四个创新论文

四个创新论文（共12篇）

四个创新论文 篇1

第一, 回顾本源的教育, 首先是回归常识。什么是教育, 什么是好的学校, 什么是理想的学校?这个问题今天已经变得格外模糊不清。

上海有一位老教育家叫李辛未, 他讲过一句话, 我们学校是上学校, 而不是上宾馆, 校长要像校长, 而不是像老板。今天我们很多的学校, 校长甚至连自己的老师都不认识了, 著名的中关村三小, 有6500个学生, 是一所超级小学, 却因为贪腐大案闻名一时, 他们非法集资达到一个多亿。所以, 什么是好的教育, 什么是学校需要搞清楚。

第二, 回归教育规律, 按照人才培养规律来办教育。所以尽管我们今天对创新型人才、对创造性成果、对世界一流大学的追求比任何时候都迫切, 口号越来越高, 但是我们意识到我们离这个目标越来越遥远。因为我们已经把这些最基本的教育准则、教育规律和原则置之脑后, 比如我们自古以来的教育智慧“循序渐进”这样的概念已经在我们生活当中消失了, 我们希望一个儿童三岁就开始学新东方, 甚至一两岁就开始学, 六七岁最好就能游过海峡, 这些教育已经成为残害儿童的重要原因之一。有一句蛊惑人心的口号叫“不能让孩子输在起跑线上”, 为此我写过一篇文章, 我的观点是起跑线上的争分夺秒只有对刘翔是重要的, 而对一个孩子, 人生是一场漫长的比赛, 晚三五秒甚至晚三五年, 没有任何重要性。

第三, 回归现实, 或者说回归问题。理想、教育方针、教育政策, 包括创新型人才, 虽然都是从宏大的高远的理想出发的, 但如果不从解决生活当中的具体问题出发, 将导致不是问题导向的实用主义或者经验主义的政策, 让口号越来越响, 而离现实越来越远。事实上, 今天的教育正在成为一个严重的问题, 教育中出现的各种各样的具体问题, 如果不得到实际的解决, 不进行实际的面对, 我们创新的口号就只是一个无源之水。

中国高等教育领域也面临特殊的、前所未有的重大现实问题, 首先我们教育对象已经完全改变了, 80后、90后, 他们与他们前一代学生是完全不同的。北京大学教育学院公布的一个调查, 35%左右的学生对所学的专业不感兴趣, 如果有三分之一的学生对学习的专业没有兴趣, 你怎么可能希望他会积极主动地学习, 或者取得创造性的成就呢?可惜学习自由这种概念在高校改革当中还没有提到应有的议事日程。同时很多调查显示, 相当多的学科专业, 或者说“用非所学”的问题相当严重, 尤其是那些结构性的过剩的长线专业, 如果很多学生明白我毕业之后根本不会从事这个行业, 怎么指望他们努力学习呢?

第四, 回归学校, 回归学生。我们的研究80%—90%都是为政府服务, 真正为了教师和学生的研究少之又少, 而国外高等教育的研究主体是为教师服务, 为学生服务。回归到学生本位, 教师本位, 建设这么一个高度的价值基础, 对高等学校而言, 仍然是一个高的目标和很遥远的理想。

(作者:北京理工大学教授。选自《今日教育》2012-1)

四个创新论文 篇2

计电厂通讯车间电缆班现有职工8人，主要负责全公司通讯电缆的维护与新增电缆的架设、调度台的安装等多项任务。工作范围遍及全公司的各个角落，又多为高空作业。在人员少、任务重、环境复杂的情况下，搞好安全工作就显得至关重要。为此，电缆班积极探索抓好班组安全管理办法。提出了“抓四个创新、打造安全型班组”的新思路，目标：

1、年内达到安全二星级班组标准，2、创立电缆班安全文化园地

3、以确保班组全年无任何事故的目标。

我们的具体方法是：

一、创新班组文化建设内涵，依靠先进理念引领推动班组建设。结合班组实际，提出了电缆班班组精神、班组格言、班组文明公约，明确把“以人文本”的科学发展观同班组文化建设有机结合起来，并着重突出安全文化建设核心，确立了“从班组文化的高度审视安全，从人的思想入手管理安全，从完善制度抓起保证安全”的安全文化建设思路，把人和人的生命放在了班组各项工作的第一位。倡导并组织建成以安全警句、安全生产千万歌、班组管理一点歌等为核心内容的“亲情化、人性化”安全文化板报。形成具有电缆班特色的企业文化，尤其是安全文化。

二、创新安全管理，促进长周期安全生产。首先针对管理层创造性提出了“三现”、“三事”管理。“三现”即现场、现时、现物；三事，即事前、事中、事后。强化现场指挥，建立现场作业安全检查表，强化过程控制，强化监督检查，提高了安全管理的主动性。针对全班职工，从规范职工行为、提高执行力入手。结合安全星级班组建设，通过健全岗位安全质量标准化、划分区域承包范围等，落实工作责任，严格约束职工和规范职工工作行为，有效解决了“严格不起来，落实不下去”的老大难问题。其次大力推行职业安全健康认证体系，施行了安全确认制度，开展危险源辨识、评价及隐患排查，强化安全监督与检查，进一步巩固安全基础。

第三是创新生产管理，推动安全高效的工程施工建设。结合实际优化施工方案设计，每次施工都及时先把通讯电缆配线图绘制好，每天施工前任针对职工进行安全交底，减少了工程准备和施工的盲目性，为保证工程的安全、质量、工期奠定了基础，也为今后电缆维护留下了宝贵的资料。

第四是创新激励培育机制，逐步提高员工队伍素质。坚持从思想素质和技术素质上一起抓，以育人为本，广泛在岗位工人中开展大练兵活动，并请车间技术人员出题培训，组织岗位人员在岗位上练兵，使职工的业务技术水平也得到了明显提高。同时，结合每年进行的员工技术比武、技术练兵等活动，坚持抓好日常安全知识、安全技术培训和考核，并建立了员工素质档案，增强培训培育针对性，进一步提高了员工岗位适应能力，为保障安全生产奠定坚实的基础。

考核办法：

1、班组职工熟知电缆班班组精神、职业健康方针、各项安全规程制

度，了解班组安全文化建设等内容，不知者每人次扣奖10元。

2、在职工上岗作业劳保必须齐全，并规范使用。有一项不规范的扣

奖10元。

3、工程施工中职工服从指挥，遵守规程，不准违章指挥、违章作业，违者一次扣奖20-50元。

4、职工应熟知本人区域责任范围，并定期巡查，发现问题及时上报。

不巡查一次扣奖20元，发现问题不汇报扣奖10-50元。

5、积极参加分厂及车间组织的安全教育和技术培训，考试及格。不

参加一次扣奖20元，不及格一次扣奖10元。

6、实施过程中，我们坚持物质激励与精神激励相结合，奖励与竞争

相结合的原则，突出安全为主、生产、成本、效率为辅的考核梯次，并采取将考核成绩与员工的工资、奖金等直接挂钩，兑现奖惩，合理构造了分配落差，营造了良好的的环境，调动了员工的做好安全工作的积极性和主动性。

7、以上情被分厂、车间查出除按上级规定执行外，再按本考核办法

处罚。

在实施过程中，我们坚持物质奖励与精神奖励相结合，奖励与竞争相结合的原则，突出安全为主、生产、成本为辅的考核梯次，公开考核结果，认真兑现奖惩，真正调动职工做好安全工作的积极性，更好的保证职工安全和生命健康、确保公司通讯的畅通。

通讯车间电缆班

狠抓四个创新　提升服务质量 篇3

一、创新理念展思路

县联社领导认为，只要是有利于促进农业增效、农民增收和县域经济发展的，都属于各级农信社支持的范畴。但必须在实践中找准自己的定位，同时还需结合县域经济特点，确立信贷支持重点。针对东部的农业区，将营销重点放在投放农户小额贷款上，把小额农贷同当地资源优势和产业结构调整相结合。选择一批能够体现地方特色、科技含量较高、可以形成规模效益的农业产业结构调整项目，加以信贷资金扶持，引导农户生产向产业化、规模化、集约化方向转变。针对西部工业区，将营销重点放在中小型企业上。选择对象多放在符合国家产业政策、市场前景好的民营企业和私营企业主身上，以简化贷款手续和程序为突破口，坚持“额度合理、抵押有效、手续完备、弱化风险”的原则，加大对中小企业的支持力度，促进产业集约化发展。针对中部的商业区，将农户小额贷款的服务机制延伸至其他服务领域，大力开展“下岗职工小额贷款”，结合城区个体经济比较发达、大型专业市场多的特点，开展好工商业户联保贷款工作。

