼了学生的自理能力,培养了学生关心他人的团结互助意识。

四、孝心献给父母

每年5月8日前后,德育处都组织开展“温馨五月情”主题的感恩母亲系列德育活动。以弘扬中华民族的传统美德,教育孩子懂得感恩,懂得孝敬父母。主要活动内容有:(1)“知恩”———听妈妈讲自己“十月怀胎,一朝生子”的故事;(2)“感恩”———为妈妈做一张感恩卡,写上自己的心里话,并请妈妈回赠一句话;(3)“报恩”———帮妈妈做力所能及的家务,为妈妈捶一捶背,送给妈妈一个深情的拥抱等。在2010年的母亲节感恩活动中,519名队员积极参与了此次活动:其中384名队员为母亲送上了温馨的祝福,286名队员为母亲梳头或捶背,119名队员为母亲洗脚,413名队员为母亲做力所能及的家务,255名队员给母亲一个拥抱。518名队员亲手制作了节日祝福卡或亲情档案,不少队员还制订了自立小计划,把对母亲的爱意用行动表达出来,报答母亲的恩情。

五、信心献给自己

春节是中华民族的传统节日,是亲人团聚共享天伦的好日子。德育处每年寒假都开展了“欢庆中国年寒假实践活动”。同学们的寒假是快乐而有意义的,寒假生活是丰富多彩的,寒假作业是轻松而有趣的。同学们从家庭走向社会,从学校融入自然,在充分体验近一个月寒假带给自己的乐趣,也收获了寒假生活的成果:同学们较认真地完成了寒假的各科作业;同学们基本都能从事五项(五次)以上家务劳动;多数同学能或多或少地阅读课外书,中高年级不少同学积极创编拜年短信,并在拜年时将问候传递给亲人和老师;春节前,大多数同学有和家长一起贴春联;全体同学都在除夕夜,和家人一起吃团圆饭;大年初一,给亲人长辈拜年;同学们能计划使用压岁钱,不少同学用压岁钱购买了学习用具和课外书籍。从家长的反馈意见可以看出,寒假实践活动收到了预定的良好效果,得到了家长们的热烈欢迎和拥护,家长们希望这样有益孩子心志和体能的活动继续发扬。

除此之外,德育处积极配合美术组、音乐组、体育组、语文组等科组开展好艺术节、体育节、读书节等主题活动,使绘画比赛、主持人比赛、田径比赛、演讲比赛等顺利举行,鼓励学生以自信的热情投入到各项活动中,尤其是在自己擅长的活动中,发挥自己的能力和水平,做竞争的强者,体验成功的喜悦和学习的乐趣。

总之,学校德育工作不但直接影响着学校在人们心目中的地位,而且直接影响着学生能否真正健康成人,顺利成才,茁壮成长。只要学校的每一位老师都从“心”做起,扎实开展德育工作,学校的德育管理就一定会收到事半功倍的教育效果。

摘要：德育工作是教育工作的灵魂,是学生健康成长的保障,是知识经济时代发展的任务和使命。要切实做好德育工作,应该从“心”开始。忠心献给祖国,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己。只要学校的每一位老师都从“心”做起,扎实开展德育工作,学校的德育管理工作就一定会收到事半功倍的教育效果。

环境教育 从净化校园做起 篇4

六月一日是国际儿童节，在这里我先祝大家节日快乐。同时也想和大家一起来关注另一个特殊的日子，那就是“6月5日世界环境日”。所以，今天国旗下讲话的主题是《环境教育 从净化校园做起》。

自然环境是我们人类生存的基础，保护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提。作为二十一世纪的小主人，同学们应该怎样保护环境呢？这让我想起一个小故事：我国一位著名的学者在欧洲一个海滨公园的草坪边的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩,走到十多米以外的一个垃圾桶，把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走回来。那位学者问小女孩：“你为什么走那么远去扔一张纸呢？”女孩认真地说：“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了。”听了这个故事，相信同学们都知道了,保护环境，应该从身边小事做起。

