应用水平

应用水平（共12篇）

应用水平 篇1

自改革开放以来, 我国重点关注生产力的发展, 进而生产技术得到不断提升。伴随着人们生活水平的提高对焊机技术的要求不断加强, 然而我国焊接技术在应用的过程中存在诸多问题, 这些问题都严重阻碍焊接技术的发展, 因此, 针对焊接技术水平提高与应用进行研究具有重要的实践意义, 笔者希望通过对其分析能够为相关工作人员提供借鉴, 共同促进我国焊接技术水平的提高。

1 概述

焊接技术是在金属和金属之间, 通过局部加热或加压等方式、方法, 让金属内部原子进行结合进而让金属连接在一起的一种加工办法。主要可以分为:熔化焊、压力焊、钎焊三类。 (1) 熔化焊是首先将焊接的金属结合处进行加热直到其融化, 然后在其中加入金属, 等待凝固后在将其焊接在一起, 比较常见的有气焊、电弧焊等等。 (2) 压力焊是通过施加压力, 让金属两个结合面相互接触, 并产生一定的塑性变形, 让两焊接件能够紧密结合。比较常见的压力焊是接触焊、摩擦焊等。 (3) 钎焊是要对焊接以及填充金属物的钎料事先进行加热, 焊件金属不需要熔化, 而是让焊件金属熔点低的钎料融化, 溶化后填充在焊件之间的连接处, 最终让焊件结合起来。

完成焊接技术需要的工具有电焊机和电焊条, 其中电焊机又分为交流电焊机和直流电焊机:

1.1 交流电焊机。

它是一种满足焊接要求的专用降压器, 又称焊接变压器。电焊机主要由固定铁芯、活动铁芯、一次线圈 (Wl) 和二级线圈 (W2, W2') 等组成。电源外特性靠改变二次线圈数量进行粗调节。在接线板上有两种接线方法:一种接法包括全部的W2, 焊接电流小, 空载电压高;另一种接法包括部分的W2', 和全部的W2, 焊接电流大空载电压低。细调节是靠摇动手柄移动活动铁芯来进行的。

1.2 直流电焊机。

直流电焊机可以分为焊接发电机和焊接整流器。而焊接发电机是由两部分组成:交流电动机和直流电焊机。如果用直流电焊机, 工件需要接正极, 焊条需要接负极, 这种就叫做正接法, 反之则成为反接法。正接法的焊条温度比较高, 融化速度也十分快, 而反接法焊件温度则是比较低的, 融化速度比正接法的速度要慢。

1.3 电焊条。

焊丝和药皮组成电焊条。其中焊丝的作用就是填充焊缝金属和传到电流的作用, 里面的化学成分直接影响焊缝的质量和效果、药皮的作用确保焊缝件数是否符合化学成分和机械性能等要求, 并让焊条具有良好的焊接工艺性能。电焊条的牌号标记是用汉字和三位数字表现, 汉字表达的意思是电焊条的大类, 三位数字中前两位数表达的是大类中的各小类, 而第三位数字表达的是药皮的型号和电源种类, 需要具体区分。

2 手工电弧焊的介绍及其应用中安全技术

2.1 手工电弧焊 (又称为电焊) 被广泛应用到我国工业中的各个领域, 其具有诸多优点:简单便捷、灵活性强、成本低等等。

手工电弧焊是用电弧产生的热对金属进行热加工的一种工艺方法。在手工电弧焊接过程中, 所使用的电焊机、电焊钳、导线以及工件均是带电体。电焊机的空载电压一般在60~90V左右, 高于安全电压。若电焊设备有故障, 电焊工违反安全操作规程或穿戴的防护用品有缺陷, 都有可能发生触电事故。特别是在狭小的容器内进行焊接操作时, 四周都是金属导电体, 触电的危险性更大。

手工电弧焊因其操作简单便捷、成本低、灵活性强等优点被广泛应用到我国工业中的各个领域。然而, 在具体应用的过程中现场很有可能会存在一些不安全因素, 此外, 在焊接的过程中, 焊条、焊件会与周围空气在焊接的时候因为高温和强烈弧光的影响下产生诸多影响人体健康的有害或有毒气体。总之, 焊接过程中这些不安全因素的存在都可能会引发比较严重的安全事故, 轻则发生触电、火灾等, 重则会危及人们的生命安全。

2.2 安全技术。研究手工电弧焊安全技术具有重要的意义和价值

作为一名电焊工不仅要掌握电的基础知识, 还需要充分了解和掌握所使用的设备、器具, 严格遵守操作规则, 避免发生设备事故或人身安全问题。工作前应仔细检查焊接场所的工件, 检查设备, 确保接地线的准确性, 保证电线连接点接触较好。假如需要在潮湿地带工作, 应让焊接地点安置绝缘体, 防止电流通过人体。如果焊接的过程需要在有毒或有害气体场所展开, 需要注意通风效果, 或是提供供氧面罩或戴防毒面具。如果是在狭小的空间进行焊接, 最好配备抽风机不断更换空气, 降低焊接烟尘对人体造成的伤害。总之, 需要根据具体场所的变化采取相应的举措, 防止出现安全事故造成生命财产安全。

3 现代焊接生产技术发展及应用

焊接既是一门重要的加工技术, 又是一门特殊的工艺技术, 其最大的特殊性在于施焊时金属经历了一个复杂的相变循环周期, 但又无法完全实施监控, 常用焊后无损检测方法本身就有一定的局限性, 对焊接试板的测试意义也有限。所以, 为了保证焊接质量, 在重要的焊接产品生产全过程中, 围绕焊接要做大量的工作, 其成本往往要超过焊接加工本身。

现代焊接生产技术首先是计算机应用于每一个焊接产品质量形成的全过程。工厂装备以计算机为基础的CIMS技术, 产品设计要根据不同行业的专业特点采用先进合适的设计软件和强度验算软件, 并且充分考虑焊接结构的合理性;工艺准备要充分依靠焊接专家系统和CAD/CAM、CAPP技术, 编制出最优的包含工艺参数的工件程序和加工工艺卡;具有柔性化的焊接车问里装备高度自动化和机械化。

采用“模糊逻辑”、“神经元网络”等原理构成第二代的智能控制技术的智能焊接设备, 加上优良的企业管理, 在不具备高技能焊工的条件下焊接一次合格率99.5以上, 一般结构件不必进行焊后无损检测, 重要结构件则进行小比例的无损检测。

我国绝大部分企业在今后十年里要做到将计算机充分应用于产品设计、工艺编制和产品检验上, 也就是我们经常说的CAD、CAM、CAPP和CAPM技术, 焊接工艺在编制上要采用焊接专家系统“、制造过程中所有的记录都将存人计算机, 以作为过程参数调整的资源, 在焊接车问焊接机械化、自动化程度要达到50以上焊工上岗前必须得到足够的培训并通过考试合格。工厂应在科学的管理体系下从事优质产品生产。

4 结论

综上所述, 自改革开放以来, 我国的经济实力和科技实力得到巨大提升, 焊接技术水平也不断提高。然而, 我国焊接技术与发达国家相比是比较落后的, 需要我国相关人员予以充分的重视, 不断发展我国焊接技术, 使其能够成为世界先进焊接技术水平。总体而言, 我国近十年来焊接技术发展的速度是比较快的, 主要是市场经济的发展导致竞争日趋激烈, 很多企业都全身心的投入到技术水平的建设。笔者相信, 我国的焊接技术在大家的共同努力下一定会创造更加美好的未来。

摘要：当前, 随着我国生产技术的不断提高, 人们对焊接技术也提出更高的标准和要求。而焊接技术就是在金属之间, 通过局部加热或加压的方式, 借助金属内部原子结合力让金属形成为整体的加工方式, 这种技术被广泛应用到工程之中。基于此, 笔者深刻分析焊接技术的基本概念以及其发展构成, 研究焊接技术提高的方法和安全的焊接技术。

关键词：焊接技术,手工电弧焊,安全技术

参考文献

[1]张应立, 张莉.焊接安全与卫生技术[M].北京:中国电力出版社, 2003.

