传递爱的希望(精选6篇)
传递爱的希望 篇1
摘要:陶行知先生说:“爱是一种伟大的力量, 没有爱便没有教育。”这句话需要我们用心去体会, 每一次细细品味, 都别有一番滋味。去年我交流到了“蒲公英思源小学”, 一所民工子弟学校, 这短短一年的教学却让我深刻地体验了这句话, 更让我体会到作为一名教育工作者肩负的使命, 教育的迫切需求, 意识到老师对学生的爱是多么重要!
关键词:多一点,关注,理解,鼓舞
这儿的孩子都来自偏远的地方, 随着父母打工来到这, 基础比较差, 学习习惯不太好, 父母对孩子生活和学习上的照顾很少, 也正因为如此, 他们更需要我们的关爱。无论是优秀生, 还是后进生, 不管他成绩如何, 品行如何, 只要是我们的学生, 我们就应该爱他。但有时难免会有不恰当的地方, 孩子虽小, 但他们很敏感, 我们应该注意方式方法, 爱每个孩子, 用爱去温暖每个孩子的心灵。
一、多一点关注, 学生收获一份动力
我们很多学生的学习欠缺一份动力, 学习漫无目的, 特别是低年级学生, 学习目标不明确, 自我控制能力比较弱, 大部分学生学习的自觉性源于老师的督促和约束, 缺少自发的内在需求。在教学中, 应多给学生一点关注, 让我们的关注给学生的学习增添一份动力。小朔性格内向, 很少与人交流, 也不受大家的关注, 批他的作业一直是我们老师头疼的事, 写的字几乎都看不懂, 每次的教导持续时间都不长, 没多久又原形毕露。记得一次数学课, 课上到一半, 发现他脸上痛苦的表情, 我及时向他询问, 是不是身体不舒服, 他只是摇了摇头, 课后, 看他似乎还没好转, 我把他带到办公室, 给他倒了杯热茶, 问他哪痛?他不说话, 眼泪随着脸颊滑落下来。我马上打电话给他家长, 通知他们带他去看医生, 并嘱咐他多喝热水, 之后, 打电话询问情况, 是小朔接的电话, 了解到已经看过医生了, 配了药, 自己在家休息, 妈妈去上班了, 我叮嘱他一个人在家注意安全, 好好睡一觉, 有事跟老师打电话, 电话那头沉默了好久, 传来四个字“谢谢老师”。普普通通的四个字, 却给了我一种莫名的感动和欣慰。第二天, 看到小朔交上来的作业, 比平时写得端正多了, 能看出他是认真、努力地写每一个字。对他的表现给予鼓励, 我把他的作业展示给全班看, 大家都纷纷夸他的字写得好。从那时起, 他的字越写越好, 作业也一直能及时完成。
一件小事中的关心远远胜于反复的教导和督促, 我想这就是爱的力量, 我们应该多关注每一个学生, 善于发现他们的小小变化和点滴进步, 让他们感受到老师无时无刻不在关心他们, 让他们明白成绩不是目标, 老师期望每个孩子能健康成长, 只要尽自己的努力, 有所进步, 哪怕只是一点点。
二、多一点理解, 学生收获一份宽容
因为受到了爱, 认识了爱, 才知道把爱分给别人, 才想对自己以外的人做一些事情。要想让学生学会爱, 最好的办法是给学生一种爱的氛围。在教学中, 我们应该多站在学生的角度, 理解是相互的, 给学生多一点理解, 让学生学会理解他人、宽容他人。
