现代农业推广（精选12篇）
现代农业推广 篇1
摘要：本文基于现代农业推广特点和农业推广硕士教育现状, 提出农业推广人员应具备学习知识与获取信息的技能、调查研究分析决策的技能、与农民沟通组织管理的技能、写作表达技能、演讲与农民培训的技能、农业推广试验与示范技能等基本岗位技能。提出了强化“三农”问题学习、专业知识和技能的查遗补缺、学习与农民沟通的技巧、练习农业推广实用文体写作、演讲技能培训等培养农业推广硕士农业推广基本岗位技能的途径。
关键词：农业推广硕士,农业推广,基本岗位技能
1999年5月, 为落实“科教兴国”和“可持续发展”战略, 更好地适应我国农业现代化和农村发展对高层次专门人才的迫切需要, 完善具有中国特色的学位制度, 经国务院学位委员会批准, 设置“农业推广硕士 (暂定名) ”专业学位。经过十多年的发展, 农业推广硕士专业学位教育取得了较好的发展, 全国年招生规模已超过万人, 为农业技术推广和农村发展培养了一批高层次、应用型人才, 为我国农业现代化和农村发展做出了重要贡献。所谓技能是指通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统。农业推广工作是面向“三农”的基础工作, 点多面广, 对农业推广人员有很高而且具体的要求。农业推广硕士是一种新的专业学位, 学生毕业后从事农业推广工作需要掌握哪些基本岗位技能, 如何进行这些技能的培养, 都是需要研究的课题。
一、农业推广人员的基本岗位技能要求
1. 学习知识与获取信息的技能。
当今时代是知识爆炸的时代, 人类创造的知识, 特别是自然科学知识, 在短时期内以极高的速度增长, 不断学习更新自己的知识是时代的必然要求, 因此可以说学习的技能是农业推广人员应具备的最基本能力之一。退一步说, 即便不谈时代要求, 在农业生产第一线的农民也在不断创造着新技术、新方法、新工艺, 农业推广人员不仅要在学习中推广, 更要在推广中学习。学习能力是农业推广人员自身存在和发展的基本要求。“信息就是金钱, 决策就是生命”, 这句话在农业推广工作中同样适用。在信息化的时代, 政府有关部门正在加大农业和农村信息化推进力度。有关农业推广等农业方面的信息林林总总、五花八门, 形式多变化快, 农业推广人员要帮助农民选择和利用信息, 提高获取信息的能力, 这是当前最为重要的技能之一。
2. 调查研究分析决策的技能。
当我们通过各种途径获得大量信息后, 分析和判断信息的准确性就显得十分重要。首先, 要广泛收集、深入挖掘, 取得完整而可靠的信息。其次, 要对原始信息资料进行筛选、分析, 去伪存真, 使信息优化。再次, 要树立动态的观点, 对事物的发展变化进行跟踪调查研究, 尤其是受地理、气候、市场影响大的种植业、养殖业信息。信息是事物的表征, 事物不断变化, 信息也不断更新, 只有紧追不舍, 才能准确把握信息。农业推广活动系统蕴含着大量的信息。通过调查研究掌握充足的信息资源, 经过去粗存精、去伪存真的分析, 最后形成决策。通过调查研究发现问题, 通过分析找到解决问题的办法是农业推广决策的重要基础工作。同时广大推广人员创造出各具特色的方法、经验, 农民群众中也会有很多值得提炼、推广的窍门, 我们应该善于发现, 善于总结。因此掌握调查研究、分析决策的技能也是必须的。
3. 与农民沟通, 组织管理, 做群众工作的技能。
农业推广沟通是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息, 了解需要, 传授知识, 交流感情, 最终提高农民的素质与技能, 改变农民的态度和行为, 并根据农民的需求和心理不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。农业推广沟通是了解现状与需求, 确定推广目标的重要途径。只有通过推广沟通才能对推广工作进行监测和评价, 随时发现问题, 及时修正错误[1]。
4. 写作表达技能。
农业推广工作是教育人、引导人、说服人、鼓励人的工作, 表达技能是必不可少的, 其中包括文字表达能力即写作表达技能。农业推广写作内容与文体包括农业推广论文、农业推广科技报告 (如项目可行性研究报告、项目申请报告、项目开题报告、科技试验报告、调查报告等) 、农业推广公文、农业推广合同 (协议) (如农业推广合同、技术服务合同、技术承包合同、技术开发合同、技术咨询合同、技术转让合同、农资与农产品购销合同等) 、科普文章、科技简报、科技广告等[2]。
5. 演讲与农民培训的技能。
演讲就是讲演者在特定环境中, 借助于有声语言等艺术手段面对听众发表自己的意见。演讲是农业推广活动中一项经常性的活动。如科普宣传、农民培训、技术培训、经验交流等。农业推广是一种推销活动, 是向消费者———农民, 推销新思想、新观念、新科技、新信息的过程[2]。同一项科技成果, 无论是物化型, 还是知识型成果, 不同的推广人员推广的效果可能不同。其主要原因是推广人员与农民之间在语言交流、沟通方式、技巧运用等方面不同所致。要想做好推广工作, 必须掌握农业推广语言的特点及运用原则。有效的演讲需要推广人员具备一种能力, 就是要有条理、有节奏、清晰、顺利地将自己想说的话说出来。演讲是宣传群众、发动群众、组织群众、进行群众培训的重要手段之一。推广人员要有宣传发动群众的能力, 善于抓住时机, 作好宣传, 促进农民解放思想, 大胆试验和创新。这样才能加快农业科技创新成果采用和扩散的速度, 促进我国农村、农业的大发展。演讲与农民培训是农业推广人员经常性的工作。
6. 农业推广试验与示范技能。
农业推广试验与示范是农业推广不可或缺的程序之一。农业推广人员要有开展农业推广试验的能力, 能够根据种植业、养殖业、加工业等的特点和试验要求设计试验, 开展试验, 进行试验总结等。要有开展农业推广示范的能力, 能够根据成果示范的基本原则开展成果和方法示范工作。制定示范计划, 设计示范方案, 确定示范地点及布局, 开展成果示范的实施, 进行系统的观察记录, 组织召开观摩会、现场会, 进行成果示范的总结和宣传等[3]。
二、农业推广硕士农业推广基本岗位技能培养的途径
1. 强化“三农”问题的学习。
农业推广硕士虽然大多数来自于农林专业, 来自于具有农业推广与农村发展相关实践经验的在职人员, 但对于“三农”问题的认识仍然需要强化。“三农”问题是指农业、农村、农民这三个问题。研究三农问题的目的是要解决农民增收、农业增长、农村稳定中的问题。现代化农业需要大量高层次、高素质的应用型人才。作为高层次农业推广人员必须对“三农”问题有深入的了解和认识。
2. 专业知识与技能的查遗补缺。
高层次农业推广人员必须具备扎实的业务素质, 其中包括知识素质, 如专业基础知识、政策与法规、教育学与心理学知识、农业推广知识等;技能素质, 如沟通技能、组织管理技能、教学技能、问题的调查与分析技能、项目的计划与评估技能等。农业推广人员是服务于“三农”的技术人员。“三农”问题涉及的知识除了常规的种植、养殖、加工技术, 更需要这些领域的新知识、新技术、新工艺等, 还包括农村组织、农村经济、农村发展、“三农”政策法规等知识。作为现代农业推广人员既要服务于农业生产的产中过程, 如种植业的种苗生产、栽培管理, 病虫害防治等, 还要服务于农业生产产前调研与决策, 如信息收集、经济与市场分析、农业生产资料服务等, 更要服务于产后过程, 如产品的分级包装、物流与市场营销等环节。随着社会的发展, 农业发展业态出现了多样化的趋势, 如订单农业、超市农业、连锁经营农业、网络农业、休闲农业、观光农业等, 农业生产组织形态也出现了较大变化, 如个体经营、集体企业、股份制企业、农业生产合作社等各种类型。因此, 必要的经济学、市场学、管理学等方面知识也要有所储备。农业推广硕士大多都只专于一个方面, 因此专业知识与技能的查遗补缺是必要的。虽然不能要求每个人每一方面全都会, 做到面面俱到, 但尽量拓宽知识面奠定厚实的农业推广技能基础还是必要的。
3. 学习与农民沟通的技巧。
首先了解掌握农业推广沟通的特点。农业信息具有不确定性、社会性、公共性、指导操作性。选择相对优越的、简单的、可试验的、成本低的技术信息会增加沟通的效果。农业推广沟通媒介相对单薄和脆弱, 与城市相比, 农村经济相对落后, 居住分散, 社会变动缓慢。其次要了解农业推广接收者差异大、思维局限性大的特点。了解沟通过程中农民趋避冲突、感染从众、求稳求实、直观守旧等心理特点[4]。其三是要避免农业推广沟通的障碍。沟通不总是一帆风顺的, 沟通工具、沟通方法、沟通环境等因素不当、不佳, 便会产生沟通障碍, 沟而不通。如语言、习俗、观念、角色、心理、组织等方面的障碍。其四要克服推广人员的心理障碍, 掌握与农民沟通的技巧。
4. 练习农业推广实用文体写作。
在写作方面, 大学学堂里学习最多的是科技文献的写作, 农业推广实用文体学习和使用较少。要研究与农民读者沟通的特点, 在如前所述的农业推广实用文体的写作方面学习、练习和提高。
5. 培训演讲技能。
演讲和农民培训离不开语言的运用。语言是农业推广工作者传播技术信息, 与推广对象进行沟通的重要媒介, 语言表达能力是推广人员综合素质的重要组成部分。因此必须加强语言知识的学习和演讲技能的训练。语言是一门艺术, 不是一时能改变的, 要有长期的训练和积累。演讲的场合多种多样, 需要在掌握语言风格特点的基础上, 运用推广语言的技巧。演讲语言要易懂易记, 简单明了;实用实效, 可行易行;生动形象, 朴实无华。演讲与培训的主题要明确, 要特别清楚我为什么要谈和谈什么, 将要点写出来或展示给听众;方式要有趣, 用简单的、有趣的和鼓励的方式谈话, 应该给听众以足够的参与和互动的机会, 要引起和鼓励听众保持兴趣和注意力;演讲表达的内容要容易使听众理解;在演讲与培训过程中注意不断的小结和最后总结;切忌照本宣科。总之, 农业推广硕士是高层次农业推广人才, 加强农业推广技能的培养与训练是十分必要的。
参考文献
[1]张以山.农业推广理论与方法[M].北京:中国农业出版社, 2008:174-191.
[2]高启杰.农业推广学 (第二版) [M].北京:中国农业大学出版社, 2008:106-112, 116-120.
[3]傅雪琳.农业推广学[M].广州:广东高等教育出版社, 2003:144-157.
[4]周平.农业科技推广过程中农民的心理特点分析[J].现代农业科技, 2008, (14) :248-249.
