创造幸福

创造幸福（精选9篇）

创造幸福 篇1

最近看了英国女王伊丽莎白过生日的故事。

伊丽莎白女王80岁寿辰,在白金汉宫后花园里举行庆典。她请来了许多哈里·波特的小粉丝,还有儿童文学作家、儿童剧的演员。庆典开始时,女王说,让我们先做一个游戏:我心爱的手袋不见了,掉在后花园里,麻烦大家分头帮我找一找。众人在草丛里、大树下、溪水边、花丛中,找到了一本又一本儿童绘本和其他文学作品,当然丢失的手袋也找到了。女王把文学作品和心爱的手袋捧在胸前,高兴而又平静地说:我们终于有了一个童话般的结局———从此,我们幸福地生活在一起。

故事很有意思,为我们展开了一幅又一幅生动的画面,一个又一个可爱的人物,以及许多许多想象,而且可以有许多解读。我最想解读的还是女王。

80岁了,竟然还那么有童心:做游戏。看来,游戏不只是属于儿童,也仍然属于大人们,甚至是老人们。女王的游戏真实、自然,把后花园创设成一个巨大的丰富的情境,只有在特定的情境里才会发生动人的故事。其实,他们不只是在做游戏,而且是在创造一个故事,创造一件作品,创造一种生活。在这样的游戏中,大家既是游戏者,又是创造者,准确地说,游戏者就是创造者。因而,女王和大家的游戏,其最为深层的意义,是在生长游戏精神。游戏精神是一种规则精神,更是一种自由、创造精神,其间充溢着无限的想象力。

女王的故事告诉我们,一个人的童心是多么可贵。童心,真心也;真心,真人也;童心与真心,创造之心也。语文教师需要这可爱又可贵的童心。作家陈祖芬说得好:人总是要长大的,可眼睛不要长大;人总是要变老的,可心不要变老。不长大的眼睛是童眼,不变老的心是童心。童眼发现的是新世界,童心诞生的是新宇宙。语文教师以自己永不变老的童心去撞击儿童之童心,童心与童心的撞击,能创造最精彩最神圣的教育。

语文教师的童心从哪里来?路径可能很多,不过,我以为最为重要的还是陈鹤琴先生所说的:让我们重温自己的童年时代吧,让我们再做回儿童吧。只有永远和儿童在一起,才会永葆童心,充满生命的活力,永远会懂你的———儿童,我们的孩子们。于是,语文教师才会有一个又一个童话般的结局———从此,我们幸福地生活在一起。

创造幸福 篇2

看完《老大的幸福》，坦白说我没感觉到老大有什么幸福，更多的是他在做一个幸福的使者，他把幸福都拱手给了他人，留给自己的只是幸福的余温。

来到北京他原本是带着自己的梦中情人和儿子享受幸福生活的，谁曾想到当婚乐奏响时，搀着新娘的不是傅老大，他只好告别这个留给他苦涩与无奈的城市了。临行时他还是难以割舍那份情，他来到梅好与夏总结婚的酒店他要“遥祝”梅好生活幸福，还说：“儿子有家了，我就放心了”。傅老大就是傅老大，当得知梅好离开自己的真相面对兄妹四个道歉时竟然平静地说：“你们不用为我担心，我的生活一直很幸福，我活着就是幸福，你们幸福就是我的幸福!”简简单单的几句话就诠释出老大对幸福生活的理解。

老大真的幸福吗?老大对幸福生活的观点让我不敢苟同，我不希望老大的幸福就是“活着”，活着就是幸福，那只不过是自我解脱，甚至是在委屈求全，人岂能如生物一样，仅仅保留一种个体的存在!为了别人的幸福而完全置自己的幸福与不顾，似乎有些不合情理，但却非常高尚，对这样用自己的爱去换来别人的幸福的人，为什么却不能享受幸福呢?我们不能忘记，社会发展的最终目标是应当让每个人都能享受幸福。

今天的社会是一个多元化的社会，人人都有追求幸福的权力，也有权力享受幸福生活。而在《老大的幸福》中老大的享受幸福的权力却无情地被兄妹剥夺，剧中人物梅好面对四兄妹的逼迫时，竟然是退缩屈服，她的行为依我看不仅是对自己不负责，对他人也不负责，她是导致老大失去幸福生活的罪魁祸首。然而她却又是幸运的，她不费吹灰之力，依赖自己的`品行，受到事业有成的夏总的青睐，最终她们走到了一起，她依然生活幸福!但我总觉得这一切对老大有些不公平，在今天这个主张婚姻自由的时代，为什么她没有勇气冲破阻挠，追求属于自己的爱情呢?难道是她的思想在大环境的驱使下与时俱进发生了转变。这只不过是我的猜测，我始终坚信人生来就有追求自己幸福的权利，这种权利不容侵犯!

