中国好舞蹈

中国好舞蹈（精选6篇）

中国好舞蹈 篇1

想要创作出优秀的舞蹈作品, 需要优秀的舞蹈编导, 需要有大量的舞蹈编导人才的涌入, 这就需要从下一代开始培养。舞蹈编导专业已经被大部分考生所关注, 并被选择为专业方向。要想在舞蹈编导考试中取得好成绩, 必须有正确的途径, 前提是考生必须具备较高的专业修养, 这些修养是靠持之以恒的实践与积累逐步形成的。概括讲, 首先要从以下几个方面入手:

一、生活素材在舞蹈中的体现

一个优秀的舞蹈编导需要贴近生活, 用独立、求新的艺术角度来构思完成自己的作品。生活中的素材应该在舞蹈作品中体现, 也就是我们常说的生活是舞蹈艺术创作的源泉。那么考生在选择舞蹈的题材时, 应该是考生自己对生活的理解, 用自己的人生观、世界观通过舞蹈这个媒介来阐释考生对生活的一种感悟。对于考试时准备的舞蹈来说, 考生就应该着重抓住自己所想表达的人物的内心世界。通过人物内心世界的变化做出不同的舞蹈变化, 用属于自己的动作语汇更好地阐释人物的形象;更好地表现人的生命遭遇、苦难煎熬和理想追求;更好地挖掘自己最深层、最本质的东西, 反映出自己的生活烙印和对时代所希望的心声。只有这样才能更好地使考官跟学生沟通、共鸣与交流。

用中国古典舞的优秀作品来举例:中国古典舞创作中基本上都是托物言志的类型, 用一种事物的现象来表达编导对生活、生命的一种态度。例如《爱莲说》就是利用莲花来表达中国传统美的女性形态。用婀娜多姿的舞蹈形态把荷花出淤泥而不染, 濯清涟而不妖, 中通外直, 不蔓不枝, 香远益清, 亭亭净植表现得淋漓尽致。用优美的形体语言诠释出东方女性的古典之美, 实在令人叹服。用它独特的气质以及它优美的旋律, 不愠不火, 怡人得恰到好处。女性之美就当用莲一样的审美来评判感性中的理性美。这就是编导长时间去观察生活、体会生活所产生出来的优秀作品。

再用现代舞《我想要飞翔》来举例说明, 此节目是著名舞蹈编导王玫对生活的一种渴望、一种释放, 是她想要得到解脱的一种心理的表达。王玫是一个非常感性的人, 对生活中的点滴非常关注, 尤其是人与人之间的接触, 她能用舞蹈动作很好地诠释出男女之间最微妙的感情。舞蹈《我想要飞翔》中, 在舞蹈刚开始部分, 体态多成含收状, 手以双手紧握在胸前为主, 还用了大量的跌倒以反映人心里的紧张不踏实、局促不安的心情;在舞蹈的后半段她采用了大量的奔跑、腾跳, 以表达想要挣脱束缚的感觉, 以及最终得到解脱。

由此可看出, 生活对一个优秀的编导来说, 是至关重要的。每个优秀的编导一定长了一双独特的眼睛, 以一种独特的眼光来看世界。那么考生一定要从现在开始关心生活、热爱生活, 抓住生活中的点滴, 你的舞蹈作品的题材才会丰富饱满。

二、熟悉积累专业素材, 全面提高专业修养

1. 多看多学舞蹈语汇。

想要创作出好的舞蹈作品, 一定要对舞蹈的训练系统详知。只有对动作了然于胸, 才能找出它的运动、变化规律, 再进一步对这些动作进行变化发展。如《孔乙己》就是把很多我们熟悉的古典舞动作进行了解构重组, 然而又不失它的味道。又如《金山战鼓》编导将戏曲舞蹈中的跨腿、大踏步、掖腿转、小垛泥、扬手踏步等动作有机地糅和起来, 把这些动作和舞姿的幅度拉开、扩大, 并以腰部曲线的动作牵动全身, 使这些动作流畅自如地、有刚有柔地融入在梁红玉的主题旋律中, 这就形成了梁红玉的主题动作。对于创新, 我们就必须熟知舞蹈课堂上的训练, 对其忠实地掌握, 然后进行挖掘重组。

2. 对各艺术门类的综合学习。

光能编好舞蹈动作并不是最主要的, 想要成为舞坛编创的常青树, 深厚的艺术底蕴是不可或缺的。

因为舞蹈不仅要有对人体动作的娴熟运用, 还要通过其他的艺术手段, 为作品的主题、人物形象、情节发展、高潮的兴起等方面起到推波助澜的作用。例如音乐、构图、画面、灯光、服装等等。如《扇舞丹青》将古典舞与中国书法文化、扇文化、剑文化融为一体, 把舞、乐、书、画熔于一炉, 在情境交融、人与自然浑然一体中达到含蓄蕴藉、言有尽而意无穷的艺术境界, 十分准确地把握住了中国古典文化的精神, 将中国古典舞蹈、绘画和音乐熔为一炉, 并利用现代电视艺术手段进行二度创作, 营造了一个恬淡、雅致、高远的意境。在这部作品舞蹈环境的选择上, 编导采用了最具恬淡、雅致特色的中国水墨画 (《扇舞丹青》的丹青) , 或山水, 或竹、荷、菊、梅, 或前景, 或后景, 或以实景道具拍摄, 或以特技图像处理, 布置了一个恬意境呼之欲出的舞蹈场景。这是绘画语言通过实境对整体意境的刻画和表达, 在音乐的运用上, 编导采用了以古筝弹奏的民乐。随着环境的展开, 独具中国传统特色的音乐或低, 或高, 或疾, 或徐, 或轻拢慢捻, 或快弹连拨, 这是音乐语言对整体意境的刻画和表达。

要想做到这些, 只靠编导对动作语汇的重新创作解构是远远不足的, 这需要编导们对中国其他的艺术形式也要有所接触和领悟。对整个舞台的布景、服装、灯光上与舞蹈的搭配要了然于胸。

三、考试时沉着、冷静

有了以上两点的积累, 那么你离胜利就只有一步之遥了。剩下的一步是什么呢?就是在考试时看清题目, 多用自己的想象力。有了之前的积累, 自然在编创时不成问题, 有部分考生经常砸在命题编舞上, 那我们就用命题编舞这项来举例。怎么才能考好这一项呢?