现代农业推广 篇2
××镇×××
本人于1987年××农校毕业后，先后在××镇、××镇、××镇事业综合服务中心从事农业技术推广工作。25年来，我始终把服务“三农”工作放在首位，心系农民，做好新技术田间试验、示范与大面积的推广，解决农民产前、产中、产后存在的技术难点，带领广大农户发展现代效益农业，助推了长兴现代农业发展，使农业增收、农民增效，让广大农民满意。现将25年来的农技服务工作总结如下：
一、认真学习农业技术，善于用新技术来武装自己。
二十五年来，为了有利于增强自己从事农业技术推广工作本领，自学了浙江大学农业推广专科，函授了中共长兴县委党校的法律本科。于1993年6月评为助理农艺师。特别是近年来，随着现代效益农业迅猛发展，我主动参加了县农业局组织的“基层农技人员知识更新培训”，多次参加了农技人员的继续教育培训，省级“五有”农技站站长培训及县农业局举办的各类培训班，做到与时俱进抓学习，以扎实的本领指导农业生产实践。同时还主动订购了《中国农技推广》、《浙江农业科学》、《新农村》、《浙江农业科报》等，认真中央农业农村工作会议精神，从这些科技书刊里获得更多农业新知识，让自已的农业技术本领从传统行业向现代农业迈进，用现代农业知识武装自己，并指导农业生产实践，成为农民信赖的赤脚农技人员。
二、开展田间技术试验，脚踏实地做好农技推广工作。
二十五年来，始终坚持农业增效、农民增收的发展理念，带
1动种植大户发展粮食生产、发展现代效益农业，独当一面办好各类丰产示范方，在直播和抛秧技术运用上，田间配方施肥技术运用上，新品种及生物调节剂运用上，现代效益农业发展上，以点带面全面推广，让农户接受新技术、运用新技术，节约了生产成本，提高了面积产量，增加了单位面积效益，使广大农民真正得到了好处。
第一阶段从1988年到1998年：在××镇××村开展了早、晚稻高产示范试验，配方施肥试验，多效唑在作物中运用，抛秧技术、直播技术运用，除草剂运用试验，优质早、粳稻种示范与运用等技术性推广，让广大农民获得了较大的经济利益。三年连获高产示范方优胜奖、配方施肥技术运用奖，省农业厅土肥科领导亲临现场，成为县、市、省试验田的样板，兄弟乡镇学习的典范。1997年获得了省级乡镇“五有”农技站称号。
第二阶段从1999年—2007年：在××镇农办开展了银杏树的推广与运用，把荒山、涧滩地动员农民进行开垦，种上银杏树，成为农民的“绿色银行”。还利用煤山毛竹山多、田少的特点，让农民掌握竹笋深挖技术，做成鲜笋商品日本出口。组织农民在比较肥沃的五通山上种上优质紫笋茶，开展了无公害竹笋、有机茶叶基地的申报，千方百计让农民增收。
第三阶段从2007年—2012年：在××镇农业服务中心开展了现代高效农业发展，发展葡萄4000多亩、种植优质杨梅5000亩、发展优质茶叶3000多亩，在“三沿一带” 建立了效益农业示范带，4个千亩效益农业基地，开展了绿色食品、无公害食品基地认证，引进了多家工商资本投入农业的龙头企业，培育了
11家农业专业合作社，在大中城市建立了农产品专营窗口，注册了15项农产品商标，申报了2项市级农业推广项目，1项国家级星火项目。2010年获得了全县农业综合考核优胜奖。
一直以来，我坚持新技术的田间试验、示范、推广和运用，坚持教室培训与田头培训相结合，外出培训与请进来培训结合，实行农业生产的良种、良法相配套，加大了对现代新农民技术的改革，加大了对农业生产大户的新技术培训，每年不少于20期，发放农业技术资料每年不少于2000多份，参加培训人员每年不少于2000多人。使统防统治、配方施肥技术、优良品种运用等技术得到了全面推广运用，良种覆盖面积达到了100%，统防统治面积达到了100%，直播稻技术运用98%以上，现代效益农业技术普及率达100%。二十五年来的田间指导，凭着我对农业事业的热爱，对农民负责，从未出现技术方面差错，为当地的农业发展发挥了积极的推动作用，成为党委、政府放心的农技人员，农民满意的农技人员。
三、严格要求自己举止言行，不断提升自己综合素质。
二十五年来，我始终坚持把农民的利举国放在第一位，做到群众利益无小事，勤学业务、勤下基层，始终以一名优秀农技人员的要求指导我的农业工作实践，严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地埋头苦干，并在日常工作中以制度、纪律规范自己和一切言行，严格遵守各项制度，尊重领导、团结同事，与农民交朋友，谦虚谨慎，当好表率。
农机推广与现代农业的发展 篇3
关键词：农机推广：现代农业
农村的基础设施依然薄弱，农业装备落后，从一定程度上影响着农民稳定增收。为此，必须以科学发展观来指导农业生产，不断提升农业系列化、机械化和信息化水平，实现农业现代化生产，提高土地产出率、资源利用率和农业劳动生产率。
1 发展现代农业离不开农业机械化和农机推广工作
1.1 农业机械化在发展现代农业中的作用
现代农业是高度集约化经营的产业，是以资源综合利用和节约为原则的土地生产率和劳动生产率大幅度提高的高产、优质、高效、环保型产业，也是通过劳动积累向资本积累到技术积累为过程的知识密集型产业。农业机械化是农业生产现代化的条件和手段，是农业现代化的重要标志，同时也是农村先进生产力的代表。
1.2 农机推广工作在发展现代农业中的作用
传统农业向高产、优质、高效、环保的现代农业发展，就必须加快农业由资源依附型向知识依附型转变，即依靠科技进步和劳动者素质提高来发展现代农业。农业机械化技术应由产中为主向产前、产后延伸；由以服务粮食生产为主向服务农业生产和农村经济建设全过程伸展；由单一的机械技术为主向以综合、组装、集成为特色的工程技术方向发展。
2 农机推广工作要适应现代农业发展的需要
2.1 大力推广和引进农产品加工机械
在前几年农机推广工作中，我县把重点放在了农业生产的播种和收获方面的机械应用，却忽视了产品加工，从而影响了农业经济效益的提高和农民收入的增加。为此，近几年来县委、县政府多次召开会议研究，并委托县农机管理局全权负责，加大力度引进和推广一批较先进的农副产品加工机械，并延伸农产品的产业链，增加农产品的附加值，进而提高广大农民的经济收入。
2.2 农业装备向系列化发展
农业装备向全程化、产业化、区域化、多样化、系列化方向一条龙配套发展，以适应现代农业的发展要求，适应重点作物、优势经济作物、设施农业、农产品产后处理和加工的需要。发展农业产业化以促进农业技术装备的开发和应用，从而推动现代农业的发展进程。我县通过近些年来农业装备机械化、系列化的发展，促使了猕猴桃等优势产业的发展，取得了显著的经济效益和社会效益。
2.3 努力推广和发展节约增效农机
开发节水、节肥、节种、节药、节油、节能型农机装备和应用技术，努力提高资源利用效率，降低物质消耗。坚持节约发展、增效发展，从根本上改变粗放型增长方式，以发展高效率低消耗的效益型技术为目标，提高农业的精准化水平，为建设资源节约型社会提供现代化农业装备技术保障。
2.4 向人文环保型发展
全面贯彻落实科学发展观，要坚持以人为本，统筹人与自然的和谐发展，实施可持续发展战略，大力开发、引进先进的环保农业装备技术，为建设环境友好型社会提供先进的设施保障。
3 农机推广工作今后的发展思路
3.1 发展具有先进性和适用性的技术推广项目
当今社会引进推广每项新技术、新机具要注重其技术内容是否先进适用，技术性能是否可靠，否则没有推广前景。在推广过程中，要因地制宜，优先推广投资少、见效快、综合效益显著的技术或机具；决不能走形式、摆架子，或进行纯粹的推广方式和机械化发展。同时高瞻远瞩，所推广的技术或机具不能只注重经济效益，还要注重其社会效益和生态效益。
3.2 促进农机与农艺的有机结合
长时期农机与农艺一直很难配合，主要是由于作物品种和耕作制度不断变化，农艺要求也随之变化，农业机械难以适应这种变化。两者的有机结合，一是要吸收各行业、各部门的技术人员参与；二是农艺制度的建立与推广要有利于农机作业的完成，农机作业要满足农艺质量要求；三是联合农机、农艺进行对比试验或设立示范点。
3.3 推广的技术要试验、示范，以点带面
多年的经验教训表明，不管推广何种技术、何种新机具，都需要在当地进行示点试验，按照试验要求，得出真实数据，用数据来说服广大农民朋友。用示范点效果来增强农民朋友的信心，以点带面，进行大面积推广。
3.4 搞好协调服务，促进推广工作健康发展
为使农机技术推广工作健康发展，必须搞好农机化技术推广社会化服务工作。一是通过农机主管部门的领导，向当地党委、政府汇报，以赢得领导重视支持，争取有关部门在政策、资金、物质等方面的适度倾斜。二是多渠道为农民提供技术、市场和效益方面的信息，做好宣传工作，提高农民新技术、新机具的认识水平，增强信心。三是举办各种形式的培训班，帮助农民学习掌握适用的新技术或新机具的方法及安全、维护、保养技术。四是以乡、镇农机站为主，经常深入田间对农民进行现场指导，对带有普遍性的技术问题应进行技术培训，以便使农民获得较好的经济效益。
3.5 加强农机化技术推广服务体系建设
农业技术推广与现代农业生产 篇4
1 农村农业技术应用现状
1.1 农村农业技术推广的成就
1.1.1 显著提高了粮食和主要农产品的供给能力
用不到世界10%的耕地养活占世界22%的人口, 不仅解决了13亿中国人的吃饭问题, 对世界农业做出了积极贡献。而且, 粮食、棉花、肉类、禽蛋和水产品等主要农产品产量均居世界第一, 农产品供应丰富, 为我国市场稳定和生活水平提高奠定了基础, 支持了我国经济的持续快速健康发展。
1.1.2 显著提高了农业产业竞争力
我国农业科技创新与推广应用体系开发应用了大量先进农业实用技术, 显著提高了农业产业竞争力。突破了杂交水稻、杂交玉米、转基因抗虫棉、矮败小麦、杂交油菜、航天育种等一系列重大核心技术;取得了盐碱地改良、病虫害综合防治、重大动物疫病持续有效控制等一大批自主创新成果;利用生物防治方法防治多种农林害虫取得明显成效, 森林覆盖率与水土保持稳步提高;农业机械化水平不断提高, 实现了由传统农业向现代农业的转变。
