电工业务（共3篇）
电工业务 篇1
从近几年来看, 我国电力企业的电力业务越来越多, 企业的战略目标也越来越明确, 电力企业的内部组织结构也在不断地更新和调整, 不断进行创新和改变, 对整个社会做出了巨大的贡献, 想要彻底跟上新形势, 解决新问题, 就要不断迎接新的挑战, 从实际出发, 从根本上提高企业电工的业务素质, 这样才能保证电力企业永远保持积极向上的活力。
1 电力企业内部的调整措施
我们应该加强整个企业的建设, 要提高民主的管理水平, 只有自身的素质提高了, 才能对企业员工的业务素质提出更高的要求。
1.1 建立一套健全、完善的组织机构
健全的组织结构是一个企业最根本的框架, 一套完整的组织结构, 从上到下都有其严格的管理。只有确定好一个完整的框架, 才能慢慢地丰富框架当中的具体内容, 所以企业应重视组织机构的架构。
1.2 加强企业的工作制度建设
一套完整的工作制度往往能完胜其他的企业, 电力企业必须根据自身的实际, 结合经验不断完善工作制度。比如可以建立一些如民主管理制度、深入基层调研制度、职工参与制度、工会工作评判制度、“合理化”建议制度等, 有了一套完整的制度还要扎实有效地开展下一步的工作, 保证能够让工作做到有章可依, 有规可循。
1.3 注意提高队伍素质的重要性
想要提高企业电力工人的业务素质, 就应该不断地加强对员工的培训, 特别是管理层的员工, 要不断提高公司的干部素质。然后由干部对下层进行分层次、有步骤地培训, 这样不仅能够提高基层干部的工作能力以及领导水平, 还能按照一定的标准选拔一些有能力、有活力、有想法的新人, 这样才能保证人才的积累和素质的不断提升。
2 提高电工业务素质的意义
2.1 提高素质是步入社会的通行证
当前, 电力企业处于市场机制的作用下, 每一位员工、每一个岗位处于竞争状态, 都是一个动态过程, 可以说优胜劣汰的岗位竞争将伴随每个员工的一生。因此只有不断提高素质才能够在竞争中保证自身的利益。
2.2 提高素质是电工建设未来的资本
如今, 知识的差距是造成素质低下最主要的原因, 要用知识和信息来赶超, 在思想中树立奋起拼搏的意识, 从各种渠道获取相关的专业技能知识, 提高自身的科学文化素质, 只有这样做才能适应当今社会及企业的发展速度, 才能让企业立于不败之地。
2.3 提高素质是电工立足的基础
目前, 我们处于市场经济条件下, 竞争越来越激烈, 电力企业工人很容易被迅速更新的专业知识淘汰, 一旦缺乏必要的素质和能力, 就会带来很大的危机, 不能真正地立足于社会。
3 全面提高电工业务素质的对策
充分全面提高企业电工业务素质可以从三个方面入手, 不断发挥宣传、引导和鼓励的作用, 树立员工的自信心, 还可以定期地对企业的电工做培训辅导, 此外, 还应该加强员工的四自教育。
3.1 充分发挥宣传、引导和鼓励的作用
做好这几点能够形成有利于提高企业电工素质的舆论氛围, 带来良好的社会环境。一方面, 能够树立良好的社会风范和道德体制, 让每位员工都能树立正确、健康的人生观、世界观和价值观。通过企业正确的引导, 从而激发广大电工同志提高业务素质的紧迫感和他们的使命感。另一方面, 应该把提高企业电工业务素质列入到电力企业重要的议事日程当中, 把它当作一项长期的战略任务来对待和完成, 还要将其融入到现代生活意识当中, 渗透到整个社会生活, 全面提高全社会对电工素质的尊重与爱护, 这样才能营造出一个良好的氛围。
3.2 强化电工业务素质的培训工作
培训这个词语越来越流行, 好多企业都会对职工进行培训, 通过培训能够帮助员工提高自身的素质。定期对员工进行培训能够为企业带来无限的利益, 因此要想提高电工业务素质, 就要依靠培训的手段, 不断提高员工的各项技能, 最终使电工业务素质提高, 从而增强企业的综合竞争能力。
3.3 加强“四自”教育
所谓的“四自”就是要让员工树立“自尊、自信、自立、自强”的精神, 来面对自己的工作, 从而让员工能够以积极主动的、饱满的姿态去迎接这个新时代、新局面的挑战。四自就是让企业得到发展的最根本的动力。自信是我们常谈论的, 要做一名自信的员工, 就要求他们首先树立一个正确的思想和信念, 并且坚持自身的力量, 充分发挥自身的潜能和内在与外在的优势。自立, 就是靠自己立足于社会, 依靠自己的努力来学习, 掌握基本的科学知识与本领。我们谈论的自强, 要求奋发有为, 不断的拼搏进取, 还要艰苦奋斗, 无论是对国家、民族还是企业, 都要做出应有的贡献。
4 结束语
综上所述, 我们可以看到企业电工业务素质的重要性, 电工的整体业务素质需要得到企业的深刻关注, 他们的素质高低甚至直接关系到企业的生死存亡。所以说, 企业对电工业务素质方面应该重点培养, 不断地强化他们的科技文化知识和基本工作能力, 只有这样, 才能打造出一个勇往直前的电力企业。
参考文献
[1]王伟.提高企业电工的业务素质[J].农村电工, 2012, (07) .
