财会毕业论文

财会毕业论文（精选11篇）

财会毕业论文 篇1

在大力提倡发展高等职业教育的背景下, 我国已成为高等教育大国, 但与此同时也面临着每年大量毕业生的安置问题, 就业率一度成为考量高等学校办学质量的硬指标, 许多学校提出“出口畅才能入口旺”的指导思想以示重视学生的就业问题。但是, 在就业率得到稳定提高的同时, 高校毕业生的就业质量却不尽如人意, 尤其是高职高专毕业生在竞争中更是处于劣势。学生投入了大量的精力、财力学习专业技能, 毕业后不能学以致用, 对全社会来讲, 无疑是巨大的浪费。提高就业质量应作为高职院校今后深入研究解决的问题, 也是提高自身可持续竞争能力的有力武器。

一、就业质量指标的内容

衡量就业质量的标准应从单一的就业率指标扩充为学生专业对口率、薪酬水平值、学生就业率、职业稳定率等四项指标, 从这四方面确保就业质量。

1.专业对口率, 指毕业生所从事的工作与所学习的专业的符合程度。应注意所学习专业与相应岗位群的对应关系, 只要毕业生的工作属于某一岗位群, 那么这个职业就该列入该岗位群所对应的具体专业, 即可视为专业对口。

2.薪酬水平值, 指用人单位给予毕业生在初期工资待遇的平均值。薪酬水平值按专业分别计算。

3.学生就业率, 学生就业率 (%) =[ (毕业生总人数-待就业毕业生人数) *毕业生总人数]*100%, 其中, 待就业毕业生人数, 包括截止到该年8月底没有落实就业单位的毕业生人数和已申请不参加本年就业的毕业生人数。一般这个就业率可叫初次就业率, 到12月10日前统计就叫整体就业率。

4.职业稳定性, 主要指毕业生推荐到就业单位后, 到用人单位上岗工作的稳定情况。大体以工作半年时间为标准, 考察毕业生的“跳槽”现象多少, 借以考察毕业生的职业稳定性。

就业质量不仅能反映就业的优劣、结构、层次和性质, 同时还在一定程度上反映就业的量。不同学校衡量就业质量标准不一, 以上四个指标能够比较全面的反映学生就业的质量。

二、影响高职财会专业学生就业质量的因素

1.就业质量难以成为官方统计指标

我国虽然成为高等教育大国, 但是, 每年都面临着高校毕业生就业难的问题。政府、学校非常关注学生的就业率, 也想尽办法促进学生的就业。经过一段时间的努力, 现在我国高校毕业生的就业率水平基本令人满意。据黑龙江省教育厅公布的数据, 截至2008年12月31日, 黑龙江省普通高等学校毕业生就业率为86.47%, 高职高专生为82.68%, 略低于普通高等学校毕业生的平均水平。但是, 从对我校及其他高职学校财会专业的毕业生工作单位调查的情况来看, 毕业后能够从事会计、出纳、记账员等与本专业有关工作的学生占毕业生的比例还不到半数, 很多的学生放弃自己所学习的专业, 就业于工薪相对优厚的职业, 或者是迫于生活的压力从事一些不需要专业技能的工作。造成就业质量难以成为官方统计指标的原因有:一是还没有统一的就业质量统计指标体系;二是就业率的困扰使就业质量的问题退而求其次;三是就业质量的问题还没有得到全社会的重视。

2.教学内容忽视知识的有用性

在传统的教学中, 很多教师注重完成教学内容, 注重教学难点的讲解和训练, 但是, 从实用性角度来讲, 难点并不一定是重点。上市公司的准则内容在《财务会计》的教学中占了很大篇幅, 掌握这些内容需要大量的课时讲授和练习, 可是, 对于绝大多数高职学生来讲, 他们没有机会到上市公司的财会部门工作, 这些知识他们可能一生都用不到。所以, 在教材的处理上, 要把重点放到一般企业的日常业务训练中, 遵循教材体系, 突出重点。对在实际工作中应用频率高的模块强化练习, 构建“仿真”或“全真”的实践教学环境, 实现与职业工作环境的“零距离”对接。对就业后基本用不到的知识, 例如对上市公司的相关规定, 仅作简单介绍。

3.缺乏对学生职业素养的培养

高等院校的教师追求知识水平、注重对学生的知识传授, 很多教师把培养在校学生考取从业资格证、专业技术资格证作为对教学水平的评价, 财会专业的考证热提高了学生的知识水平、提升了未来的职业发展空间, 这是好事。但是, 团队协作、基本技能、吃苦耐劳等能力的培养与锤炼, 具备最大程度地适应市场需求的职业素养也是毕业生在择业中必须具备的条件。缺乏职业素养的学生毕业后虽然具备一定的专业知识和技能, 但是, 在激烈的职业竞争中不能迅速进入角色, 导致就业岗位的不理想;或者是得到理想的岗位但是自身能力和岗位的需要有差距, 不能得到用人单位的认可。

4.毕业生的就业指导和就业跟踪不到位

《就业指导》在高职高专的课程设置中已成为必开课程, 学习这一课程, 使学生一进入大学就对未来从事的职业有自己的规划, 在学校期间有目的的学习专业知识、训练专业技能, 但是, 很多的院校《就业指导》课程流于形式, 而一些私立的职业院校在毕业前对学生进行拓展训练、社交礼仪、简历设计等培训, 增强了学生在就业中的竞争力。这种突破传统模式的培养方式是值得借鉴的。

毕业生与单位签订就业合同不应该作为学生培养的终结, 院校在毕业生就业后, 要对毕业生进行就业跟踪, 要掌握毕业生首次就业的稳定程度和毕业生的职业发展状况, 并对毕业生在职业发展中遇到的专业问题进行后续的指导, 甚至给毕业生提供终生的专业指导, 使学生能够在所学习的专业领域有长远的发展。但是, 很多学校忽视学校教育和就业的衔接, 把毕业当做学校教育的终结。毕业生的就业跟踪对于职业院校合理安排教学内容, 针对性的指导学生就业提供了直接依据。

三、提高财会专业毕业生就业质量的措施

(一) 改善学生的知识结构

高职院校要进一步提高认识, 把深化职业教育改革摆在重要的位置, 真正把职业教育目标落到实处。

1. 课程设置要将就业现实和职业发展相结合。

高职财会专业的毕业生一般在一线基层就业, 专业基础知识用到的比较多, 而关于资金管理、运营管理、上市公司业务等知识很少能够用到。在专业课的设置上, 要打破原来面面俱到的专业知识体系, 对《基础会计》这样的专业基础课要加大讲授和实习的力度, 使学生真正掌握专业基础知识, 基础知识做到宽泛扎实。从学生长远发展角度要安排从业资格证、助理会计师和会计师考试的相关课程, 帮助学生考取各种证书。

2. 强化核心知识的模块化教学。

通过模块教学突出对重点知识的训练, 实现课堂教学与就业岗位的零距离对接。模块的设置要打破原有知识体系中的重点、难点, 传统的教学中难点的内容往往重点讲解练习, 但是, 实际工作岗位用到的可能性很小。而一些工作岗位中出现频率比较高的知识点, 比如材料的核算、工资的核算, 有的可能理论上比较简单, 课本上并没有重点讲解, 教师也往往把这样的内容一带而过, 但是, 学生由于没有在学校系统训练, 工作后对于这些技能存在理论和操作的差距。

3. 实行教学做一体的情境教学。

这种教学方式, 能够实现学校教学和职业工作环境的零距离对接。在传统教学安排中, 习惯于先学理论知识, 再进行实习或实训, 造成理论教学和实践教学人为分割。教学做一体的情境教学, 课程内容以实践中的过程性知识为主, 以适度够用的教学中的陈述性知识为辅, 学生与生俱有的自然形成的认知心理顺序与自然形成的工作过程顺序是一致的, 按照从实践到理论的顺序组织每一个知识点, 学生通过完成工作任务的过程来学习相关知识, 学与做融为一体。从学生的知识结构上, 符合工作单位的实际需要, 能够使学生学习的就是生产实际工作, 从而使学生在就业中对工作感到不陌生, 不需要校门和岗位的过渡, 从而能够直接接手工作, 实现教学与职业工作环境的零距离对接。