[2]刘国政.用电安全基础[M].郑州:黄河水利出版社, 2001.

[3]刘兴龙.基于ANSYS的厚板补焊焊接温度场的数值分析[J].火灾科学, 2009, 18 (1) :15-18.

应用水平 篇2

应用现代化的科技手段来提升安全管理水平

安全管理工作是港口公司经营管理的重要组成部分,鉴于港口液体油品装卸和生产方式的复杂多变,也使港口的安全管理具有相应的复杂性和不确定性。随着港口事业的突飞猛进,港口液品装卸公司的安全管理有了较大的改善,但相对于港口生产的大幅攀升,也凸显出安全管理方面的滞后。如何客观的分析港口装卸公司在安全管理方面存在的问题,有针对性的应用科学管理方法加以改进,是当前面临的一项重要的管理课题。1制约企业安全管理水平提升的因素1.1以传统安全管理手段为主导致管理模式滞后当前装卸公司的安全管理模式仍以传统管理手段为主,主要体现在日常管理以传统检查模式为主;发生事故后以调查结果修正体系的“事后处理”模式为主;对人的安全行为以“后发制人”的管理模式为主。以传统的安全管理观念为主导,把安全管理的着眼点主要放在系统的运行阶段,而忽视了事先控制、预防为主的科学管理理念。随着港口现代化生产的发展,港口装卸公司必须从传统的安全管理模式向科学化管理转变。1.2安全教育墨守成规导致教育效果不佳目前,装卸公司的生产人员结构和生产组织构架发生了很大的变化,面对员工的文化素质和接受能力,面对港口生产的新形势，我们只能在原来的技术上革新，在人员文化素质上提高。利用现代的科技提高安全生产的效率，利用高科技的计算机充分发挥信息、通信的科技力量，为企业生产经营和管理提供高效、快捷的信息和通信科技技术保障，

应用水平 篇3

关键词：突破难点 存储器分段 存储器访问

《微型计算机接口技术及应用》这门课程具有很强的理论性、实践性、应用性。它和工程实际有着紧密的联系，在工程实际中能够解决很多关键的难题。但是在实际教学这门课程的过程中，由于《微型计算机接口技术及应用》课程具有很多的难点，很多学生都无法真正的消化掉这些难点，不仅制约了编程应用，也无法提高学生的实际应用能力。

为了更好的为实际工程服务，及时的解决一些在实际的工程应用中会遇到的问题，应该掌握计算机控制技术理论知识，这是提高自身实践能力的基础和前提。因为只有把计算机控制技术理论掌握好，才有能力掌握和应用计算机，进而在工程应用出现问题时有能力解决那些问题。以下几个部分组成了微型计算机：

①中央处理器CPU。②存储器。③I/O接口电路。④I/O设备。

在学习《微型计算机接口技术及应用》这门课程的过程中，最大的难点就是存储器的组织和使用。在进行难点突破时，我们以存储器的分段为例，存储器是存储程序和数据的装置，属于计算机不可分缺的一个组成部分。计算机要想发挥自身的作用，存储器是必要部件，反之，计算机的存在就没有意义了。虽然微型计算机有很多类型，但是只要掌握其中的一种，其他的类型也都大同小异。因此我们在讲解存储器的使用方法时可以以8086/8088微型计算机系统为例。首先说明该计算机中央处理器CPU的结构及原理，然后学习该计算机系统的存储器组织。

1 存储器分段的原因

8086/8088CPU的20根地址总线决定了8086/8088系统的存储器容量，其存储器容量是1MB。但是该系统要想寻址1MB的内存空间，还存在着一些问题，因为该系统CPU内部的寄存器是16位的寄存器，这与20位地址的要求是冲突的。即16位寄存器装配不了20位的地址或数据，只能装配16位的地址或数据。要想解决这个问题，就需要装配20位的寄存器，但是由于客观原因所限，8086/

8088CPU无法装配20位的寄存器。为了有效的解决这个问题，8086/8088CPU的设计师，很巧妙的把1MB的内存进行分段，实现对全部内存的管理和使用。

2 实现分段管理的办法

8086/8088CPU内部提供了4个16位的段寄存器，分别是CS、DS、ES、SS；2个专用寄存器；8个16位的通用寄存器。

4个段寄存器的用途：

装配20位地址的高16位地址是4个段寄存器的作用，并且该地址能够被16整除。我们可以发现，这样的地址低4位都是0，也就是xxxx xxxx xxxx xxxx 0000的形式。如果20位地址是这样形式的，那么我们把这样的20位地址叫做段的地址起始，简称段地址。虽然段地址也是20位地址的，但是由于其低4位都是0，可以把都是0的这4位省略掉，保留高16位地址。如此一来，4个段寄存器中就可以装配段地址的高16位地址，那么16位段寄存器的要求也就得到了满足。

一般情况下，代码段寄存器CS装配的是某一程序代码的起始地址。数据段寄存器DS装配的是某一数据段的起始地址。附加数据段寄存器ES装配的是某一附加数据段的起始地址。堆栈段寄存器SS装配的是系统堆栈或用户设置的堆栈段的起始地址。

8个16位通用寄存器的用途：

装配16位数据是AX、BX、CX、DX四个寄存器的主要作用。装配16位偏移地址是BX、SI、DI、SP、BP这5个寄存器的主要作用。由于在8086/8088系统中，寄存器是16位的，而8086/8088却有20根地址线，8086/8088的寻址是通过段地址与偏移地址合成的，这样的话，如果用cs来指明段地址，用IP指出偏移地址，由于IP是16位的，它能表示的偏移地址只有0000H-FFFFH，也就是共64KB，而8086/8088地址线有20根，也就是可以寻址空间为1M，这样就需要通过分段管理，把内存地址分为若干段，每段有一些存储单元构成。用段地址指出是哪一段，偏移地址标明是段中的哪一个单元。每段最多为64KB，最小为16个字节，并且每段必须以16的倍数开始，也就是说每段的最后一位必须为0，如00000H，10000H，00010H等。逻辑地址是用户编程时使用的地址，分为段地址和偏移地址两部分。实行分段管理就是把段地址装配到相应段寄存器中，把偏移地址装配到地址寄存器中。如此一来，8086/8088CPU内部的寄存器都是16位的寄存器，所有矛盾都获得了解决。

3 地址转换方法

要想得到20位的实际地址（物理地址），程序地址（逻辑地址）利用以下公式就可以实现：

段地址×16d+偏移地址=物理地址（实际地址）

参考上述公式，利用CPU的地址加法器就可以把程序地址转换成物理地址。实际上是当你在编程时，写一条指令，例如：

MOV AL，DS：[2002H]

已知DS的值，比如：5678H，那么56780H就是数据段的起始地址，并且在指令中偏移地址已经给出就是2002H。数据在内存的物理地址是：56780H+2002H=

58782H。

通过指令译码器把指令译码后，发出一系列控制信号，把数据段空间偏移地址为2002H单元中数据传送给AL寄存器。实际上，源操作数程序地址已经被地址加法器转换成物理地址58782H，之后20位地址信息被发出，这20位地址信息就是所对应的数据内存单元地址58782H，把内存单元地址58782H中存放的数据传送给寄存器AL。完成了这一条指令的操作。

