拓展服务空间

拓展服务空间（精选12篇）

拓展服务空间 篇1

随着经济社会的高速发展, 各种功能类别的物业形式相继出现, 这也拓宽了物业管理企业的服务空间, 对于整个物管行业来说既是机遇又是挑战。服务空间的拓展延伸使得物管企业的发展空间更为通畅, 盈利空间进一步增加, 更有利于整个行业的可持续发展;同时这些新的服务空间也对整个行业提出了更大挑战, 对物管企业的经营理念、管理能力、人员素质等方方面面都提出了更高要求。

一、物业管理行业服务空间进一步拓展的现状分析

(一) 物业管理服务与新型社区服务相结合

当前, 不同的社会主体对于物业管理服务的需求与日俱增, 并更加趋向多样化, 物业管理公司的服务与现代社区的服务要求更为紧密的结合。特别是在当前社会生活中的新型社区服务方面, 如: (1) 在为业主提供基本常规服务的基础上充分开展增值服务, 扩大劳务性服务空间, 如家政服务、居家养老服务、残疾人士特殊服务、应急求助服务、精神慰藉服务、娱乐活动服务、汽车清洁美容、室内装饰装修、绿化保养、房屋和家用设备的维修养护、洗衣、送奶、送报等等; (2) 利用自身的专业知识和经验向业主和房产开发商提供咨询、策划等服务。例如, 向业主提供房屋接管验收服务, 用专业的眼光指导其收房, 查看房屋内外各种设施设备的完好程度和状态;为开发商提供建设项目的中水系统设置、车位设置数量、各种系统容量、各种功能用房位置、机电系统的形成、智能化环保节能等工作提供建议; (3) 创建信息服务平台, 利用服务热线、便捷服务活动、自办会刊杂志等形式为业主和社会服务供应商搭建沟通联系平台; (4) 在取得相应的经营许可后开展多种物业经营, 如幼儿园、餐厅、超市、美容美发中心、停车场、会所及康体娱乐设施等; (5) 小区公共场地或建筑物公共部位的经营管理, 如户外广告招租、公共场地出租等; (6) 对经营性物业进行技术改造或进行功能、环境的配套建设, 从而提高物业的盈利能力; (7) 通过开展丰富多彩的社区文化活动, 营造良好的生活氛围, 和业主建立起情感桥梁, 向业主提供“情感”服务。

(二) 物业管理服务与城市管理功能相结合

当前各地兴建了大量的步行街、滨水公园、购物公园等健身娱乐购物消费场所, 为广大群众提供了更多的休闲娱乐健身设施, 与此同时对这些场所的日常维护管理也是一个非常重要的问题。这类综合性物业项目的管理服务要求是较为复杂多样的, 除了基本的日常保洁、保安、车辆停放管理、绿化维护、消杀等要求外, 还有大量的与城市管理某些方面相类似的功能要求, 如: (1) 市容环境卫生管理、无证经营管理。以滨水公园为例, 入夏大量群众在滨水公园休闲散步, 一些无证摊贩就会出现, 有售卖水果饮料的、有售卖儿童玩具的、有售卖饰品服装的, 甚至还有烧烤摊点, 产生大量垃圾油烟, 严重影响市容环境卫生; (2) 道路交通秩序管理。如车辆的按序停放、安全有序地出入等; (3) 河湖管理。如河湖的卫生清洁工作、河湖的垂钓管理、夏天对入河湖游泳的人员进行劝说制止的工作等; (4) 市政公共设施管理。如消防栓、照明设施、区内道路等; (5) 噪音污染管理及协调工作。广场舞的高分贝带来了噪音污染, 严重影响周围居民、学校以及相关单位的工作学习生活, 物业管理公司要配合城管部门做好劝说协调工作; (6) 节电节水管理; (7) 黑车黑导游管理等等。

(三) 物业管理服务与专业技术服务功能相结合

物业管理需求的不断扩大, 促进了物业管理市场的蓬勃发展, 今天的物业管理的概念已由最初的简单常规服务发展为多层次、全方位的需求性服务领域, 这与人们需求理念的更新息息相关, 同时也催生了大量专业性要求较高、特色鲜明的服务类别。如: (1) 设施管理服务、资产经营管理和投资管理服务。如对于资产经营管理具体包括以下内容:开发服务、物业租售的咨询顾问及实施、商铺办公楼招商服务、租户代表服务、房地产市场战略咨询顾问、不动产投资咨询服务、酒店投资咨询服务、项目管理和开发咨询服务、设施管理、案例研究、企业解决方案、个人解决方案、物业设施及项目管理、按揭融资、评估与估值、投资管理、研究与策略顾问等。 (2) 高端物业个性化服务。如安全管理、私密性、私家园林养护、私家泳池打理、大型私家宴会、室内保洁、特殊设备维护保养 (如电梯、中央空调、地暖等) 及其他个性化需求。 (3) 物业管理知识培训与顾问服务。从事物业管理咨询和顾问业务, 依靠智力投入和技术输出而获取利润的途径, 具有投资少、风险小、回报率高、市场广阔的特点, 同时咨询、顾问的过程也是对物业公司管理水平的检验和自身实力的评估过程, 在获取利润的同时达到了突破自我、完善自我的发展目的;在发展异地业务时还可起到试金石作用, 因此, 也是物业管理企业在管理模式自成体系后的一种经营思路。

二、物业管理企业服务空间拓展的策略分析

(一) 物业管理企业要转变服务理念, 强化自身素质

拓展物业管理服务空间, 物管企业必备的要素为:1.公司领导决策层的思想认识;2.必须有可开发、利用的资源;3.高素质的人才;4.必要的资本投入;5.有针对性地推出特色服务产品。

以物业的经营、管理一体化发展为特点, 结合企业的优势, 实现“一业为主, 多元经营”的发展格局。在将物业管理、经营融为一体的同时, 不断研发新的服务项目, 拓展新的经营领域。积极参与、经营房地产行业相关领域的业务, 如房地产项目的规划、设计、销售等方面的咨询与策划, 介入与物业管理密切相关的行业, 如物业租赁、商业服务、文化、餐饮、建材、装饰等, 通过开发物业的整体功能, 提高物业的增值潜力, 来增强企业的竞争能力和盈利能力, 实现可持续发展。

(二) 物业管理企业拓展服务空间应坚持协作共赢战略

拓展物业管理服务空间, 必须坚持与各部门、各行业之间的全方位协作, 互相发挥优势特长, 更好地提升服务质量, 满足业主、群众、社会的要求。例如要很好完成滨水公园的物业管理, 除了基础的保洁、保安、绿化养护等任务外, 还要完成相当重的区域城市管理的职能任务, 如:市容环境卫生管理、道路交通秩序管理、无照经营管理、河湖管理等等。即使是具有行政执法处罚权的城市管理人员在具体管理过程中都承受着巨大的压力, 因此作为物管企业要完成这些任务难道可想而知, 因此与城管部门、公安、居委会等的合作协调就显得尤为重要。在河湖管理方面, 对夏天大量的游泳、戏水、垂钓人员的规劝制止等繁琐繁重的工作, 可以和志愿者协会合作, 发挥青年志愿者积极性, 既有利于城市形象又节约了企业成本。

(三) 将专业技术优势转化为市场优势, 走专业化发展之路

根据企业自身优势, 发展如清洁、绿化、消杀等基础服务项目, 机电设备、消防设施、智能化系统的设计、施工、改造、保养、维修, 物业管理软件系统的研制、开发等技术服务项目, 使物业管理服务过程中的基础环节和关键环节由简单维护型、劳动密集型向技术维护型、知识密集型转变;顺应现代信息科技飞速发展的要求, 积极实施网络化、智能化管理, 降低人力成本, 提高服务质量, 通过成立专业公司的方式, 实施专业化经营, 参与市场竞争, 以此拓展物管企业的服务空间, 从而拓展企业的盈利空间。

以资本运作为纽带, 有效利用名牌企业的品牌优势、技术优势和规模优势, 运用合资经营、合作经营、兼并、重组、收购等方式, 实现生产要素的优化组合, 通过输入管理模式、实施品牌化、规模化经营, 实现资源共享和低成本的市场扩张, 不断拓宽物业管理的范围和内容, 真正做到“以名牌闯天下, 以质量取天下, 以服务守天下”, 最终形成跨地区、跨行业的大型物业管理集团, 在激烈的市场竞争中求得生存与发展。如经营上可选择品牌输出、连锁加盟、管理标准出售等方式, 这些方式可能是未来物业服务企业拓展发展空间的有效路径。