教孩子创造幸福 篇3

第二天我就跟她的班主任联系，才知道她在学校一直很努力，可因为基础差的原因，数学一直赶不上去。我挂断电话想了很久，如果我只是单纯地安慰女儿，平时多关心她，她可能会感受到亲情的温暖，心理上得到一时的慰藉，可她以后的人生还很长，还会遇到很多压力山大、痛苦迷茫的时候，如果她没有让自己幸福快乐的能力，那该怎么办呢？我们不可能陪她一辈子啊。

思来想去，我准备从三方面入手。首先，我鼓励女儿报她早就想学的国画班，以前我总怕这些兴趣班会耽误她的学习时间，甚至让她玩物丧志，但现在我明白了，孩子如果有了兴趣爱好，她就不会总觉得生活枯燥单调。果然，女儿在国画班里经常得到老师的赞扬，久违的自信笑容又出现在她脸上，另外她在兴趣班里认识了很多新朋友，拓宽了交际面。

第二，我从生活小事入手，潜移默化地教育她如何与人相处。平时家里做什么点心，我都让她给邻居的小孩送点儿，时间长了，女儿的朋友越来越多，小区里的家长一见我就说：“你闺女真有教养，乐于助人有礼貌，真招人疼。”我故意让这些话被女儿听到，因为赞美会让孩子越来越美好。我常常对她说：“成绩好不一定就是成功，能让周围百分之八十的人都喜欢你那才是成功，这个社会是讲究‘人脉’的社会。”女儿的朋友多了，她的世界就不狭窄了，有什么烦恼即使不愿对我说，也有朋友去倾听，她的脸上渐渐有了笑意。

第三，我教她从日常平凡的生活里找乐趣，我让她心情烦躁的时候就放下繁重的习题，到小区里和我打会儿羽毛球，或者给阳台上的花草浇浇水，或者把乱七八糟的书桌整理得干干净净，然后再坐到桌子前平心静气地攻克那些难题，女儿照着我的方法去做，欣喜地告诉我说这样的做题效率高好多哦。

当然，私下里我也没少费工夫，打听了好几个朋友，给女儿请了个经验丰富的家教，专门给她补数学，经过“内调外养”，女儿的成绩进步了，脸上也恢复了以前的神采奕奕，我的阳光小公主又回来了。

用爱心和责任去创造教育的幸福 篇4

一、热爱自己的工作, 不断完善自己

教师既要掌握广博的文化基础知识和扎实的学科专业知识, 还要掌握系统的教育专业知识。同时, 在学习中还要培养各种能力, 包括最基本的教育教学能力, 如备课、上课、评课和教育学生、教学研究和班级管理等能力。教师要钻研教法, 虚心求教, 用学习充实自己, 提高学业水平标准才能正确处理教与学的关系, 真正提高教学质量, 才能提高对师德的认识境界和对爱与责任的层次, 把学生造就成德智体全面发展的人。

教师应该抱着高度负责的精神, 不断完善自己, 以求教好每个学生。想要提高自身素质, 就要求我们要与时俱进, 孜孜不倦地学习, 开辟新的教学方法, 严谨治学, 诲人不倦, 精益求精, 厚积薄发。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养, 不能把学习成绩作为唯一衡量学生的标准, 与每一个学生建立平等、融洽、和谐、互相尊重的关系。要倾注全部的爱, 去发现学生身上每一点滴的进步, 去寻找他们生活中、品德上每一个闪光点, 然后运用激励机制, 加以充分的肯定和激励, 从而缩小师生间心灵上的距离, 使学生产生“向师性”。这样, 才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

二、言传身教, 严爱相成

教师应该是一位雕塑大师, 能将一块坯材, 用自己的思想与感情, 将它雕塑成一件艺术精品。教师教育学生, 必须是爱与严的结合。爱与严相辅相成, 都是教育的条件、手段和动力。爱与责任是教师职业道德的体现, 夏丏尊先生曾把学校比作池中鱼, 把师爱比作池中水, 如果没有师爱学校就是无水之池, 学生就是无水之鱼。教师要把学生看做自己的子女, 倾注自己的心血, 关心他们的身心健康, 及时给他们指明方向, 树立让学生满意的思想观念, 具有良好的心理素质和文明向上的行为习惯。

教师要正确对待学生的意见和建议, 师生之间应该保持一种起码的人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾, 处理好就像父母与孩子的关系, 但是如果处理不好就会产生对立, 不利于教学。有时候, 一个和悦的眼神, 一句鼓励的话语, 就能让学生感受到温暖和尊严。一句温馨的关怀, 一次坦诚的谈心就能让学生充满感激和力量。

教师的爱心, 既是激励学生学习和成长的催化剂, 又是一粒种子, 把爱心播撒, 使之扎根于每个学生的心中。只有充满爱心的教师, 才会懂得教师的价值, 乐于做教师并且享受作为教师的乐趣。当教师以师爱的力量去教育学生的时候, 可以缩短和学生之间在空间和心里上的距离。学生沐浴在师爱中必然“亲其师, 信其道”, 教育就到达了完美的境界。