母德宏, 我们班脾气最暴躁的小男孩, 记得刚来这时, 因为我的一句批评, 他在教室里大发脾气, 我从事教学工作以来第一次见识到脾气这么大的学生。有一次, 又听到学生到办公室报告他的事情, 一听就头大, 每天处理最多的就是他与别人的矛盾纠纷, 真想马上把他叫过来好好批评一番。一进教师, 看到同学们都在指责他的过错, 让他赔水杯。眼看他的脾气又要上来了, 赶紧把他叫到办公室, 我耐着性子询问事情的经过, 了解到虽然他是把同桌高悦的水杯打破了, 但他的本意是想帮高悦的桌子排整齐。站在母德宏的角度, 我跟高悦说明了事情的经过, 征求了她的原谅。对母德宏, 我先给予表扬, 表扬他能控制住自己的脾气, 换成以前, 早发怒了, 而且能主动帮同桌排课桌, 但是确实是把同桌的水杯打破了, 跟他商量解决的办法。通过这次的事情, 我也跟他好好地谈了心, 让他意识到同学之间就应该这样相互理解, 慢慢的他的脾气好多了, 有时与同学发生矛盾, 也能控制好自己的脾气, 不与别人发生冲突, 能宽容别人。
每个孩子都有他自己的想法, 我们要学会站在他们的角度, 了解事情、分析问题, 不能光凭主观判断, 一味的批评孩子, 多一点理解, 给予学生一个民主宽容的学习环境。
三、多一点鼓舞, 学生收获一份自信
“教学艺术的本质不在于传授, 而在于激励、唤醒、鼓舞。”学生需要我们的鼓励和期望, 它可以激励他们朝着正确的方向去努力。评价确实是一门艺术, 怎样对学生肯定的同时给予他们鼓励和期望, 让他们不至于原地踏步, 能使每个学生都有所提高。
前段时间, 我们学校组织了讲故事比赛, 我们班的同学都踊跃报名, 最后选取两名同学去吴江进行比赛。课上, 看见平时总是积极发言的杨怡然今天却闷闷不乐, 也没有专心在听, 估计是没被选上, 有点失落。课后, 我把她叫到办公室, 询问之后, 果然是这个原因。对于她演讲的故事给予肯定, 表现得非常好, 不仅有动作, 表情也很丰富, 但是只有两个名额, 鼓励她不要泄气, 这样不仅无济于事, 反而影响了学习, 应该要找到自己的不足, 并努力做得更好。在我的鼓舞下, 她用力地点点头。在《文明礼仪伴我行》主题班会活动中, 她的表现很出色, 表演的《文明礼貌三句半》得到大家的认可, 我们还请她和其他3位同学表演给全校同学看, 鼓励大家说文明话, 做文明事, 成文明人。
在平时的教学中, 我们应该多给学生一点鼓励, 我们的一句鼓励的话, 一个肯定的眼神, 会一直激励他们, 成为他们成长路上源源不断的动力。只有让学生加深自我认识, 给他们增添学习信心, 才能让他们朝着自己的标杆直跑!
爱有一种魔力, 它可以拉近我们的距离, 加深彼此的信任;爱有一种力量, 它可以增强进取的动力, 增添学习的信心。我们相聚这里, 共同学习, 共同成长, 因为有爱, 我们其乐融融, 因为有爱, 我们拼搏奋进, 就让爱与教学形影不离, 扎根在这里, 发芽、开花、结果!
参考文献
[1]苏霍姆林斯基著.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社.2002
[2]潘斌.践行陶行知思想, 爱育每个学生[J].新课程 (教研) .2011
[3]卢家楣.情感教学心理学[M].上海:上海教育出版社.1993
传递爱的希望 篇2
——题记
希望,这是一个多么美好的一样东西。传递希望,这是多么美好的一件事情。
灾难中的传递希望
