工作阵地

工作阵地（通用12篇）

工作阵地 篇1

摘要：青少年是我国社会主义的接班人, 做好青少年的工作, 有利于社会的稳定。做好青少年工作需要一定的场所, 即青少年的工作阵地。现代各大城市除了老年宫外, 青年宫也孕育而生。就青少年当前的教育阵地做现状分析, 并提出相应的解决意见。

关键词：青少年,工作阵地,现状,对策

青年之家、青少年宫、教育基地、活动营、少年社区服务点等, 是主要的青少年阵地, 阵地在引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观上起着重要的作用, 是教育青少年的重要基础设施。经过30年的改革开放, 我国青年少阵地的范围也逐渐扩大。但是也出现了城乡差距, 农村地区处于盲区。做好青少年阵地工作, 关乎青少年未来健康成长, 更关乎国家命运。

一、现状分析

( 一) 阵地数量少, 不能满足广大青少年

虽然我国青少年阵地在近几年发展较为快速, 但其数量还是严重的不能满足广大的青少年。参加阵地活动的青少年, 占全国少年儿童的1/10。据统计, 黑龙江存在少年宫等青少年阵地31家, 工作人员950人, 阵地的面积大9万m2, 每年约有350万以上的青少年参加阵地活动, 以此规模全国首屈一指。但以省内所有青少年总数算, 人均占地0. 006m2, 一名工作人员对口接待上万名人员。基础设施的不足, 造成了资源享有的不公平, 使更多青少年丧失了机会。

( 二) 不合理的地域分布

城市发展水平高于农村, 西部发展落后于东部。特别是省会城市, 其规模远大于地级城市。有资料显示全国地级市占据了整个阵地的75. 3% 以上, 而县级行政区划则仅占16%左右。另外, 在乡镇区划中, 阵地数量大多数都为零, 更不用说落后的农村地区。以山东为例, 地级以上城市占24所, 而县级则仅5所。再如黑龙江, 阵地数量为31所, 省会占8所, 地级市占5所, 而全省的县级仅为18所。

( 三) 管理体制问题

在青少年阵地的管理方面, 政出多门是常见现象。因此, 人员的待遇、人事管理制度、资金的划拨都很难一次性到位。有些地方的预算没有考虑到阵地建设方面。阵地发展资金多事企业、社会、地方政府拼凑而来, 这就阻碍了阵地的扩大, 拨款大多是工人的工资报酬, 难以组建有较多的活动节目。

( 四) 经营方面的问题

阵地的领导人员多为行政领导, 缺乏经济活动的经验, 很难让阵地壮大发展。有些阵地举步维艰, 进而靠受租金维持活动, 也剥夺了仅存的场地。

二、对策建议

( 一) 转变阵地服务模式

传统的青少年阵地以靠国家的拨款来维持, 单纯地提供服务为其管理标准, 这很难在市场经济中取得生存优势。阵地建设要向社会效益靠拢, 更要在科学管理下向经济效益靠拢。想方设法进行增加活动范围, 提高广大青少年参加的积极性。进行效益评核, 制定最低标准, 对工作人员进行奖惩。对于农村地区来说, 可以校办、城乡结合、集体创建等方式发展阵地。上级领导要督促阵地管理方式的转变, 阵地工作人员应该制定长远的发展目标, 做好建管用。阵地建设不同于学校等公益组织, 管理者应该合理经营, 走市场化道路, 创建新的管理机制。

( 二) 逐渐缩小差距

农村的基础设施建设远落后于城市这是不争的事实。在经济高速发展的当前, 地方部门应该合理进行财政的预算划拨, 支持农村青少年的阵地建设, 逐渐缩小城乡差距。做到各县级不缺阵地, 乡镇、农村逐渐增多的态势。

( 三) 现有资源的最大利用为青少年服务

在僧多粥少的阵地建设现实下, 社会组织者应尽量做到现有资源的充分利用, 让青少年享受阵地建设带来的实惠。城市的公共服务设施较为广泛, 如公园、展览馆、电影院、体育馆、博物馆、文化馆等, 都应该发挥其存在的优势。比如, 政府定期包场电影院组织学生观看革命影片, 公益组织在工艺宣讲党的政策, 在体育馆组织学生进行比赛等。各级组织应该通力合作, 为青少年健康扫清道路。在资金筹集上, 广大阵地要自立更生, 不要仅依靠国家的划拨。比如, 阵地工作人员可以进行募捐活动, 进行招商引资, 向社会筹款。阵地要积极迎接挑战, 艰苦奋斗, 要尽力筹集阵地的扩建资金, 实时把握社会走向, 分析具体情况, 让阵地生存, 让青少年受益。

( 四) 逐步建立正规化的阵地

领导人员应该充分挖掘潜在资源, 把握整体, 尽力而为, 让文化事业中突出阵地建设的身影。进行系统化的阵地建设, 就是让各级地方行政区划拥有青少年阵地, 让活动阵地遍布于各大中小城市。建设全国阵地网络, 让各地区相互交流学习先进创办经验。建设成以少年宫为主导, 其他少年阵地做辅助的建设规模。成立专门组织部门, 做好阵地建设的引导工作。

要把阵地建设目标划归到城市布局上来, 结合本辖区青少年人口规模以及未来城市化进程水平, 为将来阵地留有发展空间。要尊重阵地, 不应以商业开发为目的进行强行拆迁。各教育机构、事业单位等可以就阵地建设达成意向, 共同发展。做到青少年阵地的法律规范建设, 让阵地庇护于法律之下。与志愿者协会或社会爱心人士团结办阵地, 壮大阵地规模, 充实阵地人才。积极吸收可用之才, 通过考核合格, 就可以上岗。

三、结语

国家重视文化建设, 重视对青少年的引导。青少年阵地的有效开展可有效发挥教育作用。阵地建设的好坏, 关乎到青少年的未来走向。通过阵地专题活动, 可有效地宣扬法律规范, 树立正确的价值观。现在青少年活动阵地正面临些许困难, 做好阵地工作, 积极寻求良好的解决对策, 是当务之急。

参考文献

[1]谢启文.论青少年社区工作的开展[J].中国教育学刊, 2007, (07) :39-41.52.

[2]程凯.我国青少年活动阵地市场化运作探讨[D].天津大学, 2005.

[3]陈玉平.浅析青少年群众文化工作的创新[J].华章, 2012, (09) :287.

[4]刘建学.充分发挥学校主阵地作用大力加强青少年思想道德建设[J].新乡教育学院学报, 2005, 18 (4) :102-103.

工作阵地 篇2

1、强化“党工共建”格局，推动网络全覆盖

一、每年对全区经济组织统计数据与建会、发展会员数据调研核查，专题分析工会组建、发展会员情况，制定下年度任务目标。今年通过对新投产一年以上，五年以下，职工25人以下，未建会企业(36家);投产一年以上，五年以下，25人以上未建会企业(13家);投产五年以上，职工50人以上未建会企业(14家)调研摸底，经过3个月的集中建会行动，61家企业全部建会。

二、强化“党工共建”格局，建立小三级工会组织与政府联席会议制度，不断拓宽建会形式。今年已建成楼宇、房产建筑行业、省贸城、电子市场工会联合会4个。覆盖小微企业373家，会员3036人。

三、调查摸底，协调运作。区总工会在每年排查(今年主要在对区经济普查统计数字与省企业法人单位和数据库的全面核查的基础上;摸清全区企事业、非公企业工会组织的基本情况，为明年组建发展工作夯实基础)的基础上，建立《复兴区未建立工会组织单位情况调查表》，制定组建工作流程表。

四、落实目标责任制(12号)。区总工会与各乡、街道、对口单位签订目标任务责任书，并层层分解、落实到人，指导如期规范建会。

五、建立健全通报激励制度，加强督促检查。规定了考核内容和评分标准，每年拿出万元用于基层工会表彰奖励，总结提炼创新典型。

2、重点工作目标考评机制

一、考评内容和评分标准。根据目标任务，分四项14分项指标，基准分值总分100分，达到指标要求的基准分，超额指标部分加分，未达指标要求适当减分，特色创新工作玲加分。

