内容方式

内容方式（共12篇）

内容方式 篇1

内容的呈现方式,是教师对教学内容处理的直接表现,是课堂教学中师生交流的核心。教师应该根据学生的知识水平和理解能力,采用合适的方式,呈现教学内容,帮助学生接受教学内容。笔者用 《化学1》(人教版)的教学过程中的若干案例,谈谈教学呈现方式的选择及教学效果。

刚上高一的学生,虽然已经有过一年的化学学习经验,掌握了氧气、水、盐酸、氢氧化钠等常见物质的性质,掌握了化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种基本反应类型,也掌握了二氧化碳、氢气、氧气等常见物质的实验室制法及简单的实验操作。但是学生还是存在多方面知识的不足: (1)缺乏化学理论知识,学生只是掌握一些比较简单的化学描述性内容,化学的理论知识几乎是空白的,因此对化学概念的理解并不到位,甚至出现混乱;(2)学生对化学的认识不全面,甚至受一些社会负面消息影响,认为化学只有危险性,只能给社会带来危害,不能造福人类。因此,对于高一的化学教学,我们不但要考虑对学生的启蒙教育,也应考虑引导学生正确认识化学。

一、采用通俗易懂的语言呈现抽象教学内容

在《化学1》的教学中,有部分内容很抽象,例如气体摩尔体积及阿伏加德罗定律及其推论,还有氧化性还原性等概念,对于这些内容,高一的学生很难理解到位,为了帮助学生理解,笔者将教学内容作了以下的处理。

案例一和案例二内容的教学,效果是很明显的。学生在应用阿伏加德罗定律及其推论的时候, 能很快想到汽球、篮球等生活中的模型,化抽象为具体。而对于酸碱性、氧化性还原性这两个常见的概念,学生原本并不能理解它们的本质,当然也就不能理解反应的本质,而经过笔者的处理,学生能从“能力”这个具体的词感受到概念的内涵,从而掌握概念的本质。因此,对抽象的内容,有些很难“顾名思义”,需要教师进行加工,将概念用通俗易懂的语言呈现给学生,让学生理解掌握。

二、做好知识的衔接,承上启下

对高一的学生来说,虽然掌握的内容不多,但按“最近发展区”的理论来说,我们应明确学生现有的知识水平,明确学生已经掌握了哪些内容,这样才能更好引导学生。这种层次性的内容有些是比较明显的,教师在教学过程中都会合理利用,例如,关于离子反应的条件,老师都会引用初中复分解反应的三个条件;在讲解氧化还原反应时,老师们也会从初中“得氧”“失氧”讲起,这是一种知识上的衔接。但有些内容比较隐蔽,则在不知不觉中被我们忽视了,从而失去了教学的功能,例如氧化铝两性的教学,很多教师都会孤立地去讲授它的两性,学生并不能直观地认识,笔者将铝能与酸和强碱反应的性质联系起来,设计了以下的教学过程。

以上的教学,没有引用课外的内容,而是利用了学生已经掌握的“铝能与酸和强碱反应”的性质, 突破了氧化铝的两性,简单明了,学生很快理解掌握。因此,我们在处理教学内容时,要注重于学科本身的知识体系,注意前后的联系,能利用本学科内的素材就不要轻易用课外素材。

三、合理呈现,发挥德育功能

对学生的教育,除了知识与技能、过程与方法方面,也要加强情感态度价值观的教育,但这种教育要把握时机,要选准教育内容并合理地呈现,不要使教育成为“说教”。例如,学生已经知道“温室效应”“酸雨”“水体富营养化”等等与化学有关的环境问题,也看了一些与化学有关的负面报道,所以学生在这方面已经有一定的认识,但当我们讲“SO2漂白食品”、“汽车尾气”等知识点时,学生多数只是把它当作一个考试内容,并没有太多的反应。因此,这也对我们提出了更高的要求,怎样才能更好地去呈现内容,更好地发挥教学内容的德育功能呢?笔者在此列举两个片段。

当然,内容的呈现,要注意艺术性,避免引入极端的负面案例,例如化学物质不合理使用会引起危害,虽然在引入过程中能体现出物质某一方面的性质,但它的潜在危害性却是很大的,也容易让学生对化学产生一些偏见。因此,对内容的处理应该精炼而且恰当,才能引起学生的共鸣,才能达到德育教学的目的且不影响化学课堂学习,同时要引导学生形成正确的价值观和世界观,并且引导学生正确面对化学、热爱化学、热爱科学!

总的来说,教学内容的呈现,不能离开“学生水平”、“化学课堂”和“教学效果”等关键词,而以上案例,是笔者在经过两轮循环教学后选择的方式,笔者能感受到学生在学习能力和学习热情上都有很大的提高。

内容方式 篇2

个人简历存在的意义就是为求职者争取面试机会，因此在制作过程中竟可能的做到面面俱到。在制作个人简历之前需要掌握选择简历模板的方式，否则即便是简历内容再优秀也无法获得面试救你。求职者需要知道个人简历得知选择简历模板是重中之重!为了能够凭借投递个人简历获得面试机会，一定要掌握简历模板的选择方式。

在选择简历模板的时候不要为了吸引求职者而打造过于浮夸的简历模板，因为这种简历模板虽然能够在很大程度上起到吸引眼球的效果，但是也会让招聘人员认为这种简历模板打造的个人简历不具备阅读的价值。因此在制作时务必要避开这一点，可以在专业的网站上选择简历模板并且下载使用。如果认为这种简历模板不具备竞争能力，可以自己设计一些图形增加到简历模板中。

在掌握选择简历模板的方式之后，还需要知道简历内容的`编写方式。在编写之前需要对自己想要投递的用人单位做一个初步的了解，掌握用人单位是凭借什么在用人单位发展的，用人单位需要什么样的人才，甚至自己能够为用人单位带来什么样的利益。这些都是求职者需要熟知的，只有了解这些才能够打造出能获得用人单位认可的个人简历，从而才能够获得面试机会。

化学教学内容的呈现方式 篇3

刚上高一的学生，虽然已经有过一年的化学学习经验，掌握了氧气、水、盐酸、氢氧化钠等常见物质的性质，掌握了化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种基本反应类型，也掌握了二氧化碳、氢气、氧气等常见物质的实验室制法及简单的实验操作。但是学生还是存在多方面知识的不足：（1）缺乏化学理论知识，学生只是掌握一些比较简单的化学描述性内容，化学的理论知识几乎是空白的，因此对化学概念的理解并不到位，甚至出现混乱；（2）学生对化学的认识不全面，甚至受一些社会负面消息影响，认为化学只有危险性，只能给社会带来危害，不能造福人类。因此，对于高一的化学教学，我们不但要考虑对学生的启蒙教育，也应考虑引导学生正确认识化学。

