传统护理模式（共10篇）
传统护理模式 篇1
摘要：目的 对床边护理与传统护理两种不同的护理查房模式的具体效果进行比较,旨在提高护理查房的效果。方法 随机抽取我院从2011年11月至2012年11月收治的患者456例,按照住院顺序将这456例患者编号,单号为观察组,对其实施床边护理;双号为对照组,对其进行传统护理。利用整体护理查房的质量评分标准分别对对照组与实验组的护理进行评分。然后对两个小组的结果进行比较分析。结果 床边护理的查房效果要明显高于传统护理查房模式,且P<0.001。结论 床边护理查房模式和传统的护理模式相比可以为患者提供更好的护理,可以有效地减少患者在医院治疗期间的其他并发症,帮助患者尽早康复。同时,还可以提高护士的能力。因此,床边护理查房模式有推广的价值。
关键词：床边护理,传统护理,查房模式
随着人们对临床护理要求的不断提高,传统的护理查房模式已经无法满足患者的需求。为了满足患者的需求,医院必须改善传统的临床护理模式[1]。本文将传统护理查房模式与床边护理查房模式进行了对比,旨在提高医院的临床护理效果,帮助患者早日康复。具体比较如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机抽取我院从2011年11月至2012年11月收治的患者456例。年龄分布区间为11岁到73岁,女性患者223例,男性患者233例。
1.2 方法
按照住院顺序将抽取的456例患者编号,单号为观察组,对其实施床边护理;双号为对照组,对其进行传统护理。然后利用整体护理查房的质量评分标准分别对对照组与实验组的护理进行评分。最后再对两个小组的结果进行比较分析。具体实施如下:
1.2.1 观察组床边护理的查房方法
(1)在查房之前要做好以下准备:由护生或者责任护士自主选取其所在病房中的某一位或者几位患者作为自己的查房对象,并征求患者的意见,以取得患者的配合。而且,护士长也要根据每次查房的具体性质,在查房前的1~2d内对参加查房的相关人员做具体通知,提醒参加查房的人员事先对查房对象的病历等进行阅览,了解患者的具体情况,以便于查房的时候做到有针对性。在查房的过程中,允许患者家属在场。此外,在查房之前护理人员还要准备好查房的物品,如血压计、听诊器、棉签、手电筒等器材。(2)护理人员在查房的时候要注意自己的站位。高年资护师和主查者要站在患者的右侧,负责汇报患者病史的护生或责任护士,以及低年资的护生和护士则站在患者床位的左侧,而负责配合的护士要站在床尾[2]。(3)每次查房的时间要控制在半小时左右,不宜过长,也不宜过短。(4)观察组每次查房,汇报患者病史的查房者主要是负责管理患者床位的责任护生或者责任护士;护士长则担任评价性查房的责任人;由带教老师作为教学查房主持者;责任组长则作为临床业务的主查者[3]。
1.2.2 对照组传统的护理查房办法
对照组查房前的相关准备与床边查房是一样的。护生或责任护士站在患者床位的右边,既要为患者做体检又要向主查者汇报病史,也可以在检查结束之后到办公室再向主查者汇报病史,并由护士长引导大家进行讨论,最后由护士长对本次查房作出总结与报告。
1.2.3 具体评分办法
按照整体的护理查房质量标准对两个小组的查房作出评分。满分共计100分,其中包括终末质量(20分)、总结与效果评价(20分),健康教育(10分),措施与诊断(20分),评估(10分),病史汇报(10分),物品准备(5分)和行为规范(5分)等8个方面。
1.2.4 数据处理方法
利用SPSS11.0软件对所采集的数据进行分析与处理,最后再用t进行检验。
2 结果
观察组与对照组查房分数评价对比:经过评分,观察组的最终得分为(91.23±1.22),而对照组的最终得分为(79.59±2.74),两个小组所得分数的差异在统计学上有意义,且P<0.001。在8项评分对比中,观察组在评估、措施与诊断、健康教育、总结与效果评价以及终末质量这几项中的得分要高于对照组,具体见表1。
3 讨论
3.1 床边护理的查房模式可以满足患者的需求
通过本文的对比研究可以得知,床边护理的查房模式比传统护理的查房模式具有明显的效果。观察组在进行查房的时候,具体的操作步骤为:首先,由护生或者责任护士对患者的病史做简要的汇报,主要为患者在住院以后所存在的一些问题以及针对这些问题所采取的相关护理措施并取得的效果,提出患者目前所存在的一些问题,以及护理人员即将采用的一些护理措施,并征求主查者的意见,为其提供其需要解决的一些问题;其次,每次检查的主查者要根据听到的汇报情况,对患者的具体情况进行补充询问,如有需要可以做进一步的身体检查,以便于更好的为患者提供解决方案,同时,主查者还要根据自己搜索掌握的相关情况,对当前护理人员的工作进行评价,指出其不足。对一些低年资的护士提出一些与患者疾病相关的护理知识问题[4]。如果一位护士无法答全,那么则由其他的护士进行补充,并最终形成一个完整答案。对护士的具体工作做出指导与修正,并对患者以及护士所提出的一些问题进行解答;然后,主查者还要对患者的家属了解其对护理工作的需求与感受,寻求患者家属的意见;最后,主持者要对护理人员提出其对后期护理工作的希望与标准,也可以涉及患者及其家属的相关配合。对于比较隐私的问题则要留到办公室中再进行讨论。之后要对本次的检查工作作出总结。这是观察组优于对照组的主要原因。虽然,传统护理的查房模式与床边护理的查房模式在前期准备上基本相似,但是在具体查房步骤上却有很大的差距。主要就表现健康教育和评估两项中[5]。在传统护理查房的这两项基本上是在办公室由护生与护士长完成的,而临床护理模式则不同,该种模式更深刻更实际的认识到了对患者临床护理中的不足,有针对性的提出了解决对策,让患者与家属参与到其中,充分听取患者及其家属的意见,可以更好地满足患者的需求,营造良好的护患关系,为顺利开展后期护理提供了基础与保障。
3.2 临床护理有利于护士提高自身素质
在临床护理查房中,主查者可以对护理人员进行全面的考核,每一次提问都是对护理人员的考察,即使一位护理人员答不出,还会有其他人员补充,这样就可以在工作的同时提高自己的专业素质,更可以刺激护士进行自主学习。同样,对于主查者来说也是一种提高[6]。主查者为了保证一次高质量的查房,首先自己要做充分的准备工作,这样才能保证一次查房的顺利进行。同时,主查者还要随时准备回答患者及护士的一些问题。这对所有护理工作者来说都是一种提高。
参考文献
[1]陈璐,陈湘玉,沈小芳.晨间床边护理查房模式在神经内科的应用[J].护理学杂志,2011,26(19):48-49.
[2]黄香妹,张岳芬,施锦雪.床边护理查房在临床护理中的应用[J]中国农村卫生事业管理,2011,31(3):247-249.
[3]郭斌,徐国英,乔琳.两种临床护理查房模式的综合比较[J].重话护理教育,2012,9(8):379-381.
[4]司英霞.PBL教学法与传统教学法在临床护理查房教学中效果的比较分析[J].卫生职业教育,2009,27(12):87-89.
[5]王清,沈小芳.两种不同护理查房模式效果比较[J].齐鲁护理杂志,2012,18(10):109-110.
[6]周娟娟.开展护理查房提高护理质量[J].中国医疗前沿:学术版,2008,5(20):7-11.