学校领导、老师非常重视对同学们进行保护环境的教育。全校师生围绕“保护环境”这一主题，开展了丰富多彩的活动。同学们也积极行动起来，开展卫生大扫除。可是，我们不时也能看到操场上稀稀疏疏“点缀”着纸屑。

同学们，你们是二十一世纪的主人，具有环保意识是现代人的标志。你们在保护环境时，应该着眼身边，从净化校园做起。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来；当你正想随地吐痰时，请你想一想他人的健康，用纸将痰包起扔掉；当你倒垃圾，垃圾从垃圾桶里掉出来的时候，请你停一停脚步，将垃圾将起来„„“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。

热爱教育,从班主任做起 篇5

作为班主任如果说有经验可谈的话, 我觉得班主任首先应该做好下面几项工作:

一从学生人格出发, 尊重学生

每个人都具有平等的独立人格。班主任应以平等的姿态走近学生、尊重学生, 才能赢得学生的尊重。班主任更要平等地对待每个学生, 让每个学生都得到平等的锻炼机会。如, “班长轮值制”, 让每个学生轮流当一天班长, 让所有的学生都参与到班级管理的行列中来。小组也可设立“轮换组长负责制”。这些制度能使学生在参与中提高, 在提高中参与, 使班级形成巨大的凝聚力。此外, 班级中的后进生的转化是班级管理成功的关键。班主任要对这些学生倾注更多的爱, 真诚地关注和帮助他们, 给予他们更多的机会, 让他们得到更多的锻炼, 使他们健康成长。

二营造积极向上的班风

班风直接影响学风, 因此要特别注意构建积极向上的文化氛围, 经常用名言警句教育学生。学习一则警句、一句名言, 对学生的思想变化或许不能起到立竿见影的效果, 但是坚持不懈, 必然会对学生的思想变化、世界观的形成产生潜移默化的作用。另外, 要发扬榜样的力量, 培养学生的竞争意识。我要求每位学生都要确定自己的学习榜样和竞争目标, 要他们时刻留意自己的榜样是如何学习和生活的。

三构建和谐友爱的班集体

一个班级, 就是一个大家庭, 学生应相互关心、相互帮助、相互鼓励。教师要精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围, 让所有的学生体验到集体的温暖和同学间的友谊, 让他们感受到自己在班级中是受到重视和关爱的, 是受到尊重、理解和信任的。

四培养高效的班干部队伍

班干部是班主任的助手, 他们工作能力、工作方法、在学生中威信往往能够决定一个班级的精神面貌和风气。班主任应首先选好班干部。选拔班干部的方法有: (1) 推荐或自荐。这样做, 既能使每个学生都有展示自己的机会, 也使学生在自荐的过程中, 充分展现自己, 从而增强自信心。 (2) 轮流做班干部, 让全班的学生都有做班干部的机会, 教师可以从中观察指导, 正确的选拔可用之才。其次, 要加强对班干部的培养。班干部毕竟只是十多岁的孩子, 工作中难免会出现差错, 尤其是那些特别具有号召力的班干部, 他们的一些不良行为如果得不到正确引导就可能会影响班风。要对班干部进行监督, 教育他们以身作则, 严于律己。此外, 班主任要支持班干部的工作, 维护他们的威信, 帮助他们分析工作中存在的问题, 不断进步。

五协调好与科任老师、家长的关系, 建立丰富的信息网络

班主任只凭自己的威信和力量是很难取得成功的, 班主任应处理好与本班科任教师的关系, 时常和他们交流意见。家长会是学校与家长联系的重要途径, 班主任应高度重视, 确保会议质量, 尽量与家长取得共识。要充分调动家长的积极性, 配合学校教育好孩子。此外, 班主任还要通过观察, 与学生谈心, 以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见, 建立起丰富的信息网络, 随时掌握与调控学生的思想动向。