另外, 实施了农业科技创新与推广应用体系改革, 编制了《基层农业技术推广体系建设规划 (2009-2011) 》。2005年4月, 国家农业部与科技部牵头, 会同有关部门成立了国家农业科技创新体系建设领导小组, 制定了《国家农业科技创新体系建设框架》和《国家农业科技创新体系建设方案》。实施了农业科技入户工程, 启动实施了现代农业产业技术体系建设。2005年农业部颁发了《关于推进农业科技入户工作的意见》和《2005年全国农业科技入户示范工程试点行动方案》。实施了农业科技培训工程。从2004起开展以“阳光工程”等项目的农村劳动力培训, 2004~2008年共培训1580万农业劳动力。2008年底在全国启动了基层农技人员大培训活动, 至2009年10月底, 培训各类人员80余万人。在取得上述成就的同时, 我国农业技术推广工作仍然存在不足。
1.2 存在的主要问题
1.2.1 推广经费不足
没有足够的经费支持品种试验、示范、新技术推广和科技培训, 导致很多工作无法正常开展, 步履十分艰难, 在一定程度上影响了农业科技推广工作的顺利进行。
1.2.2 技术人员知识更新缓慢
目前, 乡镇农业站技术人员具有本科专业学历的人员较少, 技术人员平均年龄较高。受编制限制的影响, 近年来一直没有新进农业院校的毕业生, 严重影响推广队伍专业技术水平的进一步提高。受经费缺乏的影响, 技术人员知识更新速度缓慢, 队伍整体技术素质不强, 也难以满足农民群众在生产上所急需的特产、养殖、设施农业等新兴产业方面知识的需要。
1.2.3 农民科学文化素质偏低, 并且缺乏“科技兴农”积极性、主动性
农民是农业技术推广对象, 是农业生产的主体。现代化的农业技术对农民的文化科技素质要求较高, 而现阶段我国的农民素质普遍偏低, 低水平的科技文化素质使农民缺少足够的接纳新技术的能力。同时, 绝大多数农民仍然倾向于采用传统的生产方式, 对于新兴的农业技术, 大多数的农民采取观望态度, 不愿积极主动学习使用新技术。虽然有的农民愿意接受新技术, 但由于资金缺乏等问题, 自身没有足够能力去配备相应的农业设备, 这也影响了农民采用新技术的主动性和积极性。另外, 农民缺乏“科技兴农”主动性还源于部分农业科技效益不高、收益不明显。
3 改善基层农业技术推广工作的建议
近年来, 党中央国务院一贯重视“三农”问题, 农业基础地位得到了不断强化。各级政府要切实提高对基层农业站基础地位的认识, 克服传统的大农业思想, 消除片面追求政绩和急功近利思想, 在明确农业技术推广体系职能的前提下, 扎实推进农业技术推广体系建设, 发挥基层农业站在农业生产一线的作用。
农业主管部门要把基层农业技术人员培训作为经常性的工作, 有计划、有针对性地采取各种方式对基层农业技术推广人员进行技术培训, 通过骨干人员培训、举办技术短训班和技术讲座, 加强知识更新, 重点学习农村新兴产业方面的知识, 提高基础理论和操作技能, 培养多面型人才。
新形势下的农业技术推广工作, 要根据农业产业化发展、农业生产经营和农民生产生活需要进行。要加强基层农业站与上级业务部门的合作, 开展农作物新品种和实用技术的试验、示范, 通过展示, 增强农民群众的感性认识, 提高农民群众对先进农业科技的掌握程度。要增强自身服务能力, 通过农业技术服务工作及时为农业合作组织、农资经营组织、种植大户提供农业新产品、新技术市场需求、产品购销和先进的管理经验等方面的信息服务, 拓宽推广视野, 积极引导广大农民群众更好的掌握运用农业科技, 实现推进城乡一体化建设的目标。
提高农民的科技文化素质是个循序渐进的长期的过程, 因此从根源上来讲就必须要大力发展农村科技文化事业, 要在农村形成一种“学科学”“懂科学”“用科学”的风气, 完善农村各种文化站、文化室的建设, 将农业科技寓于农业文化的发展之中。与此同时, 政府必须要积极深入开展精神文明创建活动, 广泛深入普及科技文化知识, 帮助广大农民建立科学的生活方式和学习方式, 强化政府各部门的责任, 切实担负起农村科技文化建设的重任, 针对农村发展现状, 采用不同的科技文化建设方案, 坚持以政府为主导, 以乡镇为依托, 社会各界齐抓共管, 深入贯彻落实党和国家的相关政策, 切实做好农村科技文化建设工作。
4 总结
农业推广学 篇5
名词解释：
农业推广：以农民为对象、教育为手段，以新技术、新观念、新知识、新成果、新信息为内容的科技扩展、科技扩散的农村社会教育活动。
现代农业推广（p7）：是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务工作。推广人员通过沟通及其他相关方式与方法，组织与教育推广对象，使其增进知识，提高技能，改变观念与态度，从而自觉自愿地改变行为，采用和传播创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农村产业、繁荣农村社会的目标。
沟通（p42）：指在一定的社会环境下，人们利用共同的符号系统，如语言、文字、图像、记号及形体语言等，以直接或间接的方式，交流和传递各自的观点、思想、知识、爱好、情感、愿望等各种信息的过程，是社会信息在人与人之间的交流、理解与互动的过程。（理解沟通的含义时，应注意以下几点：沟通是双方行为；沟通是一个过程；沟通取得成效的关键环节是编码、译码和沟通渠道。）
集体指导法（p86）：指推广人员在同一时间同一空间内对具有相同或类似需要与问题的多个目标群体成员进行指导和传播信息的方法。
个别指导法（p88）：指推广人员通过与个别农民接触与沟通，讨论共同关心或感兴趣的问题，并向农民提供信息和建议的推广方法。
参与式农业推广（p91）：是国际社会在扶持发展中国家中形成的参与式发展思想和方法在农业推广中的应用。农业推广人员根据农民行为改变原理，运用参与式理论和方法，引导和组织农村人口，最大限度地发挥他们在自身生产和生活状况分析、资源分析、需求分析、农业创新学习和应用以及项目制定、实施、监督、评估和验收过程的主动参与性，发掘和培育他们在促进农业创新扩散与农村区域发展中行为改变的内在动力和增长点的工作途径和措施。
可行性报告（p109）：指从实际出发，运用定性、定量的分析方法，通过综合分析某项推广项目的社会需求、现实条件、社会经济效益等，论证该项目推广的现实性或非现实性。
项目申请报告（p109）：是申请科研课题立项、策划科研开展的一种文件、它的表达形式是科研项目申请书。调查报告（p110）：是根据实际调查研究的成果，写出反映客观事物及问题的书面报告。
科技实验报告（p112）：农业推广中的科技实验，是为了考察农业科技领域某个新技术、新成果、新产品的特性、效果或适应性而在实验室或小范围内从事的研究活动，以便取得有价值的结果、结论，为在大范围内推广使用提供依据。科技实验报告就是把这种试验的目的、原理、设计、方法、过程、结果及其分析写成的文字总结材料。
单因素试验（p122）：在同一试验中只研究某一个因素的若干处理的实验。
多因素试验（p123）：在同一试验中同时研究两个或两个以上的因素，各个因素都分为不同的水平，各因素不同水平的组合即为试验的处理或处理组合。
业推广的成果示范（p132）：指运用“以点带面”的辐射原理，在一些特定的农业生产经营场所（如各类农业科技示范园区、示范基地、示范户农民及其他农业生产者承包经营的土地、种植场、养殖场等），把试验已取得成功的新技术，严格按照其技术规程要求实施，使其优越性充分发挥出来，作为示范样板，供其周围相关的生产经营者观摩学习，以引起接受和采纳兴趣、激情和信心，促使其效仿，加速农业创新扩散的一种推广形式和过程，是目前农业技术推广常用的方法之一。农业推广的方法示范（p142）：指推广人员对那些仅通过语言、文字和图像等信息资料难以准确表达，或者采用者理解起来比较困难的操作性技能或技巧，通过演示讲解、实际操作体验、讨论交流等多种方式相结合传授给农民，并现场指导他们亲自演练，直至掌握其技能要领及其技术原理的推广教学方法。
农业推广培训（p147）：指对包括各类农业推广对象以及农业推广工作者在内的人员所进行的有关推广工作的培训与教育活动。
农业推广咨询（p167）：是针对推广对象的需要与问题，把有用的信息传递给推广对象，并帮助其有效地应用这些信息，改善生产与生活状况的服务过程。
农
第一章 导论
一、农业推广的主要社会功能（p8）
1、直接功能：增进农村居民的基本知识与信息；提高农村劳动力的生产技术水平；提高农村居民的生活技能；改变农民的价值观念、态度和行为；增强农民的自我组织与决策能力。
2、间接功能：促进农业科技成果转化；提高农业生产与经营效率；改善农村社区生活环境及生活质量；优化农业生态条件；促进农村组织发展；执行国家的农业计划、方针与政策。
二、课后习题（p17）
1、2、美国的合作农业推广法《史密斯-利弗法》最早是于年通过的。
第二章 农业推广对象行为改变
一、农业推广工作的服务对象（p19）：农民家庭及其个体；村民小组、村民委员会下属的集体经济组织；农民专业合作社；涉农企业；国有农垦企业职工。
二、人的行为是在后天生活实践中发展起来的，它具有以下主要特征（p20）：目的性；调控性；差异性；可塑性；创造性。
三、动机的作用（p23）：始发作用；导向作用；强化作用。
四、我国农业推广对象的行为（农民的社会、经济、科技采用与购买行为）特征（p27）
1、农民的社会行为：交往行为（以感情为重；注重伦理；非契约性）；社会参与行为。
2、农民的经济行为（p29）：（基本特征：趋同性、随意性、短期性、个体性）经济决策行为；投入行为；生产经营行为。
五、课后习题
1、一个人对某个目标能够实现的可能性（概率）的估计，称为（C）
A、动机 B、目标价值 C、期望概率 D、激励力量
2、同一群体的成员经常相处、相互认识和了解，即使成员之间某时间有不合意的语言或行为，彼此之间也能宽容待之，此种现象是（D）
A、从众 B、模仿 C、感染 D、相容
第三章 农业推广沟通
一、沟通的作用（p43）：利于个人的生活与发展；使组织良性运行并有效决策；促进社会的变革发展与人类的进步。
二、沟通的分类（p44）：根据沟通者之间有无组织关系依托进行分类（正式沟通：自上而下、自下而上、横向交叉的沟通；非正式沟通）；根据沟通所采用的媒介不同进行分类（语言沟通：口头语言、书面语言；非语言沟通：有声沟通、无声沟通）；根据信息传递者与接收者的地位是否交换进行分类：单向沟通（讲座、演讲、广播、电视等）、双向沟通（咨询、小组讨论等）。
