特点与发展模式

特点与发展模式（共11篇）

特点与发展模式 篇1

O2O是指在互联网时代,通过线上和线下互动,使线下商品和服务与线上相结合的一种新型商业模式。湖南省为我国零售业强省,2015年全省社会消费品零售总额为12023.97亿元,同比增长了12.1%,在全国排名第十位。湖南零售企业进军电商起步较早,在阿里巴巴上线之前,湖南友阿集团就已经在一个网站平台上尝试销售商品,开启了三湘大地的电商时代。现在,越来越多的传统零售企业开始了“触网”之路。但另一些纯电商企业为了增强顾客体验,强化企业形象,也开始向实体零售方向拓展。湖南零售业已迈入线上线下相结合的O2O发展阶段。

一、湖南零售企业O2O发展的环境

1.网民规模及普及率逐年递增。近年来,湖南省加速推进“宽带中国”战略,大力实施光纤入户、宽带提速、4 G网络建设,基本实现了4 G网络全省全覆盖。全省WIFI热点已超过15.73万个,移动网速大幅提升。在此环境下,湖南省网民规模持续快速增长。2014年底网民人数为2579万,规模增速为7%,互联网普及率为38.6%。2015年底网民规模达到2685万人,在全国排名第十,规模增速4.1%,互联网普及率为39.9%。

2.网络购物支出增长迅速,但地区发展不平衡。随着湖南居民收入及消费的增长,电子商务的迅猛发展以及新生代消费主体成为消费主力军,网络购物方式越来越受到网民的青睐。2015年湖南居民人均通过互联网购买的商品和服务支出为184元,比上年增长了70.2%。在2015年“双十一”期间,湖南人14小时在天猫网购花费达23亿元。但地区之间发展差异较大,长沙、株洲、郴州网络零售交易额位居前三,分别为216.6亿元、53.1亿元、20.7亿元,三个城市的网络零售交易总额就占到了全省零售总额的77.4%,而其他市州的网络零售交易额则相对较低。

3.政策支撑体系进一步完善与优化。湖南省大力支持零售企业开展O2O模式,从省级到地市州纷纷制定了相关政策以促进该产业领域的发展。湖南省政府于2014年发布了《湖南省电子商务发展规划(2014-2020年)》,提出要注重发展专业化网络零售平台,促进传统零售业与网络零售有机结合,大力推广“实体经济+电子商务+现代物流”的产业发展模式。湖南省各地市也纷纷制定相应的政策以促进电子商务产业的发展。例如长沙市出台了《关于促进电子商务产业发展有关事项的通知》,株洲市发布了《加快电子商务发展的若干政策措施》怀化市出台了《怀化市加快电子商务发展的若干政策措施》。

4.市场竞争加剧,电商与实体融合趋势日益明显。湖南零售行业竞争日益加剧,一方面企业数目逐年递增,例如长沙市2013年末零售业共有法人企业7166家,与2008年末相比增长了125.3%;另一方面,新兴零售业态蓬勃发展,尽管零售业法人企业中仍以实体零售为主,但无店铺零售发展速度很快。在网络零售的竞争与冲击下,传统零售企业加快了转型步伐,纷纷开展了“实体经济+电子商务”的零售模式。另一方面,电商企业也开始逆向拓展线下端口。电商与实体相融合,既使零售企业拓宽了销售渠道,也是企业更好地了解顾客需求信息的重要途径,这必将推动零售企业的加速发展。

二、湖南零售企业O2O发展的主要特点

1.传统零售企业O2O发展的特点。(1)触网方式多元化,移动平台呈快速增长趋势。目前,湖南传统零售企业中大部分已开展网络零售业务,而且方式日益多元化。例如友阿商业股份有限公司、步步高集团、通程集团、佳惠百货等均建立了网上商城。中小型零售企业则主要通过入驻第三方B2C平台例如京东、天猫、当当等,借助成熟电商平台的知名度及现成的客户流量来拓展销售渠道,促进零售业绩的增长。随着移动互联网的发展,传统零售企业又纷纷通过开发APP移动客户端、入驻微信平台等多种方式进一步发展线上业务。(2)线上线下业务融合不够紧密,线上交易比率偏低。

尽管越来越多的零售企业已发展线上业务,但总体而言,线上交易规模还比较小,线上与线下业务结合不够紧密,O2O成效不显著。许多零售企业线上平台销售的商品种类较少,不如实体店丰富,而且竞争同质化现象突出,线上的商品多为食品、日化、服装等品类,线上的价格优势也不明显。(3)发展跨境电商业务成为新的趋势。随着消费者对境外优质商品需求的增加,越来越多的电商企业开始将自己的业务向海外延伸,在此背景下,湖南的一些大型零售企业也开始探索利用网上平台发展海外购业务,例如步步高的“云猴全球购”、友阿的“友阿海外购”以及佳惠的“佳惠全球购”等平台均已成功上线,抢滩跨境电商消费市场。专业连锁零售企业也在积极发展海外购,例如妈仔谷母婴的微商城中就有“嘛嘛蜜友”全球购平台,销售海外奶粉、纸尿裤、营养保健品、化妆品等各类商品。

2.电商零售企业O2O发展的特点。(1)向社区发展实体端口,打通电商的最后一公里。由于物流设备与技术等问题,最后一公里的配送成为制约许多电商企业发展的“痛点”。物流配送不及时成为消费者对网络购物投诉的一个热点。为此,一些电商企业积极发展社区实体端口,通过与社区便利店、药店、生鲜店等实体店合作,从而提升物流效率,改善企业形象。例如云厨电商创立了“网格化O2O”的电商模式,用“投资一万块,创业很愉快”的方式构建众创平台,吸引社区便利店、个体创业者等投资主体,在长沙市社区发展了很多终端网点,从而解决了配送最后一公里的难题。(2)向县域、农村下沉,发展实体站点。各种电商充斥着城市居民的生活,而县域、农村的电商发展还比较滞后。湖南省大力支持农村及县域电商的发展,在许多县市大力推广“农村商贸综合服务体”的电商模式,并积极与苏宁云商、阿里巴巴、京东等国内电商大平台进行农村电子商务的对接合作。在此背景下,苏宁云商已在湖南省多个县市建立了苏宁易购乡镇服务站,京东商城在岳阳平江等县建立了京东服务中心和乡镇合作点,阿里巴巴农村淘宝项目与湖南也建立了对接,将在湖南选区试点,建立县级运营中心和农村服务站。

三、湖南本土零售企业O2O发展典型模式分析

1.步步高集团——云猴线上平台与多业态线下实体相结合的O2O模式。步步高集团是一家拥有超市、便利店、家电、百货、购物中心等多种零售业态的大型商业集团,总部在湘潭。2013年12月26日,步步高商城上线,标志着步步高集团正式开启了电子商务渠道业务。2014年,步步高集团创建了“云猴”平台,步步高商城升级成为了云猴网,同时上线了云猴APP移动端。2015年步步高集团上线“云猴全球购”PC端和移动端,开始了跨境电商业务。

步步高集团通过云猴线上平台与多业态线下实体相结合的O2O模式,整合了包括PC、手机APP、微信购物及线下等多重渠道,顾客可以通过线上、线下各种方式购物,线上购物后可以在任意一家实体店提货或要求送货上门,支付方式上也有线上线下多种选择。这一全渠道双线零售的模式有效地吸引了各个细分市场的顾客群,获得了较高的市场渗透率。使其成为湖南连锁零售的龙头,在2014年全国连锁百强企业中排名第21位,2015年全国连锁百强企业中排名上升了三位,为第18位,销售增长率为14.7%。

2.友阿集团——多个移动端为主的线上平台与线下传统百货的互动O2O模式。湖南友阿集团是以百货业态为主的零售商业集团,总部在长沙。友阿集团于2013年上线了微信公众平台“微购友阿”。通过该平台顾客可以线上逛商场,通过微信支付购物,还能在微信上与友阿客服进行实时互动,咨询商品信息。“微购友阿”在上线初期开展了扫码送券活动,顾客只需扫二维码关注微信公众号,便能获得现金红包券,凭券可到实体门店消费使用。“微购友阿”上线近一个月,通过活动送券,带动实体门店销售近3000万元。

2014年,“友阿特品汇”上线。消费者既可以通过PC端口进入特品汇浏览、购买商品,也可以通过手机下载“友阿特品汇”APP进入平台。该平台定位为中高端名品特卖购物平台,类似于“唯品会”,但“特品汇”有友阿实体店的资源,顾客可以在线上购买商品,再到友阿奥特莱斯的实体门店进行商品体验及提取,从线上到线下,使传统零售与互联网实现了有效对接。

2015年,友阿又上线了两个移动APP平台——“友阿海外购”和“友阿农博汇”。“友阿海外购”是跨境电商平台,销售各类优质海外品牌商品,在平台上线同时,友阿还同步在旗下各门店开设了海外购体验店,用户可以先在线下进行体验、咨询,再到线上购买商品。“友阿农博汇”是一个特色农产品电商平台,其销售的产品定位于“进口食品+湖南本省农产品+全国新奇特产”。2014年友阿集团在全国连锁百强企业中排名第69位,2015年排名上升了六位,为第63位,为湖南本土百货业的老大,在全国百货行业中处于领先地位。

特点与发展模式 篇2

医疗体制改革以来,民营医院在全国各地应运而生。民营医院的出现对国家和老百姓而言,可以减少国家在医疗卫生方面的投入,发展社会医疗保障事业;另一方面可为老百姓提供更多的就医选择，民营医院以高水平的服务质量、温馨的环境、人性化的服务立足于市场。1民营医院管理模式

1.1管理体制上的不同在组织管理体制上大多数实行医院管理公司或股份制管理,少数私营个体，其主要职能:（1）公司高层领导聘任和考评各医院院长及中高级管理人员;（2）各医院财务监督及运行情况;（3）医院院长受公司高层领导的委托招聘各级医师和各类医务人员;（4）制定公司规章制度及员工手册，各公司制定的有适合本公司的医院管理制度、职责。

1.2医院院长下设部门负责人包括：（1）行政人事总监负责全院人事管理工作;制度职责落实情况;劳动纪律的监督;上下班实行打卡制度或指纹验证为考勤依据,进行员工岗位培训。（2）医疗总监负责全院医疗业务开展及医疗质量监督工作，医疗运作方式、医疗技术水平的提高。下设医务科，护理部负责医疗护理业务开展及质量管理、医务人员素质培训，医疗安全管理、院内感染控制管理。（3）企划部:负责文案策划,广告宣传。（4）市场部:负责市场开发，医疗业务