我一直幻想着在充满爱的童心里品尝桃李满天下的幸福。而这种幸福, 在我的教育教学工作中体现得尤其丰富和细腻。

通过班主任工作, 我深感责任重大, 孩子是未来, 孩子是希望, 孩子是需要保护的幼芽, 每个孩子都有自己的优点。作为一名班主任, 要用爱心来对待孩子, 用诚心来打动孩子, 用热心去帮助孩子, 用微笑去面对孩子, 用自己的人格去影响孩子。班主任要给孩子们一个美丽的天空, 充分发挥学生各方面的能力, 让孩子们自由而轻松地翱翔, 使他们成为明天最美的太阳!我想只要真诚地捧着一颗“爱心”, 真心对待每一位学生, 用心与每一位学生交谈。那么, 班主任工作同样也是光荣的、有趣味的。

回顾多年的从教之路, 我也曾有年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚, 也有不眠不休的焦虑。但从作为一个职业, 到把教师当做一种理想与事业的追求, 当成一种挑战自我、完善自我的方式, 这个过程丰富而生动。在伴随孩子们共同经历从幼稚到逐渐成熟的生命历程中, 我同样也体验到了艰辛与欢乐, 真正体会到了这一职业的神圣与崇高。

“耿耿园丁意, 拳拳育人心。”我想, 过去的、现在的、将来的所有教师都应该享受祝福与尊敬。同时, 让我们在各级领导的亲切关怀下, 再接再厉, 为党的教育事业谱写新的乐章!

家庭教育从无心做起 篇6

行知小学的德育工作, 深深地打上了生活的烙印, 我们走的是“体验式活动、生活化教育”的德育之路。关键是对小学生进行爱国主义教育, 就要有抓手, 把抽象的概念具体化。我们认为:爱国, 就要从爱家庭、爱学校、爱家乡、爱民族做起, 培养学生那颗爱心, 如此才能爱国家, 直至爱满天下。

爱国爱家爱爸妈

在家里———承包家务。爱国, 首先得爱父母, 爱自己的家, 连父母都不爱的人, 是不会爱国家的。如何能爱父母、爱家呢?就是要让学生体验生活的各种滋味。为此, 我们设立家务岗, 让学生至少承包一项家务劳动, 如淘米洗菜、端茶倒水、收拾碗筷等。家务岗不搞一阵风, 要一以贯之、持之以恒, 让学生承包到底, 在长期的劳动中, 体谅父母的辛劳, 增强家庭责任感。因为爱是一种责任。

在学校———打工体验。学校和班级也采用各种形式, 开展一些体验式活动, 让学生理解父母的不易。如有个班级针对学生花钱大手大脚、不懂得勤俭节约这一问题时, 开展了“校内打工”活动。在一节综合实践课上, 班主任老师请一个家长把他们工厂的标签带到学校, 让孩子们体验粘贴标签工作。孩子们从一开始的好奇、兴奋, 到后来的厌烦, 直至最后的疲惫不堪, 成果是粘了2 996 个标签, 共赚了28.5 元。一节课, 两位老师, 五十名学生, 累得腰酸背痛, 挣了二十多元钱———挣钱的不易、生活的艰辛、不乱花父母的钱, 自然而然地传递给学生。后来那个家长又领自己的孩子到工厂打工一天, 赚了5 元钱, 这5 元钱到现在他也没舍得花。劳动体验, 让孩子们变孝顺了、懂事了, 也更爱这个家了。

学校就是我的家

学校是我家, 关爱你我他, 学校是一个讲爱的地方。为了让学生们爱学校, 我们依然采用体验式实践活动进行教育。

爱办公设施。学校采用各种活动, 让学生珍爱学校的办公设备。如针对农村孩子不会用厕所的问题, 老师们亲自带领学生进卫生间, 当场演示如何用这里面的设施, 学生们潜移默化中懂得了要爱护公物。

爱学校历史。我们提倡传承行知的优秀文化, 如请来了老校友、平民市长魏富海, 让他到学校和同学们畅谈理想, 增强孩子们的自豪感;有“东方神鹿”美誉的老校友王军霞, 在新校舍落成时, 给我们捐赠了自己的塑像, 我们搞了隆重的塑像揭幕仪式, 教育学生感恩学校。我们还组织学生去王军霞家里, 请她的父亲讲述军霞成长的励志故事, 用身边的榜样引领他们前进。学生们由崇拜这里走出去的名人, 进而喜欢上这所学校。

