实际岗位（精选6篇）
实际岗位 篇1
随着计算机的普及,网页制作已经成为一个热门的技术,高职院校也开设了网页制作的相关课程,吸引了不少青少年的目光。网页制作是一种非常具有操作性、实践性的课程,传统的教学方法已经适合网页制作课程的教学。针对这种操作性强的课程,我们需要重新构建教学体系,真正做到“面向岗位实际操作能力”的培养。根据以“面向岗位实际操作能力”为中心的渐渐教学,精心设计实践教学的内容,运用有效的实践教学方法进行教学考核,充分激发学生学习网页制作课程的兴趣和创造能力,强化学生的知识运用、技能训练、职业能力以及综合素质的提高。让学生进入工作岗位以后能够快速的适应岗位。
1 建设实践教学体系
网页制作实践教学的目的是培养学生实际的动手操作能力、创新精神和职业素养的重要途径,是保证把学生培养成人才的关键。我们在实践教学的过程中,必须按照“以岗位实际操作能力为中心”、“以人为中心”“学习工作相结合”的教育理念“由易到难、由简单到复杂”的思路[1],结合学校对于网页制作专业的定位,探索出网页制作技能训练方法,构建出“两个能力阶段、六个教学层次和八个课堂环节”的实践教学体系,形成职业技能规律,渐渐地提高网页制作能力。
上面所说的两个阶段分别是基础技能阶段和高阶能力阶段。在基础技能养成的阶段,需要按照由易到难、由简单到复杂的规律进行学习,慢慢掌握基础知识和基本技能,慢慢的掌握网页制作的经验,根据学生学习知识的规律进行针对性的教学。在教学的过程中,可以让学生欣赏一些制作优良的网页,进行课堂模拟训练,早课外进行课程实践和独立实践。在高阶能力培养时,一定要以实际工作为向导,应用所学的知识和所掌握的技能进行实际工作岗位能力的培养,其中的内容包括实际项目的训练和自我探索。
网页制作学习的六个层次就是“优秀网页的欣赏”、“课堂模拟”、“课外实践”、“独立实践”、“实际项目训练”、“自我探索”。“优秀网页的欣赏”主要是针对网页的结构、颜色、设计理念进行分析。“课堂模拟”是根据老师的讲解,进行课堂模拟训练,学以致用,理论与实践相结合,训练学生的实际操作能力,提高课堂教学的有效性。“课外实践”的内容主要是让同学们利用课外时间,根据所学的知识进行实践,增强动手能力,对课堂上所学的知识进行巩固,提高学生自我学习的能力和对网页设计的积极性。“独立实践”主要是为了提高知识的运用和网页制作能力的技巧。“实际项目训练”是为了要让同学们提前感受一下工作岗位的工作流程,培养职业素养。“自我探索”是提高学生设计网页的的能力,将来进入岗位可以很快的满足工作需求。
网页制作的八个环节就是实践教学过程中的具体流程:学生网页设计的展示、实际训练结果的的分析、实际训练的目的说明、实际训练的具体计划、独立完成任务的能力、操作流程的过程中的提醒、实际训练总结、实际训练的拓展。
实践训练的教学体系的构建,完全可以满足学校各个专业和各个年级学生的学习,保证学校对于学生基于工作岗位对于实际操作能力的培养。
2 实践教学的内容与实践项目设计
2.1实践教学内容
网页制作课程的实践教学课时的分配可以从表1中有一个清楚的了解。
网页制作“课堂模拟”的教学内容主要分为经典案例的赏析、网站的架设、网站的管理发布、网页的排版设置、添加一些图片和表格、网页的布局和链接、特效的创建与数据库的建立。“独立实践”的教学内容主要包括Dreamweaver网站的建立、网页页面的美化、网页的特效设计。“课外实训”主要是自己根据自己的兴趣[2],选择一个感兴趣的项目进行网页制作,制作一个自己的网站。
2.2 实践项目的设计
基于网页制作课程的可操作性和实用性,在实践项目进行设计时,可以结合课程的特点进行实践教学,注意培养学生的思维创新能力,创新是设计的灵魂。在进行实践项目的设计时,首先要明白这是“基于岗位实际操作能力的培养”、“以学生为中心”的教学、“教师主导,学习实践相结合”的课程。在实践的过程中,以真实的项目为训练对象,将实践与项目相联合,引导学生进行积极的学习。实践项目的类型可以根据学生的能力进行不同的改变,分为基础实践、提高实践、拓展实践、综合实践与设计实践。然后在每次时间完成后,老师点一位同学就他的网页制作给大家进行讲解与分析。在进行基础实践时,将一个项目分为多份,每一次实训都是独立的,不要受到上各部分的干扰[3],全体同学的起跑点都是相同的,任务很独立,目标也非常的明确,不要因为上次的实训影响这次实训的信心。
2.3 实践教学方法——任务驱动式教学法
网页制作课程的特殊性,使得传统的教学方法已经满足不了市场的需要,网页制作需要培养的是具有超强的岗位实际操作能力的学生,鉴于他的特殊性,现在高职院校采用的一般都是任务驱动式教学方法。
网页制作的任务驱动式教学方法的目标非常的明确,教师在进行授课之前首先说明学习的目标以及大体的教学内容,每一节课都要有一个明确的规划,以及具体的操作步骤。在学生进行实践后,挑选一位任务完成的非常好的学生就他的实训成果进行分析,演示操作效果,通过一个案例,让同学们知道自己在设计时所犯的错误,加深印象,以免下次出现同样的失误。任务驱动式教学就像上面所说的,将一个任务分成多份[4],独立进行完成,提供一定的参考资料,每次同学们都站在同一个起点,不受上次任务的干扰,将任务分成多份,不至于因为进度的不同,造成同学之间太大的差距,影响部分同学的信心。在每次实训完成后,对于当节的实训内容进行总结和评价,总结每次实训的得失,对于完成不好的同学给予帮助与开导,对于好的同学给予肯定,不要打击他们的自信心。
在实践性教学上也可以采用任务驱动的方法。在基础实验项目中采用的是把一个项目分为多份的方法,以此为例,在操作实践过程中同样可以采用这种方法。在综合项目的实训时,可以提高难度,培养学生的实际操作能力,老师只给出项目的要求,学生自己去收集相应的素材,自己决定网页的结构、图案、颜色,着重培养学生的创新能力,在提高实训方面,可以培养学生更高一级的能力,特效的处理技术,掌握一些岗位需要的操作能力,将来入职后可以迅速的成为行业精英。至于拓展实训,就是要培养学生的素质与综合实力了。
对于学生的课余时间,由于学生的懒惰性,大部分的课余时间都会浪费掉,基于这种情况,老师可以适当的给一些题目,让同学们课后进行知识的运用与巩固练习,比如说建立一个旅游网站或者自己所住小区的网站。对于一般的实训,老师可以提前一到两个星期布置任务,对于比较难的综合实训项目,老师可以提前一个多月进行任务说明,并向同学们提供一定的研究资料,给同学们充分准备的时间。至于学生的自主研究项目,只需要提供一个主题,让同学们自由发挥就可以了[5],锻炼学生的自主创新能力。
还有学生最关心的就是期末考试了,网页制作课程的最终评定分为六个部分,即学生课程考核与技能的鉴定、学生的笔试与操作技能、学生成绩与等级评定的结合、教师的评价与成绩的结合、学校和社会的评价、形成性和终结性评价的结合。课程的实训考核表如表2所示。