上的重大问题一般在中层干部会上进行讨论,征求专家意见,最后院务会上讨论通过,各部门组织实施。

1.3医院人事实行公开招聘,部分个人推荐职权范围：院长对公司负责,职能部门对院长负责，提供个人发展空间和有竞争性薪金待遇。根据医院实际情况设置岗位,根据实际工作能力确定聘用期。2民营医院管理特点

2.1医院精神及企业文化民营医院都有本企业的文化氛围及奋斗目标,有一种团结拼搏的团队精神,在提倡病人至上、保护患者的利益同时树立自已的形象。

2.2优美的环境民营医院注重环境的优美、清新，带给患者舒适的感觉。医院工作环境的优雅明亮,提供单独的就诊空间,尊重患者的人格和隐私。

2.3以人为本,患者至上的服务理念患者从进院到出院，尊重、理解和人文关怀体现全过程。大厅导医热情接待患者后护送到相关科室,再由科室导诊陪同做相关检查、划价、取药及治疗。提供温馨的服务,将服务理念融入各个环节中。

2.4医疗护理质量是重点各医院均有成文的医疗质量管理资料，质量管理标准为国家下达的统一标准，受卫生行政部门监督管理，医院职能部门进行质量控制,考核结果与经济效益挂钩。

2.5诚信为重,抢占市场民营医院在社会上的诚信受诸多因素影响。在提高经济效益的同时注重社会效益。通过开展许多公益性活动如:助贫困学子上大学、三八妇女节免费体检、走向农村开展免费义诊、举办大型学术讲座等多种形式,提高社会对民营医院的形象和认知度。

2.6科技为先的经营理念在经营方面注重以科技手段、先进医疗设备来创造更大的价值。

2.7多渠道营销,开发市场民营医院的市场开发是根据市场需要,开展全员营销活动,鼓励每一位员工成为一名成功的营销者，患者满意度调查,电话随访,电话咨询开展关系营销;学术讲座,与大医院、小诊所签订转诊合同，实行渠道营销;公益活动,体检,健康教育,义诊,院内专家宣传等整合传播策略等。

3讨论

高水平的服务质量,人性化服务环境,便捷温馨的服务流程是民营医院竞争制胜的关键。经营管理理念与创新经营管理模式增强核心竞争能力，谁的经营理念新、方法多、医疗技术水平过硬,谁的病员就多,效益就好。民营医院生存发展受诸多因素制约，自身管理问题及经营理念、方式不适应市场.还存在税收政策、医保定点、政府部门指导与处罚、营利与非营利等不能参加公平竞争,限制医院发展。

特点与发展模式 篇3

[关键词]豆瓣阅读；自出版；出版模式

[作者单位]李红澄，首都师范大学；杨霞，首都师范大学。

一、“自出版”的定义及相关背景

“自出版”（Self-publishing）是指图书或者其他形式的出版物在没有第三方出版商参与的情况下，由作者自行出版的新兴出版业态。在图书“自出版”模式中，作者控制整个图书出版过程，包括图书装帧设计、体例、价格、发行、市场营销和公关等工作[1]。当下的“自出版”主要是指数字出版语境下的“网络自出版”，即电子书的“自出版”。如今国外影响较大的网络“自出版”平台有Kindle Direct Publishing、Smashwords、LULU等，这些“自出版”平台都取得了不同程度的成功。以亚马逊的Kindle Direct Publishing为例，该平台在2010年6月推出，任何人都可以通过该平台向亚马逊提交作品，申请进入Kindle Singles类别，并由Kindle平台直接向消费者出售这些作品。提交作品的价格由作者自己决定，亚马逊则根据不同的价格区间收取相应的版税。据外媒报道，仅2012年，亚马逊最畅销图书中有25%是“自出版”的作品。而在2013年Kindle上排行前100名的畅销书中，已有28种是作家“自出版”的作品[2]。

中国的“自出版”产业是借助网络文学发展起来的。随着20世纪末互联网在中国的兴起，网络以迅雷不及掩耳之势融入人们的生活，电脑键盘取代纸笔，E-mail取代手写信件，网络BBS和博客的诞生，让每一个默默无闻的网民都成为潜在的文字发布者。在互联网这个开放、平等的信息平台上，网络文学和网络作家诞生了。网络作家们通过在网络上发表作品，吸引了一大批读者，成为传统出版规则之外的新亮点。这时有人便看到了商机，他们将优秀的网络写手聚集在一起，以免费或收取少量费用的方式向受众提供文学作品，以此来获取利润，而网络作家也通过这种方式来获得酬劳，网络文学网站应运而生。据悉，如今注册的网络文学网站有5000家，仅盛大旗下的网站就有160万名写手，日更新数字量达6000万字。这种直接绕过第三方出版商直接在网络平台上发表作品并以此盈利的行为，标志着中国式“自出版”产业的产生。豆瓣阅读“自出版”平台正是在这样的大环境下产生的。

二、豆瓣阅读“自出版”平台概况

与网络文学网站不同的是，豆瓣网并不是靠笼络网络写手起家的。豆瓣网成立于2005年3月，它的创立源自杨勃（豆瓣网创始人）的一个简单的想法，就是“想知道有多少人在和自己看同样的书”[3]。豆瓣网是社交加博客性质的网站，豆瓣网的注册用户拥有自己的个人主页，可以添加豆瓣好友，还可以在自己的页面发表日记和传送照片。豆瓣读书栏目中拥有大量的图书信息，每本书的页面中都包含该书的出版信息和内容简介，每个豆瓣用户都可以对某本书进行打分和评论，这些分数和相关评价都能分享给自己的豆瓣好友。“图书博客”模式有效地帮助豆瓣网笼络了一群真正的爱书之人、懂书之人，使其在图书评论方面的影响力变得越来越大，用户数量也保持着递增的状态。截至2013年9月，豆瓣网注册用户超过7500万，日均PV为2.1亿。而2013年第二、三季度，豆瓣网月度独立访客均达到了2亿，较前一年同期增长一倍[4]。这种发展模式使豆瓣网形成了自己与众不同的气质，“文艺青年聚集地”的名号从此越来越响亮。

在豆瓣网浓浓的文艺气息和“书香”中，豆瓣阅读作品商店于2012年5月在豆瓣网正式亮相，并上线了“原创作品”和与出版社合作发行电子书的“电子图书”两个主要栏目，在2013年底又新上线“连载”和“专栏”两个栏目。其中“原创作品”、“连载”和“专栏”三个栏目里的作品都由豆瓣网和作者直接签订合同，以完整作品、连载作品或专栏文章的形式在豆瓣网上独家發行，作者与网站通过销售分成的形式来获得收益，这种去出版商化的模式，标志着豆瓣阅读的“自出版”模式正式开启。在后续的发展中，豆瓣阅读又增添了“译者项目”栏目，豆瓣阅读通过向国外出版方购买某本书的中文版权，公开在网站招募译者，译作会以电子书的形式在豆瓣阅读平台上出售，译者可以从中获得一定的收益。此外，豆瓣阅读还通过征文大赛来招募作者，以此来促进原创作品的数量和质量的提高。经过两年多的发展和布局，根据豆瓣阅读网站的数据显示，截至2014年11月10日，在豆瓣阅读“原创作品”上发表作品的作者达到5604人，共有3295部原创作品，开办专栏657个，连载作品554部，新上线没多久的“译者项目”也有25部外文作品翻译完成。从这些数据我们可以看到，豆瓣阅读已成功跳过出版社，直接和作者签订合同并在网络上公开贩售作品，这意味着豆瓣阅读已成功迈进 “自出版”的行列。

三、豆瓣阅读“自出版”模式的主要特点

网络“自出版”打破了传统出版固有的格局，跳过出版机构，直接建立“读者—电子书平台—作者”的运营模式，借助网络的便捷和电子书的去实体化，省去了传统出版模式中烦琐的中间环节，大大缩短了出版周期，节约了经济成本。豆瓣阅读“自出版”平台正是在这一大环境下，仅仅利用两年的时间就成功创造出了自己的模式。

1.豆瓣阅读“自出版”平台读者的特性

伴随着网站多年的发展，在豆瓣读书这块金字招牌的召唤下，聚集在豆瓣网的爱书之人越来越多，豆瓣阅读的读者群即是基于这样的用户群发展起来的。豆瓣网的用户以年轻人为主，大多来自一线城市，并具有较高的文化水平。据统计，豆瓣网用户80%以上的用户生活在北京、上海、天津、重庆、广州、成都、武汉、南京、杭州等12个城市；18—35岁的用户占92.5%，其中25岁以上的用户占46%；月收入大于3000元的用户占42.8%；本科以上学历的用户超过70%，研究生以上学历的用户占17%[5]。豆瓣网用户这种年轻、较高学历、收入有保障的特性，使得豆瓣阅读读者群体的轮廓简单明晰。这个群体崇尚自我个性，有自己独立的价值观和看待问题的角度，这些独特风格对豆瓣阅读“自出版”作品风格的形成有着决定性的作用。

2.豆瓣阅读“自出版”平台的作品内容和作者来源

有了明确的读者定位，就要为其受众提供相应的作品。豆瓣阅读主页显示，通过“自出版”发表的原创作品主要包括画册、翻译作品、小说、生活、美食、旅行、科幻、随笔、散文、文化、诗歌等类别。总体来说，这些原创作品只限于文学和艺术类，以思想前卫、严肃深刻的文学作品、艺术画册、生活旅行等类别的作品为主，这与发布玄幻、言情小说等通俗娱乐作品的起点中文网和红袖添香等网络文学网站形成了鲜明的对比。由于豆瓣网是一个社交加博客性质的网站，用户可以在个人主页上发表自己的文章并进行分享，再加上豆瓣网用户多为文艺青年，其本身就具有成为作品作者的潜质，这就为豆瓣阅读“自出版”平台积累了潜在的作者，因此，豆瓣阅读走的是在用户中发掘作者的路线。此外，为了扩大作者群，豆瓣阅读还举办征文大赛，采取开放投稿的方式，通过豆瓣阅读编辑部和豆瓣读者的双重审核，筛选出作品质量优秀、适合本平台的作者。如此，豆瓣阅读作者群的轮廓逐渐明晰，作者的数量和写作风格也得以确定。

