浅谈在少先队工作中开展理想信念教育

浅谈在少先队工作中开展理想信念教育（精选5篇）

浅谈在少先队工作中开展理想信念教育 篇1

浅谈在少先队工作中开展理想信念教育

摘要：理想信念是一个人的精神支柱，决定了一个人的人生走向。少年儿童正是处在这样一个起步阶段，根据少先队员的年龄特点，小学阶段“理想信念”教育过程就必须是循序渐进、持之以恒，让队员在活动中快乐地形成正确的是非观、价值观、人生观，为将来的健康发展奠定坚实的基础。本文就如何在少先队工作中对队员进行理想信念教育谈一谈自己的看法。关键词：理想信念

一、理想信念的简单阐述

小学生正处于建立自己的是非观、价值观的起步阶段，如同建造房屋一样，起步是否正确、扎实决定了将来的人生轨迹，那么小学生应培养怎样的理想信念呢？《基础教育课程改革纲要(试行)》对此进行了全面的阐述：“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”

二、目前小学生缺乏正确的理想信念的原因

审视现实中关于孩子越来越多的问题接踵而来，未成年人犯罪的比例不断上升，我们经常听到老师感叹：现在的学生越来越难教。的确，在信息高速发展的今天，老师已不能再期望通过老式的信念灌输方式将学生紧紧“团结”在我们周围，因此教育的美好愿望和现实之间的矛盾也日益凸显，究其原因有两点：

（一）现代教育中的孩子榜样的缺失

常言道：“榜样的力量是无穷的”，早些时候的孩子学习的榜样很多，董存瑞、刘胡兰、雷锋、赖宁等众多榜样在潜移默化地影响着他们。而对于现在的孩子来说英雄榜样显得极为遥远，取而代之的是“偶像”，许多孩子了解周杰伦、飞轮海比英雄榜样更细致，那些激发人心、天真活泼的儿童歌曲也渐渐淡出现在少年儿童的耳畔，取而代之的是成人味浓郁的流行歌曲，笔者曾经听到一群四、五年级的孩子高声歌唱《千里之外》，受到他们的影响班级中有80％的人跟唱，而完整的唱完一首《队歌》的人连一半都不到。许多学生对于“偶像”仅仅局限于“偶像们光鲜的外表”，而对于“偶像们”的人生观、价值观并没有多深的认识，自然更谈不上像“偶像”学习。

（二）社会不良导向带来学生可塑性发生偏差

小学生的可塑性很强，而且这个成长的时段有些因素还会影响到他们的人生。有的家长在孩子破坏公物、在公共场合撒野、无故欺负同学等严重的品行发生时，睁一只眼，闭一只眼，甚至为孩子占了上风，抢了便宜而自鸣得意。在一些毕业班的同学录中，学生的留言更是充斥着“发财、你妈„„、早日找到意中人、„„诸如此类与其身份极不协调的话语。对此，有人很形象地将其总结为“5+2=0”定律，即学校训练有素的5天教育，被家庭、社会的一天教育所抵消。

面对目前所暴露的种种问题，不得不说“理想信念”在孩子身上的缺失后果是可怕的、严重的。因此作为少年儿童的群众组织，将广大少年儿童培养成怎样的人是少先队不可推卸的责任。少先队章程中也指出少先队的目的是“团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设有中国特色的社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。”

三、在少先队工作中开展“理想信念教育”的策略

我国古训有言：“少年立志要远大，持身要紧严。立志不高，则溺于流俗；持身不严，则入于匪辞。” 崇高理想信念对队员的人生、对社会具有的指导和促进作用；相反，低俗的理想信念可能会造就不可思议的人生，它将是成长路上的绊脚石。因此，如何帮助少先队员树立正确的理想信念显得犹为重要。

（一）通过道德规范教育来促进理想信念的形成，在日常行为习惯的养成训练中培养队员明辨是非的能力。

良好道德规范的养成，对树立远大的社会理想起着非常重要的作用。在道德规范的教育方面，我校大队部根据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合我校队员的特点及德育的目标，制定了适合我校队员的《心岛学子必备的81个好习惯》，从安全、礼仪、卫生、做人等9个方面制定9个细节规范队员行为习惯，并争取家长的配合，每2周完成一各方面的训练任务。通过训练让队员了解什么是该做的，什么是不该做的，形成基础的、正确的是非观。

大队部成立了文明礼仪岗，选出行为举止良好的队员担任，还定期安排了“手拉手跟着文明走”的专题训练，包括队礼仪、列队、就餐等方面的训练，培养队员良好的道德品质及意志品质。根据学生9个方面的的训练情况评选出“小标兵”，根据班级的训练情况评选“优秀团队”，并将这些成绩转换成相应的分值存入队员的“道德银行”——生命成长银行。

（二）利用榜样的力量潜移默化地影响队员的是非观、价值观，加强信念教育。

小学生正处在学习和模仿阶段，好奇心强，模仿性强，可塑性强，抓住小学生模仿性强这一特点。我校大队部把队员从无意识的模仿引导到有意识的模仿，引导他们学习先进英雄人物。

大队部开展“英雄中队”的评选活动，各中队组织队员确立自己学习的英雄，学习他们的事迹，确立自己的学习目标，最后由大队部进行命名，这些革命前辈和英雄人物从小就关心祖国，意志坚强、机智勇敢、勤学苦练、助人为乐等优秀的行为品质，对少先队员必然产生极大的影响力，成为他们模仿的最好楷模。

德育室组织学生观看“感动中国的十大人物”，学习习近平凡人的优秀品质，通过这些活动，许多队员都从心底佩服这些“平民英雄们”，这些榜样们的言语行为潜移默化地影响着队员的是非观、价值观，有助他们逐步形成良好的人生观。

（三）抓住时机开展各类主题活动，激发学生兴趣，坚定信念、树立理想。在对小学生进行理想教育时，应从发展学生的兴趣着手，开展各种活动，寓理想教育于各项活动之中，使学生通过活动，既激发兴趣又培养能力。