突破传统商业模式 篇2
刚开始起步时，要选择一个点做到最好。
手中握有技术，胸中怀着无限壮志，崭新的大学生创业者群体并不害怕挑战现状、参加一场大卫与歌利亚式的战斗(编者注：源自圣经，意为以弱胜强的战斗)。通过集中聚焦于某些效率低下或有潜在改进空间的领域，这些大学生创业者正在对传统的商业模式进行成功变革。
家具行业或许是最为传统的行业之一，这正是22岁的Emory大学的学生肖恩·贝尔尼克(SeanBelnick)创办BizChair.com网站的原因。贝尔尼克的目标是简化家具购买流程，直接出售给客户。2008年他的销售收入可达4，200万美元。“我看到这个行业实际上没有在网络上出现，意识到这是个机会，可以创造出一种向人们出售家具的更有效方式。”贝尔尼克说，“客户赚到了，我们也赚到了，大家都很满意，除了那些中间商。”
贝尔尼克知道，要和资本实力大得多的竞争者挑战，独辟蹊径是很重要的。BizChair.com现在销售一系列不同的办公和家用家具，刚开始创业的时候则主要集中在办公椅上。“开始的时候，找出一个关键点来，要把这个点做得比其他所有的竞争者都好。”贝尔尼克说，“一旦成功地建立起你的初始地位，就能从此实现发展。”
对于29岁的苏尼尔·拉贾曼(Sunil Rajaraman)与两位合作伙伴来说，专注和效率也同样重要。他们开始着手改变好莱坞做生意的方式。他们三人了解这个行业对于变化反应迟疑，但这并不能阻止他们创办Scripped.com网站，这是一个专业培育、购买和出售剧本的在线市场。
“我只是遵循生活中的拱形哲学。”拉贾曼说，“如果我看到一个体系中没有效率的地方，就得修正它。Scripped.com只是一种更聪明的办法，确保最有才华的作家能为他们的作品找到出路。”拉贾曼是一名MBA，毕业于加利福尼亚大学。
利用有限的资源，创始人们知道他们必须聪明地选择迎接竞争或是公司被风险摧毁。“许多新成立的公司想同时尝试得太多。”拉贾曼的合伙人弗瑞尔(Zak Freer)说，他是一名南加州大学的MFA。
“我们知道必须建立一种战略，专注于吸引有才华的作家，而不是面对所有人来做全能的网站。”另外一名创始人巴克利(Ryan Buckley)说，他是麻省理工学院的研究生。他们这一战略的回报是：迄今为止，有超过11，500名作家在该网站上注册，今年的销售预计达到10万美元。
传统护理模式 篇3
1 资料与方法
1.1 资料
本科共有护士16人,开放床位37张,床护比为1︰0.43,无护理员;护士学历为本科3人,大专10人,中专3人;工作年限1~5年8名,6~10年1人,10~15年2人,15~20年5人;职称主管护师1人,护师7人,护士8人。
1.2 方法
1.2.1 原病房交班模式
本病房于2011年2月参加优质护理服务示范工程,交接班为传统模式,即晨交班由大夜班一人分别与各责任班进行床旁交接,护士长进行全程检查,全体护士跟从。之后进行集体交接班:护士长总结查房中发现的问题、提出改进措施、部署当日工作、传达会议精神等。中午责任班交给辅班连班,17∶00责任班交给主班,由主班书写交班报告,并与小夜班和辅助小夜班工作的两头班于18∶00进行全病房床旁交接班。交接班只限于患者的治疗、病情,一般不包括患者的心理状态[3]。1∶00由小夜班与大夜班进行床旁交接。
1.2.2 改变后的交接班模式
2011年6月开始为进一步深化优质护理服务内涵,改变传统交接班模式。
1.2.2. 1 由责任班书写交班报告改变原主班完成交班报告的书写,由责任班各自书写自己所负责患者的各种交班,包括:次日检查、新入患者、转入、转出、危重、病情反复、用药治疗进展、皮肤、输液、各种管路情况、出入量、特殊检查、特殊交代、情绪波动、行为异常、家属沟通意见、陪住等情况[4],下一班次需要加强观察重点、继续治疗、护理工作等进行书面交班,做到不遗漏、不拖延每一项护理工作。
1.2.2. 2 全病房分成两大组责1、责2与夜班两头班为一组,责3、责4、责5与小夜班和大夜班为二组,晨交班由大夜班和两头班分别与本组白班责任班进行床旁交接,中午本组责任班轮流吃饭,18∶00由各组责任班与本组小夜班和本组两头班分别进行床旁交接班,实行小组包干、责任到人的工作模式[5]。
1.2.2. 3 晨交班由大夜班和两头班分别与本组责任护士进行床旁交接,护士长对重病人交接进行检查。各责任班交接完自己负责的患者后立即开展各项治疗、护理工作,为患者提供连续的、无缝隙的均衡的护理服务[6]。
1.2.2. 4 取消晨床旁交接班后的集体交接班,护士长对检查中发现的问题当即指导改进,如果需要全体护士提高认识或需要改进、讨论的问题,利用中午或下午空闲时间进行集中办理,并书写在问题记录本上,以达到使全科知晓的目的。
1.2.2. 5 主班、辅班做好外围工作,不直接参与护理患者,不参与患者各时间段的交接班。
1.3 效果评价
1.3.1 交接班时间
分别记录交接班模式改变前与改变后最后一个月每天交接班占用时间。
1.3.2 交接班质量
根据交接班制度,采用自制交接班质量评价表,由本病区护士长进行质量评价。评价表内容包括:交班本内容、物品、医嘱、签字、诊断、治疗、护理、既往、治疗药、口服药、皮肤、穿刺针、管路、生理、心理、今日检查、次日检查、护理记录、出入量、家属情况、特殊交代、病情变化、标本、核对、标识的质量检查评分,满分100分,比较改变前后4个月的交接班质量评分。
1.3.3 陪住率
交接班模式改变前后4个月中的陪住总人数与住院总人数的比值进行比较。
1.3.4 表扬信
交接班模式改变前后4个月的表扬信总数进行比较。
1.4 统计学方法
统计采用SPSS13.0统计软件对数据进行分析,计量数据以均数±标准差表示,采用t检验。P<0.05有统计学意义。
2 结果
改变交接班模式前后护理质量控制指标的比较,见表1。
注:/为未作统计学比较
3 讨论
3.1 传统交接班中存在的问题
3.1.1 交接班模式缺乏连续性
3.1.1. 1 传统交接班模式为12∶00时由责任班将工作交给辅班,由辅班上连班到13∶00时。由于辅班工作内容为外围辅助,不直接参与患者的治疗和护理,只是口头交接,易遗漏护理信息,甚至发生差错事故[7]。
3.1.1. 2 17∶00时交接由责任班将工作交给主班,再由主班于18∶00交给夜班,由于主班工作内容为医嘱处理和文件办公等,同样不直接参与患者治疗和护理工作,虽然有主班书写的新入、危重、次日患者检查以及责任班书写的特殊提示等交班内容,但仍不能将各项护理工作交接到位,护士长在检查中仍然能够发现交接不清现象。
3.1.1. 3 晨交班由大夜班一人进行全病房护理工作与责任班进行床旁交接班,没有真正体现到夜班责任制护理工作的连续性。
3.1.2 传统交接班模式需要时间长
传统晨交接班由病区护士长带领进行床边交接,各责任班接自己所负责患者,其他护理人员跟从,然后进行集体交班,护士长指出不足,传达日查中发现的问题,提出改进方案,传达会议精神。中午、下午、晚间、大夜班交接原来需要(122.8±18.7)min,传统交接班人力耗费多,耗时长,导致晨间护理及治疗推后[8]。
3.2 改变交班模式后的效果
3.2.1 缩短了交接班时间
改变交班模式后交接班时间需要(35.2±3.6)min,较传统交接班时间明显缩短。
3.2.2 减少了交接班次数
白班责任护士直接将所负责患者的全部情况转交给夜班责任护士,由原来的5次减少至现在的3次,减少了交接环节,达到连续性、无缝隙连接。
3.2.3 提高了护理质量
认真、细致、全面的交接班是保证护理质量的前提[9]。改变交班模式后避免了因交接不清而出现的护理工作遗漏、不到位现象,减少了交接过程中出现的遗漏、不到位、认不清现象,使夜班责任护士能够更加清楚地了解患者白天发生的病情变化,夜班需加强的护理工作及患者需求等。使交班内容更加具有针对性、更加体现个性化服务,保证了每位患者的护理质量,减少了护理安全隐患。
3.2.4 降低了患者陪住率
由于护理工作交接清晰,白班、夜班责任护士更加了解患者病情,知晓重症患者的护理要点,护理到位率高,因此陪住率下降了0.4%。但影响陪住率的因素很多,还需进一步探讨。
3.2.5 表扬信增加了7封
说明虽然护理工作是要几个班次完成,但由于交接班很到位、无遗漏,使患者感到护理工作没有间断,是连续的、是整体的。但是因其影响因素较多,如随着优质护理的进一步开展,责任护士将护理做得更加到位,更加深入,同样也会影响到表扬信的增加。
3.2.6 减轻了主班和辅班护士的心理压力
由于主班和辅班不直接参与护理患者,当遇到交接患者病情、治疗及护理时会存在心理紧张、害怕交接不清而出现差错的心理,而且既往出现过遗漏未交接事件,甚至下班回到家还要回忆还有哪些事情未交接清楚,而再打电话进行沟通。改变交接班模式后,主班、辅班心理压力减轻,全身心投入到护理保障工作,为责班护理患者做好充分准备。
4 小结
开展“优质护理服务示范工程”是优化医疗服务、加强内部管理、提高医疗质量、促进医患和谐的切入点;同时也是对原有护理工作的再深入、再细化,使护理工作更加贴近临床、贴近患者[10]。而改变传统交接班模式,对实施8小时工作,24小时负责的全程、连续的责任制护理起到了促进作用,进一步深化了责任制护理服务内涵。
摘要：目的 探讨改变传统交接班模式,对责任制护理质量的影响。方法 改变护理交接班模式,比较护理交接班模式改变前后的交接班次数、交接班时间、交接班质量、陪住率、表扬信情况。结果 通过改变传统交接班模式,使交接班次数由原来的5次减少至3次、交接班时间由原来的(122.8±18.7)min减少到(35.2±3.6)min、交接班质量提高、陪住率下降了0.4%、护理表扬信增加了7封。结论 改变后的交接班模式,对实施8小时工作,24小时负责的全程、连续的责任制护理起到了促进作用,保证了临床护理工作质量。
关键词：交接班模式,责任制护理,管理
参考文献
[1]范巧珍,南小平,贾红芳.不同护士交接班模式的应用研究[J].护理研究,2005,19(7):1200.