首先, 考试时应该沉着冷静, 看清题目, 给自己几分钟思考的时间, 不要急于进行编创。例如:考试命题“温暖”, 拿到题目时不要着急, 应该先考虑“温暖”这个词应该从几方面去进行理解, 温暖可以是说天气很温暖, 也可以说是亲朋好友的关心让你很温暖等等。考虑清楚自己想要表现哪种温暖, 让自己的脑子相对有一个固定表达的空间。

其次, 就是多采用平时所看的舞蹈作品, 并把精彩部分运用其中。一般优秀的编导都是先从模仿开始的, 较好地看到别人的优点, 并能较好地运用别人的剧目对自己来说是一个进步。当你确定考虑清楚自己想要表达的内容后, 可以考虑此内容和自己所看的哪个舞蹈作品有相似之处, 可采用并相对进行改编。

最后, 就是在表现作品时, 应注意节奏在舞蹈作品中的表现。一个优秀作品中, 丰富的节奏变化也是取得成功的重要因素。把一个熟悉的动作改变节奏表现出来, 也能让考官对你刮目相看。

舞蹈编导考生们要想在考试中取得优异的成绩, 必须做到时刻热爱生活、关心生活, 对中国固有的舞种了解透彻, 有深厚的文化底蕴, 有其他各种门类充足的知识的掌握与积累的支撑, 相信在舞蹈编导的考试中, 考生们定能取得好的成绩。

中国好舞蹈 篇2

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北京舞蹈培训行业分析报告

——北京舞蹈培训机构怎么选？

舞蹈学校众多，不仅有“分部设遍全市”的高大上学校，也有一个老师教全部学生的“小而美”学校，那么，究竟该选哪一家？如何选？考量一家舞蹈培训机构需要看重哪几点呢？教育宝根据平台大数据分析发布了《北京舞蹈培训行业分析报告》，主要对如何才是一家好的培训机构，北京舞蹈行业现状及知名舞蹈培训品牌机构做了详细的研究分析。

一、如何才是一家好的北京舞蹈的培训学校？

通过询问学习者，以及广大网友给予的意见，罗列了几点，仅供参考，希望您选到一家适合自己并且很优秀的舞蹈培训机构。

1、专业统一

专业的舞蹈培训班，培训的内容是统一的，也就是专业的统一。很多舞蹈学校以盈利为目的，偏重娱乐和休闲，开/ 13

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设了各种艺术沾边的课程，但这种舞蹈学校通常都是大班教学，焦点多会放在汇报演出、人数多少上面。

2、教师能力

教师影响着未来一生。如果养成了不好的习惯，日后则很难改掉。选择舞蹈学校时查看一下舞蹈教师的资格证书以及和老师沟通一些舞蹈专业知识是很有必要的。或者查看一下教师的获奖情况或者舞蹈作品情况。各位也不想让自己的时间浪费在一个没有能力的地方吧，所以在教师能力方面要好好把关一下。

3、学校氛围

培训班的环境、气氛对孩子的学习舞蹈会有很大影响。舞蹈培训班氛围应该是老师和蔼可亲，学校环境干净整洁温暖。学生具有正能量，活泼可爱。老师服装必须是专业的教学服装，/ 13

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二、北京舞蹈培训市场数据分析 / 13

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三、北京舞蹈培训知名机构品牌 / 13

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四、北京知名舞蹈培训机构分析

教育宝平台根据相关的数据统计分析、网友的经验以及舞蹈专业人士的帮助下，在目前北京的舞蹈培训机构中，以下北京舞蹈培训机构比较受消费者信赖。

【北京嘻哈帮街舞】

嘻哈帮街舞隶属于北京嘻哈帮文化传播有限公司。创建于2006年，由一群热爱并致力于HIPHOP街头文化交流传播及发展的年轻人发起组建。旗下品牌“嘻哈帮”属公司主打品牌，是一个综合性街头文化品牌，立足于街头文化产业。

服务内容：街舞培训,爵士舞培训,霹雳舞,机械舞,嘻哈舞 服务网点：三里屯校区,大兴校区,天通苑校区,大悦城校区 推荐指数：★★★★★

【传承先艺舞蹈培训】

北京先艺音乐舞蹈培训中心，是集舞蹈培训、声乐培训、乐器培训为一体的综合艺术培训场所、在北京办学已/ 13

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7年有余、学校遍布北京各个区域、得到家长及学员的一致好评。本中心师资力量雄厚、均毕业于北京舞蹈学院、解放军艺术学院、中央民族大学、中央音乐学院等、教师授课认真有耐心、对学员认真负责、专业素质强。

服务内容：音乐课程,舞蹈课程

服务网点：国贸总部,丰台方庄校区,欢乐谷华侨城校区,航天桥校区,望京校区,青年路校区 推荐指数：★★★★★

【北京舞极无限舞蹈培训】

拥有国内外优秀教练师资的国际流行舞蹈培训机构

北京舞极无限舞蹈流行舞培训机构，是目前成立较早、行业内较具权威的、拥有国内外优秀教练师资的国际流行舞蹈培训机构。舞极无限隶属于北京迈凯吉道国际文化传播有限公司，是集专业舞蹈培训、大型文艺演出、文化艺术交流、大型会展制作等为一体的传媒公司。

