机械制图期末试卷

机械制图期末试卷（共6篇）

机械制图期末试卷 篇1

在半剖视图中半个视图与半个剖视图的分界线用（）。

（A）粗实线

(B)细实线

(C)细点画线

(D)波浪线 答案：（C）

局部放大图的标注中，若被放大的部分有几个，应用（）数字编号，并在局部放大图上方标注相应的数字和采用的比例。

（A）希腊

(B)阿拉伯

(C)罗马

(D)中国 答案：（C）

尺寸应该尽量标注在（D）上。

A、主视图 B、俯视图 C、左视图 D、特征视图

六个基本视图中最常用的是（）视图。

（A）主、右、仰

(B)主、俯、左

(C)后、右、仰

(D)主、左、仰 答案：（B）下图的A-A剖面图中，选出正确的断面图（）。

在下图中，选出正确的一组视图（）。

答案：C 下面右图用的是（）表示方法。

（A）全剖

（B）局部剖

（C）移出剖面

（D）重合剖面

答案：C

在下图中选出正确的剖视图。（）

答案：C

在下图中选出正确的局部剖视图。（）

答案：B

在下图中选出正确的剖视图。（）

答案：C

求作立体的相贯线。（12分）

一.标注尺寸（数值从视图中量取，比例1:1）（13分）

分析下列螺纹画法的错误,正确的打“√”, 错误的打“×”。（8分）

(×)(√)(×)(×)

选择正确的移出剖面图（将正确的答案序号填入括号内）（6分）(b)

读齿轮轴零件图，在指定位置补画A-A断面图，并回答下列问题。（15分）

1．说明M12×1.5-6g含义：表示公称直径为12mm的细牙普通螺纹，M为螺纹代号，1.5为螺距,6g为中径和顶径的公差带代号。2．说明含义：⊥表示垂直度，0.03为垂直度公差，A为基准符号。

3．指出图中的工艺结构：它有 2 处倒角，其尺寸分别为 C2和C1.5，有 1 处退刀槽，其尺寸为 2×2。

模数其余218齿数压力角精度等级齿厚配对齿数8-7-7-3.142图号齿数齿 轮 轴制图校核比例数量材料

机械制图期末试卷 篇2

1 对象与方法

1.1 研究对象

以江汉大学机电与建筑学院10级机制专业229名学生的机械制图竞赛试卷为研究样本。

1.2 研究方法

采用题型分布和试题难度、区分度、覆盖度和可信度等指标进行试卷质量分析,并对试卷质量作出综合评价。

1.2.1 题型分布

题型分布是指各种试题类型所占比例的多少以及题量和题分是否恰当。

1.2.2 试卷质量分析

1.2.2. 1 难度

难度指的是试题或试卷的难易程度,用被测试总体在该题或试卷的平均得分率来表示。难度P的划分指标为:P<0.4为难题;0.4≤P<0.7为较难题;0.7≤P<0.8为适中题,0.8≤P<0.9为较易题,0.9≤P≤1为易题[1]。

1.2.2. 2 区分度

区分度是指试题对考试实际水平的区分能力,可用于区分学生实际知识和能力的指标,也是评价试题质量以及筛选试题的主要依据。区分度G可用下式计算[1]:

式中:Hj、Lj——分别表示样本中高分组、低分组第j题的平均分;

aj、bj——分别为第j题最高和最低分。

n——试卷题目数

高、低分组以各占样本容量的30%为宜,试卷总区分度G为各题区分度的加权平均:

式中:m——试卷总分

n——试卷题目数

Pj——第j题的难度

区分度评价指标:G≥0.4很好,0.4≥G≥0.3良好,0.3≥G≥0.2合格,G<0.2为差[1]。

1.2.2. 3 覆盖度

覆盖度指试题对本课程的各个知识点所能包括的程度,一般是使用各个题目之间的相关系数来表示。试题的覆盖面越广,则各题之间的交叉相关性越小,反之则越大。相关系数Rij用下式计算[1]:

式中:xik,、xij——第k个学生第i题、第j题的得分;

si、sj——相关大题第i题、第j题的标准差N

N——样本数(学生人数)。

从考试的角度来讲,试题的覆盖面应当尽可能地大,各个题目的作用应该有所区别,因此,各题之间的相关系数应较小。一般来说,当Rij<0.2时表明试题的覆盖度大[2]。试卷总覆盖度R为各题覆盖率的加权平均[3],即

其中ai=mi//

式中:mi——第i题的满分;

m——试卷的满分;

Rij——相关大题的相关系数

n——试题个数。

覆盖度评价指标:0.9≤R<1优秀,0.75≤R<0.9良好,0.5≤R<0.75合格,R<0.5不合格[3]。

1.2.2. 4 可信度

可信度是考卷客观性及考试结果准确性的测评指标,它可反映出试卷或题目的结果能否代表考生的真实水平。可信度B有多种计算方法,通常采用克伦巴赫α系数法计算[1]:

式中:sj2——考生每一大题得分的方差;

s2——考生整份试卷得分的方差;

n——试卷的大题个数。

影响可信度的因素有很多,一般可根据测试的目的、内容和条件来确定可信度的程度。可信度评价指标:B>0.6可靠,0.4

2 结果与分析

2.1 题型分布分析

本试卷试题包括客观题(判断题、选择题)和主观题(填空题、尺寸标注题、作图题)等五类题目,题型和分值分配见表1所示。满分值为120分。全卷共9道大题,36道小题,客观题与主观题的比例为4:6。客观题共25分,约占20%;主观题共95分,约占80%,其中作图题79分,占65.83%,为本试卷占比最大的一类题型。

2.2 试卷质量分析

2.2.1 难度分析

试卷各题难度及整卷平均难度分析结果见表2所示。由表中可看出,试卷中难题、适中题、较易题各有一大题,其余6大题为较难题。各种难度题目在全卷所占合适比例[5]以及本卷各类难度题目所占比例见表3所示。从表中可见较难题所占比例偏多。

2.2.2 试题的区分度

将229名学生的竞赛成绩按照从高分到低分的顺序排列,取前后各69名学生成绩(占比30%)作为高、低分组计算区分度,结果见表4所示。其中第2题与第7题的区分度略小于0.4,为区分度良好范围,其余试题区分度均大于0.4,总区分度G=0.504,也大于0.4,可见整卷试题区分度很好。

2.2.3 试题的覆盖度

试题的覆盖度计算结果见表5所示,从表中可看出,大多数题目之间的相关系数小于0.2或者接近0.2,说明试题的覆盖度较好,覆盖面较广。按照式(4)计算的试卷的总覆盖度为0.762,表明全卷覆盖度良好。

2.2.4 试题的可信度

试卷可信度的计算结果见表6所示,全卷可信度为0.667,大于0.6,故认为信度可靠。

3 讨论

3.1 试卷题型评价

本试卷题目分为客观题和主观题两种。客观题主要考核了学生对机械制图的基本概念和基本知识的掌握程度和判断能力。主观题则主要考核了学生运用基本理论、基本方法对复杂问题进行分析和表达的能力。本试卷兼顾了主、客观题型的各自特点,题量适中,各种题型所占比例符合教学要求,反映出了本课程的基本知识点和难点。而且作为竞赛试卷,将多个知识点综合起来,增加了难度和深度。