二、考评一般安排在12月份，各乡、街道和对口单位填写自查自评表和工作总结，连同创新特色工作成果申报项目，提前报区总工会。

三、区总工会成立考评小组，采取平时工作考察与年终工作考评、自查与评议相结合的办法，测评打分，综合评价，确定考评结果。

四、奖励。考评结果分优秀单位、先进单位和达标单位(80分)三个等级，同时评定创新成果和突出贡献奖。分别给予元、1000元、500—1000元的奖励。

3、以建会、建制、建家为目标的工作推进机制

一、规范组建模式。按照 “属地联合、行业覆盖”推进工会联合会组建模式，形成了横向到边、纵向到底的工会组织网络，实现小微企业职工入会全方位覆盖

二、规范“双亮”内容。公开栏、意见箱、工会法人资格登记、工会帐户、工会会员名册、工会台帐、工会公章和办公室牌等八项工作同步建立，有条件的要建立职工之家活动室。

三、规范维权机制。利用群众工作室。打造区域(行业)性平台，对区域(行业)职工的共同利益诉求进行平等协商，签订区域(行业)性集体合同及工资、女工、劳动安全卫生等专项合同。

四、规范活动方式。制定组织职工参与各类技能大赛、安全生产“金点子”合理化建议等活动，同时对困难职工进行救助和慰问，构建职工与工会、工会与企业老板沟通的平台。

按照“四个规范”今年我们按照《工会法》和《工会章程》，一是制定了建会工作流程、全程指导了瑞祥特钢和楼宇、房产工会联合会筹建及代表会议工作。二是落实换届选举工作条例，辖区乡、街道及对口单位工会组织换届时效进行核查，对三个到期换届单位进行了指导落实。三是资格认证。对取得工会法人资格的基层工会变更名称或法定代表人，进行资格确认，登记注册。四是民主协商。切实落实集体合同制度和工资集体协商，建立区域性工资集体协商机制，解决零散企业职工的权益维护问题。五是职工之家。以融入中心，服务大局，促进双赢为主导，围绕企事业单位中心工作开展创先争优、“双爱双评”、劳动竞赛、合理化建议等活动。

4、楼宇工会直选工会主席

兴隆商务楼宇工会，是复兴区总工会探索直选工会主席“楼宇工会”的新尝试。5月10日，在复兴区总工会和百家街道总工会的积极运作下，正式挂牌成立。兴隆商务大厦是一座综合性的办公楼，涵盖48家非公企业，通过街道工会干部近半年认真、细致、耐心的走访、调查，了解大厦内入驻的48家非公企业情况，积极宣传、商洽、讨论、磨合的组织工作，都递交了申请，共有会员289人。在成立大会上，与会的50名会员代表一致通过了工会联合会章程，并选举产生了第一届兴隆商务楼宇工会主席和7名联合会委员5名经费审查委员会主任、委员和女职工委员会主任、委员。

作为尝试，这是复兴区总工会适应区域经济发展特点，创新求变指导和协调街道总工会开展工作，针对区域非公企业经济体数量多、规模小、变动快、人员少、流动性大等特点。创建“兼顾互补、文化共享、活动同步、互利共赢”的“立体社区”工会工作目标，探索直选工会主席、架构对新经济形态职业化工会组织建设模式，从切实维护楼宇职工合法权益出发，扎实推进“两个普遍”全面覆盖的实践步骤。

适应楼宇经济，打造商务楼宇工会联合平台，拓宽工会干部职业化的路子，构成商务楼宇工会工作于区、街道层面工会工作之间相互紧密联系的格局，并通过制定《章程》，整合楼宇内思想认知的统一，有利于增强工会依法维权的活力，推动资源共享的活力，工会组织开展活动的凝聚力。

兴隆楼宇工会的成立，是复兴区总工会强化非公经济发展组织形式的一项举措，今后，将随着行业、街、市、园区经济发展的需要继续深化推进，形成区、街“点、线、面”的“两个普遍”全覆盖统建坐标体系，在有限空间创造出无限活力。

5、房产建筑业工会联合会

加强行业工会组织建设，是复兴区总工会适应市场经济发展，不断强化维护职能，推进属地组织管理，促进行业自身健康稳定发展的重要举措。12月5日复兴区胜利桥街道房产建筑业工会联合会正式成立，首批加入复兴区房产建筑业工会联合会的基层单位，共有15家，吸收新会员2320名;以祥丰房产有限公司为龙头，率先在胜利桥街道运作，主要承担起两项主要职能：一是对建筑工人和会员单位进行岗前培训和安全生产教育，以进一步增强全区建筑行业安全生产意识;二是将根据区房产建筑行业的基本情况，以“两个普遍”涵盖全区乡、街房产建筑行业工会组织的规范和监督。及时吸纳外来建筑企业接受属地组织管理，保证“两个维护”工作到位。

在组建行业工会联合会过程中，复兴区总工会不追求单纯数量的扩张，积极探索适合新时期工会工作的组织体系，构建了由乡、街到区，点面覆盖的组织建会工作网络，制定了《行业工会联合会建设及管理办法》，对区域内劳动密集型企业和小微型零售业，进行功能性定位，在突出行业系统维权和利益共享需要的基础上，为创新建会形式，增强活力奠定了坚实的组织基础。

12月5日，复兴区房产建筑业工会联合会成立暨第一次会员代表大会在祥丰举行。会上，来自房产建筑业联合企业的45名代表(24名农民工代表)，直接选举产生了工会联合会第一届委员会委员、工会主席、副主席和经费审查委员会委员、主任。审议通过了《复兴区房产建筑业工会联合会章程》、审议通过并签订了《复兴区房产建筑业集体合同书》及《工资专项集体合同书》。会后，将随着组织功能的扩展，把“职工之家”建在工地，设工会工作站，开办农民工书屋、农民工课堂、党建带工建等栏目，将法律、医疗卫生、劳动保障、文化生活等形式内容的活动融入其中，在突显工会维护职能，推动全区非公企业“双赢”、和谐健康发展中展现作为。

6、创新经验材料

1、北方工程机械公司(省级百家示范非公企业会议材料)创新驱动 科学发展 不断开创工会工作的新局面。

2、胜利桥创办《农民工图书室》，组织《农民工学习三中全会精神》《为农民工发放会员证和维权卡》《慰问农民工到工地》。

3、表彰先进基层工会7个，双亮规范达标示范单位5个，工资协商工资先进单位7个，民主管理暨和谐创建先进单位5个，经济技术创新先进单位4个，工会工作先进个人44人。

4、市级示范非公企业工会邯郸市邯钢附企瑞祥特钢有限公司工会(70人)，河北滏流贸易集团有限公司工会35、邯郸市亚盛工程机械有限公司工会(96)，邯郸市安讯石油有限责任公司工会(65人)、邯郸市祥丰房地产开发公司工会(560人)，邯郸市冀翔冶金材料集团有限公司工会(74人)、邯郸市曙光建安有限公司工会(33人)、邯郸市旭阳冶金辅助材料研究所工会(13人)。

5、换届12个，培训32人7.25

6、全国模范职工之家(北方)、省模范职工小家(百家街道)、模范职工之家(赵都精细化工厂)、市委组织部市总工会建家活动优秀单位(区总工会、北方)。优秀职工之家(邯郸市邯钢附企瑞祥特钢有限公司工会)、建家先进企业(河北瑞祥物资有限公司工会)、省优秀工会积极分子(张瑾)、工会工作者(郝海彬)，

7、党工共建先进单位(河北韶液油缸机械有限公司)、

工作阵地 篇3

一、理论学习转变游戏观念

为了转变教师在幼儿游戏活动中的角色定位，将游戏的精神渗透到一日活动的各个环节。该园把《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》作为必读书目，按计划认真地自我阅读学习，要求老师在阅读的过程中把所思所想记录在书上，在工作室活动时进行分享交流，为课程游戏的顺利实施提供理论指导和依据。外出培训的老师回园后也将所学与大家进行分享。通过一系列活动的开展，教师逐步更新了观念，组织游戏活动时也能大胆放手，选择做一名安静的观察者，并能及时用文字、拍照、录像等手段对幼儿的游戏情况进行记录，工作室每周开展观察记录分享交流活动，活动中大家能够畅所欲言，通过谈观点、找不足来提升自我。逐个学期不断推进，在原有基础上进行有选择性、有针对性的深度研读，工作室每周按计划进行分享交流，并尝试着仿照书中的案例写自己在实践工作中发生的案例，真正做到理论联系实践，理论指导实践。通过学习，教师逐步转变了观念，幼儿也切实感受到了自主游戏的快乐。