服务内容：街舞培训,爵士舞培训,拉丁舞培训,肚皮舞培训 服务网点：朝阳校区 / 13

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推荐指数：★★★★★ 【北京山木培训】

北京山木培训2004年创办，设有二十个专业、近百个科目，课程上课时间段灵活，小班授课。16所分校交通便利，学员可以选择就近上课。凭听课证一年内可以到任意一家分校循环听课。

服务内容：办公软件培训,电脑硬件培训,电脑设计培训,英语培训,韩语培训

服务网点：人民大学校区,清华校区,.公主坟校区,清河校区,朝阳路校区,双井校区,方庄校区,石景山校区,通州校区,昌平校区,良乡校区,大兴校区,天通苑校区,燕郊校区

推荐指数：★★★★★

【北京英贝艺术培训】

北京英贝现拥有3家全资校区，合作校区13家，服务5所公办学校艺术类课程。全国权威艺术院校艺考培训专家、全职教师、海归老师、外教老师等百余名师资。/ 13

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服务内容：舞蹈班,音乐班,乐器培训,乐队表演,朗诵班 服务网点：朝阳校区 推荐指数：★★★★☆

【北京M.T街舞】

专注街舞，一对一私人舞蹈教练，更贴心，更快速，更专业

M.T舞蹈工作室是一个多元化艺术培训工作室，注重学员的后天舞蹈特长培养和教育，让学员快乐成长的同时，更好激发学员的艺术细胞，让每一个孩子都能在这找到属于自己独特的闪光点！

服务内容：街舞培训 服务网点：丰台校区 推荐指数：★★★★☆ 【北京中音艺术培训学校】 / 13

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朝阳教委认证，正规办学资质，教学经验丰富、规模大，师资力量强

中音艺术学校，是朝阳区唯一一家隶属朝阳教委认证的艺术培训学校。十余年建设历程，让中音拥有独立知识产权《自然音乐教学体系》，从入学开始为您建立一整套教学档案及制定教学计划。

服务内容：声乐培训,交谊舞培训班,古典舞培训,街舞培训,爵士舞培训 服务网点：朝阳校区 推荐指数：★★★★☆ 【北京极致舞蹈培训】 多年培训经验，保证教学质量

定期会安排大师讲习，学舞蹈一定需要专业的老师指导，特别是刚入门的时候，会让你少走很多弯路，我们的宗旨就是尽量让你少花钱，多学东西。我们打造的是品质。

服务内容：爵士舞培训,芭蕾舞培训,Breaking,形体舞蹈,街舞培训 服务网点：朝阳校区 / 13

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推荐指数：★★★★☆ 【北京怡然雅歌文化】

秉承＂专业．个性．品质＂的宗旨，全力打造集专业艺术教育、演出策划为一体的知名音乐艺术教育品牌。北京怡然雅乐音乐培训中心是专业的音乐艺术培训机构，我们秉承＂专业．个性．品质＂的宗旨，全力打造集专业艺术教育、艺术研究、艺术文化活动交流、演出策划为一体的知名音乐艺术教育品牌。作为音乐艺术培训领跑者，我们以普及轻松、自然的大众艺术教育，培养专业、个性的演艺人才为目标，让每个喜欢音乐的人都能感受音乐艺术的独特魅力。

服务内容：吉他,声乐/唱歌培训,VIP一对一舞蹈班,吉他集体班,电子琴培训 服务网点：朝阳校区 推荐指数：★★★★☆ 【北京艺迅佳韵音乐培训】 / 13

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艺迅佳韵平均每位教师有3年以上丰富的教学经验，他们有着个性化的教学风格、严谨的教学理念和科学的教学方法。为了锻炼学员增长才艺，学校定期举办“教师音乐会”、“优秀学员音乐会”及各种选拔活动，得到了广大学员和家长的肯定。

服务内容：少儿街舞,少儿芭蕾,少儿爵士舞,少儿肚皮,少儿拉丁 服务网点：海淀校区 推荐指数：★★★★☆

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作者：王敏（教育宝资深顾问）

简介：就职于中国领先的第三方教育服务平台-教育宝，曾为上万多名学员或家长提供选课、决策服务，并为学员定制学习方案。

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少儿舞蹈需要“好老师” 篇3

关键词：少儿 舞蹈 好老师

中图分类号：J722.3 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2016）24-0107-03

习近平总书记对“好老师”的定义是“四有”：“有理想信念，有道德情操，有扎实基础，有仁爱之心”。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也”。传道、授业、解惑，乃是古往今来为人师者奉行的“三责”。因此，做任何老师特别是少儿舞蹈“好老师”，都需具有“四有”“三责”。作为少儿舞蹈老师，不仅有着得天独厚的“艺术”优势，而且可以在“舞”中将“四有”“三责”潜以默化地地灌溉到每个孩子的心田。

一个孩子遇到“好老师”是人生的幸运，一个民族拥有一批又一批的“好老师”则是国家的希望。因此，一名少儿舞蹈“好老师”，有义务也有责任用“四有”“三责”去点燃孩子们的梦想，照亮他们的人生，让每个莘莘“舞童”受益终身，毕身铭记。

一、少儿舞蹈需要有理想“好老师”

许多人甚至少儿舞蹈老师也认为，少儿舞蹈老师只要教好舞蹈就行了，其它什么理想呀、信念呀、道德呀都是学校班主任和家长的事，舞蹈老师只管“舞”。这显然不符合“好老师”的定义，更是对少儿舞蹈老师的“低看”。大家知道，舞蹈是用形象来反映现实但比现实更具有典型性的社会意识形态。同时，舞蹈作为一门艺术还具有社会功能，如认识功能、教育和陶冶功能、娱乐功能等。少儿通过艺术活动而认识社会、了解人生，从中受到真、善、美的熏陶和感染，并潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化。此外，由于少儿对舞蹈老师的“祟拜”和舞蹈自身具有的超强“感染力”，孩子们对舞蹈老师的“话”，不是奉为“圣旨”便是绝对的“言听计从”，比家长甚至学校班主任说话“管用”，往往有“一句顶十句”效果。因此，少儿舞蹈老师向孩子讲理想，更能入耳入心入脑。