一、采用通俗易懂的语言呈现抽象教学内容

在《化学1》的教学中，有部分内容很抽象，例如气体摩尔体积及阿伏加德罗定律及其推论，还有氧化性还原性等概念，对于这些内容，高一的学生很难理解到位，为了帮助学生理解，笔者将教学内容作了以下的处理。

案例一和案例二内容的教学，效果是很明显的。学生在应用阿伏加德罗定律及其推论的时候，能很快想到汽球、篮球等生活中的模型，化抽象为具体。而对于酸碱性、氧化性还原性这两个常见的概念，学生原本并不能理解它们的本质，当然也就不能理解反应的本质，而经过笔者的处理，学生能从“能力”这个具体的词感受到概念的内涵，从而掌握概念的本质。因此，对抽象的内容，有些很难“顾名思义”，需要教师进行加工，将概念用通俗易懂的语言呈现给学生，让学生理解掌握。

二、做好知识的衔接，承上启下

对高一的学生来说，虽然掌握的内容不多，但按“最近发展区”的理论来说，我们应明确学生现有的知识水平，明确学生已经掌握了哪些内容，这样才能更好引导学生。这种层次性的内容有些是比较明显的，教师在教学过程中都会合理利用，例如，关于离子反应的条件，老师都会引用初中复分解反应的三个条件；在讲解氧化还原反应时，老师们也会从初中“得氧”“失氧”讲起，这是一种知识上的衔接。但有些内容比较隐蔽，则在不知不觉中被我们忽视了，从而失去了教学的功能，例如氧化铝两性的教学，很多教师都会孤立地去讲授它的两性，学生并不能直观地认识，笔者将铝能与酸和强碱反应的性质联系起来，设计了以下的教学过程。

以上的教学，没有引用课外的内容，而是利用了学生已经掌握的“铝能与酸和强碱反应”的性质，突破了氧化铝的两性，简单明了，学生很快理解掌握。因此，我们在处理教学内容时，要注重于学科本身的知识体系，注意前后的联系，能利用本学科内的素材就不要轻易用课外素材。

三、合理呈现，发挥德育功能

对学生的教育，除了知识与技能、过程与方法方面，也要加强情感态度价值观的教育，但这种教育要把握时机，要选准教育内容并合理地呈现，不要使教育成为“说教”。例如，学生已经知道“温室效应”“酸雨”“水体富营养化”等等与化学有关的环境问题，也看了一些与化学有关的负面报道，所以学生在这方面已经有一定的认识，但当我们讲“SO2漂白食品”、“汽车尾气”等知识点时，学生多数只是把它当作一个考试内容，并没有太多的反应。因此，这也对我们提出了更高的要求，怎样才能更好地去呈现内容，更好地发挥教学内容的德育功能呢？笔者在此列举两个片段。

当然，内容的呈现，要注意艺术性，避免引入极端的负面案例，例如化学物质不合理使用会引起危害，虽然在引入过程中能体现出物质某一方面的性质，但它的潜在危害性却是很大的，也容易让学生对化学产生一些偏见。因此，对内容的处理应该精炼而且恰当，才能引起学生的共鸣，才能达到德育教学的目的且不影响化学课堂学习，同时要引导学生形成正确的价值观和世界观，并且引导学生正确面对化学、热爱化学、热爱科学！

总的来说，教学内容的呈现，不能离开“学生水平”、“化学课堂”和“教学效果”等关键词，而以上案例，是笔者在经过两轮循环教学后选择的方式，笔者能感受到学生在学习能力和学习热情上都有很大的提高。

体育教学方式与内容的创新 篇4

1、当前我国体育教学中存在的问题

目前在我国, 体育教学工作受重视的程度还是不高的, 体育教学工作出现了一些问题阻碍了体育教学工作的发展。具体分析, 当前我国体育教学中主要存在以下几个方面的问题。

1.1、体育教学模式陈旧

当前我国体育教学工作中, 一个突出的问题就是教学模式的陈旧问题。很多学校过分重视学生的升学率, 注重文化课程的教学, 忽视了体育课程的教学, 每周安排的体育课程课时比较少, 学生的锻炼时间少。学校对体育教学的关注程度低, 在一定程度上影响了体育教学模式的改革, 体育教学工作中, 一直沿用着传统的教学模式。但是, 随着社会的发展, 学生的层次已经有了提高, 他们接触的社会环境发生了巨大的变化, 学生的素质也较过去有了很大的变化。在体育教育中, 授课对象的素质有了重大的变化就不能再使用传统的教学方法, 陈旧的教学模式已经不能很好的满足教学需求, 达不到预期的教学效果, 阻碍了教学活动的顺利进行。

1.2、教学内容偏少

从教学内容的角度方面分析, 体育教学中, 存在着教学内容单一, 内容偏少的问题。很多学校对于体育教学提不起足够的重视, 而教师在教学中往往出现一个人管理多个班级的情况, 这种情况导致了教师没有过多的时间和精力放在丰富教学内容上面。普通的体育课教学中, 大多是做一些准备活动, 教师进行一些基本的体育训练, 由于课时时间的限制, 教学内容不过是拓展到排球, 篮球等等, 没有更多的, 深入的理论性教学和更多的实践性教学的丰富的内容。这些教学内容偏少, 学生接触的体育知识不全面, 不利于学生的全面发展。所以, 教学内容比较少, 也是目前我国的体育课程教学存在的一个重要问题, 这个问题的存在严重影响了体育教学的质量。

1.3、体育教学评价机制不完善

除了教学方式和教学内容的问题以外, 在体育教学中, 体育教学评价机制的不完善也是影响体育教学质量的一个重要影响因素。现有的体育教学评价机制比较单一, 教学评价大多是通过课堂考核的方式来进行, 这种体育考核评价模式存在一定的缺陷, 评价方式不够全面, 不利于教师对学生有一个全面的了解。同时, 从学生的角度而言, 不完善的教学评价机制, 对于学生的评价结果不够客观, 有可能影响到学生对体育课程学习的积极性。

2、体育教学方式和内容的创新

针对当前我国体育教学工作中出现的问题, 为了更好的进行体育教学工作的开展, 体育教学方式和教学内容的改革势在必行。具体分析, 体育教学方式和内容的改革可以从以下几个方面来进行。