[2]张启明.关于提升供电所员工职业素养的几点思考[J].中国电力, 2011, (09) .
[3]刘小桥.加强企业科研单位党建工作的几点思考[J].经营管理者, 2012, (09) .
[4]罗满春.新时期电力企业党建工作的几点思考[J].中国电力, 2013, (04) .
电工业务 篇2
磁路是由铁磁材料组成的闭合路径，在某些情况下，也含有微小的空气间隙。
2.请解释主磁通、漏磁通的含义。
主磁通：磁通的绝大部分是通过磁路（包括微小的气隙）而闭合的，称为主磁通φ表示。
漏磁通：磁通的极少部分穿出铁心，经过磁路周围非铁磁材料（包括空气）而闭合的，称为漏磁通。
3.光敏二级管使用时应如何接入电路？
光敏二级管使用时要反向接入电路中，即正极接电源负极，负极接电源正极。
4.什么是光耦合器？
光电耦合器是以光为媒介传输电信号的一种电一光一电转换器件。它由发光体和受光体两部分组成，并封装在一个壳内。
5.集成运放如何工作在非线性区域？
集成运放的输入电压与输出电压的关系曲线称为输出特性曲线，如图所示为集成运放的输出特性曲线。输出特性分为线性区和非线性区（饱和区）。它的线性工作区域如图所示（中间倾斜部分）。在集成运放的线性应用中，工作在深度负反馈状态。当集成运放处于开环状态或加正反馈时，将工作在非线性区域。这是如果
6.如何有逻辑电路图写出逻辑函数表达式？
从输入到输出逐级（各个门电路的输出均作为一级）写出输出端的函数式，最终可得到函数的表达式。
7.如何由逻辑表达式画出逻辑电路图？
把逻辑函数中的“与”、“或”、”“非”等逻辑运算用相应的逻辑符号（门电路）表示，并把各逻辑符号按运算的先后顺序连接起来。
8.如何由逻辑函数列出真值表？
将输入变量的各种可能取值代入表达式，求出相应的函数值，并将输入变量值与函数值一一对应列成表。
9.如何由真值表列出函数表达式？
在真值表重，将每个使函数值为1的输入变量组合起来，写成一个乘积项（如果输入变量取值为1则写成原变量;为0，则写成反变量），再将这些乘积项相加，就可得到函数表达式。
10.什么是编码器，按输出代码种类的不同，可分哪几类？
编码器：在数字电路中，用二进制代码表示某一特定含义的信号的过程称为编码。具有编码功能的逻辑器件称为编码器。按输出代码种类的不同可分为：二进制编码器和二一十进制编码器。
11.什么是译码器？
译码器：译码与编码的过程相反，他能将输入的二进制代码翻译成对应的输出信号。常用的译码器有二进制译码器、二一十进制译码器、显示译码器。
12.什么是逆变、逆变电路分为哪几类？
逆变：把直流电转换成交流电的过程称为逆变。逆变电路分为两类：有源逆变、无源逆变。
13.什么是有源逆变？什么是无源逆变？
有源逆变：将直流电逆变成和电网同频率的交流电，并发送到交流电网去，叫有源逆变；无源逆变：将直流电逆变为某一频率或频率可调的交流电，并直接供给用电器叫无源逆变。
14.双踪示波器的功能是什么？
功能：它可以将电压随时间的变化规律显示在荧光屏上，以便研究它的大小、频率、相位和其他物理量的变化规律，还可以用来显示两个相关的电学物理量之间的函数关系。
15.如果示波器的显示不稳定，可能的原因有哪些？
a.检查微调是否处于校准位置，通道按钮DH1或CH2是否按下。b.耦和开关置于AC位置。c.将测量线接校准信号（方波、0.5V、1kHz），将示波器进行校准。d.校准练习：先按下电源按钮、对示波器进行校准。
16.已有信号接到示波器的输入端，但示波器荧光屏并无显示，可能的原因有哪些？