三、甘于付出、享受平凡

教师如果能做到上面两点就会从教育中找到幸福感, 一种实现个人价值观、懂得享受课堂、享受生活的幸福, 有了享受平凡忙碌的幸福心态, 就会有好心情并且把这种心情传递给学生, 就能爱每一个学生并非常专业地构建和谐的师生关系。通过言传身教让学生陶醉, 接受情感的洗礼、引导和激励。优秀教师, 应该有崇高的社会责任感和道德使命感, 充满爱心, 有深厚的文化素养、渊博的科学知识。也就是说, 一个对国家、民族和社会有着高度的责任感, 一个热爱教育事业、充满爱心和渴求知识的人, 才有可能在国家政策的支持和学校的培养造就下, 成为一名优秀教师, 才有可能通过长期从教、终身从教成长为一名教育家。

创造幸福作文 篇5

现代社会也有在“刀锋上跳舞"的为祖国做出供献的劳动人民，如：徐艺南、查万君、于进等。徐艺南爷爷爷已经83岁高龄，还在努力为国做贡献。他的人生高度就好比中国深海探测器的下潜深度，中国载入深潜每前一步都凝聚着他的汗水。

有时候，我们会觉得世界不公平总喜欢抱怨生活中的不如意。殊不知，你所谓的不公平，是因为你只看到了别人比你好的一面，却忽略了别人背后的艰辛与努力。在你日复一日刷着手机打着游戏的时候，他们已经努力去学习新的知识;当你还在为生活喋喋不休的时候，他们已经去经历种种磨难，为收获未来美好人生做准备。不要想着世界不公平，只是你没有看到他人的努力。

创意年饭 创造幸福味道 篇6

身为主妇，在家做出美味健康的创意菜，让家人吃得有趣又健康，情调又舒服!是一门学问，也是艺术!

素色杂食，年饭新食尚

不吃主食就会瘦吗?当然不是，不吃主食会让人对甜食特别渴望，这种渴望会让你忍不住大吃特吃并引发而行循环，吃得舒适随意，杂食年饭更健康。

苗条健康是每个女人的梦想，而怎样越吃越美丽越吃越健康，当然是一门学问。走到哪儿都是美食的春节，很多女人因为担心吃胖，被动地采取着只吃水果、蔬菜的办法来应对美食诱惑。

“只吃水果、蔬菜就会瘦其实是非常片面的认识，如果在寒冷的春节期间只吃水果、蔬菜，反而会变胖。一般来说，超过一个星期只吃水果、蔬菜，就会对甜食特别渴望，这种渴望会让你之后忍不住报复性地大吃特吃甜食，从而产生恶性循环，还会让脾脏受损影响健康。”

“保证身体的胰岛素平衡是最好的平衡身体的方法，我们要做杂食动物而不是挑食动物。长假在家，很多女人会因为无聊而吃东西，要真正问自己的肚子，到底是饿了还是无聊想吃东西?”不管是用什么方式过春节，最好要保持一日三餐正点并且不挑食，刘聿的经验还有，下午三四点左右，吃上几粒大杏仁，这样晚餐就不会吃得太多，睡觉前两个小时不要吃东西，否则会长眼袋，睡前实在饿了，可以喝一杯热牛奶，吃点中性的水果，比如苹果。

“米饭馒头的热量，远远低于零食，一定要让家人吃主食。春节在家宅着还要少吃直接从冰箱里拿出来的食品，多喝热水。还有一个误区，很多人以为春节在外面吃饭只吃素就可以保持身材，殊不知很多素食为了增加口感，加了很多油，还不如正常地吃杂食更健康。”

“长假可以在家里准备一些健康杂食来代替主食，比如用红豆、黑豆熬成粥，配南瓜、红薯或者土豆、紫芋都不错，这些食物富含维生素和矿物质，对家人的身体很有益。”

“春节吃佳圆正当时，可以用桂圆和红枣加水煮汤喝，每天三大杯，保证过完这个春节你和家人又健康又红润!”

小碗、小碟，静静慢品

担心抵不住过年美食的诱惑，试试用小碗小碟盛放食物，培养少量、细嚼、慢品的饮食习惯，把用餐变成享受。

刚刚成为一名新主妇的美食达人陈丹，特意强调要学会欣赏食物的美，“很多人吃饭有个坏毛病，囫囵一下就吞下去了，从来不去欣赏食物本身的美，吃是色香味的艺术，色，是需要我们去欣赏的，吃饭的时候升高一下坐椅，有助于我们细细品鉴食物的色彩，既饱了眼福，又增加了饱腹感；香，嗅觉的快感；味，大快朵颐的味蕾之旅。食物有灵气，对食物的欣赏，可以让我们在吃的时候变得从容不迫，细嚼慢咽才能真正吃出食物的内在美。”

