人力资源管理实训心得

人力资源管理实训心得（精选6篇）

人力资源管理实训心得 篇1

薪酬管理实训心得

不知不觉，一周的实训就要结束了，对于学习人力资源的我们来说，这是一段充满挑战又富有激情的时间，通过本次实训，我对薪酬管理整个流程操作有了较好地认识，学会了薪酬管理中各个环节的操作。

在本次的实训周中，我们的实训内容是以一个案例为主，小组成员查找资料，分析案例，寻找问题，然后找出解决问题的方案，制作PPT。在实训中，我负责的是查找资料和实训报告的撰写，充分的利用信息，结合课本上的知识，将课堂所学的知识与实践相结合，实训重在动手，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，同样也可以通过实训的仿真性，增强积极参与实训的兴趣。

经过这些天的实训，使我对薪酬管理工作有了进一步的认识，是我们系统的练习了企业薪酬管理的运行程序和方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，也是对所学专业知识的一个检验。通过这次实训，深刻的让我体会到了薪酬管理相对于企业的重要性，更让我对今后的学习有了一个明确的方向。

总而言之，这次的实训，让我学会了许多在课堂上所学不到的经验，在实践中巩固了知识也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础，社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快的从一个学生向工作者改变。

人力资源管理实训心得 篇2

一、实训教学的相关概念

实训教学在高校中的发展年限较短, 一般的学校都是在近5年引入的, 根据武汉长江工商学院的情况, 学校从2007年开始设实训教学, 主要设置了三门课程:招聘与录用模拟演练、薪酬管理方案设计、绩效考核方案设计。项目模块教学法是实训教学的主要方式, 项目教学的主要引导者是老师, 老师将案例融入到教学实训课的内容模块中去, 让学生参与到项目讨论、方案设计、实施和管理, 来完成整个项目, 以达到理论和实践有机统一的教学方法。为了提升实训教学的质量, 还往往在实际的教学过程中, 实施角色模拟。根据实训课程的效果来看, 还是有一定的效果的, 但是随着学校的发展, 师资力量缺乏的问题越来越严重。

二、实训课师资教师队伍配备存在的问题

根据学校实训课师资队伍的情况以及周边独立院校的师资的具体情况, 发现实训课的教师组成主要是:母校教师、独立学院的专职教师、独立学院的兼职教师。随着学校的不断发展, 师资队伍的问题逐渐显现出来, 主要表现在数量不足、水平不高、结构不合理、教师稳定性低以及教师的引进缺乏相应的规划。这些方面的问题, 给实训课的教学效果带来了极大的阻碍。

(一) 教师数量不足。

独立学院是高等教育扩张的重要支柱, 随着学生数量的日益增多, 但是在校的专职教师增长的速度却较慢, 教师的数量不能够满足学生增长的需要, 这就不得不增加班上学生的数量, 造成的后果自然是学生实践动手机会降低, 实训课程无法达到预期的效果。特别在热门课程的老师, 工作压力很大, 工作时间较长, 师生互动的可能性较小, 所以有些独立学院外聘教师进行实训课的教学, 这样上课来下课走, 无法保证其他教学环节的顺利实施。

(二) 教师学历层次偏低。

教师学历层次低, 是跟国内高校的教师的平均水平相比的, 根据独立学院的教师的情况, 其教师质量主要存在以下几点问题:其一, 高水平的教师少、高职称的比例少, 老师的科研成果较少;其二, 新教师数量相对较多, 因为学校最近几年的扩招, 学校引进了大批的教师, 这些教师缺乏系统业务培训, 教学质量可想而知。

(三) 教师结构不合理。

教师结构不合理主要表现在以下几个方面:其一, 高职称少、低职称多;其二, 基础授课老师多, 实训授课老师少;其三, 专职老师少, 兼职老师多。结构失衡的现象比较严重, 而且教师队伍的年龄结构等也存在严重的不合理现象, 对实训课的长期发展不利。