4 4个段寄存器CS、DS、ES、SS和几个通用寄存器及专用寄存器的默认搭配关系

①CS与IP搭配，用于程序代码段空间的访问。

②DS与BX、SI、DI搭配，用于数据段空间的访问。

③ES与DI搭配，用于附加数据段空间的访问。

④SS与BP、SP搭配，用于堆栈段空间的访问。

5 存储器的寻址方式

以上已经学习了存储器的组织和存储器分段问题，之后应该学习存储器的寻址方式这个问题。如果学生已经真正掌握了存储器的分段问题，那么学习存储器的寻址方式这个问题就简单多了。比如，指令

MOV BX，3002H

MOV AX，DS：[BX]

对于第二条指令的功能就能真正理解，从而从实质上进行掌握。她的意思是：源操作数在内存数据段中存放，数据段的段地址在寄存器DS中存放，相对于数据段的起始地址，偏移地址是3002H单元，这个地址在寄存器BX中存放。因此，叫做寄存器间接寻址。在这个单元中存放的数据要传送给寄存器AX。因为，存储器的分段问题的难点已经掌握，所以对存储器的寻址方式也很容易掌握了。

6 指令的功能和用途

在学习了存储器的分段方法和对存储器的访问方法之后，应该学习指令的功能和用途，只有这样才能使其真正的发挥作用，达到预期的目的和应用效果。

7 提高编程能力和应用能力

如果能够突破存储器的分段问题的难点，那么正确使用内存资源在编程的过程中就简单多了。由于数据都是在数据段中，并且都是存放在内存中。因此很多在实际的工程当中遇到的问题也就迎刃而解了，比如如何存放采集到的大量数据；一旦一个数据段不够用，存放时是否应多安排几个数据段等。

例如，模/数、数/模转换问题：声音数据采集，录音和播放声音实际工程应用问题。通过对内存的有效安排，将采集的数据分别存放在内存的不同数据段区域。为数据的管理提供了方便，也提高了效率。

通过对实际应用工程的编程实践，学生感受到现代科技的力量和作用及其价值，自己动手设计编程，获得成果，兴趣大增。编程应用能力和应用水平显然得到了很大提高。

参考文献：

[1]李继灿.新编16/32位微型计算机原理及应用（第二版）[M].北京：清华大学出版社，2001

[2]沈美明，温冬婵.IBM-PC 汇编语言程序设计（第二版）[M].北京：清华大学出版社，2001.

[3]李晖，张世彤.如何在计算机教学中培养学生的编程能力[J]. 辽宁教育行政学院学报，2008（12）.

提高管理会计应用水平的策略 篇4

影响中国管理会计运行的原因

管理会计是在西方产生、发展起来的, 它在我国企业推广、运用的过程中必然要受到我国企业的内外部环境的影响和管理会计本身存在的缺陷所制约。

1.企业内部环境的影响

企业经营决策者的影响。现代市场经济要求企业家不仅要懂经营, 更要懂管理, 其中包括会计和财务管理。而现阶段, 多数企业经营者离这一要求还有一定距离, 这就在一定程度上限制了管理会计在企业中的普遍应用。目前在许多企业中, 即没有建立管理会计组织, 也没有培训相应的管理会计人员, 会计人员本身也没有应用管理会计的机会与积极性。

会计人员的影响。会计人员对管理会计运用的影响主要体现在会计人员素质上。我国现阶段会计人员的总体素质比较低, 突出表现为知识层次低、知识结构不合理、在专业教育方面层次低。

会计电算化的影响。现阶段, 计算机在我国企业中的应用程度不高, 利用率也比较低。在开展会计电算化的企业中, 其应用也仅仅停留在事后算账的水平上, 不具备进行事中控制和事前预测的能力。

2.企业外部环境的影响

经济体制环境的影响。我国的企业制度改革经历过几个阶段, 但都不同程度地存在着缺点, 使得经营决策者在进行决策时更重视一些行政因素和社会影响因素, 而不能重视管理会计所提供的信息, 从而造成了管理会计在企业中不能普遍应用。同时, 现阶段我国的金融体制、价格体制还不完善, 使得管理会计在实际运用中不能充分发挥作用。

法律环境的影响。管理会计要给企业的经营决策者提供有用的信息, 必须在一个平等、公平、竞争和高度灵敏的市场经济条件下。但总体上来说我国的法律体系还不健全, 法制上的不健全、不完善使得管理会计给企业提供经营决策信息时在有用性、相关性方面大为减弱。另外, 法律实施情况不如人意也是制约公平竞争环境形成的另一个重要原因。

提高管理会计应用水平的策略研究

加强管理会计教育, 提高人员素质。虽然二十年来我国管理会计成绩斐然, 但要想使管理会计得到推广应用, 仍需加大对会计人员素质教育的力度。只有建立一支高素质的管理会计人员队伍才能架起一座管理会计理论和实践的桥梁, 才能促进管理会计的运用。就基础教育而言, 应在大中专院校、成人教育以及广大经营管理人员、财会人员中进行广泛的、深入持久的管理会计基础教育, 不但要让这门课的知识深入人心, 还要培养他们应用管理会计的能力。

建立管理会计师组织, 推动管理会计的前进。现代西方发达国家一般均有管理会计师协会, 作为管理会计师的专业组织。这些专业组织的成立不仅推动了管理会计在企业中的应用发展, 而且加强了管理会计师的社会地位。

目前, 中国总会计师协会已经成立管理会计分会, 这必将为中国管理会计的发展发挥强有力的推动作用。

培养企业主要领导人的管理会计意识。要增强企业主要领导人的管理会计意识可采取以下几种措施:今后各级政府有关部门及其他有关方面组织企业领导人培训时应该适当加强管理会计的内容, 经济师等职称考试中应该适当增加管理会计方面的内容, 企业领导人本身也应不断完善自己对会计工作和会计人员的认识。建立一定的社会约束机制, 甚至以一种行政手段促使企业领导层重视管理会计应用。例如在领导层的重大决策中, 特别是涉及项目投资决策等重大问题上, 建立管理会计的一票否决制。

应用水平 篇5

石埠小学

随着科学技术的迅猛发展，信息技术的日新月异，计算机在教育领域的应用也日趋广泛，而以计算机为主体的多媒体技术和网络技术必将对未来的教育方式产生重大的影响,并推动学校教育现代化的进程。为此，我校加大力度，大力推进教育信息化建设，努力提高全体教师的教育信息化应用水平，以校园信息化工程的建设来促进教师的教育教学水平和学生素质的提升。我们具体做法是：

1、加强资源建设，构筑应用平台。

学校一直把“适应教改需要”、“服务学校发展”作为资源配置的指导思想，以“经济实用、扩充性好”为原则，不断加大信息化基础设施和应用资源的建设力度。

近几年，在教育局的大力支持下，学校信息技术设备固定资产明显增加，教育、教学设备配置到位，设备运行正常。学校现拥有计算机教室、专用多媒体教室、光盘播放教室、资源接收室、电子备课室各1间，全校共有计算机71台，其中教师用机28台，学生用机43台。学校还建成了校园网，覆盖了所有的教学楼和办公室，使学校各类资源充分得到了共享。学校还自筹资金添置了2个移动硬盘，为每位教师发放了U盘，自购笔记本电脑1台，数码相机1台，复印机1台，速印机1台，复印、打印、扫描三体机1台，学校设备齐全，极大地促进了教育信息化的发展。此外，学校还注重软件的开发和积累，建立了学校资源库，将学校的优质资源统一保存，供大家共享使用。自从建立了电子备课制度之后，资源库中各年级各学科教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源，再加上学校每学期都投资购买一些资源，使资源库的资源基本能满足和方便教师使用。