陶行知先生说：教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。可见，只要是教师，就肩负着培养下一代的责任，而正确的理想信念是教好学生、播种未来的指路明灯，不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为“好老师”。少儿舞蹈“好老师”心中同样要有国家和民族，要有责任和使命，忠诚党的教育事业，严肃认真对待自己的职责，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同。少儿舞蹈“好老师”应该让孩子们在“舞蹈”中潜以默化地去热爱祖国、热爱人民、热爱共产党；让孩子们筑起中国梦；让孩子们点燃对真善美的向往；让社会主义核心价值观润物细无声地浸润孩子们的心田。

二、少儿舞蹈需要有人格魅力的“好老师”

舞蹈老师的人格力量和人格魅力是教好舞蹈的重要条件。“师者，教之以事而喻诸德者也。”舞蹈老师对少儿舞者的影响，离不开老师优美的舞姿和授课能力，更离不开舞蹈老师的为人师表和在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面的价值取向。如在舞蹈的排练中，孩子年龄虽小，但同样有“名利”的追求和表现，往往都想在舞蹈中站前排、站中间、跳领舞。这时少儿舞蹈老师就要以自己的人格魅力，率先垂范，以身作则，循循善诱，晓之以理，动之以情，严格按“艺术规律”来安排，切忌以自己的好恶甚至“关系”来按排。要从这些点滴的“小事”中去校正少儿的人生坐标，帮助他们扣好人生的第一颗扣子。

“师者，人之模范也。”舞蹈“好老师”，首先应该是以德施教，以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。舞蹈老师是少儿舞者的镜子，舞蹈“好老师”应该取法于上，见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，把正确的道德在舞蹈中润物无声地传道给孩子们。特别要充分利用少儿舞蹈老师在孩子心目中的优越“地位”，去影响和规范孩子们人格。

三、少儿舞蹈需要有扎实基本功的“好老师”

老师自古就被称为“智者”。扎实的舞蹈功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度，科学的传授方法等都是少儿舞蹈老师的基本素质，其中少儿舞蹈老师的舞蹈学识和示范能力是根本基础。学生特别是家长们往往可以原谅老师的严厉刻板，但不能原谅老师舞蹈学识的浅薄和舞姿的“笨拙”。“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸收整个光的海洋。现在有一种错误的认识，认为少儿年龄小，又没有舞蹈基础，因此好教也好“对付”。这是一种“误人子弟”的错误思想。当前我们正处在“大数据”的信息时代，如果过去是“要给学生一碗水，教师要有一桶水”的话，那现在就是要“一潭水”。因此，要做一名合格的舞蹈“好老师”，就要向陶行知先生所说的那样：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业"的精神，始终处于学习的状态，站在舞蹈发展的前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实。

四、少儿舞蹈教学需要有爱心的“好老师”

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”少儿舞蹈教学是一门“仁而爱人”的事业，爱是少儿舞蹈教育的灵魂，可以说没有爱就没有教育。舞蹈教学风格可以“百花齐放”，各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是少儿打开舞蹈之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开少儿美丽的心灵之花。在教学实践中，确实有少数的少儿“不好教”“老爱动”“不听活”“对着干”甚至讨厌学舞蹈，这时就要用爱也只有爱，才能去有效地“摆平”这些难题。因此，此时少儿舞蹈“好老师”的眼神应该是慈爱、友善、温情而透着智慧与真情，心中充满爱心和信任，在严爱相济的前提下，让其“亲其师”“信其道”。此時的“好老师”，应该用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近到“零距离”，滋润其心田，使自己真正走进孩子的心，成为孩子们的大朋友和贴心人。此时的“好老师”，应该把自己的温暖和情感倾注到这些孩子身上，用欣赏增强他们的信心，用信任增强他们的自尊，让他们很快“归队”，共享舞蹈的欢乐和成功。有时候，舞蹈老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。

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爱还体现在责任上，少儿舞蹈老师责任心有多大，孩子的人生舞台就有多大。尊重每个孩子，理解、宽容他们，否则，同样谈不上教育。“学而不厌，诲人不倦”，有教无类，因人施教，教也多术，就是少儿舞蹈老师所具有的责任品质。

五、少兒舞蹈需要高情商的“好老师”

老师在舞蹈中塑造少儿美丽的心灵。今天的孩子们，就是实现明天贵州发展腾飞梦想的主力军，舞蹈老师也肩负着打造这支“梦之队”的筑梦人。因此，舞蹈老师不仅要“传道”“授业”“解惑”，更要用高的情商去“敲开”和“感染”孩子的心灵。

（一）要在孩子面前展示美

美的身材，美的容貌，美的着装，美的语言，美的行为，美的动作，让孩子们在舞蹈中始终感受到浓浓的“美”。特别要强调少儿舞蹈老师的“打扮”，不要认为自己的着装跟孩子们没关系，就可以穿金戴银、浓妆艳抹、金光闪闪，这种“美”不仅不适合少儿，还能破坏少儿正确审美观。因此，少儿舞蹈老师着装应该“淡妆素雅，气质非凡”。

（二）要在孩子面前保持“童真”