爱一花一草。新校落成时, 退休的王淑梅校长赠送学校18 棵柿子树。那年的植树节, 学校举行了柿子树栽种活动, 让学生感受奉献与感恩。世界地球日那天, 我们又开展了“柿子树”认领活动, 每班一棵, 一树一名。此后就经常能看见同学们给小树“浇水、拔草、施肥”的忙碌身影。秋天柿子熟了, 我们又搞了柿子采摘活动, 让大家感受一分耕耘一分收获的道理。采摘后, 各班级还要进行品尝柿子会, 畅谈侍弄柿子树的收获。爱的教育就在这围绕柿子展开的一系列活动中, 生根发芽……

爱就要把家乡夸

爱家乡的社区。行知小学坐落于前盐村, 这是全国都有名的富裕村。为让学生体验村民的富足, 我们组织学生参观鲲达盐岛湖小区, 走进老年社区活动中心, 亲身感受老人们在此打牌、健身、看书、唠家常的惬意, 感受村民们的幸福与快乐。学校成立行小社区环卫队, 利用节假日、寒暑假服务社区。环卫队由前盐村五老志愿者牵头制定活动计划, 成员全部自愿加入。三年来, 志愿者们在清水河边环保, 在烈日下除草, 在寒风里捡垃圾, 在车站清理野广告……通过服务家乡、扮美家乡等实践活动践行爱国主义教育。

爱家乡的企业。大连海工坐落于前盐村, 与我们学校比邻。大连海工的厂房已经成为大连市地标建筑。学校充分利用这个优势, 定期组织学生前去参观体验。每次参观前, 学校都布置学生提前学习, 做好充分准备, 以便学有所获。参观时, 学生们实地观看了生产车间、造船流程, 听现场讲解工作状况, 登上海轮……参观后, 学校组织交流会, 让孩子们畅谈感受与收获。

爱家乡的风景。大连湾风景优美, 我们有计划开展爱家乡风景系列活动。如组织学生参观前关湿地公园系列活动:赏公园, 感受公园景色的优美;画公园, 用画笔触摸公园的色彩;照公园, 记录公园美好的瞬间;研公园, 测量湿地物种, 研究地球之肾的神奇———爱家乡要见诸行动, 一花一草皆风景, 一山一水总关情。

各族人民是一家

学校适时开展爱国主义教育, 但依然采用体验式实践活动的形式来进行。为了进行民族团结教育, 我校举办了一次民族运动会, 刮起“最炫民族风”。

班主任先期组织学生广泛收集资料, 了解各民族知识。然后到学校注册, 组成该民族代表队 (如有的班级是蒙古族代表队, 或维吾尔族代表队等) 。民族确定后, 这个班级的研究性学习主题随即产生———研究该民族。在接下来的日子, 每个班级就着手研究本班所选民族的风土人情, 风俗习惯, 进一步加深对该民族的了解, 以便为将来的展示做准备。

运动会开幕式上, 各个班级组成的少数民族代表队, 穿着民族服装, 和着欢快的音乐节拍, 载歌载舞, 把各民族的特点展示得淋漓尽致:蒙古族的能骑善射 (表演骑马舞) 、朝鲜族的能歌善舞、高山族刚直坚毅 (表演阿里山的姑娘) 、景颇族的勇敢拼搏、满族的君子之风和淑女风范、土家族的勤劳勇敢 (表演传统舞蹈 《摆手舞》) 、白族的朴素纯洁、壮族的朴实进取、苗族的善于歌舞 (表演竹竿舞) 、傣族的清纯靓丽、纳西族的古老厚重、彝族的热情洋溢 (表演火把舞) ……本着一个都不能少的原则, 我校十七个班级的学生全员参与, 所有人都感受到了运动会的快乐!