网络调查法

网络调查法（精选9篇）

网络调查法 篇1

一、引言

在调查研究中, 借助计算机进行测试早在1968年美国计算机辅助测试大会中就有讨论, 随后很多研究对计算机辅助评估和纸笔调查的测量对等性 (measurement equivalence, ME) 展开了研究。随着互联网技术的发展, 互联网已经成为企事业单位学习和工作中不可分割的组成部分, 很多研究也逐渐认识到网络调查是一种有效的调查方法。与传统纸笔调查方法相比, 网络调查不仅具有节省成本、搜集数据速度快、增加便利性的特点, 而且还可以打破时空限制、减少调查对象填写问卷的担忧[1]。有研究者认为, 网络调查适合对比较敏感的问题进行调查, 因为网络调查可以隐藏被调查者的身份, 使其更容易表达真实想法[2]。目前, 网络调查已经在其它学科领域得到广泛应用, 比如流行病学、地理信息系统和心理健康等。一些专门用于调查的网站也为研究者提供了调查平台, 比如国外“Zoomerang”网站可以向使用者提供250多万人容量的样本库, 国内网络调查网站“问卷星”也可以为使用者提供260多万人的样本库。尽管网络调查有很多优点, 但是这种调查方式和传统纸笔调查是否同样有效, 尚无定论, 需要对其进行深入研究。

心理学和组织行为学领域的研究者也开始使用网络搜集研究数据, 但研究成果并没有形成一致结论。比如, Fang等 (2012a) 的研究表明, 网络调查和纸笔调查两种方法测得的个体创新和一般创新具有结构不变性[3], 而Steinmetz等 (2009) 的研究认为, 网络调查和纸笔调查只能实现测量工具的部分不变性[4];Ployhart等 (2003) 对在职者和求职者的人格特征和人口统计变量的分析发现, 两种调查方式测得的变量不能满足测量不变性的条件, 和纸笔调查相比, 网络调查测得的变量方差较大、均值较低、内部一致性较高, 变量的方差协方差矩阵不具有对等性[5];Eaton和Struthers (2002) 对组织犬儒主义的研究表明, 和纸笔调查相比, 网络调查的员工更容易对组织表达愤世嫉俗的态度[6]。由于在组织行为学领域的研究仅仅用学生样本或对单因子的测量不变性 (measurement invariance, MI) 进行分析, 因而并不能解释不同变量之间关系的不变性。

在未厘清网络调查和纸笔调查获得的数据是否存在差异的情况下, 直接将这两种调查获得的数据进行合并, 并对假设进行检验的做法是值得商榷的。另外, 作者以“网络调查和纸笔调查”为关键词, 在“中国知识资源总库”、“万方数据库”和“维普中文科技期刊全文数据库”三种研究平台中搜索, 结果发现只有于洪彦和黄晓治 (2011) 、陈永泰和何有世 (2007) 两篇文章与论文研究主题相关, 这表明国内研究者很少深入探讨网络调查和传统纸笔调查的测量不变性问题。因此, 有必要以企业员工为样本, 针对网络调查和纸笔调查获得的数据, 深入研究多个变量的测量不变性以及它们之间路径关系的不变性。

二、文献回顾与研究假设

测量不变性的研究是跨文化研究领域的重要议题, 这类研究认为, 某一测量工具在一种文化背景下有效, 并不能保证在其它文化背景下也有效。如果研究者想在其它文化背景下使用该测量工具, 必须对该测量工具的测量不变性进行检验[7]。测量不变性是指测量工具在不同测验群组施测得到同一特质的程度[8], 也有研究将其称为测量对等性[3]。测量工具测量不变性的检验包括结构不变性 (configural invariance) 、测量系数不变性 (metric invariance) 、因子协方差不变性 (factor covariance invariance) 、因子方差不变性 (factor variance invariance) 和误差方差不变性 (error variance invariance) 等[4]。

Joubert和Kriek (2009) 对网络调查和纸笔调查测得的职业人格问卷的结构对等性进行了检验, 结果表明两种方法测得的变量统计分布、均值、标准差的差异并不大, 无论是网络调查还是纸笔调查, 都不会对职业人格问卷的信度和协方差结构产生显著影响[9]。Vecchione等 (2012) 以意大利企业求职者为对象, 对网络调查和纸笔调查测得的五大人格的测量不变性进行了分析, 结果表明采用这两种方法得到的五大人格具有结构不变性、测量系数不变性和测量截距不变性[10]。Yu等 (2007) 针对台湾教师样本对比了网络调查和纸笔调查测得的DES-D抑郁量表测量不变性, 结果表明采用网络调查和纸笔调查测得的DES-D抑郁量表在二阶因子结构、测量系数、测量误差方差、因子方差和信度方面具有不变性[11]。于洪彦和黄晓治 (2011) 用学生样本对两种调查方法测得的学习能力和学习态度等变量的结构不变性进行了分析, 结果支持了他们对测量模型不变性的假设[12]。Boyer等 (2002) 分别用电子调查问卷和纸笔调查问卷对消费者网络购买意向进行了分析, 研究结论表明两种调查方式获得的结果整体上是相似的, 如果设计得当, 两种调查的方式是可以相互替代的[13]。Cole等 (2006) 运用某跨国公司4 909名员工样本分析了网络调查和纸笔调查测得的变革型领导的测量不变性, 结果发现变革型领导在结构、测量系数、测量误差方差、因子方差和协方差方面具有不变性, 在纸笔量表的信度和效度得到验证的情况下, 网络调查并不影响测量量表的测量特性[14]。

领导成员交换理论认为, 由于时间和资源的限制, 领导和所有下属的关系不可能完全一致, 领导往往会和接受其角色安排的下属和满足其角色期望的下属建立良好的关系, 其他“圈外下属”只限于和领导维持履行工作职责和任务的关系[15];圈内人关系的特点是高度的信任、相互交流、支持和忠诚;属于“圈内下属”的下属会得到领导较多的关心、支持、组织信息和较多资源等[16]。

高质量的领导成员交换有助于提高员工满意度[17]和员工绩效[18], 增加员工的组织承诺[19], 降低离职意向[20]。Ilies等 (2007) 的元分析结果表明, LMX和组织公民行为之间存在较强的正相关关系[21], 社会交换理论对此提供了强有力解释。当员工和领导有较好的关系时, 领导会提供给下属一些资源, 在互惠原则的作用下, 员工更倾向忠实于他的领导, 并表现出对领导较高的承诺;员工对领导的承诺在LMX和组织公民行为之间起到了中介作用[22]。LMX与离职意向和实际离职之间也存在其它路径, De Coninck (2011) 以销售人员为样本的研究表明, LMX通过销售人员的绩效和组织承诺对离职意向和实际离职产生影响[20]。

在领导和下属互动过程中, 领导向下属传达组织的管理思想、目标和价值观。高质量LMX的下属会得到领导提供的额外资源, 比如有价值信息和晋升机会, 这会强化下属对组织的义务感, 下属可能将从领导那里得到的回报视为是组织提供给他们的, 因为领导在这过程中担任了组织代表的角色。所以, 高质量LMX可以增强下属与组织的社会交换关系, 进而提高下属对组织的承诺, 降低其离职意向。低质量LMX的下属往往得到较少的额外资源, 他们履行组织正式的职责任务, 也期望得到等价的回报, 这会扩大他们与组织的心理距离。所以, 低质量LMX的下属在得不到组织更多支持与投入时, 他们倾向于关注短期利益, 即经济交换, 进而降低对组织的承诺, 增加离职意愿[23]。

根据上述论述, 本研究提出以下假设:

假设1:领导成员交换通过组织情感承诺和领导情感承诺影响离职意向;

假设2:在网络调查和纸笔调查中, 领导成员交换、组织情感承诺、领导情感承诺和离职意向的信度相同;

假设3:在网络调查和纸笔调查中, 领导成员交换、组织情感承诺、领导情感承诺和离职意向的因子结构和测量系数相同;

假设4:在网络调查和纸笔调查中, 领导成员交换、组织情感承诺、领导情感承诺和离职意向的潜变量均值相同;

假设5:在网络调查和纸笔调查中, 领导成员交换、组织情感承诺、领导情感承诺和离职意向之间的路径关系具有不变性。

三、研究方法

(一) 数据来源

本研究中, 两种方式都采用匿名填写形式。网络调查借用“问卷星”网络调查平台进行。在设计网络问卷时, 研究者进行了以下设置, 即每道题目都设置成必答题、同一IP地址只能填写一份问卷、填写并提交的被调查者可以获得一次抽奖机会。研究的抽样方法采用滚雪球调查方式, 由研究者将填写问卷的网址发给朋友填写问卷, 再请他们将问卷转发给其他熟悉的朋友填写。网络问卷共回收有效问卷162份。参加网络调查的被调查者中, 男性占53.7%;年龄分布从19岁到49岁, 平均年龄28.17岁;57.4%为未婚;大专以上学历的占95.1%, 其中大学本科学历占54.9%;平均参加工作时间4.948年, 平均与上司共事时间为1.966年;54.3%为一般员工。

纸笔调查采用传统的调查方式, 由研究者联系企业中的朋友, 然后请他们将打印的问卷发给同事填写, 填写完之后统一交到联系人手中, 再由联系人将填写的问卷寄回给研究者。纸笔问卷共发放350份, 回收324份, 有效问卷211份, 有效回收率为60.286%。参加纸笔调查的被调查者中, 男性占48.3%;年龄分布从19岁到51岁, 平均年龄27.66岁;55%为未婚;大专以上学历的占65.4%, 其中大学本科学历占44.5%;平均参加工作时间6.235年, 平均与上司共事时间为2.111年;81.5%为一般员工。

(二) 测量工具

领导成员交换量表使用Bernerth等 (2007) 开发的量表 (Leader–member social exchange, LMSX) , 该量表体现了领导成员交换中一个较为概括性的交换概念, 反映了下属对领导的自愿行为是否会得到领导某种形式回报的感知, 能够解释离职意向、组织承诺、任务绩效和关系绩效[24]。LMSX量表共8个题目, 比如“我的领导和我之间存在一种双向交换关系”、“我的努力会得到我领导的回报”等。由于国内没有研究者使用过LMSX量表, 所以本研究采用翻译回译测量, 将英文量表翻译成中文测量量表。

组织情感承诺测量采用Allen等 (1990) 编制的组织情感承诺量表[25], 该量表共有6道题目, 比如“我真的把单位的事情当做我自己的事情来处理了”、“我非常乐意今后一直在这家单位工作”和“我对这家单位有很深的个人感情”等。该量表经李超平等 (2006) 验证[26], 具有较好的信效度。