3.豆瓣阅读“自出版”作品的发布流程与定价规则

豆瓣阅读接受所有人的投稿，任何人都可以在豆瓣阅读的主页申请成为作者，上传自己的作品，经网站审核通过后便可以在豆瓣阅读上发表，并参与销售利润的分成。具体来讲，这一过程分为三个步骤：第一，申请成为豆瓣作者。豆瓣阅读对作者的资质和作品内容领域是没有限制的，唯一的要求是作品质量优秀。第二，作者资质审核通过后，便可以上传作品。作者根据自己确定的写作计划和作品发表方式来上传作品，作品可以是出版过的（前提是作者拥有该作品的信息网络传播权）或是从未出版的，可以是原创的或翻译的，可以是小说、诗歌、散文、剧本以及文论等。豆瓣阅读提供简单易用的排版系统，作者可以以“所见即所得”的方式进行版式编排作品。第三，作品定价的确定。在豆瓣阅读发布的完整作品，字数为3—5万字内（诗歌除外），一般以1.99元为统一定价基准，如果作者有足够的理由，可以与豆瓣阅读协商更改价格，或者免费发布。

针对完整的长篇作品，豆瓣阅读开启了多级定价模式，作者可以根据作品的内容和长度来自由定价。对于连载作品和专栏作品，豆瓣阅读采取先免费后收费的方式，连载或专栏作品前几期的内容是免费的，之后根据作品的反响和双方的协商情况来决定哪一期开始收费以及每期的价格。作品获得的收益分成为三七开，即豆瓣阅读获30%的利润，作者获得70%的利润。对于翻译作品，定价基本与完整作品的方式相同，价格以1.99元为基准，翻译者除获得基本稿酬之外，还能获得译本20%的销售分成。经过以上三个步骤，这些作品就可以在豆瓣阅读上架供人购买了。

4.豆瓣阅读“自出版”作品的推广

豆瓣閱读“自出版”作品的推广中规中矩，在其“原创作品”、“专栏”与“连载”的主页面中展示的作品基本可以分为三个类别：编辑推荐作品、新上线作品、读者好评及畅销作品。豆瓣阅读凭借对自身用户阅读兴趣的了解，通过数据挖掘和算法，将不同的作品推荐给相应的用户。此外，豆瓣网具有的社交网络性质和好友之间的分享信息功能，能够让收到推荐的读者影响他们的友邻圈子，这样优秀的作品便会传播开来。豆瓣阅读还会利用各种线上和线下传播渠道（如豆瓣同城活动以及具有类似BBS功能的豆瓣小组），用读者互动、作品选读、作者访谈等方式，把好作品介绍给更多人。豆瓣阅读近期上线“读者广场”栏目，这个栏目延续豆瓣读书的传统，读者对作品的评论、批注会汇聚成独特的“读者沙龙”，为网站和作者提供了解读者想法、与读者互动的场所，同时也使优秀作品得到推广。

四、豆瓣阅读“自出版”模式的发展前景

1.集聚豆瓣阅读的小众市场空间

有人说豆瓣阅读里的原创作品太小众，无法与畅销作品匹敌。的确，从受众的数量和范围来讲，豆瓣阅读里的作品没有网络文学网站的受众广泛。而网络文学的内容简单易懂，作品同质化严重，基本上只要是识字的人都能接受，因此可以有效地吸引大批读者。如今在图书市场上流通的图书多达千万种，大部分图书的销量都较小，只有一小部分图书才能成为畅销书。根据长尾理论，只要产品的存储和流通的渠道足够大，需求不旺或销量不佳的产品所共同占据的市场份额可以和那些少数热销产品所占据的市场份额相匹敌甚至更大，即众多小市场汇聚可产生与主流相匹敌的市场能量。虽然豆瓣阅读的作品定位独立小众，受众范围较小，但将这些需求较小的各类作品汇集起来，也会获得不错的销售效果。“自出版”市场是一个新兴市场，市场空缺较大，不是所有种类的作品都已进入并顺利流通，因此留给豆瓣阅读的市场空间也较大。只要豆瓣阅读能够集结优秀的小众作品，将自身的“产品线”做全、做精，不断积累读者群，充分占领专有市场，就一定能够取得很好的市场效果。

2.改变豆瓣阅读单一的推广模式

虽然作品内容定位独具个性，但豆瓣阅读的推广模式较为单一，这与豆瓣网一贯的风格有关。豆瓣网自创建至今，一直都在走朴素简单的风格。豆瓣阅读的页面以白色和深红色为主，界面干净整洁，这与其他电子书网站华丽的色彩搭配和眼花缭乱的推荐信息形成鲜明的对比。以推荐信息的数量为例，在亚马逊电子书主页上出现的推荐作品有50部，当当网电子书主页上出现的作品更是多达90部，而豆瓣阅读原创作品主页上出现的作品只有35部。此外，豆瓣阅读没有采用诸如短信、邮件、站外广告等其他方式的促销手段。总体来说，豆瓣阅读的推广模式基本上是在延续亚马逊、当当网等电子书网站的推广模式，即由网站编辑推荐、排行榜推荐和个性化推荐等方式共同组成，没有其他创新之处。再加上豆瓣阅读坚持走朴素简单的风格，这就意味着其推广力度不足，推广的效果会大打折扣。究其原因，主要是因为“自出版”出现的时间不长，没有成熟的推广模式可以参照，这就造成整个行业推广方式较为单一的现象。豆瓣阅读只能延续这种单一的推广模式，而这必定会制约其作品的市场接受程度，对其未来的市场开拓造成不小的限制，因此还需在这一方面认真探索。

3.不断完善豆瓣阅读的阅读终端设备

与其他电子书发布平台相同，豆瓣阅读推出自己在PC端、iPhone、iPad以及Android系统平台的阅读应用程序，通过这些应用程序，读者便可以在移动设备和电脑上阅读已购买的作品。但在专用阅读硬件方面，豆瓣阅读并未推出自家品牌的电子书专用阅读设备。同为电子书发布平台，亚马逊早在2007年就推出Kindle阅读器，当当网也在2012年7月推出“都看”电子阅读器，就连以网络文学起家的盛大也在2013年12月推出“Bambook”电子阅读设备。这些设备都采用接近纸书阅读效果的E-Ink屏幕，都可以连接互联网，在设备上直接购买电子作品。由于缺少硬件支持，豆瓣阅读的阅读平台不得不搭建在外部品牌的电脑、手机和平板电脑设备上，而这些设备并非专用的阅读设备，在使用体验上要远远差于其他平台的专用阅读器。而作品最终的呈现方式——电子阅读终端是整个“自出版”产业链中重要的一个节点，作为作品的载体，它的阅读效果影响着电子书产品最终被市场接受的效果。从这一点来看，豆瓣阅读缺少了对阅读终端设备的控制，这对其产品市场命运的影响是比较大的。

4.豆瓣阅读“自出版”资质的合法化

豆瓣阅读“自出版”的资质还有待商榷。根据我国《出版管理条例》第九条和第十一条规定：报纸、期刊、图书、音像制品和电子出版物等应当由出版单位出版。该条例所称出版单位，包括报社、期刊社、图书出版社、音像出版社和电子出版物出版社等。而设立出版单位的条件之一，就是必须要有符合国务院出版行政主管部门认定的主办单位及其主管机关。也就是说，具有出版资质的出版单位从性质上讲必须是国有的。而豆瓣网作为一个普通互联网企业，是绝对不可能具备出版资质的，通过豆瓣阅读“自出版”平台发表作品其实不是真正的出版行为，其发布的“图书”也不具备全球唯一的国际标准书号，不能以出版物的身份在出版市场上进行流通。另根据《中华人民共和国著作权法》第三十一条规定，图书出版者对著作权人交付出版的作品，按照合同约定享有的专有出版权受法律保护，他人不得出版该作品。也就是说，出版单位的出版权是排他性的，而在豆瓣网与作者签订的合同中显示，豆瓣网只是获得了作者授予的在全世界范围内相关作品的信息网络传播权、互联网发布权和汇编权，并且这些授权均为非独家授权。合同中还声明，除了这三项权利，作者依然保留其他的著作权，即作者有权将其作品通过正规的出版程序，由国家和法律认可的出版单位进行出版。由此可见，豆瓣阅读与作者之间的合同行为只能划归到网络信息发布的范畴里，与法律法规中所指的出版行为相去甚远，这也是在豆瓣阅读中发表的原创作品只能以“作品”的称谓示人，而不是“图书”。虽然豆瓣阅读“自出版”平台建立了“读者—电子书平台—作者”的格局，其跳过出版机构自行出版的行为本质上已取代传统出版机构的功能。但相比正规的出版单位，豆瓣阅读在完整的版权保护方面缺少足够的法律支撑，这样在与传统出版机构竞争时将会处于不利地位。

网络监管一直以来是我国信息安全方面的重点，由于互联网信息量巨大，监管难度大，网络信息的审核机制缺失，对网络秩序形成挑战。政策与法规的不稳定性，使“自出版”行业无法受到有力的保护，长期存活在政策与法规空缺的状态之下，未来发展的不确定性大大增加。因此，豆瓣阅读虽然已经建立起一条全新的、完整的“自出版”链条，其作品发布活动从实操层面上已属于出版行为，但政策和法规上的限制又会给其带来不小的羁绊，这种在“夹缝”中生存的状态很可能会长期持续下去。

“自出版”产业的产生，對传统出版业造成不小的冲击。豆瓣阅读“自出版”平台不同于国内网络文学的“自出版”，它创造了别具一格的“自出版”模式：以读书网站起家的独特发展历程，独立小众的作品定位和稳定的读者群，再到拥有完整清晰的作品发布程序、定价规则和推广模式，为中国“自出版”产业开创了一条值得借鉴的道路。但“自出版”作为新兴的事物，毕竟会有不成熟的地方，豆瓣阅读的“自出版”模式在许多方面需进一步探索和完善。

[1]刘蒙之. 美国图书出版业“自出版”现象初探[J]. 编辑之友，2012（7）.

[2]“自出版”，正在颠覆传统出版业[EB/OL]. http：//www.tmtpost.com/126361.html，2014-08-04.

[3]张文文. 豆瓣网发展模式浅析[J].赤峰学院院报（自然科学版），2011（3）.

[4]豆瓣注册用户超7500万，月度独立访客达2亿[EB/OL]. http：//www.ifanr.com/news/372844，2013-11-13.

