有效率地工作

有效率地工作（精选12篇）

有效率地工作 篇1

重视和开展思想政治工作, 是思想政治工作所具有的功能所决定的。

一、思想政治工作的功能

1、思想政治工作具有凝聚人心的功能。

积极有效的思想政治工作可以把广大群众的智慧、力量和社会各种积极因素与资源凝聚起来, 积极主动地投入到社会各项发展事业之中。发挥思想政治工作的凝聚功能, 就是要用政治思想工作使人民群众积极、主动地为社会各项工作而努力奋斗。

2、构建和谐社会和维护社会稳定的功能。

社会稳定是指社会整体处于安定、团结、和谐的状态。思想政治工作可以促进社会和各界群众应对突发性事件和抵御风险, 增强防范意识, 消除不安定因素, 并在秩序混乱、不稳定因素出现之前, 进行有效地调整和规范, 把各种错误思想和消极因素消除在爆发之前。

二、如何做好思想政治工作

如何进一步深化、开展和创新思想政治工作, 是当前政治思想工作面临的新课题。在当前社会条件下, 思想政治工作就是要结合党和国家各项工作, 提高人民群众的大局意识和责任意识, 促进社会稳定和各项工作又快又好的发展。

1、加强政治理论和各种知识的学习运用

要围绕中心工作, 认真学习党的十七大精神、中国特色社会主义理论、邓小平理论和“三个代表”重要思想和各种科学文化知识, 用科学理论指导和提高广大党员群众的思想政治和文化素质, 使我们各项工作和活动能更加科学、正确并取得最大的效率和效果, 促进各项工作的顺利开展。

2、以精神文明创建和各种文化活动为载体

精神文明创建和文化活动是开展思想政治工作的重要载体, 是对人民群众进行思想教育、传播先进文化的有效途径。要深入扎实地开展各种精神文明创建和文化活动, 通过宣传先进典型、科学知识, 传播先进文化、塑造美好心灵, 普及积极向上的生活态度和精神面貌、弘扬社会正气、倡导先进的文化意识和导向, 并将职业道德建设、教育培训、人才培养等活动结合起来, 使广大群众在浓郁的文化氛围和心灵陶冶中提高政治思想效果。

3、要以创新思维开展思想政治工作

思想政治工作要适应社会的发展和变化, 不断探索科学、有效的思想政治工作新形式、新内容和新思路, 解决现实社会中不断变化和发生的新问题。随着社会的发展, 思想政治工作要由单一性的思想教育向提高队伍整体素质转变, 把刚性约束与柔性导向结合起来, 把思想政治工作从统一教育向多层次教育转变, 从单向灌输向自我教育转变, 从被动应付向超前预防转变, 从单纯说理向结合实际问题转变。

在思想政治工作形式上, 要采用先进的现代科技手段, 利用网络技术、报刊、广播、电视、图书、录音、录像等现代方式, 拓展思想政治工作的新方式、新方法, 创造新颖、有效、更适应现代人思想政治工作方法。

4、思想政治工作与人性化管理相结合

思想政治工作以人为对象, 脱离人这个载体, 就无从谈起。思想政治工作就是要把人的积极性调动起来。

在实践中我们感受到, 群众之所以会产生这样那样的问题, 除了思想认识问题外, 很多问题都是由现实因素引发的。所以思想政治工作要与为职工办实事结合起来, 并解决好群众的思想和利益问题。要把坚持为职工办实事、为职工排忧解难作为思想政治工作的基本内容, 要尊重群众的政治地位, 掌握和了解群众的情绪和思想观念变化, 使职工真正感受到关心和爱护, 感到自己的价值能得到承认和褒奖, 并建立解决热点难点问题的工作机制, 从而激发他们的工作热情、创造性和参政议政的积极性, 为更好地开展思想政治工作奠定坚实的基础。

5、通过良好的舆论氛围开展思想政治工作

舆论的作用是潜移默化的, 同时也是巨大的。政治思想工作就是要通过报纸、广播、网络等各种渠道和途径, 多方位地宣传党的大政方针和先进的文化意识形态。持久和广泛的宣传可以让人们逐渐明白什么是正确的、错误的, 什么是科学的、愚昧的, 什么是要抵制、支持的, 更能在正确的框架内开展工作。良好的舆论氛围和导向, 可以为当前和今后的工作奠定良好和正确的思想舆论基础。

有效率地工作 篇2

班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,也是素质教育的实施者,他(她)是做好班级管理的关键核心。是学校未成年人思想道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。作为班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神, 要做好小学的班主任工作，,必须认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正态度，养成良好的行为习惯。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级文化。如何有效地开展班主任工作，我认为主要做到以下几点。

一、班主任要不断提高自身素质

班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜，”既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。班主任必须具有体察学生的思想、情感、需求的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力等.要当好一位班主任，首先要热爱学生，这也是当一名人民教师最起码的职业道德。无论他们贫穷、富有、愚蠢、聪明、丑陋、美丽，都要一视同仁，细心呵护。这样就会帮助许多后进生克服心理障碍，消除自卑心，形成积极的学习态度，也会在学生中形成人人平等的人生观，才会在平时的学习和生活中互相帮助，团结协作。通过爱心浇灌,许多学生树立起了学习信心,焕发出勃勃生机,这样的例子不胜枚举。

二、树立良好的班风

班级是一个集体，学生要在这个集体里学习、生活、成长，好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须通过多种途径帮助他们树立起正确的人生观、价值观，使他们真正成为四有新人。班主任需要经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，以此来增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力。

三、奖罚分明。

根据平时的表现和考勤情况，好的要做到及时表扬。碰到做坏事的学生，无论多小的事都不能故息、敷衍，应秉公处理，否则别的学生会觉得不公平，失去了遵守纪律的动力。批评学生也要讲究技巧，不要在大庭广众之下点名批评学生，而是要在私下轻声细语地给他讲道理，让其明白错在哪里，这样他们才会心服口服，否则只会适得其反。

四、班干部队伍的组建和培养

班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。”班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，要鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

五、加强常规训练，培养学生良好习惯

要求学生认真遵守《小学生日常行为规范》，守纪律，讲卫生，爱劳动，团结同学，注意安全等。本文由培训专业网站搜学通http:///为您整理

六、协调与科任老师和家长的关系

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。

七、勤勤恳恳做好班级工作，树立教师良好形象

无爱不足以为师，非严不足以成器，少勤不足以毕功。班主任要做到“勤”，就是要“脑勤、口勤、手勤、腿勤”。脑勤，就是多观察学生的言行举止，研究不同学生的教育方法；口勤，就是与学生交朋友，与学生交谈聊天，了解学生的家庭背景、性格品行；手勤，就是要及时将工作中的学习心得和感悟记录下来并给予总结概括；腿勤，就是要深入家访，掌握学生家庭环境的第一手情况，以便在施教时心中有数。

如何有效地做好后进生的转化工作 篇3

【关键词】职业学校 后进生 个性心理 转化教育

研究后进生心理、转化后进生是职业学校实施素质教育所面临的一个重要问题。后进生有程度轻重之分，有性质不同之别，更有心理特征之差，我们只有深刻理解后进生心理教育的基本内涵，才能把握时机，有的放矢地进行转化教育。

后进生常见的心理障碍：自卑心理、胆怯心理、掩饰心理、疑虑心理、压抑心理、惰性心理、傲慢心理、逆反心理、自我表现心理。

消除后进生的心理障碍，不仅是全面提高教育质量的要求，也是教育工作者职业道德的要求，每个教育工作者必须积极做好后进生心理障碍的疏导工作。马卡连柯说：“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”如果我们培养的人才质量差，不合格，那不仅是教育的失败问题，还会直接对社会产生不良影响，因此，必须形成“转化一个后进生与输送一个优等生同样重要”的认识，把转化后进生摆到重要的位置上来。那么如何使转化后进生的工作做得更有效呢？

一、爱和尊重是转化后进生的基础

爱学生是教师的天职。对好学生要爱，对后进生更要爱。后进生往往由于种种原因，心灵深处受到的创伤多，故较自卑，对进步缺乏信心。“心灵上的创伤只能用心灵上的温暖来医治”，教师应用炽热的爱点燃他们的心头之火——自信心、自尊心、上进心。实践证明，一旦这些学生得到并体验到爱，就会把这些爱转化为爱学习、求进步的巨大动力。

我班学生张某，早在初中念书时，就被看成是一个“乱头”，不守纪律，不爱学习，且经常与同学吵架，每天都少不了挨批，日子长了，也就成了被师爱“遗忘的角落”。对这样的学生，老师仅用空洞的冷漠的说教是无论如何也不能拨动他的心弦的。一位教育家说过：“成功的秘密在于尊重学生 。”教师真诚的爱和尊重是启迪学生心灵的钥匙，后进生需要的就是这把钥匙。于是，我设法接近他，常有意地叫他干点事，做完后，老师也有礼貌地说声“谢谢”，渐渐地，他紧绷的脸开始松弛了，终于露出了笑容。以后，我还发现他喜欢看课外书。我就把好书借给他看，通过多次的借书还书，还书借书，师生间的距离越来越近。 我不放过每次接触的机会教育他，开导他，后来他进步非常快。