二、创新机制提效率

一是做好大额贷款营销。今年将选聘、组建大额贷款营销队伍，专门负责全县大额贷款的发放、管理工作。全力为企业提供优质、高效、全面的金融服务。县联社要求领导班子成员至少联系一家高端客户，彻底改变“等客上门”思想，转变工作作风，提高工作效率。2月19日，县联社召开领导班子会议，对各级政府和有关部门推介的省重点项目和企业进行了评议、筛选，最后利源焦化、永兴钢铁、顺成集团、岷山公司、豫龙焦化、晨诚焦化等9家企业被评定为县联社的高端客户，作为2009年县联社的重点营销目标，拟营销贷款金额达1.9亿元。只有及时了解并合理满足企业资金需求，与企业建立长期全面合作关系，才能实现社企双赢。截至6月底，县联社已向企业营销贷款额达1.7亿元，有力地支持了企业的发展。

二是实行小额贷款全员营销，今年，县联社在全县信用社范围内实行小额贷款全员营销机制。对于获得小额贷款营销资格的营销员，在其所能承担风险范围内自行发放贷款，同时继续大力推广小额农户信用贷款和农户联保贷款，加大阳光办贷和信用工程建设力度，尽量简化农户贷款手续，提高服务效率。继续深入开展“送贷上门”服务，支持返乡农民工、大学生村干部、“巾帼致富”创业活动，着力解决农民贷款难问题。

三、创新产品惠“三农”

在服务“三农”中，县联社结合全县实际，先后推出了新的贷款产品：一是为推进大学生村干部创业的贷款：二是为辖区内外出务工返乡人员的创业贷款：三是为辖区范围内有担保的中小企业贷款。

四、创新服务树形象

四个创新论文 篇4

近年来, 河东区民政局在市委、市政府的正确领导下, 在市民政局的具体指导下和河东区委、区政府的直接指挥下, 和谐社区建设工作取得了一定成绩。但领导班子们并没有满足现状, 他们知道, 和谐社区建设是一项长远而又艰巨的任务, 和谐社区的建设不仅直接关系到党和政府的形象, 同时也关系到老百姓的切身利益。

所以, 和谐社区建设工作不能只停留在表面, 它需要在工作中不断地发展和创新。

基于这样的想法和思路, 领导班子决定在和谐社区建设方面创新模式, 走出一条属于自己的路子。他们按照党的“十七大”和胡锦涛总书记提出的“两个走在全国前列”的要求, 让大家解放思想, 放开手脚, 大胆提出自己的想法和思路。

成熟与不成熟的方案都可以拿出来, 放到会上进行讨论。思想解放了, 手脚放开了, 和谐社区建设的创新方案一个个摆在了领导班子面前。在反复研究讨论和遴选后, 他们探索性的建立了以完善“居民自治、群众诉求、矛盾化解、邻里沟通”四个机制为特色的和谐社区建设模式。

从创新和谐社区建设工作的总体思路看, “四个机制”告诉我们, 它有利于反应和实现人民群众的诉求和愿望, 有利于密切党和政府同人民群众的联系, 有利于调动一切积极因素为和谐社区建设服务, 有利于推进基层民主政治建设, 有利于促进社区和谐稳定, 是一个很好的创新点子。

实践证明, “四个机制”这种模式, 在实际运作中取得了很好的效果, 它不仅有力地激发了社区居民参与和谐社区建设的主动性、积极性和创造性, 同时还使社区呈现出了和谐稳定的崭新局面。

完善居民自治机制是和谐社区建设的基础

河东区民政局领导班子认为, 完善和推动居民自治有助于激发社区居民的主体意识、权利意识、社区意识和民主意识, 让社区居民人人都能形成这样的意识, 从而能够很好的增强他们对和谐社区建设的自觉性和责任感。

由居民被动参与和谐社区建设到主动参与, 这是一个不小的变化。

积极性被调动起来了, 每个人的潜能就会被最大化地发挥出来。

为了能最好的做到这一点, 他们找准方向, 定好目标, 最终从三个方面入手:一个是完善居民自治机制, 另一个是不断提高民主决策、民主管理和民主监督水平, 最后一个是以社区自治推进社区和谐。

在完善居民自治上, 他们首先健全完善了“社区居民代表会议、社区事务协商议事会、社区听证会、社区协调会、社区评议会”五个会议制度。

这五个会议制度的完善, 扩大了党的群众基础, 推进了居民自治的制度化、规范化和程序化, 很好地引导了居民有序地参与自治, 增强自治能力, 并逐步实现了社区居民自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。除此之外, 他们特制定了详细的“居民自治机制会议制度规程表”。

完善居务公开这一项工作确保了社区居民的知情权、参与权和监督权, 这样一来增强了社区居民的民主意识, 进一步推进了社区民主政治建设。

开展“楼门”自治活动, 有楼长动员和组织居民认领楼门宣传员、卫生员、治安员、调解员以及帮扶员和接待员“六大员”岗位, 并层层签订协议书, 即:楼长与居委会主任签订“楼门”自治协议书, 六大员与楼长签订“楼门”服务协议书, 形成了”一长六员”工作格局。

通过完善居民自治机制, 增强了社区居民的民主自治意识, 逐步使居民自治走上了制度化、规范化、法制化轨道。

在创建和谐社区工作中, 河东区民政局领导班子在对二号桥街道新建东里第二社区入户走访时, 积极为居民创建服务型社区。该社区虽然地处城乡接合部, 但随着旧楼区改造和各项惠民政策的落实, 居民的居住环境, 生活水平都有了大幅提高。

为了建设一个功能齐全, 服务完善的新型社区, 满足居民各种需求, 在工作中他们多方发展共建单位, 挖掘社会资源, 借力加快社区建设, 几年来和电传研究所建立了共驻共建关系, 他们向社区出让3424平方米土地, 建起了环保文化广场, 使中老年健身队、夕阳红合唱团有了活动的场地。

2003年和东丽区潘庄村委会建立了相邻共建关系, 他们无偿提供3间平房, 建起了社区放心早点、中晚餐厅, 既方便了居民生活, 又安置了下岗失业人员。通过在职党员牵线搭桥跨地区和多家企业产权单位建立了共建关系, 在为企业产树木剪枝、打药、和垃圾道改造中都提供了人、财、物力的支持。在二号桥街道新建东里第二社区工作实践中, 他们深深感到, 社区是一个大家庭, 不能关起门来过日子, 要凝人心聚人气, 互帮互助, 谋求发展。

在如何做好每个居民的当家人这方面, 他们以召开居民群众座谈会和归纳群众来信来访意见等方式, 调查分析了该社区居民最迫切需要解决的重点问题, 按照轻重缓急逐件进行解决。作为居民的当家人, 他们在了解和掌握了每个居民家庭情况后, 特别是对弱势群体更是倾注一片真情。

该社区有个双残疾人家庭, 靠低保金生活, 上高中的孩子是这个家庭的全部希望, 当孩子学习遇到困难, 想放弃高考时, 局领导立即赶到他家, 一边鼓励他增强信心, 一边聘请大学生志愿者为他补习功课, 半年多来局领导天天去看他, 送些营养品, 帮他调整心态, 减压鼓劲, 使他终于考上了理想的职业大学。为了解决他上学的费用, 局领导又协调区机关党支部和一家民营企业和他结对子, 定期帮扶, 直到大学毕业。

该社区精神残疾人李长鸣因在家吸烟引起火灾身亡, 家里烧得一无所有, 深夜局领导带领民政干部赶到他家时, 死者的智残妻子和未成年的孩子趴在他的身上痛哭, 局领导心里非常焦急, 马上组织班子成员一边料理后事, 一边刷浆、买床、购置生活用品, 不能让残疾的母子无家可归。事后他们又多次到李长鸣所在单位恳请领导多补偿一些抚恤金, 厂领导还以为他们是死者家属给他讲政策做工作, 当知道他们是居委会主任和民政干部时, 他们都感动了, 说你们对居民真是负责任, 高标准补贴了抚恤金。

两千多户七千多人的大家庭, 每天都有不同问题的发生, 他们都要记挂在心上, 谁家有病人了要去看望;谁家有纠纷了要去调解;谁家有困难了要去帮扶;谁家有突发事故了无论白天黑夜都要赶到现场, 他们知道, 因为他们是居民的当家人。

完善群众诉求机制是和谐社区建设的关键

在信访工作中, 如何畅通群众诉求表达渠道, 让群众的话有处说、怨有处诉、难有人帮、事有人管, 是他们必须要面对和必须要解决的一项重要工作。

怎样做到有针对性地为人民群众排忧解难是和谐社区建设的关键之所在。为此, 领导班子采取了三种有效方法来完善群众诉求机制:

1.建立走访居民制度。在这方面他们努力推行社区居委会工作人员职责分工与“分片包户”相结合的工作方式, 按照各自的管片范围, 开展“日进一户”活动, 同时建立了“民情日志”。把对社区居委会工作人员提出的“知百家情、管百家事、解百家难、暖百家心”的要求落到实处。