二、深入剖析理解指南精髓

该园将《3-6岁学习与发展指南》当做专业成长的“圣经”，为了把指南的精神学深学透，由五大领域工作室牵头开展系列学习研讨活动，每个工作室只围绕一个领域展开学习。开学初每个工作室针对其中一个领域的目标订立计划，让老师提前学习、理解、消化。“不怕提问题，就怕没问题”，针对教师的专业需求，该园还成立了“点子库”“问题库”，鼓励老师将平时实践工作中遇到的疑点、难点交于“问题库”，再由各领域工作室带领组员共同参与讨论，集思广益帮助解决疑难问题。教师要求组员们每一次的研讨都必须带着问题来，带着案例来，带着游戏来。该园通过这样做，每个老师对自己所在年龄段的某领域的指南要求有了深入的理解，并将理论与实践相结合，对于每一目标都能列举出2～3个案例。知道在自己的年级段要为下一个年级段做怎样的准备和铺垫。通过此活动，进一步加强了教师们对《3-6岁学习与发展指南》内容的理解与运用。目前老师们虽不能很流利地背诵某领域的具体目标，但是她们已经能较好地把指南的一字一句运用到实践中，真

正做到理论联系实践，理论指导实践。

三、回归阵地碰撞学习心得

每一次的发现，一点一滴的收获、细微的问题，都会引发大家思维的碰撞。各领域工作室成了课程游戏化推进的专题论坛。每周五领域工作室活动结束后，各位组员回到自己所在班级进行实践；在周一的年级组教研活动时，分散在五大领域工作室的所有老师，又将所思、所学以及在实践中遇到的困惑进行分享交流。学期中开展分领域“同课异构”集体教学展示研讨活动，针对“不同年龄段如何加强对各领域渗透课程游戏化”展开交流研讨，从而进一步提高课程游戏化的领导力与执行力。围绕主题“夯实各个环节，追求有效教学”开展说课、上课、评课“三位一体”的系列活动，采用同题异构形式，激励教师相互观摩学习，共同成长。

学期结束时，各领域工作室进行了成果汇报，汇报中展示了一学期以来工作室的研究内容及取得的成绩，大家在分享交流中相互学习，达到了共同提高的目的。

四、稳步推进深入领域研讨

新学期，老师们又选择了另外一个领域开展这项工作，并在原有的基础上进行了计划及学习内容的完善，计划用两年半的时间，完成指南中五大领域的所有内容的学习和推进。并根据省课程游戏化精神，针对“六大支架”的具体要求，每个工作室围绕一个重点支架开展实践研讨活动，如：讨论并尝试实行弹性一日活动时间安排表，整合片段活动时间，为幼儿创造更多的游戏时间；将上午的早操时间调整到下午；每天由教师主导发起的集体教学活动不超过1次；加大户外游戏和体育活动时间，不少于2小时，每个班级的户外游戏材料和活动不少于5种；区域游戏时间不少于1.5小时，每个班级有6个左右的游戏区域，力求满足幼儿的游戏兴趣及创造欲望。教师要努力推进课程游戏化的实施，使领域工作室成为课程游戏化推进的主要阵地。

该园在开展园本研修的过程中，一路探索、一路收获、一路惊喜。作为幼儿教师要与时俱进、不断学习、敢于创新。她们知道，前面的路还很长，还需要付出更多的努力，去收获更多的惊喜！

参考文献：

工作阵地 篇4

一、理论学习转变游戏观念

为了转变教师在幼儿游戏活动中的角色定位,将游戏的精神渗透到一日活动的各个环节。该园把《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》作为必读书目,按计划认真地自我阅读学习,要求老师在阅读的过程中把所思所想记录在书上,在工作室活动时进行分享交流,为课程游戏的顺利实施提供理论指导和依据。外出培训的老师回园后也将所学与大家进行分享。通过一系列活动的开展,教师逐步更新了观念,组织游戏活动时也能大胆放手,选择做一名安静的观察者,并能及时用文字、拍照、录像等手段对幼儿的游戏情况进行记录,工作室每周开展观察记录分享交流活动,活动中大家能够畅所欲言,通过谈观点、找不足来提升自我。逐个学期不断推进,在原有基础上进行有选择性、有针对性的深度研读,工作室每周按计划进行分享交流,并尝试着仿照书中的案例写自己在实践工作中发生的案例,真正做到理论联系实践,理论指导实践。通过学习,教师逐步转变了观念,幼儿也切实感受到了自主游戏的快乐。

二、深入剖析理解指南精髓

该园将《3-6 岁学习与发展指南》当做专业成长的“圣经”,为了把指南的精神学深学透,由五大领域工作室牵头开展系列学习研讨活动,每个工作室只围绕一个领域展开学习。开学初每个工作室针对其中一个领域的目标订立计划,让老师提前学习、理解、消化。“不怕提问题,就怕没问题”,针对教师的专业需求,该园还成立了“点子库”“问题库”,鼓励老师将平时实践工作中遇到的疑点、难点交于“问题库”,再由各领域工作室带领组员共同参与讨论,集思广益帮助解决疑难问题。教师要求组员们每一次的研讨都必须带着问题来,带着案例来,带着游戏来。该园通过这样做,每个老师对自己所在年龄段的某领域的指南要求有了深入的理解,并将理论与实践相结合,对于每一目标都能列举出2~3 个案例。知道在自己的年级段要为下一个年级段做怎样的准备和铺垫。通过此活动,进一步加强了教师们对《3-6 岁学习与发展指南》内容的理解与运用。目前老师们虽不能很流利地背诵某领域的具体目标,但是她们已经能较好地把指南的一字一句运用到实践中,真正做到理论联系实践,理论指导实践。

三、回归阵地碰撞学习心得

每一次的发现,一点一滴的收获、细微的问题,都会引发大家思维的碰撞。各领域工作室成了课程游戏化推进的专题论坛。每周五领域工作室活动结束后,各位组员回到自己所在班级进行实践;在周一的年级组教研活动时,分散在五大领域工作室的所有老师,又将所思、所学以及在实践中遇到的困惑进行分享交流。学期中开展分领域“同课异构”集体教学展示研讨活动,针对“不同年龄段如何加强对各领域渗透课程游戏化”展开交流研讨,从而进一步提高课程游戏化的领导力与执行力。围绕主题“夯实各个环节,追求有效教学”开展说课、上课、评课“三位一体”的系列活动,采用同题异构形式,激励教师相互观摩学习,共同成长。

学期结束时,各领域工作室进行了成果汇报,汇报中展示了一学期以来工作室的研究内容及取得的成绩,大家在分享交流中相互学习,达到了共同提高的目的。

四、稳步推进深入领域研讨

新学期,老师们又选择了另外一个领域开展这项工作,并在原有的基础上进行了计划及学习内容的完善,计划用两年半的时间,完成指南中五大领域的所有内容的学习和推进。并根据省课程游戏化精神,针对“六大支架”的具体要求,每个工作室围绕一个重点支架开展实践研讨活动,如:讨论并尝试实行弹性一日活动时间安排表,整合片段活动时间,为幼儿创造更多的游戏时间;将上午的早操时间调整到下午;每天由教师主导发起的集体教学活动不超过1 次;加大户外游戏和体育活动时间,不少于2 小时,每个班级的户外游戏材料和活动不少于5 种;区域游戏时间不少于1.5 小时,每个班级有6 个左右的游戏区域,力求满足幼儿的游戏兴趣及创造欲望。教师要努力推进课程游戏化的实施,使领域工作室成为课程游戏化推进的主要阵地。

该园在开展园本研修的过程中,一路探索、一路收获、一路惊喜。作为幼儿教师要与时俱进、不断学习、敢于创新。她们知道,前面的路还很长,还需要付出更多的努力,去收获更多的惊喜!