3.2 试卷质量评价

本试卷试题难度占比比较合适,较易题和适中题比例偏小,而较难题比例偏大,这是实践认识能力题难度偏大造成的,全卷难度为0.598,说明难度较难,考虑到本卷为竞赛所用,全卷难度较高也是合理的,是可以接受的。试卷的区分度为0.504,较为理想,试题区分度很好,能将不同水平的考生区分开来。从相关试题的相关系数矩阵可看出,试题的相关系数较小,说明试题的覆盖度较好,考察的知识点比较广泛。本试卷的可信度较高,表明考试结果受随机因素的影响较小,考分能够真实反映学生的学习水平,即本次考试结果比较稳定、可靠。

通过对竞赛试卷的分析可知,本次竞赛试卷难度总体偏难,区分度很好,覆盖度良好,信度可靠,可以为今后的机械制图考试命题和教学组织提供必要的参考依据。

摘要：本研究对江汉大学学生机械制图竞赛试卷的难度、区分度、覆盖度和可信度进行了分析,结果表明试卷难度系数为0.598,区分度为0.504,覆盖度为0.762,可信度为0.667。本次竞赛试卷难度较难,区分度良好,能够将不同水平的学生区别开来,覆盖度良好,信度可靠,可为今后提高试卷的命题水平及调整教学安排提出建议。

关键词：机械制图,竞赛,试卷分析,评价

参考文献

[1]马治勇,谢良军,车承红.临床药学专业药理学试卷分析与评价[J].中华医学教育杂志,2008,28(5):120-122.

[2]赵景波.流行病学试题质量评价研究[J].疾病控制杂志,2004,8(4):313-314.

[3]张雅波,李媛媛.试卷质量的分析评价模型[J].职业教育研究,2008(5):51-52.

[4]冯子华,程立生,郑中兵.课程考核试卷质量分析的EXCEL实现[J].高等农业教育,2004,3(3):53-55.