二、发现闪光点是激发后进生进步的钥匙

后进生不是一无是处，他们的长处往往被短处所掩盖，不被一般人发现，以致自甘落后，不可救药。

学生徐某，6岁时父母离异，上初中时又不爱学习就在社会上游荡，染上一身恶习，表面不露声色，暗地里却好斗殴，在他的生活中“从未怕过人”，做错了事还“怒目而视”，有些老师拿他没办法，只会摇头叹气，油然发出“不可救药”的感叹。为了教育他，我多次找家长、同学了解情况，并与他频频接触，促膝谈心，从中，我发现他“有号召力，体育成绩拔尖，有极强的荣誉感”。于是，我推选他为体育委员叫他负责班级的日常出操及体育活动的组织工作。他不仅愿干，而且乐意干，我抓住了这个机会，在肯定他优点的同时稍稍指出他的某个缺点。他接受了，并变得守纪律了，爱学习了。

三、宽容对待学生是转化后进生的良策

刚入职业学校的新生年龄小，涉世不深，见识不多，是非观念模糊。做事前往往欠考虑，自制力差，故容易做错事，犯错误更是在所难免。因此，老师应分清错误的性质、根源，多做说服教育，少做严厉批评，能宽容的则宽容。容错，决不意味着“放纵”，而是通过暂时性的“容错”，促使学生改正错误，达到教育的目的。尤其是对那些“好心做错事”“对规章制度不熟悉犯错”“偶然性犯错”的学生，不能急于求成，要留给学生一定的时间、空间让他们自己去思索。后进生犯错误，老师就批评，很容易使他们产生逆反心理，由犯错误初始的内疚不安，变为与老师对抗，处处与老师作对，成为令老师“头痛”的学生。如果老师这时能“容错”，就能有效地保护学生的自尊心、积极性，促进良好师生关系的形成。“容错”是班主任转化后进生的一种有效的策略，也是班主任工作的艺术。

四、“幽默教育”是转化后进生的助手

记得苏联著名诗人朱哈依尔·斯维特洛夫说过这样一句话：“我一直认为，教育家最重要的，也是第一位的助手是幽默。”这是很有道理的。幽默的第一个作用（从老师的角度说），就是使你在遇到突发事件时，能保持心理上的稳定，从而确保你能冷静地、合情合理地对自己面临的状况或事件做出处理。这是教师应具备的重要素质。我们常会遇到这样的情况：当一场冲突正在酝酿、萌发时，老师恰到好处地说几句幽默风趣的话，就能缓解紧张的气氛，使剑拔弩张的情绪平稳下来。随之而来的结果是，老师在学生眼里变得通情达理，可敬可亲起来。

综上所述，后进生虽然缺点多，但他们也同样希望受到同学的尊重和老师的表扬，因此，教师要善于捕捉他们身上的闪光点，在他们取得进步，获得成功时，及时肯定，衷心祝贺。

有效率地工作 篇4

我国市场经济的竞争已经进入到白日化阶段, 由于信息的透明化, 利润已经变得没有那么可观, 企业的改革在很长一段时间内成为常态。工程项目也进入到整改大军中, 建设发展也受到各种压力的影响, 目前的市场是买方市场, 供大于求已经成为定局, 这在一定程度上加快了企业之间的竞争, 因此企业更加应该加强管理, 充分发挥工程经济管理的作用, 促进企业健康持续经营。

1 当前工程经济管理工作中存在的问题

随着我国现代化管理技术的应用, 工程经济管理工作取得了一定的进展, 但是在实际工作仍然存在着一些问题。

1.1 设计方案的经济合理性不强

前期的设计工作对于后期的施工来说非常重要, 对整个工程都有着关键影响, 设计工作做得是否到位也决定了工程造价是否存在浪费。简而言之, 一个工程是否可以获得经济效益在设计阶段就已经确定了, 也直接关系到工程是否可以获得利润。目前, 我国一些建筑公司往往欠缺对前期设计的重视, 对这项工作本身的意义认识不足, 导致后面施工过程中返工现象很常见。有一些公司认识到了设计的作用, 但是为了招标, 加大了建筑物的美观, 内在品质却没有充分考虑, 这些都造成了工程经济管理工作的失效。设计人员也发挥了不可替代的作用, 有些工作人员专业性不足, 设计的图纸精密度不够, 或者设计和建筑之间存在着较大的差距, 这些都可能会影响工程的进度和质量, 加大工程完成的成本。

1.2 施工过程经济性差

多么美的设计, 离开了严格的施工条件也无法展现出来。因此, 工程的成功是技术和经济管理共同作用的结果, 设计和施工都是非常重要的工作环节, 两个工作做得都要好, 才能实现企业的目标。目前, 很多企业在开始筹划工程阶段, 并没有规划好工程花费成本, 没有把握好设计基础上对成本的评估, 导致在施工期间出现了各种临时状况, 就无法有效控制工程成本。一旦出现了意料外的花费, 为了节约成本, 扭亏为盈, 在之后的工作中可能通过降低原材料或者人工成本来解决, 工程质量就无法得到保证。

1.3 监理工作经济性不足

2 有效开展工程经济管理工作的措施

为了更好控制工程项目的进展, 保证工程进度和质量, 就需要采取一些措施解决当前工程经济管理中出现的问题, 具体如下:

2.1 组建合理的项目管理模式

公司可以要求项目部根据工程和公司的具体情况, 提出前期的规划方案, 并界定管理模式, 应该以成本管理为核心, 同时充分利用各种资源, 按照施工的规律对各种资源进行优化配置, 从而获得更好的经济效益。为了提升整个工程的劳动生产率, 项目部可以采用扁平化的管理模式, 实行一体一级的方法, 同时优化组织结构, 工作责任到各个部门, 到个人, 才能更好的实施管理。

2.2 实施制度化的管理方式

工程经济管理要想取得良好的效果, 就需要制定相应的管理制度。任何一项管理制度也都应该建立两种机制, 一种是激励机制, 一种是约束机制, 在企业中也应该制定考核方法、索赔管理方法等各项管理手段。在项目开展的过程中, 包含现场管理、物资管理、机械管理、劳务分包管理等, 所涉及的工作项目都要按照制度加以管理, 只有这样才能理顺各种关系, 实施有效的管理, 让各部门的权、责、利都能得到良好的分配, 促进企业的有序经营。

2.3 成本核算、控制、分析和考核工作精细化

第一, 工程项目责任成本核算。为了进一步进行工程经济管理, 完善企业内部的各类工作机制, 严格控制工程建设过程中的各项成本, 需要根据相应的法律和规章, 在工程前期对各个环节的成本进行规划, 以求做到科学合理。

第二, 编制了成本控制计划后, 为了更好控制成本, 从而让企业获得良好的经济效益, 需要采取多方面的措施加以事中控制, 可以分为组织措施、技术措施、经济措施和合同措施。组织措施就是在成本管理落实具体的部门和人员, 从而分级对成本进行控制, 进行职能、权利和义务的分配, 只有组织措施得到了有效的执行, 那么后面几项措施的开展才具有现实意义。技术措施就是在工程项目设计初期就要对技术进行研究, 可以说技术贯穿于项目实施的全过程。在不同的环节, 有不同的技术方案, 这就需要集合各个部门的力量, 共同解决每个环节中出现的技术问题。采取良好的技术方案, 可以对项目的实施发挥不同的效果, 选对了方案, 不仅能够缩短工期, 还能节约成本。经济措施就是要在施工成本管理过程中预期风险, 并对风险采取防范措施。一方面, 企业经济效益只有在工程质量、安全和工期都良好的情况下, 才有意义。这样就需要工程项目部采取严格的管理制度, 构建合理的奖惩措施, 激发广大职工的工作热情, 让他们在相应的职位上获得成就感。另一方面, 管理人员需要通过具体的软件对数据进行分析, 发现潜在的问题及时加以解决, 避免发生不必要的成本增加。合同措施就是以合同为根本的成本管理工作, 就是在合同的约定过程中明确甲乙双方的责任, 违约的话就按照相关的条款进行违约赔偿。

第三, 工程项目考核。在企业管理中就建立有效的激励和约束机制, 这样就可以调动大部分员工的积极性, 采取科学合理的考核措施, 加大执行力度, 避免不恰当的惩罚。企业坚持考核与薪酬绩效连接的方法, 促进职工增强责任感。