特点与发展模式 篇4

一、设计教学史的研究

美术与建筑的教学模式均起源于1671年成立的巴黎美术学院 (“鲍杂”模式) , 国内的高校一直延续着这一模式, 该模式有三个阶段, 五个特点, 以美术训练为基础的第一阶段, 以快题和渲染为专业课的第二阶段, 以及在设计事务所实践的第三阶段, 其教学特点有, 一是展评竞赛, 通过作业的集中评阅, 决定学生是否晋级, 二是垂直式的教学组织——图房, 渊源于设计事务所, 完全由学生自发组织的学习场所, 包括了各个年龄和学习阶段的学生, 三是快题+渲染, 以项目为驱动, 训练学生快速形成设计方案, 并深化方案的能力, 四是设计师兼职教学, 以师徒的形式传授设计经验。五是高低年级互助, 高低年级共同参与任务;这套教学模式在设计教学史上发展了很长时间, 随着时代的发展, 也露出了一些弊端, 比如专业的学习更多依靠学生自身的天赋和教师的设计经验, 其次作业的练习更侧重绘画效果的表现, 因此在1919年, 德国的包豪斯学院 (1919-1933前身为德国魏玛市立工艺美术学校) 提出了通过手工艺与艺术的结合训练, 来培养专业人才的教学模式, 该模式同样也有三个阶段, 以感知训练为基础的第一阶段, 以进入材料工作室熟悉材料并动手操作的第二阶段, 以及在设计事务所实践的第三阶段, 其区别与鲍杂教学模式的特点有5个方面, 一是模型化教学, 改变了先前的图纸教学, 通过直接观察、分析、研究模型去思考设计, 二是基础课程由绘画能力的训练提升为感知能力的训练, 三是由侧重立面渲染, 转为重视平面功能的分析, 四是注重新材料、新工艺的运用。

所以, 如果分析国内高校目前的体系以及课程, 会发现大部分院校的专业体系、教学方法、课程甚至改革的方向, 基本上还是在上述两种模式的范围内, 基础课程仍秉承了巴黎美术学院时期的教学理念, 重视绘画技法和形式感的训练, 专业课则采用了包豪斯时期, 侧重从平面功能分析展开设计课程教学, 但在教学方式上, 却还是图纸绘制教学, 没有采用模型研究教学, 在专业实践阶段则很难和设计行业产生融合, 这除了缺乏有效的行业交流平台外, 其关键的原因是无论在上述哪种教学模式中, 行业、设计师的介入往往是从学生入学时的基础课程开始直至毕业实践, 是一个循序渐进的过程, 不可能只在高年级实践期间一蹴而就, 在低年级期间与行业基本绝缘。

不仅如此, 20世纪50年代后, 时代不断变化, 设计教学的模式也不断发展, 继包豪斯之后, 有了德州骑警式的教学改革, 产生了苏黎世式的教学模式, 并传承到了亚洲香港中文大学。对比近十几年来, 国内高校设计专业的教学改革, 传统的教学模式改革正逐步被新的模式所替代, 实践很多, 理论的支撑似乎越来越模糊, 因此顾大庆教师的研究逐步被国内学界认为是一条创新设计专业人才培养模式的先进路线, 而在香港期间, 通过和导师及多位老师一齐参与教学研究、体验, 也证实了这一观点。

二、中大的教学研究

一般来说设计教学的基本组织单位是设计工作室, 而如何来组织它的设计工作室, 则取决于不同院校特定的教育理念。

1.设计工作室制度与本质

中大把设计教学分为五个工作室, 一年级的基础课程作为独立的“基础工作室”外, 其余课程在四个主题工作室中进行, 一个主题工作室分别由数位具有相同或相近设计观念和兴趣的专兼职教师组成, 主题的界定来自于不同的设计方法, 即建构, 技术, 人居, 城市。主题工作室是一垂直式的组织机构, 每个工作室融合了不同年级的学生在一起工作, 一个学期的课程任务有的由工作室自行命题, 有的是由几个工作室共同协商决定。每个学期结束, 学院以年级来划分的大评图, 在一周的时间内每天是一个年级的评图, 这个教学架构的特点是即鼓励各工作室发展各自的设计态度和方法, 又通过期末大评图等环节提供一个在学院层面各工作室互相交流和比较的平台, 工作室的运作由学院教学经费支持, 包括各种讲座、讲课、评图等。

2.梯队模式的主题工作室

高校院校中, 教师教学通常有两种, “协作制”和“梯队制”。“协作制”就是一个教学团队, 每个老师有不同的观念, 各自忙于自己的教学, 除了大家在共同完成特定的教学任务外, 教学上没有任何交集, 团队的负责人也可以说是协调人, 只是负责协调教学事务。“梯队制”是由一个教师主教, 多个老师辅助, 其优势在于可以形成合力开展教学, 在中大则是在协助的基础上构建了一种以教案为中心, 以研究为基础的团队合作运行方式, 在同一教案下工作的教师有共享的观念, 知识和方法体系作为教学依据, 教师以合作的方式参与教学并共同发展教案, 如此来保证设计教学的质量。

3.课程体系和运作方式

中大把课程体系分为三个层次, 第一层次是帮助学生建立一个设计的方法, 第二个层次是强调学生独立完成设计的能力, 第三个层次是让学生具有研究和剖析设计的能力, 逐步形成一个从共同基础到专项设计、研究的过程, 同时为了使得三个层次形成一个整体, 在运作方式上, 首先通过工作室内部的评图机制来加强三个层次之间的交流, 其次是公共讲座, 再次是工作室之间的联合教学, 最后是工作室的设计项目。

总而言之, 在香港中文大学建筑学院的一年研修中, 最大的收获莫过于对设计教学的历史脉络有了一个系统的了解, 其次最重要的是形成了一个研究现代教学和设计的方法学观念, 最后希望通过本次海外学习、研修, 计划在今后的专业发展及人才培养方案中, 参照香港高校的教学模式, 形成不同学期不同层次、能力的课程群, 并以课程群建设工作室, 然后通过设计实践及授课情况的反馈, 调整教案, 推动课程的不断升级, 做强设计专业, 达到高校新的高度。

参考文献

[1]顾大庆.《空间、建构与设计》.中国建筑工业出版社, 2011.

特点与发展模式 篇5

浙中西南地区森林资源具有其优势,但也存在龄组、林种结构不合理,林资源地域分布不均等问题,从林业生产实际出发,浙中西南地区的森林资源与生态建设可采用多种模式,这些模式可为指导该地区科学地经营和管理森林、制定林业发展规划,进行森林分类经营区划等提供参考.

作 者：陈迁进 刘传达 CHEN Qian-jin LIU Chuan-da  作者单位：陈迁进,CHEN Qian-jin(浙江省金华市林业局,浙江,金华,321017)

刘传达,LIU Chuan-da(浙江省云和县林业局,浙江,云和,323600)

新一代员工特点与管理模式创新 篇6

新一代员工跟老一代还是有区别的，这个区别反映在三个方面：第一，职业态度，他们对待工作，说干就干，说走就走。例如大众点评网曾经有一个销售主管，他上班上了两个礼拜，突然消失了，打电话没有人接，后来还关机，没有人知道他在哪里，三天后他打电话说人在长沙，跟女朋友吵架；第二，工作承受能力缺乏，新一代员工的成长环境优越，他们的忍受力、耐力相对较差；第三，擅长新媒体沟通，新一代员工做人际沟通的媒介较为丰富，沟通变得非常快速且拉近彼此距离感。

那么怎样管理新生代员工呢？可以分四步进行：

特点与发展模式 篇7

1 相关概念

首先,课程。课程一词起源于拉丁语,后转为教育上的术语,原始含义是指学习学科内容的进程。关于课程的定义,从不同的研究进程,至目前有几种含义,比如课程即学科和教材;课程即教学活动;课程即学习经验或教学计划,等等。这些定义,从不同程度上对课程内涵进行了阐述,为后来关于课程的继续研究奠定了坚实的基础。随着社会的发展,课程的内涵变得更加丰富,有了广义和侠义之分,从广义来说,课程是指一切能促使学生身心全面发展的人类生产生活经验;从狭义讲,课程是指按照一定的教育目的,有计划、有组织地受教育者进行培养和发展的全部教育内容。课程分为隐性课程与显性课程,前者是指学生在学习环境中所学习到的非预期的知识、规范和态度等内容;后者则是指学校教育中有目的、有组织地实施的课程显性课程,二者共同构成学校课程。其次,体育课程。体育课程是指学校根据一定社会的教育目的,在一定程度上给学生规定或学生自己选择的体育学科课程和活动课程内容的总体,具有方案性和计划性等特点。随着课程研究的深入发展,体育课程内涵发生了重大的变化,体育课程把育人作为终极目的,注重活动过程中各因素之间的互动协作和整合,达到增强体质、增进健康的主要目标。再次,教学模式。模式是再现现实的一种理论性的简化的形式。教学模式是多种教学方法的综合,是指具有独特风格的教学样式,一般由主题、目标、程序、条件、评价等五个方面组成,任何教学模式都离不开这些组成因素。其中,主题是有一定的教学理论或教学思想依据;目标是指为达到特定的教学目标而设计的;条件是指完成一定的教学目标,使教学模式发挥效用的各种条件,它包括教师、学生、教材、教学媒体、教学时空等;同样,评价是教学模式的一个重要因素,一个教学模式一般都要规定自己的评价方法和标准。因此,任何教学模式都包含着这些要素,它们之间既有区别,又相互作用,共同构成了一个完整的教学模式。综上, 体育教学模式可以被定义为,是指按照某种教学思想设计的,具有相应结构和功能的关于体育教学活动的模式或策略的教学程序, 它包括相对稳定的教学过程结构、教学方法体系,也包括了教学指导思想、教学目标、教学结构、教学内容、教学组织形式、教学方法、教学手段等多个既独立又关联的子系统。

