中国体育舞蹈

中国体育舞蹈（精选12篇）

中国体育舞蹈 篇1

对于体育舞蹈项目来说, 历史性的突破终于在16届亚运会上实现, 体育舞蹈首次成为亚运会正式比赛项目。这次总共吸引了来自中国、韩国、日本、新加坡以及中华台北等众多国家和地区的62对选手的踊跃参与, 中国队最终将该项目的10块金牌全部包揽。1996年5月, 中国体育舞蹈协会首次派出考察团参加世界著名的英国黑池 (WINTER GARDES) 第71届舞蹈节, 目前以21岁组别的成绩最为优秀, 但与世界优秀选手之间仍然存在着差距.只有找出差距和存在的问题, 从而有针对性地进行训练和比赛, 才能在今后的世界性比赛中取得优异成绩。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

参加第16届亚运会的体育舞蹈国家代表队及2011年第56届黑池舞蹈节的国家代表队及比赛成绩。

1.2 研究方法

本文主要采用文献资料法、录像资料观察法、数理统计法、理论分析法等科研方法进行研究。

2 研究结果与分析

2.1 参加16届亚运会及2011年第86届黑池舞蹈节体育舞蹈的国家代表队及人数分析

作为广州亚运会14个非奥项目之一, 体育舞蹈首次进入亚运大家庭。有来自中国、中国澳门、中国香港、中华台北、蒙古、哈萨克斯坦等亚洲14个国家和地区的62对运动员参加比赛。根据报名的情况, 见表1可知, 中国、日本、韩国、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、菲律宾各派出6对选手参加标准舞 (5项舞) 、华尔兹、探戈、狐步、快步、拉丁舞 (5项舞) 、恰恰恰、桑巴、牛仔、斗牛共10个项目, 泰国、中国澳门各派出5对选手参加9个项目, 越南派出6对选手参加8个项目, 黎巴嫩派出2对选手参加4个项目, 吉尔吉斯斯坦派出2对选手将参加3个项目, 中国香港派出1对选手参加3个项目, 蒙古派出1对选手参加2个项目比赛。

黑池舞蹈节按照选手的技术水平和年龄分为职业摩登舞、职业拉丁舞、职业新星摩登舞、职业新星拉丁舞、业余摩登舞、业余拉丁舞、业余新星摩登舞、业余新星拉丁舞、51岁以上摩登舞、35岁以上拉丁舞、青年组摩登舞21岁以下、青年组拉丁舞21岁以下共12个组别的比赛。

根据官方数据统计可知, 参加职业摩登舞的选手总共309队、参加职业拉丁舞的选手总共280对。从统计数据结果可以得出结果, 日本在职业摩登舞比赛中128对选手报名参赛, 占总人数的41.4%, 在职业拉丁舞有100对选手报名参赛, 占总人数的28%。, 是参赛人数最多的国家。其次是中国的参赛选手和各欧洲国家参赛选手人数基本持平, 紧接着是韩国选手, 其中欧洲参赛选手较多的国家是美国和意大利。

参加职业新星摩登与职业新星拉丁舞的选手人数分别是298队和241队。从统计数据中可以看出, 日本仍然是全世界参赛人数最多的国家, 在职业新星摩登舞比赛中就有133队选手参赛, 占总参赛人数的44.6%。参加职业新星拉丁舞比赛的选手有104队, 占总人数的43.2%。其次是中国参赛选手、韩国选手和欧洲选手。

21岁以下摩登参赛人数172对、21岁以下拉丁舞参赛选手人数一共302对, 从总体参赛国家看, 整个亚洲国家 (地区) 总共有34队, 其中中国参赛人数就有28队, 除中国外, 其他亚洲国家参赛选手人数非常少, 除中国台北和韩国外, 其他参赛选手为零,

由上所有统计结果我们可以得出以下结论, 目前亚洲国家 (地区) 参加2011年第86届黑池舞蹈节选手较多的是中国、日本、韩国、香港以及中国台北。日本的参赛选手目前有228队, 不但是亚洲参赛人数最多的国家, 并且是是这次比赛中取得职业组比赛成绩最好的亚洲国家, 回首看这几十年来他们参加英国公开赛的职业组舞者, 人数都保持占1/3以上, 也是世界参赛选手最多的国家之一, 他们的舞蹈水准一直都保持在较高水平。这一点也是中国参赛选手所欠缺的, 需要力争赶上的。

然而在21岁以下摩登与21岁以下拉丁舞参赛选手比赛中, 根据统计的亚洲国家 (地区) 的参赛人数中发现, 中国参赛选手总共34队, 占总参赛人数的4/5之多, 然而在本次比赛参赛人数最多的日本代表队却无一人参赛也无一人报名, 其他亚洲国家也只有韩国和中国台北分别有5人和一人参加拉丁舞的比赛。从以上统计数据可知, 中国已经越来越重视对年轻后备力量的培养, 而相比之下, 其他国家对此重视程度不够。在这个项目上欧洲国家参赛选手较多的国家是意大利、俄罗斯和美国。从往届黑池舞蹈节参赛人数统计结果可知, 近年来参加黑池舞蹈节体育舞蹈项目的人数在逐年增加, 说明体育舞蹈这个项目在全世界都是得到全力的追捧的。

2.2 第16届广州亚运会与20011年第86届黑池舞蹈节体育舞蹈比赛成绩分析

第16届亚运会体育舞蹈项目的30枚奖牌被中国、韩国、日本、菲律宾以及哈塞克斯坦这五个国家瓜分, 并且中国队在本届奥运会比赛中包揽了体育舞蹈10个项目的所有金牌, 取得了骄人的好成绩。

在黑池舞蹈节体育舞蹈比赛中, 组别和技术水平最高的是职业摩登和职业拉丁组别的比赛, 除年龄组35岁以上摩登舞、35岁以上拉丁舞、青年组摩登舞21岁以下、青年组拉丁舞21岁以下组以外, 其他业余组在进入该组前6名以后第2年必须升组, 即升高一个组别参加比赛, 直到进入最高组别-职业组。虽然在亚运会上中国代表队取得了骄人的好成绩, 但是在2011年第86节黑池舞蹈节上职业摩登和职业拉丁舞的前六名都被欧洲国家所获得, 并且从以往中国队参加黑池舞蹈节的比赛成绩可以看到, 中国乃至整个亚洲国家在职业摩登和职业拉丁这两个最高水准的组别无一今日过总决赛, 也意味着没有一对选手获得过前六名的好成绩, 进入决赛的已被欧洲大部分国际如意大利、美国、丹麦、英国、波兰等国家所垄断, 从这点也看出了中国的体育舞蹈乃至全亚洲的体育舞蹈技术与世界体育舞蹈强国之间还存在着有一定的差距。

从这次比赛结果可以看出, 亚洲国家 (地区) 参赛选手包括中国、日本、韩国、中国台北、香港、新加坡在所有参赛项目中获得的比赛成绩看出, 中国体育舞蹈发展迅速, 中国选手共有10队进入前12名、5对进入前6名、2对获得了第1的好成绩, 紧接着的是日本代表队, 有2队进入前12的好成绩, 1队获得前6的成绩, 中国台北代表队也有1对前12名。其余亚洲代表队, 都无一人进入前12的成绩。从这个调查结果也可以看出, 中国已经属于亚洲体育舞蹈签过了, 但是在职业组别的比赛中, 中国队仍然是颗粒无收, 说明与世界强国之前还是存在着一定的差距。

3 结论与建议

3.1结论

1) 从比赛结果可以看出, 中国体育舞蹈发展迅速, 已经成为了亚洲强国, 但是与欧洲一些体育舞蹈强国相比, 还参在着一定的差距。

2) 我国21岁以下体育舞蹈年轻后备力量充足, 如何在质量上进一步的抓紧和提高, 是我们今后必须考虑的问题。

3.2建议

1) 中国体育舞蹈队要想成为真正意义上的体育舞蹈强国, 国家必须在财力和人力上给予大力的支持, 定期请国外优秀的选手来中国授课, 也经常派选手出国比赛, 参加大赛经验, 真正的做到“请进来、走出去”。

2) 随着体育舞蹈技术的快速发展, 决定比赛成绩的不仅仅是技术, 还包括心理的稳定性、艺术表现力以及对音乐的理解能力等, 这与运动比赛成绩也是密切相关的。因此, 在今后的训练当中除注重科学选材、科学训练之外, 还必须通过一些大型比赛来提高选手的参赛还。

参考文献

[1]童昭岗, 雷咏时.体育舞蹈[M].桂林:广西师范大学出版社, 2005:1-6.