(四) 实行专业服务社会化, 也不失为一有效策略

由于历史和现实的原因, 目前我国绝大多数物业管理企业都是“小而全”的管理模式, 这样就带来一个两难的选择, 若要满足各项管理服务需求, 必须配齐各类专业人才, 否则会面临质量低下的后果, 而配齐专业人才, 各类专业任务量又相对不足, 形成成本压力。从国外以及香港等地的成功经验看, 从事办公楼宇、商业大厦和居住小区管理人员组成少而精的管理机构, 将保安、保洁、维修等以合同形式发包给专业公司、承包商去完成。物业管理人员主要是按照合同对各专业公司及承包商进行管理和协调。这样, 物业公司除日常需要少数维修人员外, 各种专业技术人员都不需配置, 物业管理公司成为物业管理的组织者和协调者, 管理开支大为减少, 物业管理机构定期对承包商和专业公司的工作业绩和成效进行考核, 按照市场公平竞争、优胜劣汰的原则进行选择。采取这种社会化经营的方式, 物业管理公司不仅能最大限度地发挥人力资源优势和专业优势, 而且能使自身管理成本大大降低。因此, 由物业管理公司统筹、组织、协调、监督, 把一些具体的专业的工作交由社会上的专业公司, 可以有效地降低管理成本, 增加企业的利润。

三、物业管理行业服务空间拓展的路径选择

1.转变单一服务模式, 延长产业链条, 促进行业结构升级

物业服务企业应逐步改变简单服务提供商的角色, 向物业服务集成商的角色转换, 着力推进物业服务向专业化、高附加值的方向转变, 努力实现由劳动密集型向知识技术密集型的转变。一方面, 部分掌握专业知识和拥有先进管理水平的物业服务企业以顾问、咨询、代理等形式开展业务, 实现由“卖简单服务”向“卖知识、卖管理”的转变;另一方面, 常规性的服务项目 (如房屋修缮、设备设施维护、秩序维持、清洁绿化) 则交由专业化公司来承担。通过这一方式来延长产业链条, 做大物业服务市场这块蛋糕, 实现企业盈利模式的转变。

2.纵向延伸服务空间, 不断丰富服务项目, 增加盈利点

所谓纵向延伸, 就是物业服务企业将服务空间延伸至房地产产业的各个环节, 以达到增加企业盈利点、拓展企业乃至整个行业发展空间的目的。例如:物业服务公司最贴近房产消费者, 最了解消费者的需求、偏好, 可以从市场中采集第一手的市场信息为房地产企业服务;可以前期介入房地产企业规划设计, 为中水系统设置、车位数、各种系统容量、各种功能用房位置、机电系统的形成、智能化环保节能等工作提供建议;可以参与检查施工质量、四方验收, 参与设备调试等工作为后期物业管理打好坚实基础;同时物业服务企业可以为业主或开发商出租或销售楼盘, 获取佣金, 增加收入。

3.横向拓展服务空间, 科学设置服务内容, 多元化经营

所谓横向拓展, 就是物业服务企业要根据业主的不同需求提供差异化、个性化的服务, 在经营上改变主要依靠物业服务费的单一模式, 实行多元化经营。在新形势下, 物业服务企业应顺应市场环境的变化, 改变经营理念, 依托丰富的客户资源和便利的条件, 在做好常规性服务的基础上, 依据业主的需求科学设置服务内容, 开展多元化经营。物业服务企业在确保高质量完成常规性服务的同时, 心系业主需求, 不断增加个性化服务项目, 拉近自己与业主之间的距离, 构建和谐共融的合作关系, 赢得业主的口碑和经济效益, 为企业长远发展奠定良好的基础。

结语

物业管理企业要实现可持续发展, 就必须不断拓展服务空间, 树立服务意识、竞争意识、品牌意识和创新意识, 走规模化、专业化的道路, 进行多种经营, 才能使企业的成长空间不断扩大, 从而在激烈的市场竞争中逐渐发展壮大, 也为整个行业的发展提供源源不断的活力。

摘要：物业管理企业服务空间的拓展是整个行业可持续发展的重要支撑。本文通过对物业行业服务空间拓展的现状分析, 认为其可以与新型社区服务、城市管理功能及专业化技术服务相结合;并进一步分析探讨了服务空间拓展的策略及路径。

关键词：物业服务空间,拓展,策略分析,路径选择

参考文献

[1]周楠, 白丽华.拓宽物管行业盈利空间[J].住宅与房地产·物业管理, 2011 (5)

[2]邓智斌.城市开放性工园管理若干问题研究[J].华南理工大学, 2007

拓展服务空间 篇2

拓展服务空间”的理解

年初总公司领导提出“社会需求就是供水企业拓展服务空间”的科学论断，有很多干部职工感到困惑和不解，我们是供水企业，我们是垄断行业，即无竞争压力，也无生存之忧，为什么要花费那么大精力去改变过去，去拓展服务？经过这几年窗口服务的工作经历，我深切地感到供水企业相继把社会需求做为拓展服务的空间，是时代发展的必然，是社会进步的体现。

一、供水企业主动要求拓展服务空间的原因

我们正处于一个服务无处不在的时代，服务已经和正在深刻地影响和改变着我们的生活。每个人既是服务者，又是被服务的对象。市场经济条件下政府部门都由过去的单一的指令性的管理转向主动为公众服务。我们供水企业的经营战略、经营理念也必须由过去的以产品（水）为中心转向以客户（服务）为中心，千方百计为客户提供优质服务。供水服务工作的好坏，不仅和百姓生活息息相关，也直接关系到供水企业的经济效益和社会效益。供水行业是个特殊的行业，一方面处于垄断的地位，在区域内具有排他性和不可替代性；另一方面又属于公用事业行业，服务的对象是全体市民。随着国民经济的发展和人民生活水平的提高，公用事业行业的市场化进程不断加快，公众对供水企业的服务越来越关注，要求越来越高。正是由于这种公益性、社会性和特殊性，供水行业必须尽快地改变以往“水老大”的陈旧、错误观念，必须尽快导入全新的服务理念，构建具有行业特色、促进社会和谐发展的服务文化，把服务价值观深深地渗透于员工心中，形

成心理契约，激发员工的积极性和创造性，不断提升供水企业服务的品位。

二、社会需求是如何成为供水企业拓展服务空间的供水服务的终极目标是不断满足社会需求，两者的关系恰似“矢”与“的”的关系。如何做到有“的”放“矢”，是供水企业面临的一项紧迫而又长期的任务。供水服务之“矢”是如何瞄准社会需求之“的”的呢？

让我们回顾一下，近年来，我公司拓展服务空间的历程。

用户对不同的水务问题，不知道该找哪个部门，该打哪部电话，感觉都是水务问题，被支来支去，问题不能及时得到解决，很不满意。针对这一问题总公司成立了客户服务中心及一线通水务热线，一个号码对外，一条热线全管；建立**水务网，为用户提供网络服务平台；并通过手机为用户提供短信服务，了解用水信息发个短信就行。

用户对一个月内多次上门检表收费的形式提出质疑，打扰用户的正常生活，我公司经过市场分析和研讨，改变过去上门收费和事后收费的模式，先是通过交通银行、邮政储蓄等银行网点代存水费，又在市区繁华地段增加多处水务收费大厅，联网收费，方便用户缴存水费。对新建的居民住宅楼在设计安装时统一采用表出户的方式，避免了入户抄表，对用户真正实现免打扰服务。

为了严厉打击偷窃水的行为，维护正常的用水秩序，在全市用户面前树立“水是商品，窃水违法”的观念，我公司组建了供水监察大队，与六部委联合出台了“打击盗窃城市公共供水违法犯罪行为的若干规定”，使打窃水有了法律依据。在市民中广泛宣传的同时，又出

台了“窃水违法，举报奖20%”的政策，与“外线漏水有奖报漏”一样，调动全民参与，使全民监督的氛围逐渐形成，并且成果显著。

为了企业的自身发展，从不同层次和侧面分析我公司的状况，我公司聘请了社会各界人士为行风监督员，从不同角度和侧面为我公司对外服务工作“挑毛病”，提建议，畅通企业发展的言路，为我公司改进管理和服务提供依据。

在此基础上，我公司又向社会诚恳提出“协助企业整治奖”和“金点子建议”，请全社会协助我公司完善管理，规范服务。

做为公用事业企业，不但要讲求经济效益，更要注重社会效益，努力尽好企业这个“社会自然人”的义务和责任。

比如针对社会公共场所，市民休闲娱乐之余有用水需求的状况，我公司在市区繁华地段设立便民洗手盆，服务于社会公益。

针对老弱病残等社会弱势群体交费难、维修难等社会现象，今年我公司又开通了便民利民服务绿色通道，首批在市内7个小区设立供水服务公示栏，为市民提供亲情便民服务。成立便民服务队，服务于社会弱势群体，为其代存水费，义务维修，解疑答惑，为因长时间抢修而停水的用户用便民送水车义务送水。并为老军人、老干部、老劳模等曾经对社会有过贡献的现在有用水困难的用户超范围维修。年节期间因找水暖工维修有困难，我公司又义务为用户超范围维修，夜间为用户紧急止漏水。

针对我市室内外管线老化严重，反复经常停水维修影响用户正常用水，并且因管线老化影响水质等问题，我公司自筹资金，主动进行市区老旧管网改造和楼前楼内管线改造，解决用户吃水难和水质问题。