领导情感承诺测量借鉴周建明 (2005) 研究中测量领导情感承诺的方法[27], 量表共包含6个题目, 比如“我很乐意继续跟随我现在的主管干下去”、“我感觉到我上级的问题就是我的问题”和“总的来说, 我很忠于现在这个上级”等。

离职意向测量采用李超平等 (2006) 对员工离职意向的测量量表[26], 该量表有3个题目, 包括“我经常想离开这家单位”、“最近, 我经常想换一下工作”和“明年我很有可能会找一份新的工作”。

所有量表均采用6点李克特量表进行测量, 从非常不同意 (1) 到非常同意 (6) 。

(三) 数据处理

在比较网络调查和纸笔调查的差别之前, 首先根据Baron和Kenny (1986) 的方法分别用两种调查方法获得的数据对组织情感承诺和领导情感承诺的中介效用进行验证。第一步, 以领导成员交换为自变量, 以组织情感承诺、领导情感承诺和离职意向为结果变量进行SEM分析;第二步, 以领导成员交换为自变量, 以组织情感承诺和领导情感承诺为中介变量, 以离职意向为结果变量进行SEM分析。

参照吴明隆 (2009) [28]与邱皓政和林碧芳 (2009) [29]对测量不变性的分析思路, 本研究采用AMOS多群组分析方法对变量测量不变性和路径系数不变性假设进行检验。在分析过程中, 首先分析变量的CFA测量不变性, 然后根据SEM分析变量间路径系数的不变性。具体分析内容方面, 首先对基准模型进行分析, 然后逐渐对基准模型的参数加以限制, 按先后顺序检验分析因子结构不变性、测量系数不变性、因子协方差和方差不变性、测量残差不变性、潜变量变量均值差异性和路径系数不变性。

根据以往研究, 在选择拟合优度指标方面, 本研究选择CMIN/DF、RMSEA、CFI、NFI和TLI作为判断模型拟合好坏的指标[4,8,30]。

四、研究结果

由于研究采用翻译回译方法形成的中文测量量表, 所以在进行其它分析之前, 首先用纸笔问卷调查的数据对LMSX的结构进行了CFA验证, 去掉2个因子负荷较低的题目之后 (我领导和我之间存在一种双向交换关系、我没有必要去明确我领导回报我的具体条件) , 结构方程拟合优度均达到良好水平 (CMIN/DF=1.572, RMSEA=0.052, CFI=0.991, IFI=0.991, TLI=0.980) , 最终保留6个题目, 包括“如果我为我领导做了什么, 他/她最终会回报我”、“我的努力会得到我领导的回报”、“当我在工作上付出努力时, 我领导会给予我回报”等。以后的分析都是用经过CFA验证后的这6个题目形成的LMSX。

注:网络调查n=162, 纸笔调查n=211;**p<0.01, *p<0.05。

表1和表2是组织情感承诺和领导情感承诺中介作用检验结果。其中, 网络调查分析结果表明, 在第一步分析中, 领导成员交换和组织情感承诺 (β=0.374, p<0.05) 、领导情感承诺 (β=0.684, p<0.05) 及离职意向 (β=-0.319, p<0.05) 均显著相关, 且模型拟合优度达到可接受水平;在第二步分析中, 领导成员交换和离职意向的直接关系不再显著, 表明领导成员交换和离职意向的关系被组织情感承诺和领导情感承诺完全中介。而在用纸笔调查数据进行分析时, 第一步的模型拟合优度有点不理想, 但这一步分析中的路径系数均达到显著水平 (如表2所示) 。因修正因子导致的模型拟合优度不理想的情况在第二步分析中得到很大改善 (如表1所示) 。综合表1和表2的分析结果, 假设1得到支持。

注:网络调查n=162, 纸笔调查n=211;**p<0.01, *p<0.05。

表3是领导成员交换、组织情感承诺、领导情感承诺和离职意向的均值、标准差、偏度、峰度、α系数和相关系数的数值。表3结果显示: (1) 四个研究变量的网络调查均值和纸笔调查均值之间的差异并不是太大, 且四个研究变量的方差也没有太大差异; (2) 研究变量的偏度和峰度结果表明, 两种调查获得的数据分布是相似的; (3) 四个研究变量的内部一致性α系数都在0.8以上, 表明研究变量有较好的信度; (4) 网络调查和纸笔调查获得的研究信度差异在0.053-0.011之间, 差别并不大。因此可以认为两种调查方式可以得到相同的信度, 假设2得到支持。

在四个研究变量的相关系数方面, 两种调查方式得到的结果具有一致性, 且均达到显著水平。离职意向和领导成员交换、组织情感承诺、领导情感承诺显著负相关, 领导成员交换、组织情感承诺和领导情感承诺之间显著正相关, 这一研究结果也和以往研究中四个变量的相关性结论是一致的。

注:斜对角线以下部分是网络调查 (n=162) 的分析结果, 斜对角线。以上部分是纸笔调查 (n=211) 的分析结果;**p<0.01, *p<0.05。

注:除基准模型外, 每个模型都是在前一个模型的基础上加上相应的参数限制。

注:**p<0.01, *p<0.05。

为了进一步检验网络调查和纸笔调查之间的差异性, 研究采用多群组分析方法对数据进行分析检验。表4结果显示, 多群组测量模型不变性检验的拟合优度均达到要求, CFI、IFI、TLI都大于0.9, RMSEA都小于0.8, CMIN/DF都小于3, 表明除基准模型外, 其它逐渐增加参数限制的各模型拟合结果良好。

为了进一步比较不同测量模型之间的不变性, 研究通过嵌套模型比较各模型之间的差异。从表5到表7的结果表明, 虽然测量残差相等模型的拟合优度达到良好水平, 但是测量残差相等模型还是和其它模型之间存在差别, 这表明网络调查和纸笔调查获得的测量残差相等模型不能被接受。不过, 表4、表5和表6的结果表明, 在两种调查方式中, 领导成员交换、组织情感承诺、领导情感承诺和离职意向的因子载荷、方差和协方差相等, 所以假设3得到支持。

注:**p<0.01, *p<0.05。

注:**p<0.01, *p<0.05。

注:**p<0.01, *p<0.05。

根据邱皓政和林碧芳 (2009) 的建议, 在进行潜变量均值差异性检验时, 需要将一组的均值设定为0, 让另外一组的均值进行自由估计。本研究将纸笔调查均值设定为0, 让网络调查的均值自由估计。如果数值差异为负数, 则说明网络调查获得的均值小于纸笔调查;反之, 如果均值差异为正数, 则说明网络调查获得的均值大于纸笔调查。表8的结果显示, 和纸笔调查相比, 网络调查测得的领导成员交换 (C.R.=-2.959, p<0.01) 和领导情感承诺的均值较小 (C.R.=-3.478, p<0.01) , 且达到显著水平;组织情感承诺的均值虽然较小, 但没达到显著水平 (C.R.=-1.118, p>0.05) 。不过, 在网络调查中, 离职意向的均值要大于传统纸笔调查 (C.R.=4.694, p<0.01) 。因此, 假设4得到部分支持。

注:除基准模型外, 每个模型都是在前一个模型的基础上加上相应的参数限制。

邱皓政和林碧芳 (2009) 认为, 在进行路径结构恒等性检验时, 必须首先对因子结构和因子载荷恒等进行测量不变性检验[29]。上述分析结果表明, 领导成员交换、组织情感承诺、领导情感承诺和离职意向四个因子具有结构和因子载荷不变性, 故本研究在此基础上进行多群组路径系数不变性和路径结构嵌套模型对比分析。路径结构模型不变性检验结果表明, 除测量残差相等模型的拟合优度较差外 (CMIN/DF=2.009, RMSEA=0.052, CFI=0.896, IFI=0.896, TLI=0.894) , 其它模型的拟合优度都达到可接受水平 (如表9所示) ;嵌套模型分析结果表明, 测量残差相等模型确实和其它模型存在差别 (p<0.01) , 而其它模型之间并不存在显著差异 (如表10所示) 。假设5认为, 在网络调查和纸笔调查中, 领导成员交换、组织情感承诺、领导情感承诺和离职意向之间的路径关系具有不变性, 而嵌套模型分析中, 路径系数相等模型与因子载荷相等模型 (p=0.363>0.05) 、结构方差和协方差相等模型 (p=0.735>0.05) 之间的差别不显著 (如表10所示) , 所以可以将因子之间的路径系数视为相等, 假设5得到支持。

注:**p<0.01, *p<0.05。

五、讨论

领导理论的研究关注领导如何对下属的态度和行为产生影响。该领域的研究认为, 领导和下属的领导成员交换关系可以影响员工的态度和行为。根据互惠原则, 高质量的领导成员交换质量可以影响员工对领导和组织的情感承诺, 进而对员工行为产生影响。本研究运用企业员工样本, 不仅证实了组织情感承诺和领导情感承诺在领导成员交换和员工离职意向之间的中介作用, 而且还进一步证实网络调查和纸笔调查两种调查方法获得的数据在变量测量和路径系数方面具有不变性, 进一步扩展了Cole等 (2006) 的研究。

第一, 表3的结果表明, LMSX、组织情感承诺、领导情感承诺和员工离职意向在峰度和偏度方面都比较小, 说明网络调查和纸笔调查获得的数据的分布形态是一致的, 基本上都服从正态分布, 这一研究结果进一步支持了以往研究结论。此外, 在网络调查和纸笔调查中, LMSX、组织情感承诺、领导情感承诺和员工离职意的相关系数、信度系数表现出较高的一致性。

第二, 以往很多研究者担心 (比如Cole等, 2006;Brock等, 2012) 调查量表在开发过程中都是使用纸笔问卷进行调查, 经过信效度验证的纸笔量表在运用网络进行调查的过程中不一定仍保持较好的信效度, 因此他们呼吁必须要对网络调查和纸笔调查的对等性进行验证[14,31]。我们的研究结果表明, 网络调查和纸笔调查方法并不影响LMSX、领导情感承诺、组织情感承诺、离职意向的测量对等性以及它们之间路径关系的对等性。这一研究结果与Joubert等 (2009) 和Cole等 (2006) 的研究结果一致。另外, 以往以学生为样本的研究结果是否在其它样本群体中成立需要深入研究, 其研究结论的可推广性受到限制。本研究在集体主义文化背景中采用企业员工样本, 不仅验证了网络调查和纸笔调查可以得到一致结果, 而且还为测量一致性的研究文献提供了良好的佐证, 进一步扩展了Davison等 (2006) 和Fang等 (2012b) 的研究。