2.4 正确理解成本、安全、质量和进度的关系

成本、安全、质量和进度关系本身并不矛盾, 但是要同时协调好四者, 也不是轻易能够实现的。对于安全来说, 投入一定的措施费, 产出较大的社会效益, 同样也是对企业的一种回馈。所以, 可以说注重安全同时也在控制成本。质量也是如此, 倘若安全和质量出现了问题, 那么企业就要承担巨额代价。进度加大的话, 可以加速资金的流转、降低资金的占用时间, 对于企业来说就有了绝对的优势。如果进度无法保证, 那么资金的回收就会出现问题, 那么企业付出的成本也就高了。

2.5 充分配置企业的生产要素

企业要综合运用各种生产要素, 充分发挥每个生产要素的作用, 保证施工工程项目的目标。生产要素包含劳动力、材料、设备和资金, 这些要素与企业的经济效益具有千丝万缕的联系, 只有促进制度的贯彻和落实, 采取切实可行的方法, 才能为企业的正常经营提供可靠保障。

2.6 加强培训, 提升业务素养

工程经济管理也是一门技术含量较高, 综合性较强的工作, 对工作人员的要求也不低, 所以企业要不断强化工作人员的培训, 建立良好的招聘流程。不仅要在内部拓展他们的专业知识, 同时也要加强外部的专业积累, 将他们培养成为合同的管理人员。

3 结论

综上所述, 工程经济管理是一项系统工程, 是项目管理的重要环节, 对企业实现经济目的来说必不可少, 同时也可以提升企业的综合竞争能力。因此, 企业管理者应该重视工程经济管理的工作, 结合企业的具体情况, 制定符合实际的制度, 保证工作能够合理有效的开展。

参考文献

为有效地开展毕业班教育教学工作 篇5

为有效地开展毕业班教育教学工作，保证毕业班各项工作顺利进行，2014年3月17日上午，青洛小学召开了毕业班老师座谈会。座谈会上，大家共同学习了学校制定的毕业班业务考绩方案。学校教导处对本届毕业班情况做了详细、客观的分析，接着毕业班教师对各班的学生学习情况及思想状态作了交流，提出了在教学工作中存在的问题，共同探讨解决问题的方案及措施。对下一阶段的教学工作作出了初步的规划。

最后，臧校长就如何做好毕业班教育教学工作等问题与参会教师进行讨论交流，同时，对毕业班的教学工作提出了要求及建议：一要统一思想,立足教育质量，抓早、抓实毕业班工作；二要明确目标,耐心地做好后进生的思想工作，确定学习目标，提高学生学习的积极性。三要结合实际，制定适合本班实际的可行的教学方案及方法,并把计划落实到实际的教学当中。

此次毕业班会议的召开，激发了毕业班老师的工作热情，让老师们进一步明确了教学目标和奋斗方向，同时让六年级的教师感受到了领导对六年级教学工作的重视、关心和支持，增强了他们的信心和责任感。

有效率地工作 篇6

关键词：办公室；秘书工作

办公室秘书在一个企业的行政管理部门具有举足轻重的作用。秘书工作对外即是窗口又是同上级主管部门进行工作联系的纽带；对内则承担着协调各部门工作、报告起草、公文处理、接待服务、会议筹备等等多项日常工作职责。因此，办公室秘书需要具备优秀的、专业的职业素养，方能在工作岗位上做到挥洒

自如。

一、不断提高自身修养

《论语》有“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”的记载。拥有良好的个人修养是很多人一生的追求。对于办公室秘书工作而言，不断提高自身修养尤为重要。提高自身修养应当牢记谦虚、尊重、宽容的原则。谦虚，要求做到“四不”，即不自恃、不自负、不自诩、不自以为是。办公室秘书是一个特殊的职业，也常被人们称为“领导身边的人”。因此，应克服优越感，时刻把自己摆在低调的位置。尊重，是对不同层次人的尊重。孟德斯鸠说，人生而平等，根本没有高低贵贱之分。在与人打交道时，尊重对方的人格，尊重对方的习俗，尊重对方的感受，尊重对方的需求，这是人对尊重的基本理解。要提高自身修养，必须学会尊重他人。宽容，是一种处变不惊的气度，是一种坦荡，是一种豁达，是要有海纳百川之胸怀。宽容是衡量一个人思想是否成熟，心灵是否丰盈的一把标尺。正所谓“大肚能容，容天下难容之事”。

二、树立牢固的责任意识

责任成就事业，决定成败，能够积极提高工作效率。一个企业办公室的工作通常是全方位、开放型的，牵一发而动全局。秘书既要处理好企业内部和外部形形色色的人际关系、大大小小的日常事务，又要适应不同领导的工作方式，做好各级领导的服务工作。这就要求办公室秘书必须培养并坚持极端负责的工作态度，一丝不苟的工作作风。在实际工作中，要牢固树立并强化“秘书工作无小事”的观念。秘书工作容不得一丝一毫的懈怠。办公室秘书的责任心可以在诸多方面得以体现，但归根结底就在一个“细”字上显露无疑。人们常说，做大事情的人不要事无巨细、事必躬亲，要有大眼界，才能高瞻远瞩。而身为秘书，若要工作不出纰漏、没有半点差池，恰恰需要这种事无巨细、事必躬亲的精神。着眼于大局，立足于小事，真抓实干，务求实效。办公室日常事务繁多、琐碎，领导交办的各种事项也是千头万绪。要将一堆大大小小的事情协调处理得当，就要求秘书必须在“细”字上下狠功夫。哪些事情是刻不容缓，必须立即办理的；哪些事情是需要调查研究，进一步落实整改的；哪些事情又是违反程序和纪律，必须加以遏制的。秘书都应准确、快速地分门别类，理清头绪，尽量把可能出现的情况考虑周全，再展开下一步的工作。常言道“好记性不如烂笔头”。所以，办公室秘书一定要养成基于高度责任心和强烈事业心的严谨的工作作风，深谙“责任重于泰山”的道理。

三、服从而不盲从

习近平总书记对秘书工作提出了“服从而不盲从”的要求。“服从”与“盲从”，一字之差，其内涵却有着天壤之别。服从，是经过深思熟虑之后地坚决贯彻执行，是符合党性，坚持原则；盲从，则是不论是非曲直，屈从于领导的权威，想方设法迎合地领导，是失去自我的一种体现。只要领导交办的工作是正确无误的，办公室秘书就应本着对事业高度负责的精神，不折不扣地坚决贯彻落实；如果发现有违背原则不妥当、或是考虑不周全的地方，也绝不能视而不见，盲从于领导的决策指示，而应及时采取补救措施，为领导各项工作的顺利开展保驾护航。

坚持“服从而不盲从”的原则，是秘书的权利和义务。在一个企业内部，优秀的办公室秘书就是要具备在领导的决策指示出现疏漏的时候及时提醒和补救的能力和胆识。智者千虑，必有一失。人不是在任何情况下都能将问题考虑得全面而不出纰漏和偏差，事件也是在不断地发展变化之中运行的。对于领导的错误指示，秘书如果由于个人能力上的缺失不能预见，或是已经预见而屈从于领导的权威，惟命是从，亦步亦趋，明哲保身，盲目服从，这是秘书工作的失职。

四、学无止境，增强竞争力

如何切实有效地学习从而更好地完成办公室工作，是做好秘书的当务之急。办公室秘书的基本职责之一就是办理文书工作并协助领导更好地处理日常工作事务。对于文字工作而言，不仅要求秘书掌握政策、精通业务，具备过硬的文字功底，还要写出特色，写出风格。业精于勤，荒于嬉。综合提高文稿质量就是要从抓学习苦练内功上做文章。学习有知识学习和经验学习之分。读书愈多，知识愈丰，思路愈开阔。从长远看，没有相当的理论修养，就干不成什么大事，许多问题就难断是非。及时选读党报党刊和各类专业书刊，带着问题去阅读并从中找到答案。这种既读又问的阅读方式坚持地越长久，获益就越多，收效也就越明显。在选择学习内容时，要广泛涉猎政策理论、专业知识、金融税务、法律法规、计算机等各方面知识，以拓宽自身知识面，丰富知识架构。除了在书本上获取知识，办公室秘书还要加强与领导的沟通，尽可能多的深入调查研究，增强对基层情况的了解，全面把握领导谋划全盘、驾驭全局、处理问题的思路和方式方法，学会与领导同步思考、同频共振，弥补历练不足这块短板。同时，秘书光会写官场文章也是不行的，还要挤时间写一些公文以外的文章，来提升自己的语言表达能力和逻辑思维能力，为公文写作打下坚实的基础。习近平总书记长年笔耕不辍，《摆脱贫困》、《干在实处 走在前列》、《之江新语》中的文字如行云流水，哀梨并剪，充满诗书气质，读来妙趣横生，令人过目难忘。办公室秘书只有在学习工作中不断提高自己、完善自己，做到博采众长，视野开阔，写文书时才能够言之有物，诉之有理。