我校大队部通过开展各种各样的主题活动，让学生在各类活动中形成正确地理想信念。根据许多队员对当干部的认识误区，我们都会为每年的大队干部评选活动确立不同的主题，比如，07年大队部确定的主题是“我自信、我成功”通过学生的自我展示，增加孩子的自信心，通过精心安排的竞选活动，在校园营造一种平等、民主、和谐的竞争氛围，培养学生的民主竞争意识；08年我们的主题是“，服务大家”重点强调队干部的服务意识，在竞选环节中我们增加了现场问答环节，主要是让队员意识到当干部不仅是一种荣誉，更重要的是要具备一定的服务意识。热爱祖国、热爱党是少先队员应该树立的最基本的信念，在峥嵘岁月里，正是因为中国共产党人心中有着共产主义和社会主义的理想和信念，才会让他们前赴后继、浴血奋战。大队部组织全校学生开展“红领巾跟党走——寻访身边的共产党员”、“红领巾歌唱祖国、歌唱党”、“童心向党，雏鹰起飞——新生入队仪式”等活动进行社会主义共同理想的教育，在队员中树立起党的形象、祖国的形象、人民的形象，使学生产生自豪感、荣誉感和责任感，做到爱党、爱国、爱人民，树立全心全意为人民服务的思想，从而把人民的需要作为自己的理想，立志将来投身于中华民族的伟大复兴，下面是部分队员参与活动后的感言。

少先队员评“寻访身边的的共产党员”演讲比赛：

廖蒙：看了这次演讲比赛，我觉得我们身边的党员就是我们的榜样。我们少先队员要向这些党员和党看齐，做新一代的党员，传承党的光辉和光荣品质。徐苏恒：我听完这些故事，十分感动。我感觉身边有许许多多令人感动的人和事，只要仔细观察身边的人或事，就能写这些感动人的事。张亦南：我听了这次演讲，感受很深，同学们用自己的心感悟了长辈们的党的故事，加上了自己的想法，很不错。王培亮：听完这次演讲后，我深深感受到做一名合格、称职的共产党员、共青团员的不容易。做一名合格、称职的共产党员是要从平常的点点滴滴做起，不辜负党、长辈对我们的希望，不侮辱共产党员、共青团员的光荣称号。台上的小演讲明星们向我们娓娓道来一个个感人的故事。这些故事平凡而又感人，感人而伟大。虽然故事人物是生活中平凡得不能平凡的人，但是却发生了伟大的事迹。这种感动是无法用言语表达的，我要学习这些共产党员，共青团员，以他们为榜样，好好学习，建设我们伟大的、富强的祖国！寿楚楚：在这次活动中，我看到了许多优秀共产党员、共青团员。他们爱祖国、为人民，不惜献出自己的鲜血和精力。这样事是多么平凡而又多么伟大呀!我最感动的是毛陈冰千里献血的事：毛陈冰千里去救助一个素不相识的孕妇，为了献血，她几次晕过去，但仍坚持让医生抽血。孕妇成功获救，毛陈冰却已经悄悄踏上归途。听着选手们绘声绘色的演讲我更觉得他们的伟大。我们要向他们学习，以后也做一名共产党员！王奇胜：上一次的演讲深深地感动了我。虽然这些事情在日常生活中时有发生，但是却反映出了一位优秀的党员身上的美好品质：朴实、勤劳、默默无闻的为人民奉献„„这种为大家无私服务的事情是我们的举手之劳，可是要坚持做下去却很艰难。而党员们却日复一日，年复一年地做着，丝毫没有厌倦。我被这执著深深地感动了。我们以后也要做一个这样有崇高精神的人！朱俐敏：听完这次演讲，我知道了一个人要成为党员十分不容易的，有许多严格的要求。成为一位共产党员后要处处为别人着想，为人民着想。在这次演讲中，最让我感动的是一位小女孩的故事：她的姑姑是名教师。有一次去家访，那名同学的家很远，可这位老师却不顾那么多，仍去家访。家访完了，那位同学送了老师一段路。这位教师是位十分优秀的党员，我们一起去学习她。长大后也成为一位党员，为国家献出自己的一份力吧！金心怡：这一次，我学到了很多东西，做一名合格的共产党员、团员很不容易，听着一个个感人的故事，使我受益匪浅，非常感动又感人，感人而伟大。这些故事有的说是自己的亲人，有的说自己的老师，有的说是自己的邻居，可都是感人的故事。这些故事令我十分感动。史昕奕：这一次的演讲令我十分感动，我明白了入党不是随便人人都可以入的，有严格的要求，要经历许多困难。我学过一篇课文，叫《桥》，文中的老汉就是一名党员，他在死亡逼近的时候，仍旧让人们先过桥，把生命留给人民。是啊，党员就应该一心为他人，为人民大众着想，老汉的行为不正是这句话的生动的写照吗？以后，我也要做一名党员，为人民大众服务。陈丹阳：听了这次演讲比赛，我十分感动。听到了如此多的好故事，我们胸涌澎湃。那一个个党员的故事，经过参赛者们那热情的演讲后，变成了我们身边一个个活生生的例子。太精彩了！王睿文：我觉得这种活动很好，能锻炼胆子，提高写作水平和口才，以后要多多开展。王雨凡：看了这次演讲比赛，让我更加认识到党员无私向群众奉献的心。让我非常感动，这是多么伟大啊！少先队员参与“寻访活动”后感言：

纪一诺：我要努力学习，天天向上，要做个对自己负责的人，对社会有贡献的人！朱珠：通过对妈妈的采访，我对中国共产党有了新的认识。以后，我要加倍努力，向妈妈学习，做个优秀的少先队员。郭雨菡：通过采访，我认识到作为共产党员要严格要求自己，我对中国共产党也有了认识。我要努力学习，更好地要求自己，帮助身边的人。向爸爸学习。王培亮：我深刻感受到成为一名共产党员的光荣与责任。让我们从现在做起，从小事做起，从身边的点点滴滴做起，做一个与责任，有爱心的少先队员，勤奋学习，刻苦努力，做好接班人，不让长辈失望。陈顺辉：通过这一次采访，我知道了一个道理：做每一件事都是很困难的，做得好是更困难的。但只要我们去做，总会成功的。失败了不要灰心，第一次不行第二次，第二次不行第三次„„我相信总有一次能够成功。我要以爸爸为目标，努力向这个目标前进，成为对社会有贡献的人！陈丹阳：入党是一件神圣又严肃的事，只有这些党员，才能构筑我们的伟大祖国。是啊！国家需要一批能为国家服务的党员，祖国也需要这样一批忠于国家，能为国家贡献出一切的党员。现在，我们要好好学习，争取以后有机会入党，为我们伟大的祖国与人民服务，创造更一片美好的未来！李想：我现在一定要好好读书，长大建设祖国，成为一名光荣的共产党员，和我的同学们一起，把祖国建设成一个屹立于世界东方的强大国家。虞仲瑛:他们虽然没有惊天动地的英雄壮举，也没有气壮山河的豪言，但他们坚守在各自的岗位，勤奋地工作，无私地奉献，在平凡工作中，他们始终保持着共产党员的本色。这才是我们身边的党员。每周一的晨会也是对队员进行理想信念教育的最好时机，大队部将每周一确定为“队日”，设立“红领巾点将台”、“国旗下讲话”等内容。除此之外，德育室、大队部在教师节、母亲节等开展“感恩教育”；在植树节开展保护环境的环保教育；在劳动节开展热爱劳动的教育；在儿童节、元旦开展“小鬼当家”、“红领巾跳蚤市场”等自主能力体验活动；在春秋假组织开展各种社会实践活动，如学农、外出考察、与农村小伙伴结对手拉手、崇廉敬洁等活动，让队员们在活动中巩固队员的责任感、荣誉感和明辨是非的能力。