逐渐取消二次加压泵站，扩大全日供水范围。

今年我公司又轰轰烈烈地开展百分考核和团队建设工作，加强队伍的自身素质建设，严细企业的内部管理，提升企业服务品味、不断拓展企业服务空间。

所有的这些改变，这些措施，这些举措，无不是针对用户的需要，社会的需求。可见，社会需求成为供水企业拓展服务的空间，是社会发展进步的要求。

学会拓展心理空间 篇3

郑州牛林牛林读者：

心里烦是因为你的心理空间已经被占满了，需要清除一些心理垃圾或拓展一些心理空间，心胸豁达了，烦恼就会消除。

清除心理垃圾的主要方法是宣泄，就是在不影响他人的前提下，将自己的不满情绪发泄出来，如你现在向我诉说烦恼，就是宣泄的一种。拓展心理空间可从以下入手：一是学会一“拿”一“放”。“拿”就是从外面拿点东西回来：劳动创造的财富与学习获得的知识，充实自己的生活空间与心灵居所；“放”就是放弃一些东西，让灵魂可以自由飞翔，升华生命的主题，让你活得不再沉重，视野不再狭窄。具体来说，只要你放弃了“职务”这个困惑，你就轻松了。二是学会放松与入静。可在白天工作期间，利用几分钟做闭目养神，轻轻地一呼一吸，只关注自己的呼吸，然后再想象你去过的好地方：沙漠、大海、蓝天、草原、森林等，这种精神滑翔，会令你心胸变得博大高远，睁开眼后在为人处世方面会变得更大方、宽容、快乐。三是在空闲时间里，培养一些爱好，让自己空而不闲。

丈夫去世后，我在女儿家已经住了5年。本来相处还好，可前几天为了一件小事，我与女儿发生了争吵，她竟说“在这里你不满意的话，你有儿子呀，可以去他家呀！”她明知道我与儿媳过不来，这岂不是要赶我走吗？幸好女婿与外孙真心留我，不然我可就只有去敬老院了。我心里怎么也想不通，我有退休工资，并没有给她增加负担，还给她补贴了不少，她怎么就嫌弃我了？我越想越伤心，要是老伴在的话，我也不会与她一起过的，我真是命苦呀！

南京李香李香读者：

5年时间你与女儿一家相处还好，而一时吵架，你觉得几乎没有退路了。5年的“还好”里，一定有孝敬老人与关爱晚辈、一家人相亲相爱的温馨故事，与一时吵架的恶言相比，一定要多得多。我以为，切不可把女儿一时的冲动当成了她的本质，因而把她以前对你的好全忘记了。现在有句流行语：只记恩，不记仇。就是告诫人们在与人交往中，只记对方的好处，不记对方的怨恨；多记住得到的，少计较失去的。对外人如此，何况她是你的女儿，是你十月怀胎生下，含辛茹苦养大的女儿。从道理上讲，你女儿是不对；但处事原则是：社会讲法，课堂讲理，家庭讲情。几十年的母女情岂能被几句争吵就割断了？这么想想你还有什么不能原谅你女儿的？

湖南怀化市第四人民医院心理咨询师杨司佼

拓展服务空间 篇4

关键词：高校,学生社区,党建,育人

党的第十八次代表大会对基层党建新格局提出了具体要求——落实党建工作责任制, 全面推进各领域基层党建工作, 扩大党组织和党的工作覆盖面, 充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。大力加强高校学生社区服务育人功能, 对营造一个健康、文明、和谐、优雅的育人环境, 促进大学生树立正确的人生观、价值观和世界观, 培养大学生树立良好的人文精神、创新实践能力具有十分重要的意义。北京工业大学后勤服务集团以学生社区为依托, 以“党员服务进社区, 四抓四促四引领”工程为支撑, 创新基层党组织建设, 进一步拓展服务育人平台, 促进学生社区思想政治教育工作科学发展, 发挥基层党组织战斗堡垒作用, 为各项工作的顺利开展打下坚实基础。

一、高校学生社区服务型党组织理论探析

1.现实意义

长期以来, 住宿制作为我国高校学生工作的重要工作之一, 在方便集中管理的同时, 也因其问题多发而成为高校学生工作普遍关注的一个“难点”。学生社区广义上是指在学生宿舍的基础上发展起来的, 泛指课堂学习之外的, 以学生宿舍为中心, 包括学生食堂、文体活动场所和住宿区商业服务网点等在内的特定的校园学生生活、学习和群体活动区域。因此, 以学生为本, 以满足学生发展需要为根本出发点, 是北京工业大学后勤服务集团指导学生社区工作实践的基础和依据。

2.学生社区特点

高校学生的特点, 决定了高校学生社区不同于一般居民社区的特点, 其主要表现是:

第一, 学生社区主体的群体性。学生社区主体构成要素具有文化层次相同、认知水平相近、年龄相差无几等特点。他们思想活跃、自我意识强, 但作为“准社会成员”, 他们身上仍存在诸多问题尚未完善, 表现出多种不确定性及不稳定性。大学生具有青年人的从众特征, 这就要求我们应随时把握大学生思想动态, 善于发现问题, 因势利导, 重点做好正式和非正式群体中“学生领袖”的思想工作。

第二, 学生社区管理的规范性。高校应结合学校的培养目标和大学生的生理、心理特点并契合大学生实际生活需要, 对现有规章制度进行可行性分析, 优化管理模式, 制定科学合理和切实可行的规章制度, 变“管理理念”为“服务理念”, 探索有利于大学生成才成长的社区管理和服务方式, 使学生社区在维持良好的生活秩序的同时, 拓宽育人空间, 促进学生全面发展, 引领“社区服务”。

第三, 学生社区活动的规律性。相对于其他社会青年群体而言, 高校学生具有作息同步、人员流动小、结构相对稳定, 规律性较强等特点。因此, 通过党员服务进社区, 开展以自我教育为主, 环境育人为辅的价值观教育, 引领“社区文明”。

第四, 学生社区文化的可塑性。学生社区文化现象交汇, 但它却是计划统一、组织统一和规范统一的相对独立的场所, 人员相对较为单一, 比居民社区相对容易管理控制和塑造, 这就需要突出服务功能对增强学生社区文化建设的重要性, 为学生健康成长塑造良好的文化氛围, 引领“社区文化”。

与此同时, 保障学生社区稳定和谐, 有力的促进学校教育事业的科学发展。

3.学生社区党建机制模式

第一, 学生社区服务型党组织建设, 其基本机制是按照构建和谐社区, 坚持科学发展的要求, 与时俱进的开创学生社区基层党组织建设的模式, 在学生社区学生支部独立发展学生党员, 以党员发展工作为龙头, 以优化积极分子培养模式为主线, 以服务在住学生住宿生活为内容, 全面推进基层党组织建设的同时, 拓展服务育人空间, 资源优化配置, 实现学生全面发展。

第二, 学生社区服务型党组织建设, 其基本模式是创新学生社区基层党建的形式与内容, 变单纯管理为以管理为目的, 以服务为手段;变单纯的教师管理为以教师管理为主、学生自我管理为辅。在形式上创新党建模式的同时, 拓宽现有育人平台, 增强学生社区育人功能。在内容上更加立体, 形成联动, 在发展上形成后劲, 在学生社区形成覆盖效应。

第三, 学生社区服务型党组织建设, 其目的是提高党的执政能力, 夯实党的群众基础, 形成学生社区教师党支部与学生社区学生直属党支部的合力, 一方面, 拓宽服务育人平台, 为学生全面发展提供有力保障;一方面, 引领学生发展, 为构建和谐社区环境, 提升学生各方面能力提供必要支撑。

二、高校学生社区服务型党组织方法研究

通过对北京工业大学学生社区服务型党组织建设的总结和分析, 可以将其方法研究概括为:“党员服务进社区, 四抓四促四引领”工程为支撑 (以“党员服务进社区”为主线, 践行“抓思想促稳定引领社区安全, 抓学习促和谐引领社区文明, 抓实践促提升引领社区服务, 抓品牌促创新引领社区文化”) 。

1.“党员服务进社区”创新项目立项

北京工业大学学生社区公寓楼实行楼长负责制, 楼委会由楼长、学院社区辅导员、学生助理及全体工作人员组成。而“党员服务进社区”活动, 是基于楼长负责制的基础上, 一名学生支部党员对接一个公寓楼, 配合楼长以党员服务、党员先锋岗、党员宿舍挂牌、阅览室、图书馆等形式开展各类文化教育活动, 从而使支部建设与公寓楼建设实现对接, 有利于学生支部在公寓楼中的作用发挥。