[2]王曼, 等.略论我国体育舞蹈目前存在的问题与对策的研究[J].哈尔滨体育学院学报, 2006, (3) .59-62

[3]樊更生.体育舞蹈 (摩登舞) [M].北京:北京体育大学出版社, 2004.69-67

[4]张清澍, 陈瑞璋.体育舞蹈[M].北京体育大学出版社, 2002:15-18

中国体育舞蹈 篇2

体育舞蹈是一种融音、体、美为一体的独特的运动形式, 是全面锻炼大学生的身体素质的最好的运动项目之一。论其锻炼价值：首先，体育舞蹈的锻炼价值体育舞蹈对锻炼身体、增强体质, 促进身体全面发展, 提高人体的工作能力, 丰富人们的业余生活都是十分有益的。其中尤以增强体质、增进健康为主要特点，体育舞蹈对肌肉、骨骼系统，心血管系统，神经系统，呼吸系统，消化系统以及其它内脏器官都有积极正面的影响。另外，体育舞蹈还有利于培养正确的身体姿态、塑造健美的体型，建立自我审美观以及自信心。其次，体育舞蹈还能够陶冶美的情操以及开发智力，对于在未来舞者不仅欣赏美, 还能够创造美、表现美具有长远的意义。基于大学生的群众基础，在大学中推广体育舞蹈哈有利于推动全民健身运动的开展。

在关于体育舞蹈水平提高的问题上，首先，高校学生具有深厚的文化知识，但对于体育舞蹈却知之甚少，所以，应以实践为主，带动学生跳起来，激发对于体育舞蹈的兴趣，有利于后续教学的发展和提高。其次，实践应该与理论相结合，在掌握一定的舞步基础之后，开展相应的理论课程，深入了解体育舞蹈的深刻内涵以及价值所在，在一定程度上对体育舞蹈形成一个较为系统的认识，同时也对于学生未来在体育舞蹈方面的长足发展具有不可或缺的重要意义。

体育舞蹈以它优美的动作、鲜明的节奏、欢快的音乐已然成为大学生极其感兴趣的体育运动项目之一，与社会所需求的快节奏生活契合度高，既有利于强身健体，又能够放松身心、陶冶情操，具有极高的锻炼价值。

谈论体育舞蹈的教学 篇3

摘要体育舞蹈可以被归类为体育运动中的一种,但它又不是一项单调的体育项目，体育舞蹈属于一门新型的体育运动项目。体育舞蹈是一项有益于身心健康并且有趣的体育运动项目，它不仅仅是作为一个学科对学生产生影响，它还对对学生的德、智、体、美、劳全面发展有着积极的促进作用，有助于学生综合素质的培养。体育舞蹈不仅拥有较高的健身价值，也能够培养学生标准的审美观，既然体育舞蹈课能够对学生产生如此多的好处，那么体育舞蹈老师们应该努力激发学生对体育舞蹈的学习激情和积极性，使学生更够自主学习、自愿学习，从而能够更好、更快的熟练体育舞蹈的各种相关知识和舞蹈动作。

关键词体育舞蹈；综合素质；兴趣

因为体育舞蹈不仅综合了体育和舞蹈的因素，它还融合了音乐、艺术的知识，所以它能够提高学生的综合素质。由于体育舞蹈对学生综合素质能够提高积极的促进作用，并且体育舞蹈符合体育改革的要求，能够适应时代的快速发展，为国家培养出和时代同步的综合素质良好的合格人才，所以有些学校把体育舞蹈教学作为素质教育的一个重要的部分。加上体育舞蹈深受青年学生的喜爱，所以一些学校已经开始进行体育舞蹈的教学，并且取得了很好的效果。

虽然在一些学校进行体育舞蹈教学已经有了比较突出的成绩，但是距离最初的教学计划成就还有一段距离。从而在学校进行体育舞蹈的教学中，体育老师应该仔细琢磨怎样才能教好学生的体育舞蹈课，如何利用学生对体育舞蹈的热情让他们更好、更快的掌握体育舞蹈这门体育运动项目。在体育教师进行研究和琢磨的时候，应该充分考虑到学生的兴趣和喜好，运用科学合理的方法把学生和体育舞蹈更好的结合在一起，提高学生的身体素质和心理素质，努力培养学生成为新世纪全面发展的优秀人才，更好的为社会和公众服务。

在学校进行体育舞蹈教学的过程我个人认为应该注重提高学生的思维能力、道德修养、创新能力、身体素质和心理素质，以及对音乐的节奏感的培养。下面对这项能力和素质进行简单的闡述：

（1）采取科学的措施，提高学生的思维能力。体育舞蹈要求肢体动作和大脑进行结合，它们紧密结合才能充分发挥体育舞蹈的最高境界。所以无论是在进行体育舞蹈学习还是示范的时候，只有通过身心和大脑各方面的配合才能得到一定的效果。我们曾经在生物学中了解到：左大脑和右大脑对人类的心理活动起着不同的作用，如果我们在体育舞蹈教学的过程中能够让它们进行全方位的配合，肯定会对学生的抽象思维能力有一定程度的提高。通过实践证明，练习体育舞蹈能够对人的左右大脑的协调能力会有所提高，因此我们应该让学生进行适当的体育舞蹈训练，这样在提高身体素质的同时也锻炼了大脑的思维能力，使学生真正成为全面发展的人才。一项体育运动既能够强身健体又能够开发学生的思维能力，我们何乐而不为呢。

（2）注重体育舞蹈基础知识的传授,通过对体育舞蹈的学习，增强学生的道德修养。因为体育舞蹈是一项集合体育、舞蹈、艺术和音乐为一体的运动，所以它能够对学生的气质、内涵、修养等方面的发展有着很大的促进作用。在进行体育舞蹈教学的过程中我们不仅要求学生进行较好的技术动作训练，也应该让学生对体育舞蹈的历史知识、发展过程等方面有所了解，并且通过对这些知识的学习和思考让学生明白怎样提高自己的道德修养。

虽然体育舞蹈是一项特殊的体育运动，比较注重肢体语言的发挥和练习。但是体育舞蹈的历史和发展变化与起源国的政治、经济、地理和文化有着密切的关系。体育舞蹈的创造融合了它们的民族特点、生活方式以及风俗习惯等很多方面的精华，经过这些精华的融合才成就了今天内涵丰富、具有丰富多彩内容的体育舞蹈。所以对于学生进行体育舞蹈教学的时候，千万不能忽视对基础知识的传授，基础知识的传授有助于学生对体育舞蹈有更深入的了解，有利于学生对这项运动产生兴趣和爱好。提高学生的文化修养能够使学生们更易于观察生活、思考生活，根据实际生活进行联想从而尽情的发挥自己的创造能力。了解这些历史和发展背景有助于学生扩展思维、开阔眼界，丰富自己的业余生活，了解各地的风土人情，为以后的学习和生活奠定基础。

（3）采用开放式教学，培养学生的创新能力。体育舞蹈一直处于时刻变化的过程，需要进行不断的创新才能使得体育舞蹈永居领先的地位。我们在进行体育舞蹈的编写和教授时，要不断的进行创新和改进，尝试把其他舞种中比较优美的动作和细节经过改进、改良融合在体育舞蹈中，这样才能吸引更多的人参与进来，也能调动学生学习体育舞蹈的积极性。老师在教学中应该时刻引导学生进行自我创新，学生的创新能力比学习死板知识的能力更重要。在学校的学生本来就是对新事物比较感兴趣，又活泼好动，所以我们在进行体育舞蹈教学时，就需要利用学生的这些特点对体育舞蹈进行改进，充分发挥学生的创造潜力，允许他们在学习体育舞蹈的基础上加入一些自己的东西，让他们能够自由的发挥自己的各种思维能力。在体育舞蹈的学习和练习过程中积极训练学生的创新能力，这样就会使得学生养成积极创新的良好习惯，对学生在以后的学习和生活中会起到十分重要的作用。我们中国的很多学生最缺少的应该就是创新能力，所以我们要积极培养学生的创新能力，争取让我们的学生做到各个方面都是优秀的人才。