参考文献

学校活动阵地建设工作总结 篇5

2017年学校文化活动阵地建设工作总结

一、抓好少先队阵地建设

1、举行新队员入队仪式。每年，学校都有一批新同学光荣的加入中国少年先锋队组织，并且在六一儿童节这天举行隆重的入队仪式。每次入队仪式前，学校都要邀请一部分优秀少先队辅导员、优秀退休教师为少先队员们作报告，向孩子们介绍少先队的发展史，少先队组织的光荣与神圣。在庄严的队歌声中，少先队老队员为新队员佩戴红领巾，让他们接受少先队的洗礼，为组织注入了新鲜的血液。

2、利用多种渠道开展少先队工作。红领巾广播站是学校宣传的文化阵地。在这里，少先队员们可以听到少先队的召唤，了解少先队的活动，校园动态，好人好事。学校利用每周一国旗下讲话的时间，教育全体少先队员快乐学习，健康成长。学校还在学校网站和校报上开辟少先队专栏，结合黑板报、宣传栏对学生进行宣传教育，营造浓厚的氛围。

3、感恩教育行动。为了培养学生尊老的优秀品质，学校大队部开展了“温暖行动”，每年三月给街道养老院送去才艺表演，把笑声送给孤寡老人。利用课外活动时间，组织学生义务清扫街道。通过这种形式来教育我们的队员要做雷锋式的好少年。经常利用国旗下讲话的机会，向全校少先队员发出爱心倡议、爱国倡议、爱卫倡议、纪律倡议„„等等，为贫困同学捐款献爱心，热爱我们的国家，热爱中国共产党，保护我们的环境卫生，遵守我校的校规校纪和国家法律法规。同学们

前沿阵地等 篇6

罗马尼亚男性婚前上“禁暴课”，不学习就别想结婚

在罗马尼亚，由于严重的“大男子主义”思想，男性动不动就殴打妻子和孩子的情形司空见惯。为了有效减少并逐步解决家庭暴力问题，该国将出台一项新的法律，要求所有“准新郎”们在领结婚证之前，必须先上一个为期3天的学习班，学习内容就是不能打老婆、严禁家庭暴力。如果不好好接受这一学习和教育，男人们就别想结婚！

猴子当特警欲将其派往最危险的地方

你一定想不到，鼎鼎大名的美国特警队竟打算“招募”一只猴子当队员，以“加强”这支精英部队的行动能力。届时，小猴将全副武装，身穿防弹夹克，四爪戴上手套脚套，背负双向无线电通话设备和摄像机，成为特警队侦察小队一名无人可比的“悍将”。与人类相比，猴子具有许多优势，此外，在见到特警猴子时，犯罪分子的第一反应恐怕是“震惊”，而根本顾不上对猴子实施攻击。

孕妇缺少蛋白，导致子孩发胖

英国剑桥大学研究指出，母体怀孕期间的蛋白质摄入量不足，会增加孩子日后肥胖的可能性。在实验中，研究人员对怀孕的小白鼠限量蛋白质摄入，结果生出的小白鼠一生都暴饮暴食。因此研究人员说，怀孕时应保证每天摄入不少于60克的蛋白质，如果孕妇感到恶心或厌食，不想吃肉的话，可吃些高蛋白的豆类或乳制品。

主妇智慧

高龄家电“退休”年龄段

国际通用的家电使用年限标准规定：

彩色电视机8—10年；电熨斗9年；

电饭煲10年；电冰箱13—16年；

录象机7年；个人电脑6年；

电风扇16年；电热水器12年；

洗衣机12年；电话录音系统5年；

电吹风4年；微波炉11年；

电动剃须刀4年；油烟机7年；

空调10年；电烤箱5年；

电水壶5年；洗碗机11年；

吸尘器11年。

油炸花生米保脆法

油炸花生米放置几天后，很容易受潮失去原来酥脆的口味。为解决这个问题，把炸熟的花生米盛在盘中后，可倒一点白酒，将其搅拌均匀，这时可听到“啪啦啪啦”的爆裂声，待冷却后放少许食盐。这样做出的花生米可以放置好几天，吃起来还是酥脆如初。

?誅多用途的橘皮

橘子酸甜可口，是人们喜爱的水果，但橘皮却往往被当成废弃物扔掉了。其实橘皮用途也很广：

1、护发：将橘皮泡进热水中，用它洗头发，头发会光滑柔软，如同用了高质量的护发素。

2、润喉生津助消化：将橘皮洗净后放进茶杯，和茶叶一起冲泡，既能清热止渴还能助消化。

3、做调味品：将橘皮洗净烘干，压成粉末贮存在玻璃瓶中，做菜做汤时放一点，可增味添香；做馒头时放一点到面粉里，蒸出的馒头清香扑鼻；熬稀饭时放一点，稀饭有一股橘子清香。

除冰箱异味法

食醋除味 将一些食醋倒入敞口玻璃瓶中，置入冰箱内，除臭效果很好。

小苏打除味 取500克小苏打(碳酸氢钠)分装在两个广口玻璃瓶内(打开瓶盖)，放置在冰箱的上下层，异味能除。

黄酒除味 用黄酒1碗，放在冰箱的底层(防止流出)，一般3天就可除净异味。

香皂除味 在冰箱内放1块去掉包装纸的檀香皂，除异味的效果亦佳，但冰箱内的熟食必须放在加盖的容器中。

木炭除味 把适量木炭碾碎，装在小布袋中，置冰箱内，除味效果甚佳。

工作阵地 篇7

一、加强自身修养, 提高驾驭课堂的能力

上好政治课, 教师是关键。教师业务不精、素质不高, 怎么能把政治课上得有声有色, 吸引学生?怎么能使学生产生共鸣, 引导他们积极参与课堂活动, 实现政治课的教学目标?因此思想政治教师要加强自身修养, 提高驾驭课堂能力。

1. 提高知识素养。

作为教师这一行业, 面对的是正处于求知欲最旺盛时期的学生, 学生的问题各种各样、千姿百态, 这就要求教师要知识丰富、素质较高。政治教师应该是学生心目中信赖、佩服的人:知识渊博、正义感强, 有问必答, 有求必应、有难必解, 加之我们讲的道理又符合客观、入情入理, 那么这些道理不仅容易被接受, 而且容易转化为积极的行动。所以, 我们要不断更新教育观念, 加强学习, 认真钻研业务, 学习先进的理论知识和教学经验, 不断提高自身知识素养, 充分发挥教师对学生知识增长和思想进步的影响力, 做学生成长的引路人。

2. 加强道德修养, 做一位品德高尚的人。

理论知识丰富还远远不够, 作为政治教师, 肩负着提高学生道德修养的重任。我们所具有的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、以及为人处事等方面都会直接影响学生。要把学生培养成一个积极进取、品学兼优合格人才, 我们本人首先要加强道德修养, 做一位品德高尚的人;要关心他人、乐于奉献、以身作则、率先垂范;要为人师表、敬业爱岗, 努力做时代的标兵和道德的楷模, 不断提升自己的人格魅力。只有这样, 我们才能有效地施教于学生。

3. 加强政治修养。

政治课教学目的是提高学生的道德素质, 引导学生关注社会、增强社会责任感。政治教师作为政治学科教学的组织者和实施者, 更应该具有较高的政治素养。因此, 我们要勤看报、勤看电视新闻, 对国内外的重大事件密切关注, 自觉地与党中央保持一致, 对党和国家的重要会议的文件要细心研读, 把握其精神实质, 增强振兴教育的使命感, 不断提高自己的政治素质, 并将时事内容渗透到课堂教学当中, 日积月累, 从而培养学生养成关心时事、心系祖国的好习惯, 这样才能有效地提高政治课的教学效果。

二、抓好政治课堂教学, 把政治课堂变成德育工作的主阵地

要上好政治课, 发挥政治课堂的德育阵地作用, 我们要做到以下几点:

1. 寻求科学的教学方法, 上活政治课。

传统的教学模式往往是“注入式”“填鸭式”“满堂灌”的教学方法。即“以教师为中心”“以课堂为中心”“以课本为中心”。在这种教学方法中, 教师加班加点, 拼命灌输, 而学生则囫囵吞枣、死记硬背, 学生的思维处于一种机械呆板的状态, 缺乏适应性、应变性和创新性。我们要改变这种教学模式, 还课堂于学生, 让学生真正成为学习的主人。

2. 建立良好的师生关系, 营造和谐宽松的政治课堂。

要发挥政治课堂的德育阵地作用, 良好的师生关系至关重要。师生关系融洽, 将给学生带来轻松愉快的学习心境, 使学生求知欲强, 思想活跃, 乐于发表意见, 充分发挥自己的想象力。如果学生感觉课堂气氛不安全, 怕说错话, 担心发言失误被扣帽子、被讥笑、被训斥, 那么学生就不敢敞开胸怀, 大胆地表达自己的想法, 就会妨碍他们的独立思考, 妨碍师生之间、学生之间进行深入的交流和探讨, 甚至会使学生封闭自己的心灵。因此, 我们要放下所谓的师道尊严, 多关心学生, 经常主动与学生谈心交流, 做学生的贴心人, 让课堂联系到学生的学习、生活和思想实际, 让学生在宽松愉悦的环境中快乐成长。