A.打开示波器，调节辉度和聚焦按钮，使屏幕上显示一条亮度适中、聚焦良好的水平亮线;B.按上述方法校准好示波器，然后将耦合方式置于AC档；C.将示波器探头的接地夹夹在手机电路板的接地点，探针插到788手机CPU的对应脚；D.接通手机电源，按开机键，调节垂直扫描和水平扫描按钮，观察屏幕上是否出现稳定的波形，如果没有，一般说明没有13MHx信号。
17.EM1635函数信号发生器的功能是什么？
低频信号发生器是用来产生标准低频信号的一种电子仪器。作为测试用的信号源，要求他能根据需要输出正弦波音频电
压或功率，供电器设备或电子线路的调试及维修时使用。
18.晶体管图示仪的功能是什么？
晶体管特性图示仪是一种专用示波器，它能直接观察各种晶体管特性曲线及曲性簇。
19.交流测速发电机按其结构可分几种？
交流测速发电机按其结构可分为笼型转子和空心杯形转子两种。
20.直流测速发电机的电枢结构有哪几种？
直流测速发电机的电枢结构有：有槽电枢、无槽电枢、空心杯电枢和圆盘式印刷绕组电枢等。
21.交流伺服电动机控制方法有几种？
交流伺服电动机控制方法有三种：幅值控制、香味控制、幅一相控制
22.直流伺服电动机控制方法有几种？
直流伺服电动机控制方法有两种：电枢控制方式和磁极控制方式
23.直流电动机按工作原理来分可分为几种？
一般按工作原理可分为三种：直线异步电动机、直线直流电动机和直线同步电动机
24.直流电动机常用的启动方法有哪两种？并励直流电动机常采用那种方法启动？
直流电机常用的启动方法有两种：一是电枢回路串联电阻启动；二是降低电源电压启动。对并励直流电动机常采用的是电枢回路串联电阻启动。
25.使直流电动机反转有哪两种方法？并励直流电动机反转常采用哪种方法？为什么？
直流电动机反转的方法有两种：一是电枢反接法，即改变电枢电流方向，保持励磁电流方向不变；二是励磁绕组反接法，即改变励磁电流方向，保持电枢电流方向不变。并励直流电动机的反转常采用电枢反接法。因为并励直流电动机励磁绕组的币数多、电感大、当从电源上断开励磁绕组时，会产生较大的自感电动势，在开关的刀刃上和接触器的主触头上产生电弧烧坏触头，而且也容易把励磁绕组击穿。
26.直流电动机的电力制动常用哪三种方法？如何实现能耗制动和反接制动？
直流电动机的制动方法有机械制动和电气制动两类。电动制动常用的方法是能耗制动、反接制动和再生发电制动三类。能耗制动是指维持直流电动机的励磁电源不变，切断正在运转的电动机电枢的电源，再接入一个外加制动电阻，组成回路，将机械能消耗在电枢和制动电阻上，迫使电动机迅速停转。反接制动是利用改变电枢两端电压极性或改变励磁电流的方向，来改变电磁转矩方向，形成制动力矩，迫使电动机迅速停转。
27.直流电动机的调速方法有哪几种？
直流电动机的调速方法有:机械调速、电气调速和机械电气配合调速。
28.串励直流电动机与并励直流电动机比较，主要有哪些特点？
串励直流电动机与并励直流电动机比较，主要有以下特点：1.机械特性较软，其转速随转矩变化而剧烈变化;2.串励电动机的转矩与电枢电流成正比，启动转矩打，过载能力强；3.电动机的空载时，理想转速为无限大，所以串励电动机不能在空载或轻载时启动及运行。
29.为什么串励直流电动机的反转常采用励磁绕组反接法来实现？
30.并励直流电动机采用反接制动时应注意哪些问题？
31.串励电动机的能耗制动分哪两种？各有什么特点？
能耗制动分自励式和他励式两种。
32.串励电动机的反接制动有哪两种？是如何实现的？
.反接制动分为能负载时转速反向法和电枢直接反接法。
33.串励直流电动机改变主磁通时，通常采用哪些方法？
34.电磁调速异步电动机的主要组成部分是什么？