三、农业推广沟通的作用（p54）：了解现状与需求，确定推广目标；建立感情，产生合力效应；提供咨询，解决问题；帮助农民进行预测、决策；监测评价，修正错误。
四、农业推广沟通的特点（p55）：农业信息具有不确定性、社会性、指导操作性；沟通媒介相对单薄和脆弱；接收者的差异大，思维局限性较大；沟通需要在了解农村社会背景的基础上进行；沟通主体间的关系是多方面的。
五、农业推广沟通的基本要领（p59）：正确的行政引导；推广部门与科研单位加强合作；强化农业推广人员的素质与专业技能；农民的参与和互动；技术推广应具有针对性和及时性；积极营造良好的沟通环境；善于发挥其他组织的作用，建立良好的沟通网络。
六、农业推广沟通的技巧（p61）：在沟通中以农民为中心，做农民的知心朋友；熟悉当地风俗习惯，了解农民心理；采用适当的语言与措辞；信息处理应简单明了并层次清楚；适当重复和比较信息的关键内容与特点；利用肢体语言，讲究沟通艺术；善于启发农民提出问题；强化信息反馈。
七、课后习题（p63）
1、信息在传播过程中所受到的干扰可称之为噪音。
3、一个人把信息同时传递给若干人，再由这些人将信息分别传递给更多的人，使信息接收者越来越多，这种沟通形式可称之为扩散型。
第四章 创新的采用与扩散
一、创新采用的过程（p70）：认识阶段，兴趣阶段，评价阶段，试验阶段，采用或放弃阶段。
二、创新决策过程（p71）：知识阶段，说服阶段，决策阶段，实施阶段，证实阶段。
三、课后习题（p82）
1、创新采用过程通常可以分为5个阶段。
2种类型。
33种。
第五章 农业推广的基本方法
一、大众传播法的特点（p84）：信息传播具有很高的权威性；信息传播具有很好的时效性；信息沟通一般是单向性。
二、大众传播媒介的类型（p85）：文字印刷品媒介（报纸杂志、墙报、黑板报、书籍）；视听媒介（广播、电视、录像、电影、网络）。
三、大众传播法的应用（p86）：
1、介绍农业新技术、新产品和新成果等，让广大农民认识新事物的存在及其基本特点，从而引起他们的注意和激发他们的兴趣。
2、传播具有普遍指导意义的相关信息（家政和农业技术信息）。
3、发布市场行情、天气预报、病虫害预报、自然灾害警报等时效性较强的信息，并提出应采取的具体防范措施。
4、针对多数推广对象共同关
心的生产与生活问题提供咨询服务。
5、宣传有关农村政策与法规。
6、介绍推广成功的经验，以扩大影响。
四、集体指导法的特点（p87）：指导对象较多，推广效率高；易于双向沟通，信息反馈及时；共同问题易于解决，特殊要求难以满足。
五、集体指导法的基本形式和应用（p87）：小组讨论、示范、短期培训、实地参观。
六、个别指导法的特点（p89）：针对性强，沟通的双向性，信息发送量的有限性。
七、个别指导法的基本形式和应用（p89）：农户访问、办公室访问、信函咨询、电话咨询。
八、农业推广工作的基本程序（p100）：
1、项目选择与确定。
2、小面积试验。
3、成果与方法示范。
4、培训与咨询服务。
5、普及推广。
6、结果评价。
九、课后习题（p105）
1、根据信息传播方式的不同，可将农业推广方法分为三大类。
2、农业推广工作的基本程序可分为6个步骤。
第六章 农业推广写作与语言运用
一、农业推广论文的选题原则（p107）：需要性、创新性。可行性。
二、农业推广语言运用的原则（p116）：朴实通俗的原则；深入浅出的原则；科学规范的原则；事实教育的原则。
三、课后习题
1、农业推广论文的选题需要遵循3个原则。
2、农业推广语言的运用需要遵循个基本原则。
第七章 农业推广试验与示范
一、按试验因素的多少分类（p122）：单因素试验、多因素试验、综合性试验。
二、农业推广试验的基本要求（p124）：
1、试验的针对性要强，目的要明确。
2、实验条件要有代表性。
3、试验数据要翔实，结果要准确可靠。
4、试验结果要能够重复。
三、按照误差的来源，可将试验误差分为（p129）：系统误差、偶然误差、过失误差。
四、试验误差的来源（p130）：试验材料固有的差异；农事操作和管理技术不一致性；实验外界条件的差异。
五、课后习题
1、按试验因素的多少，农业推广试验可以分为种主要类型。
2、试验误差的来源主要是。
第八章 农业推广培训与咨询
一、农业推广培训的特点（p147）：时代性、显效性、针对性、季节性。灵活性。
二、农业推广培训的目标（p149）：
1、培养一支高水平的农村干部队伍。
2、培养一支精干的农民技术队伍。
3、培养一支优秀的农民企业家队伍。
4、培养一支高素质的骨干农民队伍。
5、培养“永久牌”的农民培训者。
三、农业推广培训需求分析过程可以分为3个阶段（p151）：监督、调查、分析。
四、农业推广培训的基本方式（p156）：专题培训班、现场会、经验交流会、巡回指导、科技下乡、农业科技展览、农业科技示范园、科技蹲点。
五、课后习题
1、农业推广培训的主要特点是。
2种。
3个特点。
第九章 农业科技成果推广
一、农业科技成果的分类（p173）：按成果性质分类（农业基础性、应用性、开发性研究成果）。按成果表现形式分类：物化类有形科技成果（新品种、新疫苗、新材料等）；技术方法类无形科技成果（栽培技术、病虫害综合防治技术等）。
二、课后习题（p192）
1、农业科技成果按其研究性质不同，可分为三大类。
2、根据成果表现形态的不同，可将农业科技成果分为两大类。
第十章 农村家政推广与社区发展
一、课后习题（p216）
15个方面。
2、从社区的概念出发，社区发展有社会体系模式、社会冲突模式和社会场域模式，犹豫着3种模式是从社区的存在状态中
引申出来的，所以称为社区发展的存在模式。
第十一章 农业推广信息服务
一、课后习题（p235）
1、2、农业管理信息系统、专家系统和决策支持系统组成中，皆包括数据库。
第十二章 农业推广经营服务
一、课后习题（p254）
1、营销“4Ps2、连锁经营一般分为正规（直营）连锁、特许（加盟）连锁、自由连锁3种形式。
3、第十三章 农业推广组织与管理
一、课后习题（p271）
1、种。
2、农业推广组织管理的方法主要有行政方法、法规方法、经济方法、激励方法和教育方法5种。
3、第十四章 农业推广人员
一、农业推广人员通常分为（p273）：农业推广行政管理人员、农业推广督导人员、农业推广技术专家、农业推广指导员。
二、农业推广指导员（p276）：是基层的农业推广人员，是直接开展各项农业推广活动，指导农村居民仓运营推广工作的专业推广人员。其工作职责：
1、协助当地政府制定农业政策与计划。
2、拟定各类推广计划。
3、向农民宣传政府的有关政策，并将农民的有关情况向政府报告。
4、协助地方建立农村社会组织，选择并培训义务指导员。
5、向上级机构或其他社会组织争取社会资源，以加强地方的农业推广活动。
6、与其他推广人员保持良好的联系，向上级机构或督导人员反映当地的问题，以调整农业推广方针与政策。
7、评估地方推广工作成果，并提出工作报告。
三、课后习题（p292）
1、根据所从事工作的性质差异，通常将农业推广人员划分为4种类型。
25种。
第十五章 农业推广计划
一、课后习题（p317）
1、农业推广计划体系包括的32、种。
3、农业推广项目验收的方式一般有现场验收、会议验收和检测、审定验收3种。
4、种方式。
5、第十六章 农业推广工作评价
一、课后习题（p336）
1、农业推广工作评价的作用主要有认可作用、决策作用、学习作用、强化责任作用和增强能力作用5个方面。
2、3、种。
4、第十七章 农业推广政策与法规
一、课后习题（p362）
1、《中华人民共和国农业技术推广法》正式颁布时间是
2给。
3、美国有关合作农业推广工作管理体制的谅解备忘录规定，各州赠地学院同意建立一个专门的行政管理机构，站。
第十八章 农业推广研究方法
一、课后习题（p385）
现代农业推广 篇6
摘要：基层农业技术推广是发展农村经济和增加农民收入的保障，但是农业生产的现状以及农民和科技推广队伍自身的问题增加了基层农业推广的难度，新的农业技术和科技成果很难以最快的速度促进农业的发展，基层农业技术推广工作还需要进一步改进，使之高效服务于现代农业。本文对基层农业技术推广中存在的问题进行了分析，并在此基础上提出了改进对策。
关键词：基层农技推广工作;存在问题;解决对策
基层农业技术推广是将最新的科研成果运用到农业生产的关键环节，也是科研机构、政府与农民联系的纽带和桥梁。经过长期的发展，我国农业技术推广工作效果显著，农业生产效率得到大幅度提升，农民的收入逐渐增多。新形势下，农业技术推广面临新的问题和挑战，需要科研、教育和推广部门强强联合，实现农业生产快速推进。
1 基层农技推广工作存在的问题
1.1基层农技推广人员整体素质有待提高，专业技术人才缺乏
随着农业形势不断变化与发展，基层农技队伍结构老化、专业知识弱化、接受新生事物的能力差，思想陈旧，整体素质比较差，很难适应当前农业产业结构调整的需求。近年来产业发展变化快、农民需求变化大，但基层农技人员由于国家投入经费有限，接受专业知识培训的机会很少、知识更新比较慢，同时也由于基层从事农技推广工作条件相对比较艰苦，薪资待遇有限，许多专业人才不愿意留在基层，农业技术推广人员流动更新很慢、人才出现断层现象。
1.2 推广经费投入少，推广方法及配套服务不到位
发达国家在农技推广方面的投入经费一般占到农业总产值的0.6%～1.0%，发展中国家也平均在0.5%左右，而我国的投入却不足0.2%。而且实际过程中真正用于农技推广项目的投资还不到推广经费总数的20%，尤其是基层推广部门的事业经费严重缺乏。基层推广虽然要求服务到田间地头，但由于服务对象较广，经费缺乏等原因，导致农技人员无法全部做到手把手服务，仅能服务极少数，很难服务到位。
1.3 推广激励机制有待完善
我国现行农业技术推广体系的运行机制是在长期的计划经济体制下形成的，农技推广活动是带任务、带指标进行的，带有一定程度的强制性。考核指标就是完成上级任务的情况，这样的评价体系，不能约束推广人员充分履行责任，不利于积极调动其内在的积极性和创造性。
1.4 农民的学习能力不强