2、加强设备维护，为资源应用提供保障。

学校有信息技术专兼职教师3名，1名专职教师上信息技术课，1名专业素质较高、有合格证书的网管员，保证校园网的畅通与安全，另外1名为专用教室、教育信息化的设施的兼职维修员，能够及时解决处理设备故障，对专用教室、相关设施进行维护。学校还设立了兼职的信息报道员，负责上传本校重要信息。

学校为了确保各种设备的正常运行，成立了学校计算机维护小组，出现故障会及时组织人员维修，排除故障。学校所有联网的电脑上都安装了杀毒软件、防火墙、360安全卫士等安全软件，并能及时更新。所有电脑都装有“一键恢复”工具，遇到故障教师能自主恢复系统，保证了教育教学的正常使用。各专用教室设备都有专人负责，多媒体教室及电脑房的使用、维修记录等资料齐全。目前学校还在各个功能教室安装了警报器，在电脑房、电子备课室都装有灭火器，以确保各种设备的安全。

3、加强校本培训，提升教师信息技术应用水平。

近几年来，学校根据实际情况，制定了切实可行的校内信息技术校本培训计划，根据不同的教师提出不同的培训要求和目标，学校分三个层次进行信息技术培训：老年教师、中年教师和青年教师，根据不同层次，提出不同的学习要求，对培训结果进行考核并给予适当奖励，并纳入学校年度综合考评。培训的内容既有“电脑基础操作”、“互联网的使用”、“多媒体课件制作”等基础性知识，也有设备操作及资源应用等方面的培训。本年度，学校就组织了三次全体教师的集中培训，内容包括：《如何进行光盘教学》、《PPT课件制作》、《信息技术与学科教

学的有效整合》。在每项培训内容结束后进行一次考核。通过对教师信息技能的系统培训，全面提升了教师现代信息技术应用水平，提高教师将信息技术运用在日常教育教学和教学设计中的能力，教师会从网上调用资源备课，或上传教学案例和论文，实现了资源共用，经验共享。许多年轻教师信息技术应用能力强，主动承担电子备课任务，设计个性化教案进行交流，实现了集体智慧与个体创造的有机结合，促进了教师的专业发展。由于教师信息技术水平的不断提高，各功能教室的使用率也明显有了提高，每周都在25节以上，教师课件制作水平也得到很大提高。

4、推进信息技术与学科教学的有效整合，提高了课堂教学的吸引力和有效性。

时代呼唤教育，教育需要创新，正如著名现代教育技术专家何克抗教授在他多篇论著中指出的：“当前深化教学改革的主要目标是创建新型教学模式。”“要实现这样的教学改革目标就决然离不开信息技术与各学科课程的整合”。信息技术与教学的有效整合，明显激发学生的学习兴趣，也有利于学生的自主学习意识与能力的培养，大大提高教育教学质量。

为此，学校十分重视信息技术与学科整合的实践研究活动，每学期都要聘请区有关专家就“信息技术与学科整合”的教学设计、课例撰写等进行辅导，聘请兄弟学校专家教师来校作应用讲座、上示范课。对于一部分教育技术骨干教师，学校指派他们参加一些校外的应用技术培训，将培训的成果应用到各自的教学中，并且带动一批教师参与信息技术的应用中来，学校还每学期举办一些这方面的上课、说课、备课比赛活动。通过这些活动，广大教师更加明确了信息技术应用的重要性，提高了教师信息素养，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。

5、以活动为载体，促进资源应用效率的提高

2012年，全校都本着设备宁愿用坏也不能放坏的原则，加强了教师对电子设备的使用。对此，我校组织了中青年教师教学比武大比拼、先进个人评比活动和资源应用、优秀示范课评选活动等，活动具体安排如下：三月份举行青年教师课件制作评比活动、四月份举行青年教师优质教案评比活动、五月份举行语文组青年教师说课、上课比赛、九月份举行青年教师课件制作比赛、十月份举行部分骨干教师 参与“共同体教学研究”活动、十一月份举行数学组青年教师说课上课比赛。这些活动由教导处具体负责，对运用情况进行登记，记入业务档案，并对获奖教师分发获奖证书和奖品，作为职称评定、评优进级及平时考核的基本条件，这样大大促进了教师应用设备资源的积极性。

应用水平 篇6

1 突破传统，促进教育教学

“排排坐，听上课”这样一种传统的教学样式，很难让活泼爱玩的孩子们对学习“好之”“乐之”，影响教学效率。而多彩的网络、变化丰富的多媒体既好看，又好玩，契合孩子们的心理，可以激发他们“好之”“乐之”的兴趣。因此，应将这些现代技术更多地引进课堂，运用于教学，在寓教于乐中吸引学生，有利于新课堂环境的构建，促进教学质量的提高。

比如，在讲解汉字的构成方式时，对于象形、指事、会意、形声四种方式，如果只用语言和手绘来表述，容易因其枯燥而生乏味之感。但运用学生喜闻乐见的电脑，制作出动画，以多媒体形式来表现，课堂会很活跃。同时，布置学生在课后上网，进一步查找相关知识，学生们的学习兴趣则会有更大的提高，使其能自觉自愿地学习思考，并形成良好的学习习惯，比那种苦学苦教的效果会好得多。长此以往，就会逐步形成学生愿学、教师易教的良好局面。

2 运用网络，加大学生学习能力培养

学校除了要关心学生在校内的学习，还要关注学生在校外的学习。课外所学内容如果与课内所学相辅相成，则会极大地帮助学生理解课堂知识，并迅速地消化吸收；课外所学如果失当，则可能分散学生课堂学习的精力，甚而影响课堂所学效果。尤其在网络时代，课外是一个更广阔的大课堂，我们无法限制，也不應限制学生走进这个课堂。而在这个大课堂里，孩子们的学习能力强弱，学习方向正确与错误将影响着学生学习的每一步。因此，学校教育不能仅仅是具体知识的灌输，同时还应对学生的学习能力进行培养，使学生即使走出校园，走进网络，也能正确地学习。

3 结合网络现象，培养学生思辨能力

对学生能力培养，首先是判断力的培养。网络会把对与错、真与假、好与坏、美与丑、进步与落后等各类信息综合堆积在眼前，学校若想把这些信息一一为学生辨析正确与否是不现实的。那么，又当如何进行辨别呢？这就需要学校把有关的方法、标准传授给学生，使其在每件具体事物面前能够自主地判断，并最终吸收正确的、有益的，摒弃错误的、有害的。

其次是选择能力的培养。网络信息面广量大，纷繁复杂。在这些信息中，哪些是对“我”有用的？哪些是现时需要的？哪些是必须掌握的？哪些是需要了解的？哪些又是可以不予关注的？这些都需要游弋在网络中的学生们去选择。正确的选择将极大地促进各阶段的学习，错误的选择将影响学习的效率。因此，学校在这方面要加以引导，使每个学生了解自身的特点，掌握学习的路径，从而有针对性地进行选择，使所学的课堂知识更为完整。

其三是思考能力的培养。社会成员如果普遍的人云亦云，将使社会发展停滞甚至倒退，思考力的培养，学校教育是关键。在每个社会成员成长的学校教育阶段，如果能够授之以独立思考的能力，其今后就可能将这种思考能力转变成对社会的改造能力。网络时代为思考能力的培养提供了契机。思考的基础是对数据资料的掌握，而网络则提供了源源不竭的各种数据资料，使思考不致成为无源之水，无本之木。学校教育则是教学生应如何运用各类资料进行归类、分析、综合，使网络提供的“原料”，经过每个学生大脑的自我加工，成为各具特点的思想产品。

应用水平 篇7

1. 优化课堂教学环境

(1) 搜集材料, 抓好课前训练。英语教材的难度是逐渐升级的, 有一些话题从3~6年级贯穿始终, 在教授人教版五年级的What would you like?单元时, 课下我让学生搜集三、四年级学过的有关食品和饮料的单词, 课前把这些单词汇聚起来, 让学生整体感知、记忆。小学英语8本教材散布有饮食、家庭成员、学习用品等20多个话题, 每次相关的话题我们都可以采用这种方式, 既锻炼了学生搜集整理知识的能力, 又为学生提供了充足的学习英语的时机。