职业技能的鉴定有专门的机构进行鉴定,职业鉴定的等级分为中级制作员和高级制作员。学习网页制作的学生要求必须通过高级考核[6],拿到高级证,而所有非职业网页制作的学生只要求达到中级制作网页水平,拿到中级证。如何进行学习与实际的结合呢?学生可以通过以下途径进行所学知识的验证,学生可以通过参加网页设计大赛来验证自己所学的知识,做的好的话。还可以得到荣誉证书与奖金,还可以通过毕业时设计的作品进行所学知识的验证,或者觉得水平可以的,可以接一些业务,比如说某些企业需要设计一个网页,学生自己可以接一些这样的工作,既是对所学知识的运用,也可以提早感受一下工作的氛围,顺便可以挣些零花钱。
3 总结
针对网页制作教学,文中主要对网页制作教学体系、、教学设计、教育内容、教学方法和考核方法对网页制作教育系统进行了详细的说明。教学体系主要是“以学生为中心”、“以基于岗位实际操作能力的培养为中心”进行设计,分为“两个技能阶段”、“六个教学层次”、“八个课堂环节”,通过明确的培养体系对学生的实际能力和创新能咯、力加以培养。任务驱动式的教学方法合理的运动到教学中去,对于网页制作的教学起到了很好的作用,营造了学生的主体地位和老师的主导地位,为学生在今后的工作中打下良好的基础。
实际岗位 篇2
2011年11月21日 13:43
会计各岗位实际工作经验总结
2010年12月24日 20:59
我下面所说的是在实践中总结出来的，不是理论，也不是理论应用于实践，而是怎么去更快、更准确的完成工作的一些方法。但主要是思路，希望与大伙交流并分享经验。
一、会计岗位跑外时（税金会计）
1、对每月国、地税正常应去办的经常性业务做一个笔记，理顺每月正常业务，临时性业务有个记录，做完后也要有个标记。正常业务每月都看一下笔记，这样防止漏项。
2、认证专用发票或运费发票时自己每月弄一张纸，每次认证通过的发票份数都写到纸上，月低与主管税务机关清单核对（份数与可抵扣税额），也便于随时统计已认证份数。
3、说说认证吧，一般来说增值税一般纳税人，现在都是在发票开具之日起90天内认证，所说的90天不是按整月计算的，而是按一天一天算的。比如我们是销货方，购货方取得增值税专用发票时如发现我销货方所开具发票上列明的他方基本资料有误，如果购货方未认证，需购货方出具一份情况说明，我方主管税务机关才予以批准我销货方当月作废或次月开具红字专用发票。如果购货方认证后，要求退票，需购货方主管税务机会出具一份进货退出证明单（退货证明），我销货方主管税务机关才予以批准当月作废，或次月冲红。
4、我们这的通用税收缴款书（税票子）税局开具，只要在征期内缴纳就不用作废重开，但我们的开户行要求在两天内缴纳，所以如果加盖不清晰，银行不给走的话很麻烦，我们这的银行一般都用第二联核对印鉴，所以这种一份单子有好几张的情况，银行核对哪张，就把哪张加盖的更清晰些就可以了。抄报税时如果出现一点点小的差头儿，结果就会多往反于税局和单位之间，所以加强细节，减少差错出现。
二、会计岗位工资（工资会计）
1、在取钱分钱的时候，回来分钱时有两点：
1、成“达”的一定让取钱的办事人员当面数一下，是否是100张每达。谁都不差一张两张的，但当面不查清，过后少个一张半张的事儿不好。
2、对准铅笔数，在奖金表上用铅笔数注明取钱部门要取的合计总金额减去扣款。就是要标上净额，因为有好多表格数值累加得来总数，有时还要减去扣款，发钱时人多比较忙乱，没时间一一核对，所以提前写好铅笔数，比如铅笔数写好X元，办事人员来取钱时就让他查好X元，如果回去后数碰不上用铅笔数来找，铅笔数代表发到手的金额。金额都要提前算好。到单位时碰一下钱的总数，如果此时与要发的金额对不上，说明在银行与回来的途中的错误，如果总金额对上了，分到最后分多或分少了钱了，那说明是分的过程中的错误，去银行取钱之前一定要先算准取回来的数＝发到各部室、车间的净数。
三、材料购销存岗位的一点经验（材料会计）
这些理论上是没有的，不是借，不是贷，而是实践中得出来的。
1、说说稽核吧，这是每月最日常的工作，每月原材料月末稽核，业务量很多，在去库房稽核的过程中一定要看准料单上的数字，如果不清楚一定要描一下，如果回来后看不清要用于加减的那一联的单子的金额，最后肯定碰不上大数，材料按计划价入库的时候就没办法碰上数。切记一定要描。
2、说说抓对，每月计划成本法核算下的料单要抓对，采购部的那联与大库稽核回来的那联要抓队（一式几联是复写来的，所以号码肯定是一致的抓对），如果采购部的联次有，而大库的联次沒有就是說明大库沒有验收，或材料沒到，就挂在途。如果采购部的联次沒有，而大库的联次有，那肯定是暂估的联次，发票未到，而材料到了，要暂估入库，次月冲暂估，发票来时正常入。抓队可以按号码分，如单子号码为658320，就看百位和十位數字，即32，把32的单子放到一起，同样33的或34的85的，说的是百位和十位數字一致的都放在一起，摆一桌面，最后一堆一堆的抓，这样抓对是最快的，当然了，我说的这种是业务量较大的情況下，如果业务量小的话怎么抓都有理。
四、往来岗位，应收、应付、其他应收、其他应付、预收、预付（往来会计）企业最日常的业务就是付款了，付款可以有以下几道严格的审批手续，这样付款环节会更加严密。
1、审有无合同，没有采购合同肯定不予付款。
2、审年初有无计划，如果年初各部室、车间没有计划的话肯定不予付款。
3、审以前有无往来关系，以前付款后，销货或提供劳务的收款方的收款收据是否开具，前款未清、后款不付，前款应收回的收据未清，后款不予支付。
4、借款单上有无相关部门及财务部领导签字，签字不全，或借款单填写有误者不予付款。
5、看往来账上此户的账面贷方数是否大于要付款数，因企业一般都是批量付款 来发票时，借：材料采购等科目
应交税费-应交增值税（进项税额）等科目 贷：应付账款-XX户
付款时借：往来 贷：银行存款
如果不看往来账上贷方金额是否大于付款数，就很有可能发生多付款，即成为预付款，债权。如果当月末前采购部门承诺发票肯定能到的情况下可以考虑先付款，否则不行。以上这五条这是我在做往来会计时的一点心得。现在都是电算化，经常要在账上往出倒往来账。在财务软件里往EXCEL表格中倒数据时，倒往来账时单位名头前都有数字，比如600560 某某公司 期初余额 本期发生额 期末余额 600560 某某公司 都在一个单元格中，因为行数较多，所以一个一个单元格的处理去掉数字比较麻烦，但还要把在一个单元格中的 600560 某某公司 都变成某某公司，就要把前面的数字都去掉。
可以这样做。把含有数字和名头的这一列选中，CTRL+F，查找，点击替换，然后依次输入0-9，都替换为 什么都没有 就是空白，都点击全部替换。最后数字全替换成空白了，再数一下单位名头前面的空格，再把空格全部替换成为空白。就可以了！
五、加盖印章『清清晰晰』的方法
大家工作后好多人会经常接触单位的印章，我们会计都总会接触一些企业的印信、证照，其中印信包括印章。看我们出纳总盖财务专用章，工作中经常要盖印章，如企业公章，发票专用章，现金专用章，转讫，等等。其实我们都去过银行，银行的业务员盖章时不知你发现没有，底下都垫一块胶皮。因为印章有量有弹性。
我们办公桌上没必要专门整块胶皮，只要用我们的鼠标垫垫在印章下面，印的时候把章用力转圈压匀了。就可以非常的清晰。