2.创建群众诉求接待站。建立群众诉求接待站, 要求每天设专人接待社区群众来访, 使用统一印发的“群众诉求接待站工作记录簿”进行登记, 针对群众利益诉求, 限定解决时限, 力争在本级解决, 本级解决不了的, 由下向上逐步转办。这一创新做法收到了很好效果。一年多来, 全区的群众诉求接待站 (岗) 接待有关城市管理、社区治安、居民服务等方面各类群众诉求共计15865件, 已协调解决13961件, 办结率达到88% (一些诉求正在办理解决过程中) 。

3.建立社区网页———社情民意互动平台。河东民政局在建立群众诉求接待站的基础上, 他们在部分社区居委会还建立了社区网页, 让居民不出家门就能直接与社区联系、沟通。

为了保证联系、沟通的畅通, 他们还健全完善了浏览、回复、追踪回访等三项制度, 使社区群众的诉求能够充分、便利的表达, 快捷、顺畅的传递, 妥善、合理的解决。

仅唐家口街道唐家口新村六段社区, 自2007年4月以来, 接待有关城市管理、社区治安、居民服务等方面的各类群众诉求201件, 其中, 涉及社区环境卫生等方面的95件, 噪声扰民11件, 民间纠纷3件, 邻里之间纠纷35件, 装修工程杂土17件, 拆除违章25件, 城市管理的25件, 社情民意接待站不仅解决了大量的社区居民的日常生活问题, 而且在社区维稳工作中发挥了重要作用。

在党的“十七大”和全国“两会”等重大敏感时期该社区没发生一例上访事件。

在完善群众诉求机制这方面, 他们确实做到了小问题不出社区、一般问题不出街道、较大问题不出区。有效地维护了社区的和谐稳定。

完善矛盾化解机制是和谐社区建设的平台

我们知道, 和谐社区建设的过程是一个不断化解社会矛盾的过程。如何及时掌握动态, 超前防范, 及时调处, 将各类矛盾不断化解在社区和萌芽状态, 更是和谐社区建设过程中的棘手问题。领导班子清醒地意识到, 要做好这项工作必须从以下几方面着手:

首先要从建立排查预警制度开始。于是, 他们把区、街道、社区、楼门分别建立起了信息员队伍, 并建立矛盾纠纷分析和排查备案制度, 对排查出的重点矛盾纠纷, 建立台账, 并积极做好超前预控工作, 防止事态扩大, 真正做到街道不漏社区, 社区不漏门, 楼门不漏户, 户不漏人, 做到早发现, 早预警, 早化解。

其次要建立责任调处制度。在建立责任调处制度时, 他们建立了楼门、社区、街道、区相关四级矛盾纠纷调处网络和调处负责制。该网路的建立, 把人民调解、行政调解和司法调解结合起来, 在全区形成了“大调解”的工作模式, 及时有效地化解了矛盾纠纷。

再有, 就是建立法律服务制度。区、街道和社区分别建立了法律工作者人才库及人民调解志愿者队伍, 积极开展普法宣传、法制教育、法律咨询、信访代理、法律援助和心理疏导等活动, 引导居民以理性、合法的形式来表达自己的利益诉求。完善矛盾化解机制的效应在实践中得到了检验, 由于预警信息的准确和到位早, “大调解”高效运行, 处置得当调处到位, 该局杜绝了多次集访现象的发生, 维护了社会稳定。

在春华街华庆里社区里有一位无生活来源的老太太患白内障住院, 民政干部们每天都轮流到医院去陪护老太太, 像对待自己的老人一样, 细致入微地照顾她。

不仅如此, 他们还为老太太集资, 解决老太太暂时的生活难处。他们的举动深深地感动了老人, 老太太逢人就讲:“感谢河东民政局干部, 感谢共产党。”

完善邻里沟通机制是和谐社区建设的路径

河东区民政干部们说:一个社区就是社会的一个细胞, 邻里关系就是细胞的润滑剂、营养液, 只有邻里关系和谐了, 社区才能和谐, 和谐社会才能实现。

构建一个和谐社会的确是需要这样的过程。和谐社区需要搭建一个邻里沟通交流互助的有效平台, 以此增进相互了解, 形成邻里之间和睦相处、互相关照、互相帮助的新型邻里关系, 以邻里和谐促进社区和谐。

建立邻里关照网。这种邻里关照网是以楼门为单位, 建立志愿者档案和居民需求服务档案, 摸清底数, 明确需求任务。并根据志愿者的特长和居民的服务需求, 定期或不定期地开展邻里互助活动, 切实达到人尽其才, 各取所需, 使服务与需求网络化, 让需要帮助的人及时得到邻里的关照。

签订邻里互助卡。根据居民需要, 发动社区志愿者与楼内空巢老人、高龄老人、残疾人等签订“邻里互助卡”, 开展主题服务活动, 并对互助服务活动进行跟踪记录, 使互助行动有效、持续的进行。在社区的发动下, 社区涌现出了许多志愿者与本社区的独居老人、困难老人签订了“邻里互助卡”, 使他们小事小病不出楼门就能得到解决。

培育“楼门”文化。在楼长的领导下, 他们开展了以“相识、相知、相助, 团结、文明、和谐”为主题的“邻里一家亲”团圆节、邻里厨艺展等活动, 搭建了邻里沟通交流的有效平台, 让平时忙于工作和学习的邻居, 借此机会相识、相聚、了解、理解, 凝聚起亲情、友情、邻里情;让有些隔阂的邻居借此机会化解矛盾, 携手打造团结互助、平等友爱的人际关系。

常州道街道常州里第二社区, 为了把创建活动落到实处, 他们以楼门、楼院为单位组织居民选出楼门组长、学习员、治安员、卫生员、计生员组成居民自治小组管理楼内日常事务, 做到自己的事情自己办, 把问题解决在楼门。并把创建和谐楼门与创建党建示范楼栋相结合, 以党小组作为创建和谐楼门的主要力量, 在签订“和谐互助卡”中发动楼门的党员、志愿者帮助本楼门的老年人、残疾人、困难户, 使社区居民互相关照、亲如一家。

为使创建活动深入开展我们把开展楼院文化活动作为创建活动的载体, 组织居民编写和谐用语、歌谣。开展“家庭亲情”、“邻里友情”、“社会真情”“三情”演讲会, 让平时忙于工作和学习的邻居借此机会相识、相聚, 组织邻里互赠同心结, 送上一句祝福的话。居民们用朴素的语言讲述了楼里的好邻居、好楼长, 用现实生活来验证“远亲不如近邻”的道理, 在楼院营造团结互助、和谐共生的良好氛围。

经过自评申报及楼门联名推荐、居民代表评议投票选举、社区创建活动领导小组批准, 已评选出10个和谐楼门进行授牌表彰。

“四个机制”的经验与启示

采访河东区民政局“四个机制”时, 记者看到“四个机制”给和谐社区建设带来的明显效果。

它的效应已经在实践中得到了充分检验。“四个机制”的创新和创建给我们呈现了以下三个特点:

第一, 充分体现了以人为本、服务社区居民的原则。居民既是和谐社区的建设者, 同时也是建设成果的受益者, 只有坚持以人为本、服务居民, 和谐社区建设才能抓住根本, 才能实现可持续发展。

四个机制建设扩大了群众的参与范围, 反映了群众的诉求意愿, 增强了广大群众对社区的认同感、归属感和责任感。

第二, 促进了社区服务与社区管理的有机结合。随着我国经济社会的迅速发展, 人民生活水平的不断提高, 社区居民需求日益多样化, 给社区管理和服务提出了更高的要求。

恰在这个时候, 四个机制起到了反映群众需求的渠道作用, 并进一步使服务内容更加贴近群众需求, 群众的需求在社区内不断得到满足。

第三, 逐步实现了政府行政管理和社区自我管理的有效衔接、政府依法行政和居民依法自治的良性互动。

四个机制进一步强化了政府的职责, 把政府公共服务覆盖到了全社区, 充分实现了政府行政管理与社区自治管理的有效衔接和良性互动。

“四个机制”的经验与启示, 我们想, 不仅仅只是这三个特点, 它带给我们的经验和启示远远超出了这些, 比如这种创新的模式, 就值得我们每位社区民政工作者们好好学习和借鉴的。

河东区民政局开创的“四个机制”的工作模式已经被上级领导、专家和学者们所认可。为此, 市民政局特别召开和谐社区建设论坛, 邀请了各级领导和专家学者们对他们的工作进行指导和交流。

“四个机制”得到了所有专家学者的认可和肯定, 专家们说:“以‘四个机制’为特色的和谐社区建设模式, 结合实际, 贴近群众, 务实求真, 便于操作, 值得肯定。”

领导和专家的认可, 实际上就是对河东民政局工作的充分肯定。他们知道, 这种肯定其实也是对他们今后工作的最大激励和鼓舞。

和谐社区建设的任何一项工作都是需要各个方面的努力和付出。“四个机制”的创新更不例外。

河东民政局领导班子们说:“‘四个机制’建设的出台和创新离不开市民政局以及河东区委、区政府的大力支持, 更离不开河东区广大民政干部们的不懈努力。”