第三, 在LMSX测量有效性方面, 本研究用纸笔调查获得的数据对LMSX进行CFA检验, 结果表明在删除因子载荷较低的题目之后, 模型的拟合优度均达到可接受水平。通过网络调查和纸笔调查测量不变性和路径系数不变性的分析, 研究发现LMSX均保持较好的信度和效度, 而且和组织情感承诺、领导情感承诺和离职意向的相关系数保持不变。这说明, 如果将领导成员交换界定为下属对他们的自愿行为是否会得到领导某种形式回报的一种感知, 根据这一界定开发员工对这种投入回报感知的测量工具不但具有可行性, 而且还表现出良好的信度和效度, 并与其它校标变量 (如领导情感承诺、组织情感承诺等) 有较强的相关关系。由于本研究着重分析网络调查和纸笔调查的差别, 并没有深入分析LMSX和其它相关测量工具之间的关系, 未来研究可以进一步深入分析LMSX是否能够在LMX-7和LMX-MDM的基础上解释校标变量的额外方差。

第四, 我们的研究结果表明, 网络调查和纸笔调查在LMSX、领导情感承诺、组织情感承诺和离职意向在测量残差方面不具有对等性, 这与Fang等 (2012b) 研究者在测量不变性研究中对测量残差的研究结论是一致的。对于测量残差不对等的问题, Steenkamp和Baumgartner (1998) 认为, 在测量不变性的所有方面都满足要求是很少见的, 检验测量不变性需要考虑研究者的研究目的, 而不应仅仅依据统计数据进行判断。如果仅仅是检验相同变量在不同群组之间的结构是否相同, 只要不同群组对变量结构有相同的界定即可;如果是检验不同变量之间的关系, 就需要检验测量变量的因子符合是否在不同群组之间具有不变性[32]。我们的研究结果表明, 研究变量在因子结构、因子载荷、因子方差和协方差、路径系数方面具有不变性;根据研究目的, 研究在测量残差方面不对等也是可以接受的。

第五, 我们的研究还表明, 网络调查和纸笔调查获得的潜变量均值存在不同。和纸笔调查相比, 网络调查中离职意向的均值较大, 而网络调查中的LMSX、组织情感承诺和领导情感承诺的均值较小, 且除组织情感承诺外, 其它变量均值的差异都达到显著水平 (如表8所示) , 这表明, 虽然网络调查和纸笔调查两种调查方法可以实现变量结构、因子载荷、因方差和协方差方面的不变性, 但是这两种调查方式并不能使潜变量的均值具有恒等性。对此, Fang等 (2012) 认为, 在开放匿名的网络平台中, 被调查者会觉得更加开放, 在纸币调查中的约束感也会被解除, 因此网络调查和纸笔调查获得的潜变量均值会存在不同[3]。以往对于网络调查和纸笔调查测得的潜变量均值不等的结论中, 有研究认为网络调查测得的变量均值较小[5], 也有研究认为网络调查测得的变量均值较大[14]。对此, 本研究结论表明, 针对比较敏感的问题, 网络调查的均值较大, 而针对不敏感的问题, 网络调查测得的均值较小。例如, 离职意向对企业员工来说是一个比较敏感的问题, 在集体主义和高权力距离文化背景下, 员工即使有离职意向也不愿意表达出自己的这种真实想法;而在网络环境中, 员工会感觉更加自由, 并不受约束地表达自己的想法, 所以离职意向在网络调查中的均值较大。

第六, 以往研究中学者担心运用网络调查时, 网页设计以及和计算机相关的特有因素会影响网络调查的有效性, 但随着网络技术和计算机技术的进步, 上述问题已经得到解决, 而且调查者还可以根据研究目的设计合适的问卷风格等。以往研究还认为, 很多其它因素也会影响网络调查和纸笔调查测得变量的对等性, 比如被调查者对两种调查方法的态度、被调查者填写问卷时的网络状况和被调查者可能重复填写并提交问卷等[33,34]。对此, 为了尽量提高网络调查的有效性, 避免网络调查回收率低等问题, 我们建议未来研究者可以选择滚雪球抽样方式进行调查。在设计问卷时, 针对遗漏问题, 研究者可以根据需要设置选项, 比如限制一个IP地址提交多份问卷、遗漏提醒等。被调查者填写完问卷后, 研究者可以提供一些奖励措施, 比如抽奖机会等。

虽然, 我们的研究获得了积极结果, 但是横截面研究设计是本研究的一个缺陷, 纵向研究设计可能更能说明组织行为研究领域中两种调查方式是否可以相互替代。本研究结果表明网络调查和纸笔调查测得的潜变量均值不相等, 这一结论和Vecchione等 (2012) 、Fang等 (2012) 研究者的研究结论类似, 未来的研究可以针对造成均值不等的原因进行深入研究。Fang等 (2012b) 的研究表明, 调查赞助商和提供商的声誉可以影响被调查者对网络调查的反映态度[35], 由此, 在组织行为研究领域, 不同调查主体发布的调查问卷的回收质量是否会依据被调查者对网络调查态度的不同而有所不同?这一问题也值得学者深入研究。

六、结论

本研究一方面讨论了领导成员交换与离职意向关系中组织情感承诺和领导情感承诺的中介作用, 另一方面运用嵌套模型的方法比较网络调查与纸币调查在研究领导成员交换、组织情感承诺、领导情感承诺与离职意向关系议题中的异同。研究结果表明: (1) 组织情感承诺与领导情感承诺在领导成员交换与离职意向关系中起到了中介作用; (2) 领导成员交换、组织情感承诺、领导情感承诺和员工离职意向在网络调查与纸币调查中获得的数据形态都服从正态分布, 具有一致性; (3) 在测量信度、测量模型不变性以及路径关系不变性方面, 领导成员交换、组织情感承诺、领导情感承诺和员工离职意向在网络调查与纸币调查两种调查方法中也具有一致性; (4) 网络调查与纸币调查对潜变量测量的均值存在差异, 而造成均值差异的原因是测量问题的敏感性。针对比较敏感的问题, 网络调查的均值较大;而针对不敏感的问题, 网络调查测得的均值较小。未来研究可以有选择地使用两种调查方法, 但如果研究者用网络调查和纸笔调查两种方式进行取样, 为确保研究结论的可靠性, 在应用合并数据分析研究假设之前应进行测量不变性的检验。

摘要：本文采用验证性因子分析和嵌套模型, 以领导成员交换与员工离职意向关系为例, 对网络调查和传统纸笔调查进行对比分析。研究结果表明:组织情感承诺、领导情感承诺在领导成员交换和员工离职意向之间起中介作用, 这四个变量在网络调查和纸笔调查不同群组之间具有测量模型不变性、变量测量信度不变性和路径系数的不变性;针对比较敏感的问题, 网络调查的变量均值较大, 反之则较小。

关键词：网络调查,纸笔调查,对比研究,测量不变性,路径系数不变性

网络调查法 篇2

国际通用人力资源先进管理工具

职务分析人员首先要拟订一套切实可行、内容丰富的问卷，然后由员工进行填写。问卷法适用于脑力工作者、管理工作者或工作不确定因素很大的员工，比如软件设计人员、行政经理等。问卷法比观察法更便于统计和分析。要注意的是，调查问卷的设计直接关系着问卷调查的成败，所以问卷一定要设计的完整、科学、合理。

国外的组织行为专家和人力资源管理专家研究出了多种科学的，也很庞大的问卷调查方法。其中比较著名的有：

1、职务分析调查问卷（PAQ)：国际通用人力资源先进管理工具

职务分析调查问卷是美国普渡大学（Purdue国际通用人力资源先进管理工具University）的研究员麦考米克等人研究出一套数量化的工作说明法。虽然它的格式已定，但仍可用之分析许多不同类型的职务。PQA有194个问题，计分为六个部分：资料投入、用脑过程、工作产出、人际关系、工作范围、其他工作特征。

2、阈值特质分析方法(TTA)：国际通用人力资源先进管理工具

劳普兹(Lopez)等人在1981年设计了“阈值特质分析”（TTA）问卷。特质取向的研究角度是试图确定那些能够预测个体工作成绩出色的个性特点。TTA方法的依据是：具有某种人格特性的个体，如果职务绩效优于不具有该种特制者，并且特质的差异能够通过标准化的心理测验反映出来，那么就可以确定该特质为完成这一工作所需的个体特质之一。

3、职业分析问卷(OAQ)：

浅析职业教育实践教学调查法 篇3

关键词：职业教育；实践教学；调查法

一、调查法介绍

（一）实践教学的状况

在职业教育中，教师带学生到企业或外面参观的活动，通常教师在课堂说：“组织你们去校外一家企业参观，了解企业的技术设备、生产流程情况。”学生听了后会感到很高兴。来到企业后，企业领导会向各位同学就企业所生产的产品、产值及人员等内容作简短介绍。在此过程中，有半数学生根本就没有专心听介绍的相关内容，现场通常会闹哄哄的，学生也可能提一些问题。然后，就开始参观生产现场。参观过程中，企业人员具体介绍，教师会认真听，也会感兴趣，在教师周围也会有三五个学生在听，多数学生只是走马观花。教师在接下来上课时会提及这次参观情况。这类活动很难体现出教师对教学的具体要求，就失去了教学意义。

（二）调查法的发展背景

调查法在欧洲已有100多年的发展历史，其中一项教育基本原则是与真实情境相结合，学生要在真实情境下进行学习。自有调查法出现后，德国的职业教育体现出这一原则。德国的教育家认为：学生学习须能独立地调查、发现并解决问题；在学习中，学生不能单单接受现成的知识，还要培养他们的独立能力。其独立性体现在个体生活或工作中的独立思考、行为或活动等方面，这种独立能力的培养必须通过个体的自我活动来实现。因此，在职业教育中就应为通过学生的独立活动来培养其独立能力。比如在教育过程中，向学生布置一项任务，让其独立完成或找到解决问题的办法。

（三）调查法的归类与定义

教育教学方法的分析，通常有两种分类，一种为宏观层面的方法，另一种是微观层面的方法。宏观层面的方法是指时间跨度较大、有着系统构成的一类方法。调查法可以归为宏观层面的方法类。调查法是由教师和学生共同制订调查计划，由学生独立实施的一种“贴近现实”的活动，它包括信息搜集、积累经验和训练能力。这种教学方法的关键之处在于学生独立搜集和整理不同来源的信息。调查法是指在实践教学中对事实情况、经验和行为方式进行有计划的研究。调查法有助于培养学生走近现实，在独立组织的学习过程中认识理解现实的能力。