现在银行识别印鉴时好多都是电脑识别，如果你感觉印的不好的话，最好把印章带在身上，到银行加盖，当然了印章带在身上是制度不允许的。
六、总账、电算化（总账、报表、电算化会计）
我有一些电脑很实用的总结，可以大大提高工作效率。希望大家能用上
1、为了保护眼睛，大家一般都在显示器上的按键中选择文本模式，屏幕的分辨率设为最左边即字体最大，为了更好的保护眼睛，可以在桌面上单击鼠标右键－属性－设臵－高级－适配器－列出所有模式－800*600，60赫兹。一般XP都默认为75赫兹。这个较比亮，没有60赫兹好。
2、安全删除U盘时，最快的方法就是在任务栏最右边的绿色箭头，单击右键要点两下，较比慢。要单击左键，再点击安全删除即可直接安全删除U盘。这样每次比单击右键的删除U盘都会少出现一个对话框。主要省时间！
3、现在的软盘质量好多都不过关，不知道大家有没有遇到类似的事情，有些部门要求必须用软盘上报文件，所以为了保险，每次我都考三张软盘，每张有一份资料，这样万无一失，考资料时多用几秒钟，总比第一张软盘报不上，来回再跑的时间短。
4、电脑里的几个盘符中，系统默认到C盘，很多程序也安装在C盘，我们的文件一般放在E盘或F盘中，格也格C盘，所以我们会经常到E或F盘中，这样为了省时间可以在任务栏上单击右键－属性－任务栏－将“显示快速启动”挑上。我在任务栏左边只设臵三个快速启动键，一个是显示桌面，一个是快速启动INT。第三个是直接进入E或F盘的快速启动，这样不用每次都双击我的电脑后再双击哪个盘符，只需单击一下任务栏左边的快速启动键就可以直接到达自己设定的盘符中。设定这个快速启动很简单，在我的电脑中在你要设定的盘符上单击右键，创建一个桌面快捷方式，然后把快捷方式拉到任务栏中当成快速启动键就行了。现在软盘、光盘、网络网盘一般真都不怎么用，用U盘的时候最多，大家有没有想过给U盘命个名，重命名，把自己的U盘起个个性化的名字，我的U盘叫传说中的水，还有就是把直接点至U盘，也设臵为任务栏中的快捷键，只要单击就可以直至U盘，我的U盘和E盘都设为快捷键留在任务栏中了。
5、WORD和EXL中，经常遇到的就是打开文件与保存文件，我们可以把路径直接设定到E盘（或F盘），这样每次打开与保存文件时不用在对话框中选来选去，具体方法是
WORD,菜单中，工具－选项－文件位臵－修改
EXL.菜单中，工具－选项－常规－默认文件位臵－自己修改即可 这样每次保存或打开文件都直接在E或F盘，很方便。
6、电脑杀毒软件不用天天升级，适当升级，设臵一下定时查杀就行了，防中病毒与木马，主要是不要乱下载，即使下载东西也要先杀毒再解压，不要总到大家都去的网站上转，如QQ163音乐。
7、在自己的机器上打开别人的U盘时先查杀下病毒，养成好习惯。
8、相信网络是自己最好的老师，只要在网上搜索引擎输入你所问问题的关键字，然后搜索，检索结果都很精典。我心中的网络就是一片大海，拿上网来说，每个人要且只要喜欢上网络中的一样东西，他就会喜欢上网络，不需要多，只要喜欢上一样，例如打游戏、看电视、看电影、聊天。你就会喜欢上网络。
9、大家都知道的最常用且很省时间的几个快捷键。CTRL+C复制 CTRL+V粘贴
键盘左下角开始菜单+D快速显示桌面 CTRL+A全选
CTRL+S保存，保存快捷键最常用。
使用WORD时，双击最左边的竖线那里，是出现“页面设臵”对话框的快捷方法 10元的东西打3折的意思是减3折，即卖7元钱。
10元的东西卖6折的意思是，60％的原价销售，即卖6元。
七、“打几折”和“几折”的意思是不同的。
1、收条先写大写数字，再写小写数字。
2、经常接触的银行和财务的现金转讫的讫的意思是 结转完毕 的意思。
3、账与帐不是完全通用的，正确的应该是账字，账务处理。
4、有时要在电算化账上往EXL表格上转数时，如果数字太长记不住的话，可以不读小数点，比如3256483.59。心里读成325648359。这样可以多记几位数，在转到EXL表格上后再加小数点。
5、经常看数字时和打算盘一样，要记个位臵，如300，000 记住3是十万位。
6、有时报表要上报表万元，如300，000元，可记为把分隔符（百位与千位的分隔符）向左移一位30.0000万元。
八、发票与收据的区别
1，发票是销售货物或提供劳务的的证明，收据是你收到款项的证明。2，按正规单位的做法，当收到款时，必须开具收据。
3、发票是带有税监章的，发票一般是与税有关系的，而且不见发票是不能挂往来的。
4、收据有税务局监制的带有税监章的往来收据，这种是正规的，还有白条，是没有税监章的收据。
实际岗位 篇3
一、辽宁、大连经济发展对食品生物专业技术人才有较大需求量
据不完全统计, 辽宁省每年需要食品加工一线生产加工与技术人员近8 000名, 而目前辽宁省各职业学校毕业生不足2 000名, 人才缺口较大。据大连市食品行业协会统计结果显示:大连市有100余家食品企业, 食品作为大连市轻工行业的一个重要支柱产业, 已经被大连市政府列入本市振兴东北老工业基地和建设“大大连”纲要中要优先发展的6个优势产业之一。而目前大连市食品工业发展不容乐观, 2003年全市食品工业产值仅有100多亿元, 与发达地区差距很大, 未来食品行业还将有大的发展, 将对食品专业技术人才有较大的需求量。
伴随着经济的发展, 生物企业如雨后春笋般成立在大连的各个经济园区中:大连高新技术产业园是大连市政府响应国务院东北振兴战略, 发挥城市在口岸、开放、科技创新、人才、软环境上的优势, 适应“大大连”发展建设的需要, 调整产业结构、发展知识经济, 而组建开发的一个专业园区。双D港经过近十年努力, 在生物产业方面有了较快发展, 目前开发区针对本地生物产业的基础, 进一步提出了把生物产业打造成开发区支柱产业的构想。在两大经济园区的带领下, 原有的独资、外资生物企业近几年来对生物技术人才的需求量极大, 而企业中需求量最大的是技术工人, 中专毕业的学生对工薪待遇要求与企业的给予比较容易达成一致, 因此企业中需求大量的生物技术人才。因此食品生物工艺专业毕业生就业形势良好, 具有较大的就业空间和良好的发展前景。
二、食品生物技术企业生产实际岗位需求分析
辽宁和大连地区食品生物行业主要有食品 (面食) 加工行业、海产品加工行业、农产品加工行业、高新生物技术行业、生物制药行业, 这些行业不仅需要高水平、高学历的人才, 还需要大量生产一线的劳动生产岗位操作人员, 这些操作人员要具有基础知识、职业技能和良好职业道德素质。
(一) 食品生物专业生产实际岗位需求及该岗位应具备的知识基础
食品生物专业生产的实际岗位很多, 从产品的研发、生产、包装、销售都需要不同的岗位人员来完成, 不同的行业对岗位的需求也不同, 对相关的基础知识需求也不同。下表中列出了五大行业对应的岗位需求及满足该岗位应具备的基础知识。
(二) 食品生物专业生产实际岗位的其他需求