我们相信, 河东民政局的广大民政干部们一定会在今后的和谐社区建设中, 不断探索, 不断创新, 再次谱写出和谐社区建设的新篇章。

后记

2010年2月9日, 国家副主席习近平对《天津市河东区着力建立健全帮扶助困机制, 努力使学习实践活动成果惠及群众》作出重要批示:“这份简报反映的情况和经验颇具典型意义。天津市河东区在第三批学习实践活动中认真贯彻党的十七大和十七届四中全会关于建立健全党内激励关怀帮扶机制的要求, 采取多种措施帮助改善老党员和生活困难党员的生活, 进而建立健全由党内帮扶向社会全员帮扶的长效机制, 努力使学习实践活动成果惠及广大群众。他们的做法值得总结和推广。”

2010年2月10日, 市委书记张高丽作出重要批示:“近平同志的重要批示是对天津工作的关心支持, 我们要认真贯彻落实, 推动学习实践活动取得实效, 惠及群众。”习近平和张高丽的重要批示, 既是对河东区委、区政府的亲切关怀和有力支持, 也是对河东区民政工作的巨大鼓舞和鞭策。

四个创新论文 篇5

为全面贯彻落实党的十六大精神和三个代表重要思想，区委区政府提出了要率先全面建成小康社会，率先基本实现现代化的奋斗目标，坚持“四个创新”　服务“两个率先”。围绕这一目标，作为新组建的药品监督管理部门就必须把药品监管的各项工作融入到发展这个大局中去，要用发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措的要求来统领药监工作的开展，坚持创新求发展，服务两个率先显作为。创新监管思路 药监部门是新机构，各项工作无师可承，必须解放思想，勇于创新，不断探索适应新形势要求的监管思路和手段，应在结合浦口区药品监管现状的基础上，明确围绕一个主题，确立二个目标，突出三个转变，立足四个创新的工作思路。围绕一个主题就是把药品监管工作放在两个率先的大局中进行谋划安排，紧贴发展是第一要务这个主题，通过有效监管，扶正祛邪，使监管出生产力，推动全区医药经济健康快速持续的发展。确立两个目标就是一要把浦口区建成南京市药品市场秩序最好的区县，二要确保群众用药安全有效。突出三个转变就是把监管重点由城镇向农村转变，深入研究规范农村药品市场的有效办法，从源头上切实消除基层用药安全隐患；监管模式由重事后监管向事前、事中、事后全程监管转变，强化涉药法律法规的宣传教育和制度规范作用；监管方式由药监部门单打独斗向健全社会监管网络转变，与有关部门联动，形成监管合力，不留监管盲点。坚持四个创新就是创新监管思路，创新工作机制和方法，创新执法理念，创新机关形象。创新工作机制和工作方法 有序高效的运行机制是推动工作规范开展，促进工作全面落实，形成优良工作作风的前提和保障。一是创新工作机制。针对浦口区划调整后出现的监管面扩大、对象增多、任务加重而内部人手少的新情况，应整合人力资源，把药监局和药检所人员进行整合，一套班子，两块牌子，形成局所一体、科室联动、岗位互补、分工协作的药品监管运行机制，以提高药品监管工作效率。二是创新制度体系。制度是规范工作运行的基本保证，拥有健全的规章制度才能保证各项药监工作的高效有序开展，对于刚刚组建的药监部门显得尤为重要。要在工作实践中不断形成一系列行之有效的管理制度，应在行风监督、内部管理、政务公开、社会监督等方面进一步完善有关制度，做到工作有章法，行为有约束，奖惩有依据，促进工作的制度化、规范化、科学化。三是创新管理体制。新机构需要新的管理模式来实现新的工作目标。结合我区药品监管的特点和人员结构情况，全面推行目标管理，做到人人都是稽查员，人人都是服务员，制定分组到人，划片负责的药品稽查辖区责任制，实行量化考核，绩效挂钩，增强工作的目标意识和责任意识，使全体人员以群众用药安全为目的，以规范市场秩序为要求，以药品稽查工作为重点，做到人人有担子、人人有责任、人人有压力，充分调动各职能科室和人员的主观能动性，明确任务，统筹安排，强化措施，精心组织，保证全面高效地完成任务。创新执法理念 强化药品市场的有效监管，打假治劣是为了发展；悉心帮促，扶优扶强，是为了更快更好地发展，我们的各项工作都要紧扣以监督为中心，监、帮、促相结合的工作方针，突出发展是第一要务的主题，不断强化服务意识，提升服务功能，充分运用各种手段，寓监管于服务之中，认真处理好依法治药和发展医药经济的关系、打假治劣和扶优扶强的关系，既要保证药品质量，规范市场秩序，更要促进医药经济健康发展。在实际工作中坚持有所为，有所不为。一是执法为民，大力规范药品市场秩序。确保人民群众用药安全有效是我们的首要任务，衡量药监工作的根本标准就是要看人民群众的利益是否在药监工作中得到维护。一个地区的医药事业要取得健康发展，必须要有良好的秩序，因此，我们从保证医药事业健康发展的高度，重新认识基层药监局的定位，牢固树立率先全面建成小康社会，率先基本实现现代化的指导思想，坚持不懈地整顿和规范药品、医疗器械市场秩序，坚持不懈地开展打击制售假劣药品和医疗器械的专项斗争，始终保持打假治劣的高压态势，匡扶正气、正本清源。二是推进GMp、GSp认证进程，促进医药经济发展，工作汇报《坚持“四个创新”　服务“两个率先”》。我区现有药品生产企业4家、药品批发企业1家、68家药品零售企业。根据国家药监局要求，必须在2004年底全部通过GMp、GSp认证，以提高行业竞争水平，适应WTO要求。为帮助企业按期通过认证，我局将成立GMp、GSp认证工作小组，加大对认证工作的推进力度，要想企业所想，急企业所急，发挥好桥梁纽带作用，积极联系省市局有关处室和专家学者到企业现场办公、现场指导，帮助企业制定认证计划并加强日常指导。通过GMp、GSp认证之后，我区的医药经济将跃上新的发展平台，届时，企业在生产规模、生产能力、生产质量都有较大提升，我区医药经济产销规模将达20亿元。三是培育和规范药品零售市场。在发展零售药店过程中，一方面要本着合理布局，方便群众购药的原则，认真制定《零售药店设置规划》，加强政策引导，宏观掌握，合理配置网点；另一方面要严格按照《南京市零售药店设置暂行办法》规定，向社会公示并明确申办条件，立项审查、现场验收程序及办事时限，实行公开办理。同时进一步更新观念，引入市场竞争机制，引导药品连锁企业进驻浦口，目前新主张药品超市已落户珠江镇，推进了药品流通企业规模化、集约化发展的进度，本着亲商、帮商、促商的原则，下一步将积极引导区内各单体药店走联合、挂靠、整合之路，实行连锁经营、规模经营，以提升行业经营水平。四是因地制宜，建立农村药品供应网。结合创建初保先进区工作，大力规范农村医疗机构药品管理。针对药品渠道混乱的主要问题，将积极探索由医药公司直接以镇为单位向卫生室配送药品的供应模式；主动和卫生部门沟通，要求把药品管理纳入到镇村医疗机构一体化管理之中，从源头保证农村药品的质量，维护好广大农民群众的切身利益。创新机关形象 只有一流的队伍、一流的作风，才能创造一流的业绩、树立一流的形象。新成立的药监部门要创新机关形象就必须以创建文明行业为总揽，以队伍建设为抓手，致力创造新机构新形象。根据省、市局提出三年内药监系统全面创建成文明行业的总体要求，我局将积极部署，认真规划，以依法治药为人民，优质服务创一流为主题，以加强职业道德建设为基础，以狠抓行风建设、加强文明执法为重点，制定下发《南京市药品监督管理局浦口分局开展文明行业（文明单位）的实施意见》，并将举办药监干部理论和业务知识培训班，在全局进行创建动员。二要充实和调整行风监督员队伍，召开有关人员座谈会，广泛征求意见和建议，不断改进工作。三要加大宣传力度，通过在《南京日报·浦口版》开辟药品监督专栏，局长走进直播室，报送政务信息等形式广泛深入地宣传《药品管理法》和工作开展情况。四要树立典型，形成人人争先的氛围。开展远学郑培民，近学身边人的活动，在全局上下深入学习在这次抗击非典战斗中涌现的抗非先进个人，营造争先进位的意识。为进一步提高药品监管工作水平，达到政府放心、企业赞成、百姓满意的效果，我局将牢固树立大局意识、监管意识、服务意识，走好三条路。一要走理性化监管之路。树立人性化监管理念，认真贯彻执行监帮促的工作方针，把发展作为药品监管工作的第一要务，在日常监督工作中做到：强化监督促进规范，强化帮促做好服务。强化药品监管的信用体系建设，认真执行有关药品监管规定，建立企业信用档案，努力推行对行政相对人按信用等级分类服务和管理制度，完善信用监督和失信惩戒制度，进一步增强医药行业诚信意识，促进医药经济健康发展。二要走规范监管之路。进一步分析研究我区药品监管的现状，遵循监管工作规律，研究探讨对各项工作目标、工作任务、工作要求、工作程序、工作效果实行一整套流程性、系统化管理的办法，加快形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的药品监管工作体系，提高药品监管工作制度化、规范化、法治化水平。三要走科学监管之路。加快开展和运用电子政务，开发运用电脑监管系统，建立各项科技监管平台，以加强信息沟通传递，提高服务管理水平及工作效率，不断降低管理成本，增强行政活力。加强药监队伍自身建设，健全激励机制，完善考核办法，全面提高药监人员整体素质，发扬优良作风，树立良好形象。