4. 做好就业前的顶岗实习。

学生在顶岗实习中能够再次梳理知识结构, 对用人单位需要的知识进行强化, 从而建立行业、企业、学校共同参与的人才培养机制。

(二) 改善学生的能力结构

1. 强化学生的计算能力

计算能力是财务人员的基本能力, 在各门专业课的教学中都要注重计算的准确度和速度的培养。既可以在课堂中通过模拟实习和习题练习来培养学生的计算能力, 也可以开展计算器应用能力竞赛来提高学生的兴趣和能力。

2. 强化学生的动手操作能力

财会专业是对操作能力要求很高的一门课程, 在教学中, 要培养学生填制审核原始凭证的能力、填制记账凭证的能力、登记账簿的能力、编制会计报表的能力、编制税务报表的能力、报税的能力等。这些能力的培养, 需要仿真的教学和实训环境及顶岗实习的有机结合, 才能达到既全面掌握这些操作能力, 又适应用人单位需要的效果。

3. 强化学生的软件操作能力

在电算化软件在企业得到广泛的应用的现实中, 光具有手工操作能力是远不能适应工作岗位需要的, 掌握企业中广泛应用的若干软件操作系统是提高就业质量的有力武器。在电算化课程的安排中一是要适时安排最新的会计软件, 和企业需要同步;二是加大学生的上机操作训练, 做到熟练操作;三是在校内举行会计软件操作比赛, 创造学习氛围;四是参加高校间的会计软件大赛、沙盘大赛, 不断的创新提高教师和学生的会计软件操作、设计能力。

4. 强化学生的口头和书面表达能力

学生的表达能力是就业的一块敲门砖, 是给用人单位的第一印象。在口头和书面表达中充分展示自己的优势能够帮助学生顺利的获得理想岗位。很多高职院校开设了《演讲与口才》课程, 在这门课程中, 要以实践为主, 理论为辅, 通过创设就业、工作中的各种情境来让学生进行表达实践, 通过学生评价、教师总结来提高学生的表达能力。通过辅导学生设计简历来增强书面表达的竞争力, 学校可以开展简历设计大赛、展览等方式提高在校学生的简历设计能力。

5. 强化学生的待人接物能力

在我国的教育中, 普遍存在重视智商的培养, 忽视情商培养的现象。高职教育, 一头连着高中, 一头连着社会, 基本上是学校教育的最终阶段。因此, 面临着即将走向社会的学生, 提高就业质量的措施不仅要从知识和技能上落实, 而且还要从学生的情感因素上着手, 教育学生要感恩父母、服务社会。提高待人接物的能力是学生能顺利就业的保障。可以开设《社交礼仪》等课程进行系统的礼仪培养, 也可以通过形式多样的活动, 例如, 主题班会、征文比赛、名人讲座、往届毕业生访谈等形式, 在润物细无声中达到教育的目的, 提高学生的待人接物能力。

6. 强化学生的环境适应能力

高职院校的学生, 一直以来在社会中的角色是在父母的资助和主导下进行的学校学习的, 他们接触社会很少, 相当一部分学生存在眼高手低的现象, 对于今后在社会中可能遇到的各种现实问题思想准备不足, 直接导致学生在就业中定位不准确, 不能适应工作实际的现象, 影响学生的就业质量。针对这种情况, 学校要通过各种方式对学生的就业定位进行指导, 并且可以组织学生进行勤工助学活动, 让学生提前感受社会工作环境, 增强适应能力。有条件的学校可以组织学生进行拓展训练等活动来提高学生环境适应能力。

四、结语

提高高职财会专业学生的就业质量是一个综合工程, 需要我们认真分析研究, 从学生的知识结构和能力结构两方面入手, 全面和工作实际对接, 增强学生的自身素质和社会适应能力, 从而达到既提高的学生个体就业质量, 又使全社会的资源能够最大发挥效用。

【注】本文系黑龙江省教育厅科研课题《高职财会专业学生就业调查及其应具备的知识结构和能力结构分析》研究成果, 课题编号11525062。

摘要：提高高职财会专业学生就业质量关系到学生的个体发展和全社会人力资源的有效利用。本文提出了衡量就业质量指标的内容, 分析了影响高职财会专业学生就业质量的制度因素和管理因素, 从学生的知识结构和能力结构两个角度提出了提高高职财会专业学生就业质量的措施。

关键词：就业质量,知识结构,能力结构

参考文献

[1]山东省教育厅关于深化职业教育教学改革提高毕业生就业质量的若干意见.鲁教职字〔2009〕5号.

[2]王剑.中国财会人才就业状况调查报告发布.北京人才市场报, 2009-4-11 (002) .

[3]王思睿, 赵健.中国会计人生存状况分析——承受职场压力急需高端人才.财会通讯, 2008, 7.

财会毕业论文 篇2

财务会计是一门实务操作性很强的学科，作为一名在岗工作的财务人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习，认真学习邓-小-平理论、江-泽-民“三个代表”重要思想和党的十六大报告，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档,制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基矗

通过三年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神，毕业鉴定《财会毕业自我鉴定》。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。

三年的大学生活就要结束了，几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基矗同时，大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

在专业知识上，由于在校期间的努力，我以优异的成绩完成了各学科的功课，扎实地掌握了财会专业理论和技术知识，同时使计算机应用水平、英语水平、社交能力有了很大程度的提高;

在思想素质上，我吃苦耐劳,工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

财会毕业论文 篇3

关键词：职业道德 会计技能 从业资格

技工学校培养出来的财会毕业生如何适应市场的需求，如何在人才市场中从劣势转向优势，是值得认真研究的课题。从近几年毕业生就业反馈的信息来看，各行业用人单位对财会专业的毕业生提出了更高的要求。

一、要具有高尚的财会职业道德素质

企业的资金是现代企业的“血液”，如何管好、用好资金是财会人员的主要职责，同时也对财会人员职业道德提出了较高的要求。财会人员职业道德是财务工作者在会计实务中正确处理人与人之间关系的行为规范，是会计人员在从事会计工作中应遵循的准则。会计人员的职业道德水平关系到整个行业的生存和发展，一旦会计职业道德缺失就会使会计信息失去灵魂，导致信用短缺、假账泛滥。因此，在技工学校的品德素质教育中，要加强财会专业学生的会计职业道德教育，从以下几个方面入手。

1.树立敬业爱岗的精神

加强职业道德教育，教育学生热爱本职工作。会计工作不仅要为相关部门提供重要的会计信息，还担负着促进企业降低成本、改善经营管理、提高经济效益的任务，为企业当好家、理好财。因此会计人员要端正思想、兢兢业业、坚守岗位，以高度的事业心做好本职工作。

2.坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统

反对大手大脚、铺张浪费的不良作风，少花钱多办事办好事，为企业节约每一分钱，保证企业以最少的投入产出最大的成果。

3.树立依法办事、客观公正的工作作风

会计人员必须学法守法，熟练掌握国家财经法律、法规和国家统一颁布的财务会计制度，做到在处理各项经济业务时知法依法，知章依章，依法把关守口，维护规章制度的严肃性、科学性和完整性，坚决按照国家法律、规章严格审查财务收支，维护国家和投资者利益，做到实事求是、客观公正，如实反映经济活动。

4.搞好服务，保守秘密

应当熟悉各行业的生产经营和业务管理情况，运用掌握的会计信息和会计方法，为改善单位内部管理、提高经济效益服务。在社会主义市场经济条件下，现代企业都有属于自己的商业秘密，财务信息资料更是秘密之中秘密。毕业生在走上会计工作岗位后，应保守岗位秘密，除法律规定的外，不能私自向外界提供或泄露单位的会计信息。

二、初步掌握并灵活运用会计专业技能

财会专业的毕业生必须熟练掌握财务核算和成本核算的基本理论和方法，并能独立承担审核编制凭证、登记账簿、编制会计报表等会计岗位工作。其基本职责是负责审核和办理单位的财务收支，能够正确处理整个会计循环过程中的会计事项。

首先，要熟练掌握基本会计理论，主要学好基础会计学、财务会计学、成本会计学。在透彻掌握会计基本理论和基本方法后，学生就可凭借坚实的理论基础，在毕业后经过一段时间的实践，完全可以胜任各种行业、不同形式所有制企业的会计业务。

其次，在学好基本会计理论的基础上加强对财务管理、管理会计、经济活动分析等更深层次管理理论的学习，学生走上岗位后，就已经具备了一定的财务分析技能，为现代管理者提供预测、决策资料，参与现代企业的经营管理。