回首08,5·12大地震的场景还历历在目:瞬间迸裂的地面,霎时塌陷的楼板,顷刻被活埋的人群……地震的到来,夺走了人们的健康,夺走了人们的生命,但夺不走人们的希望。、总理第一时间慰问灾区人民,救灾人员不顾余震拼死抢救废墟中的生命,全国人民毫不吝啬的慷慨解囊……在毫无征兆的大灾大难面前,人们毫不放弃、坚定地将希望的种子传递到灾区人民的心里。正是因为有了人们传递过来的希望,灾区人民对于生的渴望才会无比强烈,希望的种子才会在人们的心中生根发芽。
贫困中的传递希望
在以前的中国,很多家庭是很贫困的,有很多孩子都在为能不能上学而发愁。他们中的很多人,逼于无奈,不得不熄灭了心中对于求知的希望之火,将贫困的命运一代一代地延续下去。但是现在,贫困孩子心中对于求知的希望之火又被点燃了起来——“希望工程“出现了。只要购买一根笔,就能为“希望工程”捐出一分钱。希望工程通过这种让人人都能参与的方式给贫困儿童传递希望。正因为有了他们传递过来的希望,一幢又一幢的希望小学才能被建好,一批又一批的贫困儿童才能圆了自己求知的梦想。
艰苦中的传递希望
爱的传递 篇3
这位老师就是安妮·莎莉文。海伦是莎莉文一生中的第一个学生,也是唯一的学生。那么,究竟是什么原因使莎莉文能够倾其毕生精力去培养教育海伦呢?那就是爱,爱给了她力量和勇气。这爱是理解,更是一种传承。
莎莉文在小时候眼睛也差点失明,了解失去光明的痛苦。因此,面对生活在黑暗和无声世界中的海伦,莎莉文老师除了同情,更多的是一份理解。她能够理解海伦的孤独和无助,能够理解她的乖戾跋扈和不可理喻。如果说莎莉文老师在20岁时盲校毕业后,是因为谋生而成为了海伦的家庭教师,那么正是这种爱和理解拉近了师生间的生活距离与心理距离。因为理解,老师从未把海伦当作一个残障者来对待,而是与她如正常人般交流思想、探讨问题;因为理解,老师能够以一颗慈母般的心去关爱、包容海伦,同时也能以一个师者的理智去引导海伦改正错误。
爱心就像一场接力跑。莎莉文早年的生活是不幸的,3岁几近失明、8岁丧母、10岁被送到救济院,是好心人的帮助和爱给了她面对困境的勇气和将这份爱心传递下去的力量。在冷漠的救济院生活中,巴巴拉神父亲切的笑容和帮助让一直生活在不幸中的10岁的莎莉文知道了在这个世界上还有爱,有温暖,有希望。救济院的生活条件是恶劣的,考察团来救济院视察时,莎莉文大声哭喊出自己要读书的愿望。素昧平生的团长香邦先生热心地帮助她注册到盲校入学,实现了莎莉文多年的求学欲望。在盲校,14岁的莎莉文与一群五六岁的孩童共同学习,她的固执和偏激,几乎遭到了盲校所有老师和同学的排挤;是莫美丽老师用自己的爱心,打开了她的心扉,将她引入了光明之门。神父、考察团团长、莫美丽老师……这些善良人的无私的关爱改变了莎莉文这个曾经“令人讨厌的小孩”,也给了她将这份爱心传递下去的力量和勇气,以至于在今后几十年的时间里她能够倾其毕生精力去培养教育海伦。她教给海伦认识世界的方式——用自己的爱去感受世界最美好的一面,去善待每一个生命。莎莉文老师教给了海伦爱的真谛,她的爱让海伦变得坚强。
传递希望的暑假作文 篇4
一个人、一匹马、一条路、一个邮包,一颗温暖的心,这是感动中国人物王顺友日常工作生活的写照。20年,他一个人跋山涉水、风餐露宿,在绵延数百公里的木里县雪域高原上,他写下了一段世界邮政史上的传奇故事;他用一个人的长征传邮万里,用二十年的跋涉飞雪传心。他传递的,不仅仅是一封封信件,更是一份份藏族人民的希望!