（四）调查法的特征

1.现实性。即学生要在真实的情境中能够直接体验、经历与感受。而学校的课堂教学通常进行的是符号形式的信息载体，而这些途径只能在脑海中有个大致的认识，其认识没有在现实中直接体验为基础，因此，难以取代现场的真实感受。学生在实践、实习，绝大多数学生的回答是：在学校里学的理论知识与企业实际状况有着相当大的差异。这就说明了学生在学习过程中，了解现实的真实状况的重要性。通过实际了解，学生对于教师所教内容就会有更加明确的认识，也更清楚哪些内容是重要的，学生学习动机也就更强，因而更易于找到自己所要努力的方向。

2.互动性。即参加调查活动的人具有很多互动的机会，比如：学生、教师以及调查场所人员之间需要进行很多的交流活动，相互之间产生影响并要作出反应。互动性具体体现在多个方面：制订调查计划时，要进行交流对话、提问题；获取调查地点的信息过程中；调查后的评价活动。

3.计划性。即调查活动要建立在深入细致的计划基础之上。调查不是随机提出来的，调查活动一定要事先进行系统的精心准备和计划，否则难以实现调查目标。另外，参加调查的人员必须掌握相应的工作方法或技能，这对于调查的成功与否起到关键作用。

（五）调查法所体现的教学原则

1.发现学习。学生通过调查法能独立了解客观现实，并在已有知识和经验基础上获取新知识，这样的学习行为实质上就是一项研究活动。因此，学生对外界的这种深入了解具有重要意义。

2.独立自主的学习和主观导向。学生须独立地对整个调查活动进行深入计划、实施和评价。这就体现了主观性原则，因为学生在此学习过程中一直发挥着主导作用，并要负起责任。学习的成功与否完全取决于个人，而不是他人。

3.社会学习。在调查的各个环节上，学生必须与他人进行合作。在进行准备时，学生之间要沟通和交流，各人还要确定自己的实施及评估任务。在调查过程中，学生与陌生人进行面谈并对所谈内容做出评判。最后，还需向小组展示调查结果。这种形式的社会学习是学生与社会能力得到发展的重要前提。

4.方法学习和过程导向。调查也是为了知识的学习，但这种知识与调查本身密切相关，它属于经验型的知识，通常要通过认知活动才能掌握。重要的是，调查活动其实就是一个在方法指导下的学习过程。学生应具有方法能力。

5.行动导向。这项调查法是以行动为导向的，其实施步骤有着行动的系统性，它体现了手脑并用的特点，不仅要求有精神和思想准备而且还要付诸有创造性的行动并要呈现调查结果。

6.跨学科的学习。调查法展现的不是某一学科的内在逻辑体系，而是现实状况与过程之间的关系。通过调查来进行的学习打破了教学领域间的界限，它同时涉及了技术、社会、经济等多个方面学习内容。此方法具有跨学科的特点，因而体现了跨学科的学习理念。

（六）调查法的优缺点

调查法的优点主要表现在以下方面：独立学习，不是去理解确定的步骤或结果；在独立组织的学习过程中认识理解现实；对现实进行调查既是一种工作，也是一种学习，在此过程中学生不是通过整理材料而是通过实物、个体表现和情境化的主题领域来学习。

调查法的缺点主要表现在以下方面：容易出现学生因为大量的印象而偏离调查主题的局面，调查并不能自动提供正确的认识，对调查对象的准备不足。

二、调查法的实践应用

（一）调查法中的师生活动

教师的工作是要依据课程的需要来设定调查主题，确定调查的目标是不是有助于实现教学目标，分析调查活动是否能反映教学内容的要求。在调查法实施中，学生的活动要大大多于教师的活动，学生所做工作涉及：在教师帮助下制订调查计划，建立与调查地点相关人员的联系，围绕调查主题搜集必要信息，对所获取的信息进行整理、加工和评价，对调查成果进行展示。

（二）调查法的五个实施步骤

调查活动有5个方面的步骤或阶段：准备、计划、执行或实施、评价及汇报、反馈。调查活动的重心体现在学生身上，而且除了准备阶段外，后面4个阶段方面的活动主要由学生自己独立完成。

1.准备阶段。第一阶段为准备阶段，涉及确定调查地点、调查对象以及调查地点的联系等工作。调查地点应由教师来确定。

2.计划阶段。教师与学生一起来制订整个调查活动的计划。计划的开始，要学生提出自己的想法，要调查什么内容、对什么方面感兴趣，并要确定调查重点。

3.实施阶段。计划做好后，就到了第三阶段：实施阶段。对企业实施调查，学生、教师与企业负责人见面，做简单介绍，可以回答一些问题。然后就以小组形式实施调查活动，各组是独立进行调查工作。调查工作结束时，学生与企业负责人交流。

4.评估阶段。对所收集的资料或信息进行分析、整理、评价，也是小组活动，对材料加工、提炼，要分析调查活动是否达到了预期的目的。

5.反馈阶段。教师会针对整个调查活动过程做总体上的评价和分析，主要的内容包括：目标是否实现，时间计划是否有问题，哪些地方需要改进，哪些地方做得比较好等，还可以为企业提出改进建议。

参考文献：

[1]杨洪波，王红燕.如何激发学生学习计算机基础课的兴趣[J].中国教育信息化，2008，（8）：27-28.

伏山镇自然养猪法调查 篇4

1 伏山镇自然养猪法养殖现状

伏山镇具有悠久的养猪传统, 生猪常年存栏在8万头左右, 目前存栏300头以上的养猪场有41家。该镇为提升现代农业发展水平, 先后聘请中科院、省农科院专家教授对伏山农业进行考察论证, 制定了科学、详细的现代农业发展规划, 确立了“养生态猪、种太空菜、建新农村、走幸福路”的十六字发展目标。“养生态猪”就是要大力发展生态猪养殖, 抓住国家鼓励生态养殖、鼓励农业安全生产这一机遇, 乘势而上, 2008年6月山东信诚畜业公司的建成投产, 标志着该镇生猪养殖迈上了一个新的台阶。以信诚畜业公司为龙头, 扩大生态猪规模养殖, 努力创建全国生态养殖第一镇。在该场的示范带动下, 伏山镇的生猪养殖户逐渐采用自然养猪法, 现在已有11家养猪场采用自然养猪法, 还有5家新建猪场正在建设自然养猪法猪舍。

2 自然养猪法的优点

(1) 造价低廉:自然养猪法圈舍所需的垫料, 包括菌种、锯末、稻壳等80/m2元左右, 比水泥地面低。 (2) 省水、省料、省劳力、省能源。自然养猪法不需要用水冲洗圈舍, 仅需要满足生猪饮用和保持垫床湿度的水即可, 较传统养猪可节省用水80%～90%。猪粪、尿被微生物分解转化为可被猪食用的有机物和菌体蛋白质, 猪通过拱食, 可节省饲料10%～20%。由于猪场不需要清粪, 饲养人员仅保证及时喂料、翻耙垫料、调整垫床湿度即可, 较传统养猪可节约劳力50%。自然养猪法的发酵床提供的温和的生物热, 能提高舍温, 当地冬季外界气温在零下7～8℃左右, 而在利用发酵床养猪的圈舍内保持在16～17℃, 发酵床内20cm深度床温为45～48℃, 猪在这样的圈温条件下表现, 很舒服, 克服了寒冷对养猪的不利因素。体内积累的脂肪、蛋白质等碳水化合物数量明显增加, 增重快, 使猪在寒冷季节也能照常育肥长肉, 究其原因是因为某些有益菌生长发育产生大量热能所致。 (3) 提高生猪免疫力、提高猪肉品质:由于生猪恢复了拱食和沙浴的自然习性, 应激减少, 又采食菌体蛋白, 抗病力明显增强, 同时, 垫料堆积发酵温度升高, 可以有效杀灭或抑制一些病原体和寄生虫卵, 生猪发病率减少, 用药减少, 猪肉品质得到改善。 (4) 增加养殖效益:自然养猪法较传统养猪减少了饲养成本, 提高了饲料转化率, 降低了发病率。每育成一头肥猪可增收80元以上, 具有可观的经济效益。 (5) “零排放”:粪便排泄后经菌种发酵转变为微生物蛋白, 氨气含量显著降低, 场内外无臭味, 无污染, 人畜生产生活环境得到极大改善。 (6) 垫料在使用3～5年之后经充分发酵成为优质有机肥, 作为有机蔬菜、苗木花卉、林果等种植业的肥料, 起到增加产量, 改善产品口味, 改善因大量施用化肥产生的土地板结、地力下降等问题。

3 典型示范户的经验

笔者详细了解了黄冯村超群养猪场的情况, 在该场自然养猪法猪舍内, 笔者看到, 尽管外面是35℃的高温, 由于使用了湿帘—风机降温系统, 舍内温度保持在28℃左右, 没有难闻的臭味。猪只有的在吃料, 有的在翻拱垫料, 有的猪在追逐打闹, 有的卧在垫料上休息。猪只皮红毛亮, 身上没有水泥圈舍饲养猪只常有的粪尿沾污。猪只活泼好动, 体质结实。

超群养猪场的经验: (1) 不使用抗生素, 避免猪只体内抗生素残留, 生产出的猪肉产品是真正的绿色无公害产品。为提高猪只自身免疫力, 在每月的1～5日在饲料中添加5d的清热解毒中成药粉剂, 平时添加适量的多种维生素以增强猪的体质。 (2) 每天早上饲喂前把成堆的粪便撒开或埋入垫料中, 并对板结严重的局部翻挖一下。 (3) 饲喂生物发酵饲料, 全价饲料1.8元/kg, 断奶仔猪4个月可长到100kg, 料肉比2.3～2.4, 比普通饲料价格低0.4～0.6元/kg, 料肉比降低0.3～0.4。 (4) 垫料不深翻, 避免破坏深层有益微生物结构。猪出栏后对垫料进行翻挖, 深度20～30cm, 并打散成块的垫料, 用生酵剂制作的保健液对垫料进行补充。用塑料布覆盖在发酵床表面进行厌氧发酵至少3d, 使大肠杆菌等病菌基本死亡。