德者事业之基。办公室秘书直接服务、服从于企业领导，还要服务企业全体员工。因此秘书更要做到“德才兼备，以德为重”。人而无德，行之不远。

参考文献：

[1]栾伊莹.《报社行政秘书的基本素养及现代意识培养探讨》，企业导报2013年第19期

有效率地工作 篇7

SPC即统计过程控制（英文Statistical Process Control的字首简称），是应用统计技术对过程中的各个阶段进行监控，从而达到保证与改进质量的目的。SPC强调全过程的预防。其中，控制图理论是SPC保证全过程预防的最常用的统计技术。

控制图是判断过程是否处于统计控制状态的一种手段，利用它可以判断过程是否存在异常。采用控制图对过程能力的判断，就是通过对Cp和Cpk值的测算来进行的。新版的ISO9000系列标准越来越强调统计分析及持续改进，由于电脑计算机的普及，SPC的运用有了非常好的条件和工具，使用起来更容易、更方便。利用Microsoft Excel的强大功能即可制作控制图应用表格，并结合PDCA循环在生产中组织落实，就可以简单有效地将SPC应用于工作中，达到持续改进的目的。

二、SPC应用基础

1、有关控制图定义:

1) CL (Central Line) ：管制中心线 (表示制平均成果的平均值μ或X，标准差σ，良率等)

2) UCL (Upper Control Limit) ：上管制限 (以u+3σ计算)

3) LCL (Lower Control Limit) ：下管制限 (以u-3σ计算)

4) USL (Upper Specification Limit) ：上规格限

5) LSL (Lower Specification Limit) ：下规格限

6) Cp (Potential Capability Index) ：短期的潜在过程能力指数

7) Cpk (Actual Capability Index) ：短期的实际过程能力指数

8) Pp&Ppk (Capability Process) ：长期的潜在/实际过程能力指数

2、控制图的理论依据

控制图又叫管理图，是用于分析和判断工序是否处于控制状态的带有控制界限的图，参见图1。控制图是建立在数据统计的基础上，是按一定的序列将所要登记的质量指标用点子记在坐标纸上，用以观察质量变动趋势，并利用标准线 (管理界限) 判断质量是否正常，发现质量异常时及时处理，使过程经常处于受控状态。

当过程处于受控状态时，产品总体的质量特性数据的分布一般服从正态分布规律。由正态分布规律可知，质量指标落在土3σ范围内的概率约为99.73%，落在士3σ范围外的概率只有0.27%，这是一个小概率。按照小事件原理，在一次实践中超出士3σ范围的小概率事件几乎是不会发生的。若发生了，则说明工序已不稳定，就是说过程中一定有系统性原因在起作用。这时，应追查原因，采取措施，使工序恢复到稳定 (控制) 状态。

3、对控制图进行观察分析是重要的环节，其判异准则参照《质量工程师手册》（第九章）。

4、Cpk的定义及评级标准

Cpk即过程能力指数，是表示过程能力满足产品技术标准的程度。它是某个过程水准的量化反映，也是过程评估的一类指标。Cpk的评级标准如表1（可以据此标准对计算出之过程能力指数做相应对策）：

三、控制图应用表格的建立

利用Microsoft Excel的制表功能就能制作好所需要的控制图应用表格，为应用SPC提供方便，只要输入数据，控制图即可马上得到。现在以均值-极差控制图应用表格为例介绍其制作方法。

1、制作基本架构

在Excel表格中划分合适的区域制作图表的基本架构，显示区域功能（表格中浅蓝色部分需要手工输入内容，其他可经过公式计算得出），大致如图2所示:

2、建立公式，自动统计

利用Excel的函数功能，在对应的功能区单元格里输入公式进行自动计算。

群组大小：运用函数C O U N T (value1, value2, ...) 可自动生成样本测定值的群组个数，如COUNT (B9:B14) ;

N（样本测定值总个数）：运用函数COUNT (value1, value2, ...) 可自动生成样本测定值的总个数，如C O U N T (C 9:AB14) ;

总组数：利用公式“N/群组大小”，在其值的单元格引用相应的单元格值即可，如A D 1 4/M 4;

ΣX：运用函数S U M (n u m b e r 1, number2, ...) 对样本测定值自动求和，如SUM (C9:C14) ；

:对ΣX取平均值，利用公式“ΣX/群组大小”，如S U M (C 9:C 1 4) /$M$4;

R（极差）：利用所在列的最大值减去所在列的最小值即得，如MAX (C9:C14) -MIN (C9:C14) ;

：对全部样本测定值取平均值，运用函数AVERAGE (number1, number2, ...) ，如AVERAGE (C9:AB11) ；

:对全部R（极差）值取平均值，运用函数AVERAGE (number1, number2, ...) ，如AVERAGE (C17:AB17) ；

Stdev（σ）：用于Pp及Ppk的计算，运用Excel的函数STDEV对样本测定值进行计算求得；

其中AE29就是Cpk值所在的单元格。

上面公式需要引用表格中相应的单元格值代替，而参数需要根据实际查相关的资料列于表格空白部分，以备需要时使用，同时部分值需要反复引用，也需要做好引用处理。表格基本制作完成，只要再对相应的部分作出调整，如单元格的大小，数值的位数及单元格中建好的公式的保护等。

3、绘制控制图及计算Cpk值

上述公式建立之后，利用Excel图表功能，选择相应的数据源制作图、图及计算C p k值。因为制作该控制图会选择“折线图”形式，所以这里需要指出选择数据源时，注意同时选择先前做好引用准备的管制上下限及中心限数据，这样就可以方便的制作出所需要的、完整的控制图。同理，可以利用Excel图表功能制作P图、Pn等。

以上工作都完成后，只需输入过程中的样本测定值及相关信息，就可以简单快捷地使用SPC，以最快的速度反映生产是否存在异常情况，以及过程能力满足产品技术标准的程度如何，以利迅速采取纠正措施，保证与改进质量。

四、SPC在生产中的实施及运用

1、开展全员SPC培训工作：企业内部的主管部门首先向全体员工讲述应用SPC质量管理工具在控制产品质量上的重要意义，使员工从思想上认识到应用SPC的重要性；组织各组别质量管理人员和技术人员认真学习SPC的基本原理、控制图的选择、描点方法，控制限的计算、工序能力指数的计算等应用技术；对现场操作者进行SPC知识的培训，重点是控制图的数据输入、绘制，判异准则的应用等。

2、SPC控制点的选取原则：1) 对产品的性能、精度、寿命、可靠性、安全性等有直接影响的产品的关键特性和重要特性。2) 图纸给出的关键、重要特性。3) 经常出现故障、问题的质量特性。4) 对下道工序影响较大的质量特性。

3、选择合适的控制图：要根据控制点的性质来选择控制图。对于连续测得的质量特性值，如长度、重量、强度等计量型数据，应选用均值—极差控制图均值—标准差控制图；按个数数得的非连续性取值的质量特性值，例如不合格品数、不合格率、产品的疵点数等质量特性值数据，应选用不合格品率控制图 (P图) 、不合格品数控制图 (Pn图) 、不合格数控制图 (C图) 、单位不合格控制图 (U图) 。

4、对测量系统进行检查：测量系统的准确性，对SPC数据的真实性和正确性十分重要，否则会影响SPC数据的准确度，导致浪费甚至起误导作用。因此，对实施SPC工序的测量系统必须进行严格地分析和检查。规定检测的人员、环境、方法、数量、频率、设备或量具，及确保检测设备或量具本身的准确性和精密性。

5、收集数据作分析用控制图：每个控制点至少收集35组数据，每组4—5个数据，做出分析用控制图。大部分生产工序进行第一次收集数据分析时，往往都有异常点，必须将末处于统计控制状态的异常点加以剔除。经过校核后处于统计控制状态的控制图，才可供工序控制使用。应在过程记录表上记录所有的相关事件，如：新的材料批次等，有利于下一步的过程分析。

6、作控制用控制图：控制图受控后，计算出工序能力指数，延长其控制限作为控制用控制图，下发到各控制点。控制图的测量、绘制由操作者完成，控制图的异常处理和分析工作，由各组别负责人和工艺技术人员完成。

五、讨论

1、SPC的充分运用，会给企业各类人员带来好处：可以改进生产第一线操作者的工作；可以消除生产部门与质量部门的矛盾；可以控制产品质量，减少返工与浪费；可以保证过程的持续稳定、可预测；可以提高生产效率，降低成本；可以为过程分析提供依据；可以区分影响质量的偶然因素与异常因素，作为采取局部措施或对系统采取措施的指导。