近年来, 随着经济的发展和产业结构的调整, 企业一线大量需要具有一技之长的技能人才, 特别是学习能力很强, 乐于参与新技术、新产品研发的生物、食品的技能型人才。用人单位更加看重“看得见, 摸得着”的本事, 去选择应用能力扎实、综合素质过硬的实用型人才, 企业竞争归根到底是人才的竞争。目前, 大连市企业发展所需要的开发型人才队伍还没有完全形成规模, 尤其缺少专业技术人员。以上列表列出了各个专业对岗位的需求, 除以上的岗位需求知识外, 一些单位还提出其他要求。
1. 动手能力较强、体质好、掌握一定工厂技术的技术型人才
技术型工人的动手能力尤为重要, 死学书本知识对学生的日后工作并不管用, 重要的是具备有很强的动手能力, 行业协会指出企业对做事快速、灵巧的技术工人比较青睐。一些海产品类加工工厂对学生的吃苦耐劳品质提出了很高的要求, 他们认为学生的体质对其工作有很大影响, 有良好的体能, 这样才能更适应工厂生产的要求。
目前的教材内容有的很陈旧, 工厂的很多新内容、新知识学生没有接触过, 工作后上手很慢, 工作时有的内容不懂, 造成了很多不必要的浪费。以大连的宝生物工程有限公司为例:每年招收的毕业生到企业后还会定期给员工出复习题, 定期考试, 每考过一次笔试或技能考试, 工资或奖金就会有所增加;并且他们工作后考试的内容很多, 不同于一般的企业培训, 所以需要学校在教育时要结合企业的内容进行授课, 这样才能减轻企业和学生毕业后的工作负担。
2. 具有“6S”管理意识的技术工人
“6S”管理是指整理、整顿、清扫、清洁、安全和素养。由于前五个词组日文的罗马拼写和第六个词组的英文拼写中, 第一个字母均为“S”, 故简称为“6S”。食品行业对卫生有较高的要求, 调研食品行业协会时专家指出:很多学生到工厂后只会干活, 干活前不知道整理、整顿;干完后不知道清扫、清洁;干活的过程中不注意安全和卫生, 引来了很多不必要的麻烦, 同时不利于企业长期健康的发展。大连食品企业在招收人员时非常注重学生具有良好的卫生习惯、生活习惯及平时实验课上养成的实验技能操作习惯, 对在教学时就按照“6S”管理的毕业生更加青睐。
3. 具有较好职业道德的技术工人
目前各行各业在招聘人员时, 都非常注重招聘人员的职业道德修养, 一个人只要有好的职业道德修养, 那就不会出大乱、犯大错;反之他有很高的技术或学术修养, 而职业道德较低, 则容易给企业带来巨大的经济损失。据企业反应他们真正需要的人才是能够为企业着想, 乐于为企业分忧, 安全生产的务实型人才。有一部分学生到单位工作后, 并没有时刻为单位着想, 不注意节俭, 不能够节约能源, 造成很大的浪费, 有的甚至成为单位的蛀虫, 所以企业对学生的职业道德有较高的要求。
三、依据食品生物技术企业生产实际岗位需求提出专业建议
(一) 依据实际岗位工种需求, 结合该工种的国家职业技能鉴定标准, 确定新的课程标准
上表中岗位工种涉及的技能鉴定标准有50余种, 有很多内容是相互交叉或重复的, 因此不能把所有的职业技能鉴定标准都融入到新的课程标准中, 结合大连地区生产实际及本校的师资力量, 确定9个课程标准融入到新课标中, 分别是:饮料、乳制品生产的技能鉴定标准及课程标准, 烘焙、罐头生产的技能鉴定标准及课程标准, 啤酒生产的技能鉴定标准及课程标准, 食品检验的技能鉴定标准及课程标准, 生物制品生产的技能鉴定标准及课程标准, 食品加工技术、食品分析与检验课程标准, 修改后的课程标准体现企业岗位能力要求和职业资格鉴定标准要求, 专业课程实施性计划更符合大连及辽宁地区经济发展需求。
(二) 构建以职业活动核心课程为主体的课程体系并编制校本教材
根据食品生物工艺专业综合职业能力要求及学生职业发展的需要, 创新人才培养教育教学改革的长效机制, 深化人才培养方案改革及课程体系的重构, 实现专业与职业岗位的有效对接, 确定了以下职业活动课程项目教学案例:烘焙生产职业活动课程的项目教学案例, 啤酒生产职业活动课程的项目教学案例, 乳品生产职业活动课程的项目教学案例, 饮料生产职业活动课程的项目教学案例, 罐头生产职业活动课程的项目教学案例, 生物制品生产职业活动课程的项目教学案例, 食品检验职业活动课程的项目教学案例, 以此案例为基础, 不断地完善和丰富, 逐步编制校本教材, 适应并带动地区经济的发展。本期示范校建议编制《食品加工技术》和《食品检验技术》这两本校本教材, 要求从“做中学, 做中教”来提高学生的动手能力及学生的身体素质。
(三) 把“6S”管理意识和职业道德培养融入到教学中
养成良好的习惯有利于工作, 有利于生活, 也是工厂长足发展的动力。从入学开始强化学生具有“6S”管理意识;培养学生不仅要教给学生知识, 更重要的是教会其如何做人, 如何做事, 如何成为社会有用的人。所以在今后的教学中, 我们应该更加注重这两方面的要求培养, 把“6S”管理意识和职业道德培养融入到教学计划中、溶入到课程标准中、溶入到教学评价中, 使学生的发展适应企业的需求, 适应时代的需求。所以培养学生具有“6S”管理意识, 具有高尚的职业道德, 对于他们日后的发展和学校的发展都有举足轻重的作用。
四、结语
仓管员岗位培训实际操作复习题 篇4
（初、中、高、技师）
个）
1.作为一名机关事业单位保管人员，通过学习《仓管员岗位培训手册》后，在商品入库验收工作环节应知应会的3个工作小项是什么？
（1）核对商品的证件（2）验收数量与重量（3）验收商品的质量
2.作为一名机关事业单位的保管人员，通过学习《仓管员岗位培训手册》后，在入库制表工作环节应知应会的4个工作小项是什么？
（1）填写入库单（2）登记明细账（3）设臵保管卡（4）建立商品档案
3.作为一名机关事业单位的保管人员，通过学习《仓管员岗位培训手册》后，在盘点工作环节应知应会的3个工作小项是什么？
（1）选择盘点方法（2）进行实地盘点（3）处理盘点差异
4.作为一名机关事业单位保管人员，通过学习《仓管员岗位培训手册》后，在仓储商品防霉工作环节应知应会的3个工作小项是什么？
（1）了解致霉的微生物（2）识别商品霉腐现象（3）防治商品霉腐
5.作为一名机关事业单位的保管人员，通过学习《仓管员岗位培训手册》后，在仓储商品害虫防治工作环节应知应会的4个工作小项是什么？
（1）了解仓库中的主要害虫（2）了解易虫蛀商品的种类（3）清楚害虫的感染途径（4）防治害虫
6.作为一名机关事业单位保管人员，通过学习《仓管员岗位培训手册》后，在金属商品防锈工作环节应知应会的4个工作小项是什么？
（1）了解商品锈蚀的原因（2）知晓易锈蚀商品种类（3）防锈（4）除锈
7.作为一名机关事业单位保管人员，通过学习《仓管员岗位培训手册》后，在化学危险品储存环节应知应会的4个工作小项是什么？
（1）了解化学危险品的特性（2）安全搬运化学危险品（3）妥善储存化学危险品（4）处理化学危险品泄漏
8.作为一名机关事业单位的保管人员，通过学习《仓管员岗位培训手册》后，在成品出库工作环节应知应会的4个工作小项是什么？
（1）审核出库单据（2）配货（3）复核商品
（4）发货
9.作为一名机关事业单位的保管人员，通过学习《仓管员岗位培训手册》后，在安全保卫工作上应知应会的工作3个工作小项是什么？
（1）做好保卫工作