3. 努力把政治课堂变成德育工作的主阵地。

我们要大力落实科学发展观, 以学科教学作为切入点, 从学生的发展需要出发, 在实际教学中突出学生的品德培养:在传授知识、训练技能的同时, 注重提高学生的道德素质;以培养学生的的诚实、谦虚、礼貌待人品德为基础, 注重学生健全人格和价值观的塑造, 帮助学生树立科学进取的人生观、正确的政治方向、良好的思想品德和个性品质, 全面提高学生的思想道德素质, 增强学生的社会责任感;以培养学生的创造力、想象力、动手实践能力为突破口, 把学生培养成乐观进取、积极向上、合作奉献社会主义建设者。

工作阵地 篇8

公路工程行业的特点要求公路工程施工企业必须加强职教工作。江苏捷达集团经过多年的职教工作探索和实践, 借助和搭建信息化管理平台的应用, 实现了培训信息与需求的快速传递, 增强了职教内容的针对性, 这对公路工程施工企业创新职教工作有很好的启发作用。

企业培训就是企业根据实际工作的需要, 提高劳动者素质、能力、工作绩效和对组织的贡献而实施的有计划、有系统的培养和训练活动。在这个信息快速传播、知识爆炸的时代, 企业之间竞争归根结底就是人才的竞争, 而人才的来源无非只有外部引进和内部培养两个途径, 即使是从外部引进的人才也需要经过企业有针对性的培训和塑造, 否则会很难与企业融为一体。因此企业培训, 实质上是一种系统化的智力投资, 对企业的发展提供人才保证和智力支持。

公路工程的行业特点是野外施工、项目分散, 员工流动性大, 但知识更新快、技术要求高, 这样, 在工程企业培训和职教工作就显得尤为重要。尽管现在绝大数公路工程企业在员工培训上均舍得投入, 也形成了一套基本规范的培训体系和培训模式, 但在信息技术发展日新月异的今天, 新技术、新材料、新工艺、新设备不断得到应用, 企业的培训内容、载体和方法上均需要创新, 才能满足员工和企业共同发展的需要。江苏捷达交通工程集团有限公司 (以下简称江苏捷达集团) 经过多年的职教工作探索和实践, 通过信息化管理平台的应用, 实现了培训信息与需求的快速传递, 增强了职教内容的针对性, 职教工作成绩显著, 这为公路工程施工企业创新职教工作探索了新的渠道。

1 信息化管理平台可突破员工培训的时空限制

众所周知, 公路工程施工企业大部分的员工都随着工程项目的迁移常年工作在市外甚至省外, 所以举行经常性、集中性的学习培训难度较大。而网络培训恰恰就可以解决这个问题, 它是以信息技术为基础的现代化培训手段, 其培训模式是传统培训模式在时间和空间上的延伸。江苏捷达集团是以公路工程施工为主营多元化发展的综合性工程企业, 现有9个子公司、3个分公司以及近20个驻外项目部, 在册员工1400余人, 企业职教培训的时间和空间跨度都很大, 难度也很大。江苏捷达集团在职教工作实践中, 通过自己的信息化管理系统将企业举行的各种培训、会议精神以及对口部门需要学习的资料或者影像分门别类的进行存储, 项目部则可以组织员工可以随时、随地登陆管理系统进行学习培训, 遇到难懂的地方还可以反复的研究学习。甚至公司传统的宣传媒介《捷达通讯》也插上了信息化的翅膀通过“电子版”在第一时间飞到远在千里之外的一线员工手中。所以, 网络培训不仅覆盖面得到了保障, 同时, 还可以提高组织及其个人自主学习的习惯, 员工可以更具上进心, 从而积极寻求丰富和发展自己的机会, 有利于企业学习型组织的培养。

2 信息化管理平台可实现培训需求与供给的互动

以往的企业职教和员工培训大多采用的是“教学制”或者“师徒制”的模式。这种职教模式的主要特征是老师讲、员工记, 然后进行考试或者考核, 逻辑过程从具体到抽象, 它重在知识传授而无法达到能力的转换, 即保“知”不保“会”。因此, 传统的培训模式比较注重培训过程, 不是结果。而且, 培训的内容无法充分考虑受训个体的实际差异, 职工也无法自主选择受训内容, 使培训效果受到影响。

而通过信息化平台可以对员工的培训需求进行搜集、汇总, 然后对广大员工感兴趣的项目和内容有针对性地安排培训。江苏捷达集团今年职教主阵地是定期举办“捷达大讲坛”, 通过邀请专家、学者来公司讲学, 或是安排内部有特长的同志上台传经送宝。而如何让“大讲坛”的授课内容更有针对性, 江苏捷达集团就是根据或借助自己的信息管理系统收集培训需求, 然后根据培训需求设计和策划“大讲坛”的培训内容。“捷达大讲坛”提出的口号是“让学习成为一种生活方式”。由于借助信息系统这个平台, 目前这个公司开展的“捷达大讲坛”培训效果颇佳, 很受员工好评, “大讲坛”既生动活泼、又贴紧员工所需, 场场爆满, 员工踊跃参加。就连长期从事工程行业研究、管理咨询和培训的上海攀成德管理咨询公司也发来信函, 称赞江苏捷达举办“捷达大讲坛”是开了工程施工企业内训工作的先河, 表达了要与江苏捷达集团进行合作的意愿。

3 信息化管理平台可提高培训信息的传播和反馈效率, 节约培训的支出

有人说现在的大学毕业生知识淘汰率3年后是50%, 5年后是80%。只有当人们学会发展自身的学习能力, 学会如何学习, 学会抛弃旧的、过时的东西, 才能更快、更多地学习知识。工程施工企业使用信息化管理平台能使培训内容及时补充更新, 让广大的下属公司和一线员工接受最新的和一致的培训, 可以使新技术、新工艺在最短时间内被员工所领悟和运用, 使最高决策层的意图更好地传播到全公司范围, 加快企业行动速度, 保证企业在竞争上的速度优势。江苏捷达集团在信息化系统中还设置了论坛和BBS分类板块, 如企业文化板块、工程技术板块、新员工成长板块等, 这为广大员工开辟了一块可以互相交流和学习的空间, 通过这个空间, 员工把自己对近期的培训感受相互交流, 对有疑问的地方向老师或专家进行在线请教, 同时也会将培训建议反馈给公司。

工程施工企业的信息管理系统作为培训平台虽然一次性投入大一点, 但从长远来看能够在一定程度上节约培训师聘用费、场地租赁费、差旅费等各种数目不菲的培训开支。据保守估算, 采用信息化平台作为企业职教培训的主阵地, 相对传统培训模式能够为企业节约50%-70%的费用。如果工程企业采用这样的职教培训模式, 那么同样的培训投入, 投资回报率就会大大提高。

4 信息化管理平台可为企业员工的个人能力提升以及职业生涯规划提供科学依据

职业生涯规划是指个人和组织相结合, 在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上, 对个人的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡, 结合时代特点, 根据自己的职业倾向, 确定其最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。企业的职工教育培训要有效果, 不仅要看短期内是否有利于工作效率和工作成绩, 更要着眼长远, 结合企业的战略规划, 为将来培养人才, 这就要求工程企业必须把职教培训与员工的职业生涯规划有机地结合起来。

江苏捷达集团的信息化管理平台有效地解决了这个问题, 这个公司在信息管理系统中对每个员工都建立了个人信息数据库, 不仅包含员工个人的基本情况, 还包括了教育培训经历、工作履历等信息。对每位员工的培训情况及时进行记录, 或者是考核的结果, 或者是所取得的资质证书, 这样人力资源部门就可以对每名员工阶段性需要加强什么方面的培训做到心中有数, 对近期的培训作出安排, 同时也为岗位的调整和个人的晋升决策提供基础依据。