2.1、创新体育教学方式

体育教学方式的改革也要具备与时俱进的思想, 在进行体育教学改革工作中, 教学方式的创新要根据社会的发展和学生的具体特点进行分析。我认为, 体育教学方式的改革, 可以多加入一些师生互动的教学方式。传统的体育教学基本上也是教师讲授一些基本的内容, 接下来的时间学生进行练习或者是自由活动。我认为, 这样的教学方式过于古板, 不利于调动学生学习的积极性。教学模式的改革, 教师需要加强和学生的互动, 深入到学生中, 参与学生的课堂练习。通过加强和学生的互动, 教师可以对学生有更深入的了解, 同时能够带动学生在体育课学习的积极性。加强师生之间的交流, 也有利于教师对学生更好进行教学评价。这也是教学评价机制优化的一个重要途径。

2.2、丰富教学内容

除了教学模式的改革以外, 教学内容的丰富也是非常重要的。教学内容的丰富, 需要根据具体的教学实际适当的加入新的教学内容。随着社会的发展人民生活水平的提高, 现代学生的生活环境发生了很大的变化, 他们接触的体育活动内容也不断丰富。所以, 从这个角度来讲, 体育教学中, 也应该努力丰富教学内容, 尽量多增加一些学生在课堂之外学习不到或者学习有难度的教学内容。同时, 体育教学内容的设计, 还要注意注重提高学生的团队合作能力。因为体育课程的学习是学生交流的一个重要课程, 学生们走出教室, 在体育课程中, 教学内容设计不仅要丰富学生的学习内容, 更要注重通过这些课程的设计调动学生互动交流团结合作的能力, 从多方面提升学生素质。

体育课程教学是教学工作的重要组成部分, 为了更好的推进素质教育工作, 在进行具体的教学工作中, 要注重改革教学模式, 丰富教学内容, 提高教学质量。

摘要：体育教育是教学工作的重要组成部分, 现代社会对于人才的需求不仅是知识能力的要求, 还需要具备良好的身心素质, 所以, 学校对学生的培养, 注重学生德智体美的全面发展, 而体育教学, 就是学生全面素质提升的重点。

关键词：体育教学,教学方式,创新

参考文献

[1]陈淑贤.新课程理念下职高体育教学模式初探[J].中华少年:研究青少年教育, 2013, (1) .

人力资源考试方式和内容 篇5

一、以全班五个小组每个小组为单位完成案例分析（论文）：“运用人力资源管理的相关理论与技术来分析特定组织的特定案例”。

要求：

1、论文格式及评分标准参照“人力资源管理研究（MPA）期末考试实施方案（含论文格式体例）.doc”中的格式完成；

2、字数3000-5000字；

3、5月24日下午6点前将论文电子文档发给五组张志伟邮箱（35053484@qq.com）；

4、5月25日上午每个组安排一个代表进行论文展示，展示时间每小组限时10分钟。

二、书面考试题目：

1、人力资源管理的基本理论是什么？

2、人力资源管理的基本技术是什么？

内容方式 篇6

一、唱歌教学目标不明确

新课程改革提出音乐教学的目标是培养学生的审美情感体验，塑造学生健康、向上的人生态度。小学音乐教师也切实地将新课标的要求作为自身的教学目标，并将音乐文化的欣赏、提升学生的审美水平、促进学生个性发展纳入了音乐教学的目标。但是，对于音乐教学中的唱歌课，却没有看到其技巧对于学生形体的帮助，对其技能训练的目标没有明确规定。相对于传统的重视技能训练轻情感体验的目标，现阶段对于歌唱教学目标的确立过于重视学生的情感体验，导致音乐课成为学生的游戏乐园，没有达到音乐教学应有的效果。

例如，教师确定一年级教材《两只小象》的教学目标为，让学生体验音乐带来的乐趣，感受朋友的真谛。教师的这一目标完全符合新课程改革要求，确实让学生体验到音乐带来的愉悦，感受到音乐的美。然而，受低年级小朋友年龄特征的影响，很多学生没有学会该如何唱这首歌，课堂过于注重对音乐的情感体验目标，忽视实际音乐技能是很难保证歌唱教学质量的。

二、唱歌教学内容单一

目前，小学音乐教学主要是唱歌课教学，在唱歌课选曲方面主要是儿歌或童谣，内容方面比较单一、片面。经过调查发现，小学生普遍喜欢本国的比较流行的歌曲，对于外国歌曲则不感兴趣，教师在选取歌唱教学的内容时也往往考虑到学生的这一爱好，少选或不选外国歌曲，对于流行的网络歌曲等也全都排除在课堂之外。这样的唱歌课往往让学生缺少兴趣，局限了学生欣赏音乐的美感。

例如，小学四年级音乐教师在唱歌课上准备教学生唱《小螺号》，刚一开头，就有学生反映：这首歌在他们上幼儿园时就会唱了。学生都反对再学唱这首歌，教师就问学生想学什么歌，学生七嘴八舌地说《小苹果》《伤不起》《魔法的城堡》等，整个课堂一下子失去了控制，乱哄哄的，最后这节课以学生自习结束。尽管网络歌曲不一定是优秀的，但是教师可以选择合适的歌曲作为教学内容，形成有特色的校园文化。教师在选取教学内容的时候没有考虑到学生的实际情况，在内容设计上过于单调，如果教师事先考虑到学生会唱这首歌曲的情况，就可以欣赏外国名曲，还可以利用自己的音乐能力与素养在课堂上演唱等，都不会导致音乐课变成自习课，由此可见，在小学音乐教学中的唱歌课还是应该选取丰富的教学内容的。

三、唱歌教学方式不当

小学音乐教师在唱歌教学中不注重学生的发声练习，在教学中往往直接教歌曲，导致学生不能区分音的高、低、长、短，把握不住歌曲的节奏。有些教师在教学中经常按照自己对歌曲的理解划分歌曲的重难点，让学生分段学习，促使学生只会唱歌曲的高潮部分。有的教师只注重学生对歌曲的熟练程度，没有培养学生良好的唱歌习惯，导致学生只会唱歌但是没有感情流露。在唱歌教学中教师经常是教学生唱歌，忽视了让学生欣赏与演奏，教师讲授的音乐文化知识没有得到应有的效用，校方组织的音乐演唱活动较少，导致唱歌教学缺少特色，不能够激发学生的积极性。

聆听在唱歌教学中占有重要的地位，它可以激发学生的兴趣，提高他们的审美能力，同时是教学生唱歌的重要方式，教师在教学中让学生反复地听音乐可以给学生留下深刻的影响，然而许多音乐教师没有注重学生的聆听。教师在教学中通常利用多媒体等现代信息技术，让学生跟着学习唱歌，不注重自己的范唱，不能够让学生直观地感受到音乐的效用。