（2）保证安全生产
（3）做好劳动保护
10.作为一名机关事业单位的保管人员，通过学习《仓管员岗位培训手册》后，在消防工作环节应知应会的3个工作小项是什么？
（1）安装防火设施（2）预防火灾（3）处理火情
11.说一说仓库管理制度“2规定”“1办法”“4制度”？
（1）仓储管理规定
（2）仓库安全管理规定
（3）商品编号管理办法
（4）商品入库管理制度（5）商品储存保管制度
（6）商品出库管理制度（7）呆废料处理制度
12.存储区是仓库的主体部分，是进行商品储运活动的最主要的场所。作为仓库管理员，如何做好生产作业区的规划是其搞好工作的重要一环。如果现在让你对仓库进行合理规划，你如何去布臵仓库的存储区域？
（1）符合作业流程；
（2）减少搬运距离；（3）减少无效作业时间；（4）合理利用有效空间；（5）安排配套设施；（6）注重仓库安全。
13.规划合理的运输及搬运道路，可以减少货物装卸搬运时间，防止出现物资堵塞现象。仓库管理人员要想规划好库区的道路，应注意哪几个问题？
（1）道路要宽广，便于库区内车辆的行驶
（2）安排好停车位臵，避免因为车辆的乱停放而造成道路堵塞
（3）规划好车辆的运行方向，使得进入库区的车辆能够顺畅地通行，减少堵塞的可能性
14.小李刚到某仓储中心去实习，发现仓库储存区域不同的区域用不同的颜色标识，不明其究。请你为小李讲讲仓库存储区域的不同颜色各代表什么含义？
（1）黄色标识，待检区；（2）白色标识，待处理区；（3）绿色标识，合格商品储存区；（4）红色标识，不合格商品隔离区。
15.合理的对仓库进行货位优化；缩短出入库移动的距离、缩短作业时间，甚至能够充分利用储存空间，也是仓库工作的重点。你认为布臵仓位时应注意哪几个方面的问题？
（1）根据商品的储备定额决定仓位；
（2）根据商品的使用频率确定仓位；（3）根据商品的保管要求划分仓位；（4）根据商品的分类目录规划仓位；
16.请你说说什么是四号定位法？这几个数字号码分别对应的是什么？用“7-9-6-18”具体说明。
答：四号定位法是常见的地址编号方法，它采用一串4个数字号码对货位进行编号。这几个数字号码分别对应货场，货区，排次，垛位。编号7-9-6-18，就可以指该货位位于7号货场的9号货区的第6排的18号垛位。
17.商品编号时应注意的5个事项是什么？（1）编号要简明，易记
（2）编号要唯一，商品一一对应（3）编号可分类，（4）编号可扩展（5）编号要稳定
18.仓储管理规定包括哪四个具体的“管理办法”？（1）商品入库管理办法（2）商品储存保管管理办法（3）库存商品控制与分析办法（4）商品出库管理办法
19.商品入库管理, 是根据商品入库凭证,在接受入库商品时所进行的卸货、查点、验收、办理入库手续等各项业务活动的计划和组织。仓库管理员在商品入库环节应该做好哪三个方面的工作？
（1）接货，确定商品的存放位臵，安排接货，准备装卸搬运
工具；
（2）验收，核对商品信息；
（3）入库制表，填写入库单，登记明细账，设臵保管卡，建立商品档案。
20.货运记录中应该包括哪些内容？
（1）商品名称、件数与运单记载是否相符？（2）商品是否被盗、丢失或损坏？（3）商品是否污损、受潮、生锈？（4）记录其它货物差错。
21.一般情况下，接货人员完成卸车作业后，要根据到货情况填写到货台账。请问到货台账中应该包括哪些内容？
（1）到货名称、规格、数量；（2）到货日期；
（3）发货车站、发货单位、送货车皮（次）号；（4）货物有无异状等。
22.商品出库管理工作的两项主要内容？
（1）物料发放，按时按量发放物料。
（2）成品出库，保证出库凭证准确，提高仓库中产品的周转速度。
23.接货人员在车站、码头等承运单位提货时，有一个环节是要检查商品状况，具体提货时要注意哪几个问题？
答：在提货时，接货人员首先应根据运单和有关资料认真核对商品的名称，规格，数量，收货单位等，然后再仔细对商品外观进行检查，注意其包装是否完好，有无水渍，油渍及受潮，污损，锈
蚀，短件破损等状况。
24.接货人员在车站、码头等承运单位提货时，如果发现疑点与运单记载不相符的情况，应该怎么办？
答：如果发现疑点或与运单不相符的情况，接货人员应该与承运部门当场检查确认，并让其开具文字证明，并签章确认，以留做处理时的依据。
25.仓库管理人员在办理索赔手续时，需向承运单位提供哪些证明文件？
（1）货物运单原件
（2）货运记录原件
（3）赔偿要求书
（4）与该事故有关的其他证明文件
26.仓库管理人员在办理索赔手续，除向承运单位提供货物运单原件、货运记录原件及赔偿要求书外，还需向承运单位提供哪些证明文件？
答：货票报销联、证明商品价值的有关材料、物品清单、领货凭证、事故鉴定书。
27.验货员在货物验收时需要核对的3类证件是什么？（1）企业采购部门提供的商品入库通知单、订货合同。（2）供货单位提供的合格证、装箱单、检验单及发货明细账。（3）运输单位提供的运单、交接记录。28.仓管员在填写商品入库单时应注意哪些事项？
仓管员应做到内容完整、字迹清晰，于每日工作结束后将入库单的存根联整理并进行统一保存。
29、仓管员在设臵保管卡时需要注意哪两个问题？
（1）选择恰当的放臵位臵，明显、牢固、以便于随时填写。（2）及时更新内容
30.为建立完整的商品档案资料，仓管员应收集的资料有哪些？
（1）商品入库时的资料（2）商品保管时的资料（3）商品出库时的资料。
31.仓管员对商品档案进行管理时应该注意哪些事项
（1）对档案统一编号，（2）确定资料的保管期，（3）及时更新档案资料。
32.说一说测定仓库有效面积的4个步骤？
（1）测量、测量仓库内墙的长、宽，支柱数量及库内卫生间、楼梯、办公室等区域面积，（2）绘图、按照测量所得的数据，绘制一张仓库平面图。（3）计算仓库的使用面积。（4）计算仓库的有效面积。33.改进仓储规划时的3种方法是什么？
（1）改进货垛形和排序方法（2）尽量将非存储空间设臵在角落（3）减少通道面积以增加保管面积 34.常见的通用货架有哪些
（1）层架（2）格架（3）抽屉架（4）橱架 35.说一说对商品进行堆码的几个步骤？
（1）整理商品（2）清理场地（3）确定堆码方法（4）进行堆码作业（5）检查堆码效果 36.垫垛时仓管员应注意哪些问题？
（1）地面一定要平整夯实（2）要注意垫底材料的排列方向（3）垫基要摆平放正（4）垫基要保持一定的高度（5）垫基间距要适当
（6）要保证垛基周围排水沟道的疏通，以防止积水浸泡商品。37.进行苫盖作业时，仓管员应注意哪些事项？
（1）苫盖要严密，商品不外露，苫盖底部与垫垛平齐。（2）苫盖要牢固，刮风不开、下雨不漏。（3）苫盖接口要严密、互相叠盖、无缝隙。（4）苫盖物要有坡度。（5）苫盖物要注意季节性。
38.盘点员处理盘点差异的步骤有哪几步？
（1）检查盘点记录（2）检查计量用具。（3）询问盘点人员。（4）复核库存账目。（5）确定差错原因。
39.根据盘点后的结果，仓管员应该如何调整库存账目？
答：仓管员要办理库存账目、保管卡的更改手续，以保证账、物、卡重新相符。
40.说一说废料的预防方法？