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[5]束余声,王艳,王加凤.以“四个模式”的转变全面建设优质护理示范工程[J].江苏卫生事业管理,2010,6(21):161～162.
[6]张丽,彭刚艺,刘雪琴,等.连续性排班模式有助于推动护士分层级管理[J].中华护理杂志,2009,44(20):118～121.
[7]刘素蓉,樊敏.五班交接本与护理记录在交接班中的应用[J].中国护理管理,2006,6(3):33～34.
[8]古成璠,刘雪琴.护士分层次管理模式下护理交接班改革与探索[J].中国护理管理,2009,9(2):31～32.
[9]王彦梅,杨云.分层级管理模式下护理晨会交接班的改革与探索[J].卫生职业教育,2011,2(29):145～146.
传统护理模式 篇4
关键词：网络会计；模式；会计目标
The traditional accounting mode and network mode
GuoQingQi
Hebei TangYin tangshan iron and steel co. LTD. 063000
Pick to： network times changed the whole social and economic structure and employment structure of production， to break the traditional mode of enterprise management and accounting， therefore， change the form of standard accounting practice， also sway the framework of traditional accounting theory， a new accounting model - network mode arises at the historic moment. This paper starting from the comparison of the traditional accounting and network mode， the comprehensive analysis of accounting mode under the network environment and the influence of the change.
Keywords： network accounting； Mode； Accounting goal
1.1网络经济发展背景
从上个世纪九十年代初就有不少学者开始研究经济的发展对于传统的会计理论与方法提出了挑战，众多学者开始对于新的经济环境下的会计理论与方法的改革进行研究。关于现代会计信息系统主要有以下变革：
美国著名会计学家阿妮塔 S霍兰得（A．S．Hollander）、埃里克L德纳（Eric L．Denna和J欧文彻林顿（J.Owen Cherrington等人在《Accounting， Information Technology，and Business Solutions》从一个全新的视角提出了与以往不同的设计、使用和评价会计信息系统的基本原理。他们提出：建立一个将组织中的生产、会计、财务、人力资源等职能领域联系起来的业务过程以及业务事件，并引入一种识别业务事件和过程的模型——资源（Resource）、事件（Even）、参与者（Agent）和地点（Location）即业务过程 REAL在分析传统会计体系结构及其计算模式的基础上，研究了一个可供选择的改进传统体系结构的方案；以业务过程／事件的概念模型为基础，规划和建立支持业务过程和管理活动的 IT体系结构；考察会计系统性质上的变化对识别和控制业务、信息过程风险造成的影响以及对控制设计的影响。
阿妮塔S霍兰德等人的事件驱动会计事项法为建立崭新的会计信息系统提供了具体的思想、方法和框架，在世界上有着相当大的影响。
而一段时间以来国内研究现状及动态分析对未来会计也有着相当程度的认识对于在网络环境下的会计本质的认识有两种观点。
（1）“网络财务”论。“网络财务”这一概念是中国最大的财务软件厂商用友集团于1999年底率先提出来的。这一概念一经提出即受到各界的广泛关注。关于“网络财务”的概念及其含义，目前在学术界和企业界尚没有一个统一的、规范的定义。
北京大学姚国章教授在《电子商务与企业管理》一书中指出，“网络财务”与传统财务相比有以下六个特征：一是与现代信息技术高度融合；二是数据传输方式无纸化、网络化；三是财务、业务高度协同；四是高效集中式管理；五是高度实时动态管理；六是支持强大的远程处理。章教授指出网络财务应该充分利用现代信息技术，按照财务信息处理的要求，对企业的财务工作方式、方法、业务流程进行重新构建，以适应现代企业瞬息万变的管理要求。网络财务并非传统的手工会计的“模拟系统”，而是以现代信息技术为依托，同21世纪社会、信息和技术环境相适应的、崭新的财务管理模式。网络财务这一称谓是从“会计工具论”的角度来考察未来会计的，“网络财务”提法是否科学，这些特征描述的是否全面、准确还需要进一步思考。
伴随着经济的快速发展，科学技术的广泛应用，网络信息技术正在一步步走入经济生活。其迅猛的发展在改变了整个社会经济的生产结构和劳动结构的同时，也打破了传统的企业管理模式，随着企业经营管理的相应改变，不可避免的动摇了传统会计理论的框架，会计传统内容也落后于时代的发展，于是网络会计模式便应运而生。
1.2网络会计的概念
所谓网络会计是指在互联网环境下对各种交易和事项进行确认、计量和披露的会计活动。它是建立在网络环境基础上的会计信息系统，以财务管理为核心，实现了业务管理与财务管理一体化， 是计算机网络化的会计系统，所需处理的各种数据越来越多地以电子形式直接存储于计算机网络之中，对各种交易中的会计事项进行确认、计量和披露的会计活动是电子商务的重要组成部分。网络会计实现了各种远程操作和事中动态会计核算与在线财务管理，是能够处理电子单据和进行电子货币计算的一种全新财务管理模式。网络会计自诞生伊始就呈现出广阔的发展前景和传统会计无法比拟的优越性。
1.3网络会计信息系统的特点：
（1）在线反馈。网络技术的应用，使企业每一项变动都可以实时予以反映，当业务事项发生时，会计信息系统可以通过企业内部网、企业外部网以及互联网直接采集有关的数据信息，实现会计和业务一体化处理。凭借计算机的强大处理能力和网络的传输能力，信息使用者只要点击鼠标即可生成所需的会计信息。
（2）全面反映。通过在线访问，信息需求者可以直接从网上获取所有企业开放的财务信息和非财务信息，满足企业多方面的需要。
（3）实时分析比较。网络环境下，在线数据库包括网上所有企业的信息，企业内部财务人员可在此基础上得到同行业其他企业的有关财务指标，并进行分析比较，正确预测企业今后的发展方向。
2、传统会计模式与网络会计模式会计目标的比较及评价
2.1会计目标的概念比较
“会计目标作为会计实践活动（会计工作）所期望达到的结果或境界，离不开特定环境的影响。”是指会计信息系统在运行过程中应有一定方向和目的或是应达到的境地和标准，会计目标是会计职能的具体化。会计的目标只能使使用者初步了解企业的财务状况与经营成果，无法传递和满足投资者实时需要和特殊需求的信息。网络信息时代的特征是信息传播速度的快捷，提供会计信息成本的低廉化，以及计算机、网络技术的广泛应用可以满足不同信息使用者对于会计信息需求多样化的需要。在网络信息环境下，内、外部信息使用者需求产生了相当大的变化变化，根据这些变化定义网络信息时代下的会计目标。
2.2网络会计目标的优势
财务会计的主要任务就是为外部信息使用者提供与其决策相关在网络技术下会计数据的处理相当及时，业务一旦发生，经确认后即存入相应的服务器并主动送到会计信息系统随即检测，时效性显著增强，用户只要打开电脑就可以查询到所需要的内涵明确、能直接看懂和不需要进行再加工的信息，作出正确的决策。网络会计目标主要包括信息供给、信息鉴证和信息消费三个方面的内容。
2.2.1信息供给
（1）会计信息的使用者
传统会计目标仅注重现有投资者是其一大缺陷，因为资本市场的发展将使企业的股东结构日趋多元化，这就要求企业不但要考虑现有股东获得信息的便利，更重要的是将企业推向潜在的投资者，吸引潜在股东的注意，以扩大企业的资本规模，增强其发展潜力。网络的应用使得潜在股东从企业获得信息成为比较简单的事，他们只需直接登录公司网页或到相关搜索引擎进行搜索，即可查找到自己感兴趣的信息，而不象在传统形式下，必须找到公司财务报告和某些重要的申明等书面资料才能获取信息。因此潜在投资者必将成为网络时代会计信息使用者的一个非常重要的群体。上海证券交易所和深圳证券交易所在2000年4月30日首次成功地实现了当时959家上市公司上年度的年报网上披露，上网浏览1999年报的投资者达9000万人次，累计下载年报共565万份，平均没加年报下载了5000次，现实出资本世上极大的潜力和强大的潜在投资者。
（2）提供的会计信息
由于潜在投资者的增多，会计信息使用者更需要的是能为其提供决策依据的信息，进而来决定是否采取某一行动或决策，所以网络时代提供的会计信息应具备以下特征：
①决策相关性。在网络时代，由于集成化的优势，企业采集和处理的信息日趋细微化（细到各部门各岗位各事件），所以可提供给使用者进行决策所需的详细信息；公允价值的确认与计量相对简单，公允价值作为一种新的计量属性被广泛使用后将提高信息的决策相关性。②面向未来。企业利用网络及财务分析软件可全面分析企业内部和外部的经营发展情况和趋势，向使用者充分披露企业有关未来发展前景、盈利预测、现金流量的信息以回答公司外部利害关系人最关心的问题。③实时信息。有了网络，用户可随时进入公司网页或在有关搜索引擎上搜索当日、当时企业的情况，因为企业已将信息集成为一个管理信息系统，可随时向外提供信息。④非财务信息。非财务信息的披露可以帮助信息使用者更全面地理解企业的经营思想，在对信息质量和数量的要求日益提高的网络时代，非财务信息将给使用者许多新的信息以弥补财务信息的不足。
参考文献：
[1]吴革。成本与管理会计。中信出版社。2008.7.