例如，教师在教一年级学生唱《小雨沙沙沙》时，将歌词想当然地分成小段，以便学生的记忆，歌词中“我要发芽”本是个整体，教师为了加强学生的技能训练，将歌词拆为两个部分，让学生在学习的时候不能够整体感知春天小雨带来的美感，并且教师教学生唱的是歌词，没有音乐的伴奏，只有学生在课堂上“干吼”，这样的唱歌教学是无法实现音乐教学的目标的。

四、唱歌教学评价缺乏

小学生正是爱表现、渴望受到表扬的年纪，教师适当的评价是对学生进步的肯定，能激励学生自主学习。然而，小学音乐教学中的唱歌课上，教师仅是随口对学生说“还不错”，并没有对学生的表现、技巧等方面进行评价，让学生不能够从中找到自己的不足，也不能发现他人的优点，这样极度缺乏评价的唱歌教学，不能夠让学生获得反思与鼓励，阻碍了学生自主学习音乐的积极性。有些教师注重了课堂教学的评价，但是只是老师评价、学生自评，其方式比较单一，不能直观感受学生的进步。

五、结语

内容方式 篇7

【关键点】 “加快经济发展方式转变”缘何而来?

【解析】 在党的十七大报告中提出, 加快转变经济发展方式是我们党在深入探索和全面把握我国经济发展规律的基础上提出的重要方针, 是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。加快转变经济发展方式, 就是要在需求结构上, 促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变;在产业结构上, 促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变;在要素投入上, 促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

【关键点】 “转变经济发展方式”与“转变经济增长方式”的不同点?

【解析】 由转变经济增长方式到转变经济发展方式, 反映了我们党对经济发展规律认识的深化。增长主要是指国民生产总值的提高, 它以产出量的增加作为衡量尺度, 而发展较之增长具有更广泛的含义, 既包括产出扩大, 也包括分配结构的改善、社会的变迁、人与自然的和谐、生活水平和质量的提高, 以及自由选择范围的扩大和公平机会的增加。经济增长强调财富“量”的增加, 而经济发展强调经济“质”的提高。转变经济发展方式, 不仅包含经济增长方式的转变, 而且包括结构、质量、效益、生态平衡和环境保护等方面的转变。

【关键点】 我国目前的经济发展方式存在哪些问题?

【解析】 人民日报社论《决定现代化命运的重大抉择——论加快经济发展方式转变》中提到, 长期以来, 我国企业自主创新能力不足, 缺乏核心技术、缺乏自主知识产权, 更多依靠廉价劳动力的比较优势、依靠资源能源的大量投入来赚取国际产业链低端的微薄利润。重国际市场、轻国内需求, 重低成本优势、轻自主创新能力, 重物质投入、轻资源环境, 重财富增长、轻社会福利水平提高, 这就是我们长期形成的传统发展方式。

【关键点】 “加快经济发展方式转变”为何突出“加快”二字?

【解析】 胡锦涛总书记指出, 转变经济发展方式, 关键是要在“加快”上下功夫、见实效。国际金融危机使我国转变经济发展方式问题更加突显出来, 国际金融危机对我国经济的冲击表面上是对经济增长速度的冲击, 实质上是对经济发展方式的冲击。综合判断国际国内经济形势, 转变经济发展方式已刻不容缓。我们必须见事早、行动快、积极应对, 为我国加快转变经济发展方式、保持经济平稳较快发展增添推动力。加快经济发展方式转变是适应全球需求结构重大变化、增强我国经济抵御国际市场风险能力的必然要求, 是提高可持续发展能力的必然要求, 是在后国际金融危机时期国际竞争中抢占制高点、争创新优势的必然要求, 是实现国民收入分配合理化、促进社会和谐稳定的必然要求, 是适应实现全面建设小康社会奋斗目标新要求、满足人民群众过上更好生活新期待的必然要求。

【关键点】 “加快经济发展方式转变”重点工作提出哪些意见?

【解析】 胡锦涛总书记就加快经济发展方式转变重点工作提出8点意见:第一, 加快推进经济结构调整, 把调整经济结构作为转变经济发展方式的战略重点, 按照优化需求结构、供给结构、要素投入结构的方向和基本要求, 加快调整国民收入分配结构, 加快调整城乡结构, 加快推进城镇化, 加快调整区域经济结构和国土开发空间结构, 既着眼于化解过去积累的矛盾和问题, 又为经济不断迈上新台阶、长期保持平稳较快发展创造条件。第二, 加快推进产业结构调整, 适应需求结构变化趋势, 完善现代产业体系, 加快推进传统产业技术改造, 加快发展战略性新兴产业, 加快发展服务业, 促进三次产业在更高水平上协同发展, 全面提升产业技术水平和国际竞争力。第三, 加快推进自主创新, 紧紧抓住新一轮世界科技革命带来的战略机遇, 更加注重自主创新, 加快提高自主创新能力, 加快科技成果向现实生产力转化, 加快科技体制改革, 加快建设宏大的创新型科技人才队伍, 谋求经济长远发展主动权、形成长期竞争优势, 为加快经济发展方式转变提供强有力的科技支撑。第四, 加快推进农业发展方式转变, 坚持走中国特色农业现代化道路, 加快构建粮食安全保障体系, 加快构建现代农业产业体系, 加快推进农业科技创新, 加快推进农业经营体制机制创新, 大幅提高农业综合生产能力, 大幅降低农业生产经营成本, 大幅增强农业可持续发展能力, 全面提高农业现代化水平, 扎实推进社会主义新农村建设。第五, 加快推进生态文明建设, 深入实施可持续发展战略, 大力推进资源节约型、环境友好型社会建设, 加快推进节能减排, 加快污染防治, 加快建立资源节约型技术体系和生产体系, 加快实施生态工程, 推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。第六, 加快推进经济社会协调发展, 针对社会发展和民生领域的突出问题, 大力推进以改善民生为重点的社会建设, 加快提高教育现代化水平, 加快实施扩大就业的发展战略, 加快社会保障体系建设, 加快发展面向民生的公益性社会服务, 更好推进经济社会协调发展。第七, 加快发展文化产业, 在重视发展公益性文化事业的同时, 坚持经济效益与社会效益相统一, 深化文化体制改革, 加快公共文化服务体系建设, 加快发展经营性文化产业, 加快开拓文化市场。第八, 加快推进对外经济发展方式转变, 坚持对外开放的基本国策, 坚持互利共赢的开放战略, 统筹好国内发展和对外开放, 加快调整出口贸易结构, 加快调整进口贸易结构, 加快提高利用外资质量和水平, 加快实施“走出去”战略, 不断提高开放型经济水平。

【关键点】 当前我国经济面临的五大新问题?