2 目前高职院校体育课程教学模式的特点和发展趋势

2 . 1高职院校体育课程教学模式的特点

目前,高职院校体育课程教学模式出现了多样化的教学模式, 各个模式由于适用的情况和范围不同,呈现出了多样性和层次上的差异。尽管具有差异性,但是不同的教学模式仍具有一些共同的特性。第一,相对稳定性。高职院校体育课程教学模式是大量教学实践活动的理论概括,形成了稳定性的特点,但这中稳定性并不固化,具有一定的灵活性。第二,整体性和可操作性。高职院校体育课程教学模式一般都是由各个要素有机的组成,揭示教学过程中诸要素的动态联系,因而具有整体性的特点。同时,高职院校体育课程教学模式具有一套确定的操作程序来揭示教学的规律,因而具有操作性。第三,指向性和探索性。指向性是指高职院校体育课程教学模式具有明显的目标指向性。同时,高职院校体育课程教学模式又具有一定的实践性和常识性,因而需要广大体育教师对对其进行探究和创新。除此之外,高职院校体育课程教学模式还具有发型和个体性。随着高职院校教育的发展,教学模式并不是不变的, 而是随着社会的不断发展而不断地得以修正和发展。同时,学生身心发展具有个体差异性,这要求教师在教学中选择教学模式就应因材施教,有针对性地选择教学模式。

2 . 2体育课程教学模式的发展趋势

当今,高职院校教育在教育中起着非凡的作用,这对高职院校体育工作者提出了更高的要求。高等教育应认真履行为学生和社会服务的职责,必须面向全球培养人,使学生能主动适应经济全球化需要,以迎接社会的挑战。因此,高职院校体育课程教学模式必将呈现新的发展趋势。

第一,由单一性向多种模式方向发展。传统的体育课程教学模式主要是注重学生掌握体育的基本知识、基本技术和基本技能,教学组织形式是以教学行政班为主,存在一定的缺陷,比如学生对所学内容缺乏兴趣,教师和学生缺乏互动性,不利于学生的个性发展。到20世纪90年代,高职院校出现了众多不同的体育课程教学模式,如专项式、分层式、课内外一体化式和俱乐部模式等。这些模式的出现,标志着高职院校体育课程教学模式已向多种模式方向迈进。第二,体育教学模式向整体构建方向发展。传统高职院校体育课程教学模式主要是以技术知识的传授和接受为基本形式的教学结构。这种课程教学模式的一个突出的缺点是学生往往处于一种被动接受技术知识的状态,不利于学生创造性的充分发展。因此, 在构建高职院校体育课程教学模式时,要考虑教师在教学过程中应该“怎样教”,学生应该“怎样学”等教学思想和观念。第三,高职院校体育课程教学模式的运用更加灵活。不同的高职院校体育课程教学模式反映了不同的教学思想和教学观,是具体教学经验的概况化,它具有相对的稳定性和比较严格的操作程序。以前,把高职院校体育课程教学模式相对地绝对化,学生被动接受知识,因而也具有片面性。后来,高职院校体育课程教学模式开始注重了灵活性,它可随教学条件等的变化而变化,不再有绝对统一的标准教学模式。

3 影响目前高职院校体育课程教学模式的主要因素

第一,课程理念。任何课程改革,都是以课程观念的变革为先导。课程理念决定着高职院校体育课程教学模式运行的方向。传统课程局限于掌握技能或增强体质,课程内容几乎都是重复中小学的教学内容。因此,缺乏对体育课程教学模式的创新。高职院校体育课程改革的速度之快,因而构建新的体育课程教学模式已成为必然。第二,管理体制。由于受到传统教育观念限制,学校领导一直未能重视体育课的重要性,导致了学生从小学到大学几乎大部分学生都有同样的感觉,这阻碍了高职院校体育的发展。随着体育课程的改革,不少学校建立了具有本校特色的体育课程教学模式。但在实施过程中由于缺乏完善的管理体制,导致无章可循的混乱局面。第三,体育师资队伍。体育教师是新体育课程教学模式实施过程中的关键者。但由于长期受传统体育教育制度影响,缺乏激励机制,使得许多教师却没能充分地发挥其作用,影响着高职院校体育课程教学模式的发展。第四,学校场地设施。场地设施是运行体育课程教学模式的条件。然而,目前高职院校场地设施严重滞后于大学生的需求,学校投入不够,设施建造失调以及管理体制不完善, 导致现有的场地设施不能充分发挥使用效益,不能充分地为体育课程教学模式的运行服务。除此之外还有评价体系的影响。评价体系起着激励导向和监控的作用。传统的评价体系不足之处主要是: 追求绝对运动成绩为标准,缺少学生的反馈意见;缺乏对课程结构、教材、师资配备、场馆设施等多元化因素的综合评价。而这些观念至今仍对一些高职院校体育课程模式的发展起着一定的阻碍。

4 建议

特点与发展模式 篇8

目前,国内研究对外贸易发展模式的学者不少。例如,王跃生、焦芳(2010)分析低碳经济背景下我国对外贸易模式的转型问题;李好、杨文武(2011)分析印度对外贸易发展模式的基本特征及启示;耿利敏(2010)分析了碳关税背景下我国对外贸易发展模式的转变问题。这些学者在分析时均未对对外贸易发展模式做出解释,而是将其看成一个类似贸易结构的概念。学者李国安(2006)对对外贸易发展模式下过一个定义,认为对外贸易发展模式可划分为两种类型:进口替代战略和出口导向战略。并认为改革开放后,我国对外贸易发展模式由原来的进口替代战略转向出口导向战略。这种将对外贸易发展模式与发展战略等同的说法并不妥当,发展战略是对远景目标的规划,并对实现目标的轨迹进行总体性指导性的计划,而发展模式则是在发展过程中实现目标的方法,它可以根据实际发展情况而进行修改。对外贸易发展模式应该是一个国家或地区在自己特有的历史、经济、文化、区位等背景下所形成的对外贸易发展方向,是各个国家或地区在实现经济发展过程中对对外贸易商品结构、方式等的选择。一个国家或地区的经济发展水平即产业水平是对外贸易模式的基础,而后者又反过来影响其经济发展,好的对外贸易发展模式能优化一国或地区的产业结构。在可以预知的未来很长时间内,我国都将实施出口导向型对外贸易发展战略,但对外贸易发展模式却应该根据不同的经济发展阶段而进行转型。

近年来,云南省对外贸易取得了重大发展。2006 年云南省进出口总额为60.32 亿美元;2010 年为133.7 亿美元;2012年首次突破200 亿美元,达210 亿美元,其中出口100.2 亿美元,增长5.8%,进口109.8 亿美元,增长67.6%,进口增速居全国首位,创历史新高。但是,云南省对外贸易存在诸多问题,这些问题反映在对外贸易发展模式上就是资源性初级产品出口比重大,高新技术出口比重小、边境贸易和加工贸易出口比重较小,对外贸易地理方向主要集中在缅甸、越南等国家等。云南省的对外贸易发展模式已不利于优化云南省产业结构并形成良性互动。因此,对云南省对外贸易发展模式的特点及存在问题进行详细分析,并提出相应的对策意见,对于更好地促进云南省对外贸易和经济发展具有重要意义。

一、云南省对外贸易发展模式的特点

(一)对外贸易出口商品结构得到一定的优化

云南省出口支柱产品主要是机电产品、农产品、磷化工产品、有色金属、纺织品及服装以及电力。近年来,云南省主要出口商品结构发生了一些变化:从2009 年开始,机电产品逐渐取代近磷化工产品,成为云南省最重要的出口商品,占其对外出口总额的20%左右;而农产品出口也超过传统的磷化工产品和有色金属出口,成为仅次于机电产品的第二大出口产品。云南省出口的农产品主要包括两烟、茶叶、野生菌、花卉和咖啡等。2011 年,云南省机电产品和农产品的出口额占据了整个出口额的半壁江山,取代了高污染的磷化工产品和有色金属产品的出口的重要地位,出口商品结构得到了一定的优化。从2006—2010 年5 年内,云南省初级产品出口比重由41%下降到21%,而工业制成品出口所占比重则从59%上升到79%。1

(二)对外贸易进口商品以金属原材料为主,工业制成品的比重有所上升

2007—2011 年,云南省进口产品中40%以上都是金属原材料,农产品的进口也在逐年增加,目前已超过机电产品,成为仅次于金属原材料的第二大进口产品。云南省进口的农产品80%左右来自于东盟,其次是美国和巴西,主要包括热带水果、调味品及其他食品、谷物、油脂和果蔬制品、棕榈油、甘蔗和大豆等。近年来,云南省进口的初级产品比重有所下降,而工业制成品的比重有所上升。云南省进口的工业制成品主要是机电产品,包括机械及设备、运输工具、电器及电子产品、仪器仪表等。

(三)对外贸易地理方向主要集中在周边国家

2009—2011 年云南省前10 位贸易伙伴中,有近一半是东盟国家。其中,缅甸一直是云南省最大的贸易伙伴,2009年双方进出口额为12.27 亿美元,占云南省总进出口额的15.3%;2011 年双方出口额为20.72 亿美元,占云南省总进出口额的12.9%。 根据《云南省统计年鉴,2011,2012》计算,2009—2011 年越南一直是云南省第二大出口国。东盟国家中的泰国、印度尼西亚和马来西亚也是云南省重要的贸易伙伴,其中马来西亚正逐渐成为云南省最重要的进口国。此外,云南省重要的贸易伙伴还有印度、美国、日本、德国和中国香港,排除香港外,云南省与东盟外的这些主要贸易伙伴的贸易额只与缅甸相当。

(四)贸易方式以一般贸易为主

近10 年来,一般贸易占云南省进出口贸易的70%以上,且增长迅速。2010 年,出口一般贸易增长77%,进口一般贸易增长73.5%。2011 年,虽然增幅有所下降,但也分别达到23.88%和12.28%。边境小额贸易进出口额稳步增长,从2002 年的3.68 亿美元增长到2011 年的20.04 亿美元,且出口额在2011 年突破10 亿美元,达到一个新台阶。加工贸易尽管起伏波动较大,2006 和2007 年达到峰值后开始下滑,但从2010 年开始有了较大增幅。2010 年,云南省加工贸易进出口总额同比增长66.7%,其中,出口增长76.8%,进口增长55.5%。1

二、云南省对外贸易发展模式存在的问题

(一)主要出口产品技术含量低、资源依赖性强

云南省出口的机电产品主要包括金属制品(以锡为主,占金属制品出口总额一半以上)、机械设备(主要包括发动机和建筑工程机械)。这些产品技术含量和产品附加值较低,特别是金属制品对资源依赖性很强,容易造成资源的过度开发和环境破坏,一旦原材料开发殆尽或是遭到原材料进口国的限制,将使其出口难以为继。其他主要出口产品如有色金属更属于资料依赖性产品,且所需原材料大部分靠进口,容易受制于人,也易造成环境污染。