通过理想教育，引起小学生积极向上的愿望，激发小学生实践创新的兴趣，焕发小学生努力奋斗的热情，大队部仍旧将一如既往地把“理想信念”教育放在德育教育的首位，把队员们的远大理想与现实条件结合起来，鼓励他们立志成才，使之成为社会主义建设的生力军。

浅谈在少先队工作中开展理想信念教育 篇2

利用红色资源开展大学生理想信念教育是一项系统工程。尽管当前个别高校在这方面已经进行了一些实践探索, 但目前还存在着保障制度不全、运行经费不足、教育内容空泛、学生规模太小、教育形式单一等诸多问题。要真正从根本上解决这些问题, 制度是根本, 举措是关键, 政府、红色资源基地、高校是主体。只有三方通力配合, 各司其职, 才能确保此项工作深入持久地进行, 才能最大化和最优化地发挥红色资源在大学生理想信念教育中的作用。

一、各级政府整体推进

各级政府应充分发挥主导作用, 整体推进利用红色资源开展大学生理想信念教育相关事宜。首先通过政府、红色资源基地、高校三方调研和协商, 建立联席会议制度、经费保障制度、责任追究制度、工作人员考核和奖惩办法、红色资源基地免费开放制度、工作人员培训制度、大学生考评制度等系列制度, 从根源上理清三方在利用红色资源开展大学生理想信念教育过程中的权力和义务, 明确和细化相互间如何沟通协调, 业绩如何考核, 责任如何追究等;其次要注重红色资源整合。各级政府应通盘考虑, 把原来的历史博物馆、党史研究室、文献研究室等对红色资源研究的单一模式, 拓展为高等院校、宣传部门、文化部门、社科研究部门、企业、学术团体及社会全员综合性开发与研究的新模式, 把传统的“陈列式”红色资源教育静态产品, 拓展为动态开发和“立体式”教育的新产品, 把单一的对红色资源的保护与整理, 拓新为保护、整合、提炼、创新一体化开发的新思路[2]。再次是加大支持力度。从调研到规划, 从规划到建设, 从建设到组织, 从组织到管理, 从管理到评价, 涉及到建设经费、专门人员等诸多问题。需要政府在政策、人、财、物等方面给予大力的支持。

二、构架科学的内容体系

各地要在高校思想政治教育中有效地运用红色资源, 采取红色资源基地和高校联合整体、动态开发、综合利用的方式, 系统收集和整理经典感人的教育素材, 把红色资源中鲜活的榜样人物、生动真实的红色史实、震撼人心的红色事件等作为高校思想政治教育的重要资源, 同时紧密结合当前我国社会主义现代化建设中弘扬和培育民族精神的实际和建设先进文化的需要, 创造性地进行归纳、提炼和综合, 积极打造品牌栏目和精品文化, 全力开辟寓教于乐的新途径和新平台, 探索和构建以红色革命道路——红色革命文化——红色革命精神为主线的集物态、事件、人物、精神为一体的红色资源教育内容体系, 努力形成富有特色的“红色教育产品”。[3]

三、建立合理的运行机制

各级政府应将利用红色资源开展大学生理想信念教育事项列入工作议程, 牵头组建专门机构, 成立由政府分管领导为组长的领导机构和专门办公室, 负责调研和了解当地红色资源的利用情况、大学生理想信念教育的现状, 科学开发和深度挖掘当地的红色资源内涵, 积极打造精品红色资源基地, 整体规划红色旅游路线, 组织和协调利用红色资源开展大学生理想信念教育的具体事宜。同时, 各高校应高度重视, 加强领导, 建立由党委统一领导, 校团委、学工部、组织部、宣传部、社科部、教务处等部门共同参与, 校团委具体落实的领导机构和运行机制, 负责落实教育内容和进程, 负责与政府、红色资源基地以及社会单位之间的协调与沟通, 负责有计划有秩序地推进利用红色资源开展大学生理想信念教育事宜。

四、落实“五大”举措

(一) 积极推进“红色资源进课堂”工程。

高校在开好政治理论课和政治品德课的同时, 应积极推进“红色资源进课堂”工程, 把瞻仰红色故居、使用红色教辅材料、学习革命传统等列入教学计划, 计入课程学分, 大力深化实施思想政治理论课教学改革, 创新思想政治理论课教学方式, 在专业课上也可适当结合红色资源开展教育教学, 逐渐构建起课堂教学、实践教学和校园文化三元对接的教学模式[4]。

(二) 依托党团组织开展大学生理想信念教育。

结合红色资源的开发与利用, 高校党团组织可以充分发挥自身优势, 通过播放革命录像、举办红色党课、举行红色文化展览、开展征文比赛、进行烈士墓下入党宣誓等系列活动, 大力弘扬红色文化和红色精神, 积极加强大学生理想信念教育、革命传统教育、爱国主义教育, 不断创新大学生思想政治教育的接受机制。