【解析】 据《瞭望》杂志记者对权威人士的采访称, 当前我国经济面临的五大新问题或新挑战。第一, 经济增长高度依赖国际市场, 投资率偏高, 国际贸易顺差偏大, 消费率偏低的增长格局不可持续。第二, 主要依靠物质投入的传统发展方式与资源环境的矛盾日益突出, 部分地区资源环境承载能力已接近极限, 资源环境约束矛盾日益突出, 外延型扩张模式难以为继。第三, 经济发展技术含量不高, 企业技术创新能力不强, 产业结构不合理, 大量低水平产业粗放生产, 部分产能严重过剩。第四, 居民收入在国民收入分配中比重偏低, 城乡居民、不同社会群体之间收入差距过大, 不仅造成投资和消费不平衡, 而且影响社会和谐稳定。第五, 广大人民群众对生活水平和质量的要求不断提高, 对干净的水、新鲜的空气、优美环境等方面的要求越来越高, 但生态总体恶化趋势尚未根本扭转, 环境治理任务相当艰巨。

【关键点】 为什么要把发展现代农业作为转变经济发展方式的重大任务?

【解析】 中央农村工作领导小组副组长、办公室主任陈锡文近期就2010年中央一号文件接受新华社记者专访时提到, 转变发展方式不仅仅是宏观经济和工业企业, 农业也有转变发展方式问题, 而且任务相当繁重, 必须用现代农业改造传统农业, 走中国特色农业现代化道路。农业耗能水平虽然不太高, 但总量惊人。一年消耗5000多万吨化肥, 那都是煤和油气变过来的。转变农业生产方式对国家整体推进发展方式转变意义重大。

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能源利用率低

我国总体能源利用率为33%左右, 比发达国家低约10个百分点。单位产值能耗是世界上最高的国家之一, 每千克标准煤创造的GDP仅为0.36美元, 世界均值为1.86美元。2006年, 我国单位GDP耗能是日本的6.37倍, 德国的5.88倍, 美国的3.84倍, 印度的1.27倍。

环境污染问题突出

我国是世界上排污最严重的国家, 排污量是世界平均水平的10余倍, 全国70%的江河水系受到污染, 流经城市的河流95%以上受到严重污染;大气污染严重, 二氧化硫排放量居世界第一, 1/3的国土被酸雨覆盖, 世界上污染最严重的20个城市我国占16个, 4亿多城市居民呼吸不到清洁的空气, 3亿多农村人口喝不到安全的饮用水;土地荒漠、草原沙化、水土流失严重, 环境生态功能退化;农村环境问题突出, 土壤污染日趋严重。我国每年因环境污染造成的损失约占GDP的10%左右。

产业构成不合理

内容方式 篇8

关键词：女神的新衣,内容制作,营销方式,创新

《女神的新衣》作为国内首档电视、电商加明星跨界时尚真人秀节目, 与以往的综艺节目相比, 具有创新性。节目以国际化的视野、世界级的内容制作方式、媒介融合与创新跨界营销方式为我们呈现全新的综艺形态, 其新颖的节目模式与时尚接地气的主题引起了社会各界的广泛关注。

一、创新精品节目内容制作与营销方式

作为电视栏目, 不管采用何种创新形式, 其本身的媒介属性不会改变。首先在保证收视率的同时, 《女神的新衣》在创新力上主要由三个环节构成, 即明星24小时制衣秀 (展示时尚生产流水线) , 明星T台展示秀 (运用了裸眼3D技术和全息投影灯世界尖端技术打造了电视的全新视觉盛宴) 与买家现场竞拍 (电商和品牌植入) , 这三个环节展现了综艺节目本身的娱乐性和对于电视媒介传播属性的充分利用。具体体现在以下三个方面:

1. 尖端技术打造全新视觉盛宴

数字技术的革新与数字艺术的发展逐渐提高了大众对电视影像画面质量的审美标准。为保证节目质量, 《女神的新衣》节目的出品方特邀世界顶级的服装设计、舞美、灯光等一流制作班底, 首次在电视屏幕上利用了全景呈现裸眼3D和全息投影技术, 利用尖端技术打造了一场全新的视觉盛宴, 制作呈现一定的难度。在舞台展现上, 为了突出节目的娱乐性和时尚感, 舞台效果抓住了每个设计师的品牌符号, 根据创意构思设计出匹配的灯光、舞美, 在电视的表现手法上和视觉效果表现上做到了精致, 并且与时尚融合, 增强了舞台的临场感和立体冲击力。在第一季最后一期节目中, 尚雯婕的舞台效果震撼, 将“火山爆发”的场景搬到舞台上, 气势十足, 舞台结合度高。

2. 真实记录, 全新理念展现

电视节目具有线性传播的特点, 24小时设计一套成衣, 将时尚生产的流水线搬进演播室, 给明星和设计师极大的挑战, 让观众亲临“时尚”的全过程, 拉近了时尚产业和观众的距离, 使时尚更接地气, 改变了传统对于时尚“小众化”的理解误区, 传递了一种时尚消费的观念。每期设计同一个主题, 让参加的六位明星与设计师进行竞争, 这种比赛机制带来的紧张感和挑战, 正是这种挑战让制衣的过程中看点多样。此外, 在节目制作的过程中, 每位明星女神都有不同的性格特征, 在节目中都完成了角色的转换, 用更接地气的方式为我们呈现了女神们参与设计的真实场景, 这种节目制作的理念与时尚大众化的特征一脉相承, 更能赢得受众的接受。

二、整合营销模式具有互动性

《女神的新衣》将受众瞄准女性用户, 利用大数据思维针对受众的消费行为及使用习惯进行了分析, 让明星成为品牌, 将电视的内容生产转变为商品并进行营销, 带来了营销模式的颠覆, 打破了传统品牌的植入营销模式, 实现了商业与娱乐营销结合的多种突破与创新。

1. 创新传统品牌的植入营销模式

现今, 电商品牌对用户的经营已不仅仅停留在平台流量的入口和靠营销组合手段拉动销售上, 更重要的是要思考如何扩展用户和实现用户的转换。电视与电商的融合恰到好处地发挥了大众传播的集聚效应, 电视节目通过内容吸引观众, 善于抓住观众的眼球, 引起观众的共鸣与心理需求;电商平台通过对群体消费行为的数据挖掘善于将消费心理需求转换成实际的购买行为。