机械制图期末试卷 篇3

1.道德是指人与人、个人与集体、个人与社会以及人对待自然的(B)的总和。

A、法律法规

B、行为规范

C、宪法

D、人生观 2.职业道德是指从事一定职业的人们在职业实践活动中所应遵循的职业原则和规范，以及与之相应的(B)、情操和品质。

A、企业标准

B、道德观念

C、公司规定

D、工作要求 3.优良的(B)是新时期制图员从事高标准、高效率工作的动力。

A、企业文化

B、职业道德

C、制图软件

D、竞争机制 4.爱岗敬业就是要把尽心尽责做好本职工作变成一种自觉行为，具有从事制图员工作的(B)。

A、职业道德

B、自豪感和荣誉感

C、能力

D、热情

5.(C)是指一个人在政治思想、道德品质、知识技能等方面所具有的水平。

A、基本素质

B、讲究公德

C、职业道德

D、个人信誉 6.下列叙述正确的是(A)。

A、图框格式分为不留装订边和留有装订边两种

B、图框格式分为横装和竖装两种

C、图框格式分为有加长边和无加长边两种

D、图框格式分为粗实线和细实线两种

7.关于图纸的标题栏在图框中的位置，下列叙述正确的是(B)。

A、配置在任意位置

B、配置在右下角 C、配置在左下角

D、配置在图中央 8.斜度的标注包括(A)、斜度符号、斜度值。

A、指引线

B、斜度

C、数字

D、字母 9.锥度的标注包括指引线、(C)、锥度值。

A、锥度

B、符号

C、锥度符号

D、字母 10.圆弧连接的要点是求圆心、求(A)、画圆弧。

A、切点

B、交点

C、圆弧

D、圆点 11.同心圆法是已知椭长短轴做椭圆的(B)画法。

A、近似

B、精确

C、类似

D、正确 12.物体由前向(A)投影，在正投影面得到的视图，称为主视图。

A、后

B、右

C、左

D、下 13.平面基本体的特征是每个表面都是(D)。

A、正多边形

B、三角形

C、四边形

D、平面 14.曲面基本体的特征是至少有(C)个表面是曲面。

A、3

B、2

C、1

D、4 15.截平面与立体表面的(A)称为截交线。

A、交线

B、轮廓线

C、相贯线

D、过度线 16.截平面与圆柱体轴线垂直时截交线的形状是(B)。

A、圆

B、矩形

C、椭圆

D、三角形 17.截平面与锥轴平行时截交线的形状是(D)。

A、圆

B、矩形

C、椭圆

D、双曲线 18.球体截交线的形状总是(C)。

A、椭圆

B、矩形

C、圆

D、三角形 19.截平面与(B)轴线平行时截交线的形状是矩形。

A、圆锥

B、圆柱

C、圆球

D、圆锥台 20.截平面与圆柱轴线(D)时截交线的形状是圆。

A、相交

B、倾斜

C、平行

D、垂直 21.截平面与(C)轴线倾斜时截交线的形状是椭圆。

A、圆球

B、棱柱

C、圆柱

D、棱锥 22.平面与圆锥相交，当截交线形状为三角形时，说明截平面(D)。

A、倾斜于轴线

B、垂直于轴线

C、平行于轴线

D、通过锥顶

23.平面与圆锥相交，当截交线形状为圆时，说明截平面(D)。

A、通过圆锥锥顶

B、通过圆锥轴线

C、平行圆锥轴线

D、垂直圆锥轴线

24.平面与圆锥相交，当截交线形状为双曲线时，截平面与圆锥轴线的位置是(A)。

A、平行

B、垂直

C、倾斜（角度大于半锥角）

D、倾斜（角度等于半锥角）25.两曲面立体相交，其(C)称为相贯线。

A、空间曲线

B、平面曲线

C、表面交线

D、内部交线

26.相贯线是两立体表面的共有线，是(B)立体表面的共有点的集合。

A、一个

B、两个

C、三个

D、四个 27.画图时，铅笔在前后方向应与纸面垂直，而且向画线(A)方向倾斜约

30°。

A、前进

B、后退

C、相反

D、前后 28.(A)分为正投影法和斜投影法两种。

A、平行投影法

B、中心投影法

C、投影面法

D、辅助投影法

29.平行投影法的(B)位于无限远处。

A、投影面

B、投射中心

C、投射线

D、投影物体

30.投射线与投影面(A)得到的投影称为斜投影。

A、倾斜

B、垂直

C、平行

D、汇交 31.(D)不属于典型的微型计算机绘图系统的组成部分。

A、程序输入设备

B、图形输入设备

C、图形输出设备

D、主机 32.目前比较流行我国自行设计的计算机绘图软件有(C)。

A、AUTO CAD、WORD、CAXA电子图板

B、KMCAD、MDT、CAXA电子图板

C、KMCAD、QHCAD、CAXA电子图板

D、AUTO CAD、MDT、CAXA电子图板

33.一张完整的零件图应包括视图、尺寸、技术要求和(B)。

A、细目栏

B、标题栏

C、列表栏

D、项目栏 34.在机器或部件设计过程中，一般先画出装配图，然后再拆画零件图，零件加工后，再根据(D)进行装配、安装、检验。

A、主视图

B、示意图

C、零件图

D、装配图 35.视图中的一条图线，可以是(B)的投影。

A、长方体

B、圆锥体转向轮廓

C、立方体

D、圆柱体 36.标注组合体尺寸时的基本方法是(D)。

A、形体分解法

B、形体组合法

C、空间想象法

D、形体分析法和线面分析法 37.六个基本视图的投影关系是(B)视图长对正。

A、主、俯、后、右

B、主、俯、后、仰

C、主、俯、右、仰

D、主、俯、后、左 38.六个基本视图的配置中(D)视图在左视图的右方且高平齐。

A、仰视图

B、右视图

C、左视图

D、后视图 39.局部视图是(B)的基本视图。

A、完整

B、不完整

C、某一方向

D、某个面 40.机件向(D)于基本投影面投影所得的视图叫斜视图。

A、平行

B、不平行

C、不垂直

D、倾斜 41.画斜视图时，必须在视图的上方标出视图的名称“x”（“x”为大写的拉丁字母），在相应视图附近用箭头指明投影方向，并注上相同的(C)。

A、箭头

B、数字

C、字母

D、汉字 42.斜视图主要用来表达机件(A)的实形。

A、倾斜部分

B、一大部分

C、一小部分

D、某一部分

43.两直径不等的圆柱与圆锥正交时，相贯线一般是一条(B)曲线。

A、非闭合的空间

B、封闭的空间

C、封闭的平面

D、非封闭的平面

44.在球面上加工一个圆形通孔，当孔的轴线(D)时，其相贯线的形状为圆。

A、不过球心

B、水平放置

C、偏离球心

D、通过球心

45.球面与圆锥相交，当相贯线的形状为圆时，说明圆锥轴线(A)。

A、通过球心

B、偏离球心

C、不过球心

D、铅垂放置

46.求相贯线的基本方法是(A)法。

A、辅助平面

B、辅助投影

C、辅助球面

D、表面取线

47.利用辅助平面法求两圆柱相交的相贯线时，所作辅助平面必须(C)两圆柱轴线。

A、同时垂直

B、相交于

C、同时平行

D、同时倾斜

48.组合体的组合形式分有(B)种。

A、一

B、二

C、三

D、四 49.组合体尺寸标注的基本要求是(B)。

A、齐全、合理

B、齐全、清晰、合理

C、清晰、合理

D、齐全、清晰 50.三视图中的线框，可以表示物体上(D)的投影。

A、两相交曲面

B、两相交面

C、交线

D、两相切曲面

51.投影面垂直面同时倾斜于(A)投影面。

A、二个

B、一个

C、三个

D、四个 52.投影面的(B)同时倾斜于三个投影面。

A、平行面

B、一般位置平面

C、垂直面

D、正垂面 53.投影变换中，新设置的投影面必须垂直于(B)体系中的一个投影面。

A、正投影面

B、原投影面

C、新投影面

D、侧投影面

54.点的投影变换中，新投影到新坐标轴的距离等于旧投影到(A)的距离。

A、旧坐标轴

B、新坐标轴

C、新坐标

D、旧坐标 55.直线的投影变换中，一般位置线变换为投影面(A)时，新投影轴的设立原则是新投影轴平行直线的投影。

A、垂直线

B、平行线

C、倾斜线

D、侧平线 56.直线的投影变换中，平行线变换为投影面(B)时，新投影轴的设立原则是新投影轴垂直于反映直线实长的投影。

A、倾斜线

B、垂直线

C、一般位置线

D、平行线 57.一般位置平面变换为投影面垂直面时，设立的(B)必须垂直于平面中的一直线。

A、旧投影轴

B、新投影轴

C、新投影面

D、旧投影面

58.投影面垂直面变换为投影面(D)时，设立的新投影轴必须平行于平面积聚为直线的那个投影。

A、倾斜面

B、垂直面

C、一般位置面

D、平行面 59.点的正面投影与水平投影的连线垂直于(B)轴。

A、Y

B、X

C、Z

D、W 60.A、B、C„„点的(C)投影用a′、b′、c′„„表示。

A、侧面

B、水平

C、正面

D、右面 61.点的正面投影，反映(C)、z坐标。

A、o

B、y、C、x

D、z 62.点的水平投影反映x、(B)坐标。

A、x

B、y

C、z

D、oz 63.空间直线与投影面的相对位置关系有一般位置直线、投影面垂直线和投影面(B)。

A、倾斜线

B、平行线

C、正垂线

D、水平线 64.投影面平行线平行于(B)投影面。

A、二个

B、一个

C、三个

D、四个 65.垂直于一个投影面的直线称为投影面(B)。

A、倾斜线

B、垂直线

C、平行线

D、相交线 66.一般位置直线(B)于三个投影面。

A、垂直

B、倾斜

C、平行

D、包含 67.平行于一个投影面的平面称为投影面(C)。

A、垂直面

B、正平面

C、平行面

D、恻平面 68.图纸中(A)字头向右倾斜，与水平基准线成75°角。

A、斜体字

B、直体字

C、汉字

D、字体 69.目前，在(A)中仍采用GB4457.4-84中规定的8种线型。

A、机械图样

B、所有图样

C、技术制图

D、建筑制图

70.点画线与虚线相交时，应使(A)相交。

A、线段与线段

B、间隙与间隙

C、线段与间隙

D、间隙与线段 71.(A)形式有箭头和斜线两种形式。

A、尺寸线终端

B、尺寸界线

C、尺寸线

D、尺寸数字 72.尺寸线不能用其他图线代替，一般也(A)与其他图线重合或画在其延长线上。

A、不得

B、可以

C、允许

D、必须 73.图样中尺寸数字不可被任何图线所通过，当不可避免时，必须把(C)断开。

A、尺寸线

B、尺寸界线

C、图线

D、数字 74.标注圆的直径尺寸时，一般尺寸线应通过圆心，(D)指到圆弧上。

A、尺寸线

B、尺寸界线

C、尺寸数字

D、尺寸箭头

75.标注角度尺寸时，尺寸数字一律水平写，尺寸界线沿径向引出，(A)画成圆弧，圆心是角的顶点。

A、尺寸线

B、尺寸界线

C、尺寸线及其终端

D、尺寸数字 76.(D)是基本偏差为一定的孔的公差带，与不同基本偏差的轴的公差带形成各种配合的一种制度。

A、基准轴

B、基准孔

C、基轴制

D、基孔制 77.国家标准规定了公差带由标准公差和基本偏差两个要素组成。标准公差确定(D)，基本偏差确定公差带位置。

A、公差数值

B、公差等级

C、公差带长短

D、公差带大小

78.零件图上尺寸公差的(B)有三种：1.基本尺寸数字后边注写公差带代号；2.基本尺寸数字后边注写上、下偏差；3.基本尺寸数字后边同时注写公差带代号和相应的上、下偏差，后者加括号。