受传统农业生产模式的影响，我国农民在生产的过程中为了规避新技术的风险，往往采取比较保险的农业生产技术，高新技术在农村很难得到有效推广。此外，先进的生产技术和生产设备具有严格的使用操纵技术，很少有农民可以快速掌握。新的技术成果往往還需要较高的资金投入，农民缺乏购买的能力和欲望。
2 解决对策
2.1 提升农业技术推广人员业务素质
一是加大资金的投入。作为公益性的工作，农业技术推广需要得到政府的大力支持，加大人力、财力和物力的投入。加强农业技术推广的信息设备建设，提高农业技术推广人员的工作积极性。对于进行过市场化改革的农业技术推广机构可以采取融资手段，加大对各方资金的吸收力度，扩大农业技术推广的可支配资金范围;二是农业技术推广机构要对技术推广人员进行定期的培训和深造，提高他们的专业素质和服务能力，更好地为农业生产服务。
2.2切实落实农业技术推广经费，提高农技推广人员的待遇
国家对农业工作高度重视，各级财政应切实落实好上级的文件精神，加大对乡（镇）农业技术部门的经费补助力度，在提拔重用、工资待遇、职称评定方面放宽条件，高度关注农业技术人员的切身利益，为农业技术推广事业发展营造良好的工作及生活条件。
2.3 规范考核机制，调动农技推广人员的积极性
规范考核机制，实行业绩与效益挂钩，对工作完成好的乡（镇）与个人要给予适当奖励，以调动农业技术人员的积极性。
2.4 提高农民的科技素质
农业技术的推广需要广大农民的积极配合，只有作为经营主体的农民切实地认识到农业技术推广的必要性和有效性，农业技术才能得到更快更有效的推广。农业技术的推广和农业生产成果的使用需要农民提高科技素质，农民可以通过参加技术培训、电视讲座、远程教育以及专家授课来提高自身的科技文化素质。农业技术推广人员也可以组织各种科技培训活动，加强与农民之间的交流，指导农民快速掌握科学技术和科技成果，实现农业技术的有效推广。此外，农业生产的分散是短时间内难以解决的问题，农业技术推广人员需要加大工作力度，扩大科技成果的推广范围，以此来解决技术推广难题。
3 结语
基层农业技术推广是实现现代化生产和科技化生产的关键，受生产条件、投入经费和农民自身素质问题的限制，目前我国农业技术的推广还存在一些问题。基层农业技术的推广是系统化和长期的工程，它需要各方面的有效配合，需要加大对农业推广机构的资金投入，提高农业推广人员的专业素质，实现科技成果的市场化改革。农业技术推广人员也要加强与农民之间的交流，帮助农民掌握最先进的科技成果和科学技术。
现代农业推广 篇7
1 日本农业推广经验
(1) 先进的农业推广理念———推广即教育。农业推广的实质就是对农民的教育, 推广工作的观念从以技术的推广为主转到培训教育农民上来, 是对农业推广认识的飞跃, 由此引起了推广内容、推广方法的改变和更新。按此理念, 新品种、新技术是“物”, 是推广的手段和载体, 通过这些手段和载体来达到对农民的培训和教育才是目的。
(2) 以推广站为主体, 密切教育、科研、推广及生产者的联系。日本的农业推广机构与教育、科研单位既有明确的分工, 又有密切的协作关系, 农科所不参与推广活动, 主要负责实用技术的开发研究, 承担新技术的验证试验, 并利用验证试验对辖区的推广员进行培训。验证后的新技术成果, 由专门技术人员传递给农业推广站, 再由推广站通过各种推广方法向农户宣传推广。在这个推广体系中有一个联系科研单位和推广单位的专门技术员 (联络员) , 在其中起到了良好的桥梁作用。
(3) 推广活动计划性强, 执行到位。日本把制定推广计划看作是推广活动的战略要点。计划的制定是由下到上形成的, 一般以一个地区为单位, 首先根据农户调查及日常工作中掌握的情况, 结合当地的方针、政策和发展规划制定未来10年推广的课题, 再根据课题分别制定5年、年度和年间计划, 其内容包括推广内容、推广对象、推广手段、推广目标、负责人、课题承担人等, 计划周密详尽, 执行有力, 要求推广人员了解推广计划, 提高推广效率。
(4) 以农民需求为推广活动的出发点。日本的农业推广非常重视农民实情, 按农民的意愿和需要开展推广活动, 即“从下到上”的工作方针, 从推广计划的制定、实施及评价都体现农民的意愿。农业推广的对象是农民, 推广工作最终价值体现是农民素质和生活水平的提高。
2 日本先进农业推广经验对襄阳区农业推广的启示
通过对日本农业推广体系的分析, 发现日本的农业推广有以下几个特点:一是重视教育。注重对推广对象 (农民) 的教育培训工作;二是合作。密切教育、科研、推广、生产者的联系;三是统一。各种推广机构统一管理;四是多元化。这些先进的推广经验, 再结合襄阳区实际, 可以得到以下启示:
(1) 农业推广的理念是教育培训农民。农业推广必须大力发展教育, 提高农民和农业推广人员素质。经调查, 襄阳区从事农业生产的劳动力为364031人, 但具有高中 (中专) 学历以上的不到10%, 且这部分“高学历”的人员基本上都是当地的致富带头人、养殖户。农民素质的偏低, 直接影响了对新技术、新理念的接受程度, 影响了推广效率。所以农业推广必须大力发展农村教育, 提高农民的综合素质。
农业推广人员的素质高低也直接影响着农业推广效率。襄阳区各乡 (镇) 农业推广服务中心 (站) 经过近5年 (2002~2006年) 停顿, 推广人员流失了很大一部分 (占原来的3/4) , 现有的推广人员知识没有更新。因此, 发挥农业院校及区农业广播学校的职能, 加强现有农业推广人员的进修和培训是当务之急, 区政府应给予财力、物力支持, 多方培养农业科技人才, 努力提高农业推广人员的综合素质。
(2) 重视多元化的农业推广体系, 公益性和经营性相结合, 多渠道筹集资金。襄阳区农业推广经费严重不足, 要解决这个问题, 一方面政府要增加对农业推广的投入, 另一方面各级农业推广机构要根据自己的优势, 通过开展经营服务、兴办实体进行有偿服务, 解决资金不足的困难, 走自我发展的路子。
除由政府领导专业性农业推广机构外, 还应充分发挥经营性个体和大型涉农企业在技术推广中的巨大作用。非政府领导的经营性的农业推广队伍80%以上是过去从农业推广部门下岗的技术人员, 他们都有丰富的推广经验和专业技术, 了解农民的需要, 技术推广目的明确, 积极主动且全部免费。随着市场经济的发展, 建立多元化的农业推广体制, 多渠道筹集推广经费既减轻了农业推广经费不足的压力, 又给农业推广增添 (下转P21) 响较为显著, 尤其是职业培训, 可能是由于职业培训容易与生产实践相融合, 能有效提升农民市场参与度, 从而提升农民的市场活力与竞争力。各级政府应强化职业教育与培训体系的功能, 整合现有的培训资源, 筹集专项基金, 通过有计划地对返乡农民工进行现代化企业管理制度和农村实用技术培训, 让更多农民工成为懂技术、会管理、善经营的现代企业人才。培训方式要灵活多样, 以短期的非正式培训为主, 注意理论学习与案例分析相结合, 理论指导与市场调查相结合。比如, 政府可以有针对性地从高校或其他各类科研机构聘请一些专业技术人员对创业农民工开设专题讲座, 现场指导, 解惑答疑;帮助创业者同有关专家和技术人员建立经常性联系, 以便遇到问题可以及时请教, 鼓励各类服务和培训机构为回乡创业者提供培训、管理咨询、融资指导、企业诊断等服务, 使创业者提高创业能力和经营管理水平;聘请创业实践经验的成功者来讲学, 他们不仅给学员传授知识, 而且还要引导学员化解创办企业过程中不确定性困难和风险。通过完善和开拓农民职业教育的渠道, 让更多的农民工在接受相关教育与培训之后走上成功创业之路。
2.2 完善农村金融服务
在解决资金困难的问题上, 政府及相关部门应健全扶持农民工返乡创业的相关配套政策, 可以从以下几个方面入手:一是尽快构建农民创业融资体系, 以农村信用社融资为基础, 鼓励其他商业银行到农村设立网点或巩固已有网点。改革现行的贷款制度, 全面推广小额农业贷款, 并设立专项资金帮助返乡农民创业。二是加快融资机制的创新, 建立科学的定价机制和风险控制机制, 为农民工量身定制金融产品。加快信用评估和中小企业担保体系的建设, 鼓励企业依法开展多种形式的互助性融资担保, 并有条件地、有计划地推进企业信用征集、信用评级等体系建设。三是积极建立扶持性政策和制度, 建立对金融机构的风险补偿机制, 由政府出资对支持农民工返乡创业中做出突出贡献的金融机构予以直接奖励。
2.3 优化创业环境
政府应强化服务意识, 提高工作效率, 如简化创业审批程序, 减少工商、行政事业性收费, 纠正一些地方行政管理部门对
(上接P15) 了活力。
(3) 密切教育、科研、推广三者关系, 畅通科技成果转化渠道。襄阳区农业教育、科研 (农场, 市农科院) 、推广三者各成一体, 相互之间沟通困难, 主要靠政府协调来完成各项推广任务, 分散了人力、物力, 延长了推广时间, 使农业科技成果转化为生产力效率低下。日本在三者之间设置一个专门技术人员的方法, 很值得借鉴。
(4) 多元化的农业推广体制必须有一个推广主体, 负责对农业推广工作的领导和实施。日本是以政府农业部为中心的农业推广体制, 推广主体是推广站 (中心) , 负责对推广工作的领导和新创企业的歧视态度, 为创业活动提供多种服务, 包括搭建创业平台、提供创业项目等。在政策方面, 政府应该制定一系列有利于返乡农民工因地制宜、创业致富的优惠政策, 并能够真正落实。譬如将返乡创业者作为招商引资对象, 与外地客商享受同样的优惠政策;在户口管理上, 打破农业人口落户城镇的体制性障碍, 对返乡创业者实行“零门槛”准入政策, 对“回流型”重点企业实行挂牌保护;为农民创业者提供优惠的土地使用权等。在信息服务方面, 政府必须加大农业数据库的建设和对农民信息能力、信息意识的培养, 乡 (镇) 政府要多方收集市场信息和市场动态, 在乡镇人口集中场所设立市场信息专栏, 及时告知创业农民工各种信息, 及时准确地传递农村与城市的供求信息, 帮助创业者开拓市场, 保证产品适销对路。
总之, 各级政府应从创新政策体制、提供金融服务、强化创业服务、优化创业环境、提高农民创业者的素质入手, 因势利导, 促进农民工返乡创业, 安居乐业。
参考文献:
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报, 2008, 6 (6) :68-73.