4 自然养猪法存在的问题

通过调研发现, 该镇在自然养猪法推广应用过程中还存在一些问题: (1) 资金投入不足。大部分养殖户对改建应用自然养猪法的综合效益认识不足, 存在舍不得一次性投入、使用中不再追加投入等问题。 (2) 饲养密度过大。一些养殖户盲目追求经济利益, 单位发酵床饲养生猪密度过大, 粪尿得不到及时分解, 长期导致发酵床垫料腐烂, 缩短使用周期。 (3) 技术知识匮乏。部分采取自然养猪法的养殖业户, 由于养殖技术不足, 管理不到位, 导致养殖效果不理想。如发酵床垫料、菌种不是严格按照科学的方法进行配料、培养, 达不到分解粪便的作用;发酵床湿度控制不合理, 日常维护和管理不到位, 抑制有益菌繁殖, 影响发酵床发挥效用等等。

5 自然养殖法推广应用的几点建议

养猪业是宁阳县的传统养殖业, 对农村经济发展和农民增收起到了积极的推动作用。随着养殖业发展, 污染问题越来越严重, 按全县目前生猪生产规模, 每年可产生粪尿40多万t, 污水150多万t, 是农村主要污染源之一, 自然养猪法可有效解决粪尿污染和“三大堆”等问题。同时, 全县生猪加工企业生猪需求量迅速增加, 养猪业发展前景广阔。而且自然养猪法能够大幅提高劳动效率, 降低生产成本, 增加养殖效益。因此, 抓好自然养猪法的推广应用, 对全县生态建设、畜牧业持续健康发展乃至整个经济社会的发展都有重要意义。

5.1 强化组织领导

建议各级党委、政府将自然养猪法纳入新农村建设的议事日程, 各乡镇 (街道) 和宣传、畜牧、科技、环保、财政等有关部门要共同联手, 充分发挥职能作用, 抓好宣传、培训、服务、政策扶持等各方面的工作, 为推广工作创造良好的环境。

5.2 加强技术指导

畜牧部门要组织专门技术力量, 加大技术攻关力度, 在确保发酵床、菌种质量的同时, 重点在发酵床建造和猪舍改造上下功夫, 根据各镇、街道的实际情况和不同地理位置、条件、不同规模饲养场户的需要, 设计建设布局合理、结构科学、经济实用的猪舍, 为推广工作提供强有力的技术保障。

5.3 搞好示范带动

在推广过程中, 要选择有代表性的饲养场户进行重点培植, 建设一批不同形式, 不同规模的具有示范作用的自然养猪法示范场户, 带动全县养猪场户主动应用自然养猪技术。

5.4 加大政策扶持

“标号法”计算网络时间参数 篇5

在双代号网络中, 常采用六时标注法进行时间参数的计算, 即

分别表示工作i-j的最早开始时间、最早完成时间、最迟开始时间、最迟完成时间、总时差、自由时差。

我们以下面的网络图为例, 来介绍如何用“标号法”计算网络图的时间参数。在这个网络图上, 我们可以看到有A、B、C、D、E、F、G、H、I九项工作, 节点2到节点5之间有一项虚工作, 节点6到节点7之间有一项虚工作。

一、确定节点的最早开始时间

确定每个节点的最早开始时间, 并标记在节点之前。网络图中的起始节点是以相对时间0开始的, 故起始节点1的开始时间为0。工作1—2是以节点2为箭头的工作, 即节点2的最早开始时间是从节点1到节点2的工作A的持续时间6, 记为 (1) 6。节点3的最早开始时间为工作1—3的持续时间6, 记为 (1) 6。节点4的最早开始时间为节点2的最早开始时间加上C工作的持续时间, 即6+7=13, 记为 (2) 13。以节点5为箭头的工作有两项, 工作2—5和工作3—5, 工作2—5为虚工作, 持续时间为0, 从工作2—5计算出的节点5的最早开始时间为6+0=6, 记为 (2) 6, 从工作3—5计算出的节点5的最早开始时间为6+5=11, 记为 (3) 11, 取最大时间, 因此节点5的最早开始时间为11, 记为 (3) 11。以节点6为箭头的工作也有两项, 工作4—6和工作5—6, 从工作4—6计算出的节点6的最早开始时间为节点4的最早开始时间加上F工作的持续时间。即13+4=17, 记为 (4) 17, 从工作5—6计算出的节点6的最早开始时间为节点5的最早开始时间加上G工作的持续时间, 即11+8=19, 记为 (5) 19, 取最大时间, 因此, 节点6的最早时间为19, 记为 (5) 1 9。同理, 节点7的最早开始时间取工作6—7和工作3—7两条线路中的最大值, 取 (6) 19。节点8的最早开始时间取工作6—8和工作7—8两条线路中的最大值, 取 (7) 2 5。最后将上述计算结果标在网络图上每个节点的前面, 如图2所示。

二、确定关键线路及关键工作的六个时间参数

网络图中的关键线路是网络图的诸多线路中, 各工作总持续时间最长的线路。通过上述计算可知, 关键线路为1—3—5—6—7—8线路, 位于关键线路上的工作为关键工作。该网络图关键工作为工作B、D、G、I。将网络图中关键线路用粗线表示。位于关键线路上的节点为关键节点。

网络网上所有的关键工作, 它们的最早完成时间即为该工作起始节点的最早开始时间加上工作的持续时间。如, 工作B的起始节点为节点1, 最早开始时间为0, B工作的持续时间为6, 因此, B工作的最早完成时间为0+6=6。工作D的最早时间为节点3的最早时间6加上D工作的持续时间5, 即D工作的最早完成时间为11。同理, 工作G的最早完成时间为1 9。虚工作6-7的最早完成时间也为19。工作I的最早完成时间为2 5。

关键线路上每项工作的最迟开始时间、最迟完成时间分别与最早开始时间、最早完成时间相同, 关键线路上每项工作的自由时差和总时差均为零, 这样分析后, 每个关键工作的六个时间参数就可以标注在网络图上, 如图3所示。

三、确定以关键节点为结束节点的非关键工作的时间参数

在网络图上以关键节点为结束节点的非关键工作有工作E、F、H、虚工作2—5。

第一步, 先计算这类非关键工作的最早开始时间。工作的最早开始时间即为该工作所在的箭尾节点的开始时间, 即工作E的最早开始时间为节点3的开始时间6, 最早完成时间为最早开始时间加上工作持续时间6+5=11。同理, 工作F的最早开始时间为节点4的最早开始时间13, 最早完成时间为17。工作H的最早开始时间为19, 最早完成时间为24。虚工作2—5的最早开始时间等于最早完成时间为6。

第二步, 计算出E、F、H及虚工作2—5的自由时差。E工作的自由时差等于E工作结束节点的最早开始时间减去E工作最早完成时间, 即E工作结束节点为节点7, 节点7最早开始时间为19, E工作的最早完成时间为11, E工作的自由时差为19-11=8。同理, F工作的自由时差等于节点6的最早开始时间19减去F工作的最早完成时间1 7, 即1 9-1 7=2。H工作的自由时差为节点8的最早开始时间25减去H工作的最早完成时间24。即25-2 4=1。虚工作2—5的自由时差为1 1-6=5。

第三步, 计算总时差。这类工作的特点是总时差等于自由时差。

第四步, 计算最迟时间。最迟时间等于该工作的最早时间加上总时差。E工作的最迟开始时间等于它的最早开始时间6加上总时差6+8=14, 最迟完成等于最迟开始加上工作持续时间14+5=19。F工作的最迟开始等于F的最早开始时间加上总时差1 3+2=1 5, 最迟完成时间等于15+4=19。同理, H工作的最迟开始时间为19+1=20, 最迟结束时间为20+5=25。如图4所示。

四、确定以非关键节点为结束节点的非关键工作的时间参数

在这个网络图中, 这类工作包括工作A、C。

第一步, 确定工作A、C的最早开始时间和最早完成时间。A、C工作的开始节点时间为工作的最早开始时间。即A工作的最早开始时间为节点1的最早开始时间0, 最早完成时间为6。C工作的最早开始时间为节点2的最早开始时间6, 最早完成时间为1 3。

第二步, 确定工作A、C的自由时差。A工作的自由时差是A工作结束节点2的最早开始时间减去A工作的最早完成时间即6-6=0。C工作的自由时差为节点4的最早开始时间减去C工作的最早完成时间, 即时1 3-1 3=0。

第三步, 确定A、C工作的总时差。这类工作的总时差等于本工作的自由时差加上其所有紧后工作的中总时差最小值。先算C工作的总时差, C工作的自由时差为0, 其紧后工作为F, F工作的总时差为2, 因此C工作的总时差为0+2=2。再算A工作的总时差, A工作的紧后工作有两项, 工作C和虚工作2—5。工作C的总时差为2, 而虚工作2—5的总时差为5, 取两工作总时差的最小值2, 因此, A工作的总时差为0+2=2。

第四步, 计算A、C工作的最迟时间。最迟时间为最早时间加上总时差。即A工作的最迟开始时间为0+2=2。最迟完成时间为2+6=8。C工作的最迟开始时间为6+2=8, 最迟完成时间为8+7=15。如图5所示。

聊城市自然养猪法推广情况调查 篇6

聊城市位于冀鲁豫三省交界处, 是山东省西部的农业大市, 是北京、上海、天津、济南、青岛等大中城市重要的生猪及其产品供应基地。截至2010年底, 全市生猪饲养量达到840万头, 同比增长4.46%, 拥有山东维尔康三阳食品有限公司、聊城龙大国泰肉食品有限公司、山东联合食品有限公司等一批生猪加工龙头, 带动了生猪标准化规模饲养的发展, 全市规模化养猪场 (小区) 达到212个, 生猪出栏量占全市生猪出栏总量的60%以上, 生猪产业已成为聊城市畜牧经济发展的主导产业。抓好自然养猪法推广工作对促进聊城市生猪产业发展, 特别是生态畜牧业发展具有极其重要的现实意义。