(2) 创设语境, 利用好小组合作。课堂是为学生提供语言环境的最佳时机, 英语学科每册、每单元都有相关的学习主题, 课堂上教师可根据主题创设真实自然的语言环境。如五年级Unit 2 Let’s learn, 学生掌握了一些动词短语watch TV、read books等后, 为了做到充分训练, 我提出一个交流话题:Talk about your weekend。学生们以小组为单位, 热火朝天地说起来, 有的把以前的短语用上了, 还有的向我提问自己不会表达的短语。如有可能, 我都会提出诸如此类的话题让学生进行小组交流。这样不但给学生营造了轻松、自主的学习语言的环境, 而且还提升了学生的发散思维能力和创造能力。

2. 延伸课外语言环境

2009年我校被确立为寄宿制小学, 学生在校时间长, 学校组织的活动增多。英语组集思广益, 决定把英语教学从课内延伸到课外, 在课堂之外为学生提供充分、有效的英语环境。

(1) 文化布置:通过班级英语角、手抄报和校园文化布置, 创设真实、阳光的语言环境。

(2) 校园广播:每天我校有10分钟的校园英语广播时间, 可以利用2~3分钟, 选取对话、小故事等为学生提供听觉训练的语言环境。

(3) 午唱:利用午唱时间, 每周增加一首简短、活泼的英语歌曲, 加强听说训练。

(4) 晚视频课:每周利用视频课的时间, 播放精心挑选的英语视频;定期渗透具有教育意义的英语动画、小短剧。让学生在愉悦、轻松的环境中, 通过听觉和视觉的感受理解英语。

(5) 英语趣味社团:利用英语课本剧、情景剧、英语益智游戏等才艺展示活动, 为喜欢或擅长英语的学生提供更广阔的发展空间。

3. 开展英语活动

径向水平井技术研究与应用 篇8

1 径向水平井工艺原理[3,4,5,6]

径向水平井工艺原理基于高压水射流理论, 通常动力驱动泵对喷射液完成一个吸、排过程, 将一定量的喷射液泵送到高压管路, 使其以一定的能量到达喷嘴。而喷嘴的孔径要比高压管路直径小的多, 因此到达喷嘴的喷射液要想流出喷嘴, 必须加速。这样, 经过喷嘴加速凝聚的喷射液就形成射流击打地层, 从而形成裸眼孔道。

径向水平井的实际应用是用连续管携带马达及钻头在油层部位的套管上磨铣开孔, 然后使用带喷射钻头的软管, 借助高压射流的水力破岩作用, 在油层中的不同方向上钻出多个井眼的一种工艺技术。

2 施工作业

2.1 作业步骤[7]

1) 选井。通过油层渗透率、孔隙度、岩性、井筒等条件选出适合该工艺的施工井, 制定施工方案。

2) 通井。起出原井管柱, 将原油洗净, 通井保证井筒畅通。

3) 测固放磁。测量施工层段固井质量及套管接箍深度。测固井质量保证套管与水泥环固结良好, 使得喷射钻头安全穿越水泥环;测套管接箍深度保证开窗时避开套管接箍。

4) 下导向鞋。将导向鞋接到Φ73mm油管底部下至目的井段。

5) 自然伽马校深。测施工井段油层显示深度以及标定导向鞋准确深度, 结合固放磁数据最终标定导向鞋深度。

6) 开窗。将连续管携带马达及钻头下入导向鞋内开窗, 下入最大速度38m/min, 距离导向鞋100m时速度降至10.5m/min, 控制开窗压力70~85MPa。

7) 喷射钻进。连续管携带高压软管及喷头下至目的窗口进行径向分支喷射, 压力78~95MPa, 喷射钻进速度控制在0.077~0.15m/s。

8) 第一个井眼完工后, 将所有工具从井内取出, “旋转”油管, 定位导向鞋的方位至下一个井眼开口处, 重复上述步骤。

9) 分析总结。施工结束后分析施工质量, 计算沉砂体积, 形成施工报告。

2.2 注意事项

1) 在磨孔过程中任何人不得站在连续管下方, 同时保证连续管控制室内观察井口设备的视野通畅。磨孔时间30~90min, 视套管的新旧程度和钢级情况而定。磨孔过程需要使用0.005%聚合物进行润滑。

2) 在喷射钻进时当喷头开始加速时, 连续管的拉张非常关键, 保持拉力可以确保井眼平直。

3) 施工过程中由于使用高压作业, 危险性大, 无关人员应远离施工设备。

3 现场应用

RDS公司在辽河油田施工径向水平井5口, 均为稠油井, 施工深度主要在1 800m左右, 喷射岩层主要为灰褐色油浸砂砾岩, 喷射钻进距离100m, 喷射压力78~95MPa, 开窗套管钢级主要涉及N80、J55等, 开窗套管壁厚从8.05mm到10mm不等。径向水平井施工结束后, 完井阶段对于稠油井需要注入蒸汽, 施工的5口井中, 都是由于先前注汽压力太高, 无法将蒸汽注入油层导致开采低产关井, 实施径向水平井后打开注汽通道, 注汽压力降低, 注汽量增加, 放喷开采日产量是原来的3~7倍 (表1) 。

从表1中可以看出, 注汽的难易度及施工后的产油量与径向水平井喷射孔数有直接关系, 开孔数越多注汽压力越低, 越容易注入蒸汽, 而且产油量也随之增加。

4 结论

1) 连续管在径向水平井工艺上的应用, 提高作业效率, 减少施工成本。

2) 应用径向水平井技术疏通油气通道, 开发难动储层, 增大泄油面积, 增加采收率。

3) 辽河油区低渗透、稠油井和超稠油井甚多, 解决稠油井注汽难, 恢复油井产能。

4) 径向水平井为辽河油区开采低渗透、稠油井提供新的技术工艺。

参考文献

[1]施连海, 李永和, 郭洪峰, 等.高压水射流径向水平井钻井技术[J].石油钻探技术, 2001, 29 (5) :21.

[2]杨永印, 杨海滨, 王瑞和, 等.超短半径辐射分支水平钻井技术在韦5井的应用[J].石油钻采工艺, 2006, 28 (2) :11-12.

[3]Wade Dickinson.Coiled-Tubing radials Palaced by WaterJet Drilling[R], Field Results, Theory, and practice, SPE26348.

[4]P.Buset, M.Riiber.Cost-Effective Lateral Drilling Technology for Enhanced Oil Recovery[R].Society of Petroleum Engineers, SPE68504.

[5]Summers DA, Water jetting Technology.London:E&.FNSPON, 1995

[6]DICKINSON DICKINSON RW.Horizontal radial drilling system[R].SPE 13949, 1985.