2.抓思想促稳定引领社区安全

(1) 教工党支部预防为主、防治结合, 形成齐抓共管之势。

安全工作作为学生社区工作的重中之重, 在各类工作始终排在首要位置。教工党支部围绕人身安全、物业安全、财产安全、治安安全几个方面开展行之有效的宣传教育活动。

(2) 学生党支部参与管理, 化解矛盾, 实行安全隐患“零报告”制度。

学生支部配合教工支部开展各类安全工作, 实现支部积极分子与各宿舍各楼层对接, 成立安全巡逻队, 负责特殊时期公寓楼内安全巡视, 实行安全隐患“零报告”制度;深入了解学生需求, 及时把握宿舍学生思想动态, 排忧解难, 化解矛盾, 变“事后救济”为“事前引领”, 为维护社区的安全稳定作出了积极的贡献。

3.抓学习促和谐引领社区文明

(1) 教工党支部转变工作理念, 开展“5+2”岗位培训, 坚持服务育人。随着管理理念向服务理念的转变, 教工党支部在牢固树立服务育人的思想的工作中起到重要引导作用, 创新性的开展“5+2”岗位培训, 即主管岗培训、值班员培训、保洁员培训、维修工培训、安全员培训专职岗位培训及社区辅导员培训、学生骨干培训辅助岗位培训。从理念和方法上为提供优质服务做好保障。

(2) 学生党支部拓展学习平台, 开展参观学习理论研讨相结合, 开展大学生政治素质教育。大学生的政治素质教育是综合素质全面发展的核心, 其内容是指大学生在政治社会化的过程中所获得的对他的政治心理和政治行为发生长期稳定的内在作用的基本品质, 是社会的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场在人的心理中形成的并通过言行表现出来的内在品质, 是实现在学生社区安全稳定, 促进学生积极向上, 学有所成的基础。

4.抓实践促提升引领社区服务

(1) 教工支部以服务促和谐, 在规范服务中践行党员承诺。教工党支部突出对公寓楼委会主动性的发挥, 通过明确服务意识, 落实服务责任, 以制度形式落实主体地位, 让党员实现参与, 对组织建设提出合理化建议和建设性意见。与此同时, 落实服务设施, 在各公寓楼配备电脑机房, 方便学生学习或开展各类辅导;在各楼区添置微波炉、电冰箱等必要电器, 方便学生学习的同时, 引导学生养成文明习惯。

(2) 学生支部以服务促提升, 在落实服务型党支部承诺的同时提升个人实践能力。学生党组织是开展各项学生工作的基础, 而学生党员、学生干部, 则是学生党组织的“领头雁”“排头兵”, 如何在发挥党组织的导向作用, 落实服务型党支部职能, 就需要学生干部培养理念转变为“用其所长”为“补其所短”。使学生支部在开展各类服务工作的同时, 搭建育人平台, 为学生干部的能力提升创造条件, 打好基础。学生党组织作为学生社区的重要组成部分, 在各类学生社区服务工作中, 发挥着其独特的作用。如, 新学年迎新、毕业季文明离校等。

5.抓品牌促创新引领社区文化

(1) 教工党支部打造“居室美化环境月”品牌。学生社区中心大力推进学生社区的教育管理、文化建设和物业标准化服务等各项工作, 全面开拓学生社区管理和服务和新面貌, 建设环境优美、秩序良好、舒适温馨、文明安全的学生社区。活动不仅打造出一批有特色的高质量居室, 而且在活动过程中, 增进了室友间的友谊, 增强了宿舍的凝聚力, 在学生展示自我居室的同时也拉近了学生与学生、学生与老师的距离, 通过相互沟通和理解, 极大地增强了学生对校园的归属感, 增进学生社区和谐。

(2) 学生支部在实践中营造健康向上的文化氛围, 进而提高学生社区的文化品位。学生社区作为学校精神文明的重要窗口, 以“梦想工大、和谐社区”为发展理念, 始终明确学生是社区建设的主体, 力图实现学生自我教育、自我管理、自我服务三位一体的目标, 使之成为培养优秀人才的第一社会、第二家庭、第三课堂。学生参与学生社区管理工作, 是学生社区的一个重要特色, 创新性的开展学生社区文化节, 在实践中营造健康向上的文化氛围, 进而提高学生社区的文化品位。

三、学生社区管理育人功能的发挥

(1) 形成“立足社区、服务社区”的效果, 增加服务型党支部满意度, 促进和谐校园创建。通过问卷调查, 了解学生需求, 了解学生在各项服务中的满意度, 有利于提高服务育人水平。

(2) 发挥学生党员的作用, 形成“引领以一名党员带动一间宿舍, 以一间宿舍带动一个楼层, 以一个楼层带动一栋公寓楼, 以一栋公寓楼带动整个学生社区”的良好氛围, 以增进和谐环境育人效果。

(3) 创新学生社区服务型党组织建设模式, 以教工党支部与学生党支部结对共建的方式共同搭建服务育人平台, 实现全员育人, 全方面育人, 全过程育人。

参考文献

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[5]于茜, 李玮.高校学生党支部设置模式浅探[J].时代教育 (教育教学版) , 2008, (01) .

《新闻空间》拓展新闻新空间 篇5

新闻空间是湖北卫视每晚10：00推出的一档以社会新闻为主的新闻栏目，它以深度报道的形式，“说新闻事件，讲百姓故事，评社会热点”，栏目收视率长期名列湖北电视台自办栏目的前列，在全国评比中也获得了优秀制片组称号。作为一个常设的新闻栏目，能够在次黄金时间创下黄金收视率，受到专家和观众的一致认同。主要是基于在栏目动作上我们强化了三种意识：

第一是板块意识：

晚间新闻节目强手如林，竞争激烈，要想脱颖而出，只有形成自己鲜明的特色，用特色吸引观众锁住频道。在30分钟的节目里，我们设置了空间头条、观众热线、珍闻趣闻、焦点透视等子栏目，层层递进，环环相扣，成为节目的几个亮点，也成为观众收视的兴奋点。

为了保证板块意识实施，编辑加强了对选题的策划，力求把新闻做好做活。其中子栏目空间头条，它以当天省内外老百姓关注的.新闻事件作为头条，它既可以是单条新闻的放大，如通过新闻背景，对比分析，增加新闻的深度，也可以是主题组合式报道，从新闻事件的不同层次，不同角度体现节目的编辑意识，体现栏目的观点，引导社会舆论。

第二是公益意识：

湖北电视台公益特色在全国叫响，我们认为公益特色具体体现在栏目里，就是从选题策划到表现形式上更加贴近观众，贴近生活，体现栏目的人文关怀。

在《新闻空间》里，下岗就业，社会治安，环境治理等直接关系到民生问题的社会新闻，成为《新闻空间》的主打。许多普普通通的老百姓成为《新闻空间》的主角，反映老百姓身边的难事烦事，倾诉他们的喜怒哀乐，拉近与观众的距离。

同时在主持风格上，力求轻松诉说，主持人依靠面部表情，体态语言与观众完成一定的情感交流。从主持风格上，力求体现对传播对象的尊重和体贴。

第三就是链条意识：

新闻中心全天5档节目，各有各的定位，各有各的侧重，共同构建了完备的新闻信息链。《新闻空间》作为全天新闻节目的重要组成部分，它既是早间、午间、联播节目的延续，同时又有鲜明的栏目特色。

具体操作上，我们力求第一段反映新闻事件，突出时效性；第二时段播出时，力求以最新的信息、最大的信息量，突出权威性，做到人无我有，人有我优。

正是在新闻实践中，强化了这三种意识，《新闻空间》才能常看常新，我们也相信，有广大观众和专家的支持，有我们自身的努力，《新闻空间》一定会成为我们大家的空间，最后仍然是欢迎大家每晚10：00准时走进湖北卫视《新闻空间》，听我们说新闻事件，讲百姓故事，评社会热点。

（完）

抓住机遇拓展竞争空间 篇6

进入新千年，长安公司又提出了“抓住机遇求发展，深化改革转机制，夯实基础强管理，“五大工程”重落实，销车力争20万，收入突破70亿”，进一步深入实施“五大工程”的战略目标；使公司生产经营仍保持较高的增长速度。截止今年5月28日，长安汽车已累计产销80万辆，成为中国经营规模最大的微型汽车生产企业。同时，长安公司及时推出“与八十万用户心连心”、100辆“长安之星”全国巡展、服务万里行大行动，使中国老百姓感到属自己能消费得起的汽车正向自己走来；由于该活动的开展和相关的销售政策到位，使长安汽车的销售形势一直看好，某些地区的“长安之星”出现脱销现象。据悉，今年上半年共产销SC6350—长安之星：9580辆和10422辆，同比增长43.56％和102.96％。长安之星逐步成为长安公司又一个新的经济增长点。

当前长安公司面临着两个机遇，一是国家实施西部大开发战略的大好机遇。中央做出实施西部大开发的决策，必将加大西部交通、能源等基础设施建设，一些好的项目和优势产业将会受到更大的支持，特别是国家和西部各省市对公路等基础设施建设的力度加大，更为公司拓展了广阔的市场空间。其二是加入WTO后所产生的“鲶鱼效应”，将更加促进公司苦练内功，发挥全部潜能，加快发展步伐，以迎接更加严峻的市场挑战。国务委员吴仪到长安公司视察