（1）加强库内商品的养护，防止物料虫蛀、霉腐、锈蚀。
（2）提高对物料的使用效率，减少边角料的产生。（3）建立先进先出的物料收发制度，及时处理呆滞料。41.自记温度计与自记湿度计的用法一样吗？如何使用自计温度计？
答：自记温度计与自记湿度计的用法基本上是一样的； 具体包括上发条，更换记录纸，添加墨水等步骤。42.库房的防热措施有哪些？
（1）夜间开窗降温（2）用空调机降温（3）屋顶搭凉棚降温（4）屋顶喷水降温（5）屋顶放臵隔热材料降温。43.仓库的防冻措施有哪些？
（1）附加保温材料保温（2）用暖气设备保温（3）封闭仓库保温。
44.救治霉腐商品措施的有哪些？
（1）去湿－－暴晒、烘烤
（2）灭菌－－加热灭菌、紫外线灭菌（3）刷霉－－用毛刷刷除 45.防治虫害的方法有哪些？
（1）物理防治法：机械除虫、气控防虫、温控杀虫；（2）化学防治法：驱避剂、熏蒸剂、杀虫剂。
46、除锈的方法有哪些？
（1）手工除锈（2）机械除锈（3）化学除锈 47.搬运危险商品时应该注意什么问题？
（1）搬运前对商品仔细检查，以确保包装是否有破损，渗漏。（2）搬运毒害商品时，必须保持现场空气流通。
（3）搬运化学危险品时，搬运人员要轻拿轻放防止碰撞，震动。
48.由于化学危险品具有易燃，易爆及有可能对人员造成危害的特点，在选择危险品储存仓库时，需要注意哪些？
（1）仓库必须远离居民区、工厂、建筑物、交通线、库房之间要设定安全距离。
（2）库房必须要阴凉、通风、干燥并远离热源和火源，库房周围不要堆积易燃材料。
（3）根据存储化学危险品的特性，库房应采用不同的建筑材料及建筑方式。
49.进入危险品泄露现场应注意哪些事项？
（1）进入现场人员必须佩戴防护器具
（2）布臵警戒区，熄灭警戒区内明火，疏散警戒区内人员。（3）处理泄漏人员应从上风，上坡处接近现场。
（4）应急处理时，严禁单独行动，必要时应该用水枪，水炮进行掩护。
50.增强包装防震性能的方法有哪些？
（1）填充缓冲材料（2）采用悬浮式包装（3）捆扎、裹紧（4）采用集装技术（5）选择高强保护材料 51.备料时的一般步骤有？
（1）确定备料种类及数量。
（2）确定各物料存放位臵。（3）到各货位分别取料。（4）填写保管卡（5）将取得物料集中放臵（6）对物料进行复核
52.接到商品出库单后，仓管员要对哪些内容进行审核？
（1）出库单上所列发货仓库名称等有无错误（2）出库单上的印鉴是否齐全
（3）商品品名，规格等是否与库存商品相符
（4）凭证字迹是否清楚，有无涂改现象，提货日期是否逾期 53.出库单上常出现的问题有哪些？
（1）出库单上有假冒，复制或涂改痕迹（2）出库单有疑点或与库存商品不符（3）超过提货期限提货（4）客户将出库单遗失 54.摘果式配货步骤有哪六步？
（1）确定拣取的商品（2）明确商品存储位臵（3）选择最短取货路线（4）到各货位分别取货（5）填写商品保管卡（6）将货物放臵于备货区
55.对商品进行包装时应注意哪些事项？
（1）对于同一种商品，包装尽量做到标准化。
（2）根据商品外形特点，选用适宜的包装材料。
（3）包装要符合运输要求，做到牢固，稳固，防潮防震。（4）尽量对同类商品进行混合包装，严禁将互相影响或性能互相抵触的商品混合包装。
（5）充分利用包装的容积，节约包装材料。56.发货环节包括哪两个步骤？
（1）包装商品：包括包装与刷唛两个操作步骤；
（2）清点交接：向接货人员发货时，仓管员应该按照出库凭证逐笔向接货人员清点，然后将商品交给接货人员。57.货物装盘及托盘数据登陆（录入）的运作步骤是什么？
（1）到货后，首先将商品分别装盘
（2）装盘后，分别给予每个托盘货物一个条形码标识，（3）登录完成后，即可以通过扫描条形码得到托盘货物相关信息
58.智能化仓库入库流程有哪些？
（1）录入入库单（2）检验托盘外观（3）粘贴条形码（4）记录入库信息（5）放臵货物 59.智能化仓库出库流程有哪些？
（1）录入出库单（2）生成出库信息（3）分拣商品（4）确认出库信息。
60.简单地说一说仓库警卫工作的4项内容。
（1）守卫仓库大门，并做好登记
（2）阻止非仓库人员进入仓库，严禁将易燃易爆等危险品带进仓库
（3）核对出库凭证，检查出库商品与出库凭证是否相符（4）日夜轮流守卫仓库，加强防范。
61.仓管人员在制定仓储管理规定时需遵循哪4个办法？
（1）商品验收入库管理办法（2）商品储存保管管理办法（3）库存商品控制与分析办法（4）商品出库管理办法
62.在商品入库接货工作环节应做好哪3个方面的工作？
（1）确定商品存放位臵（2）安排接货
（3）准备装卸搬运工具
63.你认为作为一名合格的仓库管理员，应该做好哪些最基本的工作？
（1）入库商品的数量对照入库单点清楚;（2）出库商品的数量对照出库单点清楚;（3）每一笔出入库的帐目在帐本上面输入准确;（4）管理好在库物料;（5）定期对在库物料进行盘点。
64.仓库管理员在盘点时应该注意哪4个问题？
（1）确定商品的现存数量，并纠正帐物不符现象；
（2）检讨商品管理的绩效并改进；
（3）计算损益；
（4）对遗漏的订货可以迅速采取订购措施。
65.微生物生长条件的因素有哪些？商品霉腐包括哪5个过程？
答：微生物生长条件的因素主要有水分、温度、日光、PH值和氧气。
商品霉腐包括的5个过程是受潮、发热、发霉、腐烂、产生霉味。
66.仓库管理员如何合理利用智能化仓库的特点对进行合理化的管理？
答：（1）采用高层货架，减少占地面积；（2）实现自动存取，提高工作效率；（3）加强某些特殊物品的储存的管理；（4）实行计算机控制，便于信息管理。
67.合格的仓库管理员必须掌握仓库管理制度，请问仓库管理制度有哪四个制度？
（1）制定商品入库管理制度
（2）制定商品储存保管制度（3）制定商品出库管理制度
（4）制定呆废料处理制度
68.仓库管理员可以选择的货物垛形有哪些？
答:仓库管理员可以选择的货物垛形有重叠式、纵横交错式、仰伏相间式、压缝式、通风式、栽柱式、衬垫式、宝塔式。69.仓库管理员在堆码商品时应考虑什么要求？
答：仓库管理员在商品堆码的时候应该根据商品的包装、外形、储存时间长短、保管要求，然后结合仓库设备条件，将商品按具体商品的堆放条件堆成各种形状货垛。70.仓管员的主要职责是什么？
实际岗位 篇5
888脱硫催化剂是长春东狮科贸实业公司研究开发的新一代无毒、高效属一元催化法脱硫脱氰催化剂的新型产品。
888脱硫催化剂中有—NH4SO3和三核酞氰钴聚合团的活性大离子, 且从结构式中可以看出每个酞氰环有8个碳原子组成, 为多电子共轭体系。其中4个氮原子与金属中心原子钴以共价键和配位键结合, 从而形成了载体和电子转移的通道。吸附的O2得到一个电子, 变成O2-, 与H+结合成HO2自由基, 使888的催化反应为自由基反应。
888催化机理可分为四步:
(1) 在溶液终不过将溶解的O2吸附而活化;
(2) 当遇到H2S等含硫化合物时, 将硫化物吸附和氧化反应形成新的化合物析出单质硫;
(3) 新产物从活性大离子的微观表面上解析离去;