《女神的新衣》颠覆了传统品牌植入的营销方式, 在国内首次将电视节目联合营销的方式让品牌的知名度有了更进一步的提高。四大参与竞拍环节的品牌买家茵曼、伊芙丽、朗姿、ASOBIO都是作为节目制作的不可或缺的参与方出现的, 与节目品牌的成长绑定在一起, 这不是简单的广告赞助, 而是在宣传的过程中商家能实现直接利益。随着节目播出后的收视排名前列, 品牌投入后的实际销量与品牌形象都有了很大的提高, 在竞拍环节, 买家之间的博弈无形中将品牌对时尚的理念与生活方式融入到节目中, 拉近了观众对代表品牌的亲切度和认可度。

2. 话题营销的辅助效应

《女神的新衣》播出后, 本身节目的创意、设计及制作水平获得业内外的高度评价, 也获得了网络的好评, 如裸眼3D技术、全息投影的震撼效果都成为互联网上位居第一的话题, 互联网上产生的内容和话题对电视节目及品牌的营销具有辅助作用, 远远超过了电视节目本身, 主要表现为以下几个方面:首先, 有关节目落址问题的讨论, 上升为热门话题;其次, 节目内容的话题不断。节目播出后, 有关女神的新衣爆款话题比比皆是;第三, 有关参与节目录制的女神话题不断;女神们是节目内容的核心, 与设计师跨界共同设计新衣, 并利用自身的才能在T台上展示, 在节目制作中, 女神之间的关系更是引起了广泛的关注。

3. 品牌+粉丝的联动效应

内容方式 篇9

转推就是将用户发布的Twitter消息重新发布到自己的时间线中, 但却有很多方式可以实现这一功能。Twitter的官方API只是将内容原封不动地转发到自己的时间线中, 而附带应用选项的转推则可以添加自己的评论。由于Twitter的字数限制在140个, 所以用户有时需要对原文进行一些缩减才能添加自己的想法。

Twitter测试“带评论的转推”功能

在意识到这一问题后, Twitter正在测试一套系统, 使得用户可以将原始Twitter内容以卡片的方式转推到自己的信息流中, 但仍然可以单独添加评论。这项名为“带评论的转推”功能目前只面向少部分使用官方Twitter应用的用户开放。Twitter希望通过测试来了解实际使用效果, 所以该功能最终可能被废弃, 也有可能扩大范围。

浅谈办公室协调工作的内容与方式 篇10

一、办公室协调工作的内容

在改革开放日益深化、经济形式、生活方式与利益主体多元化的形势下, 各种矛盾交织在一起, 协调的重要性日益突出。办公室作为组织内部联系上下、沟通内外、协调左右的纽带和桥梁, 建立良好的协作关系, 与各方面和谐相处, 不仅有助于化解各种矛盾的不协调状态, 也有助于优化组织生存和发展环境, 提高工作效率, 从而更好地发挥办公室的工作职能。归纳起来, 办公室经常要面对并需要协调的, 主要是与组织内部领导之间的关系, 与机关各部门之间的关系, 与组织外部之间的关系。

一是协调处理好与领导的关系。办公室是直接为领导服务的, 协调好与领导的关系是办公室协调工作中最重要的内容。在这方面, 要把握工作技巧, 切实因人而异, 认真了解领导的性格特点与工作习惯, 学会适应不同的工作方法与领导方式, 注重维护领导的权威, 发挥参谋助手作用。同时还要摆正自身位置, 不抢线越位, 遵守职业操守和职业纪律, 遇事及时请示汇报, 做好领导的配角不可擅作主张。要积极主动为领导分忧, 切实做好办公室信息收集、督查督办等各项政务性工作, 为领导的决策提供有力的科学依据, 以工作的实效性来发挥办公室的职能作用。

二是协调处理好与组织内部的关系。办公室工作繁杂, 且时效性强, 起草文稿、行政管理、处理文件、筹办会议等各项工作都需要组织各部门的配合与支持。因此处理好组织内部各部门之间的关系, 建立一个良好的工作关系和人际关系, 有利于调动每一个成员的积极性、创造性, 也有利于提高工作质量和效率。在处理与组织各部门之间的关系时, 要坚持低调内敛, 谦虚待人, 把握好说话办事的分寸, 切不可以领导部门自居, 要放下架子, 端正态度, 真诚公正地协调工作问题, 从而达到沟通协调的目的。

三是协调处理好与组织外部的关系。在各种资讯日益发达的今天, 沟通处理好与组织外部的关系, 成为办公室日益重要的一项职责。在这方面, 主要是积极协调好与政府部门的关系, 熟悉政府部门的职责范围, 主动加强联系沟通, 为组织发展创造良好的发展环境。要积极组织协调好与同行业部门之间的关系, 加强横向联系, 增进行业了解, 提高组织的影响力。要积极协调好与新闻媒体之间的关系, 办公室要经常向相关的新闻媒体提供有价值的素材, 并认真倾听媒体的批评, 建立相应的应急机制, 为组织发展创造良好的舆论环境。

二、办公室协调工作的主要方式

沟通协调工作是办公室的一项重要职能, 在实际工作中, 要注重方式方法, 主要有以下几种方式:

一是直接进行协调。针对一些工作涉及面小、情况不太复杂的矛盾和问题, 直接协调是最有效的方式。主要是通过办公室人员与协调对象直接进行沟通交流, 以个别协商和疏导的方式积极解决工作中的矛盾和问题。在此期间, 要及时和协调对象交流思想, 找出症结所在, 有的放失地做好协调对象的思想工作, 说明利害, 动之真情, 使协调对象消除隔阂和误会, 达到淡化矛盾、解决矛盾的目的, 为彻底解决问题打下良好的基础。

二是通过会议进行协调。针对一些涉及面广, 情况复杂的矛盾和问题, 要通过和组织其他部门之间的沟通, 通过召开协调会的方式进行解决。办公室作为组织者和牵头者, 在召开协调会之前要先做好问题的调查研究工作, 深入了解问题所在, 对问题的形势有准确的分析和判断, 并和相关领导进行沟通, 形成明确的主导性意见和实施措施, 以提高协调会的效果。在各部门充分提出解决方案之后, 还要对个别有分歧的部门做好疏导和协调工作, 求同存异, 形成合力, 最终达成较为满意的结果。