(四) 教师队伍不稳定。

独立学院实训课教师队伍的来源主要有三个方面:其一, 高校的兼职教师, 这部分教师的教学能力是必须肯定的, 但是其因为日常事务繁忙, 花在实训教学课程上面的精力比较少, 难以使得实训教学发挥其最好的效果, 有些教师实训教学的内容没有进行及时的更新, 这样也是达不到预期的效果的。其二, 退休的高校老师, 这部分老师的思想观念有待提升, 进行实训教学的质量大打折扣;其三, 新招聘的教师, 这些教师缺乏相应的教学经验, 对实训教学掌握的不够, 不能有效的进行实训教学。独立学院长期的从这三种渠道引起教师, 往往导致教师的队伍不稳定, 不能够保证教学质量的持续性。

(五) 引进教师缺乏统筹规划。

学校在引进教师方面缺乏相应的规划, 经常是哪个课程缺教师就招聘合适的教师。而且在进行招聘的时候, 太过在乎学历, 对实践能力和经验上面不够重视, 这就与实训课这个实践能力很强的课程严重不符, 招聘进来的老师往往只会照本宣科, 不能很好地做到实训教学。自然实训教学质量就下降了。

三、实训课师资培养具体措施

(一) 做好教师招聘工作, 补充教师队伍血液, 形成专家型、双师型等层次的队伍。

实训教学对教师的实践能力的要求较高, 做好教师招聘工作, 形成形成专家型、双师型等层次的队伍需要做好以下几点工作:其一, 对教师队伍进行规划, 人事部应该根据学校的现状以及学校的前景对教师的数量和结构作出预测, 以保证教师的队伍招聘处于可控状态;其二, 选择性地招聘教师, 并不是老师的水平越高越好, 需要找到合适的老师。招聘老师需要坚持以下几点标准和原则:招聘教师以应届生为主, 考察原则是可塑性和培养潜质, 这样有利于实训教学的长期发展, 应届生的思想比较前沿, 能够令实训教学发挥不可预料的效果;招聘中年教师, 需要选择生产、管理和技术经验丰富的“双师型”人才, 这些人才需要能够胜任两门以上的课程, 具有实训教学经验的优先招聘;对退休教师的招聘, 以稀缺性的原则进行, 让这些老专家称为领军人物, 并对中青年老师的科研成果进行相应的指导, 使得学校教师的质量不断提升, 同时这些老教师的存在, 能够在一定程度上制约实训教学的太过开放性, 保证实训教学的原则性。以上三种人才在一起, 通过合理的数量进行匹配, 才能使得实训教学发挥应有的效果。

(二) 进行实训教学的培训, 改善师资结构。

信息化的社会环境下, 知识的更新很快, 这就对教师的知识提出了挑战, 所以定期对教师进行培训以增强其在新知识新领域的认知度, 这样才能够使得教师能够及时地将新知识教授给学生, 使得学生所学能够跟上时代发展的步伐, 满足企业的需求。特别是实训教学相关的内容, 这直接关系到学生毕业后工作的实践能力。进行培训的内容除了注重专业知识方面更新的培训以外, 还需要对实训教学的新进展进行培训, 并对同行高校中优秀的经验进行学习, 使得本学校学生的竞争力增强。

(三) 教师专职和兼职相结合。

对于独立学院, 适当比例的兼职教师, 能够有效地降低教学成本, 而且有利于知识的交流。兼职教师与专职教师的配合能够满足实训培养的要求, 同时可以增加知识的交流, 对学校的长期发展是有利的, 所以在进行人才引进的时候, 需要根据学校的情况, 对兼职教师进行招聘, 但是招聘兼职教师要以是否能够提升实训教学水平和提升专职教师水平为原则。

四、结语

实训教学是人力资源管理不可缺少的课程, 实训课程能够不断地提升学生的实践能力, 使得学生的专业知识和实践能力都能够满足企业的要求。但是随着学校的不断发展, 学校的师资暴露了很多的问题, 实训课程的作用不能有效地发挥出来, 严重制约学习的发展, 所以需要从多方面出发, 加强师资队伍的建设。

摘要：人力资源管理实训课是很多高校的人力资源课程的组成部分, 从教学的效果来看, 其对学生质量的提升有重要的帮助。但对于独立学院来讲, 师资力量的匮乏, 导致了实训课教学的质量不能够达到预期的效果, 所以发展师资是目前独立学院迫切需要解决的问题。本文从实训教学的相关概念出发, 探讨了实训课师资教师队伍配备存在的问题以及实训课师资培养具体措施, 为独立学院人力资源管理实训课师资培养提供借鉴。