7月10日，中共中央政治局候补委员、国务委员吴仪(左三)，由重庆市委书记贺国强(左二)下、市委副书记、常务副市长王鸿举、长安公司总经理尹家绪(右一)和党委书记 陈永强陪同，视察了长安汽车(集团)有限责任公司。

拓展服务空间 篇7

一、生存空间拓展机制

生存空间拓展机制包括空间存量的更新重组与空间增量的拓展开发[2]。

空间存量的更新重组多发生在人类长期生产和生活的地区, 即人类聚居区。此类地区承载着高强度的人类建设活动, 空间利用已成体系, 但同时空间所承载的活动其内容、性质和强度 (即空间的容量) 都在不断发生变化:低利用率空间被高效利用后而发生空间演替, 即空间存量更新和重组后实现集约化发展, 如工业用地置换为居住用地、闲置旧厂房被改造成创意艺术园区等。

生存空间增量的拓展开发, 意指在人类发展过程中, 已开辟的生存空间不足以容纳人类生存活动, 从而将少有人类聚居区转变为人类聚居区的过程, 包括延续性拓展和跳跃性拓展两类。延续性拓展指在已开辟的生存空间基础上连续向外拓展, 如依托老城区开发的新城;跳跃性拓展是空间区位上不连续的拓展方式, 当连续性拓展对原有生存空间造成影响时, 而采取在少有人类聚居区挖掘空间资源的策略, 广阔的海洋、荒无人烟的荒漠、尚在探索的极地等以往未作为居住目的开发的地区有极大的空间增量拓展开发价值。

生存空间存量的重组与增量的开发相互关联、相辅相成。缺少增量开发, 已开辟的生存空间难以承载人口与资源消耗量的激增, 空间内部更新与重组无从谈起;而缺少已开辟空间存量的新陈代谢, 增量空间的开发将失去方向和动力——盲目拓展地理空间会造成空间资源的浪费。在人类生存空间的功能活动和组织架构日益复杂的今天, 新老空间的互动关系也呈现出多元特征, 此两种拓展机制交替演进。

二、空间存量的更新重组

不同类型的人类聚居区生存空间拓展现状有很大差别, 既有超大型城市, 也有未受城市化影响的乡村, 拓展难点和策略需因地制宜, 分类讨论。本文根据各地区已拓展现状, 分较发达地区、欠发达地区两种区域类型讨论空间存量的更新重组。

1、较发达地区

狭义的较发达地区指经济较发达的区域, 纵观全球各国发展状况, 较发达地区往往集中于城市。因此本文对较发达地区生存空间拓展的讨论限定在城市以及城市边缘区范围内。作为人类长久以来生活和发展的区域, 较发达地区虽已形成了相对成熟的生存空间利用方式, 但与之相伴所产生一系列问题如城市核心功能离散、边缘地带难以控制、消极空间分布广泛等在一定程度上限制了生存空间的充分利用。

城市核心功能离散即城市主要功能如居住、工业、服务业、金融业正在“逃离”城市中心, 导致人类聚居区内巨大的内城空洞, 城市密度的降低并没有创造出更具吸引力的空间, 城市空间的更新与重组更无从谈起。较发达地区的生存空间拓展要从中心城区活力再造入手。在城市中心引入文化创意创业, 凸显城市个性的同时激发公共活力不失为一种复兴中心城区的策略;又如在市中心营造绿色开放空间, 激发活力并创造舒适宜居的人居环境;作品“city nomadism” (图1) 的策略是将居住空间与城市基础设施结合安置, 在城市中散落一个个整合了居住空间和交通空间的可移动起居机器, 不仅为人类提供了在城市中自由生活的可能性, 同时也成为城市风景。

城市核心功能逐渐分解到城市中心区以外的郊区、乡村, 还引发了城市边缘区失控的问题。自然扩散的城市内容物使得城市边缘地带敏感又薄弱。城市边缘区有如下几个特征:人口增长速度快, 流动性强, 且结构复杂;空间布局无序, 未经合理规划;生态系统脆弱, 环境污染较为严重等, 多为低收入家庭、流动人口的栖息地。若政府提供廉价住房并打造符合民情的产业使得以上不稳定人群“居有定所、食有所依”, 城市边缘区难以控制的问题将迎刃而解。作品“Let'stalk about garbage” (图2) 正是这句箴言的实践者, 政府为贫民窟Dharavi提供免费替代性住房, 居民将生活产生的垃圾再回收作为小商品生产的原材料, 满足孟买城市生活所需。

消极空间分布、穿插于已建成空间的各个角落, 具有小型、混乱、难处理的特点。针对大尺度消极空间的操作手法是空间再利用, 作品“冷凝塔改造青年社区”将工业遗存的废弃水塔改造为青年社区, 水塔得到保护的同时创建了舒适、绿色、活力的居住空间。另一操作手法是将小尺度消极空间融入到城市整体空间架构中[3], UA竞赛一等奖作品“垂直切片” (图3) 紧贴被忽视的住宅山墻面, 加建一个垂直的薄片作为活动空间。从城市角度看, 沿街界面形成了一个如同橱窗般的展示性立面, 不失为激活城市局部空间的良策。

2、欠发达地区

欠发达地区是相较发达地区提出的概念, 指“有一定经济实力和潜力, 但相较发达地区还有一定差距, 生产力发展不平衡, 科技水平还不发达的区域”[4]。欠发达地区由于地理环境、地形地貌、气候条件的制约, 又或是行政区划、交通区位不便等种种原因, 自身缺乏发展动力, 带来经济发展的不平衡、产业的单一化和人口“外流”等现象。

资源与资金有限是欠发达地区的显著特征之一, 能否运用最有效、最经济的投资发挥最大的综合效益是其空间拓展成功与否的关键因素。再生式设计——在原有空间基础上进行渐进式发展毫无疑问成为解决资源及资金问题的有效拓展策略。作品“Repair Goaf” (图4) 将废弃的东胜煤田加建成一栋栋居住大楼, 原垂直矿工升降梯用来搭载大楼居民上下楼, 原油气垂直管道用来向地下输送新鲜空气。基础设施落后是欠发达地区另一个特征, 这就要求建筑师在方案设计之初考虑到方案“落地”时要面临的问题, 尽可能结合当地的建构方式, 提出可实施的建造方案。2012年e Volo二等奖方案“山体创可贴” (图5) 是基于当地技术进行地域性设计的典范, 建筑外部采用了中国南方传统的穿斗建造手法, 内部则还原了传统村落布局方式。欠发达地区的特征之三是地震、洪水、泥石流等自然灾害频发, 当地居民生命财产安全受到严重威胁, 这就对欠发达地区生存空间的拓展提出重视灾害预防的要求, 需对灾害隐患进行先期部署。作品“雅安·雨塑新生” (图6) 针对雅安多雨的气候特点, 新建筑屋顶采用曲面形式, 可减缓雨水冲刷, 并将雨水引至屋檐在廊道外形成雨帘, 在降低洪涝发生率、避免雨水入户方面起到显著作用。

三、空间增量的拓展开发

向海洋、荒漠、极地等少有人类聚居的区域进行空间增量的拓展开发一定程度上可暂缓生存空间紧张的现状, 但从生态平衡的角度看向此类空间的拓展很可能对地球带来不可预测的影响。对此类空间有限度的拓展应首先研究人类生活介入后对区域生态的影响以及对人类自身的影响, 在结论可行的基础上进行相应的规划建设活动。

1、海洋空间

占地球表面积70% 的海洋作为人类生存空间的可拓展区域之一, 蕴藏着巨大的可开发性资源。海洋的水体受到地球、月球的引力作用使海洋环境始终处于相对运动的状态。海洋灾害如风暴、海啸严重威胁着海岸及海上居住者生命安全, 此外影响海上生存建筑拓展的因素还有海浪的波动造成近海岸的不稳定性, 以及由于水体腐蚀造成的建筑材料破坏。

通过选址避开灾害多发区, 并结合灾害预警, 可将受灾程度控制在最小范围。一般而言, 海岸地带开阔, 呈喇叭口状迎向海洋风向的地带易遭受海啸的正面侵袭, 选址在避风港地带较为安全。长期与海洋作斗争的荷兰人已经意识到, 人与自然的对立可能会出现灭顶之灾。荷兰建筑师欧道斯是“与水共舞”这一理念不遗余力的实践者。他提出海陆两栖的建筑:将海上建筑建造在由泡沫和混凝土打造的浮动地基上, 浮动地基与结构柱锚固在一起。风浪的侵袭引发海浪时, 建筑地基将脱离结构柱, 随海浪起伏成为融入海洋的元素, 此策略有效解决了海浪的波动造成近海岸水体系统不稳定的弊端。海上建材的选择要注重材料的防腐蚀、防风化、防锈、防潮等性能。建筑基底与海水直接接触, 要求材料的防腐蚀性能和抗压性能好;设施管道既要求材料的抗腐蚀性能还要保持管道的通畅性, 避免微生物对管道的附着引起管道堵塞。作品“水上摩天楼” (图7) 是将生存空间的触角延伸到海洋的代表作品, 将以上三个策略融于设计的同时还创建了一座集生活、工作、娱乐于一体零能耗的海上方舟。“水下摩天楼”通过海浪、风力、潮汐能、太阳能、生物能的转化维持能量平衡;且水产养殖和水栽培技术为自身生产大量品种繁多的食物;最后, 依托废物回收和循环利用技术, 不会对环境造成破坏和影响。