(三) 开展丰富多彩的实践教育活动。

利用红色资源开展大学生教育应当积极探索多样化的教育途径, 把主题教育和日常教育、聚合式教育与辐射式教育、个体体验式教育和群体体验式教育、“激励式”教育与感染式教育等结合起来, 高校应按照“活动育人、实践成才”的理念, 充分利用大学生的智力特点和学科优势, 从课堂教学中延伸到大学生的日常生活实践中, 积极开展各种实践性、情景式、体验式的教育活动。要经常性地组织大学生走出校园, 到社区、工厂、部队、农村宣讲红色精神;组织学生就红色精神进行科学研究, 创作编排有一定深度和文化底蕴的弘扬红色精神的文艺作品, 建立校园红色文化体系等。比如, 可以利用节假日或者假期, 组织学生开展参观革命历史纪念馆、重走红军路、调研红色资源、开展红色旅游、体验红色生活、重温红色历史等活动。[4]通过开展这些活动, 引导促进大学生熏陶思想感情、充实精神生活、升华思想境界, 增强民族自豪感和历史使命感。

(四) 建立红色网站传播红色文化。

红色网站即思想政治网站, 它将思想政治内容充实到网站的各个栏目, 将感人革命故事、经典革命歌曲、惊险革命场景、典型红色电影等上载网站, 并开辟“红色论坛”专栏, 将网站建设成为以人生导航为切入点的集思想教育、理想信念教育、素质培养、信息服务为一体的综合性网站[5], 网上网下联动、全时关注、全程覆盖的立体交叉思想政治教育网络系统, 办成为广大学生心海导航的明灯。

(五) 建立健全考评机制。

各高校应制定详细可行的实施细则, 建立健全目标考核体系, 采取个人评价、他人评价、组织评价相结合的方式, 将学生参与和接受红色教育状况作为硬性指标, 列入学生综合素质考评体系, 考核内容分理论和实践两部分。在推进“红色资源进课堂”过程中加强对学生的理论考核, 在利用红色资源开展校园活动和实践教育等活动过程中, 对学生进行实践考核, 并将考核结果纳入学生素质拓展考查范围, 与学生的评优评先等项目挂钩。这样, 真正建立起良性互动的长效机制, 从而使利用红色资源开展大学生理想信念教育工作更加规范化和科学化。

摘要：高校应积极利用红色资源开展大学生理想信念教育, 不断探索新时期加强和改进大学生思想政治教育的新思路。本文从各级政府整体推进、构架科学的内容体系、建立合理的运行机制和落实“五大”举措等四个方面, 分析和探讨了利用红色资源开展大学生理想信念教育的途径。

关键词：红色资源,大学生,理想信念教育

参考文献

[1]耿琪.“红色资源”——加强和改进大学生思想政治教育的新亮点[J].吉林商业高等专科学校学报, 2006, (2) :83-85

[2]、[3]李康平, 李正兴.论大学德育中红色资源的有效运用[J].德育与党建, 2006, (23) :43-44

南京市理想信念教育开展情况总结 篇3

按照中央统战部、全国工商联和省委统战部、省工商联关于非公有制经济人士理想信念教育实践活动（以下简称“活动”）的部署和要求，我市活动从问卷调查、局部试点开始，充分摸清思想底数，科学制定实施方案，注重高起点谋划，着力高质量实施，一级抓一级，层层抓落实，努力实现活动对非公有制经济人士的全覆盖。活动以“民营企业家与中国梦”为主题，以增强非公有制经济人士对中国特色社会主义的信念、对党和政府的信任、对企业发展的信心为主线，实施非公有制经济人士学习培训、民营企业文化建设、助推民营企业发展、加强民营企业党建、“同心·万家民企帮万户”、大学生创业指导等“六项工程”，着力提高非公有制经济人士的政治鉴别、政策把握、创新发展、文化自觉、责任担当等综合素质，取得了显著成效。

一、市委重视，高起点谋划，因材施教实现全覆盖 活动开展以来，市委高度重视，加强对活动具体领导。省委常委、市委书记杨卫泽同志亲自提要求，先后两任市委常委、统战部长全过程抓落实，确保活动沿着正确的方向开展好、得实效。

1、市委领导高度重视活动的开展。省委常委、市委书记杨卫泽同志亲自听取市委统战部和市工商联的工作汇报，要求“实

-1-施好六项工程，扎实推进教育实践活动开展”，并亲自主持由原全国人大常委会副委员长许嘉璐教授所做“中国特色社会主义道德建设”专题报告会，亲自主持召开“南京市商会经济形势分析会，使广大非公有制经济人士深受鼓舞。市委常委、时任统战部长项雪龙同志亲自抓活动方案的制定，并主持召开全市活动动员部署会，深入代表人士企业走访调研活动开展情况，主持“中国特色社会主义道路”专题报告会，深入推进活动开展。市委常委、统战部长李世贵同志非常重视活动各项内容的落实，经常听取活动开展情况的汇报，做出明确指示，并主持“当前宏观经济形势分析及民营企业转型发展”专题报告会，有力促进了活动扎实有效地开展。

2、各级党委政府大力支持活动的开展。市活动领导小组邀请了纪委、组织、宣传、经信、工商等党政部门的同志担任成员，使得活动得到了党政有关部门的大力支持。江宁区于4月份开始在全市活动实施前，在区委的领导下，认真开展活动的试点工作，为全市活动的顺利实施积累了宝贵的经验，同时，取得试点经验也得到省工商联的充分肯定。6月初，全市活动动员部署会后，各区在区委的正确领导下，迅速贯彻落实，制定实施方案，成立领导小组。玄武、秦淮、建邺、鼓楼、栖霞、雨花台、江宁、六合、溧水等区由区委常委（或区政协副主席）、统战部长担任活动领导小组组长；全市11个区中都有相关党委、政府职能部门或团体负责人担任领导小组成员；鼓楼、雨花台、江宁、浦口、-2-六合、溧水等区召开动员部署会时，分管的区委副书记到会作动员讲话；建邺、鼓楼、栖霞等区还将园区、街道的工委副书记或者统战委员吸收进活动领导小组。为了使活动更具有针对性和实效性，市工商联以及江宁、建邺、雨花台等区分别开展了非公有制经济人士理想信念抽样调查工作，并且市工商联重点对以‘创二代’为主的市青年企业家联合会展开调查，形成专题调研报告，为活动扎实开展提供了依据。