电磁调速异步电动机又叫滑差电动机。它是一种无级变速电动机，由三相笼型异步电动机、电磁转差离合器和控制装置三部分组成。
35.什么叫状态流程图？它是如何描述顺序控制的工艺流程？
状态流程图就是用状态来描述控制过程的流量图。一个完整的状态必须包括1.该状态的控制元件。2.该状态所驱动的负载，它可以是输出继电器y、辅助继电器m、定时器T和计数器C等。3.向下一个状态转移的条件，它可以是单个常开触点或常闭触点、也可以是各类继电器触点的逻辑组合。4.明确的转移方向。
36.状态流程图中，每个状态包括几个方面，有那几个方面是必须具备？
快进、一次工进、停10s、快退等五个工作状态，加上初始状态，共六个状态。
37.使用步进指令应注意哪些问题？
1.步进接点与左母线相连时，具有主控和跳转作用。2.状态继电器so~s899只有在使用SET指令以后才具有步进控制功能，提供步进接点。3.状态继电器可以作为普通的辅助继电器使用，功能与辅助继电器完全相同，但这时其不提供步进接点。
4.在状态转移过程中，会出现在一个扫描周期的时间内两个状态同时动作的可能。5.状态继电器使用时可以按编号顺序使用，也可以任意选择使用，但不允许重复使用。6.步进触点之后的电路块中不允许使用主控MC/MCR指令。
38.变频器的工作原理是什么？
变频器的工作原理是把交流电通过整流器变成平滑直流，然后利用半导体器件组成的逆变器，将直流电变成电压和频率可变的交流电，或把频率固定的交流电直接变化成频率和电压连续可调的交流电。
39.电压型变频器与电流型变频器的区别是什么？
电压型变频器特点是将直流电压源转换为交流电源，采用的滤波元件是电容器。电流型变频器特点是将直流电流源转换为交流电源，采用的滤波元件是电感线圈。
40.电力电子器件可分为几类？
电力电子器件可分为不可控器件和可控器件两类
41.双向晶闸管有几种触发方式？
答四种为
42.使用步进指令编程方法？
浅谈供电所农电工业务培训 篇3
1.1 人才强企战略, 是供电企业落实社会责任的必要条件
农电工工作在基层第一线, 与用户直接接触, 他们工作的好坏直接影响到公司的经济利益和整体形象。农电工培训是顺应新形势下农电事业发展的需要, 是落实国家电网公司人才强企战略, 进一步强化和规范农电工培训管理的有力举措, 对于全面提高农电工专业知识和技能水平, 促进农电工整体综合素质的提升, 为实施“新农村、新电力、新服务”农电发展战略提供坚强的人才保障具有重要意义。
1.2 拓展业务培训, 是供电企业营造有利于人才成长环境和氛围的迫切需要
随着公司发展方式和电网发展方式的不断加快, 电网设备装备水平和技术含量不断提高, 对基层一线农电工的业务素质提出了更高的要求。加强农电工业务培训, 创造有利于人才成长环境, 激发农电工主动学习、提高业务素质能力是当前公司队伍建设的一项重要任务。拓展农电工培训模式, 建立健全农电工业务培训激励约束机制, 强化农电工培训考核, 将农电工培训与薪酬直接挂钩, 努力营造有利于农电工成长的氛围, 激励优秀人才脱颖而出。
1.3 农村多元化用电模式, 对农电工业务提出更高要求
近年来, 随着农村经济的不断发展, 农业及农村经济建设用电增长较快, 农村用电已从居民生活、农业排灌向更多元的用电方式发展, 农村用电行为变得更加复杂和难以管理。同时, 客户对安全用电要求越来越高, 农电工业务知识匮乏等问题愈发突出, 需要供电企业创新农电工培训模式, 提升农电工的业务知识和供电服务能力。
2 现状分析
2.1 农电工年龄结构、文化结构不合理
供电所现有农电工年龄大、文化水平低, 对新知识、新技术的接受能力较差, 多数人员靠经验和习惯去完成工作, 对各种业务的环节流程操作及各个信息系统应用不熟练现象突出。