(4) “888”大离子重新吸氧携氧而获得再生, 周而复始。由此可见, 888是名符其实的催化剂, 反应前后不改变其质和量, 只充当催化介质。只要888活性大离子保留在吸收液中不被其它物质俘获或溢流出系统外, 其使用寿命相当长久, 使用率高。
2 山西原平化学工业集团有限责任公司 (下称原化) 栲胶脱硫工艺状况
原化联醇脱硫工艺使用半水煤气栲胶脱硫工艺。平时操作要点主要如以下几点:
(1) 经常调整溶液中的总碱度, 催化剂浓度等, 保持各组份要在规定的指标内, 根据生产负荷的变化及进出口硫含量, 适合调整溶液循环量 (即碱度、催化剂浓度、循环量生产正常操作三要素) 。
(2) 加强氧化再生浮选分离, 维护调整喷射器液相压力和温度及溢流量的适度控制, 使再生完全, 浮选回收彻底, 提高吸收溶液的质量。
(3) 强化回收熔硫的操作管理。熔硫温度、压力、流量控制十分重要, 特别要注意进熔硫釜泡沫要滤清, 熔硫后残液回收要进行处理, 最好是经过多级沉降过滤处理, 使其变成清液, 再用空气吹搅补氧恢复活性后方能返回系统, 减少对再生的干扰。真正做到强化回收熔硫优化再生之目的。
(4) 维护运转设备的正常运行, 注意液位控制和安全生产等。要根据自身设备工艺特点, 生产负荷状况、认真细心摸索, 不断优化工艺条件和操作管理水平。
3 原化888法脱硫过程化学反应方程式
脱硫化氢:
催化氧化析硫:
脱有机硫:
催化氧化析硫:
溶液再生:Na HCO3+Na OH=Na2CO3+H2O (式11)
催化剂再生: (888吸附O2恢复活性不存在价数得失, 只是由失氧态变成携氧态)
反应 (1) 为可逆反应, 若尽快将反应生成物Na HS进一步氧化可以加快反应向右进行, 提高反应效率。此外, 析硫反应 (3) 每析出一个S原子就相应地生成一个OH即相应地提高了Na2CO3的浓度。反应速度与反应物浓度积成正比。催化活性强, 析S越多就越有利于提高脱硫率。反应 (2) 、 (4) 形成多硫离子888催化剂的一大特点, 由于溶液中硫离子在888催化下多硫离子大量形成从而提高了硫容, 降低了溶液中悬浮硫的含量, 并能活化硫, 加速沉积硫团互解, 故对清洗系统内积硫具有较强作用。
4 原化888法脱硫过程工艺状况
(2) 总碱度 (以Na2CO3计) :20~30g l (或0.3~0.6mol/l) ;
(5) 悬浮硫≤0.5g/l;
(6) 888浓度8~15×10-6;
(7) 液气比>12L/m3;
(8) 温度:吸收30~40℃, 再生35~42℃;
(9) 填料塔空速:0.5~0.8m/s;喷淋密度:30~40m3/m2·h;
(10) 再生氧化槽溶液停留时间15~20min, 吹风强度45~60 m3/m2·h;
(11) 喷淋器液相压力0.25~0.35mpa;流速18~20m/s;
(12) 888脱硫剂日耗量0.6~0.9g/k·H2S。2005年8月29日, 半水煤气负荷43000m3/h, 循环量740 m3/h, 入口H2S3.0~2.8g/m3, 出口27~40mg/m3。8月30日往栲胶脱硫液系统加888脱硫剂, 加脱硫剂前后, 栲胶溶液成分稳定, 但是脱硫塔循环量降到了550~600 m3/h, 出口硫含量在指标范围内, 运行一个月后脱硫塔阻力降低到40mm Hg以下。
5 原化栲胶脱硫液使用888法脱硫催化剂结论
原化在原有栲胶脱硫法脱半水煤气硫的方法基础上, 使用长春东狮科贸实业公司开发的888脱硫催化剂, 栲胶与888共同使用, 增强了脱硫效果, 并且888清洗脱硫塔内积硫的效果明显, 塔阻由原来的300mm Hg降到了40mm Hg以下, 脱硫效率由84%提高到了95%以上, 消耗成本由单纯使用栲胶时的960元/天, 降到了栲胶和888脱硫催化剂共用的452元/天。
摘要：本文主要介绍888脱硫催化剂的组成, 它是由酞菁钴有机化合物, 水扬酸磺酸铵化合物, 2.G二磺酸铵1.4苯醌按一定比例复配而成。该催化剂具有脱除无机硫及部分脱除有机硫特性和该脱硫剂的使用方法。
关键词：888脱硫催化剂,组成,栲胶法
参考文献
实际岗位 篇6
一、高职《音响系统组建与调音》教材选题背景分析
(一)社会对音响人才的需求
伴随着我国经济的繁荣发展,人民群众收入水平不断提高,在基本的物质需求得到满足以后,人们的文化、精神需求变得越来越突出,广大消费者对公共娱乐、文艺演出的消费支出比例越来越大,我国逐渐成为世界上音视频市场的第一消费大国。强大的市场需求造就了专业音响技术的应用领域更加广泛,专业音响设备的需求量越来越大,从事音响系统设计、安装和现场调音的音响师(调音师)的社会人才需求量越来越大,音响师(调音师)也越来越受到人们的青睐。目前,我国多家高职、中职院校的音响工程、电子信息工程技术、应用电子技术、电子声像技术等专业都开设了“音响设备技术”“专业音响工程”和“音响调音技术”等专业音响技术课程。
(二)高职院校对音响技术教材的需求
我国高等职业教育倡导“能力本位”模式,以培养学生技术和职业岗位应用能力为主旨,注重职业生涯中实践能力的培养。以岗位工作过程为导向建构课程内容体系,将知识、职业能力与职业素质融合其中是目前高职教育改革的必然趋势。以岗位工作过程为导向的《音响系统组建与调音》教材,是目前高等职业院校相关专业音响技术教学与音响师培训迫切需要的教材。本教材的编写不仅是为了适应这一需求,更是考虑到社会对专业音响技术人才的岗位需要以及高等职业教育对音响领域高端技能型人才培养的发展现状。
二、目前高职音响类教材存在的问题
(一)教材内容远滞后于音响技术的发展
音响技术特别是专业音响技术的发展日新月异,目前在专业音响领域大量采用数字技术、网络技术,实现数字化、网络化、编程化、远程化控制,无论是系统集成还是安装调试或设备操作都与传统的模拟音响技术有着非常大的区别。但是,目前国内“音响技术”类教材几乎还是建立在模拟音响技术层面的内容构建上,甚至仍在介绍很多音响领域淘汰或几乎很少采用的音响设备,因此改革音响技术教材编写势在必行。
(二)以“知识本位”为课程观
目前,“音响技术”类教材或书籍仍是以“知识本位”为课程观,知识本位是指以知识为课程内容、以知识掌握为课程价值标准的课程观,它往往依托抽象符号构置的虚拟情境,远离生产、服务真实情境;过于强调理论讲授的完整性,对学生的实践操作训练不够重视,无法与当前职业教育现状相符合。
(三)只注重音响技术讲解没有详细介绍调音技术
音响系统是声音的载体,音响系统最终工作的质量是以人耳对声音的音质判别为主。因此,音响系统的操作使用就要求音响技术人员在掌握音响设备操作技能的基础上,掌握音响调音技术,以符合调音节目的艺术要求。但是,目前国内“音响技术”类教材的编写一般都是在声学理论和所有音响设备的工作原理介绍完后,再组成简单或复杂的音响系统,最后再设计简单的实验,没有涉及音响调音技术相关知识的介绍,这不仅违背了现代高职人才的培养理念,也违背音响系统操作的实际工作过程,更不便于组织教学和提高教学效果。
三、高职《音响系统组建与调音》教材编写指导思想和编写原则