薄层水平钻井技术的探索和应用 篇9

浅薄层水平井与一般水平井有很大的差异, 浅薄层采集的油层浅, 并且井身轨迹回旋余地也更小小, 所以轨迹控制也更严格;浅地层施工时间长, 钻井液稳定比一般水平井更困难, 井壁稳定性也差;由于浅层松软地层定向, 很容易容易形成键槽, 从而造成键槽卡钻;薄层油气层完井工艺复杂, 特殊工具多, 钻井成本投入少。在施工工程中需要对每一环节认真对待, 加强岗位责任心, 以保证施工的安全和顺利进行。

水平井一般是指井斜大于85O且在产层内钻进一段“水平”井段的特殊形式的油气井, 如今, 水平井钻井技术越来越完善, 并且不断由单个水平井向整体井组开发进行转变, 发展了水平井多种配套技术, 与多分支等其他完井技术相结合, 形成了水平井技术的多样化。

水平井的施工与常规定向井的施工有完全不同的特点, 技术含量高, 施工难度大, 只有认识与掌握其特殊性才能够对症下药, 保证水平井的安全快速钻井, 水平井的关键技术有以下几方面:

1. 剖面设计与井眼轨迹优化

井身剖面设计是否科学是水平井施工的关键点, 油田大部分水平井为中半径水平井, 利用定向软件模拟某一特定钻柱设计的扭矩和摩擦阻力对比结果如下:短半径剖面中产生扭矩最低而摩擦阻力最大, 加剧钻杆和套管的磨损;中半径剖面产生的摩阻和扭矩适中;长半径剖面的使用中由于斜井段较长, 更容易产生较大的下放载荷, 对钻柱强度的要求比较高。水平井剖面设计的原则一是工程上容易实现, 井下不易产生键槽和磨损套管, 轨迹控制难度小;剖面设计按悬链线设计, 有利于安全施工。

2. 摩阻和扭矩的问题

在水平井中相对来说大井斜井段较长, 钻进时钻具基本上是躺在井眼的下井壁上, 钻具的“重力效应”非常显著, 致使钻具在上提下放和旋转时表现出较大的阻力和扭矩。影响阻力与扭矩的因素很多, 诸如:井眼弯曲、钻柱结构、钻进参数、钻井液润滑性能、地层、井眼稳定、岩屑床等等, 所以在实际施工中主要采取选择最优的井身剖面、增强钻井液悬浮等来减小阻力与扭矩从而使开采进行更顺利。

3. 钻柱设计

水平井中钻柱设计应同时满足钻柱强度要求和井眼轨迹对钻柱的要求, 同时需要考虑简单实用, 尽可能减少井下接头的数量, 在适宜的情况下使用无磁承压钻杆代替无磁钻铤, 用来很大程度的降低摩阻扭矩, 从而来保证钻具向前推进与钻进作业的顺利和效率, 另外在特殊情况下可以考虑选择使用高扭矩接头和减摩工具等来预防钻具事故。

4. 井壁稳定

水平井中大井斜井段比较长, 地层的层面暴露较大, 造成井眼不稳定, 在钻进施工中应分别根据地层的特性来确定合适的比重平衡, 不仅如此还需要同时处理好钻井液的其它性能, 防止地层与钻井液发生化学作用而导致井壁垮塌。

5. 井眼净化

在水平井中45°-60°的井段易形成岩屑床, 严重影响钻进速度和井下安全, 如何有效净化井眼关系到钻井作业能否安全顺利的进行, 井眼净化主要采取以下措施:保持环空适当的流速分布, 增大排量, 最好使钻井液产生紊流。钻井液具有的流变性能能够有效地携带和使煤屑悬浮。提高转速和采取倒划眼措施。起钻前充分循环钻井液。进行短程起下钻与分段接力循环。固相控制, 用发四级固控。

6. 套管问题

水平井下套管必须考虑设备能下入的极限, 下入期间的摩阻损失和机械损失。由于这种情况需要在位移较大的水平井下套管中多方考虑减小下套管的阻力措施。

7. 随钻测量技术的应用

随钻测量技术是水平井施工的重要组成部分, 在施工时选择性能可靠的MWD或LWD测量系统, 完善测量工艺, 提高测量准确, 使用短无磁钻铤或钻杆或使用近钻头测量系统来缩短测量距离, 从而提高轨迹的控制精度, 保证开采的效率和安全。

二、薄层水平钻井的未来发展趋势

1. FEWD、LWD应用将更广泛

在薄油层开发中, 由于地质和工具的限制, 必须采用随钻地层测量评价技术, 所以FEWD、LWD随钻地层测量评价技术是很重要的发展方向, 应用将会更为广泛和熟练。

2. 旋转导向钻井技术应用

旋转导向钻井技术是不止我国更是当今世界先进钻井技术, 是大位移井和超大位移井钻井不可缺少的核心技术, 油气是超大位移井钻井更是需要旋转导向钻井系统的技术支持。

3. 深层水平井钻井技术

由于油田的大量开发和储量的减小, 油田的勘探开发在将来会从浅、中、深井向深井、超深井方向发展, 所以推广水平井技术需要在耐高温、耐高压工具仪器、测量处理技术等方面将取得新的进展并逐渐成熟。

4. 分支水平井技术

分支水平井技术在提高单井产量, 提高钻井综合效益方面具有明显优势, 将会有新的发展并形成配套技术, 分支水平井开发将有良好前景。

三、结语

推广应用水平井钻井技术具有较高的经济效益和社会效益, 但水平井的技术要求高, 施工难度大, 是一项技术严密的系统工程, 涉及优良的设备、地层特性研究、井口位置优选、井身剖面优化、井眼轨迹控制、技术管理、安全钻井技术、套管结构及完井方法等, 要对水平井施工的每一个环节必须严把质量关, 确保水平井的安全应用和不断发展。

摘要：随着采油技术的发展, 水平井钻井技术在我国的油田也发展迅速, 施工技术也在不断提高和完善, 很大程度上已经成为了油田高效勘探开发的重要技术。本文将对对薄层水平钻井的施工工艺和未来的发展趋势进行总结和探讨, 为水平井技术的进一步发展和完善提供有益的经验。

关键词：薄层,水平钻井,应用,安全

参考文献

水平井生产测井技术应用 篇10

1 水平井测井技术基本概述

1.1水平井测井技术

水平井测井技术是在水平或高度倾斜井中进行测井的测量设备、方法理论和解释技术。水平测井技术在测井施工过程中, 主要是由测量设备依靠井钻实现测量, 相比传统的测井技术更加困难。在传统的测井技术当中, 测量设备想要到达井底, 必须要克服电缆上升力、井壁之间的摩擦力、泥浆的浮力, 以及泥浆对测量设备和电缆的粘黏力等多种阻力。随着井倾角的增加, 传统的测量设备想要通过自身重力抵消各种阻力, 最终到达井底的方法, 越来越难以实施。当井倾角大于65°时, 各种阻力之和大于等于测量设备的自身重力, 使测量设备在下井过程中固定在某处, 导致测井施工难以继续进行。

从以往的施工经验当中来看, 要满足测井各方面的需求, 必须设计一套更加合理且完整的测量设备。在正常情况下, 我们使用的水平井测井技术, 主要包括两种技术:即保护套式和湿接头式, 当下更受欢迎的是湿接头式技术。其中, 电缆的湿接头是一个测量专用的电缆连接工具, 主要用于测井电缆与测量设备的连接, 其不仅可以应用于井下温度过高和更加复杂的环境当中, 也能确保绝缘性能和连接连续性的优良, 并且不需要取出井中的测量设备, 它就可以继续在井下完成连接。

水平测井技术的主要机理:首先是将一套测量设备经过过渡短节联接到井钻的底部, 再通过井钻将测量设备送往至待测井底层顶部。其次是测量设备到达测量位置之后, 泵下接头和井下接头在泥浆里面完成井下电气和机械连接。最后是完成接头连接, 给测量设备供电, 并且检查测量设备的状态。当井底状态稳定后, 井钻和电缆被一起放下, 然后再一起被上升至井口, 进行测量。

1.2水平井射孔技术

为了适应各种极端环境下的石油勘探发展, 并且减少大气污染和保护气层、解决射孔堵塞, 以及探索出提高低压低渗透储层输出的特点, 必须开创出石油勘探的新方法。为此, 首先通过详细了解底层环境的各种资料, 进而开发出了低渗气藏、保护和冷冻低孔的射孔工艺新方案;其次采用负压联作射孔, 提高了油气储层的渗流环境, 进而降低了射孔、井钻对储层的破坏;最后开发出了深穿透射孔和油管传输负压射孔与酸化、压裂测试联作技术。