工作阵地 篇9

一、以社区为主体, 学校、家庭为依托, 建立“青少年维权岗”网络体系

为了使青少年思想道德教育落到实处, 社区于2004年建立“青少年维权岗”联络站和预防青少年犯罪组织机构。以居民庭院为单位, 建立了“青少年维权岗”组织机构和党员护权岗。组建了“青少年维权岗巡逻小分队”, 制定了活动方案和工作细则, 建立了“一卡”、“三簿”、“一制”。“一卡”即“维权岗队员”身份卡, “三簿”即维权岗队员登记簿, 维权岗活动登记簿, 维权岗队员好人好事登记簿。坚持作到年初工作有规划, 月月有活动、次次有记录、有照片、有反馈。这样, 不仅为社区青少年思想道德建设、法制建设提供了组织保证, 也为促进社区的“青少年维权岗”工作注入了活力。同时, 把在校生参加社区活动情况反馈给学校, 一方面, 便于学校掌握该生在校外的表现, 另一方面, 也调动了在校生参与社会活动的积极性。

二、以青少年维权岗为载体, 开展法制教育, 形成教育系列化

社区利用青少年维权岗和预防青少年犯罪组织这一警民共建的优势, 请派出所的民警定期进行法制讲座, 普法宣传, 先后请燎原派出所所长明常青、片警王晓春等给青少年宣讲《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》, 请区关工委副主任扬晓初讲《黑龙江省未成年人保护条例》。举办了法制教育报告会、学法用法演讲会、法律知识进家门等活动。成立了“青少年维权岗”宣传小分队, 举行了宣誓仪式, 在2005年建立了“青少年维权岗”宣传站, 每天早晨, 利用社区广播站向社区青少年宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《黑龙江省未成年人保护条例》和《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》《交通法规》以及《公民道德建设实施纲要》, 向社区广大居民和青少年发出, 做遵纪守法少年的号召。同时又编写了《预防未成年人犯罪法》宣传《五字歌》、青少年《社会公德四字歌》和《素质教育三字歌》、《一室一厅三字歌》, 寓教于乐, 在社区团员和青少年当中广为传唱, 提高团员和青少年的法律意识和自我保护意识;做到知法、懂法、用法、守法。2006年暑假, 在社区举办了青少年远离毒品展览, 几十幅图片和案例, 展示了毒品的危害, 4天的展出吸引了众多的青少年和家长观看, 使青少年受到深刻的教育。

三、以思想道德教育为主线开展“三爱”教育

为了使青少年更加热爱祖国、爱人民、爱家园, 在驻区单位的支持帮助下, 社区树立了旗杆, 每周一和重大纪念日举行升国旗仪式, 在雄壮的国歌声中, 五星红旗冉冉升起, 激发了青少年爱国主义意识。

利用假期, 社区组织青少年开展了“三个一”活动。即进一个农家院, 吃一碗农家饭, 交一个农村小朋友。带领红领巾小分队到红旗乡曙光村体验生活, 同曙光村孩子共同到田间地头劳动, 让他们了解农村孩子在艰苦的条件中刻苦学习的精神, 更加珍惜自己的学习环境, 热爱自己美好家园。

四、以活动为载体促教育, 培养“四有”新人

社区在对青少年思想道德教育工作中, 注重日常各项有益活动的开展, 以活动为载体促进德育教育。在庭院内通过“金星榜”记录展示每个青少年参加活动情况, 评选出爱心星、勤劳星、勇敢星、智慧星、巧手星、特长星、文明星。使各项活动的开展既有吸引力又有凝聚力。

1.组织广大社区青少年围绕重大节日开展活动。例如, “七一”党的生日, 组织青少年到东北烈士纪念馆参观“党建图片展”, 举办文艺演出。慰问解放军并为他们包饺子, 军民联欢共庆“八一”建军节, 请省军区三干所宵寿禄讲“我的乡亲刘胡兰”, 王政委讲“冀中平原地道战”, 李政委讲“血战牛驼寨”。在抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年, 我们以此为契机, 在青少年中开展爱国主义教育活动, 我们请抗日老战士, 被誉为“活着的刘胡兰”的陈素兰老妈妈讲抗日故事, 组织他们参加纪念演出活动, 对团员和青少年进行深刻的思想道德素质教育和革命传统教育。

2.开展有益于青少年身心健康的活动。如家庭趣味运动会、创作作品展、绘画展、参观科技圆的科普展, 举办棋类绘画比赛、组织慈善、济困、扶贫捐助活动、学习公民道德四字歌、举办家庭小食品现场观摩表演比赛, 青少年冰上运动会、元宵节楼道灯谜、揭批“法轮功”签名仪式等。在社区青少年当中营造崇尚科学、崇尚文明、健康向上的良好氛围。

为了提高青少年公民道德意识, 在广泛开展教育的基础上, 利用开学前举办了青少年公民道德知识擂台赛, 社区共产党员佩带党徽带领青少年登上擂台打擂, 擂台赛不仅内容丰富, 涵盖了公民道德、法律法规、政治常识、时政要闻、自然地理知识, 而且形式新颖, 除必答、抢答、选择题外, 还增加了家庭美德即兴讲演, 竞赛气氛热烈, 竞争激烈, 表演精彩, 赢得在场观众阵阵掌声。

3.社区“青少年维权岗”组织青少年为创建国家级文明城区做贡献开展的系列活动: (1) 为配合“新世纪树哈尔滨人新形象”活动, 组织金星小分队清理乱贴、乱画, 使小区面貌焕然一新。 (2) 组织团员青年参加义务植树, 并进行了绿地认养, 使“花草有主、树木有家”。 (3) 开展以破陋习、树形象、做合格公民为主题的“小手拉大手”、“啄木鸟”行动, 走上街头向市民宣传。 (4) 在创建绿色楼道工程中, 青少年发挥其特长, 与社区居民一起动手装饰楼道, 哈尔滨电视台对此进行了报道。 (5) 组织青少年参观消防中队, 掌握应付突发火情的几种方法, 增强了消防意识。 (6) 开辟了小小读书屋, 数百本内容健康趣味丰富的图书, 让青少年远离黑色网吧, 在知识的海洋中遨游, 既增加了科学文化知识又陶冶了情操。

社会大课堂德育新阵地 篇10

从今年新学期起, 北京市百万中小学生有计划地走出校园, 开展丰富多彩的社会实践活动。根据北京市颁布的《中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》, 所有中小学要把学生走进社会大课堂实践学习列入课时计划, 时间不少于全部学时的10%。而实施这一计划最主要的校外资源支撑平台, 正是北京市历经6年精心打造的社会大课堂。

“社会大课堂已经成为北京中小学培育和践行社会主义核心价值观的新阵地。”北京市教委委员李奕说。

手段与阵地 篇11

一、以“游戏活动”为主要手段，发展幼儿的口语表达能力

（一）区域游戏

区域活动具有自主游戏的性质，幼儿可以在一定范围内自己做主，自由选择想玩的游戏类型、游戏材料和合作伙伴进行活动。如在 “娃娃家” 中，孩子们化身为一个个小大人，将自己平时从生活中学习到的一些话在这里进行“重复”与“重组”，幼儿：“宝宝，你想吃饭饭吗？妈妈来喂你！张开嘴巴，别急！慢慢吃！真乖！”我们都知道，孩子在课堂中是不能连贯说出这么多话的，可是，在游戏中，他们的口语表达能力就得到了充分地发展。区域游戏可使幼儿在活动的同时，学会人际交往，提升幼儿的口语表达能力。

（二）体育游戏

在体育活动中，幼儿的活动量往往会比较大，同时，幼儿也很喜欢此类游戏，但幼儿的自控能力较差，不能很好地控制自己的情感。根据幼儿的这一特点，教师可设计一系列的游戏活动，例如游戏“运粮”中，教师先讲解游戏规则，再请幼儿观看教师的示范动作，然后请幼儿模仿老师的动作自由活动，最后请幼儿试一试、讲一讲你是怎样玩的。这样的体育游戏活动，既让幼儿注意了活动的动静交替，又可以通过自身的体验， 讲出各种活动的特点，进而发展幼儿的口语表达能力。

（三）手指游戏

幼儿因为年龄限制，使其存在着手腕、手指等小肌肉群的发育不完善、手部控制能力弱、手脑协调能力差等特点，这就需要幼儿用较长时间加以控制。幼儿的知识经验较少，语言发展差，有意识记忆发展不完善，自我控制能力较差，这就需要不断地练习，而说唱式的手指游戏在这个时间就起到了很好的作用。一些朗朗上口的儿歌，孩子们很喜欢。在进行教学活动的间隙或吃饭前，幼儿不适合做一些比较剧烈、兴奋的活动，这时，教师就可以带领孩子们玩手指游戏，既可以成功地吸引孩子的注意力，还可以锻炼其手部肌肉的发展，与此同时，还可以锻炼孩子的口语表达和自我表现等能力。