春节亲友相聚其乐融融，亲友们更是劝你多吃点儿。美味当前，怎样让自己适度，真是一个问题!身为京城著名餐饮公司的市场总监，陈丹的工作，有一项很重要的内容，就是吃!春节前她需要先试吃很多菜品，饱尝那些新鲜的来自各地的美味，“这些美味简直是致命的诱惑，一不小心，就会让自己吃多，我已经比以前胖了。我掌握了一个方法，那就是每样食物少吃点儿，不要装满碗满碟，浅尝辄止尝一下，既享受了美味，又完成了工作。”

“我们餐厅的菜品美味精致而且份量恰到好处，很讲究菜品的营养和搭配。把客人培养成享受美食的生活家，而不是胖子。所以我建议，主妇们春节在家吃饭也好，在外面餐馆就餐也好，不要贪图排场，菜量够吃就好，多用小碗小碟，日本人为什么胖子很少，就是因为主妇都擅长菜品搭配，也习惯用小碗小碟。”

格调比美味更重要

烛光和红酒能营造节日聚会时浪漫的氛围，而放在每个客人面前漂亮的各色餐巾纸和精致红酒杯，会让客人感觉惊喜，享受格调比吃什么更惬意!

作为艺术家的王俊英，做菜非常讲究色彩和摆放，就像她画画一样讲究布局。在法国生活了很多年的她，饮食方式深受法国人影响，“法国人对餐具的摆放、菜品的造型非常讲究，这也熏陶了我对吃饭的氛围讲究的习惯。”

“法国人很会营造就餐浪漫环境，比如餐具的美感，很多法国人家里都有一套名牌瓷器，在圣诞大餐时会拿出来使用，我也向他们学习，花大价钱买回了一套皇家哥本哈根的餐具，精致的餐具特别具有映衬西式美食的作用，还会让节日具有一种庄重感和仪式感。”

“国内的名牌餐具有时会打折，比如伍致伍德的瓷器，我建议主妇们可以买回一套过年时使用，很能给春节的家庭聚餐提气!”

如果一个主妇春节想在家中打造属于亲人朋友聚会的西式大餐，如何在家庭中制造浪漫进餐的氛围?“除了菜品外，柔和的灯光与烛光、漂亮的红酒杯，都能营造浪漫进餐的氛围，我还有一个习惯，我爱在国外买各种各样漂亮的餐巾纸和精美的缅怀，每个客人的面前都是不一样的餐巾纸，会让客人感觉很惊喜，再放点轻音乐，大家轻松地聊聊天，温情浪漫的氛围很容易就出来了。”

王俊英还特别推荐正餐后的下午茶，“主妇亲自烤上一些小蛋糕和小点心端给客人享用，会让客人很惬意：配上艺术感的烛台和粉色的蜡烛，餐桌上的应季鲜花，家中就会变得有了情调。”如果备有英伦风格的下午茶点心架，精致的下午茶茶滤和茶勺，则更能为午餐缀上完美的尾声。

她还细心提醒，“法国人和中国人是一样注重吃的民族，但是他们非常注重餐饮环境的文明举止，比如吃饭时说话也会非常小声，在高级餐厅里就餐时大声说话，确实应该被中国人摒弃。还有穿着，如果你春节期间受邀请去高级餐厅就餐，一定要注意DRESS CODE，体现你作为客人的素质和个人修养。再补充一点，吃饭时尽量不要接电话，尤其是主人，不能因为接电话而冷落客人。”

享受MIX的快感

不要害怕自己的菜做得不好，只要食材足够新鲜，怎么MIX都可以随心所欲。过年吃的就是心意和氛围，不会有人挑剔你的烹饪水平，尽情创意吧。

20多年的餐饮从业经历，熏染出李丽英对美食和菜式的特别敏感，不管走到哪里，她都能找到最有特色的菜品，并总能将发现的美食引进自己的餐厅，加以MIX再变成北京人爱吃的菜式。“我曾经有过在广州一天吃七顿饭的经历，广东人吃菜，以蔬菜、鱼类为主，加上他们喜欢喝汤吃水果，所以很少见到广东人中有大胖子，他们还爱用橄榄油、米糠油来作为烹饪用油，这个经验值得推广。”

“我推崇食材一定要新鲜，不添加化学性质的添加剂，这样做出来的菜口味纯正。比如做沙拉，用油醋汁就比用加了很多添加剂的沙拉酱要好。我喜欢买回一堆食材，凭自己的感觉MIX，怎么健康怎么美味怎么来，做出来的菜老公和儿子都非常喜欢吃，甚至儿子的同学到家里来，也赞不绝口。”

春节怎么吃才有意思?“当然是家人朋友每个人都吃得兴趣盎然，很多主妇不敢在家请客，我的建议是，不要害怕自己的菜做得不好，只要食材足够新鲜，怎么做都可以，在家请客，你还可以让老公和孩子参与，特别有过年的感觉，亲朋到家里来吃饭，吃的就是主人的心意，不会挑剔你的烹饪水平，主妇们就尽情创意吧。”

李丽英在自己的餐厅里创意了一款“水果虾仁”，有虾仁、圣女果、青椒、荸荠，汇集了水果、蔬菜和海鲜，加以橄榄油烹饪，成为了她餐厅的招牌菜。这款去燥消火的菜，也很适合主妇们春节在家请客时做给客人吃。

家政女王推荐

李丽英推荐一款春节喝了很润肺的汤，主料是胡萝卜、荸荠、甘蔗、芹菜，加冰糖熬制而成，甘甜滋润。家人朋友在大餐之后，畅意快谈时喝着这款汤，绝对不上火!