再次，财会专业的毕业生应该是既精通专业又通晓法律的通用型人才，因此要加强对学生的法律知识教育。这样走上会计工作岗位后，既能够依法办事，又可以充分利用国家给予的政策，为提高企业的管理水平和企业的经济效益服务。

第四，毕业生还要初步掌握会计软件操作。运用会计软件进行会计账务处理，使会计数据的处理集中化、自动化程度大大提高。同时也让会计人员从日常繁琐的账务处理手工操作中解脱出来，把更多的时间和精力投入到财务分析、财务预测、财务决策活动中，参与企业经营管理，为提高企业的现代化管理水平和企业的经济效益服务，更好地发挥会计人员的作用。

三、上岗前进行会计模拟实习，取得会计从业资格证书

会计实习是不可或缺的重要环节，也是教学计划的一个重要部分。至少进行为期一个月的全封闭式会计模拟实习，配备专门的实习老师指导，进行较完整的实验程序，模拟一个会计循环时期，从企业设立新建账簿开始，让学生们分别充当会计、出纳、主管等角色，然后在各自岗位上根据审核鉴别过的原始凭证填制记账凭证。登记总账、明细账，进行成本核算、结转损益等相关会计事项，经过试算平衡后，编制会计报表及附表，完成整个会计循环，最后撰写实习报告。通过模拟实习，可以增强学生的实务感和实际操作能力，同时增加了许多会计工作的基本常识，为今后学生能够很快上岗奠定了实务基础。学生选择一种或几种财政部评审通过的财务软件进行上机操作。

在整个会计理论与实践学习过程完成之后，学校组织学生参加会计从业资格考试，使每一位学生在毕业时都能拿到会计从业资格证书。

财会毕业论文 篇4

关键词：本科毕业论文质量,现状,对策

本科毕业论文是对学生大学四年期间所学专业知识及综合能力的最终考核, 各高校对这一最后的教学环节也制定了繁多的规范条例, 在实际运行过程中, 本科毕业论文质量的每况愈下却令人高度担忧。如何提高本科毕业论文质量成为近年来本科教学研究的重要话题。本文结合我校财会专业的实际情况, 在对本科毕业论文的现状、存在的问题进行分析的基础上, 提出相应的改进建议。

一、财会专业本科毕业论文存在的问题及原因分析

近几年来, 由于多方面的原因, 本科毕业论文的写作过程中存在种种问题。以我校财会专业 (包括财务管理、会计专业) 近几年的毕业论文为例, 问题主要集中在选题和论文写作两个领域: (1) 选题领域不均, 缺乏应用研究。选题较集中在以理论分析为主的财务领域, 如独立董事问题、预算管理问题、内部控制问题, 即使是以新会计准则为主题的会计类选择, 也多存在选题重复、研究范围过大的问题, 较少联系实际案例进行创新设计。 (2) 写作缺乏学术论文应有的严谨和规范。本科毕业设计 (论文) 作为层次较低的学位论文, 其性质依然是学位论文, 依然要求选题新颖;数据处理恰当、分析论证合乎逻辑;对所分析的问题具有一定的独到行和自己的见解;在论文书写方面要求表达通顺、条理分明、文字及图表准确清晰无误、格式符合要求;外文摘要要求语句通顺、能正确表达文章观点、语法正确。然而, 学生所写论文原创性不高、抄袭现象严重;基本理论及概念的阐释不清晰;段落间的逻辑关系不明显;文字表述不够专业化和学术化;对论文的基本格式标准如文献的引用、图表的说明、字体行间距的标准不熟悉;对英语掌握程度的再检验的英文摘要多存在由电脑软件在线翻译生成。本科毕业论文写作过程中存在的问题有多重成因: (1) 毕业论文写作时间安排不合理。论文的选题、开题一般安排在第七学期下学期, 面临严峻的就业、考研压力, 学生根本无暇顾及论文的选题工作, 学校在就业率的压力下, 很少以毕业论文质量来度量学生毕业的标准, 指导教师在缺乏相应考核机制的氛围下, 对毕业论文的写作很少严格把关, 答辩环节对于学生来说视同形式, 即使进入二答的学生也知道不会因为毕业论文而影响到毕业。如此, 强烈的负面效应产生了, 学生很难对毕业论文的写作重视起来。 (2) 毕业论文的教学管理流于形式。虽然学校制定了从选题、文献综述、论文的质量、英文摘要等系列的规范条例, 但在实际执行过程中, 论文的质量监控缺乏严格执行的控制点。如开题这个环节直接涉及到选题是否合适, 论文的写作是否有意义, 一方面, 严格的开题形式有助于引起学生的重视, 另一方面, 多位教师的审核判定也有助于论文写作的下一步开展, 但实际执行中往往是指导教师同意即可开题, 失去了这个环节应有的硬性约束。形式上的质量监控控制点, 如论文格式的规范、任务书及开题报告的一致等, 并不能替代对真正影响论文质量的内容的实质性审核。 (3) 学生方面的因素。学生对毕业论文的写作不重视, 一方面是基于上述的客观原因造成学生主观上的不努力;另一方面更重要的是大学期间增强科研能力的系统训练的缺乏使得学生的写作能力较差, 对学科前沿动态的不了解导致其选题缺乏应有的新颖性, 即使选定了题目, 文章论点的提出、论据的分析缺乏严谨性, 文章的篇章结构层次不分明, 研究重点不突出, 论文的写作没有深度。而且, 由于缺乏基本的论文写作技能和技巧, 文章的文字表述不流畅, 口语化严重, 甚至缺乏基本的写作格式。

二、财会专业本科生毕业论文写作改进建议

1. 对本科毕业论文的重新定位。

本科毕业论文的写作作为初级的学术研究行为, 在整个专业课程体系中设置该环节, 一方面是达到对学生科学研究进行初步训练的目的, 另一方面, 是考核学生发掘实际问题并运用专业基础理论分析解决实际问题的综合素养。论文的写作过程由选题、收集资料文献综述、资料数据分析、文字写作、答辩等密切联系的各环节组成, 这个过程中的每个环节从不同的侧重点考核学生的各方面的能力, 所考核的内容是学生在整个本科阶段的学习结果。因而, 单独由本科毕业论文这个环节及有论文指导教师一人来承担这个考核任务, 显然是不合理的。可以考虑在应用型财会专业要求建立“理论与技能并重”的专业培养模式下, 加强专业科研训练计划项目的实践教学的研究和应用, 一方面, 可以有效弥补目前财会本科专业实践教学体系的不足, 另一方面, 通过不同阶段具体的科研训练项目所形成的实践训练平台, 增强学生理论学习的目的性和方向感。具体来说, 是通过科研训练课程群的建设, 在专业导论课程、计算机知识课程、专业核心课程、假期社会实践等环节加入科研训练入门、网络使用训练、初步科研训练、财务专题训练、科研综合训练等具体训练项目的内容。

2. 强化本科毕业论文写作能力的系统训练。

毕业论文写作能力的培养是一个长期、系统的训练过程, 单凭一个学期、一位指导教师在短期内想达到一蹴而就的效果是不可行的, 可以考虑在学生专业课程的学习中强化科研训练。以笔者讲授的《高级财务管理》为例, 围绕着如何提高学生科研能力的核心宗旨, 我们在教学模式、教学方式等方面加大了改革力度。我们提出的“案例教学+任务驱动”课堂教学模式的具体操作步骤是, 通过相关案例引出专题所涉及的基础理论和应掌握的知识点后, 根据各模块内容和教学目标设定难易程度不同的“任务”。同时, 将“任务”的设计与实践教学体系的重要环节——毕业论文设计的相关内容进行了有机结合, 在教学过程中注重加强科研方法的训练与指导, 结合财务专业知识, 使学生初步掌握科研的选题技巧、技术路线制定和资料收集等事项。在教学方式方面围绕着提高学生科研能力力求多样性。首先, 坚持理论导读。在课程授课外指定学生阅读每个专题的经典理论文献, 深化对基础理论的认识;其次, 突出案例教学。在教学过程中采用与课程内容紧密相关的现实案例, 通过案例的介绍、集体研讨等形式, 使学生对相关知识点理解更为深刻;再次, 突出实训教学。根据课内实验安排的相关材料, 在现实中跟踪某些上市公司的现实状况, 并运用所学知识进行分析。课内实验内容与理论课程内容紧密结合, 内容突出了技术性、可操作性、综合性和探索性, 实现了在财务管理理论指导下进行实践训练的设计理念。

3. 加强毕业论文的过程管理。

目前毕业论文时间设置与学生求职冲突, 可考虑提前做论文, 让学生在大学三年级就准备论文, 促进师生充分交流, 在引起学生对论文重视的同时, 还可以一定程度上提高学生的创新能力;其次, 毕业论文的写作要因人而异。对于考研、保研的学生, 由于其具有一定的理论基础、研究兴趣和文字能力, 鼓励其对具有研究价值的理论命题进行深入探讨, 并尽可能地用统计软件进行大样本验证, 以为后续的研究生阶段的学习打下基础。目前的毕业论文教学环节对教师的指导过程缺乏有效的监控, 学生也无法通过正常渠道对教师的指导工作进行评价, 同时, 对优秀毕业论文的指导教师缺乏应有的物质奖励, 使得正向的引导作用缺失。因此, 一方面, 应强调毕业论文指导教师资格的认定, 包括每学年发表学术论文的要求或一定科研经费的获取, 另一方面, 应加强对指导教师的考核, 包括优秀论文、进入二答论文的指导情况, 并将其考核结果作为晋职晋级的重要参考依据。

参考文献

[1]党传升, 罗梅娟, 吕廷杰.构建基于全面质量管理的毕业设计 (论文) 质量监控体系[J].北京邮电大学学报 (社会科学版) , 2007, (02) .