以“四个坚持”创新思想政治工作 篇6

关键词:思想政治工作;“四个坚持”;创新

中图分类号:D64 文献标识码:A文章编号:1003-949X(2010)-05-0018-001

一、坚持服务主题,拓宽思政工作渠道和载体

服务主题就是服务发展,“发展才是硬道理”,这当中,关键就是要讲政治,把准思想导向、理论导向、舆论导向和文艺导向,只帮忙,不添乱,只鼓劲,不泄气,维护安定团结的大好局面,促进各项事业协调发展。服务主题要求我们将思想政治工作渗透到业务、经济和道德文化建设等各个方面,自觉摆正位置,为服务大局提供强大的舆论支持、智力支撑和思想保证。发展是我们党执政兴国第一要务,它要求思想政治工作从大局出发,努力做好服务主题的工作。

围绕服务主题,当前重要的是要拓宽渠道和载体。随着科技的迅速发展,各种新的宣传教育手段大量出现,我们如果固守老的阵地和方式,就等于放弃了思想政治工作的责任。近年来我局在开展思想政治工作中,建立职工教育网站,购置电子读物和电教设备,购买一批思想健康的时尚读物发放给职工,经常开展演讲、读书、知识抢答、参观访谈等生动活泼的方式,对职工进行思想政治教育。通过教育,职工自觉地将本职工作同社会主义现代化建设这个大局联系起来。

二、坚持说理和对话,实现主体客体的认识统一

一段时间以来,我们的思想政治工作偏离了方向。主体和客体不是平等的,教育者居高凌下,受教育者只能“洗耳恭听”。有的人以领导者自居,“大道理”一套套,甚至引经据典板起面孔训人,根本不顾受教育者的感受,也不作详细调查,听取受教育者的申辩。这样的思想政治工作效果可想而知。

因此,思想政治工作者一定要端正姿态,要允许被教育者说话申辩,要敢于思想交锋,这样才能澄清是非去伪存真。要从关心、帮助同志的立场出发,满腔热忱地通过说理,指出受教育者的问题症结,使受教育者实现认识和思想上的飞跃。

三、坚持义利统一,开展思想政治工作与提高物质利益相结合

坚持义利统一,首先是思想政治工作者要跳出“君子不言利”的传统观念,摒弃将思想政治工作虚无化、抽象化和“清淡”化的做法,注意切实解决事关群众切身利益的各种问题。同时要教育群众树立正确的义利观,把国家利益,集体利益和个人利益摆在正确的位置上,自觉做到个人利益服从于国家利益和集体利益,在争取和维护个人利益时不损害他人利益。要让群众懂得,只有紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务,才能最大限度地维护和实现广大人民群众的根本利益。在思想政治工作中,尤其要关注弱势群体,要敢于维护他们的利益,才能增强群众对思想政治工作者的认同感和信赖,推动工作的开展。

四、坚持自我教育,在发展和创新中增强实效性

思想政治工作必须随着情况的变化而发展和创新,一是观念创新,根据国际国内形势的实际需要,把先进、科学的理论与党的思想政治工作紧密结合起来,形成与市场经济条件相适应的新观念,将新的宗旨观念、开放观念、发展观念、竞争观念、物资利益观念等作为思想政治工作的主要教育目标。二是内容创新,根据不同群体、不同层次的文化需求和价值取向,确定思想政治工作的新的内容,抓准重要矛盾,深入调查研究,解决难点热点问题。三是方式创新,要具有前瞻性并加强引导,在坚持经常性教育、主题教育、集中教育以外,积极探索普遍教育与典型示范教育,正向教育与思想疏导,精神鼓励与物质鼓励相结合。要积极开展丰富多彩、积极向上的文体活动,寓教于乐,潜移默化,教育引导职工养成键康、科学、文明的生活方式,陶冶他们的情操,从而建设一支思想、作风、纪律过硬的高素质职工队伍。

包装促销的四个创新点 篇7

一、包装色彩的促销

颜色是包装最重要的视觉元素, 是打开消费者心灵的第一把钥匙。好的色彩不仅可以向消费者传达商品的信息, 而且能吸引消费者的目光。研究表明, 人们在挑选商品的时候, 存在一个“7秒钟定律”:面对琳琅满目的商品, 人们只要7秒钟, 就可以确定对这些商品是否有兴趣。女人比男人更容易受色彩的影响。

包装的色彩设计, 就是要多层次的利用色彩视觉心理因素, 营造所需要的功能性效果, 传达商品特有的信息。在世界名牌胶卷中, 柯达的黄色、富士的绿色、柯尼卡的蓝色、三菱的红色等, 都是利用色彩来扩大彼此的差异, 增进各自独特的视觉作用塑造强烈的辨认性, 来吸引各自的消费者。美国宝洁公司在中国市场上推出的四大洗发香波品牌, 依据自己的特性采用了适当的颜色, 具有了鲜明的色彩个性。不同的色彩能引起人们不同的视觉反应, 从而引起不同的心理活动。例如, 黑色、红色、橙色给人以重的感觉, 绿色、蓝色给人以轻的感觉, 所以笨重的物品采取浅色包装, 会使人觉得轻巧、大方;分量轻的物品采用浓重颜色的包装, 给人以庄重结实的感觉。美国色彩研究中心曾作过一个试验, 研究人员将煮好的咖啡分别装在红、黄、绿三种颜色的咖啡杯内, 让十几个人品尝比较。结果品尝者们一致认为咖啡的味道不同:绿色杯内的咖啡酸, 红色杯内的咖啡味美, 黄色杯内的咖啡味淡。在系列试验的基础上专家们得出结论, 包装的颜色能左右人们对商品的看法。所以, 在一般情况下药品适于用以白色为主的文字图案包装, 表示干净、卫生、疗效可靠;化妆品宜于用中间色 (如米黄、乳白、粉红等) 包装, 表示高雅富丽、质量上乘;食品适于用红色、黄色和橙色包装, 表示色香味美、加工精细;酒类适于用浅色包装, 表示香纯浓厚, 制作考究。另外, 需要指出的是, 包装的色彩图案要考虑各民族不同的偏好和禁忌, 特别是进入国际市场的商品更应如此。

二、包装材料促销

包装用材也是组成新产品的竞争要素之一, 包装用材随着现代材料开发领域不断扩大, 对于彰显新产品品味与风格具有重要的外在作用。

在这里可以用现代白酒来说明丰富多彩的包装用材在新产品设计中的地位。现代白酒在包装用材上可谓品种繁多, 异彩纷呈。从外包装看, 白酒包装主要用材有: (1) 木质包装。白酒为了显示出古朴与典雅, 选择木质包装是一种通用的包装手段, 现在, 几乎所以白酒企业都有木质外包装白酒。 (2) 纸制包装。白酒现在最通用的外包装还是纸制包装, 主要是因为纸制包装有兼容性, 并且成本比较低廉, 包装在颜色选择匹配上很好着色。 (3) 铁制包装。近几年, 铁制外包装随着消费者的喜爱成为白酒外包装的潮流, 很多白酒企业在外包装上将铁制材料使用到了极致。 (4) 玻璃包装。比较高端的白酒产品有选择透明玻璃作为外包装, 将包装的晶莹剔透与白酒玉液琼浆很好结合在一起, 产生了十分丰富的产品联想。特别是内外包装均选择玻璃制品, 双层透明, 光影折射, 透露出十分精妙的产品感受。企业可以根据不同的商品选用不同的材质。尤其是化妆品、酒类、保健品更应通过材质彰显产品品质。

绿色包装也是包装材料选择的一个方向。它是在包装设计过程中, 突出考虑维持生态平衡, 保护自然环境, 有益人类健康, 利于可持续发展的包装。实际上也是向消费者推销企业的环保理念和负责任的企业公民的形象。因此, 企业要注重选择和设计包装材料, 在保证包装功能前提下, 尽量减少包装物对环境的损害;包装结构设计应保证消费者健康, 使用安全、方便可靠。同时注意发挥绿色包装的宣传作用, 图案内容健康简洁并注意实事求是地标上产品质量标志、环境标志、使用方法, 尽可能说明包装废弃物回收处理方法。

三、包装策略促销

为了与竞争对手区别开来, 以更有利的地位吸引消费者的眼球, 营销策划人员可采用不同的包装策略。常见的产品包装策略, 大致有如下几种:

1. 类似包装策略。

企业将其所生产的各种不同产品, 在包装外形上采用相同的图案、近似的色彩及其它共存的特征, 使消费者或用户极易联想到这是同一家企业生产的产品。类似包装策略的优点是: (1) 可以壮大企业声势, 扩大企业影响, 特别是新产品初次上市时, 可以用企业的信誉消除用户对新产品的不信任感, 使产品尽快打开销路。 (2) 可以节省包装设计费用。 (3) 有利于介绍新产品。但是, 类似包装策略只适用于同一质量水平的产品。

2. 等级包装策略。

企业将产品分成若干等级, 对高档优质产品采用优质包装, 一般产品则采用普通包装, 使包装产品的价值和质量相称, 表里一致, 等级分明, 以方便购买力不同的消费者选购。

3. 配套包装策略。

将有关联的多种产品纳入一个包装容器内, 同时出售。这种包装策略的好处是:便于用户购买, 也有利于新产品推销, 如将新产品与其它旧产品放在一起出售, 可以使用户在不知不觉中接受新观念、新设计, 从而习惯于新产品的使用。如化妆品盒内同时装入几种化妆品。

三、包装赠品促销

利用包装赠品促销最主要的目的, 是希望凭借特殊的包装在零售点的陈列架上突出自身的促销优势, 特别是商品差异性不大时, 更易突显效果。包装赠品可在包装内、包装上、包装外, 尤其是当消费者因赠品而买了本产品, 经试用后深感满意时, 他们自然会继续使用而成为您的忠实顾客。

1.包装内赠品。一如其名是将赠品放在产品包装内附送。此类赠品通常体积较小、价位较低, 但如今亦可能提升至大规格、高价值的东西, 如把毛巾、餐具、酒具等附在装电冰箱的箱子内赠送。包装内附赠品的促销方式也被健康、美容类产品和儿童食品所运用。

2.包装上赠品。是附在产品上产品包装上, 而非置于包装内部。比如, 用橡皮筋将赠品与商品绑在一起, 或用透明成型包装。一般包装上赠品种类繁多, 也有的将优待券、折价券等印在包装盒上或纸箱上, 以便于消费者剪下运用。有时包装上赠品与商品彼此相关联, 如买刮胡刀送剃须膏, 买咖啡送咖啡杯, 极易吸引消费者的购买兴趣。

3.包装外赠品。常在零售点内送给顾客。因为此类赠品通常体积较大无法与产品包装在一起, 但可摆在产品附近, 方便消费者购物时一并带走。

4. 可利用包装赠品。

可利用包装是另一种赠品的形式, 其最大的特征是产品通常被装在此容器内, 当产品用完时, 此容器可再来装其它的东西, 是个极好用的储物罐。这类赠品在药品、保健品和饮料类产品中用得相当普遍, 最常用的一种是不易摔碎的“胶玻璃”容器, 罐内物品用完时, 该储物罐仍可继续使用。另一个例子, 是把蕃茄汁装在一个漂亮的大壶罐内, 消费者除了尽情享受蕃茄汁外, 还有额外的果汁壶可得, 容易吸引他们购买。另外, 像巢誉咖啡、果珍等饮品也是类同的方式。这类包装成本一般较高, 实际上包装已成为一种产品。

四个创新论文 篇8

连云港市散装办紧紧抓住《江苏省散装水泥促进条例》 (以下简称《条例》) 今年实施的契机, 投入较大人力、财力、物力广泛宣传《条例》精神, 坚持“四个创新”, 推动散装水泥事业科学、和谐发展。

一是坚持散装水泥监管理念创新。正确处理监管与发展、执法和服务、公众利益和行政相对人 (单位) 利益的关系, 坚持节能减排和社会利益是一切工作的出发点和落脚点的思想理念不动摇。二是坚持散装水泥监管思路创新。用科学的思想和方法实施“发散、双禁”监管, 变事后监管为事前监管。三是散装水泥监管手段创新。充分贯彻和发挥《条例》作用, 推广数字监管、网络监管和信息监管, 实现信息互通、执法互动和资源共享。四是散装水泥监管体制机制创新。进一步转变职能, 改变作风, 提高效率, 形成权责一致、决策科学、执行顺畅、监督有力的权力运行机制。

莫天全:跨界创新的四个热点 篇9

到今天为止,我们这个课题已经持续了11年了。对比11年以来地产百强名单的变化,现在还在这个名单上的只剩下19家了,有81家不在这个名单上。2003年整个地产百强群体在中国的房地产的占有率为13.5%,而今天是30.7%,中国房地产的集中度是越来越高,这一百个企业基本上可以决定中国的房地产企业的市场走势。再看总资产,2003年,最大的企业总资产只有105亿元,到现在增长了45倍,增长到了4700多亿元,百强企业作为一个群体,平均增长了24倍。

这些数据表明,地产百强企业做得已经很好了,那么,下一步要做什么?我想谈一谈跨界经营。这首先是互联网企业引起来的话题,阿里巴巴、腾讯最近这几年发展得很快,他们从最早的B2B电商,已经发展到支付、金融行业,从早先的QQ,到现在出现的微信、支付宝等,这些创新对我们房地产业也有冲击。所以,房地产企业也纷纷进入互联网,进入金融,进入社区服务,进入体育行业,进入文化产业等领域。

从一些企业家的创新思路来讲,叫做衣食住行全部互联网化。现在很多存在的商业模式,几年以后可能就萎缩了,甚至消失了,包括我们的房地产业。万科为了改变思维,还邀请90后年轻人去做演讲。还有万达,做的很稳,延伸的也很广,涉足了海外院线、海外酒店、电商等。恒大集团也一样,在地产之外,做起了足球、矿泉水,最近又入股华夏银行。

在地产领域,我们搜房网也在行动。它已经成了全球最大的房地产互联网公司,不管是跟美国、英国比,跟所有的房地产互联网公司相比,搜房网是最大的。在全球范围内,搜房网有一万多员工。搜房网的发展离不开创新,以下谈四个方面的创新。

首先是电商业务的创新。电商是传统互联网延伸到房地产业的一个发展。搜房网电商业务在最近几年得到大幅度的发展。我们帮助地产开发商卖房子,促成大量的团购式成交,这种模式我们已经试了三年,这方面的收入已经占到了企业营收的三分之一,去年总共的成交金额约为1700亿元。第二个创新来自移动互联网。我觉得,移动互联网会改变我们的生活方式。2012年是搜房的移动年,而真正发力是2013年。2013年,搜房的移动互联用户流量长了15倍以上,有更多的用户通过移动端的手机到搜房网来找房子,包括新房、二手房,这支撑了搜房网的移动互联业务发展。

第三个创新来自互联网金融。在这方面,不仅是阿里巴巴、腾讯等企业在发力,众多企业都参与进来了。搜房网已经试点一年多了,帮助了购房者增强他们的购买力,当首付有困难,或者是按揭银行不能够及时下来的时候,能够帮助他们。搜房网的金融业务在未来几年,会成为改变搜房的发力点。

第四个创新来自国际化。企业国际化需要一个过程,需要一点点沉淀。4年前,搜房网最先登陆美国,跟我们做TOP10研究一样,做的久了,经验逐渐丰富起来,为将来发展打好基础。我们在美国波士顿有办公室,为我们下一步人员的进入做好基础,我们推进国际化的金融交易等。在这些方面,搜房网能够发挥作用,这是我们跨界创新的举措。跨界创新支持了搜房网的发展,我们发展确实不错,但是变化太快;我们是在压力很大的情况下实现了快速进步。

上述四个方面的创新支持了搜房网的发展,这种创新,不是互联网的事,也不是房地产互联网的事,而是跟整个金融机构、房地产企业都息息相关,成功的创新模式能够持续地支持房地产的增长。

浅析当前课堂教学创新的四个缺失 篇10

一、学习自由度缺失——推动自主发展, 扩大学生学习的自由度

教育的过度性、剥夺性、功利性问题必然会窒息学生的创造空间, 阻碍学生创造性的发展。高中新课程标准已实施多年, 但是新课程所倡导的以学生为本、重视创新与实践的教育教学理念并没有真正地贯彻实施, 现实的课堂教学仍缺乏“独立之精神、自由之思想”。贯彻新课程理念, 课堂教学必须为学生的学习营造宽松、民主、自由、和谐的教学文化, 扩大学生学习与创造的自由度, 以促进其自主学习、主动发展。

1. 营造彰扬学生全面发展、自由发展、个性发展的课堂教学文化。

在“应试教育”的影响下, 当前课堂教学仍然更多地关注课本知识而忽视学习的体验与探究, 更多地关注学习成绩而忽视学生情感发展与个性成长, 学生的学习自由度受到很大的限制而缺乏更多的学习自主权。要推进课堂教学改革, 就必须全面贯彻素质教育的要求与新课程理念, 建立宽松、民主、自由、和谐的教学关系, 创设学生自主发展的自由空间, 发挥每个学生的个性特长, 满足每个学生发展的不同个性需求, 从而促进其全面发展。