更新传统早读模式 篇5
但是在传统的早读课模式中,普遍存在着认识误区。 比如说,个别教师认为,1.早读课不是正规课,教师不到班无所谓。 2.早读课便是让学生读,于是放任学生去读,没有明确的学习目标,导致效率低。 3、对全班同学无差别对待,布置的任务仅仅是预习、复习,没有注意分层教学,去激发各个层次学生学习激情。 某些学生存在以下现象,1、早读课无计划,每天只要翻开书本,不管哪一页,就开始读,以至于第二、第三天还是读那几页都浑然不觉。 2、有些学生默读,懒于开口,此乃早读之大忌。 英语作为一门语言工具性学科,必须大声诵读, 读出感情,读出语感,读出兴趣,以至熟能生巧,脱口而出。 3、 有些学生仅仅满足于书本内容的诵读,完成任务后,还是不停地反复读,其实凭有些学生的能力,完全可以突破课本,进行拓展。 早读课,应是完成规定任务基础上的自主学习,是分层自我提高的绝佳时机,可惜有些学生没有这种意识。 4、部分学生似乎是在大声读,其实没有用心去读,去归类,去记忆,没有成为朗读的主人,流于形式。 5、一些学生在刚开始时,激情饱满,但无法持续,在早读课的后半部分,教室里近乎偃旗息鼓。
创新是灵魂。 我们必须动脑筋、多思考,剔除传统早读模式中的糟粕,更新早读模式,让早读课激情飞扬。
1.每堂早读课,教师都应提前备课, 给定任务, 任务适中,让所有的学生在早读课中找到自己的位置,增强他们学习的信心,消除他们的畏难情绪。 心理实验证明,记忆任务越明确、越具体,在规定时间内背诵的效果越好。 切记不要布置过多早读任务,如果任务的达成遥不可及,会让学生产生厌烦心态, 西方有句谚语:“ 地狱之路有时是好的意图铺起来的”。 要时刻让学生感到不满足,从而激发他们的学习欲望。
2.应精选、丰富晨读内容。 可以背单词、词组、对话、经典的句子、美文或者写作范文。
3.利用各种早读形式激发学生兴趣,可以自读、跟录音同步读、分角色读、表演读、竞赛读、背等。
比如说,全班经常性地把前面已学单词、词组,归类的重点句型跟班上某一个学生齐读, 花三至五分钟时间就够了, 每隔半分钟至一分钟换一个学生领读, 学生习以为常后,领读的学生不用走到讲台前,坐在位置上领读,非常紧凑,不会浪费时间,何时换人领读,把权力交给课代表。 经常轮回反复地读,对语音不敏感的学生在临考前都能读得很到位,许多读得好的学生也有机会展示自己。
4.早读课不仅可以务实基础,还有扩大知识面,完善知识结构的功能。 魏书生说过,大凡有成就者,做事都能达到忘我境界。忘我境界乃是一种至高境界。他建议,要培养孩子投入地做某件事,不妨从一分钟开始。 由此,我们可以引导学生每天花一分钟去背课外最需要背或是最喜欢背的东西,并且在英语书上做好记录,超越自己是每个学生前行的动力。 时间花的不多,但学生们课外的东西积累了,记忆力提高了,学习效率提高了。 渐渐地,因为孩子们早读效率的提高,最后留给自己的时间远远超过了一分钟。 长此以往,便形成了良性循环。
5.把学生声音宏亮作为评判好坏的第一标准,教师要做大声朗诵的典范,引领学生。 只有书声琅琅,才能读出语调、 读出韵味、读出语感,古人云“ 书读百遍,其义自见”。 教师也可以适时在教室中巡回,个别辅导学生注意语音、语调、停顿等现象。
6.早读也应注重学生的终生发展,要引导学生“ 自主、合作、探究”。 比如说,四人为一小组,一起预习、复习、背诵,小组间进行竞赛读、背,看哪一个小组声音响亮,语音语调优美。 教室里就像炸开了锅,热闹非凡,中学生好胜心强,不甘落后,而教学的目的也达到了。
7.应营造自由宽松的晨读氛围,不要让晨读带给学生额外的负担,要让他们悦读、悦背。 提高教师自身心理素质是优化晨读氛围的前提, 和谐的师生关系是优化晨读氛围的核心,教师的鼓动性是优化晨读氛围的外在推动力。
8.对早读内容应及时利用各种形式进行检测, 步步为营,当日事,当日毕。
要真正实施素质教育,教师必须在实践中不断过滤教学理念,与时俱进。 笔者经过实践发现,备好早读课,上好早读课,真的是奥妙无穷。
1.早读课作为我们课堂之外的补充,可以查漏补缺,可以培养学生的兴趣,使后进生重拾信心,优秀生对自己提出更高要求。
2.早读课可以让学生在合作中找到自我,在竞争中超越自我,喜爱早读,以至于热爱英语。
3.早读课因为与四十分钟课堂形式的不同,教师可以更多地走进学生的心灵,增加师生情感。
盛年不重来,一日难在晨,及时当勉励,岁月不待人。 在我们全力践行课堂教学改革的进程中,更新传统早读模式势在必行!
摘要：海门市课堂改革口号犹如一缕春风吹拂大地:限时讲授,合作学习,踊跃展示。怎样才能通过教师在有限的时间内讲授后学生就能有效的吸收?怎样才能组织学生们在课堂中进行真正有效的合作探究?怎样才能鼓励学生们在合作探究后能踊跃地展示?作为每天英语课堂的前奏曲英语早读课作用不可低估。
传统护理模式 篇6
1 对象与方法
1.1 对象及分组
选取2 0 0 9年3-4月因眼外伤入院的100例病人作为研究对象, 男70例, 女30例, 年龄3～80岁。其中眼球贯通伤45例 (45.0%) , 眼球钝挫伤23例 (23.0%) , 眼异物伤32例 (32.0%) 。将100例分为表格记录组和传统记录组, 各50例, 并分给我科10名护士 (高年资5名, 低年资5名) , 每人每组5份。两组一般资料大体一致。
1.2 方法
1.2.1 表格记录组
眼科表格式护理记录单由首次护理记录页、手术页和一般护理记录页构成。 (1) 首次记录页分为首次护理记录、健康宣教和出院护理记录。 (1) 首次护理记录包括护理级别、饮食、生命体征、眼压、泪道情况、简要病史、治疗、过敏史、既往史、跌倒/危险因子评分、备注等。备注中一般记录病人的高眼压、高血压、高血糖、疼痛表现及跌倒危险因子评分高于4分的一些有特殊或异常表现的内容, 必要时附纸, 多见于需要会诊或伴有全身疾病者。 (2) 健康宣教包括住院、术前、术后、出院等宣教内容。入院宣教:住院须知、饮食、安全、卫生、疾病相关知识、用药知识及其他;术前宣教:术前准备、术前和术中注意事项、全麻相关知识、眼球运动训练、卧位知识及其他;术后宣教:用药知识、卫生、卧位知识、术后注意事项、术后安全知识、饮食及其他;出院指导:复查时间、用药知识、卫生及其他注意事项。 (3) 出院护理记录栏内主要记录视力、眼压及出院指导。 (2) 手术页包括术前准备、术日护理记录及术后护理记录。 (1) 术前准备是针对当天手术病人, 罗列出各项术前准备选项。责任护士除记录生命体征外, 只需打钩确认, 包括泪道冲洗、鼻腔冲洗、结膜囊冲洗、剪睫毛、剪鼻毛、瞳孔用药、扩瞳/缩瞳、降眼压药、消炎眼药水频滴、鼻部用药、镇静药、止血药及抗生素围术期应用。其他特殊处理记录在其他栏内, 责任护士确认打钩后记录送病人入手术室的时间。 (2) 术日护理记录包括麻醉方式、填写手术名称、返回病房时间、生命体征、护理级别、意识状态、卧位、饮食、疼痛、伤口情况、跌倒/坠床危险因子评分, 治疗上也备有一定的选项, 如是否抗感染、缩瞳、扩瞳、降眼压、营养角膜、减轻鼻腔水肿、止血或其他治疗, 均以表格的形式提供选择。 (3) 术后护理记录包括眼压、伤口情况、疼痛、生命体征、睡眠情况等。若有其他情况, 需补充记录在备注栏内。 (3) 一般护理记录页是针对一般住院或术后仍需留院观察的病人, 内容同术后护理记录。
1.2.2 传统记录组
护士先巡视病房, 了解病人的身心状况, 再整理病情变化、治疗、护理、宣教等内容, 以文字形式描述记录在护理记录单上。
1.3 观察指标
观察两组护理病历书写所需时间及眼压、伤口情况、疼痛、生命体征、睡眠、跌倒/坠床危险情况并进行记录。
1.4 统计学方法
数据采用SP S S1 3.0统计软件进行分析处理, 计量资料比较采用t检验, 计数资料比较采用χ2检验, P<0.0 5为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组护理病历书写所需时间比较
书写每份病历的平均时间:传统记录组 (4.2 9±1.4 1) m in, 表格记录组 (1.9 2±0.3 9) m i n。表格记录组书写每份病历的平均时间明显短于传统记录组, 差异有统计学意义 (t=11.46, P<0.0 1) 。