2.2 新的管理模式下, 农电工专业知识匮乏
“三集五大”机构调整后, 营销、运检、安全等专业均实行垂直管理, 且管理更加注重信息化、精细化、程序化。现有农电工人员素质及技能很难适应越来越高的管理和服务要求。
2.3 农电业务培训模式单一
当前农电工培训主要是依赖于培训课上“一人讲、众人听”的集中式培训, 农电工参与面窄。部分供电所为完成所要求的培训任务, 指派空闲人员参加公司层面的培训, 导致农电工培训机会不均等, 而且所学内容与实际工作性质不符, 达不到培训目的。
2.4 培训针对性、有效性不强
培训过程中没有因为员工能力、工作经验、对新知识的接受能力不同而开展差异性培训, 导致培训效果达不到预期目标。
2.5 培训激励约束机制不健全
没有真正将培训结果与农电工切身利益挂钩, 导致农电工参加培训学习的积极性不高, 培训质量达不到预期效果。
3 应对措施
3.1 建立健全农电工业务培训机制
成立以总经理为组长、分管经理为副组长、各专业部门主任为成员的培训领导小组和以人事部主任为组长、各专业部门分管主任为副组长、培训专工为成员的培训工作小组, 将基层农电工培训工作全面纳入公司培训范畴统一进行管理, 建立健全相关考核、奖励机制, 将培训成效纳入相关部门月度绩效考核和季度供电所综合考评。每季度培训工作开展前, 做好农电工培训工作的调研, 有目的、有针对性的开展农电工培训工作;培训工作完成后, 进行科学的评测和跟踪反馈, 确保培训质量和效果。
3.2 完善农电业务培训基础设施
以创新性、实用性、先进性、仿真性等为建设目标, 以“贴近农电, 贴近技术、贴近工艺”为建设指导思想, 以营造真实或仿真的配电运行环境为原则, 建设农电工实训基地, 并在各供电所建设室内技能实训室, 满足农电员工“干什么, 学什么;缺什么, 补什么”培训需求。
3.3 开行形式多样的业务培训
落实“三级培训制度”, 开展专题培训活动。制定“公司、农电系统、供电所”三级培训制度, 统筹安排职工培训工作, 做到职工培训“有计划、有指导、有落实、有成效”。培训内容多维度、全方位, 包含安全培训、营销培训、配网运维培训、优质服务专业培训等等多方面, 各供电所统一培训课程、培训教材、培训内容, 公司副总师、专业部室主任亲自上台授课, 确保职工培训工作落到实处。
广泛开展“班组大讲堂”。各供电所每月至少开展两次现场授课, 采取你问我答、示范操作、反事故演习和事故预想等方式, 重点对设备构造原理、运行检修标准、标准化作业安全技术措施、事故通报等进行讲解、学习。开设“安全大讲堂”, “人人上讲台、个个当专家”, 督促职工变被动学习为主动学习, 提高职工分析问题和解决问题的能力。从公司层面设立供电所“班组大讲堂”视频专用服务器, 各所上传每周大讲堂视频, 实现供电所之间培训资源共享, 便于各所之间交流学习。
突出做好师带徒培训。在农电系统广泛开展“师带徒”活动, 每个供电所择优评选两名师傅 (配电、营销各一名) , 分别与工作时间不足三年的两名徒弟结对, 手把手传授专业技能, 促使年轻职工快速成长为业务骨干。
组织开展专题竞赛。每年6 月份安全活动月期间, 公司组织开展一次安全知识竞赛, 提升职工的安全知识水平和安全意识;每季度末乡镇供电所管理部组织一次针对本季度培训内容或 《应知应会》内容的考试, 每所随机抽选6 人参加考试, 安全员、营销员必须参加, 考试成绩列入供电所综合考评;每年7、8 月份组织开展一次农电系统“岗位技术能手”技能竞赛, 激发广大职工学习业务素质的积极性。