二、以“教学活动”为有效阵地，提升幼儿的书面语言能力

（一）将语言能力的培养与幼儿的一日活动有机整合

在语言教育活动中体现整合教育的理念，是指在坚持语言领域教育目标的前提下，同时注意关注其他学科的目标；或是在坚持以幼儿语言发展为主的同时，充分利用幼儿园其他教育学科的方法和手段，达到活动整合的目的。如在科学活动中，教师可以鼓励幼儿积极思考、大胆提出假设、分享自己的见解等，来发展幼儿的书面语言能力和思维能力。幼儿在与他人探索科学奥秘的同时，学会与同伴进行交流，这样可以提高幼儿的沟通交流能力。在课堂教学中，将幼儿语言教育与科学教育有机整合，在科学活动中加入幼儿自由表述的成分，既发展了幼儿的认知，又提升了幼儿的语言表达能力。

（二）在语言活动中加入音乐、美术、舞蹈等艺术形式

艺术形式既是幼儿表现对语言认识的手段，也是幼儿宣泄情感的方式。教师可以通过各种艺术形式：音乐、美术、舞蹈等，来达成认知方面的目标，从而激发幼儿的情感体验。例如在语言活动《绿色的世界》中，教师让幼儿读儿歌的时候，也可将儿歌编成一首自己喜欢的歌曲，同时，引导幼儿以绘画的形式将儿歌表现出来。通过念一念、唱一唱、画一画等多感官的参与，让幼儿的情感和认识得以交融。但在此类活动中，艺术活动只是一种表达手段，而不是教师教给幼儿的知识技能，也就是说，活动的重点在于引导幼儿利用他已有的技能来表现知识经验和情感技能，教师不宜在活动中过分强调艺术技能和技巧。

（三）在语言教育活动中丰富教学方法和教学手段

教师要善于将丰富多彩的活动融入语言教育的过程中，为幼儿提供形式多样的语言环境，使幼儿的语言得到多方面的发展。此外，教师还可以寻找一些成熟的综合性活动，来丰富语言活动。随着科技的发展，幼儿园引进了多媒体教学设备，幼儿教师要充分利用多媒体的教学优势，提高自身制作课件的水平，为幼儿提供形象具体的教学课件，使幼儿在良好的学习氛围下，激发自身学习的主动性和积极性。

三、以“家庭生活”为重要依托，创设幼儿语言发展的“良好氛围”

（一）日常生活中注重幼儿语言能力的培养

家庭是幼儿日常生活的主要环境，而日常生活是幼儿学习语言的主要场所。在这样的环境下，存在着很多有利条件。平时，幼儿接触到的词、句都是与具体事物、动作同时出现的，日常生活中的语言多是常用的、反复出现的且易于加深幼儿印象和理解的。家长应及时抓住对幼儿进行语言培养的契机，如在教幼儿拿东西的时候，幼儿不知道要拿的物品在哪里？这就要求孩子去和家长交流，询问家长东西在哪里。另外，在日常的交流中，家长要教会幼儿基本的礼貌用语，家长要为幼儿创造使用礼貌用语的环境，让幼儿从小学会使用礼貌语言，具有较好的语言习惯。学到的礼貌言行，并运用到日常生活中，既可以发展幼儿的语言交往能力，还可以培养幼儿的道德风尚。

（二）交流实践中注重幼儿语言的培养

先天的遗传素质仅仅提供了发展的可能性，先天的这些素质都必须在后天的环境教育和语言交际的实践中才能发育完善，发挥其作用。从小与社会隔绝的孩子，从未听到过人的语言，他们就不会产生语言。因此，个人的语言能力是在先天因素和后天因素的相互作用下发展起来的，家长应该在平时的交流实践中多与孩子讲话，引导孩子多与他人交流，不要害怕，要自信地表达自己的想法。

幼儿时期的语言教育会对每个幼儿的学习和发展产生不可替代的影响，作为幼儿教师的我们，应该肩负起自身的教育责任，让幼儿的语言能力得到最大限度的发展，这就需要我们教师时刻关注幼儿，把握教育时机，创造各种教育契机，从而促进幼儿语言能力的发展。

品牌培育的主阵地 篇12

一、问题与出路

以静安区为例, 近年来随着常住人口下降, 卷烟销量在2009至2013年期间基本没有增长, 2014年还出现了同比下降的情况。同时, 由于市政动迁等因素的影响使静安区的卷烟零售商户总数也呈下降趋势, 2009年底有效户数619户, 至2014年底缩至472户, 减幅高达24%。最近六年来静安区卷烟销量与人口变化情况如表1所示。

卷烟销售不仅受制于人口、商户、政策等环境条件, 还受我国广告法律法规的限制, 也不能借助互联网平台开展推广活动。目前烟草产品的宣传推广, 主要还是依靠零售终端, 零售终端是培育品牌、服务消费的强大力量, 是行业长期合作的战略伙伴和最宝贵的战略资源。因此, 在市场竞争日趋激烈的情况下, 挖掘终端潜力, 拓宽营销阵地, 共同培育好品牌, 这是烟草商业提升销售业绩的基本出路, 具有十分重要的现实意义。

二、商务楼及其卷烟销售终端分析

静安区经过最近十年的开发, 商务楼宇众多, 楼宇经济发达, 由此聚集了众多商务人士、白领精英和外籍人士, 现有常驻人口29万, 在静安工作的从业人员有23万, 其中每天工作、消费在静安的白领约有20万, 楼宇经济特色凸显。据华东师范大学人口研究所研究显示, 静安区白领呈现以下特点:⑴受教育程度高:平均受教育年数15.1年，大专、高职和大学本科分别共占了78.1%, 研究生占5.2%, 初中及以下仅占1.1%;⑵年龄结构轻:数据显示, 白领群体中年龄中位数为27.0岁, 平均年龄30.8岁, 其中男性平均年龄33.3岁, 大于女性3.6岁;⑶工作节奏:白领的收入水平相对较高, 相对的工作任务较为繁重、闲暇时间较少;⑷消费习惯:注重品牌、讲究质量、彰显个性。从吸烟率来看, 据中国城市居民调查数据显示, 女性烟民吸烟率近年来一直上升, 增加的主要来自于年轻、高学历、高收入的女性增多, 其中48%的年龄介于15-34岁, 高达64%的人有大学本科及以上学历，随着经济地位的提升和教育水平的升高, 更多的女性投入到了烟草的怀抱。根据以上信息锁定了“白领”这一目标消费群体, 以挖掘该类群体的消费需求为基础, 着力制定培育措施并予以满足。

虽然静安区的烟草销售总量近六年来基本持平, 但从2011年至2014年, 一、二类烟的销量以年均10.27%的幅度增长, 其中中华品牌卷烟销量年均增长6.88%;2014年一、二类烟销量同比增长13.7%;一、二类烟市场份额达36.9%, 高于全市平均水平8.7个百分点;卷烟单箱结构年均增加1500元左右, 单箱结构始终保持在全市前三的水平。详见表2。上述这些数据显示:静安区的烟草消费呈现出中高档、个性化的特点, 与白领消费特征相符, 因此确定以培育一、二类烟为重点来打造专属白领消费的品牌营销阵地。

根据上述对烟草市场的环境分析, 零售终端是提升业绩的主战场, 而近年来静安公司的零售终端已减少约四分之一。调查发现:近年来通过多形式、多渠道、多层次地为区域内的白领们提供价廉物美的“白领午餐”, 形成了基本覆盖全区36幢商务楼宇的近180家“白领午餐”网点, 对区域内具备卷烟经营业务的白领午餐点的访问调查获悉, 这是烟草品牌培育的主要阵地, 目标消费群体具有就近消费、时尚前卫、高频次购买等特征与公司卷烟销售结构也相符, 因此选取南京西路MLZ快餐、延安西路XWL餐饮、延平路GT餐饮三个终端作为试点, 分析如下。

(1) 客流稳定:饭点 (午餐) 期间人流量稳定, 消费群体固定, 易培育忠实消费群体。

(2) 便利购买:卷烟销售柜台位于“午餐点”出入口或大厅内, 位置醒目, 白领在就餐的同时不用出商务楼就能接触到卷烟产品, 方便购买。

(3) 持卡消费:柜台可以刷饭卡消费, 白领因外出等因素造成饭卡内余额积累, 可将卡内资金用于卷烟消费, 且刷卡消费在柜台内占据了大部分比例。

(4) 内在需求:商务楼宇内中青年白领居多, 相对来说工作节奏快、压力大、消费能力强, 而吸烟有助于释放压力、提神醒脑、增加灵感, 因此吸烟成为白领日常嗜好之一。