肖华芳 (1974—) , 女, 湖北武汉, 华中农业大学讲师、博士。
实施。襄阳区应根据自身的特点, 以农业推广中心为推广主体, 来完成推广计划的制定和实施工作, 同时对社会的、经营性的服务个体和群众性推广组织的农业推广工作进行指导和监管。
参考文献
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现代农业装备市场推广对策研究 篇8
我国农业机械经过近60年的发展, 取得了巨大进步, 呈现以下三个特点:一是正从以动力和机械替换人力、畜力, 动力机具配套比低, 联合作业能力差, 机械装备效率低, 重数量轻质量, 农机与农艺融合程度弱为特征的低级别、粗放的模式, 向以高性能作业装备替代低性能装备, 动力机具配套比大大提高, 复合式作业能力增强, 装备作业精度提升农业产出, 与农艺有效融合, 数字化、信息化程度提高为特征的高级、精细化方向发展。二是正从“以部分地区、部分作物的生产环节用农业机械置换人力、畜力, 尚不能形成农业机械化的全局性和整体性效率为特征的局部、段落式的状况, 向以全部区域、整个农业生产领域, 整个农业生产全过程机械化为特征的全面、全程化的方向发展。三是从以小麦、水稻、玉米三大类主要粮食作物的耕种收环节的机械化, 向粮食作物+经济作物的全程机械化, 由种植业向养殖业、渔业、农产品加工等农业全产业链延伸“的机械化方向发展。
进入21世纪后, 我国农业机械逐步向农业装备发展, 国内农机科研机构和企业相继建立农业装备研究部门, 农业装备的数量、功能都得到极大拓展。我国在“十一五”期间, 通过国家科技发展计划等制定了多项促进农业装备发展措施, “十二五”期间, 国家和地方政府都制定了具体的农业装备发展规划。相比农业装备发展政策、农业装备研发水平而言, 农业装备推广技术作为连接市场的重要桥梁, 仍然面对着巨大挑战和压力。
1 农业装备市场推广概述
农业装备是融合生物和农艺技术, 集成机械、电子、液压、信息等高新技术的自动化、信息化、智能化的先进装备, 发展重点是粮、棉、油、糖等大宗粮食和战略性经济作物育、耕、种、管、收、运、贮等主要生产过程使用的装备。农业装备是不断提高土地产出率、劳动生产率、资源利用率, 实现农业现代化最基本的物质保证和核心支撑。
所谓农业装备市场推广, 主要利用传统市场营销手段和现代信息技术进行农业装备的市场推广。在农业推广技术基础理论中, 主要涉及农业种植技术的推广, 而未涉及系统的农业装备推广。农业装备相比汽车、手机、电子产品而言, 其终端客户是大型农场和个体农民, 特别是随着我国新农村建设步伐的加快, 农村劳动力大量流人城市, 农村老龄化、低龄化现象突出, 为农业实现机械化提供了市场需求。我国农民知识水平相对较低, 特别是农业装备专业知识相对缺乏, 因此农业装备市场推广中, 需要按照产品分类和市场特点, 进行针对性、创新性的推广。
2 现代农业技术装备推广
2.1 精准农业技术装备推广
提高农民的收入是实施精准农业技术目的决定的, 精准农业技术装备是应用3S技术, 以目标管理的途径, 应用生物、工程和信息技术, 调控差异, 提高农用物料投人利用率, 增加经济效益, 并具有较高的比较效益。精准农业技术装备物料投入是在DPS、GIS集成系统的支持下“按需投入农用物料”, 减少剩余化肥、农药对环境的污染。采用保护性耕作制度, 有利于保土、保水、保护生态环境, 减少自然灾害, 增加国家的粮食安全性, 减少农业用燃料、能源的消耗。通过示范试验基地的试验, 初步向人们展示了精准农业技术装备的经济效益和环境效益的潜力。
精准农业技术装备是应用信息化经营组织方式管理和经营农业生产, 从根本上改变小农经济的管理方式, 加快实现农业现代化的步伐。推广应用精准农业技术装备的过程必然是多学科、多产业实现有机联系和良性互动, 带动相关科学技术与产业发展。精准农业技术是利用先进技术装备武装农业, 实现农业生产全程机械化与智能化控制。
2.2 物理农业技术装备推广
物理农业技术是近10年来兴起的一项新型农业技术。此项技术是通过电、磁、声、光、热等物理方法, 改善调控作物生长环境, 灭杀作物病虫害, 进而实现作物绿色无公害生产的一种生产模式。物理农业装备使用有较多的注意事项, 如空间场有预防短路、有效接地等注意事项;臭氧机使用有时间和浓度等问题;声波有使用时段、时长的要求;土壤连作障碍电处理则有更为复杂的操作规程。由于电、磁、声等物理技术看不见、摸不着, 对于文化程度较低的农民来说, 操作使用上还是有一定的难度。从2004年开始, 先后农机研究所等农机部门开始探索研究相关技术, 并生产出电除雾、臭氧机、黄光诱虫灯等物理农业装备, 在部分地区进行应用推广。由于早期物理农业技术未能得到政府部门的重视与支持, 相关技术与装备推广应用步伐缓慢, 农民接受程度较低, 一直未能得到大面积推广。
2.3 未来10年农机装备推广
《中国制造2025》规划出我国未来10年农机装备发展方向及重点领域技术路线图。200马力及以上, 主变速电控、主离合器电液控制的CVT无级变速拖拉机;稻麦、玉米、大豆等变量施肥播种机;配套动力100马力及以上, 气力式排种, 实现免耕、变量分层施肥一体化作业, 具备导航作业、漏播及堵塞监控等功能, 以及精量植保机械、高效能收获机械等。
在未来农业装备推广中, 可以探索建立废旧农业装备回收制度和以旧换新制度, 对废旧农业装备进行规范化处理, 降低农民负担, 树立企业低碳节能形象;可以探索农业装备保险制度, 对新型农业装备、大型联合作业装备实行企业保险制度或专业商业保险制度, 消除用户对新产品和大型农业装备的购买顾虑, 降低农民的维护保养费用。
摘要：通过对农业装备市场推广的概述, 总结了当前农业装备推广的特点和难点, 以精准农业技术装备推广、物理农业技术装备推广、未来10年农机装备的推广为例, 对新型农业装备市场推广进行了分析;对今后农业装备推广提出了废旧农机回收、以旧换新、农机保险等设想。
关键词：农机工程,农业装备,推广,对策
参考文献
[1]陈志.21世纪初叶我国农业装备技术发展趋势〔J〕.农业科技推广, 2013 (2) .
[2]薛平.山西省物理农业技术装备应用与推广[J].农机推广与安全, 2014 (5) .
现代农业推广 篇9
关键词：美国,科技成果,推广,高校,体制改革
美国仅有农业推广人员2万人左右, 而美国的农业科技成果推广率已达80%, 农业科技对农业总产值的贡献率达到75%以上, 美国拥有世界上最发达的农业, 美国农业推广体系功不可没。本文在简要介绍美国农业推广体系的基础上, 提出了我国农业高校科技成果推广体制改的思路。
1 美国农业推广体系概览
1.1 产生的历史背景
美国农业推广体系的诞生得益于三个著名的法案, 它们分别是:摩里尔法案 (Morill Act) 、汉奇法案 (Hatch Act) 、史密斯-利弗法案 (Smith-Lever Act) 。摩里尔法案规定国家给各州拨一定数额的国有土地, 由州政府转卖, 以其所得资金建立设有农学和农业机械专业的大学 (既赠地大学) ;汉奇法案:规定由联邦政府拨款, 在赠地大学建立农业试验站, 针对农业生产中提出的问题进行试验研究, 并且将研究成果编写成教材, 传播给农民和学生;史密斯-利弗法案授权赠地州立大学农学院组建各州的农业推广机构。至此, 形成了以赠地大学为核心的美国式农业推广体系。
1.2 美国农业推广体系的组织机构
美国农业推广系统是由联邦农业推广局、州农业推广站和县农业推广办公室三个层次组成的。联邦农业推广局负责协调各州的推广工作, 与各州推广站的关系不是领导与被领导的上下级关系, 而是一种合作共事的平等伙伴关系。州农业推广站在美国农业推广体系中居于核心地位, 设在州立大学农学院, 站长由农学院院长兼任, 形成了独具美国特色的教学、科研、推广“三位一体”推广模式。推广站的职能包括:制定各州农业推广计划、组织实施推广计划、选聘县农业推广人员、培训县推广员、提供信息等。县农业推广办公室是赠地大学在各县的派出机构, 任务是完成大学下达的推广计划, 发现农村和农场经营中存在的问题, 并帮助农户解决。
1.3 美国农业推广体系的运行方式
美国的农业推广工作是以项目为核心而展开的。农业推广项目主要是针对农业生产中出现的问题, 自下而上由县推广办提出, 提交州推广站长审批立项, 然后再由县推广办负责实施。因此, 县推广人员的一项重要职责是发现农村存在的问题并提出项目建议。
1.4 美国农业推广体系的推广内容
美国农业推广内容随着农村社会需求的发展不断地丰富其内涵。初期美国农业的推广内容仅限于农业技术、家政和青年教育, 随着市场经济的发展增加了农场财务计划与经营管理方面的内容, 近年来又将资源环境保护与社区发展纳入到农业推广的范畴, 使农业推广的内容几乎涵盖了农村生活的各个层面。
2 对我国农业高校科技成果转化体制改革的借鉴意义
2.1 成立成果转化组织机构。
成立“新农村建设服务委员会”, 委员会由学校主要领导牵头负责, 由新农村发展研究院、科技处、财务处、教务处、研究生处等部门领导和专家组成。委员会负责重要事项的决策, 日常工作由新农村发展研究院处理。
在县乡两级分别设立“大学县新农村建设服务中心”和“大学乡 (镇) 新农村建设服务中心”, 县级服务中心为大学的派出机构, 负责协调全县各乡 (镇) 服务中心的工作, 各乡 (镇) 服务中心负责具体工作。同时, 由县乡两级服务中心与当地政府联合成立“大学县新农村建设服务办公室”和“大学乡 (镇) 新农村建设服务办公室”, 此部门为协调机构, 主要功能是协调和推进服务中心在当地开展工作, 同时对重大事项具有建议权。
2.2 明确推广人员的组成及工作职责。
推广人员由学校专职推广专家、学校兼职推广专家、基层推广人员、志愿者4部分人员组成。学校专职推广专家、学校兼职推广专家来自校本部, 以首席专家的身份对其承包的县乡进行总体指导, 具体工作职责包括:完成与推广相关的科研和教学工作、培训指导基层推广人员、直接下乡进行推广、提供信息、解决农村的具体问题、汇总辖区内农民的需求并形成下一年推广项目建议等。基层推广人员由社会招聘, 负责所在乡村的具体推广任务, 同时负责收集和上报所在乡村存在的科技、文化等方面需求, 以利于学校有针对性地进行科研和推广立项。志愿者主要由在校学生和社会志愿者组成, 主要负责农村文化建设和教育等方面工作。
2.3 关于基层推广人员的编制和待遇问题。
通过与人事部门沟通, 各学校首批争取50-60个农业推广事业编制, 然后通过向社会公开招聘的方式建立一支专业化基层推广队伍 (聘任制) 。基层推广人员待遇完全参照事业单位人员待遇执行。
2.4 关于运行机制。
推广体系主要围绕推广项目 (计划) 开展工作, 项目 (计划) 由新农村发展研究院下达给推广专家, 由推广专家负责组织实施。推广专家将任务分解到各乡村基层推广人员, 校推广专家主要负责培训、协调工作, 同时负责处理基层推广人员解决不了的问题。基层乡村推广人员负责完成具体的农业推广任务, 同时负责发现农村存在的问题和需求, 并将这些问题汇集到县“新农村服务办公室”, 经由办公室和首席专家共同进行筛选, 将共性问题通过项目方式报送学校, 由校“新农村建设服务委员会”进行立项, 作为第二年的农业推广项目。
2.5 关于试点。
坚持“有所为, 有所不为”原则, 集中人力、物力在省内建设2-3个具有一定社会经济代表性的试点村镇, 探索运行我校推广体系改革的各种思路, 推进试点村镇新农村建设的全面工作, 为探索以大学为依托的新型农业推广体系积累经验。
参考文献
[1]方天, 冯赫.美国农业推广模式对我国的启示[J].农业经济问题2000, 12.