（4）在体育舞蹈进行教学的过程中不仅需要提高学生的身体素质，也需要提高学生的心理素质。心理学中曾经写到：学生在日常生活中的情绪与情感能够影响他们的学习效率和生活质量。学生的日常生活中的情绪和情感大部分都是来自外界事物对他们的刺激或者影响，比如：学生的作业任务繁重、考试产生的压力、学生之间相处不好的烦躁等等这些因素都会影响学生的情绪，增加他们的心理压力，如果这些负面情绪不能够及时的排泄出来会影响学生的健康成长和更好地学习。

其中体育舞蹈运动正好可以对这些消极因素达到阻碍的作用，体育舞蹈可以通过运动将自己不开心的情绪发泄出来，让学生的身体和心理压力都得到适当的放松，增加学生对失败和烦躁情绪的抵制作用，使得学生们能够更好的学习、轻松的学习，这样学生才能增强学习效率和学习质量。根据一些科学数据表明，体育舞蹈可以让学生们在美妙、轻快的音乐中放松自己，使自己紧张不安的心渐渐地平静下来，这就使得学生们不好的情绪进行了适当的排泄，对学生的心理健康和身体健康起着不可磨灭的影响和作用。

（5）学生的节奏感对于这门课程也很重要。体育舞蹈的教学中很重要的一部分就是音乐，体育舞蹈的节奏是音乐节奏和各个舞蹈自身存在的节奏的和谐统一。所以在进行体育舞蹈教学的时候，应该重点培养学生的节奏感。如果学生的节奏感不能很好的培养，那么学生在进行体育舞蹈训练的时候就会跟不上节奏，这样动作就会滞后或者提前，这样就会把本来优美的舞姿和美妙的音乐之间的和谐打破，达不到体育舞蹈本来的效果。培养学生的节奏感还可以促进学生对音乐的审美价值的提高，增加对音乐的兴趣爱好，从而丰富学生们的课余生活，有助于他们更好的学习和生活。

上面阐述的是培养学生的一些能力，下面我们应该提出一些对体育舞蹈老师的要求或者标准：

（1）对于体育舞蹈老师而言，要注重加强他们的培养和训练。现在很多高校不能对体育舞蹈课顺利进行的一个重要原因，就是体育舞蹈教师人员不足或者是老师专业素质低下。为了解决这个问题，我们应该加快速度对体育舞蹈老师进行培养和训练，这样才会使得专业素质低下的教师或者教练能够提高自己的专业水平，并且迅速培养更多的体育舞蹈老师。

所以提高体育舞蹈老师的专业理论水平和专业技能是学校实施体育舞蹈教学的第一个需要解决的重要问题。现在怎样才能加强体育舞蹈教师的理论知识和专业技能是最重要的一个任务，要解决这个问题就要求体育舞蹈老师认真研究体育舞蹈这门学科的教材和教案，将教学内容熟烂于心，并且能够准确的有自己的语言和肢体动作表现出来，运用通俗易懂的方法让学生们了解。只有让体育舞蹈老师进行这些刻苦训练和研究，达到这些高标准的要求才能在教学中取得可观的成绩，提高老师的教学质量，增强学生对体育舞蹈的学习兴趣，发挥开展体育舞蹈这门学科的作用，达到良好的教学效果。

（2）体育舞蹈老师的教学内容应该科学化、合理化。学校里面每个学科老师进行教学的时候，必须使用科学、合理的方法，体育舞蹈的教学也不例外。只有体育舞蹈教师采用科学化、合理化的教学方法，才能正确激发出学生学习体育舞蹈的兴趣，提高教学质量。在进行体育舞蹈的教学过程中，教师或者教练不能墨守陈规不懂得变通，他们应该根据自己学校的教学条件和教学水平以及自己学生的兴趣爱好和学习特点，制定相应的教学计划，让教学内容更加科学、合理，从而达到的效果也更加好。老师在制定教学计划的时候，应该着重采取措施让学生喜欢上这项独特的运动，激发他们对体育舞蹈的热情，让学生主动地参与进去并且乐在其中。

在進行体育舞蹈教学的过程中，首先就是要培养学生对体育舞蹈课的兴趣。兴趣是学生学习的动力，也是老师进行成功教育的重要因素。根据实践证明，青少年学生经常对新事物存在好奇的心情去探索，当他们进行一段时间的学习以后，如果没有兴趣就会对这个东西失去了学习的动力，也就会半途而废，所以我们要进行体育舞蹈的教学，首先应该培养学生对体育舞蹈这个新型体育运动的兴趣，让他们自己主动参与、积极学习。

但是事实的社会调查显示，我们国家的很多学校不能够采取适当的方法对学生进行体育舞蹈教学，这些学校制定的体育舞蹈的教学内容根本就不适合本学校的学生，所以最终导致的结果就是不但不会激发学生对体育舞蹈的兴趣爱好，还会因为对学习过程感到困难、无趣，并对体育舞蹈这项运动产生抵触情绪。解决这些问题的关键因素，就是体育舞蹈老师一定要联系实际，根据自己学生的特点来制定适合他们自己的教学方法，不能拿出教条内容进行照搬，这样不仅不能够解决问题，反而还会是矛盾更加深化。

（3）改变学生对舞蹈的观念，让他们正确的认识体育舞蹈。体育舞蹈老师在进行教学的过程中，要注意传授学生对体育舞蹈的正确认识，宣传和教育学生认识到这门学科对他们的重要性，摒弃那些错误的传统观念和思想，培养他们对体育舞蹈的兴趣，引导他们积极的参与进去，充分发挥学校开展体育舞蹈课的良苦用心。现在我们的教育是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，不仅要培养他们拥有丰富的专业知识也需要他们能够完善自我，丰富自己的各种知识和技能。开展体育舞蹈课这是符合国家对学校的改革政策，体育舞蹈课不仅能够丰富学生的校园生活，强壮学生的体魄，还能培养学生良好的道德修养，增加学生自己的综合素质。

（4）要重视体育舞蹈课程的讲解和示范。老师不能以自己认为的最好的方式进行讲解和示范，而是经过询问同学应该以怎样的授课方式才能让学生们更好地理解。因为体育舞蹈课有不同于其他课程的独特点，它重视讲解和示范，并且示范比讲解在教学过程中的作用更加重要。如果讲解和示范的方法得当，学生会很快的接受，但是相反的讲解和示范的方法不对，就会导致学生觉得这门课程晦涩难懂，从而不能引起学生对这门课程的学习热情。

所以体育舞蹈老师在进行示范的时候尽量做到动作准确，步骤清晰，并随时听取学生的意见。示范的过程中可以把组合动作进行分解，将复杂动作简单化。在有些学校也采用先教会一部分同学，再让这部分同学教会其他同学，这种方法可以节省很多时间但是也有自己的缺点，所以对于这种方法的采用每个老师可以根据自己班级学生的基础水平看是否应该采取。

学校的体育教育在强健学生身体健康的同时，也要丰富学生的业余文化和精神生活，体育舞蹈课既是作为一项体育运动对学生进行体育锻炼，又是作为一项休闲的娱乐活动丰富学生的精神生活。

参考文献：

[1]吴飞燕.论体育舞蹈教学与大学生的素质教育[J].甘肃联合大学学报，2007.

[2]崇玉萍.论体育舞蹈教学中大学生的素质培养[J].吉林体育学院学报，2005.

[3]胡素霞.普通高校开设体育舞蹈课的必要性探讨[J].中州大学学报，2005.

[4]王永红.浅谈体育舞蹈训练对提高大学生素质的作用[J].淮阴工学院学报，2005.

[5]郊惠秋.试论高等院校体育舞蹈对大学生的素质教育功能[J].东北农业大学学报，2006.