(5) 营销场景:柜台周边有一定的营销空间可开展品牌活动。

当然, 这些销售终端也存在一些不利情况, 如营业时间比较特殊, 饭点期间人流量比较集中, 其余时间人流偏小;因消费者比较固定, 因此此类终端卷烟经销规格数较少;客户以餐饮为主业, 卷烟销售积极性不高;卷烟零售价格往往高于普通零售终端, 价格不存在优势的情况下, 自费消费往往更青睐其他终端。

三、提升终端综合实力的四项具体举措

为了提升试点终端的综合实力, 提高经营业绩, 主要采取了以下四项措施。

1.更新卷烟柜台, 提升零售户专业型形象。独具创意的店面设计能为消费者营造出一个赏心悦目的购物环境, 在第一时间抓住消费者的眼球。考虑到GT餐饮 (延平路试点终端) 的柜台位于饭店一楼大堂, 来往人群都能目视到销售柜台, 因此结合零售户自身情况, 为客户更新了第四代形象柜, 保留原有柜台数基础上增设的零包管理售烟背柜不仅扩大了卷烟仓储空间, 还提高了卷烟出样率, 同时将卷烟柜台从大堂侧面转移到了中央醒目位置, 销售柜台正面朝外, 来往人群都能轻易地看到, 有效提高了消费者驻足在红黑色柜台前的逗留时间。

2.提供契合规格, 满足消费者多样化需求。结合周边白领消费特点, 调整了试点终端的经销牌号和供货基数, 如将试点终端设为牡丹 (软蓝) A级客户, 增加了受白领青睐的薄荷烟、中高档卷烟的经销规格和供货基数, 适当减少了低档卷烟的经销规格。此外, 营销人员每周密切跟踪试点终端卷烟动销情况和要货量, 与销售组及时沟通, 提高重点规格要货满足率。

3.开展经营指导，帮助零售户实现盈利提升。在陈列方面，根据柜台特点，手把手指导卷烟陈列, 重点以消费集中度较高的集团一、二类烟出样为主。如MLZ快餐 (南京西路试点终端) 的陈列背柜内混合摆放了卷烟及非烟商品, 陈列效果不佳, 为此根据柜台尺寸, 将卷烟与非烟商品分类摆放, 在中上方以集中陈列的形式突出了卷烟商品, 尤其以红双喜派系列主题陈列为主, 而在柜台下方摆放非烟商品, 既保证陈列又方便拿取, 同时在前柜摆放内容翔实的在销卷烟品牌文化手册, 以供消费者翻阅, 既增加视觉冲击又提升品牌形象, 在订货方面, 营销人员指导客户从品牌、价类、盈利等方面加强销售数据综合分析, 本着既满足市场, 又引导消费的原则, 有针对性地订购所需要品牌、规格与数量。零售客户是烟草商业企业与卷烟消费者的桥梁与纽带, 零售客户的卷烟销售主观能动性、消费态度、服务质量的高低, 直接影响到消费者满意度的高低, 因此在品牌培育方面, 结合营销活动的开展, 营销人员通过驻店营销传授客户如何有效识别消费特点和个性化推介技巧, 从而提高零售客户的销售能力和推介有效性, 在向消费者传递品牌信息、提升品牌美誉度的同时实现销售。

4.开展营销活动, 吸引目标群体持续关注。在积极进行上柜、铺货的同时, 针对卷烟品牌自身所具有的风格特色、潜在适销人群, 还精心组织策划一些有利于彰显与传播品牌特色的市场营销活动, 吸引与调动消费群体的注意力与购买欲望, 从而提升品牌知晓、尝试与再购三率。下面两个实例具有一定的代表性。

实例1红双喜派系列促销活动。今年来, 根据季节消费特点围绕红双喜派系列在白领群体中 (均价194元/条) 策划开展了一系列的品牌营销活动。年初, 考虑到新年春节市场送礼需求上升, 策划在试点终端开展红双喜派系列礼盒营销和买赠促销活动, 在满足送礼消费的同时, 以买赠的形式激励和回馈消费者, 从而进一步提升红双喜派系列目标消费者的尝试率和知晓率;为把握五一假日消费市场, 选取试点终端组织开展了红双喜派系列买赠观影活动, 进一步强化派系列的产品形象, 以买赠形式回馈消费者的同时, 培育年轻白领的购买习惯, 提升品牌再购率;考虑到试点终端还接待商务人士和国内外游客, 因此为迎接暑期节假日消费市场, 又策划开展红双喜派系列旅游主题营销活动, 通过在试点终端利用派系列礼盒开展主题陈列来提高品牌上柜率和知晓率, 派系列集盒换礼活动则进一步提升品牌尝试率和再购率, 以培育和激励品牌忠实消费群体。

实例2牡丹 (软蓝) 推广活动。结合地理位置、消费特征等因素, 在试点终端中筛选了GT餐饮作为牡丹 (软蓝) 的首批铺市客户。在牡丹 (软蓝) 上市前期和初期, 开展终端陈列活动, 通过特殊陈列、发放宣传手册、真假烟立牌等形式, 在传播牡丹品牌价值同时, 减少消费者假烟购买概率。此外, 在新品上市后, 还策划开展了牡丹 (软蓝) 微信营销活动, 通过扫二维码加关注, 使消费者进一步了解牡丹品牌文化和背景, 也能在朋友圈中广泛传播, 使更多的人了解和关注牡丹品牌。

四、营销阵地战的实效

零售终端就是培育品牌的主阵地。有三个效果:即拉近距离、提升业绩、培育品牌。

1.拉近客我距离:原本餐饮娱乐类客户为公司的小客户, 从终端发展和客户服务等方面的关注力度相对较小。通过本文研究, 提升了该类客户的重视程度, 提高了与该类客户的沟通频次, 增加了客户对公司的信心, 在客户获利的同时对公司开展的各类活动的参与度与支持度也大大提高, 实现了客我双赢的良好局面。

2.提升单店销量:以GT餐饮为例, 今年上半年度, 该客户卷烟经销规格由去年47个调整至50个, 一二类烟同比增幅3.7%, 其中集团一二类烟同比增幅4.4%, 市场份额78.9%。

3.实现品牌培育:在终端内开展各类品牌营销活动, 如红双喜派系列阶段性礼盒营销、买赠促销, 牡丹 (软蓝) 特殊陈列、微信营销等, 通过布展体验吸引消费者眼球、加深客户印象、传递品牌价值, 从而把握四率提升品牌市场影响力, 最终实现品牌培育目标。

红双喜 (荷派) 活动期间 (2015年1-3月) , 在试点终端门口随机拦截50位白领消费者访问调查显示:红双喜 (荷派) 知晓率达到90%;尝试率达到66%;再购率达到24%;主吸率为10%。从卷烟销量来看, GT餐饮 (延平路试点终端) 在活动期间的销量同比增幅200%, 阶段性营销活动给品牌聚集了人气, 带动了消费。

再如牡丹 (软蓝) 的知晓率大幅提升, 通过陈列宣传和微博营销, 2015年4-6月牡丹 (软蓝) 在消费者中的传播率大大提高, 调查显示:知晓率达92%, 在扩散牡丹品牌价值的同时, 为持续积累更多的目标消费人群打下基础。

五、下阶段设想

通过在商务楼内零售终端的培育和发展, 把握了白领消费需求, 拓宽了原有的品牌培育渠道, 挖掘并打造了一片新的具有潜力的营销阵地, 从而扩大了品牌在市场上的影响力, 有效提升了品牌培育效果。下阶段, 在目前试点基础上总结经验, 兼顾质与量, 进一步拓展, 实现主阵地的深度发展。

1.以点带面, 数量上持续拓展。继续排摸有销售潜力的“白领食堂”, 如南京西路中信泰富和金鹰国际、曹家渡悦达889等商圈聚集了较多商务楼, 据走访调查其内的白领午餐点已拥有了固定且大人流的白领群体, 通过与目标终端沟通, 鼓励其积极申办烟草专卖零售许可证, 并与专卖部门沟通开通“办证便捷通道”, 形成“白领卷烟消费站”的深度联动发展。