2、荒漠空间

荒漠占全球陆地总面积的21%, 由于自然因素及人为活动, 荒漠化日益蚕食着人类赖以生存的地理空间。荒漠地区昼夜温差大, 日照丰富;气候干燥, 雨量稀少;风沙多, 沙暴频繁。针对昼夜温差大需做到隔热与保温, 二者原理都是尽可能减缓内部空间同外界的热量交换速度, 炎热时段采取遮阳、引风的措施;寒冷时段注重蓄热、避风都是为了创造适宜的室内环境。方案“通天沙塔” (图8) 采用双漏斗造型, 通过建筑内部空气对流达到降温的目的。

荒漠地区的风力大且干燥, 风中常夹杂沙尘形成沙尘暴, 建筑物还要具有躲避、抵御强气流的能力。建筑自然通风是适宜性人居环境的基本条件之一, 即使在风沙大、气候干的荒漠地区考虑到居民的身心健康同样需要新鲜、流动的空气, 因此荒漠地区对强气流的处理在抵御的基础上还需进行部分引流。在选址初期应首先考虑避风, 建筑开口位置应尽量避免直面寒冷季节的主导风;挡风主要靠建筑围护结构形承担;引风是指过在抵挡强风的前提下获取流动空气;滤风是指利用植被滤掉气流中的沙尘获取新鲜空气。

此外, 荒漠地区限制人类生存空间拓展最为严重的因素是“空气干燥、地表缺水”, 原住居民为解决荒漠地区缺水问题提出大量集水、蓄水、节水的策略, 其中我国新疆地区的“坎儿井”就是荒漠地区独树一帜的地下水采集和灌溉工程。作品“Mist Tree in Atacama Desert” (图9) 是针对阿塔卡马沙漠地区独特气候设计的集水方式, 建筑外立面是模拟树根吸水模式设计的网状结构, 通过捕获太平洋上空的雾气凝结成水滴后源源不断运送到阿塔卡马沙漠地区, 使原住居民的回迁具备了现实意义。

3、极地空间

极地是地球南北两端纬度66.5°—90°的地区 (即南极和北极) , 面积约占世界陆地总面积的18.8%, 同海洋和荒漠一样生存空间可拓展增量相当大。南北极地理位置特殊, 气候恶劣, 目前除各国科考队员外尚无人类长期居住。

特殊的地理位置造就了极地环境与气候的特殊性, “冰极”、“风极”、“寒极”、“旱极”简明概括了极地生存空间的拓展难点。为使建筑稳定在冰层, 往往采用架高式基础, 并尽可能减小柱基尺寸;为解决极地地区风荷载大的问题, 除要求结构达到足够强度外, 建筑的形体设计要尽可能减小建筑迎风截面的高宽比和面积;抵御极地严寒要求建立以保温为主的能量平衡体系;极地年降水量极少, 可直接使用的液体淡水有限, 建筑可选址在融雪形成的淡水湖泊附近, 采集冰雪融化后作为淡水来源。

极地生存空间的拓展以美国建筑师Derek Pirozzi设计的“polar umbrella skyscraper——极地摩天伞” (图11) 为代表, 该方案循环利用海洋中的含盐水, 通过安装在建筑核心处的渗透性发电设施产生再生能源, 并利用海水重塑增厚地表保护膜, 建筑巨大的顶盖将吸收的紫外线转化成能量。此方案获得2013年e Volo竞赛一等奖。

图片来源图1、图7、图8:http://www.d3space.org/competitions/图2、图12:http://www.archiprix.org/2015/index.php/图3:www.ua2004.com/uajs2.html图4、5、9、10、11、13:www.evolo.us/category/compettion/图6:http://www.aim-competition.com

四、结语

人类生存空间的拓展关注人类未来将在何处生存的问题, 既要有科学预测, 也要视角独特、大胆创意, 并着眼于目标地区的整体环境, 综合考虑目标地区的气候、资源条件, 结合当地传统生活方式, 不拘泥于空间形式的限制, 从而缔造出可持续发展的生存空间。

摘要：本文以拓展人类生存空间为研究对象, 从空间存量的更新重组和空间增量的拓展开发两种类型讨论各自拓展机制, 并归纳总结拓展难点、拓展策略、操作方法, 旨在为未来人类生存空间的拓展指明方向。

关键词：建筑设计,生存空间,拓展机制,拓展策略

参考文献

[1] 吕爱民.从自然气候到人工气候:对建筑目的的探讨[J].新建筑, 2001 (1) :56-58.

[2] 李倞, 徐析.欠发达地区的可持续环境设计策略探讨[J].中国园林, 2013, 29 (12) :21-25.

[3] 戴颂华.居住无极限?!生活巨构抑或生存巨构[J].时代建筑, 2011 (3) :44-47.

南宁拓展立体绿化空间 篇8

近日通过审批的《南宁市绿化规划导则》明确提出广西南宁将全方位拓展城市立体绿化空间。根据《导则》, 南宁市城市绿化将不仅仅限于道路、公园, 而是全方位拓展城市立体绿化空间, 包括强化屋顶绿化、垂直绿化及大型建筑群立体绿色平台的设计等, 从竖向、纵深上丰富城市空间层次感, 加大城市绿量。《导则》提出12层及以上的居住建筑, 底层需设置绿化架空层, 层高不得小于3.6米;鼓励商业综合体项目在转换层设置绿化架空层;平屋顶及屋面坡度小于15°的坡屋顶, 应做屋顶绿化;平屋顶适用于花园式、组合式或地被式屋顶绿化, 坡屋顶适用于地被式屋顶绿化。在建筑物外立面绿化方面, 《导则》鼓励采用生态建筑形式, 在外立面栽植攀缘植物或在架设载体上栽植悬垂植物;毗邻街道的单位、居住区要求采用通透式围墙, 透空透绿, 与城市景观融合。在植物品种选择上, 《导则》提出应尽量选用速生攀缘植物, 植物规划应遵循植物造景多样性原则, 以低矮灌木、草坪、地被植物和攀缘植物等为主, 适量种植小乔木, 严格控制大乔木。

拓展探究空间激发探究学习 篇9

一、在信息整理中激发探究学习

数学教学最核心的问题是解决数学问题, 这样就要求必须寻找可供解决问题有用的信息。在现实生活中, 多种多样的信息, 有具体可联想性的, 有模糊性的, 呈现在学生面前。我们要引导学生在纷繁复杂的信息海洋中作出正确的判断, 要求学生在平时学习过程中不断学会收集与处理信息、作出相对科学的决策, 学会同学与同学、同学与老师之间有效地表达和交流信息。教师要精心设计相关的信息内容, 让学生在信息整理中进行探究学习。如“可能性”一课的教学。

师:刘翔参加第28届奥林匹克运动会110m栏比赛获得冠军。

师:在北京第29届奥林匹克运动会110m栏比赛, 他会获得冠军吗?

生:可能会获得冠军。

生:因为他上届获得冠军, 而且破了世界纪录。

生:可以会跑得比上届还快, 再次打破纪录, 获得冠军。

生:可能其他选手都摔倒了, 刘翔获得冠军。

生:可能其他会怕上届冠军刘翔, 突然退出比赛, 刘翔获得冠军。

师:同学刚才所说的事情都有可能发生, 其中有些现象发生的可能性很大, 有些事情发生的可能性会很小。我可以看出大家都希望冠军是刘翔

生:是!

师:在我们身边还有哪些事情可能会发生?哪些事情根本不可能发生?哪些事情发生的可能性很大呢?

生:我不认真学习就不可能考100分。

生:我走路闭着眼睛可能会摔倒的。

生:万众瞩目的110米栏比赛, 卫冕冠军刘翔在第1轮就因伤退赛, 冠军不可能是他了。

通过这一创设情境的导入, 呈现给学生学习数学的信息, 使学生对“可能性”这一含义有了初步的感觉。而“可能性”这一课的学习, 关键是要了解事物发生是不确定性, 事物发生的可能性有大有小, 让学生联系刘翔在第28届奥林匹克运动会110m栏比赛会出现的现象, 为“可能性”的概念教学奠定了基础。通过数学信息的呈现, 或多或少给学生留有学生探究选择的余地, 有助于培养学生的信息整理能力。

二、在综合分析中激发探究学习

教师要通过探索背景的创设、探索程序的设计, 帮助学生在自主探索中真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法, 同时获得广泛的数学活动经验。对于一些问题, 可以有着多种解决方法, 为此在分析问题时, 我们要注重培养学生对各种方法进行综合性的分析, 作出正确的选择。如教“元角分的认识”时。

师:教师节快到了, 半帮同学想给妈妈买一件礼物, 决定把自己攒的40个1角硬币都拿出来, 拿着这么多硬币真不方便。半帮同学就去找什杂店的阿姨帮忙。阿姨说就这样吧。收了半帮同学的40个1角硬币, 又给了他4张1元钱, 半帮有点不高兴, 觉得有点吃亏。你们说半帮同学拿40个1角硬币换4张l元钱的纸币亏不亏?为什么?