2 聊城市自然养猪法示范推广情况

2.1 基本情况

自然养猪法又称生态养猪技术、环保养猪技术、发酵床养猪技术等, 是一种生态、环保、节能、新型的养猪方法。其主要原理:以秸秆、锯末、稻壳等作为猪舍垫料, 添加有关微生物做成发酵床, 利用微生物酵母菌分解、转化猪的粪尿, 达到猪舍无臭味、无虫蝇、零排放、猪健壮的生态环保效果。其主要特点:一方面是省工、省水、省料, 降低了养殖成本。另一方面是生长快, 增加了养殖效益, 提高了猪肉品质, 利用了作物秸秆, 提供了高效有机肥料。近年来, 聊城市按照“示范—推广—普及”的发展思路, 大力推广了自然养猪法这一生态环保养殖技术, 目前, 已有215个养猪场应用了该项技术, 建设发酵床面积10.55万m2, 存养生猪9.36万头, 年减少排污34.26万t, 提供有机肥2.35万立方, 有效缓解了养猪业面临的质量安全、养殖效益、环境污染等问题, 推动了生猪养殖方式的革命性变革。在此基础上, 积极将这一技术原理推广应用到其他畜禽生产领域, 全面推进畜禽生态养殖, 努力实现畜禽养殖“零排放”, 大力发展低碳畜牧业, 促进生态文明市建设。

2.2 主要做法

2.2.1 提高思想认识, 加强组织领导大力推广自然养

猪法是一项利国利民的大事, 既符合“畜牧业可持续发展”的要求, 也是畜牧部门的一项重要任务, 对推动低碳畜牧业发展具有十分重要的现实意义。市、县两级畜牧部门均成立了自然养猪法推广领导小组、专家技术小组, 专门负责组织协调、技术指导、业务培训等工作, 及时研究解决养殖场 (户) 在生产中遇到的问题。聊城市向各县 (市区) 下发了《关于进一步加快自然养猪法推广工作的通知》, 就加快推广应用自然养猪法提出了具体要求。高唐、阳谷等县把自然养猪法推广纳入了对乡镇的年度考核内容。阳谷县以点到面, 稳步推进, 力争辖区内规模化养猪场全部采用自然养猪法。东阿县制定了自然养猪法工作进度实施方案。临清市出台了《关于大力推广自然养猪法的实施意见》, 为加快自然养猪法的推广应用营造了良好的发展环境。

2.2.2 加强舆论引导, 注重参观学习

聊城市在局域网站—《聊城畜牧兽医网》首页开辟了自然养猪法专栏, 同时, 利用《聊城日报》、《聊城晚报》、《聊城政务网》等媒体, 广泛宣传自然养猪法技术, 累计发布信息1000余条, 共发放技术小册子8000本、明白纸2万份、光盘1000套。2009年10月份, 聊城市畜牧兽医局组织各县 (市区) 畜牧局局长一行14人到莱芜和济南就自然养猪法技术原理在生猪、奶牛、肉牛、鸡、鸭等畜禽上进行生态养殖的先进经验和做法进行了考察学习。截至目前, 全市先后举办80余期自然养猪法培训班, 培训人员4000余人次, 为大力推广自然养猪法有效提供了技术支撑。

2.2.3 强化政策扶持, 突出示范带动

为了搞好自然养猪法的试验示范、典型带动, 切实让自然养猪法在聊城推广普及, 促进养猪发展和农民增收。经企业申报、部门考核, 全市确定了20个自然养猪法试验示范场率先发展, 为自然养猪法技术推广提供了鲜活的样板, 发挥了示范带动作用。为了进一步搞好自然养猪法的推广, 调动广大养殖场户的积极性, 市财政与市畜牧部门商定, 列支专项资金奖励干得早、干得好的自然养猪法试验示范场。近年来, 市、县两级畜牧部门相继争取到位扶持资金300余万元专门用于自然养猪法生态环保养殖技术的推广工作。

2.2.4 创新发展方式, 提高养殖效益

通过实践, 全市在自然养猪法推广方面不断创新发展方式, 并初显效果。一是依托专业合作社推广自然养猪法。东阿县康乐生态养猪场牵头组建了东阿县康乐养猪专业合作社, 大力推广自然养猪法和瘦肉型商品猪生产, 现有社员120余家, 实行了“六统一”, 即:“统一建设标准、统一购置垫料、统一购买菌种、统一技术指导、统一饲料供应、统一生猪销售”, 有效实现了双赢。阳谷县依托阳谷县景阳冈生猪产销合作社大力推广自然养猪法。二是创建生态猪肉品牌。聊城华林养殖有限公司把自然养猪法生猪生产与加工生态猪肉相结合, 与聊城市东昌府区甜翠农产品产销专业合作社联合注册了“甜翠”牌无公害笨猪肉, 并通过了国家有关部门的认定和认证。临清市佳霖生态养殖有限公司, 利用自然养猪法育肥野猪, 生产具有“野味”的绿色生态猪肉食品, 让生态猪肉成为大众健康消费的首选产品, 用稳定的市场需求带动生态养猪业的健康发展。三是发展林下养殖。东阿县刘集镇秦皇堤畜牧养殖场充分利用林地空间进行自然养猪法养殖, 这样即避免了夏季高温炎热, 又增加了整体效益。

3 存在的问题

3.1 投资资金受限

使用自然养猪法技术需要较高的建设标准, 一次性投入资金较大, 群众受资金短缺影响, 或还没有算清短期投资和长远收益效益账, 信心不足, 持有观望心态。

3.2 菌种质量参差不齐

社会上提供菌种的单位有很多家, 由于菌种质量不能保证, 导致一些养殖户发酵床发酵效果不一致, 制约了推广工作。

3.3 猪舍设计有待改善

在改扩建的猪舍中突出表现在猪舍跨度太小, 发酵床面积小, 结构不合理。猪舍房檐过低, 采光不够, 导致菌种发酵受到影响;料台、水台过宽;猪舍环境通风不良、降温设施安置不科学, 影响夏天的降温等。

3.4 疫病防治水平有待提高

个别育肥猪场不注重防疫, 购进的仔猪没有实施隔离饲养, 猪只染病, 造成了垫料的污染和猪群大面积传染。

4 发展思路与建议

4.1 进一步提高思想认识

自然养猪法既是生物技术、工程技术与传统养殖技术相结合的一项综合养殖技术, 又是环保养殖、规模养殖、福利养殖、高效养殖相结合的一类新型养殖方式, 是生产力与生产关系结合的突破, 是养猪业发展史上的一次变革。这种以生物发酵床为主体的自然养猪法把养殖—粪便处理—环境控制—有机肥生产相连接, 大力推广应用该项技术是有效治理畜禽养殖业污染既现实又可行的重要举措和途径。因此, 要充分认识到加快推广自然养猪法对发展现代生态畜牧业具有极其重要的现实意义, 要把生态环保养殖摆在当前工作的重要位置。

4.2 切实加强组织领导

自然养猪法推广工作是一项长期的战略性任务。要将自然养猪法推广工作纳入各级畜牧工作目标考核, 形成主要领导亲自抓, 分管领导靠上抓, 职能部门具体抓的格局, 有效促进自然养猪法推广进程。

4.3 认真抓好技术培训

积极聘请有关专家教授举办技术培训班, 使广大养殖户理解和掌握自然养猪法的技术原理和实际应用技术。同时, 组织动员广大养殖场 (户) 及相关人员参观学习, 吸取经验, 为推广工作提供技术支撑。建议各级畜牧部门要设立自然养猪法技术推广服务热线, 随时接受咨询和技术指导, 为推广工作提供服务保障。

4.4 培育壮大示范典型

积极借鉴先进经验, 培育、扶持、提升和推广先进典型, 通过典型引路, 示范带动, 大力推进自然养猪法技术原理在生猪、奶牛、肉牛、鸡、鸭等畜禽上进行生态养殖的应用工作。在培育壮大示范典型工作中, 要真抓实干, 务求实效, 加快推广应用生态环保养殖技术。

4.5 着力加大政策扶持

网络调查法 篇7

1 对象与方法

1.1 对象

调查对象为护理系2008级护理专业 (英护) 准实习生, 共计678人。

1.2 密闭式静脉输液法强化方法

1.2.1 教师准备

决定采用真人练习前, 充分征求全系教师意见和建议, 并就可行性及必要性展开讨论。在确定做好安全措施的前提下, 进行尝试。

1.2.2 学生准备

强化训练前, 护理技术任课教师集中动员全班学生, 使学生明确真人练习的重要性、方法及注意事项, 给学生家长派发《真人练习静脉输液告知书》, 争取家长的配合, 征得学生家长及学生本人签名同意后采用真人练习。

1.2.3 环境准备

我校学生静脉输液室设在护理实训室401室, 每班操作前, 采用紫外线及消毒液消毒, 消毒结束后通风换气。

1.2.4 用物准备口罩、输液管、备用针头、输液贴、棉签等所有

无菌用物均为一次性物品, 弯盘、止血带、网套一人一份, 所用药液为0.9%氯化钠溶液。

1.2.5 操作方式

每班派8名指导教师, 学生2人一组, 一人扮演护士, 一人扮演病人, 操作完成后互换角色。以把针扎入血管, 贴上输液贴, 调好滴数, 与病人做好沟通为成功标准。每组有一位指导教师全程指导。

1.2.6 用物整理

针头及其他锐物放在专门的锐物箱内, 棉签、输液贴、输液管、口罩等放入医疗垃圾桶, 弯盘、止血带、网套用消毒液浸泡。最后所有用物整理成箱, 由学校门诊部统一处理。

2 结果

(1) 678名准实习生中, 526名护生参加了真人练习, 占总人数的77.6%。 (2) 94.0%的护生认为密闭式静脉输液法强化训练采用真人练习很有必要, 2.8%的护生认为没有必要, 3.2%的护生认为无所谓。认为有必要练习的护生中部分没有参加真人练习, 原因是家长不同意。 (3) 98.0%的护生认为自己在真人练习时有一点紧张。这是因为扮演病人角色时担心护士技术不过关, 怕痛、怕出血;扮演护士角色时担心操作失败, 怕病人疼痛。 (4) 85.0%的护生表示一次穿刺成功时很有成就感, 90.0%的护生认为此次密闭式静脉输液法真人练习效果很好, 能体会操作的真实感和不同角色的心理感受, 教师指导令其很有安全感, 操作环境也符合要求, 没有发生输液反应。5.0%的护生认为操作环境太拥挤, 4.0%的护生认为指导教师不够专心, 有催促、责骂现象, 67.0%的护生认为强化训练时间不够, 并希望今后操作都能采用真人练习。

3 讨论

3.1 端正职业态度

有相当一部分家长和学生对护理专业学习及护士工作的认识偏差。事实上, 护士工作有许多种, 密闭式静脉输液只是其中一种, 教师在要求学生认真对待的同时, 绝不能给学生灌输“这是最重要的技术, 不学会就不能当护士”的思想, 否则会得不偿失。