中国体育舞蹈 篇4

德意志民族是一个总是能为这个世界贴上各种“标签”的民族。提到德国人,大家脑海中可能立刻会浮现“严谨”“认真”这样的字眼;说起德国汽车,人们又会想“可靠”“品质”;因为德国的摄影器材,“德味”,几乎又成为了一种摄影风格的代名词。

其实,在体育舞蹈的世界里,也有独特的“德国味”,德意志世界里不仅有着优秀的舞者,更有着值得我们学习和借鉴的舞蹈环境。不过,近几年在这片“德味”浓浓的舞台上,中国力量,也开始逐渐展露锋芒。不光有越来越多的中国选手、教师投身到这一盛会,我们的民族舞蹈品牌也开始在德意志的舞台上绽放光彩,可以说,2015年的德意志公开赛,不再仅仅是“德国味”,中国力量,已经袭来。

下面,就让我们跟随两位亲临现场的老师,一起去感受赛场内外的德味、中国味吧!

体育舞蹈概论 篇5

《网页设计技术》课程期末考核大作业要求（V2.0）

班级：091274-002

1.主题自拟

2.网站主题鲜明突出，网页内容详实、准确、健康，有创意，图、文、声、视

频或动画并茂；网页整体设计思路清晰，网页布局合理，栏目结构清晰、美观。网页文字及相关链接无错误，各页面配合协调，层次结构及链接结构正确，具有统一菜单或导航条。

3.网站内的图片、视频、动画素材要求原创，网上下载的也要经过修剪、调整、不留痕迹

4.网站首页要有Flash设计的标志或动画，其他页面或位置可酌情添加。

5.网页文件及文件夹的命名符合常规，文件结构组织合理。

6.网页上各主题和附加的多媒体元素、背景的色彩选配要求柔和、美观，朴素

大方，不适过分夸张。

7.适当运用框架、层、行为、CSS样式、表单等设计元素实现页面布局，8.ASP动态网页部分按如下要求设计：用户可自由注册、注册用户可留言、查

看留言、回复留言，非注册用户不能留言、只能查看留言；数据库采用Access，能保存注册信息和留言信息。

9.选做：自由申请互联网上的网站空间（免费或收费均可），最后将整个网站发

布到对应的空间上，并可完整浏览。

10.独立完成，不可网上下载或简单修改后上交，一旦发现（老师很容易辨别的哦），以“不及格”计分。

11.全部为静态网页一律以“不及格”计分。

12.页面不全、大部分链接不正确、布局杂乱、文件结构杂乱，看似拼凑者等一

律以“不及格”计分。

13.提交一份不含全部源码、不少于3千字的设计报告。

体育舞蹈发展现状 篇6

摘 要 体育舞蹈越来越受人们的喜欢，不论从美感、健身，还是技术都得到了极大提高。而实际往往落后于理论，因此，利用理论知识置于实际锻炼有利于专业增强。

关键词 体育舞蹈 理论 技术

目前，体育舞蹈教学内容一般选择体育舞蹈国际规定动作，教学组织形式是教师带领示范法，讲解法，错误动作纠正法，过多把学生注意力集中在学生学习套路上，学生学习的效果只是机械地把动作复制出来。已有理论研究中，没有查阅到直接论述体育舞蹈教学应用的文献，但有些相关的研究结果可以参考，如邓婕在关于表象训练法在舞蹈动作教学中的应用探究认为：利用表象法动作技术的掌握和舞蹈动作概念的形成，调动学生的想象力，唤起学习者对舞蹈动作相关视觉形象，若把“表象训练法”应用于舞蹈动作教学的训练中，则有利于学习者舞蹈动作想象表象的信息加工，以及学习者创造思维能力的培养。同时王学坚结合心理学原理在大学生成就目标定向、学业自我效能感与学习投入关系研究认为，学习投入是一种积极的、持久的、具有弥漫性的心理状态，以成就目标理论和自我效能感理论为基础，试图探明它们影响大学生学习投入的内部机制，成绩趋近目标和掌握目标分别与大学生的学业自我效能感显著正相关，而成绩回避目标与大学生的学业自我效能感显著负相关。目前结合初学者的心理与教育心理学的知识对体育舞蹈学者进行研究尚属新的领域，对学生的心理是否产生和其他项目一样的实验效果也没有相关研究。

2008年，张册，李光辉等人在《北京市高等院校体育舞蹈课程开展现状》中对体育舞蹈课程开设的目标、课程的教学时数、教学内容、教材的选择、教学形式、教学评价等方面的内容进行调查，认为体育舞蹈教材要更加注重规范性，加强师资力量的培训，注重体育舞蹈的普及和加强。2011年，朱文静等人在《长株潭高校体育舞蹈课程开展的现状及对策研究》中同样也提出应该加强师资力量，各高校的体育行政管理部门应加强对体育舞蹈运动的扶植力度，长株潭一体化过程中应该制定统一规范的教材，完善教学体系。2011年，马洪全在《常州市高校体育舞蹈课程现状及改革对策》中发现体育教学方法单一，场地设施缺乏，考核评价方法不够完善，教师队伍整体专业素质不高，教学中忽视运动负荷量。最后他提出在教学中教学内容应该联系学生实际，改革教学内容；注重学生发展，改革教学方法；加大投入力度，改变评价方式。2008年孙中英在《对培养体育舞蹈运动员表现力发展的研究》认为：在教学和训练中注重专业基本技术的练习，而忽略身体形态，舞蹈，音乐等主要因素的培养是造成运动员的表演缺乏艺术性表现力的主要原因，最终他认为：心理素质是培养表现力的关键，在训练过程中采用科学的训练原则，加强对运动员情绪意志个性训练。2008年许莉在《高校体育舞蹈教学效果综合评价研究》中对影响体育舞蹈教学因素分析，并最终设计模糊教学法对其进行评价，比如教师专业科研水平、艺术修养与鉴赏力、师德建设与师生关系根据特尔菲法来最终根据权重得出评价体系，对后人的研究具有一定的促进作用。2008年杨占军在《陕西省高效体育舞蹈教学现状的调查与研究》采用实际调查等方法对陕西省高校体育舞蹈课程教学的开展现状进行调查发现体育舞蹈教学现状存在教学内容不系统，专职教师缺乏，教室场馆不足等问题，并提出相应的改革措施。2007年折娜等人在《提高体育舞蹈认识努力做好教学工作》中指出在教学过程中坚持认为：以学生为主体，开展启发式教学，培养学生的创造性；提高体育舞蹈的教学质量必须提高自身素质。因此可以总结出在实施体育舞蹈教学过程中教师自身的素质是决定教学效果好坏的重要的因素，不同的教学目标，教材，教学评价对学生学习效果也不尽然相同。2010年盛昌繁在《体育舞蹈教学中音乐的运用研究》中概括了音乐在体育舞蹈教学过程中选用的原则，并根据体育舞蹈教学的实际，提出了把握体育舞蹈音乐的组织结构，音乐结构及速度变化，规律强调音乐配合和基本动作的专门练习，恰当的运用音乐速度在体育舞蹈教学过程中的运用策略。2003年黄亚军在《拉丁舞伦巴基本动作五要素训练》中发现：许多学生在舞姿，基本技术，运步，音乐，速度等方面存在较大的问题，并提供了相应的改正动作要领和具体动作。2002年熊文在《拉丁舞选手应该具备的身体素质探讨》认为，拉丁舞选手应该具备有速度耐力，静力性力量与爆发力相结合，良好快速平衡旋转的素质力量，因此在本研究的过程中，涉及到得实验对象是普通高校的选修课程，在训练和教学过程中应该有意识的加强拉丁舞所需要的基本的素质。

中国体育舞蹈 篇7

最特别的是, 这次赛事的举办地设在了酒店的豪华宴会厅。张张大圆宴会桌围绕着舞池整齐排列, 赛场上大气的背景板、金碧辉煌的灯光、宴会桌上的精美食物、宴会桌下红色的地毯……所有的一切都寓意着它不仅是一场总决赛, 更是中国体育舞蹈界盛大的节日庆典。

舞者的黄金时代

当晚7点15分, 开幕式准时拉开序幕。这是CDSF年终的最后一项大赛, 比赛规格与受重视程度自然不容小觑。出席开幕式的领导与嘉宾不仅有中国奥委会副主席、中国体育舞蹈联合会主席胡家燕, 国家体育总局社会体育指导中心主任胡建国, 中国体育舞蹈联合会副主席阎利生, 国家体育总局社会体育指导中心副主任、中国体育舞蹈联合会副主席张怡, 还有上海市体育局巡视员、中国体育舞蹈联合会副主席陈一平, 中共上海市黄浦区委常委、宣传部长李崟, 中顺洁柔纸业股份有限公司副总裁邹以斌等。