(二)金属原材料的进口容易受制于人

金属原材料是云南省最主要的进口产品,云南省进口的金属原材料主要包括铁矿砂、铜矿砂、锰矿砂、镍矿砂、锌矿砂等,这些金属矿砂主要来源于越南和缅甸。近年来,越南政府加强了对金属矿砂出口的限制,使得金属矿砂在云南省进口中的比重在逐年下降。另一方面,金属原材料的大量进口使得相关行业的依赖度增强,一旦外国政府限制出口或外商囤积原材料以提高售价,将会对原材料依赖度强的企业造成很大冲击,甚至倒闭。

(三)主要贸易伙伴经济落后,不利于提升产业结构

云南省对最大贸易伙伴缅甸的主要出口产品为机电产品、纺织品及服装、钢铁制品和石蜡,主要进口产品为原木、农产品和金属矿砂。“十一五”期间,云南省出口缅甸机电产品达到15.19 亿美元,是云南省出口东盟机电产品的重要支柱,占到全省机电产品出口贸易额的64.75%,年均增长33.16%。云南省与第二大贸易伙伴越南的主要出口产品为机电产品、磷化工产品、两烟、种用稻谷等。2008 年,机电产品占云南向越南出口总额的19.6%。2云南省从越南进口的产品主要为铁矿砂、锌矿砂、铬矿砂、干、鲜水果等。由此可以看出,云南省与主要贸易伙伴的商品结构呈“两头低”的态势,即出口和进口均为低端产品,这种贸易发展模式难以刺激产业结构的优化升级。

(四)边境小额贸易和加工贸易所占比重较小

云南省与越南、老挝、缅甸山水相连,文化相通,有着得天独厚的区位优势,边境经济往来源远流长。区位优势所带来的较低运输成本与交易成本并没有为云南省边境贸易产生明显的促进作用。2010 年、2011 年,云南省与越南边境小额贸易进出口额分别为17.35 亿美元和20.04 美元,占贸易总额的12.98%和12.48%;而同期广西省与越南边境小额贸易进出口额分别为42.41 亿美元和62.5 亿美元,占贸易总额的24%和26.79%。2010 年云南省加工贸易进出口总额4.6 亿美元,仅占贸易总额的3.4%,远低于全国50%左右的水平。3

三、促进云南省对外贸易发展模式优化的建议

(一)加快调整产业结构

烟草产业一直是云南省的支柱产业,也是拉动云南省经济增长的重要产业。而非烟草产业则主要集中在以有色金属、磷化工为代表的资源型、粗加工型、高耗能和高排放型的产业。云南省装备制造业和消费品产业基础很薄弱,工业产品以初加工为主,精加工较少。据统计,云南省铜矿产量占全国的29.1%,铜金属产量只占全国的13.2%,而铜加工产品产量仅占全国的2.2%,加工率只有全国平均水平的16.7%。云南省电解铝生产能力达到45 万吨,但铝加工能力只有4 万吨,其中高附加值的铸造合金生产能力只有5 000 吨。云南省是磷矿资源和化肥生产大省,云天化的化肥产量名列亚洲前茅,但在磷肥产量中,市场需求量大、产品附加值较高的高浓度磷复肥产品比重偏低,精细磷化工产品比重低。4因此,应加大机电产品的技术含量和附加值,提高资源型工业制成品的精加工率,从而以产业结构升级来带动对外贸易发展模式的优化转型。

(二)着力推动有色金属行业升级发展

金属原材料的大量进口一方面是我国国民经济发展所需,另一方面也是我国矿产资源供应不足所致。中国是矿产资源需求大国,而国内矿产资源有限。金属原材料的进口关系到国家资源安全和经济的平稳发展,因此保证金属原材料的进口对于国民经济发展具有重大意义。为了改变进口金属原材料受制于人的局面,应该提高国内有色金属企业的技术水平,提高资源利用率,同时重组有色金属产业,淘汰落后产能,打造国际化大型矿业公司,提高其国际竞争力和原材料讨价还价的能力,并鼓励有能力的企业走出去。

(三)实现对外贸易伙伴多元化

2003 年,云南省对外贸易进出口总额26.77 亿美元,其中,出口16.76 美元,进口9.92 美元,2012 年进出口总额210 亿美元,其中出口100.2 亿美元,进口109.8 亿美元(《云南省统计年鉴》)。10 年来,云南省对外贸易发展迅速,取得了突破式的进展。但是,云南省对外贸易的增长80%以上得益于对东南亚和南亚贸易的增长,与发达国家的贸易量还很低。近年来,云南省前10 位出口伙伴仅有美国、日本和德国3 个发达国家,前10 位进口伙伴中的发达国家主要是美国和澳大利亚。云南省对外贸易多元化还有很多空间有待打开。

(四)充分利用区位优势促进边境贸易发展

云南省应充分利用西部大开发、CAFTA、“两廊一圈”及面向西南开放的桥头堡等国家级项目建设的机遇,充分利用与越南、老挝、缅甸等国有较长边境线的优势,大力促进边境贸易发展,建设跨境经济合作区,发展加工业、物流业等,并在自由贸易区中产生示范作用,最终以点带面,带动边境地区及整个云南省经济的发展。

(五)以加工贸易带动产业结构升级

特点与发展模式 篇9

英国PPP模式发展大致分为两个阶段———PFI阶段和PF2阶段。英国最早的PPP模式运用于保障性住房领域。1992年,英国首创PPP的典型模式——私人部门融资计划(PFI,Private Finance Initiative),具体运作全部由私人部门完成。2013年3月末至2014年3月末,累计完成PFI项目728个,671个处于运行阶段,项目资本支出合计566亿英镑。项目主要涉及学校、医院、公路、监狱、住房、废物废水处理设施等领域。项目运营期限整体较长,截至2014年3月末,英国运营期限在20—30年之间的项目合计占比为74.45%。

(一)PFI 模式:具体运作全部由私营部门完成

PFI项目通常由三部分主体构成:公共授权当局,负责实施政府采购的公共部门委托人;私营部门,是项目组织运行的核心,负责对项目进行经营和管理;第三方资助,即股东、贷款银行以及债券持有者等。

PFI模式下,PPP项目运行程序一般可以分为:立项与可行性研究→项目采购→项目建设和运营→移交。立项与研究阶段,发起人以财政承负能力为重要考量要素对实施PFI项目的可行性进行评价并形成经营状况草案,呈报上级主管部门或地方政府PFI小组核准。项目采购阶段,发起人在欧共体公报刊载招标讯息,通过招标确定项目开发主体。确定中标人后,政府提出对整个项目采购符合经济价值的说明,并从技术、财务、法律等角度审查项目主体的开发能力,与项目主体建立和完善合同条款,明确政府和私人部门在合同中的权利和义务,经核准后完成签约。签约完成后进入项目建设阶段,私营部门承担全部成本,负责筹措资金、组织设计、确定承包商施工、聘请项目监理、运营管理项目等,由政府根据项目实施、运营标准的完成度对私人部门予以偿还。如果项目建设水准未在规定时间内有所提高,公共部门当局通常有权终止合同,按适当份额补偿私营部门,并取得工程的所有权。移交阶段在项目完成后,私营部门办理转移、清算等事宜,公共项目由政府接管运营。

(二)PF2 新模式:政府参股投入部分资本金

1.股权融资模式。鉴于私人投资难以利用高杠杆率获得资本市场融资,同时为降低私人资本股权融资的高额回报,英国政府在PF2模式中,要求提高资本金比例,政府资金在股本金中以小股东的方式进入,缓解私人投资者的融资压力,发挥私人资本的专业能动性,并使政府的风险降到最低。

2.改进招标流程。英国PF2模式中对项目采购流程进行改良,主要通过三方面措施提高项目招标效率。一是推行集中招标,即主要依托中央部门的专业力量进行采购,如IUK(英国基础设施局)等;二是推行采购流程化、简单化和标准化,推广使用PF2标准合同和规范文本;三是启动政府能力建设培训计划,在未来只有通过该学院的强化培训计划的人士,才有资格领导大型政府项目。

3.提高信息透明度。政府要求私营部门提供实际的和预测的净资产收益率,用于信息发布;及时披露未来PF2项目产生的负债情况,为项目发包方提供必要信息,使纳税人相信项目的VFM(Value for Money,金钱与价值等价)能达成。对项目资金的使用情况适当公开、在项目公司董事会中引入政府和相关代表的观察员制度,满足公众对私人承包商信息需求。

二、英国 PPP 的主要监管措施

1.完善法律体系

英国政府没有专门针对PPP模式的法律,但《公共合同法》(The Public Contracts Regulations 2006)和《公用事业单位合同法》(The Utilities Contract Regulations 2006) 是确立PPP运作最重要的两项制度,具体还有《关于公私协作的新指引:公共部门参股PF2项目的条款磋商》《PFI/ PPP采购和合同管理指引》《PFI/ PPP金融指引》等细项规范性文件。

2.成立专业机构,实施三级管理

一是成立专业机构进行规范管理。1992年英国政府推动民间投资提案制度,1997年设立专门机构组织和协调相关事宜,2000年设立合作伙伴关系组织(Partnerships UK,简称PUK) 专门从事公共部门PPP项目,2011年财政部设立基础设施局全面负责PPP工作。二是三级管理机构共同负责PPP运作。财政部负责制定政策及批准纲领;英国合伙经营机关向公共部门提供私营机构专门知识及资源,并协助公共部门落实PPP重要项目;公私营机构合作署(由地方政府拨款成立的机构)向由地方政府协会委任的董事局问责,并为发展公私营机构合作地方机关提供支持。

3.确立完善的评价制度

2004年英国财政部公布《资金价值评估指南》《定量评价用户指南》。其中,《评估指南》作为推动公共部门成本比较的重要方法,对物有所值评价方法(Value for Money,VFM)的评价程序做出标准化规定;《用户指南》帮助采购当局评价项目资金价值并做出决策。

4.明确政府部门和私营部门合作模式

一是在选择私营部门过程中引入竞争机制,促进公私双方利益双赢。二是是建立多种公私伙伴关系模型,除常用的DBFO(设计—建设—融资—运营)公私伙伴关系模式外,还发展了如DBFT(设计—建设—融资—移交)、BOT(建设—运营—移交)、BOO(建设—运营—拥有)等模式。