关键词：独立学院,人力资源管理,实训课,师资培养

参考文献

[1] .刁孝华.独立学院教育教学改革研究[M].成都:西南财经大学出版社, 2012

人力资源管理：得人才者得天下 篇3

问：人力资源管理专业的学习对象是什么？

答：人的管理是企业一切工作的核心，也是最有挑战性的工作。通过科学合理的人员组织、甄选、培训和调配，以及人员工作心理和行为控制与激励等方面的管理工作，可以使得企业组织事得其人，人尽其才，人事相宜。

问：人力资源管理专业核心课程有哪些？

答：核心课程包括：人力资源管理、组织行为学、领导科学与艺术、绩效管理、薪酬管理、人事测评与选拔、人力资源规划、企业文化、管理决策、管理沟通、员工关系管理、员工学习与发展、组织诊断与设计、应用心理与管理、人力资源法规与政策等。

问：人力资源管理专业的学生需要具备哪些特质？

答：第一，善于观察，勤于思考，能够对人的行为和心理保持较高的敏感性，愿意去思考人们行为选择背后的动机。比如研究应聘者的跳槽动机、员工怠工的原因、离职的原因等时，不能只停留在表面，而需要挖掘深层原因。

第二，善于与人打交道，具备良好的沟通和表达能力。比如在招聘、培训、员工关系模块，恰当的表达和沟通技巧都是必需的。

第三，具备较好的逻辑思维能力，有扎实的数据分析技术。比如处理绩效和薪酬问题时，需要通过分析计算市场薪资水平、人工成本、加薪幅度等方面因素才能得出科学的结论。

问：社会上是否存在对人力资源管理专业的理解误区？

答：社会上有一种说法：学人力资源管理有前途，进了公司管人事，招人用人解聘人，事事被人求，权力挺大。其实人力资源管理没有这么大的权限，现代企业中，人力资源管理做的是支持性工作，要有服务意识。例如人员招聘，人力资源部门是将基本素质过关、认同公司文化的候选人推荐给用人部门，由用人部门领导作最终决定。

还有一种说法：人力资源管理不太有技术含量，将来也就是按照政策管管一些人事性事务，遵章办事，谁都能干。这种说法低估了人力资源管理的专业性和技术性。以薪酬管理为例，大到公司薪酬体系的建立，小到具体某项福利如何实施，都是薪酬管理的内容。公司的薪酬体系既要支持公司的发展战略，又要在行业平均水平和公司人力资源预算之间取得平衡。每年的薪酬增幅如何确定，怎样优化薪酬制度，最大程度激励员工等，都是薪酬管理要解决的问题，其中很多环节既需要人力资源管理领域的理论和方法作为支持，又需要给力的数据分析和处理能力，人力资源管理绝对是个技术活儿。

问：人力资源管理专业学生未来的基本职业目标是什么？职业前景如何？

答：本专业学生如果最终进入企业组织从事实际管理工作，所要承担的职责包括：在恰当的时机为组织提供合格的人才及储备；发展和提升组织和员工战略执行的相关能力；及时发现组织中的潜在危机，并提供综合性的解决问题方案，等等。新型人力资源经理兼有以下几个角色：企业战略活动的推动者，业务部门的得力支持者，人力资源技术专家，员工的贴心人、变革的推进者、内部沟通协调专家。他们是企业中的伯乐，制定选人、育人、用人、留人和淘汰人标准的幕后英雄，他们为企业持续发展提供强有力的人才支持。可以说，凡是涉及人才、劳动者的问题，都需要人力资源管理专业的人才来支持解决。

人力资源管理工作距高层比较接近，人事部门往往也是组织中的核心要害部门。工作相对稳定，上升通道通畅，升职、加薪的几率很高。各类组织，特别是处于高速成长期的企业对专业性人力资源管理人才更是求贤若渴，是管理行业中的“宠儿”。

问：浙江大学人力资源管理专业学生的毕业去向如何？

答：从往届浙大人力资源管理专业同学的毕业去向来看，约有一半多进入国内外各类名校攻读硕士、博士学位，继续学术深造；另有约一半的同学进入各类企事业组织直接就业，在职业工作中一显身手。