2、实施过程中会遇到很多阻力，如开展全员S P C培训工作，只有全员均对SPC有深刻的理解并落实到生产中，实施才能事半功倍，这是长期的过程，需要坚持不懈。

3、利用Microsoft Excel制作控制图应用表格，可以随时对整个生产过程的过程参数进行监控，利用SPC对各种参数进行统计分析，判断过程是否正常或是否有不正常的发展趋势，突破传统的S P C通过检验产品的最终质量参数对检验结构进行统计分析，进而判断是否符合产品设计和工艺设计要求。制作只是第一步，更重要的是生产中的推广，使其更好地服务于生产。

4、SPC应用不是单方面的，结合QC七大手法及P D C A循环在生产中持续改进，使得工艺提高，质量更有保障。

[后记]本文作者在学习工作的M公司，简单有效地推行SPC于实际生产中，制作了102张工序控制图，科学化、定量化地进行质量管理，令产品质量提升及成本降低。对质量要求严格的日本客户对M公司的产品质量表示认可，并不断地加单订购。

参考文献

[1]、张公绪, 孙静主编.新编质量管理学[M].第二版.北京:高等教育出版社, 2003

[2]、肖文敏, 王雪莲, 张喜鹏.统计过程控制 (SPC) 的具体应用[J].电子质量, 2003, (06) :59-63

有效率地工作 篇8

起重机是建设工程施工最重要的机械设备之一, 也是专业技术、安全可靠性要求非常高的机械设备, 同时它又是事故的高发区。部分起重机制造单位生产的塔式起重机和施工升降机未经监督检验就出厂或者交付用户使用的违规出厂行为, 存在着严重安全隐患。因此, 开展起重机制造监检工作就显得尤为重要。

2 起重机械的分类

起重机械按其功能和构造特点, 可分为三类。第一类是轻小型起重设备。其特点是轻便, 构造紧凑, 动作简单, 作业范围投影以点、线为主。第二类是起重机。其特点是可以使挂在起重吊钩或其他取物装置上的重物在空间实现垂直升降和水平运移。第三类是升降机。其特点是重物或取物装置只能沿导轨升降。这三类起重机械, 又是由许多结构和工作用途不同的起重机械组成的。

除此以外, 起重机还有多种分类方法。按取物装置和用途分类, 有吊钩起重机、抓斗起重机、电磁起重机、冶金超重机、堆垛超重机、集装箱起重机和救援起重机等;按运移方式分类, 有固定式起重机、运行式起重机、自行式起重机、拖引式起重机、爬升式起重机、便携式超重机、随车起重机等;按驱动方式分类, 右支承超重机、悬挂起重机等:按使用场合分类, 有车间起重机、机器房起重机、仓库起重机、贮料场起重机、建筑起重机、工程起重机、港口起重机、船厂起重机、坝顶起重机、船上起重机等。

3 有效开展起重机制造监检工作的对策

3.1 各监检机构要重视此项工作, 保证监检力量切实到位

监检工作是一项十分重要的工作, 其好坏直接影响到我省起重机械产业的发展和质监部门的形象, 各监检机构要切实重视起重机械制造监检工作, 注重社会效益, 强化社会责任, 保证监检工作所需资源。

第一, 各监检机构要以不影响制造企业的总体生产进度为原则配备必要的监检力量, 确保必要的驻厂时间;对于监检工作量确实少的企业, 也可采取接到报检后即派人前往的办法, 但对反应时效应作出明确规定;

第二, 要选派好监检人员, 保证派出的监检人员具有良好的思想素质和业务素质;参加监检的人员要谦虚谨慎、加强学习, 不断提高技术水平和工作能力;

第三, 建立保持监检人员相对稳定和定期轮换监检对象的制度, 以利监检水平的提高和防止行风问题的产生。

3.2 相关监检机构要加强沟通协调, 避免重复检验和要求不一

特检中心不仅要在监检技术、工作流程和工作质量等方面有效发挥示范和指导作用, 而且要主动与同驻一厂的当地监检机构沟通协调, 做好以下工作:细化和统一监检的具体技术要求, 避免要求的不一致性和随意性;对重复项目采取相互确认的办法, 避免重复检验增加企业负担;今后凡对于制造企业质量管理体系的系统性检查, 在省特检中心牵头下, 两家监检机构联合进行, 且每年一般不超过两次;在监检工作中发现上级要求不够明确、两监检机构意见不统一的情况要多协商多请示, 不可随心所欲提出要求。

3.3 完善起重机制造监测内容

起重机制造监检项目包括以下两方面内容, 一是对制造过程中涉及的安全质量的项目, 如技术文件, 原材料、配套件、外协件、主要受力结构件质量及其质量控制等进行确认核实;二是对制造单位质量管理体系运转情况进行检查。

1) A类制造监检项目, 从事制造监检的人中 (以下简称监检人员) 在对制造单位制造活动现场进行巡查的基础上, 必须对其文件、实物进行现场检查或者现场监督, 确认结果、判断是否符合要求, 未经现场监检确认或者监检确认不合格的, 核批产品不能流转至下一道工序;

2) B类制造监检项目, 监检人员在对制造单位制造活动现场进行巡查的基础上, 按照规定或者随机抽查各项目文件、报告、记录表、卡, 必要时按照规定抽查实物或者进行现场监督, 确认结果, 判断是否符合要求。

制造监检的检查、抽查或者现场监督等, 都应当在制造单位提供的相应工作见证资料 (设计文件、检验报告、试验报告、记录表、卡等, 以下简称工作见证资料) 上签字确认。根据不同的制造监检方式, 在工作见证资料上签字确认时, 应当注明制造监检确认的方式 (资料确认、实物检查、现场监督) 、具体内容和签字日期。《监检内容和要求》和《监检项目表》所列内容不能满足监检要求时, 监检机构可以根据制造单位提供的设计文件、工序、工艺过程资料和检验要求, 从有效控制受检产品的安全质量出发, 适当调整制造监检项目, 在报国家质检总局备案后, 通知制造单位。

制造单位对制造监检结果有异议, 应当在15日书面向监检机构提出复检要求;对复检结果仍有异议的, 可以书面向所在地的质量技术监督部门或者省级质量技术监督部门提出, 必要时, 可以直接向国家质检总局提出。受理机关对反映的问题应当及时调查予以处理。

3.4 各监检机构要规范监检行为, 提高服务意识和服务质量

各监检机构要建立健全监检工作的规章制度, 强化监检人员的服务意识, 在不违反法规、规范、标准的前提下, 要急企业所急, 为企业服务。

第一, 要注重为企业保守技术和商业机密。对于涉及技术机密的设计文件 (总图和主要受力结构件图除外) 、工艺文件和记录表卡, 监检人员应在现场见证时查询;对于涉及商业机密的商务合同, 由监检机构出面查阅, 但每年最多两次;上述技术资料中, 若监检人员认为涉及个别产品的相关资料必须复印留作见证件的, 由监检机构出具证明, 企业一般应予以配合。

第二, 要急企业所急, 尽可能缩短出证时间。对于本省制造企业销往同一用户的同批起重机械, 因安装前批量告知的需要, 对于已经下料但尚未制造完成无法出证的产品, 监检机构可出具正在监检及预留的监检证书号的证明文件以便告知, 对于这类情况, 接受告知的质量技术监督部门应予以认可;起重机械出厂时应附制造监检证书, 在起重机械安装监检时, 安装监检机构应查验制造监检证书原件。

第三, 对于监检的起重机械为出口产品时, 相关监检机构应出具标有中英文的制造监检证书。各监检机构要建立并实施不定期抽查和定期回访制度, 及时听取企业意见, 强化对监检人员的监督。

4 结论

起重机械制造监督检验工作体现了起重机械制造质量体系运转和起重机制造许可工作的延续, 是对起重机制造企业取证后实施动态监控的重要举措。我们要加强起重机械制造监督检验工作, 确保产品质量, 保障人民生命财产安全。

摘要：起重机是建设工程施工最重要的机械设备之一, 也是专业技术、安全可靠性要求非常高的机械设备, 同时它又是事故的高发区。因此, 开展起重机制造监检工作就显得尤为重要。

关键词：起重机,制造,监检

参考文献

[1]冯儒翰.对在用起重机械安全技术检测结果的分析[J].起重运输机械, 1998 (11) .