以往的开幕式皆以精心编排的表演节目为看点, 而这一次, 舞者们成为真正的“主角”。组委会特意安排由李崟为2013年度中国体育舞蹈国家奥林匹克队、2012中国体育舞蹈国家青年队的队员颁发证书及队服。这两支队伍代表了我国体育舞蹈业余选手的最高水平, 他们将代表我国参加2013年度世界上各大赛事, 其中就包括东亚运动会, 亚洲室内运动会的综合性赛事的比赛。相信这次的仪式, 会让所有国家队的队员们更有集体荣誉感, 更能在国际赛场上比出风采、赛出水平。

在表演节目中, 由北京舞蹈学院带来的团体舞《太极》表演, 选用中国古筝搭配最易拨人心弦的鼓点, 将中国天人合一的文化与西方的舞蹈技术完美融合, 给人们带来新的震撼。“这不是一个表演, ”领舞齐志峰说, “而是中西智慧的结合, 是一种趋势。”而书法家曾光明现场泼墨挥毫, “舞中华, 知足常乐”也博得现场观众阵阵掌声。

见证舞坛的变迁

参加今年总决赛的入围选手, 是经过上海站、北京站、重庆站、厦门站的角逐后产生的。本次总决赛共有A组标准舞24对选手、A组拉丁舞24对选手、职业组标准舞12对选手、职业组拉丁舞12对选手, 共计72对选手。

但因为有部分选手拆档或其他原因, 72对选手并没有到齐。除去职业组标准舞周吉天/魏丽颖早在全国体育舞蹈锦标赛时的拆档传言成事实之外, 最让人意外的拆档当属A组拉丁舞蔡杰/刘畅。据悉, 两人拆档的原因既有舞蹈技术上的不默契, 也有性格上的不和谐。目前, 蔡杰正在积极寻求新的舞伴, 准备继续在A组拉丁里再战风云;刘畅则较为平静, 或许考虑升入职业组拉丁舞, 也有可能不再竞技。

即使如此, 也不影响比赛的精彩程度。在颁奖仪式上, 本次比赛的各项大奖被逐一揭晓, 诞生出新一届的“中国舞王”。职业组拉丁舞冠军是邵克强/杨娜, 职业组标准舞冠军是沈宏/梁瑜洁, A组拉丁舞冠军是侯垚/庄婷, A组标准舞冠军是赵鹏/汪琪。邵克强在接受采访时透露:“明年说不定哪天就生宝宝了, 说不定就继续跳下去了, 一切跟着感觉走吧。”

除去比赛, 当晚还是来自上海的职业组标准舞选手徐君伟/张怡的重要时刻, 他们以一曲优美的华尔兹结束了职业选手的竞技生涯, 计划今后把重心转移至教学与裁判。“遗憾当然会有, ”徐君伟感慨地说, “但是无论在什么情况下, 把自己做好才是最重要的。”

卢湾体育中心, 顶级舞者的“幸运之所”

中国体育舞蹈公开赛是CDSF在中顺洁柔纸业股份有限公司鼎力支持下打造的一项精品赛事, 连续举办4年已然成为我国体育舞蹈的品牌赛事。2012年的第一站比赛就由上海卢湾体育中心承办, 年终总决赛也落户于此, 为2012年的体育舞蹈比赛画上了一个圆满的句号, 上海卢湾体育中心俨然成为国内顶级舞者的“幸运之所”。

卢湾体育中心主任徐筱平介绍, 承办这次总决赛最大的难度在于酒店严格的时间限制。工作人员从当天凌晨2点进场布置, 一直到下午3点前将所有筹备工作保质保量的完成。这是需要强大的团队合作与默契。而其次, 资金的平衡也是一大难度。好在, 卢湾体育中心借助于冠名商、围台费用、小的赞助收入以及长期的办赛、培训经费积累而顺利解决。

这次总决赛的圆满承办获得各方领导的赞誉。CDSF秘书长苏洁表示, 无论是选手的水平还是承办地的综合实力和办赛能力都在日益提高。而明年即将在上海、香港、山东、云南举行的四个分站赛和可能在广东举行的总决赛还将精益求精, 在项目设置上稳中求变, 满足更多舞者的需要。据知情者透露, 中国体育舞蹈公开赛有可能增加对壮年组和青少年组的投入, 增设组别奖金。

喝喝酒谈谈舞

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这是体育舞蹈圈内最具影响力的论坛。在这里, 所有的一切都有关舞蹈, 所有的话题源于舞蹈。让我们一起喝喝酒, 谈谈舞。

赛事社区

话题:让比赛更美好, 你的想法是?

张建新:公开赛“3+1”模式有所弊端, 因为它只计算积分。这样使得部分选手可能只参加了一个分站赛获得很好的名次, 就有机会参加总决赛。这对其他选手来说, 不太公平。同时, 也不利于调动选手参赛的积极性。所以, 2013年赛事整体规格成为“4+1”。

莫德谊:越是大赛, 越有可能出现误场的现场, 尤其在少儿组别。提醒各位家长与领队, 要注意大会通知。如果在半决赛或者决赛误场, 就太可惜了。

段刚:要让颁奖流程更加顺畅与国际化。保证负责颁奖的领导熟知整个流程, 同时在国际赛中要让每位礼仪小姐达到双语沟通的程度。

任荣生:希望在未来具体工作上更加细腻, 减少失误与漏洞, 增加部门与部门的沟通。当然, 最重要的, 除去保持与选手的互动, 更想要调动起现场观众的情绪。若能组织策划一些诸如发光棒等易于互动的道具则更好。

张晓东:淡化青少年唯“奖”是图的思想, 扩大青少年获奖覆盖面, 引导青少年体育舞蹈健康良性发展。

姚立能:为保证计分工作更加迅速准确, 我们目前正在有计划地进行掌中宝系统更新工作, 力求越快出现成效。

评论社区

话题:执裁中, 我最在意的一点是……

卫小英:在高组别选手进行踩点期间, 我会利用评判选手脚下基本功的时间看他们所穿的鞋。鞋好不好看是次要的。真正的高级选手所穿的鞋都非常简单, 没有像一般选手追求那种夸张、惊奇的款式。最重要的是这双鞋是否能够帮助选手掌握好跳舞的重心。专业院校的年轻选手有时会进入一个误区, 只关注鞋的外在而不注重其本质, 这会影响到他们舞蹈的发挥。其次, 选手跳舞应该是在一种自然状态下的舞蹈, 跳得轻松自在。这就对选手的基本功与体能提出了一个高要求。

马骏:首先是服装。选手一上场, 若服装不够档次, 就会大打折扣。档次并不是指价钱的多少, 而是要干净漂亮, 不要穿着很俗气或者妆容很“花”。这是一个态度的问题, 体现选手是否认真对待比赛、对待舞蹈。在舞蹈技术方面, 也有几点:表现力过分夸张。故意挤眉弄眼、在斗牛里跺地板、每支舞蹈都发出“哈”的叫声;直接对着地板吐唾沫。正确的做法应该是吐到手上, 再抹到鞋上;尽量不要跑到场边沾水。这说明你的重心不够垂直。为了避免此现象, 平时就要多训练重心的稳定度, 在上场前, 把鞋尽可能磨得涩一点;在赛场上发生冲撞, 无论是谁的错, 你都应该保持友善, 有礼貌地致歉。这是一种修养;在场上若发生失误, 不要惊慌, 冷静处理, 及时纠正。这是赛事经验的体现。

童辉:如果跟掌尖用错, 在我看来, 是一个选手最大的失误。一般而言, 年轻的选手们体能、舞蹈技术各方面都不错, 而细腻的跟掌尖往往容易出现错误。其次, 音乐处理的饱满度、选手移动时的状态, 我都会比较在意。

徐立伟:音乐和重心移动方式。一般来说, 选手对音乐节奏的把握较好, 但是对节奏的变换处理能力就有明显的高低之分。若能在旋律的把握方面有一些细小的处理方式, 舞蹈效果会大大提升;不少选手为了很激烈地表现一些动作, 不管动作的移动方式的来源, 很莽撞地作出造型或者引带, 这样使得选手很急躁、仓促, 完成动作不够清晰。

胡波:我非常注重舞蹈的品质。不是要求舞蹈的技术难度有多高或怎样, 哪怕是最简单的动作, 只要做到与音乐吻合、与地板的关系清晰, 我都会很欣赏。这是一种厚积薄发的美感, 行云流水, 画面干净、技术动作合理, 看着非常舒服。我比较反感一些选手故意表现出来的花俏与“卖命”。

李平:选手的仪表、仪态。这能体现选手对于舞蹈的理念、理解和态度。若他们对自己喜欢的舞蹈都不认真, 就不具备一个好的舞者的基本条件。

观赏社区

话题:在比赛中, 你最想看到?