3.2 注重仪表仪态

护理工作不只是一项技术, 还是一项艺术。护士带给病人的不只是健康, 还有美的享受[1]。因此, 护生仪表仪态一定要符合护理礼仪要求, 力求成为一位让人赏心悦目的白衣天使。

3.3 培养敬业精神

尽管真人练习是模拟训练, 但要求护生对“病人”给予充分的关心和照顾, 包括查对要认真, 沟通要到位, 操作要严格按照要求等, 强调无菌观念和操作的连贯性, 在操作中培养其敬业精神。

3.4 加强医疗安全和职业防护教育

护生进入临床后的服务对象是病人, 工作中的任何疏漏和失误都可能给病人、医院及护生本人带来不可估量的后果[2]。因此, 在护生实习前加强医疗安全和职业防护教育显得十分重要。

4 体会

密闭式静脉输液法教学采用真人练习形式, 不仅能提高护生动手能力, 而且能提高其主动、独立思考问题和解决问题的能力。角色扮演法的运用能充分调动护生主动参与意识, 使其由被动接受式学习转为主动参与式学习, 使护生有机会站在病人的角度思考问题, 以满足病人实际需求;真人练习能给护生身临其境的感觉, 缩短了课堂与临床间的距离, 使护生对医院及临床护理工作有了进一步的认识, 通过角色扮演所获得的经验和技巧, 有利于护生的角色转换和角色适应[3]。

90%以上的护生认为, 模型练习能掌握完整的操作流程, 但无法体验真正的护理工作。因此, 模型练习后, 采用真人练习, 能收到较好的成效。密闭式静脉输液法真人练习应继续保持并迁移到其他操作中, 如鼻饲法练习, 各种注射法练习等, 在严格控制环境及安全因素的前提下, 能收到更好的教学效果。

参考文献

[1]丁人.护士素质修养[M].北京:人民军医出版社, 1992.

[2]应爱武, 张惠珠.实习护生的医疗安全教育[J].实用护理杂志, 2000, 17 (7) :52.

网络调查法 篇8

1 氡气测量法原理和地震勘探工作原理

1.1 氡气测量法原理

氡为一种惰性气体, 是由镭核衰变而成的中间产物, 由于镭的含量在地球内部岩石圈里多于地表, 这样大部分氡气来源于地球深部, 通过扩散等途径, 缓慢的由地球内部往地表转移, 而地球表层多为风化层及松散的土层, 大部分的孔隙裂缝都会存储氡气。

构造断裂带成为氡气运移的通道, 氡气沿断层向上运移在地表一些形成高浓度异常。一般异常的显示地方与断层的位置和活动性有关, 因此可根据氡气异常值的位置, 判断活动断层的位置。

1.2 地震勘探工作原理

地震勘探反射波法是利用地震波在地下介质物性差异分界面 (即波阻抗面) 产生的反射波的运动学和动力学特征, 探测目的层埋深和位置。首先用人工激发的方法产生震源, 在地下传播形成地震子波。地震子波遇到波阻抗界面时, 会发生反射。反射波到达地面时, 由检波器接收并通过大线把信号传递给数字地震仪。

通过对地震剖面分析, 可以很清晰的看到各个岩性分界面的起伏情况, 并且可以查出地下断层等特殊地质体。地震勘探在勘查的精度上, 都强于其他地球物理勘探方法。

2 活断层氡气测量法

氡气测量工作用已知豫北大断裂带为主, 整个工区布置9条测线, 其中南北方向测线5条, 东西方向测线4条。根据氡气测量数据及图件, 分析氡气异常特征, 共圈定异常区22个。

2.1 氡气测量仪器

目前野外土壤氡气测量大多数选用瞬时测量仪器, 因此在本次测量土壤氡我们选用了FD-3017RaA测氡仪。FD-3017RaA测氡仪是一种瞬时测氡仪器, 可以定量测定土壤、空气和水中氡浓度, 其特点是没有探测器污染, 并且具有较高灵敏度, 操作简便, 现场可快速获得结果等优点。

2.2 氡气测量的工作方法

本次野外土壤氡气测量采用线孔测量方法。测量时在布设的测点上, 用脚将土壤踩实, 用大锤和钢钎打60cm~80cm深的取样孔, 迅速放入取样器, 密封取样器与取样孔间的缝隙。在样片盒中放入“新”的收集片, 开始抽气。先抽0.5L气体, 排出, 而后抽满气筒中的气。关闭抽气进气阀, 加高压采集2min, 从样片盒中取出收集片, 放入探测器中测量2min, 准确读取每2min土壤氡气测量计数并记录

2.3 氡气测量处理和解释成果

将地表测量的土壤氡气测量的计数/2min的平均值, 分别输入计算机, 进行100%检查, 根据计算公式:Ci=130.0×Ni。

Ci——第i测点土壤氡气浓度;

Ni——第i测点2min脉冲值。

依据原始采集数据, 分析现场各种因素, 计算分析背景值和异常下限值。经过上面数据分析, 通过氡气异常特征, 共圈定异常区22个。氡气异常特征主要是:异常宽度、异常强度、最高异常值、连续性。

根据氡气异常的特点。一般的连续性好、强度高的异常区城称为一类异常区;其它的连续性较好、异常强度较高的异常区称为二类异常区;剩下的为3类异常区。

其中, R2.3、R3.2、R4.1、R5.2、R6.1、R7.2、R8.2、R8.3、R9.1等9个异常区, 异常满足一类异常点要求。这些异常点位较大可能存在断层。

3 活断层地震勘探方法

3.1 原始数据采集和处理

本次野外地震布线时充分的考虑了氡气测量时解释成果, 地震野外施工时选取的是法国产的408UL数字地震仪, 激发设备是成型震源药柱和一台可控震源车相结合, 根据不同地段采取不同的激发方式, 接收系统为重庆厂生产的主频为60Hz的高精度检波器。反射波数据处理采用VISTA地震反射波现场处理软件和法国CGG大型数据处理系统。本次地震勘探施工时, 为了控制断层, 部分测线经过市区, 地下管线较多, 各种随机干扰、电干扰较多, 高频能量损失多, 因此在数据处理过程中, 必须做好滤波, 地表一致性振幅补偿、反褶积和速度分析, 才能获取较好的地震剖面用于解释。

3.2 地震资料断层解释

在精细处理后的地震剖面上进行同相轴的追踪和对比, 可以解释断裂的位置、产状、断距等参数。在地震剖面上, 根据以下识别标志确定存在断层:

断层的解释首先是在时间剖面上解释出断点, 然后依据地质规律在平面图上将断点组合成断层。

解释断点的依据主要是:

1) 标准波或波组的错断, 一般是较大断层的显示, 容易识别和解释;

2) 强相位的转换或反射波合并、分叉, 一般是小断层的特点, 需要认真判别、解释;

3) 反射深度突变, 反射层次增多或反射波突然消失, 常是较大断层存在。

4) 有一些特殊波出现, 如断面波、绕射波。

断层在时间剖面上表现为反射波同相轴的错断、分叉、合并、扭曲、强相位转换、同相轴突然增加或减少。利用这些特征进行断层解释, 在断点解释时仔细分析, 去伪存真, 保证断层点的正确性 (岩性变化有时也表现为强相位转换、同相轴数量变化) 。

最后根据反射波同相轴特征, 解释出32个地震断点, 推断组合9条断层。

4综合物探典型应用效果

本次活断层调查采用氡气测量法和地震勘探法, 前者施工快捷、投入成本低, 在活断层调查时可以在较大区域查找氡气异常带, 有利于下一步布设地震工作, 再通过地震方法精确控制断层的位置、产状等。

其中典型断裂带中的F1断层由3个地震断点连成, 前二个断点位于洪积扇内, 新生界反射波较强并且连续, 断层经过了下面的波组。另一个断点FP38第四系沉积较薄, 并且断点小号端出露上第三系地层, 地震剖面上为断点小号端上面两个波组波缺失, 只反映下面的三个岩性界面, 见图1。在F1断层附近存在氡气异常R5.2, 两种物探结果互相验证, 为可靠断层。因此, 在城市活断层调查中氡气测量先行, 圈定异常区, 地震勘探

进一步验证, 能快捷经济的精确的确定活断层。

5 结论

在城市活断层调查中, 单一物探方法都存在其局限性, 应结合城市的场地条件和干扰情况等, 选用综合物探方法进行对比分析, 多种物探结果相互验证, 此次氡气测量法和地震勘探法相结合, 取得的较好的效果, 在综合分析物探资料得到的9条断层中, 有两条断层在新近纪晚期有活动, 其它断层大多活动在第四纪早、中更新世。最后, 综合物探法包括氡气测量法、地震反射波法、地震折射波法、高密度电法、高精度重力和激电测深法等将会是城市活断层调查的发展趋势。

摘要：阐述了氡气测量法和地震勘探法运用于活断层中调查中的理论基础, 根据已知的断层分析了断层上土壤氡气异常特征和对应的地震剖面特征, 应用表明氡气测量法结合地震勘探法能较好的圈定活断层。

关键词：氡气测量法,地震勘探,城市活断层

参考文献

[1]陆基孟.地震勘探原理[M].石油大学出版社, 1993.