A、计算形式

B、标注形式

C、表示方法

D、测量方式 79.有2个轴的轴向变形系数相等的斜轴测投影称为(A)。

A、斜二测

B、正二测

C、正等测

D、正三测 80.在(C)轴测图中，其中1个轴的轴向伸缩系数与另2个轴的轴向伸缩系数不同，取0.5。

A、正二等

B、正等

C、斜二等

D、正三测 81.在斜二等轴测图中，坐标面与轴测投影面平行，凡与坐标面平行的平面上的(C)，轴测投影仍为圆。

A、椭圆

B、直线

C、圆

D、曲线 82.正等轴测图上的椭圆是用(C)绘制的。

A、直尺

B、二心法

C、四心法

D、一个圆心 83.图纸管理系统可以对成套图纸按照指定的路径自动(C)文件、提取数据、建立产品树。

A、建立

B、搜索

C、复制

D、删除 84.正等轴测剖视图中，剖面线轴测单位长度的连线方向是(A)。

A、等边三角形

B、等腰三角形

C、等腰直角三角形

D、45°

85.当剖切面通过肋板的纵向对称面时，这些结构可用(D)表示。

A、剖面线

B、粗实线

C、涂黑

D、细点加以润饰

86.画开槽圆柱体的(B)一般采用切割法。

A、主视图

B、正等轴测图

C、圆

D、斜视图 87.画开槽圆柱体的正等轴测图，首先画出(D)上下端面的椭圆及槽底平面的椭圆。

A、槽

B、三视图

C、俯视图

D、圆柱 88.画(C)的正等轴测图，一般采用叠加法。

A、圆柱

B、圆

C、支架

D、棱柱 89.制图标准规定，剖视图分为(C)。

A、全剖、旋转剖、局部剖

B、半剖、局部剖、阶梯剖

C、全剖、半剖、局部剖

D、半剖、局部剖、复合剖视图

90.剖视图中，既有相交，又有几个平行的剖切面得到的剖视图属于(A)的剖切方法。

A、组合 B、两相交

C、阶梯

D、单一 91.在剖视图的标注中，用剖切符号表示剖切位置，用箭头表示(C)。

A、旋转方向

B、视图方向

C、投影方向

D、移去方向

92.断面图分为(A)和重合断面图两种。

A、移出断面图

B、平面断面图

C、轮廓断面图

D、平移断面图 93.断面图中，当剖切平面通过非圆孔，会导致出现完全分离的两个剖面时，这些结构应按(C)绘制。

A、断面图

B、外形图

C、剖视图

D、视图 94.(A)断面图的轮廓线用细实线绘制。

A、重合 B、移出

C、中断

D、剖切 95.计算机绘图时，设立的每一图层的层名是(A)的。

A、唯一

B、固定

C、变化

D、重复 96.在计算机绘图中，图层的状态包括，层名、(C)、打开或关闭以及是否为当前层等。

A、线型、尺寸

B、配置、颜色

C、线型、颜色

D、设置、标注 97.当前层就是当前正在进行操作的(D)。

A、中心层

B、虚线层

C、线层

D、图层 98.下面有关另存文件的描述错误的是(A)。

A、更换文件名再存储属于另存文件

B、将文件按原名在原位置存储也属于另存文件

C、将文件按原名在原位置存储也属于存储文件

D、将文件按原名在其他位置存储属于另存文件

99.使用计算机绘制的图形，(D)不能使用查询命令得到。

A、线段长度

B、图形面积

C、特征点坐标

D、特征点特性

100.常用的螺纹紧固件有螺栓、螺柱、(C)和垫圈等。

A、螺钉、螺片

B、螺锥、螺母

C、螺钉、螺母

D、内螺、外螺

101.装配图中当剖切平面纵剖螺栓、螺母、垫圈等(D)时，按不剖绘制。

A、连接件及配合件

B、紧固件及标准件

C、紧固件及空心件

D、紧固件及实心件 102.螺栓连接用于连接两零件厚度不大和需要(D)的场合。

A、不常检测

B、经常检测

C、不常拆卸

D、经常拆卸 103.采用比例画法时，螺栓直径为d，螺栓头厚度为0.7d，螺纹长度为2d，六角头画法同(D)。

A、螺栓

B、螺柱

C、螺钉

D、螺母 104.采用比例画法时，六角螺母内螺纹大径为D，六边形长边为2D，倒角圆与六边形内切，螺母厚度为(D)，倒角形成的圆弧投影半径分别为1.5D、D、r。

A、0.5D

B、0.6D

C、0.7D

D、0.8D 105.采用比例画法时，螺栓直径为d，平垫圈外径为(B)，内径为1.1d，厚度为0.15d。

A、2.0d

B、2.2d

C、2.5d

D、3.0d 106.画螺柱连接装配图时，螺柱旋入机体一端的螺纹，必须画成(C)的形式。

A、全部旋入螺母内

B、部分旋入螺母内

C、全部旋入螺孔内

D、部分旋入螺孔内

107.叉架类零件通常由工作部分、支承部分及连接部分组成，形状比较复杂且不规则，零件上常有(B)等。

A、支架结构、肋板和孔、槽

B、叉形结构、肋板和孔、槽

C、复杂结构、底板和台、坑

D、叉形结构、筋板和台、坑

108.叉架类零件一般需要两个以上基本视图表达，常以工作位置为主视图，反映主要形状特征。连接部分和细部结构采用局部视图或斜视图，并用剖视图、断面图、局部放大图表达(B)。