5.引导金融机构为 PPP 提供长期限、低成本资金支持

英国金融市场竞争充分,银行和资本市场都可提供固定利率的长期融资,期限最高可达40年,最低利率为国债利率加75个基点,有效促进了PPP发展。如2007年11月,庄园医院(Manor Hospital)项目完成融资,其中就包括金融服务管理局(FSA)担保的1.6亿多英镑33年期债券、1 500万英镑期限可变债券,FSA信用级别为AAA级,利率仅比国债利率高93.2个基点。

三、对我国的启示

1.加快完善 PPP 工作机制、配套政策、法律等制度建设

我国现行与PPP相关的法规政策多为部门规章或者地方性法规,权威性不足,部分文件之间甚至相互矛盾。为此,建议由中央政府出台PPP项目的评价标准及适用范围,对现行法规政策进行梳理,消除制度障碍,进一步明确PPP项目操作规则,包括市场准入、政府采购、预算管理、风险分担、流程管理、绩效评价和争议解决等环节,使地方政府在基建等领域运用PPP项目时有据可依,规范和降低公共项目的政策风险和投资风险。

2.建立政府与私人部门间合理的风险共担机制和利益分配机制

PPP项目投资工期长、金额大、不确定因素多、风险高,无论由公共部门还是私方单独承担,都对项目实施不利。为保证PPP项目成功实施,必须在公共部门和私方之间合理分担风险。一是风险共担机制。双方都需要充分了解、预测项目未来风险并提出应对方案,对于不可预知的风险需要设定相应调节机制。政府部门主要承担法律风险、政策风险、最低需求风险等;私人部门主要承担项目设计、建造、财务和运营维护风险;不可抗力等风险由双方合理共担。二是利益分配机制。公私双方应充分协商,就合同中的利益分配问题达成共识,以规避合作过程中因利益分配不均而产生的风险;同时,还应能够提出让彼此均认可的利益分配方案,以调动PPP项目双方的积极性。

3.加快机构和人员队伍建设,推进 PPP 运作专业化

PPP运作业务流程复杂,涉及财务、金融、法律等诸多方面,专业化程度高。同时,建立全国性的PPP监督管理机构对推广PPP模式至关重要。因此,应适度增强PPP模式监管机构的独立性,制定相应的政策,建立各级政府机关联合促进体系,制定通用PPP项目实施规范,积极开展办理人员培训课程等,促进私营部门以PPP模式参与城市基础设施建设。

4.简化 PPP 项目审批程序,建立和完善信息公开制度

考虑到PPP项目涉及财政、规划、土地以及主管行业等主管部门,项目审批仍需经过较为繁杂的审批流程,在风险得到控制的前提下,应考虑进一步简化PPP项目审批流程。此外,应加强PPP项目招投标、投资建设和后期运用保障等信息的披露,如效仿PPP项目采购的信息预通知需要在欧盟官方期刊上发布广告,确保有兴趣的投标人均能够获知有关事项,保证参选的人数实现充分竞争,保障公共产品和服务保值保量的供给。

5.加快设立国家 PPP 基金

PPP基金主要作用是通过股权投资解决项目初期资金困难,同时起到撬动社会资本的作用,并寻找适合的PPP项目。建议由财政出资,设立PPP基金和项目开发基金,该基金可以通过债权、担保、股权等形式,为难以获得市场融资的PPP项目提供资金支持,在项目条件改善后择机退出。

参考文献

[1]陈双,夏志坚.浅析PPP模式在中国的发展[J].经济论坛,2010,(10).

[2]孟春,高伟.PPP模式的国际经验与启示[N].中国经济时报,2014-05-26.

[3]伍迪,王守清.PPP模式在中国的研究发展与趋势[J].工程管理学报,2014,(6).

特点与发展模式 篇10

关键词：沿江地区,发展模式,临江产业

一、沿江城市形成的基本条件和动力机制

(一) 沿江城市形成的基本条件。

1.丰富的岸线资源、水资源。我国沿江地区岸线资源十分丰富, 以南京为例, 它拥有约200公里的长江岸线, 占江苏省长江岸线总长的23%, 居省辖市首位, 拥有全国第一大内河港, 岸前水域开阔, 航道通畅, 具有满足万吨级大型船舶全天候出入的得天独厚优势, 为建设大运输量、大用水量、大吞吐量和大用地量的重化工基地和制造业基地提供了天然的载体资源条件。

2.江河的航运优势有利于发展对外贸易和加强国际间经济技术协作。优越的长江航运条件, 对于江河型城市开展对外经济技术交流、扩大对外贸易、引进外资、产品进入国际市场、学习和引进国外的先进技术和管理经验以及提高产品竞争能力和科学技术水平都有着重要的意义。

3.沿江地区基础设施建设比较完善。以江苏为例, “九五”以来滨江地区加大了基础设施建设力度, 长江两岸的通行条件已经得到很大改善。江苏境内的过江通道有南京长江大桥、江阴长江大桥、南京长江二桥, 在建的有润扬长江大桥、南京长江三桥和苏通长江大桥。区内公路、铁路、水运纵横交错, 四通八达, 已经建成高等级公路2, 900公里, 其中高速公路约570公里, 铁路通车里程约700公里, 新长铁路基本建成, 宁启铁路建设加快推进。

4.经济基础优良, 产业结构优化。沿江城市的经济基础和产业结构的优越为加快沿江地区的发展提供了内在动力。大多数沿江城市都已经进入工业化中期, 建设高新技术产业为主导、优势产业为支撑、现代物流业相配套的国际制造业基地, 是这一阶段发展的重要目标。

5.外部环境比较优良。国际产业和资本加速向沿江地区梯度转移, 为沿江城市的发展带来了极其宝贵的契机。沿江地区正在成为我国吸引外资的热点地区之一[1], 这是因为沿江地区有着丰富的资源优势、区位优势和产业基础, 成为接受国际资本和产业转移的最佳区域[2]。

(一) 沿江城市形成动力机制分析。

1.水运是沿江城市发展的原动力。水运交通以其运量和速度成为工业社会之前最重要的运输方式, 因此沿江城市的形态发展无不是沿河流展开, 河流为城市发展的主轴。“门泊东吴万里船”形象地说明了沿江城市与河流是多么的密切。

2.临江产业是沿江城市发展的内动力。临江地区由于其独特的地理位置和具有的多种功能, 因而对沿江城市的产业发展具有诱发、产生和集聚的作用。以江苏省为例, 沿江地区开发, 产业发展是基础, 制造业发展是重点, 要合理布局产业, 加快形成沪宁沿线信息产业带、临江基础产业带和宁扬泰通机械加工产业带。

3.城市建设的需求是沿江城市发展的外动力。城市依水滨而建, 主要是由于交通上的便利。历史上, 许多城市的兴衰都与航运有关。但是由于上世纪八十年代以后, 城市的产业结构开始发生变化, 一些传统的滨水工业逐渐迁往内地, 同时加上交通运输技术的进步, 大吨位的船舶需要水位更深的泊位, 港口开始向城市以外水深条件更好的地方转移。

4.政府因素是沿江城市发展的推动力。废弃的沿江地段是城市中开发成本相对较低的地段, 加之滨水区开发能较快树立城市形象, 创造可观的经济效益, 从而容易获得房地产业、商业及广大市民等多方面的支持, 获得巨额的开发启动资金, 促成项目的实施。

5.“以人为本”价值的回归是沿江城市发展的新动力。沿江城市的发展更体现了“以人为本”价值的回归, 由于沿江地区靠近水域, 环境优美、景色迷人, 对人的身心是一个极大的放松。高收入的中产阶层逐渐成为社会的中坚, 在消费能力大幅度提高的推动下, 使得城市对高品位综合功能区的需求在上升。

二、沿江城市模式发展的特征

沿江城市是江河和城市结合的产物, 它除了反映城市内在的一般要求之外, 还要有自身特定的内涵和运动规律[3]。

(一) 城市以一条主导河流为发展轴心。

水运是传统滨水城市的经济命脉, 城市的兴衰成败牵系于水运航线的频繁程度和沿河商贸活动。江河地区往往是城市形成和发展的起源地, 在城市发展过程中起着至关重要的作用, 现在依然对城市历史、城市文化、意识形态有着重大影响。因此, 典型的沿江城市是以江河为发展轴心向外辐射发展的。

(二) 利用沿江沿河特殊资源优势, 有序发展特色产业。

大江大河——人类古文明的发源地, 蕴藏着丰富的自然资源。这些资源通常可以分为两部分, 一部分是江河干支流水域中的水资源, 包括水运、水电、供水、水产养殖等资源;另一部分是干支流水域以外陆域的地上与地下资源, 如工农业资源、矿产资源等。

(三) 桥梁是沿江地区最典型的特征。

桥梁是一河两岸城市中不可缺少的城市要素。桥梁不仅起到促进经济发展和居民往来的基本功能, 还对密切联系两岸的文化传统和交流信息发挥了重要作用, 使两岸区域在经济、社会、政治、文化的发展和延续上具有同步性。

(四) 沿江城市生态功能更加突出。

生态化是城市的发展方向。如成都确立了建设中国西部创业环境最佳、居住环境最佳城市的目标;重庆提出建设山水园林城市;武汉着力建设最适宜创业和居住的城市;大连提出“绿地就是大连的绿色银行”、“小草也是生产力”。生态功能指以相对稳定的有序的环境系统, 可为人类和其他生命体的生存发展提供有益用途和相应价值。

三、沿江城市发展模式的优化选择

(一) 沿江城市发展模式的优化依据。

1.经济开发价值。

沿江地区的发展对城市形象和经营有积极作用, 能形成城市鲜明的特色, 有利于吸纳外来资源、推销产品和提供服务。通过沿江地区的发展还可以有效地提升城市运营管理能力, 战略性地配置资源、建立秩序、营造氛围, 并对周边地区产生强大的带动作用。

2.提升城市文化内涵与保护城市文脉的需要。

对于许多依托江河流域发展起来的城市, 沿江地区是历史文化遗存积淀较为集中地所在, 城市环境文脉清晰。维护城市历史文脉、风土人情, 能使城市在现代化的节奏中保持自己的个性魅力, 让人们在沿江地区的活动中得到历史文化教育。

3.公众的需求。

沿江地区再开发不仅可提高城市的景观美学质量, 而且可充实和完善人们的生活环境, 对于不同人群都具现实意义。对于周边居民而言, 整顿沿江地区, 改善居住环境, 吸引投资和创造更多的就业机会是关系到切身利益的事;对于城市其他居民而言, 开发利用沿江地区有利于提升城市环境总体质量, 创造更多娱乐休闲场所;对城市外来人而言, 富有地域特色的沿江地区是该城市最具观光吸引力的地点[4]。