[2]刘冰花, 徐莉萍.会计专业本科生、研究生实验教学:共生与互动[J].财会通讯 (综合版) , 2008, (01) .

[3]李锋.科研训练在会计专业本科生创新能力培养中的作用探析[J].商业会计, 2010, (12) .

财会专业毕业自我鉴定 篇5

财务会计是一门实务操作性很强的学科，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习，认真学习邓-小-平理论、江-泽-民重要思想和党的十六大报告，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入

了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档,制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基矗

财会毕业论文 篇6

关键词： 财会人员 财会人员培训 素质提高 财会人员职业道德

【分类号】F233

企业财会人员素质指财会人员的自身业务能力和知识水平。主要知识体系包括会计基础、财经法律法规。业务能力主要包括：账面处理能力、财务分析能力、资金调控能力、电脑操作能力以及文字表达能力和数据处理能力等。此外高级财会人员还必须具有市场预测和投资决策能力，但目前我国财会人员现还不能达到以上标准要求。财会工作于社会经济的发展有着息息相关的联系，安稳发展社会经济，最根本的手段就是提高企业财会从业人员的素质，而培训财会人员的问题的解决也就成了企业经济建设的首要任务[1]。

一、财会工作中财会人员存在的问题

财会工作主要出现以下几个问题：财政信息失真 、假账 、小金库等现象。导致上述问题的主要原因有以下两点：财会人员专业技能薄弱，工作中出现科目记错、方向记错、计算错误、报表不平等，计算税务过程中，对国家法律制度不了解，记错税种，报错税款，致使工作中出现失误；财会人员职业道德薄弱 ，有些财会人员会在领导的压力下，计划偷税漏税，被金钱利益诱惑，有意篡改，做假账，账外设帐等，不仅导致会计信息失真，甚至对国家、社会造成了一定的危害，归根结底，财会工作能否顺利进行与财会人员的素质息息相关，切实提高会计人员素质是解决问题的根本办法[2]。

二、加强财会人员培训的工作分析、培训建议

（一）培训内容的选择

在知识经济的现代社会， 财会人员必须熟悉国家的财经政策和各种法律法规及规章制度、银行结算制度，随着税法的改革多样化以及会计电算化的推进，知识库也在不断翻新，所以我们要对会计人员的知识不断地進行更新补充培训，使其掌握必要的财会、金融、税务、审计等知识，还要了解国家的财经政策和法律法规的动态，税收政策等，这样才能使财会人员在工作中游刃有余，将错误率降到最低。

《会计法》第二十九条明确规定：“会计人员应当遵守职业道德，对会计人员的教育和培训应当加强” 重视职业道德教育，培养爱岗敬业精神。会计人员职业道德是指会计人员在处理日常业务时应遵循的行为准则，《会计基础工作规范》中，对会计职业道德有以下规定：敬业爱岗，熟悉法律，依法办事，客观公正，搞好服务，保守秘密。部分会计工作人员，见钱眼开，丧失了道德底线，做假账，将部分收入隐性化，有利于会计核算之外，形成“小金库”，而他们在面对这些问题时，一部分人并不清楚自己的行为的严重性，一部分人又存在着严重的侥幸心理。所以教师在培训中应着重分析利弊，并从爱岗敬业，诚信原则出发，对财会人员就进行道德教育。

其次我们在培训中应该注重写作能力与计算机操作能力的培训，财会工作的模式本身决定了财会工作需要良好的写作基础和语言表达能力以及熟练运用计算机的能力。在实际工作中，财会人员通常需要编写年度财务预算和财务决算、年度决算分析、财务工作总结等等，这些都要求财会人员必须具有一定的写作基础和语言表达能力，言简意赅地把公司的财政情况展现出来，既能向企业展示自己个人的工作成绩，又能让领导全面掌握公司的经营状况。此外计算机能力也至关重要，首先计算机能力是会计电算化工作进行的本质要求，又例如大型企业分公司分布在全国各个地方，各类型的分表报表都是通过网络传递，如果不能熟练运用计算机，没有良好的写作基础和语言表达能力，就能真实、准确、快速地反映本企业的财务经营状况，可能会导致企业领导的决策失误，造成企业小应有的损失。

（二） 培训教师的选择

选好培训老师是加强财会培训的重要基础。选择的原则是与财会人员素质的基本条件一致的，培训教师应该是既有深厚的知识理论又有丰富的实践教学经验，能根据不同企业，以及不同经验学历的会计制定不同的学习策略。要求讲课通俗易懂，善于举一反三，实际、高效、实用，语言清晰简洁，通俗易懂方便培训对象理解、掌握。语言生动，富吸引力，则课堂效果更佳。选聘培训教师时要敢于创新思路，打破常规，既可以从所在地区的高校聘请知名学者专家.也可以从财政部门、审计部门、税收部门、银行部门、预算单位有则务工作实践经验的人员中选经验丰富的老师担任培训工作。

（三）培训时间的安排

财政部在1998年1月发布的《会计人员继续教育暂行规定》规定：中、高级会计人员继续教育时间每年不少于68小时.其中接受培训时间不少20小时初级会计人员继续教育时间每年不少于72小时.其中接受培训时间每年累计不少24小时[3]。

培训时间应该在此基础上合理安排，保证质量数量。为了提高培训质量.，培训时间必须保证，这是基本。同时，任何一位会计人员都有很多繁重的工作要处理，但是一般情况都是月初、月底比较繁忙，也就是说企业选择培训时间可以以月中为主，月初月末尽量避免脱产培训。另外，一次参与培训的人数不宜过多，应该按照会计经验以及个人意愿分配成组，培训时间也不宜过长，以免出现事倍功半的效果[4]。

（四）培训效果的保证

加强对培训的检查与考核，企业要加强对培训的检查与考核.既要对培训教师检查与考核.督促教师一丝不苟地指导教学，学生组织测评，并对于表现不佳的培训教师进行指点或者替换，借此保证教学质量。更重要的是对学员，进行检查考核，维护上课课堂纪律，检查笔记，组织实习与测验。并表彰参加技术资格考试，参加考试可以优化知识结构，并且提升个人含金量，以及企业整体水平。

参加注册会计师考试，并取得会计注册会计师资格证的会计人员，可以对其发放奖励，

奖励方式包括物质奖励，奖金等，达到鼓励的作用。保证培训效果，避免出现部分人员培训不认真，培训走过场，混日子的现象[5]。

结束语

面对企业提高经济效益和市场人才竞争的双重压力，企业只有加强对财会人员的综合培训，通过强化对财会人员职业道德 、知识、政治法规、操作技能等方面的综合培训，才能提高财会人员的素质，才能顺应经济时代的潮流，保证自身的不断发展。

参考文献

[1]赵力.对提高农村财会人员素质的思考.[M]，西部财会，2013，（10）

[2]李华.浅谈如何是加强财会职业道德建设.[M]，财经界（学术版），2013，（02）：124-125

财会毕业论文 篇7

一、高职学生毕业论文(设计)现状

(一)取得成绩

根据笔者在高职院校从事财会教学的工作经验,近年来高职院校财会类专业毕业论文(设计))在有关领导及教师的关心和指导下,取得了一定成效,得到了上级有关教育部门、学校及学生的肯定,具体表现在以下几点:

1.大多数学生选题都较为合理,能结合实践企业的具体情况,具有针对性地提出问题、分析问题、解决问题,符合会计专业培养目标,具有一定的现实指导意义,重复选题在下降。

2.教师在指导学生撰写论文的过程中,能按照每个环节的任务进行相应指导并做好指导记录。从最初的毕业设计动员、下达任务到后期学生开题报告的审核、初稿修改、直到定稿及答辩环节,过程比较规范。

3.十分重视学生综合能力的培养,高职院校学生和本科院校培养目标不同,本科院校重视理论知识的研究,而高职更加重视学生的专业技能的掌握,即运用所学专业知识和技能,发现问题、分析问题并能解决问题。通过毕业论文撰写,学生的实践能力有所增强。

(二)存在问题

尽管高职院校毕业论文(设计)的质量取得了一定成绩,由于种种原因,毕业论文(设计)仍然存在诸多问题,甚至合格率有下降的趋势,具体表现在:

1.学生思想上不重视毕业论文(设计)。相当一部分学生认为,毕业论文(设计)是走形式,根本没有意识到这个环节的重要性。甚至有学生认为无论毕业论文质量如何,学校最终还是会给通过的。因此在撰写论文时,学生没有认真广泛搜集资料,没有深入企业进行调查。加之越来越严峻的就业形势,学生在实习时工作压力较大,根本无法静下心来进行资料的搜集,在论文写作工程中,无法做到全身心投入。到了最后,在网上复制、粘贴,东拼西凑,甚至有个别学生直接花钱找人代写论文,论文质量可想而知。

2.师资不足,指导流于形式。众所周知,高职院校普遍存在一个严重的问题是师资不足,教师十分短缺。这就造成每位教师指导十几个学生甚至更多,这种现象比比皆是,如此大的工作量,教师在短短几个月时间,要逐一指导,难度之大可想而知。一些学生不重视、不配合,甚至教师在联系学生进行论文指导时,也很难找到学生。另一方面,教师不仅要保证日常教学,而且在新形势下各高职院校普遍重视科研的大背景下,教师还需完成较重的科研任务,这样指导众多学生的毕业论文(设计),难免流于形式。

3.论文抄袭等学术不端现象层出不穷。相当一部分高职院校学生平时不注重专业知识的积累和专业技能的掌握,进入大学后缺乏刻苦钻研的精神,有些对专业本身不感兴趣,学习缺乏动力。随着智能手机的广泛使用,学生人手一部智能手机,不少学生沉迷于网络游戏、电影、“追剧”等,逃课现象非常普遍。课上不认真听讲,仅仅为了“考勤”而来,平时不注重材料的积累、专业兴趣的培养,也很少阅读专业书籍和从事与专业相关的实践活动。到做毕业论文(设计)时,专业知识及技能掌握薄弱,实践经验匮乏,思想又不重视,复制、粘贴便成了“看家本领”。抄袭、剽窃现象非常普遍。

4.论文不能联系企业实际。高职院校培养目标是培养一批高素质高技能的应用型人才。因此撰写毕业论文(设计)要求运用所学的专业知识、联系实习企业实际,结合所实习企业的具体情况,发现问题、分析问题并最终解决问题,这是高职院校学生所必须具备的职业素养。高职院校在下达论文任务时,就有明确要求,通过这个环节,检验学生的专业知识、专业技能及解决实际工作中遇到的问题的能力。然而笔者发现,学校要求联系实际来撰写,最终导致有部分学生论文数据来源不真实、不可靠,根本经不起推敲。主要原因有两方面:一是一些学生专业知识比较欠缺,在实习时,能力所限,根本发现不了问题,解决问题更无从谈起;二是有些学生根本没有从事和专业相关的工作,比如财会类专业学生在外实习时从事的是销售或者文秘等工作,无法将专业知识与实际工作密切结合。

二、提高毕业论文(设计)质量的路径

针对毕业论文(设计)质量下滑现象,笔者根据多年从事财会教学及指导毕业论文(设计)经验,建议提高毕业论文(设计)质量可以从以下几方面着手:

(一)加强教育,使学生充分认识到毕业论文(设计)的重要性

在日常教学工作中,加强学生思想教育,让学生懂得该环节的重要性。一方面向学生渗透毕业论文(设计)是大学期间十分必要且重要的环节,是培养综合能力、实践能力的重要手段。另一方面,严肃告知如果毕业论文(设计)达不到要求,将面临延迟毕业甚至无法毕业。对于论文质量达不到要求的学生,学校应严格把关。如果学生看到了延迟毕业甚至因为该环节做得不好最终无法毕业的情况,他们从思想上也不敢懈怠。从严要求,不仅可以起到警示作用,而且能够引导学生在思想上重视,不会因为找工作、无闲暇时间等借口而仅仅应付完成。

(二)加大论文指导教师队伍的建设

俗话说“名师出高徒”。高质量的毕业论文(设计)背后离不开认真负责的指导教师。针对当前高校师资队伍严重不足,教师教学、科研压力大的情况,一方面可以考虑让行政部门有能力指导的人员做兼职教师。以财会专业为例,如今相关部门人员多是财会专业研究生毕业,部分人员也兼财会教学工作,且具有十分丰富的实践经验;另一方面,学校通过相关政策的倾斜,充分调动教师毕业指导论文的积极性,比如指导学生论文获得省市级奖项,可以抵充一部分科研工作量,让教师能静下心全身心来指导学生论文;另外,在引进人才的过程中,除了考虑高学历外,也要考虑引进一些具备企业一线工作实践经历的教师,这样在指导学生毕业设计时更加游刃有余。

(三)多维度防范论文抄袭

首先,加强学生学术道德教育。从新生入学开始就开展学术道德层面的教育。对学生进行考试作弊、论文抄袭等学术不诚实行为的内涵及处分、处罚等内容的相关教育,让每位学生知道诚信、守则的重要性;其次,在大学学习期间,有意识地对学生进行专业知识及专业技能的训练,使其掌握进行学术研究的技能,还可以用身边或者新闻中学术不端行为的案例及严重后果警示学生;最后,在毕业时严把论文质量关,一旦发现有抄袭、剽窃行为,立即取消初次答辩资格。此外,还应建立健全防范论文抄袭等学术不端的制度及监管机制。

(四)加强校企合作关系,为学生研究提供平台

如前所述,学生在做毕业论文(设计)时理论与实际结合不密切,除了有专业知识不扎实无法发现实习企业存在问题的原因以外,还与实习期间从事与专业不相关的工作有关。因此,笔者认为加强校企合作关系,为学生提供与专业相关的平台至关重要。建议整合校企资源,深化校企合作的内涵。利用双方各自的优势资源签订人才培养协议。企业根据自身需要,提出所需人才要求,甚至可以与学校共同商讨制定人才培养方案和教学计划,将企业具体所需引入课程内容,学校根据企业需求进行专业设置,并深入研究相关专业所辐射的岗位群等,针对性地培养与企业需求符合的人才,解决学生实习时从事与专业无关的工作。

参考文献

[1]汤薇.基于工作过程的高职管理类毕业论文指导新思路[J].职业,2014(35):70-71.

[2]王一海.高职院校学生毕业设计(论文)质量监控保障体系探究[J].课程教育研究,2014(33):217-218.

财会毕业论文 篇8

1. 毕业论文选题太大

应用型本科院校以培养应用型、技术型人才为目标,毕业论文要求与实践紧密结合,抓住具体行业、企业的具体问题进行分析,要求题目大小适中。然而,大部分学生在命制或者选择毕业论文题目时,选择了较大的论文题目,有的更大,完全超出了本科生研究的范畴。

2.毕业论文抄袭现象严重

毕业论文写作是可以适当参考前人的研究成果,在查阅、掌握资料以后进行写作,要对别人的成果进行吸收和运用。但我们大部分同学在中国知网、万方数据库等数据库中下载一些论文,直接整段、整篇地复制粘贴,造成了大量的剽窃问题。

3.毕业论文结构混乱、逻辑较差

很多学生的毕业论文结构混乱、思路不清、缺乏逻辑,对问题的内涵、外延区分不清,各章节之间的关系混乱。有的论文,指导老师给出了指导意见,学生没有修改或者不会修改,好像除了抄袭什么也做不了。

4.毕业论文没有按照进度撰写,最后集中提交

现在大部分学生选题后没有按照进度与指导老师沟通,等到距离答辩几天的时间才交上论文初稿,由于时间关系,指导老师给出修改意见也只能修改一次就参加答辩,论文不经过反复修改质量怎么能提高?