为尊严承诺,为良心奔波,的冬天,中华大地上演了一场悲情接力。信义兄弟孙水林接过哥哥孙东林的承诺,将三十多万元全部交到了六十多名民工的手里。正如央视感动中国颁奖词里所写的:雪夜里的好兄弟,只剩下孤独一个。雪落无声,但情义打在地上铿锵有力。这对信义兄弟传递的是的信用,是良知,是美德,更是中华民族生生不息的希望。
传递希望,是每个人的责任。汶川地震,玉树地震,日本大地震,在这些巨大的灾难面前,人们放弃了家园,但没有放弃希望。因为有希望,所以有力量。
传递希望,是每个人的义务。面对各种病毒和传染病,人们并没有惊荒。志愿者们纷纷组织起来,给了病痛中的人以关怀和生存的希望。
还记得央视那则《心在一起》的公益广告吗?央视著名主持人撒贝宁和鞠萍手拿红色心型气球,传递给每一个路人,每个人的脸上都荡漾着笑容,这气球传递着温暖,传递着爱的力量,传递着国家、民族振兴的希望。
在这个世界上,需要我们的传递东西太多。我们做慈善,为的是让贫穷者看见希望;我们见义勇为,为的是让弱者看见希望。面对困难,多少人翘首以待,就像迷途的航船希望看见一盏明灯。四十八年前,马丁路德金在美利坚大地上传递着自己的梦想,于是,黑人看到了希望。九十年前,嘉兴南湖的.一条小船上,第一代共产党人点燃星星之火。于是,中国的穷苦人民看到了希望。
传递爱的太阳 篇5
爱的太阳,在传递中发光。
华益慰,传递爱的好医生。
是你灵巧的手,从“小儿门脉高压症”那里救回了山西姑娘王文亚,使她过上正常的生活;是你温暖的手,在冬天里为病人带来温暖的阳光,给予他们信心与安慰。其实你给别人带来温暖的,又何止是手呢?从医56年,你只做着一件事,那就是对得起病人。一生兢兢业业,被患者誉为“值得托付生命的人”。你做过数千例手术,挽救了无数患者的生命,没有出过一次医疗事故和差错。你把爱心传递给每一位患者,给它们带来生命的希望。
你病了,每天都有许许多多的人,知名的不知名的,前来看望你。忧心忡忡的朋友们,在病房外徘徊,为你祈祷。这是多大的荣耀!但又有什么好惊叹的呢?这不正是你传递爱的太阳所得到的回报吗?爱,从你的手上传播开去,荡漾在每一位患者心间。当每一个人都把爱从自己手里传递出去,当每一双手都成为温暖的太阳,这个社会会因为爱的传递而变得更加美好。
林秀贞,传递爱的好党员。
是你,用充满仁爱的手,支撑起六位老人生命的天空;是你,用充满温暖的手,传递出中华民族“百善孝为先”的善行。人人帮别人,世上没穷人,人人管闲事,世上没难事。你在自己经济条件也不宽裕的情况下,与丈夫赡养着六位与自己毫无血缘关系的老人,而这一养,就是三十年。你用行动向世人传递着爱的太阳。
有多少人,像你一样平凡,却无法像你一样伟大。你作为一个普通的农村妇女,老吾老以及人之老,儒家传统的精髓要义,在现实中找到了最好的注解,在普通民众的身上得到升华,这种看似平凡却很少有人能够做到的举动,向世人传递着爱的真谛。
你的脸淳朴而安详,你的手粗糙而温暖,你的心质朴而善良。
爱,从你的身上传递开来。孩子感受到了,老人感受到了,年轻美丽的心灵感受到了,孤寡残疾的身躯也感受到了。你——林秀贞,一个普通的农村妇女,传递出爱的太阳,让九州温暖。
抬头仰望世界,我们发现无数双手,盛满太阳的光芒,传递爱的暖流——
怎能忘记,温总理握住煤矿工人的手时,慈祥的目光和亲切的问候里,所传递出来的关爱与温暖?
怎能忘记,霍英东憨憨地一笑,摆摆手谦虚地说“我只不过是大海里的一滴水”时,所传递出来的挚爱与忠诚?
怎能忘记,贾平凹用自己的手塑造的那个说“我不摘花,花会疼的!”的小男孩,所传递出来的博爱与善良?
是的,许多人手里托起爱的太阳,散发出温暖,传递着爱心。这份温暖,让世界变得充满阳光;这份爱心,在传递中又如一颗种子。经过每个人的手,最后布满整个春天。
当爱的太阳停留在自己的天空中,它自私而渺小;当爱的太阳照在芸芸众生的头顶上,它才具有震撼人心的力量。
伸出你手,握住我手,传递爱心的太阳,传递温暖的阳光,让世界充满爱,让人间撒满爱的光芒!