4.环境生态的需求。

沿江地区往往呈现着生态的多样性, 它能改善城市的气候, 调节生态环境, 补充自然要素, 增加自然环境容量, 促进城市健康发展。在对沿江地区进行再开发时, 要确保其再生机制, 保证沿江环境的有序进化和持续发展。

(二) 沿江城市发展存在的问题

1.沿江两岸城市土地利用不当。

城市土地资源使用失控是机制转型期间各城市普遍出现的问题, 主要是开发土地使用频繁, 多元复杂, 城市土地盲目开发, 而城市规划无力约束。

2.过于重视经济效益和土地开发成果, 忽视对环境、生态、居民的关注。

地方政府期望通过对沿江两岸土地的再开发, 重塑城市形象, 提高城市品位, 带动两岸及周边土地的升值。但在经济利益驱动下, 开发的结果往往造成容积率过高、硬质景观过多和设计缺乏人性化。

3.实践工作中出现了简单化、雷同化、工程化问题。

即把城市沿江地区的更新开发单纯看为河道治理、清淤截污;不顾本地的历史现状, 不根据具体情况深入分析, 相互模仿照搬。

4.城市形象设计方案存在不足。

近年来为了创造出更美好的城市形象, 许多沿江发展的城市举行了滨水区城市设计的竞赛, 但是比较国内和国外的方案, 可以看出国内设计人员的方案过于追求表面的气势与效果, 缺乏理论支持, 许多构思受到了长官意志的影响从而显得底气不足, 论证苍白。

(三) 促进沿江城市和谐发展的对策。

1.合理规划两岸资源, 彰显地方特色。

要促进城市滨水区的经济持续发展, 在规划时应该考虑到规划选址、交通系统、商业规模和多功能使用以及有特色的设计对经济的影响。交通方便是一个地区经济发展的先决条件, 所以在选址时必须规划合理的可达性。

2.追求经济效益和保护环境相结合。

沿江空间环境是一系列相关元素和人的关系的综合, 具有一定的秩序、模式和结构, 它影响和促进人与外界世界及形态要素之间的联系作用, 使身处其中的人们产生认同感, 进而在心理上获得一种精神归宿, 应把它当作一个有机整体去设计。

3.塑造城市特色, 展现城市个性魅力。

沿江城市发展要尊重历史, 不能不顾本地区的历史现状, 不根据具体情况深入分析, 相互模仿照搬。沿江地区往往是一座城市发展最早的地区, 因而沿江地区通常蕴涵了许多文化信息资源, 其间的历史遗存往往是最能体现环境品质和潜质的要素。

4.组建管理机构, 制定合理的发展政策。

由于沿江地区的整治往往是政府的形象工程, 政府会通过组建专门的项目管理机构和制定各种合理的政策对其进行控制和促进。以政府投资治理沿江地区的环境、提高环境质量。包括净化水体, 强调节约用水, 加强废水利用;清除垃圾废物;整治河道, 清除淤积, 稳固岸线, 防止水患。

参考文献

[1].中共江苏省委.江苏省人民政府关于加快沿江开发的意见, 2003, 7, 15

[2].江苏省2003～2007年各年度统计年鉴

[3].戴学来.英国城市开发公司与城市更新[J].城市开发, 1997, 7

特点与发展模式 篇11

一、价值澄清模式的基本理论

(一) 三个阶段

价值澄清模式认为, 价值是通过选择、珍视和行动获得的, 不通过这三个阶段就不能获得价值, 不通过这三个阶段获得的也不能称为价值。同时, 他把这三个阶段系细化为7个步骤分别是: (1) 自由地选择; (2) 从各种可能选择中进行选择; (3) 对每一种可能选择的后果进行审慎思考后作出的选择; (4) 珍视与珍爱, 对选择感到满意; (5) 乐于向别人公开自己的选择; (6) 根据选择行动; (7) 重复这种行动并使之成为个人的生活方式。其中, 前3个步骤属于选择阶段, 中间两个步骤属于珍视阶段, 最后两个步骤属于行动阶段。以下介绍的每一种澄清方法都要经历这三个阶段7个步骤, 可以说, 这是价值澄清模式的核心思想。

(二) 三个基本方法

一是澄清反应法。澄清反应法被拉思斯誉为“最灵活的价值澄清策略”, “它是指教师针对学生所说的话或所做的事而作出的反应, 旨在鼓励学生进行特别的思考”。其运用要注意以下几点:要注意双方交谈之短暂, 长时间的交流或许会使学生感觉到自己再被盘问, 可能会产生戒备心理;要注意问题的刺激程度, 最好是和婉的刺激, 这样会使有所准备的学生思考自己的选择, 澄清自己的价值观;要避免道德说教、批评或经行评价。可见, 通过澄清反应来进行价值观教育对教师的要求非常高。一方面, 需要教师对工作要有足够的责任心及价值敏感性, “教师要专门注意那些价值观似乎特别不明确的学生, 尤其要留意那些看起来态度冷淡, 或者优柔寡断或喜欢幻想, 或随波逐流的学生”, 从而能及时抓住对话的机遇进行澄清反应。另一方面, 又要求教师较高的对话技巧, 必须少说多听, 避免使用“正确的”或是“错误的”这样的判断词, 所提出的问题能够激发学生进一步思考, 也要认识到澄清反应是在“交谈中自然形成的, 因人、因讨论话题的不同而灵活应对, 不要机械刻板”。

二是价值单填写法。价值单填写法, 是一种经过教师精心设计的、深层次的价值观思考, 主要用于那些不大适合于口头交换意见的场景和问题。价值单填写法是由教师选择“某一发人深思的陈述和一系列相关问题, 它们复制在一张纸上并被分发给学生”。先由学生独立完成价值单, 并将答案写在纸上, 然后学生之间或师生之间可以就这些答案进行交流, 或者将答案当成大规模或小规模讨论的基础。价值单填写法的运用要注意以下几点:一是选择与学生生活有关的素材, 并指向多数学生, 这些素材是有价值意义并容易出现价值冲突的社会问题, 教师要巧妙地设计问题, 激发学生思考上述问题, 从而帮助学生澄清价值观;二是要求学生必须独立并谨慎地回答问题, 并把自己思索的结果写在价值单上, 这可以理解为澄清过程中的“选择”阶段;三是当学生独立完成价值单后, 教师要鼓励学生公开自己的答案, 并与同学或教师进行小范围的交流, 这相当于澄清过程中的“珍视”阶段。当然, 如果问题涉及到学生道德行为问题, 教师要鼓励学生践行自己的选择, 这就相当于澄清过程中的“行动”阶段。价值单填写法对教师和学生的要求比澄清反应法还要高, 从价值单的设计到讨论的进行, 涉及到教师和学生读写说等多方面的能力, 应用起来有一定的难度, 但其效果是相当好的, 拉思斯的实证研究证实了这一点。

三是价值连续体法。价值连续体法“是一种极为有用的价值澄清方法”, 对于一些带普遍意义的问题, 为了在更大范围内让学生积极参与讨论, 各抒己见, 就需要运用价值连续体法。这种方法运作过程如下:全班学生或教师确定将在课堂上进行讨论的问题;确认两种极端的态度, 并写在一条直线的两端, 于是产生连续体;在两种极端的态度之间确定于这一问题有关的其他态度, 并把他们写在连续体上。通过这种澄清方法, 可以使学生认识到大多数问题蕴含着各种可能的选择, 其中的每一种选择又可能有其特定的后果, 其实质就是鼓励学生审慎思考各种选择。这一方法是学生自己思考、讨论和填写的综合过程, 这种自主的参与过程, 无疑是对灌输的强有力的批判, 使学生在游戏中不知不觉地就澄清了其价值观。

二、价值澄清模式的特点

“价值澄清理论形成之后, 在西方学术界引起了不同的反响, 褒贬不一, 但总的说来, 人们对该理论的评价还是褒多于贬”。笔者认为该模式有以下特点:

第一, 价值澄清德育模式提倡尊重儿童的个性, 从教育目标的设立到教育过程的组织无不突出了学生的个性特征。正是这种对儿童尊重理念的确立, 才使得价值澄清德育模式能够激发学生的主动性、积极性和创造性, 各种各样的具体教育方法更是强调学生的参与性。价值澄清模式极力强调学生价值观的形成, 是一个不断变化的动态发展过程, 注重对学生开展道德思维训练, 学生是教育活动的中心, 而教师在整个教育活动中主要辅助作用, 通过暗示、询问、激励、提供资料等, 引导学生学会分析、评价, 认真做出合理的选择, 并付诸实践, 使学生最终形成自己的价值观。它改变了传统道德教育的直接灌输法, 改变了学生在教育活动中的被动地位, 促进了学生品德的发展。

第二, 关注儿童的现实生活。价值澄清模式非常注意从儿童的现实生活出发, 引导他们对现实生活中所看到的、发现的现实问题进行价值判断和价值选择。这种对儿童现实道德生活的关注既可以激发儿童的兴趣、提高其参与性, 也可以拉近教师和学生的距离, 形成和谐的道德教育环境, 当然最主要的是让学生了解现实的社会生活, 通过对现实生活的判断与选择, 逐步形成自己的价值观。可以说, 这种对儿童现实生活的关注是价值澄清模式的突出特点之一, 也是价值澄清模式对传统道德灌输方法最为显著的区别之一。如果没有对儿童现实生活的关注, 道德教育无疑会变成单向、封闭、抽象的直接灌输。

第三, 价值澄清模式所提出的策略方法比较具体, 具有很强的可操作性。价值澄清法是根据当代西方社会道德教育的实际状况提出来的具体而详实的策略和方法。因此, 具有很强的操作性。

摘要：价值澄清学派, 是西方著名德育流派, 其提出的价值澄清理论, 反对强制灌输, 关注学生现实的生活, 可操作性较强等特点, 对我国思想品德课教学具有重要的借鉴意义。

关键词：价值澄清模式,思想品德课教学,内容,特点

参考文献

[1][美]路易斯·拉思斯著.谭松贤译.价值与教学[M].杭州:浙江教育出版社, 2003.52.89-91.219.

[2]冯文全.论拉斯的价值澄清德育思想及其启示[J].比较教育研究, 2005, (1) :56.

[3]邹绍清, 方开学.论价值澄清模式及其对我国学校德育的启示[J].道德与文明, 2006, (6) :52.