A、主要结构

B、局部结构

C、内部结构

D、外形结构

109.叉架类零件尺寸基准常选择安装基面、对称平面、孔的(C)。

A、内外直径面

B、各轴肩面

C、中心线和轴线

D、安装面和键槽 110.箱壳类零件主要起(A)的作用，常有内腔、轴承孔、凸台、肋、安装板、光孔、螺纹孔等结构。

A、包容、支承其他零件

B、支承、传动其他零件

C、导向、指引其他零件

D、定位、疏导其他零件 111.零件图上，对非加工表面的铸造圆角应画出，其圆角尺寸可(B)。

A、分散在技术要求中注出

B、集中在技术要求中注出

C、分散在各个尺寸中注出

D、集中在各个尺寸中注出

112.零件图中一般的退刀槽可按“槽宽×直径”或 “槽宽×槽深”的形式(B)。

A、绘制图形

B、标注尺寸

C、确定比例

D、选择方案

113.对于零件上用钻头钻出的不通孔或阶梯孔，画图时锥角一律画成(C)。钻孔深度是指圆柱部分的深度，不包括锥坑。

A、90°

B、118°

C、120°

D、150° 114.标注管螺纹的代号时，不能将管螺纹的代号标注在螺纹大径的尺寸线上，而是(C)用引出线标注。

A、以说明的方式

B、以绘图的方式

C、以旁注的方式

D、以明细的方式

115.梯形螺纹旋合长度分为短、中、长三组，一般情况下，不标注螺纹旋合长度，其螺纹(C)确定。

A、按短旋合长度

B、按长旋合长度

C、按中等旋合长度

D、按任意旋合长度 116.为作图方便,一般取p=r=1,q=0.5作为正二测的(D)简化轴向系数。

A、X轴

B、Y轴

C、Z轴

D、轴向 117.在正二等轴测投影中，由于3个坐标面都与轴测投影面倾斜，凡是与坐标面平行的平面上的圆，其(D)均变为椭圆。

A、剖视图

B、主视图

C、三视图

D、轴测投影 118.物体上与某直角坐标轴平行的直线，其轴测投影与相应轴测轴(D)。

A、倾斜

B、垂直

C、相交

D、平行 119.互相垂直的(B)直角坐标轴在轴测投影面的投影称为轴测轴。

A、2根

B、3根

C、4根

D、6根 120.正等轴测图中的轴间角是(A)。

A、相同的 B、不相同的 C、有两个是相同的 D、任意的

121.画支架的正等轴测图，一般采用叠加法，画出各基本体的(D)。

A、主视图

B、三视图

C、投影图

D、正等轴测图

122.投影图的坐标与(C)的坐标之间的对应关系是能否正确绘制轴测图的关键。

A、三视图

B、主视图

C、轴测图

D、剖视图 123.正等轴测图由于作图简便，3个方向的表现力相等，是最常用的一种绘制(D)的方法。

A、三视图

B、平面图

C、剖视图

D、轴测图 124.表面粗糙度(C)中应用最广泛的轮廓算术平均偏差用Ra代表。

A、主要技术指标

B、次要技术指标

C、主要评定参数

D、次要评定参数

125.表面粗糙度代号中数字的方向必须与图中尺寸数字的方向(C)。

A、略左

B、略右

C、一致

D、相反 126.标注表面粗糙度时，当零件所有表面具有相同的特征时，其代号可在图样的右上角统一标注，且代号的大小应为图样上其他代号的(C)倍。

A、0.4

B、1.2

C、1.4

D、2.4 127.尺寸公差中的极限尺寸是指允许尺寸变动的(C)极限值。

A、多个

B、一个

C、两个

D、所有 128.尺寸公差中的极限偏差是指极限尺寸减基本尺寸所得的(C)。

A、偶数差

B、奇数差

C、代数差

D、级数差 129.(B)相同，相互结合的孔和轴公差带之间的关系，称为配合。

A、配合尺寸

B、基本尺寸

C、极限尺寸

D、偏差尺寸 130.(B)有间隙配合、过盈配合、过渡配合三种。

A、配合的制度

B、配合的种类

C、配合的基准

D、配合的关系

二、判断题R对F错

1.(R)职业道德是社会道德的重要组成部分，是精神文明建设和规范在职业活动中的具体化。

2.(F)职业道德仅调节行业之间、行业内部之间人与人的关系。3.(R)社会上有多少种职业，就存在多少种职业道德。

4.(F)用计算机绘图时，栅格捕捉的作用是为了得到屏幕上两点间的距离。5.(R)螺柱连接多用于两连接件厚度不大和需要经常拆卸的场合。

6.(R)箱壳类零件长、宽、高三个方向的主要尺寸基准通常选用轴孔中心线、对称平面、结合面和较大的加工平面。

7.(F)在斜轴测投影中，常用的是正二轴测图。

8.(F)四心圆法画椭圆的方法可用于斜二轴测投影中。9.(F)已知圆柱的直径，就可画出圆柱的正等轴测图。10.(R)沿轴测量是绘制轴测图的要领。11.(F)产品树由主要结点和次要结点构成。

12.(R)图纸管理系统中,自动生成产品树的第一步是建立产品目录集。13.(R)图纸管理系统中，统计操作是对产品树中的图形信息进行操作。

14.(R)执行移动命令时，打开正交方式，可使实体上各点在移动时平行坐标轴。15.（R）道德可以用来评价人们思想言行善恶荣辱的标准以及个人思想品质和修养的境界。

16.（R）爱岗敬业就是要不断学习，勇于创新。

17.（F）医生在给病人治疗时，应采用最昂贵的治疗药品。

18.（F）职业道德仅调节行业之间、行业内部之间人与人的关系。19.（R）讲究质量就是要做到自己绘制的每一张图纸都能符合图样的规定和产品的要求，为生产提供可靠的依据。

20.（R）讲究公德是对制图员基本素质的要求。

21.（F）注重信誉包括两层含义，其一是指生产质量，其二是指人品。

22.（R）积极进取就是要把尽心尽责做好本职工作变成一种自觉行为，具有从事制图员工作的自豪感和荣誉感。

23.（R）企业文化是社会道德的重要组成部分，是社会道德原则和规范在职业活动中的具体化。

24.（R）劳动合同是劳动部门与用人单位确定劳动关系明确双方权利和义务的协议。25.(R)图纸管理系统中，显示操作是以文本方式显示产品树的信息。

26.(R)画螺钉连接装配图时，在投影为圆的视图中，螺钉头部的一字槽、十字槽应画成与水平线成45°的斜线。

27.(R)箱壳类零件一般采用通过主要支承孔轴线的剖视图表达其内部结构形状，局部结构常用局部视图、局部剖视图、断面表达。

28.(F)注重信誉包括两层含义，其一是指生产质量，其二是指人品。29.(R)团结协作就是要顾全大局，要有团队精神。30.(F)图纸中字体的宽度一般为字体高度的1/2倍。

31.(R)回转体轴线和物体对称中心线一般应用细点画线表示。

32.(F)尺寸界线应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，不能利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。

33.(F)目标（工具点）捕捉，就是用鼠标对坐标点进行搜索和锁定。34.(R)目标（工具点）捕捉可以捕捉到实体中的特征点。

制图员中级理论知识试卷 篇4

一、单项选择（13、图案填充具有的特性是（）。

A、关联性B、整体性C、Ａ和Ｂ均是D、Ａ和Ｂ均不是

14、按（）可以打开正交绘图方式。

A、F7B、F3C、F10D、F815、要取消AutoCAD命令，应按下（）。

A、Ctrl+AB、Ctrl+BreakC、Alt+AD、Esc16、用两点绘制园时，两点之间的距离等于（）。

A、周长B、最短弦C、半径D、直径

17、AutoCAD图形文件的扩展名是（）。

A、BAKB、DWTC、DWGD、DXF18、要表明绝对位置为5,5的点用（）。

A、＠5,5B、＃5,5C、5,5D、5<519、既刷新视图，又重新计算图形数据的命令是（）。

A、重画B、重生成20、设置了显示平滑度后，对以下哪个对象有效（）。

A、直线B、多线B、圆弧D、多段线

21、要表示离上一点4单位远，成37度角的点用（）。

A、4<37B、＠4<37C、@4,37D、37<422、默认0图层可以（）

A、改名但不能删除B、既不能改名也不能删除

23、锁定的图层将是（）。

A、能够看见，但是不能输出B、能够输出，但是看不见

C、能看见但不能编辑D、既能看见也能编辑

24、当系统变量Fill设为（）时，绘出空心实体。

A、OFFB、ON25、矩形阵列，若输入的行距和列距为（），则加入的行在原行的下方、左方。

A、正值B、负值

26、用修剪命令修剪对象时，修剪目标的选择只能用点选，而不能用窗选，一次可以修剪（）个对象。

A、3B、5C、10D、127、图块插入时，若比例因子为负值，则图块插入后沿基点旋转（）度后缩放与其绝对值相同的比例。

A、90B、120C、0D、18028、正交和极轴是互逆的，即是说，当正交打开时，极轴就关闭，当极轴打开时，正交就关闭。（）

A．正确B.错误

D、踩下离合器踏板，拉紧驻车制动器

29、园角命令和倒角命令，当园角和倒角都设置为0时，其结果是（）。

A.相同的B.不同的30、WBLOCK命令可以用来创建一个新块，这个新块可以用于（）。

A、当前图形中B、一个已有的图形中C、任何图形中

31、AutoCAD2004的启动方式有（）种。

A.1B.2C.5D.332、图案填充区域必须是封闭区域，非封闭区域不能被填充。（）。

A.正确B.错误

33、将非多段线命令绘制的直线转换为多段线，使用的命令是（）。

A.多段线B.多段线编辑C.多线D.多线编辑

34、一条多段线（）。

A.可以有宽度B.可以被分解C.是一个对象D.以上均是

35、复制命令中两对象之间的距离可以（）。

A.直接键盘输入B.鼠标指定两点C.两者均可

36、任意不平行的直线可以用（）使其相交。

A.圆角命令B.倒角命令C.修剪命令D.延伸命令

37、关闭的图层将会是（）。

A.能够看见但是不能输出B.能够绘制输出但是不能看见

C.既不能看见也不能输出D.既能看见也能输出

38、图形对象的显示特性包括（）。

A.颜色B.线形C.线宽D.层E.全部

39、在缺省情况下，中文版AutoCAD2005中测量角度的方向是（）。

A.从左至右B.方向不确定C.顺时针方向D.逆时针方向

40、要重复使用 AutoCAD命令，应按下（）。

A.Ctrl+YB.BackSpaceC.Alt+AD.Esc41、绘制有一定宽度圆的命令是（）。

A.圆B.弧C.圆环

42、绘制正多边形，给定同样的半径，外切于圆比内接于圆方式绘制的正多边形（）。

A.大B.小C.相等D.不能比较

43、图层中的线型“Continuous”指的是（）。

A.虚线B.点划线C.双点划线D.实践

44、对于删除图层操作描述正确的是（）。

A.图形中所有的图层都可以被删除B.被删除图层上的图形对象自动移动到第一个图层C.被删除图层上的图形对象自动移动到相邻的图层D.图层上的图形对象也随着图层一起被删除