杨安妮:现在经营一家美容院的我从小学过体操, 很喜欢拉丁舞。最想看到选手们性感的一面, 感受她们好身材的“刺激”, 这让我萌发了学跳拉丁舞的念头。

飞飞:最想看到斗牛舞和牛仔舞的表演。因为这两支舞蹈的节奏感很强。我曾经在电视上看过类似的比赛, 但那是经过导播的筛选。现场看, 我能自主选择, 谁跳得好就会吸引我的眼球。这种感觉很棒!

Maggie Sun:我最想看到的是选手们表现出的激情。这会使我情不自禁地跟着舞动。

Thomas:我不在乎服装、外貌, 我只想看到一群人在一起竞技, 比拼速度和能量。

汪海平:这是我第一次现场看体育舞蹈比赛, 气氛活跃, 舞美、服装都特别漂亮, 感觉很好。我最想看到的就是比赛结果。

娱乐社区

话题:假期/情人节如何度过?

黄鹏/张馨月:趁着春节会给予自己一个月的调整时间。我们会各自回家, 陪陪家人。真正自己放松的时间很少, 常常计划着出游却没有一次成行。在假期中, 我们会保持每月一次的定期推拿, 帮助自己放松。

王寅/周望望:虽然是新婚, 但没有度蜜月的计划。我们的家都在南京, 所以假期的计划是陪伴家人。平时都在东奔西跑, 和家人在一起的时间太少, 可能会带着他们去南京周边旅游一下。

吴宏博/郭:我们是专业的“以舞养舞”, 很少想着如何休假。每天的生活就是练舞、教课、学习。在深圳教课5、6年, 只要一有时间, 我就会用来补觉。偶尔的消遣就是与朋友唱唱歌、喝喝咖啡闲聊一下而已。

赵鹏/汪琪:计划拿出半个月时间, 与沈毅老师一家、王栗凯/赵灵依去三亚玩玩, 全身心放松一下。之后就得继续练舞, 以备战3月份在西班牙的比赛。

阎棒棒/朱静:今年总体成绩还算满意, 所以在假期会奖励自己一次出国学习的机会。我们现在计划去意大利跟着Carly Smith学舞。

姜超/魏诗瑶:过年大概会有10天左右的休息时间。除了在家陪陪家人以外, 我们和古堃玄/孙晨鸿计划4人进行海南自由行5天的活动。平时的休闲方式真得挺少。

张志强/王梓怡:因为还在学校, 平时受得约束挺多, 想得最多的就是睡觉。而这次回家, 当然要把握好机会, 好好放松下, 逛街、吃饭、唱歌, 都是最平常不过的方式。

2012中国体育舞蹈公开赛总决赛成绩公告

职业组拉丁舞

1邵克强/杨娜 上海市国际标准舞进修学校

2侯寅山/田甜 太原久东体育舞蹈健身俱乐部

3范文博/徐卓亚 北京舞蹈学院附中

4金文杰/张安琪 上海市国际标准舞进修学校

5王曾辉/宗莹 上海市国际标准舞进修学校

6黄鹏/张馨月 武汉体育学院

7王军/贾怡雯 大连国际舞蹈学校

8罗棋炫/李琳 深圳骏艺艺术学校

9贺晋/李迪 上海国际标准舞进修学校

9汪庭健/夏梦 深圳骏艺艺术学校

职业组标准舞

1沈宏/梁瑜洁 北京体育大学

2邢进/王梦远 天津体育学院

3韩伟超/沈秋实 北京舞蹈学院

4王寅/周望望 武汉体育学院

5荆伟/金苗 湖南体育职业学院

6董健/廉欣 北京辅仁音乐舞蹈学校

7黄齐/董慧慧 深圳胜汇体育舞蹈俱乐部

8易天/胡蓉 湖南省代表队

9-10鲁灿清/刘倩 湖南省代表队

9-10余鑫/刘媛圆 湖南省体育运动学校

11陈冠全/徐曼 深圳艺都代表队

A组拉丁舞

1侯垚/庄婷 上海市国际标准舞进修学校

2古堃玄/孙晨鸿 天津体育学院

3阎棒棒/朱静 北京体育大学

4刘乃铭/魏睿 上海市国际标准舞进修学校

5陈帅/陈秋莹 深圳市骏艺艺术学校

6姜超/魏诗瑶 天津体育学院

7孙毅博/卫雪男 北京舞蹈学院附中

8-9乔亚楠/王雨婷 北京舞蹈学院

8-9白智谦/张寒蕾 北京舞蹈学院

10李钊/刘滢 大连国际舞蹈学校

11张智强/王梓怡 北京舞蹈学院

12黄士育/吕雪纯 北京市文化艺术职业学校

13丁嘉文/李林静 广州体育学院

A组标准舞

1赵鹏/汪琪 上海黑池体育舞蹈专修学院

2陈龙/王旭静 上海黑池体育舞蹈专修学院

3袁绍阳/黄楚君 北京舞蹈学院

4曹园/王鸿晶 北京舞蹈学院

5王栗凯/赵灵依 上海黑池体育舞蹈专修学院

6黎璐/郭清 北京体育大学

7张占华/张若男 北京舞蹈学院

8刘一/邹晓瞳 深圳市骏艺艺术学校

9-10吴宏博/郭玥 上海黑池体育舞蹈专修学院

9-10莫然/周洁 北京体育大学

11薛宇飞/张宇婷 北京体育大学

12田越/祁崇萱 北京舞蹈学院

中国体育舞蹈 篇8

虽然这两个概念是完全不同的两种,但他们一样需要空间和必要的时间,自己的美丽隐藏在一系列的动作、表情、构图、音乐、乐器或人类活动的运动道具的衣服的整体效果。它们之间的和谐、互相学习、吸收对方可以丰富内容,提高他们的训练效率。中国学者在这些方面也有非常深入的研究,但研究比较有限的方面改变了物理或生物。

1 中国舞和体育舞蹈的起源

中国舞教育,主要是中国古代舞,也遍及中国56个民族的民族舞。中国古典舞是在中国戏剧舞蹈、民间舞蹈和宗教舞蹈的基础上发展起来的。1954年北京舞蹈学校(北京舞蹈学院的前身)成立后,建立了一个独立的中国古典舞学科,并逐步在探索中形成了教学系统的规范。

体育舞蹈是一种舞蹈,由民间舞蹈交际需要发展而来的比赛舞蹈。这是一个步入式双人舞,男女为伴,在特定的场地,以人体运动创造美的一定的运动进行的,与一个美丽的身体运动,以不同民族的性能,对舞蹈文化的不同区域之间竞技运动项目。它是一项运动和舞蹈相结合的运动。

这是一套动作,服装的美、音乐美、形象美,与体育锻炼的审美模式。20世纪80年代以后引进我国的,近年来快速发展,已成为健身、娱乐和流行融于一体的项目。

2 中国舞和体育舞蹈的差异

2 . 1中国舞和体育舞蹈的相关

从两个项目的特点,是在艺术、艺术美为基础发展的结构共同的地方。目前,健身、艺术中国舞、体育舞蹈体育活动这样的方法是众所周知的,两个项目的内容,练习基本技能使用的内容和方法的更多身体练习芭蕾体,可增强体质,努力营造一个美丽的优雅造型,培养学生理解节奏,感知和班子团结的乐感,缓解压力,培养良好的社会交往和适应,以促进学生的智力和审美能力的发展。