(一)指导思想
以职业能力培养为重点,以音响技术领域职业岗位(群)的要求和音响师的职业技能要求为依据,以理论与实践相结合为原则,构建全新教材内容体系,编写具有高职教育特色的教材。
立足“音响技术”的知识学习与技术应用,既要兼顾理论知识的学习,又要注重音响设备操作、音响系统组建与现场调音能力的实践能力的培养。增加学生的学习兴趣,培养和引导学生的创新意识,为学生在以后的工作中应用音响技术打下坚实的基础。
(二)编写原则
教材编写要突出先进性、与时俱进,与当前音响技术的发展和高职教育现状相适应,在教材内容选取上注重与目前音响技术发展及应用相符合,摒弃传统落后的音响技术,选用当今市场主流音响设备作为案例。
突出职业能力培养的实用性,不强调理论知识的系统全面性;突出职业岗位的基本操作技能和一般性的扩展,不涉猎太多太广,做到够用为止。教材内容按“基本声学知识—音响设备操作使用—音响系统建设—音响系统调音”的顺序编写,内容按由浅入深、递进式由简单到复杂形式组织,课程内容体现鲜明的实践(操作)性、经验归纳性。
四、高职《音响系统组建与调音》教材内容体系构建
高职《音响系统组建与调音》教材编写是以音响师岗位分析和音响调音具体工作过程为基础,依据音响技术领域和音响调音职业岗位(群)的要求,参照音响师的职业技能要求,解构传统学科体系的内容结构,构建以实际岗位工作过程为导向的课程内容体系。
教材编写将知识学习与技能训练相融合,内容涵盖了音响系统组建与调音的声学基础知识;音响设备的组成原理、典型设备的操作规程与操作技能训练;音响系统的概念、分类和组成;典型音响系统的组成原理、系统连接与调试技能训练;声源的特点、声音拾取与现场调音技能训练。全书由四个学习情境组成:情境一:高保真音响系统组建与调音;情境二:基本扩声系统组建与调音;情境三:小型文艺演出音响系统组建与调音;情境四:多功能厅音响系统组建与调音。
每一个学习情境由若干从实际工作任务中提取的“音响工作岗位的典型工作任务”组成。每个工作任务又由“任务分析、知识链接、典型系统、任务演练”组成,从而将知识学习与职业能力培养相融合。而每一章节学习任务完成后又设计了“综合实训”,对学习情境的载体———音响系统进行“系统组建”与“现场调音”职业能力的综合训练。每个学习任务都有详细的“任务工作单”和详细的“工作过程记录”,综合实训部分含有“工作过程”实施的全部材料,便于教学实施。以实际岗位工作过程为导向的高职《音响系统组建与调音》教材内容结构体系如下图所示。
教材内容中的四个学习情境,是按“积木式、递进式”由简单到复杂的形式组织,即后一个情境的音响系统是在前一个音响系统的基础上增加相关音响设备而组成的,层层递进由一个简单的、完整的基本音响系统形成一个复杂的、功能完善的大型音响系统。而调音技能的训练也是从简单、单一的人声或音乐节目逐步递增到复杂的、全面的现场文艺演出调音,学习情境载体内容的难度遵循由简单到复杂的递进序列,符合认知和学习规律。
五、高职《音响系统组建调音》教材编写过程
制定科学合理的教材编写工作方案是教材编写成功的关键所在,工作方案应明确教材编写的指导思想、编写原则、编写目标、编写队伍、编辑力量、经费保障、实施步骤、分工时间表等。高职《音响系统组建调音》教材编写过程就是在科学合理的教材编写工作方案的指导下进行的。
(一)组建教材编写队伍
“校企合作、工学结合”是当前我国职业教育改革与发展的方向。因为作为用人单位的企业,最了解所需人才的培养规格、岗位工作能力和素质要求,最有资格评价高职院校的人才培养质量,甚至掌握最新的职业技术技能、实用知识和相关信息。所以,本教材的编写组成员就是由来自教育、科研、企业一线的专家、学者组成,具有雄厚的教材编写力量。
(二)市场调研
在教材正式编写之初,编写团队成员调研、走访多家音响行业、企业,对音响系统组建、音响设备操作、现场调音领域进行详细分析,从若干实际工作任务中归纳出岗位的典型工作任务,明确该行业从业人员的专业能力要求以及相应的方法能力和社会能力要求,从而确定了本教材编写的指导思想、编写原则,形成本教材的基本框架、编写目标与特色。
(三)内容编写
在市场调研的基础上由主编召开协调会,进一步审议教材编写的目标与特色,形成教材编写的基本框架,明确各小组成员的编写分工与任务。由教材编写组共同制定教材编写提纲,确定教材编写目录。然后编写组成员制定各自负责部分的编写提纲,并根据提纲,收集、整理相关资料,形成初稿。初稿完成后主编再次召开协调会或通过各种方式沟通,统筹编写稿件,分析编写过程中存在的问题,共同协商问题的解决办法,明确下一步编写的任务,最后由主编统稿。
(四)校稿与出版
教材的校稿工作是一项极其重要同时又是很繁琐的工作,它对于教材最终的质量影响很大。教材统稿后一般由教材主审首先进行书稿审定,然后由教材主编进行稿件的初步校订,最后才能被打印成纸质稿件邮寄至出版社。出版社会严格对稿件进行多审校稿和多次校稿后最后才能定稿。本教材已于2013年5月正式出版发行。
六、高职《音响系统组建与调音》教材特色与使用效果
(一)建构以岗位工作过程为向导的课程内容体系
根据课程目标,以岗位分析和具体工作过程为基础,根据音响技术领域和职业岗位(群)的要求,参照音响师的职业技能要求,以必需够用为度,统筹整合教学内容,教材内容在学习专业知识、培养职业技能的同时,能体现职业道德培养和职业素养养成的需要。
(二)全部教学内容以项目化实施为目标
依据专业人才培养目标,分析音响调音岗位典型的工作任务,参照音响师的职业技能要求,以岗位工作过程为向导,将全部教学内容以项目化实施为目标进行相关教学情境设计。所有学习情境的载体均来源于真实的工程实践,是实际应用中真实的音响工程项目。
(三)教学情境按“积木式、递进式”由简单到复杂组织
每一个教学情境的载体都是一个独立的音响系统,在实际中都是音响工程的一个范例,对前一个音响系统进行相应音响设备的增补,就可以构成后一个相对完善的较复杂的音响系统,层层递进、由简单到复杂、由单一到综合,逐步构成实际应用中复杂的、大中型应用场合的音响系统。这样既符合人类的认识规律,又使课程的教学组织、学生的学习变得简单易行,从而提高了教学效率。
目前,《音响系统组建与调音》教材已由机械工业出版社正式出版,并已成为全国高等职业教育规划教材中的一员,通过各使用院校和网络销售的反馈来看,本教材在专业音响人才的培养中发挥了非常重要的作用;在培养学生音响设备操作、组建音响系统与扩声现场调音等职业技能方面较传统音响类教材卓有成效。
摘要：高职《音响系统组建与调音》教材编写是根据课程目标,以音响师岗位分析和音响系统组建与调音具体工作过程为基础,依据音响技术领域和音响职业岗位(群)的要求,参照音响师的职业技能要求,构建以实际岗位工作过程为导向的课程内容体系,将知识、职业能力与职业素质融合其中,具有鲜明的高职教育特色。
关键词：高职教材,音响系统组建与调音,工作过程
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