45、某种图层上的实体不能编辑或者删除，但是仍然在屏幕上可见，能够捕捉和标注尺寸，这种图层是（）。

A.冻结B.锁定C.打开D.解冻

46、在使用对象捕捉功能时，描述合理的是（）。

A.打开的对象捕捉模式越多，则绘图的效率也越高B.只打开当前图形要用的几个对象捕捉可以提高绘图效率C.每次只打开需要捕捉的那个特征点相对应的对象捕捉模式D.最好不使用对象捕捉功能

47、若需要重新设置绘制区的背景颜色，则可以打开[选项]对话框并在（）选项卡中设置。

A.显示B.打印和发布C.系统D.用户系统配置

48、在缺省情况下，中文版AutoCAD2005中测量角度的方向是（）。

A.从左至右B.方向不确定C.顺时针方向D.逆时针方向

49、用“两点”选项绘制圆时，两点之间的距离等于：（）。

A.圆周B.周长C.最短弧D.半径E.直径

50、在下面哪个操作后，填充图案失去并联性（）。

A.填充边界被删除B.分解命令分解C.填充边界被修改成未封闭曲线

51、多线可以使用下面哪个命令进行编辑（）。

A.多线样式B.多断线编辑C.多线编辑D.多线

52、多段线编辑命令可以把（）。

A.多条单一直线段合并成多段线

B.多条单一首尾相连的直线合并成多段线；

53、下列选项哪个不是多段线命令的选项？（）

A.放弃B.半宽C.圆弧D.线型E.宽度

54、圆角和倒角命令，若倒角和圆角的值都都设为0时，其结果是（）。

A.相同B.不同

55、下面哪一个命令，一次只能选取一个对象（）。

A.删除B.移动C.断开D.修剪

56、修剪命令可以修剪（）打断线。

A.1条B.2条C.3条D.多条

57、如何操作将选中的对象去除。（）

A.双击鼠标B.单击鼠标C.Shift+单击鼠标D.Shift+双击鼠标

58、AutoCAD中包括的尺寸标注类型有（）。

A.线性标注B.角度标注C.半径标注D.以上都是

59、一个块最多可被插入到图形中多少次？（）。

A.1B.50C.100D.没有限制

60、一个块是（）。

A.可插入到图形中的矩形图案；B.由AutoCAD创建的单一对象；C.一个或多个对象作为单一的对象储存，便于日后的检索和插入；D.以上都不是

61、运用哪条命令，改变多行文字的方向（）。

A.rotateB.ddeditC.以上都不是

62、要在文本字符串中插入直径，应输入（）。

A.%%dB.%%cC.%%phiD.%%0a63、要在文本字符串中插入“±”，应输入（）。

A.%%CB.%%%C.%%pD.以上都不是

64、缩放命令中的[上一个]选项，一有多少次是有效的()。

A.4B.6C.8D.1065、设置图形单位的命令是()。

A.GRIDB.UNITSC.LIMITSD.OPTIONS

二、判断题(第66题～第100题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题1分，满分

35分。)

66、图形编辑时，必须先选择AutoCAD命令，然后再选择对象。（）

67、使用对象追踪时，必须激活对象捕捉（）。

68、绘制矩形时，所选的第一角点可以是左下角点，也可以是右上角点。（）

69、椭圆中心可以用捕捉模式来决定。（）

门指定的铁路道口、指定时间通行。

70、基线标注命令用于从同一条基线绘制尺寸标注。（）

71、AREA命令显示当前单位设置下的测量面积。（）

72、当你在填充图案中增加比例因子时，你能看见更多填充线。（）

73、线型比例不仅影响图形显示，也影响出图效果。（）

74、比例缩放命令和缩放命令是一样的。（）

75、拉长命令既可加长对象，也可缩短对象。（）

76、在运行对象捕捉模式下，仅可以设置一种对象捕捉模式（）。

77、图层线型宽度设置完成后，在该图层绘制图形将以该设置宽度显示（）。

78、矩形命令绘制的图形是一个整体（）。

79、样条曲线命令只能用专用的编辑命令进行编辑修改。（）。

80、交叉选择包含了窗口内及与窗口相接触的所有对象（）。

81、圆角半径的数值必须设置为大于0的数。()

82、阵列命令可以代替复制命令（）。

83、多线和多断线经分解命令分解后仍是一个整体（）。

84、角度标注命令可以在两条平行线间标注角度尺寸（）。

85、绘制一个先性尺寸标注，必须确定第一条尺寸界限的原点、尺寸线的位置和第二条尺寸界限。

86、List命令列出多断线的面积（）。

87、Area命令显示当前单位设定下的面积测量值，不显示周长测量值。（）

88、阵列中的每个图块是一个单独的整体，而且不能用分解命令将其分解。()

89、用定数等分命令将图形等分，只是在等分处插入点、图块标记，被等分的图形依然是一个整体。()

90、不平行的直线进行圆角时，直线长度不足时自动补充，多于时自动修剪。()

91、使用延伸命令延伸对象时，在选择延伸对象时只能用点选命令。()

92、在使用修剪命令时，一个对象可选为修剪对象，也可同时选为被修剪对象。()

93、修剪目标的选择可以使用任何选择对象的方法。()

94、比例缩放命令和缩放命令对图形的操作结果是一样的。()

95、矩形阵列的列数和行数均包括图形对象，而环形阵列的复制份数则不包括原始图形对象在内。()

96、偏移复制只能复制单一对象，而不能复制由几个对象组成的图形。()

97、绘制云状体命令必须在终点和始点重合时才会自动结束。()

98、绘制椭圆弧必须首先绘制椭圆。()

机械制图期末试卷 篇5

表1-11985年起实施的《机械制图》国家标准与现行国家标准对照

1985年起实施的国家标准

现行标准编号现行标准名称分类标准编号基本规定*GB/T4457.1-1984GB/T14689-1993技术制图图纸幅面及格式*GB/T4457.2-1984GB/T14690-1993技术制图比例*GB/T4457.3-1984GB/T14691-1993技术制图字体*GB/T4457.4-1984GB/T17450-1998技术制图图线GB/T4457.4-2002机械制图图样画法图线GB/T4457.5-1984GB/T17453-1998技术制图图样画法剖面区域的表示法GB/T4457.5-1984机械制图剖面符合基本表示法*GB/T4458.1-1984GB/T17451-1998技术制图图样画法视图GB/T4458.1-2002机械制图图样画法视图GB/T17452-1998技术制图图样画法剖视图和断面画法GB/T4458.6-2002机械制图图样画法剖视图和断面画法GB/T4457.4-2002技术制图简化表示法第1部分：图样画法-GB/T4457.2-2003技术制图图样画法指引线和基准线的基本规定*GB/T4458.2-1984GB/T4458.2-2003机械制图装配图中零、部件序号及其编排方法GB/T4458.3-1984GB/T4458.3-1984机械制图轴测图*GB/T4458.4-1984GB/T4458.4-2003机械制图尺寸注法GB/T16675.2-1996技术制图简化表示法第1部分;尺寸注法*GB/T4458.5-1984GB/T4458.5-2003机械制图尺寸公差与配合注法-GB/T15754-1995技术制图圆锥的尺寸和公差注法*GB/T131-1983GB/T131-1993机械制图表面粗糙度符号、代号及其注法作为对《机械制图》方面的标准化状况和整体把握，可参照表1-1。表1-11985年起实施的《机械制图》国家标准与现行国家标准对照

1985年起实施的国家标准

机械制图教案 篇6

[课题名称] 课题一 投影法的概念及三视图的形成

[教学目标与要求]