陈丹提示：摆盘有诀窍，菜品颜色搭配、主料与辅料的搭配、荤素搭配一定要做好，比如，你端出一盘烧海参来，放在陶瓷锅里，热气腾腾的，会非常诱人，配在旁边的菜，最好就是青菜类的，压一压海参的荤气。

王俊英建议：过年布置大餐的时候，餐布、餐具的颜色可以柔和一些的，这样吃起来会感觉更温暖更有热气，能让每个客人更加放松，气氛更融洽!如果能在餐厅挂一些增加节日气氛的画，效果就更好了。

创造幸福 篇7

什么是“幸福”,词典里是这样解释的:生活、境遇愉快美满。我想:如果把幸福的概念迁移到孩子身上,那应该就是:学习生活幸福、美满,让每一个孩子享受到学习的快乐。怎样把这份幸福传递给每一个孩子呢?我想,课堂就是我们不可或缺的重要载体。作为一名语文老师,我想从以下几点阐述我眼中的幸福课堂。

首先,给学生一个“情感的课堂”,让他们在情感中享受学习语文的幸福

1.展现给学生一个“充满激情的我”

在语文课中,如何体现语文学科的“人文性”,其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师,如何能调动学生的情感,能让学生充满热情地学习?我思量着:要把自己的情感传递给学生。

特殊学校的课堂里,孩子经常因为情绪低落而显得无精打采,稀稀疏疏的朗读声,愿意回答问题的人寥寥无几,常常是老师唱独角戏。为此,每天进教室之前,我都要把握好教学心理,调整好心态,要求自己把“微笑、唤醒、激励、趣味、现代化”这五好标准带进课堂。在每一节课上,都把自己对教学内容的热情、理解、感悟传达给学生,用自身的饱满、激情洋溢、富于感染力的情绪,去启发、感染、调动学生。用我的语言、我的眼睛、我的动作……陪伴孩子度过每一段“激情燃烧的岁月”!

2.尊重“需要”,注重“激趣”

语文教学要为学生创造和提供具体形象、可感知的学习环境,让学生已有的生活体验与课文内容形成相适的、和谐的振动,教学内容生活化,课堂教学生动化,能让学生在喜欢的活动中多听、多说、多读、多练,快乐参与,自主学习,自由畅谈,表达情感,主动地体验、感知,发展多元智能。

在“好看的服装”这一主题单元教学中,我从“衣服的由来”、“漂亮的服装”、“整理我的小衣橱”、“清洗衣物”等方面编写语文教材,设计编写了学生乐读、爱读的儿歌、小故事、生活小短文等内容。同时我和学生一起收拾、整理、清洁衣物,创设学习环境,让学生在主题式情境中学习。

在教学中,适时适机地引导学生在情境中说话,有针对性地进行语言训练,让学生介绍衣服,区别衣服的款式种类,轻松地与其他同学交流。同时注重引导学生操作体验,进一步从练中说,帮助学生克服说话时紧张、胆小等心理因素。

第一,给学生一个“开放的课堂”,在知识海洋里收获学习语文的幸福

语文课要创造良好的氛围,要求教师一定要充分运用各种有效的教学方法,引导学生“入戏”,引导学生尽快进入学习的“角色”,提高学习效率。

智障学生获得的知识信息缺乏整体性,加之他们的逻辑思维又差,很难把书面知识与实际运用结合。必须打破学科对学生的束缚,统整学生的经验,实行多学科的协同教学。我常把数学、音乐、美术、游戏融于语文教学中,设计成独特的语文综合实践课,激发学生参与学习的兴趣,让他们体验学习的愉悦性。我设计“找小猪”、“我是小小设计师”、“小喇叭广播站”等一系列的活动环节,来促使学生多种感官的协同,达到最佳的学习效果。同学们在这样的课堂中学习,表现出兴奋、积极、主动地参与,课堂气氛相当活跃。

我班学生听说读写的能力差异较大,我把班级学生分为ABC三组。我利用他们好模仿的特点实施伙伴式教学法,让A组朗读好、C组书写能力好的学生当小老师,他们学着老师的模样教,知道了说话、朗读的最基本要求,学着大声说,学着流利而有感情地读。利用小伙伴的力量,培养他们的视听、语言表达能力,让他们学会合作,形成良好的学习风气,有效地提高课堂效率。