3、根据市委领导的要求努力实现活动的全覆盖。在全市活动动员部署会上，市委常委、时任统战部长项雪龙同志要求把推进活动与党的群众路线教育实践活动结合起来，努力扩大活动覆盖面，使更多的非公有制经济人士受教育。根据市委领导的要求，市工商联及时召开直属商会负责人会议，就直属商会开展活动进行动员部署。通过全市各级工商联组织广泛组织发动，向350多个商会组织全员进行动员部署，努力使各级工商联和商会的会员广泛受教育。市工商联在网站上开辟了专栏，发布活动动态消息，精选理想信念辅导文章供学习借鉴，向基层工商联和商会组织发放了20余万字的电子版系列学习参考资料。运用短信、微信平台，向会员企业及时发布党的方针政策和活动开展情况。同时，通过《南京日报》专版宣传和各级工商联、商会及民营企业自办刊物和网站进行宣传，努力影响到全市非公有制经济人士。

二、教育引导，正能量输送，亮点纷呈培训多样化 全市将活动的重点放在正面教育引导上，努力增强民营企业

-3-家对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，增强民营企业家辨明企业正确发展方向的能力、社会主义思想道德意识和加快企业发展的信心和决心。

1、开展“中国道路·中国梦”系列报告会。从6月到8月，市委统战部、市工商联共举办了三场高规格、高质量的非公有制经济人士理想信念教育专题报告会。先后邀请中央党校原副校长李君如教授来宁作“中国特色社会主义道路”专题辅导报告；邀请知名经济学家、民建中央经济委员会副主任马光远教授作“当前宏观经济形势分析及民营企业转型发展”专题辅导报告；邀请原全国人大副委员长、民进中央主席许嘉璐教授作“中国特色社会主义道德建设”专题辅导报告。三场专题报告会，有近1500名非公有制经济人士（其中大部分是代表人士）出席报告会，接受教育。

2、开展各类专题培训活动。市工商联先后5批次组织300多位非公有制经济人士赴革命圣地井冈山和延安举办培训班。在井冈山，学员参加了“井冈山精神代代传”互动访谈、“追忆前辈的人生坐标”红色故事会、“红色拓展训练”体验、重走了红军挑粮小道，学习了“井冈山斗争中的管理之道”、企业家领导素质和艺术、十八大精神解读等培训课程；在延安，学员体验了宝塔山连着天安门的激情教学，大型革命歌舞剧《延安保育院》的情景式教学，南泥湾劳动等体验式教学。从井冈山到延安，在历史和现实的碰撞中，触发了学员诸多感悟和启示，让学员坚定

-4-了听党话跟党走的信念，学到了艰苦奋斗的精神。玄武区组织非公有制经济人士赴温州、台州学习企业家创业创新精神；江宁区组织非公有制经济人士赴无锡红豆集团、华西村、荣氏古里学习企业党建、艰苦创业等先进经验和老工商者的优良传统，并邀请著名军事评论家张召忠和财经节目主持人王牧笛作坚定发展信心专题辅导报告；六合区印发1000册《非公有制经济人士理想信念教育学习读本》，并组织会员企业参观抗日民主政府旧址，进行革命传统教育；高淳区组织会员听取“梦在心中，路在脚下”专题报告；市青年企业家联合会先后组织3批会员前往井冈山参加革命传统教育培训班。

3、开展先进典型引路教育。榜样的力量是无穷的。我市的活动注重发挥典型引路的作用。通过在担任市工商联（商会）领导班子成员的民营企业家中开展“永远跟党走，共筑中国梦”主题征文活动，进一步激发非公有制经济人士为实现“中国梦”作贡献的使命感，张近东、祝义财、高仕军、陈奕熙、杨宗义、肖梅、贺超兵、侯军、张康黎、颜培玲等10位企业家撰写“听党话、跟党走、感党恩”的体会文章，在7月1日《南京日报》A9整版刊载，对全市非公有制经济人士都有深刻的教育引导作用。通过开展“加快转型升级，把企业发展融入伟大中国梦”专题宣传，引导全市民营企业加快转型升级发展，9月24日在《南京日报》A8和A9版用两个整版刊载《加快转型升级，开启二次创业——我市民营企业转型升级发展典型案例选登》，介绍了苏宁、-5-雨润、三胞、高力、圣和、福中、润和、丰盛、聚隆、银都奥美等10家企业转型升级典型案例。《中华工商时报》A2版相继以每篇2000多字的篇幅刊载了张近东、祝义财、吴汾、王宪朋坚定理想信念的相关报道，宣传他们坚持艰苦创业、科技创新、转型升级、实业报国的先进事迹。历时半年，《中华工商时报》刊发了我市活动相关报道13篇，约4万字。市工商联整理27家民营企业党建工作经验材料、56家民营企业转型升级经验材料、100家民营企业文化建设经验材料，并汇编成册，在市工商联系统发放宣传，努力引领全市非公有制经济的“两个健康”。

三、服务发展，解难题得力，全心全意促企快发展 市工商联系统积极推动民营企业特别是中小微企业发展相关政策措施的落实，开展多种形式的服务企业活动，努力为企业发展排忧解难，让非公有制经济人士切身感受到温暖，增强企业的发展信心和力量。

1、破解企业发展难题。市工商联与市纪委联合开展“百企走访”活动，深入企业面对面了解企业发展中遇到的困难和问题，认真听取意见建议，所有征集到的问题由市纪委牵头按时加以解决。市、区工商联积极为民营企业转型升级排忧解难，利用与银行的长期合作的优势，举办了20多场银企对接活动，解决中小会员企业融资难，同时积极推进小贷公司、再担保公司等中小企业融资平台建设。今年在航运业全行业遇到发展困难的情况下，市工商联向市政府提交了《关于南京航运商会会员企业面临资金

-6-链断裂引发社会矛盾的紧急报告》，市政府高度重视，牵头召开在宁金融机构分管行长协调会，要求航运企业密切与贷款银行沟通交流，共同度过暂时难关，确保不发生重大金融群体事件。市工商联与市中级法院建立了商事矛盾纠纷诉调对接机制，制定了相关工作方案，并建立特邀调解员制度，积极举办相关活动。