一、知识目标

1、理解投影法的概念，掌握正投影的特性；

2、掌握三视图的形成过程及投影规律。

二、能力目标

1、正投影法是绘制和阅读机械图样的理论基础；掌握正投影法是提高看图和绘图能力的关键。

三、素质目标

掌握正投影法的基本理论和能运用正投影法绘制图样。

四、教学要求

掌握正投影的特性和方法，掌握三视图的形成过程及投影规律。[教学重点] 正投影法基本原理和三视图的形成过程及规律。[教学难点] 三视图的形成过程及三视图的投影规律。[分析学生]

1、正投影法、三视图的形成比较直观，学生学习这方面知识不会困难；

2、教学要求最终落实到正投影法绘图能力上，经过反复练习，能提高绘图能力。

3、学习内容不复杂，要防止轻视学习，提倡熟能生巧、精益求精。[教学设计思路] 教学方法：讲练法、演示法、归纳法。[教学资源] 多媒体课件，圆规、三角板等绘图工具。[教学安排] 2学时（90分钟）。教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。时间分配：复习导入（15分钟）；第三章§1（30分钟）；§2（40分钟）；小结（5分钟）。[教学过程]

一、复习旧课（15分钟）

1、圆弧连接的概念和作图步骤。

2、平面图形的画法。

二、导入新课

机械图样中表达物体形状的图形是按正投影法绘制的，正投影法是平行投影法中，投射线与投影面垂直的投影法，它是绘制和阅读机械图样的理论基础，本次课将介绍正投影法有关的内容。

三、新课教学（70分钟）

1、投影法的概念（30分钟）

教师先提问学生在生活中有关投影的自然现象，如：人或者物体在阳光下会留有影子……然后请学生思考影子和物体之间有何联系。据此提出投影和投影法的概念。教师讲授中心投影法、平行投影法（斜投影法、正投影法）。并交叉进行演示。讲授过程中结合课件的直观演示，引导学生比较几种不同投影法的特点，总结得出绘制机械图样主要采用正投影法。

2、三视图的形成（40分钟）

（1）教师通过课件给出下图说明采用三视图的必要性

（2）教师讲授三视图的形成过程

利用多媒体课件的直观演示讲授三视图的形成过程： ①三投影面体系的建立； ②三视图的形成；

③三投影面的展开。

（3）通过对三视图形成过程的分析引导学生思考得出：

①三视图之间的位置关系； ②三视图之间的尺寸关系；

③三视图之间的方位关系。

4）安排学生在课堂上完成习题集P．17题3—1，小题1练习。

四、小结（5分钟）

1、投影法的概念；

2、三视图的形成过程及投影规律。

五、作业

1、完成习题集P．17题3—1，小题2。

2、预习点的投影。[板书设计] 参照对应的PPT文稿。

[教学后记]

（[课题名称]

课题二 点的投影

[教学目标与要求]

一、知识目标

1、掌握点的投影特性；

2、掌握点的投影规律、点的坐标、点的投影与直角坐标的关系、画点的投影的方法；

3、熟悉两点的相对位置及重影点可见性的判断。

二、能力目标

1、掌握画点的投影的方法，并具相应的能力。

2、熟悉并能正确判断重影点的可见性

三、素质目标

1、能够利用点的投影规律、点的坐标等已知条件求作点的投影；

2、能利用点的投影、点的坐标判断空间点的位置关系。

四、教学要求

1、掌握点的投影规律和点的三面投影画法。

2、熟悉两点的相对位置，并能正确判断重影点的可见性。[教学重点] 点的投影规律及点的投影的画法 [难点分析] 点的坐标与投影的关系 [分析学生]

1、在上次课的基础上，本次课的知识水平没有深奥难懂的地方；

2、对点的三面投影画法，本次课只要求初步的能力，随着本章内容的逐步深入，学生的作图能力通过练习会有较大的提高。

3、机械制图课开讲已近一个月了，尚未出现过深过难的内容，教师应随时掌握学生学习动态，一旦出现个别学生学习困难的情况，要及时辅导，使他（她）跟上班集体，以适应学习后继较难的内容。[教学设计思路] 教学方法：直观演示法、讲练法、归纳法。[教学资源] 多媒体课件，圆规、三角板等绘图工具。[教学安排] 2学时（90分钟）。

教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。时间分配：复习旧课（10分钟）；点的投影（75分钟）；小结（5分钟）。[教学过程]

一、复习旧课（10分钟）

1、简述投影法的概念、分类以及正投影法的特点。

2、试述三视图的形成过程及三视图的投影规律。

教师据学生的回答情况作必要的总结及补充，借此对上次课 的内容进行复习巩固。

二、导入新课

我们都知道从集合的角度物体的组成可以看做：点--线--面--体。也就是说点是组成物体的最基本的元素，熟悉点的投影规律及作图是以后学习线、面包括物体投影的基础。这节课我们就来研究点的投影。

三、新课教学（75分钟）

1、点的投影特性

教师通过直观演示，请学生从不同方向观察点。

得出结论：点的投影永远是点。

2、点的投影标记和点的三面投影

利用多媒体课件演示点的投影的形成过程：

①建立三投影面体系；

②把点放在三投影面体系中，分别向三个投影面投影，得到三面投影； ③把投影面展开，得到点的三面投影图。

演示的过程中注意强调点的投影标记，三面投影之间的关系。

3、点的投影规律

结合点的三面投影图的形成过程引导学生思考得出点的三面投影之间的关系，即点的投影规律：

①点的正面投影与水平投影的连线垂直于OX轴，（长对正）②点的正面投影与侧面投影的连线垂直于OZ轴,(高平齐)③点的水平投影到OX的距离等于点的侧面投影到OZ轴的距离。（宽相等）利用课件给出例题 师生共同解决

4、点的投影与直角坐标之间的关系

利用课件从点的投影的直观图分析得出：（1）点的坐标的含义：点的x坐标，点到W面的距离；点的y坐标，点到V面的距离；点的z坐标，即点到H面的距离。

（2）点的坐标与投影的关系

两根坐标轴围成一个投影面，点的任意一面投影可以用两个坐标值来确定。课件给出例二

5、两点的相对位置

（1）空间两点的相对位置由它们的坐标来确定：两点的左右位置由x坐标确定；两点的前后位置由y坐标确定；两点的上下位置由z坐标来确定。

（2）重影点 通过直观演示帮助学生理解重影点的概念、重影点的坐标特点、重影点的投影特点。

四、小结（5分钟）

1、点的投影特性、投影标记和三面投影。

2、点的投影规律、画点的投影方法，判断重影点的可见性。

五、作业

1、习题集P．18题3—2，小题2；P．19题3—3，小题2；P．21题3—4，小题2（2）（3）（4）。

2、思考：教材P．75思考题3、4。[板书设计] 参照对应的PPT文稿。

[教学后记]

[课题名称]

课题三 直线的投影

[教学目标与要求]

一、知识目标

1、掌握画直线投影的方法；

2、掌握各种位置直线的投影特性；

二、能力目标

能进行直线的投影作图。

三、素质目标

掌握直线的三面投影、会画直线的投影。

四、教学要求

1、掌握直线的三面投影、各种位置直线的投影特性。

2、掌握画直线投影的方法，会画直线的投影。[教学重点] 各种位置直线的投影特性，画直线投影的方法。[难点分析] 如何利用直线的投影特性求做直线的投影。[分析学生]