第二,给学生一个“对话的课堂”,在对话交流中感受学习语文的幸福

传统的语文课堂,学生只是可怜的倾听者,谈不上和谁去“对话”。我现在还给学生一个“对话”的课堂,实现“文本对话”“、师生对话”和“生生对话”。语文课上,我常常在熟读词语、理解词义和句式的基础上,引导学生运用所学词语联系生活实际说话。由于学生课文中说出的句子大都是生活中的,所以每个学生理解起来都很容易。例如:在教学实用语文第五册第十二课时,有一句话是这样的:教室里有黑板,有讲台,还有很多课桌椅。我就利用“哪里有什么,有什么,还有什么。”这一句式创设情景让学生多练习说话。如:文具盒里有什么,有什么,还有什么。书包里有什么,有什么,还有什么。让学生们在平等、民主的对话中快乐的学习语文。

幸福是一种追求,幸福是一种意识,幸福是一种渴望,幸福是一种信念。只要我们在心里点亮课堂的灯盏,用崭新的理念,饱含的激情和无穷的智慧,去耕耘我们的课堂,那幸福就握在我们的手中了。

创造幸福 篇8

“移动改变生活”这一理念正催生着各行各业的巨大变化。借助网络、技术优势, 江苏移动近年来不断地将移动信息化技术应用到政务、行业、民生领域, 创新研发的覆盖政务、交通、环保、金融、农业等十大领域的信息化精品应用, 在推动国民经济和社会发展, 助益百姓生活方便快捷的进程中, 发挥着积极的促进作用。江苏移动信息化应用的“无线”春天的脚步已经叩响。

政务信息化启动高效大引擎

江苏移动积极介入政务领域, 与政府相关部门率先开展“微门户”、“市长互联网热线”、“廉政信息平台”三项政务合作应用, 通过这些合作应用迅速有效地契合了政务信息化的需要。微门户能够及时将政府各部门的管理政策规定等信息进行集中发布, 是政府声音传递的重要渠道, 目前全省13个地市的微门户均已实现常态化运营。市长互联网热线能够给普通百姓一个信息化畅通诉求的渠道, 是政府与市民沟通的重要平台, 成为全省首例由移动提供一体化服务的市长热线。在南通成功试点基础上, 该项目被江苏省政府列入2012年的政府推广计划, 在全省范围进行推广。廉政信息平台将廉政信访接待延伸到互联网渠道, 成为政府自觉接受百姓监督的重要补充。

江苏移动深入调研政府信息化需求, 综合利用各种终端设备, 依托网络和服务优势, 打造多个具备实用价值的综合性解决方案, 先后帮助市、区、县各级政府单位建设政务数据中心、移动政务办公平台、政务公开平台等系统, 实现移动办公、移动执法、远程视频会议、短信通知等功能, 运用移动信息化手段有效提升了工作效率, 对打造阳光政府、大幅节约行政成本起到了重要作用。截止2012年底, 江苏移动已为省内多个地市提供了数字城管、电子政务、权力阳光、应急指挥等信息化解决方案, 并积极协助打造了“平安城市”、“市长热线”等民生工程, 助力和谐社会建设。

行业信息化为企业装上强劲助推器

江苏移动信息化产品建设从行业入手, 从客户出发, 用客户的语言, 建立产品与客户的链接, 同时借助对产业链各环节关系的准确定位, 服务客户, 提升客户价值。通过行业筛选、细分, 并针对行业通信价值进行分析, 锁定政务、环保、农业、医疗、交通、公安、金融、教育、旅游、商贸等行业, 贴身定制行业信息化解决方案, 并从整个行业产业价值链出发, 基于行业发展趋势, 引导客户的信息化需求, 为客户提供信息化咨询、规划。现如今, 在医疗、旅游、农业、金融、文化、社会保障等领域, 移动信息化应用已经成为各行各业发展的强劲助推器。

在农业信息化方面, 江苏移动建设了“农信通”平台, 为政府农业主管部门、涉农企业和广大农民之间架起了一座信息交流的桥梁, 目前“农信通”用户已超过三百万。同时还与省农机局合作打造《平安农机通》服务, 为全省近45万农机手提供信息化调度手段。

在教育信息化方面, 江苏移动与省妇联、省教育厅共同建设了家长网校, 并推出了“校信通”业务, 在老师、家长和孩子之间建立起了及时、有效的信息沟通渠道, 成为教育信息化的重要管理平台。

在医疗信息化方面, 江苏移动打造了智慧医疗信息服务平台, 完成医患之间随时随地的预约登记、咨询、提醒、查询和报告传递等工作, 为医护人员和病人提供了全新沟通方式。

在金融信息化方面, 江苏移动为金融企业提供内外兼修的信息化手段, 无线POS、ATM机、银信通短信平台、手机钱包、自助银行视频监控, 每时每刻为客户提供在线金融服务, 随时随地保障客户安全。

在电力信息化方面, 江苏移动为实现电力系统智能化, 探索实现“智慧电网”的多种形式, 在远程抄表和供电质检方面迈出了实质性的步伐, 专门设计了基于GRPS无线网络的电力远程抄表系统, 覆盖了几十万户家庭和企事业单位。