有效率地工作 篇9

一、当前改革出现问题的成因和症结

从2004年开始, 我国事业单位的改革不断向前推进:养老保险制度的改革、分配制度的改革、人员聘用制度的改革等等, 均是构建和谐社会、完善社会保障制度、构建社会主义和谐社会的必然之举, 事关全面发展稳定的大局。2007年我国就明确提出:将全面推行事业单位人员聘用制度。当时国家人事部部长尹蔚民曾表示, 将加大推行聘用制度的力度, 争取2008年在全国事业单位基本完成聘用制的推行工作, 逐步实现新老职工同工同酬, 制定事业单位工作人员奖励暂行规定和处分暂行规定。并根据事业单位的性质和特点, 建立与聘用制和岗位管理制度相适应的考核制度。

随着事业单位各项改革的深入开展, 职工的思想状况也出现了各种各样的变化。人们那种传统的“金饭碗”和“吃阿爷的”、干多干少一个样的旧有观念在人们的思想中依然根深蒂固。现在推进事业单位大改革的浪潮, 实行事业单位人员聘用制—竞争上岗、落聘下课;紧接着的推行分配制度的改革, 事事关联到个人、件件与自己的切身利益息息相关, 如:自己会下岗吗?收入会缩水吗?以后还可以吃大锅饭吗?紧接着的下一步改革, 事业单位实行全员参保了, 自己会不会变成靠社保拿退休工资?社保的退休工资有多少, 是多了还是少了?今后的路怎么走……凡此种种, 各类思想苗头和顾虑随之而来, 彷徨、焦虑、疑惑、不解、埋怨、甚至偏激, 改革的阵痛给职工带来种种的困惑和误解。

二、针对新时期人们的思想变化, 做好“思想上的解惑”

作为政工干部, 面对改革带给人们太多的困惑和彷徨, 以及上述的成因与症结, 如何针对新时期人们的思想变化, 做好“思想上的解惑”, 是我们面临的首要问题之一。笔者认为:观念的更新、心态的调整、士气的激励都是思想工作的切入点。针对上述困惑和彷徨, 目前最重要的就是深入群众, 了解职工关心的热点问题;首先要做的, 就是思想上的解惑。

邓小平同志曾说过:“党对于人民群众的领导作用, 就是正确地给人民群众指出斗争的方向, 帮助人民群众自己动手, 争取和创造自己的幸福生活。因此, 党必须密切联系群众和依靠群众, 而不能脱离群众, 不能站在群众之上。”我们必须从群众中来, 到群众中去, 深入了解他们的思想状态和真实想法, 掌握他们的心理、体察他们的需求, 真正“读懂”他们, 做到对症下药, 才是做好群众思想政治工作的前提和首选。

心理学原理告诉我们:“人的行为和表情是人对某种客观事物的反映, 是受人的心理支配和调节的, 是人们心理活动的直接表现。”正确了解人的心理规律、及时掌握人的思想苗头, 及时调节人的理想追求, 将有助于增强思想政治工作的预见性和针对性。因此, 必须紧密结合当前事业单位的大改革, 在改革的攻坚阶段和发展的关键时期, 尤其要及时了解群众之所思、所想、所急、所盼, 有的放矢地开展思想政治工作, 析疑解惑, 将思想苗头解决于萌芽状态之中, 做好“思想上的解惑”, 为事业单位改革保驾护航, 促进改革深入发展, 保持社会的和谐和稳定。

三、对症下药, 开展有针对性的思想引导

在改革这一新形势下, 上述问题和苗头给事业单位政治思想工作带来了新的情况、新的问题、新的难度, 这就意味着思想政治工作必须做到及时到位, 对症下药、有的放矢, 切忌淡化。首先, 要针对事业单位阶段性的改革, 充分发挥思想政治工作的舞台作用。根据不同时期的中心任务, 定期出版宣传墙报和改革简讯, 把宣传改革的方针、政策、单位的实施方案、改革思路等等信息迅速传达到群众中去;同时通过座谈、问卷调查等形式深入了解职工各阶段的思想状况和诉求, 充分听取他们的心声和顾虑, 掌握他们的心理、体察他们的需求, 真正“读懂”他们的内心世界, 然后做到对症下药。只有这样, 才能够使全体职工透彻地了解改革的中心工作和阶段性目标, 才能认识改革、认同改革、支持改革, 改革的目标才能顺利实现。

其次, 应针对不同的人群, 有所选择地开展不同层次的思想政治工作。俗话说:物有三六九等, 人有千差万别。对于工作热情不高的职工, 要采取面对面的谈心, 善于“换位思考”, 对他们进行教育引导, 纠正他们的心态, 激发他们的工作热情;对于大部分群众, 应适时注意正面思想导向, 做好观念转变和积极性调动的思想政治教育工作;同时, 做好“优胜劣汰”、“人尽其才”为改革宗旨的宣传, 明确改革是大势所趋、潮流所迫、人心所向。要充分利用各种集体活动并以此为载体, 积极开展各种竞赛活动, 有效地挖掘人的潜能, 调动全体职工的工作热情和积极向上的心态, 为改革的阶段性目标

早日完成而一起努力。

再次, 在某些方面来说, 要营造好民心工程, 落实各项优惠措施和政策。对有特殊困难或特殊需要的职工, 我们不仅要在工作上、生活上、思想上、政治上关心他们, 更要在行动上体现组织的关心和温暖。笔者始终认为:关心群众不是停留在做几件得人心、暖人心的事的层面上, 而是要建立起组织和领导关心、凝聚群众的长效工作机制, 诸如实施“送温暖工程”、“献爱心工程”, 做到持续不断。坚持走访调研等为群众办实事的工作制度, 让群众真正感觉到组织的温暖、领导的关心、政工干部的牵挂。从关心入手, 做好细致的思想工作, 使广大群众对党的方针、路线、政策真正理解并真诚地支持, 进而推动事业单位改革的深入发展。

参考文献

[1]李伟为.浅谈思想政治工作与企业文化的有机融合[J].中国核工业, 2007.

有效率地工作 篇10

一、切实贯彻体育课程设置计划, 积极开展体育教学研究

学校严格按照课程设置标准, 在现有体育教师紧缺的情况下合理安排体育课时, 教导处随机检查课时落实情况, 严禁把体育课挪作他用, 一旦发现, 作为教学事故处理。同时, 在全体教师中进行有关“健康第一”理念及课程设置理论的学习, 提高教师严格执行课程标准的自觉性。学校因地制宜, 积极落实“两操、两活动”的要求, 不仅从课程设置上加以确保, 并在学校场地空间有限的条件下, 合理安排, 最大限度地为学生创造体育锻炼活动的条件, 促进学生身心健康发展。

每周, 体育组定时定点开展体育教研活动, 开展说课活动, 探讨在贯彻体育课程标准的前提下, 如何解决既面向全体学生又关注学生个性的问题;探讨在此基础上, 如何在关注培养学生的创新能力的同时提高课堂教学效率。

每月, 体育组开展教学观摩与评课活动, 由教研组成员轮流开课展示, 探究将先进教学理念转化为实际教学行为的方法。

每个学期, 体育教师在理论学习的基础上, 反思教学得失, 写下自己的教学个案, 为进一步开展教学科研, 提升教学业务能力打基础。

二、开展丰富多彩的体育活动, 促进学生形成终身体育的观念

学校把文体活动纳入教育教学的整体计划, 把活动时间排进课表, 减轻学生课业负担, 保证学生每天锻炼1小时。该校坚持合理开设体育课, 严格落实体育课教学标准, 任何教师、任何学科都不得挤占。

学校重视抓好体育教学常规管理工作, 认真做好“两操”, 上好“两活动”。学校“两操”的设置为:上午两节课后广播操、下午一节课后眼保健操。“两活动”的设置为:早晨两节课后半小时的活动, 下午的阳光体育活动 (每天1小时体育锻炼时间由早操、课间操、眼保健操、体育课和课外体育活动等内容构成) 。为保证“两操”及“两活动”有质量地开展, 学校建立相应的检查、评比和考核机制, 把各班“两操”及“两活动”的检查、评比结果纳入优秀班集体的评选及班主任工作考核奖励范围, 极大地调动了全体教师的工作积极性。认真做好眼保健操, 每天做一遍, 由校医及健康课教师负责培训, 目前已在全校推广最新版的眼保健操, 各班主任负责组织。认真上好活动课, 当天没有体育课的班级加一节活动课, 由班主任负责, 活动课内容充实, 效果较好。

学生的体育锻炼活动都做到了时间、地点、器材三落实, 有检查, 有记载, 有公布。学校组织学生参加丰富多彩的体育活动, 以新颖的形式、有趣的活动内容吸引学生, 让学生体验体育活动的乐趣, 激发学生参与体育活动的热情。经常组织班级、年级之间的各种小型竞赛。冬季进行长跑、拔河、踢毽、跳绳等比赛。春季开展小型趣味运动会, 通过开展丰富多彩的活动, 学生的体质、活动能力有了明显的改善。