现代农业技术推广的改革与发展 篇10
1 当前农业技术推广存在的主要问题
我国的农业技术推广体系是在长期计划经济体制下形成的, 随着我国市场化进程的推进和市场需求格局的变化, 我国农业技术的推广面临着一系列的问题, 影响了农业技术推动农村经济发展的作用。据有关部门测算, 我国畜禽发病死亡每年直接经济损失达238亿元, 相当于畜牧业总产值的2.82%, 农民平均年损失26.44元。猪、禽的死亡率每降低1%, 农民人均将减少损失1.87元, 按出栏后的价值计算, 人均可增收9.76元。另据测算, 如果我国通过推广先进技术, 使我国化肥利用率达到发达国家的水平, 将节省成本193.5元/hm2, 共计节省成本252亿元/年;如果使我国农药的利用率达到发达国家水平, 节省成本69元/hm2, 共计节省成本90亿元/年。
(1) 农业推广资金投入不足, 制约着推广力度。发达国家农技推广经费一般占农业总产值的0.6%~1.0%, 发展中国家也在0.5%左右, 但我国不足0.2%, 人均经费更少, 致使部分地方政府“卸包袱”, 出现了“线断、网破、人散”的被动局面。
(2) 我国农民对现代农业高新技术接纳能力差, 并且缺乏采用新技术的需求动力, 影响农业新技术成果推广转化质量。一方面, 农民的文化素质制约了他们对高新技术的接纳能力。另一方面, 在农业内部, 作为市场主体的农户更加懂得比较科技投入的成本和预期收益, 只有当他们认为预期收益高于预期成本时才会选择新的生产技术, 农业科技使用的高风险性使得他们在有限的资本和劳力的投向上显得更为谨慎, 导致农户对可替代的新技术选择反应迟钝, 缺乏内在的需求动力。
(3) 传统的农业科技推广, 从推广项目选择机制、技术上不能适应变化中的农户生产需求。长期以来, 我国农业科研、推广基本是以提高农产品数量为主要目标。现代农业面对的是一个买方市场, 消费需求多样化, 品质高端化, 农业生产处于大的结构调整中, 同时作为农业技术推广最终接受者的农户随着生产与经营行为的改变, 他们对技术需求的行为也发生了变化, 主要体现在对传统的粮食生产技术需求迫切性下降, 而对经济作物生产技术的需求逐步增加;由原来对高产技术的需求转为对优质技术的需求;由节约资金技术的需求转变为节约劳动技术的需求。但现行的农业技术扩散机制是以提高农作物特别是粮食作物的产量为主要目标, 建立在“地区目标群体的社会经济条件具有完全同质性”这一假设基础之上, 不能满足农户对生产技术的需求。
(4) 农业技术推广队伍积极性不高, 影响农技推广效率。在现行农业推广制度下, 农业技术推广及开发的速度、效果、服务质量、最后效益无法和推广主体的努力程度或付出挂钩, 农业制度对农业科技进步缺乏有效的激励机制。
(5) 农民居住地分散, 组织化程度低, 村委组织功能弱化, 农业技术推广缺乏有效的渠道, 使得技术推广成本高, 导致技术与产业的割裂。
2 深化农业技术推广体系的对策
2.1 推进农业技术推广的制度创新
(1) 确立农民对技术需求的主体地位, 提高农民采纳农业新技术的自愿性。农民是农业经营主体, 也是农业技术的需求主体、市场主体。采纳新的农业技术应该是农民市场经营的理性选择。传统观念通常是从技术供给者的角度看问题, 把农业技术推广的过程看作是向农民提供农业技术的过程, 把农民看作是农业技术的被动消费者, 而没有对农民的技术需要给予足够的关注, 缺乏农业技术推广的针对性。因此, 今后要注重建立农民参与选择推广技术的机制, 改变“你给的我不要, 我要的你没有”的技术供给状况。作为政府职能部门的农业推广部门应该及时把市场需求的正确信息、先进技术传递给农民, 让农民自己选择, 引导千家万户自愿采纳农业新技术。
(2) 解决农业推广体系中激励机制的缺位问题, 广泛采取市场化的激励手段, 进行推广机制的创新, 大力调动农民、企业等社会力量参与农业技术推广工作的积极性。在现行农技推广机制下, 农业技术成果转化还缺乏市场激励机制, 技术人员和推广人员的工作还有较强的计划经济色彩, 没有有效的利益诱导机制, 其工作的好坏不是通过市场机制来引导, 许多推广工作也就难免流于形式, 不能让农民满意。农业技术推广体系机制的完善, 关键在于解决推广主体的激励问题, 创新农技推广机制。如支持农技推广机构和农技人员开展技术承包、有偿服务、订立“超产提成、减产赔偿”合同;通过股份制等市场化手段创办科技示范园区, 展示名优品种、高效生产模式, 带动农民跟进。福建南平市的“农业科技特派员制度”就是非常值得推广的措施, 它能使科技人员与农业生产者形成利益共同体, 而长期有效的合作, 也实现了科研机构与农业生产者的“双赢”。
2.2 推进农业技术推广的组织创新, 形成社会力量广泛参与的农业技术社会化服务体系
(1) 创新农业推广体系, 发挥政府农技推广队伍的骨干作用。农技推广体系具有不可替代的社会公益性职能, 它是农业社会化服务体系的主体。由政府建立一支履行公益职能的农技推广队伍, 不但是我国农业和农村经济发展的客观需要, 也是绝大多数国家农业发展的共同经验。现行的农业科技推广工作必须更新观念和进行机制创新, 结合农业产业结构调整, 按照市场经济发展要求, 把服务领域由产中向产前、产后延伸, 由单项向综合服务延伸, 利用技术和信息引导农民进入市场, 参与并促进农业产业化经营。政府的技术推广等服务工作可以委托协会等为农服务组织进行。农技、农经、农机等站所可以改制或精简后划归协会等组织管理。各级推广机构在切实履行公益性职能的前提下, 可以兴办经营实体, 实行一站两制、股份制和股份合作制等新的管理运行机制。
(2) 鼓励企业、农民等参与农业技术推广, 大力培育多种成分、形式的农技服务组织, 形成社会力量广泛参与的农业技术社会化服务体系, 使农技推广主体逐渐走向多元化。农业科研、教育单位广泛地面向农村开展科技成果开发、推广活动;农业企业重视开展技术推广服务工作;吸收各种农民技术协会、种养大户成为农业技术推广服务领域的重要力量。各级农业管理部门和政府农技推广机构要支持这些组织和企业的发展, 鼓励它们以多种形式向农民推广技术, 对农民进行培训。加强农业科研、教育、推广部门之间的联合, 推动跨地区、跨专业推广机构的横向协作, 拓宽科技下乡的渠道, 加速科技成果转化。注意发挥各类农技推广服务组织的作用, 建立多方合作机制。
(3) 把技术推广与提高农民组织化程度密切结合起来, 降低农业技术推广成本, 降低其在技术市场中的交易成本, 提高推广效率。农业推广体系直接面向经营规模小、高度分散的农户进行高新技术推广, 成本高、效果低。单个农户直接参与农业技术市场交易, 由于经营规模的限制, 技术交易成本非常高。通过提高农民组织化程度, 形成技术推广站 (农业科研单位等) —农民专业化合作组织—农户的推广模式, 使农民专业化合作组织成为联接农业技术推广主体和农户的桥梁, 以降低推广成本和技术交易成本, 有效提高新技术的推广效果。从“技术推广站 (农业科研单位等) —农民专业化合作组织”这个技术转移过程来看, 一是合作制度保证了成员在技术获取过程中费用较低;二是其组织制度保证了各成员在选择决策中的主体作用, 保证了技术的适用性;三是农民专业合作组织由于聚集了更多的能人, 接纳高新技术的能力更高。从“农民专业化合作组织—农户”这个技术扩散过程来看, 农民自己传播农业技术, 其产生的良好效果是其他推广组织、手段难以替代的, 主要原因在于传播者也是农民, 具有与他人相同的社会背景和社会关系结构, 了解当地实情和农民实际。因此, 容易为农民所认同和接纳, 特别是如果他们在接受信息后再加以利用, 并取得良好绩效, 这种“再传播”的影响力不言而喻, 所以通过农民专业协会来推广、普及农业技术, 实用性强, 费用低, 影响大, 实际效果显著。
2.3 加强政府对农业技术推广的保障和支持
农业科技推广是一个庞大的系统工程, 能否更好的发挥作用, 除了农业技术推广体系自身要深化改革、创造条件外, 还需要各级政府、社会各界的大力支持和配合, 也需要相应的政策措施、资金支持等外部环境和条件作为坚强的后盾。
(1) 加强政府财政支持力度, 增加农技推广资金投入。一要建立农业科技推广专项基金, 并逐步制度化增加财政支农资金中用于农技推广的份额。二要利用“绿箱”政策, 调整支农资金投入结构:按照WTO的原则, 减少政府对农业生产、流通领域的直接资金投入, 增加对农业科研、教育、推广等领域的资金投入, 使政府对农业技术推广的资金达到国际平均水平。
(2) 加强农业教育和农民技术培训, 把教育、研究、推广紧密结合起来。农业科技创新成果的转化, 农业劳动生产率的提高, 与农民科学文化素质关系极大, 农民教育是农业科技扩散的基础。农技推广体系必须把提高农民素质或通过提高农民素质提升农产品的竞争力作为指导思想和基本目标, 把技术推广融于提高农民素质的过程之中。同时, 要抓好农民技术培训方式创新。要重视对农业劳动者的技术和技能培训, 把提高农民的素质作为科教兴农、发展现代农业的一项重大措施。要深化农村教育方式的改革与创新, 增加职业教育的比重, 通过农业技术讲座、培训、函授、夜大等多种形式, 大幅度提高亿万农民的科学文化素质和农业科技水平。农民素质的提高将是一个较长期的过程, 在加强农民教育的同时, 要创新推广理念、改进推广方式。我国农民整体文化水平低, 又相对保守、狭隘, 要改变他们的传统生产方式需要通过事实进行演示。因此, 要创造条件建立农业科技示范推广基地, 开展示范性农业技术培训, 以加速科技成果转化。
(3) 加强农业技术推广人员的技术培训。基层农技推广人员长期工作在农业一线, 直接为“三农”服务, 要通过培训使他们不断更新知识, 提高素质, 适应农业产业发展的需求。
(4) 发展和引导农业技术市场, 规范农业技术推广市场行为。目前, 我国农业技术市场发育不足, 技术中介组织、技术商业公司、技术承包商等发展远远滞后于农业生产的需要, 农业技术市场性组织所承担的功能仅限于技术产品交易的功能和部分信息传播的功能, 而在技术推广方面还没有发挥更大的作用。因此, 要加强农业技术市场建设, 促进农业技术转让。为农业科研机构、大专院校及民营科技企业的成果转化及市场化提供便利条件和措施保障;要通过各种途径发布农业技术成果、专利等技术转让信息, 密切技术供需双方的关系。同时, 通过法规、管理办法等规范市场主体的行为, 进一步净化市场环境, 提高农民对技术传播媒介的信任度, 大力发展技术市场与技术传播推广市场性组织, 促进技术推广市场化进程。
3 现代农业技术推广与改革建议
3.1 加大宣传力度, 使农民由被动变为主动接受农业科技
首先, 要把农技推广工作与农业产业化经营、高产优质高效农业体系结合起来, 致力于提高农业比较效益, 尽快改变农业弱质产业的形象, 促使人们自觉地加大农技推广工作力度, 实实在在地为农民增收致富服务;其次, 要加强宣传, 激发农民学科技、用科技的兴趣和热情;再次, 要改变行政命令型的农技推广服务模式, 通过说服引导、签订技术承包合同等方法, 将农户和农技部门的责权利结合起来, 形成双方自愿、利益同享、风险共担的约束机制, 提高农民采纳推广部门建议和技术措施的积极性。
3.2 抓好科技示范, 使农民了解农业生产新技术
由于大多数农民是现实主义者, 不愿花资金去应用自己尚不完全了解的新技术, 所以每一项新技术推广的初期, 农民大都抱观望态度。为此, 农技推广部门要着力抓好科技示范工作, 对增产潜力大、效益高、推广面大的农业技术项目, 区、镇、村、组都要有目的、有重点地建立科技示范基地和示范户, 为农民提供“看得见、摸得着”的学习样板, 用活生生的事实, 教育和引导农民改变传统的经营方式, 应用科技致富。
3.3 加强技术培训, 使农民科学应用科技
根据目前农民素质现状, 加强农民技术培训, 应突出层次性和实用性。就日照地区而言, 基层农技培训可以通过3级网络 (区、镇、村) 、3个层次 (领导干部、科技人员、农民) 、多种形式 (办班培训、邀请专家教授讲课、广播电视讲座、函授等) , 实施“绿色证书”培训项目。对科技文化素质偏低的农民, 可根据农事季节, 采取办培训班与现场示范相结合的办法, 以增强他们的科技意识, 提高其运用农技进行自我服务的能力。同时, 要注重加强对那些没有正规学历的基层农技推广人员的学历教育, 通过多种渠道不断提高他们的业务素质。
3.4 搞好配套服务, 使农民从农技应用中得到实惠
农技部门要充分利用队伍专、人才多、分布广、信息灵的优势, 将产前的项目筛选, 产中的技术指导和产后的销售服务纳入自己的全程配套服务范围。在产前, 要搞好市场调查和预测, 为农民提供准确的信息服务和技术准备;产后则可以采取独营或联营的方式, 开展农副产品的购、加、储、销等服务, 切实为农民解除后顾之忧。对量大面广的主导产品, 农技部门要及时推广系列加工、包装、储运等方面的新技术, 以实现农副产品的多层次增值, 让农民从中得到更多的实惠。
3.5 优化运行机制, 增强农技推广机构的实力
良好的运行机制是农技推广部门搞活农技推广工作、增强实力的关键所在。因此, 农技推广部门要改革旧的推广模式, 在有偿服务与无偿服务结合, 技术开发、推广与经营结合等方面走出一条新路。要遵循“立足推广搞服务、搞好服务促推广”的原则, 不断增强自我发展能力。要立足推广工作的优势, 积极参与农业产业化经营, 通过开展良种统繁统供、化肥统测统配、植保统防统治和农产品贮运加销一条龙的系列化服务, 开拓农技推广产业化服务领域。农机人员要走出机关大院, 深入基层, 发挥各自的技术特长, 开展个人或集团技术承包, 实行技术推广与经济报酬挂钩, 调动农技人员推广农业科技的积极性, 增强农技推广机构的经济实力, 使基层推广机构不断巩固和提高。
摘要：农业技术推广是推动农业经济发展的重要支柱。针对我国现行农业技术推广体系存在的问题, 提出改革与发展的对策, 以适应新时期农业经济发展的需要。
关键词：现代农业技术推广,改革,发展,对策
参考文献
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[2]杜青林.推进农业和农村经济改革与发展[N].学习时报, 2003-11-24.