造成财会专业毕业论文质量低下的原因

1.学生的态度不端正

我们学校财会专业的学生在大学期间,利用课余时间经常在外面兼职、打工,赚钱补贴生活,这就造成了这些学生在认识上,对每门课程都是完成基本任务,即所谓的六十分万岁。在完成毕业论文期间,大部分学生是在外面实习或者工作,撰写毕业论文的时间很少,最后,大部分是复制粘贴,这种不积极、不端正的撰写毕业论文的态度导致他们没有花费多少精力、时间在毕业论文上,毕业论文的质量就不可能提高。

2. 学校对毕业条件要求不严

在财会专业学生中流传着这么一句话“没有毕不了业的大学生”,这说明学校在对待学生毕业的问题上是很“宽”的,也就是说大学四年的学习,不会因为毕业论文导致学生不能毕业,这种体制造成了学生对毕业论文不重视,虽然学校也三令五申地强调毕业论文严格要求,但只有不到1%的学生没有拿到学位证,这种空喊口号的做法助长了学生对待毕业论文的不正确态度。

3. 财会专业的特殊性

财务管理和会计学专业是社会科学,我们学校的财会专业完全是文科性质,大部分学生对模型构建、数据分析掌握不够,导致大部分学生的论文题目以简单论述为主,即使有部分学生的论文有一些案例、调研,也是非常简单的介绍,很少对论文有系统分析。大部分学生以会计问题、财务活动等为研究对象,又没有创新和发现,出现了抄袭教材、列举例题的现象。

4. 指导老师任务重、报酬低、态度不积极

我们学校财会专业每位指导老师要指导十几个学生的毕业论文,任务繁重,有时候不能及时地指导所有学生,加上有的学生也不积极,这就造成了论文修改次数少、质量低的情况。学校对指导论文只计工作量、不计报酬的做法也对指导老师的激励不足,导致指导老师态度也不积极。学生、老师、学校各方面的问题交织在一起,最后就导致了毕业论文质量低下。

提高财会专业毕业论文质量的方法——末位淘汰制

1.末位淘汰制的实施过程

采用财会专业毕业论文末位淘汰制,要求学校对毕业论文的进度进行严格控制,尤其是对毕业论文答辩过程严格控制。我们学院目前是这样操作的:在毕业论文定稿时,要求指导老师按照20%的淘汰率,淘汰他所指导的毕业论文,让这些学生失去第一次答辩的机会,继续修改毕业论文。指导老师提交的毕业论文匿名交给其他老师进行评阅,评阅老师按照20%的淘汰率,淘汰他所评阅的毕业论文。经过两轮淘汰后,进入答辩环节。答辩委员会按照20%的淘汰率,淘汰该组最差的毕业论文。第一轮答辩完成,淘汰掉的毕业论文继续修改,二次答辩前再次匿名评审,淘汰20%,二次答辩淘汰20%,最后所有淘汰的论文参加第三次答辩,第三次答辩不通过,则不能顺利毕业。

2.末位淘汰制的作用

财会专业毕业论文末位淘汰制能够在学生中形成竞争,没有人愿意自己的论文是被淘汰的20%,而且经过几轮淘汰,最终严格执行毕业论文影响学位的政策,这样学生对待毕业论文的态度就会改变。态度决定一切,在几届毕业生答辩中实行末位淘汰制,会对学生形成一定的威慑,毕业论文的质量也将慢慢提升。

3.末位淘汰制的实施保障

毕业论文末位淘汰制的实施能否达到预期效果,需要学校对毕业论文的政策严格执行,在几届学生中形成惯例,必须对学生产生威慑。另外,实行毕业论文末位淘汰制无疑会加大指导教师的工作量,学校应该给予适当补偿,提高教师指导的积极性。

另外,学校还应该购买毕业论文不端检查系统,对每一个学生的毕业论文进行不端检查,按照有关制度,重复率超过20%,直接淘汰没有学位证,这样也能减少或者杜绝剽窃现象。同时,学校要加大盲审力度,引入第三方评价,对毕业论文的质量提升也有重要的作用。

参考文献

财会毕业论文 篇9

为了更好的提高高职财会类专业教育教学质量, 使专业培养目标更符合河北经济发展的需要, 加强了解我省对财经类专业人才知识结构及能力素质的要求, 课题组对石家庄财经职业学院 (以下简称“我院”) 会计类专业近三年毕业生的就业情况进行了调查。通过对会计类毕业生就业单位的问卷调查, 了解用人单位对我院近三年毕业生的就业对口情况、职业道德素质、专业技能、工作态度及职业发展能力等方面的情况, 分析我院毕业生就业后在单位的表现, 为各高职院校财会类专业优化专业结构、完善人才培养方案提供指导。

本次调查时间为2015年5月~9月, 调查对象及范围为石家庄财经职业学院会计类专业2013、2014、2015届河北省范围内就业的毕业生, 以及所就职的各大中小型企业和事业单位。采用直接电话联系就业单位、实地走访及互联网调查相结合的方法, 随机抽选了三届学生中的200名同学及所在单位进行了问卷调查, 共收回问卷160份, 问卷回收率80%, 其中有效问卷150份。

一、调查内容

主要调查毕业生的去向、就业对口情况、职业道德素质、专业基础知识掌握情况、会计专业技术水平、工作态度及职业发展能力等。同时调查各单位的性质和会计工作岗位设置情况及对会计就业前景的看法等。

二、调查结果

(一) 就业单位可提供的会计岗位

通过调查显示, 各单位能够提供的相关工作岗位有:出纳、会计核算、成本核算、办税员、薪资岗位、会计主管、档案管理等;另外还有一些与会计有关的其他岗位如收银、统计员、内部审计等。

(二) 近三年会计专业毕业生的就业情况调查

1. 专业对口情况

根据有效问卷统计显示, 在接受调查的毕业生中, 有117人从事会计类工作, 17人从事与会计相近的相关工作, 16人从事其他工作, 专业基本对口率达到了78%。

2. 就业单位性质情况

调查结果显示, 被调查对象所在企业的性质大多数为中小型私营企业, 占总调查人数的76.03%, 个别就职于行政事业单位占4.67%, 其他行业占19.3%。

3. 就业岗位情况

被调查学生经过几年努力后, 能做到会计主管的占被调查总人数的3.3%, 会计核算岗位占41.3%, 税务相关的岗位占到了14%, 出纳岗位占到了19.3%, 收银、统计等边缘岗位占到了11.3%, 其他占10.7%。

4. 薪资水平状况

薪资水平是影响求职者选择工作的一个重要因素, 也是衡量毕业生就业质量的一个重要指标。本次调查结果显示, 河北省高职院校毕业生月薪水平在“1000元以下”的占到了2%, “1001~2000元”占到了38%, “2001~3000元”占到了45.3%, “3000元以上”的占到了14.7%。总体来看, 薪资水平在1001~3000元之间的占到了83.3%。有40%的毕业生工资低于2000元。

(三) 就业单位的评价

调查显示, 就业单位对我院会计类专业毕业生总体评价较高。在对毕业生“职业道德素质”方面的评价中, 认为我院会计毕业生职业道德水平较高的达到了100%;认为我院学生专业技能及动手能力较强的达到了92.6%, 专业技能一般的为7.4%, 没有专业技能不合格的;在心理素质方面, 各单位均认为我院会计类毕业生心理素质较强;但是, 在职业发展能力方面, 认为我院学生的学习能力及职业发展能力较强的仅为81.2%。

三、调查结果分析

(一) 应届毕业生就业相对较难

课题组通过调查结果及访谈内容总结显示, 大多数企业在被问及“贵单位最需要哪个层次的会计人员”时, 大多都表示最需要“能够为企业经营和管理提供决策依据的会计人员”, 而“基本财务工作者”的需求是最少的。这表明, 高职院校应届生所面临的状况不太乐观, 而毕业后有一两年以上工作经验的学生比较受欢迎。

(二) 企业更重实务工作能力

在调查过程中, 我们发现大多数的企业在招聘时更多关注的是实践经验及是否取得职业资格证书, 其次是学历等。这表明在会计行业中, 经验代表了一定的能力, 市场中真正需要的是有能力的会计专业人才, 而不单纯是学历。这就给高职院校学生提供了很多的就业及晋升机会。