2、拓展企业发展空间。市工商联邀请副市长罗群和市发改委、经信委等部门负责同志参加市工商联主席（会长）会，通报经济形势，解读当前政策，倾听企业诉求，增强发展信心；组织企业参加 “连云港·南京产业合作发展恳谈会”、宿迁及淮安两市的项目投资洽谈会、海南省投资推介会暨项目签约仪式、贵州省毕节市和织金县项目投资考察活动、第四届意大利IBPO贸易投资对接会等多项商务活动；市、区工商联今年新成立了兰州南京商会、健康产业商会、品牌家具商会等近20家商会组织。特别是市工商联牵头组建澳大利亚南京总商会，加强南京及周边城市在澳洲的华人企业的合作交流，为在澳洲的南京企业投资和开拓发展澳洲市场提供服务。

3、助力企业转型升级。市、区工商联与百度公司共同开展为期三年的“翔计划”，百度公司对所有加入“翔计划”的企业免费提供网络营销专题培训、企业网站建设、给予企业增值补助、鼓励中小企业信息技术提升；开展了专项民营企业转型升级专题调研，撰写了《南京市民营企业转型升级的调研报告》，为民营企业转型升级提出对策建议，并在全市广泛征集民营企业转型升

-7-级发展典型案例，精选10家企业的典型案例在《南京日报》整版刊发宣传；与百度、单仁集团等公司合作，开展2013中小微企业网络营销发展讲座，举办“乘云出击·共赢辉煌”为主题论坛，围绕云计算和大数据，聚焦于企业从传统管理向信息化管理转型升级。市工商联还组织企业家前往澳大利亚墨尔本大学举办民营企业转型升级培训班。

四、注重实效，多平台融合，凝心聚力共圆中国梦 我市在活动中，充分发挥基层工商联和商会的主阵地作用，积极推进民营企业党建工作、企业文化建设，促进企业转型升级, 以“同心”实践积极引导民营企业家承担更多社会责任。

1、创新工作手段，先建帮后建。非公有制企业党建是新形势下巩固党的执政基础的重要组成部分。积极协助市委组织部加强非公有制企业党建工作、树立非公有制企业党建先进典型，举办了非公有制企业党组织负责人培训班，请市委组织部领导给企业党组织负责人上党课，通过研讨交流推动民营企业党建工作，编印《南京市非公有制企业党建工作经验材料汇编》供非公有制企业学习借鉴，给党组织作用发挥不力以及未建党组织的民营企业提供学习样板，努力提升全市民营企业党建工作水平。民营企业文化建设是非公有制经济“两个健康”工作的重要抓手。市工商联出台《关于进一步加强全市民营企业文化建设的指导意见》，制定《南京市民营企业文化示范点建设标准》，与市委宣传部、市委统战部共同开展百家民营企业文化示范点创建工作。目前，-8-百家民营企业文化示范点已建立，力争以遍布全市的百家示范点引领成千上万家民营企业重视企业文化建设，通过企业文化建设引领企业健康发展、企业家健康成长和企业员工健康进步。

2、开展创业指导，先创帮后创。深入推进市“科技九条”和“大学生创业七策”的落实，深化“大学生创赢南京·企业家导师高校行”活动，积极组建民营企业家大学生创业导师队伍，组织民营企业家走入大学校园开展创业宣讲。市委统战部、市工商联与市人社局在南京大学生创业园举办“拜师会—企业家与创业大学生对接交流活动”，11位企业家走进大学生创业园，与14位园内创业大学生签订了创业指导计划书，达成了结对帮扶的协议，并被聘为60个大学生创业企业的发展顾问。开展大学生创业项目征集评审活动，与市人社局共同征集大学生创业项目370多个，联合举办“赢在南京”青年大学生创业大赛，先后组织10多位民营企业家作为大学生创业大赛评委，支持大学生创成业、创大业，全年计划指导百个大学生创业项目实施。

3、做实光彩平台，先富帮后富。我市把“同心·万家民企帮万户工程”作为活动的重要实践载体和成效检验标准之一，加大组织力度，以千企招聘周、千名大学生资助、千企送温暖等重大活动为牵引，深入推进活动的持续发展，进一步扩大企业参与面、帮扶覆盖范围和社会影响。目前，已有8623名非公有制经济人士参与了“同心·万家民企帮万户工程”，结对帮扶15726户贫困户，其中，吸纳贫困家庭人员就业3791人，扶持创业47

-9-户，资助学生3860人，帮助解决困难、改善生活8028户，捐赠落实到户帮扶资金9133.2万元，帮助了全市约五分之一的贫困家庭脱贫，树立了民营企业家的良好形象，对倡导互助友爱的社会风尚起到了带头、示范、引领作用。2013年，“同心·万家民企帮万户工程”被我市群众和社会建设专家学者投票评为“南京市第二届社会建设创新奖”一等奖第一名。此外，各区委统战部、区工商联“资助百名学生活动”也同步启动。市委统战部、市工商联采取市区联动的形式，组织开展了“同心·千企招聘”活动，2836家企业提供岗位28000多个，解决贫困家庭1562人就业。

五、建立机制，持久性开展，理想信念教育立长远 正确的理想信念，既不能自发地产生，也不能自发地确立。非公有制经济人士理想信念教育实践活动只有建立长效机制，才能不断地引导非公有制经济人士在各种风浪面前，始终坚定听党话、跟党走中国特色社会主义道路。

1、坚持理想信念集中教育与经常性思想工作相结合。开展理想信念教育活动是践行“两个健康”工作主题的重要举措，是党的群众路线教育实践活动在非公有制经济领域统战工作中的一次具体实践。这次理想信念集中教育实践活动以后，要进一步建立教育实践活动的长效机制，不断创新教育的形式和载体，突出教育的针对性和有效性，深入持久地开展理想信念教育。在今后的理想信念教育中，针对倾向性问题，既要进行集中学习教育，更要纳入经常性思想政治工作，常抓不懈，持之以恒，真正使坚

-10-定的理想信念成为非公有制经济人士的思想之魂、远行之帆。

2、坚持理想信念教育与促进企业发展相结合。立足于“两个健康”工作主题，理想信念教育与民营企业发展实际是“精神动力”与“生产实践”的关系。一方面，要通过理想信念教育的开展，说透形势、讲明政策、理顺情绪，使广大非公有制经济人士坚定信念和信心，从而促进企业的科学发展。另一方面，要通过不断优化服务，帮助企业排忧解难，促进企业做强做大，为理念信念教育持久顺利开展提供有力支撑，提高教育实效。一定要持之以恒地寓思想政治教育于服务企业发展之中。