2.2 两组护理病历记录漏写情况比较 (表1)
两组除眼压、生命体征漏写率比较差异无统计学意义外, 余各项观察指标漏写率比较差异均有统计学意义。总体上, 表格记录组较传统记录组书写更为全面。
3 讨论
3.1 缩短了护理病历书写时间, 增加了护患接触时间。
传统记录组护理病历书写的流程, 既浪费时间又增加工作量, 必然会减少护士与病人的接触时间。况且, 转抄过程中很容易出现失误, 造成错漏。而表格式护理记录单的设计大部分用打“√”的形式, 少部分以文字表达和填空的形式记录, 省略了大量的文字描述, 便于护士携带记录单巡视病房, 边了解病情边记录, 让病人感受到护士对他的重视, 同时也减少了组织语言和整理的时间。本文结果显示, 表格记录组书写每份病历的平均时间明显短于传统记录组, 提示使用眼科表格式护理记录单能够有效缩短书写护理记录的时间, 提高了护士的工作效率, 与以往研究结果[2]相同。这样使护士能充分与病人沟通、交流, 进行宣教, 也能让病人有足够的时间表达自己的需要, 从而提高护理质量和病人的满意度, 同时也弥补了目前护士严重缺编的状况。
3.2 提高了书写的全面性和正确性。
护理记录作为病历的一部分, 是护理行为正确与否的重要依据, 法律允许申请人复制, 对解决医疗诉讼有不容置疑的举证责任[3]。因此, 正确完整书写护理记录为保护护士提供了法律依据。传统手写护理记录虽有统一的书写格式和规范, 但书写的随意性很大[4]。此外, 不同层次的护士, 其书写的质量也有很大的差异。高年资的护士临床经验丰富, 收集资料的能力相对较强, 书写内容较全面;而低年资的护士经常三班倒, 与病人接触的时间相对较少, 加之临床经验尚浅, 收集资料的能力较弱, 在书写交班时容易出现漏记、错记等现象。本科毕业的护士文字功底好, 写作能力较强, 在书写方面用词得当, 语句通顺, 表达准确;中专毕业的护士动手能力相对较强, 但写作能力欠缺, 往往会出现语句不通顺、写错别字、涂改等现象。本文结果显示, 表格记录组较传统记录组书写更为全面。使用眼科表格式护理记录单既保证了书面的清洁整齐, 对业务水平低的护士也起到了帮助作用[5]。
3.3 具有指导作用, 利于临床带教。
影响护理记录的因素很多, 最主要的问题是资料的遗漏。表格式护理记录单评估项目少而精, 突出了专科特点, 可以指导护士收集资料, 对于缺乏书写经验的低年资护士、轮转护士或新调入科室的护士来说, 无疑是一份具有指导意义的护理记录指南, 是提高护理记录质量的有效方法之一[2]。
3.4 便于查阅, 节约了交接班及护理文书质控时间。
表格式护理记录单版面清晰、简洁, 可以简单、快捷、清晰地体现出病人的病情变化, 对于一些异常表现也能做到一目了然, 利于医护人员在短时间内了解病情, 便于交接班, 从而促进整个医疗护理工作的顺利开展。同时, 质控者在检查护理记录时也可以清楚看出各项内容有无漏钩、错钩等现象, 节约了阅读时间。
3.5
表格式护理记录的实施能充分体现专科特色, 护理病历完全按照专科特点自行设计, 各种选项罗列了眼科临床中可能会碰到的情况, 在备注栏里能够充分体现病人的个体化差异。但是, 表格式记录也有一定的缺陷, 如记录时间先后可能存在颠倒情况, 不利于检查者检查, 还有待于进一步研究, 加以改进。
参考文献
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[2]区淑仪.两种护理记录方式的耗用时间比较[J].国际医药卫生导报, 2006, 12 (9) :91-92.
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[4]卿爱萍, 李红梅.电子护理记录与手写护理记录临床效果比较[J].实用医院临床杂志, 2008, 5 (1) :87-88.
陶氏:变革,打破传统营销模式 篇7
在人们的印象中, 化学公司总是和一个个拗口的专业名词联系在一起。但它和时尚紧密相连, 比如Crocs鞋, 这种风靡全球的鞋子就与全球化工巨头美国陶氏化学公司有很大的关联。
Crocs鞋是美国Crocs公司2004年推出的一种以舒适为卖点的“拖鞋”, 这种外型怪异的鞋子在上市4年间使该公司赚了8亿美元, 并成功在纳斯达克上市。成功的根本在于一种名为Croslite的特殊树脂材料, 这是陶氏化学的研究成果。
但鲜为人知的是, 陶氏并没有因此得到很大的收益, 因为它研制出Croslite材料后却并未能正确评估出其应用价值, 而是将专利权出售给了加拿大一家名为Finproject NA的制鞋公司。该公司后来被Crocs公司以500万美元收购, 进而创造出一个商业神话。
问题出在哪?自1897年成立以来, 陶氏一直都是以产品为导向的化学公司, 它凭借强大的技术力量研发出各种化工原料, 然后将其出售给客户, 它对市场终端并不敏感, 更缺乏将其研发的新材料进行商品化的经验。“公司规模越来越大, 产品集中于上游, 以前我们不知道消费者需要什么, 只是卖产品而已。”陶氏织物与表面清洁事业部大中华区市场开发经理梁仁阳说。
陶氏为此付出了代价。这家化学巨头终于意识到, 随着经济环境的变化, 它需要由上游基础化学领域转向功能产品业务及应用市场业务。陶氏的实验室不能仅满足于埋头研发然后卖产品, 它需要了解终端客户的需求并为之提供相应的技术服务。
与Aromate公司的合作是陶氏提出业务转型后的一次成功的尝试。Aromate是台湾地区最大的汽车芳香剂制造出口商, 每年向欧洲和美国市场出口芳香剂达几亿支。两年前, 欧盟颁布了新的环保法案, Aromate公司需要对产品的配方进行调整。
汽车芳香剂的主要成分是香精和化合物, 但Aromate公司无法了解香精的具体成分。该公司的香精、溶剂等原材料由欧美进口, 但香精公司不可能对外透露自己的配方, 而其现有的仪器也无法分析出其中的成分、配比。
在几经努力仍无法解决问题的情况下, 黄祺娟决定向第三方寻求帮助。她拨打了多家专业化学公司的服务电话, 其中包括美国陶氏化学公司。
黄祺娟很快就接到台湾陶氏化学股份有限公司工作人员的联络电话。此时, 这张订单已经转到了陶氏织物与表面清洁事业部。
“不管订单大小, 我们都不会拒绝。”梁仁阳说, 客户有问题反馈到公司, 陶氏评估后会为客户提供适宜的服务, 如果客户在使用陶氏产品中遇到问题需要解决, 那么陶氏提供一般的技术服务即可;如果客户有进一步的特殊要求, 陶氏可以提供一整套的解决方案。
和Aromate公司进行沟通后, 陶氏了解到它对于产品质量、成本、操作、制造方面的要求后, 决定为其提供一套整体解决方案而不仅是一个新配方。Aromate公司营销总监吴汉元说:“芳香剂的成分很复杂, 要进行很多次不同比例的调配和测试, 需要专业而强大的研发团队和我们配合, 而且他们要认可我们的产品潜力, 这样才会觉得值得为之花心血。”
在与陶氏签订了保密协定后, Aromate公司向陶氏公开了它的芳香剂配方, 并将之前遇到的问题报告和已经做过的测试数据交给陶氏, 以便尽快解决问题。
起初, 梁仁阳不认为这个“外单”有什么难度。但当他们进行尝试后, 发现不是简单地调换原料就可以解决这个棘手的问题。梁说, 陶氏现有的设备也无法精确分析出香精的具体成分。
这个难题最终还是得到了解决。在陶氏美国研发团队的支持下, 陶氏为芳香剂项目专门设计了一台内部称为Black Box的新设备。它提高了现有分析仪器的灵敏度, 帮助梁仁阳所在的团队完成了香精成分的分析。
按照客户订单定制原材料是该公司战略转型的一部分—尽管相对于陶氏去年高达580亿美元的销售额来说, 各事业部外接的订单只是很小的生意。
在6月2日, 陶氏在亚太区全新的业务和创新中心—上海陶氏中心正式投入运营的时候, 该公司董事长兼首席执行官利伟诚 (Andrew Liveris) 表示:“随着陶氏近期成功完成对罗门哈斯的收购, 我们将一如既往地致力于转型, 进一步加强以市场和客户为导向。上海陶氏中心的成立正是该转型战略的切实体现。”