名师点评
用谎言传递希望,用游戏教会坚强 篇6
《美丽的谎言》这篇文章由两封信构成,第一封是父亲写给四岁女儿的遗书,但做父亲的撒了一个谎,以捉迷藏这种父女之间经常玩的小游戏作为这次比赛的起点,言明十年后父女才相见并定输赢。第二封是十年后女儿终于得悉真相后写给父亲的回信。
明明是自己将永远要离开他不舍的亲人尤其是还只有四岁的孩子,她还太小,自己却再也不能陪她长大,对于这么小的孩子,解释“死亡”就是你再也看不到爸爸了是可能会摧毁一个人的。因此,忍着巨大的伤心和痛苦,这位爸爸却用充满活泼、愉快而又淘气的口吻跟女儿用文字说话:“这一次,爸爸决定躲好久好久。你先不要找,等你14岁的时候,再问妈咪,爸爸躲在哪里,好不好?……你一定会想念爸爸,对不对?不过,爸爸不能随便跑出来,不然就输了……”爸爸用充满童真的文字勾画了一幅幅父女温情画面:爸爸会在女儿睡觉的时候,与孩子大玩游戏,在孩子画爸爸的时候,在看爸爸照片的时候……爸爸一直都陪着你!就像平时对孩子说话一样,“爷爷、奶奶、妈咪有时候看不到爸爸,他们偷哭,你就要逗他们笑。”“你已经是四岁的大姐姐了,爸爸要拜托你一件事”,尤其是结尾,“准备好了吗?比赛就要开始了!”让孩子每一次看到这封信,都会好奇爸爸躲在哪里了?爸爸在看我乖不乖,我一定要听他写给我的话。这个谎言,就是希望女儿在没有父爱的童年里没有沉重、没有阴影,能够用这些谎言教会女儿成长和希望,因为这位爸爸知道,这样的谎言游戏可以使对方的生活再多一份精彩。
十年之后,十四岁的女儿回了一封信给爸爸,“这十年来,我很听爸爸你的话,为了不犯规,害怕游戏输掉再看不见你,我努力地照顾爷爷、奶奶、妈咪……”。现在,女儿终于明白了:“我再也看不到你。”看到终于笑了的爷爷、奶奶、妈咪这些亲人们,女儿体会到了爸爸和她玩十年捉迷藏的良苦用心。
从回信可以看出,在这位父亲离去后,正是这封谎言和游戏构成的信,有鼓励,有童趣,有温情,有关爱,为女儿升起了一个不落的太阳,一直温暖着孩子的心田,使女儿跟天底下有爸爸陪伴的孩子一样健康成长着,并且理解到了爱与教育的真谛。
但真正好故事的魅力不仅仅在于故事形式的独特,更在于故事所要凸显的主旨寓意的深刻隽永。掩卷回味,《美丽的谎言》看似文艺却让表达了深刻的道理与启迪。谎言会因善和爱而变得美丽。它是人们善良心灵的表达,是寄托于他人的一种美好愿望,是彼此之间相互体贴、关爱、安慰的一种默契的自然情感的流露。日常生活中常见这样的情形:我不由得想起今年6月9日,湖北的各大媒体以《母亲患癌离世 每周一封“天堂来信”伴儿高考》为题的消息,为了不影响儿子刘一芃高考,黄冈团风县胃癌母亲陈立文向丈夫约定,如果在高考前自己离去了,一定不要告诉儿子,以免影响他高考。为了帮助丈夫“圆谎”,体重仅剩30公斤的陈立文,提笔坚持着给儿子写了一封又一封信,让丈夫保存着,在她去世后一周给儿子一封,告诉他妈妈还在医院治疗。高考日渐临近,压力越来越大,而妈妈每周的来信,总像一场“及时雨”,化解着刘一芃的压力。直至高考结束,儿子方知,母亲早在高考前已离他而去……
还有对身患绝症的病人隐瞒病情,向失去子女的老人撒谎隐瞒实情等等,这些谎言无不因善意而美丽。所以,人与人之间有一些充满爱心而说出的谎言是那么美好、可爱。它与恶意的欺骗绝不相同。因为它是一种关爱,是一种惦念,是一种希望,是为对方而着想,因而是美丽的。有的时候,我们的生命需要谎言——美丽的谎言。
老师,你会说美丽的谎言吗?
(作者系武汉市第六中学高三学生)
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