(三) 企业要求就业生有较强的综合能力及发展能力

1.调查过程中, 就业单位对毕业生的要求中, 所有单位都要求会计毕业生要具备“会计核算能力”, 表明“会记账”是学生最基本的素质。

2.被调查单位中72.7%的单位要求毕业生“懂计算机及财务软件操作”, 表明计算机及财务软件的普及要求会计人员应有一定的计算机基本知识及财务软件的操作技能。

3.被调查单位中71.3%的单位要求毕业生具有“良好的沟通及协调能力”。调查中, 大多数单位谈到, 在会计人员工作过程中需要经常与单位内部其他部门打交道, 另外还需与税务、银行等相关部门接触, 这就要求会计人员在工作中要有良好的沟通能力及协调能力, 这对企业发展能够创造良好的内外部发展环境有着非常重要的作用。

4.32.6%的单位表示, 在选用会计人员时要考虑其“财务管理能力”, 这一结果表明会计人员的财务管理能力及参与公司决策的素质是企业选用会计人员的一个重要影响因素。这就要求我们高职院校的毕业生在加强操作技能的同时还应注意对学生后续学习能力及职业发展的培养。

四、调查结果对高职院校财会人才培养的启示

(一) 重视基础素质教育

根据对学生基本情况的掌握与分析, 对学生加强基础素质的教育。通过辅导员、教师的引导及学生之间的相互影响, 建立良好的学习与生活环境。同时, 可以以“会计证”为抓手, 对学生进行职业道德教育。

(二) 加强专业技能的培养

根据调查结果, 针对企业财会类专业毕业生的要求, 建议在校内建立“阶梯递进式”的专业技能培养体系。从大一入学对会计的认识, 第二学期开始对学生会计基本技能的训练;第三、四学期在掌握了会计的基本技能的基础上, 加强对财会分岗位能力的训练;第五学期, 学生在掌握了专业基本技能和各岗位能力的基础之上, 加强综合账务处理能力的训练, 为外出实习实践奠定基础。

(三) 打破传统的校企合作模式, 实现“零距离就业”

高职院校的人才培养要考虑行业企业需求, 没有行业企业的支撑, 高职院校就没有人才培养的对象。因此, 要实行校企业合作, 就必须与企业建立亲密的合作关系, 把行业专家引进学校, 让师生走出校门, 进入到行业一线, 只有这样才能真正达到校企合作的目的, 让学生将理论与实践相结合。同时, 教师也能在行业一线得到锻炼, 以便于有效的培养学生。目前, 在我院与顺捷公司的合作中, 公司在为我院建设实训室的同时把企业的实践资料带到学校, 由一线从业人员为学生进行指导操作。实训结束后再分批把学生带出去, 到企业中去进行实践。在实践后, 公司会考虑到留部分学生继续工作。通过这样的深度合作, 为财会类学生提供了“零距离就业”的机会, 实现了校企双赢的合作战略。

参考文献

[1]赓莉萍.福建A经贸高职院校毕业生就业现状及对策分析[D].厦门大学, 2014.

[2]高姝.河北省高职院校毕业生就业状况研究[D].河北:河北科技师范学院, 2013.

[3]杨政, 殷俊明, 宋雅琴.会计人才能力需求与本科会计教育改革:利益相关者的调查分析[J].会计研究, 2012 (01) .

财会毕业论文 篇10

一、财会信息管理中存在的问题

在市场经济机制建立和完善过程中, 当前有相当部分企业仍然存在财会信息不准确、不真实、不及时等问题。产生这些问题的因素是多方面的, 如企业财会基础和财会管理工作薄弱, 财会人员从业的职业道德素质不高;企业会计制度近几年修改较多, 变化较快, 财会人员理解贯彻不到位;国家对企业的考核指标单一及考核管理不深入, 客观上造成了一些企业弄虚作假;企业利用和重视现代信息技术不够等。更深层次的因素则是企业缺乏对财会信息重要性的充分认识, 缺乏提高财会信息质量的主观性, 也缺乏改善财会信息质量的压力。

二、财会信息特征是存在问题的根源

前面所述, 当前财会信息管理中存在的问题, 追其根源, 就是财会信息特征所致。那么财会信息有些什么特征呢?笔者认为, 它有如下特征:

1. 财会信息的私有性。

虽然古典经济理论认为财会信息具有公共物品的特征, 但是由于其生成环境、方式的复杂性, 导致财会信息特征具有社会性和私有性的双重性质。私有信息部分往往不予披露, 比如公司客户、公司高管年薪等, 要获取这部分信息要花费很大成本, 甚至根本得不到。

2. 财会信息的隐蔽性。

私有信息部分多半较为隐蔽, 如企业的现金信息属于企业私有信息, 应否披露, 披露到什么程度, 这是个敏感问题。按照国际惯例, 上市企业的现金按中期、年度披露期初与期末总额, 按经营、投资、筹资三大类20多项披露年内流入、流出总额, 除此之外, 现金支付便作为私有信息被封存起来, 现金信息获得的不平等性由此产生。

3. 财会信息的层级性。

企业的财会信息呈现层级性, 所有者与经营者之间的委托代理关系, 会产生财会信息的不平等, 企业内部的总厂、分厂、车间、班组之间也会产生财会信息的不平等。

4. 财会信息生成的过程性。

财会信息都有一个或长或短的生成过程。例如现金信息、对外披露的期末余额、期内变化总额都是根据经济业务的发生, 经过财会人员的确认、计量、分类、汇总加工生成的。财会信息的使用者看到的实际上是一种综合、中性的财会信息, 这种中性的财会信息对决策的有用性会大打折扣。

5. 财会信息的滞后性。

财会信息电算化解决的只是生成和传输的速度, 缩短财会信息加工与财会信息使用者两者之间的时间差, 但不能完全避免时间差, 因此财会信息滞后性造成的财会信息不平等也不可避免。

6. 财会信息披露的动机性。

为了保护投资者、中小股东的利益, 按照国际惯例, 上市企业必须按照中期、年度定期向外界披露企业的资产负债表、利润表、现金流量表, 以及便于使用者理解和分析报表的附注、附表和其他信息, 同时也鼓励企业自愿披露与盈利、现金流量有关的信息。对于自愿披露的弹性管制, 示好机会, 不同企业有不同的心态。优势企业为展示公司的良好形象, 争取更多的投资者, 会尽量多披露, 而劣势企业自燃不愿多披露。这样一来, 财会信息不对称就成为了劣势企业的通病。

三、加强财会信息管理的对策

1. 提高财会信息的透明度。

企业利益相关者众多, 对企业财会信息透明度的内容、频率、方式的要求各不相同。因此, 要提高企业财会信息透明度, 就必须重点抓好企业的会计核算、资金管理、预算管理、绩效考核、内部控制和企业财会信息化工作。没有实现会计核算信息化, 就无法了解基层核算单位的实际状况, 就可能被基层核算单位牵着鼻子走;没有实现资金集中, 就达不到控制的目的;没有实现预算管理, 集中起来的资金就无法合理地支配;资金集中和预算管理的实施过程中, 没有绩效考核, 预算就没有落脚点, 就会逐渐失去作用。具体措施就是要做好财务监督的日常化。一是实时获取财会信息。企业总部可以随时访问所有子公司的数据服务器, 检查财务数据的处理过程, 及时、完整、准确了解所属子公司财会状况和经营成果。二是加强财会监督。由于能够实时查阅所属子公司财会信息, 对所属子公司的会计核算、财务管理和资产资本运营中存在的问题和重大事项进行实时监督成为可能。三是加速财务集中管理。企业财务信息化系统的建立, 打破了时间、空间限制, 实现了静态管理向动态转变, 封闭式管理向信息化、规范化、一体化和透明化转变, 从而加速推进了企业财务集中管理的进程。

2. 全面沟通, 消除财会信息的孤立。

在原有管理系统的日常运转中, 物流、资金流、信息流是相互分离的。财会信息来源于对物流、资金流的综合处理, 如何来综合处理全部的验收、领料、销售。而引进ERP系统可以把三者合而为一, 实现信息共享。这种信息共享基础是全方位的信息沟通。在这种状态下对交易的实时监控及其信息的实时记录和传递, 价值和物资的高度同步流转, 从而改变了传统的财务组织结构和企业内部的管理结构。从决策制度和预算规划到业务审批和授权执行, 再至内部控制和内部审计, 财务与会计的适应性和控制性在网络化管理理念和技术环境下达到了最大化和最优化。业务记录和会计信息在相关的管理层面充分共享, 及时监控和及时决策不再有时间隔阂, 财务管理与会计核算在企业管理中不再孤立。