每年春季的小型趣味运动会, 体育教师精心设计体育比赛项目, 使趣味性和运动融为一体, 每个年级每学期都要开展一项体育特色活动, 如开展跳绳比赛、踢键子比赛、接力比赛、棋类比赛、乒乓球比赛、拔河比赛等, 学生参与面广。每年的9月27日～30日是校运动会时间, 学校将其作为展示学校体育工作的一个平台。运动项目包括了全校的广播操比赛、田径等, 尽力保证每位学生都能参加比赛。队列队形和广播操比赛主要是突出了对体育教学的检验, 推动学校广播操活动的开展, 各班级都十分重视, 取得了很好的效果。

三、积极改善学校体育教学条件, 创设优良体育活动环境

学校建于50年代, 体育场地设施与日益发展的学校体育工作要求存在一定的落差。近年来, 学校设法把泥地改造为硬地, 投入经费, 更换了年久失修的活动架, 铺设了塑胶跑道等。各类体育器材, 学校都拨出足额经费加以添置。

有效率地工作 篇11

关键词：煤炭企业；思想政治工作；企业文化；有机结合

中圖分类号： F276.1 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）10-6-2

0 引言

在经济水平不断提升以及社会竞争力不断加大的前提下，企业需要更新观念，跟紧时代的脚步，不断的对其思想政治工作以及企业文化进行创新和改革，而在进行煤炭企业管理的过程中将思想政治工作与企业文化进行有机的结合属于新时期煤炭企业发展的新动力，有助于促进煤炭企业的转型发展以及进步。在促进煤炭企业思想政治工作与企业文化有机结合的过程中首先要充分的认识到企业文化与企业思想政治工作之间的区别以及联系，更好的发挥两者的优势，相互补充和完善，为煤炭企业的全面、健康以及可持续发展提供基础和强有力的保障。因此本文从企业文化与企业思想政治工作的关系出发，对企业文化与企业思想政治工作的有机结合策略进行浅析。

1 企业文化与企业思想政治工作的关系

1.1 企业文化与企业思想政治工作的区别

企业文化与企业思想政治工作的性质与范畴不同：企业文化属于经济文化，属于经济管理的范畴，具有较为鲜明的企业个性，指的是企业从以利润为中心的管理模式向以人为中心的人性化管理模式转变过程中形成的一种发展成果；思想政治工作是一种政治文化，具有全社会的普遍性，指的是马克思主义的思想教育工作，对企业员工进行全过程的思想教育。

企业文化与企业思想政治工作的目标与内涵不同：企业文化以企业长期发展作为其工作的目标，其主要是为了实现经济目的；企业思想政治工作具有经济目的和政治目的，需要在促进企业经济发展的基础上使企业员工的思想道德品质以及政治均稳定和统一，确保国民经济的长期、稳定和健康发展。

企业文化与企业思想政治工作的作用和实施方法不同：企业文化主要是通过对文化环境的创造来达到影响员工精神世界，确立企业精神的目的，进而实现在员工的思想、理想、素质上形成较好的企业凝聚力；企业思想政治工作主要是通过宣教、激励、教育以及谈心等方式帮助员工树立正确的人生观、价值观和世界观，增强员工的社会主义信念、主人翁意识以及工作的积极性和热情。

1.2 企业文化与企业思想政治工作的联系

企业文化与企业思想政治工作在本质上有着一定的联系：两者均属于社会意识形态的范畴，均是建立在物质基础之上的，在实施的目标上均有一致性，同时均以对企业精神进行强化以及提升员工的精神境界，并调动员工的积极性，提高企业竞争力以及促进生产力的更好发展作为目标[1]。

企业文化与企业思想政治工作在内容上有着一定的联系：均对人的精神因素进行重视，将以人为本作为基本的原则，并将人作为软性管理的对象，更加尊重人的主体性，对人思想观念的转变进行了一定的分析和研究，更注重人际关系的协调以及员工工作积极性的调动，是对企业发展所需要的价值观念和行为规范的培养。

企业文化与企业思想政治工作在功能作用上有着一定的联系：均致力于树立良好的企业形象，增强企业员工的向心力和凝聚力，提高员工的思想道德品质以及综合素质，用正确的价值观对企业的员工进行教化，提高员工的工作热情和积极性，并让员工成为符合时代发展和社会进步的人才。

2 企业文化与企业思想政治工作的有机结合

从企业文化与企业思想政治工作的关系进行分析和研究的过程中发现将煤炭企业思想政治工作与企业文化进行分离或者是相互替代均对企业的更好发展有着一定的不良影响，同时也无法满足我党建设社会主义的需要，因此在时代高速发展的背景下为了更好的增强企业的凝聚力和竞争力，下面就对企业文化与企业思想政治工作的有机结合的相关方法、措施以及内容进行浅析。

2.1 加强思想工作促进企业文化更好发展

将思想政治工作与煤炭企业的管理工作进行有效结合是企业思想政治工作的一个新型创新策略，但是要将思想政治工作渗透到企业经营管理的过程中需要一个良好的途径和载体，而企业文化就可以为企业思想政治工作提供这样的条件。应该加强和深化煤炭企业的思想政治工作，让其更加具有时效性、时代感、针对性以及主动性，并在思想政治工作实施的过程中不断的对企业文化进行弘扬，在扩大企业社会知名度的同时积极开展深入和细致的思想政治工作，营造良好的氛围，通过加强思想工作促进企业文化更好发展，进而实现企业文化与企业思想政治工作的有机结合。

2.2 多方面实现企业文化与思想政治结合

要更好的完成企业文化与企业思想政治工作的有机结合就应该实现两者的多方面结合，首先在目标上要进行结合，在思想政治工作实施的过程中将企业文化作为重点目标，而在建设企业文化的过程中以思想政治工作作为依据；其次是要在任务上进行结合，根据企业思想政治工作以及企业文化建设的各项任务来开展工作，更好的达到构建和谐企业的目的；最后就是在组织形式上要进行结合，要求企业文化建设部门与企业思想政治工作部门可以相互配合，共同作业，以先进的企业文化为企业思想政治工作注入活力，同时通过思想政治工作机制为企业文化的更好建设提供指导和相关的建议[2]。

2.3 通过企业文化传播加深思想政治工作

在传播企业文化的过程中应该力求让员工可以在企业中感受到企业强大的乐趣，倡导勤奋工作和爱岗敬业的工作精神，让煤炭企业的工作人员将事业当成一种追求，将岗位作为实现其自身价值的平台，让员工可以相互理解、相互学习、相互尊重、相互关心，营造一种良好的工作氛围，更好的感受企业文化，同时进行企业思想政治工作，将二者进行有效的融合，使传统枯燥无味的思想政治工作变成生动的交流，形成一种凝聚力，进而更好的实现企业文化与企业思想政治工作的有机结合。

2.4 取长补短促进两者共同发挥积极作用

在进行煤炭企业文化与企业思想政治工作有机结合的过程中应该取长补短促进两者共同发挥积极作用，通过自我教育、典型教育、正面激励以及榜样作用等方法深化企业思想政治工作的内容，进而为企业文化的更好发展创造条件，同时加强对企业形象的宣传，培养具有独特企业个性的企业精神，促进思想政治工作与新时期经济工作的更好结合，充分的对企业文化与企业思想政治工作量和的积极作用进行发挥，充分的认识到两者是相辅相成的，充分的发挥各自的优势，进而更好的达到提高企业思想政治工作效果和深化企业文化宣传的目的。

2.5 提炼企业文化资源深入思想政治工作

煤炭企业的企业文化对企业的基本价值取向以及目标追求均进行了一定的体现和反应，企业文化建设的基本目的就是促进和实现企业的更好发展，而企业目标的实现可以有效的对员工积极性和创造性进行激发，使员工意识到自身价值的实现来源于企业价值的实现，两者之间具有着一致性，而这也是企业思想政治工作的最终目标，因此应该对企业文化的资源进行更加深入的提炼，进而使企业的思想政治工作更好的落实到企业的具体工作中去，通过企业文化与企业思想政治工作的有机结合达到促进企业更好发展的目的。

3 结语

总而言之，煤炭企业思想政治工作与企业文化的有机结合是非常重要的，为煤炭企业长期、健康和可持续发展奠定了基础，使煤炭企业的思想和精神文明建设均得到了一定的提升和完善，使先进的企业文化以及思想政治工作共同发挥作用，更好的促进了企业工作人员思想道德品质的提高，以及企业管理水平的提升，充分的对煤炭企业综合优势进行了体现，因此煤炭企业管理人员应该通过多种手段和途径进行其思想政治工作与企业文化的有效结合，进而达到促进煤炭企业更好发展的目的。

参 考 文 献

[1] 李默.我国国有商业银行思想政治工作与企业文化建设有机结合研究[J].西南石油大学，2015（01）：436-437.