上海陶氏中心的研发设施内有一个客户创新中心, 在这里陶氏科研人员将与客户密切合作, 把市场机遇和构想转化为支撑盈利的解决方案。从创意萌发到样品成型, 双方的合作将贯穿始终。
梁仁阳说, 对外接项目的主要目的不仅是为了增加销售收入, 最重要的是陶氏要创造与竞争对手不同的业务模式, 以摆脱价格竞争。Aromate公司避免了由于环保问题可能带来的业务损失;而陶氏也把它们的研究领域拓展得更大, 技术和经济方面都获得了收益:发明了新设备并申请了专利, 增加了新产品和营业收入。
通过各事业部与客户的直接合作, 陶氏在其品牌战略上进行着调整—像英特尔推广芯片一样营造“陶氏INSIDE”概念。“陶氏一年前开始尝试在客户的终端产品上出现陶氏的商标。”梁仁阳说。对他而言, 与Aromate公司的合作是一个成功案例。他特地向后者订购了数件标示着陶氏化学红色菱形Logo的样品。
这家B2B公司——陶氏将不再是一家只知道卖原材料的化学公司, 它需要更多Aromate这样能跟终端消费者直接接触的合作者。2008年8月29日, 陶氏纺织纤维事业部与其合作伙伴—服饰品牌DAZZLE和中国最大的牛仔产品包芯纱供应商天虹纺织集团一起, 在上海市南岸艺术中心推出一个“牛仔之夜”活动。这场派对的主题完全围绕着陶氏的XLA (聚烯烃基弹性纤维) 产品而策划, 陶氏与客户一起研发出了XLA包芯纱及面料, 并运用到DAZZLE的牛仔时装上。
陶氏终于知道改变的重要性了。在陶氏一百多年的历史中, 它凭借在基础化工业务上的技术能力获得了领先优势, 但随着化工技术的进步, 基础化工的技术竞争逐渐演变成了规模竞争, 陶氏之前的竞争优势不再。陶氏化学的财报显示, 2004年陶氏基础化学品业务的税前利润为16亿美元, 2007年该数据已下降到8.13亿美元, 去年的税前利润只有1500万美元。
从2004年开始, 陶氏提出逐步削减传统能源化工业务, 转向功能产品业务及应用市场业务。去年, 陶氏化学终于着手削减传统能源化工业务, 停止了四种基础化学品的生产, 还关闭了一批高成本的工厂。将业务集中在几个附加值更高的行业。
变革带来的一个变化是, 研究人员走出了实验室, 他们使研发成为了陶氏的一门新生意, 市场上越来越多的产品包装上出现了陶氏化学的红色菱形Logo。
传统护理模式 篇8
正如雷军所说,小米是借助了海底捞的口碑模式,坚持像同仁堂一样货真价实做好产品,然后像Costco和沃尔玛一样通过流程优化、模式创新做到质优价廉。这几乎就是我们互联网的七字诀,参与感、和用户做朋友、口碑营销。小米模式,就是用互联网思维改造传统产业,促进传统产业的转型升级。
雷军说小米, 并未提及传统媒体。可是,其模式背后的思维方式,跟传统媒体转型有着太多的相似之处。对于传媒人,或有启示。
【关于小米】
少做事、把事做到极致,才是最好的策略
四年半前,小米在中关村创业,那一天,我们十来个人一起喝了一碗小米粥,当时就是希望用“小米加步枪”的精神开始新一轮的创业。
我们的产品是三年前这个时间段上市的,这三年来总共发布了6款手机:小米1、小米2、小米3、红米、红米Note,以及前不久刚发布的小米4。
作为手机厂商,除苹果外,绝大部分的手机巨头,每年都要做50到100款手机,你永远不可能记住每年他们上市的那些型号叫什么。大家信奉的是“机海战术”——总有一款手机适合你。
三年前我做手机的时候就这样想,我能不能只做几款手机,为非常在乎性能、体验的20到30岁的理工科男生做一款手机,让他们发自内心喜欢这个东西?有了这个想法,我们就想把每款手机认真做好。
少做一点事情,把这些事情做到极致,就是最好的策略。我们发布小米4的时候再看最初做的5款手机,都是爆款,这说明什么?当你要做的事情更少的时候,你才真正有更多的精力把它做好。
我卖的每一款手机我包里都有,几乎每天拿出来用用看,看它好在哪里、不好在哪里。去年7月份发布红米,到现在已经卖出了2500万部。前不久我又拿了一部量产版用,想看看一年半前的手机现在用起来感觉如何,事实证明用起来还是非常好。
当你每年做50到100款手机的时候,你不可能认真用自己的产品,如果你自己的产品都没有用过,你卖给消费者的时候,就不知道他们的感受是什么样的。
做小米,我当时是怎么想的?
我觉得,梦想对一个人还是非常重要的,有梦想你才能够坚持几十年不动摇,孜孜不倦地去追求。
1987年,我上大一的时候,看了一本叫《硅谷之火》的书。看完之后,我激动地在学校操场里一遍遍地走,久久难以抑制内心的激动。那本书讲的是像乔布斯这样的硅谷英雄的创业故事,看完后我就想,怎么让我的人生与众不同,我们中国人怎么办一个世界级的公司。从那时起,我就奠定了奋斗目标,所以在大学期间就给自己定了很多很苛刻的小目标,然后去完成,并参与金山软件的创办,做了很多事情。
2007年金山上市之后我就基本上“退休了”,我觉得自己的责任和使命也到了一个阶段,要休整一段时间。几年后,很多人都劝我再去做点事情,但我一直没有下定决心。
在我40岁的时候,有一天从梦中醒来,我问我自己还有没有勇气去追寻内心的梦想。想,但有负担。当时事业小有所成,身边还有一帮一起打拼的兄弟。如果创业,万一做砸了怎么办?感觉面子上有点过不去。
后来我想了一个小方法、小技巧,很低调地开了一个小公司,偷偷摸摸干,于是就有了小米。
我记得MIUI第一版发布的时候,我们在互联网上只找到了100个人愿意试用,我说:“只有100个人用,我们能不能把这100个人伺候好,让他们觉得这东西好用,让他们主动邀请朋友来用,口口相传。”结果,第二个星期就有200人用,第三个星期就有400人,第四个星期就有800人用,小米手机发布的时候全球已经50万人使用了。
这就是我们为什么对口碑极其在意,不断听取意见,不断迭代不断改善,慢慢来,一步步做,到了今天的这个样子。
【小米的秘诀】
小米创新的地方在哪里?
今年三季度(7-9月),小米超过三星成为中国市场的老大。前些天,BCG(波斯顿调研公司)出的报告也显示,小米已进入了全球最具创新力的50强。
小米创新在什么地方呢?到今年7月1日,小米通过销售手机,形成了一个7千万用户群的MIUI用户,这个系统的好处就是小米最大的创新点。
它源于一个朴素的想法。在我参与金山软件创办的时候,有机会见到诺基亚、摩托罗拉他们全球研发的老大,就提了之前用诺基亚、摩托罗拉时的不方便之处。他们听完后觉得有道理,可是我永远没有见到他们改过。我经营几千人的软件公司,自己就在做这个,我提的意见肯定不是外行的意见。
所以我就在想,我能不能做一款手机,如果你有意见,告诉我。我觉得有道理,我立刻就添到我的手机里。我就是用这样的想法开始做MIUI。我给MIUI定了一个要求,我们需要每一个星期发布一个新的版本,这样你提出的意见只要合理,我一周之内就能改。
操作系统一星期发一个版本是空前的难题,如果不做足够完备的测试,万一有Bug,启动不了,几千万手机用户就用不了手机。小米最大的创新就是每周能发布一个操作。
有这个技术支撑,我们就在网上号召上百万人提意见,然后通过各种机制筛选出有价值的建议,把这些建议做到产品里。如果觉得不好可以一直改,改到你满意为止。
最大限度把用户的力量和智慧调动在一起
小米就是一点一滴把大家的意见汇聚在一起,最大限度地把大家的力量和智慧调动在一起。做了这些后,小米在国际上很快就有了一些知名度,这些国际粉丝帮我们在全球推广,帮我们做各国的语言版本,甚至把MIUI系统移植到各种手机上。现在,MIUI能支持180款手机,都是这些爱好者干的。
正因此,我们的产品不仅仅是小米的心血,也是数百万米粉一起贡献的作品。这种模式我们叫做“参与感”,把用户拉过来和你一起做事情,不仅可以帮助你把产品做好,更重要的是,用户参与了这件事情,有成就感,他会心甘情愿地帮助你把这款手机推荐给他的同学、朋友、家人、同事,他就成了小米的一分子。
【他们启发了小米】
百年企业同仁堂给我的启发
我一直在想,我们有没有可能办成一家百年公司,百年基业。
带着这个问题,我研究了一下,发现中国居然有几个公司干了百年,最出名的“同仁堂”,是340年,跨越了几个朝代,经历了多少轮战火还能活下来,我就很好奇凭什么?
