#新教材下教学方法 搜索结果
1. 存在的问题在以往的思想品德课教学中，人们过于强调它的政治性，忽视了它的“人文性”，使初中思想品德课教学缺少了人情味，远离了初中生的生活，严重地影响了初中思想品德课的教学效果。新课改后的初中思想品德课程则强调：“注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长...
2024-06-24新教材栏目设置新颖内容丰富;内容内容编排呈螺旋上升的方式, 循环往复, 关注社会生活、关注实践应用, 时代感更强, 在教学实施过程中倡导合作学习、探究性学习的学习方式, 为学生提供了一个展示自我和与人合作的平台;在例题、习题的配置上题量有限, 注重培养学生的自主归纳、灵活利用网络资源与动手实践的能力...
2024-05-121. 存在的问题在以往的思想品德课教学中，人们过于强调它的政治性，忽视了它的“人文性”，使初中思想品德课教学缺少了人情味，远离了初中生的生活，严重地影响了初中思想品德课的教学效果。新课改后的初中思想品德课程则强调：“注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长...
2024-12-08新课标、新教材反映出的新理念对数学教学提出了更高的要求。要求教师在教学中进行素质教育, 这在数学教学中就是让学生学习有用的数学, 最终促进学生的发展和进步, 这是新教材编写的基点。以学生主动探究、亲自体验为特征, 是新教材内容体现的重点;让所有学生的个性得到尊重、理解和健全发展, 是新教材创新教育的...
2024-10-13下面我就结合平时教学实际对初中数学新教材课堂教学方法谈谈自己的几点认识。一、教学中调动学生情感因素, 唤发学生学习激情课堂是学生学习的主要场所, 学习的本身除了认知因素之外, 情感因素起着特别重要的作用。在课堂上, 我们应该经常有意无意把比较简单的问题留给学习有困难的学生, 让他们回答, 使他们觉得...
2025-04-09所谓情境教学,是指教师充分利用形象资源,创设具体事物的情境,使学生“身临其境”,从而激发学习的热情,在愉快的氛围中接受新知识。建构主义认为知识是学习者在一定情境(即一定的社会背景)下,在获取知识的过程中借助他人(包括教师或学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过构建的方式获...
2024-05-14课程改革的浪潮之花已悄然开遍祖国的大江南北, 新课程给一线教师带来哪些新的思考, 如何挖掘新教材的潜在价值, 新课程理念下的初中数学可以实现哪些新突破等等一系列问题既激发了教师从事课改教研的兴趣, 也严重冲击着传统的教学观念.笔者从事教学工作多年, 现谈谈自己的点滴感受, 与同行共同切磋.一、内容新...
2024-05-31新教材在云南实施以来, 经过一年实践, 积累了一些经验, 但也遇到了一些困惑, 看到了编排上的一些问题, 这些问题都是前进中的一些困难, 总体形势是好的, 只要我们坚持新理念, 采用新教法, 发扬成绩, 克服不足, 一定会锐意前进, 取得更大成绩。下面仅从几个问题谈起, 以明确今后努力方向。一、新教...
2024-12-10以新课程精神为纲编写的高中历史新教材，其出发点毋庸置疑是以人为本，适应社会发展要求，以有利于学生的全面发展。但是新教材实施后引起的社会反响却让我们不得不清醒地认识到：教材本身存在着诸多不足，在教学过程中必定存在着许多难以回避的困难。一、新教材的结构体例带来的困惑高中历史课程改革给我们留下的深刻印象是...
2025-02-151. 问题的提出近几年来, 由于受到普高扩招的冲击, 中专学校生源在基本数量都得不到保障的情况下质量更差, 学生的素质和基础给学校的教育教学带来了很大的困难, 尤其是数学课的教学难度相对较大。学生普遍认为数学公式繁多, 内容枯燥难学, 对数学学习有畏难情绪, 也不想去学。那么造成学生畏难情绪的原因是...
2025-03-30【教材分析】1.《六国论》在人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《散而不乱, 气脉中贯》中。本教材在单元编排上有四部分:赏析指导、赏析示例、自主赏析、推荐作品。各单元的“赏析示例”只有一篇。《六国论》被确定为该单元唯一一篇的“赏析示例”, 可见它在该单元中的示范地位。2.“散而不乱, 气脉...
2025-04-032010年起贵州省施行新课改, 高中化学新教材更加突出“必修+选修”的课程模式, 以满足不同志趣和不同需要的学生的需求。新教材更加强调学生的主体性, 增强学生对自然和社会的责任感, 提升学生的科学素养, 开阔学生的视野[1]。为此教材新增了“思考与交流”、“科学探究”等实现新课程三维目标的重要环节,...
2025-04-28英语写作是语言综合运用能力的重要体现。近些年来英语教师投入在写作训练上的时间和精力越来越多,但是实际收效总体来看却并不明显。究其原因,笔者认为根源还是在于教师没有将新教材有效地利用起来。因此我们有必要重新审视新教材与写作的关系,重新将写作教学根植于新教材,以达到写作教学的最佳效益。下面笔者就自己在这...
2025-01-19提高教学质量, 是教师工作的主要目标, 是学校教育培养人才的重要标志, 是教育为社会主义现代化建设服务的具体体现。只有教学的高质量, 才有人才的高素质。尝试、实践、探索大面积提高教学质量, 是每个教师长期的根本任务。(一) 激发学习兴趣, 形成学习动力孔子曰:“知之者不如好之者, 好之者...
2024-10-08文言文教学是高中语文教学的重要组成部分。在学习了必修五册书中的文言文之后, 学生有了一定的阅读浅显文言文的能力, 那么面对选修课本中的文言文, 教师如何走出必修课文面面俱到式沉闷乏味的教学模式, 让学生喜欢阅读这些古代优秀的文言文, 进而体悟其中蕴涵的深邃思想, 是每个教师都应认真思索、孜孜以求的命...
2025-02-05(一) 新教材中的“实际问题”数学新课标要求“数学课程应提供基本内容的实际背景, 反映数学的应用价值”。新教材充分体现了新课程改革的意图, 改变了以往数学教材只注重单纯数学知识、远离生活实际的体系, 重视数学知识的背景来源, 注重以生动活泼的呈现形式,...
2025-04-02生物学科的学习重点是生物学的现象与规律, 初中阶段涉及到的大部分生物学现象和规律仅凭肉眼是无法观察理解的, 也不可能通过枯燥的文字想象出来, 因此, 插图教学在初中生物学教学中拥有不可替代的作用。生物教材中的插图所呈现的不仅是表达生物知识的一种恰当方式, 而且是理解相关概念、过程、结论知识的重要辅助...
2025-04-10反思一、词汇教学《新目标英语》词汇量大，其中七年级上册有词汇700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个，九年级全册约500个，合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我们又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。那么我们该采取什么方式来教学单词?实践证明，传统教学...
2024-07-18教材既是知识的载体, 又是帮助老师开展教学工作的助手, 而以不同的课程理念编制设计的教材会产生不同的教学理念和教学方式。目前, 我国广大城乡初中英语课本有多种版本, 这是根据一纲多本的原则, 为了适应全国不同地区的具体情况形成的, 新教材最大的变化是它不再过分追求知识的完备性和知识的覆盖面, 而是把...
2025-02-25中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架, 从全新的角度, 按学习方式把美术课程分为造型。表现, 设计。应用, 欣赏。评述, 综合。探索四大学习领域, 造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现, 大胆设计创造, 外化自己的认识和情感;欣赏评述则倾向于内化为文化品位和素质品质:...
2025-04-03