有效率地工作 篇12

为什么会陷入困境?我们比照第一轮培训进行了一些理性思考, 觉得主要是以下几方面原因造成的:

一是学员认识不到位。

第一轮培训是学历达标培训, 而合格学历是作为一个合格教师的基本条件 (而且是硬件) 之一, 况且有的教师还能借此实现民办转公办的愿望。参培教师都认为重要, 有一种内在动力, 因而积极性也就高。而新一轮培训多是非学历类的培训, 有的教师觉得这是额外增加的负担, 即便是提高学历培训, 他们也认为有更高一层次的学历固然好, 没有似乎也无妨, 何况还要花费一笔不少的费用。认识没有端正, 积极性自然高不起来。

二是中心行政管辖力弱化。

教师学习与资源中心只是个业务职能部门, 对中小学教师的行政管辖力本来就不强。但第一轮学历补偿培训大多是脱产班, 相对稳定, 学员照样早自习、晚自习, 甚至还做课间操, 个别表现不好的学员, 视其情节, 可以给予处分, 也可以不准予毕业, 因而显现出较强的行政管辖力。而新一轮培训基本是短训班, 具有临时性, 学员来去匆匆, 班主任熟悉每个学员都不容易, 更不要说学校领导。即便学员表现不好, 也鲜有可治的办法。

三是培训管理环节缺位。

由于新一轮培训多是短训班学员, 来自各个不同的送培单位, 临时搭台唱戏, 几天十几天一晃就过去了, 有些学员到课率不高, 班主任要弄清楚是怎么回事都不容易。曾经有个别学员缺课较多, 培训处打电话到送培单位催促, 送培单位大吃一惊, 说是他已经到中心学习去了。后来了解, 原来他是到外地办私事去了。管理环节的某些缺位, 造成管理上的漏洞。

四是工学矛盾日益凸显。

由于第一轮培训多是脱产班, 虽说学员也是带职学习, 却完全可以暂且丢开学校工作, 一心一意投入培训。而新一轮培训多是短训班, 学员一边工作, 一边学习, 学校的工作难以完全丢开, 客观上也就影响了学员的到课率。此外, 时代的变迁, 社会风气的改变, 恐怕也是原因之一。20世纪80年代整个社会好学的风气很浓, 而90年代末期以来, 整个社会是好学不多, 好娱乐的不少, 这同样会对教师培训工作带来一定的负面影响。

找到症结所在, 就要尽快采取解决的办法, 衡东县教师学习与资源中心在已有第一轮培训创办乡镇业余教师进修学校经验的基础上, 进一步建立和完善了“县教育局———教师学习与资源中心———乡镇中心校 (或县直中学) ”的三级培训网络。三级联动, 齐抓共管, 使衡东县新一轮各项教师培训工作, 得以迅速走出困境, 并红红火火、顺利有效地开展起来。我们在具体的运行过程中狠抓了以下四个方面:

一、提高思想认识, 明确培训目标

思想支配行动。只有充分认识各项培训的目的和意义, 才能扫除部分教师思想意识中对参加各项培训的抵触情绪, 增强其自觉、自愿参加各项培训的积极性。每次培训启动之前, 中心和县教育局都要根据上级有关文件精神和上级主管部门提出的培训要求和目标, 结合衡东县实际, 拿出一个切实可行的培训方案, 并在全县师训工作会议上, 进行大力宣传, 以提高思想认识;同时向各送培单位下达培训指标, 使其明确培训任务, 并要求在全县范围内进行配套宣传, 充分发动。中心在培训之初和培训进行到一定阶段的时候, 都要下发培训对象摸底表, 准确掌握培训情况, 制定培训计划, 调整培训思路。每次办班, 都要借此做好宣传布置工作, 做到培训未动, 舆论先行。无论是校本部办班还是乡镇设点办班, 都制作了多媒体的培训主题会标和宣传口号, 并在培训场地周围张贴宣传标语, 营造一个良好的培训氛围。同时, 县教育局和中心领导每次都要召开一个简短的开班典礼, 宣传教育形势, 明确培训目标, 强调培训纪律, 提出培训要求。县教育局和中心每年必召开两个全县师训工作会议, 即年初师训工作动员会, 会上宣传培训精神, 讨论培训计划, 下达培训任务, 年末召开师训工作座谈会, 会上公布年终目标考核结果, 总结评比, 表彰先进。认识到位, 目标明确, 各项培训工作开展起来就顺风顺水。

二、制定配套政策, 形成培训活力

教师培训工作是一项政策性很强的工作。只有充分利用行政管辖力和政策驱动力, 才能极大地调动全县教师培训的积极性和主动性。衡东县教育局规定, 凡在规定范围的培训对象, 单位安排来参加学习而无故不参加学习或参加学习而未合格的, 年终考核不能评先评优;凡是通过培训学习而达到合格的, 教育局及学员所在单位都给予补助和奖励, 同时规定教师参加继续教育的情况与评聘职称、招聘教育行政干部、选拔学科带头人等都密切挂钩。2003年衡东县潭泊、岭茶等中学招聘行政干部, 许多教师各方面条件都很优秀, 就因为没有参加信息技术或普通话培训, 结果一票否决。许多被推荐为学科带头人的教师, 都是些业务精英, 但由于还没获得信息技术高级合格证和普通话水平二乙以上等级证, 同样是一票否决。县直学校教师和进城关工作的教师调配, 教育局也是要求必须有“四证” (继续教育合格证, 提高学历培训毕业证, 信息技术合格证和普通话水平二乙以上等级证) 到位。有政策就有吸引力, 有动力就有活力。强有力的政策和措施大大提高了教师培训工作的活力。

三、注重上下协同, 强化培训管理

中心人从领导到老师都深深懂得:培训管理工作是一项严密而细致的工作, 需要抓好每一个管理环节, 才能保证整个培训过程的完整性和实效性。在中心本部开办师资培训班, 我们都是选派中心行政干部或有经验、有威望的老教师担任班主任;乡镇设点办班是由中心学校校长或师训专干担任班主任, 在办班前, 县教育局和中心领导都要亲临现场考察办班条件, 并召开有关负责人会议, 提出办班要求, 安排管理事宜。在教学方面, 中心要求教师认真备课, 反复钻研;教学态度热情诚恳, 耐心细致, 教学方法得当适用, 精益求精。学习结束, 进行教学问卷调查, 及时反馈意见, 有效地改善了教师的教学态度和教学方法。在考勤方面, 中心严格考勤制度, 学员排定座位, 对号入座, 每天上下午都要点名查堂。有时县教育局长亲自督查, 尤其查教育行政干部参加学习的情况。同时建立学员出勤登记卡, 学习结束, 都要将学员的出勤情况通报全县, 送培单位参照学员出勤率报销相关费用。在考试方面, 每次组考我们都有切实可行的组考方案, 县教育局领导亲自到场督查, 学员参加考试, 不但要准考证、身份证齐全, 而且要过好几道“关卡”, 首先是初步验证准入, 然后学员按考号入座, 监考人员再对其证件仔细核查, 县市巡视员也要进行查验, 从而坚决杜绝了代考现象, 增强了教师培训工作的权威性, 调动了教师参培的自觉性和积极性。管理上的上下协同环环相扣, 有效地提升了教师学习与资源中心的办学品位。

四、创新培训思路, 追求培训质量

好的培训思路和培训形式可以使整个培训工作纲举目张, 事半功倍。衡东县的普通话、信息技术和班主任等全员性培训, 采用的思路和形式是:点面结合、以点带面;中心本部办班与分片设点、送教下乡相结合, 坚持“两条腿走路”, 集中授课与分散自学相结合, 注重实效。点面结合, 以点带面, 即都是先举办2期骨干培训班, 每个单位选派2～3人 (原则上每个中学和完小都要有人) 参加, 以此覆盖带动全县的培训工作, 然后再逐步全面地展开培训, 而事实上这些参加骨干培训的教师也的确在整个培训工作中起到了应有的作用, 他们大多都是各乡镇中心学校教师培训学习的辅导员和组织者。中心办班与分片设点、送教下乡相结合。中心常年性办班, 主要集中在每周五、六、日上课;对办班条件成熟的乡镇进行分片设点, 送教下乡, 方便了教师, 减少了他们的经费开支, 缓解了工学矛盾, 同时充分发挥教学点的管理功能, 实行校长负责制, 由教学点进行学籍、纪律的管理, 许多教学点将出勤和考试成绩直接与奖励补助挂钩, 措施有力, 效果很好。衡东二中、衡东六中、霞流等教学点的信息技术考试合格率达到了100%, 大大高于中心的培训班。班主任培训, 新课程学科培训, 除集中授课外, 还发放了自学教材, 由各中小学开展校本培训, 中心学校对教师的听课笔记、自学笔记和经验论文进行检查、评比。这种师资为本灵活多样的培训形式既满足了大批教师积极要求参加学习的愿望, 又有效缓解了他们的工学矛盾, 加快了培训步伐, 收到了良好的培训效果。