生:将40个硬币一个一个地数, 每10个1角放在一起, 这样10个1角就是1元, 4个10个1角就是4元, 所以40个1角和4元是相等的。

师:同学们分析得很有道理, 请大家观察一下已分好的硬币, 从中找规律:看看元和角之间有什么关系?

生 (回答) :1元和10角相等。

生:10个1角就是1元。

生:1元就是10个1角。

生:1元=10角。

这样教学, 让学生感到数学中的知识有的是我们在生活实际中已经会的, 但没有找到规律, 我们可以运用经验, 通过创设活动, 把经验提炼为数学, 充实和改善自己的认知结构。选择哪一种方式, 这样就是要求学生作出综合分析进行选择。根据新课程标的要求, 提倡把问题交给学生自己设置方式并进行讨论, 选择哪一种方式并不重要, 重要的是培养学生综合选择分析的意识, 使学生能够综合分析探究并解决问题。

三、在猜想估算中激发探究学习

“借景”社区资源,拓展教育空间 篇10

一、社区教育资源十分丰富

教育已经逐步向多元开放式发展, 强调创设开放的学习空间, 强调走向自然和社会。 社区资源潜藏着许多有价值的教育资源, 充分利用不仅能丰富学校课程, 而且能让孩子关心生活、关注社会, 使他们在了解社会的同时更轻松愉快地融入社会。 学校所处的彩虹和双虹社区, 资源丰富, 有彩虹苑、社区活动中心、苏大附二医院、非矿设计院、检察院、中学、幼儿园等, 临近区手拉手援助中心、革命博物馆、苏州市体育活动中心, 学校和居民小区毗邻而居, 交通方便, 银行、饭店、超市俱全等, 可以说社区环境充满生机和活力, 天天都在发生变化。 两个社区文化各有侧重, 双虹社区有科普特色长廊, 彩虹社区有健康教育园, 这些社区资源潜藏着许多有价值的教育资源, 充分利用能大大丰富学校课程内容。

二、开发与利用社区教育资源

1.依托社区专业人才, 开展社团活动。

2015年我校在 “七彩文化”建设中, 尤其关注社团建设, 把它作为学校发展的重要一翼。 但是学校缺少专业教师, 社团建设缺少源头活水。 面对制约发展的“弯道”, 学校要积极想办法, “借景”社区资源促进学校学生社团自主发展, 让学校体验到“借景”的喜悦与成功。 依靠社区的力量, 学校请来昆曲老艺人石坚贞口传身授, 学校定期与彩香中学昆曲班的学生切磋技艺, 上半年, 小昆班在市民活动中心表演《游园惊梦》。 2015年十月, 小昆班的部分同学在苏州市评弹学校进行了公演, 把昆曲著名曲目《长生殿》选段演得有声有色。 同时, 石老师还指导教师学习昆曲, 丰富教师的学校生活;学校请来祝嘉书画院的老师教孩子们书法、绘画, 下半年有十八名学生进行市书法考级, 全部过关, 在双虹社区“庆祝建党九十周年书画展”的活动中得到展示, 获得社区工作人员及参观来宾的赞赏;红舞鞋舞蹈团派老师指导学生扎实舞蹈基本功, 在区各类活动中亮相。 2015年11月, 在金阊区心理健康指导中心的帮助下, 金阊区首个“心理健康教育基地”在我校揭牌, 为学校心理健康教育的开展提供更科学的、专业化的指导。 妇女儿童活动中心音乐老师坚持来校对阳光合唱队予以指导。

2.挖掘社区有效资源, 丰富主题教育。

带领学生走向社会、走向自然、参观社区中的环境、感受社区日新月异的变化, 可以扩大学生学习、生活的空间。 为此学校结合学生的年龄特点设计主题教学活动, 有的渗透在其他主题活动中, 有的形成一个独立的主题。

如主题活动:综合实践《水果拼盘》中, 为了让学生认识了解丰富的水果大家族, 周老师特地带孩子们去华润超市参观, 并请超市的售货员为学生详细讲解各种水果的名称、产地及特点。

在“交通安全在心中”大型主题活动中, 学校利用有效的社区资源, 就近观察学校附近路上的车辆, 让学生从感性上有进一步的亲身体验, 很自然地引发学生的观察兴趣, 深化教育内容, 扩展教育空间, 同时邀请社区法制副校长来校为学生进行安全教育讲座。

在“弘扬健康文化, 倡导健康行为”系列活动中, 学校与社区的互动更为密切。 在“垃圾分类回收”中, 社区成为学生进行调查实践的活动场所, 学生从中了解社区的垃圾分类回收实施和宣传状况等。 在口腔如何护理中, 苏州附二医院的医生来到学校进行卫生知识讲座, 并对部分学生进行口腔检查和护理。 彩虹社区健康园成为学生健康教育的活动场所。 在顾主任的穿针引线下, 今年, 学校与西交利物浦大学团队进行沟通, 为学生进行系列教育, 包括“创伤护理”、“用眼卫生”、“脊柱侧弯”、“口腔卫生”、“预防吸烟”、“洗手卫生”及“急救护理”七个方面, 活动形式多样, 在学习卫生知识的同时更好地促进学生养成良好的卫生习惯, 为他们健康成长提供保障。

3.服务社区文化建设, 开展实践活动。

自从确立借助社区资源、 带动学校文化蓬勃发展的方向后, 学校学生多次走出校园, 来到社区进行实践活动。 上半年, 学生走进苏州市革命博物馆, 不仅受到爱国主义教育的熏陶, 而且对中国共产党的光荣历史有更进一步的了解, 还参加双虹、彩虹社区举行的红歌会、庆祝建党九十周年书画展, 观看革命影片, “读好书”活动, 法庭观摩。 在争创全国文明城市的活动中, 学生走进新村, 宣传低碳生活、低碳出行, 为小树挂牌, 开展禁毒宣传活动。 下半年, 学生走进苏州市体育中心, 参观体育中心内部的各个场馆、设施, 九九重阳节, 为老干部带去温暖, 开展护绿小卫士活动。 学生还走进了金阊区消防大队、污水处理厂……

4.沐浴社区慈善爱心, 关爱感动学生。

2015年 “六一”儿童节, 苏州体育活动中心一行十多人, 带来体育器材和慰问金慰问学生们。 暑假期间, 苏州革命博物馆免费带部分孩子开展了“红色之旅”。 开学初, 社区送来了两百多本新图书充实各班图书角, 附二院的施书记、葛处长将1200元助学金送到了困难学生家中。 在社区的联系下, 寒山寺慈善中心来到学校, 为学生送来了各种学习用品。 面对六年级心理有障碍的学生小张, 援助中心免费进行心理疏导。 我校孩子因各种条件限制, 上各种培训班、辅导班的很少, 2015年学校主动与妇儿中心联系, 把学校社团活动中的优秀学员送到妇儿中心, 进行免费培训与指导, 有近20名学生免费参加其双休日开设的各类技能培训班。 寒假前, 社区单位还会开展“新年心愿——为学生圆梦”活动。

军工股拓展想象空间 篇11

本轮行情演绎至今，军工概念股的表现一直相当抢眼，整体涨幅远超过沪深大盘。其中，军工龙头股——中兵光电(600435)，今年以来短短两个多月的累计涨幅就接近50%。

今年的市场行情，趋势性投资机会仍不具备，主题投资和概念题材行情仍是市场的主导力量。在这种情况下，具有政策扶持和产业转型升级概念的军工股，具有中长线的投资机会。

机构普遍看好军工股，主要基于两个理由。一是国防预算开支的持续稳步增长，相关军工企业想直接受益。今年，我国国防预算为4806.86亿元，比上年预算执行数增加624.82亿元，增长率14.9%。尽管如此，我国国防投入占国内生产总值的比重，在全球各国中仍相对较低。目前，我国国防开支约占国内生产总值的1.4%，而美国的这一比例超过4%，英国也在2%以上。相比之下，我国国防预算开支继续保持稳步增长的空间较大。