鲁迅先生说：“要学学孩子，孩子是可敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”少儿舞蹈教学课堂要营造“保持童真，激活童趣”场景和氛围，改变没有生机，忽视童趣，千篇一律的“填鸭式”教学模式，让舞蹈教学回归以“童”为本。因此，少儿舞蹈老师在跨进课堂的的一瞬间，就要进入儿童的角色和世界，用自己的“童真”中去激起孩子们的“童趣”，用他们的思维上课，用他们的语言讲解动作，用他们的想象诠释舞蹈的美。

（三）要和孩子交朋友

少儿舞蹈老师要“降低”身份，以“大朋友”的真诚去接交“小朋友”。特别要格外地去“巴结”那些“调皮”和“小气”的小朋友。从精心“设计”的一句鼓励、一个抚摸、一个拥抱、一个轻吻中渗透出大朋友的真诚和友善，让“小手”和“大手”无缝隙对接，从中传递信任、传递友爱，使之成为真正“亲密无间”的朋友。

（四）学会用“大数据+舞蹈”

当前，贵州大数据建设日新月异，风声水起。在人人有终端，处处可上网，时时在连接的万物互联的形势下，数据将成为宝贵的资源资产和生产要素。因此，要充分利用好少儿舞蹈教学数据价值，抓住机遇，乘势而上，在大数据的浪潮中，善于学习大数据、应用大数据、拥抱大数据，推进“大数据+少儿舞蹈”的应用创新，把大数据植入少儿舞蹈教学的方方面面，第一时间了解和掌握当今最新最好的少儿舞蹈教学理念和动态，并积极应用到教学实践中去，用大数据打造少儿舞蹈教学的“智慧课堂”。

参考文献：

[1]习近平在第三十个教师节上关于要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师讲话.

浅析如何弹好舞蹈钢琴伴奏 篇4

一、了解专业内容及要求

舞蹈离不开音乐, 二者相辅相成, 不可分割。在舞蹈课堂中, 钢琴伴奏以独特的方式和效果起着积极的作用。钢琴伴奏经常被应用为古典舞、芭蕾舞、民族民间舞、身韵等课堂, 不同课堂有不同的内容及要求。比如古典舞基训中腰的训练, 腰是身体运动的轴心, 腰的动作又是掌握繁难舞姿和技巧的基础动作, 腰的训练目的是增强柔韧性和灵活性。为了配合腰部练习, 伴奏要采用流畅、优美、有一定起伏、刚柔并济的乐曲。在民族民间舞课堂中, 不仅要了解少数民族的历史背景、风俗习惯, 还要掌握他们的民族音乐特点、风格韵味。如维吾尔族舞蹈, 热情、豪放、细腻、多姿, 头、肩、腰、臂、肘、膝、脚都有动作, 旋转快速、眼睛传神, 还要加上动脖、弹指、翻腕等动作形成维吾尔族舞蹈的特点。所以在维舞伴奏中, 应多采用切分音、附点节奏, 弱拍处经常使用重音, 强弱变化明显的乐曲, 以突出舞蹈的民族色彩。

二、伴奏技巧

弹好舞蹈钢琴伴奏, 要具备良好的钢琴演奏技巧。不同风格的乐曲, 要求不同的音色, 在演奏时需要运用不同的演奏手法、触键技巧、力度变化等。比如在芭蕾基训中, 单腿蹲、控制的音乐, 往往以43拍或44拍为主, 在演奏中要求旋律流畅、轻柔, 给人以抒情、如歌的乐感。触键时, 尽量避免纯指尖触键, 可以稍带指腹部分, 用纯连奏来演奏, 左手伴奏尽量使用连贯的琶音, 以达到柔美、悦耳的音色效果。再比如小踢腿、小跳的音乐, 大多以42拍为主, 强调鲜明的节奏韵律感, 同时有很多跳音的弹奏。在演奏时, 强拍的重音要突出, 手指第一关节要支撑好, 弹跳音时指尖快速触键、手腕放松, 以使得旋律跳跃、轻快、充满生机。还有中跳、大跳的音乐, 常见于43拍为主, 有较多和弦及八度的弹奏, 强调稳定的节奏以及强劲有力的旋律。演奏时可适当运用大臂的力量, 掌关节支撑好, 左手伴奏应突出首拍重音。

同时, 伴奏技巧不仅仅局限于演奏手法、触键, 还有踏板的应用, 比如一些节奏较缓、旋律抒情的乐曲, 踏板可根据和声变化适当加长, 而对于一些节奏较快、力度变化明显的乐曲, 踏板就应当适当减少、或者不踏。

三、与舞蹈融合

钢琴伴奏与钢琴演奏最大的不同在于, 伴奏是为其他艺术形式服务的。舞蹈钢琴钢琴伴奏, 在舞蹈教学中不占最主导地位, 是起辅助作用的, 因此, 钢琴伴奏者的演奏, 需要时刻为舞蹈动作做出调整, 始终保持音乐与舞蹈的协调性。

舞蹈钢琴伴奏, 需要听觉与视觉相结合, 不仅能听到自己伴奏的效果, 还要观察舞者的动作, 根据舞蹈动作来调整自己演奏的速度、力度、乐句的起伏、呼吸等。比如芭蕾基训中的某些练习, 舞蹈教师会根据教学需要为学生编排正面动作接反面动作的组合, 在正反面动作的衔接处, 可能会出现学生动作暂时不够熟练的情况, 而此时如果按照正常的节奏, 会出现伴奏比学生快了一拍或半拍, 所以伴奏时, 可根据旋律, 适当延长之前乐句的尾音, 同时观察学生的动作, 以达到音乐与舞蹈同时进行。再比如中跳的训练, 一般来说, 男女生会进行分组练习, 同样的是43拍的音乐, 男生组练习时, 由于男生身体条件的原因, 普遍比女生跳的高, 在空中停留的时间长, 所以音乐应随男生动作一起, 进行速度的变化, 以达到统一。