2 . 2中国舞和体育舞蹈的相异

在实践的基本质量,中国舞蹈更柔和、平衡的课堂练习,加上一些爆发力训练;除了柔韧性练习拉丁舞班之外,则核心肌肉和小关节的灵活性,协调性的练习主要是在培训增加了更多与双;音乐是这两个项目的重点,因为不同种类的舞蹈不同的风格不同的舞蹈音乐,但也需要表现出不同的节奏和速度,音乐舞蹈是中国的灵魂。

3 中舞蹈对体育舞蹈运动技能有积极的迁移作用

3.1相似的基本姿态

中国舞蹈和体育舞蹈运动员与演艺人员的基本态度应遵循芭蕾训练,直、垂直、开放和四个原则,受到严格的程式化,直、垂直,开放空间伸展四肢基本训练的运动员占有相当大,动作大气、身材高挑、婀娜的姿态。然而,身材高大,手位固定上半身造成僵化,违背体育舞蹈的要求后面。作为中国古典舞蹈,以东方舞恰恰弥补了这一缺憾的代表,它提出了一个扭转、曲、圆、倒美的连续流和美容,灵活性和体育舞蹈,身体运动是错综复杂的相互联系的参与。舞姿练习是不可缺少的重要内容,旨在提高体能的运动员和演员的需要, 因此,中国舞和体育舞蹈可以有之间的基本姿势产生积极的影响。

3 . 2构成动作的要素一脉相通

所需的人体运动不是自然形成的生理状态或简单的舞蹈艺术,但是具体的时间节奏和动作,通过极端的情感色彩的行动美化,通过绿化在高度情绪化的行动。舞蹈在同一个脉冲的舞蹈元素连接时间和空间要求。在体内的脂肪,合理调节和放松肌肉的控制和良好的在不同的时间和空间力量的程度之间的每一个肌肉群紧张关系所需的操作力中线过程。有机统一的呼吸和对音乐的理解和运动速度、尺寸、强度是他们共同的要求。中国舞蹈表演 独特的方式:舞蹈动作,不像真人有艺术加工的形状。动作的形成、舞蹈、舞蹈表演的成分,处理工作的情绪变化,舞蹈动作和步骤的联系。导演通过各种形式的排列组合,利用多维空间中的存在相关的美,创造了许多制度阶段组成,为体育舞蹈编排的例子。

3 . 3体能要求大相径庭

3.3.1力量素质

起始的中国舞蹈和体育运动对下肢局部肌肉的舞蹈,非常高的要求。在制定跳和跳跃上下肢力量和爆发力的实力有很高的要求,踝、膝、臀部和腿部的屈伸功能腓肠肌和股四头肌等都是重点夸大,改善腰腹部的力量,可以增强身体直立站在后面腰部的控制,可以说中国的舞蹈和功率质量要求体育舞蹈没有显著差异。

3.3.2柔韧素质

体育舞蹈运动员和中国舞蹈家的肩部、腰部、臀部、腿和其它部分都要求有特殊的灵活性,可以表现出相当大的活动范围的运动和舞蹈。在舞蹈教学与训练中的软开,不仅舞者和舞蹈、韧性,体现在软影响的刚性和柔性刚性。所以,体育舞蹈的灵活性,中国舞软的开放,在迁移的积极作用。

3.3.3协调性

中国舞和体育舞蹈在成套动作中,需要身体充分展示动作空间变异性,手臂和节奏的行动和仪器(道具)在时间和空间上的复杂性以及不同的节奏和连接变化的多样性。特别是在音乐的节奏和韵律的协调行动,并放松肌肉紧张的合理规制和肌肉力分布在不同的时间和空间的要求是一致的。

4 结语

中国体育舞蹈 篇9

为大力推动体育舞蹈在柳州市的发展,提高柳州市体育舞蹈学习者的技术水平,加强当地同国内及周边地区运动队伍的切磋与交流。8月24至25日,“欢乐城中,魅力风情港”中国柳州体育舞蹈公开赛暨周边省市体育舞蹈邀请赛在广西柳州市李宁体育馆隆重举行。该比赛是经中国体育舞蹈联合会批准,由柳州市体育局、中共柳州市城中区委员会和柳州市城中区人民政府主办,柳州市体育舞蹈运动俱乐部和柳州市环艺少儿体育舞蹈学校承办。

本次公开赛是柳州市乃至广西壮族自治区十年来规模最大、竞赛项目最全的体育舞蹈赛事。有来自全国二十多个省市的1400多名运动员报名参加,中国体育舞蹈联合会选调了胡波、张世华等十八位国家级裁判参与执裁工作。

开幕式的壮乡情怀

24日晚,李宁体育馆举行盛大的开幕式,柳州市民热情前往观看,6033个座位座无虚席。为了让更多的市民欣赏到高水平的开幕式及比赛,当地电视台还进行了实况直播。国家体育总局社会体育指导中心主任胡建国、中国体育舞蹈联合会秘书长苏洁、柳州市体育局曹滨等领导出席了开幕式,裁判员代表齐志峰和运动员代表赵鹏/汪琪进行了宣誓。

开幕式的文艺演出极富壮乡特色。在开场歌舞《常来柳州多自在》中,身着壮族服装的舞者用少数民族特有的热情和优美的舞姿欢迎八方来客;在第四篇章“再唱山歌敬亲人”中,动听的山歌在舞台上呈现了山歌之乡的繁盛,人们仿佛看到田间水边的壮乡农民、城市中鱼峰山下的市民以山歌抒情、以山歌娱乐的景象……

开幕式的另一大亮点是第二直播室的解说。为了让现场及电视机前的观众更好地了解体育舞蹈,组委会与电视台共同设立了第二现场直播室,并由本次比赛裁判长张晓东对体育舞蹈的历史、发展以及如何欣赏体育舞蹈进行了专业讲解。现场观众通过场馆里专为本次比赛装置的LED屏幕观看了第二现场直播室的节目。除此之外,两天来,LED屏幕重复播出柳州和广西的宣传片,在紧张的比赛间隙,从外省来的运动员和裁判员无不为柳州及广西的秀丽山水和健康快速的社会、经济发展赞叹不已。

体育名城舞亦盛

作为体育名城,柳州市走出过如李宁、朱芳雨、江钰源、陆永、钟玲、谢赛克等多个体育项目的优秀运动员。近年来,柳州市还积极发展体育舞蹈项目,从2006年开始,体育舞蹈项目被纳入四年一届的柳州市城市运动会。体育舞蹈作为柳州市中小学校园“阳光体育”引进的新项目,许多中小学校邀请专业体育舞蹈教师对学生进行体育舞蹈教学,丰富青少年的课余体育活动。去年,柳州市举办了小学生运动会体育舞蹈比赛,有1100多名小学生参加。今年的比赛正值暑期,吸引了许多周边城市的小孩前来参加。来自广西北海的拉丁男孩洪键斌因其扎实的基本功和出色的表现力吸引了在场观众,当然引起大家关注的不止于此,短短几个小时里,他带着四个小舞伴轮流登场,参加了十多个组别的比赛。虽然舞伴多、组别多,但他忙而不乱,既没有出现漏场现象,也没有因体力不足而影响表现,反而越战越勇。从暑假开始,他就和各个舞伴搭手练习,并会根据不同舞伴的不同条件调整自己的状态。记者在现场还发现了一个很有意思的现象,他所在的舞蹈俱乐部总共有七十多个小朋友参加比赛,为了确保孩子安全、维持秩序,十位带队老师人手一个对讲机,保持联络的畅通。

今年的比赛正值暑期,吸引了许多周边城市的小孩前来参加。来自广西北海的拉丁男孩洪键斌因其扎实的基本功和出色的表现力吸引了在场观众,当然引起大家关注的不止于此,短短几个小时里,他带着四个小舞伴轮流登场,参加了十多个组别的比赛。虽然舞伴多、组别多,但他忙而不乱,既没有出现漏场现象,也没有因体力不足而影响表现,反而越战越勇。从暑假开始,他就和各个舞伴搭手练习,并会根据不同舞伴的不同条件调整自己的状态。记者在现场还发现了一个很有意思的现象,他所在的舞蹈俱乐部总共有七十多个小朋友参加比赛,为了确保孩子安全、维持秩序,十位带队老师人手一个对讲机,保持联络的畅通。