三是通过文件进行协调。针对一些综合性、常规性的工作或者重大活动, 要通过发布文件的形式, 明确各部门的职责, 落实到各相关单位, 推动工作的有效落实。在制发文件之前, 办公室要和相关各部门进行沟通协调, 达成共识, 同时进行文件的会签, 以示负责。此外, 要针对组织运行的特点, 加强制度建设, 通过制度来明确各部门工作职责, 约束各责任人尽职尽责, 切实解决工作中的缺位现象。

内容方式 篇11

一、开展绩效审计的重点内容

(一)预算资金审计关注的重点内容。在预算编制环节,应重点关注预算编制的完整性、合规性和细化性及预算下达的时效性,揭示预算编制留有缺口、刚性不强。在预算支出环节,应重点关注支出结构、支出规模安排的合理性和资金拨付使用的及时性,预算调整程序的合法性,揭示支出缓慢、随意调整预算。关注各项财政改革制度推行的效果性。在预算资金使用环节,重点评价财政资金的使用效果,揭示挤占挪用、损失浪费、滞留闲置各类财政资金等问题,发现和揭示部门、单位自身管理方面存在的不足和绩效缺陷,分析产生问题和缺陷的原因,提出改进意见和建议,以促进加强自身建设和提高绩效。要将财政资金的使用与部门职能任务和工作目标完成情况相联系,结合分析财政支出,评价工作职能任务的履行情况。同时还要重点关注各种上级转移支付资金的使用效果,评价转移支付资金发挥的作用。

(二)财政专项资金审计关注的重点内容。财政专项资金包括涉农、教育、医疗、社保等民生热点领域,重点关注党和政府各项惠民政策的贯彻落实情况,发现揭示政策制度执行中存在的突出矛盾和问题,深入分析原因,提出切实可行的意见和建议,推动完善相关政策制度,维护群众利益和社会稳定。关注专项资金项目立项,揭示多头申请立项、用已完工项目抵新项目套取资金。关注各类财政专项资金是否按预算进度(或建设进度)拨付,揭示因拨款不及时影响项目进度,项目进展缓慢,项目资金闲置,截留滞留、挤占挪用专项资金等问题。关注专项资金的使用效益,揭示因决策失误、管理不善造成效益不佳、损失浪费和国有资产流失等问题,分析评价财政资金的使用效果。

(三)金融资金审计关注的重点内容。在全面分析被审计金融机构经营活动的基础上,注重内部控制机制测评和评价,对金融机构贷款决策、重大采购、业务流程控制、职能设置、重要岗位制约、核心人员管理等方面控制制度测评,评价其有效性及存在影响金融企业效益的经营风险和管理漏洞。揭示金融企业在经营过程中可能面临的金融风险,从外部宏观角度揭示金融机构可能面临的市场风险、信用风险及系统风险;从具体金融机构微观角度,关注流动性风险和操作性风险;要高度关注金融衍生产品等金融创新业务,发现其风险点和管理中的漏洞。探索开展大额信贷投入的企业和项目经济效益、社会效益和环境效益的审计评价,促进金融信贷资金科学合理投放,提高信贷资金使用效益,防范金融风险。

(四)固定资产投资项目及资金审计关注的重点内容。审查建设项目决策、内部控制制度和投资约束机制,揭露因决策失误造成的损失浪费问题。检查经批准的概预算执行情况,项目规模、标准及投资的控制情况是否存在漏洞。加强对工程承发包和强制性标准执行情况的审计,重点查处工程承发包中规避招标或者在招投标中弄虚作假和肢解、转包、转让以及违法分包工程的行为,注重项目建设效果。关注工程管理、工程造价和工程质量,通过工程管理审计查处重大损失浪费问题,通过工程造价审计制止高估冒算,提高投资效益,通过工程质量审计检查工程建设项目是否达到设计标准、是否存在质量隐患。对存在的问题要分析原因,提出切实可行的整改意见。探索实施建设项目后评价,对项目竣工投产后的经济技术指标与可行性研究报告和初步设计的经济技术指标进行分析对比,关注投入产出的经济效益和环境生态效益,促进提高建设项目运营效益。

(五)企业生产经营审计关注的重点内容。首先,关注企业内部管理和内部控制情况,揭示内部管理制度缺陷,重大管理漏洞等问题,分析评价企业管理水平。其次,关注企业经营战略、产业结构和产品结构,分析评价是否符合国家产业政策,促进企业调结构、保增长、增效益。第三,关注企业重大经营决策、重大投资和重大技术改造情况,揭示企业是否存在盲目决策、投资效益低下和重大损失浪费等问题;关注企业资产重组、对外联营、关联交易等情况,揭示企业是否存在国有资产流失、利益输送和国有企业权益受到侵害的问题,保障国有资产安全完整,促进国有资产保值增值。第四,关注企业内部分配情况,按照效率优先、兼顾公平和按劳分配的原则,分析评价职工收入增长和分配差距对企业稳定、员工积极性的影响。第五,关注企业经济效益、社会效益和可持续发展能力,分析评价影响企业核心竞争力、节能减排和环境保护等方面的问题。分析评价企业偿债能力、盈利能力,反映企业经营面临的主要风险和重大隐患,促进企业提高经济效益。

(六)领导干部经济责任审计关注的重点内容。关注领导干部任职期间经济工作目标、各项经济指标和任务完成情况,在财政、财务收支或资产、负债、损益真实性、合法性的基础上,加强对地区、部门、单位、企业经济活动绩效性的审计和评价。关注重大经济决策情况,对领导干部任职期间作出的重大经济决策的合法性、程序性和决策结果进行绩效评价分析。关注国家环保政策的落实、资源的合理开发和利用、节能减排目标任务的实现、生态改善和环境质量的提高等情况。对资源环保资金分配、管理、使用的审计和绩效评价。关注涉农、惠民的政策贯彻落实情况、重大建设项目的实施情况、地震灾后恢复重建项目建设情况,加强对相关项目的建设程序、工程管理、投资决算和工程投资绩效的审计和评价。

(七)宏观政策的贯彻落实情况审计关注的重点内容。关注国家宏观政策贯彻落实情况,评价经济运行中的风险性、经济发展的协调性和法规体系的完善性,揭示政策贯彻执行中存在的矛盾和问题,促进政策目标实现。揭示政策缺陷,为完善政策提供决策依据。揭示体制缺陷,为理顺机制体制提供参考意见。