3、坚持理想信念自我教育与引导教育相结合。在理想信念教育中，既要发挥统战部、工商联的组织引导作用，又要发挥非公有制经济人士的主体作用。要充分尊重非公有制经济人士的主体地位和首创精神，不断调动他们的积极性和主动性，使他们自觉主动参加到理想信念教育中来，变“要我参加”为“我要参加”。利用使非公有制经济人士共鸣的方法，使他们在潜移默化中接受教育，变“单向性”为“互动型”。要持久引导人大代表、政协委员和工商联主席（会长）、常执委等非公有制经济代表人士带头学习、带头实践，充分发挥他们的示范作用和骨干作用，影响、带动广大非公有制经济人士坚定中国特色社会主义理想信念。

浅谈在少先队工作中开展理想信念教育 篇4

为深入学习贯彻党的十八大及省第十二次党代会精神，全面加强党的思想建设，切实推进我校党员干部增强理想信念专题学习教育活动的深入开展，充分调动党员干部参与学习的积极性和主动性，特制定我校党员干部增强理想信念专题学习教育（以下简称学习教育）方案如下：

一、充分认识学习教育目的

开展学习教育，是当前深入学习贯彻党的十八大和省第十二次党代会精神的重要抓手。通过学习教育，进一步引导全厅系统党员干部深刻领会十八大精神和省第十二次党代会精神实质，坚定理想信念，不断增强贯彻党的路线方针政策的自觉性，不断增强联系群众服务基层的自觉性，把思想认识统一到省第十二次党代会的部署，把力量凝聚到推进教育事业科学发展的工作任务上来，为东区的教育做出新贡献。

开展学习教育，是加强基层党组织思想建设的重要举措。把学习教育作为加强思想建设的一次专题教育，充分发挥经常性教育同适当集中教育相结合的优势，引导党员干部进一步深化对中国特色社会主义科学内涵、精神实质和根本要求的认识，进一步坚定党员干部为中国特色社会主义共同理想奋斗的理想信念。

开展学习教育，是深入开展群众路线教育实践活动的思想基础。开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，保持党的先进性和纯洁性，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高新形势下群众工作的能力，是下

一步党建工作的重要内容。通过学习教育，引导党员干部进一步强化党性意识、宗旨意识、纪律意识，做到信仰坚定、忠诚可靠，克已奉公、服务群众，从思想上为开展群众路线教育实践活动奠定坚实的思想基础。

各党支部和全体党员干部一定要认清当前党员干部队伍实际情况，正视党员干部中存在的理想信念迷失、“精神缺钙”，政治纪律性不强、宗旨意识淡化，形式主义、官僚主义严重等突出问题，充分认识学习教育的重要性和必要性，按照省委和厅党组的要求，积极投身到学习教育中来。要坚持正面教育，充分调动党员干部参与学习教育的积极性和主动性。要立足于学习提高，把握重点内容学习，大力弘扬理论联系实际的学风，引导党员干部进一步提高思想认识，树立崇高理想，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用，为青海教育事业做出积极贡献。

二、活动安排

（一）学习贯彻党的十八大精神，加强理想信念教育，就是引导广大党员、干部进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。开展党员干部增强理想信念专题学习教育活动，是加强机关党的建设的具体内容，是学习贯彻党的十八大和省第十二次党代会精神的着力点和切入点，是践行核心价值观的现实需要，对于提高广大干部职工的思想道德和政治理论素质，提升队伍素质，对于推进统计工作科学发展、满足人民群众的新要求新期待，都具有重要的现实意义和深远的历史意义。

（二）开展此次学习教育活动要明确主题，狠抓落实，教育引导党员干部坚定中国特色社会主义这个共同理想，把握重点，有针对性地开展好“五个一”活动。

1、开展一次学《党章》专题学习会；

2、是开展一次“坚定理想信念”组织生活会；

3、开展一次“学习贯彻十八大精神”专题学习笔记交流活动；

4、开展一次向先进典型学习专题活动；

5、开展一次揭露自焚真相、揭批反动本质的专题片观看

（三）要把学习教育与落实中央和省委关于改进工作作风、密切联系群众的规定相结合，与全区正在开展的机关干部联系基层服务群众工作相结合，与反自焚斗争相结合，确保学习教育取得实效；领导干部要严格按照党员干部增强理想信念专题学习教育内容和要求，带头践行，带头落实，确保增强理想信念专题学习教育顺利实施；机关党员干部要结合各自工作岗位，将实施党员干部增强理想信念专题学习教育的内容具体化、目标化，使党员干部增强理想信念专题学习教育贴近生活、贴近实际，切实取得实效；要及时总结学习教育活动中好的做法和经验。

（四）评选表彰和宣传先进典型。由我校党建办公室牵头，通过各党支部组织推荐一批先进党支部和优秀共产党员候选典型，在“七一”集中进行表彰。各党支部要及时宣传

学习好党员、好干部的先进事迹，引导党员干部学有榜样，赶有目标，砥砺党员干部坚定理想信念。

三、组织领导

（一）在我校党建办公室统一领导下，党支部密切配合，分工合作，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

（二）党支部党员干部要积极投身到学习教育活动中，做到先学一步、学深一点、多学一些，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，从思想和行动上为普通党员干部作出表率。

（三）要加强宣传引导，充分利用网络、简报等形式，加大对学习教育的宣传力度，及时总结推广好的经验做法，营造良好的学习氛围。

浅谈在少先队工作中开展理想信念教育 篇5

——浅谈在教学中开展德育工作的重要性

武冈市头堂九年制学校 朱颖

摘要：随着社会的进步、教育的发展与改革，一个人的道德品质修养尤为重要，教育单位在注重提高学生知识能力的同时，还应加强对学生的道德教育，而德育的重要性在于全面提高学生的综合素质。目前，德育在学校教学工作中占据着极其重要的地位，为社会培养全方位的人才。

关键字：教学，德育，重要性

熟话说： “育人德为先。”德育任务要求所有教师应明确育人职责，树立育人为本、以德为先的教育理念。教书育人关系到国家的前途和民族的命运，在教育教学过程中教师应以积极的心态和良好的思想、道德、品质和人格给学生潜移默化的影响。

研究发现传统的应试教育“重文轻德”，学校教育普遍存在一味强调硬性的道德要求，忽略对学生高尚品德的培养，且德育手段也往往简单化和教条化，现实环境对推进德育快速迈进与跨越发展提出巨大挑战。