为了向当地群众展现国内较高水平的体育舞蹈,组委会邀请了许多优秀青年选手参赛,包括李思诚/周曼妮、袁笑阳/黄楚君、刘乃铭/魏睿及国家青年队队员毛志豪/韩菲儿、陈帅/杨小迪、居易/沈倩等。他们以精彩的表现博得在场观众一浪接一浪的掌声。来自北京舞蹈学院的拉丁舞选手赵子豪/贵平刚搭手不久,这是他们第二次参加比赛,虽然贵平在赛场上踩到其他选手舞服掉下的钻,意外崴到脚,但没有影响两人的发挥,再加上赛场氛围很好,应战心态轻松,他们取得了满意的成绩。

不能忽视的还有实力强大的裁判团,由三十多位来自全国及当地的裁判组成。李峰是来自柳州的裁判,从2008年开始,他参与了柳州及广西多项体育舞蹈赛事的执裁工作。他说,与中国体育舞蹈联合会选调的裁判共同工作,感触最深的就是这些裁判们的专业与敬业。白天的比赛安排常紧凑,本次比赛的副裁判长何跃春中午都没有离开过比赛场地,香蕉一剥就当是午饭了。

高水准赛事离不开政府支持

许多参赛选手普遍表示比赛的场馆环境非常好,不管是灯光,还是地板,都让他们在舞池中无比享受。而这与当地政府的支持是分不开的。李宁体育馆功能齐全、设备全新,去年12月首次使用于世界羽联超级系列赛总决赛,现今是第一次用作体育舞蹈比赛场地。不仅为比赛提供场地,政府还在人力、财力、物力上进行大力支援。

中国体育舞蹈 篇10

主办单位:连云港市体育局连云港市体育总会

承办单位:连云港市体育舞蹈国标舞协会

中国中艺文化影视传媒有限公司

协办单位:连云港市精英体育舞蹈培训学校

比赛时间:2010年5月15日

比赛地点:连云港市体育馆

报名电话:13961391955 13338764866 (赵春生)

查询网站:连云港市体育舞蹈网/中华舞蹈网

一举多得的体育舞蹈 篇11

问：从体育舞蹈的分类来看：它和国际标准交谊舞(以下简称“国标舞”)十分相似，您能不能介绍一下它们之间的关系和基本常识。

答：体育舞蹈实际上就是国标舞。它是起源于西方的一种舞蹈形式，有其悠久的历史。自14至15世纪产生于意大利的舞厅舞开始，经过一代又一代人的加工创造，逐渐形成了现代各种形式的交谊舞，盛行于欧美各国。1924年，英国皇家交谊舞专业教师协会对当时的交谊舞进行了整理，将各舞种的舞步、舞姿、跳法加以系统化和规范化，相继制定了布鲁斯、慢华尔兹等7种交谊舞为“国际标准交谊舞”。后传入我国当时的几个大城市和通商口岸，现在称之为“老标准舞”。从20年代至今，老标准舞虽然有所发展和变化，但在技艺水平方面比较落后了，加之没有一定的规范，就形成为一种群众性自娱的普通交谊舞了。体育舞蹈是当代国际流行的一种竞技性的社会舞蹈，它有严格的统一比赛规则和动作规范。分成两大类，10个舞种。第1类，交谊舞(或称现代舞)：华尔兹，探戈，狐步，快步，维也纳华尔兹。第2类，拉丁舞：伦巴，恰恰恰，桑巴，斗牛士舞，牛仔舞。体育舞蹈已从一种自娱性舞蹈发展为一种艺术性高、技术性强的表演性和竞技性舞蹈，具有自娱和表演的两重性，在世界各地拥有众多的爱好者。

问：国标舞作为一种舞蹈，为什么能和体育结缘，成为体育竞技中的一个项目呢?

答：国标舞之所以能够和体育结缘，纳入体育的范畴，主要是从舞蹈动作的难度以及为之付出努力的程度加以考虑的。国标舞中的快节奏动作可以和体育项目中的田径运动相提并论。一些医学研究表明，从事1分半钟的国标舞表演，其运动强度相当于800米的短跑。近年来，从国际上每年举行的不同地区、不同级别、不同规模的多种比赛中，人们更能体会到，国标舞兼有文化娱乐的内涵和体育竞赛的特点，是人们建立友谊，陶冶情操，锻炼身体的极好形式，有着相当广泛的发展前景。可以这么说，体育舞蹈是通过对舞蹈动作的规范性竞技，使参与者身体得到锻炼，心灵得到净化，感受到美的娱乐。目前，不少国家把它纳入体育联合会的范畴，并成立了有29个国家和地区参加的“国际体育舞蹈联合会”。体育舞蹈已被列入第25届奥运会的表演项目。

问：进行体育舞蹈训练对人的年龄和训练场地有什么要求?

答：从自娱性方面来说，下至6～7岁的儿童，上至70岁的老人，只要身体条件允许，都可以在整洁、光滑、平坦的室内外地面上，按规范跳舞。表演比赛的则有相应的规定，如业余比赛分4个年龄组，场地通常选择在地面平坦光滑、光线充足的室内进行，大小不定。由于体育舞蹈适应性强，被世界公认为当代最佳室内活动。

问：参加体育舞蹈训练会给人们的身心健康带来哪些益处?

中国体育舞蹈 篇12

据悉, 此次比赛是金华市目前规模最高、参与面最广、参加人数最多的一次体育盛会, 来自全国各地的100多支队伍近3000多人参加了本次比赛。除了很多业余培训机构积极参与之外, 大连国际舞蹈学校等专业院校也派出诸多选手前来一展风采。

4月30日晚, 赛事联席会在7点召开。金华市体育总会专职副主席张国强, 中国体育舞蹈联合会竞赛委员会主任张建新, 金华市体育舞蹈协会主席朱小明, 金华市体育舞蹈协会副主席韩锡康、陈震强, 本次比赛的裁判长黄子娟等赛务人员以及各位领队出席了会议。为了能够保证赛事的顺利进行, 会议就竞赛中的一些注意事项进行了详细的说明, 并就领队们提出的问题进行一一解答。

1日早上9点, 赛事紧锣密鼓地开始。金华体育舞蹈公开赛与体育舞蹈锦标赛穿插进行。在年龄设置上, 赛事不仅设置了针对青少年业余爱好者不同年龄段的组别, 还设置了成人组、常青组、壮年组等组别, 把更多的人群囊括进来, 给他们一个展示的机会和平台。在舞种类别设置上, 除了有标准舞和拉丁舞之外, 还有集体舞、广场舞、团体舞等不同形式的舞蹈融入其中。

晚上7点是赛事的高潮, 开幕式邀请了众多领导前来观摩, 除了参加领队会的一些领导到达现场之外, 浙江省体育局应祖明, 国家体育总局社体中心四部主任、中国体育舞蹈联合会秘书长苏洁等领导也前来开幕式现场支持比赛。金华市体育局副局长钱筹坤主持了开幕仪式。

模特走秀、小苹果舞蹈……这些表演还不够, 开幕式上的“灯光秀”给大家留下了深刻的印象, 不同颜色的灯光、不同类型的光影轮流变换, 为赛场营造了一个如梦如幻的氛围。

与往年不同是, 此次比赛是两赛合一。金华市体育舞蹈锦标赛已经举办了第十一届, 而中国·金华体育舞蹈公开赛经联合会批复, 还是第一次举办。尽管如此, 协会办赛经验丰富, 制定的一个详细的组织实施方案确保了赛事的安全、有序、顺利进行。

据金华市体育舞蹈协会主席朱小明介绍, 实际上, 金华的体育舞蹈于2012年才正式在体育部门登记注册。直至今年, 协会已经从最开始的30多家舞馆发展到现在一百多家, 从原有的零资产到现在配备了全套的竞赛器材, 有固定的办公场所、办公人员, 在训学员达3万多人。仅仅两三年的时间能够走到今天非常不容易。为了引领协会向健康规范的方向发展, 为金华市的体育舞蹈创造良好的氛围, 这几年中, 协会做了很多实事。建立一系列的规范制度、培训教师、输送人才、承办赛事与各种活动……目前, 金华的体育舞蹈发展蒸蒸日上, 已经走上了规范管理、实体化运作、市场化运行的道路。