另外采用封堵技术要与水平180°, 向上向下150°方向射孔结合的方案, 所开发出的新型水平井射孔技术, 已应用于10口水平井, 并且应用超过30 次, 其精准率100%、发射率为100%、成功率100%。该技术的水平定孔误差是±3°。引爆装置爆炸压力的压力控制精度在±0.6 MPa, 射孔器毛刺高度小于3mm。

2 水平井生产测井技术应用仪器选择

2.1流量测井仪器的选择

在一些特殊水平井当中, 由于其自身结构特殊, 而造成一些测量设备无法克服的困难。例如在斜井水平井测量当中, 由于井眼等各方面因素的影响, 涡轮流量计并不适合在上下升降过程中多次进行相关测量。其主要原因是测量设备无法借助重力作用下降测量, 并且在测量过程当中, 经常会出现测量设备等机械损伤等情况, 造成涡轮流量计等机械转部位无法正常工作, 最终导致测试失败。

在通过肉眼观测以及相关数据分析之后。建议采用集流式涡轮流量计和线式涡轮流量计或全井眼涡轮流量计等三种方法, 一起进行测量。在测量时, 油、气和水首先必须流经金属集流伞, 然后进入集流通道。所以要测量涡轮的RPS值, 来反映出油、水和气的全部流动状态, 把在线式涡轮流量计和全井眼涡轮流量计所测得数据作为补充。当确定生产状况时, 最好测量井径曲线, 以及井身的宽窄, 这将会直接影响到流量的大小。

2.2相持率测井仪器的选择

油、气和水的相持率, 以及流体的运动快慢, 是传统的测井测量设备所必须测量的数据。但在实际测量当中, 大多数使用的是电容法持水率与流体密度等测量设备, 这些测量设备所采用的测量方法都是居中测量, 所测量出的数据, 只能具体反映出流道中心部分的流体。但在水平井中, 这些测量设备并不能很好的居中, 导致其测量的大多数数据, 是处于井底低端侧的流体数据。并且由于水平井中存在油、气和水密度差、各自分层、不同流态等问题。为此, 将采用一种全新的测量设备:电容阵列多相持率测井设备。该测量设备是在套管内壁安装了大量的传感器, 其传感器是采用微型电容传感器探测周围流体的电导率 (介电常数) , 对不同流体, 将会依照其特征, 输出不用的频率来测量其相持率。其传感器是分布在不同位置, 在同一井下深度测量不同位置的相持率, 再进行数据整合, 最终所测量出的数据, 将具有很高的真实性。

3 结语

水平井生产测井技术在各处油田的勘探开采过程中已经逐渐被应用, 达到了提高产能, 降低环境污染、能源浪费的目的。在油田勘探开采过程当中, 需要因地制宜, 做好流量测井设备、相持率测井设备等相关测量设备的选择, 以及合理的开采方法与技术, 最终达到国家关于能源方面的战略要求。

参考文献

[1]周灿灿, 王昌学.水平井测井解释技术综述[J].地球物理学进展.2010. (6) :11-12.

应用水平 篇11

【关键词】合作学习 小学语文 阅读教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0066-02

随着我国社会科学的不断进步和快速发展，各行各业都在进行着不断的改革创新，紧跟国家发展的步伐，在教育业也是如此，不断的进行教育上的改革创新，在教育中学校由原来的重分数教学，重学生成绩的状况逐渐转变为以发展学生素质、开展探讨学习、培养学生由被动学习转为自主学习和合作学习为主，并在成为学校一再提倡的要点和重点。另外国家在政策方面也进行了与时俱进的改革，偏向与素质教育和合作学习等，在国家政策的支持和学校教师的努力下，这些改革都已经取得了不错的成效[1]。

一、合作学习所具备的重要意义

随着社会的发展，企业和社会需要的不在是单一的人才，更注重的是团体意识，会合作的人员，所以在教育中学校也将学会合作作为培养的重点，教师在进行教授的时候，开展适合的合作学习，让学生之间通过合作发现问题，并找到解决问题的方法。通过合作学习学生之间通过讨论和互相学习，不仅可以互相的取长补短，还有助于大家对知识的记忆和理解，还在一定程度上让学生的思维能力得到发展。

（1）有利于促进学生对于文章的理解

在以往的教育中都是以教师讲授为主，学生都是被动进行学习和记忆，比如对于一篇课文的知识点和药店，都是教师事先做好总结，然后通过课堂强加给学生的，学生没有经过自己的理解来思考和学习这些知识点和药店，这就造成学生学习不积极，学习知识的效率差。然而反之如果是学生自己通过思考获得的知识点和要点，就能更快更好的掌握和学习知识，大大提高学生的学习效率。在小学语文课堂开展合作学习还有一个优点，就是由于小学生的知识和理解能力有限，不容易理解全文的思想和主旨，但是如果开展合作学习，学生们会集思广益，各抒己见，就能弥补这一缺点，提高学生对知识的理解和掌握。

（2）能够有效激发学生的竞争意识，提高学习效率

为什么说合作学习可以激发学生的竞争意识呢？因为在合作学习中，大家没有压力的畅所欲言，每个人的聪明才智得以发挥，无形让小学生建立了自信心，不由自主的成为促进学生主动学习的力量，提高学生对学习的积极性和兴趣，增大学习的成效。

（3）有利于培养学生合作的意识和精神

现代社会和企业对人才的评价标准不在是单一的以个人能力和才智为标准，而是转为要求具有良好的合作意识，具有较强的团队精神，因为一个是无法完成更高级难度更大的工作，只有团队合作才能攻破各个工作中的难题。因此为了顺应社会和企业的发展要求，学校在教育中除了要传授知识，还要培养学生建立团队合作精神，树立合作意识，这就需要通过合作学习来实现[2]。

二、合作学习的施行方法

（1）营造学习氛围，激发小组合作的兴趣

教师在进行合作学习时，要讲究技巧和方法，要收集资料为学生建立一个良好的学习环境，让学生心情愉悦的开展学习。在进行合作学习时，教师要进行科学合理的分组，以小组为单位开展合作学习，进行小组游戏。等游戏进行到一定程度时，还要适时地组织各个小组进行比赛，通过比赛不断的激发学生对合作学习的兴趣，建立学生学习的动力，通过团队荣誉让学生认识合作的意义和重要远远剩余个人的努力。

（2）指定明确目标，进行组内讨论

小学生在认知和理解能力上都不够健全，相对应的就无法完整的对文章进行理解。教师在开展合作学习时，要特别注意这一点，在将学生进行合理分组后，要制定明确的目标，让学生围绕目标进行讨论和交流，让学生将交流的观点进行归纳总结，并开展小组比赛。

（3）教师随时指导

虽然教师在开展合作学习的时间，为了让学生在进行交流和讨论时不跑题、不偏题，制定了目标，但是教师还是不能放手不管，还需要随时为学生提高指导，起到点拨作用。教师在参与小组讨论交流时，必须以和学生平等的身份进行，不能以高学生一级的身份进行指导，给学生造成压力，当教师在仔细听取学生阐述的观点和意见时，要及时进行指导，及时的帮助学生[3]。

三、结束语

合作学习教学不但被运用在小学语文阅读中，还被用以教育的各个阶段和学科，由此可见合作学习教学已经成为教育事业提倡和重视的一种教育方法，合作学习所带来的较高的教学成效，笔者认为一定会让合作学习广泛的运用在教学之中。

参考文献：

[1]张华.合作学习在小学语文阅读教学中的尝试[J].四川师范大学学报（社会科学版），2014，4（2）：11-12.