教无定法，教学有方，贵在得法。为有效实现育人目标思品老师应与时俱进，更新理念，有效渗透大纲精神，高效创建活力“政”堂，不断提升学生品行修养，才能实现“善行‘德’品”的目标。

一、更新理念，活用教材

教师要成为学生学习的“引路人”，不但要让学生学知识，还要教会学生运用知识，让他们面对纷繁复杂的现实生活，能用自已的目光去发现，用自主的头脑去思索，用自觉的行动去改变，用发展的眼光去看待事物的千变万化，思品课必须从知识型向实践型转化，只有这样，才能确保教学改革的成功。在学习《法不可违》时，我通过引入案例———“有一个学生总喜欢小偷小摸，看到超市的东西，或别的同学的东西，就会偷偷拿走，还为此沾沾自喜，这种行为应该批评吗?”抛砖引玉，引发学生大讨论，将课堂主动权交给学生，同学们自告奋勇，各抒己见，原先沉闷的说教课堂，一下子变得活跃生动起来。通过学生的回答以及在此过程中学生对新发现的问题的探讨，教师适时地启发、总结，最终在学生积极主动地学习过程中达到教学目的。

通过活用教材引入生活案例并运用引发课堂辩论模式，有效实现“沟通—交流—思考—提高”的目标，增强思品课堂效能，提高学生法制修养。

二、运用时事，活跃氛围

时事新闻是指关于国家思品、经济、科技、文化、社会生活中新近或正在发生的事实的报道。面对纷繁复杂的社会现象和层出不穷的新事物，我们必须保持清醒且准确的认识和明辨是非的慧眼。

运用时事新闻的宝贵资源可以切合学生升学考试的需要，提高受教育者的综合能力和素质，用好新闻资源既是思品课课程内容本身的要求，也是提高思品课教学效果的内在要求。运用时事可活跃课堂提升学生明辨是非能力，游戏激活课堂方法如下：

1、设疑激趣。利用时事新闻资料作引子，提出疑问，设置悬念，激发学生的求知欲，从而激发他们学习思想思品课的兴趣。

2、论证说明。引用时事新闻资料说明比较抽象的理论观点，使较枯燥的理论形象化，便于学生理解和接受。

3、述评时事。对某一具有阶段性的时政事件进行追踪了解、研究是最能锻炼学生分析时政新闻能力的。教师可根据课本内容，有选择地挑选此类新闻，让学生课余完成并在课堂上述评时事或以论文的形式交流。同时注意把控方向，渗透所学的基本知识与原理，效果非常好。

4、合作探究。教师或学生在已掌握的时事信息背景下，提出生活中的某个具体问题，围绕该问题，学生以小组为单位，在教师的指导下，自主搜集、筛选时事资料，通过整理、归纳和推理以解决所提出的问题。

三、媒介激趣，增强效能

“兴趣是最好的老师(爱因斯坦)”，兴趣对学习产生的影响远超父母的督促和教师的说教。因而，教学中如何拨动学生的“兴趣”这根弦，尤为重要。近年来，在教学中恰当融入多媒体，收到较好的效果。“成功的教师之所以成功，是因为他们把课教活了。”课堂要在一定程度上就体现“活”字。

1、创设互动，提高效力

当今，多媒体教学在初中课堂中已经十分普及，而互动式教学已成为日常教学中十分有效的辅助手段，有助于让学生充分感受到思维交流的乐趣。讲授《学会学习》时，我运用了互动式教学手段，设计了三个问题放在屏幕上：将掺杂在一起的好习惯和坏习惯分开；反思自己有哪些好习惯和坏习惯；分析好习惯和坏习惯的不同影响。在互动交流环节，重点放在不同习惯对人的影响方面，让学生认识到好的习惯可以塑造健康人格，坏的习惯则会助长生活中的消极因素。经过这种互动式的课堂交流，同学们从心底了解到了习惯的重要性，纷纷表示以后要改掉坏习惯，对于学习效果起到了很好的加强作用。

2、灵活利用，多元发展

运用多媒体辅助教学手段，能有效增强视觉动感，充分调动学生的视觉、听觉，创设良好的教学情景，能使学生思维活跃，情绪处于高兴状态，对学习产生兴趣，变被动学习为主动学习。学习《我们的人身权利》一课时，为了提高学生们的兴趣，我给同学们放了一段视频，一个女子在超市购物时，偷了两条鱼被保安抓住，超市保安为了惩罚她，竟写了“偷盗无耻，我是小偷”的牌子挂在她的脖子上让其当街示众，这时，画面特写了女子的表情，脸上满是泪水和屈辱的神情。放到这，我问同学们：“同学们，这个超市保安的行为正确吗?”“不正确。”同学们大声回答。“为什么呀?”“因为虽然这个女子偷了东西，但是也不能这样羞辱她。

这样是侵犯了她的人格尊严。”“没错，我们每个人都有人格尊严权，这是属于我们自己的人身权利，任何人都不能以此来羞辱侵犯我们。同学们，我们一定要记住自己拥有的权利，并勇敢地扞卫自己的权利，这样才能有生活的尊严。”我补充道。同学们也受多媒体激趣教学效能影响，对此课内容印象深刻，记忆犹新，充分树立起知法、守法和维权意识。

灵活运用多媒体纪实，有助于设置生动的课堂情境，学生们的兴趣很快被激发起来，将注意力集中到课本知识上，快速提升效能，为践行健康品行，弘扬美德奠定扎实基础。

四、强化意识，激发斗志

良好的团队精神不仅是思想思品工作的基础，为思想思品工作提供了有效途径，使学生的思想观念、道德标准和行为方式受到潜移默化，而且是思想思品工作的一项重要目标。思想思品教育对培养初中生团队精神的重要作用，也主要体现在思政教育的目标和内容等方面。因此，如何在进行教学、课外活动中逐渐培养学生的团队精神，使学生由较低的认知水平提高为较强的行为表现，从而适应社会的发展，关系到一个学校的教育是否真正“以学生为本”，为每一个学生的充分发展而努力。教师应注意自己的言行，通过各种形象生动的方法，不断培养他们的团队意识，进而形成正确的价值观、崇高的理想、积极的人生态度、正确的竞争协作观念等。