同仁堂的创始人讲了这么一句话:“品味虽贵必不敢减物力,炮制虽繁必不敢省人工。”第一句就是不要偷工减料,第二句就是工作不偷懒,这两句话合在一起就是“货真价实”。
同仁堂还有第二句话:“修合无人见,存心有天知。”意思是你做的事情没有人知道,但是上天知道。所以用这种约束力让同仁堂代代相传,秉承了“货真价实”的这种经营理念。
这是我在办小米之前琢磨最多的一家公司,给了我很大的启发。
海底捞为何能让我叹为观止?
我第二个参考的公司海底捞。
海底捞的装修很一般,位置也很一般,但服务员非常热情,非常亲切。有一次,我就问那个服务员,你整天那么乐为什么?你不就做个服务员吗。结果给人教训了一顿。人家说,“我四十几岁的下岗女工找不到工作,海底捞一个月给我四千多元工资,我睡觉做梦都会笑醒。”
那句话真给我震住了,就是海底捞对员工很好。员工在公司感觉很好的时候,他对客户就完全不同。
此外,海底捞的口碑非常强大。网上有个段子,说去海底捞吃饭,果盘切的西瓜没吃完,结账的时候问服务员能不能带走,服务员说不能带。但结完账后,这个服务员送了一个整个的西瓜给他,说切开的西瓜带回去不卫生。
其实它讲的是超预期,就是你要的不过就是剩下来切开的几块西瓜,人家给你整个西瓜,远远超出了你的预期。
所以,口碑的核心不简单是好产品,或者又好又便宜的产品,有口碑的其实是超出消费者的预期!海底捞就是和用户做朋友,超出用户预期。
小米靠什么去抢占欧美市场?
我参考的 第三类公 司是沃尔 玛和Costco。
别的店每个东西要挣45%,沃尔玛只挣人家的一半,还天天平价。它找废旧的仓库改造,选址在城市边缘,房租非常便宜,以此降低成本。就这样,用了四十几年,沃尔玛成了世界营业额第一的公司。
Costco这个公司比沃尔玛还厉害,我们现在零售商店一般要有30%左右的毛利,Costco说他们的任何东西只挣1-14%。如果超过14%,需要找CEO批准,需要找董事会批准。
Costco的每一样东西有两三个品牌,都是最好的,但价格几乎就是他们的进货价,所以看了哪个东西好你直接拿着就走了,不需要看价钱。
我们怎么做一个好的东西让中国老百姓买得起?能不能不要渠道,不要店面,不要促销员,能不能成本价直销,全在我自己开的一个小店,能卖多少是多少,把成本控制得非常低。所以发布小米手机后,我们办了mi.com,在自己网站上卖,同等产品做到国际品牌1/3的价钱,国内品牌的不到一半的价钱。我们的成功,主要是靠大量的模式创新实现的。
用这样的模式,我们很快在印度开拓了市场。现在,印度人也天天排队买小米,每周都在秒,跟国内一样。
下一步我们要把小米网做到全球,让世界上每个人,无论国家无论民族无论肤色,均能享受到来自中国的科技创新。
其实,小米是借助了海底捞的口碑模式,坚持像同仁堂一样货真价实做好产品,然后像Costco和沃尔玛一样通过流程优化、模式创新做到质优价廉,这是小米的几个核心模式,这几乎就是我们互联网的七字诀,参与感、和用户做朋友、口碑营销,这就是这三家公司参考的结果。
小米模式,就是用互联网思维改造传统产业,促进传统产业的转型升级。我认为小米模式是可复制的,可以大幅度提高市场竞争力。
【小米的梦想】
好品质是花钱花精力找最好的人才做出来的
中国产品便宜,为什么感觉质量很差?
我在做小米手机的时候全部用的是最贵的原材料,最贵的供应商,最贵的组装厂。哪怕像现在卖699元的红米也都是富士康生产的,可能大家不知道富士康生产意味着什么,至少对我来说加工成本贵了一倍。
我们到工厂和供应链看的时候,品质管理、加工细节、做工会遥遥领先。我们刚开始做手机的时候,处理器全部买的高通最贵的处理器,包括所有配置都选的最高端的。当时绝大部分国产手机公司都是做几百块钱的手机,很多人是怎么便宜怎么来。小米不同,因为每一个手机都是给我自己做的,我一定要叫它好用。所以我在想,我们只有向苹果和三星学习,用全球最好的供应链、最好的原材料、最好的工厂,才有机会做出最好的手机。
很多人就说,你们都用最好的,但是你们手机比i Phone差很远,这也没错。我们和苹果的差距还真的差很远,我们需要一代一代的进步。几个月前发布的小米4手机,已经接近国际顶级水平。我有足够的自信告诉大家,相信小米的下一代还会往前走一大步。
所以,我觉得,好的品质是花钱花精力找最好的人才有机会做出来的。
小米的梦想:带动中国企业在各自领域成为世界第一
小米用中国产地成本价,用中国最优质的产品,造福全世界,造福全人类。所以光小米一家不够,我们应该像当年索尼带动日本整个工业一样,让中国所有产品都变得更加优质。所以,去年年初我有了这个计划。
我们未来的目标是什么?从去年年初开始,我们的目标就是带动一百家这样的企业一起成长,一起在中国做大,一起扬帆出海,成为全球企业。我们的梦想就是“星辰大海”——我们要把全球看成我们的市场,我们希望带动中国企业在各自的领域成为世界第一,这就是我们的目标。
我真的没有想到只用了三年时间我们就成了世界前三,但是我真的相信用五到十年时间,小米手机有机会成为世界第一。而且小米所带动的周边合作伙伴,我们至少会有20个世界第一。
我希望小米的这波创业对中国的影响,就像三星之于韩国,索尼之于日本。我希望小米的梦想成为中国的未来,中国越来越多的企业在全世界范围内崛起,成为“优质平价”的代名词。
让全世界享受中国科技创新的力量,我觉得这才是整个我做小米希望对社会有点帮助的地方。
走出传统教学模式 篇9
一、淡化传统教学观念，课程文化创新
传统课程观念突出地表现为以知识为中心、以学科为中心。美术课程是以美术学科知识与技能为中心，以自成体系的各美术门类的专业技法授受和训练为美术课程教学的基本原则。 新美术课程打破了长期以来以美术门类为主线的纯美术学科知识体系，重新建构综合的美术课程的知识结构。课程以“造型?表现”、“设计?应用”、“欣赏?评述”和“综合?探索”四个方面的学习活动方式来划分学习领域。
（一）得当的教学方法是完成美术教学任务的纽带
小学美术教育，形象生动，鲜明直观，是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育等方面，其有它特有的优势，然而如何发挥或扩大它的优势作用，关键在于任课教师能否大胆改革，勇于创新，把握少年儿童心理特点与身心发展的规律，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，这样让学生在乐趣中吸取知识和掌握技能，才能收到最佳效果充分发挥优势作用。同时,要培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力。现代化教育不能局限在只传授知识，而要把开发智力放在重要位置。教师根据教材不同的内容采取不同的教学方法。要研究方法，教者本身要有创造性思维，教者思路活跃、方法新颖，学生感到有兴趣，吸引学生的注意力，能引起学生积极思维取得预定的效果。由此教学方法是完成美术教学任务的纽带。
（二）传统教学方法的改变，促进学生智力发展
传统教育的模式是把课堂教学当成只传授知识的场所，没有做到教书育人、培养才干、开发智力。而是教法简单化，教师讲，学生听，墨守常规老一套不变样。在当今大力强调素质教育的今天，教学方法的改革势在必行，要探索出一条新的教改方法，根据不同年龄特点，采取不同的教学方法。如教低年级孩子认识三原色、三间色。我感到要用一般的抽象的讲话，孩子们是很难接受的。于是我就考虑出这样一种做法：用水彩颜料调成红、黄、蓝三种原色彩水，分别盛装在三个玻璃试管内，再拿三个空试管，一齐放在试管架上。课堂上让学生认识三原色时，把三种彩水展现在学生面前，讲什么是间色和间色是哪两种原色调配成的，就拿试管做演示。当我把两种原色彩水倒入一个试管内一晃动立刻变成间色时，学生边拍手边喊出声来。做法虽然很简单，但形式较为新颖，孩子们象看魔术一样看老师演示，兴趣很浓。再如，高年级的美术字，也同样让学生自己去观察美术字的书写形式，了解方体，找出规律之后，在黑板上书写几个不正确的美术字让学生进行对比和分析美与丑，让大家自己认识到美术字写的不好或是不正确不美还会影响整个布局的整体的美。我们也学不到美术字的正确书写方法和书写规律。总之，在每一节新授课前，对学生进行美的教育是必要的，使学生们懂得了什么是美及运用美的表现形式去绘制美的图画作业，作业的速度和质量都得到了提高。同时也促进了学生的智力发展。