同学们应该根据自己的专业能力、学术兴趣、家庭状况等方面因素，对自己的学业和职业发展规划慎重作出决策。明确了自己的目标，就可以有针对性地安排好个人学习锻炼的规划。打算选择这一专业的同学在保证优良的学习成绩前提下，应当多参加社会实践活动，努力提升自己的综合素质。

（本文改编自浙江大学出版社《教授带你“逛”专业》）

供应链管理实训心得 篇4

供应链管理是一种集成的管理思想和方法，它执行供应链中从供应商到最终用户的物流的计划和控制等职能。从单一的企业角度来看，是指企业通过改善上、下游供应链关系，整合和优化供应链中的信息流、物流、资金流，以获得企业的竞争优势。

我们主要是按照拉式的供应链方式操作，从零售商下订单，到制造商生产需要原材料在进行采购，在从上游往下游流动的这么一个过程。先是从零售商下订单，然后制造商接受订单，并按照订单制作出供货计划。根据供货计划，制作出mds主需求计划、mps主生产计划以及mrp物料需求计算，并发出需求通知。物流公司接收到物料需求通知，制作采购计划，生成采购订单发送给供应商。供应商按订单接收后，进行订单备货，并发送给物流公司。物流公司收到物料后，按照配送指令，制作配送计划，将原材料配送给制造商。制造商进行收料后，开始生产，并进行检验，将成品发送至物流公司。物流公司收到成品后，按照配送指令，制作配送计划，配送给零售商。零售商收到成品后，就可以往市场进行销售。整个供应链流程就结束。在供应链系统中，物流公司充当的是第三方物流公司角色，零售商、制造商、供应商都是将配送业务外包由物流公司完成。

我在制造商、供应商、零售商、物流公司中扮演了具体的角色，体会到了供应链上各个节点企业是息息相关的，一个环节的运行需要相应环节的回应，否则寸步难行。例如在做物料齐套时，配套的材料必须严格仔细清点数量，否则无法进行。

建筑工程项目管理实训心得 篇5

建筑工程项目管理实训心得

时光飞逝，一个学期只剩最后几天了，经过一个学期的学习在建筑工程项目管理这门课程上，我学到了很多知识，施工的三种方式：依次施工；平行施工；流水施工。以及这三种施工方式的优缺点。建筑工程项目管理实训就是让我们利用广联达沙盘就是模拟工程，让我们分别模拟不同的角色，对这个工程进行前期策划与后期执行操作，整个过程是在一个大桌子上，桌子上有模拟工程的各种教具。每组有五个不同的角色，分别是：项目经理、财务经理、经营经理、生产经理、采购经理。项目经理负责指挥、控制和协调项目组成员按照进程表完成项目；财务经理负责资金管理和操作、资金帐目管理、负责盈亏分析；经营经理负责劳务结算、甲方报量、成本核算和分析、洽商变更；生产经理负责进度计划编制、资源需用计划、施工操作；采购经理负责材料采购、库房管理、材料发放、材料核算。而我的职位就是生产经理：负责进度计划编制、资源需用计划、施工操作。

口水话说完,现在说正经的.第一门实训的是凯旋门这个工程，我选择了财务经理这个职位，负责对这个工程的资金管理。在老师的带领和指导下，还是把凯旋门这个工程完成了，但是由于经验的不住，我们狠狠的亏本了，其中待工费占了很大的比例。可能是运气不行，没有把选择组员这个事放在心上，最后是班长随便帮我安排的，另外四个组员是一个宿舍的，我无法融入他们的圈子，刚开始几节课除了项目经理外其他的基本不理我，但是我也没有放弃，积极的做好我自己的工作，虽然大部分是只有项目经理和我在做。

第二门实训是世纪大桥工程，这个项目工程就不是老师带领，而是我们自己策划，自己实施。由于项目经理有事所以请假回家了，而其他三个组员是不用指望了，所以，我就自己一个人做了策划，由于上一门的实训是老师指导和我因为有事请假了三节课，所以我对项目策划不是太懂，做起策划就比较费力，但是，在我多次的请教同学后还是做出了策划还做出来了，然后就拿给老师检查，结果是惨不忍睹。没法，我又重头认真分析和核对，最后终于在广联达的评分软件上除了盈利上没得多少分外，其他的都是满分。