[2]郑秀文.浅析合作学习在小学语文阅读教学中的应用[J].亚太教育，2015，11（22）：44-46.

应用水平 篇12

线损作为衡量地区电网规划质量、电气设备健康状态和电网运行经济水平的一项重要技术指标, 同时也是衡量电力企业经济效益和管理水平的一项重要经济指标, 是电网公司十分关注的问题, 研究影响线损的因素, 并提出相应的降低线损的措施, 对于提高电网公司经济效益、优化网架结构和合理投资具有重要的理论价值和现实意义。

目前, 在线损“四分”管理 (指分压、分区、分线、分台区) 工作中, 通常面临的主要问题是线损统计工作需要手工完成, 需耗费大量的人力, 并且由于计量时间不统一、抄表读数不准、电网模型缺少维护等问题难以准确计算。线损专职人员80%的工作时间都花在数据收集上, 而只有15%时间放在线损统计上, 仅有5%的精力进行科学的结论分析。因此借助于现代化手段, 应用信息化系统, 减少人为干预, 是提高企业经营效益、促进企业可持续发展的重要途径。本文主要针对多种信息化系统应用, 提升线损管理水平进行探讨。

1 管理降损措施

目前, 电网公司主要从规范内外部用电秩序、提升员工队伍素质、建立和完善线损精益化考核体系三个方面降低管理损耗。

1.1 规范内外部用电秩序

(1) 对办公用电、集体企业用电、供电所用电、变电站用电进行测算, 下达用电量指标并按月进行考核通报;对各类职工用电的用电量、电费和缴费情况按月分类进行公示, 形成良好的内部用电机制。 (2) 出台管理办法, 规范各类临时用电, 特别是变电站内的施工用电管理。 (3) 加强营销稽查监控平台的应用, 构建反窃电、反违约用电分析模型, 开展反窃电数据分析, 完善营销稽查与用电检查对异常问题的快速响应工作机制。

1.2 提升员工队伍素质

(1) 成立课题攻关小组, 对线路经济运行、变压器经济运行、变电站经济运行、电容无功补偿、功率因数、低压配电变压器三相负荷不平衡等对线损的影响开展专项攻关。 (2) 编印《线损工作知识手册》, 定期举办线损知识和技能培训, 开展全网理论线损计算, 组织开展线损管理互查, 提高人员线损管理素质。

1.3 建立和完善线损精益化考核体系

(1) 细化分线、分台区的线损考核目标, 将线损指标分解到最小单元, 落实到具体责任人。 (2) 加强承包区域线损分析, 制定降损措施, 减少线损管理环节的“跑、冒、滴、漏”现象, 形成闭环管理。 (3) 建立台区连带线路、线路连带供电所、供电所连带单位的责任联动奖惩机制, 全公司范围内按月考核通报, 季度考核兑现。

目前, 管理降损虽然已经采取多种措施, 但是线损管理工作中耗费大量的人力、计量时间不统一、抄表读数不准、电网模型缺少维护等问题仍然存在, 因此必须要借助于现代化手段, 应用信息系统, 减少人为干预, 才能从根本上降低管理损耗。

2 应用多种信息化系统, 提升线损管理水平

2.1 强化厂站采集系统功能, 开发网损计算功能

变电站及电厂电能采集系统主要由两部分组成, 一部分是数据采集子系统, 另一部分是客户端管理子系统。前者主要负责采集现场电表的各种数据, 并进行相应处理, 最后保存到服务器上;客户端程序主要负责数据的统计、分析、查询、报表的显示和打印等功能。

目前变电站及电厂采集系统内各级关口数据采集的应用已经很成熟, 但由于受信息通道、计量装置本身等的影响, 各级关口的采集成功率、准确率并未达到100%, 因此, 需要进一步加强厂站采集系统研究及管理, 确保各级关口采集准确性, 电量统计正确性。

除此之外, 还应开发该系统网损计算相关功能, 实现35k V及以上变电站内网损分压、分站、分元件损耗的实时统计分析和相关报表自动生成, 严把变电站各级关口, 消除人为因素干扰, 确保电量统计准确性。

2.2 深化用户用电采集系统应用, 提升用电采集水平

电力用户用电信息采集系统 (power user eleco energy data acquire system) 是对电力用户的用电信息进行采集、处理和实时监控的系统, 实现用电信息的自动采集、计量异常监测、电能质量监测、用电分析和管理、相关信息发布、分布式能源监控、智能用电设备的信息交互等功能。

目前电力用户用电信息采集系统采集率并未达到100%, 很多用户数据还需人员到现场去抄录, 不但浪费了大量人力、物力, 抄回数据也存在不准确性和不同期性, 致使线损计算失真。因此, 应从以下两个方面加快电力用户用电信息采集系统应用, 提升用户用电采集水平:

(1) 加快推进智能电表推广应用工程建设, 实现全市用电客户采集全覆盖和全采集。 (2) 加强采集系统的运维能力, 重点要求各级采集运维人员对采集成功率低的台区、线路制定采集单项提升措施, 确保百分之百数据采集、百分之百数据准确, 减少人为干预, 提升线损实时计算能力。

2.3 加强农村配电网运行监测系统应用, 提高配网管理水平

农村配电网运行监测系统主要是以强化农电“四率” (供电可靠率、电压合格率、负载率、线损率) 管理为目标, 以营销自动化、电能量采集、生产管理等系统数据为支撑, 实现中低压电网线路、配变以及用户设备在线监测和智能统计分析, 准确反映农村配电线路和配电变压器的运行信息以及电压越限、过负荷、三相不平衡、电能损耗等异常信息, 为农村配电网设备的故障预警、运行分析、大修、技改决策提供了技术支撑。针对朔州农村配电网设备点多面广, 运行设备的工况不能有效实时监测, 各级管理人员不能及时准确掌握农网设备的过载、低电压、电能损耗等情况, 结合供电所绩效考核系统的深入应用, 将《农村配电网运行监测系统》的登录率、设备上线率、运行指标、预警设备的治理情况等列入县公司、供电所绩效考核范畴, 督促基层单位切实开展台区三相负荷不平衡等治理工作, 确保该系统应用成效最大化, 降低配网损耗。

2.4 加快线损综合应用平台建设, 实现线损管理精益化

线损综合应用平台是依托现有用户用电采集系统、变电站及电厂电能采集系统和营销自动化系统基础上, 整合各类电量采集数据, 优化线损管理业务流程, 建设跨平台跨专业的线损综合管理平台, 实现线损综合、分压报表实时自动统计, 替代人工报表, 消除人为因素、不同期电量的影响, 还原真实线损, 反映真实管理水平。

另外, 在线损综合应用平台中, 加快10k V及以下分线、分台区线损自动统计分析功能建设, 对高损线路、高损台区进行整改, 彻底消灭高损线路、高损台区, 提升10k V及以下线损管理水平, 提高公司经济效益。

3 结论

线损管理工作是一项涉及面广, 综合性强的管理工作。科学规范的线损管理可以有效地控制和减少管理损耗, 使线损管理目标逐渐接近经济线损率的最佳目标, 提高企业的经济效益。通过加强变电站及电厂电能采集系统、用户用电采集系统、农村配电网运行监测系统、线损综合应用平台建设和应用, 从变电站到用户、从高压到低压将管理线损降到最低, 不但提高了公司现代化系统应用水平, 提升了管理水平, 而且增加了经济效益。

参考文献

[1]张利生.电力网电能损耗管理及降损技术[M].北京:中国电力出版社, 2005.

[2]刘丙江.线损管理与节约用电[M].北京:中国水利水电出版社, 2005.

[3]辜良松.浅谈电力企业线损管理中存在的问题及措施[J].中国新技术新产品, 2011 (23) :156-157.