二、开展绩效审计的主要方式

(一)结合方式开展绩效审计。将绩效审计的要求和内容贯穿于财政预算执行审计、财务收支审计、经济责任审计等审计类型之中。结合型绩效审计项目在开展审前调查、制订审计方案时,应包含绩效审计的重点与内容,审计实施中应关注影响绩效的问题与因素,审计报告中应评价被审计单位绩效状况,揭示被审计单位绩效方面存在的问题,分析原因,提出改进建议。

(二)专项方式开展绩效审计。按照绩效审计的要求,以重点审计项目为对象,单独立项,有针对性地开展专项绩效审计。在开展审前调查、制订审计方案、审计实施和审计报告应把绩效审计作为主要内容。

(三)专项审计调查方式开展绩效审计。根据绩效审计的要求,制订专项审计调查方案、实施审计调查、报告审计调查结果。在揭示和纠正违法违规问题时,要注重对影响绩效的问题给予分析、评价,提出审计建议。

(四)全程跟踪方式开展绩效审计。通过对重点建设项目、重点专项资金全过程跟踪审计,评价分析绩效,及时反馈意见,及时纠正问题,促使被审计单位改进工作,加强管理,保障建设项目有序、健康高效运行,专项资金有效、规范使用,提高资金使用效益。

内容方式 篇12

随着技术的更新换代, 对于内容发布者来说, 从过去单调简易的图文编辑功能到今天的视频录制及上传功能, 在技术的普及率和可触及率上为UGC提供了极大的技术支撑。2016年各大互联网平台加快了布局原创内容端平台建设, 奖励计划也依据各自在资金、技术等不同方面的优势各有侧重。

1.1 奖励方式

(1) 资金。2016年至今, 各网络平台都对原创内容的资金投入不断加码。今日头条提出了“千人万元”补贴计划, 并对头条号上的短视频创作者投入10亿元的资金补贴。 (2) 技术。搜狐视频还进行了自媒体商城、自媒体和会员打通、会员分成体系、云盘、基因识别、上传转码加速及出品人自主推广等新产品技术的创新和上线。 (3) 生产能力。如果说资金和技术是平台方的优势所在, 那么除了对原创内容的质量把关, 还要不断优化内容端的质量。搜狐视频推出了实习出品人计划、金牌出品人计划等, 以此提升原创作者的生产能力。

当然, 互联网平台也有一套科学的评价体系作为实施具体奖励计划的依据, 例如:网易号对自媒体的综合评定标准分为5个维度, 分别是阅读量、新增订阅量、分享数、跟帖数和原创文章量, 以此不断推动自媒体账号的升级。

1.2 原创内容形态的演变:从图文到直播

(1) 图文/组图。以新浪微博为例, 最初的原创内容以图文并茂的长微博或组图为主, 之后的各种百家号、头条号和网易号也尽是作者阐述思想观点的阵地。 (2) 移动视频。2016年年末, 腾讯视频作为浙江卫视、东方卫视、北京卫视等跨年晚会的在线直播平台, 其视频直播技术架构主要依靠腾讯云直播能力来支撑。对海外用户的体验做了充分优化, 成功保障了全球2145万在线人群的观看, 实现了4K、VR、5.1声道环绕声传送, 画面稳定流畅。

2 互联网媒体聚合原创内容的特点:PGC、UGC各有侧重

近年来, 各家互联网巨头玩转资本的力度只增不减, 他们对于原创内容作者的各种奖励, 一定程度上丰富了自身内容的存量市场;另一方面, 也让更多原创内容有了更多更立体的展现机会, 同时也丰富了一些自媒体平台的增量市场, 为内容营销等内容变现提供了强大而精细的内容数据资源。

2.1 资讯分发类:加强UGC

从2015年今日头条对创作者提出的“千人万元”补贴计划, 保证1 000个优质头条号每月从平台上获得不低于10000元的收入, 再到2016年9月的10亿元人民币补贴短视频创作者。网易号、百家号, UC头条等各种公号的原创内容, 都是自媒体崛起的典型。

2.2 视频网站类:加强PGC

PGC视频内容从2014年开始兴起, 2015年数量井喷, 在2016年呈现了高速发展态势。在泛娱乐内容方向, 已有《罗辑思维》《暴走大事件》《关爱八卦成长协会》等“现象级”PGC涌现;在垂直领域方向, 游戏、体育、美妆、汽车、两性、母婴与美食等各个门类, 均有大量优质PGC内容团队出现。

2.2.1 爱奇艺“版权+自制”

2016年12月底, 爱奇艺宣布在2017年i PARTNER合伙人计划将实现全面战略升级, 新增原创内容新阵地爱奇艺头条, 将扩充原创内容图文战场;新增视频、图文内容信息流广告分成与打赏、爱奇艺号粉丝付费体系、网剧网大等会员分账模式, 刺激行业参与者在原创内容制作、盈利与互动等方面想象。

2.2.2 优酷视频“视频UPGC战略”

2016年底, 阿里大文娱正式启动“视频UPGC战略升级”, 基于大文娱完整内容生态, 通过大数据和矩阵商业能力加大对UPGC生态和合作伙伴的赋能、扶持和共赢。未来三年阿里大文娱的投入规划将超过500亿人民币, 可谓力度空前。

2.2.3 百度视频“网生原创内容”

2016年11月23日, 百度视频正式独立运营并成功完成了A轮融资, 并启动了一期规模为5亿的PGC内容投资基金, 未来将专注于投资优质PGC内容制作团队, 帮助PGC创业者扩大影响力。

3 原创内容的全民狂欢

以往所说的“内容为王”大多是站在传统媒体的角度, 不论是内容的呈现方式, 还是生产流程的革新, 近年来各种“中央厨房”式的内容聚合方式, 一定程度上避免了新闻资源的过度浪费。作为具有先天技术优势的互联网平台, 也从未放慢前进的步伐。资讯分发界的领先者今日头条, 从最初的个性化分发, 到今天做大原创内容的决心;从视频网站的版权、原创到如今的提升自身的原创内容的生产能力, 几乎所有媒体都在布局平台的内容端建立自己的IP品牌战略。

在各类媒体聚合原创内容的背后, 是一场全民参与的内容生产。与其说是网络时代开放了用户权限, 不如说是全民原创内容的时代已到来。其背后也是对过去的一对众传播关系的实质性颠覆。

摘要：从最初的微信公众号到今天短视频风口;从最初以阅读量为打赏依据的单一资金支持, 到今天各种平台自用功能的开放, 内容原创者的春天似乎不再那么遥远。2016年至今, 各大网络巨头加紧布局自己的内容端, 既能有效避免版权纠纷, 也能借助自身的平台优势, 不断扩张自己的原创内容版图, 做大前端的增量市场。