第三门就是最后的天津港工程了，但不用实际操作，只用策划，由于有了上次的策划经验，这次策划就更加顺畅了，在保证工程量、工期与资金的分配后，还盈利了七十多万。虽然不是很多，但是还是觉得比较开心，毕竟是自己的心血。

学然后知不足，经过这一学期的学习和实训，没有这次实践也不会知道自己竟然有这么多专业知识没掌握、没有学。还知道了团队的重要性，毕竟个人的力量是有限的，而且这样的活动是需要大家的合作努力才可以完成的，可见团队协作的重要性，在将来的社会工作中，相信也一定会遇到团队合作的问题，很多事情靠一个人做是不可能完成的，需要各方的意见和建议，所谓人多力量大，从这次的学习中我深刻的体会了这一点。虽然这次没有形成一个默契的团队，但有了这次的经验教训，我相信在重修的时候能形成一个默契的团队。

创业实训心得 篇6

因为太美好，让我觉得过于短暂。通过这次创业培训班的学习，让我对创业这个词的含义从一个模糊笼统的概念过渡到一个很精准的认识。

以前从别人口中听到创业只是少部分人能成功，听只是听，却不知道为什么只是少部分人能成功。在这次创业培训学习过程中，才让我得到了真正的答案。首先，创业的起点是要选择一个和自身条件比较贴切的项目，在这个项目的所有的经费以及各种条件，都是要在自己能承受的范围之内的。要选择一个能利用自身优势的项目，以节约经费，提高效率。开弓没有回头箭，一旦创业的路开始，想要回头换另一个项目，事实上没那么容易。

其次，创业虽然需要足够大的野心和欲望，但这并不意味着你有一口吃个大胖子的野心。在创业初始阶段，可能公司规模比较小，人员分派会比较紧张，一人身兼多职。这些在创业过程中都是可能遇到的问题。公司从一个小的规模到大规模是需要一个过渡的过程。在一次实训课上，老师让我们列出自己公司的支出项目及经费，我们作为一个农家乐形式的项目，考虑到规模一定得大点，一开始就把土地面积定在了1000亩，以至于在后来计算经费的时候，七七八八加在一起，经费高达70多万，这对于我们这个初出茅庐的小团队来说，可谓是天文数字，一次模拟当然可以，这也让我们认识到，任何方案都要具有可行性，创业不是天方夜谭，不要妄想一下子成为一个胖子。

通过学习，我了解到，在创业时要实行蓝海战略，要能想到别人想不到的，对待一件事物，用另一种思维去思考，却可以得到出乎寻常的答案，这种思维在创业过程中是不可或缺的。

在课上，一个三文鱼洄游的视频短片，我震惊了，当时内心尤其的激动.想到那些三文鱼的行动，当然从生物学上来讲，三文鱼洄游只不过是一种它们动物的习性罢了，但是它们这种动物习性确实是值得我们人类学习的，从卵到成鱼，它们经历了海洋内凶猛动物的吃杀，人类的捕捞，环太平洋一圈后又回到产卵地点，在产卵结束后死去，这个过程是它们内心的召唤，也是一种信仰，我们在创业时也需要这种信仰，有了信仰便对未来能有一个好的愿景。

既然是创业，我们的团队意识尤为重要，在所有的创业团队中，最出名也是最成功最完美的团队就是西游记中的唐僧四徒。从他们的故事中，我们了解到，在一个创业团队中，不仅要有像唐僧那样心胸宽广、领导能力强、情商高、有点领导，有像孙悟空那样恃才傲物但工作能力超强的人，也有像猪八戒一样，工作能力不是很强，但是他幽默风趣的性格，可以活跃团队里的气氛，这样的人也是不可或缺的，还有像沙僧一样，对工作勤勤恳恳、兢兢业业、并且毫无怨言的人。

这便是这个团队的完美之处，之所以说他完美，在团队中，它们的性格都是互补的，如果团队中都是想孙悟空那样，工作能力超强的人，谁都不服谁，那不是出了大乱子了嘛？

在现在找工作竞争那么大的情况下，创业毋庸置疑的是我们毕业生一个很好的选择。掌握好创业的基本要素和一个好的心态，也许我们就是那个少部分中的一员。