2、画直线的投影，基础在点的投影，在熟练掌握点的投影的基础上，学生有这个能力。

3、各种位置直线的投影特性是本次课难点，教师应先通过课件或者是实物演示明确各种位置直线对投影面的位置关系，先掌握对单一投影面的投影特点，再放到三投影面体系中间加以分析，引导学生自行归纳得出各种位置直线在三投影面体系中的投影特性。[教学设计思路] 教学方法：直观演示法、讲练法、归纳法。[教学资源] 多媒体课件，圆规、三角板等绘图工具。[教学安排] 2学时（90分钟）。

教学步骤：讲课与直观演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。时间分配：复习导入（10分钟）；直线的投影（75分钟）；小结（5分钟）。[教学过程]

一、复习旧课（10分钟）

1、简述点的投影规律，2、画点的投影方法，判断重影点的可见性。

3、讲评作业批改情况。

二、导入新课

我们知道空间的物体是由面来围成的，而一个平面则是由直线段来围成，所以直线的投影是平面投影的基础，也是学习习近平面立体投影的基础。这节课我们在掌握了点的投影的基础上再来研究一下直线段的投影。

三、新课教学（75分钟）

1、直线的三面投影及作图（15分钟）

教师讲授直线的三面投影，首先取教鞭或者是直线模型进行演示叫学生观察并请学生自行思考说出直线的投影。分析得出作直线投影的方法：作直线投影实质就是求作直线段端点的投影。

教师板图演示作图过程，强调作图注意事项。安排学生进行习，多媒体给出习题。

2、直线对单一投影面的投影特性（10分钟）

教师首先通过演示引导学生归纳出直线对投影面有三种位置关系；然后讲授直线倾斜于、平行于、垂直于投影面三种情况的投影特性；穿插进行三种情况的演示。归纳出三种情况下直线的投影特性。

（1）、真实性（2）积聚性（3）类似性

3、直线在三投影面体系中的投影特性（30分钟）根据直线相对于投影面的位置把空间直线分为三类：

投影面垂直线、投影面平行线、一般位置直线。教师通过直观演示明确三类直线的定义及对投影面的位置特点。为掌握投影特性做基础。

(1)投影面垂直线

教师请学生以手中的铅笔作为线段分别演示正垂线、铅垂线、侧垂线观察并分析它们的投影特点。教师引导归纳出投影面垂直线的投影特性。

小结：

投影面垂直线的投影特性：在直线所垂直的投影面上，其投影积聚成一点；另外两个投影分别垂直于相应的投影轴，且反映实长。

（2）、投影面平行线

带领学生用铅笔作为线段先直观演示出正平线、水平线、侧平线，教师以其中一种为例分析它的位置特点、投影特性。另外两种学生自行解决。最后师生共同归纳出投影面平行线的投影特性。

小结：

投影面平行线的投影特性：在直线所平行的投影面上，其投影反映实长并倾斜于投影轴；其余两个投影分别平行于相应的投影轴，且小于实长。

（3）一般位置直线

对三个投影面均倾斜的直线称为一般位置直线，师生共同演示一般位置直线，并分析得出起投影特性。

一般位置直线的投影特性：三面投影均为缩短的斜线段。

4、例题讲解与练习（20分钟）

多媒体课件打出例题师生共同分析解决。

四、小结（5分钟）

1、直线的投影规律；

2、各种位置直线的投影特性；

3、画直线投影的方法。

五、作业

1、习题集P．26题3—6中3、4小题； P．27题3—6中小题6（2）、（3）。

2、课后预习近平面形的投影。[板书设计] 结合相应的PPT文稿 [教学后记]

[课题名称]

课题四平面的投影

[教学目标和要求]

一、知识目标

1、掌握各种位置平面在三投影面体系中的投影特性；

2、掌握画和读平面投影的方法。

二、能力目标

会画和读平面形的投影。

三、素质目标

1、能在理解平面形投影特性的基础上利用投影特性作图；

2、能正确分析物体表面的投影及其投影特点。

四、教学要求

掌握各种位置平面在三投影面体系中的投影特性，会画和读平面的投影。[教学重点]平面的三面投影、各种位置平面的投影特性，画和读平面投影的方法。[教学难点] 利用平面的投影特性完成平面的投影作图。[分析学生]

1、有了点和直线投影的知识，学习习近平面的投影如上台阶一步一个脚印，只要点线投影掌握好学习习近平面的投影不会很困难；难点是一般位置平面的三面投影，要多花些力气；

2、画和读平面投影的能力通过练习可以达到；

3、在学习中不断会有一些后进生感到困难，通过教师引导、辅导，同学间互相帮助等方法，使这些学生迎头赶上，不掉队。[教学设计思路] 教学方法：直观演示法、讲练法、归纳法。[教学资源] 多媒体课件、圆规、三角板等绘图工具。[教学安排] 2课时（90分钟）

教学步骤：讲课与直观演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。时间安排：复习旧课（10分钟）；平面的投影（75分钟）；小结（5分钟）。[教学过程]

一、复习旧课（10分钟）

1．简述直线的三面投影、各种位置直线的投影特性、画和读直线投影的方法；

2．讲评作业批改情况；

二、导入新课

机械零件都可看成是简单的基本几何体组合而成，基本几何体中平面立体则由平面组合而成，学习习近平面的投影为学习习近平面立体的投影打基础。

三、新课教学（70分钟）

1．平面的三面投影及作图（15分钟）

教师讲授平面的三面投影，首先利用身边的学习工具如：书本、练习本或者是三角板当做一个平面模型进行直观演示。叫学生观察它们的投影。分析得出作平面投影的方法。平面由直线段围成，而直线段则由点组成，得出作平面形的投影实质是求作平面形各个定点的投影。

教师板图演示作图过程，强调作图注意事项。安排学生进行习，多媒体给出习题。

2、平面对单一投影面的投影特性

教师首先通过演示引导学生归纳出空间平面对一个投影面有三种位置关系；然后讨论平面平行于、垂直于、倾斜于投影面三种情况的投影特性；穿插进行三种情况的演示。归纳出三种情况下平面的投影特性。

(a)真实性(b)积聚性（c）类似性

3、平面在三投影面体系中的投影特性

根据平面相对于投影面的位置把空间平面分为三类：

投影面平行面、投影面垂直面、一般位置平面。教师通过直观演示明确三类平面的定义及对它们对投影面的位置特点，为掌握投影特性做基础。（1）、投影面平行面的投影特性

引导学生利用书本或者是三角板摆出不同情况的投影面平行面即水平面、正平面、侧平面，分析平面与三个投影面的位置关系，进而得出投影特点。教师引导归纳总结得出投影面平行面的投影特性。

小结：

投影面平行面的投影特性：在平面所平行的投影面上，其投影反映实形；其余两个投影积聚成直线且分别平行于相应的投影轴。

（2）、投影面垂直面

教师请学生以手中的书本或者三角板作为平面分别演示正垂面、铅垂面、侧垂面观察并分析它们的投影特点。教师引导归纳出投影面垂直面的投影特性。

小结：

投影面垂直面的投影特性： 在平面所垂直的投影面上，其投影积聚成一倾斜直线；其余两个投影均为缩小的类似形。

（3）一般位置平面

对三个投影面都倾斜的平面称为一般位置平面。请学生用手中的三角板摆出一般位置平面，观察其投影，归纳总结出一般位置平面的投影特性。

小结：

一般位置平面的投影特性：三面投影都是比原形小的类似形。

4、例题讲解与练习

多媒体课件打出例题教师引导学生分析解决。

四、小结（5分钟）

1、各种位置平面在三投影面体系中的投影特性。

2、画和读平面投影的方法。

五、作业

1、习题集p29题3-6中小题8（2）；p30题3-6中小题8（3）、9（1）、（2）；p31题3-7中小题2、4。