现代农业推广 篇11
关键词：农机推广；问题；对策
中图分类号： F323.3 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2016.12.014
1 存在的主要问题
1.1 对农机推广工作重视程度不高
尽管农机推广工作在农业机械化发展工作当中占有重要地位，但是部分地区还是存在对农机推广工作重视程度不高的情况。一是农业机械化部门对于农机推广工作的重视程度不够；二是当地农户对于农机推广工作认识程度不高，配合工作困难，影响农机推广工作进程。
有的地区对于农机推广工作重视程度不够，当地政府没有把农机推广工作的重要性放到农业机械化发展的大局中去考虑，而部分农机推广部门自身对待工作积极性也不高，导致农机推广工作地位偏低。同时由于宣传的不到位和农民文化水平有限，部分地区在开展农机推广工作的过程当中得不到农民的配合，影响工作进展。
1.2 农机推广团队业务能力和综合素质有待提高
受多种因素影响，当前我国农机推广工作团队的业务能力和综合素质都有待提升。农机推广工作者业务能力和综合素质的高低直接关系到农机推广工作能否高效率、高质量的推进，是保证我国农机推广工作健康发展的关键所在。
但是从当前情况来看，工作在我国农机推广工作一线的农机推广工作者老龄化严重，思想相对保守，知识结构老旧，学习新技术和接受新事物的能力有限。同时也存在部分农机推广工作人员思想不上进，工作不积极，对于自身工作敷衍了事，影响了工作质量和效率，给农机推广工作的顺利推进带来了不良影响。
1.3 农机推广设备及装备老旧，机械水平有待提高
农机推广设备是开展农机推广工作的硬件设施，农机推广在实际工作开展过程当中，涉及到培训演示等环节，需要农机推广工作者实际操作，把技术传递给广大农户。但是个别地区，农机推广装备水平跟不上，或者有的过于老旧，有的甚至已经不能正常完成工作，严重影响农机推广效果。演示的机械由于各种原因导致已经不能发挥其效力，俨然成为一种摆设，这种情况势必会滞后农机推广工作发展，所以农机推广装备是否充足，技术水平是否正常关系到农机推广工作的大局。
2 农机推广对策分析
2.1 加大宣传力度，提高农机推广地位
作为农机推广部门的工作人员要经常深入到田间地头，为用户送技术、传知识，帮助农户答疑解问，和农户做朋友，拉近与农户之间的关系。可以定期组织科技下乡，或者开展农机知识技术现场会，调动广大农户参与的积极性。也可以定期派发一些传单，利用好电视、广播以及杂志报纸等，全面提高广大农户对于农机推广的认知。
作为农机推广部门自身，要积极开展农机推广工作，遇到问题不能退缩，应该迎难而上，积极寻找当前农机推广地位不高的原因，并寻找解决对策。
2.2 重视人才培养，加大培训力度
农机推广部门把人才培养放在农机推广工作大局中去考虑，定期为农机推广工作人员提供培训。尤其是针对一线工作的年龄偏大的工作者要有耐心，可以制定符合他们的学习方案，满足他们的学习需求。积极调动广大应届毕业生加入到农机推广团队，致力于新型人才的培养。定期举办评优活动，树立榜样的作用，调动大家工作积极性。适当建立奖罚机制，对于工作认真的工作者要及时的提出表扬，对于消极怠工的人员要提出批评。
2.3 加大科技创新力度，提高农业机械技术水平
农业机械创新发展要围绕农业结构调整，加快农机结构的优化配置，提高农业机械的科技含量。农业机械化发展水平是认真贯彻落实、因地制宜、分类指导原则的重要基础工作。我国农业机械化水平有明显的区域差异性，各地区农业机械化水平很不平衡。农业机械化的发展应该从对各个区域基础调研出发，因地制宜。要加快推进主要农作物生产机械化，特别是粮食作物的全程系列化机械作业，降低粮食生产成本。要扩大农机作业服务领域，建立健全服务网络，围绕发展蔬菜、瓜果、园艺、暖棚等具有竞争力的产业，研发和推广科技含量高、有利于提质增效的农业机械设备。
3 结语
农机推广工作在农业机械化发展当中的地位不言而喻，如何做好农机推广工作关系到我国农业机械化发展甚至是农业发展的大局，作为一名合格的农机推广工作者我们有责任也有义务为进一步做好农机推广工作出谋划策。
参考文献
[1] 张艳，吴珺.浅谈基层农机推广工作的思考和建议[J].农民致富之友，2015，（06）.
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在现代农业中如何发挥农技推广 篇12
1 深化农技推广体系改革与建设
基层农技推广体系是实施‘科教兴农’战略的载体, 是贯彻实施农业技术推广的重要依托。通过加强科技队伍建设、完善农技推广网络体系、强化基础设施、创新工作机制和服务手段, 增强农技服务职能, 加速科技成果的转化与应用, 提升农技推广工作的服务水平。
1.1 建立健全机构, 发挥农技推广职能
农技推广机构的建立, 是在科学合理、因地制宜的原则下, 重点放在县乡农技推广机构的建制上。根据自然条件和工作实际, 探索出符合自身要求的建设模式, 以确保农业科技和人才资源发挥最佳效能。
1.2 稳定扩大队伍, 提高农机推广能力
全面推进农技人员定编、定岗和聘用制度, 建立人员淘汰和工作流动机制, 优化队伍结构。建立培训长效机制, 创新培训内容和方式, 增强培训的针对性和实效性, 提升农技人员的服务水平, 发挥其主力军作用。
1.3 加大投资力度, 加强农技推广保障
要建立农技推广工作经费保障机制, 以确保农技推广工作的正常进行。改善基层人员工作和生活条件, 提高其工作积极性, 设施好乡镇推广机构项目建设, 提升基层推广服务能力, 确保农技推广工作顺利进展。
1.4 理顺体制关系, 完善农技推广制度
创新管理体制, 理清机制模式, 关键是解放思想、创新思路。加强农业主管部门的管理和指导, 实现人、财、物的有机统一, 统筹并合理配置服务资源, 发挥出服务机构的最佳效益。
1.5 建立完善制度, 提升农技推广效率
严格贯彻落实有关法律法规, 建立完善工作制度。加强对农技推广机构的监督、考评, 完善激励机制、责任追究、多元推广等制度, 加快构建新型农技推广体系, 即以农技推广机构为主体、农业科研教学单位、农业专业合作社、涉农企业等多元机构广泛参与、分工协作、服务到位的推广体系, 从而体现了农技推广工作的市场化、专业化、社会化和公益性。
2 发挥政府主导作用, 加速农技推广进程
农技推广是以农业增效、农民增收和农村生态环境改善为目的的社会公益性事业, 它产生的巨大经济效益、生态效益和社会效益归属于社会和农民。由此, 农技推广事业以政府主导来兴办。
2.1 农技推广公共产品特性的需要
农技推广服务属于农村公共服务, 具有公共产品的性质, 它是以一定的信息、技术和劳务等服务形式表现出来的公共产品。由于农技推广服务的内容广泛, 载体众多, 推广形式多样, 从而导致农技推广服务具有多种属性。政府的责任就是为经济组织的发展创造良好的外部生态环境, 探索多元化的供给方式。
2.2 政府自身公共服务职能的要求
由于政府在农技推广中公共服务职能存在严重不足, 因此要求政府提高公共服务能力。增加农村基础设施建设投入, 提高农民获取和运用新技术信息的能力, 建立健全农产品标准体系和检测检验体系, 提高服务效率, 从而促进农产品出口, 保护本国农业, 增强政府对农技推广的管理协调职能, 加强法律制度的完备性和执行的有效性。
2.3 新农村建设对农技推广的需求
由于我国农村经济增长方式、收入方式和消费方式的变化, 农技推广服务也面临着多样化的要求。农业技术推广向农村科技推广服务的转变, 以政府为主体的推广体系向以政府为主导的多元化推广服务体系转变, 传统生产技术服务向以信息服务为主的综合性转变。这些需求变化要求政府为现代农业发展提供技术支撑, 并成为坚强的后盾。
2.4 农业可持续发展能力的需要
由于历史原因, 我国农业行业基础差、底子薄, 农村劳动力过盛, 农民收入增长慢, 城乡体制差别大, 加入世贸后农产品面临的国际竞争压力加剧, 这些都要求政府加大财政投入, 改善投入结构, 保障国家粮食安全和生态环境安全, 完善农技推广体制机制建设, 推动农业科技进步, 使农业发展具有可持续发展的强劲动力。
3 提高农民素质, 增强农技推广主体职能
农技推广是一项复杂的系统工程, 参与的主体具有多样性。虽然农技推广机构是推广的主体, 但农民作为另一主体, 更是推广工作的直接参与者和受益者。在农技推广三要素中, 农民这一要素至关重要, 将全面提升农民素质作为首要目标, 特别强调对农村青年的培养。
3.1 加大宣传力度, 拓宽宣传渠道
由于农村经济落后、交通不便、信息闭塞, 农民文化素质低, 科技意识淡薄、思想比较保守, 不易接受新生事物, 这就要求加强对农技推广的宣传, 普及科技知识, 使农民认识农业技术、了解和关心新技术在农业上的应用, 提高农民参与的自觉性。
3.2 注重培训实效, 提高综合素质
培训学习要从实际出发, 根据培训的不同对象, 采取不同的内容和方式。尤其是农民对致富项目和农业技能培训有强烈要求的, 也是加强农民就业技能培训的当务之急。通过实实在在的技能培训, 农民不仅用技术武装了自己, 而且大大提高了农民的综合素质, 使他们成为现代农业的生力军。
3.3 建立长效机制, 确保人才队伍持续发展
农技推广工作是一项长期而艰巨的工程, 对农民培训要持之以恒, 不能搞短期工程、面子工程, 要建立长效机制, 对培训教育进行有效监督。整合农业推广、科研和教学科技资源, 充分发挥农、科、教等部门联合优势, 提升农民科技素质和综合能力, 打造农业科技高地, 使农村科技人才队伍长盛不衰。
4 结束语