民生信息化打造苏式幸福新生活

一部手机, 能有多少功能?时空切换到5年前, 或许我们能说出的应用还只是打打电话、发发短信。但现在, 它可以是你的出行助手;它可以是你的健康向导;它可以是你的旅游帮手;它还可以是孩子的电子保姆……在江苏移动构建的“无线智慧城市”里, 各种便民信息化应用百花齐放。

江苏移动将“无线智慧”延伸到与百姓生活息息相关的民生服务中, 将信息技术的应用渗透进百姓生活的各个环节, 整合出智能家居、母婴宝、手机缴费、智慧出行、手机预约挂号等民生信息化产品, 从细节入手, 提供便利, 降低烦恼, 让百姓在便捷的数字化生活中获得无限幸福。

智慧交通云平台, 为百姓提供便捷、及时、准确的全方位出行服务。随着居民生活水平提高, 百姓对获取覆盖公共交通、实时路况、停车场等信息的综合动态出行信息的需求越来越强烈, 仅提供单一静态数据已经不能满足公众的需求。协同行业管理部门, 江苏移动整合了来自公共交通、客运系统、高速公路、航空水运等领域第一手交通运输信息, 通过智能移动终端的语音、短信、POC、WAP网站、手机导航等业务方式直接推送给需要的人群。如今, 发个短信就能查询公交信息;打开手机上的实时交通客户端, 就能找到一条不拥堵最便捷的行驶路径;到了市中心, 拨打12580, 服务专员就会告诉你最近停车场的车位信息……智慧出行, 还百姓一天一点好心情!

看病难, 难在挂号。如何依托智慧的无线城市应用解决医疗难题, 江苏移动一直在努力求索。以12580预约挂号服务为代表的智慧医疗应用向百姓给出了满意的答案。只需拨打12580进入健康专席, 即可享受省内80余家三甲医院的专家号预约挂号服务。成功预约后, 12580会发送一条服务短信, 依据短信内容即可去医院就诊。结合配套推出的“远程专家会诊系统”, 百姓在社区医院就可享受专家远程会诊, 轻松破解看病难!手机已经真正成为百姓随身的健康助手。

上有天堂, 下有苏杭。结合江苏旅游大省的优势, 江苏移动着力推动智慧旅游信息化应用, 通过建设本地“旅游门户手机网站”, 集成完整的景区地图、景点介绍, 优质商户, 并加载完整的电子商务和手机支付功能, 真正帮助用户实现一部手机玩转世界。登录旅游门户网站, 即可购买电子门票;在景区检票口通过二维码终端刷机识别, 即可顺利进入景区游览;点开手机旅游门户网站, 即可获知信誉好、有特色的主推商家……旅游过程中“吃喝玩乐游住行”项目全部囊括手机之中, 小终端, 伴你一路畅行。

崔溢云：合作创造幸福生活 篇9

哥本哈根皮草是一家集体所有制的企业。由于丹麦养殖皮草的历史非常悠久，在二战以后就开始大规模发展。最早是挪威人开始引进了毛皮经济类的动物品种，丹麦也是从挪威引进了种貂，开始发展毛皮动物养殖业。

1930年，丹麦成立了毛皮动物养殖者协会，那时候丹麦有一个叫做哥本哈根毛皮中心的机构。1946年，毛皮动物养殖者协会把这个毛皮中心并购过来，并将其改名为哥本哈根皮草拍卖行，让其代理拍卖这个协会下属的所有养殖户的所有皮张的销售工作。

丹麦人口很少，只有550万人，但是却能够每年供应将近1500万张水貂皮。由于中国养殖业的不可统计性，所以无法得知中国养殖业的确切数字，但是应该已经超过丹麦的水貂养殖数量了，不过高品质皮张的数量却远不及丹麦。

由于丹麦很小，丹麦人就很注重“团结就是力量”，它的养殖业得以迅猛发展，也和这一点密切相关。丹麦人在商业上很讲究“竞合”的关系，同行之间既可以竞争，也可以合作，合作的话就可以提升整个国家在这方面的竞争力。

合作也可以非“常规”

“传统理念中，大家总会把皮草归为一类特定的服装，我们其实却很想打破这一点，所以跟时尚领域的合作也会非常的密切。

我们这次和中国国际时装周的合作也是有意为之。我们特意选择的是春夏时装周，而不是秋冬时装周，整个秀的主题也定为“丹麦醇夏”，就是想打破皮在人们心中的固有概念，从而传达皮草的一个广泛性和时尚度。

我们作为全球的一个天然立体面料的供应商，跟很多著名的设计师，设计新星或者设计院校的学生都有合作。所以这一场秀里集合了很多设计师的智慧。”