网络调查法 篇9

1 聚苯乙烯泡沫板生产工艺

聚苯乙烯泡沫板的原料是含有一定量发泡剂的珠粒型聚苯乙烯, 经过一系列的加工过程, 生产出不同密度的泡沫板。

其工艺流程为:发泡级聚苯乙烯珠粒undefined发泡undefined气动传输undefined泡粒熟化undefined模制型块undefined型块切割undefined聚苯乙烯泡沫板。

(1) 预发泡。

含有发泡剂的聚苯乙烯珠粒在预发泡机内受热软化, 由于发泡剂的挥发作用, 使其发生膨胀, 形成多孔聚苯乙烯泡粒。

(2) 气动传输。

预发泡产生的聚苯乙烯泡粒用鼓风机提供的空气作为传输动力或载体, 通过传输管道被送至泡粒熟化仓。

(3) 泡粒熟化。

聚苯乙烯泡粒在熟化仓内经过一段时间的静储后, 使空气逐渐渗入到泡粒中, 并将其内留存的发泡剂置换出来, 同时也降低了泡粒的热敏性。

(4) 泡沫模制。

熟化后的聚苯乙烯泡粒通过空气流载体被送至特定规格的模具中, 将充满泡粒的模具密闭并加热, 泡粒受热软化膨胀, 填满泡粒间隙, 并粘结成均匀的泡沫型块。

(5) 型块切割。

用热线将模制成型的聚苯乙烯泡沫块切割成所需要尺寸的泡沫板, 经老化稳定后入库。

2 火灾现场勘查

2.1 现场被烧破坏的痕迹特征

(1) 火灾现场的建筑结构为H型钢柱和H型钢梁以及金属承重构件, 外墙及屋面均为聚苯乙烯泡沫彩钢板。

由于现场聚苯乙烯珠粒、聚苯乙烯泡粒及聚苯乙烯泡沫板分布较均匀, 导致屋面大面积塌落, H型钢柱和H型钢梁受热变形严重, 墙体和屋面彩钢板部分被烧损。

(2) 生产线中的预发泡设备、模制设备、干燥设备受火流作用受损程度不同;距离地面1.5 m, 长17 m、宽8 m、高2 m的长方体结构泡粒熟化仓烧损严重, 其四周和顶部采用无内填充材料的彩钢板围护。

2.2 起火部位的确定依据

经现场勘验确定, 起火部位位于聚苯乙烯泡粒熟化仓西北角, 现场形成以此为中心向四周燃烧蔓延的痕迹。

(1) 以熟化仓西北角为中心, 西、北两侧彩钢板围板以及彩钢板内的竖向钢骨架的烧损程度依次减轻。

(2) 贴邻熟化仓西侧的厂房承重H型钢柱体向熟化仓西北角处弯曲、变形。

(3) 熟化仓铁金属底板向西北角倾斜, 其表面氧化层脱落及变色程度以西北角为中心向外依次减轻。

由于发泡级聚苯乙烯珠粒 (泡粒) 熔点低, 且含有大量低碳烃类物质, 火灾初期燃烧速度快, 现场燃烧破坏最重的部位应是最先起火的部位。虽然一次火流形成的燃烧蔓延痕迹被二次火流所覆盖, 但金属的强度变化和物态变化特性, 使两次火流导致的金属变化特征重合, 即二次火流形成的燃烧痕迹是一次火流的延续和扩大, 仍能形成以起火点为中心向四周燃烧蔓延的痕迹。

3 火灾成因分析

静电放电能否将发泡剂与空气形成的爆炸性气体混合物引燃, 取决于两个主要条件:一是静电放电能量是否大于发泡剂气体可燃物的最小引燃能量;二是在泡粒熟化仓内的发泡剂气体是否处于爆炸极限范围内。

3.1 爆炸性气体的形成

3.1.1 发泡剂的易燃易爆性

生产泡沫板所用的珠粒型聚苯乙烯原料含有约6%的发泡剂, 发泡剂是含有5个碳的烷烃, 通常为正戊烷和异戊烷的混合物。戊烷最低在28 ℃下由液态变为气态, 戊烷气体无色无味, 约比空气重2.5倍;在1个大气压、20 ℃下, 其在空气中的爆炸极限为1.3%～7.8%, 处于爆炸浓度范围内的戊烷混合气体遇火源易发生爆炸 (爆燃) 性燃烧, 其最小引燃能量为0.28 mJ。

3.1.2 爆炸性气体形成的可能性

聚苯乙烯泡沫板整个工艺制备过程均伴随着戊烷气体的不断逸出。据“NOVA Chemicals”资料记载, 在聚苯乙烯泡沫板制备过程中, 不同的制备工序, 戊烷气体的逸出量也有所不同, 预发泡逸出20%～30%, 泡粒熟化逸出15%～25%, 模制型块逸出5%～20%。

该生产线一次预发泡可用珠粒型聚苯乙烯400 kg, 在泡粒熟化过程中最多可释放戊烷气体6 kg。在标准状态下可形成戊烷气体1.87 m3。以戊烷的爆炸下限为基准浓度, 1.87 m3戊烷气体可形成处于爆炸浓度范围内的混合气体143.8 m3。虽然在熟化仓上部有排气装置, 但这些混合气体可完全充满熟化仓内约1 m高的泡粒层间隙及泡粒层面以上的部分空间。

3.2 静电的产生及聚集

经过预发泡形成的聚苯乙烯泡粒以鼓风机提供的空气作动力, 通过铁金属管道将其传输到熟化仓。在此过程中, 气流的速度可达10 m/s, 管道中的气体流动成湍流状态, 不可避免地造成物质间的碰撞和摩擦, 这是聚苯乙烯泡沫板工艺制备过程中静电凸显的一道工序。

3.2.1 静电荷的产生

传输过程中的聚苯乙烯泡粒, 其静电荷的产生有两种情形:一是聚苯乙烯泡粒与铁金属管道管壁的碰撞摩擦;二是聚苯乙烯泡粒与空气摩擦, 两者碰撞摩擦均使泡粒带有静电负电荷。

铁金属管道上的静电荷随静电接地装置而消散, 聚苯乙烯泡粒携带的静电荷随泡粒的流动进入熟化仓。

泡粒在管道中的输送时间越长, 输送速度越大, 泡粒与管壁碰撞摩擦的次数越多, 对于每个泡粒, 发生碰撞摩擦的次数增多, 其表面携带的静电荷量也增多, 同时也增加了静电荷消散的机会, 最终的宏观结果是静电荷趋于平衡。测试数据表明, 当传输气流速度达到10 m/s时, 泡粒达到静电量平衡的距离不超过5 m。

3.2.2 静电荷的聚集

聚苯乙烯的电阻率为1018～1020Ω·m, 属于静电非导体, 在泡粒输送中产生的静电荷易在其表面载存、聚集。在熟化仓内, 与熟化仓四周金属围护彩板接触的泡粒, 其静电荷在一段时间内逐渐消失, 而熟化仓其他部位的静电荷则大量积累, 其静电荷密度远大于边缘部位, 形成对金属围护彩板较高的静电击穿电位。

3.3 静电的放电并引燃

3.3.1 静电非导体的表面放电

带有静电电荷的聚苯乙烯泡粒所产生的电场强度超过其周围绝缘介质的击穿电场强度时, 会与四周围护的彩钢板发生表面放电现象, 在放电的同时, 沿聚苯乙烯泡粒表面呈现树枝状的发光放电, 其放电能量与火花放电相同。静电电压达到30 kV时, 可击穿1 cm的空气间隙, 而处于爆炸下限的戊烷与空气的混合气体击穿间隙也接近1 cm。随着静电放电间隙的缩小, 其击穿电位也相应降低。

3.3.2 静电非导体的放电能量

据对泡粒熟化工序员工调查得知, 在作业时, 手触摸到从熟化仓传输管道口处落入的聚苯乙烯泡粒, 手指外侧会有针触的感觉。当带电导体向人体放电时, 若手指出现这种感觉, 说明带电电位高达2 kV, 可产生0.4 mJ的静电能量;而带电的聚苯乙烯泡粒向人体放电, 手指也出现这种感觉, 说明带电体电位在10 kV以上, 这种静电放电能量足以引燃戊烷气体。

聚苯乙烯泡粒表面聚集的是静电负电荷, 在相同带电电位条件下, 其携带静电负电荷时发生的放电比携带静电正电荷时, 其对戊烷爆炸性混合气体的引燃能力可大一个数量级, 导致聚苯乙烯泡粒静电放电的引燃几率增大。

4 结果探讨

4.1 起火原因的认定结论

对于由静电放电引起的火灾现场, 很难提取到金属物件上具有“火山口”微观形貌特征的高温熔痕, 这种起火源直接证据的缺失, 给起火原因的直接认定带来不便, 而采取起火原因的间接认定法能解决这一难点。即在火灾现场事实的基础上, 收集和测取可燃物种类、释放源位置及爆炸性气体浓度分布情况的技术参数, 收集和测取带有静电物体的带电程度、放电的条件和类型的技术参数, 必要时在现场或其他适宜场所进行模拟试验加以验证, 经过综合分析做出科学的、符合客观事实的结论。

辽阳千喜龙聚苯乙烯泡沫板生产线“6·29”火灾起火原因的间接认定, 主要基于两个方面:一是在理论上存在由静电放电引起火灾的可能性, 即静电放电能够引燃最小引燃能量小于静电火花能量的可燃气体;二是火灾现场具备由静电放电引起火灾的客观条件, 即有产生静电的来源, 静电荷得以积聚并足以引起静电放电, 静电放电能量足够大, 放电点周围存在处于爆炸浓度范围内的可燃混合气体。经过综合分析认定, 该起火灾事故是由于熟化仓内带有大量静电荷的聚苯乙烯泡粒对熟化仓金属围护彩板放电, 引燃处于爆炸浓度范围内的戊烷混合气体所致。

4.2 静电危害的安全防护

聚苯乙烯泡沫板工艺制备过程中的静电安全防护, 除了尽量减少戊烷爆炸性混合气体出现的几率外, 控制静电荷的产生和减少静电荷的积累尤为重要。

4.2.1 利用输送管道材质的搭配减少静电荷的产生

同一种物质和两种不同的物质碰撞摩擦, 该物质能带有不同数量和极性的静电荷。据有关资料记载, 一些物质的带电序列为:

+玻璃 铁 聚苯乙烯 聚酯 聚乙烯-

在聚苯乙烯泡粒气动传输过程中, 气动传输的管道选用在带电序列中位置较近、能产生正负电荷的材料加以适当组合, 使传输的泡粒在通过这一段管道时产生的静电荷在通过另一段管道时自行消失。如选用铁金属传输管道和PET (聚对苯二甲酸乙二醇酯) 传输管道交替组合, 聚苯乙烯泡粒在空气动力作用下与铁金属管壁碰撞摩擦携带静电负电荷, 通过聚酯管道时碰撞摩擦携带静电正电荷, 泡粒在此传输过程中, 静电荷相互抵消, 从而达到消除静电危害的效果。

4.2.2调整工艺制备流程

预发泡形成的聚苯乙烯泡粒, 可先传输到小体积的有静电接地装置的金属容器, 经过一段时间的静电消散后, 再装入熟化仓进行熟化, 可控制泡粒静电荷的聚集。

摘要：针对一起聚苯乙烯泡沫板生产线火灾案例, 通过间接认定法进行综合分析, 对静电火灾现场的起火原因做出科学的、符合客观事实的结论。阐述现场存在的发生静电放电引燃的必要条件, 同时对如何减少静电荷产生、控制静电荷聚集进行探讨。

关键词：间接认定法,聚苯乙烯,静电,火灾调查

参考文献

[1]叶忠贵.石油化工安全技术[M].北京:石油工业出版社, 1989.

[2]GB 12158-1990, 防止静电事故通用导则[S].