二、注重创造意识的培养，并对学生的成绩巧妙的赞扬
美术教育的一个重要任务，就是要促进学生的智力发展，培养学生的创新能力。 课本中有许多对学生创造能力和创造意识培养的好题材。如果想让学生有创造性的表现，首先，教师应先作表率。在教学中，为了能更好的激发学生创作，制作和课本知识紧密相连的不同风格的服饰，深深地吸引了学生，极大地激发了他们的创作欲望。学生通过观察、探究掌握了巧用纸袋制作服饰的要领，在采用具体分工、小组合作的方式中创作出了一套套体现着集体智慧、舞动着个性风采的服饰。课上，我对学生们新颖、独创的想法给予了大力的称赞，并选出了一件设计得最巧妙、最独特的帽子，展示給大家，引领学生学习他这种大胆、独特的创新精神。在学生取得成绩的同事我们的赞扬往往可以发挥意想不到的效果，进一步的激发学生学习、创造的积极性。
三、培养学生的兴趣和创造能力是新教育观的中心任务
引导学生进行美术创作，让学生创造性地运用美术语言三者之间的辨证关系。“儿童对画画的兴趣在于创造，教师要保护他们的创新精神，满足他们的创造欲望，尊重他们的创造成果，使他们像对游戏那样自由发挥，保持浓厚的兴趣。”如何掌握知识技能，主要是启发学生开展创造性活动。所谓启发是以学生的经验为基础，由教师提问促使学生进行积极的思维活动，通过分析、联系推理、判断、归纳和解答，使学生的经验得以逐渐扩充和发展，思想更为主动灵活。由于我校学生是农村小孩，基础很差，我就采用这种方法通过提问启发学生兴趣，提高他们注意力，使教学围绕问题逐步深入。
四、注重培养学生实践能力
注重培养学生实践能力。在上美术课时，要注意学生创作潜能的开发，真正给学生探寻知识、探究问题的空间，要尽量让学生自己去实践，在探索中取得经验、提高认识、体现个人价值。因为学生在美术活动中，表现技能始终在探索中不断变化和创新。学生在活动前并没有预想的结果，在探索中不断调整、变化，直至达到创造性的、个性化的、不断发展的目的。而教师在此过程中就应该不断针对产生的问题，因材施教，给予具体指导，当好学生的参谋，并不断给予鼓励。并根据美术课课型的不同，要及时采用多样的评价方式，进一步的促进教学氛围也变得宽松与和谐。
只有我们从事美术教育工作者一起更加主动地学习、探索、实践，走出过去美术教学的传统模式，展示全新的自我。让每一堂美术课都有精彩的体现，激励、唤醒每一个学生潜在的能力，使每一个学生都散发出灿烂的光芒，只有这样才能把美术教学推上一个新的高度。
【作者单位：平顶山市中心路小学 河南】
传统面授声乐课模式分析 篇10
一、一对多的声乐
一对多的声乐课模式,就是一位老师同时辅导多名同学,一般这种情况下,老师会根据学生的声线,嗓音,本身的声乐素质。笔者初学声乐时接受的声乐教学模式就是一对多。这种模式的教学对初学者来说还是比较好的一种方式。将同等或者几乎同等条件下的学生集中在一起。这种模式的声乐课,可以带动学生相互之间的竞争力,学生之间互相也有一个参照,能够通过别人,找到自己的不足。一对多的学习模式的条件是很容易满足的。而教师对于声乐要点的讲解也能在彼此讨论的过程中有更深的了解。一对多的声乐教学模式,在声乐学习的过程中一般占据五分之一的时间。最大的目的是对学生的启蒙,以及调动学生的学习兴趣。
二、一对一的声乐课
经过一段的学习之后,初学者的声乐水平初具规模,每个人的声线、声乐感觉、嗓音方向也会相应定下来。这时一对多的声乐课就不能满足学生的需要。需要一对一的教学。一对一的教学教师会依据学生的缺点,声音上的瑕疵和方法上的误区用一首首歌曲对这些瑕疵、误区、缺点进行调整,改正。所以,一对一的声乐课,对于声乐学生来说是必不可少的。声乐的学习是抽象的,理解也是抽象的,一对一的声乐教学模式,会有老师跟学生之间沟通不到的现象。对学生的理解和老师的表达能力的要求都很高。
一对一的声乐课,根据笔者的经验,时长一般在四十分钟左右。声乐课前三个小时最好没有开过声也没有大量的用嗓,保持嗓音的自然,健康。一节声乐课往往有气息、开声、歌曲组成。气息是演唱歌曲必不可少的条件之一,所以每节声乐课最好都会拿出2-5分钟的时间用于气息的练习。气息的练习也是进入声乐课的一个过程。开声,也就是把嗓音调节到一个要开始演唱歌曲的积极的状态。歌曲的演唱是需要演唱的情感、状态、意识甚至心情都要到位的。但是,没有人能够保证张开嘴演唱的就是最佳状态,这种情况下就需要开声。旨在保证通过练习气息过渡到的声乐课的状态,能很好的衔接演唱歌曲的状态。开声的时间不宜过长,时间太长导致嗓音疲劳不够精力保证最好的状态演唱歌曲。但也不能太短,太短不能把情绪调节到一个很好亢奋的状态,就会辜负前面气息的过渡,也会影响整个声乐课的质量。开声的时间一般保持在6-12分钟最好。成功的开声会将一节声乐课推到高潮,教师与学生都会在完美的开声中将情绪,感官,状态调节到最兴奋的状态下。这个时候有经验的教师就会顺势会趁热打铁的将学生引导到演唱歌曲上。这个地方用的歌曲一般都是上节课布置的作业,这节课用于回课。教师在听学生完整的演唱一遍歌曲之后发现学生在演唱歌曲上的不足,在第二次演唱的时候提出来,演绎,表达。往往这个时候师生的互动会给学生一种恍然大悟的感觉。最后学生按照之前老师的点播在演唱一遍歌曲用于加深印象。演唱歌曲的时间一般根据歌曲的长短调节演唱次数,时间最好不超过20分钟。这样,一节成功的高质量的声乐课一般用时大概在40分钟左右。
这种模式的教学,在整个月学习的过程中占据很长的时间,一般要占据五分之三或者更久。
三、多对一的声乐课
多对一的声乐教学模式,一般用在教学活动或者科研讨论中,教师将自己手中较为典型的或者存在问题较为严重自己还没有想到解决方法的学生拿出来,作为一种典型来讨论或作为一种教学形式来研究。在这种模式的声乐教学中,学生往往有意料之外的收获。集中地声乐考试和比赛也是另一种意义上的多对一的声乐教学方法。
我们这里说的多对一教学的程序是学生演唱一首歌曲,教师针对这首歌曲中的问题,进行讲解和剖析,对其中的问题作出自己认为可行的解决方法。每个人的讲解方法不同,学生会自动接收符合自己容易接受的说法或者换一种说法,学生接收到自己听的懂又能解决自己问题的教师的讲解。
但是这种教学方式并不适合于日常的教学,一方面,笔者之前说过声乐学生都是在寻找属于自己的声乐道路。声乐教师都有自己的方法和特色,他们对如何教好一个学生有自己的心得跟想法。可以彼此讨论研究探讨,取长补短。但学生却不能完全做到融合兼并,甚至会因为讲解的不同出现误区。学生学习声乐的过程中虽然每个时期或许都会有不同的指导教师,但是每个时期最好还是只有一个指导教师。另一方面,浪费教师资源。所以,这种模式的教学,可以一年组织1、2次。
四、结语
课堂的时间总是有限的,要完美的表现一首声乐作品,就需要对其中每一个细节都处理的仔细认真,要做到这一点。需要在平时的学习中积累。所以声乐的学习之路必须要是正确的、坚定的。每一个声乐老师都有其独特的声乐方法,他们用自己的方法经验打造出一个个各具特色的声乐学生。
摘要：传统面授声乐课主要模式有一对多,一对一,多对一这三种,而在这三种声乐模式中,一对多的声乐模式主要只针对同等或基本同等素质的学生,做声乐的启蒙教育。一对一的声乐模式是在学生有一定声乐基础后,因为每个人声音的不同,一对多的声乐模式已经不能满足学生的需要。而多对一的声乐模式,主要用于科研教学,教学活动的讨论交流。
关键词：声乐课,教学模式,教学方法
参考文献
[1]周小燕.声乐基础[M].北京高等教育出版社,2007.
[2]乔爱玲.声乐教学的探讨和实践[J].星海音乐学院学报,2002.