占全球拍卖市场份额的60%

哥本哈根皮草拍卖行。是全球四大皮草拍卖行之一。但是它的市场份额却达到了全球拍卖市场份额的60%之多。这其中有着怎样的奥秘？

“我们所提提供的皮张是天然颜色最丰富的，是唯一一个拍卖47种天然颜色皮张的拍卖行。同时，我们也是全球最大的短毛水貂供应商，我们的天鹅绒系列水貂产品去年就已经占到总供应量的超过一半。而产品的优势就会带来更多的你的买家，买家越多也就会提升一个拍卖行的信任度和美誉度，自然而然就会吸引更多的卖家也就是养殖户。我们现在不仅是拍卖丹麦出产的皮张，一些北美的养殖户也会把皮张送到我们这里拍卖。”

眼界决定高度

1996年，哥本哈根皮草就在中国沈阳设计了全球第一家也是迄今为止唯一一家海外办事处，2002年又迁址北京。

“96年就看出中国皮草业蓬勃发展的趋势了吗？”我不禁惊叹。

“对。我们的总裁也是很有前瞻性，他是93年加入到我们这个行业的，拥有丰富金融行业、财经领域的职业背景，使得他那个时候就已经看好中国市场的无限潜力。那时候中国的皮草行业还远不像今天这样，在拍卖行中也是鲜少见到中国的客户。”

独占市场不如把盘子做大

与大家概念上的拍卖行不同，哥本哈根皮草并不仅限于拍卖皮张而已，他们会有一个专业的养殖软件帮你分析，你今年所卖的皮张与周围的养殖场比起来价格相差多少？是由于什么原因导致价格较低？你周围有哪家养殖场的种貂质量比较好，你如果去引进他家的貂种，你的貂群质量就能有比较好的提高，诸如此类。

此外，哥本哈根皮草还做了大量帮助皮草品牌进行市场推广的工作，和一些设计院校合作，为这些院校的学生无偿提供一些皮草原料，以帮助他们完成相关的作品，这样的事情简直不胜枚举。

我好奇，一个皮草拍卖行为什么要做这么多跟自己没有直接利益关系的事情。崔总的回答让让我豁然开朗。

“皮草行业是一个非常小的圈子，我们和客户之间其实是一个唇齿相依的关系。我们在帮助他们的同时，其实也是在帮助我们自己。”

丹麦人的理念其实很值得借鉴与思考。他会一直想要怎么把盘子做大，而不是把这个盘子占到多大。比如他现在已经占到这个市场份额的60%，他不会想要怎样占到80%，而是怎样让这个盘子做到200%，那个时候，他尽管还是占到60%，但实际所得却已经翻倍。

商业的智慧，更是为人的智慧。

丹麦之风土人情

丹麦虽然很小，却接收了很多难民。他们没有接受很多技术移民、投资移民或是其他移民，却接受了很多来自索马里，包括之前的很多土耳其难民。他的民众也没有很多的怨言，因为他们的税收很高，差不多要到50%，等于就是在用自己的税收来支持这些难民，当地的丹麦居民也没有太多不满。因为，他们大都非常愿意帮助那些弱势群体。

丹麦普遍社会幸福感比较强，这可能也跟他们的贫富差距不大有关系。你做木匠可能和做大学教授收入是差不多的，所以他们不太会做特别物质层面的比较。

丹麦的客户不会周六日或是晚上给你打电话，但是国内的客户什么时候想起你来就什么时候打电话。与此同时，丹麦人绝对不会在公共假期出差，倒休都不可以。因为，在丹麦，工作仅仅是为了更好的生活。在中国，工作往往堂而皇之地占据了生活的全部。

慢生活

丹麦人崇尚慢生活，他不会要求你一天做十件事或是二十件事，哪怕你一天只做一件事，你只要把它做到极致就可以了。

就像丹麦的设计，它的设计可能很简约，但是它会很注重材质的选择，是否天然，是否舒适，是否环保才是它考量的重点。

美满生活需要一点合作的智慧

怎样平衡事业与家庭，对于每一个职场女性来说都是个不小的难题。关于这点，崔总分享了自己的建议。

“如果没有太多时间陪家人的话，就要着重注意提升一下家人在一起度过的时间的品质。这个品质并不是物质层面的，而是比如你好不容易休一天假，就要花些时间全心全意的与家人一起做些放松，有意义的事情。”

“当然我可能也比较幸运，我老公属于比较不典型的中国男人，是属于很容易合作的类型。归根结底，基于互相理解基础上，才能更好地建立家庭责任当中的分工与合作，才能创造平衡的幸福。”

休产假的时候，学姐也没闲着，跑去报考了博士。很多人都在好奇博士到底是在学什么？学姐认为，读硕士，读MBA，或者读博士，文凭都不是最重要的，最重要的还是打开另一扇窗，接触一种新的思维方式和另一个生活圈子。

好了，就先说到这吧，虽然我也还有点意犹未尽。她一直娓娓道来给你讲一个“过来人”对于工作，家庭和生活的一些感悟，让你在人生的旅途中尽可能地少走一点弯路。那感觉实在太像上学时学姐们不厌其烦地回答问题时的温暖。

用心对人，对事，对生活，这才是活着本该有的态度。