3. 强化企业财务信息化建设。

随着我国市场经济的发展, 实现财会信息与经营业务流程一体化, 是企业财会信息化建设不可或缺的部分, 是现代企业财务管理的必然趋势, 也是强化企业财会信息透明度的保证。在信息经济时代, 财会工作要充分运用ERP系统, 以集中式管理平台确定财会信息资源整合, 这不但可以有效提高财会信息处理速度, 降低财会信息处理成本, 提高财会信息的质量和价值, 解决现金管理中的信息不平等, 通过公司局域网及时发布各项财会信息, 并进行加密, 分级管理, 使财会信息使用者能在授权范围内第一时间浏览公司的最新财务信息及其他相关信息, 缩短财会信息产生与财会信息披露之间的时间间隔, 提高财会信息的及时性。而且, 构建现代ERP系统可以实现财会信息数据共享, 达到财会实时控制分析的目的, 提高系统预防风险的能力, 实现业务流程、会计流程、管理流程之间的紧密合作, 达到财会信息平等, 从而进一步实现核算准确、数据真实、考核严谨、信息透明、内控有效的现代企业财会管理体系的总体目标, 全面提升企业的管理水平和资产收益的最大化。

摘要：财会信息是经济信息的一部分, 是通过财会手段反映出来的企业各种资产变化的情况和资料, 以及引起这种变化原因的总称。在市场经济条件下, 财会信息在企业中具有举足轻重的作用, 是企业制定经营决策的重要基础和依据。财会信息的准确与否, 对于维护社会主义市场经济的秩序, 加强宏观调控, 提高企业经营决策水平, 促进经济效益增长等方面, 都是至关重要的。近些年来, 会计信息失真已成为我国会计工作的突出现象。严重扰乱社会经济秩序, 损害国家和社会公众的利益, 急需综合治理。本文从财会信息的特征出发, 分析了财会信息管理中存在的问题, 探讨了存在问题的根源, 提出了加强财会信息管理的对策。

关键词：财会信息特征,财会信息透明度,企业财务信息化建设

参考文献

[1]戴新民:现代会计前沿问题.北京经济管理出版社, 2003

[2]李红陈利红:小议企业会计信息失真.大众科学 (科学研究与实践) , 2007, (19)

[3]赵军:浅谈现代企业会计信息化的建设.中国中会计师, 2007, (09)

[4]王民治:刍论会计信息失真的表现、成因及其治理.财会通讯 (学术版) , 2006, (06)

财会毕业论文 篇11

随着市场竞争日益激烈, 企业之间的竞争演化为企业组成人员的竞争。优秀的财会工作人员、较高的财会工作质量是企业良好运作所不可缺少的, 因此如何提高财会人员素质、加强财会管理工作对于提升企业的综合实力十分重要。

一、财会人员现状

目前财会人员的工作现状中存在许多问题, 首先是我国财会从业人员中以初级职称为大多数, 其业务能力都不能适应日益提高的财会工作要求。其次, 财会工作人员的职业道德素质有待提高, 违法现象时有发生。再次, 新时代的发展对财会人员的综合素质提出了更高的要求, 财会人员不仅需要提升业务能力, 还要扩大知识面, 进行继续教育。最后, 财会人员的管理水平也较差, 对其人员安排不能完全达到高效、准确的目标。这些现状表明, 提高财会人员素质、加强财会工作管理亟待进行。

二、提高财会人员素质, 加强财会管理工作

1、加强思想道德素质

财会工作人员的思想道德素质的高低决定了其业务能力、综合能力的潜力, 只有其思想素质达到一定的境界, 才能保证其将所学知识合理、合法应用, 从而保证企业的良好运作与健康发展。

首先, 财会工作人员应当提高其个人道德素质, 做一个正直、诚实、严谨的财务人员。这是因为, 财务工作对一个人的个人素质尤其是面对金钱的自制力的要求很高, 财会工作人员只有恪守个人道德准则, 敢于自省、自警, 面对诱惑做到自律、自重, 日常工作做到廉洁客观, 才能保证财会工作的独立、顺利开展。

其次, 财会工作人员还应当提高自己的职业道德素质。职业道德素质表现在财会人员应当树立财会工作的职业理想, 以端正的态度进行工作, 树立财会职业的责任意识, 对自己进行财会纪律的要求。只有做到以上几点, 财会人员才能充分发挥个人积极能动性, 做到积极主动勤于本职工作, 严格规范自身行为, 保证财会工作的合法进行。

2、加强专业知识素质

财会人员专业素质的提高主要依靠个人努力以及集体培训, 只有充分发挥财会人员个人的主观能动性, 并辅以其及时、恰当的外部帮助, 才能更好的提高财会人员的专业知识素质。

首先, 财会工作人员个人必须树立提升专业素质的目标与信心, 在日常业务活动中严以律己, 提升自己的理论知识修养与实践操作能力, 加强专业素质的巩固与提高。积极调动财会工作人员的能动性对于其自身专业素质提高很有帮助。

其次, 单位可以组织财会人员进行培训, 以作为提升财会人员专业素质的辅助手段。培训教师应当选用理论修养与实践能力兼备的教师, 好的教师可以帮助学生又快又好的吸收知识。培训的内容与目标应当依据本单位实际需求进行设定, 以有针对性的进行培训学习。此外, 培训时间、培训形式的选择都很重要, 只有时间与形式都是财会人员所适应并喜欢的, 才能使培训的效果达到最佳。

3、培养提升综合素质

新时期对财会人员的素质提出了更高的要求, 财会工作人员不仅要提升其思想素质、业务素质, 还要提升自身的综合素质, 主要表现在英语水平的提高、计算机知识的拓展以及沟通协调能力的培养。

首先, 财会工作人员不应拘泥于固有的语言状况, 而应当顺应时代发展潮流, 提升自己的专业外语能力, 这样才可以在国际项目中减少因翻译不准确带来的时间、精力以及经济的损失, 最大程度的了解国际财会领域的动向与趋势, 进而改善自身操作过程中存在的问题, 实现企业利益的最大化。

其次, 财会工作人员要逐渐适应脱离笔、算盘等传统会计工具, 要逐步学会计算机的基本操作并且达到熟练程度, 这样才能适应电子时代高效、快速、环保的要求。在此基础上, 财会人员还可以设计适合本单位的财会应用软件等, 使本单位财会报表、分析数据等不仅一目了然, 还能具有本单位应用特点, 这样才能满足电子时代的财会人员“电算化”要求。

最后, 财会人员的沟通协调能力也必须予以重视, 只有处理好财会部门与企业其他部门之间的关系, 才能够有效减少矛盾与冲突的发生, 使财会部门的工作得以顺利开展。财会工作人员在工作中应当使用文明用语, 做到以礼待人并且保守企业财务秘密的要求。

4、合理安排人员管理

首先, 不同的财会人员有其不同特点, 因而其业务能力、交往能力、知识面等都有差异, 合理安排财会人员的岗位, 使每个财会人员都能发挥其最大效用, 人尽其才, 才能使整个财会工作更上层楼。

其次, 财会人员的管理中很重要的一个方法就是要加强其流动性, 这种岗位轮换不仅可以使财会人员熟悉每个岗位的工作流程, 扩大其知识面、提升其业务能力、增进本部门人员联络, 还能防止财会人员进行违法活动。

最后, 要想对财会人员进行科学、合理的安排, 还必须进设定考核系统, 定期对财会人员的道德、业务、综合素质等进行测评, 以督促其不断提升个人能力, 并建立相关的信息资源库, 以作为财会人员升职等考核依据, 也为对其合理安排提供参考性材料。

结语

随着社会主义市场经济度的进一步完善, 企业财会工作人员必须扭转工作态度, 积极主动提高自身的思想道德素质、业务能力、综合素质, 并且进行合理的人员安排管理, 除此之外, 财会工作人员还应当提高自身的法律素质, 以法律来要求自己、保障自身利益。只有这样财会工作人员才能顺应时代发展的潮流, 提高财会工作质量, 提升企业综合实力。

参考文献

[1]刘恩才:《关于提高企业单位财会人员素质的几点思考》, 《新财经》, 2011 (10) 。

[2]卢洁:《加强财会队伍建设, 提高财会人员素质》, 《海金财会》, 2007 (2) 。