2. 营造彰扬学生自发性、自觉性、自律性学习的课堂教学文化。

现在的学生很多都是被“逼”着去学习的, 而不是发自内心地想学, 学习的自觉性、自律性都不够。应此, 课堂教学创新要求教师激发学生内在的冲动, 启动学生内心的动力, 让他们自发、自动地学习, 同时又能够自觉自省、自我调控地学习。当然, 自由不是放纵, 自由离不开学生的自觉与自律, 离不开适当地引导与管理。因此, 新的课堂教学文化要实现学生学习的自发、自动与自觉、自律的有机统一。

3. 营造彰扬学生差异性、创造性、发展性学习的课堂教学文化。

当前的课堂教学在学生的个性化发展上关注不够, 还不能够真正尊重每一个学生的差异性与创造性, 也普遍存在着违背学生生命成长规律与教育教学规律的现象。在新的课堂教学文化中, 教师要着眼于学生的生命发展, 全面把握学生的个体差异, 着力于培养学习的创造性, 促进学生的科学发展与有效发展。为此, 一方面, 课程教学要切实把学习的“主阵地”——课堂还给学生。学生需要有充足的读书、思考、探究、总结、交流的时间和空间, 教师要为学生提供或创造这种“自由”的课堂, 让学生成为展示真实自我、张扬生命自由的课堂主角;另一方面, 课程教学要把个体生命发展的主动权还给学生。教师要善于打破陈规, 创新教学方式, 为学生创造一个自由呼吸的生命课堂。

二、学习幸福感缺失——关涉人生幸福, 提升学生学习的幸福感

教育是关涉人生幸福的系统工程, 在浮躁的社会背景与功利性的教育环境下, 教育在很大程度上失去了其应有之义、应担之责;学生在很大程度上失去了学习乐趣与理想, 没有了成就感、幸福感。回归教育本真, 课堂教学需要激发学生对知识本身的兴趣, 帮助学生在学习中获得快乐与幸福, 促使其不懈地追求人生的理想与幸福。

1. 课堂教学要关涉学生的人生幸福。

学习的终极目标是幸福的最大化, 但在现实的课堂教学中, 学生的学习常常充满了苦闷与失落, 学习兴趣不浓、热情不高, 缺少成就感与幸福感。要实施关涉人生幸福的教育, 课堂教学就必须落实“以学生为本”的理念, 为学生的终身幸福奠基。通过良好的人文环境、素质培养、社会责任感等方式来培养学生;创新评价机制, 实施多元化的评价策略, 创建适合提升学生学习幸福感的评价体系、评价标准, 少关注成绩的差距, 更多地关注个性的差异, 更多地关注他们的问题意识和创新精神;通过有效的教学方法, 提高学生学习的效率, 增强其学习的自我效能感与人生进步的幸福感。

2. 课堂教学要激发学生有理想、有情趣、有效率地学习。

教学要重视理想教育, 唯有崇高的精神与理想才能使人在众生社会中获得独立的人格与地位。但是, 现在许多学生都缺乏这种崇高的精神与理想。重视理想教育, 教师要引导学生立志成为学创俱佳、德才兼备之才, 一定要有自己的特长, 专心学问, 专心所长, 不断培养和提升自己的想象力、创造力和探索精神;其次, 教学要激发学生充满情趣地学习。课堂教学既要培养学生爱国、爱家、爱父母、爱师长、爱社会、爱自然的美好情怀, 又要激发其热爱真理、探求真知、乐于创造的强烈兴趣;再次, 教学要引导学生富有效率地学习。学生富有效率地学习的关键是教师教学有法, 学生学习得法, 使学生的学习变得轻松快乐, 并把学习当成一种享受与创造的过程。

三、学习策略性缺失——孕育人生智慧, 重视学生学习的策略性

让学生“学会学习、学会创造”的核心是学生学会运用学习策略与智慧。真正的教育一定是重视智慧训练与发展的教育, 但是, 当前的课堂教学中存在着这样一个严峻问题:教师过多地注重书本知识的教学, 而忽视了学习策略、学习智慧的教学与运用。在当今信息时代, 只有获取和运用学习策略与智慧, 才能使学生在学校中真正学到终身有用的东西。因此, 课堂教学要站在智慧的高点上, 促使学生掌握和运用学习策略与智慧, 让他们在学习中孕育人生创造与发展的智慧。

1. 重视策略性知识的掌握与运用。

策略性知识的缺乏是当前众多学生学习效率低、学习困难的重要原因之一。策略性知识作为学生知识体系的重要内容, 应该纳入到课程教学中。教师要不断探索学生的认知规律, 采取有效的教学模式, 把策略性知识融入到学生的知识体系中, 通过策略性知识的教学, 让学生掌握获取、加工、整合信息与知识的方法及策略, 掌握管理与调控学习任务与过程的策略, 掌握开发与利用学习资源的策略, 尤其要让学生有意识地去发现策略、总结策略, 生成适合自己的学习策略与智慧, 从而培养其自主学习与创造的能力。

2. 重视多元智能的培养与发展。

我国当前的规范有序、整齐划一的教育程式压制了学生的创新欲望和创新冲动, 窒息了不同学生不同潜能的发挥与发展。按照多元智能理论, 每个人都不同程度地拥有相对独立的八种智力, 而且每种智力都有其独特的认知发展过程。只有将学生的不同潜能激发出来并注意发展其不同个性的教育才是好的教育, 因此, 让学生掌握和运用学习策略与智慧, 发展学生的创造个性, 一方面, 教师必须认识到智力的广泛性和多样性, 重视培养和发展学生的多方面智能;另一方面, 教师要学习研究与运用思维科学知识, 帮助学生运用科学的思维方法去学习与创造, 从而促进其多元智能的发展。

四、学习体验性缺失——构建生活课堂, 增强学生学习的体验性

重视体验是新课程倡导的一个核心理念。在体验性的学习过程中, 学生的内心世界与生活世界能够实现有机地融合, 不仅帮助他们丰富与提高认知, 更能够促进其情感、态度、价值观的发展, 从而增强他们的实践能力与创新能力。反观当下的课堂教学, 学生体验得少, 探究得少, 实践得少, 因此, 要推进素质教育, 深化课程改革, 就必须根本性地推进教学方式的转变, 根本性地改变学生的学习方式, 让学生更多地体验、探究与实践。

1. 重视探究性学习, 强化学习体验。

从本质上看, 课程是一种经验与活动。体验与探究是课程教学的根本要求, 因此, 课堂教学要让学生到真实的生活中去感受, 在真切的情境中去体验, 在具体的实践中去探究。教学要注重通过体验性、探究性的活动培养学生的合作意识、创新精神、创造能力, 提高学生自我判断、自我评价、自主选择和自我反思的实践能力, 培养其社会责任感与健全的人格, 促进他们的全面发展。

2. 树立大课堂观, 构建生活课堂。

新课程呼唤课堂教学回归生活, 基于生活, 从生活中来到生活中去。陶行知先生说过, “教育是从生活中得来。”因此, 教师要树立大课堂观, 构建生活课堂。一方面, 将社会引进课堂, 将社会生活中的现实与问题引入课堂或模拟出来。回归丰富多彩的现实生活, 教师根据学生已有的认知与经验, 选择与学生发展水平相适应的课程资源, 创设与当前学习相关的富有生活色彩、反映生活的教学情境。把学生的生活经验、生活背景、生活经历作为学习的出发点和宝贵的课程资源, 让他们对生活进行观察与思考、探究与体验;另一方面, 走出教室, 把课堂设于某种真实的社会情境或自然情境之中, 比如, 某个企业车间、生活社区。人是自然之子、社会之子, 让学生自发、自动地从自然与社会的大环境中学习, 比传统的课堂学习更有生命力与创造力, 更有激情与效率。

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一、不断提升人生境界

《数学课程标准》强调了数学对人的发展的重要作用，数学素养是公民的基本素养之一。数学是人类的一种文化，它是现代文明的重要组成部分。作为数学教育工作者，要不断提升人生境界，站在数学是人类文化重要组成部分的高度，让学生了解数学的发展，了解数学作为一种文化的发展过程。例如在教学算盘时，应充分让学生认识到算盘是我国应用时间最长的一种计算工具。它是中华文化的一个象征，它的出现及运用大大推动了世界算数文化的发展。在数学教学中我们应努力引导学生提高思想认识、道德修养和审美情趣，和学生一起徜徉在数学文化的海洋，使优秀的数学文化得到继承和发扬。