钢琴伴奏者, 应加强即兴伴奏能力。根据某一舞蹈动作, 即兴演奏与之相关的合适的音乐。在高年级的舞蹈课堂中, 舞蹈教师会编排一定难度的组合, 其中的节奏节拍有可能是变化的, 这时候, 钢琴伴奏者就要根据组合里的动作, 进行相应的即兴创作及改编。因此, 钢琴伴奏者需要积累大量的音乐作品, 古今中外的古典音乐、现代音乐、民族民间音乐等, 丰富多样的音乐对于舞蹈动作的理解和创作都大有益处。

钢琴伴奏者, 还应加强对舞蹈作品的理解, 不仅用手指演奏, 更要在内心去体会舞蹈作品的创作背景及含义, 分析舞蹈教学的本质及目的, 提高对舞蹈的审美感知力, 伴奏者与舞者不断的练习、磨合, 才能将音乐与舞蹈相融合。

在舞蹈教学课堂中, 钢伴者要不断的与舞蹈教师沟通、商讨, 了解舞蹈教师的教学风格、教学特点及教学方法、教学目的。比如有的老师在基础练习中, 强调单一动作的练习, 此时伴奏应尽量简单化、旋律清晰明了。而有的老师将基础练习编排为组合, 强调美感, 此时伴奏的旋律可以较丰富, 音色起伏变化较明显。

钢琴伴奏在舞蹈课堂中, 也要积极与学生们沟通, 掌握学生辨识音乐的能力。比如有的学生, 乐感相对较差, 42拍、43拍的节奏听不出来, 导致很多动作无法在“点”上。此时, 钢伴教师应在课下与学生交流, 为他讲解节奏节拍的概念, 拍子的类型、节奏型、强弱韵律感等音乐相关知识, 演奏特定节奏类型的旋律, 在演奏时突出强拍、重拍。这样, 不仅解决了学生在节奏辨识方面的问题, 还能提高学生学习舞蹈的兴趣以及积极性, 使学生的学习由被动变为主动。在枯燥的舞蹈练习中, 学会聆听音乐、欣赏音乐。久而久之, 学生的乐感增强了, 对音乐的辨识能力增强了, 在日后自己编创舞蹈中、对音乐的选择中, 都是一笔巨大的财富。

钢琴伴奏者, 还要尽可能的去学习舞蹈相关的知识。比如为芭蕾课伴奏, 就要多去了解。芭蕾舞孕育于意大利文艺复兴时期, 17世纪后半叶开始在法国发展流行, 19世纪在俄罗斯进入最繁荣的时代。芭蕾舞是用音乐、舞蹈手法来表演戏剧情节, 最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地, 故又称脚尖舞。其代表作品有《天鹅湖》《仙女》《胡桃夹子》等。学习舞蹈相关知识的同时, 还要学习与艺术相关的学科, 如戏剧、文学、美术等等, 这些学科与音乐、舞蹈, 都有着密切的联系。通过扩充知识水平, 达到具有一定艺术修养。

以上所述仅是个人在舞蹈伴奏实践中的粗浅经验和认识。作为一名舞蹈钢伴教师, 需要认真练习扎实的基本功, 不断积累音乐舞蹈方面的知识, 提高自身文化艺术修养, 树立终身学习的态度, 才能与舞者更好的诠释舞蹈作品。

摘要：舞蹈钢琴伴奏, 是一门特殊、独立的学科, 也是一门综合性艺术。在舞蹈专业的教学中, 是必不可缺的一个重要环节。本文结合教学实践, 从了解专业内容及要求, 伴奏技巧、与舞蹈融合等方面, 阐述如何弹好舞蹈钢琴伴奏。

关键词：舞蹈钢琴伴奏,专业内容及要求,伴奏技巧,与舞蹈融合

参考文献

[1]佟薇.《舞蹈钢琴伴奏的点滴思考》[J].解放军艺术学院学报, 2003.4.

郑州舞蹈培训机构哪家好？ 篇5

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郑州舞蹈培训机构怎么选？

——郑州舞蹈培训行业分析

如今在国内，遍地的舞蹈培训机构多如牛毛，整体上呈现一种“多、乱、杂”的现象，这样就会给那些想要学习舞蹈的人出一个问题，如何才能找一个更好的、更适合自己的舞蹈培训机构呢？教育宝根据平台大数据分析发布了《郑州舞蹈培训行业分析报告》，主要对如何才是一家好的培训机构，郑州舞蹈行业现状及知名舞蹈培训品牌机构做了详细的研究分析。

一、如何才是一家好的郑州舞蹈的培训学校？

通过询问学习者，以及广大网友给予的意见，罗列了几点，仅供参考，希望您选到一家适合自己并且很优秀的舞蹈培训机构。

1．师资力量 / 10

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舞蹈教师对于日后在舞蹈领域的发展起着至关重要的作用。如果养成了不好的习惯，日后则很难改掉。查看一下舞蹈教师的资格证书很有必要。舞蹈教师应具备专业的舞蹈教育背景、持有舞蹈教师资格证、或者拥有在著名舞蹈团担任演员的丰富经历。

2．专业专注

专业的舞蹈培训机构只专注一件事：让舞蹈方面不断进步。很多舞蹈学校以盈利为目的，偏重娱乐和休闲。这种舞蹈学校通常都是大班教学，焦点多会放在汇报演出上。如果你希望能学些真功夫，那就选择一家专业性强的舞蹈培训机构，小班教学、师资雄厚。3．教学环境

培训机构的整体环境也会产生很大影响。舞蹈培训班的氛围应该温暖而具吸引力，教职人员给人的感觉也应该如此。培训机构干净整洁、设施完备;舞蹈房通风良好、宽敞明亮、至少有一面墙贴满了镜子;有免费的更衣室，淋浴间和休息室。再观察一下外部环境，地段安全是首选。/ 10