据了解，今后我国将在高技术武器装备的研制、军工企业体制机制改革的方面加大投入，这势必将使我国国防预算继续保持快速增长态势，相关军工上市公司如中兵光电、航天通信(600271)、北方创业(600967)、哈飞股份(600038)等有望从中直接受益。同时，今年将是我国建国60周年，国庆大阅兵将向世界展示我国的国威、军威，对增强民族自豪感，提高社会凝聚力，都将产生深远影响，届时，阅兵式上的高新技术武器将成焦点，以上因素也有望成为军工股持续走强的刺激因素。

另一个被看好的理由则是军工企业的产业转型升级，将带来资产注入、重组的机会。当前，我国军工行业正处于从主承制商向系统集成商转变的第二次产业转型时期。今年，军工行业通过产业转型升级，将带来明确的投资机会。

军工行业产业升级的驱动因素主要有三点：首先，富国强兵，国防建设新政使我国军费开支较快增长；其次，军工上市公司资产注入仍然不断；再次，“十一五”期间，国防工业技术进步与军品生产能力提高，推动军品外贸进入新的较快发展时期。基于此，我国航空工业明确提出未来9年纲领性发展战略将加速航空工业第二次产业升级。

随着一、二航合并，航空制造业拉开整合序幕，按照新中航事业部的分类，在资本市场上将主要组建发动机、运输机、直升机和重机平台，将集团相关资产逐渐注入上市公司。具有资产注入潜力的上市公司，将有更好的增长前景。如航空动力(600893)、西飞国际(000768)同属中航系旗下资产，有望成为发动机、民机的资产整合平台；而贵航股份(600523)此前也宣布，控股股东贵航集团正在筹划针对公司的重大资产重组事项。市场人士认为，与贵航股份同属贵航集团的中国航空工业标准件制造有限公司，有望注入贵航股份。

培养问题意识拓展数学空间 篇12

一、提供有“生命”的材料, 激活学生的数学问题意识

有“生命”的材料是指数学内容应是现实的、有价值的, 它具有新颖性、探究性等特征。《新课标》提倡“人人学有价值的数学”。有价值的数学从某种意义上说就是要学有用的数学, 学生有了学习欲望, 才能投入地学习。

为此, 教师在教学中必须走出教室, 联系生活实际, 吸收并引进与现代生活、科技等密切相关的数学信息资料来重组教材。例如, 在上《列方程解应用题》这一节课时, 笔者围绕“今天我当家”这样一个小主题, 根据当家必须买菜、做饭、打扫卫生等具体事情, 结合钱、时间、如何安排等具体情况, 设计了一系列的数学方程应用题, 如要如何统筹安排买菜做饭的时间、买菜的时候, 用相同的钱可以买哪些不同的菜……这样就把教材中缺少生活气息的题材改编成了学生感兴趣的、活生生的题目, 使他们积极主动地投入到学习生活中, 发现数学就在自己身边, 从而提高用数学思想来解决实际问题的能力。

二、创设有“生命”的课堂, 增强学生的数学质疑能力

“学起于思, 思源于疑。”质疑, 最能调动学生学习、思索、答问的积极性, 发展学生的创新思维能力, 使学生真正成为学习的主人;质疑, 也最能暴露出学生不懂或不太懂的地方, 以便教师给予有的放矢地辅导, 从而收到举一反三的效果。那么, 在教学中应怎样“教其有疑”, 培养学生的质疑能力呢?

1. 营造质疑的氛围, 让学生“敢问”。

心理学研究和实践证明, 自由、宽松的气氛可以使人的智慧得到充分的发挥。教师要变师道尊严的师生关系为教学相长的朋友关系, 从情感上缩短与学生的距离。教师与学生之间达成一种民主、平等、和谐的关系是问题意识产生的良好条件。在讲“3.1多姿多彩的图形”时, 为了让学生充分感知各种图形的形状特征, 笔者特意设计了一个魔术袋, 里面装了一些大小、形状各异的立方体, 让学生一个一个地摸, 当时学生情绪很高。当学生摸出一个后, 笔者问:“你摸出的是什么?它有几个顶点、几条棱、几个面?”学生依次摸出了长方体、正方体、圆柱体、锥体, 等等, 但因为众多几何体的出场顺序和问题相同, 结果学生后来的兴趣剧减。为了增强他们的问题意识和兴趣, 笔者将游戏分为三步走:第一步, 让学生任意摸出一个几何体, 看着它, 利用视觉进行观察, 描述它的特征后, 再说出它的名称;第二步, 让学生任意摸出一个几何体, 先别拿出来, 利用手的触觉进行感知, 并描述它的特征, 让大家猜一猜是什么几何体, 然后拿出来进行验证;第三步, 让学生根据老师描述的特征去摸出相应的几何体, 让大家判断正误……这样层层递进, 不断增加问题的难度, 充分调动了学生的视觉、触觉及抽象思维, 使他们的兴趣逐渐达到高潮。

在教学中, 笔者常常对学生说:“只要你想到了, 就说出来, 我们一起探讨, 不要怕出错, 课堂就是出错的地方, 没有人会笑话你的。”以此鼓励学生多回答。教师对待学生的提问与回答应有正确的态度, 要多给学生成功的体验, 营造融洽的教学氛围, 从而增强学生的自信心, 激发他们学习的积极主动性, 最终实现敢说、敢问。

2. 创设质疑的情境, 让学生“愿问”。

学生质疑能力的发展及培养, 不仅有赖于知识和能力的基础, 而且还要依赖于问题情境的创设。因此, 教师要善于根据学生的年龄和心理特点, 创设新奇别致的问题情境, 使学生置身于“心欲求而不得, 口欲言而不能”的情境中, 从而激发他们的求知欲, 提高其质疑兴趣, 达到以趣生疑, 使学生的思维处于主动、积极、愉快地获取知识状态。上课时, 首先创设问题情境引入新课, 如提出问题:“同学中有谁看到过银行存折吗?存折上有些什么内容?”这个日常生活中经常接触到的问题, 同学们很感兴趣, 并都抢着回答。教师在此基础上投影出示一张存折, 当学生阅读了存折上的主要内容后, 再提问:“从存折上可以看到, 把钱存入银行, 经过一段时间后, 银行按规定要付给储蓄者一定的酬金。那么我们想一想, 去银行存款会碰到哪些储蓄专用名词?”这又是一个学生感兴趣的问题, 他们会根据自己的语言说出各种名词, 笔者把他们的回答稍作修改, 投影出示本金、利息、期数、利率、月利率 (月息) 、年利率、本利和利率的定义。再提问:“把钱存入银行后, 如何计算利息与本利和?”对于这个问题, 学生的回答可能正确, 也可能不正确, 为此, 教师要及时对学生的回答进行评价, 然后给出公式“利息=本金×利率×期数”“本利和=本金+利息”。

3. 给予质疑时间, 让学生“能问”。

一些专家认为, 目前初中数学教学中的一大流弊仍是一个“牵”字, 教师精心设计出一个又一个环节, 牵着学生的鼻子按自己的思路亦步亦趋地往前赶。教师问个不休, 学生忙于应付, 根本没有质疑的机会。笔者认为, 要发展学生的创新思维能力, 教师首先必须给学生很大的自由空间, 安排充分的时间, 让他们细细地读书, 静静地思考, 去发现问题;要安排充分的时间, 让学生你一言、我一语地提出问题;要改革教学方法, 把质疑贯穿于数学教学的全过程。具体来说, 主要表现在以下几方面:

(1) 让学生在预习时养成质疑习惯, 要求他们在预习时, 将准备学的新知识认真读、仔细想, 在书本上对重点知识进行圈圈、点点、画画, 把不明白的地方记录在专门设置的“质疑本”上, 以便课前向教师提出疑问。

(2) 课上, 鼓励学生对教师的讲解、同学的发言提出疑问, 发表自己不同的见解, 从而引导学生的求异思维。

(3) 学完本节的教学内容后, 留一定的时间, 让学生回想自己刚才学过的内容或提出一些异议, 培养他们同中求异、异中求同的能力。

三、挖掘有“生命”的数学, 提高学生解决问题的能力

数学教材中的问题多是经过简单化或数学化了的问题, 为了使学生更好地了解数学的思考方法, 提高其分析问题、解决问题的能力, 教师必须善于发现和挖掘生活中一些具有发散性和趣味性的问题。

例如, 一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶, 用了2小时;从乙码头到甲码头逆流行驶, 用了2.5小时。已知水流速度是3千米/时, 求船在静水中的平均速度。

[解法一]设船在静水中的平均速度为x千米/时, 根据往返路相等可列方程:

[解法二]设甲乙两码头之间的距离为x千米, 由船在静水中速度不变可列方程:

到这里似乎就该结束了, 但学生还没有深刻理解, 为此, 教师应继续提问:两种方法有什么不同?又有什么联系?要引导学生思考, 明白一种是设直接未知数, 一种是设间接未知数;更要让他们知道题目中有两个未知数、两个等量关系, 设出一个未知数来表示另一个未知数时要用到一个相等关系, 所以列方程时就必须用另一个相等关系, 循环引用, 列出像x+3-3=x-3+3这样的恒等方程来, 使学生的思维更具目的性。