二、不断完善思维品质

数学是抽象性很强的学科，要想学好并非易事，这就要求教育者在数学教学中不断地加强学生思维方法的训练，完善思维品质。

培养学生的创造性思维首先要求教师也要具备创新意识和能力，能够根据课堂教学的特征搞好教学的设计。教学实践证明,教学设计蕴涵着研究的过程。教师要有创新意识,要从研究的角度看待教学设计。数学教学设计是教师创造性的教学活动，创新是其主体和灵魂。教师应弘扬敢破敢立、敢为天下先的创造精神，不为现有教材、教参、教法模式所困，而是通过一定的筛滤、选择、重组，赋予数学教学以生生不息的艺术活力和清新美德。

其次，教育工作者应注意激发学生创新的潜能，完善学生的思维品质。每个人都有一座宝藏，那就是创新的潜能。创新潜能的挖掘，思维品质的完善，会对学生产生深远的影响。

三、不断拓展生活世界

数学的抽象性来源于现实生活的许多具体问题，为了更好地理解和认识具体问题，教育者应不断拓展生活的世界。

教育者应根据学生学习的特点，适当开展实践活动。通过各种形式的实践活动以获得实际经验进行数学思维。如：进行户外活动时讲解植树问题，开展制作活动时让学生理解正方体的表面积，抓住2008年北京奥运的机遇组织学生举办算数、测量、制作旅行计划、搜集信息等数学活动。

总之，在数学教学中应加入制作、操作、体验等活动帮助学生理解数量和图形的意义，丰富他们的感性认识，培养学生对问题高度的敏感性以及思维的灵活性，进而摆脱原有的思维定势，灵活地处理问题，进而才能提出创新的思路和方法。

四、不断更新教育资源

《数学课程标准》指出，现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响，数学教学设计应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多精力投入到探索数学的活动中去。

四个创新论文 篇12

一、目标创新

1.促进招生招聘

针对在校学生家长的校园开放活动比较常见,但针对潜在学生家长或未来学生家长的校园开放活动却相对少见。如果学校在这方面先行一步,通过公开教学活动展示自身实力,就极有可能在招生上领先一步。如2013年4月,吉林市第一中学以当地的初三学生家长为对象,举办“教育教学公开日”活动,组织家长听了高一年级的八节常规课和特色课;举办招生咨询会、说明会,由校领导解读招生政策并与家长互动交流;组织家长参观学生公寓、餐饮中心、图书馆、场馆中心、实验中心等。通过上述活动让家长比较全面地了解学校、教师和学生,产生良好的“第一印象”,使该校在招生中占得了先机。

为吸引优秀人才加盟,学校也可以有针对性地开展类似活动,以增强学校对优秀人才的吸引力。

这类活动的听课者虽然不是教育界同行,但由于涉及家长或应聘者对学校的评价和选择,因此同样能够对学校教育教学工作起到促进作用。

2.营造办学合力

一般的对外公开教学活动,即使是针对家长的“开放日”活动,基本上也是以展示和改进教学为主要目标。从一定意义上讲,这样做尽管抓住了主要矛盾,却未必能实现对外公开教学的最大效能。而前来参加公开教学活动者,多为教育教学方面的行家里手,有许多教育教学方面的真知灼见 (包括部分家长)。因此,学校在组织这类活动时,应多收集并听取他们对学校教育教学工作的改进意见,以期形成合力,收到事半功倍的效果。如在2013年4月22日—26日,吉林省白城市第三中学向前来听课的教师和家长发放了“征求意见卡”,并承诺对意见“进行认真归纳整理,并在今后工作中改进和提高,以创办一个让学生开心、家长放心、社会满意的学校”。又如,在2012年11月30日,武汉大方学校小学部通过组织家长听课和召开家长会,强化家校合力,产生了显著效果。

二、内容创新

1.确定聚焦点

在对外公开教学活动中确定聚焦点,主要是指学校要求开课者要按照一定的主题组织课堂教学。如,扬州大学附中2013年4月举办的公开教学活动的主题———“导学展评练”循环教学模式研究,不仅有利于展示学校的办学追求、办学特色,也有利于活动参加者有针对性地学习、评价和指导。又如,2014年11月3日,江苏省天一中学的大型公开教学活动以“生长课堂课型研讨活动”为主题,展示了众多的课型。

教学主题可以来自学校正在开展的课题研究或教改实验,来自对学校教学问题的诊断,来自学校或教育主管部门的工作目标及要求等。教学主题的确定,既要注重其校本特色和较强的可操作性,同时又要能够为教师个性化、创造性地组织教学留下空间。为了提高听评课的效果,学校可以在提供给外来听课者的材料中,对教学主题或教学模式作简要的介绍。如,在2013年12月举办的大型对外公开教学活动中,江苏省如东高级中学通过“活动手册”,向外来听课者详细介绍了该校的“生态·生长”课堂模式。这无疑促进了听课者对公开教学主题的理解、评价以及借鉴。

2.突破空白点

班会课、地方课程和校本课程教学、综合实践活动、研究性学习、兴趣班活动等不同于学科教学或日常教学形态的教学活动,不仅是对外公开教学活动中的“空白点”,而且还是许多学校日常办学中的难点甚至盲点。因此开设这类“盲点课”,对外公开展示这类教学活动,不仅有利于提高公开教学中的教师参与率,全面、真实地展示学校的办学面貌,而且有利于形成和彰显公开教学活动的风格与特色以及学校办学的风格与特色,具有极大的吸引力和示范作用。

前述天一中学在公开教学活动中展示了国家课程、生涯心理、社团课程、北大先修课程、AP课程、“超常教育”等多种课型,突破了更多的空白点,极好地发挥了示范引领的作用。笔者所在的江苏省昆山中学,多年来坚持在公开教学活动中开设主题班会课,有力地促进了班主任素质的提高,也受到了听课教师的欢迎。又如,2013年4月,当笔者在江苏省镇江市第一中学举办的公开教学活动安排表中看到有校本课程时,十分欣喜,以少听本学科的名师课为“代价”,认真聆听了《镇江码头文化》一课,对笔者的校本课程教学很有启发。

3.增加兴奋点

对外公开教学活动如果只有一般的听评课活动,其内容和形式都难以对参加者产生吸引力,而且所获有限。因此,将公开教学活动系列化、丰富化,如组织校内外教师进行“同题异构”,邀请名师开课评课,举办专家讲座和专题论坛活动,开展多方位的学校风采展示活动等,不仅可以增加兴奋点、增强吸引力,让教师、家长、学生有更多的收获,而且还有利于提高学校的办学水平和影响力。

三、主体创新

1.举办主体多元

为了提升公开教学活动的水平和质量,扩大其影响力,学校可以联合教育行政部门、教育业务部门、大学、教育研究机构、教育类杂志社等共同举办公开教学活动。校外教育机构可以在评课标准制定、“磨课”、名师专家邀请、实践改进、活动层次提升等方面发挥重要作用。

2.开课主体多元

已经有不少学校在举办公开教学活动时,做到了将学校重点推荐与全校课堂开放相结合,即让每个当天有课的教师及其课堂教学都成为展示学校和师生风采的平台。这样做既有利于推动全校教师的课堂教学水平的提高,也有利于减少公开课“作秀”的色彩。如,潮州市金山中学向听课者提供了开课日(2012年12月7日)的总课表,同时在总课表上用“加粗”的方式标明开放日的“推荐课程”。

开课者不限于本校教师,还可邀请外校的骨干教师、名师、教研员等与本校教师同台展示。2011年11月,笔者受邀参加了江苏省震泽高级中学主办的公开教学活动,与该校一位青年教师及江苏省扬州中学一位获得过全国教学基本功比赛一等奖的教师同上《体味文化》一课。这样做,无论是对听课者、上课者还是学生,都大有裨益。又如,笔者所在的学校在2013年11月举办的对外公开教学活动中,首次推出了我校中美合作课程班的两位来自美国瓦萨琪高中的教师的数学课和物理课,使听课者感到耳目一新,吸引了众多的校内外教师前去观摩。

3.听课主体多元

除邀请教育行政部门领导、教研员、专家、同行、家长来校参加公开教学活动外,笔者所在的学校还坚持邀请退休教师参加听课和评课。这样做,既可以发挥退休教师的余热,将其宝贵的课堂教学经验发扬光大,又可以让退休教师感觉到学校的关爱、感受到自身的价值,有利于退休教师的身心健康。

四、服务创新

1.对外重在人本化

学校要以人为本,提供良好的服务,包括及时在学校网站上发布活动的完整信息(前期的活动通知、活动的详细安排、校园地图、教学设计等,后续的教学和讲座资源、评课记录等)。如,江苏翔宇教育集团淮安外国语学校在2010年举办的面向全省的“公开教学活动”的邀请函中,公开承诺“向参与本次活动的学校赠送所有公开课的教学素材”。又如,江苏省如东中学在发给听课者的材料中,既包含了详细的活动安排,又包含了活动主题诠释和各节课的教学设计。再如,武汉大方学校小学部在2012年11月举办的“教育教学开放日”邀请函中,详细地向自驾车来校的家长介绍了行车路线和停车位置,既减少了家长的麻烦,有利于活动的有序开展,也在一定程度上缓解了交通压力。

2.对内重在发展性