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二、郑州舞蹈培训市场数据分析 / 10

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三、郑州舞蹈培训知名机构品牌

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四、郑州知名舞蹈培训机构分析

教育宝平台根据相关的数据统计分析、网友的经验以及舞蹈专业人士的帮助下，在目前郑州的舞蹈培训机构中，以下郑州舞蹈培训机构比较受消费者信赖。

【郑州嘻哈帮街舞】

嘻哈帮街舞-全国拥有50家校区，会员已超过100万人，拥有国内外优秀教师团队。嘻哈帮培训中心常年开设：儿童街舞培训、青少年街舞培训，成年街舞和女子街舞培训，根据培训人群不同开设对应周末、寒暑假街舞培训班等！

服务内容：街舞培训,爵士舞培训,霹雳舞,机械舞,嘻哈舞

服务网点：金城国贸校区,富田校区,中牟校区,新密校区,新郑校区,升龙校区,曼哈顿校区,天下城校区,中原校区,金水校区,经三校区,裕华校区,锦艺校区,惠济万达校区

推荐指数：★★★★★ 【郑州埃玛国际舞蹈教练培训】 / 10

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郑州市埃玛舞蹈学校是由省文化厅、民政局审批的一所大型综合舞蹈培训学校，成立于2007年，经过近九年的迅速发展，总面积达2000多平方，分校四所的庞大规模。在校学员6000多名，学校常年开设：少儿拉丁舞，少儿街舞，少儿民族舞、初高中艺考辅导班，成人肚皮舞、爵士舞、瑜伽（各教练班，会员班）等专业。

服务内容：肚皮舞培训,爵士舞培训,瑜伽培训,少儿拉丁舞,少儿街舞

服务网点：总部（金水校区）,锦艺城校区,郑东新区分校,西区前进路分校,富田太阳城分校,三全路分校,二七万达分校,科学大道分校

推荐指数：★★★★★ 【郑州JD爵舞艺术中心】

郑州JD爵士舞工作室由河南省电视台合作品牌，工作室由两部分组成，不仅有专业的爵士舞教学，可以学习到专业的不同风格爵士舞（欧美性感风，日韩俏皮帅气风 power jazz,抒情爵士,hiphop,moden jazz,jazz funk 等）,学成后更可推荐就业或参与JD舞团进行电视台录制节目或商业演出进行锻炼。

服务内容：爵士舞教练班 / 10

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服务网点：中原路校区,紫荆山校区,东风路校区 推荐指数：★★★★☆ 【郑州利娅舞蹈基地】

河南电视台推荐舞蹈培训机构，专业拉丁舞、爵士舞、民族舞、中国舞培训，连续五年被河南省电视台评为十佳诚信专业艺术培训机构，河南电视台推荐舞蹈培训机构，亚洲国际舞蹈协会指定考级单位，中国舞蹈家协会指定考级单位，十余年舞蹈教学经验教师授课，精品小班，一对一辅导教学环境优越，专业的师资力量，采用中国舞蹈家协会、中国体育舞蹈协会拉丁舞指定教材，动作规范，教学严谨，理念先进。

服务内容：爵士舞培训,拉丁舞培训,成人形体芭蕾,少儿民族舞,少儿拉丁舞 服务网点：二七校区,中原校区 推荐指数：★★★★☆ 【河南电视台少儿艺术团】 / 10

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格华美河南电视台少儿艺术团，二十余载少儿艺术教育历史积淀，河南省较优少儿艺术培训品牌，让孩子艺术梦想放飞的起点，格华美河南电视台少儿艺术团前身为“郑州电视台少儿艺术团”。1991年在郑州市委市政府的亲切关怀指导下成立，1994年更名为“河南电视台少儿艺术团”。

服务内容：秋季语言班,少儿艺术团中华民族民间舞课,少儿艺术团芭蕾舞课,少儿艺术团主持播音课,少儿艺术团声乐合唱课

服务网点：金水校区 推荐指数：★★★★☆

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作者：王敏（教育宝资深顾问）

简介：就职于中国领先的第三方教育服务平台-教育宝，曾为上万多名学员或家长提供选课、决策服务，并为学员定制学习方案。

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论中国古代舞蹈承载的中国美学 篇6

关键词：中国；古代；舞蹈；美学

与古希腊不同的是，中国大陆拥有着广阔肥沃的土地，人们只要勤劳的耕种，或多或少都能从大自然那里获得它的恩赐。由此生活在中国大陆的人们则认为，谋求生存的关键主要在于顺应大自然劳作；大自然与人的关系是和谐统一的。所以，在中国的土壤上也就诞生了“天人合一”这一美学思想。那么，在“天人合一”旗帜下的中国美学于古代历史的长河中都经历过哪些流变呢？本文就将以中国古代舞蹈为依托来浅谈这个问题。

1先秦时期

在先秦，巫术祭祀的活动比较多，于是作为祭祀活动重要组成部分的巫舞也同样常见。最具代表性的是楚国屈原的《九歌》。有学者将《九歌》分为三类：祭歌、恋歌和挽歌。其中《东皇太一》和《礼魂》属祭歌；《国殇》属挽歌；其余八篇都属恋歌。并且《东君》与《云中君》是一对，《大司命》与《少司命》是一对，《湘君》与《湘夫人》是一对，《河伯》与《山鬼》又是一对。东君“心低徊兮顾怀”，云中君“极劳心兮忡忡”，湘君“隐思君兮悱恻”，湘夫人“荒忽兮远望”，大司命“愁人兮奈何”，小司命“荪何为兮愁苦”，河伯“日将暮兮怅忘归”，山鬼“思公子兮徒离忧”……无不表现了自然神真挚感人的情思。因此，我们不难体悟，尽管《九歌》集中彰显的是“楚人精神”，但它这种寄情于自然的艺术表现思维不也影射了道家思想的“天人合一”吗？

2汉代

汉代，是封建社会初期的上升时期，国力强盛，经济发达，舞蹈在这样良好的条件下出现了欣欣向荣的发展态势。当然，当时盛行的黄老之学也在潜移默化中影响着中国舞蹈的发展。

首先来看《盘鼓舞》，它是汉代比较普及的舞蹈，特征是舞者踏盘、踏鼓而舞。其动态纵驰舒缓，犹如风送流云，又似天空中的点点繁星。这种象征性极强的表演无疑展示了汉代人“天人交感”、“两界混成”之宇宙观与星象意识。还有在此时期的《总会仙倡》舞，它是以音乐歌舞表演仙人仙兽的一组节目，人们把自己装扮成动物的样子，用舞蹈的形式创造了一个仙人仙兽共舞、天上人间同乐的和平幸福的理想场景。在这里，人的世界与神的世界不是在伦理思维中而是在艺术幻想中，保持着直接的交往和复杂的联系，营造出一个积极向上、开朗乐观、朴实纯真的神仙境界。由此我们可以认为，《总会仙倡》集中体现了汉代的社会主流意识——神仙幻想，同时也折射出了汉代人对人生永恒的希冀与追求。

3魏晋南北朝

魏晋南北朝，三百多年战火频繁，人民过着颠沛流离的生活。许多人深为生命的短暂而感到忧虑，渴望延年益寿甚至不老成仙。并且，在当时特定的历史环境下，玄学大受欢迎，成为人们发泄对现实不满的情绪的渠道。通过舞蹈，我们就可对这些人文思想窥见一斑。如魏晋南北朝的《白纻舞》，它是清商乐舞的著名代表作，以舞袖为主要特征，舞姿轻盈飘逸、柔婉流畅。晋《白纻舞》一诗就有写道：“轻躯徐起何洋洋，高举两手白鹄翔。双袂齐举鸾凤翔，罗裙飘飘昭仪光。清歌流响绕凤梁，如衿若思凝且翔。”的确，《白纻舞》确实以“轻躯徐起”、“双袂齐举”的姿态以及“体轻”、“云行”的动势，营造了“羽化登仙”的意象，自然的传达了人们渴望脱离尘世、成道成仙的情感意绪。这不能不说，在某种程度上它带有道家思想的影子。

4唐代

唐代，其经济、军事、政治各方面都很强大。人民思想开化，知识分子充满自信。整个社会处处昂扬着生机与活力。在这种历史背景下的中国舞蹈也可谓走到了一个辉煌的时代——舞蹈式样多，种类全，分类细，皆为历史所不能及。那么在这里，本文只选取与论题有关的舞蹈现象及舞蹈作品进行分析。那时的贵族阶层人士一般都受过良好的音乐舞蹈教育，宴享中人们往往以“情”即兴歌舞相互交流。如《回波乐》，歌舞过程中有邀舞和劝舞的程序。这说明它是一种按一定规则轮流作舞的宴集歌舞，兼有礼仪性和即兴性，是当时人们相互交流内心情感的表达方式。除此，人们随意起舞的情况也屡见不鲜。如武则天时代的杨再思，在一次宴集时有人说他长得像高丽人，他很高兴，于是便反披紫袍跳起了高丽舞。还有唐代著名诗人李白，也爱在酒酣之时即兴舞剑作歌，从而抒发情怀、以言心志。

与此同时，由于唐代发展繁荣，人民思想开化，整个社会的包容性强，所以在此时期，儒、道、佛教思想也是并行不悖。唐代的寺院就经常有乐舞表演，举行乐舞供佛时，也会选用一些社会上优秀的乐舞百戏节目。像《花舞》、《四方菩萨蛮队》都是这样的节目，且都兼具宗教功能和娱乐功能。唐代的佛教舞蹈也常反映在敦煌石窟壁画中。所有伎乐壁画中，飞天伎乐的舞蹈动势最美，且不同时期的飞天形态风格迥异。而所有这些体势动态，实际上都是我国远古图腾崇拜中龙的形态——飞天的动势表现出龙的无限生命和神力，以显示佛陀世界的神幻。

5宋明清时期

宋代从开国君主始、子孙相承的重文尚学的文化环境，决定了宋代人对哲思理趣的追求，同时也决定了整个社会对高雅与博学的审美需求。于是在新时代的召唤下， 一种具有高度程式化、能够满足宋人哲思理趣审美需求的舞蹈形式——“队舞”便走进了人们的生活。为了适应新时代的审美需求，“队舞”运用了大量的诗、词和道白，增加了舞蹈言理的成分，不少作品还力图注入人文修养的内容，表现对宇宙、人生、历史以及现实的深思和理解。例如《采莲舞》，它通过仙女们下凡采摘莲花而向往凡间生活这一细节，抒发了一种无羁无绊、潇洒脱俗、求雅尚逸的人生态度。而明清的戏曲舞蹈也可谓中国传统舞蹈的集大成者，承载着丰富而深邃的文化内涵。它的一个突出特点是避实就虚、以虚引实，开拓了舞蹈艺术更为广阔的动作意象空间，实为现实生活情感的再现与升华。戏曲舞蹈常以虚拟的动作身段展现环境氛围，表现人物内心活动，甚至叙述故事情节。例如，它往往利用“走圆场”这一动作来虚拟跋山涉水、千里之行。还有如摘花扑蝶、穿针引线、开门关门等等，都是凭借身体动作虚拟出的意象；同时，戏曲舞蹈中的水袖、翎子、帽翅等技巧身段，也可表现人物只可意会不可言传的思想情感，如激动、惊喜、意外、忧伤、喜悦等等。这些虚实相生的表现手法，也无疑的向我们展示了宋代人在艺术创作过程中对“趣”的喜好和追求。